變廢為寶活動總結

言寶貴的時間總是像箭一樣飛逝，這個階段的工作即將過去，我們需要制定個人工作總結。工作總結在寫作內(nèi)容上要“宏微結合、善于挖掘”。你也正在寫工作總結嗎？下面，小編為大家整理的“變廢為寶活動總結”，歡迎你的品鑒！

變廢為寶活動總結 篇1

一、保護環(huán)境，先從保持教室的整潔開始

在一次手工課之后，教室的地板上全是孩子們剪下的手工紙，教室里一片狼藉。這時我看見君君一個人趴在地板上，認真地撿著地上的碎紙屑。我把全班小朋友都集中了起來，和孩子們一起討論君君為什么要這樣做。孩子們七嘴八舌地講了起來，有的說：“地上全是垃圾臟死了，君君把垃圾撿起來，這樣做真好。”有的說：“如果地上的垃圾沒有人打掃，垃圾就會越來越多，我們教室就像我們家門前的垃圾箱了?！庇械恼f：“余老師，阿姨剛掃完，地上本來很干凈，我們把地上弄臟了，所以君君要撿紙屑。”……在孩子們的議論中，全班孩子都對君君的行為進行了表揚。我又讓孩子們想一想，那么我們應該怎么做才能讓教室更整齊呢？在大家的討論下，我們決定在教室的墻角邊擺上兩把幼兒能夠使用的小掃帚，方便幼兒及時整理教室。從此以后，教室地面的整理工作都交給了我們的.孩子。每當?shù)厣嫌欣鴷r，不用老師提醒，總會有孩子自覺地打掃干凈。保持好教室的整潔，是保護好環(huán)境的前提。

二、愛護自然，先從照顧班上的自然角出發(fā)

自然角是孩子們接觸自然的一個綠色小窗口，我們班的自然角中擺放著孩子們帶來的各種各樣的小草、小花，以及小魚和小烏龜。每天早晨，孩子們一來到幼兒園，就會聚集在自然角旁邊，替小植物澆水，給小動物喂食。他們邊看還邊議論著：“你瞧，我的小草長出來了?！薄伴_花了，開花了，昨天還沒有花的?！薄靶觚斦J識我了，每天我喂它吃東西，它都不怕我的?！薄澳憧?，小金魚游到那邊去了……”我輕輕地走到孩子們的身邊說：“小植物和小動物在一個優(yōu)美的環(huán)境中才能長高、長大。如果有一天我們的環(huán)境被破壞了，那這些小魚、小烏龜、小草、小花都會死掉的。”暢暢連忙說：“余老師，我知道的，環(huán)境污染很厲害的?！薄笆裁词黔h(huán)境污染呀？”我連忙追問孩子。孩子們聽了我的問題，紛紛睜大了眼睛，爭先恐后地說：“環(huán)境污染就是亂扔垃圾，到處都是垃圾”;“汽車尾氣排放，空氣被污染了”;“廢水排放，河水會變黑的”;“還有酸雨”;“全球氣溫變暖”……“是呀，那么多污染真可怕，讓我們一起好好對待自然角里這些可愛的小生命吧。”孩子們認真地點了點頭。

三、變廢為寶，以廢舊物品的回收為前提

中秋節(jié)剛過的一天早晨，朵朵提著一只漂亮的大燈籠來到了教室。那是一只制作精美、富有創(chuàng)意，而且非常別致的燈籠。朵朵驕傲地提著燈籠，給這邊的小伙伴看，給那邊的小伙伴瞧，得意地說：“你們知道這個燈籠是用什么東西做的嗎？是用月餅盒。奶奶和我一起做的，漂亮嗎？”孩子們圍住了朵朵，羨慕極了。有的孩子說：“哇，真的很好看的！”有的孩子說：“朵朵，讓我拿一會兒好嗎？”有的孩子說：“我們家也有這樣的月餅盒的，可是被媽媽扔掉了?！蔽襾淼胶⒆觽冎虚g，接過朵朵手里的大燈籠，提得高高的，讓每一個孩子都能看見，說：“朵朵和奶奶真聰明，能把廢舊的東西做成那么漂亮的燈籠，太了不起了?！边@時筱筱連忙說：“余老師，我知道的。上次我和媽媽從電視里看到，人家把喝完的可樂瓶做成花瓶、娃娃，可漂亮啦?！毙氁泊舐暤卣f：“這就是變廢為寶，你們懂不懂？”從此我們教室的門口多了兩個寶貝箱，里面裝滿了孩子們從家里帶來的瓶瓶罐罐、大盒小盒……每當孩子在手工角游戲時，總會去寶貝箱中尋找制作的靈感。

四、多種游戲，在滲透環(huán)保教育的重要性

環(huán)保教育還可以結合幼兒愛唱、愛動、喜歡游戲的年齡特點、把環(huán)保教育巧妙地滲透到游戲中。如通過表演游戲《大樹爺爺笑了》，讓幼兒在表演中領悟植物與人的關系。角色游戲、結構游戲需要大量的材料，老師與幼兒一起利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、紙板、酸奶杯、碎布等廢物讓幼兒進行游戲。使幼兒在游戲中懂得減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。此外，還可結合環(huán)境保護教育的有關內(nèi)容設計和安排各類游戲，如科學游戲《水會變臟》、《和大地娃娃交朋友》，體育游戲《植樹造林》《清潔大行動》、《小鳥和老鷹》，音樂游戲《小青蛙》，使幼兒在玩玩做做中建立環(huán)保意識。

通過對幼兒的滲透教育，教師綜合運用認知、語言、藝術、游戲等多種教育手段，靈活采用多樣的教育形式，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，使幼兒的環(huán)保意識由空白到清晰，由清晰到進一步增強。幼兒懂得了粗淺的環(huán)保知識，有了最初步的環(huán)境道德觀念，開始養(yǎng)成了愛護環(huán)境的好習慣。

變廢為寶活動總結 篇2

一、活動安排

1、活動目的：作為大學生的我們肩負著建設美好家園的重要任務，應該為減輕環(huán)境污染盡職盡責，“廢物變寶“活動為我們提供了這樣一個機會，希望通過這樣的活動加強大學生環(huán)保意識，活動的成功舉辦證明了這次活動是十分有意義的!

2、活動規(guī)模：本次活動由計算機系學生社區(qū)舉辦，計算機系的所有學生均可以參加。本次活動共收到作品34件，參賽作品各具特色，均能抓住變廢為寶這一主題，大部分作品都能與“公益”結合起來，當然作品也非常有質量!

3、時間安排：變廢為寶活動時間安排不是很緊，這樣可以給同學更多發(fā)揮的空間，考慮能到大部分同學要上晚自修和選修課，優(yōu)秀作品評選時間定在了3月15號晚上八點。

4、地點選擇：參賽同學較多地點安排在信知樓(A)-406教室

5、人手安排：活動期間所有社區(qū)主任負責作品評選教室的布置和作品的排號工作。

6、邀請評委：我們邀請到我系生活部成員一起參與到優(yōu)秀作品評比中來，積極配合把這次活動開展好。

7、宣傳工作：變廢為寶活動的宣傳工作是社區(qū)主任和系宣傳部共同完成的，從活動評比現(xiàn)場氛圍看，同學們積極參與，非常有熱情宣傳

工作應該說是比較到位的!

二、活動中存在的不足：

1、晚會現(xiàn)場觀眾席位的安排。由于晚會現(xiàn)場的觀眾引導工作沒有做到位，所以導致出現(xiàn)個別觀眾坐錯席位，占用選手座位的情況。另外由于之前沒有預測到參賽同學的多少，所以場地的選擇有點小，座位不夠，工作人員只好從隔壁教室暫借椅子來用

2、頒獎流程。由于事先無法預測作品的優(yōu)良，所以獲獎作品的數(shù)量只能初步定在無份，后來從得獎票數(shù)看兩份作品票數(shù)相同，所以又加了一個名額，最后獲獎的名單如下：

三、活動獎勵：

這次變廢為寶活動開銷估計239元，考慮到大部分同學的'需求，社區(qū)決定統(tǒng)一購買沐浴露和香水作為獎品。

變廢為寶活動總結 篇3

為了繼續(xù)開展6.5世界環(huán)境日活動，支持北京20zz“綠色奧運”的口號，同時為了豐富我校學生的課余文化生活，共建一個環(huán)保和諧的校園。校團委和地理科組聯(lián)合舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工藝品制作大賽，具體情況如下：

1.參與對象：

初一和初二年級全體學生。

2.活動時間：

活動時間(分三個階段)：

活動宣傳階段：10月z日-10月z日

作品創(chuàng)作階段：10月z日-10月z日

作品上交時間：10月z日

3.活動要求：

制作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成(每個小組不超過3人)。并注明作品名稱及簡要的說明，另外標明制作者的姓名及所在班級。

4.評比要求：

(1)材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30%

(2)設計合理，美觀大方，具有可觀賞性。30%

(3)作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%

5.活動效果：

此次活動達到了預期的良好效果?；顒雍笤谛?nèi)張貼后，得到了全校學生的大力支持。截止10月z日，共收到學生作品二百余件，最終評選出50余件獲獎作品。并于11月z日至11月z日期間，將獲獎作品在二樓圖書館前展出，吸引了眾多學生前來參觀，在學生中間引起了強烈的反響，豐富了同學們的課余文化生活，增強了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。展出期間，恰逢我校接受《zz市義務教育階段辦學行為規(guī)范》的評估，評估組專家看了之后，對我校學生的作品表示了充分的肯定，并高度評價了我校關于學生第二課堂的建設情況。

6.經(jīng)驗總結：

這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發(fā)展與建設，豐富了學生的課余文化生活，提高了學生的創(chuàng)造和動手能力，今后應多開展這類有益于學生自身素質提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學生，初一年級相對較少;另外大部分學生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，應多鼓勵初一年級的學生，激發(fā)他們參與第二課堂活動的熱情;同時要鼓勵學生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。

變廢為寶活動總結 篇4

一、活動主題

奉獻愛心，陽光，你我變廢為寶，綠化美化校園

二、活動時間

每月初至月末

三、活動地點

承德石油高等?？茖W校

四、活動參與人員

共青團總支書記（劉翔宇先生）、**楊、崔來喜、張歐和機械系全體同學

五、活動流程

1、 以咱們系為主體，系里有主要負責人（劉翔宇老師），主主席團由我（**陽）負責，以班和宿舍為單位分別收集同學自己喝的飲料瓶，班長和生活委員分別擔任正副組長，宿舍長為小組長，收集飲料瓶。我（**陽）負責聯(lián)系廢品**處，月末把收集的飲料瓶賣掉，然后我（**陽）負責記錄并把錢交到系里主要負責人（劉老師）

2、 具體考慮的男生宿舍樓女生宿舍樓，男生宿舍樓主要由勤工部崔來喜和張歐負責，他們將記錄各個宿舍的收集數(shù)量，我（**陽）負責女生的記錄，月末統(tǒng)一通知各宿舍并帶領干事將塑料瓶拿到5號樓下進行統(tǒng)一處理。最后由我統(tǒng)一月初一并交到系里，

3、 因為各個宿舍都有陽臺，塑料瓶存放的問題也就解決了，因為每月都會進行處理，數(shù)量又不會太多，所以不會積壓太多，可將塑料瓶放置于陽臺的小角落，既不影響宿舍衛(wèi)生，又不影響同學們晾曬衣物。

4、 為了調動同學們的積極性，還設置了系里進行表揚，對于做的好的班級及宿舍進行表揚，月初將表揚的宿舍和班級貼于老食堂宣傳欄處，年終可對表現(xiàn)好的班級、宿舍及個人進行獎勵，以資鼓勵。

六、不足之處及整改措施

有的宿舍對此活動不積極；今后要宣傳到位，建立一些表揚辦法，讓宿舍積極參與。

七、活動意義

隨著夏天的到來，同學們對于飲料的需求也就增加了，但是對于飲料瓶都放進了垃圾桶，沒有做到充分**利用，一方面響應學校號召“低碳環(huán)?！笨谔?，另一方面為我系舉辦學生活動籌集了經(jīng)費，減輕壓力。而且讓同學們不僅懂得了保護環(huán)境，更讓他們懂得了親自動手獲得成果的喜悅。

變廢為寶活動總結 篇5

易拉罐的妙用一、背景現(xiàn)在，隨著社會主義建設突飛猛進，人類發(fā)明了許多有用的東西，這寫東西方便了人類的生活，也造成了浪費和污染了人類的生存環(huán)境，現(xiàn)在，材料浪費的現(xiàn)象日益嚴重，大街小相都有浪費的材料。

為了人類的現(xiàn)在和將來，為了我們的生存環(huán)境，我們決定完成這個課題二、目的鋁易拉罐作為一種金屬包裝材料，具有其他金屬材質易拉罐以及塑料等包裝容器不可比擬的優(yōu)勢，如質輕、可回收性好等，所以產(chǎn)品一面世，便受到人們極大的推崇，并流行于世界各地。當前全球的年需求量在2100億只左右，占全球金屬容器產(chǎn)量的一半還多。

我們平時用的都是他?？墒怯幸恍┤嗽诤韧曛螅S地亂扔。

這不僅污染了環(huán)境，還給我們造成了浪費。其實他可做成許多好東西。

三、組員分工王政民：總結報告王琨瑜：搜集材料張曉林：制作樣品秦藤藤：照相隋雨桐：配合總結報告韓喜宇：查資料四、制作過程拉罐制作的臺燈。一、制作材料易拉罐空罐2個、小開關1個、2.5V電珠1只、電線、百得膠或502膠水、焊錫、電池。

二、制作方法1、把兩個易拉罐分別剪下底座其中一個四周須留出10毫米的邊。2、將一個不留邊料的底座在中心處開一個直徑5毫米的圓孔，再在離圓孔10毫米處 開一個4x7（毫米）的開關安裝孔，接著在底座的.周邊剪出四個等距離的銷舌。

再將另一個有置之度外工座的周邊剪成三點波型燈腳，然后將底座凸起部隊發(fā)按照另一個底座上銷舌的相廉潔奉公閏置，用銼刀銼出四個銷孔。3、將易拉罐剪開、展平。

剪取15x100（毫米）一塊彎折成燈座接縫處用百得膠膠牢，燈座的上下方分別鉆出直徑8毫米和5毫米的圓孔（圖四）。4、剪取易拉罐鋁片55x20（毫米）一塊，彎卷成直徑為5毫米的空心圓柱。

5、取易拉罐鋁片，再取鋁片剪成燈罩固定架2片，彎折后用百得膠膠在燈座的內(nèi)側。6、將空心圓柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上膠水膠牢。

圓柱的上部繞上一圈透明膠水紙，套上燈座，四周涂上膠水加固。燈座上方的圓孔里旋入焊上電線的小電珠，電線穿過空心圓柱至上底座穿出。

在上底座的方孔里用百得膠將小開關膠牢，再將7號電池捆綁好安置在下底座內(nèi)，然后用電線將整個電路連接好，最后將上底座銷舌插入下底座的銷孔里，彎折銷舌，使上下底座聯(lián)結。這樣，一盞臺燈就做成了自制手電筒 具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。

用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。

將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。

將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。

到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

五、活動感受王政民：這些小小的易拉罐還可以制作一些實用、美觀的小東西、小玩意，這樣可以節(jié)省資源而且變廢為寶。不僅僅是易拉罐，其實有許多東西也可以變廢為寶。

讓我們用行動使天更藍，水更清，草更綠，讓我們的家園更美好。王琨瑜：校園生活充滿歌聲與歡笑，更與我們的生活息息相關。

讓我們用自己的智慧和行動積極倡導“環(huán)?！?，讓天更藍，水更清，草更綠，讓我們的家園更美好。通過這項活動，讓我更加堅定了信念：用自己的勤勞與智慧，為改變生活面貌出力！隋雨桐：通過本次活動，既豐富我的業(yè)余生活、鍛煉動手能力合作能力，又提高了我們的環(huán)保意識。

這次活動豐富了我的課余文化生活，提高了我們的創(chuàng)造和動手能力。我覺得要開闊思維，敢于創(chuàng)新.我們要善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。

秦藤藤：易拉罐，你可能喝完飲料就扔掉，其實，這些小小的易拉罐還可以制作一些實用、美觀的小東西、小玩意，這樣可以節(jié)省資源而且變廢為寶。不僅僅是易拉罐，其實有許多東西也可以變廢為寶，也讓我們有了親手制作的樂趣，陶冶了我們的情操還增加了知識。

以后，我們要多多變廢為寶。韓喜宇：這個活動不僅可以鍛煉我們的動手能力，還可以做出東西來裝飾我們的家，我們制作的煙灰缸，可以放煙灰。

我們以后可以上網(wǎng)找許多變廢為寶的點子，自己做出來，這樣可以讓許多廢物變成有用的東西這樣可以為我們生活中帶來一些好處。張曉琳：這次活動很大程度的推進了我們學校變廢為寶的發(fā)展與建設，豐富了學生的課余文化生活，提高了學生的創(chuàng)造和動手能力，今后應多開展這類有益于學生自身素質提高的變廢為寶活動。

通過這次變廢為寶，我們不僅將廢物利用了起來，還讓我認識到發(fā)明創(chuàng)造就在于多動手，勤動腦。

變廢為寶活動總結 篇6

1、活動目的：作為大學生的我們肩負著建設美好家園的重要任務，應該為減輕環(huán)境污染盡職盡責，“廢物變寶“活動為我們提供了這樣一個機會，希望通過這樣的活動加強大學生環(huán)保意識，活動的成功舉**明了這次活動是十分有意義的！

2活動規(guī)模：本次活動由計算機系學生社團舉辦，所有計算機系學生均可參加。本次活動共收到作品34件，參賽作品各具特色，均能抓住變廢為寶這一主題，大部分作品都能與“公益”結合起來，當然作品也非常有質量！

3、時間安排：變廢為寶活動時間安排不是很緊，這樣可以給同學更多發(fā)揮的空間，考慮能到大部分同學要上晚自修和選修課，優(yōu)秀作品評選時間定在了3月15號晚上八點。

4、地點選擇：參賽同學較多地點安排在信知樓（a）-406教室

5人力安排：活動期間，所有社區(qū)主任負責工作選擇教室的安排和工作的安排。

6邀請評委：我們邀請了我部生活部的成員參加優(yōu)秀作品的評選，并積極配合，把這項活動做好。

7、宣傳工作：變廢為寶活動的宣傳工作是社區(qū)主任和系宣傳部共同完成的，從活動評比現(xiàn)場氛圍看，同學們積極參與，非常有熱情宣傳工作應該說是比較到位的！

二、活動中存在的不足：

1、晚會現(xiàn)場觀眾席位的安排。由于晚會現(xiàn)場的觀眾引導工作不到位，導致個別觀眾坐錯了座位，占用了選手的座位。另外由于之前沒有**到參賽同學的多少，所以場地的選擇有點小，座位不夠，工作人員只好從隔壁教室暫借椅子來用

2、頒獎流程。由于事先無法**作品的優(yōu)良，所以獲獎作品的數(shù)量只能初步定在無份，后來從得獎票數(shù)看兩份作品票數(shù)相同，所以又加了一個名額，最后獲獎的名單如下：

這次活動的費用估計為239元?？紤]到大多數(shù)學生的需要，社區(qū)決定購買沐浴露和香水作為獎勵。

變廢為寶活動總結 篇7

“變廢為寶“活動總結

地球是人類共同的家園，保護環(huán)境是正當青年的我們義不容辭的責任，更是環(huán)境保護與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。為此。我系勞衛(wèi)部承接了由農(nóng)學系策劃舉辦的，以“保護環(huán)境，節(jié)約能源“為背景的”變廢為寶“活動，為同學們搭建一個與環(huán)保意識付之行動的橋梁。

活動時間：4月13號——4月21號

參賽人員：孫日靜、劉曉俠、張佩佩、徐美玉

此次活動我部與4月12號接到通知，即日起，我便向同學們下達通知，組織大家積極報名參加比賽。在準備過程中，我也經(jīng)常詢問同學們作品制作情況，需要提供哪些幫助，并盡力滿足他們的需要。我于4月21號將同學們的作品收起，送到農(nóng)學系團總支。

此次活動，不但曾加了同學們對“環(huán)保“的了解，也激發(fā)了他們的環(huán)保意識。在認識環(huán)境的過程中，指導資源的可重復利用性。向同學們提供了一個動手動腦展現(xiàn)自己的創(chuàng)想舞臺，同時也進一步加強了我于同學們的交流，為以后勞衛(wèi)部的工作開展奠定了良好的基礎。

地理系團總支

學生會勞衛(wèi)部

2011年5月20日

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