教學查房心得

不為明天做好準備的人是沒有未來的，當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“教學查房心得”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

教學查房心得 篇1

教學是一項尊貴而充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。作為一名教師，每天都面臨著無數的教學任務和責任。而教學查房則是教師職責中非常重要的一項工作。通過查房，教師可以對學生的學習情況和生活表現(xiàn)進行全面了解，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。在多年的教學生涯中，我積累了一些教學查房的心得體會，現(xiàn)將其分享如下。

首先，在進行教學查房時，我們要盡可能多地了解學生的情況。這并不僅僅是學生的學習情況，還包括他們的家庭背景、性格特點、興趣愛好等。只有全面了解學生，我們才能更好地與他們進行溝通，了解他們的需求，并且更有針對性地指導他們的學習。

其次，教學查房要注重細節(jié)觀察。有時候，學生可能會出現(xiàn)一些細微的變化或異常，這可能意味著他們遇到了一些問題或困惑。作為教師，我們需要時刻關注學生的表現(xiàn)，并及時發(fā)現(xiàn)他們的變化。比如，一個本來很活潑開朗的學生突然變得沉默寡言，這可能意味著他們遇到了一些困擾。只有我們對這些細節(jié)進行觀察，才能更加了解學生的實際情況，并為他們提供幫助和支持。

另外，教學查房要注重與學生的交流。通過與學生的交流，我們可以更好地了解學生的需求和問題所在。我們應當盡可能地給學生提供一個放松、安全的環(huán)境，讓他們愿意與我們教師進行交流。同時，我們也要耐心傾聽學生的訴求和問題，并積極給予解答和建議。通過良好的交流，我們可以建立起師生之間的信任和關系，為學生提供更好的學習環(huán)境。

此外，教學查房還需要及時反饋學生的表現(xiàn)。查房后，我們要及時記錄學生的情況，并給予積極的反饋。對于學生的表現(xiàn)良好的方面，我們要及時表揚和鼓勵，增強他們的自信心和積極性。對于學生的不足和問題，我們要耐心指出，并給予適當的幫助和指導。通過及時的反饋，我們可以讓學生更清楚地了解自己的不足，有助于他們更好地改進和發(fā)展。

最后，教學查房還要與家長保持密切聯(lián)系。教育是家校合作的過程，家長在學生的成長過程中起著至關重要的作用。我們要與家長保持明確的溝通，及時向他們反饋學生的情況，并主動尋求他們的建議和支持。只有與家長建立良好的合作關系，我們才能更好地為學生提供全方位的教育。

綜上所述，教學查房是一項重要的教學任務。通過查房，我們可以更全面地了解學生的學習情況和生活表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。在進行教學查房時，我們要多了解學生、注重細節(jié)觀察、與學生交流、及時反饋學生的表現(xiàn)，并與家長保持密切聯(lián)系。只有通過不斷的努力和反思，我們才能更好地履行教師的職責，為學生的發(fā)展提供更好的支持和教育。

教學查房心得 篇2

看房體驗

看房體驗

只要有愛，就有未來！

--------題詞

剛到外面實習實習的時候，**先生叫我們進行一次護理查房。聽到這個通知后，我深受感動。其實我也很擔心，因為我以前從來沒有做過，怕做不好。但我也很不解。你說如果我們一大群人去病人床邊討論疾病的相關知識，病人和家屬會不會更害怕？原來是我想多了。最出乎意料的是，由于事態(tài)的變化，昨天護士長通知我們今天下午要進行一次護理查房，但是我們還沒有準備好，時間很短，我和我的朋友們有點匆忙。

確實有人說人的潛能被激發(fā)了。雖然時間很緊，但大家下班后積極搜索腦出血患者信息和知識，并成立了討論組。討論組里，大家互相提問，互相回答，然后分工合作，一個人負責一個部分，最后總結一下。

在這一輪病房的準備中，大家準備的非常認真，向老師詢問了護理查房的模型和相關知識。相信大家都受益匪淺。在準備這次護理查房的內容時，我先是看書，然后請度娘幫我，在對疾病有了全面的了解后，我就專注于自己負責的部分。印象最深的是，我在總結大家準備的資料時，發(fā)現(xiàn)沒有寫護理措施，有護理問題。在增加護理措施的過程中突然卡住了。我對它很熟悉，但我的記憶有點模糊。 ，真是“三日不練手，三日不誦口”！這本書不能扔。

到醫(yī)院實習已經一個多月了。這是我第一次參加護理查房。我覺得護理查房的發(fā)展可以讓我們收獲更多，不僅可以促使我們勤奮翻書，更牢牢掌握知識；也可以幫助我們更好地了解患者的相關情況，做出及時準確的護理。

來神經外科實習后，尤其是這次看護病房后，最大的感受就是好好讀書，多讀書，掌握更多知識。當患者面無表情地問我們他輸液的作用是什么時，當患者家屬急切地向我們詢問患者疾病的相關知識和情況時，當我們身邊的親朋好友問您是否某個癥狀是什么病，有多嚴重，怎么治療，是不是覺得自己的知識有限？有沒有個人感覺“書用完了就很少用了”

？反正我有，我相信只要努力，我不是說超越別人，而是我會超越自己！我相信，只要有愛，就有未來！

最后感謝老師們的指導和幫助。 “革命尚未成功，同志仍需努力”，我會繼續(xù)加油！

教學查房心得 篇3

近期的一次教學查房經歷令我受益匪淺。作為一名年輕的醫(yī)學教師，我發(fā)現(xiàn)教學查房是提高自身教學能力和學生臨床實踐水平的有效途徑。以下是我對這次教學查房的心得與體會。

教學查房是一次很好的培養(yǎng)學生臨床思維和技能的機會。在病房里，我和同事們以案例為基礎，向學生展示了一系列病例，并引導他們進行思考和討論。通過指導他們觀察、收集病史、進行體格檢查和實驗室檢查，學生們能夠更加全面地理解疾病的本質和特點。在與學生的交流互動中，我逐漸發(fā)現(xiàn)他們的臨床思維和分析能力有了顯著提高。有時候，學生們還能給出令人驚喜的診斷和治療建議，讓我從他們身上獲得啟發(fā)和借鑒。

教學查房也是一次促進團隊協(xié)作的機會。在病房里，我和同事們緊密合作，共同負責教學和病患的治療工作。我們相互配合，信息共享，互補不足。通過這種團隊協(xié)作，我們能夠更好地為患者提供醫(yī)療服務，并培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在教學查房的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們通過與同學的互動，能夠更好地理解團隊合作的重要性，學會傾聽和表達自己的觀點。這些都是他們未來作為醫(yī)生必備的素質。

教學查房還有助于提高學生們的臨床實踐操作技能。通過親自指導學生進行體格檢查、操作各種臨床設備，我發(fā)現(xiàn)學生們在技能上有了很大的進步。他們學會了正確使用手套、洗手、穿戴防護服等操作步驟，并且在模擬治療場景中展示了出色的操作技巧。這讓我看到了他們對于臨床實踐的熱情和努力。我也在教學查房中加強了對于操作技能的講解和演示，希望能夠通過這種方式幫助他們更好地提高。

我發(fā)現(xiàn)教學查房也是激發(fā)學生學習興趣和主動性的有效途徑。在講解病例的過程中，我會向學生們提出問題，鼓勵他們主動思考、提問和討論。這種互動式的教學方式讓學生們更加積極主動地參與進來，增強了他們的學習興趣和主動性。我也會根據學生的不同水平和學科需求，提供相應的學習材料和資源，幫助他們更好地學習和掌握知識。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習熱情有了明顯提高，并且在學習上取得了更好的效果。

小編認為，教學查房是一種促進學生臨床能力發(fā)展的重要方式。通過與學生的交流互動，我發(fā)現(xiàn)他們在臨床思維、團隊協(xié)作、臨床實踐操作技能和學習主動性等方面都有了顯著提高。作為醫(yī)學教師，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，積極開展教學查房工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的醫(yī)學人才貢獻自己的力量。

教學查房心得 篇4

教學查房心得

近幾年，我擔任中學的一名教師。每周定期進行的教學查房是我工作中的一項重要任務。通過教學查房，我可以了解學生的學習狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。在這個過程中，我不斷總結經驗，不斷改進自己的教學方法。下面我將和大家分享我的教學查房心得。

教學查房的前期準備至關重要。在進行教學查房之前，我會提前準備好所需材料，例如學生的作業(yè)、考試卷和課堂筆記等。同時，我會對學生的學習情況進行歸類整理，確保查房的順利進行。這個過程也是我對學生學習情況的初步了解，為后續(xù)的查房工作打下基礎。

在進行教學查房時，我注重觀察學生的學習態(tài)度和學習方法。通過觀察學生的學習態(tài)度，我可以了解學生是否對學習有積極的態(tài)度，是否能夠專心致志地學習。而觀察學生的學習方法，我可以了解學生是否掌握了正確的學習方法，是否能夠高效地進行學習。通過觀察這些，我可以更好地指導學生，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。

及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導是教學查房的核心任務。在進行教學查房時，我會仔細檢查學生的作業(yè)和考試卷，并及時記錄下存在的問題。對于作業(yè)和考試卷中出現(xiàn)的錯誤和不足，我會與學生進行面對面的交流，告訴他們錯誤的原因和改進的方法。我也會鼓勵學生通過提問和解答問題等方式，積極參與到教學中來，提高他們的學習興趣和自信心。

我認為教學查房不僅要重視學習成績，還要關注學生的全面發(fā)展。在查房的過程中，我會關注學生的身心健康情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。我也會關注學生的興趣愛好和特長，鼓勵他們發(fā)展自己的優(yōu)勢。通過這樣的方式，我可以更好地了解學生，建立起師生之間的信任和親近感。

在過去的工作中，我通過不斷改進自己的教學查房方法，取得了一定的成效。學生們的學習成績有了顯著的提高，學生們的學習態(tài)度和學習方法也得到了改善。我相信，只要教師們在教學查房中認真負責、重視細節(jié)，就能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決學生存在的問題，推動他們健康快速地成長。

教學查房是教師了解學生學習狀況、改進教學方法的重要途徑。通過前期準備、觀察學生態(tài)度和方法、及時發(fā)現(xiàn)問題、關注學生全面發(fā)展等有效措施，可以使教學查房工作更加高效和有針對性。相信只要教師們在教學查房中努力探索，不斷改進，就能夠為學生提供更好的教學指導，推動學生成長成才的征程。

教學查房心得 篇5

教學查房經歷

實習醫(yī)生：陳盤錦民

今天下午參加了醫(yī)院的第一次教學查房，這是我第一次參加這樣的臨床教學活動。給我留下了深刻的印象，我覺得我收獲了很多，也有很多感觸。

首先，我覺得教查房很有意義，尤其是對我們的實習生來說。讓我感覺這一輪的教學增加了我的見識，讓我對糖尿病有了新的認識。我知道糖尿病不僅有兩種類型，而且我了解這兩種類型的診斷標準。我認為查房教學是提高臨床實習生能力、培養(yǎng)高素質醫(yī)學人才的重要途徑。我很幸運有機會參加這一輪的病房。

其次，我認為這個案例在臨床上是典型的、普遍的。雖然，我自己的專業(yè)水平不好，但是在這個教學過程中，很多專業(yè)知識都很陌生。使本人不了解該病例的病因、鑒別診斷、診治及相關知識。所以，我不知道當我以后表達我的意見時該說什么。王主任重點介紹了糖尿病的分類。我覺得這次的重點不是很好。畢竟我們的專業(yè)知識有限，水平也不夠。所以，對于王教授的解釋，聽上去很難，無法消化。我希望以后的教學輪次的重點應該放在疾病的診斷過程和治療方案上，重點放在病例的診斷、鑒別診斷和治療上。貼近臨床，對我們以后的工作起到指導作用，達到查房教學的目的。查房教學應提高實習生臨床思維能力，結合臨床靈活運用教材知識，為今后臨床工作打下堅實基礎。希望今后的查房課題可以稍微結合國內外最新的研究動態(tài)，特別是藥物治療的進展、手術治療的創(chuàng)新，以及滿足臨床實際需要的基礎研究的突破。這不僅會擴展我們的知識，也會更容易引起我們的興趣。

今天又看到了我們實習生的咨詢過程和最后一分鐘的討論過程。我想到了自己，覺得如果是我，我可能會表現(xiàn)得更差，更緊張。因此，希望我們所有的實習生加強課本知識，提高對“三基”的掌握。平時要積極訓練自己與患者的溝通技巧和最基本的體檢等。同時，你必須訓練你的語言組織能力。同時，希望老師們能夠通過自己的努力，指導我們去發(fā)現(xiàn)、解釋、做決定，幫助我們理論聯(lián)系實際，及時糾正自己的不足，使我們能夠延伸到多方面的學習，不僅豐富了知識，也加深了印象。

最后我想說：查房教學極大地激發(fā)了我們的學習熱情。相信今后通過這些教學活動，會逐步培養(yǎng)我們在臨床實踐中解決和處理各種問題的能力。 ，使教學不僅注重課本知識，更注重我們在掌握了知識后應用知識的能力。臨床理論知識和臨床思維邏輯得到全面提升，綜合素質必將大大提高。

期待以后的每一輪教學，也會通過平時的觀摩、學習、操作來夯實基礎，在以后的討論中積極表達自己的看法。相信通過醫(yī)院的不斷努力，隨著教學查房形式的規(guī)范和各級教學查房內容的規(guī)范，一定會極大地激發(fā)我的學習興趣，最終提高教學查房的效果。 ，所以我相信我們的收獲會碩果累累。

教學查房心得 篇6

實用標準副本

肺癌查房經驗

第1部分：肺癌護理查房

護理查房

時間：2016 年 5 月 28 日 15:00 主持人：

地點：心胸外科

錄音機：

參會人員：

主題: 肺癌患者的護理

被調查病例： 姓名：蘇某某 性別：女 年齡：60 床數：62

診斷：1.右側自發(fā)性氣胸 2.慢性支氣管炎及肺氣腫3.肺部感染

老師：通過這一輪，我將討論、講解和指導肺癌的相關知識。希望同學們將所學的專業(yè)理論知識應用到臨床實踐中，用所學知識對患者進行評估和檢查，提出自己的意見和問題，給出自己的護理診斷，最終提出相應的護理建議措施。

負責護生上報病歷：

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主訴

主訴：反復咳嗽咳痰1個多月。

現(xiàn)病史：1個月前因感冒反復咳嗽、咳痰，咳出白色粘稠痰，多為產后，偶有發(fā)熱。無胸痛、胸悶、咯血、盜汗、乏力、呼吸困難、無聲音嘶啞、飲水后無哽咽?；颊咦园l(fā)病以來，精神、食欲、睡眠均不佳，大小便無明顯異常，體重無明顯減輕。 2016年5月16日因“右上肺結節(jié)”入我科治療。既往史：胸椎骨折既往史。拒絕食物、藥物過敏史、疫苗接種史不明。體檢

體溫：℃，脈搏：70次/分，呼吸：20次/分，血壓：血壓140/70mmHg 發(fā)育正常，營養(yǎng)中等，面容正常，神志清楚，精神好，自動體位。

?？企w檢：胸廓對稱，無畸形。雙肺叩診清音，震顫正常，呼吸音清晰。診治流程：

2016-5-20 全麻下進行右上肺腫瘤切除術。手術結束后，患者于15:00氣管插管返回ICU，并立即給予呼吸機輔助呼吸和心電監(jiān)護。 .文獻大全實用標準副本

傷口敷料干凈，連接右側胸腔引流管。水柱波動明顯，可見血水。

2016-5-20 19:00 患者順利出院。機，術后12h從右胸管引流200ml。 2016-5-21 術后第一天，患者生命體征平穩(wěn)，轉入病房繼續(xù)治療。

2016-5-23 術后第三天，醫(yī)生拔掉了右胸管。

教師：術前、術后分成兩組討論并提出護理診斷及護理措施

術前：護生

護理診斷：（1 ) 活動不耐受與供氧不平衡有關

護理目標：提高患者活動耐受性

護理措施： 1. 讓患者臥床休息，取半臥位。

2.通過鼻導管或面罩給氧，氧氣流量為2~4L/min，以改善呼吸急促和呼吸困難。

3.評估心功能分類，制定活動目標和計劃，根據患者的身體狀況和活動情況確定活動

持續(xù)時間和頻率。

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護理評估：提高患者活動耐受性。

(2)焦慮與不知道疾病的康復和手術方案有關

護理目標：改善精神狀態(tài)，恢復自信心，減輕焦慮。

護理措施： 1、應放置在安靜舒適的房間內，避免干擾，周邊設施簡單安全。

2.密切觀察并記錄身體狀況的變化。當患者情緒穩(wěn)定時，應給予患者心理關懷和安慰，以平息患者情緒。

3.平時運用良好的護理溝通技巧，注意傾聽患者的訴求。 護理評價：患者減輕焦慮，打消疑慮。

(3)知識匱乏

肺癌相關知識匱乏

護理目標：讓患者了解肺癌相關知識。

護理措施： 1.向患者介紹與疾病相關的知識。

2.患者應戒煙戒酒，平時注意少吃低鹽、低脂肪的食物。

護理評價：患者對肺癌的認識有所提高。

認識有所提高。

術前總結： 1. 醫(yī)生開給氧，2~4L/min。

2.患者肺功能判斷及指導活動

3．術前教育

①手術前禁食12h；禁食8小時。

②戒煙、戒酒，指導患者深呼吸，有效咳嗽

③開展術后留置管道、配合方法的知識教育。術后：

護理診斷：（1）活動不耐受與術后體虛有關。

護理目標：減少急躁，增加活動。

護理措施：鼓勵臥床活動，預防肺不張，改善肺功能

促進手和肢體活動，防止廢用性萎縮

適當運動，避免疲勞，多休息。

護理評價：患者活動量增加，改善。

（2）感染風險與術后因身體虛弱長期臥床有關

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護理目標：增強免疫力，減少臥床時間。

護理措施：密切觀察患者生命體征。

增強免疫力，給予飲食指導。

注意保持病房室溫適宜，保持環(huán)境整潔。

減少臥床休息時間，加強轉身和活動。

(3)疼痛與手術切口有關

護理目標：減輕患者的疼痛。

護理措施： 1.取舒適的體位。

2.按照醫(yī)生的規(guī)定給予鎮(zhèn)痛藥。

3.當患者咳嗽、咳痰時，協(xié)助患者或指導患者及其家屬用雙手按壓手術傷口

在口腔周圍，以減輕傷口因震動而產生的疼痛。

(4)發(fā)熱與術后感染有關

護理目標：積極控制感染，預防發(fā)熱。

護理措施：定期測量體溫，必要時進行身體降溫。

(5)潛在并發(fā)癥

出血、感染

護理目標：患者無出血、感染

護理措施：1應注意觀察引流量的顏色，文件的實用標準副本的性質和數量。震驚。

2.及時吸痰，保持呼吸道通暢，遵醫(yī)囑給予化痰消炎藥。

3.每天做好尿道口護理，引流袋應在尿道口下方。

4.按時更換水封瓶，并進行無菌操作。

5.翻身時要注意引流管有無脫落、扭曲、受壓、堵塞等現(xiàn)象。

護理評價：患者無出血、感染。

老師：1、還有哪些護理措施？

護生：①．定期擠壓引流管，保持引流管通暢。

②.協(xié)助采取舒適的姿勢，以防止因胸管脫垂或牽拉引起的疼痛和出血

③。適當運動，術后一天病情穩(wěn)定，可以臥床活動，以后可以根據情況進行運動。

慢慢坐起來。

④.介紹本病的相關知識及術后注意事項。

2.術后健康教育有哪些？

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護生：肺功能鍛煉：練習腹式呼吸、深呼吸和有效咳嗽，可以減輕疼痛，促進肺擴張，增加肺活量，練習氣球吹氣，促進肺復張。提肩，提臀，到達對側肩胛骨，將手舉過頭頂或拉床帶，可防止術側肩關節(jié)強直，有利于血液循環(huán)，防止血栓形成。

有效排痰：鼓勵患者咳痰，吸氣后協(xié)助患者拍背咳痰，協(xié)助患者坐姿，五指合攏呈勺狀，取以脊椎為正中線，避免脊椎和痰液。刀口由下往上，由外向內拍打背部3～5次，用力要適中，通過震動作用排出痰液?？人詴r，幫助患者按壓固定切口，減輕切口疼痛。指導患者深呼吸3～5次，然后輕咳2～3次，將痰液送入咽喉，再用力咳出痰液。

教師提問：

1.胸腔閉式引流拔管的指征？

答：引流24-48h 水封瓶停止波動后，若無氣體溢出，液體排出異常，引流液在24小時小于50ml，膿液小于10ml，患者無呼吸困難，聽診恢復呼吸音。 p> 經線檢查肺充盈良好，可考慮拔管。拔管時囑患者仰臥于健側深呼吸，屏住呼吸，迅速拔管，用凡士林紗布封堵胸壁創(chuàng)面，后包扎，拔管后封閉患者病情。如有異常，及時向醫(yī)生報告。

2.患者出院健康教育有哪些？

答：①飲食 給予高蛋白、高熱量、高維生素、易消化的食物，避免產氣食物，戒煙戒酒。

②活動指導三個月內禁止擴胸、劇烈運動、重體力勞動。

③復查時間為半個月、一個月、三個月、六個月、一年/次。

④避免感冒引起的呼吸道感染。

老師總結：

肺癌是我科的常見病。通過這一輪病房，大家鞏固了肺癌的護理問題，了解了手術前后的護理，學會了對患者進行體檢。使用合理的程序對患者進行評估，提出護理問題，制定相應的護理措施。大家為本次護理查房做了充分的準備，積極搜索相關資料，編寫了一套完整的實用標準文件

，并在查房期間積極發(fā)言。希望大家在以后的學習中認真思考理論聯(lián)系，做好臨床護理工作。

第二部分：看護查房的心得體會

看護查房的心得體會

6月18日是個普通的周三，卻是一個很對我來說重要的一天。在內科護士長方長存的主持下，我科組織的冠心病護理查房如期舉行?；叵肫鹉翘齑策叢榉康牟僮餮菔?，給了我很多，不僅鍛煉了我的動手能力，鞏固了我的操作技能，還給了我在公眾面前表達自己的勇氣和勇氣。是一種積極的促進。

當我接到護士長的查房通知時，我很興奮，但也知道任務艱巨。在準備這一輪病房時，首先要對疾病的相關知識有一個全面的了解，對整體結構有一個把握。在幻燈片放映過程中，護士長給了我很多幫助。其次，在護理檢查方面，床位醫(yī)生也給予了很多指導和支持。這份表格不僅是一份完整的文件，而且是一份實用的標準副本

它促進了醫(yī)生和護士之間的協(xié)作，提高了我們的專業(yè)水平。

查房時，內科的護士們齊聚一堂。我們改變了以前的教學查房模式，加入了床邊查房。在張奶奶的配合下，我們完成了心臟的視聽檢查，報告了患者的病史，看到了患者的癥狀和體征。在我們提出護理程序后，一心內科主任用通俗易懂的語言向大家介紹了經皮冠狀動脈支架置入術的相關知識。整個查房過程中，提問、回答、討論的形式新穎獨特，內容豐富，理論與實踐相結合，極大地提高了大家的學習熱情。通過這次醫(yī)護合作查房和各科室的互動，我更加意識到了全人護理的重要性。我們還提出了臨床護理工作中遇到的護理問題，總結了很多護理經驗，讓我們受益匪淺。護理查房是評估護理程序在護理管理中的效果和了解護士工作性質的最基本、最常用、最重要的方法。 /p>

越來越大，臨床護理面臨的問題也越來越多，而護理查房制度是核心護理制度之一，每月組織一次護理查房是很有必要的.本次護理輪為我們年輕護士搭建了一個很好的學習平臺，彌補了我們對工作中此類疾病的認識不足和護理中的一些盲區(qū)，也為即將進入職場的護士提供了一個平臺。學生有機會學習專業(yè)護理。

患者的感謝、微笑、親切的致辭，只是這些護理工作中的點點滴滴，堅定了我們從事這項工作的決心。愿我們在護理的道路上越走越遠。更遠。

第三部分：肺癌教學查房

今天我就帶著這個案例和大家一起回顧一下肺癌這一章。我不會在書中談論完全相同的事情。 BOSS一定比我說話好。 （張會長、樂副會長）我不會丟臉的。

我會按照收集臨床病史的順序來回顧肺癌的疾病。

你怎么看？病史是如何采集的？

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我覺得她的病史不錯，但可以加強。

在我們采集病史之前，我們必須首先了解一種疾病，例如癥狀和體征。只有這樣，你才能成為目標。如果你在收集病歷的時候手足無措，亂拍鳥，那你的病歷肯定會很差。

所以我們必須了解肺癌的主要臨床表現(xiàn)。

肺癌有哪些臨床表現(xiàn)？ ? ?張院長樂副院長要傷心了。

5大癥狀：這其實不是早期患者的表現(xiàn)，很多都是晚期患者的表現(xiàn)，因為大部分早期患者是無癥狀的，這也是導致患者預后不佳的原因肺癌，80%的肺癌患者確診為晚期。 ！ ！

下面詳細說說這五種癥狀：

咳嗽：最好是患者自己說?？忍?，肺癌是刺激性干咳（不明原因持續(xù)咳嗽2周）

這其實是中樞性肺癌的癥狀，（什么文件大全實用標準副本

What It是中樞）以下幾乎都是中樞性肺癌的癥狀，找同學，現(xiàn)在讓你問患者，咳嗽的癥狀應該問什么？

血痰：這是腫瘤往復大氣道的表現(xiàn)。如果腫瘤是外周的，就不會有血痰。

我們在問病史的時候也需要注意這個痰血，多少血，半口半口血，或者血絲，或者全血，大部分肺癌都是血絲或半口半口血，大量咯血 很少，

發(fā)熱，腫瘤阻塞氣道，阻塞性感染，腫瘤本身有腫瘤發(fā)熱。

胸悶氣短也是腫瘤阻塞氣道所致。人體共有5個肺。如果塞一兩個舊的，當然會胸悶氣短。當然，巨大的周邊肺癌會導致周圍的肺組織。壓縮性塌陷理論上也會導致胸悶和呼吸急促。這些都是中樞性的

胸痛，這個是外周性的，大部分是腫瘤侵犯胸膜胸壁

所以要深入了解這些癥狀的原理我們的理解。

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對于晚期癥狀，我重點講一下聲音嘶?。荷窠浗馄?，甲狀腺科肯定會重點講的，這里給大家整理一下。

說了這么多，你覺得你可以給剛才的病史增加什么？

征兆：我只是做了，沒有仔細展開。

肺癌有哪些可能的征兆？

鎖骨上淋巴結腫大，你有感覺嗎？

檢查：面部有沒有腫脹，眼球有沒有回縮，有杵狀指，所有的他們是正確的？ .觸診：病側聲音震顫可減弱，肺無。

叩診：可有濁音，肺實實。

聽：呼吸音低，有啰音嗎？繼發(fā)感染。

病史采集后，當然不能憑這些診斷為肺癌。接下來我們應該做哪些測試？勇敢點，我們談談吧

別著急，誰能告訴我肺癌的5大癥狀？ 最先想離開的人。

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文件

教學查房心得 篇7

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主訴

主訴：反復咳嗽咳痰1個月以上。

現(xiàn)病史：1個月前因感冒反復咳嗽、咳痰，咳出白色粘稠痰，多為產后，偶有發(fā)熱。無胸痛、胸悶、咯血、盜汗、乏力、呼吸困難、無聲音嘶啞、飲水后無哽咽?；颊咦园l(fā)病以來，精神、食欲、睡眠均不佳，大小便無明顯異常，體重無明顯減輕。 2016年5月16日因“右上肺結節(jié)”入我科治療。既往史：胸椎骨折既往史。拒絕食物、藥物過敏史、疫苗接種史不明。體檢

體溫：℃，脈搏：70次/分，呼吸：20次/分，血壓：血壓140/70mmHg 發(fā)育正常，營養(yǎng)中等，面容正常，神志清楚，精神好，自動體位。

?？企w檢：胸廓對稱，無畸形。雙肺叩診清音，震顫正常，呼吸音清晰。診治流程：

2016-5-20 全麻下進行右上肺腫瘤切除術。手術結束后，患者于15:00氣管插管返回ICU，并立即給予呼吸機輔助呼吸和心電監(jiān)護。 .

2---

護理評價：患者活動耐力增強。

(2)焦慮與不知道疾病的康復和手術方案有關

護理目標：改善精神狀態(tài)，恢復自信心，減輕焦慮。

護理措施： 1、應放置在安靜舒適的房間內，避免干擾，周邊設施簡單安全。

2.密切觀察并記錄身體狀況的變化。當患者情緒穩(wěn)定時，應給予患者心理關懷和安慰，以平息患者情緒。

3.平時運用良好的護理溝通技巧，注意傾聽患者的訴求。 護理評價：患者減輕焦慮，打消疑慮。

(3)知識匱乏

肺癌相關知識匱乏

護理目標：讓患者了解肺癌相關知識。

護理措施： 1.向患者介紹與疾病相關的知識。

2.患者應戒煙戒酒，平時注意少吃低鹽、低脂肪的食物。

護理評價：患者對肺癌的認識有所提高

4 ---

護理目標：增強免疫力，減少臥床時間.

護理措施：密切觀察患者生命體征。

增強免疫力，給予飲食指導。

注意保持病房室溫適宜，保持環(huán)境整潔。

減少臥床休息時間，加強轉身和活動。

(3)疼痛與手術切口有關

護理目標：減輕患者的疼痛。

護理措施： 1.取舒適的體位。

2.按照醫(yī)生的規(guī)定給予鎮(zhèn)痛藥。

3.當患者咳嗽、咳痰時，協(xié)助患者或指導患者及其家屬用雙手按壓手術傷口

在口腔周圍，以減輕傷口因震動而產生的疼痛。

(4)發(fā)熱與術后感染有關

護理目標：積極控制感染，預防發(fā)熱。

護理措施：定期測量體溫，必要時進行身體降溫。

(5)潛在并發(fā)癥

出血、感染

護理目標：患者無出血、感染

護理措施：1應注意觀察引流的顏色，

6 ---

護生：肺功能鍛煉：練習腹式呼吸、深呼吸和有效咳嗽，可減輕疼痛，促進肺擴張，增加肺活量，練習吹氣球，促進肺復張。提肩，提臀，到達對側肩胛骨，將手舉過頭頂或拉床帶，可防止術側肩關節(jié)強直，有利于血液循環(huán)，防止血栓形成。

有效排痰：鼓勵患者咳痰，吸氣后協(xié)助患者拍背咳痰，協(xié)助患者坐姿，五指合攏呈勺狀，取以脊椎為正中線，避免脊椎和痰液。刀口由下往上，由外向內拍打背部3～5次，用力要適中，通過震動作用排出痰液?？人詴r，幫助患者按壓固定切口，減輕切口疼痛。指導患者深呼吸3～5次，然后輕咳2～3次，將痰液送入咽喉，再用力咳出痰液。

教師提問：

1.胸腔閉式引流拔管的指征？

答：引流24-48h 水封瓶停止波動后，若無氣體溢出，液體排出異常，引流液在24小時小于50ml，膿小于10ml，患者無呼吸困難，聽診呼吸音恢復，x

8 --- 查房時說話積極。希望大家在以后的學習中認真思考理論聯(lián)系，做好臨床護理工作。

Part 2: 看護查房的心得體會

看護查房的心得體會

6月18日是個普通的周三，但對我來說卻是非常重要的一天.在內科護士長方長存的主持下，我科組織的冠心病護理查房如期舉行?；叵肫鹉翘齑策叢榉康牟僮餮菔?，給了我很多，不僅鍛煉了我的動手能力，鞏固了我的操作技能，還給了我在公眾面前表達自己的勇氣和勇氣。是一種積極的促進。

當我接到護士長的查房通知時，我很興奮，但也知道任務艱巨。在準備這一輪病房時，首先要對疾病的相關知識有一個全面的了解，對整體結構有一個把握。在幻燈片放映過程中，護士長給了我很多幫助。其次，在護理檢查方面，床位醫(yī)生也給予了很多指導和支持。這種形式不僅越來越大，臨床護理面臨的問題也越來越多。護理查房制度是核心護理制度之一，每月組織一次護理查房是很有必要的。本次護理輪為我們年輕護士搭建了一個很好的學習平臺，彌補了我們對工作中此類疾病的認識不足和護理中的一些盲區(qū)，也為即將進入職場的護士提供了一個平臺。學生有機會學習專業(yè)護理。

患者的感謝、微笑、親切的致辭，只是這些護理工作中的點點滴滴，堅定了我們從事這項工作的決心。愿我們在護理的道路上越走越遠。更遠。

第三部分：肺癌教學查房

今天我就帶著這個案例和大家一起回顧一下肺癌這一章。我不會在書中談論完全相同的事情。 BOSS一定比我說話好。 （張會長、樂副會長）我不會丟臉的。

我會按照收集臨床病史的順序來回顧肺癌的疾病。

你怎么看？病史是如何采集的？

12---什么是中樞性）以下幾乎是中樞性肺癌的所有癥狀。找一個同學，現(xiàn)在讓你問病人，咳嗽的癥狀應該問什么？

血痰：這是腫瘤往復大氣道的表現(xiàn)。如果腫瘤是外周的，就不會有血痰。

我們在問病史的時候也需要注意這個痰血，多少血，半口半口血，或者血絲，或者全血，大部分肺癌都是血絲或半口半口血，大咯血 罕見，

發(fā)熱、腫瘤阻塞氣道、阻塞性感染和腫瘤本身的腫瘤發(fā)熱。

胸悶氣短也是腫瘤阻塞氣道所致。 人體共有5個肺。 如果塞一兩個舊的，當然會胸悶氣短。 當然，巨大的周邊肺癌會導致周圍的肺組織。 壓縮性塌陷理論上也會導致胸悶和呼吸急促。 這些都是中樞性的

胸痛，這個是外周性的，大部分是腫瘤侵犯胸膜胸壁

所以要了解這些癥狀的原理，才能加深我們的認識 理解。

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教學查房心得 篇8

教學查房是一種重要的教學方式，它可以讓教師及時了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并給予幫助。經過多年的教學查房實踐，我深刻體會到了教學查房的重要性和有效性，也總結出了一些經驗和體會。

首先，對于一次教學查房，教師要提前做好準備工作。首先要熟悉學生的學習情況，了解他們的性格、學習習慣、學習成績等。其次要準備好所需要的教材、課件、筆記等，以便在查房時靈活運用。另外還要注意著裝得體，體現(xiàn)出教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學形象。

其次，教學查房要緊密結合教學實際，從教學質量、學生作業(yè)、學生思想品德等方面全面了解學生的學習情況。針對學生不同的問題，給予不同的指導和幫助。在查房時，教師應關注學生的學習態(tài)度和精神狀態(tài)，如是否認真聽課、是否積極參與課堂互動、是否獨立完成作業(yè)等。同時，還要關注學生的綜合素質，如思維能力、創(chuàng)新能力、語言表達能力等。

最后，教學查房要注意與學生的溝通和交流。在查房時，教師要積極與學生互動，與學生進行交流，聽取學生的意見和建議，并根據學生的反饋及時調整教學策略。只有認真傾聽和關注學生，才能更好地發(fā)揮教學查房的作用。

教學查房是一項細致、耐心和認真的工作，需要教師全身心的投入。通過教學查房可以促進學生的全面發(fā)展，提高學生的思想道德素質、學習成績和綜合能力。同時，教學查房也是教師的一次重要經驗總結和教學反思，可以幫助教師更好地改進教學方法和教學內容，提升教學質量。作為一名教師，我們應該注意教學查房，切實履行好教育教學工作的職責，為學生成長成才出力。

教學查房心得 篇9

一、

教學查房是醫(yī)學教育中非常重要的環(huán)節(jié)之一，它是對學生臨床知識與技能的全面考核和評價，也是保證學生實習質量和培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學人才的重要手段之一。在我參與教學查房的過程中，我積累了一些寶貴的經驗和體會，本文就此進行總結和分享。

二、認真準備

教學查房前，首先要認真準備。對于要查房的科室和病房，要提前了解其病種和常見病例，了解病例的難點和重點，以便在查房時能夠有的放矢地引導學生學習。同時，還要了解學生的教學進度和掌握情況，以便根據學生的實際情況進行針對性的教學。

三、準時準確

在教學查房過程中，要做到準時準確。教師要做到準時到病房，不遲到也不早到。在查房時，要注意時間的掌握，不要耽誤病人的治療和護理時間。另外，教師要準確地指導學生進行病情分析和問題處理，不要模棱兩可或者猜測答案，以避免給學生帶來困惑。

四、指導學生

在教學查房中，教師要注意指導學生。要指導學生仔細觀察病人，了解病情。要引導學生學習病例的全貌和細節(jié)，幫助學生辨別病情的輕重緩急。要指導學生診斷和治療病人。要讓學生學會根據病史、體征和實驗室檢查結果進行病情分析和鑒別診斷，培養(yǎng)學生的臨床思維和判斷能力。要指導學生與病人溝通。要引導學生與病人建立良好的溝通關系，了解病人的需求和意愿，提高學生的醫(yī)學倫理素養(yǎng)。

五、鼓勵學生

在教學查房中，要適時鼓勵學生。學習醫(yī)學是一項艱辛的工作，學生常常會遇到困難和挫折。教師要及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和進步，給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心和學習動力。同時，要積極引導學生發(fā)展自主學習的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣和激情，讓學生愛上學習，愿意主動探尋和掌握醫(yī)學知識。

六、記錄反饋

教學查房結束后，要及時記錄反饋。教師應該仔細記錄學生在查房過程中的表現(xiàn)和存在的問題，對學生的學習情況進行全面評價，及時反饋給學生和教研室。這樣有助于學生及時發(fā)現(xiàn)問題和改正錯誤，也有助于教師總結教學經驗，不斷完善教學方法和教學內容。

七、總結與展望

通過參與教學查房，我深刻體會到了教學查房的重要性和價值。它是培養(yǎng)醫(yī)學人才和提高醫(yī)療質量的重要環(huán)節(jié)，能夠使學生在實踐中加深對醫(yī)學知識的理解和應用，培養(yǎng)學生的臨床思維和實踐能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提高自己的教學水平和指導能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀醫(yī)學人才做出應有的貢獻。

以上就是我的教學查房心得，希望對同行和醫(yī)學教育工作者有所幫助。讓共同努力，為醫(yī)學教育事業(yè)的發(fā)展而奮斗！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《教學查房心得》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教學查房心得專題，希望您能喜歡！