2024夏天的小班教案精華

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編特地為你收集整理“2024夏天的小班教案精華”，歡迎你的品鑒！

夏天的小班教案 篇1

小班語文活動課程計劃：暑期課程計劃（反思性教學）

小班語文活動暑期課程計劃（帶教學反思）主要包括活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反映等內(nèi)容,將有短文的情感閱讀《夏天》,識字：柳樹,小鮮花,飛行,適合幼兒園老師讓我們來看看夏季課程計劃.活動目標：

1,將情緒化地閱讀**《夏天》.

2,識字：柳樹,小花,飛.

3,初步了解'孩子'的聲音閱讀.

一個表達'的隱喻.

夏天將用完整的文字描述.

6.在下雨之前了解動物前體.

7.培養(yǎng)幼兒熱愛夏天,熱愛大自然的情感.

活動準備：

短文閱讀膠帶; 《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲;鮮花,蜻蜓,小魚,彩虹,太陽,蝴蝶,西瓜,月亮等**.

活動程序：

今天我們要玩一個游戲，看看哪一組孩子能贏得冠軍。老師把每個人分成兩組：消防隊和太陽隊。比賽開始了

（1）老師給大家?guī)砹撕芏喽Y物.請告訴我們黑板上的禮物是什么,使用“是,.[按順序從上到下,從左到右]

（2） 請聽一段**并回答：什么聲音？猜猜這個季節(jié)是什么時候？ [聽聽昆蟲和鳥類的聲音]

（3） 現(xiàn)在是夏天。請讓孩子們考慮一下。夏天是什么樣的？用完整的話告訴每個人. （夏天的花朵盛開,樹木繁盛,蜜蜂正在收集蜂蜜,蝴蝶正在飛翔,夏天是一個美麗的季節(jié).）

2有一個孩子也想告訴你關(guān)于夏天的事。請仔細聽。什么是夏天？ （請聽錄音帶并回答問題）

3.讓孩子一次聽一個句子,找出錄像帶中提到的**,然后說出短文的內(nèi)容. （兒童根據(jù)錄像帶的內(nèi)容尋找相應(yīng)的**,如：

太陽,小花,柳樹,湖水,小魚,蟑螂的**）,老師回答為什么花鞠躬,柳樹滾了. [因為夏季氣溫高,植物中的水分蒸發(fā),植物缺水,所以柳樹卷起,花朵降低.

老師說老師已經(jīng)在黑板上寫了,并要求孩子們和老師一起閱讀,然后找'蜻蜓飛飛了,它說的是什么,用水平的文字畫出來線. '[請讓孩子們說出他們說的話,老師畫一條水平線,強調(diào)孩子們在做連接問題時需要使用尺子. ]

5.介紹兒童語音的發(fā)音,“音量”和“音量”的含義以及單詞的含義.

6讓孩子們和老師一起再讀一遍課文，猜猜嬰兒在長方形**、橢圓形**和圓形*中讀到了什么*

7看看我們的結(jié)果：a組變紅了，b組發(fā)生了很多火災(zāi)

許多火聚集在一起。像一個大球，我們可以叫它火球

“太陽就像一個大火球. '太陽和火球有類似的特征.這被稱為“隱喻”.

誰能說出類似的比喻.

老師給出了一個比喻的例子,即彎曲的月亮就像一條小船. “請看老師黑板上的**,談?wù)務(wù)l是誰. [孩子們說彩虹就像一座小橋;彩虹就像一張幻燈片;星星就像眼睛. ]

活動延期：

它經(jīng)常在夏天下雨,小動物會在下雨前表現(xiàn)出不同的前兆,如：蜻蜓,燕子會低飛,螞蟻會動.要求孩子們回家和父母在下雨前檢查其他動物是否有變化,明天告訴老師和孩子.

活動反映：

整個節(jié)日以“夏天”為主題開始.考慮到幼兒的原始生活經(jīng)歷,似乎很難總結(jié)夏天的特點,所以我用**,**,想象力和語言為孩子們提供夏季材料.孩子們的聽,說,思考,閱讀和其他感官都被動員起來,孩子的表達欲望也得到了提升.

孩子們非常喜歡**.當他們聽**時,他們非常專注.當他們聽到昆蟲的聲音時,他們甚至可以在夏天回想起小動物的聲音.

生活中,孩子們的課堂一度擴大;當談到隱喻,孩子起初,我似乎不知道從**開始.后來,我和大家一起看了**.最后,我敞開心扉,冷靜地說話,比如“像橋一樣的彩虹,像幻燈片的彩虹,像發(fā)夾一樣的彩虹”等等.

孩子們在學習情感閱讀的同時，也了解雨前小動物的變化

我將在第二課中使用此方法.

夏天的小班教案 篇2

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。

2、有感情的朗讀兒歌并用動作表現(xiàn)兒歌。

3、理解字詞 （海上、草原、冒、森林）。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

活動重難點：

理解兒歌 會朗讀兒歌

用動作表現(xiàn)兒歌

活動準備：

兒歌磁帶、字卡、掛圖、錄音機

活動過程：

1、趣味談話、導(dǎo)入活動

教師出示字卡“太陽”，讓幼兒認讀并表演太陽是怎樣升起來的。出示掛圖，讓幼兒觀察上面除了太陽還有什么？讓幼兒說說這些森林、山村、大海漂亮嗎？為什么？聽聽兒歌中是怎樣說的？

2、聽錄音、兒歌欣賞

a:完整欣賞兒歌一遍（小聲跟讀）

提問：兒歌中都說到了那些地方？

b、分句欣賞（知道太陽是怎樣升起來的）

提問：在海上，太陽是怎樣升起來的？

在草原，太陽是怎樣升起來的？

在山村，猜猜太陽是怎樣升起來的？

在森林吶？

c、復(fù)述兒歌

教師根據(jù)出示的字卡把兒歌完整的復(fù)述一遍

3、朗讀、理解兒歌

教師：“這首兒歌真好聽，我們一起用最好聽的聲音把它讀出吧！

4、兒歌表演

教師：“剛才小朋友讀兒歌的時候心情是怎樣的？”我們一起表 演一下我們的心情吧。

5、做識字游戲

教師：“剛才小朋友表揚的真棒，咱們的字寶寶都做不住了，讓我們一起來和字寶寶做游戲吧！

6、活動結(jié)束

教師：“小朋友今天玩的`高興嗎？字寶寶都回家了，咱們聽著音 樂把書寶寶也送回家吧！

夏天的小班教案 篇3

夏天熱是一種常見的現(xiàn)象，也是夏天獨有的特色。針對小班學生的特點，我們可以設(shè)計以下教案，幫助他們更好地理解夏天熱的原因和應(yīng)對方法：

1. 了解夏天熱的原因

夏天氣溫高，濕度大，太陽直射，這些都是導(dǎo)致熱的原因?？梢酝ㄟ^圖片、視頻等形式向孩子們展示夏天熱的情況，讓他們更加直觀地了解夏天熱的原因。

2. 培養(yǎng)觀察能力

夏天熱的現(xiàn)象在課堂上進行觀察，并讓他們描述自己的感受。可以讓孩子們小組合作，一起觀察夏天熱的情況，并互相交流自己的感受。通過這種方式，可以讓孩子們更加深入地了解夏天熱的情況。

3. 培養(yǎng)表達能力

通過問答、游戲等方式，讓孩子們在交流中逐漸提高自己的表達能力。可以讓孩子們選擇自己認為最有趣的夏天熱的現(xiàn)象，并通過問答的方式，讓他們回答出夏天熱的原因和應(yīng)對方法。

4. 培養(yǎng)適應(yīng)能力

通過模擬夏天熱的場景，讓孩子們學習適應(yīng)能力。可以讓孩子們穿上厚厚的衣服，戴上帽子手套等，讓他們模擬夏天熱的場景，并逐漸適應(yīng)這種環(huán)境。

5. 培養(yǎng)安全意識

在活動過程中，要注意安全問題?？梢酝ㄟ^圖片、視頻等形式，向孩子們展示夏天熱的危害，讓他們了解夏天熱可能會導(dǎo)致什么疾病。在活動過程中，要注意保護孩子們的安全，避免意外發(fā)生。

通過以上方式，可以讓孩子們更加深入地了解夏天熱的情況，培養(yǎng)他們的觀察能力、表達能力、適應(yīng)能力和安全意識，讓他們在應(yīng)對夏天熱的時候更加自信和有能力。

夏天的小班教案 篇4

小班主題活動課程計劃：暑期課程計劃（反思性教學）

小班主題活動（帶教學反思）暑期教學計劃主要包括活動目標、活動準備、活動過程、活動反思等。通過觀察夏天的景色和各種樹葉和草的變化，我們首先知道夏天來了，了解了夏天。特色鮮明，萌生孩子對自然的熱愛，適合幼兒園老師參加小班主題活動，來看看暑期教學計劃。

活動目標

通過觀察夏天的景色和樹葉和草的變化，我們終于知道夏天來了。

2了解夏季的特點，培養(yǎng)孩子對自然的熱愛。

3.體驗明顯的季節(jié)特征。

4學會保持快樂的心情，培養(yǎng)孩子熱愛生活、幸福生活的良好情感。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備

活動開始前，讓家長帶孩子們?nèi)ス珗@，觀察夏季的景色和各種樹葉、草木的變化。

引導(dǎo)孩子們在散步中欣賞幼兒園的風景。

活動過程

會話----欣賞**----安排墻

活動實施點

（1）會話活動：

a： 幾天前，我們看到了公園花園里樹木和草地的變化。

b、 那孩子大膽地說出了他所看到的一切。

（2）欣賞**

1：夏天來了。出現(xiàn)了哪些小動物

河里有什么花？

看看我們的衣服。有什么變化嗎？-夏天來了，天氣越來越熱，孩子們都穿得單薄。

4與兒童一起總結(jié)（可以用兒童語言創(chuàng)建）

- 夏天來了，天氣炎熱

- 叫寶寶，蓮花是敞開的。

- 孩子們穿上薄衣服

（3）安排墻面：繪畫，共同安排

擴展活動：

引導(dǎo)幼兒到戶外尋找夏天在家里的變化，比如吃冷飲和空調(diào)，感受大自然的變化。

活動反映

活動中發(fā)現(xiàn)，小班的孩子們很少在初夏體驗。他們不能區(qū)分季節(jié)和他們的特點。他們對夏天的風景了解不多。

例如，我不知道，我從來沒見過，但我可以在交談中找到它。幼兒對樹木，樹葉和草的觀察非常謹慎。我知道他們在夏天已經(jīng)改變了。

我認為積累知識是必要的，特別是對于小班的孩子。如果在主題的末尾有另一個摘要活動。效果肯定會更好。

夏天的小班教案 篇5

活動目標

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風景。

活動流程

談話活動----欣賞圖片----布置墻面

活動實施要點

(一)談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

(二)欣賞圖片

1：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎

4、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

夏天到了、天氣熱了

蟬兒叫了了、荷花開了

小朋友們換上了薄衣裳

(三)布置墻面：涂色，共同布置

延伸活動：

引導(dǎo)

幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

活動反思

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。

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