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樂于助人作文十一篇

發(fā)布時(shí)間:2024-04-24

寫作文有哪些技巧?寫好作文是我們學(xué)習(xí)語文必備的看家技能,通過寫作我們可以更加有力地控制自己的語言表達(dá)。寫好作文我們都需要通過材料烘托主題,就是透過現(xiàn)象看本質(zhì),幼兒教師教育網(wǎng)推薦一篇有關(guān)“樂于助人作文”的文章希望大家喜歡,讓我們相信這篇文章對(duì)您會(huì)有所幫助!

樂于助人作文(篇1)

瞧!一位矮矮胖胖的小男孩走過來,只見他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)圓圓的小臉蛋,留著短短的頭發(fā),他就是我們班的班長(zhǎng)黃銳聰,人見人愛的“矮冬瓜”。

班長(zhǎng)嘛!當(dāng)然是挺有派頭的啦!他每天都有專車接送,還有專用的工具把他送到教室里,那就是短短的小胖腳。

班長(zhǎng)嘛!當(dāng)然個(gè)個(gè)都崇拜與敬佩他的啦!每天早上,他雖然不是全班最早到的同學(xué),但也不算遲,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),第一眼看見的就是班長(zhǎng)在認(rèn)認(rèn)真真地讀書。每節(jié)課下課,他總是拿著黃色的哨子在走廊里聽上課鈴聲,鈴聲一響,他就走進(jìn)教室,吹響了哨子,同學(xué)們迅速回到自己的座位上,趴下,等待上課老師的來臨,看見每個(gè)同學(xué)都趴下按要求做好后,他才安心地回到座位上。我太佩服班長(zhǎng)的自覺性了。

班長(zhǎng)嘛!當(dāng)然是班上最有說服力的啦!有一次,吃完中午飯,老師沒布置任何任務(wù),同學(xué)們就在教室里炸開了鍋。一開始,班長(zhǎng)還沉浸在一本書的世界中,一聽見這種刺耳的吵雜聲,他什么也沒有說,只是拿出哨子,走上講臺(tái),吹響了哨子,哨子聲傳遍了教室每一個(gè)角落,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,連一枚針掉在地上的聲音也能聽得清清楚楚。

樂于助人作文(篇2)

我們班有一個(gè)人,他任勞任怨、樂于助人。他的樣子和特點(diǎn)我是清楚地記得的,眼睛里充滿了那種真誠,沒有人懷疑他說過的任何話。他的嘴巴大大的,鼻子小小的,他吃飯的時(shí)候總會(huì)讓人驚訝,不要看他個(gè)子有點(diǎn)小,但是食量可是大如牛。

他喜歡幫助別人,我今天就來跟你們介紹介紹那次刷盆吧……

今天中午,我們吃了飯。要刷盆的時(shí)候,我慢慢悠悠一小步一小步的走到了他的餐桌前,我見我們班的“老胖”直接就說出來:“老宇,給你盆?!蔽耶?dāng)時(shí)在腦子里想著無數(shù)個(gè)他幫“老胖”刷盆的理由,到了最后,我想到了是他樂于助人,于是毫不猶豫的說:“你幫我刷刷唄!”我當(dāng)時(shí)刷著一套小盆、兩個(gè)大盆、一個(gè)超大盆;他當(dāng)時(shí)已經(jīng)刷了很多了。我想著:一個(gè)人樂于助人也不可能這樣樂于助人吧。但他卻讓我出乎意料,他說:“可以?。 彼?dāng)時(shí)有這那么招人喜歡的笑容,那笑容在嘴角上微微一起,我當(dāng)是真的特別的妒忌他,但更多的是向他學(xué)習(xí)。我說:“不用了,我是跟你開玩笑的?!?/p>

相必你們已經(jīng)知道他是誰了吧!這個(gè)人教會(huì)了我要樂于助人,他就是那樂于助人的代表。

樂于助人作文(篇3)

春天終于到了,大地蘇醒了,小草也變綠了,空中飄著股甜絲絲的味道。這股氣味被小猴阿卜和小刺猬瑪麗亞聞到了,他們齊聲說:“多好的味道呀!”,于是他們出門郊游去了。這時(shí)涼快起來了,一陣陣清風(fēng)吹在他們身上,它們頓時(shí)覺得神清氣爽,身體很有力很舒服。仿佛自己身上充滿了無窮力量。

可是好景不長(zhǎng),這時(shí)候一陣風(fēng)把小刺猬的帽子吹上了天空,小刺猬大喊著:“我的帽子,我最心愛的桃紅色的帽子,你回來。”可帽子就是飄在空中,像一只蝴蝶一樣在空中飛舞,最后掛在了一棵大榕樹的樹枝上面。小刺猬又大叫起來:“掉下來呀,掉下來呀?!?/p>

小猴使勁想,可是他想出了三個(gè)辦法都沒用:用竹竿打,可是竹竿太短了;跳起來拿,可是大榕樹比他的小身板高很多倍,他跳不了那么高;把小刺猬舉到自己肩上拿,可是小刺猬又太矮了,又加上身上的刺容易扎到小猴的手,還是不行。最后小猴靈機(jī)一動(dòng),想到了自己以前的爬樹課,他心里想:我不是學(xué)會(huì)了嗎?好,說干就干。只用了幾秒鐘就爬上了這棵榕樹,他小心翼翼的把手伸向小刺猬的帽子,最后他拿到了帽子。可是樹枝太細(xì)了,小猴差點(diǎn)掉下去,幸虧小猴很機(jī)靈,用尾巴在樹枝上打了個(gè)結(jié),懸在了半空中,最后他輕輕一跳,穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。

小猴說:“瑪麗亞,你的帽子?!毙〈题斃麃喐吲d地說:“,謝謝你小猴阿卜,我們可真是最佳拍檔呀?!卑⒉氛f:“那當(dāng)然了,最佳拍檔少了誰都不行?!?/p>

于是他們又高高興興的郊游去了。

樂于助人作文(篇4)

我的同學(xué)——郭葉林,她有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā),眼睛上架著一副小眼鏡,看上去像個(gè)小博士,她是一個(gè)樂于助人的熱心人。

說到樂于助人,還得從去英國游學(xué)說起。

在英國期間,我和郭葉林住一個(gè)房間。到第三個(gè)晚上,我們商量好了,輪流洗頭。郭葉林先去洗,十分鐘后,郭葉林洗好了,“全副武裝”地出來了,只見她頭發(fā)亂如麻,頭上還裹了個(gè)毛巾,我冷笑道:“真像個(gè)雞窩!”而郭葉林只是朝我笑笑,便自己吹起了頭發(fā)。

接下來是我洗了。我急急忙忙地跑進(jìn)了浴室,但洗了一會(huì)兒,卻發(fā)現(xiàn)洗發(fā)水忘拿了。我想叫郭葉林幫我拿來,但轉(zhuǎn)念一想:我剛剛還冷笑她,她會(huì)不會(huì)不幫我拿呀,但最后仍是鼓起勇氣,喊道:“郭葉林,能不能幫我拿一下洗發(fā)水,在箱子的第三格里!”

幾分鐘過去了,不見郭葉林的身影,就在我大失所望時(shí),只見門“嘭”的一聲響了,郭葉林氣喘吁吁地拿著洗發(fā)水,笑瞇瞇地說道:“不好意思啊,張徐瑩,我剛剛不小心摔了一跤,所以慢了。哦,對(duì)了,是這個(gè)洗發(fā)水嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,感謝感動(dòng)的同時(shí),心里多了一絲慚愧。

剛剛洗完頭,我裹著毛巾出來了。我看著鏡子里的自己,感覺比郭葉林剛才那樣子還要丟臉!

開始吹頭發(fā)了,只見我笨拙地拿起吹風(fēng)機(jī),一邊吹,一邊把頭發(fā)理順,結(jié)果手都麻了,頭發(fā)竟越理越亂,我氣憤地把吹風(fēng)機(jī)狠狠地扔在桌子上。

這時(shí),郭葉林看見了,她放下了手中的筆,面帶微笑地走了過來,輕輕地說了聲:“我來幫你吧!”說完,就伸出了雙手,純熟地拿起了吹風(fēng)機(jī),另一只手拿著梳子,一邊吹,一邊用梳子輕輕地梳著我的頭發(fā)。

這時(shí),我著急地說:“郭葉林,你趕快回去寫日記吧,晚交了老師有會(huì)說你的?!彼仓皇悄?fù)u了搖頭,繼承耐心地吹著我的頭發(fā)。不一會(huì)兒,我的頭發(fā)魔術(shù)般地干了,而且梳理得整整潔齊,一絲穩(wěn)定。我走到鏡子前,看著鏡子里的自己,開心極了,回身看了看時(shí)鐘,呀,已經(jīng)11點(diǎn)了!我轉(zhuǎn)頭看看郭葉林,她仍在當(dāng)真地寫著日記。

這就是我的好同學(xué)——郭葉林,一個(gè)樂于助人的女孩!

樂于助人作文(篇5)

助人為樂是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)。一個(gè)助人為樂的人,一定是一個(gè)不折不扣的好人。他不拘束自我,在道德的天平上,他的砝碼最終;在歷史的明鏡前,他的身影最長(zhǎng)。助人為樂是美德,它滌蕩了私心雜念的污垢,像金子一般閃閃發(fā)光,像水晶一般晶瑩通透。

今天,雷聲大作,下起了傾盆大雨,小明打著傘走在回家的路上。

他看見一位腿腳不方便的老奶奶,正小心翼翼地一步步艱難的向前走著,突然,她腳底一滑,“嘭”的一聲,摔在了地上,雨傘也落在了地上。小明連忙走過去扶起了老奶奶,關(guān)心地問:“老奶奶,您沒事吧?”老奶奶十分感激地說:“小朋友,謝謝你!”小明微笑著說:“不用謝,我把您送回家吧?!庇谑?,小明便扶著老奶奶一步一步走回了家。然后微笑著說:“老奶奶,時(shí)間不早了,我也該回家了,媽媽一定等急了,再見!”于是,小明就開心地回家了。

等他回到家時(shí),媽媽連忙走上前去,著急地問道:“小明,你怎么這么晚才回來呀?!你知道媽媽有多擔(dān)心嗎?”小明便一五一十地把事情的來龍去脈告訴了媽媽,媽媽聽后非常感動(dòng),眼圈都紅了。她感動(dòng)地對(duì)小明說:“小明,你長(zhǎng)大了,懂事了,知道關(guān)心別人了?!毙∶鏖_心地對(duì)媽媽說:“媽媽,今天我很開心,因?yàn)槲規(guī)椭藙e人?!?/p>

一個(gè)陽光明媚的早上,老師帶著同學(xué)來到校園的北邊,參觀小畫家們畫的一張張漂亮的畫。同學(xué)們看的津津有味,有的同學(xué)指著墻上的畫說“你瞧,那張——一只兇猛的老虎張開血盆大口在吃一只小白兔,這位小畫家畫的老虎栩栩如生”。突然,有一位同學(xué)拄著拐杖一瘸一拐地走了過來也參觀畫展,但是前面參觀的同學(xué)人山人海,里三層,外三層圍著,她不容易擠進(jìn)去。我連忙跑過去扶著這位拄著拐杖的小女孩并說“同學(xué)們讓一讓,這位小女孩的腿受傷了,走路不方便”,話音剛落,同學(xué)們立馬讓出了一條通道,有好幾位同學(xué)都迎了上來攙扶著她。拄拐杖的小女孩感動(dòng)的流著淚說”你們真是個(gè)樂于助人,關(guān)心別人的孩子”。

今天我明白了:幫助了別人,快樂了自己!

星期三吃完飯后,我和陳楠楠在路上慢慢地走著.不一會(huì),我在路上看到了一位二年級(jí)五班的一位小女孩在高低不平的地方捽倒,她正爬在地上傷心的器了起來,可沒人去把她扶起來. 忽然,三位三七班的正向她走去,那三位小女孩聽到她那傷心樣連忙問:"小妹妹你沒事吧?你是幾幾班的?叫什么名字;你的寢室在哪兒呢?"問題一個(gè)又一個(gè)的把小女孩蒙住了,還不知道自己先回答哪一個(gè)好呢?說著好慢慢地把小妹妹給扶了起來,把她送到了教室里,我們扶著她,她臉上出現(xiàn)了美麗的笑容. 樂于助人是在生活上常見的一件事,如果別人有困難,就要虛心地去幫助她.

樂于助人作文(篇6)

有一次,梁心悅同學(xué)走在上學(xué)的路上,看見了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋?,還說:“老頭子,你快點(diǎn)兒推,要不然的話,我就不給你兩塊錢的工錢!”梁心悅見有人在打那么歲數(shù)的老人,實(shí)在受不了,就趕快跑到老爺爺跟前,要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說:“沒事的,我有勁推,再說你這小朋友還要上學(xué)呢,如果推了車恐怕你就要遲到了!”聽了來爺爺?shù)脑捴?,梁心悅忙說:“不會(huì)有事的,老爺爺,我順路!”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱,使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認(rèn)真了,只見她手肩并用,身體前傾,倆腳蹬地,一向到了終點(diǎn)才停了下來。老爺爺即感動(dòng),又高興,一時(shí)不明白該說什么來表示感激了。

還有一次重陽節(jié),梁心悅同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫忙老奶奶擦窗戶,她先拿了一塊抹布,然后把它放進(jìn)水里搓一搓,就開始抹起來,直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后,梁心悅同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目,老奶奶十分高興,直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天,老奶奶快歡樂樂的度過了一個(gè)難忘的節(jié)日。分別的時(shí)候,老奶奶一向把楊徑送出大門口,梁心悅對(duì)老奶奶說:“您回去吧,我有時(shí)間必須會(huì)再來陪您!”

同學(xué)們,聽了我的這段介紹之后,你們是不是也認(rèn)為梁心悅同學(xué)是一位樂于助人的同學(xué)呢?

樂于助人作文(篇7)

進(jìn)入初中,見到許多目生的面孔,熟悉了許多新同學(xué);唯獨(dú)讓我印象深刻的是小雨。

記得禮拜五的那天,放學(xué)了同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的走了,而弱小的我也在這不起眼的人群中,騎著自行車往回趕。騎著騎著總感覺車胎里有什么,不瞧不知道,一瞧嚇一跳,輪胎里竟然扎了一個(gè)又長(zhǎng)又粗的釘子,這時(shí)下著大雨,路上人來人往,可是沒有一個(gè)是我熟悉的,我心急如焚,正預(yù)備打的士。的士這個(gè)說不載,那個(gè)說要回家吃飯,平時(shí)不打車時(shí),司機(jī)一大堆,現(xiàn)在打車了竟沒有一輛,真是氣死人了。

我一邊訴苦著一邊走著,“徐佳源”這時(shí)耳邊響起了一個(gè)認(rèn)識(shí)而又溫順的聲音,回頭一看,原來是一個(gè)班的同學(xué)——小雨,“怎么呢”她問道;“不知是哪個(gè)缺德的人路上放些釘子,我一不小心便壓著了”我說。小雨說:“要不你騎我的車,我?guī)湍阃浦嚢伞薄安涣?,不了,我騎了你的車你怎么辦”我說,“你瞧,我比你高體力又好,而且我還獲得跑步冠軍呢,今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓你看看我的才藝”她說道。我似信非信的正在想時(shí),她便下了車把我推到她的車子旁邊說:“還想什么呀,快上車子!”于是我便騎上了她的車。

還不賴,她推車跑的速度可真快,一邊跑著,一邊和我交流著班上的趣事。不知過了多久,她臉上已經(jīng)滿是汗水了,我連忙下車說:“小雨,看你累得著滿頭是汗水”?!皼]事,沒事,我不累”她說;“你都成這樣了,還不累,不行你騎車我來跑吧”我說。咦我想到了一個(gè)新法子,她用借的氣筒將我車打滿氣便催著我上車,剛上車她便拉住我的`手說:“快騎,一會(huì)兒我來拉你,”我倆便都使勁向前沖,可是不一會(huì),我的胎里面的氣好像快放完了,她猛地拉起我的手將我向前一拉,這樣我騎到了她的前面。她又使勁往前趕,又推了我一把……

就這樣騎了一陣,不知不覺小雨就到家了。合法我預(yù)備沮喪的推著自己的車回家時(shí),她又用手一把攔住了我說“給,騎我的車子回家,我?guī)湍惆衍囆弈?。下?zhàn)書咱倆再換車”。

瞧,這就是樂于助人的小雨,通過這件事我倆的關(guān)系越來越摯友誼也增近了。

樂于助人作文(篇8)

當(dāng)你摔了一跤備受嘲諷之時(shí),最需要的是一只來扶你起來的手;當(dāng)你學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈之時(shí),最需要的是有人為你講解錯(cuò)題;當(dāng)你忘帶東西之時(shí),最需要的是一只遞過來東西的手。這些,都是助人為樂的行為。你是否換位思考過,自己幫助了別人以后自己是什么心情?是像吃了蜜一樣甜??鞓放c幫助是想通的,讓友誼源于快樂,讓快樂源于幫助,幫助別人可以充實(shí)生活。

我今天就看到兩例截然不同的幫助,令人深思···在排隊(duì)買火車票時(shí),我看見上面的字幕上寫:老弱病殘?jiān)行枰獛椭?,?qǐng)讓它們坐在休息區(qū)。不要袖手旁觀。一位老奶奶顫巍巍地走來了,一位年輕女士為奶奶讓了座,兩人都露出會(huì)心的微笑,這一幕溫暖人心。為讓座起了個(gè)頭。在我排隊(duì)等候時(shí),就有人接二連三地讓了座。

下午,我又來了。就看見一位女士給一位殘疾青年讓了座。殘疾青年生氣地說:“我不需要!”那位女士也很生氣,隨即坐下了。這十分令人深思:人都是有尊嚴(yán)的。殘疾青年為了自己的尊嚴(yán)拒絕坐下,是可以理解的。但這樣就會(huì)造成兩方都很生氣。我認(rèn)為他在拒絕時(shí)不應(yīng)大聲喊,二應(yīng)該說:“對(duì)不起,我不想坐?!?/p>

這種現(xiàn)象雖然是偶爾發(fā)生的,但還會(huì)令一些人憂心忡忡,不敢讓座。甚至害怕老奶奶訛錢,不敢扶他們起來。在別人需要幫助時(shí)明哲保身,雖然明智,但也未免太自私了。所以,贈(zèng)人玫瑰,手有余香。幫助了別人,你的生活會(huì)變得充實(shí)、快樂。別人也會(huì)感激你,讓這種美德充滿世界的每一個(gè)角落吧!

樂于助人作文(篇9)

媽媽,是這個(gè)世界上最疼我愛我的人。媽媽,是把所有的心思都放在我身上的人。媽媽,是把愛與做人的道理都印在我內(nèi)心深處的人。

媽媽的個(gè)子不高,我們班許多同學(xué)都跟她差不多高了。但是,在我的心中,媽媽是最偉大的人。

媽媽有一頭黑里透紅的頭發(fā),可以扎起一個(gè)小辮來,讓人看起來覺得蠻可愛的。媽媽有一雙水汪汪的大眼睛,可以看出家里哪個(gè)角落不整潔,并用妙不可言的雙手打掃得干干凈凈。媽媽有一張能說會(huì)道的嘴,說一句溫柔的話,讓垂頭喪氣的人打起精神;說一句嚴(yán)厲的話,把誤入歧途的人引上康莊大道。

媽媽十分關(guān)心我。有一次,媽媽來學(xué)校接我的時(shí)候,突然下起了大雨。剛才還萬里無云,風(fēng)和日麗,怎么轉(zhuǎn)眼變成傾盆大雨了呢?我頂著書包從教學(xué)樓里跑出來,跑到媽媽跟前。媽媽沒帶雨具,毫不猶豫的把風(fēng)衣脫下,披在我身上。我問媽媽:“您不冷嗎?”她微笑著搖搖頭,并叫我上電車。在路上,媽媽渾身都淋濕了,看著雨點(diǎn)打在媽媽的身上,我不禁熱淚盈眶。此時(shí),我深深感受到媽媽的愛是那樣偉大,那樣無私。

媽媽不但無微不至地關(guān)心我,而且諄諄教導(dǎo)我要樂于助人。其實(shí),媽媽是教育我的第一位老師。記得有一次,大雪紛飛過后,路面上結(jié)滿了冰,格外滑,一不小心就會(huì)滑倒。我和媽媽邁著小心翼翼的步子,走在去小賣部買圍巾的路上。這時(shí),一位年邁的老人艱難地推著三輪車走在回家的路上。媽媽走過去,對(duì)他說:“老人家,我來幫幫您吧!”那位老人和藹地點(diǎn)了點(diǎn)頭,布滿皺紋的臉上呈現(xiàn)出了慈祥的笑容。媽媽推著在雪地里顯得格外沉重的三輪車,一步一步走到老人家門口,目送老人進(jìn)了屋,才和我繼續(xù)向前走???,媽媽就是這樣樂于助人,怎能不令人敬佩呢?

媽媽不僅教會(huì)了我樂于助人,而且教會(huì)了我做一個(gè)文明的人。

有一次,我們?nèi)ス珗@玩,溫暖的陽光灑在我們身上,清新的空氣灌滿了整個(gè)公園??墒牵黄瑡赡鄣牟萜簱踝×宋覀兊娜ヂ?,許多人直接從草坪上踐踏過去。我正想走上草坪,媽媽一把拉住了我,讓我繞路走過去。我不情愿地說:“媽媽,為什么我們不走過去,別人都在這里走過去了呀!”媽媽皺了皺眉,語重心長(zhǎng)地說:“孩子,別人不文明,我們先別管,我們要先文明起來,這樣,才能讓別人文明,讓世界文明呀!”我聽了,點(diǎn)點(diǎn)頭,覺得媽媽真是一個(gè)文明的人。

我的媽媽就是這樣,一個(gè)樂于助人的人,一個(gè)文明的人,更是關(guān)愛我的人。

樂于助人作文(篇10)

一雙明亮的眼睛,一對(duì)彎彎的柳葉眉,一張紅潤的小嘴,哈哈!那就是我的班長(zhǎng)——李慧!

我的班長(zhǎng)是一個(gè)嚴(yán)肅的班干部。晨讀時(shí),劉樂樂嬉皮笑臉的說話,李慧剛開始只是盯了他一眼,但劉樂樂更加淘氣,拿出了一根打毛衣的鋼針,開始擺弄。小火山終于爆發(fā)了,李慧揪住了劉樂樂的耳朵,又把鋼針收走。劉樂樂急忙求饒;“那鋼針是我路上撿的!”班長(zhǎng)瞪了他一眼,答道:“那你就把鋼針帶到學(xué)校,在這里,與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西休想往這帶!”

我的班長(zhǎng)也有好玩的時(shí)候。又一次,李慧去我家玩,途中要經(jīng)過一戶有狗的人家。經(jīng)過那家時(shí),一條黃狗突然蹦出來,對(duì)著我和李慧汪汪叫,李慧叫了一聲媽媽,臉色慘白,急忙拉著我走。我在暗地里偷笑,那是一只老年的母狗,住在這邊的人都知道,可竟把平時(shí)威武的班長(zhǎng)嚇到了,真好玩!

我的班長(zhǎng)還有暴力的一面,特別是在打男生方面有很高天賦。我們幾個(gè)男生和女生湊一起玩男捉女,李慧把男生打的落花流水,我使出絕招,讓薛巖都招架不住。

這就是我們敬愛的班長(zhǎng)——李慧!

樂于助人作文(篇11)

哇,他這個(gè)人,一個(gè)樂于助人的人,是我最好的朋友。

一次,上數(shù)學(xué)課,龔教師叫我們做作業(yè),她要出去一下,立刻回來。

我很快做了四道題。我把第五題抄了之后,仔細(xì)地讀了一遍題,準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí),我忽略了一個(gè)條件,怎樣也想不出該怎樣做。

我坐在那里靜靜的思考,絞盡腦汁也沒有想出來,我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復(fù)疑無路的時(shí)候,他過來瞧了瞧,告訴我:“我這道題做出來了,我給你看一下吧!”我立刻興奮起來,我把他的作業(yè)拿過來一看,“啊,原先是這么做的?!彼挛亦駠魍虠?,給我仔細(xì)地講解了一遍,收起作業(yè)本后,才讓我做起來。

還有一次,我們做課堂作業(yè),龔教師叫我們先寫關(guān)系式,再畫線段圖,最終解答,可我沒有畫線段圖,我找他借修正液,他毫不猶豫地借給了我。

你們想明白他是誰嗎?他叫向濤。

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    2023-05-18 閱讀全文
  • 樂于助人的一年級(jí)作文500字 幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“樂于助人一年級(jí)作文”。對(duì)于學(xué)生來說,寫作文是家常便飯,寫作文可以讓我們更容易渡過獨(dú)處的時(shí)間。寫好作文練習(xí)是非常重要的,一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢?經(jīng)過收集,幼兒教師教育網(wǎng)整理了樂于助人的一年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。...
    2022-12-19 閱讀全文

能在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文,說明你平時(shí)很努力,寫作文也可以說一種豐富而多元的創(chuàng)造活動(dòng)。我們?cè)趧?dòng)筆之前要列一個(gè)大綱,知道這篇作文大致要寫幾段。那作文怎么才能寫的好?或許"樂于助人作文八篇"是你正在尋找的內(nèi)容,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。有一次,我們?cè)谝黄鹜?,我忽然發(fā)現(xiàn)自己的自行車鑰匙不見了,我把書包...

2023-10-24 閱讀全文

作文是文字化的情感和思維的表達(dá),擁有寫作技能可以讓我們更有效地與他人溝通和解決問題。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過無數(shù)次推敲的,想要快速寫好作文應(yīng)該如何下筆?想知道“樂于助人作文”的一些信息小編為您整理了,請(qǐng)?jiān)谑詹貖A中添加本網(wǎng)頁鏈接以便您下次瀏覽!...

2023-07-24 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯深入閱讀后發(fā)現(xiàn)“樂于助人作文”實(shí)屬精品之作難得一見,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。作文是學(xué)生了解社會(huì)和文化變革的重要渠道,寫作能夠讓我們更好地感受到語言的美感。寫作之前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),會(huì)給作文帶來很好的效果。...

2023-05-08 閱讀全文

寫作是測(cè)試學(xué)生知識(shí)和思維能力的重要方法,創(chuàng)造性的寫作可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)意。通過閱讀高質(zhì)量的文學(xué)佳作,我們可以提高自己的寫作技巧。本文重點(diǎn)關(guān)注標(biāo)題為“樂于助人的他作文”的主題,相信您會(huì)從中獲益匪淺!...

2023-05-18 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“樂于助人一年級(jí)作文”。對(duì)于學(xué)生來說,寫作文是家常便飯,寫作文可以讓我們更容易渡過獨(dú)處的時(shí)間。寫好作文練習(xí)是非常重要的,一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢?經(jīng)過收集,幼兒教師教育網(wǎng)整理了樂于助人的一年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。...

2022-12-19 閱讀全文