最新幼教實習(xí)前總結(jié)分享

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幼教實習(xí)前總結(jié)(篇1)

在這些天的幼教實習(xí)中，我收獲良多，經(jīng)歷了許多寶貴的時刻。每天都是充滿活力和忙碌的，但同時也充滿了快樂和成長。

最初的幾天，我有些不適應(yīng)，因為我對幼兒教育的實際運作還知之甚少。導(dǎo)師和同事們都給予了我很多幫助和指導(dǎo)，使我很快適應(yīng)了這個環(huán)境。通過觀察和參與，我了解到了幼兒園的日常運作模式，包括早晨的簽到禮儀、上課時間的安排和午休等等。這樣的了解對我未來從事幼教工作有著非常重要的參考意義。

在實習(xí)的過程中，我最大的收獲莫過于對于幼兒教育理論的實踐驗證。例如，我在課堂上運用了Montessori教育法則，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，并發(fā)現(xiàn)他們對于游戲和實踐中的學(xué)習(xí)更加感興趣和投入。我還嘗試了在課堂中應(yīng)用Vygotsky的社會文化理論，通過小組合作和互動來促進幼兒們的發(fā)展。這些實踐都取得了很好的效果，讓我更加堅信理論和實踐的緊密聯(lián)系。

除了理論的應(yīng)用，我還學(xué)會了如何與家長進行有效的溝通。每天，家長們會來接孩子，我會主動與他們交流他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要注意的事項。通過這樣的交流，我了解到了家庭對于孩子教育的期望和贊賞，也發(fā)現(xiàn)一些孩子在家庭環(huán)境中的問題和需求。這讓我明白了幼兒教育不僅僅局限于學(xué)校，家庭的支持和配合也是非常重要的。

在日常的工作中，我逐漸培養(yǎng)了教師的責(zé)任感和熱情。我會提前準備好課程和教具，確保每一節(jié)課都能夠生動有趣地進行。我也會與同事們積極交流，相互分享經(jīng)驗和教材。這樣的合作不僅使我在團隊中感到融洽，也提高了工作效率。每天與幼兒們互動，關(guān)注他們的成長，聽他們的心聲，我感到自己的職業(yè)意識與責(zé)任感不斷提高，這是我幼教實習(xí)中最寶貴的收獲之一。

除了工作，我也注意到了幼兒們的個體差異。有些孩子天生很活潑好動，有些孩子則較為內(nèi)向，但每個孩子都有自己獨特的潛力和興趣。在實習(xí)期間，我努力尋找并關(guān)注幼兒們的特點和需求，與他們建立了良好的關(guān)系。通過與他們的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些潛在的才能和興趣，并通過調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，進一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

這些天的幼教實習(xí)讓我受益匪淺。通過與孩子們的互動、家長的交流和同事們的合作，我感受到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我更加堅定了從事幼教工作的決心，并為自己設(shè)定了更高的目標和要求。這些寶貴的經(jīng)驗將成為我未來職業(yè)發(fā)展的基石，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

幼教實習(xí)前總結(jié)(篇2)

幼教實習(xí)年度總結(jié)

一、

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒園的實習(xí)生涯已滿一年。這一年中，我有幸接觸到一群活潑可愛的幼兒，與他們一同度過無數(shù)難忘的時光。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了從事幼教的決心，也使我明白了作為一名幼兒教師的責(zé)任與擔當。以下是我這一年的實習(xí)總結(jié)。

二、工作內(nèi)容概述

1. 日常教學(xué)管理：協(xié)助老師進行課堂教學(xué)，包括制定教學(xué)計劃、準備教具、布置教室等。

2. 幼兒生活照料：負責(zé)照顧幼兒的飲食起居，關(guān)注他們的身體健康，及時處理突發(fā)狀況。

3. 家園共育：與家長保持密切聯(lián)系，反饋幼兒在園情況，共同促進幼兒成長。

4. 活動組織：參與策劃并執(zhí)行各類幼兒活動，如節(jié)日慶典、戶外探險等。

三、重點成果

1. 教學(xué)方面：獨立完成了多個主題課程的設(shè)計，如“小小探險家”、“動物世界”等，得到了園長和家長們的一致好評。

2. 生活照料：成功引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如飯前洗手、按時午睡等。

3. 家園共育：通過家長會、微信群等多種方式，與家長建立了深厚的合作關(guān)系，為家園共育打下了堅實的基礎(chǔ)。

4. 活動組織：成功策劃并執(zhí)行了“小小夢想家”主題活動，得到了社會各界的廣泛關(guān)注和贊譽。

四、遇到的問題和解決方案

1. 問題：幼兒注意力不集中，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

解決方案：采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，如游戲化教學(xué)、故事導(dǎo)入等。

2. 問題：家長對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量有所質(zhì)疑。

解決方案：積極與家長溝通，定期舉辦家長會，展示教學(xué)成果和幼兒進步。

3. 問題：幼兒間的小沖突時有發(fā)生。

解決方案：引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享和尊重他人，加強品德教育。

五、自我評估/反思

這一年里，我學(xué)到了很多書本上沒有的知識和技能。在與幼兒的互動中，我更加明白了教育的真諦在于引導(dǎo)和啟發(fā)。我也意識到自己在某些方面仍有不足，如課堂管理能力、應(yīng)對突發(fā)事件的能力等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己，為幼兒的成長貢獻更多力量。

六、未來計劃

1. 深入學(xué)習(xí)幼教理論，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2. 加強課堂管理能力的培養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3. 積極參與幼兒園各項活動，為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。

4. 與家長和同事保持良好的合作關(guān)系，共同為幼兒的成長創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境。

結(jié)語

一年的實習(xí)經(jīng)歷讓我對幼教有了更加深刻的認識和理解。我深知自己肩負的責(zé)任重大，也明白作為一名幼兒教師的不易。但我相信，只要心中有愛、有信念，我就能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為幼兒的快樂成長奉獻自己的一份力量。

幼教實習(xí)前總結(jié)(篇3)

隨著社會的發(fā)展和人們對教育的重視，幼教行業(yè)變得越來越重要。作為一名幼教專業(yè)的學(xué)生，為了更好地了解和適應(yīng)這個行業(yè)，我決定進行一次幼教實習(xí)。這次實習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺，對幼教工作有了更深入的了解，并豐富了我的經(jīng)驗。

我與眾多可愛的幼兒建立了聯(lián)系。在實習(xí)的過程中，我最大的感受就是和孩子們的互動。他們天真活潑、天賦聰慧，每一個小朋友都有自己獨特的個性和需求。通過與他們的交流，我更加了解到每個孩子在成長過程中需要的關(guān)懷和指導(dǎo)。我學(xué)會了如何與他們建立信任和親密的關(guān)系，有效地引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)與生活中健康成長。這段實習(xí)經(jīng)歷使我愈加熱愛幼兒教育，深深地體會到了幼教工作的責(zé)任與使命感。

在幼教實習(xí)中，我了解了幼兒教育的“三性”的重要性。首先是趣味性。由于幼兒的認知水平和注意力有限，幼教工作者需要通過豐富多樣的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在實習(xí)中，我嘗試了很多活動和游戲，例如繪本閱讀、手工制作、角色扮演等。這些活動既激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的動手能力和合作精神。

其次是個性化。每個孩子都是獨一無二的，他們在學(xué)習(xí)和成長過程中存在差異。作為一名幼教工作者，了解并尊重每個孩子的個性特點非常重要。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些孩子擅長語言表達，而另一些孩子則更擅長運動方面的活動。我需要根據(jù)每個孩子的特點和需求，制定個性化的教學(xué)計劃，以滿足他們的發(fā)展需求。

最后是綜合性。幼兒教育需要綜合各種學(xué)科知識，如語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過綜合性的教學(xué)，孩子們能夠獲得更全面的發(fā)展。例如，在繪本故事中，孩子們既能夠?qū)W習(xí)語言表達能力，也能夠培養(yǎng)對自然環(huán)境的認知和對社交行為的理解。綜合性的教學(xué)設(shè)計不僅能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)效果，也能夠培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在這次實習(xí)中，我還學(xué)到了如何與家長進行有效的溝通。幼兒教育需要與家庭教育相結(jié)合，家長是孩子們成長的重要支持者。與家長建立良好的溝通關(guān)系非常重要。在實習(xí)期間，我與家長們進行了多次親切而有效的交流，分享了他們孩子的學(xué)習(xí)情況和成長進展。這種溝通不僅能夠讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也能夠建立家園合作的良好基礎(chǔ)。

通過這次幼教實習(xí)，我對幼兒教育有了更深刻的認識和理解。我體會到了幼教工作的專業(yè)性、責(zé)任性和創(chuàng)造性，并且提升了自己解決問題和處理復(fù)雜情況的能力。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這次實習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財富，指引著我為孩子們的成長和幸福貢獻自己的力量。作為一名幼教專業(yè)的學(xué)生，我將不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。

幼教實習(xí)前總結(jié)(篇4)

在即將開始我的幼教實習(xí)之際，我深感內(nèi)心激動而忐忑。我知道這段實習(xí)經(jīng)歷將成為我成為一名專業(yè)幼教教師的重要一步，我希望能充分準備并提前了解我將要面對的挑戰(zhàn)和機會。

我認識到幼教實習(xí)是我教育學(xué)習(xí)的實踐環(huán)節(jié)，它將幫助我將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。我會有機會與幼兒一起互動和交流，觀察他們的成長和發(fā)展。這將是我成為一名幼兒教師所必不可少的經(jīng)驗。隨之而來的是我對自己能否勝任的擔憂，畢竟，這是我第一次真正走進幼兒園的教室。

為了做好準備，我閱讀了許多與幼教相關(guān)的書籍和論文，擴展了自己的知識面，并了解了不同的教育方法和理論。我相信這些知識將幫助我更好地理解幼兒的行為和需求，并為他們提供適當?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和活動。

我也學(xué)會了善于觀察和傾聽。我明白，良好的溝通和觀察能力是幼教工作中至關(guān)重要的一部分。我將盡力做到耐心傾聽幼兒們的需求和問題，并用簡單明了的語言與他們溝通。同時，我會細心觀察他們的反應(yīng)和表現(xiàn)，以便更好地了解他們的成長和發(fā)展。

我還了解到，與幼兒一起工作需要極高的責(zé)任心和耐心。幼兒教育既是一項挑戰(zhàn)，也是一項重要的責(zé)任。我們不僅要教他們?nèi)绾巫x寫和算術(shù)，更重要的是培養(yǎng)他們的品德和社交能力。我將盡全力確保每一個幼兒都得到平等的關(guān)注和關(guān)愛，并幫助他們盡力發(fā)揮出自己的潛力。

我也了解到自身需在心理上保持平衡，因為在幼兒園工作可能面臨各種挑戰(zhàn)和壓力。我會積極尋找方法來釋放壓力，比如運動、沉思和與家人朋友的交流。我相信只有保持心理健康，才能更好地幫助幼兒們成長。

小編認為，我對幼教實習(xí)充滿了期待和激情。我將充分準備好自己，盡自己所能去幫助每一個幼兒健康成長。我相信通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我將學(xué)到寶貴的知識和經(jīng)驗，為將來的幼兒教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。我將積極投入并享受這段旅程，為我所熱愛的幼教事業(yè)奠定扎實的基石。

幼教實習(xí)前總結(jié)(篇5)

幼教的實習(xí)總結(jié)范文

二十歲，我跨進了幼兒園的大門，做了一名實習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己還需要老師的老師。

我是在鼓樓幼兒園（本部）進行了我的實習(xí)，在這一個月的實習(xí)里，我深刻地認識到畢業(yè)教育見實習(xí)是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習(xí)，我將實習(xí)分為三大塊：

一、實習(xí)目的：

教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。

老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

耐心、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的`溝通。

基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、見實習(xí)階段

（一）見習(xí)階段

實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習(xí)園、班的一般情況。鼓幼實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點，也使課堂更容易管理。

內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗，我以為我組織的活動一定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當一個幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來？這是沒有經(jīng)驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何進行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）實習(xí)階段

1、認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準備時間。

2、實習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性？最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣？何時開窗透氣？何時需要消毒？何時不應(yīng)哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護理。

3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。

4、實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么？幾點進入？這時指導(dǎo)老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進入了下午活動。

三、實習(xí)效果

這次的實習(xí)讓我在正式進入工作崗位前有了一個準備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解老師的責(zé)任之重大。因為在實習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的準備，所以在實習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會對自己說：“我行，我可以。”

在我即將離園的最后一個晚上，我們主持了孩子們的圣誕晚會。如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，當我看著在圣誕晚會上出色表演的孩子們時，我的心里一酸，是的，我在教育中還存在著很多不足，活動中自己還是會緊張，雖然的時候也覺得累、覺得苦，但看著孩子們開心的笑臉，我覺得這些都值得，一個老師最欣慰的不就是此刻嗎？

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，想想我國偉大的人民教育思想家、事業(yè)家陶行知先生的話，當時覺得無私奉獻精神只是我遙不可及的境界，但現(xiàn)在想想，真的，每位老師每天不都在無私的奉獻著嗎？

幼教實習(xí)前總結(jié)(篇6)

一、實習(xí)目的：

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的'反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、見實習(xí)階段

（一）見習(xí)階段

1、認真聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解工作一般情況。采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點，也使課堂更容易管理。

2、見習(xí)幼兒全天活動。通過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗，我以為我組織的活動一定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）實習(xí)階段

1、認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚校瑥淖约簲M出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準備時間。

2、實習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性？

3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。

4、實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么？幾點進入？這時指導(dǎo)老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進入了下午活動。

幼教實習(xí)前總結(jié)(篇7)

幼教實習(xí)是我大學(xué)生活中的一段特殊經(jīng)歷，通過這次實習(xí)，我在教學(xué)實踐中深入了解了幼兒教育的重要性以及如何提供高質(zhì)量的教育。在幼兒園的實習(xí)期間，我與孩子們建立了深厚的感情，并且不斷學(xué)習(xí)和成長。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師和幼兒園的老師們，他們給予了我很多寶貴的指導(dǎo)和建議。他們幫助我了解幼兒的發(fā)展特點，學(xué)會如何制定教學(xué)計劃以及如何與家長進行有效溝通。導(dǎo)師還帶領(lǐng)我參與園務(wù)會議和家長會，讓我更好地了解幼兒園的運營和管理。在他們的幫助下，我逐漸掌握了提供個性化教育的方法，為每個孩子提供適合他們發(fā)展的機會。

在與孩子們互動的過程中，我學(xué)到了很多。我學(xué)會了如何用簡單明了的語言與幼兒交流，以及如何理解他們的需求和感受。我學(xué)會了如何設(shè)計各種活動，例如繪畫、手工制作和角色扮演，來促進幼兒的發(fā)展。我還學(xué)會了如何觀察孩子的行為和表情，以及如何根據(jù)他們的需要進行及時調(diào)整。通過和孩子們一起玩耍和學(xué)習(xí)，我充分感受到了他們的純真和無私，也更深刻地意識到了教育的重要性。

幼教實習(xí)還讓我更加注重細節(jié)和耐心。在與孩子們的互動中，我意識到每個細節(jié)都可能影響他們的學(xué)習(xí)和成長。我學(xué)會了準備充分，事先預(yù)測孩子可能出現(xiàn)的問題，并且能夠理性地對待各種突發(fā)狀況。在經(jīng)歷了一次意外事故后，我更加明白安全教育的必要性，學(xué)會了如何防患于未然，保護幼兒的身心健康。

此外，幼教實習(xí)也鍛煉了我的團隊合作能力。在幼兒園，每位老師都需要積極參與團隊合作，共同為孩子們提供最好的服務(wù)。我學(xué)會了與同事合作，互相支持和傾聽。我們共同制定教學(xué)計劃，共同處理各種問題，共同關(guān)注每個孩子的成長。通過與老師們的緊密合作，我體會到了團隊的力量和合作的重要性。

總結(jié)來說，幼教實習(xí)是我寶貴的大學(xué)經(jīng)歷。通過這次實習(xí)，我不僅深入了解了幼兒教育的重要性，還學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗。我相信這段經(jīng)歷將對我未來的教育事業(yè)產(chǎn)生重要的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。

幼教實習(xí)前總結(jié)(篇8)

幼教實習(xí)月總結(jié)

在過去的一個月里，我有幸在一家幼兒園進行了為期四周的實習(xí)。通過這次實習(xí)，我深刻地感受到了幼教工作的重要性和趣味性，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

我要感謝這家幼兒園的老師們，他們用心、耐心地指導(dǎo)我工作，讓我在實踐中不斷成長。在實習(xí)期間，我主要負責(zé)輔助老師們進行日常的教學(xué)活動，包括幼兒園的游戲時間、繪畫課程、故事會等。我學(xué)會了如何與孩子們相處，如何引導(dǎo)他們參與到活動中來，如何用簡單的語言讓他們理解事物。我發(fā)現(xiàn)，幼教工作并不是一件容易的事情，需要不斷地調(diào)整和改進自己的方法，才能讓每個孩子都收獲到快樂和成長。

在實習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。比如，有一次我在課堂上遇到了一個調(diào)皮搗蛋的孩子，他總是不聽話、不配合我的指導(dǎo)，甚至在課堂上大聲哭鬧。我感到很無助，不知道如何處理這個問題。后來，我向老師們求助，他們給了我一些建議，讓我學(xué)會了更好地溝通和互動。在接下來的實踐中，我嘗試了不同的方法，最終成功地解決了這個問題。這讓我明白，幼教工作需要靈活應(yīng)對，需要不斷地學(xué)習(xí)和改進，才能做好這項工作。

除了與孩子們的互動外，我還學(xué)到了一些關(guān)于園務(wù)管理的知識。我參與了幼兒園的日常管理工作，包括課程安排、宣傳活動、家長溝通等。通過這些經(jīng)驗，我了解到了園務(wù)管理的重要性，明白了幼兒園的運作原理，也提高了自己的組織能力和溝通能力。

這一個月的幼教實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我學(xué)會了如何與孩子們相處，如何引導(dǎo)他們成長，也學(xué)會了如何處理突發(fā)情況和困難。我相信，這些經(jīng)驗和教訓(xùn)將在我未來的幼教工作中發(fā)揮重要作用，讓我更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻。我會珍惜這次實習(xí)的機會，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

幼教實習(xí)前總結(jié)(篇9)

幼教實習(xí)日志總結(jié)

選擇幼教作為我的實習(xí)方向，是因為我對這個領(lǐng)域的熱愛與對孩子們無盡的喜愛。實習(xí)地點位于市區(qū)的一家知名幼兒園，這里擁有先進的教育理念和豐富的教育資源。

實習(xí)的第一天，我早早地來到了幼兒園。清晨的幼兒園里，孩子們的笑聲與歌聲交織在一起，形成了一首美妙的交響曲。我首先被分配到小班，面對一群剛剛開始接觸集體生活的孩子。我發(fā)現(xiàn)，雖然他們年紀小小，但對于新鮮事物的好奇心絲毫不減。例如，當我拿出一些簡單的教具進行演示時，他們的眼睛都亮了起來，紛紛圍上來好奇地詢問。

在協(xié)助老師進行日常教學(xué)的過程中，我觀察到每個孩子都有自己獨特的特點。例如，小明對于音樂特別敏感，每次聽到音樂都會不自覺地搖擺身體；而小紅則對于繪畫有著濃厚的興趣，她的畫筆下總是充滿了無盡的想象力。在與孩子們的互動中，我也學(xué)到了很多溝通技巧。有時候，一個簡單的擁抱或是一個溫暖的微笑，都能讓他們感受到被關(guān)注和被愛。

實習(xí)期間，我還參與了幼兒園的一些特色活動。其中，我最難忘的是一次戶外探險活動。我們帶領(lǐng)孩子們來到了附近的公園，讓他們在大自然中探索和學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們處于一個開放的環(huán)境中時，他們的創(chuàng)造力是無窮的。他們撿起樹葉、觀察昆蟲、甚至與小伙伴們一起合作完成一些小任務(wù)。通過這次活動，我更深地體會到了教育的真諦：不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)世界的美好和激發(fā)他們的潛能。

這次實習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多與幼兒教育相關(guān)的專業(yè)知識，更積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。在與同事們的交流中，我了解到了團隊協(xié)作的重要性；在與家長的溝通中，我明白了家園共育對于孩子成長的關(guān)鍵作用。

在實習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有時候孩子們的情緒會不穩(wěn)定，需要我們耐心地安撫；或者在組織活動時，需要我們靈活應(yīng)對各種突發(fā)狀況。但正是這些挑戰(zhàn)，鍛煉了我的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

經(jīng)過這次實習(xí)，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我希望能夠在幼教領(lǐng)域深入發(fā)展，為更多的孩子帶來快樂和成長。為了實現(xiàn)這個目標，我計劃繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)更多的教育理念和教學(xué)方法。同時，我也希望能夠有機會與更多的專業(yè)人士交流合作，共同為幼教事業(yè)貢獻力量。

實習(xí)的日子雖然短暫，但這段經(jīng)歷將是我人生中寶貴的財富。我會將所學(xué)所得運用到未來的工作中，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。同時，我也希望通過自己的努力，能夠為孩子們的成長之路播撒更多的陽光與希望。

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