2024張麗莉觀后感優(yōu)選

寫下觀后感可以讓我們更好地把握作品的主題和思想，觀后感可以提升自己的藝術(shù)品位和欣賞水平，為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的作品名觀后感分享與他人呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的與您所需相關(guān)的資料“張麗莉觀后感”，以下內(nèi)容僅供參考?xì)g迎閱讀！

張麗莉觀后感(篇1)

第一篇：《張麗莉》觀后感今天，我懷著無比激動(dòng)與萬分崇敬的心情，**了記錄片《張麗莉》，我一口氣看完了四集，含著感動(dòng)的淚水度過了這0分鐘。

《張麗莉》共有四集。分別是《壯舉》、《生命》、《成長》、《師魂》。分別講述了張麗莉在危難時(shí)刻挺身而出救人的壯舉，張麗莉重傷后驚心動(dòng)魄的搶救過程，張麗莉的成長過程，張麗莉高尚的道德和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度。

2014年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉不顧生命安危，沖上來推開學(xué)生，自己卻卷入車底，以至雙腿高位截肢，她今年才29歲??在這個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻，張老師但凡有一點(diǎn)遲疑，就來不及把學(xué)生推開，幾個(gè)更加年輕的生命勢必遭逢大難；然而她義無反顧地沖了上去，自己倒在血泊中，保得學(xué)生安然。

今天的“最美教師”張麗莉用她年輕、美麗的生命譜寫了一曲關(guān)愛、奉獻(xiàn)之歌。希望張麗麗小姐的美麗化作春風(fēng)，滋潤溫暖中國大地！

第二篇：張麗莉觀后感“最美女教師”張麗莉事跡觀后感》

電氣與信息工程學(xué)院自動(dòng)化10-1班

張騰 ***

《《“最美女教師”張麗莉事跡觀后感》

張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師，今年29歲。2014年5月8日晚，上課時(shí)間。學(xué)校門口一輛客車突然啟動(dòng)，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個(gè)毫無知覺的學(xué)生沖去。在那生死關(guān)頭，張麗莉老師把學(xué)生推開，但她被壓在車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱？？

這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人，她用生命雕刻出師德的豐碑，她用自己行動(dòng)完美地詮釋了“師德”的崇高和偉大。這讓我看到了老師對(duì)學(xué)生最無私的愛瞬間綻放。她是人民教師的驕傲，是當(dāng)代青年的楷模！她是當(dāng)之無愧的最美教師。

作為一名普通的教師在生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神令我們驚嘆。當(dāng)生與死的考驗(yàn)立于眼前時(shí)，她全然想的就是自己的學(xué)生，周圍所有的一切都置之度外。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。

張麗莉的事跡，讓人感動(dòng)，令人振奮，促人奮進(jìn)。

但是，我們?cè)跒橛⑿鄣氖论E所感動(dòng)的同時(shí)，也要回報(bào)英雄的努力和犧牲。我們注意到，張麗莉，這個(gè)年輕美麗的女教師，因?yàn)榫戎约旱膶W(xué)生被軋雙腿截肢至今尚未脫離危險(xiǎn)，我們?yōu)樗芊衩撾U(xiǎn)而牽腸掛肚，更為她今后的路該如何走而憂心忡忡。我們希望我們的社會(huì)能夠用愛來回報(bào)愛，用道德來回報(bào)道德，我們應(yīng)該建立一個(gè)長效機(jī)制，讓救人的英雄得到應(yīng)有的支持和愛，讓他的未來之路不會(huì)那么艱難。

我們不應(yīng)止于感動(dòng)，還要付諸行動(dòng)。我們祝愿她早日回到學(xué)生身邊。

張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的

從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)***她的一種習(xí)慣。她負(fù)責(zé)這兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。

她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧愿放棄休息時(shí)間也不愿放棄孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。

拜托，老師會(huì)幫你分析原因的。讓我們一起努力提高成績?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)來解釋老師們對(duì)自己事業(yè)的熱愛。學(xué)生得到的不僅是知識(shí)，還有情感、無私和愛。

我們要學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的崇高思想，牢記使命，忠于人民教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人能力。學(xué)***愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉的母親十多年前去世了。她父親撫養(yǎng)她讀自讀完大學(xué)。她的家庭并不富裕。但連續(xù)三年，她從微薄的工資中拿出一些錢來資助貧困學(xué)生。

由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛，這種責(zé)任感，融化了教師精神的精髓。

我們要學(xué)習(xí)師德，履行職責(zé)，甘當(dāng)人梯，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和**人。

通過學(xué)習(xí)李小姐的英雄事跡，我將追求她的高尚生活

師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神貫穿到今后的工作和生活當(dāng)中。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。用無限的真情去愛，用愛去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心。

要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，要尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。

“最美女教師”張麗莉是我們新時(shí)期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進(jìn)事跡和高尚道德令人感動(dòng)和鼓舞。我們要向她學(xué)習(xí)無私的人生追求，開拓進(jìn)取的敬神，奉獻(xiàn)、師愛、愛護(hù)學(xué)生的崇高美德。

我們要以她為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，為構(gòu)建和諧校園、推動(dòng)教育改革發(fā)展做出無私貢獻(xiàn)。

一個(gè)人的一生只要做一件值得歌頌的事，他的價(jià)值無疑得到了升華，他的人格魅力瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私、利己、損人利己，把自己的幸福建立在別人的痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？

會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。

曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑。

第三篇：張麗莉觀后感3篇張麗莉觀后感3篇

看了關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道， 很是感動(dòng)。2014 年5月8日晚上，在一輛送子車突然失控并沖了向?qū)W生 ，在這個(gè)緊急的時(shí)刻，張麗莉老師不顧著生命的安危，挺身而出，把兩名學(xué)生推到了一邊，自己卻被撞車下，遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。她今年剛滿 29 歲……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了很多人，張麗莉的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師” 。

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。 她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。這位 80 后的年輕女教師， 用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。

社會(huì)需要這種正能量，她是當(dāng)之無愧的最美麗的女教師。

第四篇：張麗莉觀后感紀(jì)錄片《張麗莉》觀后感

11月日下午，在教學(xué)樓5102和同學(xué)們一起**了新聞紀(jì)實(shí)片《張麗莉》，我懷著激動(dòng)的心情再一次品味了張麗莉老師的英雄壯舉后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，就像一次精神上的沐浴。

這部記錄片共分四集。第一集《壯舉》、第二集《生命》、第三集《成長》、第四集《師魂》。分別講述了張麗莉在危急時(shí)刻挺身救學(xué)生的壯舉； 張麗莉重傷后的搶救過程及黨**和各級(jí)**、社會(huì)各界的關(guān)懷和社會(huì)影響； 張麗莉的成長歷程； 張麗莉崇高師德、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度、真善美的人生品格，反映了英雄成長的沃土和時(shí)代對(duì)于一種崇高精神的呼喚與共鳴。

從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個(gè)容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學(xué)生的敘述來看她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。正是因?yàn)樾闹杏袗?，她在平?？偸遣宦暡豁懙姆瞰I(xiàn)，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護(hù)、保護(hù)傘。

當(dāng)我從**上得知張麗莉老師為了救自己的學(xué)生失去了自己的雙腿之后，我當(dāng)時(shí)就已經(jīng)留下了感動(dòng)的淚花，現(xiàn)在，當(dāng)我又懷著一顆憧憬感恩的心**張麗莉老師的紀(jì)實(shí)系列片《張麗莉》時(shí)，我又一次留下了熱淚，不同的是、這次不僅僅是感動(dòng)，更大的是感激，因?yàn)槲乙彩且幻?0后學(xué)生，我想說一聲：“麗莉老師、我的姐姐，謝謝您！”

當(dāng)我們呱呱墜地到我們**工作之前，我們接觸最多的除了父母是我們敬愛的老師，這是一個(gè)可愛偉大的群體。我們大部分的求學(xué)時(shí)光都是在學(xué)校里度過，

老師、無疑一直使我們的良師益母，在我們的生命中一直是一個(gè)啟明燈的角色，老師對(duì)我們像對(duì)待自己的孩子一樣，而這點(diǎn)在麗莉老師的身上顯現(xiàn)的淋漓盡致。

在**影片的過程中，內(nèi)心被一次次的震撼。我們的80后受到過社會(huì)的質(zhì)疑之后終究挑起了社會(huì)的擔(dān)子，在默默奉獻(xiàn)、成為社會(huì)的主流。麗莉老師作為一個(gè)80后，代表了80后身上的眾多優(yōu)點(diǎn)，無私、堅(jiān)強(qiáng)、感恩。

并不是每個(gè)人都能在生命危急時(shí)刻將別人放在第一位，在那么短的時(shí)間內(nèi)沒有你思考的時(shí)間，那是一種本能，那是麗莉老師母性的呼喚。她是一個(gè)善良人，就算在醒來后說的第一句話也還是謝謝。是的，就是這句普普通通的謝謝，感動(dòng)了千千萬萬的人，感動(dòng)了全中國！

可能、沒有誰能比我們更能體會(huì)到麗莉老師的可愛，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，我們也有數(shù)不清可敬可愛的老師，他們也同麗莉老師一樣關(guān)愛著我們。當(dāng)出事后、醒后詢問的第一件事情不是自己的病情而是自己學(xué)生的安慰之后，我相信無數(shù)在屏幕前面的人也會(huì)同我一樣默默落淚，悄然悲傷。這、就是師德！

大愛無疆，社會(huì)是溫暖的、生命還在繼續(xù)。感動(dòng)就是感動(dòng)你感動(dòng)我感動(dòng)她，感動(dòng)別人傳遞溫暖。社會(huì)就是一個(gè)大家庭，我們都是一家人。

每當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們都有義務(wù)去幫助別人。張麗莉老師的這種無私大愛，我不知道感動(dòng)過多少人，也不知道影響了多少人，我此時(shí)此刻感受到，它已經(jīng)深深的烙印進(jìn)了我的心里。我要像麗莉老師學(xué)習(xí)，以她為榜樣，將自己的愛心傳遞給他人。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人上了一節(jié)最真實(shí)的一課，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。

我看完四集新聞紀(jì)錄片《張麗莉》之后感觸很深。我為她的堅(jiān)強(qiáng)、敬業(yè)、

樂觀所感動(dòng)。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的崇高思想，牢記使命，忠于人民教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人能力。

我更要學(xué)習(xí)??！我也是一名80后學(xué)生、男人，將來也是一名人民教師。 我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)***危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)***私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)***崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

祝福張麗莉老師早日恢復(fù)健康、早日回到愛她的學(xué)校中來！

張麗莉觀后感(篇2)

從校園組織的學(xué)習(xí)《張麗莉教師的故事》，咱們了解張麗莉教師。張麗莉是佳木斯市第19中學(xué)的一名語文教師。2012年5月8日放學(xué)后，校園門口一輛失控的大客車忽然沖向人群，張麗莉挺身而出，為搶救學(xué)生被客車碾壓，形成雙腿高位截癱。其時(shí)張麗莉的英豪豪舉很感人，記住救護(hù)車轉(zhuǎn)運(yùn)她來哈爾濱緊迫救治的時(shí)分，在龍廣交通臺(tái)的呼吁倡議下，一進(jìn)城便有許多出租車等車輛自發(fā)排在沿途路途兩旁鳴笛、閃大燈，表明敬意，幻想其時(shí)的場景仍是令人感動(dòng)，她的業(yè)績?cè)獾缴鐣?huì)各界廣泛重視。

現(xiàn)在張麗莉教師的業(yè)績搬上了銀幕，再現(xiàn)了她的英豪進(jìn)程。影片拍的不錯(cuò)，畫面感很強(qiáng)，節(jié)奏很明快，規(guī)劃了兩條頭緒，再現(xiàn)了張麗莉的日常作業(yè)日子、勇敢救人的瞬間和康復(fù)期剛強(qiáng)達(dá)觀的精力。一條是作業(yè)線，反映了張麗莉帶領(lǐng)芳華含糊期的學(xué)生們的生長故事，其間組織了許多對(duì)立化解的橋段，比方化解嚴(yán)峻型家長的憂慮，化解土豪家庭孩子的背叛，化解花季少女的懵懂愛情苦惱，化解校長搭檔關(guān)于教育理念的置疑，化解學(xué)生事端紛爭，化解學(xué)生們?cè)谡Z文作文學(xué)習(xí)上的瓶頸等，最終以學(xué)生團(tuán)體誓師大會(huì)作為作業(yè)線的高潮，以學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心團(tuán)體大聲呼喊祝愿感謝麗莉，以特別辦法揭露承受認(rèn)可她而使情感得以豐滿發(fā)泄。一系列對(duì)立情節(jié)規(guī)劃環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。另一條是張麗莉的日子愛情線，也是規(guī)劃了一系列對(duì)立化解情節(jié)，包含相親，婆婆協(xié)助按摩，受傷康復(fù)后宣布榜首聲響：謝謝！，知道病況后提出分手，以愛人說出由衷之言：我是你的依托，你是我的僅有，而到達(dá)日子愛情線的高潮。最終兩條頭緒合流成一個(gè)和弦、一個(gè)復(fù)調(diào)，由張麗莉自己和她的學(xué)生們?cè)诓》繂柎鹧堇[中完美收官，戛然而止，表達(dá)了關(guān)于芳華關(guān)于生長關(guān)于職責(zé)的最美年代故事，也凸顯出張麗莉逾越本身，剛強(qiáng)地完結(jié)精力提高的影片主題，令人耐人尋味。

作為教師，我以為，張麗莉教師的舉動(dòng)是對(duì)愛崗敬業(yè)、毋忝厥職的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的崇高師德的最好詮釋，在她身上印證了一般中的特殊，一般中的崇高，為廣闊教師樹立了典范。咱們要向張麗莉教師學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精力。最美教師，美在大愛。這種愛便是把學(xué)生實(shí)在放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精力。最美教師，美在職責(zé)。

校園是教師教學(xué)的場所，一同也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有必定的指導(dǎo)意義。張麗莉的勇敢行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展示了純真忘我的大美形象，表現(xiàn)了中華民族崇高的品德情趣。、張麗莉教師業(yè)績?cè)诟袆?dòng)我國的一同，也給咱們每個(gè)人最實(shí)在的感動(dòng)，要在一般的崗位上做一些不一般的事。我也是一名教師，我決計(jì)以張麗莉教師為典范，學(xué)習(xí)她臨危不亂、舍己救人的英豪氣概，學(xué)習(xí)她忘我奉獻(xiàn)、愛生如子的崇高情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)作業(yè)盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的情緒，以滿腔的熱心全身心的投入作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的`干事，腳踏實(shí)地的作業(yè)，在一般的崗位上，奉獻(xiàn)出自己的光和熱。

張麗莉觀后感(篇3)

你心是海洋

——觀看張麗莉事跡有感

“有一種光亮小小的，卻能為人指引方向。有一種力量微微的，卻能讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。有一種歌唱輕輕的，卻能使人打開心房。

有一種愛啊淡淡的，卻能給人無限希望。我的心是一盞燭光，雖然只能微微發(fā)亮。為迷失的人指引方向，讓脆弱的人不再迷茫。

我的心是一片海洋，溫柔而有力，使魚能隨波逐流，使帆能平穩(wěn)歸來。有一種輕輕的歌唱，卻能讓人敞開心扉，有一種愛，淡淡卻能給人無限的希望。我想要大聲歌唱，任何人都不能阻擋，讓封閉的人打開心房，讓生命快樂不再悲傷，我的愛會(huì)一直成長，不停付出不再隱藏。

那種溫暖能融化冰，就像寒冷的冬天看太陽一樣，是這種光，雖小卻能指引人的方向。就是這種愛啊，淡淡的卻能夠給人無限希望?！?/p>

這首歌是你在醒來后第十天，你的學(xué)生距離中考還有一個(gè)月時(shí)，你在給學(xué)生的一封信中送給學(xué)生的共勉的——蔡琴的《我心是海洋》。第一次聽說這首歌，在看完你的事跡后，我查到了這首歌的歌詞，當(dāng)我傾聽著時(shí)，發(fā)現(xiàn)那歌詞中的一字一句就是在唱著你的心聲，你的心就是海洋。

你的光亮、你給予學(xué)生的力量、你的愛就是海洋！

你的光亮不是小小的，而是照亮了華夏大地，把每一個(gè)人心中善良的種子點(diǎn)燃。你的力量是無窮的。它使更多的人從你的力量中汲取無窮的力量。你的愛是博大的，給了四個(gè)孩子生命的希望。

我想許多人都會(huì)和我一樣，含淚看完你的事跡。那是怎樣的一種危急時(shí)刻的生命救助！那是怎樣的一種生命的堅(jiān)強(qiáng)！

你的花季人生，29歲的美麗人生，從此要與輪椅結(jié)伴終生，這怎能不讓人為之動(dòng)容！高位截癱意味著什么??！你的生活從此改變了方向。你是老師，你是女人，你有權(quán)做母親。然而，為了讓這四條生命繼續(xù)綻放，你選擇了犧牲自己。

這是怎樣的一種愛??！當(dāng)我聽說你知到你得真實(shí)病情時(shí)，我默默地留下了兩滴眼淚，我的心會(huì)碎的。你的父親說你痛哭了一陣，之后安慰父親。

那一刻，我已淚流滿面！你是堅(jiān)強(qiáng)的，你也需要有眼淚，真實(shí)的情感流露給我一個(gè)真實(shí)的你，讓人愛你！你知道嗎？

你的疼讓我們每一個(gè)人牽掛。

你就是一片海洋。

作為一名教師，我記得你說過教師應(yīng)該把自己定位為孩子的父母。

我也要像你一樣這樣定位自己。

張麗莉觀后感(篇4)

前幾天，語文教師給咱們安置了一項(xiàng)作業(yè)—觀看《張麗莉教師的故事》并寫觀后感，聽完了教師的敘述，我的腦筋里聯(lián)想出幾個(gè)大大的問號(hào)。張麗莉教師是個(gè)怎樣的人？她有著什么樣的精彩故事？她為什么值得咱們觀看？帶著這些疑問，我“走”進(jìn)了張麗莉教師國際。

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，坐落黑龍江省佳木斯的一所中學(xué)發(fā)生了一同嚴(yán)峻事故。和顏悅色、聲響香甜、教育辦法共同的張麗莉教師被車撞了。一時(shí)間，張教師遭受事故的音訊敏捷傳遍了校園。放學(xué)了，同學(xué)們紛繁涌出教室，期望見到可親可敬的張教師。但是同學(xué)們哪里知道，此刻的張教師生命垂危，正在醫(yī)院緊迫搶救……

張麗莉地點(diǎn)的中學(xué)是一所名校，有專門的校車接送，可偏偏就在那天，校車忽然失控了，眼看就要撞上四位同學(xué)，在旁邊通過的麗莉教師舍生忘死地沖上去，一推一撞，把四位同學(xué)推開了，而自己卻倒在了血泊之中……她的生命觸動(dòng)著整體師生的心，也觸動(dòng)著的佳木斯整體市民的心。在醫(yī)院門口，成百上千的人要求獻(xiàn)血救英豪。通過搶救，張麗莉教師的生命總算保住了，但是，她的雙腿卻再也看不見了……看到這兒，我的眼睛含糊了，眼淚涮涮地往下流。

張教師的英豪業(yè)績很快傳遍了中華大地。她那臨危不亂、挺身而出、舍己救人的英豪業(yè)績永久值得我學(xué)習(xí)，她用鮮血和生命刻畫了新年代優(yōu)異人民教師的光芒形象，是咱們心中可敬心愛的英豪，是咱們青少年學(xué)習(xí)的榜樣。作為小學(xué)生的我，必定要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。長大后做一個(gè)祖國需求的人才，用生命報(bào)答祖國，用自己的聰明才智回饋社會(huì)。

張麗莉觀后感(篇5)

張麗莉小姐一心為孩子們的安全著想，把自己的生命置之度外。后來，經(jīng)過了解，我說張麗莉這位最漂亮的老師，在日常的教學(xué)工作中也很盡職。每上完一堂課，都會(huì)在本子里記錄下自己上課時(shí)的感受和不足。

這對(duì)于一名教師來說是多么的難能可貴。在醫(yī)院的病房里，有一張學(xué)生自己制作的賀卡，上面寫著希望老師盡快投票的話。師生之間的深厚友誼更是感人至深。

此時(shí)，我不禁從這位“最美老師——張麗莉”聯(lián)想到了上學(xué)期新來的數(shù)學(xué)任課老師——陸老師。她雖然沒有像“最美老師——張麗莉”一樣，做出過一番轟轟烈烈的大事，但是她卻十分關(guān)心我，每當(dāng)我在學(xué)***到困難的時(shí)候，陸老師總會(huì)耐心地教我，她那額頭上夾雜著的白發(fā)，那透著希望的雙眼，那飽含深情的話語，都會(huì)事我的心中蕩起層層漣漪。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵恳粋€(gè)老師，都是這樣，用自己的愛與知識(shí)，去點(diǎn)亮孩子心中的燈。最美的老師，張麗莉的感人故事，值得我們深深的贊美。同時(shí)，我在這里祝她早日健康。

張麗莉觀后感3

作為班主任，53個(gè)學(xué)生是她的孩子。不是媽媽的張老師把這個(gè)角色演繹得最美，這讓三年三班的家庭充滿了愛的溫暖。

學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望，落下的課找時(shí)間給補(bǔ)上；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上灑水為同學(xué)們送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；學(xué)生自習(xí)時(shí)，她替學(xué)生做值日，給他們更好的學(xué)***和更多的學(xué)***；體育考試下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生，保證他們考出好成績；家長會(huì)時(shí)天氣熱，怕家長受不了，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來接的家長，她主動(dòng)打車送孩子回家……

學(xué)生閆澤坤回憶說：“每次放學(xué)和張老師一起走出校門時(shí)，張老師都會(huì)拉起我和身邊同學(xué)的手說‘來，孩子，我們一起過馬路，別著急，慢點(diǎn)’在老師的牽引下，我們走過了一個(gè)個(gè)路口，可是現(xiàn)在……”孩子說到這已經(jīng)泣不成聲。

而學(xué)生閆泓佚說起的一件事更讓人感動(dòng)：“初一的一個(gè)傍晚，班中有位同學(xué)生病了，我們的麗莉老師帶我們幾個(gè)班干部去探望他。她和我們打車時(shí)，一輛自行車突然向我撞來，老師一把將我攬入了懷中，車子刮壞了張老師的皮褲子，而她的第一反應(yīng)是問我‘孩子你沒事吧？’”

張麗莉觀后感(篇6)

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羈我懷著無比崇敬的心情，與學(xué)院同志一起集中**、學(xué)***美女教師《張麗莉》的紀(jì)錄片，看到了她的先進(jìn)事跡和成長過程；看到了她的純潔善良和樂觀堅(jiān)強(qiáng)。在**此片的同時(shí)，我無數(shù)次地流下了感動(dòng)的淚水，為她的英雄壯舉而感動(dòng)；為她的頑強(qiáng)意志所感動(dòng)；也更為了張麗莉老師能夠生活在這樣好的年代，得到黨**各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重重關(guān)懷而感動(dòng)。

在當(dāng)今中國日益強(qiáng)大的社會(huì)里，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)被用來衡量一個(gè)人的成功與否，張麗莉老師的英勇事跡突然喚起了全國人民心中最基本、最真誠、最真誠的良心。她是我的榜樣，是我欽佩的女人?？梢哉f，在學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)事跡之前，我從來沒有對(duì)任何人有過這樣的欽佩，她的行為深深地打動(dòng)了我。

因?yàn)槲彝ㄟ^紀(jì)錄片看到了我生命中的張麗麗和我工作中的張麗莉。雖然我從來沒有見過她，但她生動(dòng)的形象讓我產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺，仿佛她是一直生活在我身邊的朋友。然而，就像記錄片中，為她做前導(dǎo)司機(jī)說的那樣，“一個(gè)平常的人，卻做出了不平常的事！

”螅通過**紀(jì)錄片，我知道她在生活中，就是一個(gè)平凡的女孩兒，活潑，美麗，開朗，大方，有屬于自己的愛情和家庭，和其她已婚的女孩子一樣，有著幸福美滿的家庭生活，有愛她的親人和朋友；在工作中，她是謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真鉆研的老師，不僅抓緊一切機(jī)會(huì)鉆研專業(yè)知識(shí)，更是把極大的熱情融入其中，愛學(xué)生就像愛自己的孩子。這不禁使我想到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說的一句話，“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”，這句話常在我的心里，而她卻真真實(shí)實(shí)地在用行動(dòng)去實(shí)踐。更加努力地堅(jiān)持自己做為一名教師和無私的學(xué)生的理想。

這，不正是我應(yīng)該學(xué)***！

張麗莉小姐的犧牲讓我相信，這是出于她的本能、她的本能善良和本能的責(zé)任感。這種本能需要在長期人格塑造方面形成，是在堅(jiān)定的人生觀和價(jià)值觀的影響下產(chǎn)生的。由此，我敬佩她，無限仰視這位與我年紀(jì)相仿，有著瘦弱身軀但做出如此壯舉的張麗莉老師。

我想，在學(xué)***莉老師感人事跡的同時(shí)，一定有很多人會(huì)悄悄地問問自己，“在面對(duì)那樣危機(jī)的關(guān)頭，我會(huì)怎樣做？”我也問過自己這樣的問題?！啊?。

對(duì)于每個(gè)人而言，“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是盡不相同的，我也有我的標(biāo)準(zhǔn)，我也想成為我心目中優(yōu)秀的人，那就是：善良、誠實(shí)、友愛，豁達(dá)。在享受生命的同時(shí)，盡自己最大的能力給別人予溫暖，在體味人間真情的時(shí)候，也帶給別人真善美。

讓你小小的生命得到最大的價(jià)值，用你真誠的信念去構(gòu)建和諧社會(huì)。

最后，我想說：謝謝你，張麗莉先生。是你的行為激發(fā)了我的信念，是你的善良鞏固了我對(duì)生活的追求。我相信，在你們行動(dòng)的鼓舞下，我們身邊會(huì)涌現(xiàn)出更多善良的人，我們的社會(huì)會(huì)更加溫暖和諧。

袆思想政治理論課教學(xué)科研部

2012年11月13日

僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)和研究；不用于商業(yè)用途。

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張麗莉觀后感(篇7)

《張麗莉老師的故事》記錄片觀后感

（2014-5-29）

我懷著無比崇敬的心情，觀看了《張麗莉老師的故事》的紀(jì)錄片，看到了她的先進(jìn)事跡和成長過程；看到了她的純潔善良和樂觀堅(jiān)強(qiáng)。在觀看此片的同時(shí)，為她的英雄壯舉而感動(dòng)；為她的頑強(qiáng)意志所感動(dòng)；也更為了張麗莉老師能夠生活在這樣好的年代，得到黨中央各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重重關(guān)懷而感動(dòng)。生活中就會(huì)有這么一種力量，會(huì)震憾著我們的心

靈，就會(huì)有一種感動(dòng)，讓我們淚流滿面。 “事發(fā)的那一推，來不及多想，奮發(fā)的一推，讓世界看到了很多，想到了很多?！?這是一位63歲的老人對(duì)張麗莉老師的無上贊美，一位28歲的明媚女子用她瘦弱的身軀為學(xué)生的生命搭起了一道堅(jiān)固的圍墻。

2012年5月8日，當(dāng)一輛超速行駛的汽車沖向?qū)W生時(shí)，張麗莉老師推開了兩名受驚的學(xué)生，用屁股推開了另一名學(xué)生，但她本可以逃過這場災(zāi)難的，卻不幸被車輪碾碎掉在血泊中。這一刻不僅定格在被她救下的學(xué)生的腦海中，也震驚了周圍的群眾和電視機(jī)前的數(shù)百萬人。

“我的學(xué)生怎么樣了？他們受傷了嗎？”這不僅是她倒在血泊中說的第一句話，更是她蘇醒后在小紙板上寫下的第一句話。

在醫(yī)院、在病床上。她心心念念的還是她的學(xué)生，她知道她的孩子們要中考了，而她卻不能陪在他們身邊，，這就是被譽(yù)為最美麗的老師的張麗莉老師！當(dāng)幫助老人被陷害的故事一次又一次出現(xiàn)在我們面前，當(dāng)小月月的故事一次又一次浮現(xiàn)在我們的腦海中，當(dāng)衣衫襤褸的奶奶被質(zhì)疑，想要以拯救接連被兩輛車撞倒的兩歲女孩而出名時(shí)，我們不得不深刻反思：

我們的社會(huì)怎么了？是什么讓人們?nèi)绱死淠溲?？道德被放在一邊，善良被嘲笑?/p>

在一題時(shí)，我們不得不一再地懷疑“助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德”是否還適應(yīng)我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代。那一個(gè)個(gè)從小月月旁邊走過的路人他們丟失了什么？在一個(gè)個(gè)從倒在血泊中的小月月旁邊冷漠走過的路人的背后我們看到的又是什么？

面對(duì)殘酷的形勢，我們?cè)僖膊荒苎b成鴕鳥了。我們不得不懷疑中國發(fā)生了什么？道德去哪兒了？為何當(dāng)下中國社會(huì)道德水準(zhǔn)大幅滑坡是？

為何連“扶老攜幼”這樣的基本公德都無法立足在我們這個(gè)社會(huì)？當(dāng)我們感嘆中國道德淪喪時(shí)，張麗莉用她瘦弱的身軀向我們證明，我們的國家還有愛，張麗莉的良好品行源于她對(duì)學(xué)生的愛！

她用自己的功績證明，在我們所生活的時(shí)代，仍然有好的因素和愛的種子。危急關(guān)頭，張老師沒有豪言壯語，而是關(guān)心學(xué)生的安全。危機(jī)中，他伸出援助之手，向世界送去溫暖，向社會(huì)送去正能量，呼喚著我們每一個(gè)人的良知。張麗莉老師的高尚行為再次引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)公德的反思：

人性中美好的一面并未沉淪。生命是否可以像彩虹一樣五彩斑斕，我不知道。我只知道，在無數(shù)個(gè)對(duì)我們來說平靜的日子里，有許許多多無名的人們?cè)趲椭切┬枰獛椭娜?；在汶川大地震來臨的時(shí)候，正因?yàn)橛辛藷o數(shù)個(gè)像張麗莉一樣的人的無私奉獻(xiàn)、舍身為己，社會(huì)才會(huì)變得如此溫暖，如此色彩斑斕。

我相信這種精神會(huì)一直在我們中國源遠(yuǎn)流長！

在張爸爸眼里，她還是一個(gè)孩子，但在病痛的折磨下，她是一座大山，在受苦之后，她依然屹立在每個(gè)關(guān)注她的人心中。 “堅(jiān)強(qiáng)”雖然只是簡簡單單兩個(gè)字，卻需要莫大的勇氣和毅力來承擔(dān)。當(dāng)大家都為如何告訴她截肢的事而傷心，擔(dān)心她知道殘酷的事實(shí)后的反應(yīng)時(shí)，她知是轉(zhuǎn)過頭，擦去臉頰上的淚水，然后平靜地問主治醫(yī)生：

我還能站起來嗎？還能做老師，給我的孩子們上課嗎？護(hù)士們哭了，經(jīng)歷了無數(shù)生死的主治醫(yī)生哭了。他們都被張麗莉的力量所感動(dòng)。

一個(gè)28歲的女孩，一個(gè)168歲的高個(gè)女孩，突然想接受高截肢的事實(shí)，這是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。然而，我們的張麗莉老師坦然地接受了她堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)強(qiáng)加給她的苦難，并微笑著迎接殘酷的事實(shí)！所以，不管路有多坎坷，我們都應(yīng)該像張麗莉一樣迎接挑戰(zhàn)，“沒有深夜痛苦過的人，不足以談人生”，經(jīng)歷過苦難才會(huì)更懂得什么是生活。

張麗莉老師留給我們太多的情感，太多的震撼，關(guān)于生活，關(guān)于價(jià)值，張麗莉也留給我們太多的思考，關(guān)于道德，關(guān)于良知。她的奉獻(xiàn)、無私、無畏是我們共產(chǎn)黨員的品質(zhì)。她已經(jīng)成為我們每個(gè)人的榜樣，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

張麗莉老師舍身“一推”，一張感動(dòng)、一種崇敬、一種震撼已慢慢蔓延開來，縈繞在我們每個(gè)人心中！

張麗莉觀后感(篇8)

11月13日下午,學(xué)習(xí)組織在青年宮觀看音樂劇《美麗的女教師——張麗莉》。我懷著激動(dòng)的心情再一次品味了張麗莉老師的英雄壯舉后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

通過師生的表演，我們走近了張麗莉老師，看到了更多關(guān)于張麗莉老師的感人故事。他把生命的希望留給了學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給了自己，用虛弱的身體撐起了生命的天空，用行動(dòng)譜寫了動(dòng)人的情歌。她踐行了中華民族的傳統(tǒng)美德，展示了人民教師的良好形象。

這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。

張老師的事跡深深的打動(dòng)著我們，也給我們這一代成長帶來了榜樣，她在工作、生活中是那么的無私奉獻(xiàn)，不僅照顧自己班的孩子像照顧自己的孩子，還資助困難學(xué)生、看見學(xué)生沒吃早飯，把自己的飯都讓給他吃。在工作中，她刻苦學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。為了好好過好初中三年己的生活，她因勞累而失去了腹中的小生命。但她沒有任何怨言，堅(jiān)決把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位。在生活中，她既懂事又孝順。她在國內(nèi)外都是個(gè)好手。她愛她的家人、學(xué)生和身邊的每一個(gè)人。

張麗莉的事跡不僅感動(dòng)了中國，也給了我們最真切的感動(dòng)。我們應(yīng)該在一個(gè)平凡的崗位上做些不同尋常的事情。在學(xué)習(xí)張麗莉事跡中，大家表示要以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

學(xué)校是教是教書的地方，也是教育人的地方。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉老師為了表現(xiàn)人民教師如母親般的大愛，展示了純潔無私的偉大形象，體現(xiàn)了中華民族崇高的道德情操。

張麗莉觀后感(篇9)

近日，看了中國教育頻道錄制的紀(jì)錄片《張麗莉》，頗有感觸。再次重溫這段感人的事跡讓我潸然淚下，最美女教師張麗莉用她的大美大愛上演了一幕舍己救人的感人故事。20xx年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，佳木斯市第十九中學(xué)教師張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被碾到車下。張麗莉用她的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她的事跡傳遍大江南北、全國上下。

在觀看影片的過程中，我再次被她的事跡感動(dòng)了。她心系學(xué)生、愛生如子，多年來細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的成長，默默資助貧困學(xué)生，弘揚(yáng)了新時(shí)期人民教師的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，她尊重他人，敬愛師長，如同親人般悉心照料病患中的老師。用實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師的道德風(fēng)范。我要學(xué)習(xí)張麗莉同志，像她那樣，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，不遺余力，甘于奉獻(xiàn)，為他人謀利益，為社會(huì)創(chuàng)和諧，學(xué)習(xí)她樂于助人，甘于奉獻(xiàn)的精神。

我決心以張麗莉老師為榜樣，全身心投入到教育事業(yè)中，在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

張麗莉今年只有28歲，是一名“80后”教師，卻在關(guān)鍵時(shí)刻承擔(dān)了比她的年齡沉重得多的擔(dān)當(dāng)。他的壯舉體現(xiàn)了當(dāng)代教師的愛心和責(zé)任，是新時(shí)代師德精神的靈魂。張麗莉之所以令人欽佩、讓人感動(dòng)，正在于她在一剎那，作出了超乎尋常、不同于一般人的選擇——犧牲自己、保護(hù)學(xué)生。張麗莉的高尚行為，充分體現(xiàn)了人民教師始終以學(xué)生為本的無私精神，塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。張麗莉無愧于人民滿意的教育事業(yè)，是當(dāng)代教師的優(yōu)秀代表。

張麗莉的高尚行為向世人昭示：中國的年輕一代是值得信賴、堪當(dāng)重任的一代，中國的年輕教育工作者更是充滿希望和有崇高責(zé)任感的一代。優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代精神必將在他們的身上不斷繼續(xù)、發(fā)揚(yáng)光大。張麗莉的英雄事跡和引發(fā)的社會(huì)反響也充分說明：師德是社會(huì)良心的重要標(biāo)志，是社會(huì)道德的重要標(biāo)桿。廣大教師只要真正做到“學(xué)高為師，德高為范”、“學(xué)為人師、行為世范”，就一定能在老百姓心中樹起一座令人景仰的豐碑。

高尚師德彰顯在危急之時(shí)，卻孕育在教育教學(xué)點(diǎn)滴之中。張麗莉?qū)W(xué)生像媽媽一樣的慈愛，純潔無私的大美，并不只是閃現(xiàn)在救人的一瞬間。她從不請(qǐng)一天假，從不落一節(jié)課，從不放棄一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)生健康成長，張麗莉甚至可以舍棄自己的一切。這種在教書育人崗位上平凡堅(jiān)守、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的可貴精神，是關(guān)鍵時(shí)刻舍身保護(hù)學(xué)生的力量源泉。我們相信，在日常的教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。高尚師德，是廣大教師長期歷練、不斷積累的結(jié)果。自從走上講臺(tái)那一刻起，人民教師就已經(jīng)擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至生命保障學(xué)生的安全。

張麗莉是我們的好教師、我們的好榜樣。同樣是80后的我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她忠誠于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身的崇高品德；學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。

張麗莉觀后感(篇10)

一、一個(gè)人，感動(dòng)一座城

那天她推開學(xué)生的身影成為了最美的一瞬。

那天她讓這個(gè)春天這座城為她感動(dòng)流淚祈禱祝愿。

她叫張麗莉。那天是xx年5月8日。

那天，那個(gè)中學(xué)的門口特別擁擠。門口擠滿了放學(xué)回家的學(xué)生。喧嘩，吵鬧，誰也沒想到危險(xiǎn)悄悄臨近。

一輛停在路邊等著接學(xué)生的車突然向前跳去。在車旁的兩個(gè)學(xué)生眼看就要撞上。一個(gè)美麗的身影沖了出來，又拉又撞。兩個(gè)學(xué)生安然無恙，但她失去了雙腿。

在那一刻，她是一個(gè)天使，一個(gè)不能再飛翔的天使。

雙下肢翻滾、失血性休克、骶骨骨折、上肢及手部翻滾傷、腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等骨折、雙下肢高位截肢。麗莉，天使，永遠(yuǎn)失去了雙腿。正常坐是不可能的。

蓋在她身上的淡藍(lán)色棉被下半部空蕩蕩的。1.72米的高挑身材如今少了長長一截，曾經(jīng)如花似玉的麗莉老師躺在重癥監(jiān)護(hù)室里生死未卜。

我們的淚水為她而流。她讓我們知道什么是無限的愛，而代價(jià)太殘酷了。

二、上帝怎肯如此狠心

當(dāng)麗莉出事故時(shí)，星光和她的同學(xué)坐在車?yán)铩?/p>

那時(shí)的他們，嚇得快瘋了。

他們哭著喊著跑下車，圍在麗莉身邊不知怎么辦才好。

“到現(xiàn)在，我都無法接受麗莉姐被截去雙腿的事實(shí)，這樣的事兒不該出在她的身上……她是我們學(xué)***老師，生活中的麗莉姐，我們有什么心里話都愿意和她說……同學(xué)們和她很親密、沒隔閡……在一起可以無話不談……對(duì)于我們這些孩子，她就是我們的知心姐姐。”星光抽泣著，心疼的神情讓我們心里很痛。

三、大愛無疆。

為何老天這么不公平，這樣的好人，卻要遭受這樣的折磨。

在漸漸讀懂麗莉成長之路的時(shí)候，我們也讀懂了她，讀懂了這個(gè)讓整座城市感動(dòng)的姑娘。

這個(gè)春天我們哭過。

張麗莉觀后感(篇11)

29歲的張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。2012年5月8日晚，上課時(shí)間。學(xué)校門口一輛客車突然啟動(dòng)，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個(gè)毫無知覺的學(xué)生沖去。在那個(gè)生死時(shí)刻，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人，她用生命雕刻出師德的豐碑，她用自己行動(dòng)完美地詮釋了“師德”的崇高和偉大。

這讓我看到了老師對(duì)學(xué)生最無私的愛瞬間綻放。她是人民教師的驕傲，是當(dāng)代青年的楷模！她是當(dāng)之無愧的最美教師。作為一名普通的教師在生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神令我們驚嘆。

當(dāng)生與死的考驗(yàn)立于眼前時(shí)，她全然想的就是自己的學(xué)生，周圍所有的一切都置之度外，作為同行的我，自己的心靈再一次受到了震撼，更深的理解了如何去愛自己的學(xué)生。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。張麗莉的事跡感人肺腑，振奮人心。

永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我們的每一位老師用他們偉大的愛寫一首壯麗的詩。同時(shí)，我會(huì)堅(jiān)守信念，用自己的行動(dòng)來反映自己無悔的人生。我為有這樣一位同師而自豪，也為自己是一名教師而自豪。

雖然我們的教育經(jīng)歷不相同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個(gè)滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的人，會(huì)長出最人道的枝椏，會(huì)溢出愛的芬芳。

但是，我們?cè)跒橛⑿鄣氖论E所感動(dòng)的同時(shí)，也要回報(bào)英雄的努力和犧牲。我們注意到，張麗莉，這個(gè)年輕美麗的女教師，因?yàn)榫戎约旱膶W(xué)生被軋雙腿截肢至今尚未脫離危險(xiǎn)，我們?yōu)樗芊衩撾U(xiǎn)而牽腸掛肚，更為她今后的路該如何走而憂心忡忡。我們希望我們的社會(huì)能夠用愛來回報(bào)愛，用道德來回報(bào)道德，我們應(yīng)該建立一個(gè)長效機(jī)制，讓救人的英雄得到應(yīng)有的支持和愛，讓他的未來之路不會(huì)那么艱難。

我們不應(yīng)止于感動(dòng)，還要付諸行動(dòng)。我們祝愿她早日回到學(xué)生身邊。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。

張麗莉同志參加工作以來，她以全部的熱情和勤奮，為教書鋪就了一條無怨無悔的道路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她負(fù)責(zé)這兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。

她關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長，平等對(duì)待他們。她寧愿放棄休息時(shí)間也不愿放棄孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。

拜托，老師會(huì)幫你分析原因的。讓我們一起努力提高成績?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)來解釋老師們對(duì)自己事業(yè)的熱愛。學(xué)生得到的不僅是知識(shí)，還有情感、無私和愛。

我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記他的使命，忠于人民教育，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人的能力。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉的母親十多年前去世了。她父親撫養(yǎng)她讀自讀完大學(xué)。她的家庭并不富裕。但連續(xù)三年，她從微薄的工資中拿出一些錢來資助貧困學(xué)生。

由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。(心得體會(huì)　)學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛，這種責(zé)任感，融化了教師精神的精髓。

我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘當(dāng)人梯，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和**人。通過學(xué)習(xí)張麗莉小姐的英雄事跡，我將把她崇高的人生追求、高尚的道德情操和無私的奉獻(xiàn)精神，投入到她今后的工作和生活中去。立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心，通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。

用無限的真情去愛，用愛去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心。要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，要尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。有時(shí)我覺得工作很累，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的工作是充實(shí)的，影響深遠(yuǎn)的，事業(yè)是幸福的。我將毫無保留地傳授知識(shí)，追求學(xué)生的成長和進(jìn)步。

張麗莉觀后感(篇12)

張麗莉，可能是再普通不過的一個(gè)名字，但是她卻印在了每一位中國人的心中，因?yàn)樗恰白蠲琅處煛?是她，讓我們看到一個(gè)老師的爆發(fā)的力量;是她，在生死關(guān)頭的那一推一拉的壯舉，讓我們認(rèn)識(shí)這位活潑可愛的80后女孩是的高尚而美麗;是她，讓我們看到一個(gè)老師對(duì)孩子包含生命重量的愛，她就是為救學(xué)生失去雙腿的最美女教師——張麗莉!

2012年5月8日20時(shí)38分，佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。令人異想不到的一幕發(fā)生了，危險(xiǎn)悄悄地向這些天真的孩子襲來。突然，一輛失控的大客車沖向?qū)W生，這時(shí)張麗莉老師看見了，不顧一切的救那些孩子，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。

張麗莉老師是一位英雄，她舍己救人的行為令人欽佩，全中國都應(yīng)該弘揚(yáng)這種正氣義舉。5月14日，教育部授予張麗莉“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病前更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。危機(jī)當(dāng)前，沒有時(shí)間去分析利與弊，沒有機(jī)會(huì)去思考得與失，瞬間的行為其實(shí)是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。張老師用她生命中的偉大和善良深深地感染了每個(gè)中國人，她的事跡像一把火種點(diǎn)燃了全社會(huì)人民心靈中的真善美。

她在生命的關(guān)鍵一刻，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美女教師”。

她這個(gè)舉動(dòng)影響了全中國人，讓我們感受到了挺身而出，舍已為人的傳統(tǒng)美德!