幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

名師工作室方案匯總

發(fā)布時(shí)間:2024-05-05

幼兒園舉辦的趣味活動(dòng),可以在某種程度上激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,在有家長參與的情況下,更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了防止突發(fā)狀況,我們需要在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾套方案。那么,哪些幼兒活動(dòng)方案值得借鑒呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《名師工作室方案匯總》,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!

名師工作室方案 篇1

指導(dǎo)思想: 根據(jù)《泰州市名師工作室管理試行辦法》,結(jié)合《泰州市幼教名師工作室實(shí)施方案》的具體要求,本學(xué)年中,幼教名師工作室將以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動(dòng),集聚成員集體智慧,初步實(shí)現(xiàn)工作室“暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源”的美好愿望。關(guān)注幼教前沿,重視典型引領(lǐng),促進(jìn)專業(yè)成長,構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,努力使工作室成為“思想的集聚地、名師的孵化地”。同時(shí),密切配合教育局主管領(lǐng)導(dǎo)開展教育教學(xué)的研究工作,為全市幼兒教育改革服務(wù)。 ? 工作目標(biāo): 工作室的逐步完善與健康運(yùn)行,每個(gè)成員在專業(yè)情意、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能方面的成長,都有待于制度與計(jì)劃的明晰與落實(shí)。工作室的規(guī)章制度已經(jīng)于第一次會(huì)議通過,本學(xué)年的工作我們將從以下幾方面開展: 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng) 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美,學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀兩本幼教???,每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。 鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的社會(huì)也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會(huì),在我們這個(gè)大集體中,都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,我們應(yīng)當(dāng)通過對(duì)話、交流,尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系:毫無保留地提供自己的見解,并謙虛地聽取他人的見解,形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,共享人力與物質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。 向?qū)<覍W(xué)習(xí)。在爭取各園領(lǐng)導(dǎo)能“送出去”觀摩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們還會(huì)繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來”的方式,讓幼教專家、特級(jí)教師與我們零距離講座,聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享他們的教育智慧,為青年教師的成長打下比較堅(jiān)實(shí)的理論功底。 二、深入研究,拓寬輻射平臺(tái) 研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。“名師工作室”運(yùn)行期間,導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),要帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。督促并鼓勵(lì)工作室全體成員深入思考,積極撰寫教育教學(xué)論文。力爭使本工作室成員20能在泰州市級(jí)以上刊物上至少發(fā)表論文10篇。 春學(xué)期安排:在去年年底的工作室第一次會(huì)議上,我們已經(jīng)初步確定以《學(xué)前兒童秩序感養(yǎng)成之實(shí)踐研究》為總課題,各成員將分別選擇集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域游戲和生活活動(dòng)為切入點(diǎn),制定適合本園、本班的子課題。春學(xué)期,我們將圍繞相關(guān)內(nèi)容制作調(diào)查表,并完成統(tǒng)計(jì)分析工作,寫出調(diào)查報(bào)告。四月底由周娟做主持人,全體成員于興化市實(shí)小幼兒園集中,討論幼兒目前的秩序感狀態(tài),商討指導(dǎo)策略。六月份,每位成員圍繞課題設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案,并在本園實(shí)施,拍攝成視頻資料,由本園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 秋學(xué)期安排:工作室成員根據(jù)研究內(nèi)容,相同主題的組合在一起,兩人為一組設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng),初定十月底在一幼實(shí)施,借班上課,由曹霞做主持人。展示時(shí)要求一位老師執(zhí)教,一位老師說課或點(diǎn)評(píng),盧素芳作相關(guān)專題匯報(bào)。通過集體研討,幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和幼兒的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育孩子,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。 活動(dòng)目的:希望通過調(diào)查研究、設(shè)計(jì)活動(dòng)、合作展示等方式,能使工作室成員對(duì)該課題有較深入的研究,對(duì)孩子在秩序感方面的情況有更深入的了解。請(qǐng)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo)參與評(píng)價(jià),能讓他們了解工作室的'工作以及研究進(jìn)展,也期待能在該園形成二級(jí)研究機(jī)制,使工作室成員成長的環(huán)境更優(yōu)越,成長的動(dòng)力更強(qiáng)大。 本工作室也將用這些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),配合上級(jí)主管部門加大對(duì)姐妹園及周邊地區(qū)的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。 ? 三、厚實(shí)網(wǎng)站,促進(jìn)專業(yè)成長 “名師工作室”是在信息化環(huán)境下開展活動(dòng),以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,充分發(fā)揮名優(yōu)教師在開展“辦人民滿意的教育、當(dāng)人民滿意的教師”活動(dòng)中的示范、引導(dǎo)、輻射作用,真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。而網(wǎng)站內(nèi)容的厚實(shí)與豐富,不僅需要成員們具備基本的計(jì)算機(jī)使用操作知識(shí),更需要成員們?nèi)ニ鸭?、思考、處理,在新的平臺(tái)上建立新的學(xué)習(xí)模式,因此,網(wǎng)站建設(shè)是工作室的重要工作之一。 在第一次會(huì)議上,我們已經(jīng)將網(wǎng)站工作具體分解,自主選擇,明確職責(zé)。運(yùn)行過程中,我們將盡可能在短期內(nèi)豐富網(wǎng)站,定期舉行“工作室成員組”成員工作例會(huì)。時(shí)間初定每月一次,平時(shí)以E-mail、電話聯(lián)系為主,如工作需要,還可臨時(shí)召集會(huì)議,成員必須按時(shí)參加會(huì)議,并要根據(jù)要求做好相關(guān)的準(zhǔn)備。網(wǎng)站工作是否按時(shí)完成、上傳資料是否有質(zhì)有效,將成為例會(huì)研究的典型問題與年底對(duì)工作室成員考核的重要依據(jù)。 鼓勵(lì)每位成員開設(shè)自己的博客,鼓勵(lì)她們以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己成長的軌跡,也為青年教師的專業(yè)成長規(guī)律提供可以借鑒的實(shí)證資料。 ? 四、規(guī)范管理,保證順暢運(yùn)作 以身作則。根據(jù)與教育局簽定的相關(guān)協(xié)議,領(lǐng)銜人在自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)展示、課題研究、論文撰寫等方面都起帶頭作用,努力完成工作任務(wù),年終能順利通過開展工作的情況接受市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校全面考核。 未雨綢繆。各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備充分,統(tǒng)籌安排。事先設(shè)計(jì)好相關(guān)的評(píng)價(jià)表和考核表,組織好相關(guān)的資料收集管理工作,盡量減少成員們的無用功,浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。 鼓勵(lì)創(chuàng)新。工作室成員本身都是各個(gè)單位的骨干,她們接受新思想速度比較快,思維也非常活躍。在工作室,我們崇尚自主與創(chuàng)新,在主題選擇、展示形式、信息發(fā)布等方面,都給予了充分的話語權(quán)、選擇權(quán)。這是青年教師成長的前提,也是她們形成獨(dú)立教學(xué)思想與獨(dú)立教學(xué)風(fēng)格的必要條件。 ? 當(dāng)然,對(duì)于我們來說,名師工作室還是一個(gè)新鮮事物,如何讓她健康、快速的發(fā)展,還需要不斷實(shí)踐與探索。但我們熱情滿懷,相信前進(jìn)的道路將灑滿陽光;我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,將以飽滿的精神展示幼教師工作室的風(fēng)采,力爭為泰州市的幼兒教育改革添上濃墨重彩的一筆! ? ? ?

名師工作室方案 篇2

為推進(jìn)我省中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的改革創(chuàng)新,進(jìn)一步提高中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)的質(zhì)量和效益,打造中小學(xué)名教師品牌,省教育廳決定在中小學(xué)教師繼續(xù)教育的新周期(-)開展“廣東省中小學(xué)名師工作室”(以下簡稱“名師工作室”)建設(shè)?,F(xiàn)對(duì)名師工作室的建立和管理提出如下辦法。

第一條 名師工作室由掛牌名師和學(xué)科骨干教師共同組成,集教學(xué)、教科研、培訓(xùn)于一體。名師工作室由廣東省教育廳批準(zhǔn)和授牌,實(shí)行省、市、縣三級(jí)共建,按照屬地管理、服務(wù)地方的原則由當(dāng)?shù)亟逃姓块T和所在學(xué)校進(jìn)行管理。

1. 具有符合以下條件的名師。

“名師”應(yīng)是教書育人的模范、教學(xué)和科研的能手,具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力,同時(shí)具備以下條件之一:

(1)獲得特級(jí)教師稱號(hào)的中小學(xué)教師。

(2)獲得廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師稱號(hào)的中小學(xué)教師。

(3)在所任教的學(xué)科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力,在當(dāng)?shù)厥潜还J(rèn)的學(xué)科帶頭人,有較豐富的指導(dǎo)青年教師成長的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀中小學(xué)教師。

2. 具有履行名師工作室主要職責(zé)的必要條件。

1. 名師工作室在全省范圍內(nèi)評(píng)選,參照各地教育發(fā)展和名教師隊(duì)伍建設(shè)的情況,以學(xué)段、學(xué)科統(tǒng)籌安排申報(bào)名額。

2. 申報(bào)和審批的程序:由具備條件的學(xué)校組織教師自愿申報(bào),并按要求填寫相關(guān)材料,經(jīng)所在學(xué)校和縣級(jí)教育行政部門推薦,由地市教育行政部門組織初評(píng);省教育廳組織專家對(duì)各市推薦的名師及名師工作室進(jìn)行復(fù)評(píng),最后確定名師工作室并授予證書和牌匾。

名師工作室由三部分人員組成,一是掛牌名師,主持工作室的全面工作,是工作室的責(zé)任人;二是工作室成員,由任教科目相同的`骨干教師組成,成員不少于5人(其中1人應(yīng)來自名師任職學(xué)校,兼任名師助理),協(xié)助名師開展工作;三是學(xué)員,進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和接受培訓(xùn)的各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象和青年教師,每期2-10人。

1. 加強(qiáng)師德建設(shè)。掛牌名師要在師德方面率先垂范,通過言傳身教幫助成員提升學(xué)識(shí)水平和師德修養(yǎng),增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

2. 承擔(dān)省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,并按當(dāng)?shù)亟逃块T的要求參與本地區(qū)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,成為骨干教師成長的搖籃。

3. 負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員制訂專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,通過集體備課、雙向聽課、說課評(píng)課、案例分析、課例開發(fā)、課題研究和巡回講座等形式,引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升。

4. 開展教育教學(xué)課題研究。在本周期內(nèi),完成骨干教師省級(jí)培訓(xùn)的委托課題研究,并完成有較高質(zhì)量的研究報(bào)告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。同時(shí)根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)情況開展課題研究,為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)改革提供科研服務(wù)。

5. 發(fā)揮名師教學(xué)示范和輻射作用。通過組織學(xué)員上示范課、專題講座、教學(xué)研討等形式,促進(jìn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師專業(yè)成長。

6. 利用自身的資源優(yōu)勢(shì),積極為學(xué)校和本區(qū)域教育教學(xué)改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

1. 名師工作室由縣教育行政部門負(fù)責(zé)管理,地市級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門可以委托所轄教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的過程管理。(1)(2)

2. 名師工作室所在學(xué)校協(xié)助上級(jí)教育主管部門對(duì)工作室進(jìn)行日常管理,學(xué)校應(yīng)指派一名副校長專門分管名師工作室。

3. 省教育廳定期組織掛牌名師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),進(jìn)一步提高掛牌名師的專業(yè)水平,組織專家為名師工作室提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)并進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查、評(píng)估。

1. 工作條件保障。名師工作室要有獨(dú)立的辦公室,并具備基本的辦公條件,配置一定數(shù)量的專業(yè)書籍資料。有條件的要配備信息化設(shè)備和系統(tǒng)。

2. 制度保障。名師工作室的崗位職責(zé)納入教學(xué)工作管理,為保證掛牌名師及其助理履行職責(zé),應(yīng)適當(dāng)減少掛牌名師的日常教學(xué)和其他一般性工作。

3. 經(jīng)費(fèi)保障。名師工作室由省、市、縣三級(jí)共建共享,省教育廳按照每個(gè)名師工作室每年不低于2萬元的標(biāo)準(zhǔn)提供經(jīng)費(fèi)資助,地方教育行政部門原則上按不低于1:1的比例配套資金提供資助。經(jīng)費(fèi)主要用于名師工作室的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、網(wǎng)站建設(shè)和外出指導(dǎo)及參觀考察的開支。

1. 考核形式。每期省級(jí)培訓(xùn)結(jié)束后工作室進(jìn)行一次總結(jié),周期結(jié)束后對(duì)名師工作室進(jìn)行考評(píng)??己说姆绞街饕校阂皇遣榭丛疾牧?;二是聽取工作室的匯報(bào);三是聽取學(xué)校的評(píng)價(jià);四是深入課堂聽課和參與教研活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

2. 考核內(nèi)容。一是名師工作室的自身建設(shè),二是名師工作室在培訓(xùn)和指導(dǎo)教師方面的主要業(yè)績,三是在教學(xué)科研中所發(fā)揮的作用。

3. 考核結(jié)果。每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)??己藶椤安缓细瘛闭邔⒊废摴ぷ魇医ㄖ?;考核為“合格”以上者將自動(dòng)進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè);考核達(dá)到“優(yōu)秀”等級(jí)者,將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第九條 本辦法由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

【1】【2】

名師工作室方案 篇3

一、工作室的定位及目標(biāo):

高中英語名師工作室要專家教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,建立優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)培養(yǎng)人才的新機(jī)制,使其成為我縣優(yōu)秀中學(xué)英語教師的重要培養(yǎng)地和優(yōu)秀青年教師的聚集地,促進(jìn)我縣中學(xué)英語教育教學(xué)向著更好、更快的方向發(fā)展。本工作室也要成為全縣高中英語教師研究發(fā)展的窗口,成為英語教師交流體會(huì)、反思問題、解決困惑、創(chuàng)造智慧、形成思想的中心,成為令教師向往的“學(xué)習(xí)型”“研究型”的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),努力探討教師發(fā)展的思路和策略,努力建設(shè)“智慧型”教師隊(duì)伍,形成一批在市縣內(nèi)外有較高知名度的個(gè)性鮮明的名教師。

二、名師工作室成員:

主持人:xxx(xx中學(xué))

成員:

三、工作室工作職責(zé):

1、確定方案、計(jì)劃:確定工作室研究發(fā)展方向,制訂名師工作室的工作目標(biāo)、計(jì)劃、及日常管理制度等;

2、教學(xué)引領(lǐng):以教育教學(xué)為中心,開展專題研究,引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。工作室每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)研究活動(dòng),每位成員每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)以上的引領(lǐng)課,積極開展課堂診斷、問題研究、專題講座等活動(dòng)。

3、課題研究:每學(xué)年參與一項(xiàng)教育教學(xué)專題研究,并撰寫經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)研究成果,以論文、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座、媒體報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射、示范,鼓勵(lì)著書立說。

4、輻射帶動(dòng):起到引領(lǐng)全縣學(xué)科課程教學(xué)改革的作用,初步定位幫扶普安中學(xué)高中教學(xué)。

5、資源共享:結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和目標(biāo)要求,建立名師工作室專欄,實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果共享,開展學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討和互動(dòng)交流。

6、名師工作室成員簽訂青年教師培養(yǎng)責(zé)任書,深入研究培養(yǎng)目標(biāo)、途徑,規(guī)定雙方職責(zé)及評(píng)價(jià)辦法,努力在全縣培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。

7、積極完成縣教科局交辦的其他任務(wù)。

四、工作措施:

1、20xx年4月—20xx年5月:

(1)組建xx縣高中英語名師工作室,確立工作室方案,確立工作室成員,制定工作室目標(biāo),創(chuàng)建微信公眾號(hào)。

(2)召開工作室第一次聯(lián)系工作會(huì)議,征求意見,明確分工,明確研究方向和研究課題。

參考性課題:高中英語校本教材開發(fā);高中英語語法的有效教學(xué)研究;高中英語閱讀的有效教學(xué)研究;高中英語聽力的有效教學(xué)研究;高中英語詞匯教學(xué)研究;高考一二輪專題復(fù)習(xí)方法與講座等。

2、20xx年5月—20xx年7月:

(1)按照工作室方案初步開展相應(yīng)活動(dòng),集體參加一次縣市內(nèi)的教研活動(dòng)。

(2)主持人選擇性地聽成員課堂教學(xué)一節(jié),并作出詳細(xì)評(píng)價(jià)和指導(dǎo),將聽課記錄和評(píng)課記錄上傳工作室空間。上課老師需將教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思上傳工作室共享。

(3)成員通過讀本專業(yè)書目自我提高,并將讀書心得在名師工作室網(wǎng)上共享交流。

參考書目:《張思中英語教學(xué)法》、《走進(jìn)高中英語教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》、《有效教學(xué)》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》、《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等,也可以自選。要求每人上傳1篇心得。

(4)每位成員上傳一套獨(dú)立命制的試題,供大家交流互相學(xué)習(xí),共同提高,要求格式要與全國新課標(biāo)卷相同(配答案和聽力材料)。

(5)工作室組織每學(xué)期一次觀摩和教師講座。會(huì)后要把相關(guān)材料總結(jié)后上傳工作室。

3、20xx年9月—20xx年12月:

(1)工作室工作運(yùn)營階段,加強(qiáng)工作室成員培養(yǎng)力度。閱讀教育教學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行理論提高,并寫出閱讀心得上傳工作室共享,每人至少一篇。

參考書目:《走進(jìn)新課程》、《論合作學(xué)習(xí)的基本理念》和《今天怎樣做教師》等,也可自選。

(2)每位成員在網(wǎng)上以課堂實(shí)錄的形式提供一份自己的成功的課堂教學(xué)案例。

(3)工作室組織一次觀摩課和教師講座。每學(xué)期一次。會(huì)后要把相關(guān)材料總結(jié)后上傳工作室。

五、工作室規(guī)章制度:

1、會(huì)議制度

(1)每學(xué)年召開一次工作室計(jì)劃會(huì)議,討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃,確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容,根據(jù)具體情況可以網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系或見面研討等不同的方式。

(2)定期召開“名師工作室”總結(jié)會(huì)議,安排階段需展示的成果內(nèi)容及形式,分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的.問題。

2、考核制度

(1)工作室成員的考核由主持人負(fù)責(zé),主要從思想品德、理論提高、合作能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

(2)必須參加工作室的各項(xiàng)工作和活動(dòng),主持人考核本工作室的成員??己瞬缓细裾邉t調(diào)整出名師工作室;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

3、檔案管理制度

(1)建立工作室檔案制度,并由工作室負(fù)責(zé)人兼管。

(2)工作室成員將自己的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評(píng)課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)整理上交主持人存檔,為個(gè)人的成長、工作室考核和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

六、工作保障:

1、條件保障

名師工作室掛牌學(xué)校為名師工作室設(shè)置獨(dú)立的工作場(chǎng)所,配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施,并適當(dāng)減少名師的日常教學(xué)和其他一般性工作。名師工作室成員所在學(xué)校應(yīng)為名師工作室工作的開展提供便利條件,在安排工作室成員的工作時(shí)間和經(jīng)費(fèi)等方面給予積極支持。

2、經(jīng)費(fèi)保障

(1)經(jīng)費(fèi)總額:工作周期內(nèi)縣教科局每年為每個(gè)工作室核撥業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)20000元。工作室建立之初,縣教育局為其核撥啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)20000元。

(2)經(jīng)費(fèi)用途:業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)必須用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng),包括添置書籍、課題研究、專題研究、專家授課及與培養(yǎng)工作有關(guān)的觀摩考察費(fèi)和工作補(bǔ)貼等。

名師工作室方案 篇4

為有效推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,全面提升辦學(xué)水平,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的深入實(shí)施,“我校根據(jù)鄂爾多斯市教育局關(guān)于設(shè)立名師工作室的文件精神,結(jié)合學(xué)校提出的“ 辦學(xué)生喜歡,家長滿意的學(xué)?!钡囊螅闪⑸虾R學(xué)?!懊麕煿ぷ魇摇?,并制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),充分發(fā)揮我校名師的示范,引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用,開展創(chuàng)新型教育科研實(shí)踐活動(dòng),加快我校青年教師的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,培養(yǎng)一批有理想、有追求的高素質(zhì)骨干教師,促進(jìn)我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),提升我校教師隊(duì)伍整體水平,辦好讓人民滿意的教育。

二、發(fā)展目標(biāo)

通過搭建平臺(tái),激勵(lì)每位教師從合格教師——骨干教師——名師的方向發(fā)展。我校組建學(xué)校名師工作室,是我校實(shí)施名師工程的重要舉措,是為了充分發(fā)揮專家教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,建立優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)培養(yǎng)人才的新機(jī)制,使其成為我校優(yōu)秀教師的重要培養(yǎng)地,優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地,幫助培養(yǎng)對(duì)象實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,以進(jìn)步的觀念、高尚的師德、良好的修養(yǎng)、豐富的經(jīng)驗(yàn),投入到工作中。培養(yǎng)一支具有開放襟懷、合作意識(shí)、進(jìn)取精神、書香氣質(zhì)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)更好、更快地發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組,為名師工作室的順利開展提供政策,組織和經(jīng)費(fèi)保障。

組 長:

副組長:

組 員:

四、名師選拔

工作室成員必須是:思想上積極上進(jìn),具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神,熱愛教育事業(yè),專業(yè)思想穩(wěn)固;專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),在新課程改革中身體力行;在教育教學(xué)工作中有自己的見解和突出的成績,獲旗級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào),通過各人申報(bào),校領(lǐng)導(dǎo)班子討論,民主評(píng)議產(chǎn)生。

五、名師工作室職責(zé):

1、成立組織。設(shè)立名師辦公室,為名師研究提供場(chǎng)地,書籍,電腦等備品,建立名師工作檔案,制訂工作目標(biāo)、制度、職責(zé),本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展情況,為成員制定專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,簽寫名師工作責(zé)任狀,促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平、校本研修能力和科研能力,推動(dòng)成員的專業(yè)成長。

2、自我提升。工作室成員應(yīng)做到自身專業(yè)素質(zhì)的提高,成為學(xué)習(xí)型人才,要經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、書籍系統(tǒng)學(xué)習(xí)本學(xué)科的前沿理論與課程改革理論,要求每周做好讀書筆記,并定期在校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,交流心得體會(huì),以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。此外,工作室成員要對(duì)工作是急需解決的問題進(jìn)行歸納,通過每月一次的校本研修活動(dòng),以集體備課為主渠道,在名師研討解決問題,增加自身專業(yè)發(fā)展所必要的知識(shí)和技能。

3、教學(xué)引領(lǐng)。以教育教學(xué)為中心,開展專題研究,引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室每周開展一次教學(xué)視頻學(xué)習(xí)活動(dòng),每位名師工作室成員,將自己在自我研修活動(dòng)中積累的課堂實(shí)錄、教育理論、教學(xué)方法,展示給全體教師。每學(xué)期開展一次教學(xué)研究公開活動(dòng),每位成員每學(xué)期至少作一次全校公開課。并在工作室內(nèi)部積極開展課堂診斷、問題研究、專題講座等活動(dòng),更新教育教學(xué)觀念,提高中青年教師課堂教學(xué)水平。

實(shí)行“名師”課堂推門聽課制,打造名師課堂;實(shí)行師徒制,讓“名師”通過傳、幫、帶,在群眾中獲得能力認(rèn)同;抓課題研究,讓“名師”走在前面;讓我?!懊麕煛睒涿麣?。

4、課題研究:以名師的教育教學(xué)特色和研究專長為基礎(chǔ),以工作室全體成員的共同智慧為依托,對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行課題式研究。工作室將在工作周期內(nèi)完成“創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)框架”的課題研究和探索,并以論文、研究會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師博客、公開教學(xué)、專題講座、媒體報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射、示范,促進(jìn)課堂教學(xué)的'全面優(yōu)化,形成研究過程資料匯編。

5、教師培養(yǎng):采用導(dǎo)師制度,工作室人員成為其它成員的導(dǎo)師,與其它青年教師結(jié)隊(duì)子,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。名師工作室的名師責(zé)任人要同工作室每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書,深入研究培養(yǎng)目標(biāo)、途徑,規(guī)定雙方職責(zé)及評(píng)價(jià)辦法,努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。

五、制度保障

1、會(huì)議制度

(1)每學(xué)期召開一次工作室制定計(jì)劃工作會(huì)議,討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃,確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。

(2)每學(xué)期召開一次“工作室”全面工作總結(jié)會(huì)議,安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式,分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問題。

(3)根據(jù)工作室計(jì)劃,每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議,督促檢查課題的實(shí)施情況,解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)。由于工作需要還要安排臨時(shí)性工作會(huì)議。(4)所有會(huì)議相關(guān)人員必須參加。

2、學(xué)習(xí)制度

(1)按時(shí)學(xué)習(xí):工作室成員平時(shí)通過網(wǎng)組書籍等渠道自學(xué),每周將學(xué)習(xí)成果以校本研修為平臺(tái),以觀看錄像或講坐的形式展示給全體教師,另就某一研究方向的主題每月定期集中學(xué)習(xí)一次,同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

(2)按需學(xué)習(xí):工作室成員每期的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。

3、工作制度

(1)名師工作室負(fù)責(zé)人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》,在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo),規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法。

(2)工作室負(fù)責(zé)人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃,安排培訓(xùn)過程。

(3)工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作,完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù),并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn),努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。

(4)工作室成員積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負(fù)責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題,定期集體研究一次。將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。

(5)工作室通過網(wǎng)站發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評(píng)析、教育故事、活動(dòng)圖片等。

4、考核制度

(1)工作室負(fù)責(zé)人由“名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。

(2)工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

5、檔案管理制度

(1)建立工作室檔案制度,并由相應(yīng)人員兼管。

(2)工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評(píng)課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔,為個(gè)人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

6、經(jīng)費(fèi)使用制度

工作室所有經(jīng)費(fèi)由學(xué)校提供并監(jiān)督管理。學(xué)校在名家工作的經(jīng)費(fèi)方面,將大力支持。

六、本學(xué)期重要措施

1、發(fā)布方案:9月1日向全校公布組建“名師工作室”組建方案。

2、設(shè)立名師辦公室,名師工作室設(shè)在多媒體教室,學(xué)校圖書室向名師自由開放,給名師工作室配一臺(tái)電腦及錄音機(jī)等設(shè)備。

2、個(gè)人自薦:9月10日個(gè)人報(bào)名對(duì)象經(jīng)學(xué)校同意后向負(fù)責(zé)人報(bào)名申請(qǐng)。填寫報(bào)名申請(qǐng)表。通過民主測(cè)評(píng),考察其品德、專業(yè)和教育素養(yǎng),從中選聘6人與負(fù)責(zé)人組成工作室。

3、名師簽寫規(guī)劃書:9月15日召開首次名師工作會(huì)議,制定本學(xué)期名師工作室工作計(jì)劃,每名成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》,并上交名師工作個(gè)人規(guī)劃。

4、近期活動(dòng)按排:

(1)名師工作室的成員要經(jīng)常進(jìn)行自我研修學(xué)習(xí),每周寫一次學(xué)習(xí)記錄,在我校的校本研修會(huì)上將學(xué)習(xí)收獲向大家作10分的發(fā)言。

(2)組織全體教師參與讀書活動(dòng)。由名師向徒弟推薦讀一本書或上網(wǎng)學(xué)一節(jié)好課,徒弟認(rèn)真研讀,作好摘抄,并寫好讀書心得體會(huì),在每周校本研修會(huì)上向全體教師作簡短的發(fā)言交流。

(3)每個(gè)月由名師選課題,師徒觀看教學(xué)實(shí)錄的光盤,團(tuán)隊(duì)磨課等環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備,由學(xué)員上一節(jié)示范課,然后名師再點(diǎn)評(píng),來打造精品課堂。

(4)在12月中旬召開一次全校名師工作會(huì)議,布置名師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。

(5)著手建立名師檔案。

名師工作室方案 篇5

為加強(qiáng)名師工作室建設(shè),切實(shí)發(fā)揮工作室示范帶動(dòng)、輻射引領(lǐng)作用,促進(jìn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展,根據(jù)《xx省中小學(xué)教學(xué)名師選拔與管理辦法》與xx省第四批基礎(chǔ)教育教學(xué)名師培養(yǎng)計(jì)劃啟動(dòng)會(huì)的要求,現(xiàn)結(jié)合工作室實(shí)際,特制本工作室實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

xx名師工作室的核心目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)教師集體成長,即通過主持人引領(lǐng)成員、成員引領(lǐng)學(xué)員、學(xué)員引領(lǐng)普通教師,實(shí)現(xiàn)教師的集群式發(fā)展。具體說就是以融匯工作室成員群體智慧為宗旨,搭建交流研討平臺(tái),堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討為基本形式,全面推動(dòng)高中歷史教學(xué)教研,促進(jìn)每一位成員專業(yè)化發(fā)展,帶動(dòng)xx省歷史學(xué)科教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提升。

二、工作目標(biāo)

1、通過工作室的建設(shè),使每一位成員都成為教育、教學(xué)、科研的能手,在學(xué)習(xí)中積淀,在研究中成長,在服務(wù)中歷練,在引領(lǐng)中提升。培養(yǎng)出一批骨干教師,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同成長的發(fā)展共同體,打造“研究的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。全體成員凝聚共識(shí),構(gòu)筑共同愿景,從“我”到“我們”,從“共通體”走向“共同體”,最終成為“共生體”。

2、創(chuàng)新教研方式,以課題研究為載體,在理論指導(dǎo)下加強(qiáng)實(shí)踐層面的研究與探索,探索新課程、新教材、新高考背景下的課堂教學(xué)模式及教師研修模式,并為我省高中歷史教師提供豐富的教學(xué)資源。

3、通過特色研修帶動(dòng)各成員所在學(xué)校整體發(fā)展,充分發(fā)揮成員的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用,促進(jìn)全省歷史教師整體水平的提高,并致力于在歷史學(xué)科教學(xué)上有名師、有特色、有影響力的學(xué)校建設(shè)。構(gòu)筑xx省歷史學(xué)科基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍的“校級(jí)→縣級(jí)→市級(jí)→省級(jí)”的“金字塔”結(jié)構(gòu)。

4、是在線研訓(xùn),前沿引領(lǐng)。后疫情時(shí)代,名師工作室要以身作則,充分利用各種在線軟件,開辟在線研討、在線會(huì)議,研制在線優(yōu)質(zhì)課程資源,利用__教向省內(nèi)外鄉(xiāng)村學(xué)生輸送在線優(yōu)質(zhì)課;同時(shí)還可利用在線平臺(tái),開展公益學(xué)術(shù)論壇,用微課堂、微課評(píng)、微講座等形式,給偏遠(yuǎn)地區(qū)教師呈送可口的教育教學(xué)養(yǎng)料。

三、主要任務(wù)

(一)學(xué)習(xí)

在活動(dòng)中學(xué),組織開展各種研修活動(dòng);在書本中學(xué),閱讀各種報(bào)刊雜志及教育專著,多方汲取營養(yǎng);在網(wǎng)絡(luò)中學(xué),登陸各種教師專業(yè)網(wǎng),觀看名師視頻,然后組織研討活動(dòng),拓寬眼界,取百家之長。

(二)研究

致力于課堂教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)能力。圍繞課前、課中、課后,進(jìn)行研討、交流、反思。力求使本工作室的每位成員形成各具特色、具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的區(qū)域名師。各成員能較好的承擔(dān)區(qū)級(jí)以上公開課,力爭能有成員承擔(dān)相關(guān)講座。致力于教學(xué)科研研究,提升教學(xué)科研能力。借助課題研究引領(lǐng)成員由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變成研究型教師,把教學(xué)和研究有機(jī)結(jié)合起來,讓他們?cè)诮虒W(xué)中研究,在研究中教學(xué)。

(三)服務(wù)

通過“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”,讓工作室成員為其他教師“服務(wù)”。包括為老師們做各種示范課,承擔(dān)各種培訓(xùn)任務(wù),借助工作室微信公眾平臺(tái)把成員外出學(xué)習(xí)及各種研修成果與老師們分享。微信公眾平臺(tái)既是資源庫,又是交流展示平臺(tái),還是團(tuán)隊(duì)與教師之間的橋梁紐帶,充分體現(xiàn)工作室“打造名師團(tuán)隊(duì),借助名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)其他教師共同成長”的宗旨。同時(shí)與農(nóng)村學(xué)校簽訂幫扶協(xié)議,幫扶一到兩所農(nóng)村學(xué)校開展穩(wěn)定的送教送培活動(dòng)。

(四)引領(lǐng)

在引領(lǐng)本工作室成員教師在工作之余,爭取走出原學(xué)校,引領(lǐng)外校教師的成長。鼓勵(lì)工作室成員外出講學(xué),提升自身素質(zhì),引領(lǐng)更多教師專業(yè)成長。

四、預(yù)期成果

1、帶出一支有影響力的名師團(tuán)隊(duì),全體成員在教師職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)科教學(xué)能力與研究能力等方面的綜合素質(zhì)得到全面提升。

2、整理出高中歷史教育系列研究成果,教學(xué)案例,微課,教育隨筆,教育敘事等系列研究成果。

3、通過省級(jí)課題的研究,解決高中歷史核心概念的開發(fā)與應(yīng)用中遇到的'難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,推廣成功經(jīng)驗(yàn)。開發(fā)出高中歷史核心概念的微課資源,為教師教育教學(xué)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

4、造就名師工作室“三個(gè)課堂”,系統(tǒng)建設(shè)課程資源、系統(tǒng)研讀課標(biāo)、解析教材、設(shè)計(jì)教學(xué),進(jìn)行“重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的微課錄制”“模擬教學(xué)錄制”及“優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄制”,將這些優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源通過網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)等進(jìn)行同步或異步傳送,讓更多學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)課堂。

五、工作室三年發(fā)展規(guī)劃

第一年(20xx年4月—20xx年12月)

1、組建xx省高中歷史xx名師工作室,制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃,明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

2、組織工作室成員培訓(xùn)學(xué)習(xí),逐漸提升理論素養(yǎng)。

3、組織成員認(rèn)真研讀2本教育教學(xué)理論專著,做好讀書筆記并交流學(xué)習(xí)心得。

4、組織工作室成員舉行2-3次公開課,并進(jìn)行研討。

5、工作室成員至少完成一篇專業(yè)論文,爭取市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。

6、建立、運(yùn)營微信公眾號(hào)。

7、承擔(dān)1個(gè)省級(jí)或市級(jí)課題研究,著手開始相應(yīng)的研究任務(wù)。

8、正式召開工作室啟動(dòng)儀式暨課題研究交流會(huì)。

第二年(20xx年1月—20xx年12月)

1、扎實(shí)開展專業(yè)研修活動(dòng),個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合,線上研修與線下研修相結(jié)合,努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。

2、建立工作室教學(xué)活動(dòng)資源庫,供大家交流討論,在提升歷史學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí),增強(qiáng)工作室成員和微信公眾平臺(tái)的輻射效應(yīng)。

3、每學(xué)期開展2-3次專題教研活動(dòng),比如報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。

4、爭取工作室成員在各級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。

5、組織成員認(rèn)真研讀2本教育教學(xué)理論書籍,做好讀書筆記。

6、扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究,課題組成員每人承擔(dān)2-3次公開教學(xué)課。

7、積極撰寫教育論文,課題組成員必須在公開刊物發(fā)表1-2篇,工作室成員必須撰寫1—2篇專業(yè)論文。

第三年(20xx年12月—20xx年10月)

1、工作室成員形成自己相對(duì)成熟的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。

2、發(fā)揮成員的帶頭作用,帶動(dòng)、引領(lǐng)各成員所在校的教師共同進(jìn)步。

3、以工作室為交流平臺(tái),為廣大師生進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。

4、組織工作室成員課堂教學(xué)匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等活動(dòng),通過專家引領(lǐng)、開設(shè)公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式發(fā)揮示范、輻射作用。

5、爭取培養(yǎng)2-3名工作室成員獲省能手、市學(xué)帶、名師等稱號(hào),力爭在“三級(jí)三類”骨干體系中擴(kuò)大影響。

6、完成工作室的結(jié)題工作。

7、力爭在主攻領(lǐng)域有所成就,完成一部專著或合集。

六、考核評(píng)估

1、考核方式。實(shí)行學(xué)年考核制,以自評(píng)、互評(píng)為主,主持人確定工作室成員終評(píng)結(jié)果。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)??己朔謨?yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。年度考核不合格的教師向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)整出工作室。

3、考核結(jié)果應(yīng)用。三年內(nèi)考核總成績達(dá)到優(yōu)秀的教師,可選擇繼續(xù)留在下一周期工作室,并將受到有關(guān)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

名師工作室方案 篇6

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,根據(jù)《泰安市名師工作室建設(shè)工作實(shí)施方案(試行)》精神,特制定本工作室建設(shè)工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持黨的教育方針,把教師隊(duì)伍作為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的第一資源。依據(jù)《泰安市名師工作室建設(shè)工作實(shí)施方案(試行)》,以培養(yǎng)高層次教育教學(xué)專業(yè)人才為核心,建設(shè)本工作室,旨在發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,打造物理學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。

二、總體目標(biāo)

通過本工作室的建設(shè)搭建起促進(jìn)中青年骨干教師專業(yè)成長和名師領(lǐng)銜人自我提升的發(fā)展平臺(tái)。

三、建設(shè)條件

(一)工作室的組成

本工作室以本校物理學(xué)科骨干教師為成員。工作室以三年為一個(gè)培養(yǎng)周期,以物理學(xué)科團(tuán)隊(duì)為工作方式,以聚集學(xué)科、問題解決為工作重點(diǎn),以教學(xué)研一體化為工作途徑。

(二)工作室成員的條件及產(chǎn)生辦法

1.熱愛教育事業(yè),專業(yè)思想穩(wěn)固,專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),肯吃苦,善鉆研,具有教育教學(xué)智慧與靈氣,在教育教學(xué)工作中已經(jīng)嶄露頭角,具有良好發(fā)展前景的優(yōu)秀中青年教師或者是符合名師條件的教師;

2.年齡在45周歲以下的教壇英才、教學(xué)新星、省市級(jí)教學(xué)能手、骨干教師等;

3.學(xué)校推薦的有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師。

工作室成員原則上為6人左右。工作室成員產(chǎn)生方式采取教師個(gè)人申請(qǐng),學(xué)校推薦,教育行政部門審核,名師工作室領(lǐng)銜人審查確定的`辦法。

(三)名師工作室主要職責(zé)

1.導(dǎo)師培養(yǎng)。制訂培養(yǎng)方案,包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等,使工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。工作室的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是工作室成員應(yīng)在優(yōu)秀教師成長梯隊(duì)中相應(yīng)提升一級(jí)或成為在某一方面學(xué)有專長、術(shù)有專攻的知名教師。

2.項(xiàng)目領(lǐng)銜。名師工作室以工作室領(lǐng)銜人專長為基礎(chǔ),充分發(fā)揮工作室成員集體智慧,針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究。工作周期內(nèi)至少要完成一個(gè)市級(jí)以上重點(diǎn)研究課題并取得相應(yīng)成果,撰寫出一定數(shù)量的高質(zhì)量論文或?qū)V?,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的理論建設(shè)。

3.成果輻射。工作室教育教學(xué)科研成果以論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名教師論壇、公開教學(xué)、拍攝專題電視片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣?;疽鬄椋汗ぷ魇疫\(yùn)行期間,工作室成員在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文5篇以上,上縣(市、區(qū))以上公開課20節(jié)以上;名師工作室領(lǐng)銜人每學(xué)年至少上一節(jié)縣(市、區(qū))以上公開課,或主持召開教師培訓(xùn)講座或報(bào)告會(huì)一次,聽本工作室成員課不少于20節(jié)。

4.建立名師工作室網(wǎng)頁。工作室依托泰安市教師教育網(wǎng)建立特色網(wǎng)頁。網(wǎng)頁應(yīng)成為名師工作室的一個(gè)動(dòng)態(tài)工作、資源生成、成果輻射專欄,要依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),聚集、整合優(yōu)質(zhì)資源,相互學(xué)習(xí)、切磋、交流、探討,在合作互動(dòng)中提升專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)精神,實(shí)現(xiàn)資源共享、共同提高。

四、運(yùn)行保障

(一)行政推動(dòng)

在市教育局“泰安市名師工作室建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下、在“泰安市名師工作室建設(shè)專家指導(dǎo)組”的指導(dǎo)下開展工作。

學(xué)校要協(xié)助上級(jí)名師工作室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作機(jī)構(gòu)對(duì)名師工作室進(jìn)行日常管理。學(xué)校要指派一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)管理協(xié)調(diào)名師工作室事務(wù),并為名師配備一名工作助理( 同時(shí)也是名師工作室成員) 。名師工作室領(lǐng)銜人和成員所在學(xué)校要大力支持工作室開展活動(dòng),提供時(shí)間、場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等保障。

(二)教研引領(lǐng)

在市、縣教育研究部門的指導(dǎo)下,鼓勵(lì)工作室成員參與教研活動(dòng)并在其中發(fā)揮作用;工作室要積極承擔(dān)教研課題重大項(xiàng)目或有關(guān)教研項(xiàng)目;積極為全市相關(guān)學(xué)校提供教學(xué)研究服務(wù),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)、示范、輻射作用。

(三)經(jīng)費(fèi)保障

本工作室的建設(shè)及工作經(jīng)費(fèi)由市和學(xué)校負(fù)責(zé)提供。經(jīng)費(fèi)主要用于名師工作室的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、外出指導(dǎo)及教研、考察、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等的開支。工作室經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格按規(guī)定的經(jīng)費(fèi)用途有計(jì)劃支出。工作室一個(gè)工作周期結(jié)束后,工作室領(lǐng)銜人要報(bào)送經(jīng)費(fèi)使用結(jié)果清單,由教育行政主管部門定期進(jìn)行審計(jì)。

(四)考核評(píng)價(jià)

對(duì)本工作室的考核主要包括日常工作、活動(dòng)展示、名師在線、教學(xué)研究成果及成員發(fā)展等五項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)工作室的考核由名師工作室工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行,對(duì)工作室成員的考核由領(lǐng)導(dǎo)小組和工作室領(lǐng)銜人共同進(jìn)行。對(duì)工作室的考核實(shí)行年度考核,采取獎(jiǎng)懲并舉、動(dòng)態(tài)管理,名師工作室取得重大科研成果或表現(xiàn)特別優(yōu)秀的,給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。年度考核不合格的(70分為合格),限期三個(gè)月進(jìn)行整改,整改后仍不合格的,取消名師工作室資格。

名師工作室方案 篇7

六盤水小學(xué)陳菊英語名師工作室啟動(dòng)會(huì)及項(xiàng)目開題報(bào)告會(huì)

活動(dòng)方案

根據(jù)六盤水教通(2014)218、(2015)11、12、13、54和55號(hào)文件精神,六盤水小學(xué)英語名師陳菊工作室于2015年三月正式掛牌成立,上學(xué)期陸續(xù)開展了中小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩,送課下鄉(xiāng)、涼都小學(xué)英語教研聯(lián)席會(huì)、暑期英語教師培訓(xùn)及外語教學(xué)沙龍交流活動(dòng),根據(jù)六盤水市教育局關(guān)于名師名校長工作室管理的規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,歷經(jīng)數(shù)月準(zhǔn)備,陳菊名師工作室于本學(xué)期正式獨(dú)立專設(shè)辦公室,學(xué)校為工作室配備了必要的設(shè)備,特此,六盤水小學(xué)英語名師陳菊工作室正式啟動(dòng),結(jié)合本期課題研究工作,特舉行六盤水小學(xué)陳菊英語名師工作室啟動(dòng)會(huì)及項(xiàng)目開題報(bào)告會(huì)。

1、 時(shí)間:2015年9月17日2:30-4:30

2、 地點(diǎn):六枝特區(qū)第二小學(xué)5樓多功能室

三、活動(dòng)參與人員:

1名師工作室負(fù)責(zé)人:蔡瓊、張興惠、汪華、蔣興科、張桂菊

2. 工作室全體成員 (陳菊、周龍慧、吳婕、張雪、鄧春艷、張?jiān)汽?、許麒麟)及特區(qū)二小所有英語教師

3.歷年來獲得特區(qū)級(jí)以上英語優(yōu)質(zhì)課比賽、教師教學(xué)技能大賽、中小學(xué)英語教師口語比賽、英語演講比賽一等獎(jiǎng)獲得者。

4.劉代娟名師工作室成員代表

5第九合作區(qū)成員單位英語教師

6特區(qū)以上中小學(xué)英語骨干教師

7特邀嘉賓:敖國維、付艷、朱妍、楊會(huì)、龔忠艷、黃山

四、活動(dòng)流程:

1主持人敖國維介紹了領(lǐng)導(dǎo)、名師和骨干教師

2六枝第二小學(xué)校長蔣興科致歡迎辭

三。名師工作室成員鄧春艷宣讀了陳菊名師工作室的工作計(jì)劃

4、教研室主任蔡瓊發(fā)言

5. 名師工作室主持人陳菊做《關(guān)于名師、骨干教師的培養(yǎng)策略與研究》課題開題報(bào)告

6.名師工作室成員張雪宣布《六枝特區(qū)小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)資料匯編策劃方案》

五、活動(dòng)要求及責(zé)任人

1參加者必須提前10分鐘簽到。

2陳菊名師工作室的成員在9月30日前向集團(tuán)提交了三年發(fā)展規(guī)劃的電子版,鄧春艷負(fù)責(zé)備案。

六、活動(dòng)籌備組及工作職責(zé)

組長:張興惠(負(fù)責(zé)發(fā)布活動(dòng)通知和活動(dòng)指導(dǎo))

副組長:陳菊(負(fù)責(zé)方案制定、活動(dòng)組織協(xié)調(diào))

成員:敖國維(負(fù)責(zé)會(huì)議主持)

吳婕 (負(fù)責(zé)攝像及簡報(bào)制作)

張?jiān)汽悾ㄔO(shè)制簽到冊(cè)并負(fù)責(zé)簽到工作)

周龍慧 (負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)坐簽打?。?/p>

許麒麟(負(fù)責(zé)信息上傳六枝英語教研網(wǎng))

張雪、沈紅艷劉念(負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)用品采購)

鄧春艷(負(fù)責(zé)會(huì)議資料和資料的歸檔)

(工作室全體成員及二小英語教師負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置和善后工作)

7、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi):六盤水市小學(xué)英語教師陳菊工作室。

預(yù)算:1000元,用于會(huì)議用水和印刷材料的采購。

六枝特區(qū)教育局

六盤水小學(xué)英語名師陳菊工作室

2015年9月9日

名師工作室方案 篇8

八里岔中心學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室活動(dòng)策劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教研室的工作安排,并結(jié)合我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況:教師隊(duì)伍年齡兩極分化,一部分年紀(jì)大的教師缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念;一些年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn);另一小部分中青年教師經(jīng)過幾年的教學(xué)磨練在教學(xué)上積累了一部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)方面有了自己的獨(dú)到見解,可以獨(dú)擋一面。因此,為了充分發(fā)揮小學(xué)語文名優(yōu)教師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用,形成以名師為核心的骨干教師團(tuán)隊(duì)和教師研究群體,推進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教育事業(yè)更好更快發(fā)展,今期特在我鄉(xiāng)建立名師工作室

二、工作目標(biāo)

1、名師工作室旨在搭建各種平臺(tái),充分發(fā)揮顧問、專業(yè)引領(lǐng)作用,建立教師間合作互動(dòng)、培養(yǎng)人才的教育機(jī)制,使工作室成為優(yōu)秀教師的培養(yǎng)基地2、以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題為主要研究問題,培養(yǎng)成員對(duì)教育的問題展開討論,并深入課堂問題研究3、促進(jìn)成員在原有基礎(chǔ)上有更高的提升,使其不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格

三、工作職責(zé)

1、帶好一支團(tuán)隊(duì)。帶領(lǐng)全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師提高思想道德修養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平。以小學(xué)數(shù)學(xué)名師為龍頭、組織學(xué)習(xí)、專題研究、公開課講評(píng)、觀摩研討等形式對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行培養(yǎng),力爭三年內(nèi)再培養(yǎng)出4—6名小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀的骨干教師充實(shí)到名師工作室隊(duì)伍中來。

2、抓好小課題研究。根據(jù)目前全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案實(shí)施現(xiàn)狀,擬定“ 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力的研究 ”為課題(含學(xué)習(xí)材料、案例、反思、成果總結(jié)),二年內(nèi)完成,力爭在較高級(jí)別的教育教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)。

3、做好兩次展示。堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,每期舉辦兩次鄉(xiāng)級(jí)或以上主題展示活動(dòng),以研討會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向全鄉(xiāng)輻射、示范。

4、出好一批成果。小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室,從教育教學(xué)、教學(xué)研究、管理等方面以**(工作室成員每年要撰寫兩篇以上)、案例分析、課例反思、課題報(bào)告、等形式向上一級(jí)部門提交。

5做好試卷的考核,平時(shí)積極積累各方面的試題,為期末考試復(fù)習(xí)工作提供方便。

四、工作進(jìn)程及要求

2014年2月初,我們完成了小學(xué)數(shù)學(xué)工作室的組建,討論并制定了小學(xué)數(shù)學(xué)工作室的工作計(jì)劃。

2014年2月底 ,工作室正式啟動(dòng),組織工作時(shí)成員到縣參加骨干教師培訓(xùn)并組織工作室成員到校聽評(píng)小學(xué)語文教學(xué)課。

此后根據(jù)名師工作室工作職責(zé),正常地開展工作,每兩個(gè)月集中名師工作室成員召開一次會(huì)議,小結(jié)各成員前期開展工作情況、所需**的問題、部署下階段的工作;每節(jié)課面向全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師開放,名師工作室成員及時(shí)開展下鄉(xiāng)教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。

2014年4月,該項(xiàng)目開始并研究了各種相關(guān)的理論材料。組織名師工作室成員學(xué)習(xí)各種理論資料,收集各種教學(xué)案例

2014年5月面向全鄉(xiāng)綜合匯報(bào)展示工作室一年來開展工作的成果。屆時(shí),將以開放式教學(xué)和展覽的形式進(jìn)行

2014年6月,工作室成員進(jìn)行了階段性總結(jié)和反思

工作室成員:張、謝靜、時(shí)霞、吳澤興

教學(xué)成長目標(biāo):提搞小學(xué)生數(shù)學(xué)“口算、速算比賽”能力,培養(yǎng)學(xué)生“解決問題”小能手,做好小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究方案。搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)。

2014年2月18日

名師工作室方案 篇9

為加快我縣名師、骨干教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮中小學(xué)學(xué)科名師、骨干教師的引領(lǐng)、示范和帶動(dòng)作用,完善教師培養(yǎng)機(jī)制,按照《xx縣委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組20xx年工作要點(diǎn)》,特制定中小學(xué)“名師工作室”建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

深化教師培養(yǎng)機(jī)制改革,發(fā)揮名師帶動(dòng)作用,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)。

(一)工作目標(biāo)。到20xx年建立中小學(xué)、幼兒園縣級(jí)名師工作室15個(gè),市級(jí)名師工作室6個(gè),培養(yǎng)市縣級(jí)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人200名,形成一支結(jié)構(gòu)均衡、梯次合理名師團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)青年教師群體研修,形成整體推進(jìn),共同提升的教師專業(yè)成長的良性發(fā)展機(jī)制。

(二)工作任務(wù)。

1、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。通過建立名師工作室,加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)員提高專業(yè)水平,帶動(dòng)青年教師隊(duì)伍發(fā)展。通過工作室平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源共享。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。發(fā)揮名師及工作室成員自身特長和優(yōu)勢(shì),以先進(jìn)的教育理念和管理方式,開展教師培訓(xùn)、理論探討、教學(xué)研究與研討、科學(xué)研究和教育改革實(shí)驗(yàn)等教育教學(xué)活動(dòng),把名師工作室發(fā)展成為教師群組創(chuàng)新實(shí)踐、教學(xué)科研、技能提高的基地。

三、人員組成及條件。

縣級(jí)名師工作室由市級(jí)及以上名師、骨干教師擔(dān)任主持人,以主持人姓名命名,吸納縣內(nèi)同一學(xué)科校級(jí)、縣級(jí)骨干教師組成。每個(gè)名師工作室由1名主持人和7名成員組成,本校教師人數(shù)不超過50%。

(一)主持人。

1、熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),師德高尚,是育人的模范,教學(xué)的能手,科研的專家。

2、有較高的理論修養(yǎng),先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí),有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色,業(yè)績突出,在全縣有較高的知名度。

3、有較強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力,有組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師開展教育教學(xué)和課題研究的能力,有理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)。

4、身體狀況能勝任工作需要,在職在崗。

(二)工作室成員。

1、在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上,由主持人與符合條件的教師按照自愿原則,進(jìn)行雙向選擇。

2、工作室成員包含工作室主持人所在單位確定的主持人助手1名,工作室主持人助手需為本學(xué)科一線教師并精通信息技術(shù)。

3、工作室成員須是教學(xué)教研一線的在職在崗教師,有強(qiáng)烈的個(gè)人成長愿望,有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)功底,有較強(qiáng)的`團(tuán)結(jié)協(xié)作和奉獻(xiàn)精神,熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),能夠承擔(dān)工作室的相應(yīng)職責(zé)任務(wù),具備培訓(xùn)和指導(dǎo)其他教師的能力。

四、主要職責(zé)。

(一)提升師德修養(yǎng)。引導(dǎo)工作室成員成為以德施教、以德立身的楷模,增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷提高思想境界、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

(二)推進(jìn)教育教學(xué)改革。積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力探索課堂教學(xué)新模式,推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。每學(xué)期開設(shè)和舉辦至少1次縣級(jí)公開課、講座或研討會(huì),在全縣教學(xué)改革中起示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升。

(三)開展教育教學(xué)研究。圍繞教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,每兩周組織一次集體教研活動(dòng),在三年周期內(nèi)完成1項(xiàng)縣級(jí)以上課題研究。開展與縣外名師的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),研究學(xué)習(xí)各地先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)年組織一次外出學(xué)習(xí)。

(四)培養(yǎng)骨干教師。充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用,承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的培訓(xùn)任務(wù),探索在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)骨干教師的新模式,促進(jìn)我縣師資隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)年至少組織工作室成員到農(nóng)村、薄弱學(xué)校開展2次送培送教活動(dòng),提升農(nóng)村和薄弱學(xué)校教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

(五)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)。名師工作室要加強(qiáng)完善工作室的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)。每個(gè)工作室建立一個(gè)微信公眾號(hào),不斷充實(shí)更新內(nèi)容,形成本工作室的特色,提高關(guān)注率、更新率。平臺(tái)建設(shè)可包括:學(xué)科動(dòng)態(tài)、學(xué)科教學(xué)課件、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課視頻、教學(xué)相關(guān)材料、學(xué)科教學(xué)研討等基本欄目,同時(shí)根據(jù)本學(xué)科(專業(yè))特色開設(shè)相應(yīng)的特色欄目,并做到每周均有更新,不斷豐富課程資源。

(六)制定規(guī)劃和管理制度。建立業(yè)務(wù)檔案,及時(shí)收集整理工作室發(fā)展和個(gè)人成長各種過程性資料。要把工作室教研活動(dòng)、示范課、觀摩課、專題講座具體情況,指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績,學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)刊載,課題立項(xiàng),以及工作室網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁更新、點(diǎn)擊、互動(dòng)情況等分門別類地加以整理,建立系統(tǒng)的業(yè)務(wù)檔案,為工作室建設(shè)與發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

五、申報(bào)評(píng)審程序。

(一)工作室主持人申報(bào)和評(píng)審。

1、根據(jù)縣教育局的申報(bào)通知,由符合條件的名師主持人填寫《xx縣“名師工作室”主持人申請(qǐng)表》。

2、經(jīng)所在學(xué)校審核蓋章后,向縣教科所報(bào)送資料。

3、縣教科所組成評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審,并報(bào)教育局黨組批準(zhǔn),通過后在教育局公眾號(hào)上發(fā)文公布,并予掛牌。

(二)工作室學(xué)員申報(bào)和評(píng)審。

1、符合條件的教師自愿申請(qǐng),填寫《xx縣名師工作室學(xué)員申請(qǐng)表》。

2、名師主持人所在學(xué)校(單位)可以自行確定1名擅長信息技術(shù)的同學(xué)科助手學(xué)員,選拔條件可適當(dāng)放寬。

3、經(jīng)學(xué)校審核匯總后統(tǒng)一報(bào)縣教科所。

4、名師工作室主持人按照自愿原則進(jìn)行雙向選擇,確定人選。

六、經(jīng)費(fèi)保障。

(一)工作經(jīng)費(fèi)。

名師工作室經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)按照《xx省教育廳xx省財(cái)政廳關(guān)于規(guī)范省級(jí)中小學(xué)師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用的通知》(xx教財(cái)20xx年xx號(hào))規(guī)定執(zhí)行??紤]名師工作室工作的特殊性,支出范圍可包括名師工作室主持人課題研究、舉辦講座、跟崗實(shí)踐、送培送教、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)交流以及網(wǎng)站建設(shè)等。縣教育局將經(jīng)費(fèi)納入全縣教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一管理,原則上市級(jí)名師工作室每學(xué)年提供2萬元經(jīng)費(fèi),縣級(jí)名師工作室提供1萬元經(jīng)費(fèi)(從20xx年9月1日起執(zhí)行)。經(jīng)費(fèi)單獨(dú)核算,自覺接受財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門的監(jiān)督檢查,確保??顚S谩?/p>

(二)工作保障。

1、名師工作室主持人所在單位應(yīng)為名師工作室提供獨(dú)立的工作場(chǎng)所,并配備桌椅、電腦、網(wǎng)絡(luò)、打印機(jī)等必要的辦公設(shè)備。名師工作室主持人所在單位應(yīng)適當(dāng)減輕主持人的工作負(fù)擔(dān),名師工作室成員所在單位要為其參與工作室工作予以支持和保障。

2、縣教育局將名師工作室作為本地優(yōu)秀人才培養(yǎng)、教育教學(xué)研究和教學(xué)成果推廣示范的主要基地,納入計(jì)劃,組織安排相關(guān)任務(wù)和活動(dòng)。

七、組織管理。

名師工作室實(shí)行縣、校共建共管??h教育局授牌,名師所在單位專設(shè)工作室并掛牌。實(shí)行任期制,以三年為一個(gè)周期,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

(一)縣教科所負(fù)責(zé)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),制定有關(guān)政策,組織開展名師工作室的申報(bào)評(píng)審和考核評(píng)估等工作;各學(xué)科教研員負(fù)責(zé)本學(xué)科名師工作室的日常管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo),研究審議工作室的建設(shè)規(guī)劃和年度計(jì)劃,以及大型學(xué)術(shù)活動(dòng)安排和其他重要事項(xiàng)。

(二)主持人所在學(xué)校(單位)要明確分管領(lǐng)導(dǎo),并建立名師工作室研修項(xiàng)目專項(xiàng)管理檔案。

(三)名師工作室實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)制定工作室發(fā)展以及年度工作計(jì)劃,編制工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算,組織開展各項(xiàng)活動(dòng),并接受縣教科所和學(xué)校的管理。

八、考核評(píng)估。

(一)建設(shè)周期內(nèi),由縣教育局對(duì)名師工作室進(jìn)行年度考核。年度考核合格的,安排下一年度經(jīng)費(fèi);不合格的不再安排下一年度經(jīng)費(fèi)。名師工作室成員的考核主要由工作室主持人負(fù)責(zé),考核不合格者調(diào)整出名師工作室。

(二)三年建設(shè)期滿后,由縣教育局或委托第三方進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)。評(píng)估為“不合格”者將撤消該工作室建制;評(píng)估為“合格”以上者將自動(dòng)進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè);達(dá)到“優(yōu)秀”等級(jí)者,將予以表彰。

名師工作室方案 篇10

全市名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)方案

根據(jù)《xx市xx名師工程實(shí)施方案》及《xx市名師工作室管理辦法》相關(guān)文件精神及總體要求,為切實(shí)發(fā)揮xx名師在教育科研方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用,切實(shí)幫助農(nóng)村教師解決實(shí)際教學(xué)工作中遇到的困惑及問題,構(gòu)建城鄉(xiāng)教育的良性通道,特制定此活動(dòng)方案,具體安排如下:

一、時(shí)間、地點(diǎn)及學(xué)科

時(shí)間:xx年10月29日

地點(diǎn):xx市李垱中學(xué)

學(xué)科:初中語文

二、活動(dòng)流程

(一)召開對(duì)接會(huì)

主持:名師工作室成員xx

參加人員

二十: xx市xx名師工作室第一負(fù)責(zé)人

王xx:市教研室初中語文教研室教研人員

冉x:xx市教育局教師科科長

沈十:xx市教育局教師處副處長

李xx:市教研室初中語文教研室委員

名師工作室核心成員,xx市相關(guān)初中語文教師。

(二)活動(dòng)議程

、主持人致開幕辭。

2xx市教師科科長冉文生介紹了名師工作室的相關(guān)情況。

三。名師工作室第一負(fù)責(zé)人漢江中學(xué)校長程宇鋒先生致辭。

4、李垱中學(xué)校長xx致辭。

(三)送教階段

、授課(45分鐘)

2、說課(15分鐘)

3、名師點(diǎn)評(píng)(10分鐘)

4、教研員總評(píng)(10分鐘)

5、專題講座(60分鐘)

6、互動(dòng)交流(20分鐘)

7、反饋階段(20分鐘)

①授課教師填寫《反饋表》,由培訓(xùn)單位填寫意見和建議,并加蓋公章;

②參訓(xùn)教師填寫調(diào)查問卷,工作人員收發(fā)《學(xué)時(shí)登記通知卡》。

四、培訓(xùn)要求

學(xué)生要求:根據(jù)場(chǎng)地大小,相應(yīng)班級(jí)組織30人左右。

2教師準(zhǔn)備:授課教師應(yīng)多加調(diào)整,主講教師應(yīng)遵守場(chǎng)地紀(jì)律。

三。場(chǎng)地要求:評(píng)價(jià)場(chǎng)地可容納50人左右,成方形布置。

4、管理要求

(1) 培訓(xùn)學(xué)校要統(tǒng)籌安排整個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)的銜接、協(xié)調(diào)、管理和出勤考核。

(2)送教點(diǎn)必須確定專人負(fù)責(zé)整個(gè)教學(xué)活動(dòng),確定一名教師做好報(bào)道,并在醒目的位置標(biāo)出培訓(xùn)教師示意圖,認(rèn)真做好參訓(xùn)教師的接待和管理工作等。

(3) 培訓(xùn)中心確定教師,落實(shí)培訓(xùn)所需的教學(xué)設(shè)備,收發(fā)問卷,配合講師進(jìn)行培訓(xùn)。

(4) 為了提高培訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,工作室應(yīng)在培訓(xùn)活動(dòng)的前期進(jìn)行一次調(diào)查,了解教師的需求。

(5)參訓(xùn)教師嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間,活動(dòng)開始不得隨意進(jìn)出培訓(xùn)教室,培訓(xùn)期間關(guān)閉一切通訊設(shè)備,保持會(huì)場(chǎng)肅靜和紀(jì)律。

(6)參訓(xùn)教師和授課老師需近期上交一篇學(xué)習(xí)體會(huì),直接發(fā)到郵箱:xx,工作室相關(guān)人員負(fù)責(zé)收集、整理資料,并送交xx市繼續(xù)教育中心。

5、紀(jì)律要求:

(1) 嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定的有關(guān)要求。

(2) 工作室成員和教師要服從安排,遵守規(guī)章制度,認(rèn)真履行職責(zé),圓滿完成任務(wù)。

五、師資簡介

授課教師:xx,女,xx市xx中學(xué)語文教師,雙本科畢業(yè)證書,雙學(xué)士學(xué)位,曾榮獲xx市初中語文“優(yōu)課”一等獎(jiǎng),xx市青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。

點(diǎn)評(píng):xx,女,xx市xx中學(xué)語文教師,xx市xx名師,第三批xx市xx名師工作室首席教師,xx省優(yōu)課一等獎(jiǎng),xx省優(yōu)秀語文教師。

總評(píng):李xx,男,xx市教研室初中語文教研員,xx省優(yōu)秀教研員,xx市金牌教研員,多次指導(dǎo)教師在國家、省、市教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

專家報(bào)告:王xx,xx市教研室初中語文教研員,xx省優(yōu)秀教研員,xx省骨干教師,多篇**在國家級(jí)核心期刊上發(fā)表,多次指導(dǎo)教師在國家、省、市教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:程xx(全面統(tǒng)籌)

副組長:冉xx(具體調(diào)控)

成員:名師工作室全體成員

xx市xx名師xx工作室

xx年10月21日

名師工作室方案 篇11

1、工作室全體成員交流、討論、研究,確定工作室的研究發(fā)展方向,確立工作室的發(fā)展目標(biāo)、工作方案,制定每學(xué)年及每學(xué)期的工作計(jì)劃,共同商討并制定工作室的日常管理制度。

2、為促進(jìn)工作室的發(fā)展和個(gè)人成長,確定訂閱的雜志及期刊(《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等)及教育教學(xué)教研理論書籍,制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),有計(jì)劃、有實(shí)效的進(jìn)行閱讀,促使成員掌握本學(xué)科前沿的教育教學(xué)理論知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)理論,提高全體成員的理論知識(shí)水平,為教育科研的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

(一)課題研究方面。

1、工作室在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以工作室全體成員的教學(xué)智慧為依托,積極交流、研討,積極探索教學(xué)中存在問題的解決方案,對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究,確立一項(xiàng)市級(jí)教學(xué)研究課題并按照研究方案積極開展研究工作,爭取取得較好的研究成果。

2、工作室全體成員總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作室的經(jīng)驗(yàn),在開展課題研究的'基礎(chǔ)上積極撰寫教育教學(xué)科研論文,提供有價(jià)值的旨在提高教育教學(xué)管理水平的研究論文或報(bào)告并加以推廣,力爭在教育教學(xué)刊物上發(fā)表或在各級(jí)論文評(píng)選中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)培養(yǎng)教師方面。

本工作室將努力培養(yǎng)青年骨干體育教師,帶領(lǐng)優(yōu)秀青年教師積極參加教學(xué)探討與教育科研,不斷充實(shí)和提高全體成員的教育理論水平和教育科研水平,造就具有較強(qiáng)的教學(xué)和科學(xué)研究能力的青年優(yōu)秀骨干體育教師隊(duì)伍。

1、定工作室成員成長規(guī)劃。

工作室成員要制定清晰的個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃,通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長。成員努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平,經(jīng)常撰寫有價(jià)值的科研論文,積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動(dòng),有效發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。

2、作室成員專業(yè)發(fā)展的主要措施。

(1)本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃,與成員共同制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃,促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,推動(dòng)成員的專業(yè)成長。

(2)帶領(lǐng)工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(版)提出的課程改革理論及教育教學(xué)理念,要求做好讀書筆記并定期就讀后感言交流,以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

(3)要求工作室成員積極參加工作室確定的教育科研課題研究工作,并按照課題研究計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)研究工作,并定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,檢查階段性研究成果,匯編工作室成員的課題研究成果。

(4)組織、指導(dǎo)工作室成員積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),承擔(dān)本學(xué)科的校本培訓(xùn)活動(dòng),并積極參與市區(qū)師資培訓(xùn)工作,發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,提高所指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)能力,提升本校教研組的整體教學(xué)能力和科研水平。

名師工作室方案 篇12

為發(fā)揮名師在學(xué)科建設(shè)和骨干教師培養(yǎng)等方面的示范引領(lǐng)作用,進(jìn)一步加強(qiáng)我市名師工作室建設(shè),依據(jù)新鄉(xiāng)市教育局教辦明電〔20xx〕218號(hào)文件通知,XX市中小學(xué)名師工作室建設(shè)專題會(huì)議于12月25日下午在我校召開。新鄉(xiāng)市教育局黨委書記、局長李XX同志,XX市教育局副局長劉XX同志參加了本次會(huì)議。同時(shí)參會(huì)的還有xx個(gè)縣市區(qū)教育局師訓(xùn)主管副局長、科股長、掛牌名師所在校校長、11位掛牌名師及名師工作室全體研修員。

會(huì)議由XX市教育局師訓(xùn)科科長謝克鈺同志主持。首先由謝科長對(duì)一年來我市名師工作室建設(shè)工作開展情況做了題為《發(fā)揮名師引領(lǐng)作用構(gòu)建教師成長梯隊(duì)》的專題匯報(bào),之后由名師代表:小學(xué)數(shù)學(xué)工作室掛牌名師任園、中學(xué)英語工作室掛牌名師邊紅滿、小學(xué)語文工作室掛牌名師李XX分別作了學(xué)科工作室工作匯報(bào)。之后,由中原名師、XX一高副校長周XX同志作了題為《名師工作室——回歸教學(xué)研究和教師成長的本真》的專題講座。

講座過后,劉XX副局長和李修國局長分別作了重要講話。劉局長強(qiáng)調(diào),XX教育要更新觀念,創(chuàng)新機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)彎道超車,各位名師身上責(zé)任重大。李局長在講話中指出,名師是一種資源,各位名師要珍惜榮譽(yù),牢記職責(zé),不辱使命,發(fā)揮示范帶頭作用。各縣區(qū)、各校要為名師成長和名師工作室建設(shè)創(chuàng)造條件,提供支持。最后,與會(huì)代表到河南省任園名師工作室進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。局領(lǐng)導(dǎo)親自到工作室實(shí)地查看,聽取介紹,翻閱檔案,座談交流。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)工作室一年來的工作給予了充分的`肯定,并提出了日后的發(fā)展期望。這在很大程度上促進(jìn)了我校名師工作室建設(shè)工作再上新臺(tái)階!

我們相信,在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與親切關(guān)懷下,在各位名師引領(lǐng)下,在工作室成員的共同努力下,通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、博客交流、主題沙龍、專家引領(lǐng)等系列活動(dòng),名師工作室一定能真正成為規(guī)范教師培訓(xùn)成長的通道,成為提升教師專業(yè)素質(zhì)的基地。

幼兒活動(dòng)方案《名師工作室方案匯總》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒活動(dòng)方案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了名師工作室方案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 小學(xué)名師工作室個(gè)人工作總結(jié)1500字(匯總5篇) 小學(xué)名師工作室個(gè)人工作總結(jié)是由欄目小編為您整理和分享的內(nèi)容。陽光總在風(fēng)雨后,在忙碌中結(jié)束了這一階段的工作。想必我們需要寫好工作總結(jié)了,寫工作總結(jié)的過程也就是自我反思的過程。有需要的朋友就來看看吧!...
    2023-02-06 閱讀全文
  • 名師工作室個(gè)人工作總結(jié)15篇 在學(xué)界,優(yōu)秀范文的價(jià)值得到了廣泛的認(rèn)可,通過學(xué)習(xí)出色的范文,可以增強(qiáng)文章的構(gòu)思。那么,我們這些從零開始的人應(yīng)如何撰寫一篇優(yōu)秀的范文呢?經(jīng)過屢次打磨和修改,編者終于呈現(xiàn)出這篇“名師工作室個(gè)人工作總結(jié)”與您分享。我們非常歡迎您訪問我們的網(wǎng)站并分享我們的內(nèi)容!...
    2023-09-29 閱讀全文
  • 畫室方案(匯總6篇) 只有細(xì)心思考之后,我們才需要有系統(tǒng)地制定方案,您是否正為如何寫出出色的方案而感到困擾呢?我們推薦給您一些最新、經(jīng)典的關(guān)于“畫室方案”的文章,在我們的網(wǎng)站上有豐富的內(nèi)容等待著您的發(fā)現(xiàn)!...
    2023-10-23 閱讀全文
  • 名師工作室個(gè)人工作總結(jié)推薦六篇 有沒有比較好的范文模板呢?我們需要提交各種文檔材料以滿足工作的需要,我們要充分利用各式各樣的優(yōu)秀范文,欄目小編為您提供了“名師工作室個(gè)人工作總結(jié)”的相關(guān)資訊供您參考。相信這些范文能夠?qū)δ兴鶐椭?,為您提供靈感和指導(dǎo)。無論是職場(chǎng)文書、學(xué)術(shù)論文還是其他類型的文檔,都可以通過參考這些范文來提升質(zhì)量和效率。...
    2023-10-26 閱讀全文
  • 最新名師工作室年度個(gè)人總結(jié)范文 時(shí)間飛逝新的一年即將開始,并對(duì)今年的工作做好回顧與總結(jié),過去的教訓(xùn)推動(dòng)著我們邁向明天,工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?討論與“名師工作室年度個(gè)人總結(jié)”有關(guān)的問題是本文的重點(diǎn),好玩的游戲要和朋友分享不是嗎!...
    2024-03-04 閱讀全文

小學(xué)名師工作室個(gè)人工作總結(jié)是由欄目小編為您整理和分享的內(nèi)容。陽光總在風(fēng)雨后,在忙碌中結(jié)束了這一階段的工作。想必我們需要寫好工作總結(jié)了,寫工作總結(jié)的過程也就是自我反思的過程。有需要的朋友就來看看吧!...

2023-02-06 閱讀全文

在學(xué)界,優(yōu)秀范文的價(jià)值得到了廣泛的認(rèn)可,通過學(xué)習(xí)出色的范文,可以增強(qiáng)文章的構(gòu)思。那么,我們這些從零開始的人應(yīng)如何撰寫一篇優(yōu)秀的范文呢?經(jīng)過屢次打磨和修改,編者終于呈現(xiàn)出這篇“名師工作室個(gè)人工作總結(jié)”與您分享。我們非常歡迎您訪問我們的網(wǎng)站并分享我們的內(nèi)容!...

2023-09-29 閱讀全文

只有細(xì)心思考之后,我們才需要有系統(tǒng)地制定方案,您是否正為如何寫出出色的方案而感到困擾呢?我們推薦給您一些最新、經(jīng)典的關(guān)于“畫室方案”的文章,在我們的網(wǎng)站上有豐富的內(nèi)容等待著您的發(fā)現(xiàn)!...

2023-10-23 閱讀全文

有沒有比較好的范文模板呢?我們需要提交各種文檔材料以滿足工作的需要,我們要充分利用各式各樣的優(yōu)秀范文,欄目小編為您提供了“名師工作室個(gè)人工作總結(jié)”的相關(guān)資訊供您參考。相信這些范文能夠?qū)δ兴鶐椭?,為您提供靈感和指導(dǎo)。無論是職場(chǎng)文書、學(xué)術(shù)論文還是其他類型的文檔,都可以通過參考這些范文來提升質(zhì)量和效率。...

2023-10-26 閱讀全文

時(shí)間飛逝新的一年即將開始,并對(duì)今年的工作做好回顧與總結(jié),過去的教訓(xùn)推動(dòng)著我們邁向明天,工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?討論與“名師工作室年度個(gè)人總結(jié)”有關(guān)的問題是本文的重點(diǎn),好玩的游戲要和朋友分享不是嗎!...

2024-03-04 閱讀全文