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一年級(jí)健康教案分享10篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-02

接下來請(qǐng)大家看看幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦的“一年級(jí)健康教案”,熱烈歡迎您來閱讀并參考。老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件,認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。設(shè)計(jì)教案能夠促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

一年級(jí)健康教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生學(xué)會(huì)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

同學(xué)們,今天老師給你們講個(gè)《小熊照鏡子》的故事。故事講完了,你們覺得臟兮兮的小熊可愛、漂亮啊,還是干凈的小熊可愛、漂亮呢?

二、新授

你是個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子嗎?說說你們?cè)趺醋龅摹?/p>

1、講究衛(wèi)生,每天干干凈凈

①勤洗澡洗頭,做到三天一次,勤剪指甲(手指甲每周一次,腳趾甲兩周一次)。每天睡前洗臉、洗腳。不留長(zhǎng)發(fā)和長(zhǎng)指甲,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。

②勤換衣服和手帕、襪子。

③注重牙齒健康。不僅早晚要刷牙,每次飯后最好也能刷牙。如果沒有條件的話,也要仔細(xì)漱口。

④定期整理和清洗書包。最好每月刷洗一次書包。每周整理桌洞衛(wèi)生一次。

⑤不到醫(yī)院等容易傳染上疾病的場(chǎng)所玩耍。

⑥得了傳染病要及時(shí)報(bào)告并上醫(yī)院治療,在家養(yǎng)病治療時(shí),不要到處亂跑,以免傳染給他人。

⑦愛護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕,將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時(shí)刻牢記,愛護(hù)環(huán)境是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的責(zé)任。

2、自尊自立,自己的事情自己做一個(gè)好孩子不僅要講衛(wèi)生、愛干凈,而且要自尊自立,自己的事情自己做。你能做到嗎?

①合理安排時(shí)間,做事有計(jì)劃。每天晚上看天氣預(yù)報(bào),準(zhǔn)備好明天要穿的衣物。

②自己整理好書包、學(xué)習(xí)用品,看課程表,帶好要用到的學(xué)習(xí)材料。

③自己洗手帕及小衣物。如:襪子、內(nèi)衣等。

④自己盛飯、吃飯,收拾碗筷。不挑食、不偏食。

⑤自己穿衣、疊被、整理床鋪、整理房間。

⑥在校內(nèi)自己的桌子要保持整潔,經(jīng)常清理桌洞,擦桌面。

⑦按時(shí)作息,為自己制定合理的作息時(shí)間,并堅(jiān)持執(zhí)行。 ⑧自己的事情自己做,婉言謝絕他人的包辦代替,能自己拿主意的事情要自己決定。

三、全課總結(jié)

同學(xué)們,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成勢(shì)必影響你們的一生。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣小朋友,我們是祖國(guó)的花朵,就要有健康的身體,養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣,必須做到站如松,坐如鐘,走路挺起胸。學(xué)生跟說,老師板書。

一年級(jí)健康教案(篇2)

在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和悲痛的心境。

小朋友表情照片若干小火車

第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。

1、邊念兒歌邊開火車入場(chǎng),引發(fā)學(xué)生的興趣。

2、認(rèn)識(shí)心境火車。

3、讓學(xué)生數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說說表情。感知開心、生氣、悲痛的心境。第一次讓學(xué)生找自我的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

1、坐上心境火車,請(qǐng)學(xué)生找自我的.照片,說說自我的照片。

2、第一次交流,說說自我的表情,并說出原因。

3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心境

4、第二次分享交流:

(1)你找到了誰的照片

(2)他(她)的表情怎樣

(3)猜猜為什么會(huì)這樣

5、讓學(xué)生按哭、笑、生氣給車廂起名字。

第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶,起到了升華的作用。

請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂,歡樂的開火車退場(chǎng)。

一年級(jí)健康教案(篇3)

一年級(jí)上冊(cè)心理健康教案

1、“我是小學(xué)生”

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、明確自己的形象(已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)生了,自己的形象是不是改變了?)

2、明確現(xiàn)在作為小學(xué)生的感受(快樂的、痛苦的、有喜有悲的、無所謂的等等)

3、為什么會(huì)有這樣的感受呢?需要怎么做才會(huì)感到快樂呢?

4、明確自己作為小學(xué)生的責(zé)任(上課怎么做、放學(xué)回家怎么做,怎么能夠做得好)

課程形式:游戲(貼鼻子、自畫像)、腦力激蕩(我是誰、我的快樂、我的悲傷、我的責(zé)任)活動(dòng)過程:

1、課前熱身游戲:貼鼻子

發(fā)獎(jiǎng)品

2、游戲二:自畫像

無聊的臉、難過(憂傷)的臉、開心的臉、生氣的臉 你是什么樣的臉,把他畫出來

3、為什么會(huì)有這樣的臉,是什么原因? 討論、自由發(fā)言

為什么無聊、為什么開心、為什么難過、為什么生氣,找出原因,讓同學(xué)們給出答案。是什么導(dǎo)致了這樣的情況,怎么解決。

無聊、難過、生氣的原因:教師的批評(píng)、留校、沒有朋友(玩伴)、老師和同學(xué)的誤解、學(xué)校生活太無聊,上課也沒意思,一節(jié)課要做那么長(zhǎng)時(shí)間,還要寫很多作業(yè)。在無聊中找到自己感興趣的地方(玫瑰花很美,但他也有刺)。如果感到無聊,就找一些樂趣。大家發(fā)言,找到以下場(chǎng)景的樂趣:上課、下課、在家做作業(yè)三個(gè)場(chǎng)景。

上課的樂趣:

1、回答對(duì)問題可以得到老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)的欽佩;

2、可以得到小紅花或其他獎(jiǎng)品;

3、可以聽老師講有意思的故事或經(jīng)歷;

4、可以得到新的知識(shí);

5、比一比誰的課堂作業(yè)做得快

下課的樂趣:

1、和同學(xué)做游戲;

2、聊聊昨天看的電視動(dòng)畫片;

3、休息一下

做作業(yè)樂趣:

1、作業(yè)寫得好,字很漂亮看起來會(huì)很舒服;

2、快一點(diǎn)寫完可以得到獎(jiǎng)勵(lì),比如看會(huì)電視、看會(huì)故事書;

3、作業(yè)完成得好就可以得到爸爸媽媽或老師的表?yè)P(yáng);

4、可以得到同學(xué)們的欽佩。

4、總結(jié)

已經(jīng)是小學(xué)生了,和幼兒園不一樣了,已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以自己處理很多事情了,可以幫父母做很多事情了,是個(gè)小大人了。那現(xiàn)在我們就要盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,讓自己在學(xué)校過得很開心。那我們來總結(jié)一下,都怎么樣才會(huì)很開心。這就是我們的小學(xué)生活的開端,讓我們一起努力,來做個(gè)快樂的小學(xué)生。

2、《我自己會(huì)做》教案

教學(xué)目標(biāo):通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立做事的信心,克服對(duì)他人的依賴思想,增強(qiáng)自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、小動(dòng)物頭飾。

2、小紅花。

3、了解學(xué)生平時(shí)對(duì)書包的整理情況?;顒?dòng)過程:

一、檔案館

1、教師:請(qǐng)小朋友伸出自己的小手,拍一拍。呀!我們都有一雙能干的小手,下面就來夸夸 它吧!我這雙手會(huì)做??

2、學(xué)生發(fā)言,交流。

3、過渡語(yǔ):聽了大家的介紹,老師覺得大家這雙手真了不起!它會(huì)做很多事情。

二、咨詢臺(tái)

1、可是,這雙能干的手有時(shí)候不一定能起到作用,你們看,小強(qiáng)正為這事發(fā)愁呢!讓我們一起來幫幫他,好嗎?

2、小組討論,幫助小強(qiáng)想辦法。

3、師生交流。

三、活動(dòng)區(qū)

1、小兔過生日,你高興嗎?你會(huì)怎么做呢?

2、創(chuàng)設(shè)情境,小組活動(dòng)。

3、選派小組表演,分發(fā)頭飾,進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)議。

4、小結(jié):多么快樂的一天呀!我們同學(xué)真了不起!自己動(dòng)腦筋,想辦法,讓小動(dòng)物們非常高興,你們真行!

四、實(shí)踐園

1、要求先將書包中的書、文具取出,放在桌上,做好準(zhǔn)備,教師介紹清理要求。

2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

3、評(píng)比做得又快又好的學(xué)生,獎(jiǎng)給紅花。

3、這是我們的校園 教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生充分了解認(rèn)識(shí)學(xué)校,知道校內(nèi)一些設(shè)施的用途。

2、能力目標(biāo):在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生收集、加工、處理、整合信息的能力,重在培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊的人和事,并具有初步辨別是非的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:在活動(dòng)中,學(xué)生通過傾聽、觀察、觀看錄像等活動(dòng),感受校園的美麗與可愛,從而更加熱愛自己的學(xué)校。教學(xué)理念

一年級(jí)的孩子,無論是觀察,表達(dá),還是理解能力,相對(duì)來說都比較有限,為了讓孩子能夠更多地了解學(xué)校,以及在校的一些正確做法,我主要從學(xué)生以有的生活出發(fā),從身邊的小事出發(fā),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力,辨別是非的能力,從而達(dá)到熱愛學(xué)校的目的。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師在活動(dòng)前準(zhǔn)備小糊涂和小精靈在校表現(xiàn) 多媒體課件。

2、學(xué)生搜集,愛護(hù)公物和破壞公物的一些現(xiàn)象。活動(dòng)過程:

一、看錄像,導(dǎo)入課題。

1、播放自己學(xué)校外貌的錄像。

2、師動(dòng)情的描述:這是我們的學(xué)校,也是我們的第二個(gè)家,在這座美麗的校園里,有親如父母的老師,活潑可愛的同學(xué),寬敞明亮的教室,藏書豐富的圖書館,廣闊的操場(chǎng)??,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),鍛煉,玩耍。同學(xué)們!這么可愛的校園,我們應(yīng)該熱愛它,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第12課。

二、小診室里辯是非

今天,小糊涂又來到了我們的小診室(播放錄像或照片)看他那水頭喪氣的樣,就知道他又犯糊涂了,小朋友們,快來幫助他,指出什么地方做的不好? 針對(duì)小糊涂的幾種表現(xiàn),學(xué)生展開討論并發(fā)言

1、扔果皮、垃圾,不注意環(huán)保。

2、亂涂亂畫,不愛護(hù)公共財(cái)物。

3、沒有集體榮譽(yù)感。

4、不積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

師:小糊涂真糊涂,下面讓我們陪同小糊涂來看看小精靈的表現(xiàn)吧!播放小精靈在校的表現(xiàn)錄像

師:看完錄像,你說說你對(duì)小精靈的看法嗎?生發(fā)言。

師:你也能像小精靈那樣愛自己的學(xué)校嗎?那我們4人一組,來夸夸我們的學(xué)校,(生4人一組討論)派代表發(fā)言

三、樂游成功島

走出小診室,我們來到了成功島,下面我們來看一看這一周你成功了嗎?島上會(huì)不會(huì)留下你的名字。

多媒體展示問題

看一看這一周你有沒有做到以下幾個(gè)方面?做到了請(qǐng)?jiān)诤竺娴模ǎ┲写蚬础?/p>

1、把果皮、紙屑扔進(jìn)垃圾箱。

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2、沒有在墻上寫畫。

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3、沒有摘花折草。

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4、沒在桌子上刻、畫。

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5、沒拿教具玩鬧。

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6、沒有扔粉筆頭。

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7、沒有踩草地。

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四、制作指南針

1、和爸爸媽媽找一句有關(guān)環(huán)保方面的話,背下來,填在書上。

2、想一想,如果你當(dāng)校長(zhǎng),會(huì)怎么管理學(xué)校,4、《上課前,我該做什么?》教案

教育目標(biāo):讓學(xué)生懂得做好課前準(zhǔn)備的重要,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備:

1、情景游戲。

2、課件?;顒?dòng)過程:

一、檔案館《春雨的課間10分鐘》

春雨同學(xué)是一個(gè)好孩子。課間十分鐘,讓我們看看她都在做什么?瞧!她正在整理上節(jié)課的書本,然后看了一下課程表,拿出下節(jié)課的書本放在桌角上。做完了這些事后,她來到操場(chǎng),深深吸了一口校園里的新鮮空氣,舒展了一下自己的身體。一個(gè)同學(xué)走過來,他們一起玩了拍手的游戲??上課鈴響了,春雨同學(xué)快步走到教師回到座位,靜靜地等待老師的到來。

二、咨詢臺(tái)

1、下課鈴響了,春雨同學(xué)都做了什么?

2、上課鈴響了。春雨同學(xué)又是怎么做的?

3、春雨同學(xué)這樣做好嗎?

4、同桌同學(xué)互相交流課間十分鐘的活動(dòng)。

5、把對(duì)自己的評(píng)價(jià)用五角星來表示。

6、教師鼓勵(lì):我們應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備,希望每個(gè)同學(xué)都能得到五顆星。

三、活動(dòng)

1、課件展示:上課前??

(1)小明和小軍在操場(chǎng)上瘋鬧。

(2)一群同學(xué)正滿頭大汗得踢足球。(3)小華正在練爬竿,他的好朋友正在為他加油。

(4)上課鈴響了,老師已經(jīng)站在教師門口,小勇還在四處找課本。(5)小剛和小強(qiáng)在教師里比賽掰手腕。

2、點(diǎn)評(píng)課件中課前準(zhǔn)備好的同學(xué)。

3、你認(rèn)為還有哪些有意義的活動(dòng),可以在課間休息時(shí)開展?不同的課程都有哪些準(zhǔn)備?

4、夸夸本班課前準(zhǔn)備做的好的同學(xué)。

四、實(shí)踐

1、活動(dòng):一位同學(xué)負(fù)責(zé)安排上課鈴和下課鈴。進(jìn)行情景游戲。

2、教師頒發(fā)星級(jí)獎(jiǎng)。

3、教師鼓勵(lì):今天每位同學(xué)的表現(xiàn)都達(dá)到了五星級(jí),請(qǐng)大家記?。赫n前準(zhǔn)備做的好,游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。

5、《你真行》教案

教育目標(biāo):通過活動(dòng),發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使學(xué)生學(xué)會(huì)肯定別人?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、課前提醒學(xué)生認(rèn)真觀察身邊朋友的外貌特征和平時(shí)的特長(zhǎng)愛好

2、觀察身邊的同學(xué)生活中做的好的地方。活動(dòng)過程:

一、檔案館

1、創(chuàng)設(shè)情境:出示投影,學(xué)生自由看圖。

2、教師引導(dǎo):以上四副圖,你看懂了哪一副?說給大家聽聽好嗎? 圖意:

小明在課堂上積極發(fā)言

小芳看見同學(xué)被雨淋濕,主動(dòng)和他共用一把傘。小露在路上發(fā)現(xiàn)了廢紙,立刻撿起丟進(jìn)了垃圾桶。小惠在音樂課上展現(xiàn)自己的優(yōu)美舞姿。

二、咨詢臺(tái) 評(píng)評(píng)議議

1、設(shè)問:以上4為小朋友,你喜歡誰?你想對(duì)他們說些什么?

2、學(xué)生暢所欲言

3、老師的話:對(duì)呀,學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)別人,他們快樂,你自己也快樂,還可以交到很多的朋友,不信你就試試看。

4、回憶:你有這樣的經(jīng)歷嗎?說出來與大家分享。

三、活動(dòng)

1、請(qǐng)學(xué)生說說自己最要好的朋友的外貌特征及個(gè)性品德、優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng),讓其他同學(xué)猜猜他是誰?

2、學(xué)生動(dòng)手作畫和填寫各自朋友的優(yōu)點(diǎn)及值得稱贊的幾件事。

3、作品交流。

四、實(shí)踐園

1、教師講明要求:寫清朋友的姓名、寫清朋友最突出的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、用最美好的語(yǔ)言贊美和夸獎(jiǎng)對(duì)方。

2、學(xué)生寫紙條。

3、學(xué)生互相交換紙條和口頭交談,進(jìn)行情感傳遞。老師和學(xué)生之間的紙條交流。

6、讓我高興的事 喜、怒、哀、樂之情人皆有之,但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù),更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中,我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情,并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕

重、難點(diǎn)分析:學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

活動(dòng)過程:

一:感受快樂

拍手入場(chǎng),進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心,你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?

2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

3、除了開心的事,我們還會(huì)遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開心

1、生氣商店:誰知道什么是消氣商店?

2、我們來看看誰來消氣商店了?

3、依次出示小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

5、如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

小結(jié):每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,你生氣的時(shí)候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

四、讓自己開心

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心,讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。

3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

7、上課與游戲

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到上課的樂趣,從而喜歡上課。

2、讓學(xué)生懂得上課必須專心聽講、勤于思考,積極發(fā)言。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣。教學(xué)用具:彩圖 教學(xué)流程:

一、談話導(dǎo)入:

師:同學(xué)們,你們已經(jīng)是一名正式的小學(xué)生了,每天,我們要坐在明亮的教室里上課、學(xué)習(xí),你們?cè)敢鈫??那么上課時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?今天,我們一同來學(xué)習(xí)第4課《上課真有意思》

二、看圖、明理

1、出示四幅圖(小精靈上課圖),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察;圖中的上精靈是怎樣上課的?

2、小組交流:小精靈做得好不好?好在哪里?

3、小組長(zhǎng)匯報(bào)交流情況。

4、對(duì)照小精靈,你是否做到了以上幾個(gè)方面?你還有哪些方面做得好?

5、教師小結(jié):是呀,小精靈做得實(shí)在太優(yōu)秀了,作為一名小學(xué)生,就應(yīng)該像小精靈一樣,上課時(shí)首先把當(dāng)堂需要的書本擺放整齊,然后要認(rèn)真聽老師講課,對(duì)老師提出的問題要認(rèn)真思考,并要積極發(fā)言,只有這樣,你才能在課堂上學(xué)會(huì)很多知識(shí)。

三、參照、評(píng)判

1、出示(小精涂上課圖)

師:事實(shí)上,在每一節(jié)課上,并不是所有的孩子都做得那么好,這里就有一位小糊涂,我們趕快去看一看他上課的表現(xiàn)?

2、引導(dǎo)學(xué)生探究、討論:小糊涂的表現(xiàn)好不好?不好在哪里?

3、小組代表發(fā)言。

4、想一想:他這樣聽課效果會(huì)怎樣?

5、引導(dǎo)學(xué)生與自己對(duì)照,你平時(shí)是否也有過或者你知道哪位同學(xué)有過像小糊涂這樣的行為?結(jié)果怎樣?

四、行為導(dǎo)航

(一)制作提示小卡片:

1、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張白紙;

2、每個(gè)同學(xué)要想三句話,如:我要專心聽講;

3、把想出的三句話寫在紙上;

4、把它放在自己能看見的地方,提醒自己。

(二)奪星加油站:從現(xiàn)在開始請(qǐng)你和旁邊的同學(xué)互相監(jiān)督,如果你能做到上課專心聽講,就請(qǐng)他把下面的五角星涂上紅色。

五、衷心寄語(yǔ):

同學(xué)們,課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地,只有我們專心聽講,積極思考,你才能占領(lǐng)這塊陣地,成為它的主人,老師希望你們能時(shí)刻約束自己,做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生!

8、別灰心,你能行 教學(xué)目標(biāo):

1、在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折的時(shí)候,有克服困難的勇氣,學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。

2、能夠在老師,同學(xué)和家人的幫助下,找到解決學(xué)習(xí)困難的好辦法,體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。

學(xué)習(xí)過程:

一、認(rèn)識(shí)丹丹怎樣面對(duì)困難。

1、同學(xué)們,上節(jié)課我們從丹丹的身上學(xué)到了在困難和挫折面前保持一份好心情的方法,現(xiàn)在誰來回憶一下有哪些方法?

2、同學(xué)匯報(bào)。

3、在人生路上,每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折,既然這是不可避免的事,那么我們學(xué)會(huì)保持一份好心情。剛才同學(xué)們講到了要多想想自己的優(yōu)點(diǎn),要有自信。那么我想問大家,你們是個(gè)自信的孩子嗎?你們是不是很棒?誰來說說自己的優(yōu)點(diǎn)?

4、你們都很棒,你們的優(yōu)點(diǎn)足可以幫助你們克服任何的困難。我再來看看,考試成績(jī)不理解時(shí),丹丹除了保持好心情,還怎樣做?

5、同學(xué)交流、匯報(bào)。(板書:找找原因

想想辦法)

小結(jié):丹丹在遇到挫折時(shí),沒有退縮,而是找出失敗的原因,處尋找解決的辦法,最后終于 獲得了成功。

二、故事激勵(lì),體會(huì)名人是如何取得成功的。

1、設(shè)疑導(dǎo)入:請(qǐng)大家設(shè)想一下,如果丹丹在今后的學(xué)習(xí)中都是這樣千方百計(jì)克服每一個(gè)困難的話,二十年以后她會(huì)成為一個(gè)怎樣的人?

2、同學(xué)們的想像力真豐富。可能她會(huì)成為名人,至少也是一個(gè)勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的人。其實(shí)生活中很多成功人士并不是一出生就這么成功的,他們?cè)诔晒Φ穆飞弦灿龅竭^很多挫折,我們一起來讀讀,想想有什么收獲?

3、發(fā)閱讀材料。

4、請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勛约旱母杏X。

小結(jié):像這種受到打擊與挫折不逃避,盡自己最大的努去爭(zhēng)取成功的人是讓人敬佩的,我們要向他們學(xué)習(xí)。

三、夸夸我自己。

1、相信同學(xué)們也曾經(jīng)像這些名人一樣遇到過困難,也戰(zhàn)勝過困難吧。請(qǐng)打開書68頁(yè),先一起讀一讀,說一說,最后才來寫一寫。

你在學(xué)習(xí)上遇到過什么困難或挫折?是怎樣戰(zhàn)勝它們的呢?寫下來和同學(xué)交流交流吧!提綱

(1)你當(dāng)時(shí)面對(duì)的是什么困難?

(2)你是怎么想的?怎么做的?

(3)結(jié)果是怎樣的?

(4)你的感受是什么?

2、匯報(bào)。

小結(jié):同學(xué)們真棒,曾經(jīng)戰(zhàn)勝過這么多的困難,那么請(qǐng)所有戰(zhàn)勝過困難的同學(xué)大聲對(duì)自己說:“我能行?!币院螅龅嚼щy時(shí),也記住要相信自己,對(duì)自己說“我能行!”

四、聯(lián)系實(shí)際,解決自己遇到的難題。

1、有句名言是這樣說的“人生不如意十常八九”。也就是說,也就是說,我們遇到的很多事都是不如意的,都需要想辦法解決。那么,現(xiàn)在是不是也遇到了困難或挫折?你打算怎么克服它?如果沒有想出解決的辦法,也可以說出來,讓其他的同學(xué)幫你想想辦法。

2、匯報(bào)。

3、你們真是了不起的小老師?在困難面前,有人會(huì)努力去克服,但也會(huì)有些同學(xué)在失敗面前為自己找借口,不求上進(jìn),那么我們?cè)賮懋?dāng)小老師來勸一勸他們吧!(課件出示)

4、同學(xué)匯報(bào)。

小結(jié):如果你們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)能按大家提供的方法那樣去做,總會(huì)把問題解決的。總有一天,你會(huì)大聲地對(duì)自己說:“我能行”。

五、小結(jié)升華,結(jié)束課堂。

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?或懂得了什么?

2、在這里,老師還找到一些名言送給大家,希望大家會(huì)從中吸取精神力量,以后勇敢地面對(duì)困難。

結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,雖然每個(gè)人都期望一生中一帆風(fēng)順,但總難免會(huì)遇上各種各樣的挫折。這個(gè)時(shí)候,就需要我們找出其中的原因,解決它,把挫折帶給我們的苦悶化作一種動(dòng)力,激勵(lì)我們前進(jìn)!讓我們把每一次的挫折都看做新的起點(diǎn),堅(jiān)持不懈,加倍努力,就一定能夠達(dá)到勝利的彼岸!”

【板書設(shè)計(jì)】

別灰心,我能行

好心情

有信心

找找原因

想想辦法

9、《校園“紅綠燈”》教案 教學(xué)目標(biāo):

1、讓孩子體會(huì)規(guī)則的重要意義,認(rèn)識(shí)到集體生活需要規(guī)則的制約。

2、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

老師準(zhǔn)備故事、活動(dòng)圖片。

學(xué)生自己設(shè)計(jì)游戲規(guī)則,做游戲。教學(xué)過程:

一、引入

1.同學(xué)們,小時(shí)候我們就知道這樣一首兒歌:紅綠燈,綠燈行,黃燈亮了等一等。生活中,正是因?yàn)橛辛思t綠燈,我們的安全才有了保障。

2.板書課題:校園“紅綠燈”

3.引導(dǎo)學(xué)生注意課題中“紅綠燈”加上了引號(hào),讓學(xué)生猜一猜“紅綠燈”在這里指的是什么。

二、講故事:《玩不成的游戲》

1、聽老師講故事。

2、思考:為什么游戲玩不成?你有什么好辦法幫助他們?

3、師小結(jié):有了規(guī)矩是一種保障,更重要的是大家都去遵守它,這樣才能保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

三、擴(kuò)展

1、談一談:校園里的游戲有很多,除了跳繩,你還知道哪些其它的游戲及其規(guī)則?

2、說一說:剛才談到的都是校園里的游戲規(guī)則,那在其它方面還有什么規(guī)則呢?

四、小小辯論會(huì)

1.根據(jù)孩子們對(duì)“規(guī)則”不同態(tài)度,將學(xué)生分成兩組。

2.準(zhǔn)備針對(duì)“校園里有規(guī)矩利大于弊,還是弊大于利”展開辯論。(給學(xué)生5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間)

3.出示辯論規(guī)則:

①答辯時(shí)不用舉手,采取正反雙方一一對(duì)答的形式。

②答辯時(shí)要有禮貌。

③闡述觀點(diǎn)時(shí)要聲音洪亮,富含感情。

4.辯論。

5.總結(jié)及宣布辯論結(jié)果。

6.放映相關(guān)圖片。

五、設(shè)計(jì)師

1.請(qǐng)你為 “擊鼓傳花”設(shè)計(jì)一種新的規(guī)則。

2.根據(jù)新規(guī)則展開游戲。七.總結(jié)

人們常說,“沒有‘紅燈’的約束,就沒有‘綠燈’的自由?!眲偛趴吹酱蠹野凑漳銈冏约褐贫ǖ挠螒蛞?guī)則,玩得那么開心,老師衷心希望同學(xué)們以后要多了解規(guī)則,遵守規(guī)則,更多的享受規(guī)則給我們帶來的好處。板書設(shè)計(jì):

校園 “紅綠燈” 遵守規(guī)則

快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)

10、看誰做得快

【活動(dòng)目的】

1、通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生做事不拖拉,懂得做事要又快有好的道理。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成指定的事情?!净顒?dòng)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生做事不拖拉

【活動(dòng)難點(diǎn)】讓學(xué)生養(yǎng)成做事要又快有好的好習(xí)慣 【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、小朋友的書包、本子、筆 【活動(dòng)過程】

一、引入

1、和時(shí)間做游戲。

2、教師播放課件“拖拖”的故事。

3、學(xué)生發(fā)言、交流。

二、討論

1、你喜歡小“拖拖”嗎?為什么?

2、你在學(xué)習(xí)生活中像小“拖拖”這樣嗎?談?wù)勀闶窃鯓幼龅模?/p>

3、小組討論,請(qǐng)幾個(gè)發(fā)言。

4、師生交流。

5、板書:看誰做得快!

三、展開

1、算一算,看誰算得又對(duì)有快?

2、教師出示12道數(shù)學(xué)題,讓學(xué)生用半分鐘的時(shí)間,看看自己做對(duì)了()題?

3、清一清,看誰最快最輕地把語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書和文具盒整齊地放在桌角上。

4、以小組進(jìn)行比賽,贏了發(fā)獎(jiǎng)品。

四、實(shí)踐

1、感受一分鐘有多長(zhǎng)?

2、比賽:看一看一分你能寫幾個(gè)字,要求又快又好看。

3、開動(dòng)腦筋:麗麗每天早上都要用30分鐘的時(shí)間來做事。10分鐘起床疊被、10分鐘洗臉梳頭、10分鐘收聽廣播。聰明的小朋友,你能用20分鐘就完成這些事嗎?

五、小結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

2、教師小結(jié):時(shí)間是無價(jià)之寶,我們要做時(shí)間的小主人!

一年級(jí)健康教案(篇4)

第一課 我是小學(xué)生

教學(xué)目的:

通過必要的紀(jì)律教育,使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。

教學(xué)過程:

1、談話引入。

2、誰來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做,自由回答。

3、根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理:

(1) 上課不遲到;

(2) 講話要文明、有禮貌;

(3) 上課說話要舉手;

4、激勵(lì)表?yè)P(yáng)回答好的學(xué)生。

5、小結(jié)。

第二課 正確的讀寫姿勢(shì)

教學(xué)目的:

使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng),又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好,就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn):

正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn):

自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)用具:

媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、介紹正確的讀寫姿勢(shì)的好處

1、學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng),又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好,還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng),因此,要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

2、介紹讀書的正確姿勢(shì)。

3、 介紹寫字的正確姿勢(shì)。

二、 做一做,比一比

請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì),讓大家來指出哪些地方是正確的,哪些地方是錯(cuò)誤的。

第三課 眼保健操

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。

2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法

教學(xué)重點(diǎn):

掌握穴位和節(jié)拍,練習(xí)做眼保健操。

教學(xué)難點(diǎn):

掌握穴位和節(jié)拍,練習(xí)做眼保健操。

教學(xué)過程:

一、 導(dǎo)課。

同學(xué)們,你們都會(huì)做眼保健操嗎?(板書課題)

二、 學(xué)習(xí)新課。

1、談一談:做眼保健操有什么好處?(保護(hù)視力,預(yù)防近視。)

2、提問:你知道眼保健操的穴位嗎?(看圖,教師講解,認(rèn)識(shí)天應(yīng)、睛明、太陽(yáng)、四白等穴位。)

議論:做眼保健操時(shí)要注意什么?(手要干凈,勤剪指甲;輕閉雙眼,找準(zhǔn)穴位;掌握節(jié)拍,操作準(zhǔn)確;做完以后閉目片刻。)

3、請(qǐng)兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。

4、大家試做第一節(jié)眼保健操。

5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。

6、看插圖。

圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì),為什么?

三、 總結(jié)。

今天我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼保健操,以后,看誰做眼保健操做得好,看誰最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

四、作業(yè):做眼保健操時(shí)要注意什么?

第四課 講衛(wèi)生 勤洗手

教學(xué)目的:

使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康,從小養(yǎng)成勤洗手,正確洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):

自己正確洗手。

教學(xué)用具:

媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由學(xué)生來說,總結(jié)到手對(duì)人是很重要的,我們要保護(hù)好手。

2、說一說手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說,在哪些地方手容易感染細(xì)菌,所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法

分三步,并示范給學(xué)生看。

4、勤洗手

飯前便后要洗手,手臟了就洗手,養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

二、做一做

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔觯凑l最正確,由老師和同學(xué)們來評(píng)說一下做得較好和做的不夠的地方。

第五課 快樂的課間

教學(xué)目標(biāo):

1、 使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),有利于身體健康。

2、 教育學(xué)生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲。

3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

教具準(zhǔn)備:

一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖(或影碟)

教學(xué)過程:

A、導(dǎo)入課題

1、談話:同學(xué)們,你們都喜歡做游戲嗎?會(huì)做哪些游戲?我們來做一個(gè)“老鷹捉小雞”好嗎?

2、組織室外游戲:《老鷹捉小雞》

B、授新課《游戲與健康》

1、游戲能促進(jìn)健康

①談話:剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲,能說說做游戲時(shí)你的心情及感受嗎?

②結(jié)論:做游戲不但能使人心情愉快,而且還對(duì)我們的身體健康有好處。

2、理解課文內(nèi)容

(1)提問:剛才你們?cè)谕饷嫱娴母吲d嗎?為什么這樣高興?

①充足的陽(yáng)光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣?

②游戲時(shí)追、跑、跳躍、躲閃、歡笑,這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉?

③冬天在室外做游戲、活動(dòng),對(duì)我們的身體還有哪些好處?

(2)小結(jié):游戲不僅能使我們心情愉快,還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強(qiáng)壯呼吸器官、增強(qiáng)抗病能力,使我們健康地成長(zhǎng)。

3、游戲要注意安全

(1)談話:游戲是叫人開心的,但如果不注意安全,也會(huì)給人帶來危害。

(2)分組討論:游戲中不注意安全,會(huì)給我們的身體帶來什么損害?

(3)小結(jié):如果做游戲時(shí)不注意安全,會(huì)使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害,因此,必須注意安全。

(4)提問:如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢?

(5)討論

①自己不小心摔痛怎么辦?

②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦?

③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦?

④摔痛了,可過一會(huì)就好了,該怎么辦?

⑤看到別人摔倒,你該怎么辦?

(6)小結(jié):如果出了意外,趕緊報(bào)告老師。

C、教后反饋:

說一說課間我們以哪些游戲?yàn)橹??為什么?/p>

第六課 吃好早餐 多喝水

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害?

2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓學(xué)生知道一定要吃早餐。

教學(xué)準(zhǔn)備:

圖片

教學(xué)時(shí)間:

一課時(shí)

教學(xué)過程:

一;談話導(dǎo)入

小朋友們,你們今天吃早餐了嗎?有沒有同學(xué)沒有吃早餐?你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎?今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。

二:學(xué)習(xí)課文

1、 師范讀課文

2、 聽后指名說說你聽到了什么?

3、 生自由讀課文。

4、 師小結(jié):不吃早餐的危害:營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。

三:鞏固練習(xí):

1、今天你吃早餐了沒有?不吃早餐有什么危害?

課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了,為什么?

第七課 禮貌大方人人愛

教學(xué)目的:

培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度,幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能,提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力,培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂的健康的人。

課前準(zhǔn)備:

1、課件設(shè)計(jì)

2、小品編排

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入:

你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中,有的人擁有很多朋友,與朋友一起學(xué)習(xí),一起生活,遇到問題一起商量,一起解決,說說笑笑,真開心呀!這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友!

二、活動(dòng):

1、找朋友游戲

要求:以組為單位,每組出一名學(xué)生,倒計(jì)時(shí)從“五”數(shù)到“一”。

第一次:3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

第二次:4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

第三次:5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)

(學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù):我贏了____次,我輸了_次。)

2、談一談

(1)我找到朋友時(shí)心里感到______。

(2)我沒找到朋友時(shí)心里感到_____。

(學(xué)生談心里感受)

3、交朋友的秘訣

(1)仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的?

(學(xué)生歸納交朋友的秘訣)

看課件:

課件1:萍萍熱情、開朗、樂于助人,同學(xué)們都愿意和她交朋友。(性格好)

課件2:周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員,他倆合作一艘小帆船,你鋸我粘,很快就做成了,共同享受著成功的喜悅。(合群)

課件3:遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友,增進(jìn)溝通和理解。(善于開放、表露自己。)

(2)你的交友秘訣呢?

快記下大家的絕招,讓大家一起交流分享吧!

(學(xué)生歸納:交朋友的秘訣。)

(3)請(qǐng)看小品:

問題1:請(qǐng)你幫幫小陳,讓他也能交到朋友。

問題2:不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢?

問題3:請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?,讓他交到更多的朋友?/p>

(學(xué)生進(jìn)行小品表演:小磊和小濤是好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫助,說說笑笑玩得多開心?。】墒?,小陳不敢和同學(xué)接近,他沒有朋友,一個(gè)人非常孤獨(dú)。)

三、總結(jié):

有朋友真好!高興時(shí),友朋友來分享;傷心時(shí),有朋友來分憂;困難時(shí),有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信,在你的努力下,一定會(huì)交到更多的好朋友

第八課 行路安全

教學(xué)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己,作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己,作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備:

一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料,以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。

教學(xué)過程:

一、學(xué)生自由說。

小朋友,日常生活中你們有沒有碰到一些有危險(xiǎn)的事?如果碰到這樣的.事你會(huì)怎么做呢?

二、教師講解。

是啊,日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事,所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。

三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。

我們大自然中的許多動(dòng)物和植物,它們也會(huì)遇到危險(xiǎn),你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎?

四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片,學(xué)生討論。

那么,在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢?

五、教師小結(jié)。

小朋友,通過今天的學(xué)習(xí),我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多,但并不可怕,只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋,你就能解決許多的問題。

第九課 學(xué)會(huì)正確刷牙

教學(xué)目標(biāo):

1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

2、 養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣,懂得天天刷牙促健康。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣,懂得天天刷牙促健康。

教學(xué)準(zhǔn)備:

牙刷、水杯

教學(xué)時(shí)間:

一課時(shí)

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

出示牙刷提問:

這是什么?生答 牙刷。對(duì),你天天刷牙嗎?你知道正確的刷牙方法是什么?

同學(xué)們,學(xué)了第7課就知道了。

二、指導(dǎo)看書

1、聽老師范讀兒歌。

2、跟著老師讀課文。

3、讀后說說你知道了什么?

4、讓學(xué)生充分說一說。

5、師小結(jié):

三、鞏固練習(xí)

說一說:正確的刷牙方法你掌握了嗎?

做一做:按照課文中的方法煤田認(rèn)真刷牙。

第十課 怎樣睡得好

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處,每天保證休息10個(gè)小時(shí)。

2、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì),養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處,每天保證休息10個(gè)小時(shí)。

教學(xué)難點(diǎn):

1、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì),養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

2、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處,每天保證休息10個(gè)小時(shí)。

教具:

(課前準(zhǔn)備)投影片

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

表演引入:教師進(jìn)課堂,宣布上課,班長(zhǎng)喊起立,全班學(xué)生精神飽滿站起,惟有一人伏案打瞌睡,教師輕步走近,喚醒他,該生茫茫然不知所措,全班學(xué)生發(fā)出笑聲。

教師:今天我們就來研究一下,為什么說“睡眠好,身體好“。

二、學(xué)習(xí)新課

(1)學(xué)生匯報(bào)并交流:自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺,早上幾點(diǎn)起床,有沒有養(yǎng)成按時(shí)睡覺,按時(shí)起床的好習(xí)慣。

1) 按時(shí)睡覺、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間。

2) 早起有利于鍛煉身體。

3) 早起能有足夠的吃早飯的時(shí)間。俗話說:“早起三光,遲起三慌?!?/p>

2、 怎樣才能睡眠好?提高睡眠質(zhì)量很重要。

3、 認(rèn)識(shí)睡眠的重要性。

(1)講述:睡眠的重要性。

(2)討論:小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間,這是為什么?

(3)提問:你晚上睡覺會(huì)做噩夢(mèng)嗎?做了噩夢(mèng)有什么樣的感受?這對(duì)你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎?(讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間)

(4)討論:怎樣才能睡得足,睡得好?請(qǐng)圍繞小黑板上的這段話議一議。(出示內(nèi)容)

1) 為什么睡覺前不能吃得過飽?

2) 為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料?

3) 為什么睡覺前不能看驚險(xiǎn)電視節(jié)目,不能聽恐怖故事?

4) 為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞?

4、 了解睡姿與睡眠的關(guān)系。

(1)講述:蒙頭睡覺害處多。

看圖說話:哪種睡姿好?

第十一課 學(xué)會(huì)合作

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情,培養(yǎng)合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《火車開了》的音樂。

2、道具:螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖:用卡紙剪成的一雙手及五座小房子(分別代表動(dòng)畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄),各種小獎(jiǎng)品。

3、多媒體課件的輔助應(yīng)用。

活動(dòng)過程:

一、有個(gè)地方叫“合作”樂園,那兒不但能學(xué)到很多知識(shí),而且非常的好玩,讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂,生律動(dòng)。)

二、來到“合作”樂園。(播放課件,拔蘿卜flash)

小朋友,看了動(dòng)畫片,誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的?它們的心情怎樣?(生匯報(bào))

三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂,學(xué)生律動(dòng))

我們來到演播室,這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目,可是缺少演員呢!誰會(huì)演?(請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻)一只小螞蟻好不容易找到食物,它要搬回家,在艱難地移動(dòng)食物。

對(duì)話:(采訪小螞蟻)(略)

表演:(小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來幫忙,一起把食物搬回家)讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào):“一二一,一二一,齊心合力搬回去。”

四、小火車開到故事屋。(播放《火車開了》音樂,學(xué)生律動(dòng))

(出示課件:三只羊)老師講三只羊的故事。

五、火車?yán)^續(xù)開,來到了“任務(wù)欄”(播放《火車開了》音樂,學(xué)生律動(dòng))

請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫,又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密:先分好工,再合作畫才能畫得又快又好。

六、集體舞。(師生合作歌伴舞《洗手絹》)

七、小結(jié):

小朋友們?cè)凇昂献鳌睒穲@懂得:大家齊心努力,做事就能得勝利。

一年級(jí)健康教案(篇5)

第1課 我是小學(xué)生

心育目標(biāo):通過活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己新的社會(huì)角色----小學(xué)生;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的角色變化,從情感上認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己,提高自我約束能力?;顒?dòng)過程:

一、視頻導(dǎo)入

看視頻:說說你看到了什么?這些小朋友背著新書包干什么?猜猜他們心里在想什么?小朋友背著書包來上學(xué),可高興了,因?yàn)樗麄冎缽慕衿?,他們就是一名光榮的小學(xué)生了。板書課題:第一課 我是小學(xué)生

二、活動(dòng)與訓(xùn)練:

1.成為一名小學(xué)生了,許多方面都發(fā)生了很大變化。請(qǐng)幾個(gè)主動(dòng)積極的小朋友說說作為一名小學(xué)生與在幼兒園時(shí)的不同,其他同學(xué)作補(bǔ)充。

2.針對(duì)發(fā)言,大家展開計(jì)論,和同學(xué)們一塊說說當(dāng)小學(xué)生的感受,怎樣做一名好學(xué)生。

3.小品:內(nèi)容簡(jiǎn)介:我是一名小學(xué)生

每天早上,叮呤呤的小鬧鐘把我從睡夢(mèng)中喚醒。我知道,我該起床了。因?yàn)槲乙ド蠈W(xué),我是一名可愛的小學(xué)生了。如果起床晚了,我就可能上學(xué)遲到了。我知道,當(dāng)一名小學(xué)生,上學(xué)不能遲到。媽媽幫我整理書包,我對(duì)媽媽親切地說:“媽媽,我自己整理吧,自己的事自己做,我是小學(xué)生了?!北成蠒腋吒吲d興上去學(xué)校。一路上,小鳥為我歌唱,小樹為我歡呼,我心里別提有多高興了。來到學(xué)校見到老師說聲:“老師,您好!”,見到同學(xué)說聲:“同學(xué),您早!”。我是一名小學(xué)生了,我應(yīng)懂禮貌。想想:

(1)上小學(xué)后的我和幼兒園的我不同的是:(2)做一名小學(xué)生我感到很快樂,因?yàn)椋?/p>

4.觀看視頻:結(jié)合小學(xué)生守則錄像,啟發(fā)學(xué)生如何才能成為優(yōu)秀小學(xué)生。

師小結(jié):在幼兒園主要活動(dòng)是游戲,而進(jìn)入小學(xué)后,主要活動(dòng)是學(xué)習(xí)。

三、總結(jié):作為一名小學(xué)生應(yīng)時(shí)時(shí)用《小學(xué)生守則》要求自己,想想自己做的怎么樣,還有那些沒做好,努力去做到。

第2課 我的名字

心育目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),學(xué)會(huì)悅納自己,激勵(lì)自己?;顒?dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入:每個(gè)人都有自己的名字,名字不只是一個(gè)人的代號(hào),更重要的是它有某種寓意,蘊(yùn)含著父母或其他長(zhǎng)輩對(duì)自己的期望,如“志宏”寓意志向宏大,長(zhǎng)大后能成為有志之士,報(bào)效國(guó)家。任意一個(gè)名字都擁有積極的意義。今天我們開展的這一活動(dòng),要讓小朋友分析自己名字的意義,也許有些小朋友從來沒有考慮過這些。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練:

1.讓每一位同學(xué)都寫出自己的名字。

2.根據(jù)名字的某一特征分類,如把有“強(qiáng)”字的名字歸為一類或者與植物有關(guān)的歸為一類。

3.歸為一類的同學(xué)作為一組進(jìn)行發(fā)言,說出自己名字的積極意義,說不出來時(shí),可以大家討論或問老師

⑴小朋友分析一下自己的名字,說說自己的名字好在哪里?(可以事先問問家長(zhǎng)如何為你起這個(gè)名的?)

⑵我特別喜歡我的名字,是因?yàn)椋骸?.每組選出代表發(fā)言,發(fā)言時(shí)應(yīng)有充足的自豪感。

舉例:我的名字很好聽:我是個(gè)活潑的小女孩,我的名字叫丁咚,你們說我的名字好聽嗎?關(guān)于我 的名字的由來還有一段故事呢!

媽媽說她還沒生下我時(shí)就希望我是個(gè)漂亮、活潑的女孩,我的第一聲啼哭,聲音宏亮,清脆,媽媽高興的說“這孩子,聲音多好聽,真希望她長(zhǎng)大了能成位小歌星?!睜敔斈棠獭职謰寢岄_始為我的名字操心了,爺爺說:“這孩子讓我們稱心如意,就叫丁可心吧!”奶奶說:“這丫頭是我們的心肝寶貝,叫寶寶吧!”爸爸拿著大詞曲一邊查找一邊說:“我希望孩子長(zhǎng)大后能當(dāng)個(gè)科學(xué)家,叫丁貝爾吧!”媽媽說:“我希望孩子聲音宏亮,清脆,不如叫丁咚吧!希望他的聲音能象泉水一樣甜美、悅耳!”于是,世界上就多了一個(gè)會(huì)唱會(huì)跳活潑可愛的女孩叫丁咚。

三、總結(jié)

每個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字,爸爸媽媽為你們起名字的時(shí)候都想讓你們長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有用的人才,要努力,不要對(duì)不起爸爸媽媽的一片心意。

第3課 我不害怕……

心育目標(biāo):通過活動(dòng)讓孩子培養(yǎng)對(duì)自己的滿意態(tài)度,學(xué)會(huì)積極勇敢地面對(duì)困難,在克服困難中 逐漸成長(zhǎng)?;顒?dòng)過程:

一、視頻導(dǎo)入。看一段視頻。想想他們?cè)谟懻撘粋€(gè)什么問題。

視頻大致內(nèi)容:

甲:我不害怕難題,只要努力動(dòng)腦筋,就能解決。乙:我不害怕小白兔,因?yàn)樾“淄貌粫?huì)咬人。丙:我不害怕鬼,爸爸說世界上根本沒有鬼。

?。何也缓ε麓蜥?,老師說勇敢的孩子是最了不起的孩子。戊:我不害怕打雷,看到閃電趕快捂起耳朵?!?揭示課題:我不害怕……

二、交流體會(huì)

⑴寫一寫。

現(xiàn)在,請(qǐng)大家也參加他們的討論,你想說什么呢?,先把你想說的寫在紙上。

⑵談一談。

圍成小組,說說自己不害怕什么,為什么? ⑶畫一畫。

⑷ 以“我不5.害怕……”為題,6.畫一幅畫。每位同學(xué)展示自己的畫,并告訴大家你畫的是什么意思。

三、總結(jié)提高。

第4課 看誰想得多

心育目標(biāo):

通過游戲,初步訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維的能力,提高學(xué)生思維的廣度和靈活性?;顒?dòng)過程:

一、游戲?qū)?/p>

今天要求大家多多開動(dòng)腦筋,每人都要把自己的聰明才智發(fā)揮出來。上課前我們先來做一遍“腦力體操”。(放音樂)

今天我們要沖擊的浪頭是:比誰想得多

二、活動(dòng)與訓(xùn)練

1.講述科學(xué)家的故事:

(1)牛頓的故事(投影)小時(shí)侯,他躺在蘋果樹下休息,突然從樹上掉下一只蘋果,由此產(chǎn)生發(fā)散性思維,最終發(fā)現(xiàn)了地球萬有引力。

(2)瓦特的故事(投影)小時(shí)侯,他在廚房發(fā)現(xiàn)燒開水時(shí)水壺里冒出的水蒸氣能推動(dòng)水壺蓋,由此產(chǎn)生發(fā)散性思維,最終發(fā)明了蒸汽機(jī)。

2.點(diǎn)明發(fā)散性思維的重要性:發(fā)散性思維在我們的生活和學(xué)習(xí)中是很重要的,如果你們能去注意培養(yǎng)訓(xùn)練它,那么你們將會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。

3.學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng)和討論: 磚的用處是什么? 報(bào)紙的用處是什么? 鉛筆的用處是什么?(1)學(xué)生交流,(2)用蓋金點(diǎn)子圖章來鼓勵(lì)發(fā)揮好的學(xué)生。(3)學(xué)生分別用三個(gè)感嘆詞為自己打分。

三、總結(jié)

從一個(gè)問題出發(fā),我們可以找到別人沒想到的答案,著其中可能就會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造。可見,發(fā)散性思維能力是非常重要的,希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中重視這種能力的培養(yǎng),那么一定會(huì)有許多新的收獲。

第5課 聲音來自何方

心育目標(biāo):

對(duì)想象產(chǎn)生興趣,從而享受想象的樂趣。在日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的想象力。

活動(dòng)過程:

一、激趣導(dǎo)入。

1.聽一段錄音,辨別其中聲音。說說你聽到了那些聲音。

聲音真奇妙,在日常生活中,我們能聽到各種聲音,有的很好辨別,有的卻非常相似。今天這節(jié)課,我們就來聽一聽,想一想,這都是什么聲音,來自何方。

2.活動(dòng)與訓(xùn)練 ⑴聽一聽,辨一辨。①選擇一串鑰匙,來回晃動(dòng)。

②將一塊生姜放入塑料杯,捂住杯口上下?lián)u晃。③將一個(gè)籃球高舉過頭頂,用力扔向地面。④用五指隨意在木制桌面上敲擊。仔細(xì)聽一聽這些動(dòng)作帶來的聲音。

二、想一想,說一說

這些聲音像是什么聲音?想得越多越好。

小結(jié):如果你有意識(shí)地想象所聽到的聲音來自何方,久而久之,腦海中一定能留下許多美好的聲音,想象力也能得到提高。

三、想一想,試一試。1.翻書時(shí)發(fā)出的聲音。2.喝水時(shí)發(fā)出的聲音。3.飛機(jī)飛行時(shí)的聲音。4.馬兒奔跑時(shí)的聲音。5.蜜蜂飛舞的聲音。6.雙手交替拍打腿部的聲音。7.風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音。8.雨水落在小池塘里的聲音。

你能想象出這些聲音嗎?你能說說哪幾種聲音較相似嗎?

四、模仿小游戲:請(qǐng)你想辦法發(fā)出一種聲音,讓同學(xué)想一想,這種聲音是什么聲音?

五、總結(jié):想象就像小鳥的翅膀,只有在日常生活中,學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的想象里,這樣你就會(huì)飛到越來越遠(yuǎn)的地方。

第6課 數(shù)字聯(lián)想

心育目的:

訓(xùn)練注意的四個(gè)品質(zhì)(注意的廣度,穩(wěn)定性、分配、轉(zhuǎn)移),提高學(xué)生的注意力?;顒?dòng)過程:

一、游戲?qū)耄合旅?,就做一個(gè)有趣的數(shù)字游戲,來訓(xùn)練一下自己的注意力。

這里有一串?dāng)?shù)字:11 4 7 2 12 5 16 2 9 45。(1)請(qǐng)同學(xué)們快速說出有幾個(gè)數(shù)字。(2)請(qǐng)說出有幾個(gè)相同數(shù)字。

(3)請(qǐng)快速把2后面的第三個(gè)數(shù)字圈起來。同學(xué)們,你能準(zhǔn)確回答上面三個(gè)問題嗎?試試看。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練:小朋友都希望把已學(xué)的知識(shí)牢牢地記在大腦里,有人把大腦比作知識(shí)的倉(cāng)庫(kù),倉(cāng)庫(kù)里儲(chǔ)存的知識(shí)越多,也就越有學(xué)問??墒?,你可知道,注意是使知識(shí)進(jìn)入腦海,也就是進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)的大門。注意力不集中,就好比大門緊閉,知識(shí)就進(jìn)入不了倉(cāng)庫(kù),就會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。所以,我們應(yīng)充分重視對(duì)自己注意力的培養(yǎng)。

1.教師列出一個(gè)隨機(jī)表(表中數(shù)字的多少和排列順序可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自行確定)如5 4 3 7 9 1 2 5 7 6 5 0 8 1 3 4 7 6 4 5 1 2 6 8 3 4 0 8 7 3 5 2 2.訓(xùn)練圈“3”字(或其它任意指定的數(shù)字)的能力,訓(xùn)練注意的指向性和集中性。3.訓(xùn)練圈“3”字前面的一個(gè)數(shù)字,這是對(duì)注意轉(zhuǎn)移力的一種訓(xùn)練。4.訓(xùn)練圈“3”字前一位的“7”字(或其它數(shù)字),訓(xùn)練有助于發(fā)展注意的選擇性。

5.訓(xùn)練圈“3”和“7”中間的偶數(shù)(或奇數(shù)),目的在于提高注意的分配能力和擴(kuò)大注意的廣度。

6.訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)注意,每一種訓(xùn)練都需在3分鐘內(nèi)完成,每次連續(xù)練習(xí)的時(shí)間為20分鐘。

三、[讀讀想想] 1.上課或做其它事物時(shí),你的注意力集中嗎? 2.注意力集中在生活、學(xué)習(xí)中有什么重要作用?

四、[試試做做]選一個(gè)比較復(fù)雜的物體,專心地看一、二分鐘,然后閉上眼睛,回憶物體的各個(gè)部分的特征,應(yīng)盡可能詳細(xì)。

五、總結(jié):注意是使知識(shí)進(jìn)入“倉(cāng)庫(kù)”的大門。下決心去鍛煉和提高自己的注意力,就好比找到了一把打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。

第7課 還能干什么

心育目標(biāo):通過這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)想象產(chǎn)生興趣,享受想象的樂趣,并充分發(fā)揮自己的想象力。活動(dòng)與訓(xùn)練:

一、看圖導(dǎo)入。

出示幻燈,圖上有碗、椅子、剪刀、帽子、羽毛球拍、杯子。認(rèn)識(shí)這些物品嗎?它們都能干些什么? 先分四人小組說說這些物品是什么?它們分別是做什么用的?

二、活動(dòng)與訓(xùn)練。

過渡:是的,小朋友都認(rèn)識(shí)這些物品,并且都知道這些物品的基本用場(chǎng),甚至?xí)褂眠@些物品。但所有物品的作用都并不單一,它們還可以干什么呢?

1.請(qǐng)選擇其中的兩件物品,再想象一下它還可以干什么?想得越多越好。

提示:碗還可以給小動(dòng)物當(dāng)船劃; 杯子還可以用來畫圓。

2.小組活動(dòng),一個(gè)人說出一種物品名稱,其余幾人想象這種物品還可以用來干什么?看誰想得最妙最多。

3.總結(jié)延伸。

想象的魔力可真大,只要你開動(dòng)小腦筋,一定還能創(chuàng)造發(fā)明些什么呢。

三、課后活動(dòng):以《一張白紙的用途》為題,進(jìn)行想象評(píng)比。

每人準(zhǔn)備一張16開的白紙,想象用這張白紙可以干什么,照著你的想法試著做一做,看誰想得最奇,做得最好。

第8課 五彩繽紛的天地

心育目標(biāo):通過活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生的想象力,使學(xué)生受到美的熏陶?;顒?dòng)與訓(xùn)練:

一、看圖導(dǎo)入。

出示一幅沒有色彩的畫,這幅畫上畫了些什么?這些東西都應(yīng)該有色彩,我們小朋友也最喜愛五顏六色,只有這樣我們的生活,我們的世界才更美麗。今天這節(jié)課我們來想象我們身邊那五彩繽紛的天地。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練。

⑴想一想,畫一畫。

請(qǐng)你展開豐富的想象,為這幅畫涂上顏色。⑵全班討論、匯報(bào): 你為什么要涂上這些顏色。⑶看一看,想一想

出示圖,這是一幅沒有色彩的圖畫,為它涂上不同的顏色,就會(huì)代表不同的意思。

如:涂上花衣服的人的膀子;

涂上黑白相間的顏色,像長(zhǎng)頸鹿的脖子?!?/p>

請(qǐng)小朋友想一想,涂一涂,說一說它像什么? ⑷議一議:看到下面顏色,7.橙色;綠色;黑色;白色;紅色 全班交流,看誰想得最多。

三、總結(jié)延伸。

我們生活在一個(gè)五彩繽紛的美麗世界,小朋友也可以為自己描繪出五顏六色的想象世界。課后畫一畫。

你能想到什么?

第9課 我也頂刮刮

心育目標(biāo):

1.在森林學(xué)校與小動(dòng)物相比,想想自己哪里頂刮刮。2.在頂刮刮王國(guó)知道怎樣才是頂刮刮。3.在小組、集體活動(dòng)中展示頂刮刮的我?;顒?dòng)過程:

一、森林學(xué)校找感覺:

學(xué)生隨著音樂進(jìn)入課堂。

前不久,老師收到一封來自森林學(xué)校的信(拿出信件),信中請(qǐng)我們小朋友去森林參加活動(dòng),大家想去嗎?讓我們出發(fā)吧。放郊游的音樂。

1.森林學(xué)校小動(dòng)物的《夸夸自己的活動(dòng)》童話劇。2.小朋友看了童話劇交流自己的本領(lǐng)。

3.測(cè)試:舉臉譜。覺得自己頂刮刮的舉笑臉,覺得自己還不夠好的舉不高興的臉。

4.揭示課題。

二、頂刮刮王國(guó)找自己,展現(xiàn)本領(lǐng)。

在頂刮刮小屋,小朋友介紹頂刮刮的自己。頂刮刮影視城看《我們的生活》,交流。

5.小組活動(dòng),把自己最棒的地方講給小伙伴聽,表演給小朋友看。6.小組活動(dòng),教師巡視。7.指名交流。

三、設(shè)置情景,教給一招。1.出示:頂刮刮小竅門。2.模仿練習(xí)。3.小結(jié)。

四、兒歌天地

頂刮刮,頂刮刮,頂刮刮,我會(huì)讀書和寫字,我會(huì)計(jì)算和動(dòng)腦,我會(huì)唱歌和畫畫,我會(huì)做操和跑步,我還會(huì)用英語(yǔ)來會(huì)話。碰到困難,我不怕!頂刮刮,我也頂刮刮。

第10課 小煩惱

心育目標(biāo):

認(rèn)識(shí)消極情緒,正確地對(duì)待煩惱,并想辦法疏導(dǎo)消極情緒,變消極情緒為積極情緒。教學(xué)過程:

一、讀一則小故事,讀后想一想。

故事梗概:每天早晨,可愛的小太陽(yáng)總是第一個(gè)起床,他整日呆在天上,不知疲倦地用陽(yáng)光照耀大地,一直到很晚才回去休息。人們以為小太陽(yáng)是世界上最快樂的,可是他自己卻有一個(gè)令不安的煩惱。

在小太陽(yáng)每天盡心盡力工作時(shí),總有一些渾身帶著怪味兒、輕漂漂的小東 西去騷擾他,弄得他周圍烏煙瘴氣的,叫他不得安寧。原來這些討厭的小東西就是人類所說車、飛機(jī)、工廠等排出的廢氣。小太陽(yáng)多次警告它們不要來?yè)v亂,可它們就是不聽,整天在小太陽(yáng)身旁繞來繞去。終于,小太陽(yáng)生氣了,不再為人類提供溫暖的陽(yáng)光了。他穿著長(zhǎng)睡袍,撅著嘴來向月亮婆婆請(qǐng)長(zhǎng)假,他要好好的休養(yǎng)一陣。小太陽(yáng)沉睡了,從那以后,世界上再也沒有陽(yáng)光,只有月亮婆婆整天陪著人們??扇藗兿釉铝疗牌盘珳厝?,花草們也為沒有陽(yáng)光的陪伴而打不起精神來。人們整天哭喊著要小太陽(yáng)回來,把正在熟睡的小太陽(yáng)吵醒了。沒辦法,他只好不情愿地回到天上,發(fā)出微弱的光亮,小太陽(yáng)在心中暗暗叫苦:唉!我多想好好休息,解除心中煩惱??!

二、讀讀想想

1.太陽(yáng)的煩惱是怎樣產(chǎn)生的呢?你的煩惱是怎樣產(chǎn)生的呢? 2.太陽(yáng)有煩惱,你也有煩惱,有了煩惱怎么辦呢?

3.回憶自己煩惱的事。說說曾經(jīng)使你們煩惱的事情,有來自家庭的,有來自學(xué)校的,也有學(xué)習(xí)、生活上的煩惱,可把答案寫在紙上。

4.訴煩惱,5.互相探討。

讓某一位同學(xué)講訴自己的煩惱,其它同學(xué)給予解決辦法。為使活動(dòng)有趣,可讓講訴煩惱的同學(xué)扮演“煩惱病人”,別的同學(xué)扮演“煩惱醫(yī)生”。

三、師生共同討論藥方。

教師和同學(xué)一塊評(píng)論“煩惱醫(yī)生”的“藥方”,評(píng)出“高級(jí)醫(yī)生”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、總結(jié):學(xué)習(xí)中有小煩惱,生活中也有小煩惱,在學(xué)校、在家庭中都會(huì)友小煩惱。有的小煩惱依靠自己能消除,有的小煩惱則需要老師、同學(xué)幫助解決。有了煩惱不要怕,想方設(shè)法消除它。

第11課 說“優(yōu)點(diǎn)”

心育目標(biāo):通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和敘述自己的優(yōu)點(diǎn),提高個(gè)人的自尊和自信。通過敘說別人的優(yōu)點(diǎn),欣賞同伴,以次增進(jìn)對(duì)同伴的進(jìn)一步了解和與同伴之間的感情。活動(dòng)過程:

一、游戲?qū)?/p>

1.游戲:《找優(yōu)點(diǎn)》

宣布游戲方法和規(guī)則:請(qǐng)坐在左邊的小朋友向你的同桌講述自己的優(yōu)點(diǎn),同桌邊聽邊數(shù)他講了幾條優(yōu)點(diǎn),一分鐘后,兩人互換。

游戲開始,老師用秒表計(jì)時(shí)。2.交流:(1)你講了幾條優(yōu)點(diǎn)?

(2)師小結(jié):通過剛才的游戲我們知道在較短的時(shí)間里要找出自己的優(yōu)點(diǎn)是不容易的事。但是,每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn),只是有些優(yōu)點(diǎn)你沒有發(fā)現(xiàn)而已。

3.揭示課題;今天,老師帶領(lǐng)大家開展一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”的游戲,一起來找我們身上的優(yōu)點(diǎn)。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練

過渡:剛才小朋友們都講述了自己的優(yōu)點(diǎn),但是還有很多優(yōu)點(diǎn)還沒有找到。比如在品德方面、學(xué)習(xí)方面、待人接物方面、勞動(dòng)方面等等。接著請(qǐng)你們的同伴來幫你們找一找。

1.分組游戲:優(yōu)點(diǎn)“轟炸”

(1)介紹游戲規(guī)則:小組成員發(fā)言要有秩序,不發(fā)言的要認(rèn)真聽別人的發(fā)言;在別人講述你的優(yōu)點(diǎn)時(shí),不可因?yàn)閯e人敘述不夠準(zhǔn)確而做出不應(yīng)有的反應(yīng);數(shù)一數(shù)同伴找出了幾條優(yōu)點(diǎn)。

⑵學(xué)生進(jìn)行游戲,教師巡視。2.全班交流:

(1)你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)?

(2)剛才的游戲,你感到高興嗎?如果你覺得很高興,就在你的課本上貼三朵小花;如果你覺得一般就貼上兩朵小花。

3.總結(jié):每個(gè)人都有許多優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)該正確地了解自己的優(yōu)點(diǎn),積極地發(fā)掘它,增強(qiáng)對(duì)自己的信心。今天回家后你們可以把自己身上的優(yōu)點(diǎn)告訴爸爸、媽媽,讓他們與你們一起分享這份快樂。

第12課 說“缺點(diǎn)”

心育目標(biāo):通過敘述自己的缺點(diǎn),認(rèn)清自己有多少不足之處;聽同伴提出自己的不足之處,樹立坦然接受他人批評(píng)何幫助的勇氣,開闊自己的胸襟?;顒?dòng)過程:

一、視頻導(dǎo)入:

1.放視頻:(提示)

仔細(xì)看視頻,視頻里的同學(xué)做的對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎樣做? 視頻簡(jiǎn)介:小干部會(huì)議上,學(xué)生甲、乙給學(xué)生丙指出他在工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,頓時(shí),學(xué)生丙的臉“多云轉(zhuǎn)陰”脾氣也變得暴躁起來,結(jié)果與甲、乙兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

2.自由評(píng)說:學(xué)生丙錯(cuò)在哪里? 3.師小結(jié)揭題:任何一個(gè)人都有好的一面何不足的一面。如果一個(gè)人能正確地看待自己的不足,聽取別人的批評(píng)、指正,然后改正,不就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎?但是這需要勇氣。你們有沒有這種勇氣?今天,我們就來做個(gè) 缺點(diǎn)“轟炸”的游戲,看誰是敢于承認(rèn)自己缺點(diǎn)的“小勇士”。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練

1.分組活動(dòng) 活動(dòng)要求:

(1)先由每人說說自己的缺點(diǎn),再由小組成員相互指出缺點(diǎn)。(2)在活動(dòng)中要做到尊重別人,實(shí)事求是、不嘲笑別人、不為別人爭(zhēng)辯。

2.進(jìn)行活動(dòng)

3.全班交流:請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)講講自己聽了別人意見后的想法,對(duì)勇于承認(rèn)自己缺點(diǎn)的人授予“小勇士”頭飾,予以鼓勵(lì)。

三、總結(jié):每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn),只有勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn),坦然接受別人的批評(píng)并努力改正缺點(diǎn),才會(huì)使自己進(jìn)步。希望大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中人人都是能勇敢面對(duì)自己缺點(diǎn)的“小勇士”。

第13課 美麗的校園

心育目標(biāo):幫助學(xué)生了解學(xué)校情況,以更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,啟發(fā)學(xué)生用美來審視學(xué)校,培養(yǎng)熱愛學(xué)校的感情?;顒?dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入

小朋友們,你們剛從幼兒園來到小學(xué)。也許有點(diǎn)陌生,不太習(xí)慣。老師知道你們很想了解學(xué)校的情況,希望在這美麗的校園里與老師、同學(xué)一起愉快地學(xué)習(xí)、生活,是嗎?那好吧,讓我們一起來參觀一下美麗的校園。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練

1.參觀校園

2.填圖游戲《我們的校園》

你認(rèn)識(shí)學(xué)校的哪些地方?(老師邊聽學(xué)生說,邊在黑板上畫出學(xué)校的平面圖)

3.“美麗校園大家談”

(1)你覺得校園里哪些地方最美麗?哪些地方你很喜歡?(2)這么美麗的校園,我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)它呢?

4.涂色比賽《我們的校園》:小朋友們,我們?cè)诿利惖男@里學(xué)習(xí)、生活,可真快樂?。∧隳馨盐覀兊男@平面圖涂上顏色,使它更美嗎?

學(xué)生涂色,把學(xué)生的作業(yè)——展示在黑板上;評(píng)一評(píng),你最喜歡哪一張?為什么?

5.小品表演《冬冬上學(xué)》

內(nèi)容簡(jiǎn)介:冬冬背著書包走進(jìn)校園,看見路旁花壇里的蝴蝶花開得很漂亮,就伸手摘了一朵,邊走邊聞,高興地向教室走去。

評(píng)議:你覺得冬冬做的對(duì)嗎?為什么?

三、總結(jié):

通過今天的活動(dòng),我們初步認(rèn)識(shí)了我們的新學(xué)校。我們的學(xué)校整潔、優(yōu)美,像一座大花園,是我們學(xué)習(xí)、生活的好地方。我們要愛護(hù)它,就像愛護(hù)自己的眼睛一樣,你們能做到嗎?

第14課 愉快的假期

心育目標(biāo):通過活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂假期活動(dòng)計(jì)劃。讓學(xué)生度過一個(gè)身心愉快、豐富多彩的假期生活?;顒?dòng)過程:

一、小品導(dǎo)入:小品內(nèi)容簡(jiǎn)介:小文和小明在休業(yè)式結(jié)束后在議論假期的打算,小文說要想假期過得開心,一定要制定一份合理的假期生活計(jì)劃。而小明卻得過且過,所以假期過得很不愉快。

師小結(jié)揭題:你們想不想過一個(gè)有愉快而豐富多彩的假期生活呢?要想假期過得充實(shí)、有意義、有情趣,首先得制定一份切實(shí)可行的假期計(jì)劃,這是過好假期的最基本保障。這節(jié)心理客大家一起來嘗試一下怎樣制定假期計(jì)劃。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練

1.制定假期生活計(jì)劃表:

(1)內(nèi)容:先寫下自己認(rèn)為很好玩的,并打算假期里想去的所有地方。再寫出自己必須做的,但不大有趣的事。接著寫自己再假期里想看的書和想學(xué)的技能,最后寫出自己想得到的成果。

(2)小組交流。(推選一名代表參加全班交流)(3)班級(jí)交流

(4)老師小結(jié):同學(xué)們交流了自己再假期里想要做的事情,談得非常好。是不是制定了計(jì)劃,就能使假期過得愉快呢?

2.小品:小品內(nèi)容簡(jiǎn)介:小明也制定計(jì)劃,可老是不能實(shí)現(xiàn),想到長(zhǎng)城去玩,可是爸爸、媽媽要上班,不能陪他去,計(jì)劃落空,小明一聽媽媽說假期里不要一直想著玩,要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),他就頭疼,心煩。

小文告訴他,應(yīng)該把學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)、勞動(dòng)等合理地安排好。討論:

(1)小明以前定的計(jì)劃為什么老是不能實(shí)現(xiàn)?

(2)小明說過一天算一天,這樣的假期能過得好嗎?為什么? 3.師小結(jié):光有美好的愿望還不夠,要進(jìn)行周密、合理地安排,還要根據(jù)自己的選擇制定活動(dòng)目標(biāo)實(shí)施步驟等等,再經(jīng)過自己的努力,所定的計(jì)劃才能得以實(shí)現(xiàn)。

4.練習(xí)制定一份成功的計(jì)劃; 5.班級(jí)交流

6.評(píng)議:小組交流,每人用一兩分鐘來說明自己假期的目標(biāo)與計(jì)劃。

三、總結(jié):小朋友交流了自己的假期計(jì)劃,各有特色,希望大家從別人的計(jì)劃中得到啟發(fā),以便完善自己的計(jì)劃。一個(gè)好的計(jì)劃,有助于大家順利地達(dá)到自己期望的度假目標(biāo),使自己能愉快、健康地成長(zhǎng)。

第15課 家中事情我也干

心育目標(biāo):通過活動(dòng)幫助孩子形成自理意識(shí)和簡(jiǎn)單的生活自理技能。體驗(yàn)自我服務(wù)的愉悅心情?;顒?dòng)過程:

一、故事導(dǎo)入

故事簡(jiǎn)介:《少年大學(xué)生為何被退學(xué)》有一位年紀(jì)與你們相仿的孩子,他的父母一心望子成龍,除了讀書外,什么事也不讓干。真可謂“飯來張口,衣來伸手”。后來,他不負(fù)父母的厚望,以優(yōu)異的成績(jī)考入了“中國(guó)少年科技大學(xué)”。

到了“中國(guó)少年科技大學(xué)”,他住進(jìn)了集體宿舍。平時(shí)在家里,他不要說幫父母做家務(wù),就連自己的事也要父母代勞,比如說穿衣、系鞋帶、整理書包、整理床鋪等這些力所能及的事他都不會(huì)干。在宿舍里,人家的被子都疊得整整齊齊,而他卻團(tuán)作一堆;臟衣服亂扔在床上,臭襪子?xùn)|一雙、西一雙;書本、學(xué)習(xí)用品隨便攤在桌上;吃完飯,連碗都不洗,隨意一丟;該他值日了,卻連掃地也掃不象樣,因?yàn)橐郧岸际撬謰尨鷦诘?,同伴們都不喜歡他,不愿跟他交朋友。

在遠(yuǎn)離父母的新環(huán)境里,他不能自理自己的生活,處處碰壁,而且學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。最后,他被學(xué)校退了回去。

二、活動(dòng)與過程:

1.討論交流:你對(duì)這件事有什么看法?

2.師小結(jié):是呀,我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,不能再像小孩子那樣事事要父母和別人幫助,自己的事情要盡量自己做,否則會(huì)變得寸步難行。所以,學(xué)會(huì)管理自己的生活事走向自理自立的第一步。

3.小品表演《找溜冰鞋》

(1)小品中的小軍為什么找不到溜冰鞋?假如是你,你會(huì)怎么做?(2)從這個(gè)小品中,你得到了什么啟示? 師小結(jié):我們要養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣,還要主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,做生活中的小主人。

4.訓(xùn)練:

(1)洗手帕比賽(2)整理書桌比賽

(3)評(píng)出優(yōu)勝者并讓他們談?wù)劄槭裁茨茏龅倪@么好。

(4)議一議:通過比賽和討論,說說為什么要“自己的事自己做”

三、總結(jié):

老師希望你們都有一雙勤勞的手,學(xué)會(huì)自己的事自己做,從小培養(yǎng)自理自立的觀念和能力,只有這樣,長(zhǎng)大后才能做一個(gè)自理自立自強(qiáng)的人,用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。

第16課 生活智慧操(問一問)

學(xué)一學(xué):生活中有許多問題,我這樣提問題,你從中學(xué)一學(xué)。

心靈博士:我從“空中響雷”可提以下問題: 1.空中為什么會(huì)響雷? 2.什么季節(jié)響雷最多? 3.響雷對(duì)人類有什么不好? 4.響雷是不是也有好處? 5.月亮上有沒有“響雷”現(xiàn)象? 6.能不能讓它不要響雷? 7.不響雷時(shí),能不能叫它響雷? 8.響雷與閃光有什么關(guān)系? 9.響雷與下雨有什么關(guān)系? 10.響雷與動(dòng)物有什么關(guān)系?

你還能提問題嗎? 練一練:根據(jù)下面內(nèi)容請(qǐng)你提問題,你能提多少?

1.電燈: 2.廣告: 議一議:在小組里議一議,看誰提得多。

1.吃飯: 2.空氣污染:

心理教育常規(guī)資料

小學(xué)一年級(jí)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)

武俊枝 王芳 蠻會(huì)中心學(xué)校 二〇一八年三月一日

一年級(jí)健康教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能,體會(huì)它的重要。

2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。

今天,我?guī)Я藗€(gè)謎語(yǔ)想要考考你們,聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。”誰猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對(duì)了!

1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個(gè)人都有鼻子。

2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個(gè)鼻孔?(有2個(gè)鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?

1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

2、好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

小結(jié):在一些特別的時(shí)候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以聞氣味。

1、今天,我?guī)砹怂膫€(gè)杯子,杯子里原來裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

2、看來眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來幫忙?

一年級(jí)健康教案(篇7)

教學(xué)目的:

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項(xiàng)目。

3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):定期體檢的重要性

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入:

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項(xiàng)目

身高

體重

胸圍

肺活量

血壓

脈搏

查視力

查沙眼

聽力

查口腔

聽心肺摸肝脾

三、體檢前、時(shí)、后應(yīng)注意什么

四、如果體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療

一年級(jí)健康教案(篇8)

(一)、怎樣愛護(hù)眼睛

1、導(dǎo)言:

(臉盆要專人專用,防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病,要告訴家長(zhǎng),趕快找醫(yī)生治療。

(2)提問:誰知道眼睛容易生什么病嗎?

學(xué)生說出各種現(xiàn)象:如眼睛紅了發(fā)炎;看不清東西;戴眼鏡等。

(近視等。

2、預(yù)防近視

提問:近視有什么害處?指一名有近視的同學(xué)說一說,針對(duì)某些學(xué)生的實(shí)際及接觸到成年人的近視現(xiàn)象進(jìn)行討論,體會(huì)近視對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活、運(yùn)動(dòng)各方面的`不利。

提問:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛,預(yù)防近視?

(教師邊講近視眼的形成,邊引導(dǎo)學(xué)生討論保護(hù)眼睛方法)

討論:(四人一組)有哪些保護(hù)眼睛,預(yù)防近視的方法?引導(dǎo)學(xué)生討論每天做眼保健操的好處。

眼保健操的好處:通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉,促進(jìn)眼部血液循環(huán),改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng),迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動(dòng)和代謝產(chǎn)物,消除眼睛疲勞。堅(jiān)持做眼保健操不僅對(duì)正常的眼睛有預(yù)防近視的作用,而且對(duì)已經(jīng)近視的眼睛有控制近視的加深,逐步恢復(fù)正常視力的作用。因此,平時(shí)要注意正確的坐姿,要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書一尺,光線不好不看書,走在路上不看書,坐在車上不看書,躺著不看書,看電視時(shí)間不宜太長(zhǎng)。每學(xué)期進(jìn)行檢查視力,了解自己的視力是不是正常。

3、預(yù)防沙眼

投影示:讓學(xué)生討論:誰做得對(duì)?為什么不能用手擦眼睛?

沙眼是一種傳染病,它是由不講衛(wèi)生造成的,沙眼嚴(yán)重導(dǎo)致眼睛失明。

(分四人小組討論:我們?cè)鯓宇A(yù)防沙眼?)

(二)、讀兒歌:

一雙眼睛一對(duì)寶,

學(xué)習(xí)生活離不了。

預(yù)防眼病講衛(wèi)生,

自我保護(hù)更重要。

小結(jié):平時(shí)我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不用手擦眼睛,不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。

(三)、讓學(xué)生朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖。

(四)、鞏固課文內(nèi)容:

一年級(jí)健康教案(篇9)

教學(xué)目標(biāo):

1、 通過多種途徑使學(xué)生獲得冬季保健知識(shí),關(guān)心自己的身心健康。

2、 啟發(fā)學(xué)生想辦法避免冬季生活中的不安全因素,改善不良生活習(xí)慣,發(fā)展自我保護(hù)能力。

3、 鼓勵(lì)學(xué)生勇于克服困難,積極參加冬季體育活動(dòng),健康安全地生活。

4、 學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、鍛煉搜集、整理信息的能力,并發(fā)展交流合作能力。

教學(xué)結(jié)構(gòu):

課時(shí)安排:一課時(shí)

教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì):

一、 課前準(zhǔn)備,調(diào)查搜集

二、 交流展示,增進(jìn)了解

三、 出謀劃策,提高認(rèn)識(shí)

四、 健康安全,快樂生活

五、 總結(jié)拓展,指導(dǎo)實(shí)踐

實(shí)施過程:

一、 課前準(zhǔn)備,調(diào)查搜集

組織學(xué)生討論:1、冬季生活中常見的疾病有哪些?

不安全的方面的哪些?

2、你能幫大家想出哪些健康安全過冬的好方法?

引導(dǎo)學(xué)生搜集(整理)冬季保健衛(wèi)生安全常識(shí)

A、尋問相關(guān)人士 家長(zhǎng) 醫(yī)生 體、衛(wèi)等教師

B、調(diào)動(dòng)以往經(jīng)驗(yàn)

二、 交流展示,增進(jìn)了解

師引言:孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(扣題,板書貼出“冬天”兩字)

是的,冬天雪花飄飄,你們想和雪花姐姐交朋友嗎?(學(xué)著雪花姐姐的樣子飛一飛吧!) 生:(自由模仿做雪花飛的動(dòng)作)

師: 看,小白兔滑著冰來了,小矮人跑著步來了,它們都是運(yùn)動(dòng)小健將,也是雪花姐姐的好朋友,因?yàn)槎煊幸馑嫉氖驴啥嗔?聽,小精靈也趕來了!

(咦,小精靈怎么哭了?)原來它想起了去年冬天的遭遇。(看動(dòng)畫:三種不健康、有危險(xiǎn)的生活方式及其危害)

活動(dòng)

1、幫幫小精靈

師: 看完遭遇,你想對(duì)小精靈說些什么(它那樣做有什么危害,該怎樣才對(duì);隨著學(xué)生的發(fā)言,老師點(diǎn)擊相應(yīng)畫片1、到不安全的冰面上

2、站在有冰棱的房檐下

3、屋內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間空氣不流通)

一年級(jí)健康教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo):

1.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

2.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.戶外活動(dòng)器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

2.學(xué)生用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。

活動(dòng)過程:

一、談話引出主題,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請(qǐng)學(xué)生說一說怎樣避免生病

總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水能夠及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動(dòng),能夠提高身體提抗疾病的潛力,能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)潛力,變得很聰明。

二、鼓勵(lì)學(xué)生交流明白的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

1.請(qǐng)學(xué)生說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都能夠怎樣玩,還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)資料。

2.引導(dǎo)學(xué)生說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,要求學(xué)生計(jì)劃要完整,資料包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在學(xué)校、家中運(yùn)動(dòng)的不同資料。

四、學(xué)生開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

1.學(xué)生制定計(jì)劃,教師巡回觀察學(xué)生的完成狀況,適時(shí)的給予幫忙和指導(dǎo)。

2.引導(dǎo)學(xué)生相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。

1.小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全

2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就應(yīng)怎樣保護(hù)自己

活動(dòng)延伸:

1.把學(xué)生制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。

2.閱讀學(xué)生用書第2冊(cè)第42-43頁(yè),引導(dǎo)學(xué)生說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng),自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。

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