一年級(jí)健康教案分享10篇

接下來請(qǐng)大家看看幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦的“一年級(jí)健康教案”，熱烈歡迎您來閱讀并參考。老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件，認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。設(shè)計(jì)教案能夠促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

一年級(jí)健康教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生學(xué)會(huì)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給你們講個(gè)《小熊照鏡子》的故事。故事講完了，你們覺得臟兮兮的小熊可愛、漂亮啊，還是干凈的小熊可愛、漂亮呢？

二、新授

你是個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子嗎？說說你們?cè)趺醋龅摹?/p>

1、講究衛(wèi)生，每天干干凈凈

①勤洗澡洗頭，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，腳趾甲兩周一次）。每天睡前洗臉、洗腳。不留長(zhǎng)發(fā)和長(zhǎng)指甲，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

②勤換衣服和手帕、襪子。

③注重牙齒健康。不僅早晚要刷牙，每次飯后最好也能刷牙。如果沒有條件的話，也要仔細(xì)漱口。

④定期整理和清洗書包。最好每月刷洗一次書包。每周整理桌洞衛(wèi)生一次。

⑤不到醫(yī)院等容易傳染上疾病的場(chǎng)所玩耍。

⑥得了傳染病要及時(shí)報(bào)告并上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時(shí)，不要到處亂跑，以免傳染給他人。

⑦愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕，將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時(shí)刻牢記，愛護(hù)環(huán)境是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的責(zé)任。

2、自尊自立，自己的事情自己做一個(gè)好孩子不僅要講衛(wèi)生、愛干凈，而且要自尊自立，自己的事情自己做。你能做到嗎？

①合理安排時(shí)間，做事有計(jì)劃。每天晚上看天氣預(yù)報(bào)，準(zhǔn)備好明天要穿的衣物。

②自己整理好書包、學(xué)習(xí)用品，看課程表，帶好要用到的學(xué)習(xí)材料。

③自己洗手帕及小衣物。如：襪子、內(nèi)衣等。

④自己盛飯、吃飯，收拾碗筷。不挑食、不偏食。

⑤自己穿衣、疊被、整理床鋪、整理房間。

⑥在校內(nèi)自己的桌子要保持整潔，經(jīng)常清理桌洞，擦桌面。

⑦按時(shí)作息，為自己制定合理的作息時(shí)間，并堅(jiān)持執(zhí)行。 ⑧自己的事情自己做，婉言謝絕他人的包辦代替，能自己拿主意的事情要自己決定。

三、全課總結(jié)

同學(xué)們，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成勢(shì)必影響你們的一生。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣小朋友，我們是祖國(guó)的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學(xué)生跟說，老師板書。

一年級(jí)健康教案(篇2)

在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和悲痛的心境。

小朋友表情照片若干小火車

第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。

1、邊念兒歌邊開火車入場(chǎng)，引發(fā)學(xué)生的興趣。

2、認(rèn)識(shí)心境火車。

3、讓學(xué)生數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說說表情。感知開心、生氣、悲痛的心境。第一次讓學(xué)生找自我的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

1、坐上心境火車，請(qǐng)學(xué)生找自我的.照片，說說自我的照片。

2、第一次交流，說說自我的表情，并說出原因。

3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心境

4、第二次分享交流:

(1)你找到了誰的照片

(2)他(她)的表情怎樣

(3)猜猜為什么會(huì)這樣

5、讓學(xué)生按哭、笑、生氣給車廂起名字。

第三環(huán)節(jié):選擇表情，鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶，起到了升華的作用。

請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，歡樂的開火車退場(chǎng)。

一年級(jí)健康教案(篇3)

一年級(jí)上冊(cè)心理健康教案

1、“我是小學(xué)生”

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、明確自己的形象（已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)生了，自己的形象是不是改變了？）

2、明確現(xiàn)在作為小學(xué)生的感受（快樂的、痛苦的、有喜有悲的、無所謂的等等）

3、為什么會(huì)有這樣的感受呢？需要怎么做才會(huì)感到快樂呢？

4、明確自己作為小學(xué)生的責(zé)任（上課怎么做、放學(xué)回家怎么做，怎么能夠做得好）

課程形式：游戲（貼鼻子、自畫像）、腦力激蕩（我是誰、我的快樂、我的悲傷、我的責(zé)任）活動(dòng)過程：

1、課前熱身游戲：貼鼻子

發(fā)獎(jiǎng)品

2、游戲二：自畫像

無聊的臉、難過（憂傷）的臉、開心的臉、生氣的臉 你是什么樣的臉，把他畫出來

3、為什么會(huì)有這樣的臉，是什么原因？ 討論、自由發(fā)言

為什么無聊、為什么開心、為什么難過、為什么生氣，找出原因，讓同學(xué)們給出答案。是什么導(dǎo)致了這樣的情況，怎么解決。

無聊、難過、生氣的原因：教師的批評(píng)、留校、沒有朋友（玩伴）、老師和同學(xué)的誤解、學(xué)校生活太無聊，上課也沒意思，一節(jié)課要做那么長(zhǎng)時(shí)間，還要寫很多作業(yè)。在無聊中找到自己感興趣的地方（玫瑰花很美，但他也有刺）。如果感到無聊，就找一些樂趣。大家發(fā)言，找到以下場(chǎng)景的樂趣：上課、下課、在家做作業(yè)三個(gè)場(chǎng)景。

上課的樂趣：

1、回答對(duì)問題可以得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的欽佩；

2、可以得到小紅花或其他獎(jiǎng)品；

3、可以聽老師講有意思的故事或經(jīng)歷；

4、可以得到新的知識(shí)；

5、比一比誰的課堂作業(yè)做得快

下課的樂趣：

1、和同學(xué)做游戲；

2、聊聊昨天看的電視動(dòng)畫片；

3、休息一下

做作業(yè)樂趣：

1、作業(yè)寫得好，字很漂亮看起來會(huì)很舒服；

2、快一點(diǎn)寫完可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，比如看會(huì)電視、看會(huì)故事書；

3、作業(yè)完成得好就可以得到爸爸媽媽或老師的表?yè)P(yáng)；

4、可以得到同學(xué)們的欽佩。

4、總結(jié)

已經(jīng)是小學(xué)生了，和幼兒園不一樣了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己處理很多事情了，可以幫父母做很多事情了，是個(gè)小大人了。那現(xiàn)在我們就要盡快地適應(yīng)學(xué)校生活，讓自己在學(xué)校過得很開心。那我們來總結(jié)一下，都怎么樣才會(huì)很開心。這就是我們的小學(xué)生活的開端，讓我們一起努力，來做個(gè)快樂的小學(xué)生。

2、《我自己會(huì)做》教案

教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立做事的信心，克服對(duì)他人的依賴思想，增強(qiáng)自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、小動(dòng)物頭飾。

2、小紅花。

3、了解學(xué)生平時(shí)對(duì)書包的整理情況?；顒?dòng)過程：

一、檔案館

1、教師：請(qǐng)小朋友伸出自己的小手，拍一拍。呀！我們都有一雙能干的小手，下面就來夸夸 它吧！我這雙手會(huì)做??

2、學(xué)生發(fā)言，交流。

3、過渡語(yǔ)：聽了大家的介紹，老師覺得大家這雙手真了不起！它會(huì)做很多事情。

二、咨詢臺(tái)

1、可是，這雙能干的手有時(shí)候不一定能起到作用，你們看，小強(qiáng)正為這事發(fā)愁呢！讓我們一起來幫幫他，好嗎？

2、小組討論，幫助小強(qiáng)想辦法。

3、師生交流。

三、活動(dòng)區(qū)

1、小兔過生日，你高興嗎？你會(huì)怎么做呢？

2、創(chuàng)設(shè)情境，小組活動(dòng)。

3、選派小組表演，分發(fā)頭飾，進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)議。

4、小結(jié)：多么快樂的一天呀！我們同學(xué)真了不起！自己動(dòng)腦筋，想辦法，讓小動(dòng)物們非常高興，你們真行！

四、實(shí)踐園

1、要求先將書包中的書、文具取出，放在桌上，做好準(zhǔn)備，教師介紹清理要求。

2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

3、評(píng)比做得又快又好的學(xué)生，獎(jiǎng)給紅花。

3、這是我們的校園 教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生充分了解認(rèn)識(shí)學(xué)校，知道校內(nèi)一些設(shè)施的用途。

2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生收集、加工、處理、整合信息的能力，重在培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊的人和事，并具有初步辨別是非的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中，學(xué)生通過傾聽、觀察、觀看錄像等活動(dòng)，感受校園的美麗與可愛，從而更加熱愛自己的學(xué)校。教學(xué)理念

一年級(jí)的孩子，無論是觀察，表達(dá)，還是理解能力，相對(duì)來說都比較有限，為了讓孩子能夠更多地了解學(xué)校，以及在校的一些正確做法，我主要從學(xué)生以有的生活出發(fā)，從身邊的小事出發(fā)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力，辨別是非的能力，從而達(dá)到熱愛學(xué)校的目的。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師在活動(dòng)前準(zhǔn)備小糊涂和小精靈在校表現(xiàn) 多媒體課件。

2、學(xué)生搜集，愛護(hù)公物和破壞公物的一些現(xiàn)象。活動(dòng)過程：

一、看錄像，導(dǎo)入課題。

1、播放自己學(xué)校外貌的錄像。

2、師動(dòng)情的描述：這是我們的學(xué)校，也是我們的第二個(gè)家，在這座美麗的校園里，有親如父母的老師，活潑可愛的同學(xué)，寬敞明亮的教室，藏書豐富的圖書館，廣闊的操場(chǎng)??，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，鍛煉，玩耍。同學(xué)們！這么可愛的校園，我們應(yīng)該熱愛它，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第12課。

二、小診室里辯是非

今天，小糊涂又來到了我們的小診室（播放錄像或照片）看他那水頭喪氣的樣，就知道他又犯糊涂了，小朋友們，快來幫助他，指出什么地方做的不好？ 針對(duì)小糊涂的幾種表現(xiàn)，學(xué)生展開討論并發(fā)言

1、扔果皮、垃圾，不注意環(huán)保。

2、亂涂亂畫，不愛護(hù)公共財(cái)物。

3、沒有集體榮譽(yù)感。

4、不積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

師：小糊涂真糊涂，下面讓我們陪同小糊涂來看看小精靈的表現(xiàn)吧！播放小精靈在校的表現(xiàn)錄像

師：看完錄像，你說說你對(duì)小精靈的看法嗎？生發(fā)言。

師：你也能像小精靈那樣愛自己的學(xué)校嗎？那我們4人一組，來夸夸我們的學(xué)校，（生4人一組討論）派代表發(fā)言

三、樂游成功島

走出小診室，我們來到了成功島，下面我們來看一看這一周你成功了嗎？島上會(huì)不會(huì)留下你的名字。

多媒體展示問題

看一看這一周你有沒有做到以下幾個(gè)方面？做到了請(qǐng)?jiān)诤竺娴模ǎ┲写蚬础?/p>

1、把果皮、紙屑扔進(jìn)垃圾箱。

（）

2、沒有在墻上寫畫。

（）

3、沒有摘花折草。

（）

4、沒在桌子上刻、畫。

（）

5、沒拿教具玩鬧。

（）

6、沒有扔粉筆頭。

（）

7、沒有踩草地。

（）

四、制作指南針

1、和爸爸媽媽找一句有關(guān)環(huán)保方面的話，背下來，填在書上。

2、想一想，如果你當(dāng)校長(zhǎng)，會(huì)怎么管理學(xué)校，4、《上課前，我該做什么？》教案

教育目標(biāo)：讓學(xué)生懂得做好課前準(zhǔn)備的重要，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

1、情景游戲。

2、課件?；顒?dòng)過程：

一、檔案館《春雨的課間10分鐘》

春雨同學(xué)是一個(gè)好孩子。課間十分鐘，讓我們看看她都在做什么？瞧！她正在整理上節(jié)課的書本，然后看了一下課程表，拿出下節(jié)課的書本放在桌角上。做完了這些事后，她來到操場(chǎng)，深深吸了一口校園里的新鮮空氣，舒展了一下自己的身體。一個(gè)同學(xué)走過來，他們一起玩了拍手的游戲??上課鈴響了，春雨同學(xué)快步走到教師回到座位，靜靜地等待老師的到來。

二、咨詢臺(tái)

1、下課鈴響了，春雨同學(xué)都做了什么？

2、上課鈴響了。春雨同學(xué)又是怎么做的？

3、春雨同學(xué)這樣做好嗎？

4、同桌同學(xué)互相交流課間十分鐘的活動(dòng)。

5、把對(duì)自己的評(píng)價(jià)用五角星來表示。

6、教師鼓勵(lì)：我們應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備，希望每個(gè)同學(xué)都能得到五顆星。

三、活動(dòng)

1、課件展示：上課前??

（1）小明和小軍在操場(chǎng)上瘋鬧。

（2）一群同學(xué)正滿頭大汗得踢足球。（3）小華正在練爬竿，他的好朋友正在為他加油。

（4）上課鈴響了，老師已經(jīng)站在教師門口，小勇還在四處找課本。（5）小剛和小強(qiáng)在教師里比賽掰手腕。

2、點(diǎn)評(píng)課件中課前準(zhǔn)備好的同學(xué)。

3、你認(rèn)為還有哪些有意義的活動(dòng)，可以在課間休息時(shí)開展？不同的課程都有哪些準(zhǔn)備？

4、夸夸本班課前準(zhǔn)備做的好的同學(xué)。

四、實(shí)踐

1、活動(dòng)：一位同學(xué)負(fù)責(zé)安排上課鈴和下課鈴。進(jìn)行情景游戲。

2、教師頒發(fā)星級(jí)獎(jiǎng)。

3、教師鼓勵(lì)：今天每位同學(xué)的表現(xiàn)都達(dá)到了五星級(jí)，請(qǐng)大家記?。赫n前準(zhǔn)備做的好，游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。

5、《你真行》教案

教育目標(biāo)：通過活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使學(xué)生學(xué)會(huì)肯定別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、課前提醒學(xué)生認(rèn)真觀察身邊朋友的外貌特征和平時(shí)的特長(zhǎng)愛好

2、觀察身邊的同學(xué)生活中做的好的地方。活動(dòng)過程：

一、檔案館

1、創(chuàng)設(shè)情境：出示投影，學(xué)生自由看圖。

2、教師引導(dǎo)：以上四副圖，你看懂了哪一副？說給大家聽聽好嗎？ 圖意：

小明在課堂上積極發(fā)言

小芳看見同學(xué)被雨淋濕，主動(dòng)和他共用一把傘。小露在路上發(fā)現(xiàn)了廢紙，立刻撿起丟進(jìn)了垃圾桶。小惠在音樂課上展現(xiàn)自己的優(yōu)美舞姿。

二、咨詢臺(tái) 評(píng)評(píng)議議

1、設(shè)問：以上4為小朋友，你喜歡誰？你想對(duì)他們說些什么？

2、學(xué)生暢所欲言

3、老師的話：對(duì)呀，學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)別人，他們快樂，你自己也快樂，還可以交到很多的朋友，不信你就試試看。

4、回憶：你有這樣的經(jīng)歷嗎？說出來與大家分享。

三、活動(dòng)

1、請(qǐng)學(xué)生說說自己最要好的朋友的外貌特征及個(gè)性品德、優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，讓其他同學(xué)猜猜他是誰？

2、學(xué)生動(dòng)手作畫和填寫各自朋友的優(yōu)點(diǎn)及值得稱贊的幾件事。

3、作品交流。

四、實(shí)踐園

1、教師講明要求：寫清朋友的姓名、寫清朋友最突出的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、用最美好的語(yǔ)言贊美和夸獎(jiǎng)對(duì)方。

2、學(xué)生寫紙條。

3、學(xué)生互相交換紙條和口頭交談，進(jìn)行情感傳遞。老師和學(xué)生之間的紙條交流。

6、讓我高興的事 喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕

重、難點(diǎn)分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

活動(dòng)過程：

一：感受快樂

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？

2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、除了開心的事，我們還會(huì)遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開心

1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

四、讓自己開心

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

7、上課與游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到上課的樂趣，從而喜歡上課。

2、讓學(xué)生懂得上課必須專心聽講、勤于思考，積極發(fā)言。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣。教學(xué)用具：彩圖 教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名正式的小學(xué)生了，每天，我們要坐在明亮的教室里上課、學(xué)習(xí)，你們?cè)敢鈫?？那么上課時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？今天，我們一同來學(xué)習(xí)第4課《上課真有意思》

二、看圖、明理

1、出示四幅圖（小精靈上課圖），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察；圖中的上精靈是怎樣上課的？

2、小組交流：小精靈做得好不好？好在哪里？

3、小組長(zhǎng)匯報(bào)交流情況。

4、對(duì)照小精靈，你是否做到了以上幾個(gè)方面？你還有哪些方面做得好？

5、教師小結(jié)：是呀，小精靈做得實(shí)在太優(yōu)秀了，作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該像小精靈一樣，上課時(shí)首先把當(dāng)堂需要的書本擺放整齊，然后要認(rèn)真聽老師講課，對(duì)老師提出的問題要認(rèn)真思考，并要積極發(fā)言，只有這樣，你才能在課堂上學(xué)會(huì)很多知識(shí)。

三、參照、評(píng)判

1、出示（小精涂上課圖）

師：事實(shí)上，在每一節(jié)課上，并不是所有的孩子都做得那么好，這里就有一位小糊涂，我們趕快去看一看他上課的表現(xiàn)？

2、引導(dǎo)學(xué)生探究、討論：小糊涂的表現(xiàn)好不好？不好在哪里？

3、小組代表發(fā)言。

4、想一想：他這樣聽課效果會(huì)怎樣？

5、引導(dǎo)學(xué)生與自己對(duì)照，你平時(shí)是否也有過或者你知道哪位同學(xué)有過像小糊涂這樣的行為？結(jié)果怎樣？

四、行為導(dǎo)航

（一）制作提示小卡片：

1、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張白紙；

2、每個(gè)同學(xué)要想三句話，如：我要專心聽講；

3、把想出的三句話寫在紙上；

4、把它放在自己能看見的地方，提醒自己。

（二）奪星加油站：從現(xiàn)在開始請(qǐng)你和旁邊的同學(xué)互相監(jiān)督，如果你能做到上課專心聽講，就請(qǐng)他把下面的五角星涂上紅色。

五、衷心寄語(yǔ)：

同學(xué)們，課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，只有我們專心聽講，積極思考，你才能占領(lǐng)這塊陣地，成為它的主人，老師希望你們能時(shí)刻約束自己，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生！

8、別灰心，你能行 教學(xué)目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折的時(shí)候，有克服困難的勇氣，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。

2、能夠在老師，同學(xué)和家人的幫助下，找到解決學(xué)習(xí)困難的好辦法，體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。

學(xué)習(xí)過程：

一、認(rèn)識(shí)丹丹怎樣面對(duì)困難。

1、同學(xué)們，上節(jié)課我們從丹丹的身上學(xué)到了在困難和挫折面前保持一份好心情的方法，現(xiàn)在誰來回憶一下有哪些方法？

2、同學(xué)匯報(bào)。

3、在人生路上，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，既然這是不可避免的事，那么我們學(xué)會(huì)保持一份好心情。剛才同學(xué)們講到了要多想想自己的優(yōu)點(diǎn)，要有自信。那么我想問大家，你們是個(gè)自信的孩子嗎？你們是不是很棒？誰來說說自己的優(yōu)點(diǎn)？

4、你們都很棒，你們的優(yōu)點(diǎn)足可以幫助你們克服任何的困難。我再來看看，考試成績(jī)不理解時(shí)，丹丹除了保持好心情，還怎樣做？

5、同學(xué)交流、匯報(bào)。（板書：找找原因

想想辦法）

小結(jié)：丹丹在遇到挫折時(shí)，沒有退縮，而是找出失敗的原因，處尋找解決的辦法，最后終于 獲得了成功。

二、故事激勵(lì)，體會(huì)名人是如何取得成功的。

1、設(shè)疑導(dǎo)入：請(qǐng)大家設(shè)想一下，如果丹丹在今后的學(xué)習(xí)中都是這樣千方百計(jì)克服每一個(gè)困難的話，二十年以后她會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？

2、同學(xué)們的想像力真豐富。可能她會(huì)成為名人，至少也是一個(gè)勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的人。其實(shí)生活中很多成功人士并不是一出生就這么成功的，他們?cè)诔晒Φ穆飞弦灿龅竭^很多挫折，我們一起來讀讀，想想有什么收獲？

3、發(fā)閱讀材料。

4、請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勛约旱母杏X。

小結(jié)：像這種受到打擊與挫折不逃避，盡自己最大的努去爭(zhēng)取成功的人是讓人敬佩的，我們要向他們學(xué)習(xí)。

三、夸夸我自己。

1、相信同學(xué)們也曾經(jīng)像這些名人一樣遇到過困難，也戰(zhàn)勝過困難吧。請(qǐng)打開書68頁(yè)，先一起讀一讀，說一說，最后才來寫一寫。

你在學(xué)習(xí)上遇到過什么困難或挫折？是怎樣戰(zhàn)勝它們的呢？寫下來和同學(xué)交流交流吧！提綱

（1）你當(dāng)時(shí)面對(duì)的是什么困難？

（2）你是怎么想的？怎么做的？

（3）結(jié)果是怎樣的？

（4）你的感受是什么？

2、匯報(bào)。

小結(jié)：同學(xué)們真棒，曾經(jīng)戰(zhàn)勝過這么多的困難，那么請(qǐng)所有戰(zhàn)勝過困難的同學(xué)大聲對(duì)自己說：“我能行?！币院螅龅嚼щy時(shí)，也記住要相信自己，對(duì)自己說“我能行！”

四、聯(lián)系實(shí)際，解決自己遇到的難題。

1、有句名言是這樣說的“人生不如意十常八九”。也就是說，也就是說，我們遇到的很多事都是不如意的，都需要想辦法解決。那么，現(xiàn)在是不是也遇到了困難或挫折？你打算怎么克服它？如果沒有想出解決的辦法，也可以說出來，讓其他的同學(xué)幫你想想辦法。

2、匯報(bào)。

3、你們真是了不起的小老師？在困難面前，有人會(huì)努力去克服，但也會(huì)有些同學(xué)在失敗面前為自己找借口，不求上進(jìn)，那么我們?cè)賮懋?dāng)小老師來勸一勸他們吧！（課件出示）

4、同學(xué)匯報(bào)。

小結(jié)：如果你們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)能按大家提供的方法那樣去做，總會(huì)把問題解決的。總有一天，你會(huì)大聲地對(duì)自己說：“我能行”。

五、小結(jié)升華，結(jié)束課堂。

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？或懂得了什么？

2、在這里，老師還找到一些名言送給大家，希望大家會(huì)從中吸取精神力量，以后勇敢地面對(duì)困難。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，雖然每個(gè)人都期望一生中一帆風(fēng)順，但總難免會(huì)遇上各種各樣的挫折。這個(gè)時(shí)候，就需要我們找出其中的原因，解決它，把挫折帶給我們的苦悶化作一種動(dòng)力，激勵(lì)我們前進(jìn)！讓我們把每一次的挫折都看做新的起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，加倍努力，就一定能夠達(dá)到勝利的彼岸！”

【板書設(shè)計(jì)】

別灰心，我能行

好心情

有信心

找找原因

想想辦法

9、《校園“紅綠燈”》教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子體會(huì)規(guī)則的重要意義，認(rèn)識(shí)到集體生活需要規(guī)則的制約。

2、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

老師準(zhǔn)備故事、活動(dòng)圖片。

學(xué)生自己設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，做游戲。教學(xué)過程：

一、引入

1．同學(xué)們，小時(shí)候我們就知道這樣一首兒歌：紅綠燈，綠燈行，黃燈亮了等一等。生活中，正是因?yàn)橛辛思t綠燈，我們的安全才有了保障。

２．板書課題：校園“紅綠燈”

３.引導(dǎo)學(xué)生注意課題中“紅綠燈”加上了引號(hào)，讓學(xué)生猜一猜“紅綠燈”在這里指的是什么。

二、講故事：《玩不成的游戲》

1、聽老師講故事。

2、思考：為什么游戲玩不成？你有什么好辦法幫助他們？

3、師小結(jié)：有了規(guī)矩是一種保障，更重要的是大家都去遵守它，這樣才能保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

三、擴(kuò)展

1、談一談：校園里的游戲有很多，除了跳繩，你還知道哪些其它的游戲及其規(guī)則？

2、說一說：剛才談到的都是校園里的游戲規(guī)則，那在其它方面還有什么規(guī)則呢？

四、小小辯論會(huì)

１.根據(jù)孩子們對(duì)“規(guī)則”不同態(tài)度，將學(xué)生分成兩組。

２.準(zhǔn)備針對(duì)“校園里有規(guī)矩利大于弊，還是弊大于利”展開辯論。（給學(xué)生５分鐘準(zhǔn)備時(shí)間）

３.出示辯論規(guī)則：

①答辯時(shí)不用舉手，采取正反雙方一一對(duì)答的形式。

②答辯時(shí)要有禮貌。

③闡述觀點(diǎn)時(shí)要聲音洪亮，富含感情。

４.辯論。

５.總結(jié)及宣布辯論結(jié)果。

６.放映相關(guān)圖片。

五、設(shè)計(jì)師

１.請(qǐng)你為 “擊鼓傳花”設(shè)計(jì)一種新的規(guī)則。

２.根據(jù)新規(guī)則展開游戲。七．總結(jié)

人們常說，“沒有‘紅燈’的約束，就沒有‘綠燈’的自由?！眲偛趴吹酱蠹野凑漳銈冏约褐贫ǖ挠螒蛞?guī)則，玩得那么開心，老師衷心希望同學(xué)們以后要多了解規(guī)則，遵守規(guī)則，更多的享受規(guī)則給我們帶來的好處。板書設(shè)計(jì)：

校園 “紅綠燈” 遵守規(guī)則

快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)

10、看誰做得快

【活動(dòng)目的】

1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生做事不拖拉，懂得做事要又快有好的道理。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成指定的事情?！净顒?dòng)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生做事不拖拉

【活動(dòng)難點(diǎn)】讓學(xué)生養(yǎng)成做事要又快有好的好習(xí)慣 【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、小朋友的書包、本子、筆 【活動(dòng)過程】

一、引入

1、和時(shí)間做游戲。

2、教師播放課件“拖拖”的故事。

3、學(xué)生發(fā)言、交流。

二、討論

1、你喜歡小“拖拖”嗎？為什么？

2、你在學(xué)習(xí)生活中像小“拖拖”這樣嗎？談?wù)勀闶窃鯓幼龅模?/p>

3、小組討論，請(qǐng)幾個(gè)發(fā)言。

4、師生交流。

5、板書：看誰做得快！

三、展開

1、算一算，看誰算得又對(duì)有快？

2、教師出示12道數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生用半分鐘的時(shí)間，看看自己做對(duì)了（）題？

3、清一清，看誰最快最輕地把語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書和文具盒整齊地放在桌角上。

4、以小組進(jìn)行比賽，贏了發(fā)獎(jiǎng)品。

四、實(shí)踐

1、感受一分鐘有多長(zhǎng)？

2、比賽：看一看一分你能寫幾個(gè)字，要求又快又好看。

3、開動(dòng)腦筋：麗麗每天早上都要用30分鐘的時(shí)間來做事。10分鐘起床疊被、10分鐘洗臉梳頭、10分鐘收聽廣播。聰明的小朋友，你能用20分鐘就完成這些事嗎？

五、小結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：時(shí)間是無價(jià)之寶，我們要做時(shí)間的小主人！

一年級(jí)健康教案(篇4)

第一課 我是小學(xué)生

教學(xué)目的：

通過必要的紀(jì)律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。

教學(xué)過程：

1、談話引入。

2、誰來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。

3、根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理：

（1） 上課不遲到；

（2） 講話要文明、有禮貌；

（3） 上課說話要舉手；

4、激勵(lì)表?yè)P(yáng)回答好的學(xué)生。

5、小結(jié)。

第二課 正確的讀寫姿勢(shì)

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)用具：

媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、介紹正確的讀寫姿勢(shì)的好處

1、學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

2、介紹讀書的正確姿勢(shì)。

3、 介紹寫字的正確姿勢(shì)。

二、 做一做，比一比

請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì)，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。

第三課 眼保健操

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。

2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。

教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)課。

同學(xué)們，你們都會(huì)做眼保健操嗎？（板書課題）

二、 學(xué)習(xí)新課。

1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。）

2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認(rèn)識(shí)天應(yīng)、睛明、太陽(yáng)、四白等穴位。）

議論：做眼保健操時(shí)要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻。）

3、請(qǐng)兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。

4、大家試做第一節(jié)眼保健操。

5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。

6、看插圖。

圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？

三、 總結(jié)。

今天我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

四、作業(yè)：做眼保健操時(shí)要注意什么？

第四課 講衛(wèi)生 勤洗手

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

自己正確洗手。

教學(xué)用具：

媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由學(xué)生來說，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。

2、說一說手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法

分三步，并示范給學(xué)生看。

4、勤洗手

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

二、做一做

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔觯凑l最正確，由老師和同學(xué)們來評(píng)說一下做得較好和做的不夠的地方。

第五課 快樂的課間

教學(xué)目標(biāo)：

1、 使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),有利于身體健康。

2、 教育學(xué)生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲。

3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

教具準(zhǔn)備：

一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)

教學(xué)過程：

A、導(dǎo)入課題

1、談話：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會(huì)做哪些游戲？我們來做一個(gè)“老鷹捉小雞”好嗎？

２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》

Ｂ、授新課《游戲與健康》

１、游戲能促進(jìn)健康

①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時(shí)你的心情及感受嗎？

②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對(duì)我們的身體健康有好處。

２、理解課文內(nèi)容

（１）提問：剛才你們?cè)谕饷嫱娴母吲d嗎？為什么這樣高興？

①充足的陽(yáng)光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？

②游戲時(shí)追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？

③冬天在室外做游戲、活動(dòng)，對(duì)我們的身體還有哪些好處？

（２）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強(qiáng)壯呼吸器官、增強(qiáng)抗病能力，使我們健康地成長(zhǎng)。

３、游戲要注意安全

（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會(huì)給人帶來危害。

（２）分組討論：游戲中不注意安全，會(huì)給我們的身體帶來什么損害？

（３）小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。

（４）提問：如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢？

（５）討論

①自己不小心摔痛怎么辦？

②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？

③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？

④摔痛了，可過一會(huì)就好了，該怎么辦？

⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？

（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報(bào)告老師。

Ｃ、教后反饋：

說一說課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么?/p>

第六課 吃好早餐 多喝水

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓學(xué)生知道一定要吃早餐。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一；談話導(dǎo)入

小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。

二：學(xué)習(xí)課文

1、 師范讀課文

2、 聽后指名說說你聽到了什么？

3、 生自由讀課文。

4、 師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。

三：鞏固練習(xí)：

1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？

課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？

第七課 禮貌大方人人愛

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂的健康的人。

課前準(zhǔn)備：

1、課件設(shè)計(jì)

2、小品編排

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！

二、活動(dòng)：

1、找朋友游戲

要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時(shí)從“五”數(shù)到“一”。

第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)

（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）

2、談一談

（1）我找到朋友時(shí)心里感到______。

（2）我沒找到朋友時(shí)心里感到_____。

（學(xué)生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？

（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）

看課件：

課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）

課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）

課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開放、表露自己。）

（2)你的交友秘訣呢？

快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！

（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）

（3）請(qǐng)看小品：

問題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。

問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？

問題3：請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友?/p>

（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心?。】墒?，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。）

三、總結(jié)：

有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來分享；傷心時(shí)，有朋友來分憂；困難時(shí)，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友

第八課 行路安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生自由說。

小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的.事你會(huì)怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。

三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。

我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。

那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？

五、教師小結(jié)。

小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。

第九課 學(xué)會(huì)正確刷牙

教學(xué)目標(biāo)：

1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

2、 養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。

教學(xué)準(zhǔn)備：

牙刷、水杯

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

出示牙刷提問：

這是什么？生答 牙刷。對(duì)，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？

同學(xué)們，學(xué)了第7課就知道了。

二、指導(dǎo)看書

1、聽老師范讀兒歌。

2、跟著老師讀課文。

3、讀后說說你知道了什么？

4、讓學(xué)生充分說一說。

5、師小結(jié)：

三、鞏固練習(xí)

說一說：正確的刷牙方法你掌握了嗎？

做一做：按照課文中的方法煤田認(rèn)真刷牙。

第十課 怎樣睡得好

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。

2、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

2、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。

教具：

（課前準(zhǔn)備）投影片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

表演引入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。

教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。

二、學(xué)習(xí)新課

（1）學(xué)生匯報(bào)并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺，早上幾點(diǎn)起床，有沒有養(yǎng)成按時(shí)睡覺，按時(shí)起床的好習(xí)慣。

1) 按時(shí)睡覺、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間。

2) 早起有利于鍛煉身體。

3) 早起能有足夠的吃早飯的時(shí)間。俗話說：“早起三光，遲起三慌?！?/p>

2、 怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。

3、 認(rèn)識(shí)睡眠的重要性。

（1）講述：睡眠的重要性。

（2）討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是為什么？

（3）提問：你晚上睡覺會(huì)做噩夢(mèng)嗎？做了噩夢(mèng)有什么樣的感受？這對(duì)你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎？（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間）

（4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請(qǐng)圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）

1) 為什么睡覺前不能吃得過飽？

2) 為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？

3) 為什么睡覺前不能看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？

4) 為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？

4、 了解睡姿與睡眠的關(guān)系。

（1）講述：蒙頭睡覺害處多。

看圖說話：哪種睡姿好？

第十一課 學(xué)會(huì)合作

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《火車開了》的音樂。

2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動(dòng)畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎(jiǎng)品。

3、多媒體課件的輔助應(yīng)用。

活動(dòng)過程：

一、有個(gè)地方叫“合作”樂園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，生律動(dòng)。）

二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）

小朋友，看了動(dòng)畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報(bào)）

三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）

我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會(huì)演？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動(dòng)食物。

對(duì)話：（采訪小螞蟻）（略）

表演：（小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去。”

四、小火車開到故事屋。（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）

（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。

五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）

請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。

六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）

七、小結(jié)：

小朋友們?cè)凇昂献鳌睒穲@懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。

一年級(jí)健康教案(篇5)

第1課 我是小學(xué)生

心育目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己新的社會(huì)角色----小學(xué)生；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的角色變化，從情感上認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力?；顒?dòng)過程：

一、視頻導(dǎo)入

看視頻：說說你看到了什么？這些小朋友背著新書包干什么？猜猜他們心里在想什么？小朋友背著書包來上學(xué)，可高興了，因?yàn)樗麄冎缽慕衿?，他們就是一名光榮的小學(xué)生了。板書課題：第一課 我是小學(xué)生

二、活動(dòng)與訓(xùn)練：

1.成為一名小學(xué)生了，許多方面都發(fā)生了很大變化。請(qǐng)幾個(gè)主動(dòng)積極的小朋友說說作為一名小學(xué)生與在幼兒園時(shí)的不同，其他同學(xué)作補(bǔ)充。

2.針對(duì)發(fā)言，大家展開計(jì)論，和同學(xué)們一塊說說當(dāng)小學(xué)生的感受，怎樣做一名好學(xué)生。

3.小品：內(nèi)容簡(jiǎn)介：我是一名小學(xué)生

每天早上，叮呤呤的小鬧鐘把我從睡夢(mèng)中喚醒。我知道，我該起床了。因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)，我是一名可愛的小學(xué)生了。如果起床晚了，我就可能上學(xué)遲到了。我知道，當(dāng)一名小學(xué)生，上學(xué)不能遲到。媽媽幫我整理書包，我對(duì)媽媽親切地說：“媽媽，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小學(xué)生了?！北成蠒腋吒吲d興上去學(xué)校。一路上，小鳥為我歌唱，小樹為我歡呼，我心里別提有多高興了。來到學(xué)校見到老師說聲：“老師，您好！”，見到同學(xué)說聲：“同學(xué)，您早！”。我是一名小學(xué)生了，我應(yīng)懂禮貌。想想：

（1）上小學(xué)后的我和幼兒園的我不同的是：（2）做一名小學(xué)生我感到很快樂，因?yàn)椋?/p>

4.觀看視頻：結(jié)合小學(xué)生守則錄像，啟發(fā)學(xué)生如何才能成為優(yōu)秀小學(xué)生。

師小結(jié)：在幼兒園主要活動(dòng)是游戲，而進(jìn)入小學(xué)后，主要活動(dòng)是學(xué)習(xí)。

三、總結(jié)：作為一名小學(xué)生應(yīng)時(shí)時(shí)用《小學(xué)生守則》要求自己，想想自己做的怎么樣，還有那些沒做好，努力去做到。

第2課 我的名字

心育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)悅納自己，激勵(lì)自己?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：每個(gè)人都有自己的名字，名字不只是一個(gè)人的代號(hào)，更重要的是它有某種寓意，蘊(yùn)含著父母或其他長(zhǎng)輩對(duì)自己的期望，如“志宏”寓意志向宏大，長(zhǎng)大后能成為有志之士，報(bào)效國(guó)家。任意一個(gè)名字都擁有積極的意義。今天我們開展的這一活動(dòng)，要讓小朋友分析自己名字的意義，也許有些小朋友從來沒有考慮過這些。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練：

1.讓每一位同學(xué)都寫出自己的名字。

2.根據(jù)名字的某一特征分類，如把有“強(qiáng)”字的名字歸為一類或者與植物有關(guān)的歸為一類。

3.歸為一類的同學(xué)作為一組進(jìn)行發(fā)言，說出自己名字的積極意義，說不出來時(shí)，可以大家討論或問老師

⑴小朋友分析一下自己的名字，說說自己的名字好在哪里？（可以事先問問家長(zhǎng)如何為你起這個(gè)名的？）

⑵我特別喜歡我的名字，是因?yàn)椋骸?.每組選出代表發(fā)言，發(fā)言時(shí)應(yīng)有充足的自豪感。

舉例：我的名字很好聽：我是個(gè)活潑的小女孩，我的名字叫丁咚，你們說我的名字好聽嗎？關(guān)于我 的名字的由來還有一段故事呢！

媽媽說她還沒生下我時(shí)就希望我是個(gè)漂亮、活潑的女孩，我的第一聲啼哭，聲音宏亮，清脆，媽媽高興的說“這孩子，聲音多好聽，真希望她長(zhǎng)大了能成位小歌星?！睜敔斈棠獭职謰寢岄_始為我的名字操心了，爺爺說：“這孩子讓我們稱心如意，就叫丁可心吧！”奶奶說：“這丫頭是我們的心肝寶貝，叫寶寶吧！”爸爸拿著大詞曲一邊查找一邊說：“我希望孩子長(zhǎng)大后能當(dāng)個(gè)科學(xué)家，叫丁貝爾吧！”媽媽說：“我希望孩子聲音宏亮，清脆，不如叫丁咚吧！希望他的聲音能象泉水一樣甜美、悅耳！”于是，世界上就多了一個(gè)會(huì)唱會(huì)跳活潑可愛的女孩叫丁咚。

三、總結(jié)

每個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字，爸爸媽媽為你們起名字的時(shí)候都想讓你們長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有用的人才，要努力，不要對(duì)不起爸爸媽媽的一片心意。

第3課 我不害怕……

心育目標(biāo)：通過活動(dòng)讓孩子培養(yǎng)對(duì)自己的滿意態(tài)度，學(xué)會(huì)積極勇敢地面對(duì)困難，在克服困難中 逐漸成長(zhǎng)?；顒?dòng)過程：

一、視頻導(dǎo)入。看一段視頻。想想他們?cè)谟懻撘粋€(gè)什么問題。

視頻大致內(nèi)容：

甲：我不害怕難題，只要努力動(dòng)腦筋，就能解決。乙：我不害怕小白兔，因?yàn)樾“淄貌粫?huì)咬人。丙：我不害怕鬼，爸爸說世界上根本沒有鬼。

?。何也缓ε麓蜥?，老師說勇敢的孩子是最了不起的孩子。戊：我不害怕打雷，看到閃電趕快捂起耳朵?！?揭示課題：我不害怕……

二、交流體會(huì)

⑴寫一寫。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家也參加他們的討論，你想說什么呢？，先把你想說的寫在紙上。

⑵談一談。

圍成小組，說說自己不害怕什么，為什么？ ⑶畫一畫。

⑷ 以“我不5.害怕……”為題，6.畫一幅畫。每位同學(xué)展示自己的畫，并告訴大家你畫的是什么意思。

三、總結(jié)提高。

第4課 看誰想得多

心育目標(biāo)：

通過游戲，初步訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維的能力，提高學(xué)生思維的廣度和靈活性?；顒?dòng)過程：

一、游戲?qū)?/p>

今天要求大家多多開動(dòng)腦筋，每人都要把自己的聰明才智發(fā)揮出來。上課前我們先來做一遍“腦力體操”。（放音樂）

今天我們要沖擊的浪頭是：比誰想得多

二、活動(dòng)與訓(xùn)練

1.講述科學(xué)家的故事：

（1）牛頓的故事（投影）小時(shí)侯，他躺在蘋果樹下休息，突然從樹上掉下一只蘋果，由此產(chǎn)生發(fā)散性思維，最終發(fā)現(xiàn)了地球萬有引力。

（2）瓦特的故事（投影）小時(shí)侯，他在廚房發(fā)現(xiàn)燒開水時(shí)水壺里冒出的水蒸氣能推動(dòng)水壺蓋，由此產(chǎn)生發(fā)散性思維，最終發(fā)明了蒸汽機(jī)。

2.點(diǎn)明發(fā)散性思維的重要性：發(fā)散性思維在我們的生活和學(xué)習(xí)中是很重要的，如果你們能去注意培養(yǎng)訓(xùn)練它，那么你們將會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。

3.學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng)和討論： 磚的用處是什么？ 報(bào)紙的用處是什么？ 鉛筆的用處是什么？（1）學(xué)生交流，（2）用蓋金點(diǎn)子圖章來鼓勵(lì)發(fā)揮好的學(xué)生。（3）學(xué)生分別用三個(gè)感嘆詞為自己打分。

三、總結(jié)

從一個(gè)問題出發(fā)，我們可以找到別人沒想到的答案，著其中可能就會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造。可見，發(fā)散性思維能力是非常重要的，希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中重視這種能力的培養(yǎng)，那么一定會(huì)有許多新的收獲。

第5課 聲音來自何方

心育目標(biāo)：

對(duì)想象產(chǎn)生興趣，從而享受想象的樂趣。在日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的想象力。

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1.聽一段錄音，辨別其中聲音。說說你聽到了那些聲音。

聲音真奇妙，在日常生活中，我們能聽到各種聲音，有的很好辨別，有的卻非常相似。今天這節(jié)課，我們就來聽一聽，想一想，這都是什么聲音，來自何方。

2.活動(dòng)與訓(xùn)練 ⑴聽一聽，辨一辨。①選擇一串鑰匙，來回晃動(dòng)。

②將一塊生姜放入塑料杯，捂住杯口上下?lián)u晃。③將一個(gè)籃球高舉過頭頂，用力扔向地面。④用五指隨意在木制桌面上敲擊。仔細(xì)聽一聽這些動(dòng)作帶來的聲音。

二、想一想，說一說

這些聲音像是什么聲音？想得越多越好。

小結(jié)：如果你有意識(shí)地想象所聽到的聲音來自何方，久而久之，腦海中一定能留下許多美好的聲音，想象力也能得到提高。

三、想一想，試一試。1.翻書時(shí)發(fā)出的聲音。2.喝水時(shí)發(fā)出的聲音。3.飛機(jī)飛行時(shí)的聲音。4.馬兒奔跑時(shí)的聲音。5.蜜蜂飛舞的聲音。6.雙手交替拍打腿部的聲音。7.風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音。8.雨水落在小池塘里的聲音。

你能想象出這些聲音嗎？你能說說哪幾種聲音較相似嗎？

四、模仿小游戲：請(qǐng)你想辦法發(fā)出一種聲音，讓同學(xué)想一想，這種聲音是什么聲音？

五、總結(jié)：想象就像小鳥的翅膀，只有在日常生活中，學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的想象里，這樣你就會(huì)飛到越來越遠(yuǎn)的地方。

第6課 數(shù)字聯(lián)想

心育目的：

訓(xùn)練注意的四個(gè)品質(zhì)（注意的廣度，穩(wěn)定性、分配、轉(zhuǎn)移），提高學(xué)生的注意力?；顒?dòng)過程：

一、游戲?qū)耄合旅?，就做一個(gè)有趣的數(shù)字游戲，來訓(xùn)練一下自己的注意力。

這里有一串?dāng)?shù)字：１１ ４ ７ ２ １２ ５ １６ ２ ９ ４５。（１）請(qǐng)同學(xué)們快速說出有幾個(gè)數(shù)字。（２）請(qǐng)說出有幾個(gè)相同數(shù)字。

（３）請(qǐng)快速把２后面的第三個(gè)數(shù)字圈起來。同學(xué)們，你能準(zhǔn)確回答上面三個(gè)問題嗎？試試看。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練：小朋友都希望把已學(xué)的知識(shí)牢牢地記在大腦里，有人把大腦比作知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)里儲(chǔ)存的知識(shí)越多，也就越有學(xué)問?？墒?，你可知道，注意是使知識(shí)進(jìn)入腦海，也就是進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)的大門。注意力不集中，就好比大門緊閉，知識(shí)就進(jìn)入不了倉(cāng)庫(kù)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。所以，我們應(yīng)充分重視對(duì)自己注意力的培養(yǎng)。

1．教師列出一個(gè)隨機(jī)表（表中數(shù)字的多少和排列順序可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自行確定）如5 4 3 7 9 1 2 5 7 6 5 0 8 1 3 4 7 6 4 5 1 2 6 8 3 4 0 8 7 3 5 2 2．訓(xùn)練圈“3”字（或其它任意指定的數(shù)字）的能力，訓(xùn)練注意的指向性和集中性。3．訓(xùn)練圈“3”字前面的一個(gè)數(shù)字，這是對(duì)注意轉(zhuǎn)移力的一種訓(xùn)練。4．訓(xùn)練圈“3”字前一位的“7”字（或其它數(shù)字），訓(xùn)練有助于發(fā)展注意的選擇性。

5．訓(xùn)練圈“3”和“7”中間的偶數(shù)（或奇數(shù)），目的在于提高注意的分配能力和擴(kuò)大注意的廣度。

6.訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)注意，每一種訓(xùn)練都需在3分鐘內(nèi)完成，每次連續(xù)練習(xí)的時(shí)間為20分鐘。

三、[讀讀想想] 1.上課或做其它事物時(shí)，你的注意力集中嗎？ 2.注意力集中在生活、學(xué)習(xí)中有什么重要作用？

四、[試試做做]選一個(gè)比較復(fù)雜的物體，專心地看一、二分鐘，然后閉上眼睛，回憶物體的各個(gè)部分的特征，應(yīng)盡可能詳細(xì)。

五、總結(jié)：注意是使知識(shí)進(jìn)入“倉(cāng)庫(kù)”的大門。下決心去鍛煉和提高自己的注意力，就好比找到了一把打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。

第7課 還能干什么

心育目標(biāo)：通過這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)想象產(chǎn)生興趣，享受想象的樂趣，并充分發(fā)揮自己的想象力。活動(dòng)與訓(xùn)練：

一、看圖導(dǎo)入。

出示幻燈，圖上有碗、椅子、剪刀、帽子、羽毛球拍、杯子。認(rèn)識(shí)這些物品嗎？它們都能干些什么？ 先分四人小組說說這些物品是什么？它們分別是做什么用的？

二、活動(dòng)與訓(xùn)練。

過渡：是的，小朋友都認(rèn)識(shí)這些物品，并且都知道這些物品的基本用場(chǎng)，甚至?xí)褂眠@些物品。但所有物品的作用都并不單一，它們還可以干什么呢？

1.請(qǐng)選擇其中的兩件物品，再想象一下它還可以干什么？想得越多越好。

提示：碗還可以給小動(dòng)物當(dāng)船劃； 杯子還可以用來畫圓。

2.小組活動(dòng)，一個(gè)人說出一種物品名稱，其余幾人想象這種物品還可以用來干什么？看誰想得最妙最多。

3.總結(jié)延伸。

想象的魔力可真大，只要你開動(dòng)小腦筋，一定還能創(chuàng)造發(fā)明些什么呢。

三、課后活動(dòng)：以《一張白紙的用途》為題，進(jìn)行想象評(píng)比。

每人準(zhǔn)備一張16開的白紙，想象用這張白紙可以干什么，照著你的想法試著做一做，看誰想得最奇，做得最好。

第8課 五彩繽紛的天地

心育目標(biāo)：通過活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的想象力，使學(xué)生受到美的熏陶?；顒?dòng)與訓(xùn)練：

一、看圖導(dǎo)入。

出示一幅沒有色彩的畫，這幅畫上畫了些什么？這些東西都應(yīng)該有色彩，我們小朋友也最喜愛五顏六色，只有這樣我們的生活，我們的世界才更美麗。今天這節(jié)課我們來想象我們身邊那五彩繽紛的天地。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練。

⑴想一想，畫一畫。

請(qǐng)你展開豐富的想象，為這幅畫涂上顏色。⑵全班討論、匯報(bào)： 你為什么要涂上這些顏色。⑶看一看，想一想

出示圖，這是一幅沒有色彩的圖畫，為它涂上不同的顏色，就會(huì)代表不同的意思。

如：涂上花衣服的人的膀子；

涂上黑白相間的顏色，像長(zhǎng)頸鹿的脖子?！?/p>

請(qǐng)小朋友想一想，涂一涂，說一說它像什么？ ⑷議一議：看到下面顏色，7.橙色；綠色；黑色；白色；紅色 全班交流，看誰想得最多。

三、總結(jié)延伸。

我們生活在一個(gè)五彩繽紛的美麗世界，小朋友也可以為自己描繪出五顏六色的想象世界。課后畫一畫。

你能想到什么？

第9課 我也頂刮刮

心育目標(biāo)：

1.在森林學(xué)校與小動(dòng)物相比，想想自己哪里頂刮刮。2.在頂刮刮王國(guó)知道怎樣才是頂刮刮。3.在小組、集體活動(dòng)中展示頂刮刮的我?；顒?dòng)過程：

一、森林學(xué)校找感覺：

學(xué)生隨著音樂進(jìn)入課堂。

前不久，老師收到一封來自森林學(xué)校的信（拿出信件），信中請(qǐng)我們小朋友去森林參加活動(dòng)，大家想去嗎？讓我們出發(fā)吧。放郊游的音樂。

1.森林學(xué)校小動(dòng)物的《夸夸自己的活動(dòng)》童話劇。2.小朋友看了童話劇交流自己的本領(lǐng)。

3.測(cè)試：舉臉譜。覺得自己頂刮刮的舉笑臉，覺得自己還不夠好的舉不高興的臉。

4.揭示課題。

二、頂刮刮王國(guó)找自己，展現(xiàn)本領(lǐng)。

在頂刮刮小屋，小朋友介紹頂刮刮的自己。頂刮刮影視城看《我們的生活》，交流。

5.小組活動(dòng)，把自己最棒的地方講給小伙伴聽，表演給小朋友看。6.小組活動(dòng)，教師巡視。7.指名交流。

三、設(shè)置情景，教給一招。1.出示：頂刮刮小竅門。2.模仿練習(xí)。3.小結(jié)。

四、兒歌天地

頂刮刮，頂刮刮，頂刮刮，我會(huì)讀書和寫字，我會(huì)計(jì)算和動(dòng)腦，我會(huì)唱歌和畫畫，我會(huì)做操和跑步，我還會(huì)用英語(yǔ)來會(huì)話。碰到困難，我不怕！頂刮刮，我也頂刮刮。

第10課 小煩惱

心育目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)消極情緒，正確地對(duì)待煩惱，并想辦法疏導(dǎo)消極情緒，變消極情緒為積極情緒。教學(xué)過程：

一、讀一則小故事，讀后想一想。

故事梗概：每天早晨，可愛的小太陽(yáng)總是第一個(gè)起床，他整日呆在天上，不知疲倦地用陽(yáng)光照耀大地，一直到很晚才回去休息。人們以為小太陽(yáng)是世界上最快樂的，可是他自己卻有一個(gè)令不安的煩惱。

在小太陽(yáng)每天盡心盡力工作時(shí)，總有一些渾身帶著怪味兒、輕漂漂的小東 西去騷擾他，弄得他周圍烏煙瘴氣的，叫他不得安寧。原來這些討厭的小東西就是人類所說車、飛機(jī)、工廠等排出的廢氣。小太陽(yáng)多次警告它們不要來?yè)v亂，可它們就是不聽，整天在小太陽(yáng)身旁繞來繞去。終于，小太陽(yáng)生氣了，不再為人類提供溫暖的陽(yáng)光了。他穿著長(zhǎng)睡袍，撅著嘴來向月亮婆婆請(qǐng)長(zhǎng)假，他要好好的休養(yǎng)一陣。小太陽(yáng)沉睡了，從那以后，世界上再也沒有陽(yáng)光，只有月亮婆婆整天陪著人們?？扇藗兿釉铝疗牌盘珳厝?，花草們也為沒有陽(yáng)光的陪伴而打不起精神來。人們整天哭喊著要小太陽(yáng)回來，把正在熟睡的小太陽(yáng)吵醒了。沒辦法，他只好不情愿地回到天上，發(fā)出微弱的光亮，小太陽(yáng)在心中暗暗叫苦：唉！我多想好好休息，解除心中煩惱??！

二、讀讀想想

1.太陽(yáng)的煩惱是怎樣產(chǎn)生的呢？你的煩惱是怎樣產(chǎn)生的呢？ 2.太陽(yáng)有煩惱，你也有煩惱，有了煩惱怎么辦呢？

3.回憶自己煩惱的事。說說曾經(jīng)使你們煩惱的事情，有來自家庭的，有來自學(xué)校的，也有學(xué)習(xí)、生活上的煩惱，可把答案寫在紙上。

4.訴煩惱，5.互相探討。

讓某一位同學(xué)講訴自己的煩惱，其它同學(xué)給予解決辦法。為使活動(dòng)有趣，可讓講訴煩惱的同學(xué)扮演“煩惱病人”，別的同學(xué)扮演“煩惱醫(yī)生”。

三、師生共同討論藥方。

教師和同學(xué)一塊評(píng)論“煩惱醫(yī)生”的“藥方”，評(píng)出“高級(jí)醫(yī)生”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、總結(jié)：學(xué)習(xí)中有小煩惱，生活中也有小煩惱，在學(xué)校、在家庭中都會(huì)友小煩惱。有的小煩惱依靠自己能消除，有的小煩惱則需要老師、同學(xué)幫助解決。有了煩惱不要怕，想方設(shè)法消除它。

第11課 說“優(yōu)點(diǎn)”

心育目標(biāo)：通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和敘述自己的優(yōu)點(diǎn)，提高個(gè)人的自尊和自信。通過敘說別人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞同伴，以次增進(jìn)對(duì)同伴的進(jìn)一步了解和與同伴之間的感情。活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1.游戲：《找優(yōu)點(diǎn)》

宣布游戲方法和規(guī)則：請(qǐng)坐在左邊的小朋友向你的同桌講述自己的優(yōu)點(diǎn)，同桌邊聽邊數(shù)他講了幾條優(yōu)點(diǎn)，一分鐘后，兩人互換。

游戲開始，老師用秒表計(jì)時(shí)。2.交流：（1）你講了幾條優(yōu)點(diǎn)？

（2）師小結(jié)：通過剛才的游戲我們知道在較短的時(shí)間里要找出自己的優(yōu)點(diǎn)是不容易的事。但是，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，只是有些優(yōu)點(diǎn)你沒有發(fā)現(xiàn)而已。

3.揭示課題；今天，老師帶領(lǐng)大家開展一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”的游戲，一起來找我們身上的優(yōu)點(diǎn)。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練

過渡：剛才小朋友們都講述了自己的優(yōu)點(diǎn)，但是還有很多優(yōu)點(diǎn)還沒有找到。比如在品德方面、學(xué)習(xí)方面、待人接物方面、勞動(dòng)方面等等。接著請(qǐng)你們的同伴來幫你們找一找。

1.分組游戲：優(yōu)點(diǎn)“轟炸”

（1）介紹游戲規(guī)則：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述你的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不可因?yàn)閯e人敘述不夠準(zhǔn)確而做出不應(yīng)有的反應(yīng)；數(shù)一數(shù)同伴找出了幾條優(yōu)點(diǎn)。

⑵學(xué)生進(jìn)行游戲，教師巡視。2.全班交流：

（1）你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)？

（2）剛才的游戲，你感到高興嗎？如果你覺得很高興，就在你的課本上貼三朵小花；如果你覺得一般就貼上兩朵小花。

3.總結(jié)：每個(gè)人都有許多優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該正確地了解自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地發(fā)掘它，增強(qiáng)對(duì)自己的信心。今天回家后你們可以把自己身上的優(yōu)點(diǎn)告訴爸爸、媽媽，讓他們與你們一起分享這份快樂。

第12課 說“缺點(diǎn)”

心育目標(biāo)：通過敘述自己的缺點(diǎn)，認(rèn)清自己有多少不足之處；聽同伴提出自己的不足之處，樹立坦然接受他人批評(píng)何幫助的勇氣，開闊自己的胸襟?；顒?dòng)過程：

一、視頻導(dǎo)入：

1.放視頻：（提示）

仔細(xì)看視頻，視頻里的同學(xué)做的對(duì)嗎？為什么？他應(yīng)該怎樣做？ 視頻簡(jiǎn)介：小干部會(huì)議上，學(xué)生甲、乙給學(xué)生丙指出他在工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，頓時(shí)，學(xué)生丙的臉“多云轉(zhuǎn)陰”脾氣也變得暴躁起來，結(jié)果與甲、乙兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

2.自由評(píng)說：學(xué)生丙錯(cuò)在哪里？ 3.師小結(jié)揭題：任何一個(gè)人都有好的一面何不足的一面。如果一個(gè)人能正確地看待自己的不足，聽取別人的批評(píng)、指正，然后改正，不就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎？但是這需要勇氣。你們有沒有這種勇氣？今天，我們就來做個(gè) 缺點(diǎn)“轟炸”的游戲，看誰是敢于承認(rèn)自己缺點(diǎn)的“小勇士”。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練

1.分組活動(dòng) 活動(dòng)要求：

（1）先由每人說說自己的缺點(diǎn)，再由小組成員相互指出缺點(diǎn)。（2）在活動(dòng)中要做到尊重別人，實(shí)事求是、不嘲笑別人、不為別人爭(zhēng)辯。

2.進(jìn)行活動(dòng)

3.全班交流：請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)講講自己聽了別人意見后的想法，對(duì)勇于承認(rèn)自己缺點(diǎn)的人授予“小勇士”頭飾，予以鼓勵(lì)。

三、總結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，只有勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，坦然接受別人的批評(píng)并努力改正缺點(diǎn)，才會(huì)使自己進(jìn)步。希望大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中人人都是能勇敢面對(duì)自己缺點(diǎn)的“小勇士”。

第13課 美麗的校園

心育目標(biāo)：幫助學(xué)生了解學(xué)校情況，以更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生用美來審視學(xué)校，培養(yǎng)熱愛學(xué)校的感情?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，你們剛從幼兒園來到小學(xué)。也許有點(diǎn)陌生，不太習(xí)慣。老師知道你們很想了解學(xué)校的情況，希望在這美麗的校園里與老師、同學(xué)一起愉快地學(xué)習(xí)、生活，是嗎？那好吧，讓我們一起來參觀一下美麗的校園。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練

1.參觀校園

2.填圖游戲《我們的校園》

你認(rèn)識(shí)學(xué)校的哪些地方？（老師邊聽學(xué)生說，邊在黑板上畫出學(xué)校的平面圖）

3.“美麗校園大家談”

（1）你覺得校園里哪些地方最美麗？哪些地方你很喜歡？（2）這么美麗的校園，我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)它呢？

4.涂色比賽《我們的校園》：小朋友們，我們?cè)诿利惖男@里學(xué)習(xí)、生活，可真快樂?。∧隳馨盐覀兊男@平面圖涂上顏色，使它更美嗎？

學(xué)生涂色，把學(xué)生的作業(yè)——展示在黑板上；評(píng)一評(píng)，你最喜歡哪一張？為什么？

5.小品表演《冬冬上學(xué)》

內(nèi)容簡(jiǎn)介：冬冬背著書包走進(jìn)校園，看見路旁花壇里的蝴蝶花開得很漂亮，就伸手摘了一朵，邊走邊聞，高興地向教室走去。

評(píng)議：你覺得冬冬做的對(duì)嗎？為什么？

三、總結(jié)：

通過今天的活動(dòng)，我們初步認(rèn)識(shí)了我們的新學(xué)校。我們的學(xué)校整潔、優(yōu)美，像一座大花園，是我們學(xué)習(xí)、生活的好地方。我們要愛護(hù)它，就像愛護(hù)自己的眼睛一樣，你們能做到嗎？

第14課 愉快的假期

心育目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂假期活動(dòng)計(jì)劃。讓學(xué)生度過一個(gè)身心愉快、豐富多彩的假期生活?；顒?dòng)過程：

一、小品導(dǎo)入：小品內(nèi)容簡(jiǎn)介：小文和小明在休業(yè)式結(jié)束后在議論假期的打算，小文說要想假期過得開心，一定要制定一份合理的假期生活計(jì)劃。而小明卻得過且過，所以假期過得很不愉快。

師小結(jié)揭題：你們想不想過一個(gè)有愉快而豐富多彩的假期生活呢？要想假期過得充實(shí)、有意義、有情趣，首先得制定一份切實(shí)可行的假期計(jì)劃，這是過好假期的最基本保障。這節(jié)心理客大家一起來嘗試一下怎樣制定假期計(jì)劃。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練

1.制定假期生活計(jì)劃表：

（1）內(nèi)容：先寫下自己認(rèn)為很好玩的，并打算假期里想去的所有地方。再寫出自己必須做的，但不大有趣的事。接著寫自己再假期里想看的書和想學(xué)的技能，最后寫出自己想得到的成果。

（2）小組交流。（推選一名代表參加全班交流）（3）班級(jí)交流

（4）老師小結(jié)：同學(xué)們交流了自己再假期里想要做的事情，談得非常好。是不是制定了計(jì)劃，就能使假期過得愉快呢？

2.小品：小品內(nèi)容簡(jiǎn)介：小明也制定計(jì)劃，可老是不能實(shí)現(xiàn)，想到長(zhǎng)城去玩，可是爸爸、媽媽要上班，不能陪他去，計(jì)劃落空，小明一聽媽媽說假期里不要一直想著玩，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他就頭疼，心煩。

小文告訴他，應(yīng)該把學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)、勞動(dòng)等合理地安排好。討論：

（1）小明以前定的計(jì)劃為什么老是不能實(shí)現(xiàn)？

（2）小明說過一天算一天，這樣的假期能過得好嗎？為什么？ 3.師小結(jié)：光有美好的愿望還不夠，要進(jìn)行周密、合理地安排，還要根據(jù)自己的選擇制定活動(dòng)目標(biāo)實(shí)施步驟等等，再經(jīng)過自己的努力，所定的計(jì)劃才能得以實(shí)現(xiàn)。

4.練習(xí)制定一份成功的計(jì)劃； 5.班級(jí)交流

6.評(píng)議：小組交流，每人用一兩分鐘來說明自己假期的目標(biāo)與計(jì)劃。

三、總結(jié)：小朋友交流了自己的假期計(jì)劃，各有特色，希望大家從別人的計(jì)劃中得到啟發(fā)，以便完善自己的計(jì)劃。一個(gè)好的計(jì)劃，有助于大家順利地達(dá)到自己期望的度假目標(biāo)，使自己能愉快、健康地成長(zhǎng)。

第15課 家中事情我也干

心育目標(biāo)：通過活動(dòng)幫助孩子形成自理意識(shí)和簡(jiǎn)單的生活自理技能。體驗(yàn)自我服務(wù)的愉悅心情?；顒?dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

故事簡(jiǎn)介：《少年大學(xué)生為何被退學(xué)》有一位年紀(jì)與你們相仿的孩子，他的父母一心望子成龍，除了讀書外，什么事也不讓干。真可謂“飯來張口，衣來伸手”。后來，他不負(fù)父母的厚望，以優(yōu)異的成績(jī)考入了“中國(guó)少年科技大學(xué)”。

到了“中國(guó)少年科技大學(xué)”，他住進(jìn)了集體宿舍。平時(shí)在家里，他不要說幫父母做家務(wù)，就連自己的事也要父母代勞，比如說穿衣、系鞋帶、整理書包、整理床鋪等這些力所能及的事他都不會(huì)干。在宿舍里，人家的被子都疊得整整齊齊，而他卻團(tuán)作一堆；臟衣服亂扔在床上，臭襪子?xùn)|一雙、西一雙；書本、學(xué)習(xí)用品隨便攤在桌上；吃完飯，連碗都不洗，隨意一丟；該他值日了，卻連掃地也掃不象樣，因?yàn)橐郧岸际撬謰尨鷦诘?，同伴們都不喜歡他，不愿跟他交朋友。

在遠(yuǎn)離父母的新環(huán)境里，他不能自理自己的生活，處處碰壁，而且學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。最后，他被學(xué)校退了回去。

二、活動(dòng)與過程：

1.討論交流：你對(duì)這件事有什么看法？

2.師小結(jié)：是呀，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，不能再像小孩子那樣事事要父母和別人幫助，自己的事情要盡量自己做，否則會(huì)變得寸步難行。所以，學(xué)會(huì)管理自己的生活事走向自理自立的第一步。

3.小品表演《找溜冰鞋》

（1）小品中的小軍為什么找不到溜冰鞋？假如是你，你會(huì)怎么做？（2）從這個(gè)小品中，你得到了什么啟示？ 師小結(jié)：我們要養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣，還要主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，做生活中的小主人。

4.訓(xùn)練：

（1）洗手帕比賽（2）整理書桌比賽

（3）評(píng)出優(yōu)勝者并讓他們談?wù)劄槭裁茨茏龅倪@么好。

（4）議一議：通過比賽和討論，說說為什么要“自己的事自己做”

三、總結(jié)：

老師希望你們都有一雙勤勞的手，學(xué)會(huì)自己的事自己做，從小培養(yǎng)自理自立的觀念和能力，只有這樣，長(zhǎng)大后才能做一個(gè)自理自立自強(qiáng)的人，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。

第16課 生活智慧操（問一問）

學(xué)一學(xué)：生活中有許多問題，我這樣提問題，你從中學(xué)一學(xué)。

心靈博士：我從“空中響雷”可提以下問題： 1.空中為什么會(huì)響雷？ 2.什么季節(jié)響雷最多？ 3.響雷對(duì)人類有什么不好？ 4.響雷是不是也有好處？ 5.月亮上有沒有“響雷”現(xiàn)象？ 6.能不能讓它不要響雷？ 7.不響雷時(shí)，能不能叫它響雷？ 8.響雷與閃光有什么關(guān)系？ 9.響雷與下雨有什么關(guān)系？ 10.響雷與動(dòng)物有什么關(guān)系？

你還能提問題嗎？ 練一練：根據(jù)下面內(nèi)容請(qǐng)你提問題，你能提多少？

1.電燈： 2.廣告： 議一議：在小組里議一議，看誰提得多。

1.吃飯： 2.空氣污染：

心理教育常規(guī)資料

小學(xué)一年級(jí)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)

武俊枝 王芳 蠻會(huì)中心學(xué)校 二〇一八年三月一日

一年級(jí)健康教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。

2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。

今天，我?guī)Я藗€(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了！

1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個(gè)人都有鼻子。

2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個(gè)鼻孔？（有2個(gè)鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？

1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？

師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

2、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？

小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以聞氣味。

1、今天，我?guī)砹怂膫€(gè)杯子，杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎？

2、看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙？

一年級(jí)健康教案(篇7)

教學(xué)目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項(xiàng)目。

3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：定期體檢的重要性

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項(xiàng)目

身高

體重

胸圍

肺活量

血壓

脈搏

查視力

查沙眼

聽力

查口腔

聽心肺摸肝脾

三、體檢前、時(shí)、后應(yīng)注意什么

四、如果體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療

一年級(jí)健康教案(篇8)

(一)、怎樣愛護(hù)眼睛

1、導(dǎo)言：

(臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長(zhǎng)，趕快找醫(yī)生治療。

(2)提問：誰知道眼睛容易生什么病嗎?

學(xué)生說出各種現(xiàn)象：如眼睛紅了發(fā)炎；看不清東西；戴眼鏡等。

(近視等。

2、預(yù)防近視

提問：近視有什么害處?指一名有近視的同學(xué)說一說，針對(duì)某些學(xué)生的實(shí)際及接觸到成年人的近視現(xiàn)象進(jìn)行討論，體會(huì)近視對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活、運(yùn)動(dòng)各方面的`不利。

提問：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛，預(yù)防近視?

(教師邊講近視眼的形成，邊引導(dǎo)學(xué)生討論保護(hù)眼睛方法)

討論：(四人一組)有哪些保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的方法?引導(dǎo)學(xué)生討論每天做眼保健操的好處。

眼保健操的好處：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進(jìn)眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動(dòng)和代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。堅(jiān)持做眼保健操不僅對(duì)正常的眼睛有預(yù)防近視的作用，而且對(duì)已經(jīng)近視的眼睛有控制近視的加深，逐步恢復(fù)正常視力的作用。因此，平時(shí)要注意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書一尺，光線不好不看書，走在路上不看書，坐在車上不看書，躺著不看書，看電視時(shí)間不宜太長(zhǎng)。每學(xué)期進(jìn)行檢查視力，了解自己的視力是不是正常。

3、預(yù)防沙眼

投影示：讓學(xué)生討論：誰做得對(duì)?為什么不能用手擦眼睛?

沙眼是一種傳染病，它是由不講衛(wèi)生造成的，沙眼嚴(yán)重導(dǎo)致眼睛失明。

(分四人小組討論：我們?cè)鯓宇A(yù)防沙眼?)

(二)、讀兒歌：

一雙眼睛一對(duì)寶，

學(xué)習(xí)生活離不了。

預(yù)防眼病講衛(wèi)生，

自我保護(hù)更重要。

小結(jié)：平時(shí)我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。

(三)、讓學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖。

(四)、鞏固課文內(nèi)容：

一年級(jí)健康教案(篇9)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 通過多種途徑使學(xué)生獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。

2、 啟發(fā)學(xué)生想辦法避免冬季生活中的不安全因素，改善不良生活習(xí)慣，發(fā)展自我保護(hù)能力。

3、 鼓勵(lì)學(xué)生勇于克服困難，積極參加冬季體育活動(dòng)，健康安全地生活。

4、 學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、鍛煉搜集、整理信息的能力，并發(fā)展交流合作能力。

教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)：

一、 課前準(zhǔn)備，調(diào)查搜集

二、 交流展示，增進(jìn)了解

三、 出謀劃策，提高認(rèn)識(shí)

四、 健康安全，快樂生活

五、 總結(jié)拓展，指導(dǎo)實(shí)踐

實(shí)施過程：

一、 課前準(zhǔn)備，調(diào)查搜集

組織學(xué)生討論：1、冬季生活中常見的疾病有哪些?

不安全的方面的哪些?

2、你能幫大家想出哪些健康安全過冬的好方法?

引導(dǎo)學(xué)生搜集(整理)冬季保健衛(wèi)生安全常識(shí)

A、尋問相關(guān)人士 家長(zhǎng) 醫(yī)生 體、衛(wèi)等教師

B、調(diào)動(dòng)以往經(jīng)驗(yàn)

二、 交流展示，增進(jìn)了解

師引言：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(扣題，板書貼出“冬天”兩字)

是的，冬天雪花飄飄，你們想和雪花姐姐交朋友嗎?(學(xué)著雪花姐姐的樣子飛一飛吧!) 生：(自由模仿做雪花飛的動(dòng)作)

師： 看，小白兔滑著冰來了，小矮人跑著步來了，它們都是運(yùn)動(dòng)小健將，也是雪花姐姐的好朋友，因?yàn)槎煊幸馑嫉氖驴啥嗔?聽，小精靈也趕來了!

(咦，小精靈怎么哭了?)原來它想起了去年冬天的遭遇。(看動(dòng)畫：三種不健康、有危險(xiǎn)的生活方式及其危害)

活動(dòng)

1、幫幫小精靈

師： 看完遭遇，你想對(duì)小精靈說些什么(它那樣做有什么危害，該怎樣才對(duì);隨著學(xué)生的發(fā)言，老師點(diǎn)擊相應(yīng)畫片1、到不安全的冰面上

2、站在有冰棱的房檐下

3、屋內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間空氣不流通)

一年級(jí)健康教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

2.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.戶外活動(dòng)器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

2.學(xué)生用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。

活動(dòng)過程：

一、談話引出主題，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請(qǐng)學(xué)生說一說怎樣避免生病

總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水能夠及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，能夠提高身體提抗疾病的潛力，能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)潛力，變得很聰明。

二、鼓勵(lì)學(xué)生交流明白的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

1.請(qǐng)學(xué)生說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都能夠怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)資料。

2.引導(dǎo)學(xué)生說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求學(xué)生計(jì)劃要完整，資料包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在學(xué)校、家中運(yùn)動(dòng)的不同資料。

四、學(xué)生開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

1.學(xué)生制定計(jì)劃，教師巡回觀察學(xué)生的完成狀況，適時(shí)的給予幫忙和指導(dǎo)。

2.引導(dǎo)學(xué)生相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。

1.小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全

2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就應(yīng)怎樣保護(hù)自己

活動(dòng)延伸：

1.把學(xué)生制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。

2.閱讀學(xué)生用書第2冊(cè)第42-43頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。

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