收集了不少精品的“小學(xué)美術(shù)教案”相關(guān)文章分享給您。一般給學(xué)生們上課之前,老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件,因此就需要老師自己花點(diǎn)時(shí)間去寫。要知道一份優(yōu)秀的教案課件應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),還需包含各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。記得將此頁收藏以便隨時(shí)查看!
一、資料賞析
找一找都用了哪些材料來制作?——有皺紋紙、手帕、紙盒、藥盒、剪刀等。有瓦楞紙、絨線、彩紙等。有彩紙的邊邊角角,還畫了不少背景。
制作技巧:(材料的運(yùn)用提示)
可以用一些表面原本就有紋路質(zhì)地的材料來制作,正如圖中瓦楞紙的妙用一樣。
二、操作技巧
步驟:(以手工表現(xiàn)形式為例)
1、構(gòu)思,確定主體物。
2、選擇好適當(dāng)?shù)募堎|(zhì)、廢舊材料。
3、制作、組合,注意色彩的搭配。
4、調(diào)整,完成。
5、欣賞,。
運(yùn)用材料技巧:可以用一些表面原本就有紋路質(zhì)地的材料來制作。
三、作品展示
四、作業(yè)設(shè)計(jì)要求:
1、將構(gòu)思的形象設(shè)計(jì)制作一個(gè)有趣的實(shí)物標(biāo)識(shí)。
2、色彩新奇強(qiáng)烈,引人注目。
3、以手工的形式完成,在使用材料時(shí)能巧妙利用材料的特點(diǎn)。
五、課后拓展
把大家各自做的商鋪組合在一起,組成一個(gè)熱鬧的商業(yè)街。
教學(xué)分析:
本課是小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容,自然界的魚類有各種各樣的形狀,色彩也是五顏六色。我通過帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美麗的魚兒,誘導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)魚兒的欲望,啟發(fā)他們用自己手中的畫筆、剪刀、靈巧的雙手以畫、剪、撕、捏等制作方法來描繪美麗的魚兒,和魚兒做朋友。學(xué)生在創(chuàng)作過程中不必拘于自然與現(xiàn)實(shí)的色彩及形狀,要大膽、富于想像,裝飾豐富多彩,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生分析魚兒的結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),懂得珍借自然,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中大膽想象。
3、在畫、剪、撕等制作過程中,讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)之美,提高審美能力和協(xié)作精神。
課前準(zhǔn)備:
水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
大家喜歡看動(dòng)畫片嗎?這節(jié)課老師給大家?guī)硪粋€(gè)小動(dòng)畫片,大家想看嗎?(課件:《海底總動(dòng)員》) 師:這是《海底總動(dòng)員》里的一個(gè)小片斷,誰能說說你剛才看到了什么?
(生從故事情節(jié)、魚的樣子兩個(gè)方面交流)
師:這個(gè)動(dòng)畫片不但故事情節(jié)非常有趣,里面的景色也十分的迷人。
師小結(jié):其實(shí),我們生活的地球上有很大一部分是藍(lán)色的海洋,在這廣闊的海洋里生活著各種五彩繽紛、形狀各異的魚,他們?cè)诤Q罄锟旎畹赜沃瑫r(shí)也上演著許多精彩有趣的故事。
(設(shè)計(jì)意圖:精彩的動(dòng)畫片緊緊地抓住了學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在動(dòng)畫片中感受海底世界的美麗和魚兒們之間精彩有趣的故事。)
二、觀察、比較
師:課前老師搜集了一些魚類的圖片,想看嗎?老師有個(gè)要求看完之后要說說海底的魚類長(zhǎng)的都是不是一樣的,哪不一樣?
師:是一樣的嗎?魚類都是由哪幾部分組成的?
生:魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗、眼睛、嘴
師:魚一般都是由這幾部分組成的。那他們有什么不一樣的地方嗎?
1、形狀:
師:常見的魚都有哪些形狀?(生說師在黑板上畫)
2、顏色:
師:除了形狀不同還有什么地方不一樣?
師:這些魚和我們平時(shí)見過的不一樣,他們都穿著鮮艷的花衣裳。你們看,這條魚穿著藍(lán)黃相間的.條紋衣服,這條穿著紅白相間的衣服??
3、總結(jié):魚的種類很多,世界上大約有13000種魚類,他們五顏六色,形狀也是千奇百怪,只要我們畫出魚身體的形狀,在添上魚頭、魚尾、魚鰭、眼睛、嘴,無論多么美麗的魚我們都能很容易的畫出來,在裝飾一下,給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了!
(設(shè)計(jì)意圖:通過觀察、比較魚兒之間的不同點(diǎn),讓學(xué)生感受到魚兒種類之多,形狀、顏色各不相同,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。)
三、欣賞
師:自古以來人們就喜歡魚,不僅因?yàn)轸~美麗、可愛,還因?yàn)樗笳髦楹透辉#匀藗兿矚g用魚來裝飾和美化我們的生活。
課件出示小朋友的作品
師:不但小朋友們喜歡魚,很多藝術(shù)家也很喜歡。讓我們看一下小朋友的作品和藝術(shù)家們的作品有什么不一樣的地方。(課件出示用各種材料創(chuàng)作的魚)
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生欣賞同齡人和藝術(shù)家用不同材料創(chuàng)作的作品,在學(xué)生感受魚兒美麗的同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和鑒賞能力,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。)
四、創(chuàng)作
師:我們欣賞了動(dòng)畫片里尼莫和馬林的精彩表現(xiàn),欣賞了小朋友筆下的魚以及藝術(shù)家們用不同材料創(chuàng)作的魚,你
心中最美的魚在干什么?
生交流
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生交流心中最美麗的魚,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)的能力。)
師:這么有趣的故事,你想不想把他表現(xiàn)出來?你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)?
生:捏、剪貼、畫
師:現(xiàn)在同學(xué)們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來吧!畫完之后可以為你的起個(gè)有趣的題目。
生創(chuàng)作,師巡視。伴著動(dòng)聽的音樂播放魚兒的圖片。
五:展示評(píng)價(jià),情感升華
師:同學(xué)們用自己的小巧手通過畫、剪、捏創(chuàng)造了一片美麗的海底世界,這就是集體的力量,大不大? 誰愿意下來介紹一下自己的畫,說說你創(chuàng)作的魚是什么樣的,在干什么?
生介紹自己作品
師:介紹了自己畫,誰想下來評(píng)評(píng)別人的畫?哪個(gè)地方畫的好,你要向他學(xué)習(xí),哪個(gè)地方還有不足,需要改進(jìn)?
六、總結(jié)
師:海洋里的魚類五顏六色、千姿百態(tài)很是漂亮,他給我們帶來了快樂,是我們?nèi)祟惖呐笥???墒怯捎谌藗冞^度的捕撈和對(duì)環(huán)境的污染,大海里的魚種類越來越少,有的甚至已經(jīng)滅絕。所以我們一定要保護(hù)周圍的環(huán)境,保護(hù)我們的海洋,讓魚兒生活的更加快樂,讓我們的地球變得更加的美麗!
一、教學(xué)目的:
1、能夠初步領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點(diǎn)。
2、能夠?qū)W習(xí)水墨表現(xiàn)松樹或者柏樹的基本畫法和技巧。
3、能夠運(yùn)用畫樹的基本程式技巧嘗試水墨國(guó)畫小品的表現(xiàn)。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、能夠初步領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點(diǎn)。
2、能夠?qū)W習(xí)水墨表現(xiàn)松樹或者柏樹的基本畫法和技巧。
三、教學(xué)難點(diǎn):
能夠運(yùn)用畫樹的基本程式技巧嘗試水墨國(guó)畫小品的表現(xiàn)。
四、教學(xué)用具:
中國(guó)畫范圖、中國(guó)畫用具。
五、學(xué)生用具:
中國(guó)畫用具。
六、教學(xué)課時(shí):
兩課時(shí)。
七、教學(xué)過程:
第一課時(shí):
(一)組織教學(xué):檢查學(xué)生工具的.準(zhǔn)備情況。
(二)講授新課:
引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品:潘天壽《松石圖》。
1、為了幫助學(xué)生更好地感受作品特定造型特點(diǎn)及畫面情境,教學(xué)中對(duì)比加入另一幅風(fēng)格差異明顯的松石圖,宜簡(jiǎn)潔。
教師設(shè)問:對(duì)比一下,兩幅作品的畫面在意境上給你什么明顯不同的感覺?
(1)分析一下,為什么兩幅作品會(huì)給你這種感受上較大的差異呢?
(2)你覺得作品中的特定造型與畫面的特定意境有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎?(教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生的看法,引出中國(guó)傳統(tǒng)繪畫以獨(dú)特的筆墨技巧表現(xiàn)對(duì)象,傳達(dá)不同精神寓意的。特點(diǎn)。)
2、學(xué)生自己欣賞作品。
展現(xiàn)兩幅松樹為主的畫面,注意作品技法風(fēng)格與畫面意境具有明顯的差異性。
3、教師為學(xué)生示范一幅松樹圖的畫法,步驟和技法要領(lǐng)。
4、學(xué)生自己嘗試練習(xí),臨摹范畫局部。
5、教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生在試畫過程中的普遍問題,針對(duì)性地提出改進(jìn)的具體方法及要點(diǎn)。
6、學(xué)生正式對(duì)一幅自己喜歡的松樹范畫進(jìn)行臨摹練習(xí)。教師出示三張不同風(fēng)格不同技巧難度的臨摹作品,由學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇臨摹。教師應(yīng)及時(shí)根據(jù)班級(jí)練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問題,進(jìn)行輔導(dǎo)中的動(dòng)態(tài)提示與補(bǔ)充。
7、部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結(jié)。
第二課時(shí):
(一)組織教學(xué):檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。
(二)講授新課:
1、先由學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,畫由兩棵松樹組合的畫面,在復(fù)習(xí)上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),引出新課的教學(xué)內(nèi)容。
2、教師出示兩張示范作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察并歸納作品中樹木組合的特點(diǎn)和規(guī)律。(注意結(jié)合示意圖來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)樹木組合基本特點(diǎn)的把握,同時(shí)提示學(xué)生養(yǎng)成良好的構(gòu)圖步驟習(xí)慣。)
3、出示山石的示范作品,讓學(xué)生初步了解山石的基本用筆、用墨與結(jié)構(gòu)要點(diǎn),了解山石組合大小、聚散等變化特點(diǎn)。
4、學(xué)生嘗試以松、石為主體,創(chuàng)作水墨畫。
教師出示幾張適于初學(xué)者直接借鑒的松石小品范畫。教師及時(shí)根據(jù)班級(jí)練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問題,進(jìn)行輔導(dǎo)中的動(dòng)態(tài)提示與補(bǔ)充。
5、部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結(jié)。教學(xué)評(píng)議可采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)結(jié)合的方式進(jìn)行。
小學(xué)美術(shù)教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解簡(jiǎn)單的繪畫工具和色彩。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和美感。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
4. 通過繪畫訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 繪畫工具:鉛筆、顏色鉛筆、水彩、畫筆等。
2. 美術(shù)紙、顏色紙等。
3. 準(zhǔn)備好的繪畫范例。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
教師可以通過展示一些名畫或有趣的繪畫作品,引起學(xué)生對(duì)繪畫的興趣。教師可以與學(xué)生一起欣賞畫作,讓學(xué)生根據(jù)自己的感覺進(jìn)行描述,開展簡(jiǎn)短的討論。
2. 操作指導(dǎo)
教師向?qū)W生介紹繪畫工具和色彩的基本知識(shí),如鉛筆和顏色鉛筆的使用方法以及基礎(chǔ)色彩的搭配。同時(shí),教師可示范一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧,如畫直線、曲線、圓形等,并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。
3. 觀察繪畫
教師準(zhǔn)備幾幅簡(jiǎn)單的繪畫作品,在黑板或展示板上依次展示,并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。教師提問學(xué)生對(duì)畫作中的形狀、顏色、線條等細(xì)節(jié)的注意,以及畫作所表達(dá)的情感和意境。
4. 創(chuàng)作實(shí)踐
教師為學(xué)生提供一個(gè)主題,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具和色彩進(jìn)行創(chuàng)作。教師可以根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和興趣,提供一些不同題材的繪畫范例,如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)揮,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
5. 繪畫分享
教師組織學(xué)生進(jìn)行繪畫展示和分享。學(xué)生可以互相欣賞彼此的作品,并簡(jiǎn)短地介紹自己的創(chuàng)作思路和感受。教師可以根據(jù)學(xué)生的繪畫特點(diǎn)和創(chuàng)作水平,給予積極的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
6. 溫故知新
通過回顧本節(jié)課的內(nèi)容,概括出學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和感受,并總結(jié)一些繪畫技巧和注意事項(xiàng)。
四、教學(xué)亮點(diǎn)
1. 教師通過展示名畫和有趣的繪畫作品,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 通過示范和實(shí)際操作,幫助學(xué)生掌握基本繪畫技巧。
3. 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和美感。
4. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
5. 組織學(xué)生進(jìn)行作品分享,增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)和交流能力。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
教師可以根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作情況和參與程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括繪畫的技巧運(yùn)用、創(chuàng)意和想象力的表達(dá)、觀察力和感受力的體現(xiàn)等。同時(shí),教師也可以通過學(xué)生的反饋和互相評(píng)價(jià),了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法的評(píng)價(jià),以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。
六、教學(xué)延伸
教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣,拓展其他藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如剪紙、手工制作等。同時(shí),教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戶外寫生和參觀藝術(shù)展覽,拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,增強(qiáng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
七、教學(xué)注意
1. 根據(jù)學(xué)生的年齡和能力,選擇合適的繪畫內(nèi)容和練習(xí)方式。
2. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
3. 尊重學(xué)生的個(gè)體差異,注重發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛力。
4. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考和實(shí)踐,提供寬松的藝術(shù)環(huán)境和展示平臺(tái)。
5. 注意與學(xué)生的溝通和反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的小學(xué)美術(shù)教案,通過教學(xué)過程的引導(dǎo)和實(shí)踐操作,幫助學(xué)生掌握繪畫基礎(chǔ)技巧和色彩搭配,培養(yǎng)他們的觀察能力和美感。通過創(chuàng)作實(shí)踐和作品分享,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)和交流能力。教學(xué)延伸和注意事項(xiàng)也能幫助學(xué)生更全面地學(xué)習(xí)和發(fā)展藝術(shù)素養(yǎng)。希望這篇文章能為教師提供參考,提高教學(xué)效果。
一、組織教學(xué):
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課:
1、引導(dǎo)階段
展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。
通過學(xué)生討論和教師講述,了解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。
2、發(fā)展階段
教師以清晰的演示,說明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。
鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)造型新穎,奇特的電腦模型,采用畫,撕,剪,拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
1、在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,自由的創(chuàng)意,同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。
2、引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn),還要改變單純用繪畫裝飾的形式,將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運(yùn)用。
3、將完好的作業(yè)展示在教室里,互相,欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特,制作最精美,裝飾最美觀。
四、收拾與:督促學(xué)生收拾工具和材料,桌面,地面,保持教室環(huán)境的整潔。
五、課后拓展
1、讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意,并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。
2、通過對(duì)多種材料媒介的利用,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。
標(biāo)題:小學(xué)美術(shù)教案
導(dǎo)語:
美術(shù)教育在小學(xué)階段的教學(xué)中扮演著重要角色,它不僅可以培養(yǎng)孩子的美的情趣,還能促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和觀察力的發(fā)展。本教案將圍繞小學(xué)美術(shù)教育的重要性、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法等方面進(jìn)行詳細(xì)探討,并通過豐富的生動(dòng)實(shí)例來展示如何設(shè)計(jì)一堂富有趣味性和啟發(fā)性的美術(shù)課。
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 培養(yǎng)學(xué)生欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)作藝術(shù)作品的興趣,提高審美能力;
2. 發(fā)展學(xué)生觀察、分析、表達(dá)和創(chuàng)造能力;
3. 學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)基本技巧,如素描、繪畫、剪紙等;
4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。
二、教學(xué)內(nèi)容:
以小學(xué)生喜聞樂見的主題為切入點(diǎn),結(jié)合孩子們身邊的事物,設(shè)置多樣化的教學(xué)內(nèi)容,包括:
1. 形狀與色彩:通過教授基本的形狀和色彩知識(shí),讓學(xué)生能夠觀察并理解事物的結(jié)構(gòu)以及色彩運(yùn)用的原則;
2. 手工制作:通過手工制作的方式,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,從而培養(yǎng)他們的想象力;
3. 繪畫技巧:在教學(xué)中加入一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧和方法,如線條的運(yùn)用、陰影的描繪等,讓學(xué)生能夠有更多的表現(xiàn)方式和手法;
4. 藝術(shù)欣賞:引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師的作品,了解不同藝術(shù)流派,并通過對(duì)作品的分析和討論,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和鑒賞能力。
三、教學(xué)方法:
1. 游戲化教學(xué):將教學(xué)內(nèi)容以游戲的形式進(jìn)行呈現(xiàn),增加學(xué)生的參與度和興趣,比如“畫畫接龍”、“找不同”等,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和享受美術(shù);
2. 視聽教學(xué):運(yùn)用多媒體技術(shù),通過圖像、音頻和視頻等方式,給予學(xué)生生動(dòng)形象的美術(shù)知識(shí)展示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
3. 分組合作:在課堂上進(jìn)行小組活動(dòng),讓學(xué)生分組合作完成繪畫作品或手工制作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力;
4. 案例分析:通過對(duì)一些優(yōu)秀美術(shù)作品的案例分析,讓學(xué)生深入了解藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)方式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
四、教學(xué)流程:
1. 制定教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的重要性;
2. 分別介紹不同的教學(xué)內(nèi)容,通過圖例和實(shí)物展示,激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣;
3. 運(yùn)用游戲和視聽教學(xué),鞏固學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解和掌握;
4. 以小組活動(dòng)的形式,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,完成繪畫作品或手工制作;
5. 探討和分析優(yōu)秀藝術(shù)作品,開展藝術(shù)欣賞活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞和欣賞;
6. 小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問,鞏固所學(xué)知識(shí)。
本教案以培養(yǎng)學(xué)生的美的情趣和創(chuàng)造力為重點(diǎn),通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)方法,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并在其中獲得樂趣。希望通過這樣有趣、生動(dòng)的美術(shù)教學(xué),能夠?yàn)樾W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有益的幫助。
1、學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生思考
師:對(duì),(出示課題)會(huì)爬的玩具。我們的小玩具會(huì)爬,可是它為什么會(huì)爬呢,還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么?仔細(xì)觀察,四人小組討論。
生:觀察,思考、討論、回答
2、示范說明集中會(huì)爬的玩具的具體方法和步驟。
師:真好,通過同學(xué)們的觀察,大家發(fā)現(xiàn)了,要玩具爬動(dòng),必須是腹部貼地挪動(dòng)身體。而我們今天制作會(huì)爬的玩具的小秘密是什么呢?
生:(略)
師:你們觀察得很仔細(xì),非常好,知道了它,我們就能制作出會(huì)爬的玩具了。
3、欣賞其他學(xué)生作品,開拓學(xué)生的思維。
師:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我們先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)
生:表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。
提問:這些作品主要運(yùn)用了哪些顏色?我們把紅、橙、黃這類顏色叫做什么色?這些暖色給人怎樣的感覺?二、講授新課創(chuàng)設(shè)環(huán)境(用冷色布置教室)。1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室的環(huán)境布置。請(qǐng)仔細(xì)觀察一下,這些布主要用了哪些顏色?那么我們能給這些顏色起個(gè)名字嗎?板書:冷色2.出示色相環(huán)。指導(dǎo)學(xué)生填色相環(huán),歸納:在色相環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色,藍(lán)、藍(lán)紫、藍(lán)綠屬于冷色。淺綠、檸檬黃屬于中性色,如果和暖色比它偏冷,如果和冷色比它偏暖,色彩的冷暖是相對(duì)的。3.欣賞一些冷色調(diào)作品。請(qǐng)學(xué)生將自己裝飾布進(jìn)行分類,把冷色調(diào)的挑選出來。4.請(qǐng)同學(xué)們看書,找一找設(shè)計(jì)裝飾布的方法。并出示一些裝飾布的圖片及學(xué)生作業(yè)等資料供學(xué)生。學(xué)生認(rèn)真觀察,小組為單位討論后回答問題。觀察感受教室內(nèi)掛的窗簾、墻上掛的飾物以及桌上鋪的桌布的色彩,比較一下這些裝飾給人的感覺與上節(jié)課認(rèn)識(shí)的暖色有什么不同。學(xué)生分組活動(dòng),根據(jù)這些顏色給人們的感覺給這些色起名。填色相環(huán),把手中的冷色卡放到色相環(huán)中合適的位置。學(xué)生以小組為單位,把自己裝飾布進(jìn)行分類,把冷色調(diào)的裝飾布挑選出來。以小組為單位探究學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)裝飾布的設(shè)計(jì)及表現(xiàn)方法。
信的作用
結(jié)合生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生知道什么是信,和信的作用
·認(rèn)知與表現(xiàn)
1、游戲:猜猜看,出示字謎、畫謎讓學(xué)生猜意思。
2、出示由太陽、云、河流、小船組成的圖畫,讓學(xué)生說說這些畫的意思,插入文字進(jìn)行敘述連接。
3、古人就是用象形文字來寫信的,用象形文字的形式寫一段話,用彩筆直接勾畫。揭題:用畫來寫信
(在游戲中培養(yǎng)學(xué)生興趣,練習(xí)簡(jiǎn)筆畫技能,同時(shí)聯(lián)系上學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。)
4、寫信的常識(shí)
·展示與:1、用投影儀展示學(xué)生的信,講講信的內(nèi)容。互相欣賞,提建議。
2、欣賞歌曲《一封家書》。讓學(xué)生試著唱唱自己的信。
3、情境表演。讓學(xué)生分別扮演寄信人、郵遞員和收信人,體會(huì)寄信人和收信人的快樂。
4、學(xué)生通過自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng),引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法。
5、通過演唱歌曲和情境表演切身感受人與人之間的情感交流。
板書設(shè)計(jì):
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