爰的教育讀后感精選六篇

熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，閱讀完作品后，我們會對自己是否喜歡這部作品產(chǎn)生決斷。讀后感要注意要讀好原文，排好感點，選準感點，敘述要從簡，聯(lián)想要注意形式。關(guān)于“爰的教育讀后感”以下是我為您撰寫的一些相關(guān)內(nèi)容，請務(wù)必關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動向確保不會遺漏任何重要信息！

爰的教育讀后感 篇1

書中每個人物皆栩栩如生，以高尚的感情聯(lián)系在一起，組成一幅幅生動的人生畫面一直印在我的腦海里，久久不能抹去。

這本書是通過對生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心?；ハ嗬斫??；ハ鄮椭《@種關(guān)心、理解、幫助都離不開一個最根本的東西——愛！孔子曰：仁者愛心?？梢娙收咧牡娜耍紫缺仨毦哂幸活w美好的愛心。雖然這本書文字并不多，但是里面卻蘊含了無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠父子、老石匠父子、賣菜婦女、賣柴人、賣炭人父子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情。

這本書讓我學(xué)到了對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘、對同學(xué)們的關(guān)心、對窮苦人的同情、對殘疾人的幫助和尊重、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰，要做一個勇敢、正直、不圖回報、善良的人。

在寒假里，我仔細地閱讀了《愛的教育》這本書。書媽媽給我買來有很長時間了，以前斷斷續(xù)續(xù)的讀了大部分，這次終于有時間完完整整的讀一下了。

?愛的教育》是意大利作家埃德阿米琪斯用小學(xué)生日記的形式寫的兒童小說，通過小學(xué)生恩利科的一篇篇日記，記錄他在家在學(xué)校發(fā)生的一些小事，表現(xiàn)了老師的關(guān)愛，父母的親情，同學(xué)朋友之間的友誼，還有自強向上的精神。

我印象比較深的是鐵匠的兒子堅強懂事的波列克西，雖然他有個酗酒的父親，醉酒后就會莫名其妙的打他，可是他從來不怪自己的父親，還處處維護著父親的尊嚴。還通過刻苦努力，終于由一個差生站到了學(xué)校頒獎典禮的領(lǐng)獎臺。

還有勇敢仗義樂于助人的卡羅納，當(dāng)可羅西不小心拿墨水瓶打在老師身上時，卡羅納勇敢地替科羅西頂包，科羅西也勇敢的承認自己的錯誤。卡羅菲拿雪球不小心打到老奶奶時，差點把老奶奶的眼睛打瞎，在卡羅納的鼓勵下，卡羅菲也勇敢的承認了自己的錯誤。

我十分喜歡這本書，她讓我懂得愛父母、愛老師、愛同學(xué)，愛祖國，讓我知道要做一個有愛心懂得感恩的孩子。

尊重人的尊嚴，是一件很干凈、很美好的事！——薩特寧

?愛的教育》是一本偉大的愛的經(jīng)典。全書中包含了各種各樣的小故事，父母的勸誡及老師在課堂上講的每月故事。

有這樣的小故事使我感動：一個清掃煙筒的男孩掙來的錢幣丟了，女校的女孩們親切地問候且發(fā)動學(xué)校的人們捐錢給他，男孩很感動。

這個小故事使我懂得了人心終是善良的，遇到需幫助的人去幫助，擁有高尚的品格，這才是真正需要擁有的。幫助男孩的女人們捐獻錢幣的同時，也送給他些許美麗的鮮花。于是乎，男孩并沒有感到難堪，高興地擦干眼淚，滿懷感激地接受了。我認為贈送鮮花既是鼓勵他，讓他不感覺到自己被資助的尷尬，也是一種象征，象征女孩們?yōu)樗酥牒蜕屏嫉男模蚕笳髁巳碎g溫暖真摯的情感。人與人之間就應(yīng)這樣和諧美好。

我們可以常?？吹酱蠼稚嫌衅蛴懙娜?，盡管這里面大部分是虛假的?？扇藗冞€是愿捐贈自己的一份真心?；蛟S他們這樣想：就算是不真實的情況，世上少了一個可憐的人，終歸還是好的。

讀《愛的教育》，悟關(guān)愛真諦。

爰的教育讀后感 篇2

《圍城》出版于己于1947年，隨即在社會上產(chǎn)生熱烈反響，并曾一度被稱為“新《儒林外史》”。《圍城》是在一個比較寬闊的抗戰(zhàn)背景下，來對龐大的知識分子群進行描繪的。小說采用西方流浪漢小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)方式，以留學(xué)歸來的方鴻漸的經(jīng)歷為主線，描寫抗戰(zhàn)爆發(fā)以后從上海到湖南后方的一些知識分子，并從中央探討人的本性，人的存在價值，人的出路等問題。作品以寫實與象征相結(jié)合，寫出了時代、社會的象征。“圍城”既是實體的象征，即抗戰(zhàn)環(huán)境下的中國就是一個大圍城，同時又是一個虛體的象征，即對一類文人心城的映射。

作者“寫現(xiàn)代中國的某一部分社會，某一類人物?！边@里的“某一部分社會”指舊中國混亂荒謬的病態(tài)社會。而“某一類人物”又是指在那個社會中迷惘、落寞、卑瑣的病態(tài)知識分子，揭示他們在中西文化碰撞與國難家愁中的動搖和怯懦的基本根性。小說的主題以暴露否定病態(tài)社會為基本前提，但又具有多重意味?！敖Y(jié)婚好比被圍困的城堡，城里的人想沖出來，城外的人想沖進去?！弊髡咴趯徱暱箲?zhàn)時期中國社會現(xiàn)實悲劇的眾生相時，也揭示了現(xiàn)代人所處的多層次的人生困境。小說的男主人公方鴻漸所經(jīng)歷之處，無不是“圍城”——上海灘各式知識界分子的社交圈子，內(nèi)地小鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的丑惡閉塞，三閭大學(xué)的勾心斗角的灰色生活……都構(gòu)成了一座座圍城，不僅國家、社會是如此，家庭也是一樣：方鴻漸父親處處制約兒子的行動，方老太太經(jīng)常疑心別人誘騙他的兒子;后來成為妻子的孫柔嘉柔順之下的深藏心計……家庭社會的環(huán)境使方鴻漸感到處處有圍城。方鴻漸的自身精神領(lǐng)域也妨礙和束縛了他沖出圍城的信心和勇氣。方鴻漸自身性格和順，看出惡劣環(huán)境而不能自拔，嘴上聰明而內(nèi)心懦弱。

他與四個女性鮑小姐、蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉都有瓜葛，但在愛情面前卻節(jié)節(jié)敗退。以至落入孫柔嘉的網(wǎng)里，又由合到分，他一生并沒有沖出圍城，始終是一個失敗者。作者揭示了抗戰(zhàn)環(huán)境下的中國一部分知識分子在祖國危難之際，欲持超脫的人生態(tài)度，但卻空虛難耐，又加深了人們困于圍城之中這一人生含義。他們被困于生活的城里，日趨腐化，不斷下沉，以至不能自拔，這就是錢鐘書寫這書的基本主題。

作者在書中的諷刺藝術(shù)相當(dāng)杰出，因此被稱為“新《儒林外史》”。他對人物隱蔽心理的發(fā)掘，對人情世態(tài)的精致入微的觀察和表現(xiàn)是相當(dāng)突出的。加上作者廣博的知識，高超的幽默技能刻畫出一個又一個性格特點鮮明的知識分子形象。不學(xué)無術(shù)的褚慎明，走私發(fā)國難財?shù)睦蠲吠ぃ霞榫藁母咚赡?，說謊到底的韓學(xué)部委員愈……作者對這些人物的態(tài)度是尖刻諷刺的。作者又借助自己的深厚文學(xué)功底，編制出眾多比喻和警句，對人物進行嘲弄淋漓盡致。

爰的教育讀后感 篇3

在書的海洋里，我讀的書數(shù)不勝數(shù)，最喜歡看的是《愛的教育》。

有一首好歌：只要每個人都付出一點愛，世界就會變成一個美麗的世界。意大利作家寫得《愛得教育》就充分說明了這一點。

它是以小學(xué)日記的形式寫的。是關(guān)于一個小男孩安利的是。里面的同學(xué)寫的栩栩如生，仿佛就我身邊的小朋友，寫病中的老師，表達出自己對老師的愛。安利柯通過幫爸爸做抄寫工作，顯示了他對爸爸的愛。

讀完這本書，我最大的感受就是生活是如此美好。只要我們處處留心，我們也能有一個精彩的生活。這些都是源自于環(huán)繞在我們身邊的愛。

爰的教育讀后感（二）

利用寒假，我讀完了《愛的教育》這本書，它的作者是亞米契斯，書中的每一張、每一節(jié)都洋溢著愛的旋律，都把愛表現(xiàn)的完整深入，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

就說《爸爸的看護者》這一篇文章吧。西西落去醫(yī)院看望住院的父親，因為恰是同日進院的人，都剛從國外回來，看護婦把西西落領(lǐng)到一位臉上發(fā)丹青的病人前。西西落錯把這位臉上發(fā)丹青的人當(dāng)做父親服侍了五天，當(dāng)他已經(jīng)**的爸爸突然出現(xiàn)在他身后，他還是決定留下來繼續(xù)照顧那個生命垂危的老人。

我們可以想象這份超出親情的愛，這個老人與西西落沒有任何關(guān)系，而這種無所求、無所望的情感使西西落的靈魂有了光彩。

冰心奶奶曾經(jīng)說過：有了愛，就有了一切。愛可以感動一切，讓人無怨無悔，一份純真的愛，沒有功利，超越了人性美的親情、友情、愛情，唱出了大愛的旋律。

讓我們共同努力，讓世界充滿愛，讓我們的生活更美好！

爰的教育讀后感（三）

寒假生活豐富多彩，在這期間我閱讀了很多書籍來豐富我自己的閱讀能力。

其中我閱讀了《愛的教育》這本書，內(nèi)容讓我十分感動。

在這本書中，我最喜歡阿姆利柯，因為他堅強，勇敢，有愛心，這是我欽佩的。其實，每個人都有愛，但沒有更多的表達。例如：周末，你可以去福利院和殘疾兒童一起玩耍，幫助他們做一些力所能及的事情。在家里，你可以幫助你的母親打退堂鼓，為貧困的孩子捐書。這些行為都是愛的表現(xiàn)。

讀了這本書使我真正懂得了好朋友應(yīng)該在困難時能夠互相幫助，團結(jié)友愛，同時也使我明白了再壞、再可怕的人也會被愛的力量所融化，愛是正能量的化身。

爰的教育讀后感（四）

當(dāng)我第一次閱讀亞米契斯的《愛的教育》這部叢書，讓我驚嘆不已！同時，他也被書中精彩而付有愛心的故事所吸引?！稅鄣慕逃愤@本書用日記的方式，生動刻畫了每一位主人公純樸善良的愛心和高尚的品德。

我特別欣賞書中的女主角，同學(xué)卡梅倫，幫助弱者實現(xiàn)正義。用熾熱的愛幫助瘦弱駝背的同學(xué)娜麗，終于贏得了老師和同學(xué)的贊譽！

讀了《女老師再次來訪》的故事后，讓我對我的班主人老師敬佩之心油然而生！我的老師也是一個有責(zé)任心和愛心的人，就像書中安利的老師一樣。她把自己的大部分時間花在了對我們學(xué)***活的關(guān)照下，回想起老師她苦口婆心、語重心長的教導(dǎo)，為了我們她幾乎付出了一切。

我將永遠記住老師對我們的關(guān)愛之心，并且感謝老師給我們推薦《愛的教育》這本好書。

通過閱讀《愛的教育》這本書，讓我懂得了父母的關(guān)愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)們之間的友愛。愛是不分國界和種族的。如果我們每個人都能付出一點愛，我們的世界將成為最美麗的世界。我一定要做一個有愛心的好孩子！

爰的教育讀后感 篇4

當(dāng)我第一次閱讀亞米契斯的《愛的教育》這部叢書，讓我驚嘆不已！同時又被書中那精彩動人、付有愛心的故事情節(jié)所吸引?！稅鄣慕逃愤@本書用日記的方式，生動刻畫了每一位主人公純樸善良的愛心和高尚的品德。我特別欣賞書中的主人公卡隆同學(xué)，幫助弱者伸張正義的高尚行為。用熾熱的愛心去幫助瘦弱駝背的同學(xué)納利，最終羸得了老師和同學(xué)們的贊揚！

讀了《女老師再次來訪》的故事后，讓我對我的班主人老師敬佩之心油然而生！我的老師也是一個有責(zé)任心有愛心的人，就像書中安利柯的老師一樣。她把自己的大部分時間花在了對我們學(xué)習(xí)和生活的關(guān)照下，回想起老師她苦口婆心、語重心長的教導(dǎo)，為了我們她幾乎付出了一切。我將永遠記住老師對我們的關(guān)愛之心，并且感謝老師給我們推薦《愛的教育》這本好書。

通過閱讀《愛的教育》這本書，讓我懂得了父母的關(guān)愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)們之間的友愛。愛心是不分國界不分種族的，如果我們每一個人都能夠獻出一點愛心，我們的世界將會變成最美好的人間。我一定要做一個有愛心的好孩子！

爰的教育讀后感 篇5

愛，就像空氣，使你的身體在呼吸后充滿活力；愛，如雨露，使你充滿正能量；愛，就像陽光，讓你全身溫暖。

讀完《愛的教育》，這本書，我被深深地打動了，確切的說，是書中所表現(xiàn)的愛打動。

主人公安利柯的好朋友卡倫，是號稱“小英雄”和弱小者的“保護神”，勇敢正直，好打抱不平，富有同情心。他總是喜歡幫助弱者，因此受到同學(xué)的愛戴。有一次，幾個學(xué)生欺負克洛伊，最后激怒了克洛伊。墨水瓶打中了老師。

如果我在那里，我會幫助克洛伊。瓶子打到老師身上后，凱倫站起來表揚凱倫，批評壞孩子；以前，駝背的奈利總是被戲弄。但現(xiàn)在不同了，因為他有自己的保護神，凱倫。

凱倫的行為受到了老師的表揚，也受到了奈利母親的贊賞。我們都應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)。

班長代羅西也值得我們學(xué)習(xí)，代羅西高大英俊，頭發(fā)金黃色，還喜歡幫助他人，性格活潑開朗，為人也和氣。其他人愛他，他們都昰我的榜樣?！稅鄣慕逃愤@本書把愛表現(xiàn)得淋漓致盡，大至國家，社會，民族的大我之愛，小至父母，師長，朋友的小我之愛，無不包含個愛字。

讀完這本書，我應(yīng)該表現(xiàn)出我的愛，幫助別人，學(xué)會愛

爰的教育讀后感 篇6

已經(jīng)記不清是第幾次讀《圍城》了。我太喜歡《圍城》，以致于剛讀完的一段時間里拒絕其他小說，而只是一遍遍地重讀它。最近的一次重讀應(yīng)該是在福建省語文高考增加了名著和經(jīng)典閱讀題時，那時我應(yīng)朋友之約為某

教輔書出幾道《圍城》簡述題，于是又一次重讀——當(dāng)然，說是最近，其實也已是好多年沒有翻過它了。

所以今天重新打開《圍城》就覺得特別親切，就像老友重逢或是故地重游，又像是翻開了家里珍藏多年的兒時的相冊。我記得我剛讀完《圍城》后的很長一段時間里，方鴻漸趙辛楣蘇文紈唐曉芙孫柔嘉等人總是在我眼前

轉(zhuǎn)悠，還有李梅亭顧爾謙高松年韓學(xué)愈陸子瀟等等也會時不時跳出來嚇我一跳。不過最讓我深味的還屬錢先生在小說里的那些俏皮話。我大學(xué)實習(xí)時，有一次和同學(xué)參加一所中學(xué)的晚會，主持人在臺上說了一句話讓我?guī)缀醯?/p>

了眼鏡。她在臺下學(xué)生歡迎的掌聲過后說：“你們的掌聲極不合理，我還沒開始說話你們就鼓掌，這讓我有一種收了錢卻交不出貨的惶恐?！痹颈痉进櫇u的俏皮話從這主持人嘴里說出來卻讓我別扭極了，不過后來一想也

頗為釋然，甚至還有點惺惺相惜——這主持人定是和我一樣，也是個《圍城》迷。

楊絳說她是《圍城》的第一個讀者，而且也如錢鐘書“錙銖積累”寫作般“錙銖積累”讀完的。錢鐘書每寫完一段稿子都會讓夫人看，并急切地想瞧她的反應(yīng)。然后兩人通常都是相對大笑——也不說笑什么，只是心照不

宣。這實在是一種極快樂的勞動——寫作也是勞動吧——楊絳的笑聲也使《圍城》越來越有趣了。

“紅海早過了，穿在印度洋面開駛著，但太陽依然不饒人地早起早落……”錢鐘書用華麗的開篇在第一時間抓住了我略顯浮躁額心，并鼓動我、催促我靜下心來，慢慢走進方鴻漸的世界，去體會他在圍城內(nèi)外的生活。

開頭是太平洋上的顛簸的法國郵船上，嘈雜的各國人等，為著各不相同的目的，相遇了。夕陽永遠在船尾緊緊地跟著，即使要馬上被迫沉入海底，依舊用酡紅的光線緊緊盯著這一群虛有其表，浮躁的，平庸的人們。