學(xué)習(xí)的周記精品

下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心挑選的“學(xué)習(xí)的周記”。周記寫作是最低成本的實(shí)現(xiàn)夢想的方式，在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會有些周記的習(xí)慣。寫周記可以讓我們更加關(guān)注自己的健康問題。感謝你留意我的作品我會繼續(xù)創(chuàng)作更有價(jià)值的故事！

學(xué)習(xí)的周記【篇1】

在文具王國里，鉛筆和鋼筆為了爭寵而吹噓自己。

鉛筆說：“我寫起來能擦掉，而且還可以削尖?！?/p>

“那又怎樣？”鋼筆不服氣地反駁道，“有什么了不起的，你寫起來是淡淡的灰色，叫人看都看不清，再說了，都什么年代了，還用你這種破筆，而且你越寫越胖，最后成了一個(gè)大胖子，笑都笑死人了?！?/p>

鉛筆說道：“你一點(diǎn)都不好，寫著寫著就爆油，一整張紙都被你弄黑了，你還有理了？一不小心寫錯(cuò)了字就要?jiǎng)澋?，多難看吶?！?/p>

鋼筆氣急敗壞地說道：“你寫出來的卷面是干凈，但是你是用鉛做的作文，有毒！主人還把你放在嘴里咬啊咬，看著都惡心，你越削越短，最后短得都拿不了了！而且你的字雖然能擦，但是一用力就會把紙擦破，一張紙，可是一棵樹?。∠衲氵@樣不知道要浪費(fèi)多少樹木，你的字擦了后還有痕跡，和你寫的混在一起，都不知道你的字是什么東西？我們現(xiàn)在可是新時(shí)代，追求的，那是一種時(shí)尚！”

兩支筆吵得面紅耳赤，結(jié)果誰也沒有爭出個(gè)勝負(fù)來。小主人趕來了，對他們說：“你們都很有用，缺少一個(gè)我就不能學(xué)習(xí)了?！?/p>

兩支筆聽了后，覺得很有道理，于是便握手言和，重歸于好了。

學(xué)習(xí)的周記【篇2】

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣雷鋒叔叔的名字無人不知，雷鋒叔叔的事跡家喻戶曉，雷鋒精神時(shí)刻在激勵(lì)著我們。校園里、公共汽車上，到處都貼著向雷鋒同志學(xué)習(xí)的標(biāo)語、海報(bào)。

最近，你們有沒有聽到新聞里說，攙扶老人遭遇誣陷，小孩子遇難無人伸手，問路還要收費(fèi)的怪事等等。難道，我們的道德缺失了嗎？我們的思想麻痹了嗎？我們身邊就沒有雷鋒了嗎？不，這只是極個(gè)別的反例，我們身邊的活雷鋒多著呢！瞧！在馬路上，有一位中學(xué)生正攙扶著老奶奶過馬路；在公共汽車上，兩位小男孩正爭著為老爺爺讓座呢；玉海廣場上，又有人在義賣；市府廣場上又在舉行募捐活動。無論是家中，學(xué)校還是廣場學(xué)雷鋒助人為樂的情景時(shí)常會浮現(xiàn)在我們的眼前。

周末，爸爸媽媽帶著我和幾個(gè)好朋友，買了一些水果，去敬老院看望老爺爺、老奶奶。到了敬老院，我們個(gè)個(gè)忙著掃地，擦桌子，為爺爺奶奶們捶背，還給他們洗水果吃呢！最有趣的是，我們還表演了很多精彩的節(jié)目，看著老爺爺、老奶奶開心的笑容，我不禁想起了雷鋒叔叔的一句名言：如果你是一滴水，你是否滋潤了地寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？雖然我們年紀(jì)小小，但我們也可以送給別人春天般的溫暖。

我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，樂于助人，不求回報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)對社會有用的人！學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣讓我們行動起來吧！

學(xué)習(xí)的周記【篇3】

學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)頍o窮的樂趣，讓我們每一天都感到很充實(shí)。下面是小編為大家?guī)淼奈业膶W(xué)習(xí)生活周記，歡迎閱讀！

我的學(xué)習(xí)生活周記1

時(shí)光荏苒，已逾六年。小學(xué)生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經(jīng)從一個(gè)牽著爸爸媽媽的手走進(jìn)小學(xué)的小孩子成長成為即將步入初中的青少年。當(dāng)我載著小學(xué)師生們的歡笑與祝福，離開小學(xué)時(shí)，心中充滿了不舍與擔(dān)憂。雖然我已經(jīng)見過了中學(xué)的老師同學(xué)們，可是我仍然十分不安。我想：在初中，我的學(xué)習(xí)還能在班里名列前茅嗎？我的自信心還會那樣充沛嗎？我的初中生活還會像小學(xué)那樣快樂嗎？許許多多的疑問產(chǎn)生在了我的腦海中。那我為何不來暢想一下初中的生活呢？

在陽光燦爛的九月一日，我踏進(jìn)了這個(gè)詩情畫意的學(xué)校：北大附中。走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是道路兩旁高大聳立的樹木，在秋日和煦的陽光照映下，隨著微風(fēng)搖擺著它的枝椏。走在新學(xué)校的路上，心中充滿驚喜：中學(xué)的校園可比我的小學(xué)校園大多了。走著走著，我走進(jìn)了新教室。看到了陌生的同學(xué)，我的心里不免有些緊張。我即將在未來的三年中與他們一起學(xué)習(xí)，一起成長。班主任老師走進(jìn)了班里。我們已與她見過一面。在未來三年中，她將像我們灌輸知識，培育我們。

在這以后，我就腳踏實(shí)地的開始了三年的學(xué)習(xí)。

每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽光的教室里快樂的學(xué)習(xí)，在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個(gè)大集體，就像小學(xué)一般，共同分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨。

初中的功課于小學(xué)比起來十分不同——壓力要大得多。為了不讓我的成績一落千丈，我不知疲倦的讀書，做筆記，想把只是一股腦的都裝進(jìn)腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時(shí)候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，心中感覺十分充實(shí)。

由于我的性格十分隨和，很快就在新的集體中結(jié)交了許多朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，還是不是的開開玩笑。我們一起成長，相互影響，慢慢慢磨合，相信三年后，也會“友誼地久天長“。

初中的生活，當(dāng)然是快樂的。我在北大附中的校園中，度過了一載又一載光陰，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光的輪盤又往前轉(zhuǎn)動了三年。我們又度過了初中那每一天的陽光燦爛，再次依依惜別，再次載著師生的歡笑，祝福，踏上了高中的征程。

不過，這一切還都是暢想，真正實(shí)現(xiàn)還要靠我腳踏實(shí)地的去做。那么，就讓我從現(xiàn)在開始努力吧！

我的學(xué)習(xí)生活周記2

不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：

記得在小學(xué)四年級時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單，回家老師教的動作也沒練，一直老師不會查，可是好景不長，畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎么辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？萬一...萬一...不敢再想了。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報(bào)了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學(xué)，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。

老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”說得我無地自容，老師也不會善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，

第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功?！敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿?，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說出口———”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來……

這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的`學(xué)習(xí)！

我的學(xué)習(xí)生活周記3

日月如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們將迎來一場“重量級”的考試。

回首我們剛進(jìn)入初一的時(shí)候，突然之間增加了許多新學(xué)科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認(rèn)真聽講了，那也未必就能學(xué)好，必須要鞏固復(fù)習(xí)，否則你上課再怎樣認(rèn)真聽講，那成績也未必能突出，所以我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)來打好基礎(chǔ)，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什么事都要先打好基礎(chǔ)。

當(dāng)然，在即將過去的一年里，我也學(xué)會了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學(xué)會了怎樣合理安排時(shí)間，同時(shí)也擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，我也知道，初一時(shí)我并沒有十分努力的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)時(shí)也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個(gè)囫圇吞棗，因此沒有打好基礎(chǔ)。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。

回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們學(xué)會的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級的考驗(yàn)，坎坷不平的路，總有一天會成為寬廣而光滑的大路。

在初一打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡單、容易，倘若初一就被這一個(gè)個(gè)絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。

一年只有一個(gè)春夏秋冬，春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會為這落葉而嘆息，冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。所以我們應(yīng)該從初一打好基礎(chǔ)，不被這絆腳石所絆倒。

我的學(xué)習(xí)生活周記4

在我人生的每一個(gè)階段，學(xué)習(xí)生活都不一樣，小學(xué)時(shí)，我不喜歡學(xué)習(xí)，只喜歡玩，每次只是按照老師的安排，被動地完成一些作業(yè)。有時(shí)候看看課外書，也只是自己的興趣罷了。小時(shí)候也從來不知道去安排時(shí)間，想玩的時(shí)候就玩，向?qū)W習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)。

到了初中階段，開始有了自己的人生目標(biāo)，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學(xué)習(xí)壓力就開始加重了，課程的設(shè)置也越來越多了，每天都有大大小小的測試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候，我就開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都要求自己完成自己定下的計(jì)劃。生活雖然忙碌，但也充實(shí)。我每天有計(jì)劃地背單詞，練習(xí)寫作，積累一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了不少，于是心里也會有一種小小的滿足感。但是不知道為什么一到了假期，我的學(xué)習(xí)動力好像完全消失了。比如放十一長假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計(jì)劃去那里玩。到了最后的幾天長假，我又靜不下心來去做作業(yè)，但是同時(shí)自己又有一種負(fù)罪感。所以一般在長假的最后幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過的。

到了高中階段，學(xué)習(xí)更加忙碌了，因?yàn)樽约鹤罱K將面臨高考，要想考上一所理想的大學(xué)，自己必須加倍努力。那時(shí)候自己根本沒有空余時(shí)間，每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，早已由老師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，因此，為了學(xué)習(xí)，為了高考，我的許多興趣愛好就在那個(gè)時(shí)候被埋沒了。雙休日沒了，假期也縮短了，連休息的時(shí)間都不夠，根本不用說玩的時(shí)間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報(bào)好補(bǔ)習(xí)班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補(bǔ)上。那我發(fā)現(xiàn)這種填鴨式的學(xué)習(xí)方法并沒有使我學(xué)習(xí)得到進(jìn)步，反而讓我失去了信心。

那時(shí)候我每天向往著自由，想著自己早點(diǎn)結(jié)束這種生活，可當(dāng)自由真正來臨的時(shí)候，我們卻感到無端的恐慌。上了大學(xué)的人多半有這種感受。大學(xué)是個(gè)自覺學(xué)習(xí)的地方。要想在大學(xué)真正學(xué)到知識，我們必須具有很強(qiáng)的自制力。因?yàn)闆]有那些條條框框，沒人管沒人督促，那自由的生活會就會讓我們變得懶散，空閑的時(shí)間多的讓我們覺得空虛。

發(fā)呆，閑逛，閑混，日子就這么過著，可心里充滿了罪惡感。

學(xué)習(xí)的周記【篇4】

每當(dāng)我看見街上有賣小烏龜?shù)模蜁肫鹞以?jīng)養(yǎng)過的一只小金錢龜。這只小金錢龜長著圓圓的腦袋，亮晶晶的眼睛，四只小腿，圓圓的殼，一條尖尖的小尾巴，特別可愛。這只小金錢龜住在我們家的魚缸里，我天天喂它魚食。白天它一粒魚食也不敢吃，等到晚上才偷偷出來把魚食吃光，真是一只又膽小又貪吃的小烏龜。有時(shí)，我和媽媽爸爸正在看電視，小烏龜會從小魚缸里爬出來，來到我的腳旁邊，像是在對我說：“我們做朋友吧!”我特別喜歡小烏龜做我的朋友。

可是有一天早上，我發(fā)現(xiàn)小金錢龜?shù)念^和四只小腳都伸著，一動不動，我就去問媽媽：“媽媽，金錢龜是不是死了?”媽媽看了看小金錢龜，對我說：“小金錢龜是死了!”我傷心地哭了，只好把小金錢龜扔進(jìn)了抽水馬桶。有一次，媽媽和一位阿姨說起我家的小金錢龜，阿姨告訴媽媽說小金錢龜可能是冬眠了。我聽了阿姨的話更加傷心了，難道是我親手殺害了小金錢龜?對不起，是我的無知害死了你，可愛的小金錢龜，你能原諒我嗎?想到這里，我又傷心地哭了。

學(xué)習(xí)的周記【篇5】

當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候

總有東西觸動你的心

——題記

里約奧運(yùn)會帶給我的不僅是激動人心的比賽，給我更多的是內(nèi)心的觸動。

個(gè)個(gè)運(yùn)動健將奮勇拼搏，為了個(gè)人的榮譽(yù)與祖國的輝煌，他們揮灑汗水，付出努力。以頑強(qiáng)的意志為祖國增添光芒。當(dāng)他們站在頒獎(jiǎng)臺上，望著冉冉升起的五星紅旗，他們留下了淚水。

試想他們的淚水，為了什么？自己的努力沒有白費(fèi)，十年磨一劍有了成果？但我猜想，他們更多的是感恩祖國，因?yàn)橹袊膹?qiáng)盛，他們有了伸展才華的機(jī)會，有了今天面向世界的輝煌。

回顧中華五千年的悠悠歲月，我們有過輝煌，也有過落寞，但在中華民族五千年歲月中，永不改變的是中華人民偉大的民族精神，在輝煌時(shí)，我們勵(lì)精圖治精益求精，創(chuàng)造更好更美的未來，在我們飽受外國列強(qiáng)侵略時(shí)，我們以頑強(qiáng)的意志意志捍衛(wèi)了祖國的領(lǐng)土與尊嚴(yán)，中華人民始終沒有屈服于任何威脅之下。

面對那冉冉升起的紅旗，我看到了祖國美好的未來。中國正如那冉冉升起的紅旗一樣，在亞歐大陸的東方升起，它如一顆紅心一般照耀著世界，影響著世界。作為作文未來世界的主人，我們更要承擔(dān)起更大的責(zé)任，以實(shí)際行動回報(bào)祖國，回報(bào)革命先輩為我們捍衛(wèi)的美好河山，我們要繼承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)他們的偉大精神。

當(dāng)你看到買來的商品刻有中國制造時(shí)，你的內(nèi)心是否有自豪感，是否有祖國強(qiáng)大，民族繁榮昌盛的感覺？今天我們可以很驕傲的對世界說我是中國人，正是因?yàn)樽鎳娜找鎻?qiáng)盛，它讓我們的生活富裕安康，讓我們的成長有了保障。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記他們付出的努力以此告誡自己，激勵(lì)自己。

五星紅旗是我們前進(jìn)的標(biāo)桿。一方面它使我們的前進(jìn)有了方向，提醒我們時(shí)刻不能懈怠，不能辜負(fù)革命先輩付出。另一方面，它時(shí)刻警醒我們感恩祖國，感恩烈士。讓我們以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)之中，為實(shí)現(xiàn)祖國偉大的“復(fù)興夢”，實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。中國未來的命運(yùn)掌握在我們手上，我們不能辜負(fù)祖國對我們的殷切希望，我們要以實(shí)際行動感恩祖國，回報(bào)祖國，傳承中華民族偉大精神，以天下為己任，爭取做未來祖國的棟梁。

今天我們以祖國強(qiáng)盛為榮，明天，我們更要回報(bào)祖國，讓祖國以新時(shí)期的所有青年為傲。

學(xué)習(xí)的周記【篇6】

快期末了，大家一定都在奮斗中，想拿到好成績吧，心里有時(shí)會想到：如果有學(xué)好習(xí)的捷徑就好了。我沒有捷徑，倒有幾個(gè)小竅門，現(xiàn)在推薦大家?guī)讉€(gè)我總結(jié)出的實(shí)用的學(xué)習(xí)竅門：

１．不要總抱怨時(shí)間不夠，時(shí)間是擠出來的，在學(xué)校的課間就可以把部分作業(yè)寫完，回到家就夠時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)了。

２．錯(cuò)誤筆記是秘密武器，當(dāng)我的練習(xí)、試卷做錯(cuò)題時(shí)，我會把它記到一個(gè)筆記上去，復(fù)習(xí)時(shí)拿出來用，就避免大考時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤了，這是最好的選擇。

３．選擇適合自己的練習(xí)題，如果熟練的'話，可以選擇復(fù)雜的練習(xí)；，如果不熟的話，要選擇基礎(chǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)不可以貪快，要像吃東西一樣慢慢嚼，慢慢消化才可以哦。

４．飲食誘惑，這個(gè)老辦法我用了很久了，拿自己最愛吃的東西放在一邊，規(guī)定好做練習(xí)一題吃一點(diǎn)，慢慢享受，我覺得挺不錯(cuò)的，給自己鼓勁，呵呵！

以上是我常用的學(xué)習(xí)小竅門，如有雷同，純屬巧合。大家有什么學(xué)習(xí)小竅門也給我推薦一下吧，謝謝。

學(xué)習(xí)的周記【篇7】

星期一的下午放學(xué)后，小明早早回到家，趕緊寫作業(yè)，今天的作業(yè)是聽寫第一、第二單元的生字，可是爸爸媽媽還沒有下班，怎么辦呢?這時(shí)，隔壁家的小姐姐小紅背著書包回來了，小明不好意思地說：小紅姐姐，你能幫我聽寫生字嗎?小紅爽快地答應(yīng)了。

于是，他們來到小明家的院子里，小紅一手拿語文書，一手比劃著，坐在板凳上大聲朗讀起來，小明坐在書桌前認(rèn)認(rèn)真真寫起來，遇到小明不太熟的，小紅用手做動作提醒小明，他們配合的真默契呀!

旁邊，一朵朵花爭奇斗艷地開放著，為他們鼓勁，小草挺直腰桿靜靜欣賞這動人的學(xué)習(xí)畫面，柳樹梳理著長長的辮子，在微風(fēng)中輕輕舞動，給他們伴舞。桌子下面，可愛的小貓安安靜靜地閉目養(yǎng)神，一只胖乎乎的雞媽媽帶著一群小雞在院子里走來走去，找蟲子吃。整個(gè)院子，靜悄悄的，只聽見朗朗的讀書聲。

這是一幅多么動人的學(xué)習(xí)畫卷，他們學(xué)習(xí)得多快樂啊!

學(xué)習(xí)的周記【篇8】

這周是一周，我們要學(xué)習(xí)的主題便是《快樂的一周》。

上午，我們聽了上的一堂課，我覺得這是我們上的第一節(jié)課，第一節(jié)課，是一堂趣味性的課，第一節(jié)上得好就叫我們開眼睛看世界。下午說讓我們看一場《快樂的一周》，我們就去看那個(gè)場景了，我很開心的，我們就坐上去看了，可是我們還是很開眼界，那個(gè)場景是我們在課上最開心的一節(jié)課，那一天，我覺得最開心的一個(gè)場景，就是我們的第一節(jié)課，的課很吸引學(xué)生，他講的都很有趣，那個(gè)課堂氣氛非?；钴S，很多學(xué)生在玩游戲，而且學(xué)到了很多知識。我們就在玩游戲中開始學(xué)習(xí)了，的游戲很有趣，讓學(xué)生在玩的過程中去感受快樂。第一節(jié)課就是玩這個(gè)，說這是他們上的第一節(jié)課，我們很開心的，那個(gè)游戲很好玩，我們就和他們玩了，第一次玩游戲的時(shí)候，我們玩的都很認(rèn)真，不過我們都玩的挺開心的，那個(gè)游戲叫做“搶椅子”。我也就和玩的很開心了，第一次玩搶椅子，我們先和他一起玩，第二次玩搶椅子，就在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了，我們都和他玩的很開心，讓我們玩這個(gè)游戲，我也玩了，但是最后我們和玩的時(shí)候，說我們也玩了，第一節(jié)課我們玩到很開心，我們還玩了，最開心的是讓我們玩了一會我們又玩了一會，說這個(gè)游戲是一個(gè)小游戲我們玩的第一個(gè)，我們玩的都很開心，第二節(jié)課也玩的那么開心，但是第一節(jié)課玩的還是比較開心的，那就是我們玩的第三個(gè)游戲，第一個(gè)游戲叫“蹲踞”，這個(gè)游戲很有趣，我們玩了很長時(shí)間才玩了兩圈，但是我的第二個(gè)游戲玩得很開心，因?yàn)槭俏业谝淮慰?，那次我學(xué)到很多東西，也學(xué)到了很多東西，最開心的就是，我學(xué)到了，讓學(xué)生做自己喜歡做的事情，而且他們做的事情都很有趣。第二個(gè)游戲是“蹲踞”，這個(gè)游戲很有趣，我和也玩了兩個(gè)游戲，說我們玩的是“蹲踞”，那個(gè)游戲叫做蹲踞，我們玩的都很開心，說我們玩的很開心，因?yàn)槲液屯娴暮荛_心，那個(gè)游戲叫做“蹲踞”，我們玩了很長時(shí)間才玩了兩圈我們還沒玩完就玩完了，說我們玩了很久，最開心的就是學(xué)到了很多東西，因?yàn)槲覀兺媪撕芏鄸|西，第一次玩的時(shí)候都特別的開心，告訴了我們玩了很多東西，我們玩到了很開心，因?yàn)槲覀儗W(xué)到了很開心。第三個(gè)游戲是：“蹲踞”。這個(gè)游戲很有趣，教我們怎么走路，怎么站在學(xué)生的立場，怎么站在一個(gè)學(xué)生的角度上，怎么去表達(dá)他們的感受，怎么去了解學(xué)生，怎么去處理學(xué)生。還教了我們很多東西，比如說，要有禮貌，不管是在做什么，都要有禮貌的行為，不然就會對孩子不好。還教了我們怎么去做我們想做的，什么樣去做我們不想做的，怎么做我們不要做的，怎么做我們不要做的這樣，怎樣做才會給孩子們帶來好的影響。還教我們怎么去跟孩子們溝通，怎樣和家長溝通，怎樣去幫助老師完成他們給我們的任務(wù)，還有我們在課間時(shí)怎么跟孩子們溝通，怎樣去處理好孩子們之間的矛盾……我覺得真的很有魅力。

這次我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)課堂后，我覺得最有趣的是學(xué)生們玩的一起，給我們講了他們的學(xué)校，學(xué)校，家，家的地方，學(xué)校在哪里學(xué)習(xí)，還告訴我們怎么去學(xué)習(xí)，我覺得給學(xué)生一些方法，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)上有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，在這次學(xué)習(xí)的過程中我收獲了很多，還給我們說了我們班的學(xué)習(xí)情況，我們班的一位學(xué)生是個(gè)特別調(diào)皮的人，我覺得他的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直都是我的一個(gè)重要的指標(biāo)，他也是很聰明很好的人，每次他都會很認(rèn)真地把作業(yè)和作業(yè)交上去，但是還是很調(diào)皮的，我想在他進(jìn)入中學(xué)之后，他會跟著我學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到一些東西，他也會和我聊天，他會跟我說一些他感興趣的話題，讓我學(xué)習(xí)一些知識，讓我學(xué)習(xí)一些東西，因此我覺得很重視他這個(gè)