水果英語課件必備九篇

老師工作中的一部分是寫教案課件，但教案課件不是隨便寫寫就可以的。老師在上課時(shí)應(yīng)按照教案課件來實(shí)施，要寫好教案課件有沒有好的范文可借鑒呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理的“水果英語課件”，我們提供的方案僅供參考您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整！

水果英語課件【篇1】

幼兒學(xué)英語活動(dòng)教案影響英語課堂的教學(xué)效果，瑞思學(xué)科英語一直提倡教師先構(gòu)思總結(jié)再落筆寫教案，保障幼兒英語教學(xué)的效果。以下是一些少兒英語水果活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃。

一．活動(dòng)名稱：《i like...》

2、 目標(biāo)：1。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣

2.掌握新的水果單詞

三。讓孩子們表達(dá)自己最喜歡的水果，學(xué)會(huì)用我喜歡的

3、 活動(dòng)準(zhǔn)備：菠蘿、梨、西瓜、蘋果、香蕉**

四．活動(dòng)內(nèi)容：

1.greeting：hello!hi!

2.review:how are you?i'mfine,thank you./cat,dog,rabbit

3.words:pineapple,pear,watermelon,apple,banana

4.sentence:i like...(pineapple,pear,watermelon,apple,banana)

5.song:review《hello》

五．活動(dòng)過程：（復(fù)習(xí)過程略）

t：hello,kids!

s:hello,cici!

t:how are you?

s:i'mfine,thank you.

t:verygood!look at here.what's this?

s:bag

t:good!let's look at what's in it?who want to try?

s:let me try!

t:this is...pineapple/pear/watermelon/apple/banana)follow cici,read it for ten times:

one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

s:pineapple/pear/watermelon/apple/banana...

t:good!now let's play a game"happy hammer"

（game time controls in 3-6 minutes)

t： 好吧，我們學(xué)了很多水果英語。讓我們學(xué)習(xí)如何表達(dá)我們對(duì)水果寶寶的愛！如果你喜歡蘋果，你會(huì)說伊利蘋果。好嗎？

s：ok.

t:let's do it.let me see"who is best"?

s:me me me!

（t ask s to say one by one)

總結(jié)：今天我們?cè)谟⒄Z王國里學(xué)會(huì)了好多有關(guān)水果的英語，希望小朋友們?cè)谝院蟪运麜r(shí)遇見了，一定要努力爭當(dāng)小老師，教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，蘋果是apple,梨子是pear等等，然后再向cici匯報(bào)，ok？

s：ok.

t:class is over,goodbye kids!

s:bye-bye!

教學(xué)教案名稱：fruit

目標(biāo)：1使幼兒能聽、說、認(rèn)、讀peach ,banana, orange, watermelon, grapes等水果單詞，能理解并聽、說"it tastes good."

2使幼兒能在真實(shí)的語境中熟練運(yùn)用"i like….do you like…? yes, i do. / no, i don't."

3 能讓幼兒理解并初步運(yùn)用a/an和-s。

教學(xué)重點(diǎn)：

1新單詞peach ,banana, orange, watermelon, grapes等的聽、說、認(rèn)、讀。

2句型it tastes good.的理解和聽、說。

準(zhǔn)備：自制色卡、實(shí)物（水果）、蠟筆、絲巾、膠帶、訪視臺(tái)、麥克風(fēng)

教學(xué)步驟：

ⅰ warm-up

1唱歌曲：colour song

2復(fù)習(xí)顏色：

⑴教師以rainbow 引出顏色，問："what colour can you see in the rainbow? "幼兒回答，教師將顏色卡呈現(xiàn)在黑板上，貼成弧形。

（顏色卡具有不同的形狀，既提升幼兒的興趣，又能讓幼兒正確把握水果的基本形狀，為后面的繪畫環(huán)節(jié)作下鋪墊）

（2） 看色卡，以唱詩的形式復(fù)習(xí)顏色。

no.1 red, red .

no.2 yellow, yellow

….ⅱ.presentation

1、利用顏色卡教學(xué)新單詞peach ,banana, orange, watermelon, grapes等。

⑴教師說：i like yellow. what colour do you like? 引領(lǐng)幼兒練說i like….的句型。

（2） 在充分練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師說：哦，你喜歡紅色。什么是紅色？

look.教師將紅顏色卡的另一半翻過來，（顏色卡另一半是刻空的水果輪廓：如下圖）剛好呈現(xiàn)一只紅蘋果，教學(xué)單詞an apple。

⑶讓幼兒去猜其他顏色卡背后的東西，教學(xué)其它水果新單詞，教師在猜的過程中可給他們一些提示，如：we can eat it. it is round/long….（教師同時(shí)輔以手勢(shì)）

這不僅降低了難度和范圍，而且增加了語言輸入量。）

顏色卡的具體內(nèi)容如下：

yellow--banana pink--peach green--watermelon

purple--grapes orange--orange blue--ok

2、利用chant操練單詞 no.1 apple, apple, a red red apple….

3、游戲guessing game。

通過聞，嘗，說單詞，并引出句型it tastes good.

教師說：let's play a game. you **ell it, then guess what it is.

⑴請(qǐng)幼兒上來，蒙住眼睛，聞一種水果，猜單詞，當(dāng)幼兒猜不出的時(shí)候，可讓幼兒摸一摸再猜。根據(jù)需要增加水果：梨、檸檬

運(yùn)用的句型是**ell it, please. touch it, please. what is it?

⑵在幼兒猜出單詞之后，教師將課前切好的小塊水果讓他品嘗，引領(lǐng)他說 it tastes good/sweet/sour….最后教師把水果多讓幾位幼兒嘗嘗，練說it tastes good/sweet/sour….

（老師有意識(shí)地把葡萄放在末尾，以便引出復(fù)數(shù)。）

4、教學(xué)句型do you like apples? yes, i do. no, i don't.

⑴在上面一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師將猜grapes的教學(xué)過程分成兩個(gè)部分，先讓他摸成串的葡萄，并說單詞grapes，再讓他摸一顆葡萄猜，若猜不出來，讓他嘗了再猜，引出a grape。

⑵教師從桌底下拿出水果，要求每種是兩個(gè)或兩個(gè)以上，并說"what are they? they are apples."

⑶教師指著桌上的水果與幼兒對(duì)話"do you like apples? yes, i do. no, i don't."并呈現(xiàn)此句型。

活動(dòng)名稱：超級(jí)訪問

目的：學(xué)習(xí)和使用有關(guān)水果的英語單詞，用英語表達(dá)他們的愛意。

活動(dòng)材料：訪問清單、蠟筆、畫紙、麥克風(fēng)

語言技能：listening, speaking

語言知識(shí)：與水果有關(guān)的詞匯和句型

提示詞語及句型：

1、必備句型

do you like…? yes, i do./ no, i don't. i like ….

2、擴(kuò)展詞匯與句型

lemon, pear, sweet, sour…

i like …best. look, a peach. it's for you.

操作過程

1教師將面試表（見下頁）復(fù)印成若干份（活動(dòng)期間每組一份）。

2老師將孩子分成4-6人一組（小組成員圍成一個(gè)圈），每組發(fā)一張**，要求孩子們準(zhǔn)備蠟筆。

3、教師拿著采訪表和麥克風(fēng)去采訪幼兒運(yùn)用do you like…? yes, i do./ no, i don't.

，并在幼兒回答yes, i do.之后拿彩筆在該幼兒手上畫這個(gè)水果，并說："look, a peach.

it's for you."

4、要求幼兒拿著采訪表在小組內(nèi)采訪一位朋友（要求不能重復(fù)），運(yùn)用句型： do you like…? yes, i do.

/在列表中寫下受訪者的名字并進(jìn)行連接。

5、教師讓幼兒采訪自己，教師在黑板上用標(biāo)出喜愛的水果，用表示自己最喜愛的水果，引出新句型i like …best.

6、教師采訪幼兒運(yùn)用"what do you like best? i like…best."

7、讓幼兒繼續(xù)采訪這位朋友，運(yùn)用"what do you like best? i like…best."

8讓孩子畫出朋友最喜歡的水果，寫下單詞，交給被采訪的朋友。

fruit likes & dislikes name

do you like … ? yes, i do. no, i don't.

教學(xué)反思：

這門課的教學(xué)目的是要求孩子們能聽、說、讀有關(guān)水果的單詞。因此在設(shè)計(jì)教案時(shí)遵循了"聽先于說，說先于讀，讀先于寫"及"詞不離句"的詞匯教學(xué)原則，積極創(chuàng)造真實(shí)、自然、愉悅的氣氛以發(fā)展幼兒聽、說、認(rèn)讀的綜合語言技能。

本課的教學(xué)亮點(diǎn)：

一、教師用自制的顏色卡來教學(xué)新單詞，不僅注重教學(xué)單詞的同時(shí)，也注重讓幼兒從整體上去把握水果的形狀，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間的整合，并通過chant方式來操練單詞，幼兒學(xué)習(xí)積極性極高，也很快樂。

2、 水果的色、香、味貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。在色彩中學(xué)習(xí)新單詞，在香味中鞏固單詞，最后在味道中使用單詞。這樣設(shè)計(jì)既避免了幼兒學(xué)習(xí)單詞的枯燥乏味，又能讓幼兒在投投、猜猜、摸摸、嘗嘗、聞聞中保持高漲的學(xué)習(xí)情緒。

加深對(duì)單詞的記憶。

3，團(tuán)體活動(dòng)情況真實(shí)，可操作。 兒童參與的范圍很廣，他們的情緒很高。

水果帽子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握水果apple, pear, banana, peach, orange 5個(gè)單詞和簡單句型 i love …。

2、學(xué)習(xí)歌曲 apple

水果英語課件【篇2】

1、greeting.(師生用英語相互問候.)

2、call their english names.(點(diǎn)幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對(duì)話，集中幼兒的注意力。)

3、count numbers from zero to thirty.(用英文數(shù)數(shù),從零數(shù)到三十)

4、review.(復(fù)習(xí))

(1)復(fù)習(xí)句型“what’s this ?”及答語。(包括有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)

(2)提問(教師出示已準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行提問)

t: what’s this ?

s: it’s a book.t: what’s this ?

s: it’s a pen.t: what’s this ?

s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知)

(1)唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日,朋友們送來了很多很多好吃的東西,請(qǐng)大家和我一起過生日,好嗎 ? (happy birthday song)

(2)出示幻燈片(請(qǐng)幼兒說出單詞)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來了哪些禮物吧?出示實(shí)物(請(qǐng)幼兒說出單詞)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)

(3)觀看掛圖，出示“watermelon”的圖片。聽教師發(fā)音，幼兒模仿跟讀，通過各種小游戲來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。(eating watermelon)

(4)出示“watermelon”的卡片，分組跟讀。幼兒邊說邊數(shù)出共有多少“watermelon”，a、b兩組，表現(xiàn)好的組就可得到“watermelon”。(stick the cards to the blackboard)

(5)英文小律動(dòng)。

(6)出示卡片，鞏固操練句型what color is it?及答語。

t: what color is it?

s: it’s yellow.t: what color is it?

s: it’s black.t: what color is it?

s: it’s purple.6、表演英文兒歌。(bingo)

活動(dòng)延伸：與家人品嘗水果時(shí)能夠說出它的英文名字。

水果英語課件【篇3】

教學(xué)目標(biāo):

1. 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并認(rèn)識(shí)常見的水果。

2. 學(xué)生能夠用正確的英語詞匯描述水果的外觀、顏色、味道以及產(chǎn)地。

3. 學(xué)生能夠在朗讀和聽力理解中正確運(yùn)用已學(xué)的水果詞匯。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. PPT課件: 包括多媒體圖片，圖表，音頻等。

2. 水果模型或?qū)嵨铮豪缣O果、香蕉、橙子等。

3. 水果拼圖：為了培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和觀察能力。

教學(xué)過程:

Step 1: 導(dǎo)入 (10分鐘)

1. 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)主題：“認(rèn)識(shí)水果的英語?！?/p>

2. 通過展示帶有多媒體圖片的PPT課件，引起學(xué)生興趣，同時(shí)讓學(xué)生嘗試用英語說出圖片中的水果名稱。

3. 介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Step 2: 學(xué)習(xí)新詞匯 (15分鐘)

1. 通過PPT課件一張一張展示不同水果的圖片，并邊展示邊發(fā)音清晰地說出水果的名稱。學(xué)生跟讀幾遍，熟悉發(fā)音。

2. 通過圖片及示范，幫助學(xué)生理解并掌握水果的顏色、大小、形狀等特征。

3. 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯，依次回答以下問題：

- What is this? (這是什么?)

- What color is it? (它是什么顏色的?)

- What shape is it? (它是什么形狀的?)

- What size is it? (它是多大尺寸的?)

Step 3: 模仿、操練 (20分鐘)

1. 將幾種水果模型放在桌上，老師領(lǐng)讀并描述其中一個(gè)水果的顏色、形狀、大小等特征，然后學(xué)生跟讀并說出對(duì)應(yīng)的水果名稱。

2. 學(xué)生分組，每組五個(gè)人。每人從中選擇一個(gè)放置在面前，并根據(jù)老師提問回答有關(guān)水果特征的問題。

3. 隨機(jī)選擇一個(gè)學(xué)生，讓他描述出他選擇的水果，觀察其他學(xué)生的表情猜測(cè)這個(gè)水果的名稱。

Step 4: 聽力練習(xí) (20分鐘)

1. 播放錄音，播放水果名稱的發(fā)音以及相關(guān)問題。

2. 學(xué)生們帶著問題仔細(xì)聆聽，并填寫相關(guān)信息。

3. 播放錄音兩遍，學(xué)生核對(duì)答案。

Step 5: 拼圖游戲 (20分鐘)

1. 學(xué)生彼此搭配，分發(fā)水果拼圖。

2. 學(xué)生通過觀察拼圖的形狀和顏色，將拼圖還原成完整的水果。

3. 學(xué)生用英語描述自己的拼圖，并請(qǐng)同桌猜測(cè)所描述的水果是什么。

Step 6: 小結(jié) (10分鐘)

1. 復(fù)習(xí)和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的水果名稱和相關(guān)信息。

2. 匯報(bào)學(xué)生們用英語口頭描述出自己選中的水果并為其他同學(xué)猜測(cè)的游戲情況。

教學(xué)拓展:

1. 可以邀請(qǐng)學(xué)生們自行準(zhǔn)備一些水果，并用英語對(duì)其進(jìn)行描述。

2. 學(xué)生可以編寫小故事來引入更多新詞匯。

課后作業(yè):

1. 教師留給學(xué)生一些水果的照片，并要求學(xué)生自行寫出這些水果的英文名字和簡單的描述。

2. 學(xué)生制作一個(gè)水果的PPT或海報(bào)，描述水果名稱、外觀、顏色、味道以及產(chǎn)地。

通過這樣一節(jié)富有趣味性的英語水果課，學(xué)生們將能夠在深入理解水果的基礎(chǔ)上，掌握相關(guān)的詞匯和知識(shí)。同時(shí)，通過游戲和練習(xí)，學(xué)生們的英語口語和聽力能力也將得到提升。

水果英語課件【篇4】

大班英語活動(dòng)：水果店

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在水果店購買情景中感知英語，將已有運(yùn)算經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用至實(shí)際生活中。

2、在游戲中初步感知并學(xué)習(xí)使用“芒果”的英語單詞。

3、培養(yǎng)幼兒初步的用英語進(jìn)行思維的能力。提高用英語表達(dá)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：5元、2元、1元的錢幣若干，人手一個(gè)購物筐子；梨、香蕉、蘋果、西瓜、桂圓、橘子、芒果實(shí)物若干；各種水果的價(jià)目表

活動(dòng)過程：

一、 Review

1、(出示錄象：大街上的景象)幼兒一起復(fù)習(xí)大街上所看到的商店名稱。如：bank ; post-office等。

2、出示水果店：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的水果名稱：如a le; banana; 等。

二、 Learn the new word: “l(fā)emon”

出示“檸檬”，師正確示范 lemon讀音。并介紹： lemon is yellow lemon is sweet.

幼兒分組、個(gè)別練習(xí)lemon讀音。

三、Game: Go Sho ing

1 幼兒每人自取8元。take eight Yuan from a plate.

2 介紹各水果的價(jià)錢。Tell the fruits’ price.

3 介紹游戲規(guī)則： “You should end 8 yuan on some fruits.”

4 幼兒游戲，師做收銀員，檢查幼兒購物情況.

四、Taste the fruit.

1、 幼兒介紹自己買的水果：I ent …yuan on ……

2、 集體品嘗水果。I like ……….

水果英語課件【篇5】

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、讓幼兒在輕松、愉快的游戲中掌握單詞“watermelon”，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合熟練運(yùn)用。

2、要求幼兒能夠聽懂老師的指示語，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語境中用英語的形式表達(dá)出來。

4、鼓勵(lì)幼兒積極地參與英語游戲活動(dòng)。

5、讓幼兒在情境活動(dòng)中，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

單詞卡片、電腦幻燈片、實(shí)物(水果——香蕉、蘋果、梨、橘子;文具——鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮)、掛圖(西瓜)。

活動(dòng)流程

1、greeting.(師生用英語相互問候.)

2、call their english names.(點(diǎn)幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對(duì)話，集中幼兒的注意力。)

3、count numbers from zero to thirty.(用英文數(shù)數(shù),從零數(shù)到三十)

4、review.(復(fù)習(xí))

(1)復(fù)習(xí)句型“what’s this ?”及答語。(包括有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)

(2)提問(教師出示已準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行提問)

t: what’s this ?

s: it’s a book.t: what’s this ?

s: it’s a pen.t: what’s this ?

s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知)

(1)唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日,朋友們送來了很多很多好吃的東西,請(qǐng)大家和我一起過生日,好嗎 ? (happy birthday song)

(2)出示幻燈片(請(qǐng)幼兒說出單詞)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來了哪些禮物吧?出示實(shí)物(請(qǐng)幼兒說出單詞)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)

(3)觀看掛圖，出示“watermelon”的圖片。聽教師發(fā)音，幼兒模仿跟讀，通過各種小游戲來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。(eating watermelon)

(4)出示“watermelon”的卡片，分組跟讀。幼兒邊說邊數(shù)出共有多少“watermelon”，a、b兩組，表現(xiàn)好的組就可得到“watermelon”。(stick the cards to the blackboard)

(5)英文小律動(dòng)。

(6)出示卡片，鞏固操練句型what color is it?及答語。

t: what color is it?

s: it’s yellow.t: what color is it?

s: it’s black.t: what color is it?

s: it’s purple.6、表演英文兒歌。(bingo)

活動(dòng)延伸：與家人品嘗水果時(shí)能夠說出它的英文名字。

水果英語課件【篇6】

學(xué)會(huì)用peach, banana, mango, pear來表述單詞。

能夠辨認(rèn)所學(xué)單詞，并能把圖片和單詞進(jìn)行配對(duì)。

能用Is this a …。? Yes, it is. No, it is not.進(jìn)行問答。

Talk：Good morning. What fruit do you like? Why?

T: Ask pupils to answer the questions.

Encourage the children to tell the reason .在師生之間問答交流中，完成了對(duì)上節(jié)課知識(shí)的復(fù)習(xí)。

二、Guess the fruit （apple, pear, banana,mango）

Play a guessing game.（Guess the fruit）

e.g. It’s red and round. It’s sweet and juice. What is it?

（S: Guess……）（apple, pear, orangelemon）讓學(xué)生在聽的基礎(chǔ)上進(jìn)行猜謎，通過猜謎，使學(xué)生了解了各種水果的特征和色味，既訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，又豐富了學(xué)生的詞匯。

2.Students follow and repeat.

3.Ask pupils to describe the peach.

Play a guessing game. What is this?It is a/an……（Students touch the bag and guess）讓學(xué)生運(yùn)用觸覺摸一摸，并猜一猜包里是什么水果，讓學(xué)生通過視覺和觸覺來辨別其形狀，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固單詞。

1.Listen to the rhyme.

2.Make new rhymes using ‘peach’， ‘banana’， ‘pear’。

3.Encourage students to act outrhymes in pairs by using the new words.

4.Read the word cards.（Multi-media）

5.Playing a watching game.通過編兒歌和表演兒歌，學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作精神都得到提高，同時(shí)也為學(xué)生提供了充分展示自己才華的機(jī)會(huì)， 同時(shí)也復(fù)習(xí)了單詞、句子。鞏固操練了新舊知識(shí)，也進(jìn)一步強(qiáng)化了語言訓(xùn)練。

2.Read page 24 after the tape.

3.Present the new rhyme to their family.

教學(xué)反思：

上課前播放了英語歌曲“Apple Sweet”來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的'知識(shí)。通過播放課件，師生跟著大屏幕邊做動(dòng)作邊演唱這首英語歌曲，營造了很好的英語學(xué)習(xí)氛圍，拉近師生間的情感距離，消除學(xué)生的緊張心理，為投入本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造積極的心理狀態(tài)。

水果英語課件【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。

2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、盒子和不透明小袋子各一個(gè)。

2、蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干。

3、一幅畫有一棵大樹的畫。

4、刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

--教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)水果單詞。

--教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

教師：Hum?。ㄗ鞒缘膭?dòng)作）Its wonderful！

然后分給幼兒吃：Eat it！

接著問幼兒：Whats this？（梨）教師：Yes，pear！read after me，pear.（幼兒跟讀）其他水果如上。

3、復(fù)習(xí)鞏固。

--（電腦出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one，two，three變變變。

課后分析：由于大部分幼兒在小班時(shí)沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

活動(dòng)延伸：用自制的水果卡片鞏固單詞。

水果英語課件【篇8】

一、Warming-up(熱身活動(dòng))

教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

其他水果方法同上。

3、教師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

三、Practice(活動(dòng)操練)

游戲：大聲小聲

1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。

四、Production(創(chuàng)造鞏固)

1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

水果英語課件【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在輕松、愉快的游戲中掌握單詞“watermelon”，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合熟練運(yùn)用。

2、要求幼兒能夠聽懂老師的指示語，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、嘗試讓幼兒將自己的.想法在自然的語境中用英語的形式表達(dá)出來。

4、鼓勵(lì)幼兒積極地參與英語游戲活動(dòng)。

5、讓幼兒在情境活動(dòng)中，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

單詞卡片、電腦幻燈片、實(shí)物（水果——香蕉、蘋果、梨、橘子；文具——鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮）、掛圖（西瓜）。

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握并熟練運(yùn)用單詞“watermelon”。

活動(dòng)過程：

2、Call their English names.(點(diǎn)幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對(duì)話，集中幼兒的注意力。)

3、Count numbers from zero to thirty.(用英文數(shù)數(shù),從零數(shù)到三十)

（1）復(fù)習(xí)句型“What’s this ?”及答語。（包括有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。）

（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日,朋友們送來了很多很多好吃的東西,請(qǐng)大家和我一起過生日,好嗎 ? （Happy Birthday song）

（2）出示幻燈片（請(qǐng)幼兒說出單詞）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來了哪些禮物吧？出示實(shí)物（請(qǐng)幼兒說出單詞）apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)

（3）觀看掛圖，出示“watermelon”的圖片。聽教師發(fā)音，幼兒模仿跟讀，通過各種小游戲來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。（eating watermelon）

（4）出示“watermelon”的卡片，分組跟讀。幼兒邊說邊數(shù)出共有多少“watermelon”，A、B兩組，表現(xiàn)好的組就可得到“watermelon”。（stick the cards to the blackboard）

（5）英文小律動(dòng)。

（6）出示卡片，鞏固操練句型What color is it?及答語。

T: What color is it? S: It’s yellow.

T: What color is it? S: It’s black.

T: What color is it? S: It’s purple.

活動(dòng)延伸：

與家人品嘗水果時(shí)能夠說出它的英文名字。

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