老師工作中的一部分是寫教案課件,但教案課件不是隨便寫寫就可以的。老師在上課時(shí)應(yīng)按照教案課件來實(shí)施,要寫好教案課件有沒有好的范文可借鑒呢?以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理的“水果英語課件”,我們提供的方案僅供參考您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整!
幼兒學(xué)英語活動(dòng)教案影響英語課堂的教學(xué)效果,瑞思學(xué)科英語一直提倡教師先構(gòu)思總結(jié)再落筆寫教案,保障幼兒英語教學(xué)的效果。以下是一些少兒英語水果活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃。
一.活動(dòng)名稱:《i like...》
2、 目標(biāo):1。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣
2.掌握新的水果單詞
三。讓孩子們表達(dá)自己最喜歡的水果,學(xué)會(huì)用我喜歡的
3、 活動(dòng)準(zhǔn)備:菠蘿、梨、西瓜、蘋果、香蕉**
四.活動(dòng)內(nèi)容:
1.greeting:hello!hi!
2.review:how are you?i'mfine,thank you./cat,dog,rabbit
3.words:pineapple,pear,watermelon,apple,banana
4.sentence:i like...(pineapple,pear,watermelon,apple,banana)
5.song:review《hello》
五.活動(dòng)過程:(復(fù)習(xí)過程略)
t:hello,kids!
s:hello,cici!
t:how are you?
s:i'mfine,thank you.
t:verygood!look at here.what's this?
s:bag
t:good!let's look at what's in it?who want to try?
s:let me try!
t:this is...pineapple/pear/watermelon/apple/banana)follow cici,read it for ten times:
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.
s:pineapple/pear/watermelon/apple/banana...
t:good!now let's play a game"happy hammer"
(game time controls in 3-6 minutes)
t: 好吧,我們學(xué)了很多水果英語。讓我們學(xué)習(xí)如何表達(dá)我們對(duì)水果寶寶的愛!如果你喜歡蘋果,你會(huì)說伊利蘋果。好嗎?
s:ok.
t:let's do it.let me see"who is best"?
s:me me me!
(t ask s to say one by one)
總結(jié):今天我們?cè)谟⒄Z王國里學(xué)會(huì)了好多有關(guān)水果的英語,希望小朋友們?cè)谝院蟪运麜r(shí)遇見了,一定要努力爭當(dāng)小老師,教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶,蘋果是apple,梨子是pear等等,然后再向cici匯報(bào),ok?
s:ok.
t:class is over,goodbye kids!
s:bye-bye!
教學(xué)教案名稱:fruit
目標(biāo):1使幼兒能聽、說、認(rèn)、讀peach ,banana, orange, watermelon, grapes等水果單詞,能理解并聽、說"it tastes good."
2使幼兒能在真實(shí)的語境中熟練運(yùn)用"i like….do you like…? yes, i do. / no, i don't."
3 能讓幼兒理解并初步運(yùn)用a/an和-s。
教學(xué)重點(diǎn):
1新單詞peach ,banana, orange, watermelon, grapes等的聽、說、認(rèn)、讀。
2句型it tastes good.的理解和聽、說。
準(zhǔn)備:自制色卡、實(shí)物(水果)、蠟筆、絲巾、膠帶、訪視臺(tái)、麥克風(fēng)
教學(xué)步驟:
ⅰ warm-up
1唱歌曲:colour song
2復(fù)習(xí)顏色:
⑴教師以rainbow 引出顏色,問:"what colour can you see in the rainbow? "幼兒回答,教師將顏色卡呈現(xiàn)在黑板上,貼成弧形。
(顏色卡具有不同的形狀,既提升幼兒的興趣,又能讓幼兒正確把握水果的基本形狀,為后面的繪畫環(huán)節(jié)作下鋪墊)
(2) 看色卡,以唱詩的形式復(fù)習(xí)顏色。
no.1 red, red .
no.2 yellow, yellow
….ⅱ.presentation
1、利用顏色卡教學(xué)新單詞peach ,banana, orange, watermelon, grapes等。
⑴教師說:i like yellow. what colour do you like? 引領(lǐng)幼兒練說i like….的句型。
(2) 在充分練習(xí)的基礎(chǔ)上,老師說:哦,你喜歡紅色。什么是紅色?
look.教師將紅顏色卡的另一半翻過來,(顏色卡另一半是刻空的水果輪廓:如下圖)剛好呈現(xiàn)一只紅蘋果,教學(xué)單詞an apple。
⑶讓幼兒去猜其他顏色卡背后的東西,教學(xué)其它水果新單詞,教師在猜的過程中可給他們一些提示,如:we can eat it. it is round/long….(教師同時(shí)輔以手勢(shì))
這不僅降低了難度和范圍,而且增加了語言輸入量。)
顏色卡的具體內(nèi)容如下:
yellow--banana pink--peach green--watermelon
purple--grapes orange--orange blue--ok
2、利用chant操練單詞 no.1 apple, apple, a red red apple….
3、游戲guessing game。
通過聞,嘗,說單詞,并引出句型it tastes good.
教師說:let's play a game. you **ell it, then guess what it is.
⑴請(qǐng)幼兒上來,蒙住眼睛,聞一種水果,猜單詞,當(dāng)幼兒猜不出的時(shí)候,可讓幼兒摸一摸再猜。根據(jù)需要增加水果:梨、檸檬
運(yùn)用的句型是**ell it, please. touch it, please. what is it?
⑵在幼兒猜出單詞之后,教師將課前切好的小塊水果讓他品嘗,引領(lǐng)他說 it tastes good/sweet/sour….最后教師把水果多讓幾位幼兒嘗嘗,練說it tastes good/sweet/sour….
(老師有意識(shí)地把葡萄放在末尾,以便引出復(fù)數(shù)。)
4、教學(xué)句型do you like apples? yes, i do. no, i don't.
⑴在上面一個(gè)環(huán)節(jié)中,教師將猜grapes的教學(xué)過程分成兩個(gè)部分,先讓他摸成串的葡萄,并說單詞grapes,再讓他摸一顆葡萄猜,若猜不出來,讓他嘗了再猜,引出a grape。
⑵教師從桌底下拿出水果,要求每種是兩個(gè)或兩個(gè)以上,并說"what are they? they are apples."
⑶教師指著桌上的水果與幼兒對(duì)話"do you like apples? yes, i do. no, i don't."并呈現(xiàn)此句型。
活動(dòng)名稱:超級(jí)訪問
目的:學(xué)習(xí)和使用有關(guān)水果的英語單詞,用英語表達(dá)他們的愛意。
活動(dòng)材料:訪問清單、蠟筆、畫紙、麥克風(fēng)
語言技能:listening, speaking
語言知識(shí):與水果有關(guān)的詞匯和句型
提示詞語及句型:
1、必備句型
do you like…? yes, i do./ no, i don't. i like ….
2、擴(kuò)展詞匯與句型
lemon, pear, sweet, sour…
i like …best. look, a peach. it's for you.
操作過程
1教師將面試表(見下頁)復(fù)印成若干份(活動(dòng)期間每組一份)。
2老師將孩子分成4-6人一組(小組成員圍成一個(gè)圈),每組發(fā)一張**,要求孩子們準(zhǔn)備蠟筆。
3、教師拿著采訪表和麥克風(fēng)去采訪幼兒運(yùn)用do you like…? yes, i do./ no, i don't.
,并在幼兒回答yes, i do.之后拿彩筆在該幼兒手上畫這個(gè)水果,并說:"look, a peach.
it's for you."
4、要求幼兒拿著采訪表在小組內(nèi)采訪一位朋友(要求不能重復(fù)),運(yùn)用句型: do you like…? yes, i do.
/在列表中寫下受訪者的名字并進(jìn)行連接。
5、教師讓幼兒采訪自己,教師在黑板上用標(biāo)出喜愛的水果,用表示自己最喜愛的水果,引出新句型i like …best.
6、教師采訪幼兒運(yùn)用"what do you like best? i like…best."
7、讓幼兒繼續(xù)采訪這位朋友,運(yùn)用"what do you like best? i like…best."
8讓孩子畫出朋友最喜歡的水果,寫下單詞,交給被采訪的朋友。
fruit likes & dislikes name
do you like … ? yes, i do. no, i don't.
教學(xué)反思:
這門課的教學(xué)目的是要求孩子們能聽、說、讀有關(guān)水果的單詞。因此在設(shè)計(jì)教案時(shí)遵循了"聽先于說,說先于讀,讀先于寫"及"詞不離句"的詞匯教學(xué)原則,積極創(chuàng)造真實(shí)、自然、愉悅的氣氛以發(fā)展幼兒聽、說、認(rèn)讀的綜合語言技能。
本課的教學(xué)亮點(diǎn):
一、教師用自制的顏色卡來教學(xué)新單詞,不僅注重教學(xué)單詞的同時(shí),也注重讓幼兒從整體上去把握水果的形狀,實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間的整合,并通過chant方式來操練單詞,幼兒學(xué)習(xí)積極性極高,也很快樂。
2、 水果的色、香、味貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。在色彩中學(xué)習(xí)新單詞,在香味中鞏固單詞,最后在味道中使用單詞。這樣設(shè)計(jì)既避免了幼兒學(xué)習(xí)單詞的枯燥乏味,又能讓幼兒在投投、猜猜、摸摸、嘗嘗、聞聞中保持高漲的學(xué)習(xí)情緒。
加深對(duì)單詞的記憶。
3,團(tuán)體活動(dòng)情況真實(shí),可操作。 兒童參與的范圍很廣,他們的情緒很高。
水果帽子
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握水果apple, pear, banana, peach, orange 5個(gè)單詞和簡單句型 i love …。
2、學(xué)習(xí)歌曲 apple
1、greeting.(師生用英語相互問候.)
2、call their english names.(點(diǎn)幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對(duì)話,集中幼兒的注意力。)
3、count numbers from zero to thirty.(用英文數(shù)數(shù),從零數(shù)到三十)
4、review.(復(fù)習(xí))
(1)復(fù)習(xí)句型“what’s this ?”及答語。(包括有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞:pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)
(2)提問(教師出示已準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行提問)
t: what’s this ?
s: it’s a book.t: what’s this ?
s: it’s a pen.t: what’s this ?
s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知)
(1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日,朋友們送來了很多很多好吃的東西,請(qǐng)大家和我一起過生日,好嗎 ? (happy birthday song)
(2)出示幻燈片(請(qǐng)幼兒說出單詞)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來了哪些禮物吧?出示實(shí)物(請(qǐng)幼兒說出單詞)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)
(3)觀看掛圖,出示“watermelon”的圖片。聽教師發(fā)音,幼兒模仿跟讀,通過各種小游戲來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。(eating watermelon)
(4)出示“watermelon”的卡片,分組跟讀。幼兒邊說邊數(shù)出共有多少“watermelon”,a、b兩組,表現(xiàn)好的組就可得到“watermelon”。(stick the cards to the blackboard)
(5)英文小律動(dòng)。
(6)出示卡片,鞏固操練句型what color is it?及答語。
t: what color is it?
s: it’s yellow.t: what color is it?
s: it’s black.t: what color is it?
s: it’s purple.6、表演英文兒歌。(bingo)
活動(dòng)延伸:與家人品嘗水果時(shí)能夠說出它的英文名字。
教學(xué)目標(biāo):
1. 通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解并認(rèn)識(shí)常見的水果。
2. 學(xué)生能夠用正確的英語詞匯描述水果的外觀、顏色、味道以及產(chǎn)地。
3. 學(xué)生能夠在朗讀和聽力理解中正確運(yùn)用已學(xué)的水果詞匯。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. PPT課件: 包括多媒體圖片,圖表,音頻等。
2. 水果模型或?qū)嵨铮豪缣O果、香蕉、橙子等。
3. 水果拼圖:為了培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和觀察能力。
教學(xué)過程:
Step 1: 導(dǎo)入 (10分鐘)
1. 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)主題:“認(rèn)識(shí)水果的英語?!?/p>
2. 通過展示帶有多媒體圖片的PPT課件,引起學(xué)生興趣,同時(shí)讓學(xué)生嘗試用英語說出圖片中的水果名稱。
3. 介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
Step 2: 學(xué)習(xí)新詞匯 (15分鐘)
1. 通過PPT課件一張一張展示不同水果的圖片,并邊展示邊發(fā)音清晰地說出水果的名稱。學(xué)生跟讀幾遍,熟悉發(fā)音。
2. 通過圖片及示范,幫助學(xué)生理解并掌握水果的顏色、大小、形狀等特征。
3. 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯,依次回答以下問題:
- What is this? (這是什么?)
- What color is it? (它是什么顏色的?)
- What shape is it? (它是什么形狀的?)
- What size is it? (它是多大尺寸的?)
Step 3: 模仿、操練 (20分鐘)
1. 將幾種水果模型放在桌上,老師領(lǐng)讀并描述其中一個(gè)水果的顏色、形狀、大小等特征,然后學(xué)生跟讀并說出對(duì)應(yīng)的水果名稱。
2. 學(xué)生分組,每組五個(gè)人。每人從中選擇一個(gè)放置在面前,并根據(jù)老師提問回答有關(guān)水果特征的問題。
3. 隨機(jī)選擇一個(gè)學(xué)生,讓他描述出他選擇的水果,觀察其他學(xué)生的表情猜測(cè)這個(gè)水果的名稱。
Step 4: 聽力練習(xí) (20分鐘)
1. 播放錄音,播放水果名稱的發(fā)音以及相關(guān)問題。
2. 學(xué)生們帶著問題仔細(xì)聆聽,并填寫相關(guān)信息。
3. 播放錄音兩遍,學(xué)生核對(duì)答案。
Step 5: 拼圖游戲 (20分鐘)
1. 學(xué)生彼此搭配,分發(fā)水果拼圖。
2. 學(xué)生通過觀察拼圖的形狀和顏色,將拼圖還原成完整的水果。
3. 學(xué)生用英語描述自己的拼圖,并請(qǐng)同桌猜測(cè)所描述的水果是什么。
Step 6: 小結(jié) (10分鐘)
1. 復(fù)習(xí)和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的水果名稱和相關(guān)信息。
2. 匯報(bào)學(xué)生們用英語口頭描述出自己選中的水果并為其他同學(xué)猜測(cè)的游戲情況。
教學(xué)拓展:
1. 可以邀請(qǐng)學(xué)生們自行準(zhǔn)備一些水果,并用英語對(duì)其進(jìn)行描述。
2. 學(xué)生可以編寫小故事來引入更多新詞匯。
課后作業(yè):
1. 教師留給學(xué)生一些水果的照片,并要求學(xué)生自行寫出這些水果的英文名字和簡單的描述。
2. 學(xué)生制作一個(gè)水果的PPT或海報(bào),描述水果名稱、外觀、顏色、味道以及產(chǎn)地。
通過這樣一節(jié)富有趣味性的英語水果課,學(xué)生們將能夠在深入理解水果的基礎(chǔ)上,掌握相關(guān)的詞匯和知識(shí)。同時(shí),通過游戲和練習(xí),學(xué)生們的英語口語和聽力能力也將得到提升。
大班英語活動(dòng):水果店
活動(dòng)目標(biāo):
1、在水果店購買情景中感知英語,將已有運(yùn)算經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用至實(shí)際生活中。
2、在游戲中初步感知并學(xué)習(xí)使用“芒果”的英語單詞。
3、培養(yǎng)幼兒初步的用英語進(jìn)行思維的能力。提高用英語表達(dá)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:5元、2元、1元的錢幣若干,人手一個(gè)購物筐子;梨、香蕉、蘋果、西瓜、桂圓、橘子、芒果實(shí)物若干;各種水果的價(jià)目表
活動(dòng)過程:
一、 Review
1、(出示錄象:大街上的景象)幼兒一起復(fù)習(xí)大街上所看到的商店名稱。如:bank ; post-office等。
2、出示水果店:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的水果名稱:如a le; banana; 等。
二、 Learn the new word: “l(fā)emon”
出示“檸檬”,師正確示范 lemon讀音。并介紹: lemon is yellow lemon is sweet.
幼兒分組、個(gè)別練習(xí)lemon讀音。
三、Game: Go Sho ing
1 幼兒每人自取8元。take eight Yuan from a plate.
2 介紹各水果的價(jià)錢。Tell the fruits’ price.
3 介紹游戲規(guī)則: “You should end 8 yuan on some fruits.”
4 幼兒游戲,師做收銀員,檢查幼兒購物情況.
四、Taste the fruit.
1、 幼兒介紹自己買的水果:I ent …yuan on ……
2、 集體品嘗水果。I like ……….
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、讓幼兒在輕松、愉快的游戲中掌握單詞“watermelon”,并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合熟練運(yùn)用。
2、要求幼兒能夠聽懂老師的指示語,并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語境中用英語的形式表達(dá)出來。
4、鼓勵(lì)幼兒積極地參與英語游戲活動(dòng)。
5、讓幼兒在情境活動(dòng)中,體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
單詞卡片、電腦幻燈片、實(shí)物(水果——香蕉、蘋果、梨、橘子;文具——鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮)、掛圖(西瓜)。
活動(dòng)流程
1、greeting.(師生用英語相互問候.)
2、call their english names.(點(diǎn)幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對(duì)話,集中幼兒的注意力。)
3、count numbers from zero to thirty.(用英文數(shù)數(shù),從零數(shù)到三十)
4、review.(復(fù)習(xí))
(1)復(fù)習(xí)句型“what’s this ?”及答語。(包括有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞:pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)
(2)提問(教師出示已準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行提問)
t: what’s this ?
s: it’s a book.t: what’s this ?
s: it’s a pen.t: what’s this ?
s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知)
(1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日,朋友們送來了很多很多好吃的東西,請(qǐng)大家和我一起過生日,好嗎 ? (happy birthday song)
(2)出示幻燈片(請(qǐng)幼兒說出單詞)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來了哪些禮物吧?出示實(shí)物(請(qǐng)幼兒說出單詞)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)
(3)觀看掛圖,出示“watermelon”的圖片。聽教師發(fā)音,幼兒模仿跟讀,通過各種小游戲來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。(eating watermelon)
(4)出示“watermelon”的卡片,分組跟讀。幼兒邊說邊數(shù)出共有多少“watermelon”,a、b兩組,表現(xiàn)好的組就可得到“watermelon”。(stick the cards to the blackboard)
(5)英文小律動(dòng)。
(6)出示卡片,鞏固操練句型what color is it?及答語。
t: what color is it?
s: it’s yellow.t: what color is it?
s: it’s black.t: what color is it?
s: it’s purple.6、表演英文兒歌。(bingo)
活動(dòng)延伸:與家人品嘗水果時(shí)能夠說出它的英文名字。
學(xué)會(huì)用peach, banana, mango, pear來表述單詞。
能夠辨認(rèn)所學(xué)單詞,并能把圖片和單詞進(jìn)行配對(duì)。
能用Is this a …。? Yes, it is. No, it is not.進(jìn)行問答。
Talk:Good morning. What fruit do you like? Why?
T: Ask pupils to answer the questions.
Encourage the children to tell the reason .在師生之間問答交流中,完成了對(duì)上節(jié)課知識(shí)的復(fù)習(xí)。
二、Guess the fruit (apple, pear, banana,mango)
Play a guessing game.(Guess the fruit)
e.g. It’s red and round. It’s sweet and juice. What is it?
(S: Guess……)(apple, pear, orangelemon)讓學(xué)生在聽的基礎(chǔ)上進(jìn)行猜謎,通過猜謎,使學(xué)生了解了各種水果的特征和色味,既訓(xùn)練了學(xué)生的聽力,又豐富了學(xué)生的詞匯。
2.Students follow and repeat.
3.Ask pupils to describe the peach.
Play a guessing game. What is this?It is a/an……(Students touch the bag and guess)讓學(xué)生運(yùn)用觸覺摸一摸,并猜一猜包里是什么水果,讓學(xué)生通過視覺和觸覺來辨別其形狀,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固單詞。
1.Listen to the rhyme.
2.Make new rhymes using ‘peach’, ‘banana’, ‘pear’。
3.Encourage students to act outrhymes in pairs by using the new words.
4.Read the word cards.(Multi-media)
5.Playing a watching game.通過編兒歌和表演兒歌,學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作精神都得到提高,同時(shí)也為學(xué)生提供了充分展示自己才華的機(jī)會(huì), 同時(shí)也復(fù)習(xí)了單詞、句子。鞏固操練了新舊知識(shí),也進(jìn)一步強(qiáng)化了語言訓(xùn)練。
2.Read page 24 after the tape.
3.Present the new rhyme to their family.
教學(xué)反思:
上課前播放了英語歌曲“Apple Sweet”來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的'知識(shí)。通過播放課件,師生跟著大屏幕邊做動(dòng)作邊演唱這首英語歌曲,營造了很好的英語學(xué)習(xí)氛圍,拉近師生間的情感距離,消除學(xué)生的緊張心理,為投入本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造積極的心理狀態(tài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、盒子和不透明小袋子各一個(gè)。
2、蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干。
3、一幅畫有一棵大樹的畫。
4、刀、碟子、餐紙,多媒體課件。
活動(dòng)過程:
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
--教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作,以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)水果單詞。
--教師用已切好的雪梨給幼兒嘗,并讓他們猜出是什么東西。
教師:Hum?。ㄗ鞒缘膭?dòng)作)Its wonderful!
然后分給幼兒吃:Eat it!
接著問幼兒:Whats this?(梨)教師:Yes,pear!read after me,pear.(幼兒跟讀)其他水果如上。
3、復(fù)習(xí)鞏固。
--(電腦出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑)今天我們這里來了一位客人,大家看是誰呀?瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害啦,今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one,two,three變變變。
課后分析:由于大部分幼兒在小班時(shí)沒有英語基礎(chǔ),所以進(jìn)入中班后在英語活動(dòng)中,實(shí)行全英文教育有一定的難度,在某種程度上還需中英相結(jié)合。
活動(dòng)延伸:用自制的水果卡片鞏固單詞。
一、Warming-up(熱身活動(dòng))
教師和幼兒一起表演歌曲Hello,并相互問好。
二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))
1、教師拿出裝有水果的布袋,讓幼兒伸手到布袋里摸一摸,再聞一聞,猜猜口袋里裝的是什么。
2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來,教師用英語逐一介紹“Apple,apple,It’s an apple.”
其他水果方法同上。
3、教師出示掛圖,用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞,引導(dǎo)幼兒跟讀。
三、Practice(活動(dòng)操練)
游戲:大聲小聲
1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡,教師小聲讀,幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀,幼兒則小聲讀。
2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡,教師從下往上舉,教讀聲音由小到大,幼兒跟讀聲音也由小到大,反之,教師從上到下舉時(shí),聲音由大到小,最后到?jīng)]聲。
四、Production(創(chuàng)造鞏固)
1、游戲:教師出示“banana”大單詞字卡,說出句型“I like banana”,請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起,并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、師幼道別
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在輕松、愉快的游戲中掌握單詞“watermelon”,并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合熟練運(yùn)用。
2、要求幼兒能夠聽懂老師的指示語,并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、嘗試讓幼兒將自己的.想法在自然的語境中用英語的形式表達(dá)出來。
4、鼓勵(lì)幼兒積極地參與英語游戲活動(dòng)。
5、讓幼兒在情境活動(dòng)中,體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
單詞卡片、電腦幻燈片、實(shí)物(水果——香蕉、蘋果、梨、橘子;文具——鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮)、掛圖(西瓜)。
活動(dòng)重點(diǎn):
掌握并熟練運(yùn)用單詞“watermelon”。
活動(dòng)過程:
2、Call their English names.(點(diǎn)幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對(duì)話,集中幼兒的注意力。)
3、Count numbers from zero to thirty.(用英文數(shù)數(shù),從零數(shù)到三十)
(1)復(fù)習(xí)句型“What’s this ?”及答語。(包括有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞:pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)
(1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日,朋友們送來了很多很多好吃的東西,請(qǐng)大家和我一起過生日,好嗎 ? (Happy Birthday song)
(2)出示幻燈片(請(qǐng)幼兒說出單詞)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來了哪些禮物吧?出示實(shí)物(請(qǐng)幼兒說出單詞)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)
(3)觀看掛圖,出示“watermelon”的圖片。聽教師發(fā)音,幼兒模仿跟讀,通過各種小游戲來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。(eating watermelon)
(4)出示“watermelon”的卡片,分組跟讀。幼兒邊說邊數(shù)出共有多少“watermelon”,A、B兩組,表現(xiàn)好的組就可得到“watermelon”。(stick the cards to the blackboard)
(5)英文小律動(dòng)。
(6)出示卡片,鞏固操練句型What color is it?及答語。
T: What color is it? S: It’s yellow.
T: What color is it? S: It’s black.
T: What color is it? S: It’s purple.
活動(dòng)延伸:
與家人品嘗水果時(shí)能夠說出它的英文名字。
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