幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃熱門十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-29

一眨眼就到了新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,所有的教師準(zhǔn)備開始在制定教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,老師授課才能游刃有余。根據(jù)您的需要我整理了以下信息:“實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃”,如需了解更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)訪問我們的網(wǎng)站!

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇1】

教學(xué)目標(biāo):

1、知識與技能: 讓學(xué)生感受成長與變化帶來的喜悅。

2、過程與方法: 提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 激發(fā)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生感受成長與變化帶來的喜悅。

教學(xué)難點(diǎn):

提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

課時(shí):

一課時(shí)

課型:

新課

課前準(zhǔn)備:

學(xué)生自己看教材第1頁的故事《柯里亞的寶盒》。

教學(xué)方法:

指導(dǎo)法,探究法

教學(xué)過程:

一、情景導(dǎo)入

通過學(xué)生看故事《柯里亞的寶盒》,引導(dǎo)學(xué)生看圖把故事講一講。

二、各小組交流

1、想一想。提問:柯里亞為什么找不到自己的“寶盒”了?你能幫助他嗎?

2、看一看。一個(gè)學(xué)期過去了,你發(fā)現(xiàn)自己有什么變化?同學(xué)有什么變化? 教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己在身體、學(xué)習(xí)、生活等方面的變化。

3、寫寫畫畫。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活發(fā)現(xiàn)自己的變化,并把自己的發(fā)現(xiàn)和感受寫(畫)下來。

4、說一說。一個(gè)學(xué)期過去了,學(xué)生一定有許多感想和體會,這里是讓學(xué)生說說上一學(xué)期在學(xué)校生活中自己感到快樂的事,教師要注意點(diǎn)撥,使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到成長中生活和學(xué)習(xí)的快樂。

5、做一做。這個(gè)活動(dòng)在老師的指導(dǎo)下,分組進(jìn)行,通過交流使學(xué)生初步了解記錄成長快樂的各種方法。

三、匯報(bào)預(yù)設(shè)

1、通過故事讓學(xué)生感受成長的變化,對于學(xué)生的回答予以肯定,增加其自信心。對于不太明白的學(xué)生,可以讓學(xué)生對其進(jìn)行幫助。

2、學(xué)生互相交流自己在身體、學(xué)習(xí)、生活等方面的變化。教師應(yīng)正確的予以引導(dǎo)。

3、 在老師的指導(dǎo)下,通過交流使學(xué)生初步了解記錄成長快樂的各種方法。讓學(xué)生說一說自己的辦法。對于比較有創(chuàng)新的回答,應(yīng)給予鼓勵(lì)。

四、小結(jié)

在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年的思想道德建設(shè)中,一項(xiàng)重要內(nèi)容就是學(xué)校、家庭和全社會達(dá)成共識,形成合力,創(chuàng)造條件,讓孩子們快樂成長。

只有讓孩子們快樂成長,我們才可能培育出心智健全、全面發(fā)展、適應(yīng)社會、勇于創(chuàng)新的人才。只有內(nèi)心的快樂,才有真正的堅(jiān)強(qiáng)。

板書設(shè)計(jì):

第1課 我長大了 在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年的思想道德建設(shè)中,一項(xiàng)重要內(nèi)容就是學(xué)校、家庭和全社會達(dá)成共識,形成合力,創(chuàng)造條件,讓孩子們快樂成長。

五、作業(yè):

請你把自己最想對家人、老師或同學(xué)說的話寫在框里。

課后反思:

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇2】

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置可以說是新課程體系的結(jié)構(gòu)上一大突破,它的最高宗旨和核心理念是“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”,因而它是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。同時(shí)它也是因其整體性、實(shí)踐性、開放性、生成性和自主性為學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮著巨大作用?;谝陨险J(rèn)識,為了更健康有序的開展好我校的綜合實(shí)踐課程,特制定活動(dòng)計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

以《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》的要求為目標(biāo),通過實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過實(shí)踐活動(dòng),走入生活,培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,增長科普知識,增強(qiáng)社會交際能力、實(shí)踐能力及合作精神。

2、使學(xué)生在參與活動(dòng)過程中,感受科學(xué)的魅力,體驗(yàn)成功的快樂,增強(qiáng)自信心。

3、使學(xué)生通過活動(dòng),提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力,從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

三、活動(dòng)理念:

1、到自然中學(xué)自然:自然本身就是一本活教材,只有學(xué)生走出教室,才能真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂并健康成長。

2、到社會中學(xué)社會:社會是大舞臺,只有把學(xué)生領(lǐng)入社會,才能真正學(xué)以致用,使知識與能力得到拓寬、發(fā)展與升華。

3、在實(shí)踐中學(xué)實(shí)踐:實(shí)踐是知識教育與技能教育高效融合的關(guān)鍵,是課程成功實(shí)施的重心。

4、在生活中學(xué)生活:生活能力是生存之本,是學(xué)習(xí)之源,它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的終身發(fā)展,因而意義深遠(yuǎn)。

5、在研究中學(xué)研究:研究是學(xué)習(xí)的最主要策略之一,因而也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。它直接著眼于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高是不可忽視的發(fā)展目標(biāo)。

點(diǎn)擊下頁進(jìn)入更多精彩內(nèi)容>>>

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇3】

2011年二、六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂,在一個(gè)真實(shí)、開放的情境中,通過參觀、調(diào)查、訪問、觀察、測量、制作等方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等個(gè)性的全面發(fā)展,使學(xué)生在活動(dòng)過程中有所理解、有所體驗(yàn)、有所感悟。

二、學(xué)情分析:

高年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些**問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;初步掌握參加社會實(shí)踐的方法,掌握收集、分析、處理信息的方法,掌握研究和探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、主動(dòng)的良好人格品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的主人。

三、教材簡析。

《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料,或者說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上,以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索,在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下,將社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活。

四、課程總目標(biāo)

1情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、知識目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)**,親身體驗(yàn)實(shí)踐,開闊視野,了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和**法的一些常識。

3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法,信息資料的搜索,分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。

4、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善的人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)施

1、課程的實(shí)施方式

(1) 組織形式(個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級活動(dòng)、跨年級活動(dòng))體現(xiàn)了統(tǒng)一性和多樣性的統(tǒng)一

(2) 地點(diǎn)(班級、學(xué)校、家庭、社區(qū))

(3) 活動(dòng)時(shí)間(集中學(xué)時(shí),結(jié)合分散學(xué)時(shí))

2、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

充分利用校內(nèi)外資源,發(fā)展學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來,利用校內(nèi)外豐富的資源,按計(jì)劃有系列地開展綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

(1)充分利用學(xué)校資源。充分利用學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)室,充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能,正確引導(dǎo)學(xué)生在圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上查找信息;充分利用學(xué)?;▓@豐富的動(dòng)植物資源,引導(dǎo)學(xué)生開展研究探索活動(dòng),豐富知識,提高活動(dòng)能力;引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解,了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等,使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去。

(2)充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道,有豐富的社區(qū)資源,綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富,要充分利用好這些寶貴的資源,帶領(lǐng)學(xué)生去基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

(3)進(jìn)一步充實(shí)校本教材。在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,要求教師認(rèn)真修改活動(dòng)方案和案例,進(jìn)一步豐富學(xué)校編寫的校本教材。

六、課程編排及進(jìn)度。

(一)開展“珍愛生命之水”科學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng) 6課時(shí)

第一階段:了解水的知識和水資源的概念

第二階段:了解中國和世界水資源分布

第三階段:調(diào)查我的家庭和鄰居的生活用水情況和節(jié)水情況

第四階段:社區(qū)用水與節(jié)水調(diào)查

第五階段:設(shè)計(jì)和編寫節(jié)水宣傳手稿、漫畫和宣傳冊

第六階段:成果展示

(二)木結(jié)構(gòu)探秘4課時(shí)

了解木結(jié)構(gòu),開展木結(jié)構(gòu)橋梁的施工活動(dòng),熟悉常用木材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和適用范圍。

(三)發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)3課時(shí)

學(xué)習(xí)生活中的小發(fā)明,掌握發(fā)明創(chuàng)造的基本方法,學(xué)會給我們的生活用水找缺陷,找出創(chuàng)新的途徑,并學(xué)會對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

(4) 防腐劑對人體健康影響的研究

首先對學(xué)生經(jīng)常吃的零食進(jìn)行初步統(tǒng)計(jì),然后對各種零食所含的成份進(jìn)行分析,最后得出結(jié)論。

(5) 配合學(xué)校開展2學(xué)時(shí)的帶書快樂閱讀活動(dòng)

七、教學(xué)改革設(shè)想:

根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課程的具體情況,尋求適合小學(xué)生開展的實(shí)踐探索活動(dòng),使學(xué)生人人參與,樂于參與,并要實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)過程中,掌握知識,獲得學(xué)習(xí)的快樂。

八、實(shí)施計(jì)劃具體措施:

1根據(jù)教材特點(diǎn),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),鞏固和提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.起點(diǎn)不同的學(xué)生應(yīng)注意教學(xué)得分類,基礎(chǔ)好的學(xué)生可以學(xué)習(xí)技能,基礎(chǔ)差的學(xué)生要打好基礎(chǔ)。

三。為了提高學(xué)生的課堂興趣,應(yīng)采用實(shí)例教學(xué)、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)和綜合實(shí)踐教學(xué)等方法,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4在教學(xué)方法上,要多學(xué)習(xí)、多調(diào)整,找到一套適合自己的新方法,積極推進(jìn)現(xiàn)代課堂教學(xué)改革。

九、環(huán)境教育:

通過體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng),讓孩子們在生活中養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,學(xué)會對生活中必需用的水及其它物品的的合理利用,都是本學(xué)期活動(dòng)過程中所要進(jìn)行的,有效地利用自然資源進(jìn)行綜合實(shí)踐的研究活動(dòng),對環(huán)境的保護(hù)和資源的節(jié)約都有著重大的意義。

十、潛能生提高措施:

1鼓勵(lì)他們找到自信。

2在課堂學(xué)習(xí)中,更注重個(gè)別指導(dǎo)。

三。充分發(fā)揮小學(xué)教師的作用,讓他們互相幫助,共同提高。

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

蘇小容

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的必修課程,它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。 二、教材分析

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和,按照空間上的分布來劃分,主要有: 1.學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識背景、特長、愛好的教師,包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場地。學(xué)校師生在長期活動(dòng)中積累的知識、經(jīng)驗(yàn)、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。

2.社區(qū)活動(dòng)資源。社區(qū)活動(dòng)資源包括各種公共文化設(shè)施、設(shè)備和場所,包括各類學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等;包括具有不同知識背景、特長愛好、技能技藝的專家和居民;還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展現(xiàn)實(shí)、社區(qū)一般環(huán)境等。

3.學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場所,父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師,有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會、發(fā)展自我。在家庭中,學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),學(xué)習(xí)家政常識,了解社會職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)。 三、教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能

通過觀察,訪問,認(rèn)識地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友----各種動(dòng)植物,它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個(gè)人在接觸自然、認(rèn)識自然、欣賞自然的同時(shí),理應(yīng)自覺地保護(hù)自然。 2、過程與方法、

通過訪問,調(diào)查,讓學(xué)生認(rèn)識社會這個(gè)大舞臺。社會是一本取之不盡,用之不竭的活教材,它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料,也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會頻道”版塊中,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過觀察、調(diào)查,讓學(xué)生認(rèn)識自己、善待他人、加強(qiáng)合作、學(xué)會分享,知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中,正確認(rèn)識自我,了解并掌握與他人友好相處的方法,做到公正、互助、誠信。通過參加各種活動(dòng),在動(dòng)手動(dòng)腦,探究科學(xué)奧妙的平臺上,讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛,體會樂趣、收獲成功。

四、教學(xué)措施:

本課程以活動(dòng)為載體、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式:

1、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。選擇學(xué)生感興趣的問題,通過調(diào)查、測量、文獻(xiàn)資料搜集等手段,收集大量的研究資 料,通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)證等研究方法,對課題展開研究,解決問題,并撰寫小論文。

2、以實(shí)際應(yīng)用為基本形式的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性,著重解決學(xué)生生活和社會生活中面臨的實(shí)際問題,它強(qiáng)調(diào)操作性、針對性,更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問題的技能。 3、以社會考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo),參觀、考察、訪問是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)方式。

三年級綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)三年級綜合實(shí)踐上冊教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)四年級綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇5】

六(1)班實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

曾婷婷一、學(xué)生情況分析

本班級,共有學(xué)生34人,大部分學(xué)生聰明好學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來,接受新事物的能力較強(qiáng)。但是,也有一些學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣,對周圍事物關(guān)注不多,教學(xué)中的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣教差,理解能力有待提高。希望能通過教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,開展一系列豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。

二、本期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

總目標(biāo):以開展各種活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會、走進(jìn)自然,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在活動(dòng)中,教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法都在不斷地變化。

具體目標(biāo):

(1)通過主題活動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,在主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中,激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力,培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力。

(2)在老師的指導(dǎo)下,運(yùn)用和加深理解已經(jīng)學(xué)到的知識,發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科知識之間的聯(lián)系,并嘗試相關(guān)知識的綜合。

(3)培養(yǎng)生活能力:自主意識,團(tuán)隊(duì)精神,以及對資料的收集、分析的外理,掌握人際交往的方法和現(xiàn)代教育信息工具等。

(4) 了解科研的一般過程和方法,體會科研的艱辛和幸福。

三、教學(xué)方法及措施

1全面把握課程目標(biāo),按計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)。

2根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和班級特點(diǎn),設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

三。要充分運(yùn)用各種教學(xué)方法,營造民主和諧的教學(xué)氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、**的形式學(xué)習(xí)。

5加強(qiáng)學(xué)科交叉滲透,拓展學(xué)科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。

6要開發(fā)利用各種教育資源,組織學(xué)生創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)。特別要開展好“科技小五金”實(shí)踐活動(dòng),體現(xiàn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。

7有效的激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化評價(jià)方法,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)自身能力

五、教學(xué)進(jìn)度安排

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇6】

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。

6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境,增長從事社會活動(dòng)所需的知識,增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中,研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,這一方式滲透于活動(dòng)的全部內(nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此,我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng),地方特色,以及時(shí)令,季節(jié)等,共同構(gòu)成內(nèi)容豐富,形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、開發(fā)教學(xué)資源,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,同時(shí)關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,使本課程教學(xué)走向家庭、社會,真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活,體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。

3、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐,體驗(yàn)社會生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和諧的發(fā)展。

4、重視教學(xué)反思,在反思中與學(xué)生共同成長。

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇7】

八年級英語實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

八年級英語實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

新的學(xué)期開始了。本學(xué)期我擔(dān)任八年級英語教育教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求,規(guī)范常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的.基礎(chǔ)。

具體措施如下:

1、認(rèn)真參加集體備課,積極討論教學(xué)中的重難點(diǎn)及解決的方法。

2、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課,確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

5、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,擴(kuò)大照顧面。

6、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

7、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

優(yōu)秀生:許嘉鵬 金美子 于海波 李強(qiáng) 王春寧 楊旭 崔旭峰 藤林

學(xué)困生:丁兆梅 鄭玉晶 孫偉峰 王林虎

8、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

9、虛心向其他老師學(xué)習(xí),加強(qiáng)與同事之間互相團(tuán)結(jié)合作。

二、教學(xué)資源分析

1、教材的基本結(jié)構(gòu)

《新目標(biāo)英語》八年級(上冊),全書共有十二個(gè)單元,另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。

2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

unit 1 how often do you exercise?

unit 2 what’s the matter?

unit 3 what are you doing for vacation?

重點(diǎn):掌握假期活動(dòng);

難點(diǎn):用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來的概念。

unit 4 how do you get to school?

難點(diǎn):正確使用how引導(dǎo)的特殊疑問句。

unit 5 can you come to my party?

重點(diǎn):發(fā)出邀請,接受邀請,拒絕邀請。

難點(diǎn):掌握情態(tài)動(dòng)詞have to。

unit 6 i’m more outgoing than my sister.

難點(diǎn):形容詞比較級-er和more的區(qū)別。

unit 7 how do you make a banana milk shake?

unit 8 how was your school trip、

重點(diǎn):一般過去時(shí)的一般疑問句形式。

unit 9 when was he born?

難點(diǎn):when was …?與when did …?的區(qū)別。

unit 10 i’m going to be a basketball player.

難點(diǎn):掌握be going to結(jié)構(gòu)和want to be結(jié)構(gòu)。

unit 11 could you please clean your room?

unit 12 what’s the best radio station?

重點(diǎn):形容詞的最高級。

難點(diǎn):形容詞比較級和最高級的構(gòu)成法。

3、可利用的教學(xué)資源

多媒體教學(xué)資源、圖片資源、廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資源、直觀教具和實(shí)物、報(bào)刊雜志等。

三、學(xué)生基本情況分析

通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

這學(xué)期仍然采用任務(wù)型教學(xué)模式。這學(xué)期主要通過任務(wù)型教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力。任務(wù)型教學(xué)是從活動(dòng)中獲取知識。任務(wù)完成的過程,就是一個(gè)知識轉(zhuǎn)化的過程;運(yùn)用已有的知識,通過小組活動(dòng),學(xué)到新的知識,即完成從陳述性知識到程序性知識的轉(zhuǎn)變。教師備課時(shí)重點(diǎn)考慮如何設(shè)置一個(gè)合適的語言環(huán)境。這個(gè)大語言環(huán)境又是由各個(gè)小語言環(huán)境組成,其中一部分是陳述性知識,另一部分則是程序性知識。教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)把它們有機(jī)地聯(lián)系起來,從而完成了知識遷移過程。此外我還會采用聽說法、交際法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、動(dòng)作教學(xué)法、全身反應(yīng)法、合作學(xué)習(xí)法等。

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇8】


一、教學(xué)目標(biāo)


本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)小學(xué)三年級學(xué)生的實(shí)踐能力,包括動(dòng)手實(shí)踐和生活實(shí)踐兩個(gè)方面。通過實(shí)踐活動(dòng)的開展,幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)知識,提高解決實(shí)際問題的能力和動(dòng)手操作技能,培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和創(chuàng)新思維,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能。


二、教學(xué)內(nèi)容


1.動(dòng)手實(shí)踐


(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn):通過開展簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行觀察和實(shí)踐,培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能。


(2)手工制作:組織學(xué)生進(jìn)行手工創(chuàng)作,如剪紙、折紙、陶藝等,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)意思維。


(3)植物培養(yǎng):讓學(xué)生親手種植植物,觀察植物的生長變化,了解植物的生命過程和生態(tài)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)生物和環(huán)境的意識。


(4)生活實(shí)踐:組織學(xué)生進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng),如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣服等,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和獨(dú)立生活能力。


三、教學(xué)方法


1.探究引導(dǎo)法:通過給學(xué)生提出問題,讓學(xué)生自主探究解決方法,引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行觀察、分析,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和科學(xué)思維。


2.實(shí)踐操作法:通過讓學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)踐操作,親自動(dòng)手完成任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能和動(dòng)手能力。


3.合作學(xué)習(xí)法:組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。


四、教學(xué)步驟


1.教師引導(dǎo)學(xué)生提前了解實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。


2.組織學(xué)生分組,并確定每個(gè)小組的實(shí)踐任務(wù)和目標(biāo)。


3.學(xué)生圍繞實(shí)踐主題進(jìn)行集體討論,確定實(shí)踐計(jì)劃和操作步驟。


4.學(xué)生按照實(shí)踐計(jì)劃進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中觀察、探究問題,并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。


5.學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐總結(jié),交流實(shí)踐心得和體會,分享實(shí)踐結(jié)果。


6.教師進(jìn)行實(shí)踐結(jié)果的評價(jià),給予學(xué)生肯定和建議。


五、教學(xué)評價(jià)


通過對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的觀察和評價(jià),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐能力的提高情況,包括動(dòng)手能力、實(shí)踐操作技能、觀察分析能力、創(chuàng)新思維等方面。同時(shí),還要對學(xué)生的實(shí)踐過程、合作情況和實(shí)踐總結(jié)進(jìn)行評價(jià),給予學(xué)生肯定和指導(dǎo)。


六、教學(xué)效果


通過實(shí)踐教學(xué)的開展,學(xué)生將更好地掌握相關(guān)知識,培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能,學(xué)會觀察分析和解決問題的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和合作精神。同時(shí),學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)踐意識將得到提升,為日后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。


七、總結(jié)


小學(xué)三年實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃旨在通過開展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,包括動(dòng)手實(shí)踐和生活實(shí)踐。通過實(shí)踐活動(dòng)的開展,學(xué)生將更好地掌握學(xué)習(xí)知識,提高解決實(shí)際問題的能力和動(dòng)手操作技能,培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和創(chuàng)新思維,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能。實(shí)踐教學(xué)將有助于學(xué)生全面發(fā)展,為未來的學(xué)習(xí)和生活提供更多的可能性。

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇9】

五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)新型課程,是面向全體學(xué)生開放的,為了塑造學(xué)生的完美的人格,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展,追求人文精神與科學(xué)精神相融合為價(jià)值取向,使每一個(gè)學(xué)生得到全面的發(fā)展,特制定以下活動(dòng)計(jì)劃:

一、活動(dòng)宗旨:

1、倡導(dǎo)學(xué)生自主參與、交流、合作、探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分尊重學(xué)生的個(gè)性使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展;

2、活動(dòng)的知識通過綜合性.實(shí)踐性.開放性的形式展現(xiàn)給學(xué)生,使學(xué)生在對社會現(xiàn)實(shí)問題的思考、探索、嘗試、參考和解決的自主性活動(dòng)中獲得積極、生動(dòng)活潑的發(fā)展。

二、具體要求:

1、重視學(xué)生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學(xué)生的潛能這一核心,正確處理學(xué)生、教師、教材及家庭、學(xué)校、社會之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,當(dāng)作選擇行動(dòng)的主體和責(zé)任的主體來看待.

2、重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過程,使其獲得參與研究探索的積極體驗(yàn).學(xué)生要主體實(shí)踐親身體驗(yàn),要求學(xué)生主動(dòng)參與、自主活動(dòng).

3、注重學(xué)生知識、經(jīng)驗(yàn)技能的綜合應(yīng)用,提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用和驗(yàn)證已有學(xué)科知識經(jīng)驗(yàn)和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法;通過研究解決實(shí)際問題,激活學(xué)生以有學(xué)科知識的運(yùn)用,達(dá)到學(xué)以致用的目的.4 、重視學(xué)生全體參與,學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會溝通、學(xué)會互相交流.

三、主要形式: 社會考察、討論分析、模擬會議、角色扮演、社會訪談.總之,以上僅僅是個(gè)計(jì)劃,有待于在今后的工作中不斷完善,勇于探究,爭取使我年級綜合實(shí)踐實(shí)現(xiàn)新的突破。

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇10】

一、教材分析:

課程的選擇是從同學(xué)身邊事物開始,其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校 、我與社會、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng),以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式,以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。

二、同學(xué)分析:

1、通過一學(xué)年多《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的學(xué)習(xí),同學(xué)們對《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》這門課已經(jīng)有所了解,知道本科學(xué)是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。

2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí),同學(xué)們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,同學(xué)往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3、對活動(dòng)感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。

4、本年級共3個(gè)班,每班都有60人左右。大部分同學(xué)的都具有一定的基礎(chǔ)知識,而且喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng),愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手。但也有相當(dāng)一部分同學(xué),平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實(shí),再加自己不嚴(yán)格要求,所以教師平時(shí)的教學(xué)帶來了一定的困難。

三、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

1、同學(xué)的發(fā)展,圍繞發(fā)展同學(xué)潛能這一核心,正確處理同學(xué)、教師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系,始終把同學(xué)當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。

2、重視同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過程,使其獲得參與研究的積極體驗(yàn)。要求同學(xué)主動(dòng)參與,自由活動(dòng),調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的積極性和探索欲望。

3、重視同學(xué)知識、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用能力,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓同學(xué)多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求同學(xué)不僅關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。

4、重視同學(xué)全體參與,學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。

5、使同學(xué)在對社會現(xiàn)實(shí)問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。

四、教學(xué)活動(dòng)的具體措施

1、教師要明確教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,收集各種資料,認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對同學(xué)典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評價(jià)手段,以激勵(lì)同學(xué)的探究興趣。 加強(qiáng)同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握,讓同學(xué)關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡同學(xué)主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分尊重同學(xué)的個(gè)性,使同學(xué)的身心得到全面和諧的發(fā)展。

3. 鼓勵(lì)同學(xué)大膽猜想,對一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育同學(xué)在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃,包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等,讓同學(xué)在對問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。

4. 讓同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知識經(jīng)驗(yàn)和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

5. 采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合,讓同學(xué)學(xué)會與人共處,學(xué)會溝通合作,學(xué)會互相交流,學(xué)會與大家分享研究成果。

6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識活動(dòng),讓同學(xué)去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用知識解決問題,尤其重視解決那些與同學(xué)關(guān)系密切的實(shí)際問題,從中讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。

幼師資料《實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃熱門十篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃十五篇 你在寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有什么秘訣呢?我們又要迎來新的一學(xué)期了,寫好教學(xué)計(jì)劃,才可以開始充分準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)工作,關(guān)于“實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃”我們整理出了以下的相關(guān)知識點(diǎn),相信這會對你產(chǎn)生積極效果!...
    2024-05-30 閱讀全文
  • 實(shí)踐活動(dòng)日記熱門十四篇 很多人的工作需要他們不斷處理和修改各種文檔,廣泛地借鑒范文是寫作的一個(gè)好方法。通過多閱讀范文可以幫助我們理解文章構(gòu)思和思路,“小編特意搜集了一些與主題相關(guān)的內(nèi)容:“實(shí)踐活動(dòng)日記”,建議您收藏此頁便于您隨時(shí)查看!...
    2024-05-03 閱讀全文
  • 警察實(shí)踐報(bào)告(熱門十二篇) 撰寫報(bào)告有助於更清晰地整理工作項(xiàng)目,以便總結(jié)一個(gè)階段的工作或?qū)W習(xí)。報(bào)告已成為一種新興產(chǎn)業(yè),那么報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么呢?今天小編整理了“警察實(shí)踐報(bào)告”,希望我們的建議能夠幫助您更好地思考問題並做出良好的決策!...
    2023-11-04 閱讀全文
  • 歷史教學(xué)計(jì)劃熱門十篇 撰寫一份好的教學(xué)計(jì)劃是確保課程更有針對性、避免重點(diǎn)不突出的關(guān)鍵。一個(gè)新學(xué)期即將開始,急需完成的首要任務(wù)就是準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃。該如何才能寫好這一份學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心編寫的本文,將為您提供激勵(lì)人心的建議,幫助您實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的助力!...
    2024-02-15 閱讀全文
  • 學(xué)校實(shí)踐報(bào)告熱門 按理說,經(jīng)歷過總有感悟和收獲,為了總結(jié)一個(gè)階段的工作或?qū)W習(xí),我們需要撰寫報(bào)告。我們怎么樣才能寫好一篇報(bào)告?欄目小編認(rèn)為這篇“學(xué)校實(shí)踐報(bào)告”文章非常適合廣大讀者閱讀,以下是我關(guān)于某個(gè)問題的一些探討和思考供各位參考和借鑒!...
    2024-05-30 閱讀全文

你在寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有什么秘訣呢?我們又要迎來新的一學(xué)期了,寫好教學(xué)計(jì)劃,才可以開始充分準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)工作,關(guān)于“實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃”我們整理出了以下的相關(guān)知識點(diǎn),相信這會對你產(chǎn)生積極效果!...

2024-05-30 閱讀全文

很多人的工作需要他們不斷處理和修改各種文檔,廣泛地借鑒范文是寫作的一個(gè)好方法。通過多閱讀范文可以幫助我們理解文章構(gòu)思和思路,“小編特意搜集了一些與主題相關(guān)的內(nèi)容:“實(shí)踐活動(dòng)日記”,建議您收藏此頁便于您隨時(shí)查看!...

2024-05-03 閱讀全文

撰寫報(bào)告有助於更清晰地整理工作項(xiàng)目,以便總結(jié)一個(gè)階段的工作或?qū)W習(xí)。報(bào)告已成為一種新興產(chǎn)業(yè),那么報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么呢?今天小編整理了“警察實(shí)踐報(bào)告”,希望我們的建議能夠幫助您更好地思考問題並做出良好的決策!...

2023-11-04 閱讀全文

撰寫一份好的教學(xué)計(jì)劃是確保課程更有針對性、避免重點(diǎn)不突出的關(guān)鍵。一個(gè)新學(xué)期即將開始,急需完成的首要任務(wù)就是準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃。該如何才能寫好這一份學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心編寫的本文,將為您提供激勵(lì)人心的建議,幫助您實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的助力!...

2024-02-15 閱讀全文

按理說,經(jīng)歷過總有感悟和收獲,為了總結(jié)一個(gè)階段的工作或?qū)W習(xí),我們需要撰寫報(bào)告。我們怎么樣才能寫好一篇報(bào)告?欄目小編認(rèn)為這篇“學(xué)校實(shí)踐報(bào)告”文章非常適合廣大讀者閱讀,以下是我關(guān)于某個(gè)問題的一些探討和思考供各位參考和借鑒!...

2024-05-30 閱讀全文