大家對(duì)于作文接觸應(yīng)該不少，經(jīng)常寫(xiě)作文能提高我們對(duì)文字使用。寫(xiě)作文要多花心思，多訓(xùn)練才會(huì)寫(xiě)好。我們應(yīng)該如何寫(xiě)好一篇作文呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了精彩的人生讀后感(通用3篇)，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。
全力以赴的人生才精彩！《活法》讀后感
起初翻開(kāi)這本書(shū)的初衷只是為了完成任務(wù)，甚至前看完序言的時(shí)候還有些不屑于顧，心里總是在想：誰(shuí)還不知道為什么活著?努力賺錢(qián)是一種，享受生活是一種，靜心修禪是一種，學(xué)無(wú)止境是一種，安心養(yǎng)家是一種，或許對(duì)于活法我們每個(gè)人都有自己的理解。
但當(dāng)我讀到書(shū)中關(guān)于理想實(shí)現(xiàn)的那一章時(shí)，它完全顛覆了我之前對(duì)生活方式的理解。
我記得我們小時(shí)候，每個(gè)人都有自己的理想。有些人只是想考慮一下。有些人真的練習(xí)去實(shí)現(xiàn)它并使自己變得更好。我們的一生，從呱呱墜地的那一天開(kāi)始，不斷經(jīng)歷各種問(wèn)題一路成長(zhǎng)，短短幾十年的時(shí)間，或風(fēng)風(fēng)雨雨、或平平淡淡，或許只是為了在世間走過(guò)一回。但我們很多人都沒(méi)有真正明白人生的意義所在，只是渾渾噩噩的得過(guò)且過(guò)，用文章中的話說(shuō)就是不知道人生的活法而過(guò)了一生。
這樣的活法像極了斷線的風(fēng)箏，隨風(fēng)而走，任意飄揚(yáng)，沒(méi)有方向，最終只有墜落，沒(méi)有任何價(jià)值而言。
看過(guò)《三體》的朋友一定記得這樣一句話：“死亡是一座永恒的燈塔，不管你駛向何方，最終都會(huì)朝它轉(zhuǎn)向，一切都將逝去，只有死神永生。”對(duì)于不可避免的死亡，在《活法》中強(qiáng)調(diào)的是更純潔的靈魂，那么如何做到比出生的時(shí)候更純潔一點(diǎn)呢?
稻盛先生指了這樣的一條路：所謂“精進(jìn)”，就是拼命努力、心無(wú)旁騖、埋頭眼前的工作。這就是提高心性、磨練人格最重要、最有效的方法。
人的一生最需要的就是擁有一顆積極向上、為人友善、努力工作的心來(lái)一直引領(lǐng)自己，把自己的內(nèi)心變得充實(shí)強(qiáng)大，繼而能夠影響身邊的人，影響這個(gè)社會(huì)，甚至影響整個(gè)世界，從而能夠真正地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值所在。
也許我們真的被所謂的命運(yùn)所控制，比如家庭、外表、健康和大腦，但是除了命運(yùn)，我們也被自己的心態(tài)所控制。不管現(xiàn)在的生活如何，想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想取決于你現(xiàn)在如何選，命運(yùn)不等于宿命，所以我們才需要不斷的學(xué)***力，以此來(lái)改變自己的命運(yùn)，也造福別人的命運(yùn)。所有人都因?yàn)楸恍枰嬖?，做我們?yīng)該做的事，以正確的方式貫徹到底，這樣的活法，一定會(huì)為我們自己迎來(lái)光輝燦爛的未來(lái)~
不知所然的說(shuō)了不少，下面開(kāi)始進(jìn)入正題
這本書(shū)不算很難讀，靜下心來(lái)2-3天就能夠全部通讀，不過(guò)在這近一個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)與自己的想法以及在工作中遇到問(wèn)題的處理方式進(jìn)行對(duì)比，會(huì)有很多新的理解和感悟。這里我僅以書(shū)中幾點(diǎn)寫(xiě)下自己的理解，與大家共同學(xué)***：
心態(tài)決定命運(yùn)
佛陀說(shuō)：萬(wàn)物隨機(jī)應(yīng)變，環(huán)境由心創(chuàng)造，一切煩惱都由心創(chuàng)造。人生有各種活法，說(shuō)到底還是心態(tài)的不同。
用絕望看世界，世界是黑暗的；用樂(lè)**世界，世界是美麗的；用什么樣的心態(tài)看世界，世界是什么顏色的。與其抱怨、消極、生活自卑，不如改變主意，每天過(guò)積極、積極、自信、健康的生活。
持續(xù)努力，變平凡為非凡
樹(shù)立崇高理想至關(guān)重要，但也必須腳踏實(shí)地一步一步邁進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中勤奮努力是不可或缺的。無(wú)論夢(mèng)想和愿望多么崇高，在現(xiàn)實(shí)生活中的每一天，我們都應(yīng)該努力踏踏實(shí)實(shí)地重復(fù)簡(jiǎn)單的工作。只有不斷地積累，我們才能一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。
“喜歡”燃起熱情
找到你喜歡做的事情和目標(biāo)，努力做到最好。一旦達(dá)到了相應(yīng)的目標(biāo)，自己的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生成就感和自信心，隨即再制定新的目標(biāo)繼續(xù)挑戰(zhàn)新的高度，在這個(gè)過(guò)程中，不斷產(chǎn)生熱情，達(dá)到“越努力越喜愛(ài)”的狀態(tài)，正向循環(huán)也就產(chǎn)生了。
磨礪心志的“六項(xiàng)精進(jìn)”
1，付出不亞于任何人的努力
2，謙虛戒驕
3，天天反省
4，活著就要感謝
5，積善行、思利他
6，不要有感性的煩惱
仔細(xì)閱讀發(fā)現(xiàn)六項(xiàng)精進(jìn)中前三條專(zhuān)注于“自我”，告誡我們需要付出努力，在得到成績(jī)后要保持謙虛，要時(shí)刻對(duì)照檢查反省自己;后三條專(zhuān)注于“他人”，提醒我們要時(shí)刻保持感恩，善待他人，不要因?yàn)閯e人的問(wèn)題而自己煩惱。永遠(yuǎn)相信美好的事情即將發(fā)生，我們美好的生活才剛剛開(kāi)始。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到，我們需要迎接許多挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。讓我們常懷謙虛之心、反省之心、感恩之心、利他之心，讓我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髋c生活中去多磨礪自己，讓我們?cè)陉?yáng)光與風(fēng)雨的交織中不斷精進(jìn)、前行。
以利他心度人生
作為家長(zhǎng)，給孩子的目的不是為了孩子得回報(bào)；作為老板，創(chuàng)辦公司的目的不僅是為了盈利，更是為了考慮客戶的利益，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我們不僅要學(xué)會(huì)開(kāi)放，更要學(xué)會(huì)知足，因?yàn)橹銕Ыo我們內(nèi)心的平和，是利他精神掙來(lái)的錢(qián)，也是利他精神花去的，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
最后，我謹(jǐn)向你介紹我對(duì)序言中三個(gè)問(wèn)題的理解：
1，什么是人生的真理?
在生活中自學(xué)、修養(yǎng)，完成自己的人生使命。
2，生活的意義何在?
在正確的時(shí)間做正確的事情，專(zhuān)注于它，讓它繼續(xù)，讓它與眾不同。
3，人生應(yīng)有的狀態(tài)是什么?
對(duì)生活和工作保持熱情，認(rèn)真對(duì)待每件事，享受生活的每一天。
折一株落梅，品一口好茶。美好的景色盡封存在我的內(nèi)心深處。蜜甜的情愫也將油然滋生，如春后的青草一般，系著生機(jī)與氣息。在我們有限的人生中，一樣可以活出無(wú)限的精彩。
正如馮驥才所說(shuō)：人生中的賽跑是在有限的時(shí)間里看你跑了多少路程。面對(duì)每天東升西落的太陽(yáng)，日復(fù)一日，年復(fù)一年的過(guò)著一樣時(shí)間局限的日子，難免有人倦怠，亦有人充滿激情。然而我們應(yīng)持何種心情對(duì)待這索然無(wú)味的生活呢?應(yīng)當(dāng)朝前看，朝著希望的曙光進(jìn)發(fā)，把自己的心情調(diào)整到最佳狀態(tài)，并以這最佳的狀態(tài)去面對(duì)每一天，既然這日子是流水，似青絲，會(huì)悄然離逝，我們又何不好好的珍惜它呢?我們?nèi)缃窨ǖ袅硕嗌贂r(shí)間啊?我們又該如何去補(bǔ)救，一生漫漫長(zhǎng)途，我們?nèi)缤惠v輛沿行的大巴，滿載著一腔熱血出發(fā)，又在特定的站點(diǎn)駐足，最終，我們又得將它開(kāi)往另一個(gè)歸宿，唯一能使我們的旅途不再空虛乏味的便是盡可能的飽覽窗外美景，將自己的所見(jiàn)所聞與他人交換分享，因此這一段路才不會(huì)讓你覺(jué)得越來(lái)越難行。
我們有限的人生一定要活出無(wú)限的精彩，同時(shí)也要活出獨(dú)一無(wú)二的味道，每個(gè)人都有不一樣的特色與風(fēng)格，所塑造的人生夢(mèng)境也是不一樣，所吐納的芳香都是各異的，人生如寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在于內(nèi)容。我們可以固守一定化的模板，但絕不可以固守著與他人一樣的思維。
海上空明月，樓閣七寸生。歲月雕琢處，年輪千尺深。日新月異，物是人非，恐是時(shí)過(guò)境遷，流連忘返處，依稀為足下生風(fēng)地。明天的夕陽(yáng)，也許與昨日的一般模樣，也許處在同一位置同一方向，但天上的白云已經(jīng)不再是那一朵了，而且你的心情也是不一般的了。
梅風(fēng)吹起，撩人心扉。痛人離恨，淚干始終。
人生百態(tài)，我們應(yīng)該努力的讓自己的心情調(diào)整到最好。讓自己每天都以最好的心情面對(duì)生活中的千難萬(wàn)苦，別畏懼他們卷土重來(lái)，應(yīng)在有限的年華，有限的人生活出不一樣的精彩。
湯姆索亞一個(gè)在大人們眼里不折不扣的壞孩子：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)而這些甚至已經(jīng)成為他每天必做的一些事情!然而就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋以至于無(wú)惡不作的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點(diǎn)。
通過(guò)哈波的這件事，讓我們知道了湯姆就是這樣的堅(jiān)定果斷，富有良知和正義感，關(guān)鍵時(shí)刻他總能挺身而出，把自己生死置之度外。當(dāng)時(shí)，殺人犯喬也在場(chǎng)，他就不怕喬嗎?說(shuō)不怕都是假的，要知道那個(gè)年代，那個(gè)地方，印第安.喬要?dú)⒁粋€(gè)小男孩雖然談不上輕而易舉，但絕對(duì)也不會(huì)太困難，因?yàn)槟莻€(gè)村子也只有一個(gè)老保安的武裝力量。
其實(shí)，兒童是最純真的，我們?cè)谀撤矫娌蝗缬盟麄冃袨楫?dāng)自己的一面鏡子。擁有正義感和善良。湯姆.索亞，其實(shí)是一個(gè)多面人物，他的經(jīng)歷告訴我們，只要有夢(mèng)想就一定可以實(shí)現(xiàn)。人生就像是一盤(pán)棋，如果你想讓勝局更完美，從現(xiàn)在開(kāi)始，走好每一步棋，面對(duì)暴風(fēng)驟雨的人生，努力去戰(zhàn)勝荊棘會(huì)有更精彩的人生。
讓我們做一個(gè)純真、善良、質(zhì)樸的人吧!
編輯推薦
作文也是我們所熟知的一個(gè)學(xué)問(wèn)，寫(xiě)作文可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富頭腦，寫(xiě)作的時(shí)候要注意內(nèi)容是否具有感染力，那么你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供閱讀書(shū)讀后感(通用3篇)，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。
“培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣能夠?yàn)槟阒煲蛔茈y所，讓你逃脫幾乎人世間的所有悲哀?！睕](méi)有其他娛樂(lè)項(xiàng)目比閱讀更省錢(qián)了。確實(shí)，閱讀只要你喜歡你需要，它能夠充實(shí)自己的生活，當(dāng)然前提是有興趣的享受去讀。
書(shū)中分為三個(gè)章節(jié)可概括為：怎樣讀、讀什么、讀到什么？書(shū)海漫漫，人生有限，真的也需要選擇。愛(ài)讀書(shū)的你，也需了解做出選擇。
毛姆簡(jiǎn)單的提到了十幾位作家，而沒(méi)看這本書(shū)曾以為，能寫(xiě)出稱(chēng)為著作的人，應(yīng)當(dāng)是具有美好品質(zhì)的人，即使不是品德高尚之人也應(yīng)該是類(lèi)似于“匠人”，但沒(méi)想到美好破滅…透過(guò)毛姆的我們看到一個(gè)個(gè)作家，他們的生活，他們的品質(zhì)，真的令人懷疑，對(duì)他們的作品也產(chǎn)生疑惑。是非曲直已扭曲的人性，原來(lái)那些作品不過(guò)是被我們過(guò)度美化了以至于美化了作者本人。
看完對(duì)毛姆的毒辣犀利又不失幽默風(fēng)趣的言辭印象深刻，對(duì)毛姆提到的作者也做了一個(gè)選擇，經(jīng)典是不得不讀的，對(duì)人品有失的作家他們的書(shū)籍不需要通讀了解（重要的片段，所表達(dá)的含義）便可。書(shū)海慢慢，也為我的閱讀減輕了很多。
這本書(shū)毛姆閱讀的你看到他“深談讀書(shū)和哲學(xué)，獨(dú)出機(jī)杼：閱讀是一種享受，經(jīng)典小說(shuō)也可以被縮寫(xiě)，哲學(xué)教會(huì)了我有趣的事，真善美之我見(jiàn)…”。
中外長(zhǎng)篇名著：《三國(guó)演義》（羅貫中）、《西游記》（吳承恩）、《水滸》（施耐庵）、《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹）、《駱駝祥子》（老舍）、《假如給我三天光明》（海倫·凱勒）《魯濱遜漂流記》（笛福）、《格列佛游記》（斯威夫特）、《童年》（高爾基）、《我的大學(xué)》（高爾基）《鋼鐵是怎樣煉成的？》（奧斯特羅夫斯基）；
詩(shī)歌散文作品：《朝花夕拾》（魯迅）、《繁星》《春水》（冰心）；
名人軼事或經(jīng)典童話故事：《居里夫人》、《愛(ài)迪生的故事》；《海的女兒》、《格林童話》、《哈利·波特與魔法石》、《哈利·波特與密室》、《哈利·波特與阿茲卡班的囚徒》、《哈利·波特與火焰杯》；
課外輔導(dǎo)書(shū)籍或雜志：《奧秘》、《新課標(biāo)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)叢書(shū)》（初中）、《新概念英語(yǔ)》、《中學(xué)生政治報(bào)（初中版）》、《散文》、《小小說(shuō)》、《微型小說(shuō)選刊》、《散文選刊》、《大自然》、《中學(xué)語(yǔ)文報(bào)》、《中學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)（初中版）》
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感
“人生最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的；當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：”我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。“
鋼是烈火與驟冷中鑄造而成的，正如保爾，一個(gè)在困難與挫折中歷煉出來(lái)的鋼鐵勇士，在敵人嚴(yán)刑烤打的面前，他的不屈服；在槍淋彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在同病魔作斗爭(zhēng)時(shí)，他令死神望而卻步。
在這個(gè)人生的戰(zhàn)場(chǎng)，他用自己鋼鐵一般的毅志，鑄成最鋒利的劍，直戳敵人的要害，取得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，正如海明威所說(shuō)：“面對(duì)危難時(shí)，你絕不能退卻，而應(yīng)闖過(guò)去。即使你死了，你也不會(huì)白死，因?yàn)槟阋呀?jīng)做了你應(yīng)該做的和你愿意在生活中追求的。
”主人公保爾，在戰(zhàn)斗中已追求到他一生樂(lè)于追求的事。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能做得比這更好。理想是每個(gè)人一生都愿意追求的。但有時(shí)，“理想?yún)s又是海天相吻的孤線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心?！闭缌魃澈铀f(shuō)，追求理想的過(guò)程是一段辛苦的歷煉，在它不斷的“折磨”下，像水將石頭的棱角越磨越尖一樣，最終達(dá)到自己理想的一面。
理想的花，人們只驚慕它的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，侵透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>
在航向理想彼岸的大海上，忍受著波濤洶涌的大浪，拍打你的舶船，不斷忍痛聽(tīng)著大海的咆嘯，體會(huì)著黑色風(fēng)暴的恐懼，但當(dāng)你駛前另一個(gè)港灣，你堅(jiān)持下來(lái)時(shí)，你就會(huì)看到蔚藍(lán)的天，寬廣柔和的大海，和著天空飄著的一條彩虹絲帶，一切都是那么美好，這時(shí)，你已經(jīng)到達(dá)了理想的彼岸。
在面對(duì)暴風(fēng)雨的洗禮時(shí)，在欲火的歷煉中，磨煉出來(lái)的是一種鋼鐵的精神，在為理想而奮斗的片途中，時(shí)常會(huì)有阻礙你的絆腳石，我們更要擁有像保爾這樣的鋼鐵意志，去融化它，駛向成功的彼岸。
百善孝為先”，這是一句古人的俗語(yǔ)。原本我也不是很懂得“孝”這個(gè)字的含義，但當(dāng)我看了《孝經(jīng)》以后，我又進(jìn)一步地了解了這個(gè)字的意義。
《孝經(jīng)》是一本圣賢經(jīng)典，里面講了許許多多的關(guān)于“孝”的故事。一篇篇古言古風(fēng)的美文，一個(gè)個(gè)發(fā)人深思的故事，讓人陶醉其中。雖然《孝經(jīng)》總字?jǐn)?shù)不足兩千，但在中國(guó)思想歷有著不容忽視的地位。從西漢開(kāi)始，這本書(shū)受到歷代人們的尊崇和傳唱，上至帝王將相，下至黎民百姓，廣為傳誦，《孝經(jīng)》稱(chēng)得上是字?jǐn)?shù)最少，內(nèi)容最淺而對(duì)后世影響的一部文學(xué)經(jīng)典。
“黃香孝父”的事跡大家應(yīng)該都不陌生。黃香小小年紀(jì)就很懂事，對(duì)父母非常孝順。夏天，天氣炎熱，黃香每次幫父親打完水后，都會(huì)拿一把扇子，將席子扇涼了才讓父親躺下;冬天，天寒地凍，黃香怕父親晚上畏寒怕冷睡不暖，于是每天都搶先_以自己的體溫捂熱被子，然后才讓父親上去睡。多么感人肺腑的故事!多么打動(dòng)人心的孝子啊!讀著，讀著，我不禁熱淚盈眶，兩行清淚從眼角流下，輕輕滑過(guò)臉龐。
連_之作《三字經(jīng)》都用濃重的筆墨描寫(xiě)了孝的重要性。如有一句：融四歲，能讓梨。這句話講的是“孔融讓梨”的小故事，孝順的孔融孝敬長(zhǎng)輩，很小的時(shí)候就知道把又大又甜的梨先讓給哥哥們，自己卻拿最小的，又是一個(gè)孝子值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!
看過(guò)《孝經(jīng)》、《三字經(jīng)》后，我捫心自問(wèn)，自己是否是一個(gè)孝子呢?對(duì)比之下覺(jué)得我還真不是“孝子”。曾經(jīng)在一份考卷上有這樣一道題，問(wèn)“孝”的含義是什么?我當(dāng)時(shí)完全不知道該如何下筆。
在生活中，我也沒(méi)有盡到“孝”道，沒(méi)有做到常常問(wèn)候遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母是否安好，沒(méi)有關(guān)心他們的工作是不是辛苦，也沒(méi)有想過(guò)他們會(huì)不會(huì)開(kāi)心，只顧著自個(gè)兒玩樂(lè)享受，甚至有時(shí)還埋怨父母為什么不像別人家的父母在家里陪伴著自己。
但如今，我明白了。當(dāng)我生病的時(shí)候，父母總是打電話、發(fā)信息問(wèn)我：怎么樣啦?去醫(yī)院沒(méi)有?今天好點(diǎn)了嗎?要不要爸爸媽媽回家陪你呀?從這些充滿關(guān)心的話語(yǔ)中，我體會(huì)到了父母對(duì)我那濃濃的愛(ài)意和關(guān)切、焦急之心，他們恨不得親自回來(lái)照顧我，但為了賺錢(qián)養(yǎng)家，為了培養(yǎng)我早日成才，他們不得不拋家舍口繼續(xù)工作。他們那么拼命地賺錢(qián)，是為了什么?還不是為了讓我有一個(gè)舒適的成長(zhǎng)環(huán)境?
所以，從今以后，我會(huì)好好地孝順父母，關(guān)心父母，不在他們嘮叨的時(shí)候不耐煩打斷，而是虛心地聆聽(tīng)著，約束自己的任性不讓他們擔(dān)心。每個(gè)父母都中望子成龍，望女成鳳，所以在學(xué)習(xí)上，我要更加努力，加倍努力，現(xiàn)在的我，只能在學(xué)習(xí)上用更好成績(jī)來(lái)回報(bào)父母的恩情。
羊羔跪乳尚知孝，烏鴉反哺孝親顏，動(dòng)物尚且如此，人又怎么不能孝道?我們要從小理解“孝”、實(shí)踐“孝”，將有關(guān)“孝”的美文，經(jīng)典名著吟之，誦之，感之，悟之，發(fā)揚(yáng)“孝”這一中華民族的傳統(tǒng)美德!
書(shū)籍是造就靈魂的工具，作品是一本讓人收獲滿滿的好書(shū)。讀后感的聯(lián)想要注意形式，怎樣寫(xiě)出有創(chuàng)意的作品讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集并整理了彩色翅膀讀后感，本文供您參考，并請(qǐng)收藏！
《彩色的翅膀》是六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，一篇很感人的課文，課文大意:
“我”和小高搭船去寶石島，小高把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊抱著一只紙箱子，紙箱里面裝的是小高從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)。
到了島上，隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)“我”參加他們的“嘗瓜會(huì)”，那是他們自己種出來(lái)的第一個(gè)西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)全部放飛。第二天，“我”醒來(lái)，看見(jiàn)窗外停著一只蝴蝶，對(duì)著陽(yáng)光煽動(dòng)彩色的翅膀。
就是這樣一篇課文，讓我感動(dòng)了許久。一個(gè)戰(zhàn)士，探親回來(lái)會(huì)帶點(diǎn)什么:土特產(chǎn)，生活用品?讓自己過(guò)得好一點(diǎn)嘛！而他沒(méi)有！只是帶了一箱子的小昆蟲(chóng)--傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創(chuàng)建新天地。艱苦的生活沒(méi)有讓邊防戰(zhàn)士怨聲載道，他們積極面對(duì)，坦然接受，祖國(guó)的國(guó)土永遠(yuǎn)神圣！即使是艱苦的寶石島也一樣！
在這個(gè)島上，沒(méi)有新鮮的水果，沒(méi)有良好的食物供應(yīng)，這是一個(gè)與世隔絕的小島。艱苦時(shí)時(shí)刻刻伴隨著勇敢的戰(zhàn)士，但他們不放棄、不埋怨，坦然地接受了，把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)成一種榮幸，對(duì)祖國(guó)神圣的使命感是他們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，使他們?cè)趰u上自力更生。我覺(jué)得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個(gè)人敬佩！
那些默默無(wú)聞的邊防戰(zhàn)士啊，他們的付出，換來(lái)我們安定的日子；他們的艱苦，換來(lái)我們的幸福；他們的犧牲，換來(lái)我們的快樂(lè)無(wú)憂。在宣傳欄上，我們經(jīng)?？吹健耙蝗水?dāng)兵，全家光榮”的標(biāo)語(yǔ)，說(shuō)是這樣說(shuō)的，可是，又有誰(shuí)真正愿意把親人送去當(dāng)兵，獨(dú)自一人忍受那思念的煎熬呢?這個(gè)年代，那種自愿保家衛(wèi)國(guó)的的“小高”已是鳳毛麟角。所以，課文中小高的精神，怎不令我們每一個(gè)人慚愧呢?
最后，文章的最后，我想對(duì)小高說(shuō)四個(gè)字，那就是:你真?zhèn)ゴ螅?/p>
今天，我讀了一篇文章：《彩色的翅膀》。文章主要講了作者和海島兵小高回寶石島參加嘗瓜會(huì)，小高把帶來(lái)的昆蟲(chóng)放生，讓它們?cè)谧鎳?guó)另一片土地安居樂(lè)業(yè)。
這篇文章令我觸動(dòng)極深。文章有一句這樣的描寫(xiě)：“他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱。”他可以把自己的東西放在一邊不管，但是他要保護(hù)好昆蟲(chóng)。它們是祖國(guó)未來(lái)的希望，它們的翅膀上承載著海島戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)海島的熱愛(ài)，那份對(duì)祖國(guó)濃濃的情意。無(wú)論他們?nèi)嗽谀睦铮麄兊男亩剂粼诹俗鎳?guó)，留在了那片他們工作多年的祖國(guó)海島。他們心中的大海，澎湃著中華的聲音;他們心中那一片藍(lán)天，是獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)的;他們心中的那份熱情，是給予的……他們愛(ài)這個(gè)給予他們生存之地的國(guó)家。他們用自己的愛(ài)國(guó)熱情，點(diǎn)燃了那一片荒土。
就如一首歌所說(shuō)的：“我的祖先早以把我的一切烙上了中國(guó)印。”我相信每一個(gè)人都愛(ài)自己的國(guó)家，就比如說(shuō)詹天佑吧。他出于愛(ài)國(guó)情懷，為中國(guó)修筑了第一條鐵路名為京張鐵路，給外國(guó)一個(gè)有力的回?fù)?。這是一個(gè)多么振奮人心的消息。國(guó)家在每個(gè)人心中重千斤，不管怎樣，
也改變不了每個(gè)人的中國(guó)心?！皣?guó)家”這兩個(gè)子在國(guó)人心中的地位永不改變。報(bào)效國(guó)家，建設(shè)國(guó)家，是我們唯一的夢(mèng)想，祖國(guó)離我們很近。周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)：“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。”鄧小平曾說(shuō)過(guò)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深切地愛(ài)著我們的祖國(guó)?！卑徒鹪f(shuō)過(guò)：“我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。”……每個(gè)人的心目中都充滿了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河、在我心中重千斤，心中一樣親……”國(guó)就是我們的家，有國(guó)才有家。讀了這篇文章，我受益匪淺。
“我”和小高搭船去寶石島，小高把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊抱著一只紙箱子，紙箱里面裝的是小高從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)。
到了島上，隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)“我”參加他們的“嘗瓜會(huì)”，那是他們自己種出來(lái)的第一個(gè)西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)全部放飛。第二天，“我”醒來(lái)，看見(jiàn)窗外停著一只蝴蝶，對(duì)著陽(yáng)光煽動(dòng)彩色的翅膀。
就是這樣一篇課文，讓我感動(dòng)了許久。一個(gè)戰(zhàn)士，探親回來(lái)會(huì)帶點(diǎn)什么：土特產(chǎn)，生活用品？讓自己過(guò)得好一點(diǎn)嘛！而他沒(méi)有！只是帶了一箱子的小昆蟲(chóng)——傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創(chuàng)建新天地。艱苦的生活沒(méi)有讓邊防戰(zhàn)士怨聲載道，他們積極面對(duì)，坦然接受，祖國(guó)的國(guó)土永遠(yuǎn)神圣！即使是艱苦的寶石島也一樣！
在這個(gè)島上，沒(méi)有新鮮的水果，沒(méi)有良好的食物供應(yīng)，這是一個(gè)與世隔絕的小島。艱苦時(shí)時(shí)刻刻伴隨著勇敢的戰(zhàn)士，但他們不放棄、不埋怨，坦然地接受了，把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)成一種榮幸，對(duì)祖國(guó)神圣的使命感是他們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，使他們?cè)趰u上自力更生。我覺(jué)得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個(gè)人敬佩！
那些默默無(wú)聞的邊防戰(zhàn)士啊，他們的付出，換來(lái)我們安定的日子；他們的艱苦，換來(lái)我們的幸福；他們的犧牲，換來(lái)我們的快樂(lè)無(wú)憂。
最后，文章的最后，我想對(duì)小高說(shuō)四個(gè)字，那就是：你真?zhèn)ゴ螅?/p>
切莫以為生在亂世才能為國(guó)分憂，欲報(bào)國(guó)又何須生于亂世，又何止在沙場(chǎng)上博殺?
每一個(gè)為國(guó)而戰(zhàn)的戰(zhàn)士必須都有一顆愛(ài)國(guó)之心，而戰(zhàn)爭(zhēng)不是永久，我們此刻生于和平年代，難道就不能為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自我的力量，就不愛(ài)國(guó)了嗎?不，不是這樣。每一個(gè)人都深深地愛(ài)著自我的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。像趙一曼，為了祖國(guó)而死。但本課中的小高卻同樣有著愛(ài)國(guó)的情懷，可表達(dá)方式卻和趙一曼有著千差萬(wàn)別。在回家探親時(shí)還不忘捕一些昆蟲(chóng)為寶石島上的植物授粉，這不是愛(ài)國(guó)嗎?是啊，愛(ài)國(guó)不必須要做出驚天動(dòng)地的，只要像小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，所作的一切就是有意義的。
我們是小溪中的魚(yú)苗，是田地里的禾苗，哺育我們的是小溪中的溪水，是田地里的沃土，那溪水、那沃土便是我們的祖國(guó)母親啊!祖國(guó)母親為我們付出了這么多，我們又拿什么來(lái)報(bào)答她呢?用我們百般的努力，學(xué)習(xí)的知識(shí)，灑下的汗水。
祖國(guó)啊!你有著輝煌的過(guò)去，有著繁榮的此刻，我們也要為您創(chuàng)造璀璨的未來(lái)!
《彩色的翅膀》主要寫(xiě)了寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高從家里探親回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)小島沒(méi)有昆蟲(chóng)，植物開(kāi)花不能授粉，便提了一小箱昆蟲(chóng)來(lái)到小島的故事。
讀完這篇文章后，我被小高這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神深深地打動(dòng)著。小高竟然把自己的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著那個(gè)裝滿昆蟲(chóng)的紙箱。這不僅讓我感到不可思議，更深深地感受到他愛(ài)國(guó)、愛(ài)島的精神。
讀著讀著，我不禁想起了我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森爺爺。錢(qián)學(xué)森在美國(guó)留學(xué)畢業(yè)之后，美國(guó)人十分欣賞他的才能，所以很重用他。在美國(guó)的時(shí)候，他金錢(qián)、地位和名譽(yù)都有了。可是，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們中華人民共和國(guó)成立的消息，便立刻決定回國(guó)，但是美國(guó)人怎么會(huì)讓他順利地回來(lái)呢?他們把錢(qián)學(xué)森關(guān)在一個(gè)海島的監(jiān)獄里，威逼利誘?？慑X(qián)學(xué)森心里只有一個(gè)信念：我要回國(guó)，我要為我的祖國(guó)效力!
其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的愛(ài)國(guó)人士，在祖國(guó)有災(zāi)難的時(shí)候大量捐款捐物的慈善家、明星以及普通的老百姓，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、暴風(fēng)驟雨都在為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己微薄力量的警察叔叔和平凡的環(huán)衛(wèi)工人
讀著讀著，一顆晶瑩的淚珠落到了書(shū)上，浸濕了愛(ài)國(guó)兩個(gè)字。同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興，讓我們努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天盡自己一份微薄的力量吧!
祖國(guó)大地是我們的家；祖國(guó)大地是我們的樂(lè)園；祖國(guó)大地是五十六朵鮮花盛開(kāi)的地方。即使是那遠(yuǎn)離大陸的海島，也有祖國(guó)的氣息，因?yàn)槟抢镉袗?ài)。
今天，我讀了一篇文章：《彩色的翅膀》。文章主要講了作者和海島兵小高回寶石島參加嘗瓜會(huì)，小高把帶來(lái)的昆蟲(chóng)放生，讓它們?cè)谧鎳?guó)另一片土地安居樂(lè)業(yè)。
這篇文章令我觸動(dòng)極深。文章有一句這樣的描寫(xiě)：“他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱?！彼梢园炎约旱臇|西放在一邊不管，但是他要保護(hù)好昆蟲(chóng)。它們是祖國(guó)未來(lái)的希望，它們的翅膀上承載著海島戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)海島的熱愛(ài)，那份對(duì)祖國(guó)濃濃的情意。無(wú)論他們?nèi)嗽谀睦?，他們的心都留在了祖?guó)，留在了那片他們工作多年的祖國(guó)海島。他們心中的大海，澎湃著中華的聲音；他們心中那一片藍(lán)天，是獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)的；他們心中的那份熱情，是給予的……他們愛(ài)這個(gè)給予他們生存之地的國(guó)家。他們用自己的愛(ài)國(guó)熱情，點(diǎn)燃了那一片荒土。
就如一首歌所說(shuō)的：“我的祖先早以把我的一切烙上了中國(guó)印。”我相信每一個(gè)人都愛(ài)自己的國(guó)家，就比如說(shuō)詹天佑吧。他出于愛(ài)國(guó)情懷，為中國(guó)修筑了第一條鐵路名為京張鐵路，給外國(guó)一個(gè)有力的回?fù)?。這是一個(gè)多么振奮人心的消息。國(guó)家在每個(gè)人心中重千斤，不管怎樣，
也改變不了每個(gè)人的中國(guó)心。“國(guó)家”這兩個(gè)子在國(guó)人心中的地位永不改變。報(bào)效國(guó)家，建設(shè)國(guó)家，是我們唯一的夢(mèng)想，祖國(guó)離我們很近。周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)：“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉?！编囆∑皆f(shuō)過(guò)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深切地愛(ài)著我們的祖國(guó)?！卑徒鹪f(shuō)過(guò)：“我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作?！薄總€(gè)人的心目中都充滿了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河、在我心中重千斤，心中一樣親……”國(guó)就是我們的家，有國(guó)才有家。讀了這篇文章，我受益匪淺。
到了島上，隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)“我”參加他們的“嘗瓜會(huì)”，那是他們自己種出來(lái)的第一個(gè)西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)全部放飛。第二天，“我”醒來(lái)，看見(jiàn)窗外停著一只蝴蝶，對(duì)著陽(yáng)光煽動(dòng)彩色的翅膀。彩色的翅膀讀后感就是這樣一篇課文，讓我感動(dòng)了許久。一個(gè)戰(zhàn)士，探親回來(lái)會(huì)帶點(diǎn)什么：土特產(chǎn)，生活用品?讓自己過(guò)得好一點(diǎn)嘛!而他沒(méi)有!只是帶了一箱子的小昆蟲(chóng)——傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創(chuàng)建新天地。艱苦的生活沒(méi)有讓邊防戰(zhàn)士怨聲載道，他們積極面對(duì)，坦然接受，祖國(guó)的國(guó)土永遠(yuǎn)神圣!即使是艱苦的寶石島也一樣!
在這個(gè)島上，沒(méi)有新鮮的水果，沒(méi)有良好的食物供應(yīng)，這是一個(gè)與世隔絕的小島。艱苦時(shí)時(shí)刻刻伴隨著勇敢的戰(zhàn)士，但他們不放棄、不埋怨，坦然地接受了，把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)成一種榮幸，對(duì)祖國(guó)神圣的使命感是他們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，使他們?cè)趰u上自力更生。我覺(jué)得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個(gè)人敬佩!
那些默默無(wú)聞的邊防戰(zhàn)士啊，他們的付出，換來(lái)我們安定的日子;他們的艱苦，換來(lái)我們的幸福;他們的犧牲，換來(lái)我們的快樂(lè)無(wú)憂。,在宣傳欄上，我們經(jīng)?？吹健耙蝗水?dāng)兵，全家光榮”的標(biāo)語(yǔ)，說(shuō)是這樣說(shuō)的，可是，又有誰(shuí)真正愿意把親人送去當(dāng)兵，獨(dú)自一人忍受那思念的煎熬呢?這個(gè)年代，那種自愿保家衛(wèi)國(guó)的的“小高”已是鳳毛麟角。所以，課文中小高的精神，怎不令我們每一個(gè)人慚愧呢?
最后，文章的最后，我想對(duì)小高說(shuō)四個(gè)字，那就是：你真?zhèn)ゴ?
《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚(yáng)戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島那片深情的。這篇課文是寫(xiě)戰(zhàn)士們?nèi)ソㄔO(shè)海島，去種瓜，瓜秧開(kāi)了花卻不結(jié)瓜，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆](méi)給花兒授粉，后來(lái)授了粉結(jié)了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩一個(gè)瓜的事。讓我感受到了戰(zhàn)士們的無(wú)怨無(wú)悔建設(shè)海島的一片深情。
對(duì)啊，我們的大中國(guó)有許多地方需要這些無(wú)怨無(wú)悔的人們?nèi)ソㄔO(shè)。那些荒無(wú)人煙的地方，被建設(shè)者們建設(shè)成了一片片肥沃的土地，這全都要?dú)w于建設(shè)者們。
那些無(wú)怨無(wú)悔的建設(shè)者們放棄榮華寶貴無(wú)怨無(wú)悔地去建設(shè)祖國(guó)，不怕辛苦，也不勞累。他們來(lái)到那些有人，沒(méi)有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因?yàn)樗麄兛偸窍胫覀兊淖鎳?guó)，無(wú)論在什么時(shí)間，無(wú)論在哪個(gè)地方，他們心中也裝著我們的祖國(guó)。
我們呢？心中總是想著買(mǎi)新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無(wú)怨無(wú)悔的人們相比，我們相差十萬(wàn)八千里。我們要像那些建設(shè)者們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種心中時(shí)刻想著祖國(guó)，無(wú)怨無(wú)悔的精神。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要時(shí)刻想著祖國(guó)，以后要報(bào)效祖國(guó)！我們現(xiàn)在雖還是一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，一棵小小的樹(shù)苗，可是我們以后要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也去為建設(shè)祖國(guó)出力！
瞧，那些無(wú)怨無(wú)悔的人們，我們難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？
我們的課文《彩色的翅膀》所講述的，是一個(gè)中華優(yōu)秀兒女的愛(ài)國(guó)故事。
故事說(shuō)，一個(gè)名叫寶石島的邊防海島條件艱苦，起初島上連昆蟲(chóng)也沒(méi)有。邊防通訊站站長(zhǎng)和通訊兵們不怕條件艱苦，堅(jiān)守在海島上。家在黑龍江的通訊兵小高回鄉(xiāng)探親時(shí)，還千里迢迢特意從家鄉(xiāng)帶了些小昆蟲(chóng)回到島上，目的就是讓小昆蟲(chóng)也在島上安家，同時(shí)也可以讓它們?yōu)閼?zhàn)士們?cè)趰u上種的西瓜授粉。在“嘗瓜會(huì)”上作者知道了所嘗的是島上種出的第一個(gè)西瓜和這個(gè)西瓜不一般的來(lái)歷后，對(duì)島上的戰(zhàn)士產(chǎn)生了由衷的敬佩之情。課文通過(guò)寫(xiě)事，反映了邊防戰(zhàn)士熱愛(ài)寶島、扎根寶島、建設(shè)寶島的深厚感情，更深刻地表現(xiàn)了它們不畏艱苦堅(jiān)守邊防的高尚的愛(ài)國(guó)情懷。
學(xué)習(xí)這篇課文后，我深深的被故事感動(dòng)，淚眼朦朧。戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島、熱愛(ài)祖國(guó)的精神品質(zhì)讓我敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。想想我們同學(xué)中一些和愛(ài)國(guó)精神相去甚遠(yuǎn)的行為，真令我感到汗顏。有些同學(xué)嘴里說(shuō)著愛(ài)國(guó)，可是行動(dòng)卻不是這樣。就拿學(xué)校的升旗禮來(lái)說(shuō)吧。每周一的升旗禮本來(lái)是很?chē)?yán)肅的事情，可是有些同學(xué)在升旗的時(shí)候竟然嘻嘻哈哈，說(shuō)說(shuō)笑笑，根本不把升旗當(dāng)一回事，唱國(guó)歌的時(shí)候也是站著發(fā)愣！他們甚至把國(guó)旗的一角——紅領(lǐng)巾當(dāng)成可隨意糟蹋的物品。他們這樣叫愛(ài)國(guó)嗎？連愛(ài)國(guó)的最基本的體現(xiàn)都沒(méi)有！跟課文所講述的邊防戰(zhàn)士的那種愛(ài)國(guó)精神相比，跟寫(xiě)出“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”這樣愛(ài)國(guó)詩(shī)句的陸游相比，跟為了祖國(guó)寧可犧牲自己生命的黃繼光相比，跟主動(dòng)放棄國(guó)外優(yōu)越的條件回到祖國(guó)工作的“導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森相比，他們不覺(jué)得羞愧嗎？當(dāng)然，我們當(dāng)中有更多的同學(xué)在用實(shí)際的行動(dòng)證明自己有多么愛(ài)國(guó)。他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，想著將來(lái)長(zhǎng)大了怎樣報(bào)效祖國(guó)。北京申奧成功，他們歡悅；北京奧運(yùn)舉辦成功，他們自豪；神七飛天成功，他們驕傲；華南雪災(zāi)，汶川地震，他們毫不猶豫地伸出援助之手……這才是愛(ài)國(guó)！
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛(ài)，深深地打動(dòng)了我。
這邊文章主要寫(xiě)了戰(zhàn)士小高從遙遠(yuǎn)的黑龍江探親回來(lái)，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶到寶石島，經(jīng)過(guò)島上的嘗瓜會(huì)，作者才知道這個(gè)西瓜不平凡的來(lái)歷，而小高帶來(lái)的那些小昆蟲(chóng)，就是為了給西瓜花授粉，使祖國(guó)海島充滿生機(jī)，更加美好。
讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲(chóng)帶到海島的做法令我十分感動(dòng)。戰(zhàn)士回家探親，誰(shuí)會(huì)不帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，分給戰(zhàn)友;誰(shuí)會(huì)不帶些相片，在遠(yuǎn)離故土的時(shí)間里感受暖暖親情;誰(shuí)會(huì)不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對(duì)于一個(gè)常年在外的邊防戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)是多么重要啊!但在小高暈船最難受時(shí)，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲(chóng)。小高為什么這樣做呢
那個(gè)特別的嘗瓜會(huì)也給我留下了深刻的印象。我們都吃過(guò)西瓜，都愛(ài)吃西瓜，在水果店里就能買(mǎi)到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時(shí)候還要開(kāi)會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)西瓜的來(lái)歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難，一是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，二是不小心，結(jié)出來(lái)的小西瓜會(huì)被巨浪打掉，三是戰(zhàn)士們要訓(xùn)練，不能一心一意地看護(hù)小瓜。但寶石島的戰(zhàn)士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，終于有了第一次嘗瓜會(huì)。
啊!海島的戰(zhàn)士們，你們熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的精神令我感動(dòng)!
瞧，那些無(wú)怨無(wú)悔的人們，辛苦地建設(shè)祖國(guó)，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言。
《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚(yáng)戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島那片深情的。這篇課文是寫(xiě)戰(zhàn)士們?nèi)ソㄔO(shè)海島，去種瓜，瓜秧開(kāi)了花卻不結(jié)瓜，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆](méi)給花兒授粉，后來(lái)授了粉結(jié)了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩個(gè)瓜的事。讓我感受到了戰(zhàn)士們的無(wú)怨無(wú)悔建設(shè)海島的一片深情。
對(duì)啊，我們的大中國(guó)有許多地方需要這些無(wú)怨無(wú)悔的.人們?nèi)ソㄔO(shè)。那些荒無(wú)人煙的地方，被建設(shè)者們建設(shè)成了一片片肥沃的土地，這全都要?dú)w于建設(shè)者們。
那些無(wú)怨無(wú)悔的建設(shè)者們放棄榮華寶貴無(wú)怨無(wú)悔地去建設(shè)祖國(guó)，不怕辛苦，也不勞累。他們來(lái)到那些有人，沒(méi)有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因?yàn)樗麄兛偸窍胫覀兊淖鎳?guó)，無(wú)論在什么時(shí)間，無(wú)論在哪個(gè)地方，他們心中也裝著我們的祖國(guó)。
我們呢?心中總是想著買(mǎi)新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無(wú)怨無(wú)悔的人們相比，我們相差十萬(wàn)八千里。我們要像那些建設(shè)者們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種心中時(shí)刻想著祖國(guó)，無(wú)怨無(wú)悔的精神。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要時(shí)刻想著祖國(guó)，以后要報(bào)效祖國(guó)!我們現(xiàn)在雖還是一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，一棵小小的樹(shù)苗，可是我們以后要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也去為建設(shè)祖國(guó)出力!
瞧，那些無(wú)怨無(wú)悔的人們，我們難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?
最近，我學(xué)習(xí)了課文《五彩的翅膀》。這篇文章講述了一名邊防士兵從家鄉(xiāng)帶回昆蟲(chóng)，建了一座島并在島上扎根的故事。邊防軍的愛(ài)國(guó)主義讓我想起了我們的語(yǔ)文教師郭教師。
郭先生工作一絲不茍，對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。她總是煞費(fèi)苦心地培育我們祖國(guó)的花朵，期望我們成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。
郭教師規(guī)定我們按時(shí)完成作業(yè)后，每一天至少要閱讀半個(gè)小時(shí)。起初，我有點(diǎn)不舒服，但一旦我堅(jiān)持下來(lái)，就很難改變了。這反過(guò)來(lái)又使我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。它真的讓我們受益匪淺。
如果我們是祖國(guó)的花朵，那么教師必須是辛勤的園丁，不斷地哺育著我們。春蟬以死絲方驚，蠟炬以灰撕干。教師不顧吃穿睡，煞費(fèi)苦心地訓(xùn)練和教導(dǎo)我們，難道不是一種愛(ài)國(guó)主義的愛(ài)國(guó)主義表達(dá)方式嗎?
作為祖國(guó)的未來(lái)，在這一刻，我明白了一個(gè)更真實(shí)的道理：作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)中國(guó)的少年，像一名邊疆戰(zhàn)士，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技能，練習(xí)一雙多彩的翅膀，在藍(lán)色的天空和藍(lán)色的海洋中翱翔，建設(shè)我們的祖國(guó)。
優(yōu)秀的作品模板的表現(xiàn)有哪些？認(rèn)真品味作者寫(xiě)的作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟與看法。?讀后感可以讓我們感受和領(lǐng)悟作品中的生活和文化內(nèi)涵，根據(jù)您的需求我們?yōu)槟占砹艘黄啊度松募湘i》讀后感”，為了方便日后的瀏覽請(qǐng)將此網(wǎng)頁(yè)收藏到您的瀏覽器收藏夾中！
自從看過(guò)了毛姆的《月亮與六便士》被主人公為了夢(mèng)想而拋棄一切的執(zhí)著和力量深深打動(dòng)了。那句“滿地都是六便士，他卻抬頭看見(jiàn)了月亮”幾乎家喻戶曉，很長(zhǎng)一段時(shí)間都是我朋友圈的個(gè)性簽名，告訴自己夢(mèng)想的重要性?？墒沁@一部小說(shuō)卻恰恰相反。在菲利普不斷的追逐夢(mèng)想、跌倒、爬起、迷茫、躊躇的過(guò)程中，最終歸于平凡。
這個(gè)結(jié)局多少有些讓人失望的感覺(jué)，本以為在宗教、會(huì)計(jì)、藝術(shù)、醫(yī)生中的任何一個(gè)方面取得不小的成就，畢竟菲利普從年少到結(jié)尾三十來(lái)歲都在跌跌撞撞的前行。天生的跛腳、年幼失去雙親，在德國(guó)、倫敦、巴黎、倫敦反復(fù)輾轉(zhuǎn)，只為尋找能讓他不平凡的方式。可是在每一件事上都不盡如人意。
經(jīng)歷過(guò)貧窮的限制、三番五次被心愛(ài)的女人欺騙(我始終覺(jué)得是他強(qiáng)烈的自尊心讓他對(duì)傲慢的米爾德麗德保有強(qiáng)烈的愛(ài)意，即便后來(lái)菲利普對(duì)她心生憎恨和厭惡，但他仍保持希望和幻想)，他放棄了夢(mèng)想似的西班牙之旅，答應(yīng)索斯大夫和他一起開(kāi)一個(gè)診所，和朋友阿特爾尼的女兒薩利結(jié)了婚。一切都?xì)w結(jié)于平凡也許這才是人生。就像克朗肖送給他的一條破波斯地毯所揭示的一樣：生活毫無(wú)意義，每個(gè)人都編織一幅錯(cuò)綜復(fù)雜而又美麗的圖案。
早逝者是永不退場(chǎng)的話題。
搖滾樂(lè)手有過(guò)不去的二十七歲，過(guò)度聰慧和才情的馬雁從高樓一躍而下終結(jié)了剛剛?cè)执蝾^的年紀(jì)，詹姆斯迪恩亡于車(chē)禍，開(kāi)著橫沖直撞的一架保時(shí)捷告別了二十四歲頹靡明亮的臉。那些是永遠(yuǎn)走不出青春期的人兒吧，連死亡都要做得干凈，漂亮，毫無(wú)轉(zhuǎn)圜的可能，就好像仍是一場(chǎng)潔癖的表演，或是一行詩(shī)句。人們用同樣美麗的詞語(yǔ)紀(jì)念他們，年輕永恒或者自由，那些冷又遼闊如深海的詞。
有時(shí)候我會(huì)想，如果他們突然轉(zhuǎn)了念，哪怕發(fā)現(xiàn)自己有絲毫的后悔，于是死亡這么宏大的命題，被輕描淡寫(xiě)地?cái)R下他日再議，那么那些拒不和解絕不妥協(xié)所帶來(lái)的、不肯被磨去的驕傲將會(huì)怎樣與吃人不吐骨頭的世界相處。一個(gè)人要改變世界實(shí)在是太難了，哪怕不被世界改變也幾乎絕無(wú)可能，只有死守著最后一點(diǎn)不肯舍棄的——無(wú)論什么——去和世界談判，互通有無(wú)，換取廉價(jià)的平衡或和解。
成長(zhǎng)里自然生長(zhǎng)出來(lái)的枷鎖，就像藤蔓一樣包裹住心，枝繁葉茂根深蒂固，太多人終其一生甚至得不到與那些枷鎖談?wù)劦臋C(jī)會(huì)，何談打開(kāi)。那些枷鎖里包含了太多，不肯放棄的驕傲，自以為是的純粹，桀驁的愛(ài)，不被理解的自由，還有深到望不見(jiàn)盡頭的孤獨(dú)。打不開(kāi)鎖的成長(zhǎng)和生活，就像帶著傷口前行，并不是不能走，只是比常人要慢，每一步都是煎熬，撐不住一個(gè)放松，崩潰和死亡就接踵而來(lái)。生命實(shí)在是太不公平了啊，在愛(ài)里建立自己的人每一步都走得如此平穩(wěn)輕快，他們不會(huì)明白活著有多難，甚至連安慰都無(wú)力如隔靴搔癢。不明白的人就是不會(huì)明白，永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，活著這件每個(gè)人都在做的事，可以變得煎熬到何等地步。
所以每年的春天，紀(jì)念逝者最好的季節(jié)，我都會(huì)想想那些太早離去的人。他們過(guò)分聰明，過(guò)早懂事，過(guò)度成熟，他們看到的是我們看不到的世界——那一定太美好吧，卻連已經(jīng)走在如此前面的他們都觸碰不到，想來(lái)也是件十足絕望的事。趕在自己開(kāi)始抑郁之前，只有讀毛姆的《人生的枷鎖》，真是本注定徒勞無(wú)功的書(shū)，竟然用五十多萬(wàn)字絮絮叨叨講往事。一定要從第一頁(yè)仔細(xì)讀下去，看一個(gè)人——帶著痛感，帶著一模一樣的心情，看著這個(gè)無(wú)可救藥一如自己的人——怎么面對(duì)信仰的崩塌，怎么慘痛至極地失敗，怎么被現(xiàn)實(shí)殺得片甲不留，怎么揮別得不到的愛(ài)情，然后，怎么帶著那顆少年一樣驕傲的硬邦邦的心，慢慢往前走，歸于柔軟歸于溫暖，歸于現(xiàn)實(shí)的功利的妥協(xié)的不完美的，生活這件小事。
不是勵(lì)志書(shū)，絕對(duì)不是。雖然同樣始于低谷，但似乎也從未得到過(guò)世俗標(biāo)準(zhǔn)的成功，直到最后還不過(guò)是個(gè)不折不扣的小人物。主人公是孤兒，天生跛足從小缺愛(ài)性格倔強(qiáng)又敏感，簡(jiǎn)直就是典型青春期不良少年，吃了很多苦，不會(huì)愛(ài)，更不懂珍惜。那些枷鎖就是阻止人前行的鐐銬，雖然說(shuō)起來(lái)那么美那么明亮——這些枷鎖有個(gè)共同的名字，叫相信。相信有一個(gè)更美好世界的存在，相信努力必有結(jié)果，相信人生有很多意義，相信成功，相信自己值得好得多的生活，相信完美的愛(ài)情，相信絕對(duì)自由。這些相信，說(shuō)起來(lái)是熱的，在最深處卻是無(wú)法觸碰的冷。最美好的東西都是冷的，還帶著隱痛，但往往是那些瑣碎的，俗氣的，生活化的，雖常被人所不齒，卻熱得燙心。最諷刺的是，偏偏那些熱的東西，被冷的追隨者稱(chēng)作是生活的理想。
人生的枷鎖是怎么被打開(kāi)，每個(gè)人都不一樣——對(duì)書(shū)里的主人公，是時(shí)間，時(shí)間給他一場(chǎng)預(yù)謀已久的崩潰，一個(gè)不被祝福的重新開(kāi)始。他最后放棄了他的追求，他的信仰，最重要的是，放棄了他的敏感。相信吧，敏感這種東西，如果真的不想要了，隨時(shí)都可以丟。敏感注定是屬于年輕的，年歲增大感官鈍化是趨勢(shì)，因此那些早就過(guò)了年紀(jì)不合時(shí)宜的敏感未免可疑。何必再用全部的心力，執(zhí)著于情緒最輕微的波動(dòng)，以換取最不值錢(qián)的驕傲和沾沾自喜。
于我來(lái)說(shuō)，開(kāi)鎖始于一場(chǎng)對(duì)同行者的覺(jué)醒。我此前從不知曉“你從來(lái)不會(huì)獨(dú)行”的真正含義，實(shí)際上，它準(zhǔn)確到恐怖。你以為只有你一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)那些徹骨的冷，孤獨(dú)，嫉妒，不甘，陰暗，抑郁……以及相關(guān)的一切嗎？不會(huì)的，寶貝兒，不會(huì)的。再可怕的痛苦，再熱烈的歡喜，都有人和你一樣甚至甚于你地經(jīng)歷過(guò)。那些你自以為有意義的事，不過(guò)是一場(chǎng)幻影，飛速切換于世界的不同角落，恰恰此刻，落在你身上。你我有太多同行者，大家都不過(guò)是動(dòng)物，你經(jīng)歷的那些，每個(gè)人都或多或少有所感受——瞧，不過(guò)是多少的差別而已。再怎么辯解人類(lèi)的尊嚴(yán)和存在，我們也不過(guò)是在重復(fù)彼此、渾渾噩噩地活著。書(shū)里沖破人生枷鎖的過(guò)程，就是打破那些相信——更美好的那個(gè)世界就是此時(shí)此刻，努力并不一定有什么結(jié)果，而結(jié)果則是更無(wú)意義的事，自由從未存在，愛(ài)情總需面對(duì)妥協(xié)……本來(lái)就沒(méi)意義的這不完美世界，不相信的話，會(huì)比較容易幸福。
還是要活在這個(gè)不美的世界里，活在當(dāng)下，鈍感，無(wú)為，不浮夸。就算無(wú)意義，也要努力地活下去。吃茶，讀書(shū)，賞花，長(zhǎng)談。一睡仿佛百年過(guò)去，回頭看看也曾有真真切切地快樂(lè)過(guò)。逝者們永遠(yuǎn)十七，他們固守著這樣冷這樣美的無(wú)解的鎖孔沉沉睡去，等著很多年以后，他們的同輩人用更長(zhǎng)的時(shí)間行完他們走過(guò)的路才意識(shí)到終點(diǎn)通向絕望和虛無(wú)——那些熱絡(luò)終究會(huì)過(guò)去，沉實(shí)也好輕快也罷，唯有冷是永恒的，也只有永恒才是真的冷。
這篇讀后感，在引述《人生的枷鎖》故事的基礎(chǔ)上，很明確地寫(xiě)出了自己的收獲，并且能結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行論述。結(jié)尾“沉實(shí)也好輕快也罷，唯有冷是永恒的”深化主題。
早逝者是永不退場(chǎng)的話題。
搖滾樂(lè)手有過(guò)不去的二十七歲，過(guò)度聰慧和才情的馬雁從高樓一躍而下終結(jié)了剛剛?cè)执蝾^的年紀(jì)，詹姆斯迪恩亡于車(chē)禍，開(kāi)著橫沖直撞的一架保時(shí)捷告別了二十四歲頹靡明亮的臉。那些是永遠(yuǎn)走不出青春期的人兒吧，連死亡都要做得干凈，漂亮，毫無(wú)轉(zhuǎn)圜的可能，就好像仍是一場(chǎng)潔癖的表演，或是一行詩(shī)句。人們用同樣美麗的詞語(yǔ)紀(jì)念他們，年輕永恒或者自由，那些冷又遼闊如深海的詞。
有時(shí)候我會(huì)想，如果他們突然轉(zhuǎn)了念，哪怕發(fā)現(xiàn)自己有絲毫的后悔，于是死亡這么宏大的命題，被輕描淡寫(xiě)地?cái)R下他日再議，那么那些拒不和解絕不妥協(xié)所帶來(lái)的、不肯被磨去的驕傲將會(huì)怎樣與吃人不吐骨頭的世界相處。一個(gè)人要改變世界實(shí)在是太難了，哪怕不被世界改變也幾乎絕無(wú)可能，只有死守著最后一點(diǎn)不肯舍棄的——無(wú)論什么——去和世界談判，互通有無(wú)，換取廉價(jià)的平衡或和解。
成長(zhǎng)里自然生長(zhǎng)出來(lái)的枷鎖，就像藤蔓一樣包裹住心，枝繁葉茂根深蒂固，太多人終其一生甚至得不到與那些枷鎖談?wù)劦臋C(jī)會(huì)，何談打開(kāi)。那些枷鎖里包含了太多，不肯放棄的驕傲，自以為是的純粹，桀驁的愛(ài)，不被理解的自由，還有深到望不見(jiàn)盡頭的孤獨(dú)。打不的成長(zhǎng)和生活，就像帶著傷口前行，并不是不能走，只是比常人要慢，每一步都是煎熬，撐不住一個(gè)放松，崩潰和死亡就接踵而來(lái)。生命實(shí)在是太不公平了啊，在愛(ài)里建立自己的人每一步都走得如此平穩(wěn)輕快，他們不會(huì)明白活著有多難，甚至連安慰都無(wú)力如隔靴搔癢。不明白的人就是不會(huì)明白，永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，活著這件每個(gè)人都在做的事，可以變得煎熬到何等地步。
所以每年的春天，紀(jì)念逝者最好的季節(jié)，我都會(huì)想想那些太早離去的人。他們過(guò)分聰明，過(guò)早懂事，過(guò)度成熟，他們看到的是我們看不到的世界——那一定太美好吧，卻連已經(jīng)走在如此前面的他們都觸碰不到，想來(lái)也是件十足絕望的事。趕在自己開(kāi)始抑郁之前，只有讀毛姆的《人生的枷鎖》，真是本注定徒勞無(wú)功的書(shū)，竟然用五十多萬(wàn)字絮絮叨叨講往事。一定要從第一頁(yè)仔細(xì)讀下去，看一個(gè)人——帶著痛感，帶著一模一樣的心情，看著這個(gè)無(wú)可救藥一如自己的人——怎么面對(duì)信仰的崩塌，怎么慘痛至極地失敗，怎么被現(xiàn)實(shí)殺得片甲不留，怎么揮別得不到的愛(ài)情，然后，怎么帶著那顆少年一樣驕傲的硬邦邦的心，慢慢往前走，歸于柔軟歸于溫暖，歸于現(xiàn)實(shí)的功利的妥協(xié)的不完美的，生活這件小事。
不是勵(lì)志書(shū)，絕對(duì)不是。雖然同樣始于低谷，但似乎也從未得到過(guò)世俗標(biāo)準(zhǔn)的成功，直到最后還不過(guò)是個(gè)不折不扣的小人物。主人公是孤兒，天生跛足從小缺愛(ài)性格倔強(qiáng)又敏感，簡(jiǎn)直就是典型青春期不良少年，吃了很多苦，不會(huì)愛(ài)，更不懂珍惜。那些枷鎖就是阻止人前行的鐐銬，雖然說(shuō)起來(lái)那么美那么明亮——這些枷鎖有個(gè)共同的名字，叫相信。相信有一個(gè)更美好世界的存在，相信努力必有結(jié)果，相信人生有很多意義，相信成功，相信自己值得好得多的生活，相信完美的愛(ài)情，相信絕對(duì)自由。這些相信，說(shuō)起來(lái)是熱的，在最深處卻是無(wú)法觸碰的冷。最美好的東西都是冷的，還帶著隱痛，但往往是那些瑣碎的，俗氣的，生活化的，雖常被人所不齒，卻熱得燙心。最諷刺的是，偏偏那些熱的東西，被冷的追隨者稱(chēng)作是生活的理想。
人生的枷鎖是怎么被打開(kāi)，每個(gè)人都不一樣——對(duì)書(shū)里的主人公，是時(shí)間，時(shí)間給他一場(chǎng)預(yù)謀已久的崩潰，一個(gè)不被祝福的重新開(kāi)始。他最后放棄了他的追求，他的信仰，最重要的是，放棄了他的敏感。相信吧，敏感這種東西，如果真的不想要了，隨時(shí)都可以丟。敏感注定是屬于年輕的，年歲增大感官鈍化是趨勢(shì)，因此那些早就過(guò)了年紀(jì)不合時(shí)宜的敏感未免可疑。何必再用全部的心力，執(zhí)著于情緒最輕微的波動(dòng)，以換取最不值錢(qián)的驕傲和沾沾自喜。
于我來(lái)說(shuō)，始于一場(chǎng)對(duì)同行者的覺(jué)醒。我此前從不知曉“你從來(lái)不會(huì)獨(dú)行”的真正含義，實(shí)際上，它準(zhǔn)確到恐怖。你以為只有你一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)那些徹骨的冷，孤獨(dú)，嫉妒，不甘，陰暗，抑郁……以及相關(guān)的一切嗎?不會(huì)的，寶貝兒，不會(huì)的。再可怕的痛苦，再熱烈的歡喜，都有人和你一樣甚至甚于你地經(jīng)歷過(guò)。那些你自以為有意義的事，不過(guò)是一場(chǎng)幻影，飛速切換于世界的不同角落，恰恰此刻，落在你身上。你我有太多同行者，大家都不過(guò)是動(dòng)物，你經(jīng)歷的那些，每個(gè)人都或多或少有所感受——瞧，不過(guò)是多少的差別而已。再怎么辯解人類(lèi)的尊嚴(yán)和存在，我們也不過(guò)是在重復(fù)彼此、渾渾噩噩地活著。書(shū)里沖破人生枷鎖的過(guò)程，就是打破那些相信——更美好的那個(gè)世界就是此時(shí)此刻，努力并不一定有什么結(jié)果，而結(jié)果則是更無(wú)意義的事，自由從未存在，愛(ài)情總需面對(duì)妥協(xié)……本來(lái)就沒(méi)意義的這不完美世界，不相信的話，會(huì)比較容易幸福。
還是要活在這個(gè)不美的世界里，活在當(dāng)下，鈍感，無(wú)為，不浮夸。就算無(wú)意義，也要努力地活下去。吃茶，讀書(shū)，賞花，長(zhǎng)談。一睡仿佛百年過(guò)去，回頭看看也曾有真真切切地快樂(lè)過(guò)。逝者們永遠(yuǎn)十七，他們固守著這樣冷這樣美的無(wú)解的鎖孔沉沉睡去，等著很多年以后，他們的同輩人用更長(zhǎng)的時(shí)間行完他們走過(guò)的路才意識(shí)到終點(diǎn)通向絕望和虛無(wú)——那些熱絡(luò)終究會(huì)過(guò)去，沉實(shí)也好輕快也罷，唯有冷是永恒的，也只有永恒才是真的冷。
給我吹頭發(fā)的男孩，看起來(lái)不到二十歲的樣子，手法生澀，動(dòng)不動(dòng)就扯了我的頭發(fā)，兩手的配合看起來(lái)也別扭，可是，他的眼神特別專(zhuān)注，盯著手下的動(dòng)作一絲不茍，看著鏡子里的他，我原諒了頭皮上的刺痛，愿意讓自己當(dāng)一位未來(lái)理發(fā)師手下的練習(xí)品。
年前動(dòng)了手術(shù)，醫(yī)生囑咐術(shù)后一個(gè)月要去復(fù)查，開(kāi)學(xué)事忙，醫(yī)院又太遠(yuǎn)，并一直拖到了五月下才去復(fù)診。一開(kāi)始給我看診的醫(yī)生，諸多不耐，不耐心聽(tīng)我的主訴，也不耐心翻查我厚厚的一沓病歷，只危言聳聽(tīng)，嚇得我半死，最后跟我說(shuō)，你還是要找你主刀的醫(yī)生，他才熟悉情況呢。對(duì)于看診病人的數(shù)目遠(yuǎn)大于醫(yī)生能夠接待的數(shù)量的醫(yī)療現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，我很能理解他的不耐，我也識(shí)趣地快速結(jié)束看診，讓他可以快點(diǎn)結(jié)束自己早上的工作。
前幾天，請(qǐng)了家政公司的人來(lái)家里幫忙打掃，其中一位小弟弟，一位大姐。小弟弟初升隊(duì)長(zhǎng)，言語(yǔ)間無(wú)不透露著些許得意，動(dòng)輒就提“我們中層”如何如何，大姐在小弟弟面前反而顯得怯懦，唯唯諾諾地聽(tīng)著吩咐。而在跟我單獨(dú)相處的時(shí)候，大姐話就多了，跟我聊孩子，聊工作，抱怨公司對(duì)工人的壓榨，拖欠工資什么的。神態(tài)里有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層的怨懟，卻也有著不得不從事這份工作的無(wú)奈。我能理解小弟弟初成領(lǐng)導(dǎo)的春風(fēng)得意，也能理解大姐身后的辛酸堅(jiān)持。
成年人的生活哪有容易二字，早前給學(xué)生上法律課的時(shí)候，課上讓他們嘗試去理解《社會(huì)契約論》里的這句話，
“人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中?！?/p>
在那時(shí)人文主義興盛起來(lái)的歐洲，人人追求自由的歐洲，卻盧梭尚且給出了這樣的結(jié)論。而這里枷鎖指的是什么呢？人生到底有幾重枷鎖？現(xiàn)在又有幾重正在鎖著你，拷著我？
一菲利普一個(gè)出生就長(zhǎng)有一只畸形的可憐男孩，當(dāng)人們都在為他的未來(lái)?yè)?dān)憂的時(shí)候，他的母親也因?yàn)殡y產(chǎn)而死去。失去雙親的他由他的大伯威廉來(lái)?yè)狃B(yǎng)，威廉是一個(gè)教區(qū)的牧師，他以將來(lái)成為自己**人的方式來(lái)培養(yǎng)菲利普，將他送進(jìn)教會(huì)的皇家學(xué)院念書(shū)，從而考上牛津大學(xué)后能回來(lái)繼承自己的事業(yè)。然而，當(dāng)時(shí)就讀于皇家學(xué)院的菲利普，由于腳畸形帶來(lái)的自卑感和同學(xué)們的欺凌，已經(jīng)厭倦了在學(xué)校的學(xué)習(xí)，于是他決定放棄進(jìn)入牛津大學(xué)當(dāng)牧師的機(jī)會(huì)。
因?yàn)楹芟腚x開(kāi)，去往德國(guó)過(guò)上他所幻想的自由生活，所以不假思索的選擇了從事起會(huì)計(jì)師的工作。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月技能培訓(xùn)后，菲利普發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)枯燥無(wú)味，只能一天到晚的待在“小格子”里浪費(fèi)青春。于是，他放棄了會(huì)計(jì)職業(yè)，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，走上了成為藝術(shù)家的道路。然而，要成為藝名藝術(shù)家，不是一雙靈巧的手和一顆聰明的心，而是需要與生俱來(lái)的天賦和靈感。
但是菲利普這兩樣一個(gè)都沒(méi)有，在一次請(qǐng)導(dǎo)師鑒賞他的作品時(shí)，他聽(tīng)取了導(dǎo)師的意見(jiàn)后，又放棄了成為一名藝術(shù)家的想法。
這一次菲利普并不是“一無(wú)所獲”，在巴黎他認(rèn)識(shí)了很多的朋友、因?yàn)槿狈L畫(huà)天賦而自殺的少女、可以婚姻為代價(jià)的米爾德麗德、嗜酒詩(shī)人克普朗，并且提升了自己對(duì)美的鑒賞能力。
離開(kāi)巴黎后，菲利普又去圣路加醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是在倫敦他遇見(jiàn)懷了孕的米爾德麗德，深深墜入情欲之中的菲利普精心的照顧起米爾德麗德的生活起居，為她處理每一件瑣事。但是米爾德麗德并沒(méi)因?yàn)樗龅囊磺械氖虑槎袆?dòng)，最終于菲利普在醫(yī)院認(rèn)識(shí)的朋友相戀，在菲利普用盡資產(chǎn)和**賠本的時(shí)候，再一次的離開(kāi)了菲利普。失去了財(cái)產(chǎn)的菲利普只能靠在商店里賣(mài)東西來(lái)維持生計(jì)。
直到他的大叔威廉去世，他才給他留下了遺產(chǎn)，完成了學(xué)業(yè)，獲得了醫(yī)學(xué)資格證書(shū)。他原本打算去西班牙旅游，在了解了莎利的想法后，選擇留在倫敦和莎利結(jié)婚。
二整本書(shū)講述了菲利普青少年以來(lái)的遭遇的坎坷以及如何被自身本體的枷鎖、宗教的枷鎖、情欲的枷鎖、人生的枷鎖和現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)知。
因?yàn)樽约禾焐娜毕荻斐傻孽俗?，讓童年的菲利普飽受歧視和欺凌，直到青年這個(gè)缺陷還一直是他人反擊的殺手锏。他失去了與同齡人玩耍的能力，如踢球、賽跑等。朋友很少導(dǎo)致了他的性格孤僻甚至有些自私，對(duì)于朋友他很珍惜并且想將其占為己有。
被自身困擾的他開(kāi)始相信“信能移山”的想法，開(kāi)始祈求萬(wàn)能的上帝能夠賜予他一雙完整的雙腳，并且脫去睡衣跪在堅(jiān)硬的木板在寒冷的夜晚進(jìn)行禮拜，認(rèn)為這樣能更加虔誠(chéng)從而更能讓上帝憐憫，一直到看到“背著十字架的囚徒”他才漸漸意識(shí)到背著沉重十字架的囚徒是因?yàn)樯系劭匆?jiàn)他有一雙結(jié)實(shí)的臂膀。上帝的話語(yǔ)也許不會(huì)給你改變一切的力量，但它可以讓你理解接受一切的信念和勇氣。正如失聰眼盲的海倫.
和凱勒一樣，她有著非凡的想象力和洞察力，因?yàn)樗_理解圣經(jīng)中的話語(yǔ)，所以她周?chē)娜撕妥x者都能從內(nèi)心感受到她甜蜜的愛(ài)。
漸漸接受自身缺陷的菲利普，開(kāi)始慢慢擺脫對(duì)自身和宗教的枷鎖，但是他又遇到人生中最困擾他的枷鎖——情欲。受困于情欲枷鎖中的菲利普被情欲撕碎的體無(wú)完膚，他耗盡了所有的資產(chǎn)和瘋狂的癡情依然換不來(lái)米爾德麗德的半點(diǎn)真情。米爾德麗德也在情欲和缺乏理智的情況下患病而死去。
對(duì)于情欲的枷鎖我深有感受，因?yàn)榕c書(shū)中青年的菲利普一樣，每一個(gè)正值青春的男孩女孩們都抱有著對(duì)愛(ài)情的無(wú)限遐想，對(duì)于環(huán)境周?chē)星啻夯盍Φ漠愋远急в幸唤z情愫，愛(ài)情是美好的，但是單方面的愛(ài)戀是痛苦的。于是我們被自身的情欲折磨的遍體鱗傷，漸漸的只會(huì)將喜歡停留在唇邊、將淚水倒流在胸膛，潛移默化的承認(rèn)自己就是愛(ài)情中卑微的那一方。
如何擺脫欲望的桎梏，這本書(shū)并沒(méi)有給我們太多的解釋。因?yàn)橐苍S當(dāng)菲利普牽著薩利的手走在日出大道上時(shí)，他還沒(méi)有完全忘記米爾德麗德。也許隨著年齡的增長(zhǎng)和荷爾蒙分泌的減少，我們的理智會(huì)逐漸超越我們的情感。我們也像菲利普握著正確的手，走在日出的路上。
那時(shí)候，拴在脖子上的情感枷鎖可能會(huì)慢慢釋放！
菲利普曾經(jīng)想成為一名牧師、一名會(huì)計(jì)、一名醫(yī)術(shù)家，最后，他和父親一樣，成為了一名醫(yī)生。如同成長(zhǎng)中的我們一樣，我們也曾思索過(guò)將來(lái)想要成為一個(gè)什么樣的人，從事什么樣的行業(yè)以及人生的意義到底是什么。這本書(shū)對(duì)生命意義的理解就像地毯上布滿了圖案一樣毫無(wú)意義。
我更喜歡將毫無(wú)意義理解為平凡，因?yàn)樯畋旧韺?shí)質(zhì)上的確是毫無(wú)意義的，每天太陽(yáng)東升西落，四季不斷的更替，沒(méi)有過(guò)多改變，但是在這最平凡不過(guò)的現(xiàn)象中卻是充滿了樂(lè)趣，太陽(yáng)升起，我們能夠感受溫暖的陽(yáng)光撫摸我們的臉頰，太陽(yáng)落下，大地昏暗、陰森恐怖。四季春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏生活如同一張各個(gè)顏色編織的美麗地毯一樣，最終又回歸于平凡。你問(wèn)我生活是什么？
我會(huì)說(shuō)，生活是生下來(lái)活下去，然后用盡一生去編織的一張地毯。你問(wèn)我人生是什么？我會(huì)說(shuō)人生是一段人生旅程，然后用我的生命根據(jù)自己的想法和行動(dòng)，在地毯上添加不同的圖案，最后形成一個(gè)圖案地毯供他人使用。
上帝在賦予人類(lèi)自由的同時(shí)，又給我們套上了無(wú)形的枷鎖。人類(lèi)最大的優(yōu)勢(shì)就是擁有了感情，最大的困擾也是擁有了感情，愛(ài)、恨、情、仇都無(wú)疑是人生的枷鎖。
“不知不覺(jué)間，菲利普養(yǎng)成了世上給人以最大樂(lè)趣的習(xí)慣——博覽群書(shū)的習(xí)慣;他自己并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，這一來(lái)卻給自己找到了一個(gè)逃避人生憂患苦難的庇護(hù)所;他也沒(méi)有意識(shí)到，他正在為自己臆造一個(gè)虛無(wú)縹緲的幻境，轉(zhuǎn)而又使得日常的現(xiàn)實(shí)世界變成了痛苦失望的源泉?！?摘抄于書(shū)中第98頁(yè))
因?yàn)楣聝汉蜋C(jī)緣巧合而過(guò)早地投入到書(shū)本的虛擬世界中，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，是幸運(yùn)還是不幸呢?不過(guò)感覺(jué)這一點(diǎn)倒與自己有點(diǎn)相像。從小就缺乏同齡的玩伴，于是跟著鄰家的打哥哥滿山跑，老爸在忍無(wú)可忍之下把我毒打了幾頓。兒時(shí)的童真又怎能忍受得了這般摧殘!內(nèi)向的我只能把自己埋沒(méi)于書(shū)海中，我把那里當(dāng)做自己的樂(lè)園，當(dāng)做避難所，所有的不快都可以在那里得到發(fā)泄和彌補(bǔ)。有得必有失，書(shū)畢竟是書(shū)，縱然里面的世界描繪得再好，也不過(guò)是一個(gè)虛無(wú)縹緲的幻境，是與現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)的。久而久之，我們便會(huì)把自己關(guān)在那個(gè)小牢籠里，對(duì)身邊的環(huán)境產(chǎn)生不適，甚至是對(duì)身邊的人、事、物進(jìn)行排斥。
菲利普自幼父母雙亡，天生坡腳，自幼由當(dāng)郊區(qū)牧師的伯父威廉撫養(yǎng)。剛開(kāi)始翻讀，還以為菲利普會(huì)受到伯父、伯母的虐待，飽嘗孤兒的痛苦，沒(méi)想到他的伯母居然把他當(dāng)自己的孩子一樣疼愛(ài)。盡管在菲利普的眼里，他的伯母被描述得如此的令人反感，但她的愛(ài)是如此的真摯，她是真的心疼這個(gè)孩子。
菲利普是在浸透著宗教氣息的環(huán)境里長(zhǎng)大的，很早就切身體會(huì)到了宗教的虛偽。曾經(jīng)，他對(duì)上帝具有回天的神力這一點(diǎn)深信不疑，他熱烈而虔誠(chéng)地祈求上帝在新學(xué)年開(kāi)始前治愈他的殘疾。然而，時(shí)間證明那不過(guò)是一個(gè)謊言，是欺騙。菲利普熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，不愿為了“侍奉上帝”而虛度自己寶貴的一生。于是，他不等畢業(yè)就毅然離開(kāi)了死氣沉沉的皇家公學(xué)，輾轉(zhuǎn)于學(xué)畫(huà)，學(xué)醫(yī)。菲利普擁有著青年人的熱血，好高騖遠(yuǎn)，不惜窮其一生去追尋人生的目標(biāo)。同時(shí)，他的理想又都是迷茫的，都不能堅(jiān)持到最后，只能在迷茫中追逐。但他至少勇于反抗，反抗他伯父的安排，反抗現(xiàn)實(shí)，反抗命運(yùn)的安排，這是值得深思的。
小說(shuō)著重描寫(xiě)菲利普如何掙脫宗教和小市民習(xí)俗這兩條禁錮人類(lèi)精神的鎖鏈，力圖在混沌、紛擾的生活旋流中，尋求到人生的真諦。他飽嘗人間艱辛，歷盡世態(tài)炎涼，最后得出結(jié)論:生活就像一條波斯地毯，雖說(shuō)色彩斑斕，令人眼花繚亂，實(shí)質(zhì)上卻毫無(wú)意義。
菲利普的人生枷鎖是社會(huì)的產(chǎn)物，那我們的呢?又時(shí)，我們的人生的枷鎖是我們自己給套上的，戰(zhàn)勝自己便是打開(kāi)它鑰匙。
最近讀英國(guó)作家毛姆的小說(shuō)《人生的枷鎖》感受頗多，人的一生都在一種無(wú)形的枷鎖下生活，這種枷鎖或是名，或是利，或是一個(gè)人的習(xí)慣，一個(gè)人的性格。這種枷鎖會(huì)讓一個(gè)人沉淪，甚或苦惱，戰(zhàn)績(jī)赫赫的將軍解甲歸田時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己是那么的輕松，而當(dāng)年叱咤風(fēng)云，運(yùn)籌帷幄，窮盡心思，是多么的可笑;振臂一呼，應(yīng)者云集的演說(shuō)家到了夕陽(yáng)之年，才懂得曾經(jīng)的輝煌不過(guò)像唱戲的小丑，贏得更多的掌聲罷了。
人們能在天地萬(wàn)物中尋找出事物的真理，也就證明了其實(shí)在生命的追求中什么是最重要的，木浮于怒海之中卻能凌駕于巨浪之上，是巨浪強(qiáng)還是木頭強(qiáng)?牡丹選擇了嬌貴，苦菜花選擇了荒涼，大雁選擇群居，雄鷹選擇了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而我們呢，有的希望雁過(guò)留痕。有的希望風(fēng)吹了無(wú)印，為什么有人能木秀于林，而有人卻始終默默無(wú)聞?
主人公菲利普在幼年時(shí)努力掙脫了宗教的枷鎖，長(zhǎng)大后在異國(guó)獨(dú)自求學(xué)踏入社會(huì)后慢慢掙脫小市民習(xí)俗這禁錮人精神的鎖鏈，力圖在混沌、紛擾的生活漩渦流中，尋找到人生的真諦。
里面有一個(gè)比喻用的很好：生活就是一條波斯地毯，雖說(shuō)色彩斑斕，令人炫目，但是卻毫無(wú)意義。
人類(lèi)的各種行為各種追求都只是讓這條地毯更加炫目。人生不過(guò)是一種格局而已，生活即毫無(wú)意義又毫無(wú)必要，他只不過(guò)是滿足一個(gè)人的樂(lè)趣而以。最完美的格局似乎就是;出生，長(zhǎng)大，戀愛(ài)結(jié)婚，養(yǎng)兒育女，為掙錢(qián)而辛苦，最后蹬腿而去。但是有的格局里幸福卻從未涉足其間，雜亂無(wú)章，但自有一中亂人心思的妙趣。
如果用幸福這根尺子來(lái)衡量主人公的生活那就顯得太可怕了，但是如果用其他的尺子來(lái)衡量則大不相同。幸福跟痛苦一樣微不足道，他們的出現(xiàn)不過(guò)像生活中的其他細(xì)節(jié)一樣，不過(guò)是人生更加的紛繁復(fù)雜罷了。
里面還有很多東西沒(méi)有想透，自己的思想還有些混亂，還需要再讀幾遍。
本書(shū)首先通過(guò)理論分析，揭示金融支持與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般關(guān)系，指出西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題，然后對(duì)西部地區(qū)金融支持和經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行具體的實(shí)證性分析，既概括一般狀況，又進(jìn)行計(jì)量測(cè)算，得到充分、有效的結(jié)論，最后，進(jìn)一步深入研究金融支持與自我積累能力兩個(gè)方面的關(guān)系，提出有針對(duì)性的政策建議。
本選題由中南民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院張躍平教授于2005年提出，并作了初步的研究規(guī)劃，明確了寫(xiě)作思路，后經(jīng)多次協(xié)商討論，最終于2006年初確定。本書(shū)的研究思路是：首先通過(guò)理論分析，揭示金融支持與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般關(guān)系，指出西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題，然后對(duì)西部地區(qū)金融支持和經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行具體的實(shí)證性分析，既概括一般狀況，又進(jìn)行計(jì)量測(cè)算，得到充分、有效的結(jié)論，最后，進(jìn)一步深入研究金融支持與自我積累能力兩個(gè)方面的關(guān)系，提出有針對(duì)性的政策建議。本書(shū)內(nèi)容包括三個(gè)部分：第一部分是基本理論篇，包括第一章和第二章;第二部分是實(shí)證篇，包括第三章、第四章、第五章、第六章;第三部分是深入研究和政策篇，為第七章。
所謂夢(mèng)想就掛在天上，偶爾抬頭看一看，而不斷妥協(xié)，努力抓住眼前的一點(diǎn)點(diǎn)幸福溫暖，一不小心就走完了這一生，才是大多數(shù)普通人的人生。
確實(shí)是毛姆寫(xiě)的最好的一本，可能他也是寫(xiě)到這個(gè)階段才對(duì)人生又有了新的感悟吧。
中間幾次因?yàn)槊谞柕吕锏孪胍獥壸x，但又懷著怒其不幸，哀其不爭(zhēng)的心理總想看看菲利普的底線到底在哪里。
毛姆筆下的愛(ài)情故事往往都是莫名其妙，毫無(wú)道理。我一向認(rèn)為所有的愛(ài)都有其原因，可能是因?yàn)殄X(qián)，可能是因?yàn)橥饷玻赡苁且驗(yàn)樗f(shuō)話的表情很溫柔，也可能只是因?yàn)樗L(zhǎng)了一顆很好看的朱砂痣。
但毛姆寫(xiě)的愛(ài)情都是心里覺(jué)得對(duì)方寡廉鮮恥，卑鄙粗俗，一無(wú)可取之處，但偏偏又愛(ài)的死去活來(lái)，實(shí)在難以理解。跟前幾本比起來(lái)，這本格局大很多，作文主角不再是天才，菲利普是一個(gè)徹徹底底的普通人，不僅不好看還有跛足。他有年輕人異想天開(kāi)，自命不凡的階段，也有一次又一次的半途而廢，迷失情欲之中對(duì)未來(lái)彷徨掙扎。最后他依然有仗劍走天涯的夢(mèng)想，但恍然發(fā)現(xiàn)眷戀的依然是萬(wàn)丈紅塵里的俗世煙火。
工作、結(jié)婚、生兒育女，最后死去。他做出的選擇與拉里和思特里克蘭德截然相反，“也許向幸福屈服就是自認(rèn)失敗，但這是比無(wú)數(shù)勝利還要強(qiáng)的失敗?！?/p>
所謂夢(mèng)想就掛在天上，偶爾抬頭看一看，而不斷妥協(xié)，努力抓住眼前的一點(diǎn)點(diǎn)幸福溫暖，一不小心就走完了這一生，才是大多數(shù)普通人的人生。
那天他被女傭抱著，送到母親懷中，接受母親溫柔的愛(ài)撫。他是她的孩子，先天殘疾，自幼喪父。
不久，他連這點(diǎn)溫暖都徹底失去了。
而在之后，遭受苦難時(shí)，他常安慰自己，這不過(guò)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的夢(mèng)，醒來(lái)后，說(shuō)不定自己仍在母親懷中呢。
但，這也是虛無(wú)的呢，他的幻想本身，就是一場(chǎng)待醒的夢(mèng)。
菲利普。跟著他，緩緩步入他的世界。
這個(gè)并不擅長(zhǎng)表露情感的人啊，偏偏如此愛(ài)逞強(qiáng)。明明那么想得到別人施與的愛(ài)，他也盡自己所能地付出了，可偏偏，得不到。
父母雙亡后，他被大伯撫養(yǎng)。威廉大伯是個(gè)牧師，卻對(duì)任何人都冷酷無(wú)情。因?yàn)轷俗?，他受盡奚落嘲笑，甚至挨揍。在他的大伯的影響下，菲利普將全部希望都寄托在上帝身上。他無(wú)比虔誠(chéng)地向上帝祈禱，希望上帝能治愈他的殘疾。為此，他不惜光著身子睡在地板上，渴求上帝的憐憫——信念能移山，對(duì)萬(wàn)能的上帝來(lái)說(shuō)，這個(gè)小小的請(qǐng)求應(yīng)該很容易實(shí)現(xiàn)吧？可這一切最終化為泡影?？嗯c痛，淚與笑，一遍遍在菲利普幼小的心中纏繞著。他只是期盼著能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，像正常人那樣生活。他向大伯請(qǐng)教，為何誠(chéng)心向上帝請(qǐng)求某種事情卻未能實(shí)現(xiàn)，大伯卻說(shuō)：“這只能說(shuō)明你的心還不夠誠(chéng)?！?/p>
他隱約覺(jué)得，或許，誰(shuí)也無(wú)法心誠(chéng)到足以挨近上帝。就像女仆講過(guò)的，只要在小鳥(niǎo)尾巴上撒鹽就能將它逮住的故事一樣。他頭一次感受到了宗教的虛妄。而在之后的經(jīng)歷中，他越來(lái)越深地察覺(jué)到了這一點(diǎn)，因此，他暫緩去牛津深造，選擇前去德國(guó)學(xué)習(xí)。
這是探索的開(kāi)始。于他，世界充滿了新奇，正等著他啟程。
可是，在命運(yùn)這條船上，面對(duì)陣陣涌來(lái)的波浪，人們總是無(wú)處可逃。
菲利普的法語(yǔ)教師，日內(nèi)瓦的公民迪克羅先生，早年為了“自由”到處奔走。他曾是一位有理想的青年，戰(zhàn)斗、下獄、放逐……直到最后，他“被疾病、饑餓、衰老而壓垮了”，終于發(fā)現(xiàn)“自己一生孜孜以求的目標(biāo)原來(lái)并不值得探求”，他精疲力竭，理想盡遭破滅，只得靠給窮學(xué)生授課茍延殘喘，靜靜等待死亡。
在巴黎學(xué)習(xí)美術(shù)的菲利普認(rèn)識(shí)了窮學(xué)生范妮·普賴(lài)斯。她熱愛(ài)藝術(shù)，卻偏偏沒(méi)有繪畫(huà)才能。在得不到家人援助、山窮水盡之后的她只得帶著未完成的藝術(shù)夢(mèng)懸梁自盡。
放棄成為牧師，當(dāng)會(huì)計(jì)師助理，前去巴黎學(xué)習(xí)美術(shù)，開(kāi)始學(xué)醫(yī)……父母有限的遺產(chǎn)無(wú)法支撐他的夢(mèng)，而愛(ài)情卻漸漸開(kāi)始萌芽。菲利普愛(ài)上了一家點(diǎn)心店里的女招待米爾德麗德。她或許不是菲利普的第一個(gè)女人，卻絕對(duì)是他最?lèi)?ài)的一個(gè)。
可是，他得不到她的愛(ài)。
他并不是一個(gè)甘于示弱的人。驕傲的他將自己的語(yǔ)言化為毒箭，射向那個(gè)冷漠無(wú)禮、粗俗至極卻偏偏為自己所愛(ài)的人?？墒撬涟l(fā)無(wú)損，因?yàn)椴辉谝??？伤瑓s更加痛苦。
米爾德麗德為著自己的虛榮心，嫁給了她所認(rèn)為的、能使她過(guò)上好日子的人，卻被無(wú)情拋棄。她懷著孕回到菲利普身邊，又和他的朋友一同背叛了他。再度被玩弄后，衣食無(wú)著的她只得從事那種最為古老的行業(yè)。菲利普因同情接納了她，但她始終不能理解他的好意，認(rèn)為他的目的不過(guò)是欲望支使罷了。和菲利普的矛盾激化后，她像潑婦一樣大鬧了一番，最終仍以賣(mài)笑為生，“淹沒(méi)在倫敦茫茫的人海之中”。
菲利普在探索人生的道路中跌得頭破血流。他為了虛幻的愛(ài)荒廢學(xué)業(yè)，耗費(fèi)金錢(qián)；投資股票失敗，淪落為服裝店里的顧客招待員。因?yàn)橐淮我馔?，他開(kāi)始重新打量自己的生活，以憐憫和饒恕的心看那些使自己痛苦的人。他明白了，生活就像一條波斯地毯，雖說(shuō)色彩斑斕，令人眼花繚亂，實(shí)質(zhì)上卻毫無(wú)意義。他最終擺脫了情欲糾纏，勇敢地面對(duì)責(zé)任，得到了自己的愛(ài)，有了一個(gè)美滿的結(jié)局。
重重枷鎖，不僅束縛了曾經(jīng)的菲利普，也束縛了那些庸庸碌碌的人們。他們?cè)谶@個(gè)一切都逐漸解體的社會(huì)環(huán)境下，感染了“愛(ài)金錢(qián)、講虛榮”的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)一切，甚至包括自己，都已不再關(guān)心。他們只能被命運(yùn)所玩弄，盲目地追求那些自己都不知道是對(duì)是錯(cuò)的東西。
作者著重將苦難與悲哀，一一呈現(xiàn)在讀者的腦海中，卻沒(méi)有點(diǎn)明如何掙脫人生的枷鎖，擺脫自己對(duì)自己的桎梏。其實(shí)，人世間的深重苦難，大多都由社會(huì)環(huán)境造成。如何進(jìn)行社會(huì)制度的變革，徹底改變社會(huì)環(huán)境，才能阻止不幸之事的發(fā)生，使人們不再沉淪，不再身不由己。
掙脫人生的枷鎖，于自身而言，擺脫不幸的方法，就是讓自己擁有一顆純凈的心和堅(jiān)定的信念。只要有了純凈的心，就能學(xué)會(huì)憐憫，學(xué)會(huì)饒恕，學(xué)會(huì)依靠自己尋找幸福；而有了堅(jiān)定的信念，就不會(huì)為他人所動(dòng)搖，能堅(jiān)持去做自己認(rèn)為正確的事。
只有摒棄一切虛無(wú)的幻夢(mèng)，徹底掙脫人生的枷鎖，我們才能使自己的心至清至凈，成為真正的自由人。
那天他。。。
菲利普從小便會(huì)從所經(jīng)歷的事情中剖析自己當(dāng)時(shí)的心里情感，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。于是他認(rèn)識(shí)了自己由虛榮心引起的第一次愛(ài)情，意識(shí)到自己對(duì)會(huì)計(jì)的毫無(wú)興趣，也撐死的面對(duì)自己在繪畫(huà)上并無(wú)天賦這一尷尬，意識(shí)到自己肉欲引發(fā)的第二次愛(ài)情，意識(shí)到自己最感興趣的是人和生活。因?yàn)樽允。谏畹囊贿B串陰霾中汲取到了陽(yáng)光，從黑暗中思考著前行。而他前行的動(dòng)力則是那顆對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿熱情的心靈。
自然菲利普也擁有很多人會(huì)有的缺點(diǎn)：虛榮，嫉妒心，心胸狹窄，不夠堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)待心靈上的弱者的冷薄，自制力薄弱?？墒撬懿粩嗟刈云首孕?，意識(shí)到這些不好的存在，然后在前進(jìn)時(shí)慢慢地蛻掉這些壞死的部分。
他一直在追尋人生的真諦，渴望去除枷鎖來(lái)得到真正的自由?？墒钦娴淖杂捎质窃趺礃拥哪?？是孑然一身不必為任何人負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)，做任何想做的？毛姆認(rèn)為不是的，所以他在最后讓菲利普放棄了象征著絕對(duì)自由的西班牙旅行，選擇了婚姻?；蛟S人生的枷鎖根本不可能完全地去除，生命不能承受如此之輕它要有該要承受的重量。
《人生的枷鎖》并沒(méi)有多少跌宕起伏的情節(jié)，也許毛姆在寫(xiě)作時(shí)是帶著誠(chéng)實(shí)和欣慰來(lái)回憶他的青春歲月，并不想拔高到失去自己成長(zhǎng)印記的程度。
他娓娓道來(lái)，跟你講他年少的故事，你聽(tīng)得入神，心情跟隨者他的經(jīng)歷起起伏伏，然后他起身悠悠地告訴你講完你，你不知覺(jué)中發(fā)現(xiàn)竟已掩卷。
幼兒教師教育網(wǎng)精選專(zhuān)題推薦：“讀后感人生”。
經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理，推出讀后感人生，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。在生活當(dāng)中總是在機(jī)緣巧合下遇到我們難以忘記的書(shū)籍，我讀了一本作品。讀完后，我的心情十分激動(dòng)。讀后感不僅可以加深我們對(duì)作品的理解，更可以幫我們整理累積的知識(shí)。
近一個(gè)月來(lái)讀了梁漱溟先生寫(xiě)的《人心與人生》，雖說(shuō)相對(duì)于同時(shí)期其他書(shū)籍來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常簡(jiǎn)潔易懂，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是很晦澀，但是這并不妨礙我對(duì)這本書(shū)的深深的喜愛(ài)。我喜愛(ài)那種能把道理說(shuō)得非常明白的書(shū)，梁漱溟先生就可以做到這一點(diǎn)。在讀這一本書(shū)之前，我一直認(rèn)為沒(méi)人能把人生說(shuō)的相對(duì)透徹。讀這本書(shū)的感受有兩點(diǎn)，一是以上說(shuō)過(guò)的透徹，二可中國(guó)一句古話來(lái)說(shuō)，“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”。梁先生的書(shū)，在人生不同階段閱讀，一定有很大的不同感受。
本書(shū)大致可以分為五部分，第一部分為他的人和他的書(shū)，第二部分為心理的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，第三部分為人心的特征，第四部分為道德與宗教等，第五部分為東西學(xué)術(shù)分途。第一部分主要闡述了這本書(shū)的主要內(nèi)容和關(guān)于作者的一些故事，這一部分可以概括為人類(lèi)的全部活動(dòng)能力可以從其機(jī)體內(nèi)外兩面來(lái)看：人在自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，即有所感受，復(fù)有所施為，既有所施為，復(fù)有所感受的那些活動(dòng)能力；個(gè)體生命所依賴(lài)以維持其機(jī)體內(nèi)部日夜不停地活動(dòng)能力。然后作者介紹了人心的三個(gè)方面，即主動(dòng)性，靈活性，計(jì)劃性。之后作者講述了關(guān)于宗教和道德，關(guān)于生命力，關(guān)于道德與習(xí)慣，關(guān)于迷信，關(guān)于馬克思倫理學(xué)。宗教是一種方法，幫助人提高自己的品德，佛教所謂人天乘、小乘、大乘，乘是乘車(chē)、乘船之乘，明顯點(diǎn)出方法、工具之意義。道德則要人率真行事，只要你一切老師率真，品德自然漸漸提升，不傾向出世；生命力皆有生來(lái)稟賦之一面和后天養(yǎng)成的一面。道德不道德是就看它向上還是向下。梁認(rèn)為內(nèi)心自覺(jué)之明強(qiáng)方顯生命本質(zhì)，自覺(jué)貧弱便隨俗流轉(zhuǎn)去了；世俗之見(jiàn)以為道德即是好習(xí)慣之謂，這是錯(cuò)誤的。好習(xí)慣只是生活中所必要的工具條件而已，生命初不在此；迷信，是說(shuō)人自蔽其明，人為何自蔽其明？心有所牽于外，則蔽生而明失也；梁漱溟認(rèn)為人生哲學(xué)或倫理學(xué)應(yīng)以論究人在社會(huì)生活中一切行為評(píng)價(jià)而昭示人生歸趣為事。同時(shí)，“自然界是人的非有機(jī)的軀體”。即人生息于自然界中，混乎其不可分。從人類(lèi)歷史發(fā)展之事實(shí)出發(fā)，以論究社會(huì)理想、人生旨趣者，惟馬恩學(xué)派，從而認(rèn)為它是一種較好的倫理學(xué)。最后作者介紹了東西學(xué)術(shù)分途。對(duì)于梁漱溟先生介紹的這些，我有些感觸的是人心，其他的也許是因?yàn)樽约哼€沒(méi)有形成自己的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于主動(dòng)性，梁先生強(qiáng)調(diào)了，人和動(dòng)物之所以區(qū)別去宇宙間其他物種，是因?yàn)槿撕蛣?dòng)物可以按照自己的意愿主動(dòng)產(chǎn)生行為。像是水啊，空氣也是可以動(dòng)的，但是他們的動(dòng)受制于動(dòng)，是被動(dòng)，而富有生命者卻可以做到真正的主動(dòng)。此外梁先生還談到了戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)在客觀條件差別不大的情況下，戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)取決于主動(dòng)性，也就是制于人還是受制于人。人的主動(dòng)性主要在于他能提出自己的想法與見(jiàn)解，得出自己的認(rèn)識(shí)與看法，能主動(dòng)獲得相關(guān)材料，借助靈感完成作品。那么在我們的學(xué)習(xí)和生活上，我們也可以做到主動(dòng)出擊，能充分發(fā)揮主動(dòng)性，獲得好的狀態(tài)。正如梁先生所說(shuō)，能按照自己意愿行動(dòng)的才叫人，那么能按照目的而相應(yīng)行動(dòng)的才是成功的人。
對(duì)于靈活性，梁先生談到，不循守常規(guī)而巧妙地解決了當(dāng)前的問(wèn)題，是謂靈活性，能在各種形式變幻中隨時(shí)予以適當(dāng)應(yīng)付，不落于被動(dòng)是靈活性。靈活性是生命不受制于物而能恒制乎物的表現(xiàn)。靈活性不能坐享其成，但卻也是不可求之的。正如我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句話，天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，這個(gè)百分之一的靈感就是我們所說(shuō)的靈活性。此外，靈活性還能體現(xiàn)在可以在不同環(huán)境下做出正確的事。很多人都?jí)裘乱郧竽茉诳紙?chǎng)爆發(fā)，能在一些關(guān)鍵場(chǎng)合表現(xiàn)最好，殊不知只有平時(shí)有了那樣的水平，在特定的場(chǎng)合才可能有那樣的能力，也就是所謂的水到渠成。
最后對(duì)于計(jì)劃性，梁先生談到，計(jì)劃是人們?cè)谛惺轮?，卻不行動(dòng)，而就其所要解決的問(wèn)題中那些對(duì)象事物，先從掛念上運(yùn)用籌措，以較量其宜如何行動(dòng)，假定出一方案。人類(lèi)不同與其他動(dòng)物也在于此?？梢哉f(shuō)，我所知道的所有成功的人，他們都有極強(qiáng)的計(jì)劃性，他們能夠規(guī)劃自己的生活直至到分鐘，他們珍惜生命中每一分鐘，按照自己的計(jì)劃來(lái)做事，長(zhǎng)期堅(jiān)持便做成了大實(shí)業(yè)。我現(xiàn)在想說(shuō)說(shuō)對(duì)于計(jì)劃性我自己的理解。首先要有計(jì)劃，在此之前就存在一個(gè)你要制定計(jì)劃的原因，既然有這個(gè)原因，那么足以證明你有愿望去做這件事。十項(xiàng)以個(gè)人完全不想去做這件事，那么他肯定不會(huì)去為這件事做規(guī)劃。其次，計(jì)劃本身就取決于你自己對(duì)事物難易程度和對(duì)自己能力的一種考量，這算是對(duì)自己能力的一種鍛煉。計(jì)劃的實(shí)行，是計(jì)劃性最關(guān)鍵的一步，不管有多么美好的藍(lán)圖，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)都只是空夢(mèng)一場(chǎng)。能堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這是對(duì)人堅(jiān)持的考驗(yàn)。那么為什么有計(jì)劃的人更加容易成功？還記得一個(gè)例子，有一個(gè)世界馬拉松冠軍，有人問(wèn)他秘訣是什么，他就說(shuō)“超越我前面那個(gè)人”，這是一種智慧，人類(lèi)就是這樣的一種生物，人類(lèi)更加擅長(zhǎng)于追求眼前的事物和接近他的事物，這就決定了你要想做到一個(gè)偉大目標(biāo)只能步步微化目標(biāo)使之成為一個(gè)個(gè)小的計(jì)劃?！扒Ю镏惺加谧阆隆本褪且虼?，沒(méi)有那一步步就沒(méi)有最后的終點(diǎn)線。為此我們每個(gè)人都需要制定計(jì)劃，規(guī)劃自己的生活。
以上便是我初讀梁先生這本書(shū)的感受，我還有很多部分不明白，但我可以在下一次閱讀時(shí)懂得多一些，理解深一些。
知道季羨林老先生的名字是最近幾年，真正留下印象的是看了他寫(xiě)的一篇文章《漫談皇帝》，隨后就于2006年10月16日買(mǎi)了他的一本作品集《我的人生感悟》，十分喜愛(ài)里面的第三、四部份《寄情》，《曠達(dá)》。知道他離開(kāi)俗世后，就把他的書(shū)拿出來(lái)又看了一遍。
看了人家的作品也就算是認(rèn)識(shí)了，說(shuō)是老師也不為過(guò)，當(dāng)然他未必肯認(rèn)我這個(gè)學(xué)生，何況老先生身為牛哄哄之北大之副校長(zhǎng)。不過(guò)讓我跟著他去學(xué)吐火羅文之類(lèi)的，揍死我也不去。
一個(gè)人在老年能夠?qū)懗瞿敲醇兦槲恼?，充滿對(duì)母親，對(duì)師長(zhǎng)，對(duì)朋友，對(duì)自然的愛(ài)，且常常自己為之潸然淚下，他肯定是個(gè)有情的人。他也以仁愛(ài)之心對(duì)待社會(huì)，他肯定是個(gè)善良之人。
《清塘荷韻》記述了季老在北大池塘中播撒蓮種，最后荷葉田田，香遠(yuǎn)益清的樂(lè)事，季老認(rèn)為自己難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎?這種以對(duì)自然的愛(ài)而傳，其實(shí)真是比不知道多少書(shū)，多少學(xué)問(wèn)要有用的多啊。老先生是以此而有所指嗎?季老以70歲的年齡忽然悟到絲瓜是有思想的，我無(wú)法同絲瓜對(duì)話，這是一個(gè)沉默的奇跡。大自然的奇跡正如絲瓜則心中有數(shù)，無(wú)言靜觀他怡然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。季老是以敬畏之心在寫(xiě)絲瓜，在寫(xiě)自然的神奇。老先生以仁愛(ài)之心記述了大自然中的二月蘭、夾竹桃、馬櫻花，是這些不名貴的花溫暖著老先生的心，幸福著老先生的心。反觀我們自己，給我們感動(dòng)，帶給我們幸福的是不是正是名不見(jiàn)經(jīng)傳的草本呢?
《賦得永久的悔》展現(xiàn)了一位貧家兒子不能陪伴母親的愛(ài)和淡淡離開(kāi)母親的哀傷，或許正是這種與母親在一起的清貧生活，培育了季老平淡質(zhì)樸的本性，也唯有在貧困長(zhǎng)大的孩子才能真正體味到樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待那種情感和無(wú)奈?！哆~耶一家》不多的暗含了季老的一種別樣的愛(ài)情，但是這種割舍恰恰正是季老的可貴之處，一種男人的但當(dāng)和一種對(duì)家對(duì)人的責(zé)任，這是風(fēng)流倜儻之徐志摩老先生不能理解的。季老寫(xiě)了很多懷念師長(zhǎng)和朋友的文章。給我印象深刻的《懷念喬木》一篇，真正體現(xiàn)了君子之交淡如水那種友情，也使我們看到了季老淡泊的性格，盡管淡泊需要能力扺掌。季老與自己的孩子沒(méi)有處理好關(guān)系，這不能不說(shuō)是遺憾和季老的失敗之處。也說(shuō)明了季老天人合一思想是有缺失的。
季老在《牛棚雜記緣起》中說(shuō)道：我恐懼，是因?yàn)槲遗逻@些千載難得的經(jīng)驗(yàn)一旦泯滅，一千萬(wàn)人遭受難言的苦難為代價(jià)而換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就難以發(fā)揮它的社會(huì)效益了。想再獲得這樣的教訓(xùn)恐怕是難之又難了。于是我恐懼。這既是對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任感，也是對(duì)社會(huì)的警示，擔(dān)心將來(lái)還會(huì)有人發(fā)瘋，有人殘暴?！杜Ｅ镫s記》我沒(méi)有看過(guò)，主要是對(duì)于人性之惡的事知道的太多，懶得看了，再說(shuō)現(xiàn)實(shí)有的是，何必回頭看呢。季老在***和jun。4的表里如一體現(xiàn)了季老的風(fēng)骨。季老以善良之心對(duì)待社會(huì)。
季老常常講到愛(ài)國(guó)，是所謂愛(ài)國(guó)沒(méi)商量，不免為無(wú)良政府利用，這想來(lái)也令人難過(guò)，這或許正是恩封國(guó)學(xué)大師等之名頭的由來(lái)。但是季老年青時(shí)身處中國(guó)風(fēng)雨交匯外辱內(nèi)患之際，對(duì)國(guó)家的情節(jié)自然很深，求國(guó)家富強(qiáng)更為迫切，也是情理中的事情。豈不知一國(guó)當(dāng)由全體國(guó)民經(jīng)過(guò)一定的公平、公正、公開(kāi)的全民參與的程序，選擇大家能夠基本認(rèn)同的人員組成國(guó)家代理人，依法對(duì)公共事務(wù)進(jìn)行管理。但愿季老所說(shuō)的國(guó)家是國(guó)破山河在的山河。
季老在《八十抒懷》中寫(xiě)道很喜歡陶淵明的詩(shī)：縱浪大化中，不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡，無(wú)復(fù)獨(dú)多慮。這或許正是季老長(zhǎng)壽的秘訣。大家對(duì)季老的長(zhǎng)壽很感興趣。其實(shí)長(zhǎng)壽是學(xué)不來(lái)的，各自的造化而已。
看季老的書(shū)只這一本，自是不能理解季老。從電視中看到過(guò)季老，家中放著季老的書(shū)，這樣的話，就不能說(shuō)不認(rèn)識(shí)季老。人去了，人之常情念叨幾句，是為人情。
這樣塵封他的書(shū)，自己也就心安了。
歌德說(shuō)過(guò)：”讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人說(shuō)話?！爸档脩c幸的是，我讀到了一本好書(shū)，那就是——《培根論人生》
人生究竟是怎么一回事。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人生不過(guò)就是從生到死的一出出舞臺(tái)劇，我們盡心盡力的扮好每一個(gè)屬于自己的角色，直到幕布拉下，我們的人生也便漸漸落幕。生無(wú)疑是給人們帶來(lái)了喜悅和希望，而死，卻給人們帶來(lái)無(wú)限的悲傷和痛苦?；蛟S死并不是那么哀傷，或許我們?cè)谶@里拉下幕布的同時(shí)，那里又展開(kāi)了新的演出。在這過(guò)程中，充滿了歡樂(lè)、憂愁、悲哀、成功和失敗。關(guān)于這個(gè)話題，我們永遠(yuǎn)也交不出一個(gè)完美的答案來(lái)。
人生就像是一條蜿蜒泥濘的小路，困難無(wú)時(shí)不刻的在發(fā)生，卻不知何時(shí)才能走到盡頭。人生就像是一本未完待續(xù)的書(shū)，我們期待著接下來(lái)的劇情，但是卻要等到生命盡頭才知它的結(jié)局。人生更像是一個(gè)謎，直至生命終結(jié)，才可揭開(kāi)尋思已久的答案。在此之前，無(wú)論是何人，都無(wú)法遇見(jiàn)到。于是，痛苦的過(guò)著人生還不如快樂(lè)地過(guò)，活著就要活出屬于自己的價(jià)值。
但人生不過(guò)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)生活的概括，它是由一個(gè)個(gè)劇情組合而成。親情、愛(ài)情、友情這三種感情占據(jù)了其中重要的位置；書(shū)中的”論友誼“便給我留下了深刻的影響。
朋友對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)是必不可少的，世上最令人愉快的必定是友誼。對(duì)于一個(gè)情緒低落的人來(lái)說(shuō)，朋友的一句鼓勵(lì)，一句肯定，比所有的良藥都來(lái)得有用。一句話說(shuō)的好：”得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。沒(méi)有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠。“是的，朋友使我們的周?chē)S富起來(lái)，如果沒(méi)了友誼，那我們的生活一定是平淡無(wú)奇的，有如沙漠一般。
友情是積累的，相對(duì)于親情的溫暖，愛(ài)情的甜蜜，朋友之間的溫馨或許更容易讓我們感受到愉快。培根說(shuō)：”“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！边@句話體現(xiàn)了友誼的真正價(jià)值，把你的快樂(lè)分享給朋友，你會(huì)更快樂(lè)；把你的憂愁傾訴給朋友，你或許會(huì)豁然開(kāi)朗。千金難買(mǎi)真友誼，你曾經(jīng)認(rèn)為一個(gè)人是你的朋友，那么這個(gè)人就永遠(yuǎn)都是。真正的朋友，是永遠(yuǎn)存在的！
《論人生》，論得是對(duì)人生的認(rèn)識(shí)；論得是建立人生所需要的根基。它讓我們感悟到：人生并不只是從生到死，人生中有思想、有精神、有伙伴、有感情。它足以成為我們?nèi)松缆飞系囊环N精神糧食。
讀完路遙的《人生》，有幾個(gè)小感觸，雖然我的閱歷有限，但是這其中的道理似乎也明白！
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有那么幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無(wú)論哪一個(gè)，走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實(shí)所有的路都是他自己選擇的。
人們常說(shuō)，浮的高，跌得重。無(wú)論到了什么時(shí)候，做人的根本不能丟
再有，最重要的一點(diǎn)：人似乎總在追求著自己得不到的東西，對(duì)于得到的，或多或少就缺少了那么一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值。其實(shí)，真的不是這樣的，當(dāng)你瘋狂的追尋著更加新奇，更加具有誘惑力的物品，突然間失去它時(shí)，或者再也不屬于你時(shí)，你才會(huì)猛然警醒，這樣?xùn)|西早已融入你的血液高加林失去了他的金子，一輩子再也不會(huì)有了縱然他疼得撕心裂肺
說(shuō)得再俗一點(diǎn)，我覺(jué)得人生就像打麻將，不管手里的這副牌是好是壞，亦或是不留神發(fā)錯(cuò)一張牌，你都得按照排場(chǎng)的規(guī)矩認(rèn)認(rèn)真真的玩下去，不能隨便就把牌一推，說(shuō)，不玩了！
所以，我們都要好好珍惜我們所擁有的一切，利用這一切去創(chuàng)造我們魅力四射的人生吧！20xx年，祝福，我愛(ài)的人和愛(ài)我的人！
人生的道路沒(méi)有一帆風(fēng)順的，它岔道橫生，充斥著許多的困難和挫折。
人生猶如寬闊的海面，它時(shí)而平靜，時(shí)而波濤洶涌，正如高加林的人生一樣，有平靜也有曲折，艱難困苦與歡聲笑語(yǔ)并存著。
《人生》是路遙的一部中篇小說(shuō)，它以高加林的經(jīng)歷為故事線索，展現(xiàn)了一幕幕畫(huà)面，體現(xiàn)了艱難選擇的悲劇。高加林是農(nóng)民的兒子，但他有理想，也有抱負(fù)，高考的落榜使他受到了一次打擊，他內(nèi)心是多么的苦悶??！而他教師的職業(yè)被明樓的兒子三星給無(wú)理的頂替了之后，這個(gè)賦有才華的年輕人又一次遭到了打擊，我能體會(huì)到他那時(shí)的痛苦與心碎，他是那么的熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，而如今卻被他人所取代。無(wú)可奈何，他回到了村里，開(kāi)始了地道的農(nóng)民生活。在他人生的低潮期，一個(gè)可愛(ài)、活潑而且善良的女孩巧珍走入了他的內(nèi)心世界。他們兩人開(kāi)始相愛(ài)，初戀是美麗的，也是激情澎湃的，但是好景不長(zhǎng)，他們之間面臨著父母的責(zé)難和鄉(xiāng)親的議論，可慰的是，他們堅(jiān)持了下來(lái)，這樣一段糾結(jié)的時(shí)光飛快逝去，高加林在他人的幫助下當(dāng)上了縣里的通訊干事，一個(gè)有頭有臉的，風(fēng)風(fēng)光光的“記者”，成為城里引人矚目的人。事實(shí)上，他的確很出色，他辛勤、樸實(shí)，他勇敢、自信，他熱愛(ài)生活，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。他憑著自己的才能和努力，在城里大顯身手。同時(shí)他也遇到了昔日的好友——黃亞萍。黃亞萍在認(rèn)清自己的內(nèi)心之后，開(kāi)始狂熱的追求高加林。高加林在一番思索中，傾斜了天平。與巧珍相比，黃亞萍無(wú)疑是一位現(xiàn)代女性，她開(kāi)朗活潑，卻又任性專(zhuān)橫，但她與高加林有很多相似之處，他最終接受了黃亞萍的愛(ài)，拒絕了巧珍。令人傷感的是，在巧珍被拒絕了之后，她并沒(méi)有任何怨言，只是擔(dān)心高加林，但淚水卻一刻不停的涌出眼眶。這種無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了我，也僅僅是感動(dòng)，我無(wú)話可說(shuō)。退一步來(lái)說(shuō)，就算高加林拒絕的是黃亞萍，可他的心也不會(huì)就此甘于平靜，不會(huì)去想更廣闊的天空。我不懂他為何放棄了那個(gè)那么愛(ài)他的女子，或許在他的心目中自己的前途才是最重要的吧。
人生亦是這樣，變幻莫測(cè)，將人玩弄于股掌之中，高加林與黃亞萍的幸福沒(méi)有維持多久，高加林進(jìn)城背后的事被人告發(fā)，他們的愛(ài)情也像空中的蒲公英，隨風(fēng)飄散，各自東西。而在這時(shí)高加林才發(fā)現(xiàn)自己深?lèi)?ài)的人是巧珍，他也為此悔不當(dāng)初。悲劇便是如此，你未曾珍惜的到最后卻是深?lèi)?ài)的，烙印在心中一輩子的。他要面對(duì)的是再一次回到生他養(yǎng)他的那一片土地，他的所有的理想和抱負(fù)如同過(guò)眼云煙難以挽留了。他減少了曾經(jīng)的狂熱，冷靜的反省自己，接受了村中順德老人的一席話語(yǔ)，而后一下子撲到在黃土地上。
在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)許多個(gè)岔路口，或悲或喜，或酸或甜。在這樣的旅途中，我們經(jīng)歷了許多許多，同樣也失去了很多，人生就是這樣一場(chǎng)玩笑。但是有時(shí)我又會(huì)去想，人活著是為了什么，沒(méi)有人想象笑話一樣度過(guò)一生，然而人生永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順，它充滿了挑戰(zhàn)，充滿了困難。沒(méi)有筆直的人生，更沒(méi)有缺少岔道的人生，而關(guān)鍵就在于我們自己如何去選擇，去面對(duì)。
今天早上，在緊張的考試中，我讀了一篇激勵(lì)人們敢于和挫折做斗爭(zhēng)的文章──《耐磨的人生》。這篇文章寫(xiě)了作者的一個(gè)失去右臂的朋友是怎樣從自暴自棄到相信自己，是怎樣從認(rèn)為自己活不下去到坦然面對(duì)人們異樣的目光，是怎樣從接受不了失去右臂的事實(shí)到對(duì)生活充滿了自信心。
在這篇文章中，句句話感人肺腑。其中，最令我感動(dòng)的是作者朋友說(shuō)得那些話：“人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中活著。我終于明白，其實(shí)我有一條韌性十足的命，他遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……”“我”的朋友剛開(kāi)始自暴自棄，可是后來(lái)他是平靜了下來(lái)，變得十分樂(lè)觀，勝利了挫折。
而這種自強(qiáng)不息的事例，還有許許多多。
譬如，貝多芬這一個(gè)偉大的、世界上幾乎無(wú)人不知的音樂(lè)家，在二十多歲便患了耳病，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。這對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的痛苦?？墒秦惗喾覜](méi)有被挫折打敗。他找來(lái)一根鋼管，插在音箱里，彈著鋼琴，以此來(lái)掌握節(jié)奏。但是，這樣以來(lái)牙齦便會(huì)大出血，可是他依然每天堅(jiān)持練上幾個(gè)小時(shí)，創(chuàng)造出了聞名世界的月光曲……
而另一個(gè)被人們稱(chēng)為“炸藥大王”的諾貝爾在實(shí)驗(yàn)中也經(jīng)歷了許許多多的挫折。在研究炸藥的過(guò)程中，他的父親、兄弟被炸死，政府也因?yàn)槲ｋU(xiǎn)的名義而禁止他實(shí)驗(yàn)。但是他不怕挫折，向朋友租了一艘船在河面上繼續(xù)工作、實(shí)驗(yàn)，終于研制出了一種安全炸藥。
正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“真正的微笑，是對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的快樂(lè)，對(duì)事業(yè)的興奮。”只要你能平靜的、微笑的面對(duì)挫折，勇敢的和挫折搏斗，便能勝利、挫折。
有關(guān)“霧都孤兒讀后感精選”的內(nèi)容是小編為您帶來(lái)的，讀后感書(shū)名是讓人讀后難以忘記的優(yōu)秀書(shū)籍，是{作者人名}的代表作。其實(shí)內(nèi)心的各種感受往往通過(guò)讀后感的文字記錄形式是可以一直保存下去的，讀后感分為哪幾個(gè)部分？希望本文對(duì)您有所幫助！
春節(jié)媽媽送了我很多本書(shū)作為新年禮物，其中《霧都孤兒》這本書(shū)最令人深思。讓我們這些媽媽的寵兒看到了從未看到過(guò)的社會(huì)的冷酷與人類(lèi)的性格的殘暴，了解了從未體會(huì)過(guò)的一個(gè)孤兒被貧困包圍時(shí)的無(wú)助的心情。
這篇文章主要講了：富人的棄嬰奧立弗從小在教會(huì)長(zhǎng)大，過(guò)著衣食難飽的生活，受盡虐待。僅僅因?yàn)閷?shí)在餓得受不了，只多要了一口糧，就被逐出教會(huì)，成了棺材店的學(xué)徒。在這人間的地獄，奧立弗飽受侮辱，迫使他逃到了霧都倫敦，不幸又落入賊幫手中。小小的他在逆境中掙扎，他曾被富有的布萊羅先生收留，只可惜又讓小扒手發(fā)現(xiàn)重入賊窩。最后善良的女扒手南希幫助了奧利弗，向布萊羅報(bào)信，說(shuō)奧利弗就是他的外孫兒。警察隨即圍剿了賊窩。奧利弗終于得以與親人團(tuán)聚。
一口氣閱讀完這本書(shū)，我掩卷長(zhǎng)思：奧利弗經(jīng)過(guò)許許多多地磨難，最終找到了自己的外公。奧利弗勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，知恩圖報(bào)，是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
此時(shí)夜已深，窗外一片寂靜，而我的心情卻久久不能平靜。想想我們自己，生活得多幸福，但還常常抱怨不珍惜。世界上還有很多像奧利弗的孩子孤苦無(wú)依，和他們相比我們就像生活在天堂里的孩子。我們要感謝陽(yáng)光、空氣；感謝父母的愛(ài)，老師的教育，同學(xué)的幫助。讓我們珍惜身邊的一切，不要讓它悄悄溜走，要知道它是如此的珍貴！
近幾天我讀了《霧都孤兒》這本書(shū)。
《霧都孤兒》這本書(shū)反映了十九世紀(jì)初英國(guó)的社會(huì)底層的生活。主人公奧利費(fèi)兒悲慘遭遇讓人們同情不已。整個(gè)故事告訴人們這樣一個(gè)主題：善良可以克服一切艱難，最終戰(zhàn)勝邪惡，給人們帶來(lái)真正的快樂(lè)和幸福。
這本書(shū)主要講了奧利費(fèi)兒是個(gè)孤兒，在濟(jì)貧院中長(zhǎng)大，不幸誤入了賊窟。有一天，奧利費(fèi)爾在街上被警察誤捕，好心的布朗洛紳士救了他。后來(lái)奧利爾又被盜匪劫去參加搶劫，好心的主人收留了它。
原來(lái)，奧利費(fèi)爾的同父異母兄長(zhǎng)蒙克斯買(mǎi)通了賊中首領(lǐng)——老費(fèi)金，企圖把奧利費(fèi)爾變成罪犯，自己霸占全部遺產(chǎn)。女賊南希找到說(shuō)出了一切，結(jié)果被老費(fèi)金的手下賽克斯所殺死。之后，老費(fèi)金走上了絞架，好心的紳士布朗洛揭發(fā)了蒙克斯的罪惡，并收養(yǎng)了奧利費(fèi)爾。從此，大家一起過(guò)上了幸福的生活。
這本書(shū)語(yǔ)句描寫(xiě)非常優(yōu)美如：“夜色一片漆黑，大霧彌漫。店鋪的燈光幾乎不能穿過(guò)厚厚的渾濁霧氣，街道和房屋都籠罩在朦朧的黑暗中?！睍?shū)中的鋼筆畫(huà)插圖也畫(huà)的非常生動(dòng)細(xì)致，讓我陶醉其中。
我最近讀了狄更斯的《霧都孤兒》。
書(shū)中的主人公奧立弗是個(gè)私生子，他媽媽剛生下他就死去了，可憐的奧立弗在濟(jì)貧院里艱難地生活了9年，而后又被送到棺材鋪里當(dāng)學(xué)徒，晚上就睡在棺材堆里，每次吃飯時(shí)都把他打發(fā)到最冰冷的角落里吃那些發(fā)霉的食物。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱，迫使奧立弗逃到倫敦，卻誤入賊窩。小偷費(fèi)根想把奧立弗訓(xùn)練成扒手，奧立弗無(wú)論怎樣都不肯屈服，他一次次地逃脫，又一次次被抓回來(lái)。
讀到這，我真的被奧立弗的善良、正直、勇敢深深地感動(dòng)了，他向往美好的生活，雖然歷盡艱辛，但他寧愿去流浪，也不愿意成為一個(gè)小偷，他才10歲呀！真不知道在他瘦弱的身軀下有著怎樣頑強(qiáng)的毅力,書(shū)中我最喜歡的人物是兩次幫助奧立弗的布朗婁先生，因?yàn)樗纳屏?，奧立弗才得救，從此過(guò)上了幸福的生活。最痛恨的人是費(fèi)根，他想把奧立弗訓(xùn)練成扒手，也就是說(shuō)，他想讓世界上多一個(gè)壞人，少一個(gè)好人，不過(guò)讓我高興的是，最后壞人都得到了應(yīng)有的懲罰。
讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺，我們的生活和奧立弗比起來(lái)，簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂一個(gè)地獄，我會(huì)更加熱愛(ài)這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，同時(shí)在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難也會(huì)永往直前，絕不退縮！
每個(gè)人的思維方式和想法都有所不同，因此當(dāng)閱讀同一作品時(shí)，所感受到的內(nèi)容也各異。若能將這些獨(dú)特的思維感悟?qū)戇M(jìn)讀后感中，便有助于更好地吸收書(shū)中的知識(shí)。編輯精心編輯了一篇關(guān)于精神明亮的人讀后感的文章，相信你能夠從中找到一些有益的啟示！
悶熱的八月，讀完了王開(kāi)嶺的《精神明亮的人》，突然覺(jué)得清爽了許多。
說(shuō)起這本書(shū)，還是兩三個(gè)月前，在書(shū)店偶然買(mǎi)的。當(dāng)時(shí)，只看了第一篇《精神明亮的人》，即刻就被打動(dòng)了。讀書(shū)也像品酒，好不好，只需要嘗一口——讀一個(gè)句子，就知道了。
這本書(shū)不僅有散文，有文學(xué)性，作為媒體人的王開(kāi)嶺，更聚焦社會(huì)、歷史和現(xiàn)實(shí)，書(shū)里收錄了他的隨筆和雜文，這樣，在雋永的文思之外，更飽含著思想和論辯的邏輯與厚重?？梢哉f(shuō)，王開(kāi)嶺以文人的清逸，更以社會(huì)公知的沉健，一邊溫情脈脈，一邊振臂疾呼，讓人感嘆并欣喜這一文學(xué)的、社會(huì)的，同時(shí)更是遍及個(gè)人的精神盛宴。
在書(shū)里，日出、霜、雪，這些自然之物，有了新的意義——其實(shí)，本來(lái)就應(yīng)如此的——她們是自然的啟發(fā)，是要人感受到生命的節(jié)奏。書(shū)里問(wèn)的是：你多久沒(méi)看過(guò)日出了？你知道哪里有最好看的霜嗎？
這一篇篇文章好像不同的試劑，它們?cè)嚦隽四切傲?xí)以為?！钡暮穸龋嚦隽四切氨緛?lái)如此”的麻木，試出了那些生活的教訓(xùn)帶來(lái)的所謂“成長(zhǎng)”不過(guò)“世故”爾。
“已經(jīng)不純凈了，心里長(zhǎng)了繭，還茫然無(wú)知，甚至自以為是呢。終于，可以不受傷了，卻不知道已經(jīng)損失了多少?！薄蹰_(kāi)嶺要說(shuō)的應(yīng)該就是這句話吧，他所希望的是一份對(duì)生活、對(duì)生命的敏銳與感恩，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的公民責(zé)任，這樣，才可以，說(shuō)一聲，是生活著。
這本書(shū)可以覆蓋的年紀(jì)范圍很大。中學(xué)生可以從書(shū)中前半部分獲得文學(xué)的收獲，豐富詞匯，明晰邏輯。年長(zhǎng)者，會(huì)對(duì)后面的雜感、隨筆更有體會(huì)。所謂“開(kāi)卷有益”是也。
最后，回味一下這篇《為何我們沒(méi)有自己的“大師級(jí)”》：
在我們的文化傳統(tǒng)和國(guó)民精神中，對(duì)“自珍”“無(wú)擾”的`需求與標(biāo)榜一直高高在上，自保性、私己性、妥協(xié)性、附庸性——稍有掙扎和反叛，即視為“越位”和另類(lèi)。人類(lèi)的普世原則幾乎從未指導(dǎo)過(guò)我們的生活，現(xiàn)代公民意識(shí)和自由準(zhǔn)則，幾乎從未在我們的文化卵巢中著床過(guò)。所以中國(guó)文人為自己確立的對(duì)立面小得可憐，他們很少樹(shù)敵，很少被真正的文明之?dāng)乘匾暋⑺蓱劇?/p>
很不錯(cuò)的一部散文集。前半部分多是詩(shī)性的文字，用來(lái)做了很多摘抄的文素。
后半部分多了很多關(guān)于政治哲學(xué)歷史與社會(huì)思考，見(jiàn)識(shí)也很有深度，應(yīng)該和作者目前的新聞媒體人的身份有關(guān)系，總是能看到過(guò)去，能思考當(dāng)下。對(duì)于其中關(guān)于女性“完美受害者”以及“純潔的死亡”這個(gè)話題印象最深，有一些感想。隨便的寫(xiě)下來(lái)。
人們?cè)跒榕苑瞰I(xiàn)者編寫(xiě)的故事中，不知是否最終為了升華藝術(shù)上的美，身體受到玷污的女性在一切事情結(jié)束之后，最好的結(jié)局是死去，幾乎沒(méi)有能夠活得下來(lái)。好像死亡對(duì)于這樣遭遇的女性來(lái)說(shuō)，是一種可以得到升華的稱(chēng)贊。
但其實(shí)這只是松綁后又在心上束縛著的一把刀子，似乎不濃烈的犧牲就換不回來(lái)一聲潔白的稱(chēng)贊要求受害者符合大眾對(duì)于完美的期待。
完美到被歌頌。經(jīng)過(guò)編著和看客的幾聲唏噓幾次痛哭以后，也就淺存淡忘，那是一條錚錚著鮮活的生命。不必鮮紅也應(yīng)該反射著潔白的生命。
悲劇的色彩是更讓人印象深刻，這或許是一場(chǎng)循規(guī)蹈矩的藝術(shù)，但藝術(shù)不應(yīng)該這樣苛刻和脆弱，這樣吝嗇和不寬容。
“其實(shí)是一種隱蔽的男權(quán)，一種近乎巫術(shù)的大眾心理學(xué)，一種“法老”式的對(duì)女性倫理和生命角色的認(rèn)定?！?/p>
又是社會(huì)大眾圍觀之下的一場(chǎng)四下皆滿意的“強(qiáng)暴”
只要你不深思，只要你認(rèn)為她不必再呼吸。你就看見(jiàn)了你想要看見(jiàn)的“潔白無(wú)暇”。哪怕它是一場(chǎng)凌駕于生命之上的虛無(wú)。
里面一個(gè)討論的話題還有很多，比如中國(guó)的公益慈善事業(yè)和西方相比有何差距與不同？群體殺人是否就具有了正義性等等，等有空了再來(lái)整合思考。
精神明亮，目光澄澈。每一輪日出都是新的，每一雙眼睛從兒時(shí)開(kāi)始都是澄澈的。但是，我們還能夠記起哪次日出、哪天的美景?
多年以來(lái)，每次重讀王開(kāi)嶺自選集《精神明亮的人》，總被居斯塔夫·福樓拜的故事深深打動(dòng)：19世紀(jì)的一個(gè)黎明，在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮燈的小木屋，居斯塔夫·福樓拜在女友寫(xiě)道：“我拼命工作，天天洗澡，不接待來(lái)訪，不看報(bào)紙，按時(shí)看日出(像現(xiàn)在這樣)，工作到深夜，窗戶敞開(kāi)，不穿外衣，在寂靜的書(shū)屋里……”“按時(shí)看日出”，我被這句話猝然絆倒了!
難以想象，一位矢志以面壁寫(xiě)作為生的文學(xué)大家，一個(gè)對(duì)時(shí)間如此吝惜的人，卻每天惦記著“日出”，把普通人眼里的尋常事視為精神的洗禮，天天修煉，為什么?可以想象，面對(duì)一次次變幻莫測(cè)的日出，居斯塔夫·福樓拜會(huì)有怎樣的生命體驗(yàn)?黎明，擁有一天中最純澈、最鮮澤、最讓人激動(dòng)的光線，哪是靈魂翩翩起舞的時(shí)刻。迎著晨曦，我們分明看到一幅優(yōu)美的畫(huà)面：一個(gè)人在給自己的生命舉行升旗!
記不得多少次靜靜守在高速崗位上看日出，每當(dāng)旭日緩緩升起，朝霞洇染水天，成群結(jié)隊(duì)的天鵝迎著太陽(yáng)飛翔的畫(huà)面定格在相機(jī)鏡頭時(shí)，我總會(huì)在心底重溫王開(kāi)嶺講述的故事。那一刻，天光乍瀉，如沐春風(fēng)，神清氣爽!那就是靈魂應(yīng)有的大自在、真本色。
子曰：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山;智者動(dòng)，仁者靜;智者樂(lè)，仁者壽?！笨鬃诱J(rèn)為，有修養(yǎng)的君子要做到“智”和“仁”。智者，隨遇而安，臨危不懼，處變不驚，包容寬厚，動(dòng)靜皆風(fēng)云，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。仁者與人為善，臨謗不戚，受譽(yù)不喜，遭辱不怒，任憑風(fēng)吹浪打，我自巋然不動(dòng)。智、仁、勇是儒家人格的最高理想，勇是智、仁的結(jié)果，具備君子人格的人，像山一樣堅(jiān)韌不拔，像水一樣勇住直前，就是一個(gè)崇高的人、一個(gè)快樂(lè)的人。儒家勸誡眾人，愛(ài)山愛(ài)水，以山水品格為做人楷模，就能夠站得高、看得遠(yuǎn)，無(wú)憂無(wú)懼地安度人生。夫子之志足見(jiàn)高明：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！笔聦?shí)上，古今中外熱愛(ài)或寄情于山水者，神采飛揚(yáng)，精神明亮，怎么能不快樂(lè)呢?
美國(guó)思想家、文學(xué)家愛(ài)默生被林肯稱(chēng)為“美國(guó)的孔子”、“美國(guó)文明之父”，認(rèn)為“自然界本是思想的化身，又轉(zhuǎn)化為思想?！薄霸鯓铀枷耄蜁?huì)有怎樣的生活?！彼凇墩撟匀弧分袑?xiě)道：“日光是首屈一指的畫(huà)師，在他的色彩濃艷的筆下，再丑陋的東西也會(huì)變得媚態(tài)百生?！薄皩?shí)際上，從事青銀高速工作的我發(fā)現(xiàn)很少有人能夠真正看到自然，多數(shù)人不會(huì)仔細(xì)觀察太陽(yáng)，至多他們中是一掠而過(guò)。一個(gè)真正熱愛(ài)自然的人，是那種內(nèi)外感覺(jué)都協(xié)調(diào)一致的人，是那種直到依然童心未泯的人?！蔽页３Ｔ诠ぷ骰丶业穆飞峡吹侥贻p的孩子擁有童心是多么胡幸福，他們追隨自己內(nèi)心的聲音，他們的生命感受與大自然更為貼近，能夠發(fā)現(xiàn)生命中更多美好的東西，精神明亮，目光澄澈，令人景仰。
大學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)活了88歲，1966年與夫人楊絳先后被打成“牛鬼蛇神”，雙雙接受改造，被迫剃了“陰陽(yáng)頭”。錢(qián)先生不改幽默本色，淡然說(shuō)道：“小時(shí)候老羨慕弟弟剃光頭，果不其然，羨慕的事早晚會(huì)實(shí)現(xiàn)?！?991年，全國(guó)18家電視臺(tái)聯(lián)合拍攝《中國(guó)當(dāng)代文化名人錄》，要拍錢(qián)先生，遭到拒絕。有人告訴他會(huì)有很多酬金時(shí)，他淡然一笑：“我都姓了一輩子錢(qián)了，還會(huì)迷信這東西?”書(shū)畫(huà)大家啟功先生是雍正皇帝第九代孫，自稱(chēng)“姓啟名功”，從不以皇族后裔炫耀，活了93歲。生前，把賣(mài)字畫(huà)的錢(qián)全部捐了出去，自己居于陋室。去世后，留下一大柜子，人們以為肯定是珍貴字畫(huà)、文物古董。但打開(kāi)柜子一看，原來(lái)是一柜子的玩具。正如先生生前所說(shuō)：“唉，人生其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜，就是找樂(lè)子啊?！?/p>
大道至簡(jiǎn)，道法自然。在青銀高速的工作與人生的至高境界上是一致的。從福樓拜到愛(ài)默生，從孔子、錢(qián)鐘書(shū)、啟功到王開(kāi)嶺，都有一顆未泯的童心，不為浮名俗利所累，純真無(wú)邪，怡然自得。我常給同事講到，我們“聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的道理，為何依舊過(guò)不好這一生?”答案就是：“想的太多，做的太少。”換句話說(shuō)就是：“忘卻赤子之心，就會(huì)精神萎靡，只在庸俗的磨道上打轉(zhuǎn)。”
感受王開(kāi)嶺的文字，有一種溫潤(rùn)的金屬感，有一種磁性的光芒，它敏感、深邃，明亮又干凈……如果用形象比喻的話，我想說(shuō)，王開(kāi)嶺的文本散發(fā)著一種鮮見(jiàn)的紫檀氣質(zhì)。這樣一冊(cè)書(shū)，擺放在書(shū)架上，儼然現(xiàn)代家居中驀現(xiàn)出一件“檀品”。在這個(gè)浮躁的速寫(xiě)時(shí)代，它有一種鮮見(jiàn)的“世外”品質(zhì)。
讀王開(kāi)嶺的散文集《精神明亮的'人》中，讀到最多的便是“人心”二字。給我印象最深的是對(duì)自然的敬畏。“幾千年來(lái)，月亮以其溫柔恬靜的面容，懸掛于我們的人文視野中……作為最親密、最寶貴的一個(gè)鄰居，她像一位情侶，廝守著地球的浩瀚長(zhǎng)夜?！薄霸铝痢@一被仰望了數(shù)千年的文化意象和精神圖騰，正被‘月土地’這一塵埃概念所覆蓋?！薄盎囊暗南?，乃時(shí)代最大的惡果之一。損害的不僅是生態(tài)美學(xué)，更是人性價(jià)值和精神美學(xué)?！薄?0世紀(jì)，神被殺害，童話被殺害。最醒目的標(biāo)志即人對(duì)大自然不再虔敬，不再懷有感激之心?！庇谖倚挠衅萜菅桑?/p>
給我?guī)?lái)感染和震撼的還有對(duì)童年的敬畏和捍衛(wèi)?！懊總€(gè)人的身世中，都有一段稱(chēng)得上‘偉大’的時(shí)光，那就是他的童年……孩提的偉大在于，那是個(gè)怎么做夢(mèng)都不過(guò)分的季節(jié)，那是個(gè)深信夢(mèng)想可以成真的年代……對(duì)兒童成人化塑造，乃這個(gè)時(shí)代最蠢的表現(xiàn)之一。而童年真正的樂(lè)園——大自然的被殺害，是成人世界對(duì)童年犯下的最大罪過(guò)?！迸?，保衛(wèi)自然就是捍衛(wèi)童年！“影響一個(gè)人終生價(jià)值觀的，一定是童年的記憶和生命印象——那些最早深深感動(dòng)過(guò)心靈的細(xì)節(jié)！”哦，捍衛(wèi)童年就是營(yíng)造終身的精神家園！教育就是為了人的精神發(fā)展。但教育在某種程度上，就是捍衛(wèi)和留住童年。
20xx年將要結(jié)束的某天，一個(gè)少年走進(jìn)了離家不遠(yuǎn)的圖書(shū)館。時(shí)間已不早，但據(jù)離閉館還有的一段時(shí)間卻需要些什么來(lái)打發(fā)。于是他抽出了一本書(shū)，在一面墻一樣的書(shū)架上，不算顯眼的書(shū)。
“他趕上了新年，趕在宇宙新舊交替的時(shí)刻，愈發(fā)像一個(gè)儀式。”
原諒我，找不到比書(shū)中這句更完美的描述。
看著書(shū)上那黑白的作者照片，我感受到了光——是的，它不僅是精神明亮的人，他本就是一個(gè)完全明亮的人。他站在滿腦空白、不知所措的我面前，帶給了我光——當(dāng)然不是將一束手電照在我臉上，高傲的表示這就是我要的光：他和善地微笑著，將自身的光照在前方一片青竹上，反射回的翠色里，有著生命動(dòng)人的清香。
捧著那本書(shū)，在時(shí)間來(lái)臨之前，我已熱淚盈眶。
“我出生的全部目的只有一個(gè)，生活！在充分的肯定心境種生活，在充分的美和愛(ài)中生活。，聚精會(huì)神，不被干擾的生活?！痹谖蓝鼥V的光中，已經(jīng)過(guò)不惑之年的他，臉上的皺紋緊繃而剛硬，散發(fā)著堅(jiān)定與純粹的氣息。轉(zhuǎn)而，他臉上的線條漸趨柔和，眼神中也慢慢有了迷離的神色：他告訴我他是怎樣用一種橡皮一般的思維擦去腦中積壓的過(guò)多的不必要的信息，他告訴我他在睡前看著床頭豐子愷、李漁的人的作品時(shí)內(nèi)心有著多么寧?kù)o的愉悅，他告訴我他舉著從舊北京的老店里買(mǎi)到的紙鳶時(shí)是多么的激動(dòng)以至于雙手僵硬……
他眼中的色彩不斷交結(jié)，升華，終于凝成了化不開(kāi)的霓虹。而后，他轉(zhuǎn)頭，帶著一絲責(zé)備與笑意的目光，溫和地罩在我身上。
是的，他是一定知道的，他是一定知道我曾經(jīng)怎樣機(jī)械地行尸走肉地生活過(guò)，怎樣所謂風(fēng)花雪月地?zé)o病呻吟過(guò)，他知道的。
那道溫和的親愛(ài)的燈光，我懂。
一陣秋風(fēng)輕輕擦過(guò)，他的眉宇在這微寒的空氣里催生出了一朵惆悵。是想起奧黛麗·赫本了吧？那個(gè)純潔而詩(shī)性的“越軌者”那個(gè)面對(duì)無(wú)聊生活敢于背叛向生機(jī)的“問(wèn)題少女”——“一個(gè)人的飄逝就像落葉，時(shí)間的氣流將她的手從枝條上吹開(kāi)，現(xiàn)在，她連親吻地面的力氣都沒(méi)有了。她就這樣靜靜地，美麗地躺著，在冰涼的青草泥石之間?！?；是想起鄧麗君了吧？那個(gè)在淡漠愛(ài)的時(shí)間里出演愛(ài)情，在裙裾被割掉的正襟歲月里贈(zèng)送驚喜的天使：“她的歌聲從遙遠(yuǎn)的海島踏波而來(lái)，像顫顫絲綢，像裊裊朦月，像天涯吹來(lái)的一葉扁舟一樣……她被上帝接走了。”
他敘述得那么動(dòng)情，眼中早已滿含淚水。而我，又何嘗不是如此。我甚至恨自己，為什么，為什么沒(méi)有早點(diǎn)出生，能夠見(jiàn)證她們的存在？
而他卻說(shuō)：不要怨恨，生命不該怨恨。
“人，是社會(huì)文明的唯一和全部目的。人，有害怕和惜命的權(quán)利。生命比政治更神圣，人心比主意更可貴。”他的臉上又恢復(fù)了他所最常見(jiàn)的表情，不怒不懼，不喜不悲。然而我知道這并不是全部，他臉上每一道紋路，他雙鬢上每一道白絲，都因肅穆而神圣，因悲憫而莊嚴(yán)。是的，我見(jiàn)過(guò)他這樣神性的表情。當(dāng)他凝視著一個(gè)中年男子面對(duì)死亡到來(lái)的神情，想象著他的告別：向生命，向世間，向最舍不得撒手的人寰，向最親密的食物告別。那張臉上濃墨涂抹的絕望，是淚水與愛(ài)人最后一次的肌膚相親，是肉體對(duì)精神最赤裸裸的背叛！
合上書(shū)，夕陽(yáng)的余暉彌散過(guò)我的指尖。那一刻，淚水，忍不住又滂沱……
起身，活動(dòng)著腳踝。那酸麻感讓我倍感親切。臉上的淚我已不愿去擦，因?yàn)槲液苊Γ颐χ鴮?duì)這一天太陽(yáng)最后的表演微笑。
我不愿再單純用眼睛看世界，我愿用心去感受，用心去領(lǐng)會(huì)生命最絢爛最唯美最真實(shí)的動(dòng)人。
從現(xiàn)在起，從與他見(jiàn)面后，從讀過(guò)王開(kāi)嶺《精神明亮的人》開(kāi)始。
以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的《木雕少年讀后感》，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀。當(dāng)人們?nèi)褙炞⒌淖x書(shū)時(shí)，會(huì)感到難以言喻的滿足感，讀完作者寫(xiě)的作品后，收獲了很多有關(guān)知識(shí)。我們可以通過(guò)寫(xiě)讀后感來(lái)把自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想法記錄下來(lái)。
今天，我們學(xué)了《賣(mài)木雕的少年》這篇課文，課文講了這樣一件事：我到非洲旅行時(shí)，很想買(mǎi)一件構(gòu)思新奇的象墩木雕工藝品帶回國(guó)留作紀(jì)念，可是又擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)、行李太重、木雕沉重，所以只好打消了這個(gè)念頭。一位賣(mài)木雕的非洲少年，為了不讓我?guī)еz憾離開(kāi)非洲，特地在大瀑布旁等候我的出現(xiàn)，然后把一個(gè)做工精致的木雕小象墩送到了我的手中，并且還對(duì)我說(shuō)：中國(guó)人是我們的朋友！
是啊，中國(guó)人是我們的朋友！多么感人的一句話??！我從這句話中讀出了中非兩國(guó)的深厚友誼。讀了這篇課文，我深深地被這位非洲少年的行為感動(dòng)了。我的眼前仿佛出現(xiàn)了那感人的一幕：在一個(gè)晚風(fēng)吹拂的晚上，在美麗的莫西奧圖尼亞大瀑布前，我望著那栩栩如生的木雕小象墩，緊緊地與非洲少年擁抱在了一起。我真想對(duì)那位非洲少年說(shuō)：可敬的非洲少年，謝謝你！你讓我實(shí)現(xiàn)了心中的愿望，讓我在這次非洲旅行中不留遺憾地回到了祖國(guó)，你更讓我感受到非洲人民的深厚友誼。我們中非兩國(guó)的友誼一定能地久天長(zhǎng)，你們的心靈如同莫西奧圖尼亞大瀑布般美麗、純潔！
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文:《賣(mài)木雕的少年》，這篇課文給我留下了深刻的印象。這篇課文的主要內(nèi)容是：作者在非洲部想買(mǎi)一個(gè)木雕，但因?yàn)檫^(guò)重?zé)o法購(gòu)買(mǎi)。賣(mài)木雕的少年看作者是中國(guó)人，就特意送作者一個(gè)木雕小象墩，而且不收錢(qián)的故事。這篇課文贊頌了少年的美好心靈和中非兩國(guó)之間的友誼。
我非常喜歡那個(gè)黑人少年最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文:《賣(mài)木雕的少年》，這篇課文給我留下了深刻的印象。這篇課文的主要內(nèi)容是：作者在非洲部想買(mǎi)一個(gè)木雕，但因?yàn)檫^(guò)重?zé)o法購(gòu)買(mǎi)。賣(mài)木雕的少年看作者是中國(guó)人，就特意送作者一個(gè)木雕小象墩，而且不收錢(qián)的故事。這篇課文贊頌了少年的美好心靈和中非兩國(guó)之間的友誼。我非常喜歡那個(gè)黑人少年，所以我喜歡這篇課文。在世界各國(guó)的游客中，少年為什么只說(shuō)“中國(guó)人是我們的朋友”呢？
這是因?yàn)樽髡哂斡[的國(guó)家是贊比亞，中國(guó)曾經(jīng)在20世紀(jì)70年代援助建設(shè)了坦贊鐵路，給非洲人民留下了良好印象，中國(guó)人民無(wú)私援助的行動(dòng)將永遠(yuǎn)留在非洲人民心中。我想對(duì)那個(gè)黑人少年說(shuō)：“親愛(ài)的少年，你的善良、純真將永遠(yuǎn)留在我們心中，中非兩國(guó)之間的友誼也會(huì)在我們手上延續(xù)，歡迎你來(lái)中國(guó)做客?！弊x了這篇課文，我懂得了一個(gè)道理：對(duì)人要友好、和諧，正如“人生貴相知，何用金與錢(qián)?！?/p>
今天我讀了《賣(mài)木雕的少年》這篇課文。因?yàn)槲恼吕锩娴姆侵奚倌杲弑M全力地幫助我們中國(guó)人，讓我深深地感動(dòng)了。
課文記敘了我到非洲旅行時(shí)，想買(mǎi)一個(gè)樣子很可愛(ài)的木雕象墩做紀(jì)念，可是我回國(guó)的路途遙遠(yuǎn)，這個(gè)木雕太重不能帶上飛機(jī)。雖然我心里很喜歡，但是我還是沒(méi)有辦法買(mǎi)這個(gè)可愛(ài)的象墩，賣(mài)木雕的少年看出我很喜歡這個(gè)木雕。他望著我笑了笑。晚上我在中國(guó)人住的賓館前面散步，又看到了白天那個(gè)賣(mài)木雕的少年，他拿著一個(gè)只有拳頭大小的象墩笑瞇瞇在對(duì)我說(shuō)；中國(guó)人是我們的好朋友，這個(gè)木雕送給你，再見(jiàn)！拿著造型與白天一模一樣的小象墩。我連聲說(shuō)：謝謝，謝謝！
讀了這篇課文，我想；這個(gè)少年想得真周到呀！可是這樣精美的小木雕不知他費(fèi)了多大的勁才弄到手的。做人就要做非洲少年這樣的人，為了別人能過(guò)得開(kāi)心，盡自己最大的努力去幫助別人。
只要對(duì)原作品的內(nèi)容有所感受，都可以寫(xiě)成讀后感，我們需要耐心的閱讀作品，這樣會(huì)有更多感觸。這時(shí)就需要我們用讀后感的方式來(lái)記錄感悟和體會(huì)了。下面是編輯為大家整理的“而生讀后感”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助！
曾經(jīng)看到這樣一句話：為了看到每天的太陽(yáng)，我來(lái)到這個(gè)世界。大概意思是這個(gè)，是哪位作家說(shuō)的也記不清了。只記得當(dāng)時(shí)讀到這里時(shí)有幾分激動(dòng)。
看羅素的《我為何而生》也感動(dòng)于他的執(zhí)著，但引不起什么共鳴。人的經(jīng)歷、閱歷不同，所處的年代不同，思想就會(huì)有千差萬(wàn)別。只能說(shuō)我和羅素有很大的差別，并難以逾越。
我為何而生？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的很茫然，是啊，我究竟為何而生呢？我不想為死亡而生，否則來(lái)人世何用？ 既然選擇我來(lái)到這里，我就為體驗(yàn)生活而生，
一天的學(xué)習(xí)，照例應(yīng)當(dāng)好好休息一下了，但事實(shí)上，是沒(méi)辦法停頓的，因?yàn)槊魈爝€有許多事情在等著我們，學(xué)習(xí)這場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的序幕才剛剛拉開(kāi)，誰(shuí)能大意的可以高枕無(wú)憂呢？更何況高考是我們的爹娘！
我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，其實(shí)是讓自己的心踏實(shí)一些，我今天的努力，就是今天的從容，明日的從容又是為了后日的準(zhǔn)備，誰(shuí)又知道后天又是什么樣子呢？某些預(yù)言家說(shuō)，后天就是世界末日了，不趁著現(xiàn)在好好享受，到那末日到來(lái)之時(shí)，人就無(wú)法再享受到美妙的事物了。也許后天就是世界末日，但真正得人是不會(huì)因?yàn)槟┤盏牡絹?lái)而放下手中的學(xué)習(xí)，工作的。輕易放下手中學(xué)習(xí)，工作的是那些心中沒(méi)有主見(jiàn)的人，是那些沒(méi)有寄托的人，是那些隨波逐流得人。
但是，我認(rèn)為認(rèn)識(shí)應(yīng)該享受美妙的事物的，不管何時(shí)何地，也不管身陷在何種壓力之中，他都要有一顆欣賞美妙事物的心靈，因?yàn)槿耸菫榱嗣烂畹氖挛锒嬖?，人是有著美的感覺(jué)得動(dòng)物，沒(méi)有了美的感覺(jué)，沒(méi)有了美的事物，人就是去了自身的意義。
在司空見(jiàn)慣的環(huán)境里，人是脆弱的。各種單調(diào)重復(fù)的信息和符號(hào)切割著視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及包括第六感在內(nèi)的其它種種感覺(jué)，沒(méi)有人能抗拒，麻木成為最經(jīng)常的結(jié)果。有時(shí)候，自己常?；钤趧e人的快樂(lè)或者悲哀里，因此而感到孤獨(dú)
其實(shí)世界并不是很陌生，陽(yáng)光離我們也并不遙遠(yuǎn)，我們隨時(shí)隨地的都可以看到陽(yáng)光下自己光亮的影子
人生是一條無(wú)法選擇的路，人需要美妙的事物，因?yàn)槊烂畹氖挛?，可以是我們心情舒暢。我們也許會(huì)為了某一刻的美妙怡人的感覺(jué)而獨(dú)自心醉神迷，也許會(huì)為了某一次的慷慨悲歌而痛哭流涕，發(fā)現(xiàn)了人生的短暫。
之前翻看過(guò)這本書(shū)，當(dāng)時(shí)為什么買(mǎi)本書(shū)也記不清了。但大概原因跟我此刻的心情差不多，不然此時(shí)我也不會(huì)再次拿起這書(shū)。
我雖然沒(méi)有李開(kāi)復(fù)這么嚴(yán)重的病，但也逃不開(kāi)病情的折磨，前段時(shí)間我查出來(lái)了四項(xiàng)病，我已半信半疑的狀態(tài)接受了這個(gè)事實(shí)，但我還是反思了一下，自己目前的所有病情都與以前的飲食、生活作息密切相關(guān)，自己又是一個(gè)非常激進(jìn)的人，這也在某種程度上給我一個(gè)警告。
李開(kāi)復(fù)在書(shū)中一而再再而三的提到壓力太大，精確時(shí)間。這其實(shí)是很多人目前都有的同感，時(shí)間很重要，一分一秒都不想錯(cuò)過(guò)，總覺(jué)得會(huì)失去很多。
我在這看書(shū)，他在那感悟，給我們傳達(dá)的信息是反省，而不是追究過(guò)往的一切，一旦追究起來(lái)，誰(shuí)不是長(zhǎng)篇大論，但提到反省，又是閉口不談，過(guò)后也許還是一如既往。
說(shuō)到每個(gè)人的思維，我有時(shí)確實(shí)不能理解醫(yī)生所說(shuō)的≥2的這種表達(dá)模式，但聽(tīng)李開(kāi)復(fù)這樣一講，他們當(dāng)時(shí)所考慮到的東西，跟當(dāng)事人是不一樣的。”過(guò)去，我會(huì)以我的角度當(dāng)面提出質(zhì)疑，但我越來(lái)越清楚，每一種認(rèn)知、觀點(diǎn)、立場(chǎng)不同，無(wú)關(guān)是非對(duì)錯(cuò)。有了這種理解，可以避免許多爭(zhēng)辯的煩勞，在醫(yī)療專(zhuān)業(yè)上，我會(huì)盡力配合醫(yī)生?！边@讓我想到，最近因生病檢查而跟醫(yī)生發(fā)生的口角，深感慚愧。
對(duì)于人生的迷茫，不在于別人給我的信息，而在于自己對(duì)這些信息的誤解，在放大，才會(huì)導(dǎo)致自己的內(nèi)心不得平復(fù)。對(duì)于生活的的追求，更是如此，當(dāng)你突然開(kāi)始羨慕一個(gè)人，對(duì)方的所有動(dòng)向，你都會(huì)覺(jué)得恰到好處，非常向往，卻忽視了自己所追求的生活面貌。認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，熱愛(ài)自己的生活，才不會(huì)被太多的外界干擾。本是個(gè)動(dòng)蕩的年齡，卻又隨波逐流，你不難過(guò)，誰(shuí)難過(guò)?
長(zhǎng)時(shí)間的不看書(shū)，太容易讓我陷入一個(gè)知識(shí)枯竭的狀態(tài)，無(wú)法想通很多事，便形成惡心循環(huán)，久久不能逃出這個(gè)怪圈，才會(huì)引發(fā)各種因思考欠缺的事情。
當(dāng)合上書(shū)的那一幕，想的最多的是網(wǎng)絡(luò)，因李開(kāi)復(fù)就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)科技偉人，看他的書(shū)，很難避開(kāi)這個(gè)圈子，但從中所獲取的信息，在之前我也是相當(dāng)模糊，又一次感觸到知識(shí)的不足。
書(shū)中寫(xiě)到最感人的一則是“這場(chǎng)病，告訴我，不要把每件事的不如意看成一個(gè)‘果’，(像是自己做錯(cuò)了什么，受到懲罰)，而或許這個(gè)災(zāi)難其實(shí)是一個(gè)‘因’，是讓自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息，還是無(wú)法做到無(wú)是非對(duì)錯(cuò)的心態(tài)，李開(kāi)復(fù)不止一次的提到網(wǎng)友這個(gè)詞，不得不讓我陷入一個(gè)憤青的圈子，書(shū)中寫(xiě)到，“喬布斯在工作會(huì)議中突然從椅子上滑落倒地的視頻，曾被網(wǎng)友嘲諷他到死還不忘工作，但身悟禪機(jī)的朋友卻淡淡的'說(shuō)，‘等你修行到和他相同的境界再嘲諷也不?！薄療o(wú)法反駁，無(wú)比有力的回復(fù)，而那個(gè)嘲諷的人，會(huì)不會(huì)在看到這則信息之后羞愧的不知所措，或是應(yīng)該思考一下自己的人生態(tài)度了!
網(wǎng)絡(luò)中大量的信息，基本已經(jīng)將事實(shí)的本來(lái)面貌，扭曲到不復(fù)存在了，而此刻大多數(shù)人都已娛樂(lè)的方式在觀看新聞，純屬打發(fā)時(shí)間。當(dāng)然，這也是一種挺好的方式，無(wú)需嘲諷，只是將這種方式太極端，就有點(diǎn)可以無(wú)為了。
此刻的故事已經(jīng)開(kāi)始慢慢開(kāi)始平穩(wěn)發(fā)展了，從一開(kāi)始的拒絕，反對(duì)，憤怒，再到接受、平穩(wěn)、最后的釋然，最終的重生，向死而生的故事才慢慢有了大概的理解。
多次看到李開(kāi)復(fù)說(shuō)，家庭第一，健康第一，而我們普通人大多數(shù)追求的并不是這么簡(jiǎn)單而溫馨的生活，因?yàn)闆](méi)有這么大的能力提前享受這種美好的生活，也許到了五十多歲，才能慢慢理解。
但此刻的我們，90%的生命在于工作，也就是說(shuō)，此刻的年輕人，正是努力的時(shí)候，一味的追求李開(kāi)復(fù)所傳達(dá)的信息，肯定會(huì)誤解，但他的的人生觀不得不說(shuō)，無(wú)可挑剔，多次在文中提到，在大病之前的工作狀態(tài)與現(xiàn)在的狀態(tài)的反差，可見(jiàn)這其中所表達(dá)的轉(zhuǎn)折，是需要多大的痛改前非的勇氣。
創(chuàng)新工場(chǎng)是一個(gè)怎樣的具體背景，在剛看到這個(gè)信息的時(shí)候，特想放下書(shū)本，去查資料，但現(xiàn)在已經(jīng)不需要了，文中內(nèi)容，已經(jīng)在很多方面介紹了創(chuàng)新工場(chǎng)各個(gè)信息，比起百度，更加全面溫馨。
“創(chuàng)業(yè)者是偉大的?！边@句話我非常認(rèn)可，它的偉大表現(xiàn)在對(duì)于未知的探索與自身的行動(dòng)，也許有些東西在潛意識(shí)里提醒著自己創(chuàng)業(yè)，著對(duì)我來(lái)說(shuō)是現(xiàn)在最敏感的的話題了。欠缺太多，有心無(wú)力。各種不足，但從另一方面來(lái)講，如若萬(wàn)事俱備，東風(fēng)等候，那還能是叫創(chuàng)業(yè)嗎!
將以往所忽視的一切事物，在有生之年還可以重新彌補(bǔ)，這將是對(duì)自己對(duì)家人朋友最大的回饋。書(shū)中內(nèi)容已經(jīng)慢慢向平穩(wěn)發(fā)展，身邊最親近的人才是你回歸生活最好的動(dòng)力。當(dāng)李開(kāi)復(fù)開(kāi)始關(guān)注親人、朋友、愛(ài)人的時(shí)候，他在大眾內(nèi)心的形象已然發(fā)生了最大的變化。以“世界因我而改變”到每天用心去享受生活里的細(xì)支末節(jié)，他的死亡學(xué)已經(jīng)修成。
書(shū)已將近看完，正如我之前在朋友圈發(fā)過(guò)一段文件，關(guān)于芳華。而這本書(shū)，我用了五天的時(shí)間將其看完了李開(kāi)復(fù)的十七個(gè)月，說(shuō)來(lái)有點(diǎn)可悲。因自己只是個(gè)讀者，也無(wú)需做太多。
在此，也希望，正在失眠，正在工作的年輕人，在忙碌之際，能時(shí)刻規(guī)劃自己的生活，生活不僅有柴米油鹽，也有夢(mèng)想，有激情、有放縱。但愿我們?cè)谝院蟮目梢韵袼男木骋粯?，?duì)待生活，積攢時(shí)光。
生病了，怎么辦?除了求醫(yī)問(wèn)藥，還有一劑良方，就是讀書(shū)。常常與高人和智者對(duì)話，心靈會(huì)收獲很多支撐和撫慰。多年來(lái)，我身體一直不太好，曾從北京作協(xié)副主席史鐵生的《病隙碎筆》，從田虛的《生命的微笑》，從周?chē)?guó)平的《人生哲思錄》等著作中受到很多啟發(fā)。今年六月，我在《新民晚報(bào)》上斷斷續(xù)續(xù)地讀了李開(kāi)復(fù)的《向死而生，我修的死亡學(xué)分》的摘編，促使我做出了一個(gè)重大抉擇。隨后，我請(qǐng)女兒在網(wǎng)上買(mǎi)了一本。從頭至尾又細(xì)細(xì)地閱讀、思考，有些章節(jié)還看了好幾遍。
李開(kāi)復(fù)是臺(tái)灣人，也是大名鼎鼎的萬(wàn)千青年創(chuàng)業(yè)者的導(dǎo)師。他曾在蘋(píng)果、SGI、微軟和Google等多家公司擔(dān)當(dāng)要職。以后，又在北京創(chuàng)辦了創(chuàng)新工場(chǎng)，并任董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官。20xx年9月他被查出患淋巴癌，肚子里竟然長(zhǎng)了26個(gè)腫瘤。他的人生從光環(huán)籠罩的巔峰一下子跌落到死亡的邊緣?？植?、憤怒、沮喪和絕望的情緒包圍著他。但是不久，他就鎮(zhèn)靜下來(lái)了。積極地尋醫(yī)問(wèn)藥，自己搜集資料，自己研究病情。終于，在大量的醫(yī)案中發(fā)現(xiàn)了令人振奮的一絲曙光。從此，癌癥帶來(lái)的負(fù)面情緒開(kāi)始消退。他積極配合醫(yī)生，接受一切痛苦的治療，相信自己可以在絕境中重生。17個(gè)月以后，26個(gè)腫瘤消失了。在補(bǔ)修了“死亡學(xué)分”以后，他用切身的感悟?qū)懴铝诉@本《向死而生》。
我的半輩子也可謂疾病纏身?；家腋谓辏斡不惨呀?jīng)二十多年。20xx年4月磁共振顯示，肝臟多發(fā)性結(jié)節(jié)增強(qiáng)，比之前的狀態(tài)有發(fā)展。我很明白，有“增強(qiáng)”就離腫瘤形成不會(huì)很遠(yuǎn)了。怎么辦，繼續(xù)保守治療還是要選擇新的途徑?為此，我去多家三級(jí)甲等醫(yī)院咨詢了知名專(zhuān)家。他們給出了保守治療和肝移植等多套方案，并分析了各自的利弊供我選擇。當(dāng)時(shí)，非常糾結(jié)。移植是一把雙刃劍，幾年前，那位公眾人物移植失敗的陰影還未散去。多數(shù)病人的移植都是在生命的終末期不得已而為之。我現(xiàn)在的狀況尚可，值得去最后一搏嗎?
《向死而生》中“未來(lái)自己主宰”和“自己研究病情”兩個(gè)章節(jié)對(duì)我影響很大。我查閱了大量的資料和相關(guān)網(wǎng)站上許多過(guò)來(lái)人的真情表述。在思想中和身體里逐漸積聚起了滿滿的正能量。我游澳門(mén)和拉斯維加斯都沒(méi)有去賭過(guò)一把，這回，卻下定決心押上生命賭一把明天。六月底七月初，在中山醫(yī)院正式登記肝移植，并如約交付了押金。
沒(méi)有想到，正式登記的第二天上午就接到醫(yī)生電話，說(shuō)是已經(jīng)有了肝源信息，讓我做好準(zhǔn)備。我將信將疑。第三天，沒(méi)有動(dòng)靜，我也沒(méi)有認(rèn)真當(dāng)回事，想想不可能這么快的。第四天下午四點(diǎn)，我還在外面與朋友聚會(huì)，醫(yī)生來(lái)電話了，要我一小時(shí)內(nèi)趕到醫(yī)院，準(zhǔn)備手術(shù)。
謝天謝地，手術(shù)比較順利，但這僅僅是肝移植成功的第一步。為了還能有N年有質(zhì)量的未來(lái)，現(xiàn)在，我正嚴(yán)格遵照醫(yī)囑，如履薄冰般地關(guān)注著“新朋友”入駐后的各種反應(yīng)，爭(zhēng)取能夠平安地度過(guò)排異和感染的高發(fā)期。
《向死而生》曰：面對(duì)大病“如果自己先失去了勇敢面對(duì)和拼命努力爭(zhēng)取的頑強(qiáng)意志，那么‘死亡’很快就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。如果努力后沒(méi)有成功，他們會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地說(shuō)至少我努力了。如果你沒(méi)有去努力，那你就永遠(yuǎn)失去了成功的機(jī)會(huì)……”。
我們沒(méi)有任何選擇的余地，就這么來(lái)到了世界上。當(dāng)我們磕磕碰碰地走過(guò)了許多路，偶爾會(huì)疑惑，我活著的意義是什么？聽(tīng)到一些朋友開(kāi)玩笑地說(shuō)：活著，就是為了去死。對(duì)此我只是笑一笑。死，是最終的結(jié)局。但是，怎樣讓生命有價(jià)值，讓死沒(méi)有遺憾，是我們要思考的。正如泰戈?duì)査f(shuō)： 使生如夏花之絢爛。死如秋葉之靜美。
活著，雖然不是什么真理，但也不是沒(méi)有道理。每個(gè)人都有自己的生活方式，價(jià)值觀念，以及生存哲學(xué)。
我們不停地向前行走，來(lái)不及看風(fēng)景，就那么遺失了我們的青春和歲月。很多人，還沒(méi)有想過(guò)我為何而生就走到了生命的盡頭。其實(shí)，我們偶爾需要一點(diǎn)時(shí)間放飛一下心情，想想我們到底需要什么，要怎么活著。等到思緒整理好的時(shí)候，再背起行囊，堅(jiān)定地奔向?qū)儆谧约旱那胺剑プ分鹱约旱膲?mèng)想。。當(dāng)我們回頭看的時(shí)候，起碼，那些汗水與歡笑，還有足跡，可以讓我們欣慰。因?yàn)椋分痍?yáng)光，本身就是種幸福。
羅素在《我為何而生》中，強(qiáng)調(diào)了三種單純而強(qiáng)烈的感情，即對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類(lèi)苦難不可遏止的同情。
愛(ài)情，似乎是永遠(yuǎn)不變的主題。因?yàn)樗袷ザ利?。多少人為它癡迷，因它而喜而悲，這就是愛(ài)情的魔力。
羅素追求愛(ài)情，是因?yàn)閻?ài)情可以給他帶來(lái)狂喜，可以讓他擺脫孤寂，可以使他看到天堂的縮影。
有人說(shuō)，戀愛(ài)中的人智商為零。他們可以因?yàn)閻?ài)人的某個(gè)小舉動(dòng)而欣喜若狂，可以不顧一切地為對(duì)方做任何事情，可以對(duì)著天空傻笑接個(gè)小時(shí)，可以激情昂揚(yáng)對(duì)面對(duì)生活中的悲喜，可以幼稚地認(rèn)為自己是世界上最幸福的人，以為愛(ài)情就是他們生命的全部。
我相信真愛(ài)的存在。所謂真愛(ài)，其實(shí)是那么的簡(jiǎn)單，就是真誠(chéng)地為對(duì)方著想。我們常常將其神圣化，使它那么的可望而不可及，以致人們的目光都朝向遠(yuǎn)方，而忘記了自己身邊所擁有的，才是最珍貴的。當(dāng)我們明白這些的時(shí)候，已經(jīng)失去了。
我向往的愛(ài)情是，細(xì)水長(zhǎng)流的，安安靜靜的幸福，細(xì)細(xì)的溫暖，兩個(gè)人相依著一起慢慢變老。是的，就是這個(gè)樣子。很簡(jiǎn)單的真實(shí)，很踏實(shí)的生活。
愛(ài)情應(yīng)該融入生活，默默地存在于生活中。一個(gè)關(guān)懷的眼神，一聲輕輕地責(zé)怪，一個(gè)心疼的撫，一句溫柔的話語(yǔ)，一桌簡(jiǎn)單的飯菜，都是一種幸福。我們需要的是一種真實(shí)，一種可以感受得到的愛(ài)護(hù)，一種彼此扶持的生活。
那些轟轟烈烈的愛(ài)情，只是一種激情，像煙花一樣絢爛而短暫。
煙花璀璨之后，人比天空更寂寞寂寞。
那些年少輕狂，那些天真爛漫，那些玩世不恭，似乎只屬于那個(gè)年代，那個(gè)做夢(mèng)的年齡。那個(gè)時(shí)候的愛(ài)情像煙花，存在于我們的記憶中，消失在風(fēng)中。曾經(jīng)瘋狂過(guò)，曾經(jīng)擺脫了孤寂，曾經(jīng)活在天堂里，可是最終一切趨于平靜，我們終究要活在現(xiàn)實(shí)中。那段像夢(mèng)一樣的日子，就當(dāng)它是個(gè)夢(mèng)吧，一場(chǎng)凄美而短暫的夢(mèng)。夢(mèng)醒了，就好好生活，珍惜擁有的，享受簡(jiǎn)單而真實(shí)的幸福。
羅素追求知識(shí)，渴望了解人類(lèi)，渴望知道星星為什么發(fā)光，想要理解畢達(dá)哥拉斯的力量。
人對(duì)知識(shí)和真理的追求是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。好奇心是促使我們?nèi)W(xué)習(xí)，去了解的最初原因。兒時(shí)的我們，對(duì)這個(gè)斑斕而陌生的世界充滿了好奇，眼睛里面閃動(dòng)著各種新奇的事，會(huì)不自覺(jué)地模仿。后來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，對(duì)自己感興趣的內(nèi)容會(huì)特別地去研究。對(duì)于，大千世界的很多東西也積極地去了解，渴望揭開(kāi)一層層神秘的面紗。
或許，人們對(duì)知識(shí)的渴望，僅僅是對(duì)世界恐懼的表現(xiàn)。因?yàn)閷?duì)未知世界的恐懼，所以努力去了解，只有了解了，才能掌握它，才能駕馭和利用它，才能保護(hù)自己。
另外，追求知識(shí)也是豐富自我，豐富生活的方式。
知識(shí)對(duì)自身的涵養(yǎng)起著潛移默化的作用，就像古人所說(shuō)：肚有詩(shī)書(shū)氣自華。舉手投足當(dāng)中便體現(xiàn)了一個(gè)人的氣質(zhì)，而這種氣質(zhì)不是與生俱來(lái)，而是你的知識(shí)含量和文化底蘊(yùn)所造就的。
對(duì)于生活而言，知識(shí)有兩種：養(yǎng)家糊口的知識(shí)和安身立命的知識(shí)。對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們把它用來(lái)滿足我們物質(zhì)需求，而另外的愛(ài)好則是我們精神方面所必需的。這樣，我們的生活才充實(shí)、完整、精彩。否則，我們要么就是機(jī)器人，要么就是閑人。那么，活著還有什么意義？
愛(ài)情與知識(shí)，羅素認(rèn)為它們能引領(lǐng)他到天堂的境界。
然而，對(duì)人類(lèi)苦難的同情經(jīng)常把他帶回現(xiàn)實(shí)的世界。他說(shuō)：那些痛苦的呼喚經(jīng)常在我內(nèi)心深處引起回響。饑餓中的孩子，被壓迫被折磨者，給子女造成重?fù)?dān)的孤苦無(wú)依的老人，以及全球性的孤獨(dú)，貧窮和痛苦的存在，是對(duì)人類(lèi)生活理想的無(wú)視和諷刺。我常常希望能盡自己微薄之力去減輕這不必要的痛苦，但我發(fā)現(xiàn)我完全失敗了，因此我自己也感到很痛苦。
這個(gè)英國(guó)哲人所特有的氣質(zhì)在瞬間就把我震撼了，他對(duì)社會(huì)的關(guān)注，對(duì)人類(lèi)的真誠(chéng)，是那么的實(shí)在，毫不做作。一個(gè)人的人格魅力在這些小細(xì)節(jié)上就可以體現(xiàn)出來(lái)。細(xì)膩，憂傷，誠(chéng)懇的語(yǔ)言，將羅素對(duì)世界的愛(ài)心表現(xiàn)得淋漓盡致。這位世界和平獎(jiǎng)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者將他的人生演繹得豐富多彩。
很多人習(xí)慣把同情的眼光停留在自己身上，或者僅限于身邊的事物。那些自艾自憐，無(wú)病呻吟的人，如井底之蛙，成不了什么氣候。如果，我們?cè)囍驹诟咛?，把目光放遠(yuǎn)一些，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很大，還有很多事情需要自己去做，那么一種強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感會(huì)自然而然地在心中激蕩，它們將指引我們走向美好的人生。
這是個(gè)節(jié)奏太快的年代，有些浮躁。人們忙碌的背影有些孤單和悲哀。夜深人靜的時(shí)候，看一下孤星，看一下月夜，然后好好想想，我想要的人生是什么樣子的，我到底該怎么做才使自己的生活更精彩更有意義。天亮以后，就帶著堅(jiān)定的信念奔赴前方。
人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
《活著》
閑暇時(shí)間里，讀完了這本《活著》。心里的眼淚夾雜著歡笑始終在流淌。
福貴在家境富裕之時(shí)，要什么有什么，傭人、金錢(qián)、房子，樣樣都有，吃喝嫖賭他也是都干盡了?？伤腋?不。雖說(shuō)他物質(zhì)頗豐，可是他的內(nèi)心卻很寂寞。
人們紛紛在這個(gè)叫《活著》的故事里死去。
作為一個(gè)冷酷的作者，余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫沒(méi)有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無(wú)征兆，近乎殘忍。
只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。
一開(kāi)始，當(dāng)有慶獲得長(zhǎng)跑第一名時(shí)，我們都以為悲劇就要結(jié)束了，可誰(shuí)知那善良的有慶為了捐血，卻把自己的命也丟出去了。
我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽(tīng)不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。人生的絕望莫過(guò)于此。
讀這本書(shū)時(shí)，我被感動(dòng)了兩次。一次是福貴在戰(zhàn)場(chǎng)上活了下來(lái)，一次是鳳霞的死。
看到最后，發(fā)現(xiàn)原本福貴身邊的人都死了，卻感覺(jué)有些蒼涼。
夕陽(yáng)下，原本全家忙碌的背影，現(xiàn)在卻只剩下福貴一人和那頭老牛。
二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕的好，苦根也行啊。
為了生存，福貴的女婿在工地被水泥板拍死，血肉模糊;為了生存，苦根從來(lái)沒(méi)吃過(guò)豆子，竟然是撐死的。可憐的福貴，雖說(shuō)兒女都很孝順，可是，他們沒(méi)有活下去的命。
這些便是書(shū)中的溫情，而書(shū)中最直擊人心的悲劇，便是將這些溫情從福貴的人生中一一以慘烈的方式抽離，留下福貴孤身一人。
到了最后，讀者都和福貴一樣，覺(jué)得他活不長(zhǎng)了，身邊所有的溫暖和人生的盼望都沒(méi)有了，年紀(jì)也大了，又能活多久呢?可是，福貴還是活了很久，和那與他相伴的老牛一起。
所以在那些悲傷的情節(jié)里，福貴仍然在死亡的伴隨下活著。當(dāng)他述說(shuō)苦難的時(shí)候，眼里流出了奇妙的神色，說(shuō)不出是悲傷，還是欣慰。
用書(shū)中的原話來(lái)概括福貴這一生再恰當(dāng)不過(guò)了：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。
所以，活著并沒(méi)有什么為什么而活的說(shuō)法，只有為活著，而活著。
合上書(shū)本，才發(fā)現(xiàn)生活中的每個(gè)人不都活成了福貴的樣子嗎?求福滿倉(cāng)，貴滿房。誰(shuí)都不比誰(shuí)高一級(jí)，也不比誰(shuí)下賤。
在《活著》的自序中，作者余華曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：只有寫(xiě)作，不停地寫(xiě)作才能使內(nèi)心敞開(kāi)，才能使自己置身于發(fā)現(xiàn)之中，就像日出的光芒照亮了黑暗，靈感這時(shí)候才會(huì)突然來(lái)到。正是因?yàn)檫@句話，而不是這本書(shū)，讓我崇拜余華，因?yàn)樗鳛橐粋€(gè)寫(xiě)字人而不是作家，因?yàn)樗嬲鹬氐氖菍?xiě)字，寫(xiě)真實(shí)的人的字，而遠(yuǎn)大于寫(xiě)出的字。
不以物喜，不以己悲。向死而生，像老牛一樣頑強(qiáng)地活著，最好不過(guò)。
當(dāng)王亞平老師站在天空一號(hào)為我們太空授課時(shí)，你是否了解過(guò)她為夢(mèng)想付出的努力？當(dāng)?shù)卣饖Z去她的雙腿埋葬了她的舞蹈夢(mèng)之后，她對(duì)舞蹈的堅(jiān)持有沒(méi)有讓你熱淚盈眶？當(dāng)她用音樂(lè)敲開(kāi)通過(guò)孩子內(nèi)心的大門(mén)之時(shí)，你知道那一句等待了多年的“媽媽”嗎？當(dāng)他時(shí)刻做好準(zhǔn)備當(dāng)名替補(bǔ)結(jié)果成就了鋼琴夢(mèng)后，你能明白為夢(mèng)想而堅(jiān)持的意義嗎？
他們是名人，他們也只是一個(gè)為了夢(mèng)想而不斷奮斗的普通人，是堅(jiān)持讓他們的生命變得與眾不同。就正如13歲就實(shí)現(xiàn)她自己的從軍夢(mèng)和飛天夢(mèng)的付麗娟一樣，夢(mèng)想雖然美麗，但如果沒(méi)有堅(jiān)持的勇氣和行動(dòng)，那么，那份美麗就只能停留在夢(mèng)境中，而不會(huì)成為如今的現(xiàn)實(shí)。
王亞平王老師以及空軍跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)的隊(duì)員付麗娟姐姐。在這節(jié)課上，王老師說(shuō)了一句令我印象深刻的話。她說(shuō)：“追逐夢(mèng)想的路上并非一帆風(fēng)順，擦干眼淚不輕言放棄，就會(huì)離夢(mèng)想近一點(diǎn)再近一點(diǎn)?！边@讓我想起之前在少年宮中學(xué)習(xí)的那些日子。我很喜歡發(fā)明，爸爸雖然支持，但媽媽卻認(rèn)為“發(fā)明不能當(dāng)飯吃”，不贊成我學(xué)發(fā)明。我還記得爸爸說(shuō)：“放心兒子，你想學(xué)就學(xué)。這是你的夢(mèng)想，就算一萬(wàn)個(gè)人反對(duì)，自己堅(jiān)持就對(duì)了?！卑职值倪@句話和王老師的話真是不謀而合，也讓我學(xué)畫(huà)的心更加堅(jiān)定了。我想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我夢(mèng)想著成為畫(huà)家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙飛翔的翅膀。我很佩服她在藍(lán)天中勇敢下跳的這份勇氣——因?yàn)槲铱指摺Ｎ蚁?，巾幗不讓須眉也許說(shuō)的就是王老師與付姐姐吧！
他們的事跡全都告訴了我們一個(gè)道理——有夢(mèng)就動(dòng)力，有動(dòng)力夢(mèng)想才能成功；有夢(mèng)就要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能成功；有夢(mèng)就能出彩，只有出彩才算成功。
夢(mèng)想不會(huì)拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，所以，盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中會(huì)出現(xiàn)各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗(yàn)，甚至?xí)屛覀冸y受得哭泣，會(huì)給我們帶來(lái)許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒(méi)有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅(jiān)持。因?yàn)椋瑘?jiān)持是通向夢(mèng)想的最好途徑。
我也有自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名發(fā)明家家。雖然這個(gè)夢(mèng)想看起來(lái)很可笑，因?yàn)樵絹?lái)越多的人開(kāi)始玩弄發(fā)明，認(rèn)為發(fā)明家不外如是。或者有的人認(rèn)為發(fā)明家只是多余的，不能與時(shí)代接軌，不能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，但我并不這么認(rèn)為。
我喜歡帶著欣賞的目光、愉悅的心情欣賞那些有用的發(fā)明，去了解過(guò)去歷史中發(fā)生過(guò)的事情，去傾聽(tīng)古人的心聲，去追尋他們所走過(guò)的痕跡。這盡管有許多困難要克服，但我會(huì)一如既往地堅(jiān)持，就像他們一樣。
夢(mèng)想是一片鑰匙，她不能打開(kāi)所有的鎖，但卻能夠打開(kāi)屬于我們自己的鎖。但有個(gè)問(wèn)題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開(kāi)夢(mèng)想的鎖。沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓夢(mèng)想雕琢我們的人生，就讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們走向成功吧！
如果想要放棄，請(qǐng)握緊手中的鑰匙，堅(jiān)定自己的信念——我一定要打開(kāi)那把鎖！
輕輕合上這本書(shū)，不禁思緒萬(wàn)千，我的心也早已隨著這書(shū)飄蕩到波濤洶涌的大海，與老人一起遨游。
故事寫(xiě)的很簡(jiǎn)單：老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)叫曼諾林的孩子跟他一起出海，可是過(guò)了四十天還沒(méi)有捕到魚(yú)，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為跟著老人不會(huì)交好運(yùn)。第八十五天，老人一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，不過(guò)，回到海港時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一副巨大的骨架，老人也筋疲力盡地一頭栽倒在地上。孩子來(lái)看老人，他認(rèn)為老人沒(méi)有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢(mèng)中他見(jiàn)到了獅子。
“人不是為失敗而生的。”這是圣地亞哥的信念，也是《老人與海》作者要表達(dá)的信念。雖然他并沒(méi)有把馬林魚(yú)完整地帶回海港，但是他這種永不言敗，勇往直前的精神不也值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)嗎？他那堅(jiān)強(qiáng)的意志、勇敢的行為絲毫不比英雄遜色。他代表了人類(lèi)面對(duì)艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)會(huì)老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。圣地亞哥英雄式的斗爭(zhēng)不僅挽救了他自己，也鼓舞了他周?chē)娜耍顾麄兊玫骄裆系纳A，這個(gè)精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的人成為了文學(xué)史上最著名的“硬漢”形象之一。
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗?！边@是《老人與海》中的名言。在現(xiàn)實(shí)生活中，遇到困難是難免的，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順，重要的是勇于面對(duì)，堅(jiān)持不懈，失敗后吸取教訓(xùn)，即使第一百次摔倒，也要第一百零一次站起來(lái)。回想自己，一遇到點(diǎn)兒困難就不耐煩，吵著要?jiǎng)e人幫我完成，一旦失敗就像泄了氣的皮球，選擇逃避。唉，和老人相比，真是天壤之別啊！
人生誰(shuí)沒(méi)失敗過(guò)，但要看你如何看待失敗。失敗后就自暴自棄是肯定不行的。只有不斷吸取教訓(xùn)、不斷努力爭(zhēng)取、永不言敗，才能發(fā)展，才能進(jìn)步，才能保持人的尊嚴(yán)和勇氣，擁有勝利者的風(fēng)度。
他是一個(gè)消瘦憔悴、頸脖皺紋很深、臉腮上長(zhǎng)滿褐斑的老人。他身上的一切都很古老，老得像沙漠地里的古老蝕地，他孤獨(dú)，幾乎沒(méi)有任何朋友除了一個(gè)小男孩。但是他的眼睛像海水一樣藍(lán)，充滿著歡樂(lè)。
他是一個(gè)老頭子，一個(gè)人劃著一條小船在墨西哥灣中捕魚(yú)，而如今，他卻已經(jīng)連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)了。
第85天，老人一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，從而引來(lái)了無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但回到海港時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一副巨大的骨架。
他失敗了嗎?
不，他沒(méi)有。他不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帯４篑R林魚(yú)雖然沒(méi)有保住，但他卻捍衛(wèi)了人的靈魂的尊嚴(yán)，顯示了一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度。
他是一個(gè)勝利的失敗者!一個(gè)失敗的英雄!
每每讀到這時(shí)，我總會(huì)淚目，他風(fēng)燭殘年，卻傲氣風(fēng)發(fā)，他的希望和信心從未消失過(guò)，他對(duì)明天總抱有無(wú)限的期待和期許。他像茫茫大海中遨游的馬林魚(yú)，神勇而特別，他不得已咬中了生活的釣餌，卻在用自己獨(dú)特的思維方式化解生活帶給他的愁苦與難熬。
在睡夢(mèng)中，他與百獸之王共舞，他是一個(gè)平凡的傳奇，是不朽的贊歌。
我想，當(dāng)我獨(dú)自一人在渺茫無(wú)邊際的海上漂流，找不到方向，看不到城鎮(zhèn)，甚至只能和鳥(niǎo)和魚(yú)說(shuō)話，身邊沒(méi)有愛(ài)笑的小男孩，我艱難的靠著難以入喉的海豚肉生存，我絕不會(huì)像他那樣，用不會(huì)被磨滅的意志，一遍又一遍的堅(jiān)定自己的信仰。?
人總有空手而歸的時(shí)候，我學(xué)不會(huì)像一眾先賢一樣，大方的說(shuō)上一句黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)，我常執(zhí)著于失敗，我像圣地亞哥一樣執(zhí)拗，一根筋，我總在追求夢(mèng)中的獅子，并堅(jiān)信那是我的畢生所求。
可天有不測(cè)風(fēng)云，失敗是我所必須要經(jīng)歷的，我只顧著暢想未來(lái)，卻忘了腳下的路，一腳踏空，我的夢(mèng)也仿佛碎在了云端。
它們把我打敗了，蒙羅利，他說(shuō)，它們確實(shí)把我打敗了。
它沒(méi)有打敗你。那條魚(yú)可沒(méi)有。
對(duì)。這倒是真的。是后來(lái)才吃敗仗的。
我不是為失敗而生的，我活著，是為了向所有對(duì)我不抱有希望的人豎起我的旗幟，我要用他們永遠(yuǎn)達(dá)不到的高度告訴他們，我絕對(duì)不會(huì)是為了失敗而活著的。
是夜，我的夢(mèng)中有圣地亞哥和他的獅子，他那年邁的臉龐帶著微笑，嘿，好消息，我抓到那條馬林魚(yú)了。我沖他笑了，海灘上，陽(yáng)光照射在馬林魚(yú)巨大的身體上，泛出絢麗的紫色光芒。
人不是為失敗而生的，這是圣地亞哥告訴我的道理。
一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，水滴石穿，繩鋸木斷。恒也。
題記
說(shuō)起林清玄爺爺，我便會(huì)想到《和時(shí)間賽跑》這篇課文中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功這句話。爸爸十分喜歡他的作品，家中有好幾本關(guān)于林清玄爺爺?shù)淖髌芳?/p>
這次訂書(shū)，我看到書(shū)單上《盛開(kāi)于繁花的季節(jié)》這本書(shū)是林清玄爺爺所著，便情不自禁地拿出小金庫(kù)里的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了。當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，瀏覽過(guò)目錄后，《讓樹(shù)轉(zhuǎn)彎的方法》這個(gè)有趣的題目便牢牢地吸引了我的眼球，樹(shù)怎么可能會(huì)轉(zhuǎn)彎呢？用什么辦法讓它轉(zhuǎn)彎呢？鐵棍？刀？斧？為什么要讓它轉(zhuǎn)彎呢？一系列的問(wèn)號(hào)促使我翻開(kāi)了這一頁(yè)。
當(dāng)我看完這則故事后，便有種恍然大悟的感受。所謂讓樹(shù)轉(zhuǎn)彎依靠的不是鐵棍，更不是刀和斧。而是利用了樹(shù)的向光性和向上性，將花盆里的木瓜樹(shù)扳倒在地上，因?yàn)槟竟蠘?shù)向光生長(zhǎng)，過(guò)一個(gè)月后，便成為一棵L形的樹(shù)了，再如法炮制，把木瓜樹(shù)扶了起來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，這棵神奇的樹(shù)竟又轉(zhuǎn)彎了，變成了N形。
我看完書(shū)后，便去找了爸爸，詢問(wèn)爸爸，樹(shù)真的會(huì)長(zhǎng)成N字形嗎？爸爸什么也不解釋?zhuān)皇菐襾?lái)到了家里的陽(yáng)臺(tái)。媽媽是養(yǎng)花的好手，窗臺(tái)外的架子上放滿了花，實(shí)在堆不下了，陽(yáng)臺(tái)的側(cè)面還放了一排花架。爸爸指向了花架上的一排多肉植物，讓我自己看。我定睛一看，果然如此，因?yàn)榛苁窃趥?cè)面擺放的，所以只有一側(cè)能夠曬到太陽(yáng)，因此多肉們都是往陽(yáng)臺(tái)的方向生長(zhǎng)的！
瞧，連樹(shù)都有向光性和向上性，更何況是人呢？我一下子想到了新聞中說(shuō)到的搬磚男孩林萬(wàn)東，他家境貧寒，高考后就隨母親搬磚，以此賺取生活費(fèi)。在他拿到清華大學(xué)通知書(shū)的那一天，還在工地上干活，但是他所吃的苦一切都是值得的，因?yàn)檫@堅(jiān)持不懈的精神財(cái)富將永遠(yuǎn)伴隨著他。
人在一生當(dāng)中肯定會(huì)遇到很多很多的困難，如若我們都可以像這樹(shù)一樣，不低頭抱怨，將有限的時(shí)間和精力都投入到堅(jiān)持不懈的努力，并且永遠(yuǎn)向著希望的方向奮斗，學(xué)會(huì)在逆境中生長(zhǎng)，那么困難終將變成我們通向成功的墊腳石！
我也愿心如花木，向陽(yáng)而生！
書(shū)中很真誠(chéng)地跟大家分享了他在患癌之前、之后，以及積極治療病癥的全部過(guò)程。語(yǔ)言很平實(shí)、很真誠(chéng)，讀來(lái)感覺(jué)異常親切。字里行間，感受到李先生對(duì)于人生價(jià)值重新的參悟和曾經(jīng)自己對(duì)成功定義的深刻反思。在他這種堅(jiān)強(qiáng)又積極的心態(tài)下，病癥的治療取得了可喜的成效。可以說(shuō)，生病這段時(shí)期，是他重新整理自己前半生的最集中的階段。我曾經(jīng)看過(guò)李先生的那本《世界因你不同》，很受觸動(dòng)。今天再看這部新書(shū)，更多的是對(duì)自身生病前生活工作的認(rèn)真反思和感悟。
非常喜歡和認(rèn)同他書(shū)里提到的一些話語(yǔ)：
我常提醒自己“用寬容的胸懷接受不能改變的事情，用極大的勇氣來(lái)改變可以改變的事情。”
評(píng)價(jià)一個(gè)人是否成功，不是看他的名望、地位，而是看他如何將自己的稟賦發(fā)揮得淋漓盡致。
我常說(shuō)，人生有兩個(gè)主要的財(cái)富：才華和時(shí)間。我們的一生可以說(shuō)是用時(shí)間來(lái)?yè)Q取才華;才華越來(lái)越多，但時(shí)間越來(lái)越少。如果一天天過(guò)去，時(shí)間少了，才華卻沒(méi)有增加，那就是虛度了光陰。所以，必須節(jié)省時(shí)間、高效地運(yùn)用時(shí)間。
不要把全部的時(shí)間都去做看起來(lái)“緊急“的事情，一定要留一些時(shí)間做那些真正“重要”的事情。每天管理時(shí)間的一種方法是：早上安排今天要做的緊急事和重要事，睡前回顧這一天有沒(méi)有做到兩者的平衡。
“其實(shí)我們非常脆弱，只要稍稍把追求世俗價(jià)值的名利當(dāng)做自己的人生目標(biāo)，你真正想做的事往往就被蒙蔽了。我們應(yīng)該花更多的精力，挖掘自己內(nèi)心真正想要成為什么樣的人，做什么樣的事，然后守住初心，不受誘惑地盡力去實(shí)踐。我想這樣的人生才會(huì)圓滿，沒(méi)有遺憾?！?/p>
可以說(shuō)，這本書(shū)，是李開(kāi)復(fù)先生從死神身邊走過(guò)一回的深入靈魂的深刻感悟。李先生對(duì)家庭，對(duì)妻子，女兒的愛(ài)，很讓我動(dòng)容。他通篇都在感謝一直支持幫助他的益友們和家人。我相信，懂得感恩的人，一定會(huì)福報(bào)深厚。也在心里默默為他祈福，祝愿他未來(lái)的生活，工作平安，順利。
向死而生，反求諸己。
所有的出生都向著一個(gè)終點(diǎn)奔去，在這個(gè)過(guò)程中，關(guān)于活著關(guān)于死亡，每個(gè)人都需要盡心去修夠每一個(gè)學(xué)分。生命無(wú)常，諸事皆有可能，想起那句“存在的便是合理的”，即使是病痛即使是死亡。
很多時(shí)候我們都需要反求諸己，凡事有果必有因，因果尋因是每個(gè)人最?lèi)?ài)的日常，有些可以亡羊補(bǔ)牢，有些只能是話悲涼
就拿人人畏懼的癌癥來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都不能保證自己可以一生幸免與之交手，誰(shuí)都希望它只是一個(gè)傳說(shuō)只聽(tīng)過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更不想感同與身受。畢竟這個(gè)可怕的魔鬼它帶給人的摧毀力是不可估量的，它能從身體到心理一口口把一個(gè)鮮活的生命啃噬耗盡并且不分男女老少，更不管你是富有還是清貧。就像開(kāi)復(fù)老師說(shuō)“被人們稱(chēng)為天之驕子的我，依然沒(méi)能躲過(guò)它的魔爪”。當(dāng)他得知自己是淋巴癌四期時(shí)，無(wú)論之前是多么的臨敵不畏此刻也將他狠狠的打倒在地。在他心頭縈繞的是對(duì)死亡的恐懼和十萬(wàn)個(gè)為什么，害怕自己就將死去，害怕丟下妻兒老小
問(wèn)自己為什么蒼天要如此不公平？為什么病魔殘忍的選擇了自己？為什么自己那么努力卻得不到上天的眷顧？為什么？為什么跟所有血肉之軀一樣，在那一刻絕望和憤怒吞噬了他，不敢面對(duì)家人，更不敢面對(duì)死亡好在天無(wú)絕人之路，加上他人脈財(cái)力的豐盈，還有自己逐漸的頓悟接受現(xiàn)實(shí)配合治療，自己的頑強(qiáng)抗?fàn)幖蛹胰说臒o(wú)微不至，17個(gè)月的治療最終戰(zhàn)勝病魔獲得新生。在病床上的開(kāi)復(fù)老師，開(kāi)始反觀自己的一路輝煌到底給自己帶來(lái)了什么，成就？榮耀？地位？當(dāng)然這些有目共睹不可否認(rèn)，但他正真意識(shí)到的是自己缺失了什么，那就是對(duì)家人的陪伴和給與。突然發(fā)現(xiàn)自己這些年在生意上是贏家，但作為一個(gè)兒子，一個(gè)丈夫，一個(gè)父親卻沒(méi)不是很稱(chēng)職，同時(shí)也失去了太多享受天倫之樂(lè)的機(jī)會(huì)。他說(shuō)這次病魔的悄然降臨并不完全是壞事，一方面是懲罰他之前“工作狂”的罪行提醒他該休息了，一方面也是讓他重新審視自己，也算是因禍得福。但不是每個(gè)人都能像他一樣幸運(yùn)，當(dāng)病魔痛苦來(lái)臨，當(dāng)死亡一步步逼近，我們應(yīng)該怎么去面對(duì)？與生俱來(lái)的對(duì)死亡的恐懼和那些避而不愿談的話題，我們又該如何去談?wù)?？人的一生要修很多學(xué)分，學(xué)業(yè)學(xué)分，事業(yè)學(xué)分，婚姻學(xué)分但大家都忘了，死亡學(xué)分也是需要修的讀完于20xx年5月18日醫(yī)院
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