小學(xué)六年級(jí)日記(匯總十一篇)

在日常工作學(xué)習(xí)中，作文應(yīng)該是不陌生，寫(xiě)作文也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示，多多增強(qiáng)自己的閱讀能力對(duì)于寫(xiě)作文是非常有必要的，如何讓自己的作文眼前一亮呢？也許下面的“小學(xué)六年級(jí)日記(匯總十一篇)”正合你意！為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

小學(xué)六年級(jí)日記【篇1】

我要古箏考級(jí)了，是考五級(jí)，兩首曲子，《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》和《瀏陽(yáng)河》。古箏老師說(shuō)我的.感情還要投入點(diǎn)，速度和力度她都不擔(dān)心。就這幾天的練習(xí)了。

I'm going to take the guzheng test. It's grade five. There are two pieces of music, "red flowers blooming" and "Liuyang River". Guzheng teacher said that my feelings need to be put in a little bit, speed and strength she is not worried about. Just practice these days.

我是否能考到優(yōu)秀或良好呢?加油吧!

Can I get excellent or good results? Come on!

小學(xué)六年級(jí)日記【篇2】

還記得第一次踏入校園的大門(mén)，看見(jiàn)這陌生的校園，便使勁往媽媽?xiě)牙锔Z，打死也不想進(jìn)去，校園里的`什么我都不熟悉，看著學(xué)校里的大哥哥大姐姐們，都不知道他們是怎么熬過(guò)這六年的，可是在媽媽的鼓勵(lì)下，我勉強(qiáng)進(jìn)入校園上課。

我很快和同學(xué)們相識(shí)了，一天一天開(kāi)始變得有趣，我開(kāi)始喜歡學(xué)校了，在不知不覺(jué)中我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)是那么有趣快樂(lè)，課間，我經(jīng)常去校園里的每一處散步，熟悉校園里的一草一木，一花一草，有同學(xué)們的陪伴，有老師的教育，是多么好啊，學(xué)校真是一個(gè)快樂(lè)的大家庭。

一天一天就這么過(guò)去了，暖暖的陽(yáng)光柔和地灑向大地，如今，小學(xué)時(shí)光只剩下珍貴的半年時(shí)間，現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為一個(gè)個(gè)有知識(shí)的孩子，在那些低年級(jí)小孩中的哥哥姐姐，他們一定還不知道，當(dāng)他們還不喜歡學(xué)校的時(shí)候，我們已經(jīng)深深的愛(ài)上了學(xué)校，愛(ài)上了學(xué)校里的一草一木，一花一草，校園里明媚的陽(yáng)光……

啊，光陰似箭，日月如梭，我們將要踏入中學(xué)的大門(mén)，面對(duì)不熟悉的老師同學(xué)，校園里的一切，我心里既激動(dòng)，又恐懼，我又將要重新熟悉校園，重新相識(shí)朋友，在以后人生的大路上，我還將面臨許許多多的新環(huán)境，我會(huì)更加長(zhǎng)大，更加堅(jiān)強(qiáng)??！

小學(xué)六年級(jí)日記【篇3】

暑假里，我來(lái)到了美麗的涌江邊。放眼望去，棕黃色的泥灘上站滿了小螃蟹，好像一個(gè)個(gè)哨兵。它們穿著黑色的鎧甲，手里拿著寶劍，準(zhǔn)備向進(jìn)攻過(guò)來(lái)的敵人送出痛快的一劍。這些蝦兵蟹將，在我爸爸的手里那就是一道道美食。清蒸蟹，紅燒蝦……想到這里，我的口水一流兩丈高。而它們卻似乎是看穿了我的小九九，我一到的時(shí)候就開(kāi)始四處奔逃；我想在他們眼里，可能是我的身體過(guò)于龐大，把它們嚇倒了。一瞬間，只見(jiàn)它們見(jiàn)洞就鉆，朝著可以保住小命的地方逃去。我找到一個(gè)洞口，往里一看，只見(jiàn)一只螃蟹的腳蜷縮著，連大鉗子也看不到了。我找來(lái)鉤子，想把它釣出來(lái)，可誰(shuí)知鉤子一碰到它，它便繼續(xù)往后退，直到我完全看不到它，它也看不到我為止。小螃蟹這么機(jī)靈，不好“欺負(fù)”啊！接下來(lái)，我又到處游蕩，一不小心掉到一個(gè)小“懸崖”旁邊。哇，青蛙！跳跳魚(yú)！

這兩樣生物引起了我的注意。我追著它們滿“街”的跑，可是我又哪里能夠追得上它們呢？它們可是游跑小能手啊，就這樣它們完全脫離了我的視線，并且躲進(jìn)了它們自己專屬的石縫里去了。

涌江里的水可真清涼啊，水面還漂浮著幾條小魚(yú)，走上前一看，原來(lái)是已經(jīng)死了的小魚(yú)。我幻想這：要是活魚(yú)也這樣漂浮不動(dòng)就好了，這樣我就可以捉上個(gè)十條再走。

雖然回家的時(shí)候兩手空空，不過(guò)今天還是挺開(kāi)心，挺有趣的。

小學(xué)六年級(jí)日記【篇4】

今天我們?nèi)デ镉瘟?，去臥龍山公園。

我們上車的時(shí)候非常擁擠，因?yàn)槭莾蓚€(gè)班級(jí)乘坐一輛車的，即便這樣大家還是很開(kāi)心。到了臥龍山公園大家都迫不及待的下車，我們走了一會(huì)路，來(lái)到了公園的一棵大樹(shù)下。同學(xué)們鋪上了報(bào)紙，可我們這組同學(xué)沒(méi)有鋪上報(bào)紙，因?yàn)闂畈J有野餐墊。我們坐下來(lái)把各自的零食拿出來(lái)，大家一起分享。我們還玩了一個(gè)游戲。結(jié)束的時(shí)候老師讓我們把垃圾清理干凈。然后我們就坐車回學(xué)校了。今天可真開(kāi)心啊!

小學(xué)六年級(jí)日記【篇5】

今天下午媽媽沒(méi)事了，就陪我一起下去玩雪，我問(wèn)：“玩什么呢？”媽媽響亮地說(shuō)：“堆雪人吧?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，正好我也學(xué)一學(xué)?！?/p>

我們先捏一個(gè)雪球，在地上滾一滾，一直往上加雪，直到夠一個(gè)身體的模樣為止。后來(lái)媽媽去堆雪人的頭，我還在堆雪人的身體，讓它更堅(jiān)固。在媽媽堆雪人的頭的時(shí)候，我看見(jiàn)了，和堆身體沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)小了一點(diǎn)。雪人的頭堆好了，我們堆的身體也更加堅(jiān)固了。媽媽把雪人的頭抬了上去，再把脖子那塊填起來(lái)。嗯，不錯(cuò)！

我和媽媽又去車上找，沒(méi)東西可代替，就用了粉筆。紅色是嘴巴和眼睛，*是鼻子，藍(lán)色是紐扣?？墒?，意外又發(fā)生了……

我們拿好東西之后，又回到了操場(chǎng)。就開(kāi)始添嘴巴等等一些它必要的東西。添眼睛時(shí)，雪太硬了，媽媽一使勁，把雪人的頭按了下去，我們開(kāi)始捧腹大笑，笑得肚子都疼了，后來(lái)我們又把頭按上去，又把眼睛按上去，這次沒(méi)什么意外。

終于做好了，我和雪人拍了好幾張相，躺在雪地上拍了幾張相，雪人單獨(dú)照了幾張相，我這才心滿意足的回去了。

這次堆雪人給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！

小學(xué)六年級(jí)日記【篇6】

今天，我們將迎來(lái)的是一年一度的教師節(jié)，我盼望已久。

早晨，我來(lái)到學(xué)校，校園里喜氣洋洋，同學(xué)們都洋溢著可愛(ài)的笑臉，有的同學(xué)手里抱著鮮花，匆匆的趕到教室，獻(xiàn)給老師一份驚喜，有的拿著賀卡，有的向老師說(shuō)幾句祝福話……

教室里，老師還沒(méi)有來(lái)，大家都很著急，生怕花朵枯萎了，變得不好看，老師就不喜歡了。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后的把賀卡和鮮花送給老師。只見(jiàn)講臺(tái)桌上擺滿了一束束鮮花，一張張賀卡。黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大字“老師，節(jié)日快樂(lè)?！边@寥寥數(shù)語(yǔ)表達(dá)出每一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的一片心意。我們知道，給老師的禮物就是好好學(xué)學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我們更加認(rèn)真，好好表現(xiàn)。我們現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，我們要好好報(bào)答老師。

小學(xué)六年級(jí)日記【篇7】

每當(dāng)我遇到困難與挫折得時(shí)候，爸爸媽媽都幫我度過(guò)了壹個(gè)又壹個(gè)難關(guān)，爸爸媽媽對(duì)我得關(guān)懷使我感覺(jué)有家真好。

記得有壹次放學(xué)回家，我和壹個(gè)同學(xué)高高興興地壹起回家可是我們倆人跑得太快，地板又滑，壹不小心摔了壹跤。我站起來(lái)，摸摸腦門(mén)，只覺(jué)得壹陣陣得疼痛，我扶起那位同學(xué)，問(wèn)她：“你摔壞了嗎？”“沒(méi)，只是*有點(diǎn)疼，倒是你，你額頭上好像起了大包了?！彼嗽斨艺f(shuō)?；氐郊遥瑡寢尶匆?jiàn)了我頭上得包，驚訝地說(shuō)：“怎么回事?。俊蔽覜](méi)有回答，壹下?lián)涞綃寢尩脩牙铮瑴I水卻再也止不住了。媽媽摸著我得傷，說(shuō)：“乖，是摔得吧，沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)小傷算不了什么得？”接著，又轉(zhuǎn)身到洗手間里拿來(lái)牙膏，邊給我涂在傷口上，邊輕輕地吹著氣，還安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系得，涂上壹些牙膏，過(guò)幾天就好了，我女兒可是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)得孩子，怎么會(huì)就為這壹點(diǎn)點(diǎn)得小傷抹淚呢？”……在媽媽得悉心照顧下，我頭上得包壹天天退下去了，可是兩眼圈去黑乎乎得，像大熊貓。

還有壹次，我有壹道題目不會(huì)做，怎么也想不出來(lái)，就連忙向爸爸求教，爸爸看過(guò)題目后，讓我再讀讀，找找關(guān)鍵詞，想想它得意思，邊還在紙上劃著，以便我理解……在爸爸得耐心得啟發(fā)誘導(dǎo)下，我終于會(huì)做了。

爸爸媽媽對(duì)我得關(guān)懷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像涓涓細(xì)流溫暖著我得心田，使我覺(jué)得有這真好！

小學(xué)六年級(jí)日記【篇8】

“行行好，給點(diǎn)錢(qián)吧”這聲音在每一座天橋上幾乎都可以聽(tīng)見(jiàn)。今天，我就在天橋上看見(jiàn)啦。但是，這次與以往不同。

我去我奶奶家，到奶奶家要經(jīng)過(guò)一座天橋。到了天橋，我興高采烈的跑了上去我一眼看見(jiàn)了在那一群人圍這兩個(gè)人，心想這是怎么回事啊，天橋上怎么會(huì)有那么多人?。恐虚g那兩個(gè)人是怎么回事??？我的好奇心又被勾了起來(lái)我大步流星的走了過(guò)去。我使勁的用手推開(kāi)那用錯(cuò)在一起的人們。我剛看到里面的人就感到驚訝啦，一個(gè)衣履襤衫的人坐在地上，頭發(fā)披散著旁邊還有一個(gè)破碗并且他的雙眼瞎啦。一個(gè)衣著華實(shí)的人，頭發(fā)上還噴著?ㄠ?水，身上帶著一股清香，我想：一個(gè)要飯的，一個(gè)少年能干的少年能干什么。接著，我看見(jiàn)那噶少年從口袋里掏出一個(gè)五毛的硬幣放進(jìn)了那個(gè)破碗里。與此同時(shí)他卻把碗里的錢(qián)都拿了出來(lái)放進(jìn)了他的口袋里啦，但那個(gè)瞎子去沒(méi)有辦法看見(jiàn)，那個(gè)少年那個(gè)少年一邊哼著歌邁著大步走開(kāi)啦，大人么都議論哪是哪家的孩子?。克吆蟠蠹叶甲h論紛紛，真么沒(méi)有愛(ài)心，不捐錢(qián)可以也不能把錢(qián)拿走啊。但是大家還是都從口袋里拿錢(qián)放在了那個(gè)碗里。但當(dāng)我從奶奶家回來(lái)的時(shí)候我卻看見(jiàn)衣著華麗的少年和那個(gè)啥乞丐在一起，這一幕，讓我驚訝啦，原來(lái)那個(gè)少年和乞丐是一家人，他們把錢(qián)都放到了口袋里，在那時(shí)我真想上去把他們痛扁一頓。那個(gè)少年就是為了讓那些好人更加的可憐那個(gè)要飯的，更好賺一些錢(qián)。

我一邊走著回家的路，一邊想著那兩個(gè)人怎么那么無(wú)賴啊在上午時(shí)大家那么可憐他，都獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，投的其各不相同，難道我們的錢(qián)都白白給了那兩個(gè)無(wú)賴了么我真為那些頭錢(qián)的人感到傷心啊！讓人感到可恨的是，在那時(shí)少年扮壞人把錢(qián)都拿走啦，激起了我們大家的愛(ài)心紛紛給那個(gè)乞丐捐錢(qián)。我一想起那兩個(gè)人就想到太可惡啦把我們的愛(ài)心當(dāng)做一個(gè)資金來(lái)源。

我回到家里，躺在床上仰望著天花板又想起了那一幕幕。我在想，如果，我們不那樣，勞動(dòng)去賺錢(qián)那該多好啊，他們不管條件怎樣惡劣也不能利用別人的愛(ài)心啊。

小學(xué)六年級(jí)日記【篇9】

早晨，我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)今天的氣候比前幾天惡劣——下起了暴雪，而且下了一夜，地上已經(jīng)有厚厚的積雪了！我可是生平第一次見(jiàn)到雪！我抑制不住藏在心底的激動(dòng)之情，急匆匆地跑進(jìn)雪地里。更令我興奮的是胡海洋竟然來(lái)了，他跑進(jìn)雪地，輕輕地叫喚：“阿福啊，我來(lái)看你了！”在雪地里嬉戲的我聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的聲音，不管三七二十一，連蹦帶跳地向胡海洋奔去。楊吟生今天也不去上學(xué)，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樘鞖鈵毫?，教育局?guī)定今天不用去學(xué)校報(bào)道，所以他們今天可以痛痛快快地打雪仗，堆雪人了。

楊吟生吃完早飯后，就開(kāi)始了今天的第一個(gè)活動(dòng)——打雪仗。這次的打雪仗可是非比尋常，以前是人VS人，但是今天，楊吟生提議，改變一下，就把游戲雙方從人VS人改成了人VS狗。盡管規(guī)則不太平等，但我還是欣然接受了。開(kāi)始PK了，胡海洋首先抓起了一些雪，把雪捏成了一個(gè)超硬的雪球，用力地砸向我，（下手真狠啊）我開(kāi)始靈活應(yīng)對(duì)，就當(dāng)我躲過(guò)了胡海洋的“襲擊”后沾沾自喜時(shí)，從我的后面又飛來(lái)一個(gè)雪球，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)得晚，還沒(méi)來(lái)得及躲閃就被擊中，我這才明白，原來(lái)“老謀深算”的胡海洋和楊吟選自.日記50字作文 生“勾結(jié)”在一起，巧用三十六計(jì)中的“聲東擊西”之計(jì)打得我落花流水，正當(dāng)無(wú)知的我在狂添身上的雪時(shí)，又一次“飛來(lái)雪球”，把我打倒了，我落荒而逃。胡海洋宣布，第一場(chǎng)打雪仗，楊吟生隊(duì)，勝！第二局，開(kāi)始！

?。窟€有兩場(chǎng)比賽，我聽(tīng)后，徹底無(wú)語(yǔ)。

兩局過(guò)后，我被“打成”了一只“落湯狗”，狼狽極了。

有時(shí)，我在心里想，難道楊吟生和胡海洋有虐待狗狗的傾向？

小學(xué)六年級(jí)日記【篇10】

我愛(ài)書(shū)法

每當(dāng)我看到桌前的獎(jiǎng)狀時(shí)，就會(huì)想起我學(xué)習(xí)書(shū)法的事情。

暑假里，爸爸給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。第二天，老師教我們用毛筆寫(xiě)“一”，只見(jiàn)老師在紙上橫平豎直地寫(xiě)了一個(gè)“一”，我想：原來(lái)書(shū)法這么簡(jiǎn)單啊。可是，當(dāng)我用毛筆在紙上寫(xiě)字時(shí)，毛筆根本不受我的控制，寫(xiě)出的字彎彎曲曲的。同學(xué)們見(jiàn)了我的“作品”后都哈哈大笑起來(lái)，我臉上火辣辣的。

回家，媽媽見(jiàn)了我的“作品”嚴(yán)厲的批評(píng)我，說(shuō)我寫(xiě)字不認(rèn)真，我心里酸酸的。

有一次，老師留了一項(xiàng)作業(yè)，一回到家我馬上就寫(xiě)了起來(lái)，火紅的太陽(yáng)從窗戶里照進(jìn)來(lái)，汗一滴一滴地掉了下來(lái)，我的手又酸又麻，我仍堅(jiān)持不懈地寫(xiě)著，這時(shí)，我想到老師說(shuō)：書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，不應(yīng)該草草了事。汗仍不停地流著。唉，學(xué)書(shū)法真苦啊!

我把作業(yè)交給了老師，老師說(shuō)我有進(jìn)步。不過(guò)字要?jiǎng)倓庞辛?，老師還表?yè)P(yáng)我，我心里高興極了。

這就是我學(xué)習(xí)的過(guò)程。我明白：做什么事都要不氣餒，堅(jiān)持不懈。

小學(xué)六年級(jí)日記【篇11】

小學(xué)六年級(jí)狀物日記：我家的套娃

藝術(shù)是什么？藝術(shù)是指具有欣賞價(jià)值、令人愉快的一種形式。它可以是一幅畫(huà)、一首歌、一件工藝品。藝術(shù)品有很多，我家就有一件有趣的藝術(shù)品，它就是套娃。

寓意著你中有我、我中有你，大家永不分離的套娃，原產(chǎn)于俄羅斯。顧名思義，套娃，就是一個(gè)套一個(gè)的木頭娃娃，從小到大。

我家的套娃，最大的好像母親一般，眼睛里閃爍著慈祥的目光。她有一個(gè)大大的肚皮，上面畫(huà)著一座木頭城堡，城堡頂上撒著亮粉。她的背面有四朵花，還畫(huà)著一位太太。她的頭上戴著一頂極具名族風(fēng)格的帽子。

這位母親的大女兒從她的肚子里蹦出來(lái)咯！她一幅驚訝的表情，肚皮上畫(huà)著一座農(nóng)民的小屋。背面是一朵大花，花粉亮晶晶的，仿佛在吸引蜜蜂來(lái)授粉。

二女兒也蹦出來(lái)了。她跟姐姐同一幅驚訝的表情，可越看越像是在犯困，真有趣！她的肚皮上好像寫(xiě)著什么字，可看不清楚。她的背面畫(huà)的是一只被花盆里的花所吸引而飛過(guò)來(lái)的蝴蝶。三女兒是小號(hào)版的大女兒，也很討人喜歡?？晌易钕矚g的還是小兒子，小兒子可小了，眼睛都還沒(méi)睜開(kāi)，前前后后就只有幾個(gè)點(diǎn)，跟花生一般小。所以，我親切地把他叫做小花生。

這就是我家的套娃。我最喜歡的還是它們所顯示出的品質(zhì)團(tuán)結(jié)一心，永不分離!