最新班主任工作演講稿推薦6篇

接下來(lái)幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的“班主任工作演講稿”需要您的關(guān)注。決定問(wèn)題，需要智慧，貫徹執(zhí)行時(shí)則需要耐心，在宣示出我們超凡的演講水平之前。演講稿是我們?cè)谘葜v過(guò)程中的支撐點(diǎn)可以為我們提供安全感，一篇優(yōu)秀的演講稿能夠激發(fā)聽(tīng)眾的動(dòng)。歡迎您閱讀本文并請(qǐng)務(wù)必保留收藏！

班主任工作演講稿【篇1】

各位老師，大家下午好!

從前面幾位班主任的介紹中，我又學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。記得教育家魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧?！笔前?，班主任工作苦中有樂(lè)，神圣而崇高，但我覺(jué)得，做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任，一種問(wèn)心無(wú)愧的責(zé)任感。至于我管理班級(jí)，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些體會(huì)：

首先，班主任要提高自身的師德修養(yǎng)。

我在工作中一直把陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”作為我的座右銘。短短十六個(gè)字，卻道出了教育的本質(zhì)意義。其精髓在于一個(gè)“真”字?！扒Ы倘f(wàn)教，教人求真”，是教師的思想情操;所謂有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的學(xué)生。教人求真，學(xué)做真人，還須從教師求真做起。因此，作為一名班主任在傳道授業(yè)上特別需要具有求真務(wù)實(shí)的精神，在鑄魂育人上特別需要具有真誠(chéng)坦蕩的情懷，在為人處事上特別需要具有言行一致、表里如一的品德。一個(gè)品德優(yōu)秀、求真務(wù)實(shí)的班主任往往會(huì)對(duì)學(xué)生的整個(gè)人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。班主任理應(yīng)嚴(yán)格要求自己，恪守教師的職業(yè)道德規(guī)范，做到面對(duì)外面的物質(zhì)誘惑不動(dòng)心，保持一顆純潔的心靈;對(duì)待學(xué)生一視同仁，不因?qū)W生成績(jī)好差或家長(zhǎng)有無(wú)錢權(quán)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。只有做到了這些，才能在家長(zhǎng)面前挺直腰板，在學(xué)生面前守住尊嚴(yán)。

“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，則是學(xué)生的人生追求。我認(rèn)為，成人比成材更重要。班主任要引導(dǎo)學(xué)生求真知，學(xué)真本領(lǐng)，養(yǎng)真道德，說(shuō)真話，辦真事，追求真理，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直的人。在日常工作中，我始終要求每一位學(xué)生都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不撒謊，犯了錯(cuò)要能勇于承認(rèn)，考試不準(zhǔn)作弊。我在班上多次強(qiáng)調(diào)：“為遲到找借口比遲到本身更可恨：為偷懶找借口比不做作業(yè)更可恥;考試作弊得來(lái)的高分比考零分還要讓人瞧不起?！币虼嗣看翁幚矸稿e(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，我的第一句話就是“實(shí)話實(shí)說(shuō)?！睂?duì)于說(shuō)了實(shí)話的同學(xué)我會(huì)從輕處理，而對(duì)于撒謊的同學(xué)則嚴(yán)肅處理。(舉例：韓丹，張雨晴)

二：以身作則，做學(xué)生的表率

車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！币虼耍嘀魅伪仨氁陨碜鲃t。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。學(xué)生就是，你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我進(jìn)入班級(jí)首先環(huán)視一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。這樣持續(xù)了一段時(shí)間，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地班上越來(lái)越多的同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。言教永遠(yuǎn)比不過(guò)身教，學(xué)生是看你的行動(dòng)，不是聽(tīng)你的指揮。我想班主任凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到?？梢?jiàn)榜樣的力量是無(wú)究的，何況是自己的老師呢?

再比如，我平時(shí)要求學(xué)生守時(shí)、守信。要求學(xué)生早上7點(diǎn)半到校不要遲到，自己就無(wú)論如何必須守時(shí)，有時(shí)候時(shí)間晚了，我都是打車到校，也不遲到;你要求學(xué)生完成所應(yīng)完成的任務(wù)或落實(shí)對(duì)別人的承諾，就無(wú)論如何信守自己的諾言。比如在小組獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，答應(yīng)對(duì)表現(xiàn)最好的小組獎(jiǎng)勵(lì)布袋，跑了很多地方才買到。

第三點(diǎn)，要正確關(guān)愛(ài)學(xué)生。一個(gè)班級(jí)都是有優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生。我的做法是：

1、偏愛(ài)后進(jìn)生

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。那怕它很小很小。如：一個(gè)調(diào)皮的孩子，隨手將地上的粉筆撿起來(lái)放在講桌上;一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的孩子在講話中用了一個(gè)很貼切的詞等等，班主任及時(shí)抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的火花，激發(fā)孩子的自信心。法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“贊揚(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多”。

2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正應(yīng)為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視。作為班主任對(duì)他們?nèi)秉c(diǎn)不能姑息，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，注意他們的發(fā)展趨向，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心里要健康。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲的情緒，我始終提醒他們?nèi)送庥腥?，天外有天的道理。只有?yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛(ài)中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不想優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生班主任要激勵(lì)他們，并多給他們提供展示自己的機(jī)會(huì)平臺(tái)，促使他們向積極方面轉(zhuǎn)化并不斷進(jìn)步。

第四點(diǎn)，與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)

家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。說(shuō)來(lái)慚愧，在這一方面由于我性格的原因，做的不是很好。但通過(guò)這些年的親身經(jīng)歷，明白到：

1.對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

2.對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)，并采取正確的方式來(lái)教育子女。

3.對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。

還有一點(diǎn)更為重要，就是不要把對(duì)家長(zhǎng)的不滿牽扯到孩子身上。(高欣宇，龐佳琪，韓丹)

班級(jí)管理工作是千頭萬(wàn)緒的，工作方法也是千差萬(wàn)別的。在我班級(jí)中不盡人意的地方還有很多，還有很多問(wèn)題，很多事情需要處理，我將在實(shí)踐中不斷地探索、總結(jié)出行之有效的方式方法，并學(xué)習(xí)在座的優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，使自己的班級(jí)管理水平躍上新臺(tái)階。

最后，我將用“潛下心來(lái)教書(shū)，靜下心來(lái)育人”作為自勉!

班主任工作演講稿【篇2】

我當(dāng)班主任以來(lái)，除了完成學(xué)校安排的工作之外，我也主動(dòng)地，有意地探索、追求適合自己的方法，同時(shí)又希望這種方法是正確的，科學(xué)的，又希望這種方法是符合學(xué)校要求的，符合家長(zhǎng)要求的，符合時(shí)代要求的。

1、 理解和尊重學(xué)生，從學(xué)生的角度思考和解決問(wèn)題。

九年級(jí)的學(xué)生，不同于七八年級(jí)，年齡大，不能強(qiáng)壓，會(huì)逆反的，當(dāng)以理性教育為主，他們需要理解，需要肯定，需要引導(dǎo)。

2、 多說(shuō)，多交流，多聽(tīng)，多鼓勵(lì)。

我認(rèn)為一些學(xué)生，不管他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危勗捠窍环€(wěn)定的好方法。首先，對(duì)話本身是一種強(qiáng)調(diào)，一種肯定，是教師了解學(xué)生的有效途徑。從另一種方面來(lái)講，學(xué)生在談話中將心中的東西給老師講過(guò)之后也是一種自我教育，我相信他們?cè)谡勗捴斜旧砭褪且环N對(duì)自己的教育，有時(shí)不用老師講什么對(duì)什么錯(cuò)，學(xué)生已經(jīng)清楚對(duì)與錯(cuò)了。

3、 幫助學(xué)生分析，讓學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。

讓學(xué)生了解自己的情況，正確的學(xué)習(xí)方式，以及自己的學(xué)習(xí)方式是否正確。了解哪些是正確的，那些是不正確的，怎么改正，該向那些同學(xué)學(xué)習(xí)，然后改正不足，讓自己走上正確的學(xué)習(xí)方式，并且按這種方式努力下去，學(xué)習(xí)一定會(huì)好起來(lái)的。

4、 鼓勵(lì)學(xué)生以服務(wù)的態(tài)度學(xué)習(xí)，同時(shí)給全班同學(xué)努勵(lì)學(xué)習(xí)。

我曾找三個(gè)同學(xué)分別每天清除黑板滑槽灰塵，每天關(guān)窗戶，每天關(guān)燈，每天換室內(nèi)洗手水，在談話鼓勵(lì)之后，信心大增，這幾個(gè)同學(xué)都很用心，而且?guī)缀鯖](méi)有間斷過(guò)，我抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)幾次，然后又有幾位同學(xué)要求希望給集體做點(diǎn)事。并且這些同學(xué)由于在這方面得到肯定后，學(xué)習(xí)狀況也明顯大有好轉(zhuǎn)，因此我認(rèn)為多鼓勵(lì)同學(xué)們用心為集體做事，事不在大，也不要太多，對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生的存在價(jià)值肯定之后，對(duì)班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)都有好處。

五，讓學(xué)生清楚自己在班級(jí)里的名次，清楚自己在整個(gè)年級(jí)里的名次，引導(dǎo)學(xué)生自己分析，并且制定下一次考試的目標(biāo)名次，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些數(shù)字的變化。

六，重新教會(huì)學(xué)生如何聽(tīng)課，重新教會(huì)學(xué)生如何做作業(yè)。

在小學(xué)和幼兒園，每天端坐，每天做，進(jìn)入初中后，似乎不再需要了。坐姿端正對(duì)聽(tīng)課非常重要，一邊聽(tīng)一邊抓耳撓腮，是聽(tīng)不好課的，但又是同學(xué)們經(jīng)常在課堂上的主要毛病之一，課堂上應(yīng)該坐姿端正，將手腳閑下來(lái)，該記東西時(shí)再動(dòng)筆，不記東西時(shí)就應(yīng)該不能擺弄東西。

做作業(yè)：我給學(xué)生提出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把會(huì)做的題做好，會(huì)做的題要在考試卷上得分，會(huì)做的題必須要環(huán)節(jié)齊全，會(huì)做的題必須要工整，整潔，會(huì)做的題必須做到按程序做到最后一個(gè)句號(hào)。然后在熟練掌握速度的基礎(chǔ)上，最后在試卷上做到整潔、快速、準(zhǔn)確。

平時(shí)做作業(yè)不能只要求快，更重要的是工整，整潔，這是每一位想學(xué)習(xí)好的學(xué)生都要超越的東西。讓學(xué)生明白，如果他們掌握了作業(yè)，他們就會(huì)掌握結(jié)果。課后作業(yè)要求越嚴(yán)格，他們?cè)诳紙?chǎng)的活動(dòng)空間就越大；相反，課下作業(yè)對(duì)自己要求不嚴(yán)格，松松垮垮，考卷上就會(huì)狼狽，發(fā)揮的空間就越小。

七，我認(rèn)為，班主任的工作中投入威嚴(yán)的同時(shí)，也應(yīng)該投入更多的情感，讓學(xué)生理解和感覺(jué)到班主任的威嚴(yán)是一份真愛(ài)。

以上是我當(dāng)班主任的一點(diǎn)感受，同時(shí)，也是我在班級(jí)管理中的一些嘗試，我相信，通過(guò)我不斷的探索和學(xué)習(xí)，會(huì)找到一種既適合我自己、又是科學(xué)合理的方法，使我的班級(jí)進(jìn)入正確的發(fā)展道路。

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班主任工作演講稿【篇3】

三一圖書(shū)館（示范演講/教師演講

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

教師工作的特點(diǎn)在于奉獻(xiàn)，特別是班主任，在繁重瑣細(xì)的工作中，更是無(wú)微不至地獻(xiàn)出自己的滴滴汗水和血淚，這并不是危言聳聽(tīng)。每一個(gè)班主任都有一本難念的經(jīng)，每個(gè)班都有自己的特色，或是調(diào)皮好動(dòng)，或是老實(shí)呆板，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)班級(jí)沒(méi)有幾個(gè)調(diào)皮生，要使班工作走上正規(guī)，我感覺(jué)到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心澆灌每一顆幼苗，用愛(ài)心和耐心無(wú)聲滋潤(rùn)每一個(gè)心田。做得是那么理所當(dāng)然，無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聲。

正所謂：春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。那么，在班工作中，我是怎樣做到這些的呢？

在這里，我**幾點(diǎn)體會(huì)，希望起到拋磚引玉的作用。

一、全面關(guān)心學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生正常發(fā)展作為班主任老師，我不但做嚴(yán)師，更多時(shí)候是慈母，在嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)的同時(shí)，我總是耐心細(xì)致地了解學(xué)生的生活、心理情況，幫助他們解決生活中遇到的困難，心理、生活上的困惑或障礙。例如，我會(huì)與學(xué)生一起**中學(xué)生成長(zhǎng)的煩惱，了解他們的需要，發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別男同學(xué)欺負(fù)女生，我召開(kāi)男生會(huì)，對(duì)男生說(shuō)：“從現(xiàn)在起，作為一名男生，是一個(gè)男子漢，必須做到有事業(yè)心、有責(zé)任心、有愛(ài)心，將來(lái)才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、負(fù)擔(dān)家庭的責(zé)任，要做到頂天立地，必須從現(xiàn)在起，就培養(yǎng)自己的品格，你在學(xué)校不認(rèn)真讀書(shū)，怎會(huì)有事業(yè)；布置掃地不掃，怎會(huì)明白責(zé)任的重要；你欺負(fù)女同學(xué)，怎會(huì)有愛(ài)心。

這樣，通過(guò)心理**和耐心的教育，我們可以培養(yǎng)男孩的情操。還有的女同學(xué)，總認(rèn)為自己很笨，每次考試失敗，加上第一次青春期的到來(lái)，心理負(fù)擔(dān)很重，我就專門召開(kāi)女生心理、生理知識(shí)講座，用科學(xué)知識(shí)和女性名人的故事掃除心理、生理故障，讓他們自由、健康的發(fā)展。

今天的學(xué)生都出生在福窩。他們受不了一點(diǎn)挫折。他們抱怨天人不公。他們不敢與挫折和困難作斗爭(zhēng)。我就利用語(yǔ)文課本中的《生于憂患，死于安樂(lè)》，“不以物喜，不以己悲”等蘊(yùn)含深刻哲理的名言警句教誨他們，讓他們從中受到啟迪，走出困惑，從而勇于接受生活的磨練?？傊?，我除了嚴(yán)格要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)外，還鼓勵(lì)他們?nèi)ゴ蚯?、去唱歌、去練字、去關(guān)心社會(huì)，做到身心全面發(fā)展，德、智、體全面發(fā)展。

班主任工作演講稿【篇4】

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了。這學(xué)期有7000多名學(xué)生和97個(gè)教學(xué)班。在全體教師的共同努力下，我們成功地開(kāi)學(xué)了。本期教育、教學(xué)的任務(wù)需要大家共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我就本期班主任工作主要談以下幾點(diǎn)，希望大家下去抓緊落實(shí)。

一、教育學(xué)生明確目標(biāo)。

要讓學(xué)生明確上學(xué)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，廣泛開(kāi)展討論，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。各年級(jí)要明確目標(biāo)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，做好班級(jí)名片工作。

二、教育學(xué)生刻苦攻讀。

要善于應(yīng)用學(xué)生中的案例，用一些身邊的事例教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生苦讀，這是一種需要，是他們自身發(fā)展的需要，是學(xué)習(xí)過(guò)程的需要，知識(shí)改變命運(yùn)。要告誡那些喜歡玩耍的學(xué)生，就必須認(rèn)識(shí)到并警惕讓刻苦學(xué)習(xí)融入學(xué)生的血液，成為一種精神。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！别B(yǎng)成良好習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣使人終生受益。

良好的行為習(xí)慣不是天生的，而是在長(zhǎng)期生活中逐漸形成的。它們貫穿于孩子們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。因此，我們要善于把握日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)。每節(jié)課都要抓住開(kāi)學(xué)的關(guān)鍵，加強(qiáng)行為習(xí)慣教育，開(kāi)好局，立好規(guī)。

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

① 飲食習(xí)慣健康，吃得好，吃得好，不亂吃，不去非法攤位食宿。

② 良好的衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡清潔，講衛(wèi)生，勤洗衣服，勤洗澡，勤剪指甲。

③ 良好的集體生活習(xí)慣，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，午休不影響他人，學(xué)生互相關(guān)心。

2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

對(duì)生活要有文明、積極的態(tài)度，有良好的行為舉止，與周圍的人和事友好相處。做事專心，有始有終，有條不紊，誠(chéng)實(shí)守信，細(xì)心，耐心，恒心等優(yōu)秀的品質(zhì)。

班主任工作演講稿【篇5】

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。各位老師也都給予我無(wú)私的幫助。

從張麗娟老師身上我學(xué)到了：事無(wú)巨細(xì)，親力親為。比如每天早晨和學(xué)生一起掃地，中午和學(xué)生一起整理飯箱，手把手地教學(xué)生。直到學(xué)生能夠獨(dú)立完成這些日常事務(wù)。

從沈潔老師身上我學(xué)到了：愛(ài)為基礎(chǔ)，真誠(chéng)相待。比如在秋游時(shí)，小朋友對(duì)沈老師脫口而出的一聲“媽媽?！笔刮殷w會(huì)到“親其師才信其道”。這句話的真諦。

從藤老師身上我學(xué)到了：細(xì)心，耐心。比如每到下課時(shí)她都會(huì)把學(xué)困生叫到身邊，一個(gè)一個(gè)單詞地教、一個(gè)一個(gè)句子地教。

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

對(duì)于一年級(jí)的孩子們，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、文明休息、禮貌待人的好習(xí)慣。學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事，哪些事情可以做，哪些事情不該做。已經(jīng)基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。每天多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。對(duì)課上、課間、出操時(shí)表現(xiàn)好的孩子，都會(huì)得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”章或五角星貼紙。一句“老師要表?yè)P(yáng)的人是你嗎？”孩子們就會(huì)齊刷刷地坐正，一雙雙小眼睛閃耀著光芒，渴望得到老師的贊賞。

三、組織建立班委會(huì)，發(fā)揮“小干部”積極性。

我引導(dǎo)學(xué)生用提名加投票的方式，選舉出自己心目中的班干部。首先讓學(xué)生發(fā)言，什么樣的小朋友才能當(dāng)班干部；其次讓學(xué)生提出哪些小朋友具備當(dāng)班干部的條件；然后讓學(xué)生投票，選出自己心中的班干部；最后讓學(xué)生自己分析，為什么小朋友會(huì)選他做班干部，而沒(méi)有選我，他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。我要怎樣做才能像他一樣優(yōu)秀?！皡采橹胁环鲎灾薄毙∨笥言谀米约汉退说谋容^過(guò)程中，能夠積極學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，從而逐步成長(zhǎng)。在之后的班級(jí)工作中，大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

四、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種活動(dòng)。如：在新生入團(tuán)活動(dòng)中，教學(xué)生唱兒童團(tuán)團(tuán)歌；學(xué)習(xí)兒童團(tuán)章程；了解佩戴綠領(lǐng)巾的.意義；體會(huì)成為兒童團(tuán)團(tuán)員的光榮。在頭腦om比賽活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新。今天疊出紙船的孩子可能就是明天的航母工程師；今天折出紙飛機(jī)的孩子可能就是明天的航天科學(xué)家。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，豐富孩子們的課間生活，更加開(kāi)闊了他們的視野。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從寫(xiě)字像畫(huà)符、上課時(shí)隨意下座位，到現(xiàn)在字跡整潔、遵守紀(jì)律。在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水把最純潔、最美麗的畫(huà)面放入他們童年的記憶。

班主任工作演講稿【篇6】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師：

大家好！

我做班主任工作已經(jīng)18個(gè)年頭了，每一屆學(xué)生、每一個(gè)學(xué)生、都各有個(gè)性，所以班主任工作總是在不斷地摸索中前進(jìn)。班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，要看到每個(gè)學(xué)生每天都有所進(jìn)步，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，不付出艱辛的勞動(dòng)是不會(huì)收獲的。在班級(jí)管理的道路上，我也是一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，從一開(kāi)始的毫無(wú)頭緒到現(xiàn)在的有條不紊，從先前的誠(chéng)惶誠(chéng)恐到從容淡定。在此，我想和大家分享一下我的心得和體會(huì)。

一、班主任的責(zé)任心

作為一名班主任老師，要以身作則，要求學(xué)生做到的事自己必須要做到，因?yàn)椤捌渖碚涣疃?，其身不正令而不行?！钡牡览碚l(shuí)都明白。我每天都提前20分到校，組織孩子們?cè)缱x，預(yù)備鈴響了，查看學(xué)生到校情況。哪位同學(xué)生病了，及時(shí)給予學(xué)生關(guān)心，哪位學(xué)生情緒低落了，及時(shí)給予學(xué)生安慰，幫助。哪位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，及時(shí)幫孩子分析，找原因。同學(xué)之間有矛盾了，及時(shí)調(diào)理解決。要勤跟班，常常到學(xué)生中去才能真正了解班級(jí)的基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。同時(shí)，也能增強(qiáng)師生之間關(guān)系。所以我經(jīng)常課前或課間到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有時(shí)的確能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取必要的措施。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，及時(shí)解決，班主任工作才能順利開(kāi)展。責(zé)任心是做好班主任工作的前提，有了高度的責(zé)任心，才能把工作做好，才能把教書(shū)育人的工作做扎實(shí)，才能把班級(jí)管理好，從而打造一個(gè)積極向上的班集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

二、班主任要有愛(ài)心

沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育，有時(shí)候哪怕是你的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，也會(huì)給學(xué)生的心靈帶去無(wú)比的喜悅和滿足，愛(ài)是那樣的不言而喻。對(duì)學(xué)生一視同仁，盡量讓每個(gè)孩子感受到我對(duì)他們的愛(ài)，我希望他們進(jìn)步，期待他們提高。生活中，天涼了，你要提醒他們注意添衣服；感冒發(fā)燒了，你要提醒他們按時(shí)吃藥、多喝水；上下樓梯時(shí)，多提醒他們注意安全；放學(xué)送學(xué)生出校門時(shí)多提醒他們回家的路上注意安全,每周給學(xué)生發(fā)安全提醒等等。這些雖然都是小事，都是我們隨口可以說(shuō)，順手可以做的，但是學(xué)生受益匪淺。經(jīng)常有同學(xué)吃壞肚子在教室里吐一地，我親自幫忙打掃，同學(xué)們看在眼里，也不嫌臟了，有拿出了紙巾幫著擦的，還有的同學(xué)主動(dòng)搶我手里的掃帚，榜樣的力量是無(wú)窮的，同學(xué)們你幫我，我?guī)湍?，把班集體變成了一個(gè)溫暖的家。

楊浩天是我們班的留守兒童，個(gè)子矮，身材瘦小，平日作業(yè)臟亂差，穿著打扮臟亂差，辣條不離手。通過(guò)多方面溝通，浩天同學(xué)不再吃辣條了，每周我會(huì)安排他和父母視頻通話一次，匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，把他的優(yōu)秀作業(yè)發(fā)給他父母，讓他你感受到父母的愛(ài)和鼓勵(lì)。在充滿關(guān)愛(ài)的班集體中，浩天進(jìn)步很大，我也感到欣慰。我相信愛(ài)是可以改變孩子的。

三、班級(jí)管理方法

我們班主要以小組形式展開(kāi)工作，衛(wèi)生工作，班級(jí)紀(jì)律明確要求。

1、值日：小組輪流打掃衛(wèi)生，組內(nèi)明確分工，打掃完畢組長(zhǎng)檢查，小組值日不合格的第二天重新值日。

2、班級(jí)紀(jì)律：進(jìn)班入座，入座則學(xué)，不在教室做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；組長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)小組到校情況，作業(yè)收交情況；魏書(shū)生經(jīng)曾說(shuō)過(guò)，班主任工作量大，況且繁而雜。要想為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，班主任就要盡力培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體因素，增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)性。

四、做好家校溝通工作

多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢供孩子讀書(shū)，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流，講解家庭教育知識(shí)及重要性。

班里的周燚浩，平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料，字體潦草，多次家訪，打電話和家長(zhǎng)溝通，終于引起家長(zhǎng)的重視，孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了，而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高?？傊?，班主任在家訪時(shí)不僅要報(bào)憂，還要報(bào)喜。使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。

五、課外活動(dòng)提高孩子凝聚力

每周一次專題活動(dòng)：辦專題手抄報(bào)、詩(shī)歌朗誦、情景劇表演拔河比賽、講故事比賽、書(shū)法大賽、紅歌比賽等等。學(xué)生自己組織，自導(dǎo)自演，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，我逐漸感受到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，綜合能力更上一個(gè)新臺(tái)階。

多年的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成長(zhǎng)，一種歷練，當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí)，我的內(nèi)心是欣慰的，是滿足的，是驕傲的，我感到自己無(wú)愧班主任這個(gè)稱號(hào)，無(wú)愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師，無(wú)愧家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。