法制教育課件

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編現(xiàn)在向你推薦法制教育課件，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

法制教育課件【篇1】

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生掌握安全與法制常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和法律意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、組織者：班委會(huì)班主任

三、活動(dòng)時(shí)間：2016-12-

四、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

五、參加人員：全班同學(xué)

六、主持人：、陳蘭芝

班會(huì)背景：最近，校園暴力、違法的事件頻傳，原因之一就是同學(xué)們法制觀念薄弱，對(duì)法律法規(guī)了解太少。此外，近年來(lái)，青少年安全問題日益嚴(yán)峻。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)15歲以下的青少年每年因疾病、車禍、火災(zāi)、水害、自殺、他殺等原因造成意外傷害死亡的人數(shù)近50萬(wàn)。這些潛伏在日常生活當(dāng)中、隨時(shí)可能降臨的橫禍，與缺乏法制知識(shí)、安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)有直接的關(guān)系。綜上所述，加強(qiáng)青少年的法制安全教育已成為一個(gè)刻不容緩的重要問題。

現(xiàn)實(shí)生活中，青少年吸毒已成為觸目驚心的嚴(yán)重問題。到2000年底，我國(guó)記錄在冊(cè)的吸毒為數(shù)為85萬(wàn)人，據(jù)全國(guó)各地的禁毒、戒毒機(jī)構(gòu)提供的資料中，青少年所占比例為83.6％，最小的“癮君子”不到10歲。

主持人甲：同學(xué)們，在因特網(wǎng)上鍵入“校園暴力”這一主題詞進(jìn)行搜索，立即可以獲得15800個(gè)校園犯罪案件。來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料說(shuō)明，近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的45%。

主持人乙：走上違法犯罪的道路，有時(shí)只是一念之差，可以說(shuō)，我們既是“弱勢(shì)人群”，又容易變?yōu)椤案呶Ｈ巳骸薄?/p>

七、活動(dòng)程序：

主持人宣布活動(dòng)開始并唱國(guó)歌。

我宣布《安全與法制》主題班會(huì)現(xiàn)在開始，唱國(guó)歌。

各位老師，各位同學(xué)，大家好！今天我班舉行關(guān)于《法制與安全》方面的知識(shí)競(jìng)賽，由我班的四個(gè)小分隊(duì)來(lái)參賽。下面由各小分隊(duì)選手做自我介紹。

接下來(lái)我向大家介紹一下這次競(jìng)賽的類型，請(qǐng)大家聽好：這次競(jìng)賽有四輪。第一輪是必答題，第二輪是案例分析題，第三輪是搶答題。

現(xiàn)在我們進(jìn)行第一輪比賽，是必答題。每個(gè)小分隊(duì)有六道題。答對(duì)一道題加10分，答錯(cuò)了不加分。下面請(qǐng)聽題：

1、如果陌生人到學(xué)校來(lái)找你出去談事情或玩，你會(huì)采取哪種態(tài)度？〔Ｃ〕Ａ、如果他是個(gè)大人，就可以跟他走；Ｂ、罵那個(gè)人；

Ｃ、找理由拒絕他，還要不動(dòng)聲色。

2、如果陌生人給你東西你會(huì)采取什么態(tài)度？〔Ｂ〕Ａ、先要再說(shuō)，反正是白得的；

Ｂ、不要他的東西，而且不跟他去，要回家；Ｃ、如果覺得好人可以拿他的東西。

3、煤氣外泄時(shí)，有種做法，你知道哪種最安全？〔Ａ〕Ａ、先關(guān)煤氣閥，再打開窗戶，等煤氣散盡后重新點(diǎn)火；Ｂ、先打開窗戶，再關(guān)煤氣閥，然后點(diǎn)火；Ｃ、先點(diǎn)火，再開窗戶。

4、剛用完熨斗，拔掉電源插頭后，熨斗該怎么放？請(qǐng)你選一種正確的答案〔B〕A、平放在熨衣板上；B、豎放在熨衣板上；

C、豎放在熨衣板上；旁邊可以放衣物；

5、把鋒利的東西遞給別人時(shí)，為什么不能把利刃沖著對(duì)方？〔B〕A、為了禮貌；B、怕誤傷對(duì)方；C、為了自己的安全。

6、去爐打開水時(shí)，你認(rèn)為哪種做法是正確的？〔A〕A、把暖瓶口對(duì)準(zhǔn)熱水龍頭放好，然后輕輕擰開熱水龍頭；B、手提暖瓶把，對(duì)準(zhǔn)熱水龍頭，然后輕輕擰開熱水龍頭；C、手提暖瓶把，迅速擰開熱水龍頭，這樣接水快，節(jié)約時(shí)間。

7、穿雨衣過(guò)路，為什么要特別小心呢？選一種你認(rèn)為正確的答案〔E〕A、雨水迷住了眼睛，看不清路；

B、雨衣帽擋著耳朵，聽不清車子的聲音；C、下雨，汽車或騎自行車的人看不清前面的行人；D、下面路滑，汽車不易緊急煞車，容易出危險(xiǎn)；E、上述原因都存在。8、山林中有很多野果子〔B〕A、隨便可以采來(lái)吃；B、不認(rèn)識(shí)的絕不能隨意吃掉；C、告放嘴里嘗嘗，要沒有毒可以吃。9、跳水游泳前為什么要做準(zhǔn)備動(dòng)作？〔C〕A、先活動(dòng)活動(dòng)，下水游得比較快；B、為了下水后不怕冷；

C、做好準(zhǔn)備活動(dòng)，下水后腿腳不會(huì)“抽筋”；

10、?；疖嚂r(shí)，果皮，飲料瓶等生活垃圾應(yīng)怎么處理？〔C〕A、扔到車窗下面去，使車廂干凈；B、扔到車廂地上，使小桌面保持干凈；C、裝進(jìn)塑料袋后扔進(jìn)垃圾桶。請(qǐng)判斷對(duì)錯(cuò)：

1、護(hù)欄是保護(hù)行人安全的，不能隨便鉆進(jìn)鉆出〔√〕。2、救護(hù)車或救火車來(lái)了你不要怕，反正司機(jī)壓不死你〔×〕。

3、橫過(guò)馬路時(shí)，要看信號(hào)燈，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。〔√〕4、使用“熱得快”燒水，是接上電源，再把它插入暖瓶?jī)?nèi)〔×〕。5、火警是“110”，盜警是“119”。〔×〕6*/、我國(guó)確定每年的12月4日為法制宣傳日。〔√〕

主持人：第一輪比賽已經(jīng)結(jié)束，讓我們一起來(lái)看一下各小隊(duì)的得分情況。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)?！残『铣?/p>

現(xiàn)在我們進(jìn)行第二輪比賽。案例分析題。各小分隊(duì)可以集體補(bǔ)充做答。答對(duì)一道題加20分，答錯(cuò)了不得分。

1、我班有一位同學(xué)輟學(xué)了，原因是父親認(rèn)為上學(xué)沒什么用，還不如學(xué)做生意賺錢，就讓這位同學(xué)退學(xué)，去跟他跑業(yè)務(wù)。那么，這位父親做得對(duì)嗎？這位父親的行為是否違法？請(qǐng)做答：

答：這位父親做得不對(duì)，他的行為顯然是違法的。我國(guó)《義務(wù)教育法》第11條明確規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

2、張某拿到高考成績(jī)單時(shí)，高興得淚流滿面，因?yàn)樗某煽?jī)已經(jīng)上了當(dāng)年的重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線。想到即將進(jìn)入夢(mèng)寐以求的高等學(xué)府學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)自已的作家夢(mèng)，他幾天都興奮得睡不著覺?？墒堑劝〉劝。劭粗S多同學(xué)甚至考分比他低得多的一些人都已經(jīng)去報(bào)到上學(xué)了，自己卻還沒有見到通知書的影子，他再也坐不住了，趕到當(dāng)?shù)卣猩k公室詢問。真是“不問不知道，一問氣壞了”，原來(lái)他所報(bào)考的學(xué)校都以他有殘疾為由而拒絕錄取他入學(xué)。張某痛苦極了！經(jīng)過(guò)幾天的思考后，他想到了憲法和法律，決定到教育行政部門申訴。請(qǐng)問：張某能夠被大學(xué)錄取嗎？為什么？請(qǐng)做答：

答：一定能錄取。因?yàn)椤稇椃ā访鞔_規(guī)定公民有受教育權(quán)，以他的腿有殘疾為理由而拒絕錄取他入學(xué)是違法行為。

3、趙某今年15歲，是初三年級(jí)的學(xué)生，他奶奶花了6000元錢為他買了一臺(tái)電腦。現(xiàn)在趙某的父母要離婚，在這臺(tái)電腦的歸屬問題上發(fā)生了糾紛。趙某的父親認(rèn)為電腦應(yīng)當(dāng)歸自己所有，因?yàn)槭亲约旱哪赣H買的。而趙某的母親則認(rèn)為兒子隨自己生活了，電腦應(yīng)歸兒子和自己共同所有。也有人認(rèn)為電腦屬于家庭的共同財(cái)產(chǎn)，應(yīng)該由家庭成員共同享有。如果通過(guò)法律判的話這臺(tái)電腦應(yīng)屬于誰(shuí)？為什么？

答：應(yīng)歸15歲的趙某。因?yàn)槟棠袒?000元錢為他而買了這臺(tái)電腦。

4、15歲的初二學(xué)生小高因與鄰居小孩產(chǎn)生了一點(diǎn)小矛盾，于是萌發(fā)了報(bào)復(fù)的念頭。他將劇毒鼠藥投入鄰居家的面粉中。鄰居家是做面條加工生意的，恰恰這批面粉做了面條后售給了學(xué)校食堂，導(dǎo)致305名學(xué)生中毒。請(qǐng)問：〔1〕這個(gè)學(xué)生投毒屬于什么行為？可能受到什么處罰？

答：屬于投毒犯罪行為，會(huì)依法追究刑事責(zé)任。〔2〕我們應(yīng)從此案中吸取什么教訓(xùn)？應(yīng)怎樣防止此類事件的發(fā)生？答：不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而做違法犯罪的事。如果和同學(xué)、朋友有了矛盾當(dāng)面解決，不做違反《治安管理處罰條例》的事，不做危害他人的事，不做違法的事?！?〕如果別人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事“得罪“了你，你會(huì)怎么處理？答：不違反原則的事情不斤斤計(jì)較或與他當(dāng)面講清。

主持人：第二輪比賽已經(jīng)結(jié)束。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)。

下面我們一起來(lái)看一下各小分隊(duì)的得分情況。落后的小分隊(duì)請(qǐng)不要灰心，還有兩次時(shí)機(jī)等著你呢。請(qǐng)你們?cè)俳釉賲枴?/p>

現(xiàn)在我們進(jìn)行第三輪的比賽，搶答題。每分隊(duì)搶答次數(shù)不能超過(guò)三次。答對(duì)一道題加10分，答錯(cuò)了扣10分。

下面由第一小分隊(duì)和第二小分隊(duì)來(lái)?yè)尨稹Ｕ?qǐng)聽題；

1、人身自由權(quán)是作為一個(gè)法律概念，是指公民在法律規(guī)定的范圍內(nèi)依照自己意志進(jìn)行活動(dòng)，不受外來(lái)的非法約束、阻礙、限帛的權(quán)利。〔√〕

2、作為老師有權(quán)利隨便搜查學(xué)生宿舍?！病痢?/p>

3、隱私權(quán)的內(nèi)容一是自己對(duì)隱私的控制權(quán)二是自己對(duì)隱私的到用權(quán)?！病獭?、公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律保障包括憲法保障，行政法保障、民法保障。〔√〕1、什么叫法律？法律的作用都有哪些？

答：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可，以規(guī)定權(quán)利義務(wù)為主要內(nèi)容，具有國(guó)家強(qiáng)制性和普通約束力的行為規(guī)則。

作用：指引作用、評(píng)價(jià)作用、預(yù)測(cè)作用、教育作用、強(qiáng)制作用。

2、我們生活在一個(gè)崇尚法制的時(shí)代，新時(shí)代的中學(xué)生要成為法制社會(huì)中的一名合格公民，應(yīng)該怎么做？

答：首先，中學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)。其次，中學(xué)生應(yīng)該遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。

再次，中學(xué)生應(yīng)該善于用法，善于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、我國(guó)確每年的12月4日為法制宣傳日。那么，新世紀(jì)第一個(gè)全國(guó)法制宣傳目的主題是什么？

答：增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國(guó)。

4、小軍今年初三，面臨中考。雙親對(duì)小軍的期望一直很高，希望他能考入市高中。小軍因?yàn)橄矚g“上網(wǎng)”而影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。在中考前的模擬考試中數(shù)學(xué)只得了50分。父親非常氣憤，拿起一根木棍就打小軍，小軍躲閃不及，被打成骨折。請(qǐng)問：小軍的父親違反了哪一條規(guī)定？

答：小軍的父親侵害了小軍的健康權(quán)。他使用暴力手段把小軍打傷，這是故意直接侵害他的生命健康權(quán)。是違反了《未成年人保護(hù)法》第八條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

主持人：下面的四道題由各小分隊(duì)選一名選手來(lái)做答。但有風(fēng)險(xiǎn)性。有10分、20分的題。10分的題答對(duì)了加10分，答錯(cuò)了扣10分；20分的題同樣答對(duì)了加20分，答錯(cuò)了扣20分。請(qǐng)第一分隊(duì)的選手聽題：

1、什么叫社會(huì)管理秩序？維護(hù)社會(huì)管理秩序有利于什么？〔20分〕

答：社會(huì)管理秩序是指國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)的正常管理活動(dòng)，以及國(guó)家用法律、法規(guī)建立和維護(hù)的有條不紊的社會(huì)狀態(tài)和生活準(zhǔn)則。

〔1〕維護(hù)社會(huì)管理秩序，有利于政令暢通。〔2〕維護(hù)社會(huì)管理秩序，有利于創(chuàng)建安定團(tuán)結(jié)、秩序井然的社會(huì)生活環(huán)境。

2、請(qǐng)說(shuō)出中學(xué)生尋求法律救濟(jì)的方法?！?0分〕

〔1〕樹立依法維權(quán)的意識(shí)。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)法、用法、懂得自己有哪些合法權(quán)利和義務(wù)；〔2〕通過(guò)法定代理。法定代理是未成年人的監(jiān)護(hù)人。中學(xué)生大多是未成年人，多屬于限制發(fā)事行為能力人，所以，他們尋求法律救濟(jì)，往往通過(guò)法定代理人代理；〔3〕委托律師代理。律師可以代理因中學(xué)生的發(fā)事活動(dòng)和訴訟法律事務(wù)，如代理中學(xué)生打民事官司，以及收養(yǎng)關(guān)系，辦理遺產(chǎn)繼承，辦理出國(guó)等事務(wù)。

3、什么叫犯罪？〔10分〕

犯罪是指嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑法處罰的行為。4、什么叫民事訴訟？〔10分〕

民事訴訟也可以說(shuō)打民事官司，是指人們因民事權(quán)益糾紛，向人民法院提起訴訟，由法院依法處理的活動(dòng)。

主持人：第三輪比賽已經(jīng)結(jié)束，下面我們一起來(lái)看一下，各小分隊(duì)得分情況。主持人：〔先總結(jié)比賽情況〕通過(guò)剛剛的知識(shí)競(jìng)答，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，不僅懂得了法律對(duì)我們每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識(shí)，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來(lái)，讓同學(xué)們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩？

法治小品：

第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。

第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情〔搜身是否違法〕

第三小組：見義勇為需要大家參與?！惨娏x勇為者被刺圍觀者未一人支援〕第四小組：強(qiáng)行借物〔錢〕不"私了"

〔以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分〕。

主持人：同學(xué)們，剛剛同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！請(qǐng)同學(xué)們想一想，在你身邊有沒有發(fā)生過(guò)違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？

主持人：通過(guò)剛剛的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來(lái)。

八、結(jié)束語(yǔ)：

主持人：同學(xué)們我們要聽父母、老師的話，不要玩火，不要玩電，更不要在危險(xiǎn)的地方玩耍，遇到危險(xiǎn)時(shí)要沉著冷靜，開動(dòng)腦筋想出擺脫危險(xiǎn)的方法，要樹立法律意識(shí)，懂法、守法。法律不僅是我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)神，也是作為一個(gè)公民必須遵守的行為準(zhǔn)則，讓我們?cè)诜蓳纹鸬谋Ｗo(hù)傘下，共同創(chuàng)選美好的未來(lái)吧！

班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天參加了你們的《法制與安全》主題班會(huì)，很高興，這次班會(huì)開得比較成功，到達(dá)了預(yù)期的效果。讓生命之樹常青，享有健康的生活是我們每個(gè)人共同的心愿，每個(gè)人不僅要保護(hù)自己生命和健康，也要尊重保護(hù)他人的生命和健康。希望你們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪幸獙W(xué)會(huì)自我保護(hù)，防止危險(xiǎn)，同時(shí)，用法律的武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

九、主持人：《法制與安全》主題班會(huì)到此就要結(jié)束了，最后送大家一首小詩(shī)《生命總是美麗的》。

生命總是美麗的

不是苦惱太多

而是我們的胸懷不夠開闊

不是幸福太少而是我們還不懂得如何生活

憂愁時(shí)，就寫一首詩(shī)

快樂時(shí)，就唱一支歌無(wú)

論天上掉下來(lái)的是什么生命總是美麗的。

法制教育課件【篇2】

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)法紀(jì)教育等系列活動(dòng)的開展，使全校師生掌握法律知識(shí)，樹立法制觀念，增強(qiáng)守法、用法、護(hù)法的自覺性，提高法紀(jì)素養(yǎng)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。

二、參加對(duì)象

全體師生

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

四、活動(dòng)安排

第一階段：集中學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)（第七周至第九周）

1、第七周星期四下午組織全體師生舉行“加強(qiáng)法紀(jì)教育、掌握法律知識(shí)、提高法紀(jì)素養(yǎng)”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，對(duì)活動(dòng)安排做部署，提要求。儀式結(jié)束后由學(xué)校綜治副校長(zhǎng)張中鈴向全體師生上法制教育課。要求每位學(xué)生寫一篇心得體會(huì)，第八周前由各班主任收齊上交年級(jí)主任。

2、學(xué)校及各班要通過(guò)校園網(wǎng)、校園廣播、橫標(biāo)、宣傳欄等多種形式，加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的宣傳，形成良好的輿論氛圍，樹立“遵紀(jì)守法光榮，違法亂紀(jì)可恥”的意識(shí)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型要大力宣傳，對(duì)活動(dòng)中頂風(fēng)違紀(jì)的人要從嚴(yán)懲處。學(xué)校德育處印發(fā)法紀(jì)教育宣傳資料給全校師生，并組織學(xué)習(xí)《教師法》、《消防法》、《治安處罰法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《道路交通管理?xiàng)l例》以及學(xué)校的《管理制度匯編》等，通過(guò)學(xué)習(xí)這些法律、規(guī)定、條例，使師生們知法、懂法、守法。要求第七周各科組組織教職工集中學(xué)習(xí)《教師法》，星期五放學(xué)后組織全體教職工開展“弘揚(yáng)高尚師德，真情關(guān)愛學(xué)生”為主題的教育故事演講比賽。

3、第八周星期一各班召開“如何做個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生”主題班會(huì)，在學(xué)校動(dòng)員大會(huì)的基礎(chǔ)上各班根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。同時(shí)，各班主任根據(jù)學(xué)校《活動(dòng)實(shí)施方案》的要求制訂一個(gè)簡(jiǎn)明的活動(dòng)方案（第九周前由年級(jí)主任收齊上交至德育處）。

第二階段：自查自糾全面整改（第十周至第十八周）

1、召開主題班會(huì)

各班主任應(yīng)全面掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，用“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、愛”來(lái)管理班級(jí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良傾向的，應(yīng)及時(shí)教育引導(dǎo)。在這一階段要求各班認(rèn)真調(diào)查發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生是否存在損壞公物、吸煙等不良行為，并進(jìn)行自查自糾。第11周星期一召開“禁賭控?zé)煛艋@”主題班會(huì)；第15周星期一召開“愛護(hù)公物、人人有責(zé)”主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)對(duì)這些違紀(jì)行為進(jìn)行全面整改。

2、安全檢查

（1）學(xué)校德育處、派出所組織人力對(duì)校園及學(xué)生宿舍進(jìn)行不定期檢查，嚴(yán)防管制刀具進(jìn)入校園，學(xué)校將對(duì)私藏刀具等違紀(jì)行為的學(xué)生按有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)懲。

（2）總務(wù)處組織人員對(duì)校園用電、樓房、圍墻等校產(chǎn)安全進(jìn)行一次全面大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

3、演講比賽（第十三周）

團(tuán)委組織全體學(xué)生舉行“遵紀(jì)守法，從我做起”演講比賽，學(xué)校對(duì)比賽獲獎(jiǎng)?wù)呓o予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、消防安全教育（第十五周）

由于部分學(xué)生消防安全意識(shí)比較淡薄，總務(wù)處、德育處組織消防人員指導(dǎo)宿管員、學(xué)生如何掌握滅火、逃生等消防安全的基本常識(shí)。同時(shí)值班老師、宿管員應(yīng)經(jīng)常巡查寢室，嚴(yán)禁學(xué)生私接電源及使用蠟燭照明，杜絕火災(zāi)隱患。

5、法律知識(shí)競(jìng)賽（第十八周）

德育處、團(tuán)委組織舉行法律知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)呓o予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第三階段：總結(jié)評(píng)比，表彰先進(jìn)（第二十周）

對(duì)此次活動(dòng)涌現(xiàn)的先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)出“學(xué)法、守法”的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人若干名。

五、活動(dòng)要求

1、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想

全體師生應(yīng)高度重視此項(xiàng)教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要性、必要性，活動(dòng)的開展是為了強(qiáng)化師生的.法紀(jì)安全意識(shí)，規(guī)范師生的行為，摒棄一切與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》相悖的不良習(xí)慣，為創(chuàng)造和諧校園、文明校園，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)提供有力的保障。

2、認(rèn)真抓落實(shí)，杜絕走過(guò)場(chǎng)。

全校師生按學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，每個(gè)環(huán)節(jié)必須認(rèn)真落實(shí)，各老師應(yīng)自覺學(xué)法，充分挖掘教材內(nèi)容寓法制教育于教學(xué)中；各班主任及班團(tuán)委會(huì)必須按學(xué)校要求，結(jié)合本班實(shí)際制定出落實(shí)方案；落級(jí)行政在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程要加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查、督促及考核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，避免走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象。

總之，活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)、在于規(guī)范，希望全體師生通過(guò)這次活動(dòng)，提高自己的法紀(jì)安全意識(shí)，規(guī)范自身的言行，提升自身的法紀(jì)素養(yǎng)，共創(chuàng)平安校園、和諧校園。

法制教育課件【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)多種形式的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)法律常識(shí)，增強(qiáng)自我意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、隊(duì)員搜集學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)及案例。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)案例及相關(guān)資料。

活動(dòng)時(shí)間：9月17日

活動(dòng)形式：交流討論、表演

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入語(yǔ)

隊(duì)員們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家的棟梁，也是父母的希望。在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，掌握一定的法律常識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的人身安全及合法權(quán)益至關(guān)重要。在課前，隊(duì)員們都搜集了相關(guān)的資料，誰(shuí)能用你掌握的知識(shí)與事實(shí)來(lái)證明一下。請(qǐng)一位隊(duì)員上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

課前隊(duì)員們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識(shí)，現(xiàn)在，我想考考你們實(shí)際運(yùn)用的能力。

二、案例分析

(一)捐款助人

1、講述案例：有一個(gè)叫小王的隊(duì)員，他的父母離異，而且都不愿撫養(yǎng)他，他只能跟隨年邁的奶奶一起生活，家庭條件非常不好，但從不跟隊(duì)員說(shuō)起。一次學(xué)校將組織隊(duì)員秋游，中隊(duì)里只剩他一人沒交錢。但他卻不肯將原因告訴別人。鄰居小明知道后，向全中隊(duì)隊(duì)員說(shuō)了這位隊(duì)員的家境，提議全中隊(duì)為他捐款。當(dāng)小明把錢交給他時(shí)，沒想到他卻拒絕了，而且狠狠地瞪了小明一眼，低頭抽泣著沖出了教室。

2、進(jìn)行分組：

出現(xiàn)了這種情況，小明感到很委屈，小王覺得更委屈，下面，就讓我們來(lái)分析一下這個(gè)案例。為小明打抱不平的隊(duì)員請(qǐng)坐左邊，同情小王的請(qǐng)坐右邊。誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任法官。請(qǐng)雙方準(zhǔn)備一下，選出代表我們進(jìn)行辯論。

3、小結(jié)：大家樂于助人，幫助隊(duì)員的心是好的，但卻在無(wú)意之間侵犯了別人的隱私，對(duì)這位隊(duì)員的心靈造成了不應(yīng)有的傷害。王紅不愿意別人知道她家的情況，這是她的權(quán)利。小明不應(yīng)當(dāng)不經(jīng)過(guò)別人的同意就公開別人的隱私。

有關(guān)法律條文：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第30條規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！笨磥?lái)，掌握一定的法律常識(shí)還是非常必要的。將會(huì)使我們避免一些誤會(huì)，少一些遺憾甚至悔恨。

(二)超市風(fēng)波

1、隊(duì)員演示案例：前幾天，我們學(xué)校的幾位隊(duì)員去超市買東西，大家挑完商品正準(zhǔn)備付款時(shí)，被保安攔住了。硬說(shuō)他們身上藏了超市的東西，要搜身。周圍站了許多圍觀的人。保安強(qiáng)行翻看了這隊(duì)員的口袋，結(jié)果什么也沒搜到。

2、請(qǐng)隊(duì)員們?cè)u(píng)價(jià)超市的做法。如果你就是那幾位隊(duì)員中的一員，你將怎樣用法律武器保護(hù)自己。

3、小結(jié)：超市的做法是極不正確的?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第37條規(guī)定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民身體。《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第25條規(guī)定：經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。

通過(guò)剛才的討論，看出隊(duì)員們對(duì)法律知識(shí)運(yùn)用的還是不錯(cuò)的，也很樂于助人。強(qiáng)有力的事實(shí)證明掌握一定的法律知識(shí)是多么的重要。我們要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全

三、續(xù)演小品“手表不見了”

1、情景劇表演：

下課了，一位同學(xué)正在教室里哭，大家圍上來(lái)，關(guān)心的詢問得知他的手表放在鉛筆盒中。剛才他去廁所，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)手表不見了。大家你一言我一語(yǔ)都想為他出主意。

2、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合成小組討論，怎樣幫同學(xué)找回手表。并將小品續(xù)演下去。

4、續(xù)演小品

5、教師小結(jié)

表?yè)P(yáng)尊重別人的人身權(quán)益，不侵犯人身自由的做法。通過(guò)大家對(duì)案例的分析，對(duì)小品的續(xù)演，看得出大家已經(jīng)學(xué)會(huì)在必要的時(shí)候，拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益并學(xué)會(huì)了尊重別人的人身自由及隱私權(quán)。

法制教育課件【篇4】

教學(xué)活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

活動(dòng)形式：

由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

活動(dòng)手段：

小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、案例引出：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、學(xué)生討論：

問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？

1、學(xué)生討論發(fā)言。

2、老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。

問題2：甲違反了什么法？

1、學(xué)生討論交流

2、老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的'犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

問題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？

1、學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見。

2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

問題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？

學(xué)生回答。

三、教師小結(jié)：

同學(xué)們說(shuō)得非常的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要注意安全，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事??！希望同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！

法制教育課件【篇5】

教學(xué)目標(biāo)

1．借助學(xué)生所熟悉的事物體會(huì)大數(shù)，并會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)。

2．通過(guò)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

3．通過(guò)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解我國(guó)人口過(guò)快增長(zhǎng)和人均耕地急劇減少的國(guó)情，讓學(xué)生明白《人口與計(jì)劃生育法》、《土地管理法》相關(guān)法律制定的必要性。

教學(xué)重點(diǎn)

用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)

用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)。

教材分析

在我們的生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到大數(shù)，表示起來(lái)也會(huì)很麻煩，怎樣簡(jiǎn)單準(zhǔn)確地表示大數(shù)是學(xué)生們渴

望的，這時(shí)提出學(xué)生很容易接受。學(xué)會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法來(lái)表示大數(shù)，為學(xué)習(xí)后面的統(tǒng)計(jì)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：相關(guān)資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查一些有關(guān)祖國(guó)人口、資源、土地的一些數(shù)據(jù)資料，計(jì)算器。

教學(xué)過(guò)程

1．創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

教師：我們偉大的祖國(guó)具有悠久的文明史，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)為她而驕傲。課前，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)有關(guān)我國(guó)的人口、資源等做了一系列的調(diào)查，同學(xué)們查到了什么資料呢？誰(shuí)愿意起來(lái)展示一下你的調(diào)查成果？

學(xué)生1：我在圖書館里查到了我國(guó)第五次人口普查時(shí)，我國(guó)人口大約為1300000000人。

學(xué)生2：我從公布的資料上查到了我國(guó)現(xiàn)有耕地面積約為1900000000畝。

學(xué)生3：我從電腦上查到了我國(guó)石油儲(chǔ)量為24000000000桶。

通過(guò)剛才幾位同學(xué)的反饋，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生沉思）【w286.COm 迷你日記網(wǎng)】

學(xué)生l：我發(fā)現(xiàn)我國(guó)的人口眾多，資源豐富。

教師伺機(jī)點(diǎn)撥：同學(xué)們的觀察都是正確的，請(qǐng)大家計(jì)算我國(guó)的人均耕地面積（告訴學(xué)生美國(guó)現(xiàn)有人均耕地面積約9、7畝）。

教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算、比較，提問：比較我國(guó)在人口、土地方面與美國(guó)的差距，今后在這些方面應(yīng)注意些什么問題？（借機(jī)簡(jiǎn)單介紹《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》《中華人民共和國(guó)土地管理法》，讓學(xué)生明白控制人口增長(zhǎng)、合理利用土地資源是我國(guó)實(shí)現(xiàn)可持速發(fā)展的基本保證。）

學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)都比較大，書寫和讀時(shí)都比較麻煩。（教師贊賞）

教師：那么有沒有一種比較簡(jiǎn)單的方法來(lái)表示這些比較大的數(shù)呢？

2．小組合作，探討交流

剛才，同學(xué)們都已做了努力的思考，想必都有所發(fā)現(xiàn)。你把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他同學(xué)好嗎？大家可以先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)的方法好。學(xué)生小組合作，交流討論。教師巡視，了解情況，伺機(jī)點(diǎn)撥。

3．擇優(yōu)反饋，提升理論

小組交流結(jié)束，我們來(lái)比較一下，哪個(gè)小組的方法好？

學(xué)生a：對(duì)于較大的數(shù)，我們認(rèn)為可以用數(shù)字與記數(shù)單位百、千、萬(wàn)、億等合寫的方法來(lái)表示比較簡(jiǎn)單。例如：1300000000可以寫作l3億。

學(xué)生b：我在查找資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的數(shù)可以用一個(gè)數(shù)乘以10的幾次方的形式來(lái)表示。

例如：1300000000可以寫作1、3×l09。

學(xué)生c：計(jì)算器用1、e +48表示1000連續(xù)4次平方。

大家比較一下，那一種方法更適合于我們數(shù)學(xué)的記法，對(duì)于無(wú)論多大的數(shù)讀寫都更方便？

學(xué)生：l、3×109這種寫法更方便，因?yàn)槿魩挝坏脑?，例如?300000000000寫作13000億會(huì)受到限制。

教師：那么這種寫法有什么特點(diǎn)呢？

4．歸納：一個(gè)大于10的數(shù)可以表示成axl0n的形式，其中1≤a

（1）用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：696000000、3000010000。

（2）某校學(xué)生有3000人，每個(gè)學(xué)生的平均伙食費(fèi)為350元／月，則這些住校學(xué)生一個(gè)月的伙食費(fèi)是多少元？（用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果表明）（集體訂正）

5．拓展創(chuàng)新

一個(gè)數(shù)如何用科學(xué)記數(shù)法表示，同學(xué)們都會(huì)了，現(xiàn)在如果有一個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示，你知道它原來(lái)表示什么數(shù)嗎？

例：（1）北京故宮的占地面積為7、2×105平方米。 （2）山東省的面積約為l、5xlO5平方千米。 （3）人體中約有2、5×l013個(gè)紅細(xì)胞。

學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，然后集中反饋、訂正。科學(xué)記數(shù)法在日常生活中是非常有用的，你還能想到哪些應(yīng)用？

學(xué)生：計(jì)算器中出現(xiàn)10的多少次方時(shí)。

學(xué)生：如工商銀行的存款總額。

教師：既然生活中有很多的地方用到科學(xué)記數(shù)法，我們就要對(duì)它有一個(gè)透徹的了解，下面我們就來(lái)看幾個(gè)實(shí)例：

（1）中國(guó)國(guó)家圖書館藏書約2億冊(cè)，居世界第五位。

①調(diào)查本校圖書館某個(gè)書架所存放圖書的數(shù)量，中國(guó)國(guó)家圖書館的藏書需要多少個(gè)這樣的書架？用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。

②調(diào)查本校的人數(shù)，如果每人借閱10本書，那么中國(guó)國(guó)家圖書館的藏書大約可以供多少所這樣的學(xué)校的學(xué)生借閱？用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。

學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體訂正。

（2）美國(guó)在20世紀(jì)的四次戰(zhàn)爭(zhēng)，所花費(fèi)的錢數(shù)（單位：美元，1美元=8、27元人民幣）如下：

第一次世界大戰(zhàn)為6、I3×l010美元；第二次世界大戰(zhàn)為4、48×1011美元；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)為6、7×l010美元。

某市有1200萬(wàn)人口，年人均收入約為3萬(wàn)元，這么多人多少年的工資收入相當(dāng)于美國(guó)20世紀(jì)四次戰(zhàn)爭(zhēng)的花費(fèi)？

學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體訂正。

6．小結(jié)回顧

通過(guò)這節(jié)課大家學(xué)到了什么知識(shí)？誰(shuí)愿意起來(lái)給大家總結(jié)一下？

7．布置作業(yè)

課本47頁(yè)習(xí)題1、5中的第4、5題。

法制教育課件【篇6】

教學(xué)目標(biāo):

1,使學(xué)生了解相關(guān)法律知識(shí),樹立法制觀念。2，使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為;

3，聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生教學(xué)過(guò)程：

一、帶領(lǐng)同學(xué)們回顧《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)內(nèi)容.

二小測(cè)試：下列行為在你身上發(fā)生過(guò)嗎?

（1)上學(xué)時(shí)帶手機(jī)到學(xué)校,有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。(）(2）排隊(duì)乘車時(shí)，看到別人插隊(duì)，我也插隊(duì)。（）

（3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。（)（4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（）

(5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒有人看見（）(6)按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課.（)

（7）上課太累人了,反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō).（)

（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，要求他向你道歉。（）（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序。（）

（10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，抓個(gè)同學(xué)跟我聊天。(）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼。（）（12）學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)枯燥，課余時(shí)間打打撲克。(）

（13)這些作業(yè)我不會(huì)做,不如拿同桌的來(lái)抄抄吧.(）（14)今天遲到了，為了不給班級(jí)扣分，寫其他班級(jí)同學(xué)的名字.（）

（15）小明覺得放假獨(dú)自在家太悶，便約上好朋友一起去上網(wǎng).(）

(16）小虹到自選商場(chǎng)購(gòu)物,看見一個(gè)裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進(jìn)自己的書包,若無(wú)其事地走出商場(chǎng)。（）

（17）小可聽了稅法宣傳員的動(dòng)員，回家后，勸爸爸買東西時(shí)記住開發(fā)票.他爸爸說(shuō)：“我們要發(fā)票干啥？又不能報(bào)銷。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國(guó)家作貢獻(xiàn)嘛.”（)

(18）小雨隨老師、同學(xué)們到一旅游勝地秋游.當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字,在好奇心的驅(qū)使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。（）小結(jié)：不良行為走向犯罪。

三、學(xué)生討論：如何遠(yuǎn)離不良行為？

四、案例：中學(xué)生張某原來(lái)表現(xiàn)較好，曾多次被評(píng)為三好學(xué)生.后來(lái)跟社會(huì)上壞孩子來(lái)往，逐漸變得無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，有時(shí)還偷拿同學(xué)東西,打罵同學(xué)。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行多次批評(píng)教育，但他不思悔改，跟一些壞孩子到社會(huì)上偷竊少量財(cái)物，被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不接受教訓(xùn)，一天晚上，他趁李大娘的兒子出差未歸，持刀爬進(jìn)李大娘家企圖盜竊財(cái)物，被發(fā)現(xiàn),張某把李大娘打昏在地，偷走了現(xiàn)金一千元，經(jīng)人民法院審理，判處張某有期徒刑三年。請(qǐng)回答：1、張某哪些行為屬于違反校紀(jì)的行為?2、張某哪些行為屬于一般違法行為?3、張某哪些行為屬于犯罪行為?4、張某由好變壞，最后走上犯罪道路的過(guò)程說(shuō)

明了什么？5、我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

五、青少年不良行為有哪些？

（一）曠課、夜不歸宿、抽煙、喝酒；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五)偷竊、故意毀壞財(cái)物；(六）參與賭博或者變相賭博；(七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；(八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。六、案例1：從游戲室入高墻

14歲以前，阿文學(xué)習(xí)成績(jī)良好,從14歲起，阿文迷上了電子游戲,學(xué)習(xí)一落千丈.起初他是被人約去電子游戲機(jī)室一比輸贏，結(jié)果毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的阿文輸?shù)靡粩⊥康?。為挽回面子，阿文整日泡機(jī)室，越跑越上癮，他開始嘗試各種游戲：街霸、三國(guó)志、快打旋風(fēng)。而阿文家里的錢也開始不翼而飛,阿文常夜不歸宿。

由于玩游戲機(jī)輸錢，阿文賒了機(jī)室老板1萬(wàn)多元，而且負(fù)債數(shù)額與日俱增.老板不耐煩，拼命催他還錢。阿文心虛了，但他不敢向父母要。走投無(wú)路之際，他綁架了鄰居家的小男孩，向其家人勒索10萬(wàn)元。他沒有如愿以償?shù)啬玫藉X,便把小男孩勒死了,這時(shí)他才16歲.阿文被繩之以法，法院以綁架勒索罪判他無(wú)期徒刑。陪伴他在高墻度過(guò)慢慢長(zhǎng)夜的只有“悔恨”二字。案例2、3、4、5六、思考：案例的啟示：

違法和犯罪——都是危害社會(huì)的不良行為——都將受到法律的制裁

七、小結(jié)：和諧社會(huì)倡導(dǎo)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛,是一個(gè)充滿活力、安定有序、和睦幸福的社會(huì)。違法犯罪是與和諧社會(huì)的要求相違背的.當(dāng)前，全國(guó)人民正在為創(chuàng)建和諧社會(huì)而努力。我們中學(xué)生也應(yīng)當(dāng)為這個(gè)美好社會(huì)的來(lái)臨有所作為—---

那就是自覺遵紀(jì)守法，養(yǎng)成守法意識(shí)，嚴(yán)格約束自己的行為，從我做起，從防止不良行為開始，為建設(shè)我們美好的家園貢獻(xiàn)力量.

法制教育課件【篇7】

主題：遵紀(jì)守法

一、主題班會(huì)的目的通過(guò)案例分析，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí).

二、班會(huì)的活動(dòng)方式班干部主持,師生共同參與,以講解、朗誦、討論等形式展開.

三、班會(huì)的理論分析

1、激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識(shí)能力、鑒別能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感.將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力.

2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注;近年來(lái)，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化，已向全社會(huì)敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面:一是學(xué)校教育不到位;二是受家庭負(fù)面的影響；三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕.成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)青少年至關(guān)重要.學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用,但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響，同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響.加強(qiáng)青少年法制教育,必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。

3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合，學(xué)以致用,真正做到有的放矢，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。四、班會(huì)過(guò)程：１、資料播放：“藍(lán)極速網(wǎng)吧”放火案2002年6月16號(hào)凌晨2時(shí)許，一場(chǎng)人為的大火奪去了正在北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧上網(wǎng)的20多個(gè)年輕的生命，有十幾人傷勢(shì)嚴(yán)重。北京市第一中級(jí)人民法院8月27日對(duì)“藍(lán)極速網(wǎng)吧"放火案作出一審判決，以放火罪分別判處被告人劉某某、宋某某無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；判處被告人張某（女）有期徒刑12年。法院認(rèn)為,被告人劉某某、宋某某、張某（女)因?qū)Α八{(lán)極速網(wǎng)吧”不滿而起意報(bào)復(fù)，并使用放火手段危害公共安全，致25人死亡，多人受傷，并使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失，其行為均已構(gòu)成放火罪，后果極為嚴(yán)重.被告人劉某某在放火犯罪中起指揮、策劃、決定作用。被告人宋某某在放火犯罪中起主要作用。被告人張某（女）在放火犯罪中起一定作用.因3人在犯罪時(shí)均未成年，因此，依法對(duì)他們從輕處罰。依法以放火罪分別判處被告人劉某某、宋某某無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；判處被告人張某（女）有期徒刑12年.參與實(shí)施放火的張某(男，13歲）因不滿14周歲，未追究刑事責(zé)任,已于2002年6月28日被北京市公安局收容教養(yǎng)。

２、班干部案例介紹：北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案的那兩個(gè)肇事者是北京海淀區(qū)工讀學(xué)校的兩名輟學(xué)學(xué)生。如果這兩個(gè)學(xué)生已在工讀學(xué)校里就讀而不是四處游蕩，那么6月16日凌晨那場(chǎng)慘烈的人為縱火罪案或許就不會(huì)發(fā)生了。中小學(xué)輟學(xué)生隨意流入社會(huì)，已在一定程度上加劇了社會(huì)治安問題的復(fù)雜性和非穩(wěn)定性，從而侵害了社會(huì)公共利益。作為在校讀書的學(xué)生應(yīng)如何珍視這份美好的時(shí)光,正確對(duì)待生活中的各種考驗(yàn),需要我們每個(gè)人認(rèn)真地思考。

３、實(shí)話實(shí)說(shuō)（討論)略討論題：

１）水火無(wú)情,縱火少年在泄私憤時(shí)，想過(guò)他人的生命嗎？２）少年縱火只是對(duì)網(wǎng)吧不滿嗎?３)年少犯罪就值得寬恕嗎？４）工讀學(xué)校的學(xué)生為什么輟學(xué)？５）你怎么樣安排假期？

６）你如何看待網(wǎng)絡(luò)游戲？4、教師講解周邊的一些案例5、全體學(xué)生齊誦：《中學(xué)生守則》

6、班主任總結(jié):不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好,當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí),就容易走錯(cuò)路，跨過(guò)法律的界線.讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。7、班干部宣布班會(huì)結(jié)束．

六（1）法制教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)主題：法律與我們同行二、班會(huì)目標(biāo):

組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣.

三、標(biāo)題:踏好青春每一步四、主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)法紀(jì)教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑,遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品,堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪.

五、形式:

印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊(cè)，觀看影視片段，采用討論、交流方式。六、活動(dòng)過(guò)程參考

1、主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開始.

2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)（可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)選優(yōu)勝小組）。

3、看投影或影視片段，討論怎樣處理。4、班主任老師總結(jié)。

5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束.主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨,讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴！

法制教育課件【篇8】

1、激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識(shí)能力、鑒別能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。

2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注；近年來(lái)，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化，已向全社會(huì)敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面：一是學(xué)校教育不到位；二是受家庭負(fù)面的影響；三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用，但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響，同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響。加強(qiáng)青少年法制教育，必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。

3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合，學(xué)以致用，真正做到有的放矢，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。

法制教育課件【篇9】

教學(xué)目的：

1 知道哪些是未成年人不能做的事情

2 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

3 讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道未成年人不能做的事情。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)資源與策略：案例分析討論，小品表演，尋找有關(guān)法規(guī)，知識(shí)競(jìng)賽

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育， 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益是十分必要的。

二、主要內(nèi)容

(一) 你對(duì)法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

師： 為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，如要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

3、法律知識(shí)檢測(cè)

判斷題

(1)保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。(×)

(2)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，表明我國(guó)用專門法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。(√)

(3)社會(huì)保護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。(×)

(4)國(guó)家專門制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。可見保護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無(wú)關(guān)。(×)

(5)未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會(huì)保護(hù)。(√)

(6)有違法行為的我國(guó)未成年人，不屬于我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。(×)

(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

師：隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

觀看一個(gè)小品，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論交流)

(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

(四)學(xué)會(huì)斷案

案例1. 誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任?

曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子?？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的?”請(qǐng)問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任?

案例2 .父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法?

(討論交流)

三、總結(jié)

我們未成年人要從小學(xué)法、知法、懂法，才能更好地保護(hù)自己。

法制教育課件【篇10】

幼兒園法制教育教案設(shè)計(jì)如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解基本的法律知識(shí)，如憲法、法律、法規(guī)等。

2. 培養(yǎng)遵守法律、尊重法律、維護(hù)法律的意識(shí)。

3. 提高幼兒的法律素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的法律意識(shí)。

4. 培養(yǎng)幼兒的法律素質(zhì)，提高幼兒的法律素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 了解憲法、法律、法規(guī)等基本法律知識(shí)。

2. 學(xué)習(xí)法律用語(yǔ)，如法律名詞、法律術(shù)語(yǔ)等。

3. 學(xué)習(xí)基本的法律常識(shí)，如法律法規(guī)的作用、意義等。

4. 學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，如如何報(bào)警、求助等。

5. 學(xué)習(xí)如何與警察、老師、家長(zhǎng)等溝通。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 培養(yǎng)幼兒的法律意識(shí)，提高幼兒的法律素養(yǎng)。

2. 學(xué)習(xí)基本的法律常識(shí)，培養(yǎng)幼兒的法律素質(zhì)。

3. 學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，提高幼兒的法律素質(zhì)。

四、教學(xué)方法

1. 講授法：通過(guò)教師講解，讓幼兒了解基本法律知識(shí)。

2. 游戲法：通過(guò)游戲的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)基本法律知識(shí)。

3. 討論法：通過(guò)討論的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)基本法律知識(shí)。

4. 實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)踐的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)基本法律知識(shí)。

五、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入活動(dòng)：通過(guò)圖片、視頻等，讓幼兒了解基本法律知識(shí)。

2. 學(xué)習(xí)新知識(shí)：通過(guò)教師講解，讓幼兒學(xué)習(xí)基本法律知識(shí)。

3. 游戲活動(dòng)：通過(guò)游戲的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)基本法律知識(shí)。

4. 討論活動(dòng)：通過(guò)討論的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)基本法律知識(shí)。

5. 實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)實(shí)踐的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)基本法律知識(shí)。

6. 總結(jié)活動(dòng)：通過(guò)總結(jié)的方式，讓幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解幼兒對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。

2. 觀察幼兒的模仿能力，了解幼兒對(duì)法律知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用情況。

3. 觀察幼兒的法律意識(shí)，了解幼兒的法律素養(yǎng)。

4. 觀察幼兒的法律素質(zhì)，了解幼兒的法律素質(zhì)。

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