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五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)(精品五篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-07-17

有很多人認(rèn)為,作文看似很難實(shí)則更難,如果沒(méi)人傾訴的時(shí)候,寫作就是你的療愈者。優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結(jié)果。我們可以看哪些比較優(yōu)秀的作文呢?小編花時(shí)間專門編輯了五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)(精品五篇),希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!

五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)【篇1】

1……切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

2.這文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

3.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

4.文章前后連貫,形成完整的形象。

5.機(jī)動(dòng)引用,間接抒懷。文章在敘事的底子上抒懷,“明白了愛(ài)惜奶茶之中濃濃的母愛(ài)”;末端,巧引孟郊的詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”來(lái)抒懷,使得全文彌漫在濃厚的抒懷氣氛中。

6.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

7.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

8.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

9.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

10.一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

11.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。

五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)【篇2】

1.你待人友善,對(duì)待同學(xué)熱情大方,從你的笑容中可以看出你心靈的善良,希望你今后在學(xué)習(xí)上多問(wèn)、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

2.你的性格開朗樂(lè)觀,有自己獨(dú)特的思想;你的為人真誠(chéng)善良,再加上你的勤奮和聰穎,讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂(lè)和充實(shí),你的沉穩(wěn)、機(jī)智,讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí),充滿信心。你是老師的知音,善解人意,關(guān)愛(ài)別人,總是時(shí)時(shí)處處為他人著想,你的進(jìn)步是有目共睹的要不,慈溪市的實(shí)驗(yàn)操作賽獎(jiǎng)狀不會(huì)與你握手了。平時(shí)如果你對(duì)自己各方面的要求更嚴(yán)些,更高些,以樂(lè)學(xué)苦學(xué)為基點(diǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),發(fā)揮出的水平,像你國(guó)旗下精彩的演講那樣令人贊嘆不已。

3.不要埋怨老師常常潑你的冷水,雖然你有很出眾的才智,你有活潑熱情的個(gè)性,但是你不能自覺(jué)地對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)情有獨(dú)鐘,網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,希望你今后還是少上網(wǎng),不要讓自己在虛擬的世界里變得恍惚起來(lái)。多看廣泛閱讀,那里有取之不盡,用之不竭的知識(shí)啊。如果能合理安排好學(xué)與玩的時(shí)間,你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的少年。為師期待你在下一年學(xué)海生涯里,你能刻苦學(xué)習(xí),將會(huì)出類拔萃。但是前提:樹立刻苦鉆研,積極探索的學(xué)風(fēng),在新的學(xué)期中必須嚴(yán)格要求自己,老師相信你會(huì)帶給大家一個(gè)驚喜的。

4.在老師的眼里,你是一位很沉穩(wěn)、理性的女孩,聰明、文靜而隨和,與人為善,與同學(xué)相處如同兄妹。看你平時(shí)不多言語(yǔ),課堂上你卻專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),常常收到同學(xué)和老師的贊賞。你又是那么樂(lè)于助人,關(guān)心集體,工作也干得很出色的。這一切,都是你長(zhǎng)期自我完善的結(jié)果。老師希望你在保持本色的同時(shí)更大膽地展示自己。后先不與時(shí)花競(jìng),自吐霜中一段香。以施靜為楷模,在今后的學(xué)海里乘風(fēng)破浪,勇往直前。相信你會(huì)給師長(zhǎng)一份滿意的答案,女孩子并不遜色于男孩啊,甚至可以超越他們,努力請(qǐng)從現(xiàn)在起!

5.一直以來(lái),你都尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,積極活動(dòng)。尤其欣賞你的干練辦事的作風(fēng),熱情友好的笑容??墒悄愕膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很穩(wěn)定,不夠務(wù)實(shí),過(guò)于停留于表面,不能挖掘深層,目標(biāo)不夠明確,上課經(jīng)常思想走神,如果你課上多思考,課后多復(fù)習(xí)、多看書、多請(qǐng)教,老師相信,你今后會(huì)有很大的進(jìn)步。沒(méi)有比時(shí)間更容易虛擲并值得珍惜的事,倘若停留在現(xiàn)狀,你將成失之毫厘,謬之千里的遺憾孩子,你的天賦還是不錯(cuò)了。明天又有明天事,努力請(qǐng)從今日起!好嗎,萍萍,自己得確立奮進(jìn)的方向或說(shuō)敢于超越的同學(xué)。

6.你性格活潑開朗,總是帶著恬靜的笑容,你能與同學(xué)友愛(ài)相處,待人有禮,能虛心接受老師的教導(dǎo)。近段時(shí)間,老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,你的字有些清秀兒漂亮了。上課,你愛(ài)跟文具用品交朋友,跟左鄰右舍談?wù)勑摹4蠖鄶?shù)的時(shí)候你都能遵守紀(jì)律,偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心,還有些小動(dòng)作,你能想辦法控制自己?jiǎn)?學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己的不足,在課堂上能認(rèn)真聽講,開動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題敢于請(qǐng)教。將滯留狀態(tài)改為開創(chuàng)拓展時(shí),才能擁有一個(gè)真正屬于自己美好的明天!

7.純真可愛(ài)的你,思維敏捷,行動(dòng)快速,伶牙俐齒,富有朝氣。老師們都欣賞你的大膽、正直。對(duì)待同學(xué)熱情大方,你臉上甜甜的笑容中透出你心靈的善良。在班中,你不是干部,卻勝似干部,因?yàn)槟憧紤]問(wèn)題很全面,敏銳的目光總能捕捉班級(jí)的陰影。期末取得穩(wěn)定的成績(jī),老師為你鼓掌,為你祝賀,這與你平時(shí)的努力分不開,一份付出,一份回報(bào)。希今后要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神,充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)之激烈,要不斷開拓創(chuàng)新,立于不敗之地。

8.你是一個(gè)追求完美的女孩,生活中的你活潑開朗;工作中你表現(xiàn)出色,是老師的得力助手,美術(shù)作品的展示有你灑下辛勤的汗水。平時(shí)你總是帶著甜美的笑容,與同學(xué)坦誠(chéng)相處,友好交往。你也是一名聰明、沉著、勤奮的好孩子。老師從心底里欣賞你誠(chéng)實(shí)的人品,求實(shí)的學(xué)風(fēng)。這樣的孩子在同學(xué)中就有威信啊!但是學(xué)習(xí)成績(jī)一直沒(méi)有提升起來(lái),因此,師長(zhǎng)們都擔(dān)心你的學(xué)業(yè)。希望你在苦干中講究巧干,老師認(rèn)為你能成為所有皎潔的星漢中最燦爛的一顆!

9.老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉,傾聽你那充滿激情的朗讀。你是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí),待人熱情的小女孩。課堂上,你總是踴躍發(fā)言,這也證明你在留心聽講、積極思考。望你今后再細(xì)心些,成為更棒的孩子。

10.你的靈氣、你的責(zé)任感、你做自己感興趣的事情時(shí)那份特有的投入,都讓我為你感到驕傲。課堂上你機(jī)智的問(wèn)答,常常伴在老師的耳旁,你聰明、具有創(chuàng)造力的提問(wèn),令人暗暗稱贊。希望你繼續(xù)努力,成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生。

11.你是個(gè)懂事、有禮貌的小女孩。能自覺(jué)完成作業(yè),課間與同學(xué)和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。勞動(dòng)時(shí),總表現(xiàn)得很積極。這學(xué)期你勤奮學(xué)習(xí),能吃苦,成績(jī)有進(jìn)步。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō),那你的進(jìn)步會(huì)很大的!我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

12.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問(wèn),所以你的成績(jī)名列前茅;你為人和善,開口必笑但又堅(jiān)持原則,所以得到大家的信賴;你很自信,這是一種很好的心態(tài),但要記住山外有山,勝不驕,敗不餒,永遠(yuǎn)不要放棄追求。

13.在老師的印象中,你聰明,有才智,學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,你學(xué)習(xí)主動(dòng),愛(ài)鉆研,老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié),克服浮躁情緒,堅(jiān)定踏實(shí)的向著更好的方向邁進(jìn)。

14.踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣,鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏,最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好學(xué)的你走會(huì)成功,老師深深地祝福你。

15.你是個(gè)靦腆、斯文的小男孩。沒(méi)少見(jiàn)你趕往學(xué)校的步履匆匆,也沒(méi)少見(jiàn)你埋頭苦學(xué)的小小身影,雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾,可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜?huì)贏得真正的人生,把握自己,我想你一定能做一個(gè)更出色的人。

16.你是個(gè)聰明、可愛(ài)的孩子,關(guān)心集體,興趣廣泛,善于與同學(xué)交往,人緣好。學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

17.你很有上進(jìn)心,能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好,自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能把握日歷的每一頁(yè),奏響人生最美的樂(lè)章。

18.在同學(xué)們與老師眼里,你是個(gè)有恒心,有毅力,有滿腹壯志的男子漢。學(xué)習(xí)上你總是孜孜不倦,在知識(shí)的海洋中遨游,若你能在自信及勤奮中加些細(xì)心與開拓,也許前途將不可限量。

19.在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅(jiān)強(qiáng),你的懂事,你的聰慧,我都看在眼里,喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾,把握自己,我想你一定能做一個(gè)更出色的人。

20.你是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩,課堂上你專心聽講,認(rèn)真做好課堂筆記,課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),你的成績(jī)有待進(jìn)步,學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力,愿你在平時(shí)更注重學(xué)習(xí),加強(qiáng)能力的培養(yǎng),做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)【篇3】

1.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

2.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

4.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

5.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

6.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)小學(xué)五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)。

7.除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

8.“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!

9.你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,是個(gè)懂事的孩子,因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。

10.你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢(mèng)定會(huì)圓

11.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

12.內(nèi)容干干的一層皮,剝了皮,里面沒(méi)有血沒(méi)有肉,別人看了怎會(huì)不難受?

13.你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對(duì)作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情小學(xué)五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)文章只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。

14.描繪景物時(shí),寫出了自己的`體會(huì),表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜,看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆,聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí),恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng),更真實(shí),也會(huì)令他人感動(dòng)。

15.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…

16.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

17.作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴

18.如果沒(méi)有異想天開,童年也就不會(huì)色彩斑斕了小學(xué)五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng),換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味,不僅是一種樂(lè)事,還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的,又是‘孩子氣’的,兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

19.這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).

20.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)【篇4】

1.關(guān)心生活,關(guān)注社會(huì),并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

2.語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動(dòng)、俊雅。

3.關(guān)于生命脆弱的話題,我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的'呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛(ài),這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

4.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

5.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

6.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

7.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

8.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

9.運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。

10.文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

11.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料?

12.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

13.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

14.如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

15.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)【篇5】

1.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

2.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。

3.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

4.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

5.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

6.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。

7.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

8.結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題

9.結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了

10.結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人

11.結(jié)尾同樣有趣

12.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整

13.由景生情結(jié)尾自然

14.比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆

15.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動(dòng)

16.結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心

17.文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味

18.以感受開頭以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)

19.以飽滿的激情描寫了……開頭簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體

20.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)令人贊嘆

作文評(píng)語(yǔ)推薦

1.切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂

2.特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切

3.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情全文層次清晰語(yǔ)句流暢

4.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)

5.文章語(yǔ)言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

6.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

7.脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說(shuō)井然有序,纖毫不亂。

8.詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

9.敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

10.以環(huán)境烘托人物的`心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

11.想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

12.景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

13.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

14.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

15.外貌描寫生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

16.環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

17.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

18.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

19.敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

20.詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

作文評(píng)語(yǔ)

1.內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

2.重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

3.觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。

4.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。

5.主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。

6.中心不夠明確,立意不夠清晰。

7.主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

8.雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無(wú)力。

9.主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

10.情節(jié)曲折,敘事過(guò)程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

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