幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

大班安全教案十三篇

發(fā)布時(shí)間:2024-07-17

教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備,因此想要隨便寫(xiě)的話老師們就要注意了。教案是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要保障,網(wǎng)絡(luò)有沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教案課件以資借鑒呢?編輯今天給大家分享一篇關(guān)于“大班安全教案”的文章,想要獲取更多相關(guān)信息可以關(guān)注我們的網(wǎng)站!

大班安全教案(篇1)

大班安全活動(dòng):購(gòu)買(mǎi)食物要注意

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

2.了解購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

3.通過(guò)探索了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

活動(dòng)難點(diǎn)

了解購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

活動(dòng)重點(diǎn)

通過(guò)探索了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有保質(zhì)期及生產(chǎn)日期的食物若干

2.《購(gòu)買(mǎi)食物要注意》故事

3.ppT

4.視頻

活動(dòng)過(guò)程

一、講述故事,激發(fā)幼兒興趣

二、通過(guò)互動(dòng),了解夠買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)

師:媽媽為什么不讓小黃鴨買(mǎi)冰雪楊梅?

師:小黃鴨拿的牛奶出現(xiàn)了什么問(wèn)題?

師:小黃鴨拿的薯片為什么不好?媽媽告訴小黃鴨在購(gòu)買(mǎi)時(shí)要注意什么?

師:你知道什么是保質(zhì)期嗎?去商店買(mǎi)東西的時(shí)候會(huì)注意嗎?

小結(jié):保質(zhì)期就是包裝上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期,超過(guò)保質(zhì)期就不能吃了。

師:在商場(chǎng)里選購(gòu)食品時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買(mǎi)的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記?

小結(jié):小朋友們要記住,在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要選購(gòu)包裝完好的食品,檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會(huì)食物中毒的。

三、通過(guò)小組探索,了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期

師:你們?cè)谀睦镎业奖Y|(zhì)期的?

小結(jié):包裝破損的食物不能吃,超過(guò)保質(zhì)期的食物不能吃,腐爛變質(zhì)的食物不能吃,老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物不能吃,假冒、劣質(zhì)的食物不能吃。1.妮妮拒絕吃老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。(X)

師:你知道如果我們吃了變質(zhì)的食物會(huì)怎樣嗎?

小結(jié):可能會(huì)中毒、生病,出現(xiàn)肚子痛、嘔吐等癥狀。

四、經(jīng)驗(yàn)提升,判斷對(duì)錯(cuò)

1.妮妮拒絕吃老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。(√)

2.全全覺(jué)得剛過(guò)期的食品沒(méi)關(guān)系,可以吃。(X)

3.安安告知小伙伴不能吃腐爛變質(zhì)的食物。(√)

4.全全購(gòu)買(mǎi)路邊攤的假冒、劣質(zhì)的食物。(X)

五、觀看視頻,鞏固對(duì)食品安全的知識(shí)

師:小朋友們,下次買(mǎi)食物時(shí)要記得運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)哦!

附兒歌:

過(guò)期食品要注意,

吃了危害大又大。

變質(zhì)食品切分清,

中毒機(jī)率高又高。

附故事:

小黃鴨和媽媽去超市買(mǎi)東西。一走進(jìn)超市,小黃鴨迫不及待地奔向了賣(mài)零食的地方,挑起零食來(lái)。超市里的東西可真多哪!看得小黃鴨眼花繚亂。小黃鴨隨手拿起一包冰雪楊梅正準(zhǔn)備放進(jìn)購(gòu)物籃里,這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),和藹地對(duì)小黃鴨說(shuō):“小黃鴨,這東西不衛(wèi)生,還是別買(mǎi)了吧!”“好,小黃鴨不買(mǎi)了,媽媽!”“走,咱們買(mǎi)別的東西去!”媽媽牽著小黃鴨的手向賣(mài)牛奶的地方走去。來(lái)到了賣(mài)牛奶的地方,小黃鴨興高采烈地奔了過(guò)去,拿起了一袋酸奶放在籃子里。媽媽拿過(guò)來(lái)前后瞧了一瞧,突然眼睛一亮,對(duì)小黃鴨說(shuō):“小黃鴨,你看,這個(gè)保質(zhì)期是14天,它已經(jīng)過(guò)期了,吃了對(duì)人身體不好,換一袋吧!”媽媽又拿起一袋酸奶看了看,說(shuō):“拿這袋吧,這袋沒(méi)過(guò)期,你瞧!”“哦,知道了,以后我會(huì)記住的!”小黃鴨附和著。他們又到了賣(mài)薯片的地方。這里的薯片可真多呀,各式各樣的,小黃鴨看著就垂涎三尺。小黃鴨挑了一袋大包的薯片拿在手里,媽媽一看這牌子,就搖搖頭,說(shuō):“小黃鴨,這種牌子不好,上次電視上報(bào)道,這牌子不衛(wèi)生,不要去買(mǎi),你忘了嗎?”“哦!”小黃鴨慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小黃鴨又拿了一袋上面標(biāo)著“綠色食品”的薯片,放進(jìn)了購(gòu)物籃。媽媽看了微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。小黃鴨們又去了賣(mài)果凍的地方,這回,小黃鴨不再犯以前的錯(cuò)誤,按照要求小黃鴨都看了一遍,這才把果凍放進(jìn)了籃子。

大班安全教案(篇2)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1了解蚊子的生活習(xí)性及其對(duì)人類的危害。

2通過(guò)遷徙生活經(jīng)驗(yàn),得出了一些預(yù)防蚊蟲(chóng)叮咬的自我保護(hù)方法。

3、 提高環(huán)保意識(shí)知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蒼蠅蚊子的**

2、各種防止蚊蟲(chóng)叮咬的物品。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1展示蚊子和蒼蠅**,引出主題:你認(rèn)識(shí)他們嗎?

他們是誰(shuí)?

師:你喜歡他們嗎?為什么?

老師:請(qǐng)談?wù)劚晃米佣RШ蟮母惺堋?/p>

老師:總而言之,它們是害蟲(chóng)。它們會(huì)吸我們的血,傳播疾病。引導(dǎo)孩子觀察蚊子面前的小血管和蒼蠅腳上的細(xì)毛。

2提出問(wèn)題,引導(dǎo)孩子討論如何預(yù)防蚊蟲(chóng)叮咬和如何處理。

師:可以請(qǐng)幼兒展示自己帶來(lái)的物品講解使用方法以及功效。

老師:如果我被蚊子咬了該怎么辦?

如果被蚊子咬了,可以涂花露水風(fēng)油精,清涼油等逐一使用時(shí)眼睛,食品要放在蚊蟲(chóng)叮咬不到的地方,蒼蠅或者蚊子定要過(guò)的食物最好不要食用。如果你被毒蚊子咬了,你應(yīng)該及時(shí)去醫(yī)院。

三。通過(guò)簡(jiǎn)單的討論,我們可以了解蚊子的生活習(xí)性,知道如何保持環(huán)境的清潔。

你知道蚊子喜歡住在**里嗎?

老師:我們應(yīng)該用什么方法來(lái)消滅更多的蚊子?

四、教師總結(jié):

小朋友如果被蚊子咬了,可以涂花露水風(fēng)油精,使用時(shí)要小心不要弄到眼睛里去,蒼蠅或者蚊子定要過(guò)的食物最好不要食用。如果你被毒蚊子咬了,你應(yīng)該及時(shí)去醫(yī)院。

大班安全教案(篇3)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的生活水平提高了不少,餐飲業(yè)也得到了飛速的發(fā)展。在這樣的背景下,食品安全問(wèn)題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)食品安全的認(rèn)識(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了一堂名為“大班舌尖上的安全”的教案。

首先,我們通過(guò)設(shè)立小組討論的形式,讓學(xué)生自由發(fā)表對(duì)食品安全的認(rèn)識(shí)和關(guān)注點(diǎn)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們對(duì)食品安全的思考。在小組活動(dòng)中,一些學(xué)生提到了食品添加劑和農(nóng)藥殘留這兩個(gè)問(wèn)題。因此,我們決定以這兩個(gè)問(wèn)題為主線展開(kāi)教學(xué)。

在教學(xué)的第一節(jié)課中,我們通過(guò)給學(xué)生播放一段相關(guān)視頻,引發(fā)他們對(duì)食品安全問(wèn)題的興趣。接下來(lái),我們邀請(qǐng)了一個(gè)食品安全專家前來(lái)進(jìn)行講解,幫助學(xué)生理解食品添加劑和農(nóng)藥殘留的含義,以及對(duì)身體健康可能造成的影響。通過(guò)專家的講解,學(xué)生們對(duì)食品安全問(wèn)題有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

在第二節(jié)課中,我們嘗試了一種全新的教學(xué)方法——小組研究。我們將學(xué)生分成小組,讓他們自主選擇相關(guān)的食品添加劑和農(nóng)藥殘留的案例進(jìn)行調(diào)研。每個(gè)小組完成調(diào)研后,將成果進(jìn)行展示,并進(jìn)行班級(jí)點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這種學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式,不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,還能夠促進(jìn)他們與他人的合作學(xué)習(xí)。

在教學(xué)的最后一節(jié)課中,我們通過(guò)游戲的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)名為“食品安全挑戰(zhàn)”的游戲,讓學(xué)生利用之前學(xué)到的知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)游戲的互動(dòng)性,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大大增強(qiáng)。不僅如此,游戲還能夠幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí),確保他們對(duì)食品安全問(wèn)題的理解。

通過(guò)這一堂課的教學(xué),我們吸取到了許多寶貴的教訓(xùn)和反思。首先,我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分尊重了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,通過(guò)小組討論和小組研究的形式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們對(duì)食品安全問(wèn)題的關(guān)注度。

其次,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中充分利用了社會(huì)資源。邀請(qǐng)食品安全專家進(jìn)行講解,能夠讓學(xué)生獲得真實(shí)權(quán)威的信息,加深他們對(duì)食品安全問(wèn)題的理解。這樣的教學(xué)方式不僅可以推動(dòng)學(xué)生的認(rèn)知水平的提高,還能夠在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。

最后,我們通過(guò)游戲的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠鞏固學(xué)生已學(xué)知識(shí),幫助他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí),通過(guò)游戲的互動(dòng)性,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

在今后的教學(xué)中,我們將繼續(xù)借鑒這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并不斷完善我們的教學(xué)方法。我們將進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,著力培養(yǎng)學(xué)生的食品安全意識(shí)和能力,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

大班安全教案(篇4)

作為大班幼兒園的老師,我們時(shí)刻牽掛著孩子們的安全。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,他們總是充滿好奇和探索的欲望,但與此同時(shí)也意味著更多的潛在危險(xiǎn)。我們需要加強(qiáng)安全意識(shí)教育,教會(huì)孩子們?nèi)绾伪苊馕kU(xiǎn),保護(hù)自己。

我們要教孩子們?nèi)绾握_使用各種玩具和設(shè)備。在幼兒園里,有各種各樣的玩具和設(shè)備供孩子們玩耍,如秋千、滑梯、積木等。我們要告訴他們使用這些玩具的正確方法,不要亂跑亂跳,以免發(fā)生意外。同時(shí),我們還要教會(huì)他們玩具的保養(yǎng)方法,讓他們珍惜玩具,不要亂丟亂踩。

我們要加強(qiáng)孩子們的交通安全意識(shí)。在幼兒園周圍常常有車輛來(lái)往,因此我們要告訴孩子們要遠(yuǎn)離馬路邊,不要在馬路上玩耍,不要橫穿馬路。在出行的時(shí)候,要牽著大人的手,保持距離。同時(shí),還要教會(huì)他們一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,如紅綠燈的含義,讓他們成為懂規(guī)矩的好孩子。

我們要教孩子們?nèi)绾握_應(yīng)對(duì)火災(zāi)和緊急情況?;馂?zāi)是一種非常危險(xiǎn)的災(zāi)難,我們要讓孩子們明白火的危險(xiǎn)性,并教會(huì)他們?nèi)绾握_使用消防器材,如滅火器、滅火巾等。同時(shí),我們還要定期組織防火演習(xí),提高孩子們的應(yīng)急反應(yīng)能力,讓他們知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)該做什么。

我們要教會(huì)孩子們?nèi)绾伪苊饽缢?。水是一種非常危險(xiǎn)的物質(zhì),尤其是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更是如此。在幼兒園里,常常有水池、小河等水體,我們要告訴孩子們不要靠近水邊,不要獨(dú)自在水中玩耍,以免發(fā)生意外。同時(shí),我們還要教會(huì)他們一些簡(jiǎn)單的游泳技巧,提高他們自救能力。

大班幼兒園里危險(xiǎn)多安全教案非常重要。只有加強(qiáng)安全意識(shí)教育,讓孩子們明白危險(xiǎn)的存在,才能有效減少意外發(fā)生的可能性。作為幼兒園的老師,我們要一直關(guān)注孩子們的安全,讓他們?cè)谝粋€(gè)安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。希望通過(guò)我們的努力,每一個(gè)孩子都能平安健康地長(zhǎng)大。

大班安全教案(篇5)


隨著現(xiàn)代都市化的快速發(fā)展,越來(lái)越多的家庭選擇將孩子送入幼兒園接受教育。幼兒園作為孩子學(xué)習(xí)、玩耍的場(chǎng)所,也存在著許多潛在的危險(xiǎn)因素。為了保障幼兒的安全,制定了一份《大班幼兒園里危險(xiǎn)多安全教案》,通過(guò)具體生動(dòng)的教育方法,使幼兒在學(xué)習(xí)和生活中能夠更加自主、安全地成長(zhǎng)。


一、危險(xiǎn)來(lái)源的分析


1. 動(dòng)態(tài)物體:在幼兒園中,存在許多動(dòng)態(tài)物體,例如滑梯、秋千等。幼兒在不正確的操作下容易受傷。


2. 電器設(shè)備:幼兒園中的電器設(shè)備使用頻繁,例如電視、投影儀等。幼兒對(duì)電器的不正確操作可能導(dǎo)致電擊等安全事故。


3. 食品安全:幼兒園中的食品供應(yīng)可能存在安全隱患,例如食物過(guò)期變質(zhì)等。不正確的飲食習(xí)慣也會(huì)影響幼兒的身體健康。


4. 環(huán)境因素:幼兒園周邊的環(huán)境因素,如交通、氣候等,也會(huì)對(duì)幼兒的安全產(chǎn)生影響。


二、安全教育的方法


1. 感官教育:通過(guò)給幼兒展示安全事故的現(xiàn)場(chǎng)、傷口的照片等,引起幼兒的注意,培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。


2. 安全活動(dòng):組織幼兒參與安全活動(dòng),例如消防演習(xí)、交通安全教育等,讓他們親身體驗(yàn),并學(xué)習(xí)正確的安全知識(shí)。


3. 角色扮演:通過(guò)角色扮演的方式,讓幼兒化身成家長(zhǎng)、教師等,體驗(yàn)和學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己和他人的安全。


4. 游戲教育:通過(guò)安全主題的游戲,讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)安全知識(shí),例如模擬火警逃生的游戲、打電話報(bào)警的游戲等。


三、安全教育的內(nèi)容


1. 安全意識(shí):培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),讓他們養(yǎng)成自覺(jué)避免危險(xiǎn)的習(xí)慣。


2. 動(dòng)態(tài)物體安全:教育幼兒正確使用滑梯、秋千等游戲設(shè)備,避免不當(dāng)操作造成傷害。


3. 電器設(shè)備安全:教育幼兒正確使用電器設(shè)備,避免電擊等危險(xiǎn)事故。


4. 食品安全:教育幼兒正確飲食習(xí)慣,避免食物過(guò)期變質(zhì)等食品安全問(wèn)題。


5. 環(huán)境因素安全:教育幼兒如何應(yīng)對(duì)交通、氣候等環(huán)境因素對(duì)安全的影響。


6. 緊急情況處理:教育幼兒面對(duì)緊急情況時(shí)如何正確處理,例如火警逃生、報(bào)警等。


四、家校合作機(jī)制


為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的安全教育,需要建立家校合作機(jī)制。


1. 家長(zhǎng)會(huì):定期組織家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)傳遞安全教育的相關(guān)內(nèi)容,共同關(guān)注和營(yíng)造安全教育的氛圍。


2. 安全周記:每周向家長(zhǎng)發(fā)送一份安全周記,介紹幼兒園的安全教育活動(dòng)和教學(xué)情況,引起家長(zhǎng)的關(guān)注。


3. 家庭作業(yè):布置與安全相關(guān)的家庭作業(yè),鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起完成,增加安全教育的親子交流。


結(jié)語(yǔ)


《大班幼兒園里危險(xiǎn)多安全教案》是為了保障幼兒園內(nèi)孩子們的安全而制定的教育方案。通過(guò)感官教育、安全活動(dòng)、角色扮演和游戲教育等方法,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和正確的安全行為。與此同時(shí),通過(guò)家校合作機(jī)制加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的安全教育,共同為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。只有在安全的環(huán)境中,孩子們才能夠自由、開(kāi)心地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

大班安全教案(篇6)


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班安全優(yōu)質(zhì)課教案《繁忙的馬路》含反思》

中班安全優(yōu)質(zhì)課教案《繁忙的馬路》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)與傳承精神,通過(guò)欣賞花燈,感受中秋節(jié)看花燈的熱鬧場(chǎng)景,教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,快來(lái)看看幼兒園中班安全優(yōu)質(zhì)課《繁忙的馬路》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞花燈,感受中秋節(jié)看花燈的熱鬧場(chǎng)景。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)與傳承精神。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種花燈圖片。

活動(dòng)過(guò)程

師:過(guò)幾天就是什么節(jié)日啦?(幼兒:中秋節(jié))

師:中秋節(jié)我們都做些什么?(幼兒:吃月餅、賞月、提燈籠)

師:(引導(dǎo)幼兒回憶以往中秋節(jié)欣賞花燈的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己看過(guò)的花燈)你見(jiàn)過(guò)的花燈長(zhǎng)什么樣子?

師:老師這里有一些花燈,我們一起來(lái)欣賞欣賞吧請(qǐng)幼兒欣賞圖片中的花燈,說(shuō)說(shuō)所看見(jiàn)的花燈是什么樣子的?什么顏色,有什么特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行歸納、總結(jié),初步感受中秋節(jié)欣賞花燈的熱鬧場(chǎng)景。

活動(dòng)結(jié)束

讓幼兒中秋節(jié)的時(shí)候注意觀察身邊的花燈,遇上自己喜歡的、新奇的都可以以拍照的形式拍下來(lái),回校后與其他幼兒一起分享。

教學(xué)反思:

作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小百科:繁忙,讀音為fánmáng,漢語(yǔ)詞語(yǔ),釋義是事情多,沒(méi)有空閑。常用于商業(yè)商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)連接及系統(tǒng)程序運(yùn)行等方面。在商業(yè)等方面,"繁忙"可按基本釋義解釋;而在網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)等方面,"繁忙"亦可解釋為"出錯(cuò)"。如:網(wǎng)絡(luò)繁忙、系統(tǒng)繁忙等,比喻因程序超負(fù)荷運(yùn)行或運(yùn)行異常導(dǎo)致的系統(tǒng)。

大班安全教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)

自制爆竹,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示自制爆竹,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、提問(wèn):這是什么?你知道怎么引爆這根爆竹嗎?

2、請(qǐng)部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法,集體討論他們的動(dòng)作對(duì)不對(duì)。

3、教師小結(jié):引爆煙花爆竹的時(shí)候,最好用一根硬一些、長(zhǎng)一些的香,身體要遠(yuǎn)離一些,點(diǎn)著后腰迅速遠(yuǎn)離。最重要的是,小朋友單獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候不能燃放煙花爆竹。

4、教師:我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事,那放煙花爆竹要注意什么呢?我們一起來(lái)看看圖片上是怎么說(shuō)的。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。

1、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒互相討論燃放的注意事項(xiàng)。

2、集體討論:

①、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹?為什么要放在這里?

②、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵?

③、我們來(lái)看看這位小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其他的注意事項(xiàng)。

1、教師:除了圖片上講到的這些注意事項(xiàng),你們還覺(jué)得要注意什么?

2、請(qǐng)幼兒自由討論,教師根據(jù)幼兒的討論,記錄在白紙上。

教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí),讓孩子們有所認(rèn)知?!盁熁ū窭镉谢鹚?,火藥與火就會(huì)爆炸。因此,我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)和燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要注意安全。購(gòu)買(mǎi)煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營(yíng)店,最好只選購(gòu)藥量相對(duì)少的煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起,千萬(wàn)不要自己一個(gè)人燃放。要把煙花爆竹放置妥當(dāng)后早燃放。點(diǎn)燃煙花爆竹的引線后,立即要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬(wàn)不要在不安全的場(chǎng)所如室內(nèi),樓梯口,加油站,棚戶區(qū),公共場(chǎng)所,有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細(xì)檢查,有沒(méi)有余火,發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時(shí)清理,方可離開(kāi)”

大班安全教案(篇8)

我園已經(jīng)建立了一套完整的安全教育體系,幼兒有了一定的安全防范意識(shí),為了幫助幼兒了解和掌握地震災(zāi)害后的自救方法,何碧玲老師采用情境化、直觀化教學(xué)模式,把抽象的道理融匯于木偶故事情境之中,通過(guò)多形式的探索,獲得自救知識(shí)和能力,體驗(yàn)相互關(guān)愛(ài)、相互幫助,一方有難、八方支援的人間真情。debasrideb.com

一、情境化教學(xué)

活動(dòng)采用木偶情境劇形式,模擬地震發(fā)生情形,將地震發(fā)生時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題,淋漓盡致地展現(xiàn)給幼兒,克服枯燥的說(shuō)教形式,讓幼兒猶如身臨其境,親身感受和體驗(yàn)地震來(lái)臨時(shí)的情境,易于被幼兒理解和接受。

二、直觀化教學(xué)

將抽象的知識(shí)演繹成幼兒易于接受的形式。為了幫助幼兒了解地震的形成,活動(dòng)通過(guò)觀察演示煮熟鴨蛋的三層結(jié)構(gòu),讓幼兒比較直觀地感受地球的地殼、地幔、地核等三層結(jié)構(gòu);逐層剝開(kāi)鴨蛋,加深了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu);將泡沫板疊加并加力至變形,比喻地球巖層的運(yùn)動(dòng)和地震發(fā)生的情境,通俗易懂,有效地幫助幼兒理解巖層之間、板塊之間的擠壓。

三、重視內(nèi)心世界情感和態(tài)度的體驗(yàn)

通過(guò)多種教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒感受地震的情境,體驗(yàn)地震發(fā)生的內(nèi)心世界,感受人與人之間愛(ài)的呼喚、愛(ài)的傳遞,愛(ài)的贊歌。

大班安全教案(篇9)

媽媽說(shuō):“那就這么辦吧,來(lái)根紅蘿卜吧!”

師:這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?它的名字叫《逃家小兔》。

三、激發(fā)幼兒對(duì)自己媽媽的愛(ài)

1、兔媽媽為什么一次又一次去追小兔子呢?

2、兔媽媽那么愛(ài)自己的寶寶,你們的媽媽愛(ài)你們嗎?是怎么愛(ài)你的?

3、媽媽這么愛(ài)我們,她們的愛(ài)就像彩虹一樣美。我們身邊爸爸、媽媽、許許多多的人對(duì)我們的愛(ài)都很美,讓我們聽(tīng)一首好聽(tīng)的音樂(lè)感受一下我們身邊這么濃的愛(ài)吧!播放課件,歌表演《彩虹的約定》。

4、我們的家人都這么愛(ài)我們,你們愛(ài)她們嗎?現(xiàn)在你想對(duì)她們說(shuō)些什么呢?請(qǐng)找到你的家人,把你們對(duì)她們的愛(ài)也大聲的說(shuō)出來(lái)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

案例反思:

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引出故事主題

在第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,首先我在輕柔的音樂(lè)聲中呈現(xiàn)給幼兒一幅兔寶寶和兔媽媽溫馨的家的畫(huà)面,請(qǐng)幼兒猜猜它們是什么關(guān)系?讓幼兒談?wù)効吹竭@樣的畫(huà)面的感受時(shí)體驗(yàn)出一種溫馨的味道,加上恰到好處的輕柔音樂(lè),為整個(gè)活動(dòng)奠定一個(gè)溫暖柔和的情感基調(diào)。

二、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)愛(ài)的情感。

我把整個(gè)故事用課件分段講述呈現(xiàn)給幼兒。通過(guò)故事情節(jié)的發(fā)展,層層遞進(jìn)的提問(wèn),孩子已經(jīng)深深感受到兔媽媽對(duì)兔寶寶的愛(ài)。在潛移默化中,感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

在教學(xué)活動(dòng)中,所提供的視覺(jué)刺激和聽(tīng)覺(jué)刺激充分作用于幼兒的眼和耳,促進(jìn)思維發(fā)展。而且視聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合,打破單一、枯燥的教師說(shuō)幼兒聽(tīng)的模式,使教學(xué)更富有趣味性、生動(dòng)形象性,達(dá)到了更好的教學(xué)效果。在這個(gè)活動(dòng)中,我借助輕音樂(lè)配上圖畫(huà)書(shū),用既寫(xiě)實(shí)又浪漫的美麗畫(huà)面,充分挑起孩子們的興奮神經(jīng),使幼兒樂(lè)于去觀察畫(huà)面,并且非常享受表達(dá)的樂(lè)趣。

三、遷移故事主題,滲透情感教育。

問(wèn)題“兔媽媽為什么一次又一次去追小兔子呢?兔媽媽那么愛(ài)自己的寶寶,你們的媽媽愛(ài)你們嗎?是怎么愛(ài)你的?”讓幼兒通過(guò)回憶現(xiàn)實(shí)生活中媽媽對(duì)自己愛(ài)的不同方式,獲得切實(shí)的情感體驗(yàn)。

激起幼兒愿意以歌表演的方式表達(dá)對(duì)媽媽及家人的愛(ài),也再次體驗(yàn)了家人的愛(ài),歌表演《彩虹的約定》把活動(dòng)推向了。

最后我問(wèn)孩子“我們的家人都這么愛(ài)我們,你們愛(ài)她們嗎?現(xiàn)在你想對(duì)她們說(shuō)些什么呢?”引導(dǎo)幼兒能接受愛(ài)的同時(shí)大膽表達(dá)愛(ài)。

鼓勵(lì)幼兒用最深情的語(yǔ)氣對(duì)自己的家人說(shuō)一句:“媽媽(或其他親人),我愛(ài)你!”看著孩子們奔向自己的家人,幸福的依偎在家人的懷里,用不同的方式表達(dá)著彼此之間的愛(ài),其樂(lè)融融。

整個(gè)活動(dòng)都在一個(gè)愛(ài)的氛圍中開(kāi)展,孩子沉浸在不斷質(zhì)疑、不斷思考之中感受著小兔的調(diào)皮、可愛(ài),感受著兔媽媽無(wú)私的愛(ài)。當(dāng)然活動(dòng)中也難免有些小的缺憾,如:故事情節(jié)的教學(xué)稍嫌冗長(zhǎng),要控制好時(shí)間;盡量減少對(duì)多媒體的運(yùn)用,進(jìn)一步凸顯繪本的魅力,激發(fā)孩子自主閱讀繪本的欲望等等。

總之,活動(dòng)中我能以孩子為主體,因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘,提問(wèn)設(shè)計(jì)具有開(kāi)放性,給孩子們留下了思考、探究和表達(dá)的空間。師幼互動(dòng)非常充分有效,孩子們思維活躍,情緒高昂,非常投入,獲得了有效的發(fā)展,達(dá)到了教育目標(biāo)。

大班安全教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo):

1、豐富幼兒關(guān)于食物的詞匯,提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;

2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識(shí),使幼兒對(duì)食物有更多的了解。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

彩圖若干:腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒解釋食物中毒的含義,讓幼兒知道人在食物中毒時(shí)所表現(xiàn)的狀況,如嘔吐、 腹瀉、昏迷等等,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。

2、分別向幼兒展示每一幅圖片,可提供實(shí)物讓幼兒比較,如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等,提醒他們仔細(xì)觀察食物的形狀以及不同之處。媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道

3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征,向幼兒講解圖片中食物的毒性。

4、讓幼兒互相交流、討論,講述自己所知道的不能吃的食物。

教學(xué)反思

這節(jié)課,我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問(wèn)題所設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中讓每位幼兒通過(guò)觀看課件來(lái)感受這種行為的危害性和所造成的不良后果,孩子的反應(yīng)很好,在活動(dòng)后,孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問(wèn)題,這樣教育效果就會(huì)更加明顯,同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為!

大班安全教案(篇11)

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的《被綁架了怎么辦?》大班安全教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解被綁架后的自救方法。

2、能夠保持鎮(zhèn)定和勇敢,隨機(jī)應(yīng)變。

3、提高警惕,形成用知識(shí)和智慧自救的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),演習(xí)用的道具(刀、面具、警察、帽子)

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察背景圖,并提問(wèn)。

(1)教師:仔細(xì)看看圖上的小朋友怎么了?發(fā)生了什么事?

(2)引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)面內(nèi)容并說(shuō)出自己的想法。

(3)教師小結(jié):圖上畫(huà)的是一名小朋友被壞人綁架的情景。萬(wàn)一小朋友遇見(jiàn)綁架該怎么辦呢?讓我們一起來(lái)看看。

2、活動(dòng)展開(kāi):逐幅討論小圖上的內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒觀看掛圖或幼兒用書(shū)上的小圖,并討論。

(1)觀察幼兒用書(shū)第30頁(yè)第一幅小圖。

①教師:第一幅小圖上壞人拿刀威脅被綁架的小朋友,這個(gè)小朋友是怎么做的?②她有沒(méi)有哭鬧,或是反抗呢?

③幼兒觀察描述并回答。

④教師小結(jié):這個(gè)小朋友乖乖地坐在座位上看著壞人,我們看到這個(gè)小朋友很勇敢,她沒(méi)有大哭大叫或是反抗,而是比較安靜。這樣做可以使壞人不傷害他。面對(duì)歹徒,記住不要哭鬧和直接反抗,否則可能被壞人打傷。

(2)觀察第30頁(yè)第二幅小圖。

①教師:第二幅小圖上的小朋友在干什么?仔細(xì)觀察圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?她這樣做有什么用?

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結(jié):壞人在開(kāi)車,趁壞人不注意,小朋友將頭上的發(fā)卡取下來(lái),悄悄地扔出車窗外。小朋友萬(wàn)一被綁架、被歹徒拉上車時(shí),要盡量留下自己的物品、記號(hào),方便家長(zhǎng)和老師及警察尋找,同時(shí)要記下路線。

(3)觀察第31頁(yè)第一幅圖。

①教師:這是哪里?被綁架的小朋友在干什么?

②幼兒觀察描并回答。

③教師小結(jié):壞人在便利店買(mǎi)食物,小朋友趁他不注意,乘機(jī)跑到人多的

地方,向路過(guò)的警察(或保安及其大人)求助。如果有機(jī)會(huì)到人多的地,可以乘機(jī)逃跑,或找周圍的大人、警察求助。

(4)觀察第31頁(yè)第二幅圖。

①教師:這幅圖上小朋友到了哪里?她在做什么?

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結(jié):警察叔叔將小朋友送到公安局,小朋友根據(jù)自己的記憶向執(zhí)

勤的警察叔叔描述壞人的特征。在遭遇歹徒時(shí)要牢記歹徒的.外貌特征以及曾走過(guò)的路線、到過(guò)的地方等情況。

(5)幼兒自由閱讀幼兒用書(shū),和旁邊的小朋友講一講被綁架時(shí)自救的方法。

3、活動(dòng)總結(jié):被綁架時(shí)的自救方法。

教師:如果小朋友被壞人綁架了,首先要鎮(zhèn)靜,不要慌張,不要哭鬧和直接反抗,要機(jī)智應(yīng)變,牢記壞人的特征、車牌號(hào)、走過(guò)的路線等,盡量沿路留下自己的物品、記號(hào),趁壞人不注意時(shí)跑到壞人多的地方求助等。記住一切方法都是為了保護(hù)自己少傷害。

4、活動(dòng)延伸:被綁架演習(xí)。

(此環(huán)節(jié)可在另一時(shí)間專門(mén)進(jìn)行,目的是提高幼兒的應(yīng)變能力。)

(1)教師:現(xiàn)在我們來(lái)模擬一下被綁架的情景,誰(shuí)愿意來(lái)試一試?配班教師扮演綁匪,主班教師扮演保安,另找兩名幼兒扮演人質(zhì)和警察。

(2)讓班上幼兒分組進(jìn)行演習(xí),請(qǐng)其他組幼兒根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(3)教師總結(jié):如果遇到被綁架的情況,一定要勇敢鎮(zhèn)定,隨機(jī)應(yīng)變,想辦法保護(hù)自己不受傷害,運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)以及自己的智慧保護(hù)自己和解救自己。

大班安全教案(篇12)

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)正確的避震方法,懂得在幼兒園、家庭和戶外避震的應(yīng)急方法。

2.能將正確的避震方法運(yùn)用到地震應(yīng)急演練中,提高自救自護(hù)能力。

3.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等,了解了汶川、臺(tái)灣等地發(fā)生過(guò)的地震情況;幼兒有參與地震逃生演練的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件“防震自護(hù)知多少”、地震前后對(duì)比圖片。

3.家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助拍攝家庭中的地震逃生演練錄象片段。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看交流。

1.觀看地震視頻引入。

“剛才我們看到的是什么畫(huà)面?”

2.觀察、交流地震前后的變化,了解地震是一種自然災(zāi)害。

(1)幼兒自由觀看圖片,互相交流觀察到的地震前后周圍的變化。

(2)集中談話:地震前和地震后有什么不一樣?

(3)小結(jié):地震前人們的生活多么美好;地震后房子倒塌、傾斜,變成了廢墟;

大橋、道路斷裂了;山體滑坡;很多人被壓在或埋在了廢墟底下;受傷了……

二、學(xué)習(xí)正確的避震方法。

1.園內(nèi)地震逃生演練經(jīng)驗(yàn)交流。

與幼兒一起回憶參加園內(nèi)避震逃生演練的經(jīng)歷。

小結(jié):在幼兒園發(fā)生地震時(shí),保持鎮(zhèn)定,雙手抱頭或取物保護(hù)好頭部,蹲在課桌椅、鋼琴等下面,不靠近窗戶或懸掛物;等余震過(guò)后,在老師的帶領(lǐng)下順著安全疏散通道往大操場(chǎng)等寬敞的地方避震。

2.幼兒家庭地震逃生錄像分享。

“平時(shí)在家中可以準(zhǔn)備什么,當(dāng)發(fā)生地震的時(shí)候,應(yīng)該怎么做?”(避震應(yīng)急包等)

小結(jié):在家里,發(fā)生地震時(shí),應(yīng)及時(shí)關(guān)掉電源、煤氣灶等開(kāi)關(guān);往衛(wèi)生間、床、桌椅旁等較牢固的地方避震,不靠近窗戶;不乘坐電梯、不跳樓……

3.生活經(jīng)驗(yàn)遷移之戶外避震。

“發(fā)生地震時(shí),你是在戶外,應(yīng)該注意哪些安全?”

小結(jié):趕緊往寬敞的公園、草坪、空地撤離,不靠近電線桿、廣告牌等危險(xiǎn)建筑物。

三、地震應(yīng)急演練

1.幼兒聽(tīng)教師的指令地震演練,就地避震。

2.互相交流避震想法。

“現(xiàn)在參加地震模擬演練,你的心情怎么樣?你是怎樣避震的?誰(shuí)的避震方法正確?誰(shuí)的方法不夠好?怎么做會(huì)更安全?”

3.觀看《地震發(fā)生時(shí)的情景動(dòng)畫(huà)》,梳理小結(jié)正確避震的自救方法。

活動(dòng)延伸:

組織全體幼兒開(kāi)展地震逃生演練,幫助幼兒鞏固正確的避震方法。

活動(dòng)反思:

整個(gè)組織過(guò)程中,運(yùn)用的活動(dòng)組織形式多樣,有現(xiàn)場(chǎng)避震模擬演練、有自由分散交流地震前后對(duì)比照片、有家庭避震錄像的分享……特別是在觀看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實(shí)照片時(shí),幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方法;在觀看、互動(dòng)、交流、演練中,幼兒參與的積極性高漲?;顒?dòng)中幼兒了解了地震的危害,懂得說(shuō)出幼兒園、家庭、戶外三個(gè)不同場(chǎng)所避震的應(yīng)急方法。串珠式的組織環(huán)節(jié),循序漸進(jìn),幼兒學(xué)以致用,提高了自救自護(hù)能力。

活動(dòng)中,自身能夠以情感人,以語(yǔ)動(dòng)人,影響著孩子們參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)營(yíng)造不同氛圍的背景音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終,音樂(lè)的渲染由幼兒觀看、交流地震前后對(duì)比照片時(shí)的傷感低沉——就地避震演練的緊張激動(dòng)——學(xué)會(huì)自救自護(hù)方法后的輕松愉悅;不同性質(zhì)的背景音樂(lè)讓幼兒在參與活動(dòng)時(shí),心理有一個(gè)前中后慢慢適應(yīng)和過(guò)渡的緩沖過(guò)程,首尾呼應(yīng),鮮明對(duì)比?;?dòng)中幼兒的心理活動(dòng)隨著音樂(lè)的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗(yàn)和感受著就地避震、自救自護(hù)的真實(shí)性,體驗(yàn)到了在災(zāi)難面前,只要鎮(zhèn)定不慌張,只要自我安全防護(hù)的方法得當(dāng),危害系數(shù)也會(huì)隨之減少;幫助幼兒消除對(duì)地震等災(zāi)難的心理恐懼,增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力。

但是,在幼兒就地避震,交流避震想法這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮自身的教育機(jī)智,及時(shí)觀察、捕捉幼兒就地避震的現(xiàn)狀,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。

大班安全教案(篇13)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、發(fā)展幼兒的發(fā)散思維,了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動(dòng)的。

3、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、氣瓶、氣爐等用具。

2、掛圖《煤氣與安全》。

3、插座、電線、火柴、風(fēng)扇、熱水器等圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、參觀廚房,廚房阿姨操作點(diǎn)火給幼兒看,并故意從七爐里漏一點(diǎn)點(diǎn)氣體出來(lái)讓幼兒聞一聞,了解煤氣的特點(diǎn)。

2、討論:在使用煤氣時(shí)應(yīng)注意哪里問(wèn)題?如果不正確使用煤氣會(huì)有什么危險(xiǎn)?發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎么辦?

3、分組討論:在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動(dòng)的?

4、每人一些卡片,互相討論圖片上的東西能不能亂動(dòng),亂動(dòng)會(huì)有什么危險(xiǎn)?

相信《大班安全教案十三篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班安全教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 小班安全教案(精品十三篇) 不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的,作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢?經(jīng)過(guò)整理,小編為你呈上小班安全教案,歡迎分享給你的朋友!2、理解斑馬線的意義和重要作用。...
    2024-03-22 閱讀全文
  • 水的安全教案十三篇 教師應(yīng)當(dāng)將課本中的核心教學(xué)內(nèi)容整理到教案和課件中,因此編寫(xiě)教案是一件嚴(yán)肅的事情,不能隨意對(duì)待。在編寫(xiě)教案時(shí),應(yīng)該注重以學(xué)生為中心的教育理念。如果你對(duì)這個(gè)話題有更深入的了解,建議閱讀一下“水的安全教案”,這篇文章會(huì)給你一些新的思路,不要放棄閱讀它!...
    2023-11-25 閱讀全文
  • 大班安全十字路口的安全教案 大班安全十字路口的安全教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單交通標(biāo)志,懂得在十字路口要看紅綠燈通過(guò),過(guò)馬路要走人行橫道線,適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課,快來(lái)看...
    2021-04-30 閱讀全文
  • 大班安全教案(通用十一篇) 在教學(xué)過(guò)程中,教案課件是不可或缺的一部分,每天都需要老師們根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)教案課件。教案的編寫(xiě)對(duì)于促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)協(xié)調(diào)和互動(dòng)起著重要的作用。那么,如何寫(xiě)好教案課件呢?小編為大家精選了一份關(guān)于“大班安全教案”的資料集合,希望能給大家提供更多相關(guān)信息。如果您對(duì)此感興趣,請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)我們的網(wǎng)站!...
    2023-12-19 閱讀全文
  • 大班安全教案(范文十一篇) 大班安全教案的探索為我們打開(kāi)了全新的世界。老師們需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件,這一準(zhǔn)備對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)尤為重要,因?yàn)樗梢蕴岣哒n堂的生動(dòng)性。下面讓我們一起來(lái)閱讀更多內(nèi)容,并歡迎大家閱讀本文,但請(qǐng)注意內(nèi)容僅供參考之用!...
    2024-02-08 閱讀全文

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的,作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢?經(jīng)過(guò)整理,小編為你呈上小班安全教案,歡迎分享給你的朋友!2、理解斑馬線的意義和重要作用。...

2024-03-22 閱讀全文

教師應(yīng)當(dāng)將課本中的核心教學(xué)內(nèi)容整理到教案和課件中,因此編寫(xiě)教案是一件嚴(yán)肅的事情,不能隨意對(duì)待。在編寫(xiě)教案時(shí),應(yīng)該注重以學(xué)生為中心的教育理念。如果你對(duì)這個(gè)話題有更深入的了解,建議閱讀一下“水的安全教案”,這篇文章會(huì)給你一些新的思路,不要放棄閱讀它!...

2023-11-25 閱讀全文

大班安全十字路口的安全教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單交通標(biāo)志,懂得在十字路口要看紅綠燈通過(guò),過(guò)馬路要走人行橫道線,適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課,快來(lái)看...

2021-04-30 閱讀全文

在教學(xué)過(guò)程中,教案課件是不可或缺的一部分,每天都需要老師們根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)教案課件。教案的編寫(xiě)對(duì)于促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)協(xié)調(diào)和互動(dòng)起著重要的作用。那么,如何寫(xiě)好教案課件呢?小編為大家精選了一份關(guān)于“大班安全教案”的資料集合,希望能給大家提供更多相關(guān)信息。如果您對(duì)此感興趣,請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)我們的網(wǎng)站!...

2023-12-19 閱讀全文

大班安全教案的探索為我們打開(kāi)了全新的世界。老師們需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件,這一準(zhǔn)備對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)尤為重要,因?yàn)樗梢蕴岣哒n堂的生動(dòng)性。下面讓我們一起來(lái)閱讀更多內(nèi)容,并歡迎大家閱讀本文,但請(qǐng)注意內(nèi)容僅供參考之用!...

2024-02-08 閱讀全文