周記是分享生活中中的一些瑣碎的小事,作為學(xué)生,每周最熟悉的應(yīng)該就是寫(xiě)周記了吧。每周記錄周記有利于我們更加準(zhǔn)確地把握自己的情感變化。編輯耗費(fèi)大量時(shí)間為您整理出這篇“小班的周記”,請(qǐng)您收藏本文方便隨時(shí)查看!
這是我在幼兒園的第一篇小班周記,記錄了我們?cè)谶@一周里發(fā)生的一些有趣的事情。這一周,我們小班的孩子們參加了許多有趣的活動(dòng),學(xué)到了很多新知識(shí)。
星期一,我們的老師帶領(lǐng)我們參觀了動(dòng)物園。動(dòng)物園里有許多可愛(ài)的動(dòng)物,比如熊貓、大象和長(zhǎng)頸鹿。我們大家都非常興奮,用望遠(yuǎn)鏡觀察了動(dòng)物們的生活,并學(xué)到了一些關(guān)于它們的知識(shí)。我們了解到大象是陸地上最大的動(dòng)物,而熊貓則是我國(guó)的國(guó)寶。在回到幼兒園后,老師讓我們用畫(huà)筆畫(huà)出我們最喜歡的動(dòng)物,每個(gè)人都畫(huà)得很好。
星期二,我們來(lái)到了植物園。植物園里有各種各樣的植物,有高大的樹(shù)木,也有美麗的花朵。我們學(xué)會(huì)了觀察植物、愛(ài)護(hù)植物,并了解到植物可以提供我們的空氣、食物和藥物。在植物園里,我們還做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),種下了一顆花種子,老師告訴我們要經(jīng)常給它澆水,照顧它,它就會(huì)成長(zhǎng)茁壯。我們每天都很開(kāi)心地觀察這顆花種子的成長(zhǎng)。
星期三,我們?cè)谟變簣@里舉行了一場(chǎng)小小的音樂(lè)會(huì)。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了一首兒歌,叫做《小兔子乖乖》,我們每個(gè)人都有自己的角色和樂(lè)器。當(dāng)音樂(lè)老師一聲令下,我們就開(kāi)始合唱和演奏自己的樂(lè)器。我們的合唱聲音很美妙,音樂(lè)教室里洋溢著歡聲笑語(yǔ),非常熱鬧。家長(zhǎng)們聽(tīng)到我們的表演后,紛紛夸贊我們,我們都感到非常自豪。
星期四,我們帶著小桶、小洗衣板和洗衣皂來(lái)到了幼兒園的戶(hù)外廣場(chǎng)。今天我們要學(xué)習(xí)洗衣服。我們把一些小衣服放進(jìn)小桶里,加水和洗衣皂,然后用洗衣板搓搓。我們需要用力地搓,才能洗干凈。大家都非常認(rèn)真地洗衣服,不停地搓搓。最后,我們把衣服晾在了晾衣架上,等它們風(fēng)干后,我們?cè)偈占饋?lái)。這是我們第一次洗衣服,大家覺(jué)得很新奇!
星期五,我們的老師帶我們?nèi)D書(shū)館參觀。圖書(shū)館里有成千上萬(wàn)的書(shū)籍,我們可以隨心所欲地選書(shū)借閱。我們?cè)趫D書(shū)館里待了很長(zhǎng)時(shí)間,翻閱了許多繪本故事和知識(shí)書(shū)籍。有些孩子還借了一本書(shū)回家,和家人一起閱讀。在回到幼兒園后,我們還進(jìn)行了一個(gè)“我最喜歡的繪本”分享活動(dòng),每個(gè)人都講述了自己最喜歡的繪本故事,我們一起分享了許多美好的故事。
這一周,我們小班的孩子們參加了許多豐富多彩的活動(dòng),學(xué)到了許多知識(shí)。我們看到了大自然的奇妙,發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好,提高了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我們非常感謝老師給了我們?nèi)绱司实囊恢?,我們也確定自己在幼兒園度過(guò)的每一天都是充實(shí)而有意義的。我們相信,在接下來(lái)的日子里,我們也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參加各種活動(dòng),學(xué)到更多的知識(shí)!
通過(guò)這篇文章,我想給讀者展示我們小班孩子們?cè)谝恢軆?nèi)參加的各種有趣活動(dòng),以及我們收獲的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我們的幼兒園生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣和驚喜,每一天都是新的冒險(xiǎn)!
本周是我在幼兒園進(jìn)行小班實(shí)習(xí)的第一周。剛開(kāi)始時(shí),我有些緊張和興奮,不知道自己能否勝任這個(gè)任務(wù),但隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行,我漸漸適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境,并且對(duì)于幼兒教育有了更深刻的理解。
第一天,我和實(shí)習(xí)老師一起進(jìn)入了小班,看到了一群可愛(ài)的幼兒,他們一個(gè)個(gè)燦笑著,充滿(mǎn)好奇地注視著我們。我感到非常親切,立刻和他們拉近了距離。我首先幫助老師們給幼兒做早餐,確認(rèn)每個(gè)孩子都有充足的食物,并幫助他們吃飯。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的飲食習(xí)慣和口味都不同,有些孩子喜歡米飯,有些孩子喜歡吃面條,而還有些孩子不愛(ài)吃早餐。因此,我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)每個(gè)孩子的需要來(lái)選用早餐食材,并努力說(shuō)服那些不喜歡吃早餐的孩子意識(shí)到早餐的重要性。
除了負(fù)責(zé)早餐,我還幫助幼兒換上干凈整潔的衣服,在他們放學(xué)回來(lái)后,督促他們洗手,并一起進(jìn)行親子閱讀時(shí)間。這是一個(gè)很溫馨的時(shí)刻,我可以看到孩子們聽(tīng)故事時(shí)的專(zhuān)注和滿(mǎn)足,而他們的家長(zhǎng)也在一旁陪伴他們,分享這個(gè)美好的時(shí)光。我積極參與其中,選擇適合孩子們年齡和興趣的故事,并幫助他們理解故事情節(jié)中的道德與價(jià)值觀。
在與孩子們相處的過(guò)程中,我漸漸發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有著不同的性格和特點(diǎn)。有的孩子活潑好動(dòng),喜歡參加各種戶(hù)外活動(dòng),而另一些孩子則相對(duì)安靜,喜歡沉浸在自己的小世界中。每個(gè)孩子都需要不同的關(guān)注和關(guān)心,因此,我學(xué)會(huì)了如何以不同的方式與他們交流和互動(dòng)。對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子,我和他們一起參加操場(chǎng)上的游戲,跑跳蹦,讓他們發(fā)泄自己的精力。而對(duì)于內(nèi)向的孩子,我則更多地傾聽(tīng)他們的心聲,和他們一起玩一些安靜的游戲,建立親密的關(guān)系。
我還參與了繪畫(huà)和手工活動(dòng)。在繪畫(huà)時(shí),孩子們發(fā)揮自己的想象力,用各種顏色、畫(huà)筆畫(huà)出自己心中的世界。我鼓勵(lì)他們嘗試各種各樣的圖案和形狀,幫助他們發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。在手工活動(dòng)中,我們一起制作了一只紙杯蛙和一串彩色手鏈。孩子們對(duì)于手工活動(dòng)非常感興趣,他們爭(zhēng)先恐后地展示自己的作品,并且很自豪地戴在自己的手腕上。這讓我意識(shí)到手工活動(dòng)對(duì)于幼兒的發(fā)展有著重要的作用,它們可以鍛煉孩子們的手腦協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
本周的小班實(shí)習(xí)給了我很多收獲,讓我更加了解幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。在和孩子們的相處中,我體會(huì)到了他們的單純和純真,他們不僅需要我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),還需要我們給他們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我不僅鍛煉了自己的責(zé)任心和耐心,還提高了自己的溝通能力和人際交往能力。
小班實(shí)習(xí)周記于此落筆,但我深刻知道這只是我實(shí)習(xí)的開(kāi)始。我將會(huì)更加努力,學(xué)以致用,為每一個(gè)孩子提供更好的教育和關(guān)心,并幫助他們成長(zhǎng)為有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。
本周是小班的第一周,小班的孩子們都充滿(mǎn)了好奇心和期待。他們懷著憧憬的心情來(lái)到這個(gè)溫馨的小班,參加了各種有趣的活動(dòng),度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的一周。
周一,我們?yōu)樾“嗟暮⒆觽儨?zhǔn)備了一場(chǎng)歡迎儀式。老師們親切地向他們打招呼,讓他們感受到了溫暖的關(guān)懷。接著,我們組織了一場(chǎng)小游戲,讓孩子們快速熟悉起來(lái)。在游戲中,孩子們結(jié)識(shí)了新朋友,建立了友誼。他們笑聲不斷,形成了一個(gè)快樂(lè)的集體。
周二,我們進(jìn)行了一場(chǎng)小小的環(huán)?;顒?dòng)。老師給孩子們展示了一些環(huán)境保護(hù)知識(shí),教授他們?nèi)绾螑?ài)護(hù)大自然。隨后,我們帶領(lǐng)孩子們一起去植樹(shù)。每個(gè)孩子都埋下了一顆小樹(shù)苗,他們認(rèn)真地將土壤壓實(shí),并用水壺澆灌。孩子們?nèi)杠S著,興奮又有成就感。在這個(gè)過(guò)程中,他們體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,并懂得了自己的力量。
周三,我們組織了一次戶(hù)外拓展活動(dòng)。孩子們穿上了一身運(yùn)動(dòng)裝備,齊心協(xié)力完成各種挑戰(zhàn)。有攀登障礙、過(guò)河穿林等,他們發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神,互相幫助,充分展現(xiàn)了自己的勇氣和毅力。在這個(gè)過(guò)程中,他們不僅鍛煉了身體,還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難,克服困難。
周四,我們進(jìn)行了一場(chǎng)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。孩子們圍著實(shí)驗(yàn)桌,好奇地觀察著老師演示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。接著,輪到他們自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。孩子們小心翼翼地操作,他們沉浸在科學(xué)的世界中,享受著實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),他們激發(fā)了探索和好奇的精神,培養(yǎng)了科學(xué)思維能力。[優(yōu)美句子網(wǎng) wwW.111642.CoM]
周五,我們?yōu)樾“嗟暮⒆觽儨?zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的藝術(shù)展示。孩子們?cè)谖枧_(tái)上表演了各種舞蹈、朗誦和合唱。他們口齒伶俐,動(dòng)作協(xié)調(diào),展現(xiàn)出了自己的才藝和自信。觀眾們都為他們鼓掌喝彩,給予了他們滿(mǎn)滿(mǎn)的的鼓勵(lì)和贊美。孩子們收獲了成就感,也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
本周,小班的孩子們度過(guò)了一段充實(shí)而快樂(lè)的時(shí)光。他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作、互助、思考和創(chuàng)新。通過(guò)這些活動(dòng),他們不僅增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,還培養(yǎng)了良好的品德和習(xí)慣。作為小班的一員,他們更加自信、獨(dú)立和有責(zé)任感。我們相信,在未來(lái)的日子里,他們會(huì)繼續(xù)努力,成為更加出色的自己。
這一周,我開(kāi)始了小班實(shí)習(xí),成為了一名小學(xué)教師的助手。這是我第一次走入小學(xué)的教室,雖然有些緊張,但更多的是充滿(mǎn)了期待和熱情。
一開(kāi)始,老師給我布置了一些簡(jiǎn)單的任務(wù),如準(zhǔn)備教具、協(xié)助學(xué)生上下課等,但我很快意識(shí)到,小班教學(xué)需要的不僅僅是這些表面上的工作。我注意到,教師們需要在教學(xué)上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感變化,從而更好地運(yùn)用不同的教學(xué)策略,提供更好的教學(xué)效果。因此,我開(kāi)始了解班上每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),建立了密切的聯(lián)系,努力去理解他們的想法和情感。
這種關(guān)注不僅僅是在課堂上,更多的是在日常生活中。我發(fā)現(xiàn),在復(fù)雜多變的教學(xué)環(huán)境中,教師和學(xué)生之間的情感聯(lián)系非常重要。學(xué)生們?cè)谡J(rèn)知過(guò)程中,往往會(huì)遇到許多情感上的困難,而教師可以通過(guò)不同的途徑,如交流、引導(dǎo)等,來(lái)幫助他們建立良好的情感狀態(tài)。
在教學(xué)實(shí)踐中,我還了解到,小班教學(xué)注重團(tuán)隊(duì)合作。老師和助手往往會(huì)緊密合作,為學(xué)生提供更多的支持和指導(dǎo)。我和老師一起,組織了許多活動(dòng),如手工制作、游戲等,這些活動(dòng)既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能夠增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
此外,我還學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧。比如,在課堂上,教師會(huì)運(yùn)用不同的教學(xué)法,包括講解、示范、引導(dǎo)等,以便更好地引導(dǎo)學(xué)生的思考和創(chuàng)造。還有,教師還會(huì)用一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作、表情、聲音來(lái)引起學(xué)生的注意力,加強(qiáng)教學(xué)效果。
總體來(lái)說(shuō),這一周的小班實(shí)習(xí),給我留下了深刻的印象。我發(fā)現(xiàn),小學(xué)教育需要不僅僅是知識(shí)傳授,更需要關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)、人際關(guān)系等方面。我深刻感受到,作為一個(gè)教師,我的責(zé)任不僅僅是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),更是要幫助他們健康成長(zhǎng),為他們的未來(lái)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我將繼續(xù)努力,發(fā)掘更多的教學(xué)技巧,為學(xué)生提供更好的服務(wù)。我相信,在教師和學(xué)生共同的努力下,我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)!
本周我們小班度過(guò)了一段充實(shí)而有趣的時(shí)光。我們的班級(jí)由20個(gè)活潑可愛(ài)的幼兒組成,每天都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和學(xué)習(xí)的氛圍。讓我來(lái)跟大家分享一下這一周的經(jīng)歷吧!
周一,我們的老師帶著我們進(jìn)行了一系列有趣的活動(dòng)。我們一起玩了躲貓貓的游戲,小朋友們?cè)诮淌依镩_(kāi)心地追逐。之后,我們進(jìn)行了一場(chǎng)繪畫(huà)比賽,每個(gè)人都拿起了畫(huà)筆,盡情地創(chuàng)作。我畫(huà)了一只漂亮的太陽(yáng),而其他小朋友畫(huà)的是花朵、小狗等各種可愛(ài)的圖案。我們當(dāng)然不僅僅只有畫(huà)畫(huà),還一起唱兒歌、跳舞、聽(tīng)故事,度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)和學(xué)習(xí)的一天。
周二,我們小班進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)。天氣晴朗,我們都特別興奮。老師帶領(lǐng)我們來(lái)到附近的公園,我們?cè)诰G草地上盡情地奔跑、玩耍。有人喜歡蕩秋千,有人喜歡爬滑梯,還有人喜歡踢球。每個(gè)人都找到了自己喜歡的玩耍方式,并且互相分享樂(lè)趣。我們還集體合照,留下了美好的回憶。
周三,我們小班進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。老師為我們準(zhǔn)備了一套簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗(yàn),我們一起探索了水和鹽的化學(xué)反應(yīng)。我們用鹽水給小苗澆水,看到它們茁壯成長(zhǎng)。接著,我們又用鹽水煮開(kāi),發(fā)現(xiàn)水慢慢蒸發(fā),結(jié)晶的鹽漸漸留在了容器底部。我們對(duì)這些變化都充滿(mǎn)了好奇,老師耐心地解答了我們的問(wèn)題。這個(gè)實(shí)驗(yàn)課讓我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí),還培養(yǎng)了我們的觀察力和動(dòng)手能力。
周四,我們小班進(jìn)行了一次親子活動(dòng)。爸爸媽媽們也來(lái)到學(xué)校,和我們一起玩耍和學(xué)習(xí)。我們一起做了手工,用彩紙和剪刀制作了鮮艷的小鳥(niǎo)。爸爸媽媽們都表現(xiàn)得很認(rèn)真,他們用手指輕輕點(diǎn)著膠水,精確地剪下鳥(niǎo)的翅膀。我們還放飛了小鳥(niǎo),看著它們?cè)诳罩酗w翔,我們都感到很開(kāi)心和滿(mǎn)足。這次親子活動(dòng)不僅拉近了孩子和家長(zhǎng)之間的情感,也增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)注和支持。
周五,我們?yōu)檫@一周畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。老師為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)小型的舞臺(tái)表演,我們展示了我們?cè)谶@一周所學(xué)到的各種技能。有的小朋友彈奏小提琴,有的小朋友跳舞,還有的小朋友獨(dú)自扮演了小丑,在大家的掌聲中笑聲此起彼伏。我們還表演了一出小話(huà)劇,每個(gè)人都發(fā)揮了自己的才能,用歡快的表演贏得了觀眾的喝彩。
回想這一周,我們小班度過(guò)了無(wú)數(shù)開(kāi)心和有意義的時(shí)刻。每個(gè)人都在不同的活動(dòng)中收獲到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。我們充滿(mǎn)期待地迎接下一周的到來(lái),期待著更多的學(xué)習(xí)和探索。小班的周記就到這里啦!
小班周記
第一天:歡迎新成員
今天是新學(xué)期的第一天,歡迎新成員加入我們的小班。我們老師為大家介紹了小班的規(guī)章制度,希望大家遵守并遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。
我們的小班里有許多新面孔,他們都很調(diào)皮,但也很可愛(ài)。我們相互介紹,彼此認(rèn)識(shí),并做了一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,以便更好地融入我們的小班。
第二天:感受四季的變化
今天我們的小班玩了一個(gè)很有趣的游戲,就是用紙做四季圖。孩子們用紙、顏料和閃光粉等道具,制作了春夏秋冬四季的圖畫(huà)。他們非常專(zhuān)注完成自己的作品,就像一位小小的藝術(shù)家一樣。這個(gè)游戲讓孩子們感受到四季的變化,也認(rèn)識(shí)了季節(jié)的特點(diǎn)。
第三天:動(dòng)手制作垃圾分類(lèi)模型
今天我們讓孩子們制作一個(gè)垃圾分類(lèi)模型。這項(xiàng)活動(dòng)是為了讓孩子們認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的重要性,并且讓孩子們動(dòng)手操作,提升手眼協(xié)調(diào)能力。孩子們聽(tīng)從老師的指導(dǎo),用紙板、剪刀和膠水制作出一個(gè)完美的模型。經(jīng)過(guò)他們的不懈努力,小班里有了一些漂亮的模型。在制作模型的過(guò)程中,孩子們還了解了不同的垃圾分類(lèi)方法。
第四天:讀繪本
今天我們?yōu)楹⒆觽冎v了一個(gè)小故事,用繪本形式展現(xiàn)。孩子們聚集在一起認(rèn)真聽(tīng)故事,自己也可以做出自己的解讀。在故事中,孩子們認(rèn)識(shí)了一個(gè)善良的小人物,她教給我們了如何待人接物的方法。這個(gè)故事不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言理解能力,同時(shí)也能提升他們的思考能力。
第五天:音樂(lè)課
今天我們的音樂(lè)老師來(lái)到我們的小班。她帶來(lái)了許多樂(lè)器,孩子們可以學(xué)習(xí)到不同樂(lè)器的聲音和型式。在課堂上,孩子們可以跟著音樂(lè)老師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的旋律和節(jié)奏。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,孩子們可以發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。這個(gè)課程充滿(mǎn)了音樂(lè)、藝術(shù)和感情,是一個(gè)非常充實(shí)、有意義的課程。
第六天:運(yùn)動(dòng)會(huì)
今天我們舉行了一個(gè)小型的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中鍛煉身體。孩子們度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的體育課,獲得了互相幫助和鼓勵(lì),賽后他們還一起整理器材。這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是一場(chǎng)比賽,更是培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)精神和拼搏精神的一個(gè)機(jī)會(huì)。
第七天:科學(xué)實(shí)驗(yàn)
今天我們的小班進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。孩子們通過(guò)自己發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的方法,探索了自己感興趣的問(wèn)題。他們用簡(jiǎn)單的物理法則實(shí)驗(yàn)和觀察,讓自己更好地了解世界。孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)中探索、思考、表達(dá),不僅增強(qiáng)了他們的實(shí)際操作能力,也培養(yǎng)了他們良好的探索精神。
第八天:植樹(shù)
今天我們帶孩子們?nèi)ブ矘?shù)。作為全球公民,我們需要關(guān)心和呵護(hù)自己的生態(tài)環(huán)境,而這也是我們小班的一項(xiàng)重要任務(wù)。孩子們認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解,學(xué)習(xí)了如何種樹(shù)和愛(ài)護(hù)樹(shù)木。在陽(yáng)光明媚的天氣下,孩子們用自己的小手把樹(shù)苗種入土壤,他們心中充滿(mǎn)了快樂(lè)和感激。
第九天:外出游玩
今天,我們帶領(lǐng)孩子們到郊外野餐和親近自然。這是我們小班的一個(gè)小旅行,讓孩子們可以近距離地觀察和了解大自然。孩子們游玩、放松、交流,享受了一天的快樂(lè)時(shí)光。
第十天:總結(jié)與展示
今天是學(xué)期結(jié)束的一天,我們總結(jié)和展示了我們的學(xué)習(xí)成果和課程成果。家長(zhǎng)們和老師們一起參加我們的小活動(dòng)展示,孩子們以自己的方式向大家展示了自己的學(xué)習(xí)成果。家長(zhǎng)們也很高興地看到了孩子們的變化和進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期的小班活動(dòng)留下了一個(gè)美好的印記,孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、游玩、鍛煉和關(guān)心環(huán)境。
上周,我們小班度過(guò)了充滿(mǎn)樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的一周。在這周記中,我將為大家詳細(xì)描述我們小班的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
周一早晨,我們小班在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了一場(chǎng)親子游戲。孩子們帶著自己的爸爸媽媽參與其中,場(chǎng)面熱鬧非凡。游戲中,孩子們和家長(zhǎng)一起完成了許多有趣的任務(wù),比如互相跳繩、合作搭積木等。這場(chǎng)親子游戲鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力,讓他們感受到了家庭的溫暖。
周二,我們進(jìn)行了室內(nèi)拓展訓(xùn)練。孩子們穿上了統(tǒng)一的隊(duì)服,進(jìn)行了一系列團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。比如,一人蒙上眼睛,其他人為他引路,這鍛煉了他們的信任和合作能力。還有一項(xiàng)要求大家通過(guò)扁平繩搭建平衡橋的任務(wù),考驗(yàn)了孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和空間想象能力。這樣的活動(dòng)讓孩子們明白了合作的力量,并培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
周三的上午,我們進(jìn)行了一次戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)。老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ艘吧鷦?dòng)物園,讓我們近距離接觸了許多珍稀動(dòng)物。孩子們對(duì)瀕臨滅絕的大熊貓、優(yōu)雅的長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物充滿(mǎn)了好奇,深受啟發(fā)。我們還參觀了動(dòng)物園內(nèi)的植物園,老師向我們介紹了各種各樣的植物,并告訴我們它們的生長(zhǎng)習(xí)性和藥用價(jià)值。這次戶(hù)外教學(xué)活動(dòng),不僅充實(shí)了我們的知識(shí),也提高了我們的動(dòng)手能力。
周四,我們進(jìn)行了手工制作活動(dòng)。每個(gè)孩子都帶來(lái)了自己喜歡的玩偶或角色,老師教大家用紙板、毛線等材料制作了各種各樣的手工藝品。孩子們親手做出了自己喜歡的東西,對(duì)手工制作產(chǎn)生了濃厚的興趣,并展示了他們的創(chuàng)造力。這個(gè)活動(dòng)讓孩子們鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
周五是我們小班的總結(jié)日。老師帶領(lǐng)全班一起回顧了這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并組織了一次知識(shí)競(jìng)賽。孩子們?cè)诟?jìng)賽中爭(zhēng)相發(fā)言,展現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)成果。之后,每個(gè)孩子都寫(xiě)下了自己的小結(jié)和反思,并和家長(zhǎng)一起分享。這個(gè)過(guò)程讓孩子們養(yǎng)成了總結(jié)和反思的好習(xí)慣。
這一周,我們小班的活動(dòng)豐富多彩,不僅鍛煉了孩子們的身體和能力,也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)造力。未來(lái),我們還將組織更多有意義的活動(dòng),為孩子們提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng),我們相信孩子們能夠茁壯成長(zhǎng),成為塑造未來(lái)的有志之士。
這是我人生中第一次進(jìn)行實(shí)習(xí),而且是在一個(gè)小班級(jí)里實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候,我對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)有些擔(dān)心和緊張,因?yàn)槲也恢雷约耗芊駝偃芜@個(gè)工作,也不知道小班實(shí)習(xí)到底是什么樣子的。但是,隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行,我發(fā)現(xiàn)小班實(shí)習(xí)是如此獨(dú)特而有趣。
第一天到實(shí)習(xí)班的時(shí)候,我被小班級(jí)的歡快氛圍所吸引。班級(jí)里的墻上掛滿(mǎn)了孩子們的作品,畫(huà)冊(cè)里記錄了他們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,整個(gè)空間充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。主任介紹了每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,還向我解釋了小班實(shí)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)。我明白了,我的角色就是幫助這些孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上更好地前進(jìn)。
我的小伙伴是一個(gè)可愛(ài)的三歲的男孩,名叫小明。小明有著一雙明亮的眼睛和一張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉。但是,他也有一些行為上的挑戰(zhàn),比如注意力不集中和情緒控制困難。我的任務(wù)是給予他專(zhuān)注力訓(xùn)練,并幫助他建立情緒管理技巧。
在第一次見(jiàn)面的時(shí)候,小明顯得有些膽怯。他不愿意和我說(shuō)話(huà),總是用手指指著想要的東西。我知道我需要花時(shí)間來(lái)建立與他的信任關(guān)系。于是,我開(kāi)始每天和他一起玩游戲,同時(shí)觀察著他的行為表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn),小明對(duì)于顏色特別感興趣。于是,我給他準(zhǔn)備了一些顏色卡片,并帶領(lǐng)他進(jìn)行顏色識(shí)別游戲。通過(guò)不斷的互動(dòng)和贊賞,小明逐漸開(kāi)始主動(dòng)地和我交流,并表現(xiàn)出更好的注意力控制。這讓我非常高興,也更加堅(jiān)定了我的決心。
隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)小班實(shí)習(xí)不僅僅是幫助小明解決行為問(wèn)題,更是一次對(duì)我自身成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到,每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的需求和潛力,而作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我需要學(xué)會(huì)觀察和理解每一個(gè)孩子。我開(kāi)始主動(dòng)和其他小朋友進(jìn)行交流和互動(dòng),了解他們的興趣愛(ài)好,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。在這個(gè)過(guò)程中,我也意識(shí)到自己的不足和局限,比如我在與孩子們交流時(shí)容易緊張和猶豫。于是,我開(kāi)始主動(dòng)參與到小班班級(jí)的討論和培訓(xùn)活動(dòng)中,提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和自信心。
在小班實(shí)習(xí)的最后一天,我感到既興奮又有些不舍。我看到小明已經(jīng)能夠獨(dú)立地完成一些任務(wù),并且他的情緒控制能力也有了較大的提高。我和他互相給對(duì)方寫(xiě)了一封信,表達(dá)了彼此的謝意和祝福。那一刻,我真切地感受到了自己在這個(gè)小班實(shí)習(xí)中的重要性和價(jià)值。
通過(guò)這次小班實(shí)習(xí),我不僅獲得了對(duì)于幼兒教育的寶貴經(jīng)驗(yàn),還得到了對(duì)于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的啟示。實(shí)習(xí)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是一個(gè)思考自我的時(shí)刻。我意識(shí)到自己熱愛(ài)幼兒教育,并希望將來(lái)從事這個(gè)領(lǐng)域的工作。我明白了,作為一名幼兒教師,我們不僅需要關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè),更需要關(guān)注他們的情感和社交發(fā)展。只有真正了解和理解每一個(gè)孩子,我們才能為他們提供更好的支持和幫助。
這次小班實(shí)習(xí)不僅讓我成長(zhǎng)了一大步,也讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)目標(biāo)。我希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,為更多的孩子帶去快樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
我是一名小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在完成了前期的理論學(xué)習(xí)后,我們來(lái)到了實(shí)習(xí)的階段。這周,我有幸進(jìn)入了一所小學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí),在實(shí)踐中不斷地提高自己的能力和技巧。
進(jìn)入小學(xué)校的大門(mén),我感受到了濃濃的親切感,來(lái)自學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的關(guān)注和溫暖。在這里,我成為了一個(gè)真正的老師,負(fù)責(zé)教授學(xué)生們各種各樣的科目,帶領(lǐng)他們成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我記得第一次走進(jìn)教室時(shí),看到了那一張張可愛(ài)的小臉,我的內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅。教室里有一種獨(dú)特的氣息,散發(fā)出一種溫馨和融洽的感覺(jué)。我感受到學(xué)生們對(duì)我敞開(kāi)了心扉,因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煟麄兊膶?dǎo)師,他們的良師益友。
當(dāng)我開(kāi)始上課時(shí),我解釋概念,引導(dǎo)學(xué)生思考。我鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。我不是一個(gè)冷酷的宣講者,而是一個(gè)溫和的引導(dǎo)者。我希望給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)安全和激勵(lì)的環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中,他們可以自由地表達(dá)自己的想法,并從中學(xué)到知識(shí)和技能。
除了教育教學(xué)外,我還參加了學(xué)校的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味和挑戰(zhàn),例如向?qū)W生們介紹農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程和植物的生命力。我給他們介紹了一些基本的植物知識(shí),并讓他們?cè)谛@中觀察和手動(dòng)種植。我還和他們一起去欣賞自然景色,比如花海和山脈。這些活動(dòng)讓學(xué)生們更加親近自然,深入了解生命的奧秘。
在這一周的實(shí)習(xí)中,我得到了很多啟示和提高。我依賴(lài)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)開(kāi)展教育教學(xué),但同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)學(xué)生們的聲音。我明白了一個(gè)好的老師不僅要擁有知識(shí),還要有耐心、責(zé)任心和關(guān)愛(ài)之心。我還體驗(yàn)了一些困難和問(wèn)題,如如何處理學(xué)生之間的分歧和和諧問(wèn)題等。這些都是我將來(lái)作為一名教師必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō),這一周的實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)了很多。我理解到了一個(gè)更加全面和接地氣的授課方式。我堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教育工作者的信念,并對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和希望。在以后的實(shí)習(xí)和職業(yè)生涯中,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生們的健康和成長(zhǎng)付出自己的努力。
這是我第一次參加實(shí)習(xí),作為一名大學(xué)生,我充滿(mǎn)了期待和緊張。在這個(gè)實(shí)習(xí)中,我被分配到了一家繁忙的小班級(jí),這里有一群活潑可愛(ài)的孩子們。他們的天性活潑好動(dòng),但也非??蓯?ài)聰明,我知道這將是一個(gè)非常有趣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
在第一天早上,我來(lái)到了實(shí)習(xí)的地方,第一眼看到這些小孩子時(shí),我感到非常激動(dòng)。他們正在閑聊玩耍,彼此之間充滿(mǎn)了笑聲。我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,她熱情地向我介紹了這個(gè)班級(jí)的情況,并告訴我我將承擔(dān)起指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的責(zé)任。
在這個(gè)小班級(jí)中,我負(fù)責(zé)的科目是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。在開(kāi)始教學(xué)之前,我通過(guò)觀察孩子們的性格和學(xué)習(xí)情況,了解到每個(gè)孩子有著不同的學(xué)習(xí)方式和需求。有些孩子容易分散注意力,有些孩子喜歡直接聽(tīng)講,而有些孩子則喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。
為了使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,我創(chuàng)造了一系列有趣的游戲來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如在數(shù)學(xué)課上,我為他們準(zhǔn)備了一些數(shù)學(xué)題目,將孩子們分成小組進(jìn)行競(jìng)賽,通過(guò)比賽的形式激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)心理,促使他們更加專(zhuān)注和投入。而在語(yǔ)文課上,我則通過(guò)講故事的形式,鼓勵(lì)孩子們自己想象故事的結(jié)局,讓他們參與到故事中,提升他們的語(yǔ)文閱讀能力。
每天,我都要進(jìn)行課后輔導(dǎo),幫助那些有困難的孩子們理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn),因?yàn)橛行┖⒆觽冃枰嗟臅r(shí)間和精力來(lái)理解。但是,通過(guò)和他們親密的交流,我逐漸找到了他們的學(xué)習(xí)方法,并采用不同的教學(xué)方式來(lái)幫助他們更好地學(xué)習(xí)。看到他們?cè)谖业膸椭轮饾u進(jìn)步,我感到非常高興和滿(mǎn)足。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我也意識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。我的導(dǎo)師經(jīng)常鼓勵(lì)我要關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng),并積極與家長(zhǎng)溝通,了解他們的需求和意見(jiàn)。因此,我開(kāi)始與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,并定期與他們交流孩子的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)家校合作,我相信孩子們的學(xué)習(xí)能力可以得到更好地發(fā)展。
雖然實(shí)習(xí)期間緊張而有壓力,但我從這個(gè)實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多知識(shí)和技能。我了解到教學(xué)需要耐心和愛(ài)心,教師的工作不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí),我也明白了家庭對(duì)孩子教育的重要性,只有與家長(zhǎng)相互配合,才能更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
在最后一天的實(shí)習(xí)中,孩子們送給我一張手寫(xiě)的感謝卡,并紛紛表示他們會(huì)想念我??吹剿麄冃δ槤M(mǎn)足的表情,我的心中充滿(mǎn)了欣慰。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了教育的魅力,也讓我更加堅(jiān)定了成為一名教師的決心。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次小班實(shí)習(xí),我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的成長(zhǎng)。我深刻地理解到教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,并且明白了作為一名教師的責(zé)任和使命。我相信,在未來(lái)的教育道路上,我將持續(xù)不斷地努力,為每一位孩子帶去最好的教育。
本周是小班的第一周,每個(gè)小朋友都充滿(mǎn)了期待和好奇心,迎接著新的學(xué)期。在這個(gè)快樂(lè)的周記中,我將為大家詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述這個(gè)小班的一周。
星期一早上,迎來(lái)了新的學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。老師帶領(lǐng)一起唱起了歡快的歌曲,展示了放假期間的自我探索成果。然后,老師向介紹了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程安排。聽(tīng)得津津有味,滿(mǎn)懷期待。
接下來(lái)的數(shù)學(xué)課上,老師給介紹了一種新的算法,讓能夠更快地進(jìn)行加減法運(yùn)算。都聚精會(huì)神地聽(tīng)講,躍躍欲試地想試試這種新的方法。老師隨即拿出了一堆小糖果,要根據(jù)她出的題目來(lái)嘗試運(yùn)用新學(xué)的算法來(lái)計(jì)算。爭(zhēng)先恐后地拿起鉛筆,開(kāi)始動(dòng)手計(jì)算。雖然有些難度,但大家依然精神抖擻,充滿(mǎn)了計(jì)算的樂(lè)趣。
星期二的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課。她拿出了一個(gè)大花瓶,里面裝滿(mǎn)了清澈的水。然后,她指導(dǎo)將一片葉子輕輕地放在水面上。發(fā)現(xiàn)葉子漂浮在水面上,這使非常好奇。老師解釋說(shuō),這是因?yàn)槿~子表面上有許多微小的毛細(xì)管,水分子通過(guò)這些毛細(xì)管與空氣接觸,形成一個(gè)平衡狀態(tài)。聽(tīng)得津津有味,同時(shí)也感覺(jué)到了科學(xué)的魅力。
星期三的美術(shù)課上,老師教給一種簡(jiǎn)單又有趣的畫(huà)畫(huà)技巧。她拿出了一塊大海綿,讓沾上不同顏色的顏料,然后在畫(huà)紙上隨意涂抹。發(fā)現(xiàn),隨著綿頭在紙上移動(dòng),不同顏色的顏料交織在一起,形成了美麗的色彩變化。紛紛拿起海綿,在畫(huà)紙上盡情地涂抹,享受著創(chuàng)作的樂(lè)趣。
星期四的音樂(lè)課上,老師帶來(lái)了一種簡(jiǎn)單的樂(lè)器——手鼓。她教給如何用手指輕輕敲擊手鼓,發(fā)出不同的聲音和節(jié)奏。都興奮地躍躍欲試,迫不及待地拿起手鼓,按照老師的示范演奏起來(lái)。奇妙的是,當(dāng)每個(gè)人按照自己的方式演奏時(shí),所有的聲音竟然融合在一起,形成了美妙的和聲。跟著音樂(lè)的節(jié)奏,用手指敲擊手鼓,歡快地玩耍著。
星期五是這個(gè)小班最期待的戶(hù)外活動(dòng)日。這一天,老師帶領(lǐng)去了附近的公園。在公園里奔跑、嬉戲,充分享受大自然的美好。老師還組織了一個(gè)小游戲,給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)小紙牌,上面畫(huà)著各種動(dòng)物。要根據(jù)紙牌上的動(dòng)物身影找到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物,然后喊出動(dòng)物的名字。大家非常高興地參與其中,追著找對(duì)應(yīng)的人,喊著動(dòng)物的名字,笑聲在整個(gè)公園里回蕩。
這個(gè)星期對(duì)于小班來(lái)說(shuō)是非常充實(shí)和有意義的。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了新的算法、做了有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、嘗試了創(chuàng)作美麗的畫(huà)作,還參與了音樂(lè)演奏和戶(hù)外活動(dòng)。這一周,每個(gè)小朋友都充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和創(chuàng)造力的充實(shí)感。相信,這個(gè)學(xué)期將會(huì)是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的美好時(shí)光。
以上是小班這一周的生動(dòng)回憶,每個(gè)小朋友都經(jīng)歷了愉快、有趣、富有收獲的時(shí)光。期待著未來(lái)的每一天,用心去學(xué)習(xí),用激情去創(chuàng)造。相信,奇跡和成長(zhǎng)都將在這個(gè)小班中發(fā)生。
很多幼兒園的小班級(jí)都有一種特殊的組織形式,即“小班周記”。每個(gè)周末,小班中的一位幼兒會(huì)輪流擔(dān)任“周記員”,記錄下整個(gè)周的學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的情況,以便于家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。而從小班周記中,我們也可以發(fā)現(xiàn),幼兒們的生活非常豐富多彩,充滿(mǎn)了快樂(lè)與驚喜。
在小班周記中,每一個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)成為“主角”。比如,本周的周記員是小雅,她在周記中寫(xiě)道,“這周我收到了老師送給我的‘好人卡’,我非常開(kāi)心。我還和小朋友們一起種下了小白菜,現(xiàn)在每天都給它們澆水,看著它們茁壯成長(zhǎng),我覺(jué)得特別有成就感。這周我還學(xué)會(huì)了用雙筷子夾菜,雖然有點(diǎn)難,但我堅(jiān)持練習(xí)了好幾天,現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越熟練了?!?/p>
從幼兒們的周記中,我們可以看到,他們的生活無(wú)處不在充滿(mǎn)了驚喜與快樂(lè)。比如,有的幼兒在周記中寫(xiě)道,“這周我在操場(chǎng)上撿到了一個(gè)漂亮的石頭,我非常喜歡它。我還和小伙伴們一起在游戲室里組裝了一架飛機(jī),我們做了好久,最終完成了自己的小作品。這周,我還成功地完成了一幅畫(huà),雖然畫(huà)得不是很好,但是我還是很開(kāi)心?!?/p>
除了生活與游戲方面的體驗(yàn),幼兒們?cè)谥苡浿羞€會(huì)記錄自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如,有的幼兒在周記中寫(xiě)道,“這周我們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)了很多有趣的知識(shí),比如小小畫(huà)家、小小工程師等等。我非常喜歡這些課程,每節(jié)課的內(nèi)容都讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。這周我還和小伙伴們一起討論了孔子的事跡,老師讓我們了解了很多關(guān)于孔子的故事?!?/p>
小班周記不僅讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況,也讓幼兒們從中受益匪淺。他們?cè)谥苡浿杏涗浵铝俗约撼砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步。同時(shí),小班周記也培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力,讓他們逐漸成長(zhǎng)為自信、樂(lè)觀、積極的人。
在小班周記中,我們看到了孩子們純真的笑容、小小的驚喜和成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,他們?cè)诿恳惶於荚诓粩嗟爻砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)?;蛟S,正是因?yàn)橛辛诉@樣一種特殊的組織形式,才讓幼兒園的小班更加溫馨、有趣、充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。相信未來(lái)每一個(gè)幼兒都會(huì)變得更加自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)!
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