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初中歷史教學(xué)工作總結(jié)6篇

發(fā)布時間:2024-08-03

時間匆匆不等人,歲月匆駛。這一階段的工作即將結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間就到了我們寫總結(jié)的時候了,失誤是為了避免,成功經(jīng)驗是為了積累,經(jīng)常性反思總結(jié),以后遇到這種問題可以游刃有余。所以工作總結(jié)從什么地方寫比較好?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈上初中歷史教學(xué)工作總結(jié)6篇,更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

2015——2016年度第二學(xué)期工作總結(jié)

泗陽縣新袁中學(xué)

侯愛忠

本學(xué)年,我主要擔(dān)任初

一、初二年級歷史教學(xué)及初一年級一個班級生物教學(xué)工作。我按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為了以后更好地開展教學(xué)工作,下面就分幾個方面來說一說我在本學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會:

一、思想方面:

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo) ,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課標(biāo),虛心向同年組吳老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通

情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

三、勤

本學(xué)年,工作量飽滿,每周分別為13課時,出勤滿,準(zhǔn)時到校上班。積極參加各種會議,認(rèn)真聽課。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動等。

幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的3個班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕老師責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

一學(xué)期來,本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,本學(xué)期,本人任教初一級和初三年級7個班的歷史課,作為年輕教師,能仔細制定規(guī)劃,注意討論中學(xué)教學(xué)理論,仔細備課和教學(xué),積極參與科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能常常聽各教師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,以和氣、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進展施教,讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心安康,依據(jù)學(xué)生的共性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間屢次傾談,鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念,樹立崇高遠大的抱負(fù)。

作為教初中歷史課的教師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到仔細備課,多方面去搜集相關(guān)進展資料。為提高每節(jié)課的進展效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注意討論教材,把握好根底、重點難點外,還采納多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

一、仔細備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點,歸納成集。

二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生溝通,充分表達學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上語文課,就連以前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的.方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并經(jīng)常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,改良工作。

四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我經(jīng)常到各大書店去搜集資料,對各種幫助資料進展篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié),進展透切的評講,并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng),這打算了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生力量的培育,把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來,在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的6個班,學(xué)生比擬寵愛該科,上課的時候比擬仔細,大局部學(xué)生都能用心聽講,課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,由于怕教師責(zé)怪,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師,作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)峻影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種仔細、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大局部同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生根底太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是常常不及格,我找來差生,了解緣由,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些好玩的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批判以后再加以鼓舞,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時催促他們,幫忙他們;一些學(xué)生根底太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析緣由,鼓舞他們不要可怕失敗,要給自己信念,并且要在平常多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也準(zhǔn)時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)閱歷,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),信任一切問題都會迎刃而解,我也信任有耕耘總會有收獲!

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。一年來,本人能認(rèn)真制定計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加學(xué)校和備課組組織的各項活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽取其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、認(rèn)真上課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

為使課堂講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,在課堂上注意精講精練,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

又一個學(xué)期結(jié)束了,回頭看這一個學(xué)期,除了感嘆時光匆匆更多的應(yīng)該放在對自己教學(xué)效果的反思,這次測試分析當(dāng)是本學(xué)期結(jié)束的標(biāo)志,但它無疑是下學(xué)期高效工作的開端。

總體來說,本次考試有得有失。得在及格率的提升和優(yōu)秀人數(shù)的增加,失在兩極分化嚴(yán)重低分學(xué)生偏多。

六班,也就是所謂的A班,及格率超過八成,優(yōu)秀人數(shù)10人,優(yōu)秀率14.7%。雖然這些數(shù)字對于冠以A班之名的班級而言算不得絕佳,可是比較之前的歷次考試,甚至是過去一學(xué)年的成績,無疑地這班的孩子有了一定的進步。因此,可以算是差強人意的一點緣由。

相對于A班,B班,也就是我的5班,成績就尤顯得慘淡了,這也是我所謂的不足和失誤所在。5班的及格人數(shù)不足三成,優(yōu)秀率為0,并且低分的同學(xué)扎堆地出現(xiàn)。話說是“沒有比較就沒有傷害”,和自己教的另一個班比比瞬間感到被狠狠擊中軟肋,說痛徹心扉不免夸張,但有些惴惴不安和隱痛還是不虛的。

成績不是考試的最終目的,所以透過成績找到不足,盡而挖出產(chǎn)生不足的根源才是關(guān)鍵。想想成績不理想的原因,我覺得大概有以下幾點:

一、平時工夫未下足。也只有把常規(guī)課堂的效率提高了,做到節(jié)節(jié)清、周周清、月月清,才會在期末穩(wěn)扎穩(wěn)打、淡然自若地交上一份令人、令己都滿意的答卷。平時不注重課堂效率的提升,不留意基礎(chǔ)知識的積累和基本能力的訓(xùn)練,想要在期末來臨的時候借助于手忙腳亂的“修修補補”來裨補之前的策略失誤幾乎是妄談。只有平時工夫下到,該背的記住了,該理解的掌握透徹了,該提防的點都注意到了,那么就不必忌憚期末測試可能不理想,只會信心滿滿意氣風(fēng)發(fā)地在測試中證明自己的收獲,也自會笑到最后。

二、學(xué)習(xí)任務(wù)落實不到位。學(xué)習(xí)任務(wù)的落實是個老大難的問題,除了課堂管理恐怕也就是這個問題讓作為教壇新手的我極感傷神了。這里面存在著兩個方面的問題。一是落實的方式不合宜,沒有行之有效保證落實的常規(guī)模式;二是落實力度不足。學(xué)生對于學(xué)習(xí)任務(wù)的重視程度不足或是抱著“不完成又能怎么樣”的心態(tài)來和你抗衡,這都是落實不力懲戒措施缺失的積弊。

三、學(xué)生基礎(chǔ)偏弱。毋庸諱言,教學(xué)絕非老師單方的“戰(zhàn)斗”,雖說不能把教學(xué)質(zhì)量的欠佳盡數(shù)推脫到學(xué)生基礎(chǔ)薄弱上去,但也不可忽略學(xué)生基礎(chǔ)薄弱對教學(xué)質(zhì)量提升的牽制作用。尤其是實行分班教學(xué)之后,B班更是成了基礎(chǔ)知識漏洞的重災(zāi)區(qū),這對于教學(xué)質(zhì)量的提升而言絕對是無法繞過的甚至是第一道關(guān)卡。當(dāng)然,學(xué)生基礎(chǔ)畢竟是可改觀的既定因素,相對于教學(xué)策略上的失誤而言它更加明晰但也更不易扭轉(zhuǎn)。沒有教不好的學(xué)生,這話不假,只是教好他不是在一朝一夕,冰凍三尺絕非一日之寒。

借助以上分析,問題是明朗的,今后要做的就是要使相應(yīng)的改善措施跟進。初步的設(shè)想是這樣的:

一、明確一節(jié)課的目標(biāo)和重點,有的放矢,高效利用有限的45分鐘,一課一總結(jié)、一課一驗收。

二、不在任務(wù)的龐雜,重點立足于任務(wù)的落實?!芭c其傷其十指,不如斷其一指?!睂W(xué)習(xí)任務(wù)的驗收也需要這樣干脆利落落到實處。

三、假如這幫孩子還是我教,我希望這樣告誡自己:補基礎(chǔ)!補基礎(chǔ)!補基礎(chǔ)!這個對他們,尤其是B班而言真的很重要。

本學(xué)年就這樣了,多少還是有些遺憾,只希望這份遺憾能夠真正有補于自己下一學(xué)年業(yè)務(wù)水平的提升。如此,也不枉這一番竭力的思量。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

這個學(xué)期,為了進一步提高課堂教學(xué)的有效性,我們還是踏踏實實地做好教學(xué)計劃,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個環(huán)節(jié),及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,把培優(yōu)與補差工作納入常規(guī)教學(xué)中,。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,保護學(xué)生;同時注重加強自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),努力進取。還要發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)有所得,教有所長;更要發(fā)揮集體的智慧,使教師與教學(xué)共同成長。

一、備課與聽課【W(wǎng)286.cOm 迷你日記網(wǎng)】

①認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,注重處理教材的能力的使用及提高; ②了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的解決措施。 ③考慮教法,解決三維目標(biāo),包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動。④每人聽課人不少于15節(jié),本學(xué)科的必須參加評課。

二、上課與交流

①組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛,使學(xué)生如臨其境。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生。 ②提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課堂訓(xùn)練,精心準(zhǔn)備題目,提倡原創(chuàng),尤其是材料解析題。③面對全體學(xué)生。初中的孩子愛動、好玩,缺乏自控能力,要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進生生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、教研與比賽 ①利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記。

②針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同年級教師進行集體備課,或突破重難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.各年級集體備課15-20節(jié)。(集體備課的具體內(nèi)容待各年級安排后再作表上報) ③圍繞校第二十一屆教學(xué)節(jié)活動,歷史教研組極參與,李蕾蕾老師展示的是《洋務(wù)運動》一課,深受好評。組織好青年教師的匯報課,從備課到聽課,再到評課,認(rèn)認(rèn)真真.④積極參加市級省級的教學(xué)論文比賽活動,鍛煉,增識,多學(xué)習(xí),為校增光。還參與了省級有效備課的培訓(xùn)者培訓(xùn)。⑤積極參與小課題研究,努力提高課堂教學(xué)的有效性。⑥開發(fā)的校本課程有初三年級《學(xué)生同步訓(xùn)練》及許亞鵬老師的《開卷考試一本通》。

四、中考備考

積極參加省市教研活動,聽取海南史的主題報告,還有市一中學(xué)的展示課《抗日烽火》等,學(xué)習(xí)充實,不斷進取。參與省市的命題工作,在鍛煉中成長??平M老師積極參加對永興的支教活動,資源共享,共同進步!

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)【篇6】

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,本人承擔(dān)初三年級(1、2、7、8)班歷史科的教學(xué)任務(wù)。我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),以生為本,一切為了學(xué)生的進步,為了學(xué)生更能適應(yīng)社會的發(fā)展。

現(xiàn)代教育的方向,是培養(yǎng)現(xiàn)實的人、可持續(xù)發(fā)展的人、有良好素質(zhì)的人,這些是整個新課程改革的方向,也是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)。從新課程理念出發(fā),本人認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),把《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和中考考綱及其解讀讀本反復(fù)研讀,更新了自己的觀念。在研讀理論書的同時,本人努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想運用到實際工作中去,鼓勵學(xué)生去探究,嘗試著采用多種新的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù),起到了一定的效果。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心搭建一個學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺。為了組織好課堂,為了使學(xué)生盡可能地在短的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識,為了讓學(xué)生培養(yǎng)多方面的能力,本人精心準(zhǔn)備每一堂課。歷史是一門記憶的學(xué)科,為了讓學(xué)生更好地記憶,為了讓學(xué)生學(xué)會記憶的方法,本人精心準(zhǔn)備了一些記憶小竅門,并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng)造一些記

憶小竅門,讓學(xué)生把記憶歷史知識當(dāng)作一門愉快的事,當(dāng)做一種創(chuàng)造發(fā)明;歷史是一門理解的學(xué)科,為了增強學(xué)生的理解能力,為了提高學(xué)生的認(rèn)識水平,本人在課前總是準(zhǔn)備大量的資料,有時是上網(wǎng)查找,有時是查閱參考資料,把歷史與現(xiàn)實相聯(lián)系,把古今相聯(lián)系,從整個人類發(fā)展的歷程著眼,從高處俯瞰歷史,努力使學(xué)生有一個大局的觀念,對歷史事件與歷史人物有一個客觀并且理智的分析;歷史是一門富有思維的學(xué)科,為了讓學(xué)生有自己的見解,為了鍛煉他們的思維水平,本人總是創(chuàng)造各種機會,鼓勵學(xué)生從各個角度多方面思考,大膽發(fā)表自己的見解,盡可能使學(xué)生有一個獨立的思想,成為一個獨立的人。在教學(xué)的形式上,本人采用探討、討論、辨論、講故事等形式,目的都是一個,那就是發(fā)展和鍛煉學(xué)生的能力,讓他們成為可持續(xù)發(fā)展的人。

三、在教學(xué)中貫徹環(huán)保的內(nèi)容:

本學(xué)期教學(xué)貫徹環(huán)保的內(nèi)容有:隋大運河的興建對環(huán)境的影響;歷史上的戰(zhàn)爭對環(huán)境的破壞作用;大治之世人與自然關(guān)系的和諧等等。在實際教學(xué)中,本人盡可能與當(dāng)今社會相聯(lián)系,把人與自然的關(guān)系擺在一個非常重要的位置,以此來提高學(xué)生的環(huán)保觀念。

一學(xué)期以來,本人盡己所能,認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù),有所得,也有所失,希望在下個學(xué)期能夠做得更好一些。

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