評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何組織？在現(xiàn)實(shí)生活或者工作學(xué)習(xí)中，評(píng)論使人們能夠更加有效地表達(dá)自己的意思。是否想更深入地了解“點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)”下面的資料或能幫到你，請(qǐng)您注意以下重要提示！
記得二年級(jí)的時(shí)候，我曾做過(guò)一件有趣的傻事，至今我還記憶猶新。
一天，爸爸出差，媽媽也要加班。臨出門時(shí)，媽媽一再叮囑我：“你在家我就不帶鑰匙了，你把門窗關(guān)好，不能給陌生人開(kāi)門。一定記住啊!”“好啦!我知道了!快去上班吧，別遲到了?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。于是，媽媽就去上班了。
“嘭嘭嘭”，外面?zhèn)鱽?lái)了敲門聲。我疑惑地從貓眼里往外看，原來(lái)是好朋友丁珍啊，趕緊請(qǐng)進(jìn)屋來(lái)，丁珍說(shuō):“我們?nèi)D書(shū)館吧?！蔽议_(kāi)心的答應(yīng)了?？墒窍氲綃寢屌R走時(shí)說(shuō)的話，我又有些動(dòng)搖，突然，我的腦子里靈光一閃，留下了一張字條：媽媽，鑰匙放在毯子下面，我去圖書(shū)館了，仔細(xì)找哦。把紙條貼在門上我就和好朋友蹦蹦跳跳地往圖書(shū)館跑去。
從圖書(shū)館回到家，媽媽在樓道口等我，我疑惑且不安地走過(guò)去，媽媽哭笑不得地說(shuō)：“傻孩子，你把鑰匙放在門內(nèi)的毯子下，我怎么仔細(xì)找呢。以后考慮問(wèn)題要仔細(xì)動(dòng)腦啊?！?/p>
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，對(duì)一些事情的處理方法也漸漸妥當(dāng)，再也不會(huì)犯這種可笑的錯(cuò)誤了，現(xiàn)在每每想到這件事，我還會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。
幼兒調(diào)皮點(diǎn)評(píng)語(yǔ)（共2篇）如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诜段木W(wǎng)搜索更多其他幼兒調(diào)皮點(diǎn)評(píng)語(yǔ)范文。
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這里曾經(jīng)是一個(gè)公園，里面種滿了樹(shù)，而我，是生長(zhǎng)在樹(shù)上的一片綠葉。
公園里綠蔭圍繞，這是放暑假后的公園。一群群背著書(shū)包的孩子們來(lái)到這里。濃密的枝葉為他們擋去了太陽(yáng)的熾熱。陽(yáng)光從枝葉縫中擠進(jìn)，照應(yīng)了大地的點(diǎn)點(diǎn)光斑。老師帶著同學(xué)們來(lái)到這里種樹(shù)，他們每個(gè)人臉上都掛著幸福的弧度，手里捧著一個(gè)小馬甲袋，里面裝著他們對(duì)春天的希望。一把又一把的小泥鏟奮力的松土，四周彌漫的泥土的清香味。他們眼里寫(xiě)著對(duì)大自然的神圣向往。小心翼翼地從袋子里拿出播種的種子，輕輕地用雙手捧著，然后緩緩的倒入泥土里，種子靜靜地躺在那里，面向天空。然后同學(xué)們提來(lái)一桶又一桶的水，力氣大的同學(xué)幫力氣小的，動(dòng)作快的同學(xué)幫動(dòng)作慢的。沒(méi)一會(huì)兒，十幾桶水已經(jīng)全部用完了。附上松軟的泥土，帶著對(duì)下一個(gè)春天的憧憬，種子在泥土里面成長(zhǎng)了。這一片土地承載了孩子們對(duì)春天對(duì)自然的美好期盼。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。曾經(jīng)的孩子長(zhǎng)大了，曾經(jīng)的種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，它將完成它的使命，為下一批的孩子承載希望?？墒?，它等不到那一天了……
公園里來(lái)了很多奇怪的人，開(kāi)著各式各樣的重型機(jī)車，許許多多的大樹(shù)連根拔起，我的兄弟姐妹們不愿意離去，紛紛從樹(shù)下落下來(lái)。不見(jiàn)了，當(dāng)初的綠色不見(jiàn)了，取而代之的是無(wú)數(shù)的鋼筋水泥土搭建的高樓大廈。笨重的卡車壓過(guò)的地方是當(dāng)初存放孩子們的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋進(jìn)了地下，他們等待著，等待著下一個(gè)春天的到來(lái)，他們仰視著天空，而那些土地的開(kāi)發(fā)商們居高臨下的站在大樓的最高端俯視著他的財(cái)富，而，在更高更遠(yuǎn)的云層之上，大自然正以同樣的姿態(tài)，俯視著他們。
或許，我，將是這片土地上最后一抹的綠色。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇記敘文以一片樹(shù)葉自述的形式記敘了在工業(yè)化推進(jìn)的過(guò)程中對(duì)環(huán)境肆無(wú)忌憚的破壞，表達(dá)了作者對(duì)自然、對(duì)植物由衷的熱愛(ài)與敬畏之情。文章語(yǔ)言細(xì)膩，生動(dòng)，富有感染力。
…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)、
本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂、
思路清晰，節(jié)奏明快、
作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了…
結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用、
敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育、
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、
這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊、
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力、
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永、
文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力、
文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前、
文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)、
作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣、
借景抒情，托物詠志，很特色、
文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味、
…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理、
本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰、
巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)、文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊、這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒、
這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然、
作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢、想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力、
想象力較豐富，極具新意、開(kāi)頭介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧、
文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢、
情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑、
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感、
文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思、從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益、
主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花、
這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)、
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)、
文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手、
雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題、`
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、
文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢、
本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)、
全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮、
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致、這是文章成功的一大要素、
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理、
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味、
1、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
2、本文資料生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，資料更豐富更生動(dòng)。
4、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
5、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)異常之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了主角的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
6、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
7、你寫(xiě)的學(xué)校一角真美那花，那草，那樹(shù)，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，教師，同學(xué)都欣賞你!
8、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
9、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
10、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自我的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以進(jìn)取的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自我的心路歷程。
11、經(jīng)過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出
12、文章語(yǔ)言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
13、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
14、注意觀察具體事物，并展開(kāi)適宜的想象，這是本文的成功之處。
15、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
16、文章能過(guò)清新趣味的語(yǔ)言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
17、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。
18、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
19、你的課外生活真精彩，從你的文中教師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，必須會(huì)拿獎(jiǎng)的
20、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。期望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
1、這位員工思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng)，能設(shè)身處地為他人著想，熱愛(ài)集體。要做一個(gè)具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)。
2、這位員工在學(xué)習(xí)上，目標(biāo)明確，刻苦勤奮，成績(jī)優(yōu)良，學(xué)好專業(yè)課同時(shí)高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意提高獨(dú)立思考，解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力。
3、工作上，積極肯干，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心，獨(dú)立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。
4、生活上，艱苦，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)和旅行，團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤?，適應(yīng)性較強(qiáng)。
5、這位員工到公司以后做到了認(rèn)真，努力的工作，給公司帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益和好評(píng)，特此以資獎(jiǎng)勵(lì)，再接在厲?。?/strong>
6、當(dāng)然還存在一些缺點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐并再深入研究。
7、此人的微笑與眾不同，比之前臺(tái)接待小姐的慣性笑臉更勝一酬，可以體現(xiàn)企業(yè)良好風(fēng)尚和面貌。
8、此人仍有可用之處，兩年來(lái)對(duì)所屬職業(yè)已經(jīng)熟悉，基本上無(wú)甚差錯(cuò)，已經(jīng)成為企業(yè)安全生產(chǎn)的保障。
9、此人有時(shí)雖不聽(tīng)話，但曉之以仁義道德，以人情功之必有良好效果，以壓力、恐嚇等手段克之更是如水得魚(yú)。
10、你說(shuō)：“信念能在我遇到挫折和困難時(shí)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，永遠(yuǎn)在心中跳動(dòng)、呼喊。”雖然你很平凡，不違反紀(jì)律，老師跟你說(shuō)話你說(shuō)的是“哦”，但從普通的眼神，平時(shí)的點(diǎn)滴中，看出了你的堅(jiān)強(qiáng)，挫折面前默默承受，默默起航！
11、這位員工入職兩年以來(lái)，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，服從安排，能要求嚴(yán)格自己，組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同事，敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，20xx年累計(jì)糾正處理10起；積極參與撲救機(jī)器燃火3次，在保安員隊(duì)伍中一致受到好評(píng)并起到模范帶頭作用。
12、這位員工自入職以來(lái)能夠嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，在縮水崗位上工作認(rèn)真積極，服從管理，虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)同事。由于平時(shí)的工作表現(xiàn)出色且準(zhǔn)確率高，多次在部門月工作會(huì)上得到上級(jí)表?yè)P(yáng)。她為人謙和，對(duì)新員工的輔導(dǎo)耐心細(xì)致，與工作相關(guān)部門配合良好。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會(huì)上得到了部門全體員工的一致贊同。
13、這位員工入廠3年來(lái)工作勤懇，團(tuán)結(jié)同事，服從性強(qiáng)，關(guān)心集體，為人本份，做事從不斤斤計(jì)較，在自己機(jī)臺(tái)沒(méi)有任務(wù)的情況下，主動(dòng)幫助其他同事，具有一定的團(tuán)隊(duì)精神。所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。
14、這位員工做事認(rèn)真，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，服從上級(jí)安排，在人手緊張的情況下，能主動(dòng)幫助其它崗位，工作態(tài)度端正，心胸開(kāi)闊，關(guān)心和熱愛(ài)集體，是一名稱職的好員工。
15、這位員工在工作上任勞任怨，勤快務(wù)實(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能認(rèn)真執(zhí)行干布工藝標(biāo)準(zhǔn)，自我檢討意識(shí)較強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)能及時(shí)改正，對(duì)新員工耐心輔導(dǎo)，互助友愛(ài)。在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。
16、這位員工在司爐工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合班組工作，工作中不怕臟、不怕累，在鍋爐設(shè)備維修保養(yǎng)時(shí)，主動(dòng)下?tīng)t底清除煤渣。在技能上精益求精，善于學(xué)習(xí)，很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方法，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用。
17、這位員工熱愛(ài)工作崗位，以身作則，個(gè)人技術(shù)強(qiáng)。在日常維修中主動(dòng)想法設(shè)法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復(fù)利用、修舊利廢。運(yùn)用深厚的電工技能，攻克好修復(fù)了許多被認(rèn)為報(bào)廢的電子元件，電子開(kāi)關(guān)插座等。
18、這位員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能嚴(yán)格執(zhí)行染色工藝操作，全年返修率為2%，20xx年度總產(chǎn)量為630023、19磅。平時(shí)能積極培養(yǎng)新員工，熱心傳授染色技術(shù)，并能服從上級(jí)工作安排。
19、這位員工自覺(jué)遵守廠規(guī)廠紀(jì)，工作積極，服從工作安排，主動(dòng)協(xié)助組長(zhǎng)完成下達(dá)的任務(wù)，積極幫助新員工培訓(xùn)，在車間起到模范帶頭作用，20xx年總產(chǎn)量為525391磅，因此被評(píng)為優(yōu)秀員工。
20、這位員工工作認(rèn)真，腳踏實(shí)地，關(guān)心同事。雖然工作性質(zhì)繁瑣、復(fù)雜，但她能平和的對(duì)待，處理事情有條不紊，工作總能自覺(jué)、認(rèn)真、細(xì)致地完成，受到辦公室成員一致好評(píng)。工作中她能夠站在公司的角度，經(jīng)常提出合理化建議，為部門的管理出謀策劃，是領(lǐng)導(dǎo)的好助手。
21、工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
22、這位員工工作經(jīng)驗(yàn)豐富且熟練，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作，從不斤斤計(jì)較。工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，能主動(dòng)幫助其他工友。本著要做就一定要做好的原則，工作中不怕累、不怕苦、善于鉆研，是本部門員工學(xué)習(xí)的榜樣。
23、這位員工工作認(rèn)真，服從分配，能夠按時(shí)完成領(lǐng)班交待的工作任務(wù)。虛心好學(xué)，憑借自己的努力學(xué)習(xí)和自我總結(jié)，很快從一名新員工成為qc骨干，誤檢和漏檢率低，在新員工流動(dòng)性大的情況下，能夠耐心細(xì)致地指導(dǎo)新員工的日常工作，為部門主管排憂解難。
24、這位員工具有不怕苦、不怕累的精神。在炎熱的夏天車間溫度高，但他能克服困難堅(jiān)持崗位，任勞任怨保證開(kāi)邊的正常生產(chǎn)，最多時(shí)能供應(yīng)10臺(tái)開(kāi)幅機(jī)的備布，他這種顧全大局的集體主義思想，值得每一位員工學(xué)習(xí)。同時(shí)，能夠積極參加公司舉辦的各種活動(dòng)，在象棋比賽中榮獲第二名。
25、這位員工自入廠以來(lái)服從工作安排，自覺(jué)遵守廠規(guī)廠紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，有較強(qiáng)的集體觀念；工作勤奮踏實(shí)，積極主動(dòng)的配合他人的工作，產(chǎn)量、質(zhì)量達(dá)到雙優(yōu)，多次被評(píng)為月度生產(chǎn)明星，為公司做出了自己的貢獻(xiàn)，值得針織車間員工學(xué)習(xí)。
26、這位員工對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)配合車間的現(xiàn)場(chǎng)管理。有一定的成本節(jié)約意識(shí)，自覺(jué)自愿先用散裝紗和紗頭、紗尾，始終保持機(jī)邊衛(wèi)生、整潔。個(gè)人的生產(chǎn)技術(shù)熟練，全年產(chǎn)量高，次布率低，用針少，多次榮獲月度生產(chǎn)明星。
27、這位員工從20xx年入廠以來(lái)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待他人熱情耐心，積極輔導(dǎo)新員工，在生產(chǎn)中主動(dòng)協(xié)助組長(zhǎng)做好現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生，并堅(jiān)持做到“三勤”：勤吹機(jī)、勤查布頭和中途勤查布，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
28、這位員工入職五年來(lái)，始終愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，工作細(xì)心，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較個(gè)人得失，具有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，能積極主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任，連續(xù)7個(gè)月無(wú)疵布，全年總疵布率0.5‰，達(dá)到了產(chǎn)量和質(zhì)量上的雙贏，是員工學(xué)習(xí)的榜樣。
29、這位員工工作一貫積極，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，有上進(jìn)心，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，各月產(chǎn)量及質(zhì)量均名列前茅，全年度總產(chǎn)量為部門第一（有效工時(shí)36535.66小時(shí)），是員工學(xué)習(xí)的好榜樣。
30、這位員工值機(jī)技術(shù)嫻熟，責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度端正，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，服從班組安排，各月產(chǎn)量及質(zhì)量均名列前茅，全年總產(chǎn)量為部門第二（有效工時(shí)22666.57小時(shí)），工作效率達(dá)99.729%。熱心幫助新入職員工，主動(dòng)配合組長(zhǎng)的工作，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
31、這位員工自20xx年進(jìn)廠至今一直表現(xiàn)良好，能夠服從安排，工作積極帶頭，與員工團(tuán)結(jié)互助，配合默契，主動(dòng)完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。在完成本職工作的.同時(shí)，保證了車間生產(chǎn)設(shè)備的正常運(yùn)行，為車間產(chǎn)量、質(zhì)量、效率做出了貢獻(xiàn)，獲同事、質(zhì)檢及上級(jí)的一致好評(píng)。
32、這位員工自進(jìn)廠以來(lái)，工作態(tài)度認(rèn)真，服從安排，表現(xiàn)良好，關(guān)心和團(tuán)結(jié)同事。自今年提升保全職位后，表現(xiàn)尤為突出，工作積極，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，進(jìn)步很快，把本人的責(zé)任區(qū)域管理得井井有條，是員工學(xué)習(xí)的好榜樣。
33、這位員工自20xx年進(jìn)廠以來(lái)，為人忠厚誠(chéng)實(shí)，在普通的工作崗位上默默無(wú)聞、任勞任怨，服從分配及安排，與同事團(tuán)結(jié)合作，積極配合生產(chǎn)，努力為生產(chǎn)做好服務(wù)。
34、這位值機(jī)工工作勤奮，表現(xiàn)積極，服從安排，工作中有實(shí)干精神，從不斤斤計(jì)較。雖然進(jìn)廠不長(zhǎng)，但通過(guò)努力學(xué)習(xí)技術(shù)與請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，在班組里產(chǎn)量質(zhì)量名列前茅，成長(zhǎng)為一名熟練的值機(jī)員，是每個(gè)新員工學(xué)習(xí)的榜樣。
35、這位員工熱愛(ài)本職工作，服從安排，工作態(tài)度好，團(tuán)結(jié)同事，積極配合其他崗位同事的工作，在人員緊缺的情況下主動(dòng)幫助開(kāi)幅卷布。全年驗(yàn)布無(wú)誤檢、漏檢等情況發(fā)生，是員工學(xué)習(xí)的好榜樣。
36、這位員工進(jìn)廠五年以來(lái)，工作態(tài)度良好，團(tuán)結(jié)同事，服從安排，責(zé)任心強(qiáng)，能獨(dú)立完成組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行重點(diǎn)檢驗(yàn)規(guī)定，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。對(duì)新入職同事能主動(dòng)、熱情給予引導(dǎo)，無(wú)保留的培養(yǎng)新手，在本部門起到模范帶頭作用。
37、這位同事在20xx年的時(shí)間里，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人熱情，積極參加公司舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心同事，發(fā)揚(yáng)互助友愛(ài)的精神，主動(dòng)協(xié)助其他同事的工作。憑借幾年實(shí)際工作積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠做到物品進(jìn)倉(cāng)熟練、準(zhǔn)確率高。
38、這位員工自入廠4年多以來(lái)，在本職崗位上思想態(tài)度端正，服從管理，凡事能以大局出發(fā)，不搞個(gè)人主義，本位主義。工作中不怕苦不怕累，做事?lián)屧趧e人前頭，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極配合倉(cāng)庫(kù)的管理工作，發(fā)揮了一定的模范帶頭作用。
39、這位員工具有良好的個(gè)人素質(zhì)，服從上級(jí)安排，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)水平較高，有問(wèn)題能及時(shí)處理或向上級(jí)反映。團(tuán)結(jié)同事，一視同仁，對(duì)新員工耐心指導(dǎo)，熱心傳授技術(shù)和安全操作流程。
40、這位員工熱愛(ài)本職工作，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同事，善于管理。帶領(lǐng)全體人員嚴(yán)格執(zhí)行《鍋爐安全操作規(guī)程》進(jìn)行操作，努力降低原燃料消耗，出色完成了全年工作任務(wù)。未發(fā)生過(guò)違紀(jì)現(xiàn)象，消防事故和工傷事故為零，設(shè)備完好率100%。特別是在節(jié)能環(huán)保工作中，他作出了一定的貢獻(xiàn)。二、張志貴：扁機(jī)車間運(yùn)轉(zhuǎn)組長(zhǎng)
41、這位組長(zhǎng)服從上級(jí)安排，按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)。能夠以身作則、身先士卒，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。他在用人留人方面具有一定的經(jīng)驗(yàn)，具有一定的溝通技巧，為車間員工隊(duì)伍的穩(wěn)定做出了成績(jī)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，班組生產(chǎn)效率提高，所織疵片最少，受到部門員工的一致好評(píng)。
42、這位組長(zhǎng)專業(yè)技術(shù)水平優(yōu)秀，為人誠(chéng)實(shí)正直，處事公正。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，能帶領(lǐng)全體組員積極工作，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)，深得員工的尊敬和信任。
43、這位組長(zhǎng)與利達(dá)同行十多年，對(duì)公司有歸屬感，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，能顧全大局、不計(jì)個(gè)人得失，具有良好的個(gè)人素養(yǎng)和優(yōu)秀的技術(shù)水平，班組管理中公平、公正，在員工中有一定的威信，取得了員工的信任和支持。
44、這位組長(zhǎng)具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，注重個(gè)人成長(zhǎng)，善于管理本班員工，對(duì)員工一視同仁，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用。
45、這位組長(zhǎng)在工作中態(tài)度認(rèn)真，積極向上，為人樂(lè)觀，自我檢討能力較強(qiáng)，思想態(tài)度端正，發(fā)現(xiàn)本組員工有思想問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)談心進(jìn)行疏導(dǎo)，在他的帶領(lǐng)下，順利完成了旺季時(shí)繁重的生產(chǎn)任務(wù)，在溝通和思想疏導(dǎo)方面有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，為部門員工隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)揮了作用，促進(jìn)了生產(chǎn)的有序進(jìn)行。
46、這位領(lǐng)班自xx年入職以來(lái)，自覺(jué)遵守廠規(guī)廠紀(jì)，個(gè)人素質(zhì)好、忠于職守、吃苦耐勞，在工作中虛心誠(chéng)懇，勤學(xué)好問(wèn)，處事公平，積極服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示，與相關(guān)部門密切配合。是一個(gè)充滿上進(jìn)心和活力的領(lǐng)頭羊。
47、工作態(tài)度積極、主動(dòng)，時(shí)常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問(wèn)題，責(zé)任心強(qiáng)，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作流程和方法。
48、工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項(xiàng)任務(wù)。
49、執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派的工作，工作質(zhì)量好、工作目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、效果良好，有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性。
50、協(xié)作能力良好，了解自己的任務(wù)和角色，樂(lè)于與同事合作以達(dá)成目標(biāo)。
這個(gè)感人的故事是我的姐姐給我講的：這是我姐姐上語(yǔ)文課的一篇文章。上面講了這樣一件故事。有一天，有一只肥肥壯壯的藏羚羊在路旁站著，忽然來(lái)了一個(gè)可惡的獵人，他拿著一把大*。他看見(jiàn)有一只藏羚羊沒(méi)有逃。那個(gè)獵人用自己手中拿的*打了那只藏羚羊，然后沖著它前行兩部，他的兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)，，藏羚羊?yàn)榱俗约旱暮⒆?，和獵人打了起來(lái)，最后之間獵人拿著*又打了藏羚羊。只見(jiàn)藏羚羊的后腿也撲通的一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，只見(jiàn)兩行長(zhǎng)淚從他眼里流了出來(lái)，這個(gè)獵人把藏羚羊拖回了家，回到家。這個(gè)獵人來(lái)到廚房把*拿來(lái)，把肚子扒開(kāi)一看，它的肚子里靜靜的臥著一只可愛(ài)的小藏羚羊。他看到這個(gè)場(chǎng)面使他很傷心，他堅(jiān)定決心對(duì)自己說(shuō)：“我不要當(dāng)獵人了，更不要?dú)⒁恍┬?dòng)物了，做一個(gè)不殺小動(dòng)物的好人幾個(gè)月后，小藏羚羊長(zhǎng)大了，小藏羚羊還不知道它媽媽死了。
小藏羚羊以為那個(gè)獵人就是他媽媽，獵人給小藏羚羊起了一個(gè)名字叫奇奇有一天，奇奇在森林里玩，看見(jiàn)了三個(gè)獵人，一個(gè)獵人說(shuō)：“食物來(lái)了，兄弟們給我打。這時(shí)，獵人回來(lái)了，看見(jiàn)小藏羚羊被別的獵人打，就把*拿來(lái)打那些壞蛋，奇奇也來(lái)幫助獵人，壞蛋們見(jiàn)形勢(shì)不妙，便都逃走了，我們歡呼著奇奇真勇敢！幾年后，奇奇長(zhǎng)大了，一次奇奇又被壞蛋打，正好獵人拿著*下山，跟那個(gè)壞蛋打，壞蛋一*把獵人打倒在地，奇奇生氣地說(shuō)：“竟敢打我的媽媽，嘗嘗我的厲害?！庇谑牵嫫嬗赂业孛鎸?duì)那個(gè)壞蛋，最后，奇奇把壞蛋趕跑了。然后，奇奇連忙把獵人背回了家?；氐郊遥C人用最后一口氣說(shuō)；“奇奇，我不是你的媽媽，你媽媽就是我打死的?！逼嫫娌幌嘈?。獵人說(shuō)：“這是真的?！逼嫫孢€是不相信。獵人又說(shuō)：“對(duì)不起了，不管你相不相信，你媽媽也是我打死的，這是事實(shí)。我以后會(huì)報(bào)答你的，再見(jiàn)了?！甭?tīng)了這個(gè)故事我知道了：一個(gè)獵人為了自己犯下的錯(cuò)誤，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示悔改。知錯(cuò)就改就是好人，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。讓世界變得更美好。
辯論賽評(píng)語(yǔ)
本次辯論賽以“中國(guó)海軍該造航母還是買航母”展開(kāi)了激烈的討論。很明顯，本次話題十分恰當(dāng)，直接瞄準(zhǔn)了我國(guó)的軍事國(guó)防，并且正反兩方各自論點(diǎn)明確，都有著十分明朗的根據(jù)。正方主張?jiān)旌侥福瑢?duì)于中國(guó)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)，并且與國(guó)防如何保持持久，加強(qiáng)中國(guó)對(duì)外震懾力為依據(jù)，深入淺出的表明觀點(diǎn)?，F(xiàn)在俄羅斯正在耗巨資打造全新型高級(jí)核動(dòng)力巡洋艦，號(hào)稱史上最強(qiáng)的海上軍艦，我們中國(guó)當(dāng)然不能再這一方面輸給其他國(guó)家。造航母不但可以增加海軍威力，還能提供就業(yè)崗位，并且提升科研實(shí)力，也不用為其他國(guó)家是否會(huì)賣，是否買到舊艦而憂慮。
反方主張購(gòu)買母艦，同樣依靠中國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在此同時(shí)也可以省時(shí)省力，省的去向不同國(guó)家購(gòu)買我國(guó)暫時(shí)無(wú)能力研發(fā)的母艦配置，不如直接購(gòu)買整只母艦。在此基礎(chǔ)上，深入研發(fā)，從中獲得經(jīng)驗(yàn)，為中國(guó)國(guó)防增色、
雙方競(jìng)爭(zhēng)激烈，即使在形式上有著些許不足，可在精神上做到了真正地辯論精神，希望這種精神一直保存下去。
正方四辯黃雷
1、你寫(xiě)的校園一角真美那花，那草，那樹(shù)，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
2、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)
3、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣
4、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
5、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
6、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮
7、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人
8、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
9、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
10、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
11、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
12、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
13、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
14、真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
15、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
16、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
17、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
18、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……
19、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢(mèng)定會(huì)圓
20、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的
1. “當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。”
2.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
3. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
4. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)
5.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣
6.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
7. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
8.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮
9.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
10.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
11.虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。
12.許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng)仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上你愛(ài)國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中
13.你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢(mèng)定會(huì)圓
14.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
15.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
16.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
17.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
18.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的'心路歷程。
19.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
20.真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
1、很多網(wǎng)紅小姐姐都到這兒來(lái)打過(guò)卡，在門口拍過(guò)照片！服務(wù)店面的小姐姐很熱情，我一個(gè)人去滴，想在門口拍一張好看的照片，店里的小姐姐可熱情的幫我啦！真材實(shí)料好吃的面包店，強(qiáng)烈推薦！我是會(huì)回購(gòu)滴個(gè)人覺(jué)得除了招牌勒吐司以外，面包，熱狗和日式肉松飯團(tuán)更好吃。
2、胖虎，店面確實(shí)夠小，整體風(fēng)格很日式，買了幾種吐司，口味都不錯(cuò)，中規(guī)中矩，算不上驚艷。但是，價(jià)格嘛，稍稍有些偏高，談不上貴。另外，談到咖啡，試了一下，真沒(méi)有網(wǎng)上說(shuō)得辣么霸道，普通，真的很普通。收銀臺(tái)顯得比較雜亂一點(diǎn)。外面停車確實(shí)不方便，隨時(shí)擔(dān)心一張小紅紙
3、被同事安利的店，專門下去買的?？戳它c(diǎn)評(píng)，買了一個(gè)鹽面包和蒜香法棍推薦的法棍小的沒(méi)了，太大的我也整不動(dòng)，就買了個(gè)蒜香的，價(jià)格有點(diǎn)小貴。鹽面包不大，表面還撒了一小撮鹽。據(jù)說(shuō)才烤出來(lái)的好吃，但我買的時(shí)候那一堆應(yīng)該是涼了的，所以沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)試，第二天早上吃了感覺(jué)也不是很驚艷呢法棍我也沒(méi)吃出啥特別可能是確實(shí)這種面包吃得少的緣故。倒是迷你可頌和麻薯試吃了一下，覺(jué)得好不錯(cuò)，下次買。
4、面包屆女王之一大勒新店切捧個(gè)場(chǎng)。店鋪環(huán)境和面包一樣都主打日式風(fēng)，門面比較小，只有四個(gè)位置，外賣回去更巴適些。下午茶還是推薦他們另外家339勒露天花園陽(yáng)光玻璃房下午茶，品種更多環(huán)境更舒服。這家勒吐司和各種面包，飯團(tuán)品種都比較多，味道自然不用說(shuō)，大老板一直選用頂級(jí)食材日本最好勒面粉，所以吃起口感也就自然很好。
5、薄荷環(huán)境自從開(kāi)業(yè)以來(lái)，這家店門口都排滿了各種拍照的網(wǎng)紅們和各種慕名而來(lái)的面包愛(ài)好者。門店雖然小小的，但是真的是干干凈凈的日系高級(jí)感，拍照特別好看。面包也是整整齊齊在區(qū)域里擺著。這不僅是一家小小的神仙店鋪，并且真心用味道征服了我。日式牛乳生吐司又軟又糯，讓人忍不住想要一直吃，停不下來(lái)的感覺(jué)。日式飯團(tuán)一口咬下去滿滿都是肉松，保證填滿你的整個(gè)味蕾。至于其他的面包，我還沒(méi)來(lái)得及嘗試，等著下次嘗試了再來(lái)告訴大家
6、餓了么外賣點(diǎn)了迷你菠蘿包，焦糖日式菠蘿包，法式蘋果奶酪，店家打電話說(shuō)迷你的沒(méi)有了，換成了可頌，可頌不錯(cuò)挺好吃，菠蘿包朋友說(shuō)太甜我覺(jué)得還可以，迷你的也和大的是一個(gè)味道，蘋果奶酪適合當(dāng)飯吃，嚼完覺(jué)得臉都瘦了。吃起來(lái)沒(méi)有那么膩，推薦指數(shù)迷你巧克力可頌迷你可頌算是吃過(guò)好吃的可頌了，巧克力里面吃起來(lái)就像夾的有巧克力一樣，但是我仔細(xì)看過(guò)，并沒(méi)有。原味就不說(shuō)了推薦指數(shù)整體推薦，扣的一星是覺(jué)得性價(jià)比實(shí)在太低了，騙貴?？赡芴幱谶@樣的商場(chǎng)里面只有這個(gè)價(jià)格能維持吧
7、必須推開(kāi)心果螺旋卷太太太太好吃了我一個(gè)不喜歡吃酥類的竟然覺(jué)得它很并且不油但是真的馬上吃是口感最佳提拉米蘇的面包也好吃特別特別軟也不會(huì)太甜剛剛好黑芝麻口味的可頌也是我喜歡的味道贊贊贊忘了還有咖啡包最開(kāi)始注意這家店是因?yàn)檎信圃O(shè)計(jì)的很個(gè)性又很可愛(ài)，和店鋪的名字一模一樣，胖虎，打，面團(tuán)。
8、前一天在猛追灣那邊的胖虎買了一個(gè)開(kāi)酥類的面包，就讓我驚艷了，第二天必須來(lái)它的第一家店打卡在門口拍了好多照片，恍如到了京都某個(gè)小店一般很有風(fēng)格的一家面包小店，這邊這家主要是以日式面包為主，買了好幾個(gè)，味道都非常不錯(cuò)
9、草莓奶油可頌內(nèi)餡奶油甜而不膩，配上點(diǎn)點(diǎn)草莓醬又很清香日式咖啡包這個(gè)味道像咖啡又像焦糖，非常喜歡路過(guò)的時(shí)候可以買來(lái)嘗一下哦，價(jià)格可以接受招牌真的很卡哇伊！奶兇奶兇的老虎logo真的超級(jí)可愛(ài)，角落里放了一堆日本進(jìn)口原料，極大程度上還原了日式口味。
10、想吃店里的熱賣款一定要早去，建議下午一點(diǎn)左右到店，草莓奶油可頌正好出爐，不然一會(huì)兒就賣完了。我大概是一點(diǎn)半到的，架子上好像只剩兩個(gè)了?？Х让姘只⒌拿姘埠芎贸?，最喜歡這款咖啡味的面包，主要是我偏愛(ài)咖啡，每天路過(guò)的時(shí)候要買一個(gè)面包一杯拿鐵做早餐拿鐵天熱喝冰拿鐵，天冷喝熱拿鐵，他們對(duì)待咖啡也很認(rèn)真，上次早上去買咖啡好像是第一杯，店員認(rèn)認(rèn)真真的做了一杯先測(cè)試，第二杯才給我的
11、一直聽(tīng)朋友說(shuō)起這家這次終于打卡鹽面包很有嚼勁然后我也是第一次吃到這樣口感的面包很好吃呢明太子麻薯也很棒！！是咸口的朋友跟我講可露麗也很好吃下次試試忘記拍一些照片了這家在in99底樓生意很好推薦大家去吃哦推薦推薦
12、酥皮也夠酥，就是上面撒了白糖，個(gè)人覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)甜了面包的價(jià)格不算便宜，略有一點(diǎn)偏高，開(kāi)在銀泰里面肯定也便宜不起來(lái)，但是整個(gè)店給人的感覺(jué)還是挺不錯(cuò)的，走精品烘培路線的，有機(jī)會(huì)再去試一試其他幾款面包但很好吃我一口氣就吃完了推薦指數(shù)明太子麻薯海苔味的麻薯，會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)的咸味。
13、尤其是肉松飯團(tuán)用料十足，入口滿滿勒肉松。還有鹽面包也是很喜歡勒品種，不喜歡甜勒必入款。面包有嚼勁勒同時(shí)自帶香。每天都是現(xiàn)做現(xiàn)賣，線上線下都可以。價(jià)格雖然不算很便宜，但質(zhì)量有保證。面包控必入勒一家。二探店下午三點(diǎn)，終于包包隨我選，好有味的包包，梅菜午餐肉芝士，提拉米蘇包吃了才敢離開(kāi)，在成都，它家會(huì)給你帶來(lái)太多驚喜，我欣賞老板的怪才異想，佩服老板敢拼敢做的執(zhí)著，有愛(ài)灌注的包包能不好吃嗎
14、中午來(lái)桐梓林吃飯，路過(guò)這家，忍不住進(jìn)來(lái)試一試就在貴氣滿滿的桐梓林區(qū)域，挺符合店鋪定位的薄荷環(huán)境店鋪很小，但是裝修的很日式，麻雀雖小五臟俱全。門口還有幾個(gè)蒲墊可以小憩一下。店內(nèi)面包區(qū)域只有一排，另外是結(jié)單和咖啡制作區(qū)域。
15、位置還是蠻好找的。就在一個(gè)門口去的時(shí)候鹽面包還沒(méi)有，所以沒(méi)有嘗到。買了酸奶面包，巧克力麻薯明太子麻薯還有玉米面包黃油面包。價(jià)格不算便宜但是小面包單價(jià)也有5塊錢的。面包都不會(huì)很甜。麻薯自己選擇稱幾個(gè)。價(jià)格不便宜但是明太子的咸口的挺好吃，巧克力的容易膩一點(diǎn)但是巧克力蔓實(shí)在，個(gè)人更喜歡明太子。
16、去的太晚腦海中想象好的那些貨品要啥沒(méi)啥到了店里直接瘋狂拿了一些再不下手就真的除了普通吐司空空如也日光草莓乳酪可愛(ài)的小伙伴買的直接變成飛機(jī)上的夜宵草莓的酸甜乳酪的奶香厚重面包體柔韌感人日式香腸蛋沙拉日式料理面包的面包胚居然那么好吃名字真的不是白起的害雞蛋沙拉量有點(diǎn)少梅菜餐肉芝士面包體真的！太好吃了！餡料不重要我懷念的是那個(gè)面團(tuán)子子它家面包真的不便宜但是面包體真的做的好吃
17、作為老粉，歐包和吐司好多都吃過(guò)啦這次嘗嘗小面包們。蒜香面包片這是意外好吃，一直吃甜的烤焦片，第一次蒜香的，超級(jí)好吃，香脆可口，焦香四溢，我真的愛(ài)到不行，第二天又買了！！海苔肉松小貝和蟹黃肉松小貝都很好吃，蛋糕體非常柔軟，肉松很香脆，醬也挺多但不膩，我很喜歡！金牌海鹽海鹽牛角包，黃油的香味真的很樸素好吃，越吃越香，不愧是金牌，真的強(qiáng)烈推薦！！紫薯松松紫薯味道的麻薯，中間有紫薯泥，這個(gè)就平平無(wú)奇啦。這次嘗試很成功，美味??！
18、好朋友的強(qiáng)力推薦店鋪每次經(jīng)過(guò)都喜歡買上次朋友回武漢開(kāi)會(huì)專程擼了兩個(gè)酸奶的帶走很大分量也很足酸奶菠蘿包紅豆肉松吐司臟臟包心太軟金枕榴蓮泡芙芋泥麻薯?xiàng)魈呛颂胰馑尚∝愋强樟魃嘲z菠蘿包都可隨便拿都不會(huì)踩雷的店鋪
19、超愛(ài)吃的一家面包店，每次去都會(huì)買好多，經(jīng)常能試吃。老媽最愛(ài)吃紅豆肉松吐司和肉松小貝，每次去必拿的。然后，我最愛(ài)吃愛(ài)吃榴蓮的，金枕榴蓮面包很濃郁榴蓮果肉很多，愛(ài)吃榴蓮的人一定不要錯(cuò)過(guò)，還有款榴蓮君，長(zhǎng)得比較可愛(ài)?。?！泡芙也好吃！哈哈哈?。?！
20、面包屆女王之一大勒新店切捧個(gè)場(chǎng)。店鋪環(huán)境和面包一樣都主打日式風(fēng)，門面比較小，只有四個(gè)位置，外賣回去更巴適些。下午茶還是推薦他們另外家339勒露天花園陽(yáng)光玻璃房下午茶，品種更多環(huán)境更舒服。這家勒吐司和各種面包，飯團(tuán)品種都比較多，味道自然不用說(shuō)，大老板一直選用頂級(jí)食材日本最好勒面粉，所以吃起口感也就自然很好。
21、一直聽(tīng)朋友說(shuō)起這家這次終于打卡鹽面包很有嚼勁然后我也是第一次吃到這樣口感的面包很好吃呢明太子麻薯也很棒！！是咸口的朋友跟我講可露麗也很好吃下次試試忘記拍一些照片了這家在in99底樓生意很好推薦大家去吃哦推薦推薦
22、為了慶祝我今天剪頭發(fā)昨天下班特地叫了蛋糕昨天的速度太驚人了叫完七分鐘就到了簡(jiǎn)直不敢相信怎么會(huì)那么快都好吃都好吃！，下次想再嘗嘗巧克力三重奏大眾點(diǎn)評(píng)常年有賣代金券，用代金券買更優(yōu)惠哦，性價(jià)比無(wú)敵了！離家里有點(diǎn)遠(yuǎn)，走了蠻久的路，店面挺小的，但裝修還不錯(cuò)，買的券，所以價(jià)格很不錯(cuò)
23、每一次經(jīng)過(guò)，必定會(huì)去，進(jìn)店的時(shí)候有先品嘗酸奶菠蘿包的，但是我買的是泡芙和蛋糕，泡芙里面的奶油特別足，是我喜歡的那種一咬感覺(jué)要包漿芒果蛋糕買了一份小蛋糕，吃起來(lái)有點(diǎn)膩，感覺(jué)有點(diǎn)甜了他們家的面包總給我一種很滿足的感覺(jué)，就很大個(gè)，份量也很足，雖然買了很多次，每次總感覺(jué)自己吃不完，但是特別滿足薄荷環(huán)境
24、今天準(zhǔn)備四點(diǎn)下班，就想吃面包了，去到這個(gè)店鋪，人流真是超級(jí)多，比較喜歡先去試吃新品好吃的就會(huì)買，還是最喜歡楓糖核桃，味道正，不膩，看了下沒(méi)有之前的牛肉松松，就只買了一個(gè)楓糖核桃就走了，價(jià)格還是有點(diǎn)小貴的，不經(jīng)常吃六還好。
25、作為老粉，歐包和吐司好多都吃過(guò)啦這次嘗嘗小面包們。蒜香面包片這是意外好吃，一直吃甜的烤焦片，第一次蒜香的，超級(jí)好吃，香脆可口，焦香四溢，我真的愛(ài)到不行，第二天又買了！！海苔肉松小貝和蟹黃肉松小貝都很好吃，蛋糕體非常柔軟，肉松很香脆，醬也挺多但不膩，我很喜歡！金牌海鹽海鹽牛角包，黃油的香味真的很樸素好吃，越吃越香，不愧是金牌，真的強(qiáng)烈推薦??！紫薯松松紫薯味道的麻薯，中間有紫薯泥，這個(gè)就平平無(wú)奇啦。這次嘗試很成功，美味?。?/strong>
26、好朋友的強(qiáng)力推薦店鋪每次經(jīng)過(guò)都喜歡買上次朋友回武漢開(kāi)會(huì)專程擼了兩個(gè)酸奶的帶走很大分量也很足酸奶菠蘿包紅豆肉松吐司臟臟包心太軟金枕榴蓮泡芙芋泥麻薯?xiàng)魈呛颂胰馑尚∝愋强樟魃嘲z菠蘿包都可隨便拿都不會(huì)踩雷的店鋪
27、很上頭的面包果，對(duì)于我這種重度歐包愛(ài)好者來(lái)說(shuō)。必須打卡。他們家的豆?jié){，花生是我最最最喜歡的其次就是芝麻貝果。有腳勁，而且很香，每次會(huì)專門去開(kāi)車打開(kāi)就是保存起來(lái)不太方便，住的遠(yuǎn)一次得買幾個(gè)的迅速吃完。在成都喜歡的一家面包店。
28、天啊我真的要為你們安利一款面包，簡(jiǎn)直比堿水面包還要好吃！這款就是那個(gè)抹茶加奶酪加紅豆的組合，有時(shí)候吧吃肉松就覺(jué)得膩，這款真的好吃哦堿水面包也好吃久了不吃就會(huì)想念，唯一可惜的就是！我在金牛區(qū)沒(méi)有這家店?。±习遐s快多開(kāi)點(diǎn)店
29、薄荷環(huán)境喜歡店門前又塊小小的草坪，如果天氣好，坐在外面很舒服，但今天有點(diǎn)冷，我們帶著哎喲洗澡需要等待，沒(méi)法，再冷也只能在外面服務(wù)鈴服務(wù)態(tài)度都很不錯(cuò)，禮貌不失熱情味道熱美式，冰巧克力，熱美式還行，冰巧就太水了買過(guò)堿水結(jié)還不錯(cuò)，這次買的抹茶口味的歐包也還行，喜歡他們家這個(gè)杯子，偏航啦
30、薄荷環(huán)境自從開(kāi)業(yè)以來(lái)，這家店門口都排滿了各種拍照的網(wǎng)紅們和各種慕名而來(lái)的面包愛(ài)好者。門店雖然小小的，但是真的是干干凈凈的日系高級(jí)感，拍照特別好看。面包也是整整齊齊在區(qū)域里擺著。這不僅是一家小小的神仙店鋪，并且真心用味道征服了我。日式牛乳生吐司又軟又糯，讓人忍不住想要一直吃，停不下來(lái)的感覺(jué)。日式飯團(tuán)一口咬下去滿滿都是肉松，保證填滿你的整個(gè)味蕾。至于其他的面包，我還沒(méi)來(lái)得及嘗試，等著下次嘗試了再來(lái)告訴大家
31、去的太晚腦海中想象好的那些貨品要啥沒(méi)啥到了店里直接瘋狂拿了一些再不下手就真的除了普通吐司空空如也日光草莓乳酪可愛(ài)的小伙伴買的直接變成飛機(jī)上的夜宵草莓的酸甜乳酪的奶香厚重面包體柔韌感人日式香腸蛋沙拉日式料理面包的面包胚居然那么好吃名字真的不是白起的害雞蛋沙拉量有點(diǎn)少梅菜餐肉芝士面包體真的！太好吃了！餡料不重要我懷念的是那個(gè)面團(tuán)子子它家面包真的不便宜但是面包體真的做的好吃
32、胖虎，店面確實(shí)夠小，整體風(fēng)格很日式，買了幾種吐司，口味都不錯(cuò)，中規(guī)中矩，算不上驚艷。但是，價(jià)格嘛，稍稍有些偏高，談不上貴。另外，談到咖啡，試了一下，真沒(méi)有網(wǎng)上說(shuō)得辣么霸道，普通，真的很普通。收銀臺(tái)顯得比較雜亂一點(diǎn)。外面停車確實(shí)不方便，隨時(shí)擔(dān)心一張小紅紙
33、很多網(wǎng)紅小姐姐都到這兒來(lái)打過(guò)卡，在門口拍過(guò)照片！服務(wù)店面的小姐姐很熱情，我一個(gè)人去滴，想在門口拍一張好看的照片，店里的小姐姐可熱情的幫我啦！真材實(shí)料好吃的面包店，強(qiáng)烈推薦！我是會(huì)回購(gòu)滴個(gè)人覺(jué)得除了招牌勒吐司以外，面包，熱狗和日式肉松飯團(tuán)更好吃。
34、中午來(lái)桐梓林吃飯，路過(guò)這家，忍不住進(jìn)來(lái)試一試就在貴氣滿滿的桐梓林區(qū)域，挺符合店鋪定位的薄荷環(huán)境店鋪很小，但是裝修的很日式，麻雀雖小五臟俱全。門口還有幾個(gè)蒲墊可以小憩一下。店內(nèi)面包區(qū)域只有一排，另外是結(jié)單和咖啡制作區(qū)域。
35、另外店里鋪滿了面粉，糖等原材料，一眼就可以看清楚面包制作的原材料。這家之所以出名就在于選材很用心，是國(guó)外進(jìn)口的。選了兩種平時(shí)沒(méi)怎么吃過(guò)的口味，總體來(lái)說(shuō)面團(tuán)真的不錯(cuò)，很筋道很蓬松又很香，確實(shí)對(duì)得起店鋪的名字。
36、草莓奶油可頌內(nèi)餡奶油甜而不膩，配上點(diǎn)點(diǎn)草莓醬又很清香日式咖啡包這個(gè)味道像咖啡又像焦糖，非常喜歡路過(guò)的時(shí)候可以買來(lái)嘗一下哦，價(jià)格可以接受招牌真的很卡哇伊！奶兇奶兇的老虎logo真的超級(jí)可愛(ài)，角落里放了一堆日本進(jìn)口原料，極大程度上還原了日式口味。
37、想吃店里的熱賣款一定要早去，建議下午一點(diǎn)左右到店，草莓奶油可頌正好出爐，不然一會(huì)兒就賣完了。我大概是一點(diǎn)半到的，架子上好像只剩兩個(gè)了?？Х让姘只⒌拿姘埠芎贸?，最喜歡這款咖啡味的面包，主要是我偏愛(ài)咖啡，每天路過(guò)的時(shí)候要買一個(gè)面包一杯拿鐵做早餐拿鐵天熱喝冰拿鐵，天冷喝熱拿鐵，他們對(duì)待咖啡也很認(rèn)真，上次早上去買咖啡好像是第一杯，店員認(rèn)認(rèn)真真的做了一杯先測(cè)試，第二杯才給我的
38、每一天都在心心念念他家的鹽面包，臨時(shí)去了幾次都賣完了，提前預(yù)約會(huì)預(yù)留。一般買不到鹽面包就會(huì)買巧克力麻薯，味道也不錯(cuò)。鹽面包的話應(yīng)該是用黃油又在面上烤的，很香。吃過(guò)幾家其他的鹽面包還是覺(jué)得這家更好吃，更有個(gè)人特色吧。價(jià)格偏貴。服務(wù)很好，希望在西門上再開(kāi)一家比較推薦這家店的鹽面包10塊一個(gè)還是12一個(gè)不太記得了?？偟膩?lái)說(shuō)價(jià)格偏小貴反正蠻不錯(cuò)的每次都要買五個(gè)回家就著牛奶或者蜂蜜水當(dāng)早餐吃
39、最愛(ài)的碳水化合物時(shí)隔兩月終于安排上了每次來(lái)都各種面包口味充足酸奶柔軟小面包這次趕上了新鮮出爐的酸奶面包松松軟軟做早餐一級(jí)棒！明太子麻薯成功購(gòu)入平時(shí)很難買的明太子麻薯和鹽面包明太子麻薯咸咸的，口感Q彈鹽面包很有嚼勁兩款都是入口越嚼越香迷你巧克力可頌迷你可頌當(dāng)天吃最好吃，所以一次不能買多了，放到第二天口感放壞了。
40、它家的面包是我想起來(lái)就會(huì)流口水的。雖然沒(méi)有g(shù)rainsnbeans這一類歐包店面包那么少油低糖，也沒(méi)有眾多面包的花哨，但妥妥就是讓人欲罷不能。鹽面包，法棒，可頌，酸奶小包，巧克力麻薯。太多太多。寫(xiě)著就又開(kāi)始流口水這家面包店挺出名的第一次來(lái)是和端午妹妹來(lái)買麻薯黑不溜秋的還挺好吃今天和精致男孩吃了晚飯陪他來(lái)買幾塊堿水面包上午吃了朋友做的面包，今日碳水又超標(biāo)本胖今天聞聞味道就可以了店里小姐姐們很可愛(ài)喔
41、一家獨(dú)一無(wú)二的面包店。鹽面包，明太子麻薯，可露麗，可都太好吃了！迷你可頌看著也很誘人，但熱量應(yīng)該很高不敢買鹽面包非常暢銷，有時(shí)來(lái)賣完了還要等著出爐可露麗外面脆里面軟，甜味剛剛好，吃了讓人快樂(lè)玉米面包里面有玉米粒味道個(gè)人還蠻喜歡，不甜。酸奶面包更松軟一點(diǎn)。也還是可以的
42、位置還是蠻好找的。就在一個(gè)門口去的時(shí)候鹽面包還沒(méi)有，所以沒(méi)有嘗到。買了酸奶面包，巧克力麻薯明太子麻薯還有玉米面包黃油面包。價(jià)格不算便宜但是小面包單價(jià)也有5塊錢的。面包都不會(huì)很甜。麻薯自己選擇稱幾個(gè)。價(jià)格不便宜但是明太子的咸口的挺好吃，巧克力的容易膩一點(diǎn)但是巧克力蔓實(shí)在，個(gè)人更喜歡明太子。
43、吃了好幾年面包谷主打健康歐包適合養(yǎng)生老阿姨默認(rèn)配置就是奇亞籽谷物吐司黑麥堅(jiān)果這兩個(gè)雖然沒(méi)有內(nèi)餡兒但追求的就是面包體本身濃濃的麥香味兒然后想有嚼勁就搭配堿水小丸子想吃點(diǎn)甜的就搭配黑糖系列由于最近焦慮發(fā)量昨兒首次嘗試嘿嘿嘿面包體非常好吃但是內(nèi)餡兒太甜了如果降低甜度那簡(jiǎn)直完美
44、薄荷環(huán)境不錯(cuò)，紅房子，很清靜。服務(wù)鈴服務(wù)買了無(wú)花果扭棍，店員切開(kāi)后發(fā)現(xiàn)無(wú)花果很少，直接告知，并給予是否更換的選擇權(quán)。無(wú)花果扭棍農(nóng)夫面包核桃飯飯冰拿鐵無(wú)花果扭棍一如既往的好評(píng)農(nóng)夫面包第一次嘗試，酒漬葡萄干處理的不錯(cuò)核桃飯飯個(gè)人認(rèn)為比較一般，里面的米飯沒(méi)有想象中軟糯冰拿鐵味道正常。
45、我個(gè)人很喜歡的一家蛋糕店，小小的門面，產(chǎn)品不算多，但是每款都很好吃能看出老板是用心的做產(chǎn)品的，每次有機(jī)會(huì)要預(yù)訂蛋糕，我肯定首選他們家，用料好，也不甜，還有團(tuán)購(gòu)券可以買，喜歡了很多年了，每次路過(guò)都會(huì)去買幾塊嘗嘗，去晚了基本都會(huì)賣空
46、喜歡甜口的小伙伴強(qiáng)烈推薦，沒(méi)那么喜歡甜的可以配壺茶或者咖啡也是不錯(cuò)的我想應(yīng)該不會(huì)有戒糖的來(lái)吃蛋糕吧。，整體味道不是很甜，喜歡吃芋泥的可以試試不會(huì)踩雷榛果巧克力蛋糕這款不是很推薦我以為是會(huì)有榛果顆粒感但其實(shí)就是巧克力蛋糕，本身想選巧克力三重奏的服務(wù)員說(shuō)里面是香蕉夾心我就沒(méi)有試下次可以再試
47、拔草拔草拔草啦這家店真的被推了好久好久，躺在收藏夾里都快爛了，剛好趁著媽媽想吃就去買了薄荷環(huán)境在一個(gè)酒店門口，一個(gè)小小小門面希望可以搞點(diǎn)座位什么的吧，想吃但是只能打包太難過(guò)了服務(wù)鈴服務(wù)老板是挺耐心的，我挑挑選選半天也選不出，就給了點(diǎn)建議，都不踩雷哦榛果巧克力第一好吃！
貴州省高中語(yǔ)文徐永約名師工作室“深悅讀”之小說(shuō)教學(xué)
高中語(yǔ)文必修5第3課《邊城》教學(xué)設(shè)計(jì)
冊(cè)亨縣民族中學(xué)黃成姣
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1、通過(guò)閱讀文本，了解故事情節(jié)。
2、借助工具書(shū)掌握常用詞語(yǔ)并能辨析運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)從語(yǔ)言角度分析人物形象的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從語(yǔ)言入手，認(rèn)識(shí)翠翠、爺爺 等作品中的人物形象, 培養(yǎng)語(yǔ)言鑒賞能力。
過(guò)程與方法
1、按“梳理情節(jié)，整體感知——合作探究——互動(dòng)交流——課堂小結(jié)”的過(guò)程進(jìn)行；
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，小組合作學(xué)習(xí)，共同探究與教師點(diǎn)撥。 情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、結(jié)合社會(huì)背景，體會(huì)邊遠(yuǎn)地區(qū)人民的生活艱辛與頑強(qiáng)樂(lè)觀，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
2、理解小說(shuō)描繪的風(fēng)情美與人性美，激發(fā)對(duì)人生、生活、社會(huì)的熱情 【教學(xué)重點(diǎn)】
了解小說(shuō)所描寫(xiě)的“邊城”的風(fēng)土人情，體會(huì)沈從文的小說(shuō)風(fēng)格。理解翠翠身上集中表現(xiàn)出來(lái)的“愛(ài)”和“美”的人性特質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
結(jié)合社會(huì)背景與人物分析，領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作意圖和對(duì)小說(shuō)的主題思想的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)方法】
討論法
點(diǎn)撥法
多媒體輔助 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 2課時(shí)
【教學(xué)設(shè)想】
我所教學(xué)的內(nèi)容是人教版必修5《邊城》節(jié)選的第三至第六部分，在節(jié)選中主要展現(xiàn)的是翠翠生活的茶峒的環(huán)境；翠翠與儺送的初次見(jiàn)面；翠翠見(jiàn)面后的心理變化；爺爺為翠翠婚事的著急等內(nèi)容。我所教學(xué)的對(duì)象為興義中學(xué)高一（9）班學(xué)生，據(jù)了解，學(xué)生基礎(chǔ)較好，因此，對(duì)于《邊城》這篇經(jīng)典小說(shuō)，在第一課時(shí)，我從細(xì)處著手，以“微”見(jiàn)大，深挖掘，整堂課圍繞“微”展開(kāi)，“以《邊城》這部小說(shuō)為劇本，拍攝一部微電影”，要求學(xué)生可從“人物、語(yǔ)言、狗、環(huán)境”中選取不同的角度來(lái)設(shè)計(jì)，從而達(dá)到對(duì)人物、語(yǔ)言、環(huán)境等的鑒賞與評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)分別從“微敘”、“微評(píng)”、“微創(chuàng)”三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行，目的是讓學(xué)生通過(guò)這種熟悉而新穎的方式愉悅地感知課文、領(lǐng)悟課文，從而喜歡閱讀經(jīng)典文學(xué)作品。第二課時(shí)，則注重挖掘課文中體現(xiàn)的“三美”，探究小說(shuō)主旨，學(xué)生通過(guò)對(duì)《邊城》全文的了解，感悟作者“哀而不傷”的“悲”與“美”的高度融合，從而達(dá)到一種認(rèn)識(shí)的高度！【教學(xué)過(guò)程】
第1課時(shí)
一、新課導(dǎo)入（感知湘西風(fēng)景美）
貴州省高中語(yǔ)文徐永約名師工作室“深悅讀”之小說(shuō)教學(xué)
二、明確目標(biāo)（多媒體展示）
1、閱讀文本，了解并能敘述故事情節(jié)。
2、把握形象，寫(xiě)練結(jié)合：以小說(shuō)內(nèi)容為劇本，設(shè)計(jì)一部微電影。
三、感知文本·我口微敘
介紹本文的故事情節(jié)（小組合作探究并展示）
四、探究質(zhì)疑·我心微評(píng)
讀完課文，哪個(gè)人物給你留下的印象最為深刻？結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。
（1）翠翠：天真善良，溫柔清純。和外公相依為命，對(duì)其關(guān)懷備至。對(duì)儺送的愛(ài)情純潔真摯，矢志不渝。是一個(gè)理想化、純美化的形象。
（2）祖父：閱盡人事、飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，是中國(guó)傳統(tǒng)美德的典范。對(duì)孫女愛(ài)憐備至，為其親事操心擔(dān)憂，盡力促成其愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)。
（3）天保：癡情、豪爽、慷慨。既大膽表露愛(ài)情，又愛(ài)惜手足之情，在不知情中陷入愛(ài)情的矛盾中，最后孤獨(dú)地離開(kāi)并死于意外。
（4）儺送：多才多藝，性格與天保很相似，孤獨(dú)地追求愛(ài)情，最后為親情放棄愛(ài)情。
五、拓展延伸·我手微創(chuàng)
如果你是一名導(dǎo)演，以《邊城》這部小說(shuō)為劇本，拍攝一部微電影，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)呢？提示：可以從“人物、語(yǔ)言、狗、環(huán)境”中選取不同的角度來(lái)設(shè)計(jì)。
六、課堂小結(jié)。
七、作業(yè)設(shè)計(jì)：
深入閱讀課文，思考并完成問(wèn)題：
1、都說(shuō)這篇小說(shuō)很美，自己選擇課文的美點(diǎn)，認(rèn)真揣摩，品味美在何處？
2、小說(shuō)表現(xiàn)的是怎樣的一種“人生的形式”?
第2課時(shí)
一、導(dǎo)入
沈從文說(shuō)：“美字筆畫(huà)并不多，可是似乎很不容易認(rèn)識(shí)；愛(ài)字雖人人認(rèn)識(shí)，可是真懂得它意義的卻很少?！鄙驈奈牡摹哆叧恰肪褪怯孟嫖鞯那嗌骄G水，古樸純厚的世俗人情，來(lái)表現(xiàn)一種質(zhì)樸的愛(ài)和人性的美，我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)美、展示美、品味美。欣賞《邊城》需要有一種獨(dú)特的眼光，它不同于一般小說(shuō)以情節(jié)取勝，它向我們展示的是美。自己選擇課文的美點(diǎn)，認(rèn)真揣摩，品味美在何處？
二、深入研讀，感悟“三美”
（一）風(fēng)景美——天朗風(fēng)輕水清
1、“我平常最會(huì)想像好景致，且會(huì)描寫(xiě)好景致。”沈從文對(duì)寫(xiě)景可算是一個(gè)圣手?！哆叧恰穼?xiě)景處皆十分精彩。這篇小說(shuō)情節(jié)的淡化和環(huán)境描寫(xiě)的渲染，這也是這篇小說(shuō)與以往讀的小說(shuō)所給我們的不同感受。讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)自然風(fēng)景的語(yǔ)句，并從中選出一個(gè)詞來(lái)概括本文自然風(fēng)景乃至整個(gè)環(huán)境的特點(diǎn)。
（二）風(fēng)俗美——淳樸原始
貴州省高中語(yǔ)文徐永約名師工作室“深悅讀”之小說(shuō)教學(xué)
1、《邊城》中的人們是生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境中？用原文中的話來(lái)說(shuō)明。
明確：
①開(kāi)篇寫(xiě)道“水陸商務(wù)既不至于受戰(zhàn)爭(zhēng)停頓，也不至于為土匪影響，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂(lè)生”?！瞽h(huán)境的太平。
②“這些人，除了家中死了牛，翻了船，或發(fā)生別的死亡大變，為一種不幸所絆倒，覺(jué)得十分傷心外，中國(guó)其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就還不曾為這邊城人民所感到?！薄h(huán)境的僻遠(yuǎn)使得邊城的人民不關(guān)心或者說(shuō)不用關(guān)心他們生活以外的事情，體現(xiàn)邊城之“邊”。
③風(fēng)俗方面寫(xiě)了兩個(gè)節(jié)日——端午和過(guò)年，重點(diǎn)寫(xiě)了端午節(jié)，官員、士兵和百姓一同參加或觀賞賽龍舟、捉鴨子，一同在吊腳樓下聽(tīng)唱曲，劃拳行酒：其樂(lè)融融。新年也是軍民、官民同樂(lè)，舞龍、耍獅子、放煙花，使小小的山城沉浸在一片歡樂(lè)之中。另外有迎婚送親的花轎隊(duì)，路過(guò)渡口，送給老船夫“一個(gè)小紅紙包”的錢，而從不要過(guò)路人錢的老船夫還必須收下。而且這些習(xí)俗又是許多年來(lái)，“直到現(xiàn)在，還毫無(wú)什么變化”。真是淳樸、原始、和樂(lè)，絲毫沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)社會(huì)所污染。生活環(huán)境的相對(duì)隔離，也是民風(fēng)淳樸的原因。
總的來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)極具地域風(fēng)俗特色的生活環(huán)境，是一個(gè)如桃源深處的優(yōu)美而又相對(duì)封閉的生活環(huán)境。
（三）人性美——善良淳厚
人情方面官民同樂(lè)、軍民共歡，儼然世外桃源；龍頭大哥順順一家人對(duì)翠翠爺孫的關(guān)懷照顧；爺爺對(duì)孤獨(dú)老漢的關(guān)心，甚至連那么小的還在埋怨?fàn)敔斒逞缘拇浯渲篮螅簿屠斫饬藸敔?；渡船人給老船夫錢，老船夫卻不要，二人竟然為此吵架；順順因?yàn)閮蓚€(gè)兒子能下水捉鴨子而不再下水捉鴨子了，“但下水救人呢，當(dāng)作別論。凡幫助人遠(yuǎn)離患難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個(gè)人一種不可逃避的責(zé)任”：古樸、淳厚、善良、透明，沒(méi)有受到都市物質(zhì)文明的污染，單純寂寞，如夢(mèng)一般寧?kù)o而美好。
三、合作探究，把握旨趣
1、反復(fù)詠?zhàn)x最后一節(jié)，從人與自然的和諧統(tǒng)一角度，體會(huì)作者這樣寫(xiě)的用意和情感。
明確：
這是一幅非常和諧非常恬美的畫(huà)面，嗩吶悠悠，白云悠悠，帶著爺爺?shù)淖Ｔ?，載著翠翠的情愫；然后，“守在船頭的祖父睡著了，躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了”：人與自然渾然一體，寂靜，淳樸，傷感，美麗。這是作者的家園，是他的世外桃源，是他魂?duì)繅?mèng)縈的湘西熱土。
2、小說(shuō)表現(xiàn)的是怎樣的一種“人生的形式”? 明確：
貴州省高中語(yǔ)文徐永約名師工作室“深悅讀”之小說(shuō)教學(xué)
沈從文先生要表現(xiàn)的是一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生的形式”。在小說(shuō)中，作者通過(guò)爺爺與翠翠相依為命，互相關(guān)愛(ài)和大佬、二老的勤勞勇敢、善良多情，表現(xiàn)一種深情、淳樸、溫柔又堅(jiān)強(qiáng)的人性美，使讀者感受到人心的偉大與崇高，同時(shí)這種愛(ài)心又是通過(guò)最普遍的人的心靈表現(xiàn)出來(lái)，更顯得質(zhì)樸、真誠(chéng)，感人至深。
3、結(jié)合課文談小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義。（學(xué)生討論）明確：
作者筆下的小鎮(zhèn)，風(fēng)光秀麗、民風(fēng)淳樸，人們沒(méi)有等級(jí)功利之爭(zhēng)，人與人之間真誠(chéng)相待。外公對(duì)孫女的愛(ài)憐，翠翠對(duì)儺送的純真的愛(ài)，天保兄弟對(duì)翠翠真摯的愛(ài)，兄弟之間誠(chéng)摯的手足之情，都代表了未受污染的農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。在自然的明凈之中，更有人情心靈的明凈。作者推重湘西人的人生方式，隱含了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活古老美德和價(jià)值觀失落的痛心，是對(duì)重建民族品德和人格的希望。人情美古樸善良淳厚。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中生活著的人們必也是與這環(huán)境相匹配的，這其間有翠翠和她爺爺，有天保和儺送兄弟，有船總順順，還有許許多多。
四、課堂小結(jié)
五、作業(yè)布置：
請(qǐng)閱讀沈從文的其他小說(shuō)，結(jié)合相關(guān)研究資料，以《沈從文的“邊城世界”》為題，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，不少于600字。
高中語(yǔ)文分層教學(xué)的幾點(diǎn)思考
房山高級(jí)中學(xué) 陳雪
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，教育要面向全體學(xué)生、要培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。教育的要求越來(lái)越高，我們肩上的責(zé)任也就越來(lái)越重。嶄新的教育教學(xué)理念要接替、傳承；教育工作者要學(xué)習(xí)、思考。正如世界上沒(méi)有完全兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在的。其實(shí)，早在兩千多年前，孔子就提出了“因材施教”，今天，值得我們?cè)诂F(xiàn)有國(guó)情下好好研究一下這一教學(xué)理念。孔子承認(rèn)學(xué)生在個(gè)性與才能上的差異，主張根據(jù)學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)有針對(duì)性地進(jìn)行教育。差異是因材施教的前提與基礎(chǔ)。我們每一個(gè)教師都要認(rèn)識(shí)到這些差異，并設(shè)法超越差異、縮小差異。而對(duì)智力、能力、思維、性格、毅力等都存在差異的學(xué)生，我們的教育要“以人為本”，要讓每個(gè)學(xué)生鮮亮的個(gè)性得到張揚(yáng)，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功。因此，我們就引進(jìn)了另一個(gè)教學(xué)理念：分層教學(xué)。它是一種教學(xué)策略，是一種教學(xué)模式，更是一種教學(xué)思想。它的核心是面向全體學(xué)生，符合我國(guó)的素質(zhì)教育要求。
一、“高中語(yǔ)文分層次教學(xué)”勢(shì)在必行
素質(zhì)教育的本質(zhì)特征主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。第一，強(qiáng)調(diào)教育尤其基礎(chǔ)教育，必須立足未來(lái)，讓受教育者能適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要。第二，強(qiáng)調(diào)以提高全體國(guó)民的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)每個(gè)人的全面發(fā)展為宗旨；既肯定人與人之間的基本素質(zhì)相近或相同，又充分肯定人與人之間存在著巨大的差異，因而主張形成一種自我激勵(lì)與約束的內(nèi)在機(jī)制，來(lái)促使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性獲得充分的發(fā)展。第三，強(qiáng)調(diào)以育人為本，主張既教書(shū)又育人，既重視傳授人類已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能和道德規(guī)范，又重視使學(xué)生在未來(lái)的社會(huì)中不致失掉種種學(xué)習(xí)、生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)和可能性。第四，不僅重視因材施教，而且充分弘揚(yáng)人的主體性，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
縱觀當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，盡管在改革中取得了突破性的進(jìn)展，但從整體上說(shuō)依然沒(méi)有擺脫“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)象。分析其原因，除教師教學(xué)觀念與教學(xué)方法以及學(xué)校的教學(xué)手段相對(duì)落后之外，也存在著不少客觀原因?，F(xiàn)行的班級(jí)授課制固然有它的優(yōu)點(diǎn)，但是它要求教師在同一時(shí)間內(nèi)面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，客觀上為因材施教帶來(lái)了一些困難；而且，在片面追求升學(xué)率的情況下，觀念較為陳舊的教師容易忽視全體學(xué)生的發(fā)展，而把眼光集中于部分有升學(xué)希望的學(xué)生身上，部分同學(xué)無(wú)形之中被打入課堂教學(xué)的“冷宮”，面向全體成了一句空話，學(xué)生個(gè)性發(fā)展更是無(wú)從談起。素質(zhì)教育反對(duì)沒(méi)有靈魂、只以升學(xué)作為直接目標(biāo)的功利主義教育，反對(duì)把每個(gè)學(xué)生都塑造成為統(tǒng)一規(guī)格的“標(biāo)準(zhǔn)件”，而是要求造就充滿活力的、具有鮮明個(gè)性的、具有發(fā)展?jié)撃艿囊淮氯?。要最大限度地?cái)[脫班級(jí)授課制的弊端，就需要從研究學(xué)生的差異入手，在承認(rèn)并了解個(gè)別差異的基礎(chǔ)上進(jìn)行多層次教學(xué)，做到知人善教，使每個(gè)學(xué)生按照自己的起跑線都得到充分發(fā)展。
在這種形勢(shì)下，語(yǔ)文分層教學(xué)，就是根據(jù)大綱和教材要求，在同一個(gè)班級(jí)內(nèi)針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)目標(biāo)，給予不同層次的輔導(dǎo)和最適合的教育，并進(jìn)行不同層次的檢測(cè)和評(píng)估，使各類學(xué)生能根據(jù)自身的情況選擇不同的目標(biāo)，得到不同的指導(dǎo)，完成不同的任務(wù)，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效能，以最快的速度達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”。
二、“高中語(yǔ)文分層次教學(xué)”遵循的原則
1．尊重性。分層教學(xué)要求教師對(duì)學(xué)生做到三個(gè)尊重。一是尊重學(xué)生的人格。教師必須看到集體中每一個(gè)學(xué)生都具有各自獨(dú)特的精神世界，善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展他身上所有好的東西，絕不能傷害學(xué)生心靈最敏感的區(qū)域——人的尊嚴(yán)。要知道，世界上任何人的精神和人格都是平等的，只有教師尊重學(xué)生的人格，才有利于健全他們的人格。用蘇霍姆林斯基的理論來(lái)解釋的話，教師不應(yīng)當(dāng)使那些智力水平較差的學(xué)生感到“這是一種不幸”，感到“低人一等”，因而喪失生活的信心和做人的尊嚴(yán)。教師教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。二是尊重學(xué)生的主體地位。教學(xué)中變單線性灌輸為啟發(fā)學(xué)生思考，動(dòng)手操作，教學(xué)中無(wú)論是“小組討論”，還是學(xué)生扮演“先生”試講的方式，都是為了突出學(xué)生的主體地位，以便讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中品嘗到成功的甜頭。教師，“更多地是一名向?qū)Ш皖檰?wèn)”。三是尊重學(xué)生的需要。美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆斯曾深刻指出：人性中最深刻的稟賦是被賞識(shí)的渴望。尊重學(xué)生，就要滿足他們這種需要。分層教學(xué)中教師要堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)、肯定為主，批評(píng)為輔，做到不隨意訓(xùn)斥，不冷漠、不嘲諷學(xué)生，尤其國(guó)困難學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生，應(yīng)該多鼓勵(lì)、多贊賞。贊賞是一種隨時(shí)隨地都可取用又永遠(yuǎn)用不完的“動(dòng)力資源”。在一定場(chǎng)合，它會(huì)產(chǎn)生巨大的“現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng)”，對(duì)一定的人，它會(huì)產(chǎn)生極好的“期望效應(yīng)”，有時(shí)甚至可以改變某個(gè)學(xué)生整個(gè)的人生。
2．情感性。情感是一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)力量，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、意志等起著導(dǎo)向、組織、調(diào)節(jié)作用。心理學(xué)家指出：人的一切活動(dòng)都需要情感動(dòng)力，沒(méi)有情感，一切活動(dòng)尤其是創(chuàng)造性活動(dòng)就無(wú)從談起。因此分層教學(xué)要求教師除運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法外，必須以情激學(xué)，以情明理，以情導(dǎo)行，用真情感化，熏陶每一個(gè)學(xué)生，把自己的愛(ài)和熱情傾注到學(xué)生身上，建立和諧平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造師生之間情感交流，心心相應(yīng)的情感氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下投入教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)出充分的樂(lè)趣?？梢哉f(shuō)任何一名成功的語(yǔ)文教育家，都是調(diào)動(dòng)情感因素的高手。語(yǔ)文教學(xué)的特色之處，便是可以情感化，在課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)中，現(xiàn)代教學(xué)有別于傳統(tǒng)教學(xué)的一點(diǎn)便是非常注重激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情感，并把情感作為一種培養(yǎng)人的教學(xué)目標(biāo)。3．全面性。教育機(jī)會(huì)平等是國(guó)際公認(rèn)的原則，我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，法律法規(guī)賦予每個(gè)孩子接受教育的權(quán)利，足以體現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等的精神，但因受“應(yīng)試”的影響，造成了教育不能面向全體學(xué)生。那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生因被認(rèn)為是升學(xué)尖子、人才苗子而受到老師們的格外青睞，而部分成績(jī)較低的學(xué)生則被認(rèn)為不可成才而被忽視，從而導(dǎo)致機(jī)會(huì)不均等?？梢哉J(rèn)為這互相對(duì)立的兩種情感和行為是不科學(xué)甚至是不道德的。分層教學(xué)堅(jiān)持面向所有學(xué)生，要求教師樹(shù)立科學(xué)的人才觀。充分看到每個(gè)孩子身上均存在著許多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只要教師有耐心、認(rèn)真教育，每個(gè)孩子均可成才。教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，在帶領(lǐng)學(xué)生攀登知識(shí)高峰的山路上，做到不讓一個(gè)掉隊(duì)；在引導(dǎo)學(xué)生遨游知識(shí)的長(zhǎng)河中，不讓一人留在岸上。這種全面性體現(xiàn)在課堂評(píng)價(jià)中，就是教師既要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)，又要評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)質(zhì)量；即評(píng)價(jià)整體效果，又評(píng)價(jià)細(xì)小環(huán)節(jié)。還可以讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，提倡人人參與，變少數(shù)人的積極性為多數(shù)人的積極性，變被動(dòng)受評(píng)為主動(dòng)受評(píng)，從而保證在分層教學(xué)真正面向全體學(xué)生的方針貫徹落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)，并促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。遵循這些理念，我在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，就從學(xué)生的素質(zhì)差別入手，進(jìn)行分層次教學(xué)，個(gè)別化因人施教。
三、高中語(yǔ)文分層次教學(xué)的具體實(shí)施
（1）教學(xué)目標(biāo)分層，強(qiáng)化實(shí)施與落實(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)
課前我都要認(rèn)真鉆研大綱、教材，確定三維目標(biāo)。語(yǔ)文教材在編排上一般都是從易到難，由淺入深，由分解到綜合的。教師在分解教學(xué)目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)特別注意“了解”“掌握”“欣賞”“理解”“擴(kuò)展”等用語(yǔ)的不同水平，這也是針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求；同時(shí)我也會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生。在確定教學(xué)目標(biāo)前要了解學(xué)生的知識(shí)水平，認(rèn)知能力，性格特征，研究什么樣的學(xué)生適合什么樣的教法，找到差別，才能把握知識(shí)的難易度，做到因材施教，量體裁衣。
以閱讀教學(xué)為例，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)就在于幫助學(xué)生構(gòu)建良好的閱讀心理，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握各種行之有效的閱讀方法，逐步形成完備的閱讀能力。上課時(shí)，我把學(xué)生分成三個(gè)層次。鑒于他們存在的差異，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中分別確定目標(biāo)：C層次的學(xué)生落實(shí)知識(shí)和能力目標(biāo)；A層次的學(xué)生要向他們強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法目標(biāo)；B層次的學(xué)生知識(shí)和能力目標(biāo)都必須掌握，過(guò)程與方法目標(biāo)也要兼顧；能接受多少是多少。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)要求這三種類型的學(xué)生都要做到，讓所有的學(xué)生都要從語(yǔ)文閱讀中，更加熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)的大江山川，更熱愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化。
（2）教學(xué)內(nèi)容分層，突出學(xué)生的主體意識(shí)
三個(gè)層次，C層次的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，所以設(shè)定教學(xué)內(nèi)容相對(duì)要更為集中和單一，更為貼近課本，教學(xué)容量相對(duì)小一些，難度較小。B層的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較好，在教學(xué)內(nèi)容的安排上追求大容量，注重課內(nèi)向課外延展，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性。A層在基礎(chǔ)上最為優(yōu)越，課堂教學(xué)中適合精點(diǎn)精練；教學(xué)內(nèi)容不求多而求精。給學(xué)生更大的獨(dú)立思考，發(fā)散思維的空間，這樣能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，開(kāi)發(fā)其潛能。
（3）教學(xué)形式分層，進(jìn)行多取向式教學(xué)
在教學(xué)方法的確定上，通過(guò)研究教材，研究學(xué)生，依據(jù)教學(xué)需要分別選取適合不同層次的學(xué)生的教學(xué)方法。C層的學(xué)生多采用講讀式教學(xué)，教學(xué)思路趨向規(guī)范，學(xué)生易于掌握，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步落實(shí)。B層的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較好，適合給學(xué)生提供更大的自主學(xué)習(xí)的空間，可以嘗試采用討論式教學(xué)。A層的學(xué)生在基礎(chǔ)上最為優(yōu)越，理解能力很強(qiáng)，適合采用研究式，論辯式的教學(xué)方法，對(duì)所學(xué)內(nèi)容做精深地研讀。
（4）遵循教學(xué)規(guī)律，逐層深入地推進(jìn)教學(xué)
學(xué)生的能力形成是有過(guò)程的。認(rèn)知能力、理解感悟能力、分析歸納能力、抽象概括能力、綜合評(píng)價(jià)能力是語(yǔ)文能力的不同層面。教學(xué)就是應(yīng)當(dāng)遵循這一規(guī)律，有梯度地開(kāi)展教學(xué)，同時(shí)兼顧各層次學(xué)生的狀況。C類學(xué)生在理解感悟能力、分析歸納能力方面相對(duì)薄弱，教學(xué)中應(yīng)以培養(yǎng)此能力為重點(diǎn)；B層應(yīng)注重引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律并注重運(yùn)用，分析歸納能力、抽象概括能力、綜合評(píng)價(jià)能力應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)能力目標(biāo)；A層同學(xué)能力形成和能力運(yùn)用兩個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)基本完成，也應(yīng)以抽象概括能力、綜合評(píng)價(jià)能力為主要目標(biāo)。
課堂上講授完新課后，我們可以把不同層次的學(xué)生按照他們的性格、志趣等編成小組，進(jìn)行分組分層教學(xué)。其中可盡顯合作學(xué)習(xí)的好處。合作學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)相比，有利于促進(jìn)學(xué)生高級(jí)認(rèn)知能力的發(fā)展，有利于學(xué)生健康情感的形成，將產(chǎn)生合力大于其中任何一個(gè)分力的效應(yīng)。我會(huì)繼續(xù)研討“課堂上的分層教學(xué)、因材施教”，讓學(xué)生更加喜歡語(yǔ)文，更加熱愛(ài)祖國(guó)文化。
“分層教學(xué)”對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等都有較大的改進(jìn)，具有一定的操作性和借鑒性。能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，與現(xiàn)代教育思想完全一致。另外，“分層教學(xué)”比較適合成績(jī)分化明顯的班級(jí)。但是教學(xué)過(guò)程也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，對(duì)效果的評(píng)判只能用分?jǐn)?shù)、成績(jī)來(lái)衡量，某些項(xiàng)目?jī)?nèi)容（如學(xué)習(xí)品質(zhì)、閱讀能力）無(wú)法量化體現(xiàn)出來(lái)，所以還需在后面研究中作進(jìn)一步深化探討。
1、
你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績(jī)穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個(gè)更出色的班干部。
2、
真人不露相這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩！
3、
斯文秀氣的你，寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺(jué)得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過(guò)的那句話嗎？一個(gè)人的力量小，集體的力量大無(wú)比！
4、
你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委，你就當(dāng)之無(wú)愧了！努力爭(zhēng)取吧！
5、
你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯?ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你上課不說(shuō)悄悄話，那就更棒了。
6、
你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美！
7、
你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)中隊(duì)委，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講悄悄話、開(kāi)小差。老師希望你會(huì)做得更出色！繼續(xù)努力！
8、
你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上，你總是認(rèn)真聽(tīng)講，從不漏掉一個(gè)點(diǎn)兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛(ài)看。你有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和自尊心。希望你更上一層樓！但，xx，我們還有好多同學(xué)需要你幫助，你知道嗎？
9、
你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡(jiǎn)直漂亮極了！你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無(wú)疑，你是個(gè)好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個(gè)很不好的毛病，那就是粗心。粗心會(huì)使你失掉很多分?jǐn)?shù)，你說(shuō)呢？聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影！
10、
你是我們班上的小才女，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記住：天才出于勤奮，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力，在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng)，已經(jīng)自學(xué)完成了多門高年級(jí)課程，進(jìn)步顯著。乖巧靈活，善良真誠(chéng)，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能通過(guò)自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間，自我管理能力強(qiáng)，與同學(xué)們相處融洽，適應(yīng)能力強(qiáng)。能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能;
這個(gè)學(xué)期性格開(kāi)朗了許多，能迅速適應(yīng)新的環(huán)境，全力投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中。合理安排自己的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于自己有專長(zhǎng)的科目，能投入很大的熱情去學(xué)習(xí).在努力的過(guò)程中，不在乎困難，能夠堅(jiān)持自己的選擇.對(duì)于自己喜歡的事情，能投入極大的熱情去做，哪怕再苦再累，你也不計(jì)較
每到考核期的時(shí)候，上級(jí)都要對(duì)下級(jí)進(jìn)行工作上表現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，下面由小編為大家精心收集的員工考核缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)，希望可以幫到大家!
員工考核缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)篇一
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹(shù)立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見(jiàn);高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色
員工考核缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)篇二
工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時(shí)候沒(méi)有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹(shù)立良好形象
員工考核缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)篇三
工作熱情，人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)
員工考核缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)篇四
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂(lè)于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用
優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，善于合作
對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用。
員工考核缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)篇五
良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹(shù)立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益
員工考核缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)篇六
良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
員工考核缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)篇七
該同志自參加工作以來(lái)十幾年如一日，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)從各方面嚴(yán)格要求自己，努力把自己鍛煉成為一名合格的公務(wù)員。
員工考核缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)篇八
xx同志思想政治素質(zhì)高。思想上與市委、市政府保持高度一致，堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想武裝自己。做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。工作扎實(shí)努力，敢打硬仗，勇于創(chuàng)新。自擔(dān)任團(tuán)市委學(xué)少部部長(zhǎng)和組宣部部長(zhǎng)以來(lái)，認(rèn)真履行學(xué)少部部長(zhǎng)和組宣部部長(zhǎng)的職責(zé)，深入基層調(diào)查研究，尋找新時(shí)期加強(qiáng)少先隊(duì)工作和基層團(tuán)組織建設(shè)的有效途徑，少先工作方面，引導(dǎo)全市少先隊(duì)組織廣泛開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”和“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，全市少先隊(duì)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展，少年兒童綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，團(tuán)的.基層組織建設(shè)方面，帶領(lǐng)全市各級(jí)團(tuán)組織堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，廣泛開(kāi)展團(tuán)員先進(jìn)性教育，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)干培訓(xùn)工作，全市團(tuán)的基層組織建設(shè)不斷加強(qiáng)，團(tuán)員團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)有了進(jìn)一步提高。幾年來(lái)，團(tuán)市委被評(píng)為全省創(chuàng)建五四紅旗團(tuán)委活動(dòng)組織獎(jiǎng)、全省少先隊(duì)工作先進(jìn)集體，我市共涌現(xiàn)出xx-xx全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部，xx-xx全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)，1xx-xx個(gè)全省五四紅旗團(tuán)委，6所省級(jí)少先隊(duì)工作示范學(xué)校，有兩名同志就獲得省級(jí)星星火炬獎(jiǎng)?wù)?，xx-xx同志被評(píng)為全省十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員，xx-xx學(xué)生被評(píng)為全省十佳少先隊(duì)員，1xx-xx名同志被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，多名學(xué)生受到全國(guó)、省的表彰，該同志自己也被評(píng)為全省少先隊(duì)先進(jìn)工作者。
在對(duì)待本職工作勤勤懇懇、一絲不茍的同時(shí)，該同志還積極參與團(tuán)市委各項(xiàng)中心工作和大型活動(dòng)，從不敷衍了事，不擺花架子，不搞形式主義，總是從實(shí)際出發(fā)，盡己所能，不斷創(chuàng)新。為團(tuán)市委各項(xiàng)大型活動(dòng)的成功舉辦立下了汗馬功勞。
作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，從各方面嚴(yán)格要求自己。生活上不驕不躁，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，遵章守紀(jì)，廉潔自律，不侵占公家一分一厘，不賄賂賄賂。為人謙虛謹(jǐn)慎，善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)，博采眾長(zhǎng)，不斷完善自己。嚴(yán)以律己，寬以待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。一方面注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握馬列主義，正確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想精髓，做到理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐。另一方面注重加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)十分注重閱讀報(bào)紙雜志，從中吸取知識(shí)，93年就自費(fèi)參加了華中師范大學(xué)中文系的函授學(xué)習(xí)，目前還買了電腦、上了網(wǎng)，刻苦鉆研電腦知識(shí)，努力從各方面夯實(shí)自己的文化功底，積極迎接wto的挑戰(zhàn)。第三，注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到書(shū)本上學(xué)，從文件中看，在工作實(shí)踐中摸索，通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己成為業(yè)務(wù)的行家，崗位的能手，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高了自己的修養(yǎng)。
綜上所述，我們認(rèn)為**同志政治思想成熟，學(xué)習(xí)刻苦努力，生活謙虛謹(jǐn)慎，工作兢兢業(yè)業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，成績(jī)顯著，是一名優(yōu)秀的青年干部，符合團(tuán)市委副書(shū)記條件，特向市委組織部作出鄭重推薦。
1、你是一個(gè)能歌善舞的小朋友，你的小手很能干小朋友：學(xué)會(huì)了折衣服、疊被子，還會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用具，平時(shí)你能與小朋友友好地合作游戲，你做值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，你喜歡幫助別人。馬上就要上小學(xué)了，如果上課的時(shí)候你能積極舉手發(fā)言，那你一定會(huì)更棒的。
2、恬恬，你天真可愛(ài)，當(dāng)你有什么問(wèn)題想不通時(shí)，都會(huì)大膽地問(wèn)老師，這說(shuō)明你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子；每次老師請(qǐng)你幫忙時(shí)，你都很爽快的答應(yīng)，而且做的很好，這說(shuō)明你是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。這個(gè)學(xué)期你有很大的進(jìn)步，特別是畫(huà)畫(huà)，一次比一次好。看到你的進(jìn)步，我們都為你感到高興。老師就想提醒你，以后講話時(shí)聲音輕一點(diǎn)，OK？
3、別看你瘦瘦小小的，心可細(xì)著呢，看到流淚的小朋友，你的眼里盡是關(guān)懷，“你怎么啦？”一聲輕輕的問(wèn)候，使你更像個(gè)小哥哥了，最讓老師欣慰的是，再也看不到你活動(dòng)時(shí)發(fā)愣的神情，畫(huà)的畫(huà)也有了進(jìn)步。希望你繼續(xù)努力，做一名頂天立地的小男子漢！
4、銳銳是一個(gè)天真、可愛(ài)的孩子，能積極參加班級(jí)的各種活動(dòng)。在班上你是一個(gè)新生，你能很快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，還能有好的和小伙伴一起游戲，新年快到了，老師祝愿你以后能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的本領(lǐng)。加油！
5、唐元玉小朋友：你是個(gè)善良又大方的女孩子。你這學(xué)期的表現(xiàn)很好。你的自理能力變強(qiáng)了。你上課很認(rèn)真，有時(shí)也能舉手發(fā)言。做小組長(zhǎng)也很負(fù)責(zé)。老師希望小玉以后做事速度加快一點(diǎn)，膽子大一些。加強(qiáng)鍛煉，不要怕吃苦。經(jīng)常去看一些圖書(shū)，多認(rèn)識(shí)一些字寶寶，讓自己變得更能干，好嗎？
6、詣詣是個(gè)活潑、大方的男孩；也是老師的小幫手，你能友好的和小伙伴相處，大家都很喜歡和你交朋友；你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣；是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，但你有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是不愛(ài)寫(xiě)字，寫(xiě)字會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字寶寶喲！老師希望你會(huì)更棒喲！好嗎？
7、你是一個(gè)天真活潑的小女孩。你吃飯不挑食不偏食，自己的事情自己做，不依賴別人，你能大方地講長(zhǎng)而精彩的故事，本學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大進(jìn)步，老師也為你感到高興，但你做事有點(diǎn)馬虎。希望以后能改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，好嗎？
8、你的活潑好動(dòng)是我對(duì)你的第一印象，在班級(jí)中你尊敬老師，做事認(rèn)真，樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)。只可惜活動(dòng)中小手舉的少了點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)不小心和小伙伴鬧矛盾。我希望你上大班后能控制好自己，這樣你將成為老師最值得驕傲的孩子。
9、佐佐是個(gè)聰明、活潑、懂禮貌的男孩，但你有點(diǎn)小脾氣喲！雖然你是一個(gè)新生，你的適應(yīng)能力很強(qiáng)，能認(rèn)真的遵守在園一日生活常規(guī)，積極的參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你學(xué)到了很多是知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多是字寶寶，英語(yǔ)寶寶，值得表?yè)P(yáng)的就是一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你會(huì)聽(tīng)老師講道理，也沒(méi)有那么經(jīng)常的發(fā)脾氣了，有時(shí)候還能幫助小伙伴，希望你繼續(xù)努力，改正小缺點(diǎn)，會(huì)梗棒喲！
10、你是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，課余活動(dòng)時(shí)總能看見(jiàn)你快樂(lè)的身影，如果你把這股熱情用到學(xué)習(xí)中，一定會(huì)是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
11、剛上幼兒園時(shí)你特別愛(ài)哭鼻子，老師拿你真沒(méi)辦法?？墒呛芸?，你就顯現(xiàn)了你很多優(yōu)點(diǎn)——聰明好學(xué)善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽(yáng)光笑臉。最后老師再給你提個(gè)小小的建議，活動(dòng)時(shí)多舉小手回答問(wèn)題，好嗎？相信你一定能！
12、你是個(gè)可愛(ài)善良又聰明的小女孩。這學(xué)期你進(jìn)步了很多，你比以前能干多了。上課你喜歡開(kāi)動(dòng)小腦筋，常舉手發(fā)言。你的自理能力也變強(qiáng)了，你的畫(huà)語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)步很快。你參加了舞蹈興趣小組后，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性強(qiáng)多了。在這次節(jié)目中你表現(xiàn)得非常出色。希望星星以后能多參加這些大型活動(dòng)，讓自己得到很好的鍛煉。你一定會(huì)變得最棒的，加油！
13、你是個(gè)活潑大方的女孩子，這學(xué)期你在各方面都有明顯的進(jìn)步，你開(kāi)朗了許多，也大方細(xì)心了。特別是自我服務(wù)能力有所提高。中午吃飯睡覺(jué)都是最好的。你現(xiàn)在很愿意參加游戲活動(dòng)，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，畫(huà)畫(huà)和數(shù)學(xué)寫(xiě)得都不錯(cuò)。你認(rèn)識(shí)很多字寶寶。希望以后做事的速度快一些，你一定會(huì)變得更好。
14、女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你——快樂(lè)的姚卜。記得剛來(lái)上學(xué)時(shí)，只有你沒(méi)哭鼻子，還像個(gè)小大人似的哄著其他的小朋友。最讓老師開(kāi)心的是，你現(xiàn)在學(xué)到了很多很多本領(lǐng)。老師祝你今后每天都快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心的好嗎？笑一個(gè)吧！
15、耀耀是一個(gè)天真、可愛(ài)的孩子，能積極參加班級(jí)的各種活動(dòng)，認(rèn)真的遵守在園一日生活常規(guī)，還能有好的和小伙伴一起游戲，新年快到了，老師祝愿你以后能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，和多鍛煉自己的膽量，你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)喲！加油！
16、王一平小朋友：你是個(gè)可愛(ài)、善良又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你各方面提高較快。認(rèn)字、念兒歌畫(huà)畫(huà)都很棒，你很愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認(rèn)字水平也提高較快，認(rèn)識(shí)了較多的漢字。你還學(xué)會(huì)了許多的歌曲，畫(huà)畫(huà)也有了很大的進(jìn)步。希望你以后上課能更認(rèn)真一些，不要和其他小朋友說(shuō)話。你一定會(huì)更棒的。
17、你是一個(gè)聰明伶俐的男孩，熱情、活潑、大方，就是現(xiàn)在的你。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你成天以淚洗面，特別想家，膽子小，怕說(shuō)話。可是，程老師就知道，你那么聰明，肯定會(huì)戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友愛(ài)同學(xué)，作業(yè)認(rèn)真生活上也能照顧自己，挺棒的一個(gè)小男子漢！
18、你是個(gè)文靜的小帥哥，聰明可愛(ài)，老師從沒(méi)有遇到過(guò)你這樣能干的孩子。雖然你平時(shí)話不多，但你對(duì)老師非常有禮貌，對(duì)同伴總是很謙讓，你不僅得到老師的喜愛(ài)，更重要的是，你已經(jīng)成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣。如果你能大膽的和老師小朋友說(shuō)說(shuō)自己的想法，那就更好了！
19、你是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步，你上課時(shí)能舉手發(fā)言，但你吃飯?zhí)羰常豢铣圆?，喜歡邊吃飯邊說(shuō)話，希望你在新的一年里改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
20、史習(xí)驊小朋友：我總覺(jué)得你是一個(gè)有些內(nèi)向的孩子，不過(guò)，你這學(xué)期表現(xiàn)真的很不錯(cuò)?；顒?dòng)時(shí)總能看到你舉起的小手。看著你神氣的樣兒，我真高興！老師希望你能多吃點(diǎn)飯，多運(yùn)動(dòng)，這樣身體就會(huì)更結(jié)實(shí)了。
21、你是個(gè)聰明可愛(ài)又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說(shuō)一些自己發(fā)生的事。你上課時(shí)很認(rèn)真，很愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)看書(shū)認(rèn)字。你的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很大，還得獎(jiǎng)了呢！你的數(shù)字寫(xiě)得也不錯(cuò)。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事動(dòng)作快一點(diǎn)，做事更仔細(xì)一些，做更能干的小女孩。你是最棒的！
22、虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng)，也有著孩子氣的純真。你熱情、大方、彬彬有禮，尤其是課堂上的你聚精會(huì)神，回答的問(wèn)題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了?？傊?，你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個(gè)角落，是我們班第一個(gè)獲得“曙光之星”稱號(hào)的幼兒。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮！老師真想對(duì)你說(shuō)小朋友：“你進(jìn)步了。”課堂上能端端正正地坐好，也不時(shí)地舉起小手回答問(wèn)題，和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時(shí)，你感到孤獨(dú)，什么也不會(huì)，小朋友也不愿與你一起玩。其實(shí)，不管做什么事情，只要認(rèn)真，就一定能做好。小王圳，相信自己，一定會(huì)成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。
23、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。你對(duì)老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促提醒。希望以后加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)守紀(jì)律的孩子。
24、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，你愿意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，能主動(dòng)與老師交談，特別喜歡看圖書(shū)玩玩具，上課有時(shí)能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望你在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎？
25、曹雪小朋友：你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開(kāi)動(dòng)腦筋時(shí)它們總是那么明亮。你待人有禮貌，能積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動(dòng)，你的興趣很廣小朋友：唱歌、跳舞、聽(tīng)故事、搭積木每樣都是你的強(qiáng)項(xiàng)，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個(gè)能干的好孩子，希望你多和老師談?wù)勑?，成為老師的好幫手?/strong>
26、徐柯小朋友：活潑可愛(ài)的你，喜歡幼兒園的集體生活，你的小手真巧，畫(huà)畫(huà)涂色顏色搭配很合理，通過(guò)一學(xué)期的努力你在各方面都取得了很大的進(jìn)步。特別是午睡時(shí)總是第一個(gè)安靜的入睡，祝賀你被評(píng)為午睡小明星，老師希望你再接再厲，在新的學(xué)期取得更大進(jìn)步。
27、顧雨潔小朋友：你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來(lái)上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問(wèn)好，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，特別是你的兒歌學(xué)的很好，而且你還會(huì)做小老師幫助沒(méi)有學(xué)會(huì)的小朋友。老師希你新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的模范帶頭作用，快樂(lè)成長(zhǎng)！
28、孔瑜小朋友：當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺(jué)得你是一個(gè)非?？蓯?ài)的小女孩，你很愛(ài)和老師去種植園地給蔬菜寶寶澆水、除草，當(dāng)看到黃瓜架子上掛滿長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜時(shí)，你開(kāi)心地直跳。現(xiàn)在的你真的比以前懂事多了，老師希望你今后上課時(shí)多舉手發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的想法，好嗎？
29、你是個(gè)聰明可愛(ài)又大方的男孩子。你這學(xué)期的表現(xiàn)很好，上課非常認(rèn)真，可愛(ài)動(dòng)腦筋了，常常舉手說(shuō)出自己的想法，提出自己的問(wèn)題。參加興趣小組后畫(huà)畫(huà)有很大提高，還得獎(jiǎng)了呢！你特別喜歡和老師說(shuō)一些自己的事，你喜歡去發(fā)現(xiàn)一些新的東西，去探索。是個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。希望以后做事再細(xì)心一點(diǎn)，多參加一些集體活動(dòng)，讓自己變得更棒，做一個(gè)棒棒的男子漢。
30、璐璐，你的乖巧懂事讓老師十分高興，你對(duì)小伙伴的關(guān)心幫助讓老師十分感動(dòng)；你的好學(xué)讓老師十分佩服，加油吧，你會(huì)更出色。
31、你是個(gè)大方又能干的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，你的自理的能力很強(qiáng)，能做好自己的事情。你愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)幫助別人，小朋友都比較喜歡和你在一起玩。上課也經(jīng)常舉手發(fā)言了，畫(huà)畫(huà)也比以前進(jìn)步了，數(shù)字也寫(xiě)得好。老師希望你以后繼續(xù)保持好的優(yōu)點(diǎn)，利用空余的時(shí)間多看一些圖書(shū)，提高表達(dá)能力，老師相信你一定會(huì)變得更加棒的，可以嗎？
32、你知道嗎？我們班最聰明的是你，最頑皮的也是你，老師很喜歡你。聰明的你，作業(yè)認(rèn)真，手工做得棒，生活自理能力很強(qiáng)；頑皮的你，不能和其他小朋友友好地相處，做一些讓老師生氣的事情。老師真心地希望你，做一個(gè)大家喜歡的好孩子，能做到嗎？相信你一定能！勇敢?guī)洑獾男』镒?，你是我們班最棒的一個(gè)。操場(chǎng)上有你颯爽的英姿，特別讓我們?nèi)嚯y忘的是你的.筋斗翻得瀟灑極了。生活上，你還是老師得力的小助手，在這兒，老師還要感謝你為班級(jí)的付出，辛苦了，小助手！學(xué)習(xí)上，你又是其他小朋友的榜樣，作業(yè)認(rèn)真，發(fā)言積極。說(shuō)了你這么多的優(yōu)點(diǎn)，可不要驕傲啊，繼續(xù)努力，讓你這顆星星在曙光發(fā)出更耀眼的光芒！
33、蔡一沖小朋友：你是個(gè)活潑、聰明又善良的男孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好能堅(jiān)持來(lái)上幼兒園，不隨便請(qǐng)假。你喜歡和老師說(shuō)一些自己的事，把老師當(dāng)成朋友。你學(xué)本領(lǐng)很快。尤其是畫(huà)畫(huà)很棒，畫(huà)面富有創(chuàng)造性，折紙和剪紙等手工也較強(qiáng)。老師希望沖沖以后吃飯要更快一些，葷菜素菜都要吃。午睡時(shí)要安靜入睡，不要打攪別人。經(jīng)?？匆恍﹫D書(shū)，讓自己變得更加棒！
34、可愛(ài)的小玥玥，老師特別喜歡看你活動(dòng)時(shí)那專注的大眼睛，捕捉老師的每一個(gè)信息。你念的兒歌很好聽(tīng)，畫(huà)的畫(huà)也有自己獨(dú)特的地方。祝玥玥在新的學(xué)期里開(kāi)心每一天，精彩每一天！
35、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的孩子，愛(ài)打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)五一長(zhǎng)假除了旅游還能做什么？看著你一天天進(jìn)步，老師真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。
36、孫琪彥—有一個(gè)女孩，是全班小朋友的榜樣，每次上課時(shí)，總是那么認(rèn)真地聽(tīng)；每次游戲時(shí)，總和小朋友和睦相處，“你先我后”；每次回答問(wèn)題時(shí)總是第一個(gè)舉手，并且很有自己的見(jiàn)解，每次評(píng)五角星總是第一個(gè)得到，每次？？每次？？總是第一個(gè)？？這個(gè)女孩是誰(shuí)呢？就是你啊—彥彥，你是我們四位老師心中的乖寶寶，乖巧、伶俐的你是我們的驕傲，你在笑笑的一年里給我們帶來(lái)了不少喜悅。畢業(yè)了，入小學(xué)你也會(huì)是小學(xué)老師眼里的好學(xué)生，是一個(gè)合格、優(yōu)秀的小學(xué)生。
37、鄭鳳英你是個(gè)活潑、乖巧、漂亮的小女孩，尊敬老師，喜歡親近老師，能主動(dòng)和老師打招呼，有什么事都愛(ài)告訴老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，你做事較認(rèn)真，動(dòng)手能力較強(qiáng)，老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成；上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，你有一張靈巧的小嘴，能說(shuō)會(huì)道，課上經(jīng)常聽(tīng)到你精彩的發(fā)言，你語(yǔ)言表達(dá)能力、折紙、畫(huà)畫(huà)、跳舞等方面都有所提高，但是你千萬(wàn)不能驕傲，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
38、你是一個(gè)熱情好學(xué)自尊心強(qiáng)的孩子，你很能干，幫助班級(jí)做事情有條有理，上課時(shí)經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽(tīng)到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識(shí)，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。你各方面的習(xí)慣都很好，就是吃飯時(shí)喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時(shí)能保持一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣，你將成為小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣。
39、你是一個(gè)穩(wěn)重大方的男孩。你對(duì)各類事物的感知快，觀察事物細(xì)致，接受能力較強(qiáng)，能正確地表達(dá)自己的意愿，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期回答問(wèn)題聲音響亮，有了較大的進(jìn)步。希望以后再接再勵(lì)，更上一層樓。
40、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的小女孩，臉上總是洋溢著淳樸的笑容。雖然，你的動(dòng)作協(xié)調(diào)性沒(méi)有別的孩子強(qiáng)，但你總是很努力地完成每一項(xiàng)任務(wù)，看著你那一臉的真誠(chéng)與堅(jiān)強(qiáng)，讓老師為之動(dòng)容。加油吧！凱勤，老師希望你充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，奮起直追，相信經(jīng)過(guò)你的努力，一定能趕上或超過(guò)別人的！
41、你是個(gè)天真，可愛(ài)的小寶貝，每天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問(wèn)好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！每天都和小伙伴們一起快樂(lè)游戲。就要上大班了，老師覺(jué)得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師積極交流，那將會(huì)變得更加了不起！
42、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，平時(shí)能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)手能力也增強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。但是你睡覺(jué)時(shí)總是難以入睡，上課時(shí)不太專心，做事缺乏耐心。老師希望你以后做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
43、黃小貝小朋友：你是個(gè)聰明、文靜、內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦！你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，你畫(huà)的畫(huà)得真好看，能注意畫(huà)面整潔，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意。希望小貝小朋友今后能更大膽些、活潑些，上課能積極舉手發(fā)言，相信這樣你會(huì)更棒！
44、活潑、可愛(ài)的芯芯。上課能遵守課堂紀(jì)律，不亂插嘴。對(duì)老師有禮貌，熱愛(ài)集體，跟小朋友友好相處，樂(lè)意幫助有困難的同學(xué)，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。吃飯不亂挑食、偏食。午睡時(shí)的表現(xiàn)也很好。你對(duì)唱歌、跳舞特別感興趣，但有的時(shí)候比較散慢，希望你在下學(xué)期能改正喲！成為各方面全面發(fā)展的好孩子。
45、昊昊是一個(gè)天真、可愛(ài)的孩子，能積極參加班級(jí)的各種活動(dòng)。這學(xué)期里，老師發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步特別大，自理能力、進(jìn)餐都很棒，但還是有點(diǎn)點(diǎn)挑食的小毛病，新的一年快到了，老師希望你能改正這小小缺點(diǎn)，好嗎？
46、張佳琦小朋友：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)暮⒆樱鋵?shí)你的心很敏感，很想把每件事做好，可能因?yàn)槟芰Φ年P(guān)系并不能每件事都做得很好，所以你會(huì)很在意周圍人的看法，你是個(gè)很害羞的男孩子，不善于表達(dá)自己的感情，但是老師一直相信你是個(gè)善良聰明的孩子，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
47、季燁楓小朋友：你是位活潑、懂事的男孩，尊敬老師，友愛(ài)同伴，能主動(dòng)幫老師做事，很有自信，老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干，喜歡繪畫(huà)、剪紙，泥工想象力豐富。特別是在做泥工方面你是大家學(xué)習(xí)的榜樣，老師和小朋友們都為你超強(qiáng)的想象力而鼓掌。希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
48、一個(gè)勤勞、善良，愛(ài)幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作，音樂(lè)游戲等。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人。有時(shí)你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對(duì)計(jì)算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
49、你是一個(gè)文靜愛(ài)清潔的小女孩。你自我控制能力強(qiáng)，做事認(rèn)真，你很喜歡跳舞，舞姿優(yōu)美，動(dòng)作協(xié)調(diào)，上課時(shí)聽(tīng)講認(rèn)真，專心。希望以后更大膽些，主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，做個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。
50、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩。你吃飯不挑食不偏食，積極參加各種體育活動(dòng)，身體平衡性好，上課有時(shí)能舉手發(fā)言，聲音響亮，但你上課會(huì)做小動(dòng)作，午睡時(shí)會(huì)影響別人。希望以后嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，你一定會(huì)更棒的，好嗎？
51、凱凱是個(gè)活潑、可愛(ài)又頑皮的男孩。你尊敬老師，有禮貌，你還是一名愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，幫助老師擦桌子，擺椅子；你能積極主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，但在上課的時(shí)候總喜歡說(shuō)悄悄話，希望你在新的一學(xué)期能加強(qiáng)自己的自律能力，認(rèn)真上課會(huì)讓你學(xué)得更多知識(shí)喲！加油！
52、你是一個(gè)活潑可愛(ài)聰明能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。上課時(shí)，你也能勇敢地舉起小手，回答老師的提問(wèn)；下課后，你能與小朋友愉快地游戲；你的動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步，在進(jìn)區(qū)活動(dòng)中，你能認(rèn)真地操作每一份材料?？粗阋惶焯爝M(jìn)步，老師真高興。如果彥琳以后能再自信一點(diǎn)，并增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，相信你會(huì)更棒的！
53、你是一個(gè)聰明又頑皮的小男生，有時(shí)讓老師生氣，有時(shí)讓老師快樂(lè)。老師知道你是我們班級(jí)最聰明的一個(gè)，最聰明的你能接受程老師的幾點(diǎn)建議嗎？課堂上少做點(diǎn)小動(dòng)作，多發(fā)點(diǎn)言；課間少一點(diǎn)惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，下學(xué)期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！
54、嘉怡是個(gè)大方又文靜的小女孩，這學(xué)期你的表現(xiàn)也很好，你的生活自理能力強(qiáng)了，小手也變能干了。你上課認(rèn)真了，會(huì)讀很多兒歌了，能積極的參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，老師希望你以后，多鍛煉身體，常常來(lái)幼兒園和小朋友一起做游戲，唱歌，好嗎？
55、你聰明能干，是個(gè)有禮貌的好孩子，你的生活自理能力很強(qiáng)，不但會(huì)自己的事自己做，還樂(lè)意幫助別的小朋友穿脫衣服，你總是搶著為班級(jí)做事，課間和小朋友一起游戲；上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；你念的兒歌很好聽(tīng)，畫(huà)的畫(huà)也很美，老師希望你以后繼續(xù)努力，以取得更大進(jìn)步。
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