最新榜樣的力量觀后感14篇

作文閱讀的書(shū)寫(xiě)在學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要，寫(xiě)作題材不限，可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，可以仰望星空想象未來(lái)。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。您能很好地運(yùn)用筆桿子寫(xiě)出好文章嗎？推薦你看看以下的最新榜樣的力量觀后感14篇，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

榜樣的力量觀后感 篇1

每一年的開(kāi)學(xué)第一課我都會(huì)有很大的收獲，因?yàn)樗惆榱宋液芏嗄?，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，每一次都學(xué)到不少新的知識(shí)，所以，每一年九月一日我都非常期待，總會(huì)早早吃完晚飯，守在電視面前等著它開(kāi)始。

尤其是今年非常特殊，因?yàn)橐咔榈挠绊?，所有人都只能待在家里，學(xué)習(xí)如何防疫，同時(shí)看到了很多抗疫在一線的醫(yī)護(hù)人員們，讓我感覺(jué)春節(jié)并不孤單，更多的是感動(dòng)。因此我學(xué)到很多新的知識(shí)。勤快洗手，出門戴口罩，以及不能聚眾聊天等等，這都是我從開(kāi)學(xué)第一課中學(xué)到東西。

如此有意義的教育節(jié)目，也是學(xué)生們開(kāi)學(xué)后必須完成的特殊任務(wù)。好好地去觀看節(jié)目，與此同時(shí)有所感觸的學(xué)生們也可以學(xué)習(xí)到很多東西，提升自身思想覺(jué)悟，同時(shí)學(xué)習(xí)他們的抗疫精神，以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話，在未來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，學(xué)習(xí)抗疫精神從我做起，那么你的呢?

榜樣的力量觀后感 篇2

《榜樣的力量》觀后感

電影《榜樣的力量》通過(guò)展現(xiàn)一系列真實(shí)的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了榜樣的力量對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響。這部電影深深觸動(dòng)了我，使我意識(shí)到身邊存在著許多值得我們學(xué)習(xí)和追隨的榜樣。以下是對(duì)電影的觀后感。

在電影中，有許多令人感動(dòng)和震撼的故事。其中之一是關(guān)于一位普通的農(nóng)村教師，他在艱苦的農(nóng)村環(huán)境下堅(jiān)守崗位，教育孩子們，無(wú)論是在教學(xué)和個(gè)人修養(yǎng)方面，他都成為了學(xué)生們的榜樣。他不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)了孩子們的求知欲和對(duì)未來(lái)的憧憬。這個(gè)故事讓我意識(shí)到，一個(gè)人的行為可以產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，特別是對(duì)年輕一代的塑造。這位教師的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

另一個(gè)令人印象深刻的故事是關(guān)于一位殘疾人運(yùn)動(dòng)員的奮斗歷程。這位運(yùn)動(dòng)員在面對(duì)自己的殘疾時(shí)，沒(méi)有放棄，而是通過(guò)堅(jiān)持訓(xùn)練和努力，成為了一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。他的堅(jiān)毅和頑強(qiáng)精神是激勵(lì)他人的榜樣。這個(gè)故事讓我明白，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以克服困難，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

電影中還有其他許多感人的故事，包括一位慈善家的善行、一位科學(xué)家的創(chuàng)新、一位救護(hù)人員的救援等等。這些故事都向我們展示了榜樣的力量，說(shuō)明一個(gè)人的力量是無(wú)限的，只要我們不斷努力，可以改變自己和他人的命運(yùn)，甚至影響整個(gè)社會(huì)。

電影中的每個(gè)故事都教會(huì)了我一個(gè)重要的道理，那就是榜樣的力量是無(wú)限的。我們身邊常常存在著各種各樣的榜樣，無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，只要我們?nèi)チ粢?，就?huì)發(fā)現(xiàn)這些榜樣給予我們無(wú)窮的勇氣和力量。他們的行為和品質(zhì)激勵(lì)著我們成為更好的人，并影響著我們對(duì)待自己和他人的態(tài)度。

電影中的故事也告訴我，成為一個(gè)榜樣不意味著我們要做出特別出色的成就，而是要通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，改變自己和他人的生活。榜樣的力量并不僅僅存在于電影中的英雄人物，而是在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。我們身邊的普通人也可以成為我們的榜樣，只要他們具備著正直、熱心、勇敢和善良等品質(zhì)。

通過(guò)觀看電影《榜樣的力量》，我深深地感受到榜樣的力量對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要作用。每個(gè)人都有自己的榜樣，無(wú)論是家人、朋友還是公眾人物，他們影響著我們的行為和價(jià)值觀。榜樣不僅僅是為了崇拜和追隨，更重要的是要從他們身上學(xué)到什么并成為更好的自己。

作為一個(gè)年輕人，觀看這部電影讓我產(chǎn)生了巨大的共鳴。有時(shí)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，感到迷茫和無(wú)助。這部電影向我展示了榜樣的力量是如此強(qiáng)大，只要我們尋找并追隨好的榜樣，就可以找到前進(jìn)的方向。

小編認(rèn)為，電影《榜樣的力量》通過(guò)精彩的故事和生動(dòng)的畫(huà)面，展示了榜樣的力量對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的巨大影響。它提醒我們身邊存在許多美好的榜樣，只要我們用心去感知和學(xué)習(xí)，就能在成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步。我相信，通過(guò)這部電影的啟發(fā)，我們每個(gè)人都能成為他人的榜樣，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

榜樣的力量觀后感 篇3

1. 說(shuō)真實(shí)的話幣說(shuō)正確的話更重要。

在課堂上，很多老師經(jīng)常抱怨孩子不愿意說(shuō)話，總是發(fā)現(xiàn)孩子的表達(dá)能力不強(qiáng)，責(zé)怪孩子的表達(dá)不盡如人意。在分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因時(shí)，往往把問(wèn)題歸咎于學(xué)生，這是分析教師自身原因的好方法。幫助孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的、支持性的課堂文化環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)他們表達(dá)敘述的自信、天真的交流和民主的對(duì)話是非常必要的。

2。注意每個(gè)孩子的感受。

通常，這種情況在我們正常的課堂上更常見(jiàn)?！衬惩瑢W(xué)說(shuō)得很好。誰(shuí)能比他說(shuō)得更好？

’‘恩，你說(shuō)得很清晰，還有誰(shuí)也能說(shuō)得更清晰一點(diǎn)？’……這樣的語(yǔ)言，傳遞給第一位發(fā)言的同學(xué)時(shí)何心情？第一個(gè)發(fā)言的孩子又有何感受？

表述不太好的同學(xué)還能有參與的機(jī)會(huì)嗎？

劉可欽建議，不妨換成這樣的口氣‘某某同學(xué)讀得相當(dāng)好，還有誰(shuí)也想試一試？’或者‘某某同學(xué)讀的怎么樣？’讓學(xué)生評(píng)價(jià)后再鼓勵(lì)‘誰(shuí)還能獨(dú)處這種感受？

’這時(shí)，孩子們關(guān)注的不是誰(shuí)讀得好，而是怎樣能讀出感受，教師應(yīng)該關(guān)注的詩(shī)怎樣幫助學(xué)生回答得好，而不是簡(jiǎn)單的‘誰(shuí)比誰(shuí)說(shuō)得好？’

3. 多問(wèn)“怎么想的”，少問(wèn)“為什么？”

有的教師，在課堂上“為什么”發(fā)問(wèn)不斷，學(xué)生被問(wèn)得一頭霧水，不知怎樣打才合老師的胃口。而劉可欽主張課堂上盡量的少問(wèn)“為什么？”將之換為“你是怎么想的？

”“能把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？”同樣是發(fā)問(wèn)，作用卻大大不同?！盀槭裁础笔箤W(xué)生處于教師的對(duì)立面，以學(xué)生回答是否正確為主要依據(jù)，指向的結(jié)果，學(xué)生可能會(huì)因怕回答有錯(cuò)，而遮掩一些真實(shí)的想法。

而“怎么想的”將教師自己擺在了傾聽(tīng)學(xué)生想法的位置，更關(guān)注學(xué)生真實(shí)想法，關(guān)注的詩(shī)思維的過(guò)程。

劉可欽的課堂上，也經(jīng)常性的鼓勵(lì)學(xué)生“誰(shuí)愿意講給大家聽(tīng)？”而不是“誰(shuí)能講給老師聽(tīng)呀？”如果教師要介紹新的方法，可以采用“老師這兒有一種解法，你們看行不行？

”不是“看黑板聽(tīng)老師講”。相似的語(yǔ)言使所有的學(xué)生承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任。

這些語(yǔ)言似乎差別不大，但它們反應(yīng)了不同的教學(xué)思想。這些語(yǔ)言一旦在課堂上實(shí)現(xiàn)，總是鼓勵(lì)孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)大膽地說(shuō)。學(xué)生總能得到老師的支持和鼓勵(lì)。

在這種氛圍中，可以幫助孩子樹(shù)立自信，最終展現(xiàn)一種崇尚自由民主、合作創(chuàng)新的課堂文化建設(shè)。

4.“評(píng)價(jià)的目的不是甄別，而是激勵(lì)，喚醒和導(dǎo)向”

在小學(xué)課堂中，“嗬嗬你真棒!”“哇，好樣的！”等等注入類似的評(píng)價(jià)語(yǔ)言經(jīng)常充斥。

然而，在劉可欽的課堂上，類似的夸大評(píng)價(jià)并不多見(jiàn)，有的只是與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程相匹配的引導(dǎo)性評(píng)價(jià)。劉可欽的評(píng)價(jià)語(yǔ)言可以分為兩類。

一類是與學(xué)生行為習(xí)慣相聯(lián)系的：“好，明白了孩子請(qǐng)你坐正，我就知道了?！薄巴瓿傻暮⒆幼?。

讓我們?cè)僮x一遍。注意節(jié)奏。”……類似的評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的提醒?！皬哪撤N程度上來(lái)說(shuō)，習(xí)慣的形成離不開(kāi)訓(xùn)練。

”低年級(jí)孩子的養(yǎng)成教育史日積月累，循序漸進(jìn)的，雖然在這些提醒當(dāng)中，有著老師要求和指令性的成分，但也是不可少的，關(guān)鍵是劉可欽是以一種正面的導(dǎo)向性的給孩子們提出希望，不是一味的要求和管理，不是一味的批評(píng)和指責(zé)。

劉可欽的另一種評(píng)價(jià)語(yǔ)言與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程密切相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生的思維。“誰(shuí)聽(tīng)明白了？”說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？

“每到關(guān)鍵之處，劉可欽的這些語(yǔ)言巧妙地將學(xué)生課堂的前臺(tái)，智慧的吧自己隱藏在了課堂的背后。讓孩子們自由表達(dá)，展現(xiàn)純真，關(guān)注學(xué)生的真實(shí)想法，并在聽(tīng)完他們的原始想法后開(kāi)始教學(xué)。有時(shí)借助孩子的語(yǔ)言強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容，用兒童的語(yǔ)言更多的啟發(fā)更多的孩子，有時(shí)借學(xué)生的想法為課堂資源，展開(kāi)討論，得出結(jié)論，啟發(fā)學(xué)生思考…..

這樣的課堂相對(duì)而言控制要少一些，更多的是把主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，為不同的學(xué)生提供了交流的空間，讓每個(gè)學(xué)生能夠自由的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，彰顯了劉可欽在樸實(shí)無(wú)華的背景中對(duì)學(xué)生的尊重?！安灰欢ㄈプ非竺抗?jié)課的完美，但一定要在課堂的每一分鐘里體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任，尊重和耐性?！?/p>

5.“簡(jiǎn)單的錯(cuò)，不簡(jiǎn)單的處理“

很多老師，有時(shí)千方百計(jì)讓孩子能回答教師期待的答案，而有時(shí)又怕學(xué)生說(shuō)出來(lái)的答案，下一步教學(xué)顯得多余，甚至有時(shí)，千講萬(wàn)講，以為學(xué)生錯(cuò)了。一看，叫上一個(gè)來(lái)，卻出錯(cuò)了。一看，馬上要下課了，還有設(shè)計(jì)好的一個(gè)壓軸題目，把錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)吧，又會(huì)耽誤時(shí)間，不得不改變既定內(nèi)容，把設(shè)計(jì)的精彩環(huán)節(jié)去掉，真的又很不情愿。

劉可欽認(rèn)為，課堂上學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，和同學(xué)之間的爭(zhēng)吵，就可能蘊(yùn)藏著一些教育的鍥機(jī)，教授的責(zé)任就是把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)，雖然討論費(fèi)了些時(shí)間，使原定的現(xiàn)場(chǎng)辨認(rèn)方向延續(xù)到家里，但這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)的體驗(yàn)確實(shí)是積極而有價(jià)值的。

沒(méi)有萬(wàn)能的秘方可以告訴我們什么時(shí)候可以下課再交流，從而保證既定的教學(xué)程序。什么時(shí)間又該及時(shí)抓住，以免生成行的資源，在不經(jīng)意間流失。

究竟做出何種取舍，就是一個(gè)教師價(jià)值取向的集中反映，只有教師的教育素養(yǎng)的不斷積淀才能夠面對(duì)課堂上的種種挑戰(zhàn)，從容自如，釀造課堂上的精彩連連?！?/p>

“教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常不斷地努力，以知識(shí)充實(shí)自己，熱愛(ài)自己的事業(yè)。——巴普洛夫”我作為一名教師，我在不斷地以知識(shí)充實(shí)自己，我在《課堂教學(xué)經(jīng)典妙語(yǔ)》中學(xué)到了新的教師的智慧，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人翁，教師做好策劃者，引導(dǎo)者和輔導(dǎo)者，說(shuō)好課堂教學(xué)妙語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，以更好的發(fā)揮學(xué)生要學(xué)，愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)的思想。

榜樣的力量觀后感 篇4

諸葛亮治國(guó)治軍的才能，濟(jì)世愛(ài)民、謙虛謹(jǐn)慎的品格為后世各種杰出的歷史人物樹(shù)立了榜樣。

歷代君臣、知識(shí)分子、人民群眾都從不同的角度稱贊他，歌頌他，熱愛(ài)他?？梢哉f(shuō)，諸葛亮在歷史上的巨大影響已超過(guò)了他在三國(guó)歷史上的政治軍事實(shí)踐。《三國(guó)演義》雖然突出了諸葛亮一生性格、品德、功業(yè)等的積極方面，但又把它無(wú)限夸大，把他描寫(xiě)成智慧的化身、忠貞的代表，并將其神化成了半人半神的超人形象。魯迅評(píng)論說(shuō)：“狀諸葛亮之智而近于妖?！币虼耍度龂?guó)演義》中的諸葛亮不是真實(shí)的歷史人物，而是歷史小說(shuō)人物。

1、不謀私利他只靠俸祿為生，不以權(quán)勢(shì)謀私利。在《誡子書(shū)》中，他提出了自己嚴(yán)格的要求，“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)``````”他以淡泊寧?kù)o的生活態(tài)度處世。他對(duì)后主說(shuō)：“若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下也。”他死時(shí)確實(shí)如其所言。他擇婦擺脫了郎才女貌的陋習(xí)，選擇了黃承彥的丑女。黃承彥說(shuō)：“聞君擇婦，身有丑女，黃頭黑色，而才堪相配?！边@樁婚事和黃氏的才美，《三國(guó)演義》在描述諸葛瞻戰(zhàn)死綿竹時(shí)曾有簡(jiǎn)要的介紹，其敬仰之情溢于言表，對(duì)這位丑女給予了熱情的。

2、嚴(yán)于律己街亭之役，馬謖違節(jié)，造成敗局，但他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任：

“臣明不知人，恤事多暗，《春秋》責(zé)帥，臣職是當(dāng)。請(qǐng)自貶三等，以督厥咎?！彼麕状伟l(fā)布鼓勵(lì)將士直言極諫的文告，要求大家批評(píng)自己過(guò)失和缺漏。在他執(zhí)政期間，如果出現(xiàn)失誤，他都決不委過(guò)他人，而自省自律。來(lái)敏、李嚴(yán)等人罪責(zé)雖然深重，但他都引咎自責(zé)，檢討自己的失損。

3、知人善任他從蜀漢大業(yè)出發(fā)，以寬廣的胸懷，純正的，選拔重用了一大批人才。他取士用人的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?。?duì)那引起忠于蜀漢政權(quán)，又有真正才學(xué)的人，他不講門第、資歷，破格用人，大膽地授以要職，委以重任。何祗原為蜀郡太守楊洪手下的一個(gè)書(shū)佐小吏，楊洪亦是犍為郡太守李嚴(yán)之功曹小吏，何、楊都先后被諸葛亮擢為太守與李嚴(yán)同列。因此事他被譽(yù)為“是以西士咸服諸葛亮能盡時(shí)人之器也?！敝T葛亮任蜀相時(shí)，為了廣攬俊才，曾在成都南郊筑招賢臺(tái)。劉備死后，他曾進(jìn)行過(guò)一次大規(guī)模的人事調(diào)整，重用了一批德才俱佳的卓越人才。如蔣琬、李邵、馬勛、宗預(yù)、杜微、馬忠、秦宓、董允等，這次用人之舉被時(shí)人贊為“德舉”。在《前出師表》中，他從“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的原則出發(fā)，向后主鄭重推薦了董允、向?qū)櫟?，其心之公明純正?shí)所罕見(jiàn)。諸葛亮所重用的文武大員中，既有荊楚之士，又有蜀地人材，既有劉璋舊部，也有魏降將，卻無(wú)任何山頭圈子之弊，大有“五湖四?！卑菀磺兄髴?，團(tuán)結(jié)了絕大多數(shù)人。作為一個(gè)封建社會(huì)的政治家，他心胸開(kāi)闊，容人容物的雅量，擺脫個(gè)人好惡從事業(yè)出發(fā)選人的精神是十分令人敬佩的。

受過(guò)諸葛亮嚴(yán)厲處罰被削職為民的廖立、李嚴(yán)聽(tīng)到諸葛亮病故的消息，竟痛哭失聲，他們被罷黜官職，不但不怨恨反而寄予希望，對(duì)他的死十分悲傷。這說(shuō)明諸葛亮用人多么公正。

榜樣的力量觀后感 篇5

20xx年的春節(jié)，新冠疫情席卷了整個(gè)世界，疫情防控中涌現(xiàn)出一大批英雄，從白衣執(zhí)甲的醫(yī)護(hù)人員到大愛(ài)無(wú)疆的志愿者，從緊急攻關(guān)的科研人員到堅(jiān)守崗位的公安干警、基層干部、社區(qū)工作者，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧，逆向而行。滄海橫流，方顯英雄本色。14億中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，積極配合國(guó)家的防疫工作，蘊(yùn)含著華夏兒女“越是艱險(xiǎn)越向前”的優(yōu)秀品格。“我們雖然年輕，但我們可以讓國(guó)家放心！”這句話流露出多少年輕人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在長(zhǎng)治學(xué)院的一方土地里，就曾培養(yǎng)出這樣一位讓國(guó)家放心的年輕人——黃文秀！黃文秀學(xué)姐，脫貧路上的太陽(yáng)，溫暖又明亮，為人正直，為人坦蕩，也許她是上帝派來(lái)人間的仙女，她幫助貧困戶脫貧，積極加入到基層當(dāng)中，感受了人間的百般滋味，仙女走了，但仙女的“魔法”留在了人間，我們要珍惜這份堅(jiān)韌不拔的“魔法”，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品質(zhì)，做她的后繼者，努力為中華民族偉大復(fù)興而崛起！

榜樣的力量觀后感 篇6

“動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，這種強(qiáng)大的力量靠實(shí)實(shí)在在的言傳身教，將抽象的標(biāo)準(zhǔn)化作了具象的“活教材”，激起了身邊人見(jiàn)賢思齊的自覺(jué)。日前，專題片《榜樣》在央視播出，通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)采?？梢哉f(shuō)，他們是有形的正能量、鮮活的價(jià)值觀，是最直接、最直觀的言行楷模，是每一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)該深學(xué)、細(xì)照、篤行的榜樣。

古語(yǔ)有云：“以賢為鏡，可以明得失?！卑駱硬粌H是一面鏡子，也是一面旗幟。確立什么樣的典型，就明確什么樣的標(biāo)準(zhǔn)；樹(shù)立什么樣的榜樣，就體現(xiàn)什么樣的導(dǎo)向。無(wú)論是扎根五峰牛莊，帶領(lǐng)群眾脫貧致富的羅官章，還是“技能報(bào)國(guó)”是為終生夙愿的李萬(wàn)君，《榜樣》里的榜樣，亮如明燭，燦若星斗，不僅畫(huà)出了我們黨“為民務(wù)實(shí)清廉”的標(biāo)準(zhǔn)像，也為“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，提供了“照鏡子、正衣冠”的參照。

效仿榜樣，就要思想上真觸動(dòng)、行動(dòng)上真落實(shí)。廣大黨員干部要爭(zhēng)做榜樣的忠實(shí)“粉絲”，以榜樣為標(biāo)尺，從里到外、從上到下“丈量”自身思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面與榜樣的距離，讓思想和行動(dòng)時(shí)刻向榜樣看齊，將榜樣精神內(nèi)化于心、外化于行。要敢于向“病態(tài)”叫板，摒棄跑官、要官、弄權(quán)貪腐等不良行為的侵蝕，警惕錯(cuò)誤思想觀念和松弛紀(jì)律意識(shí)的腐蝕，讓榜樣的感召力量引領(lǐng)黨員干部恪盡職守，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣激濁揚(yáng)清。

“春秋有序人民不虧時(shí)彥，宇宙無(wú)極偉業(yè)尚待后賢?！卑駱拥木袷切枰獙W(xué)習(xí)的，更是需要超越的。偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。沒(méi)有憂國(guó)憂民、視民如傷的情愫不行，沒(méi)有甘于奉獻(xiàn)、敢為人先的精神不靈，沒(méi)有清正廉潔、勤政敬業(yè)的作風(fēng)不成。讓榜樣的形象“活”起來(lái)，才能形成人人學(xué)先進(jìn)、后進(jìn)趕先進(jìn)、先進(jìn)更先進(jìn)的氛圍；讓榜樣的精神“立”起來(lái)，才能達(dá)到學(xué)習(xí)有方向、看齊有標(biāo)桿、趕超有目標(biāo)的效果。榜樣的感召力量宛如點(diǎn)點(diǎn)星光，指引我們前行；榜樣的形象更似一座燈塔，為千萬(wàn)黨員領(lǐng)航。

榜樣的力量觀后感 篇7

榜樣的力量——雷鋒的故事讀后感400字：

榜樣的力量是無(wú)窮的，它能點(diǎn)燃我們心中的激情和夢(mèng)想，榜樣帶給我們精神的力量。

作為新一代青少年，我們每個(gè)人都應(yīng)該閱讀《雷鋒的故事》，雷鋒不光是一個(gè)精神的榜樣，他的優(yōu)秀品質(zhì)更是可以讓我們變得優(yōu)秀，做新時(shí)代的接班人。雷鋒身上有很多故事，都給我們帶來(lái)了感動(dòng)，給我們諸多啟示。

雷鋒是一個(gè)什么樣的人？雷鋒是一個(gè)孤苦的孤兒，他從小就失去了父母，在黨的熏陶下，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的少年，當(dāng)上了少先隊(duì)員，后來(lái)又做了勤勉的公務(wù)員。但他并沒(méi)有因此而驕傲自滿，而是更加努力的學(xué)習(xí)求得進(jìn)步，他成為了一個(gè)上進(jìn)的拖拉機(jī)手，讓自己的技術(shù)變得出純熟，又學(xué)習(xí)開(kāi)推土機(jī)，并成為一個(gè)愛(ài)鉆研的汽車兵。換做是我們普通的年輕人，做了公務(wù)員之后，可能就每日應(yīng)酬，過(guò)著安逸的生活了，但雷鋒沒(méi)有，他會(huì)去學(xué)習(xí)更多的技術(shù)，讓自己藝多不壓身，也讓自己變成一個(gè)多面手。

雷鋒還做了很多好人好事，什么扶老太太過(guò)馬路之類的是常有的事，在暴雨得到夜晚送帶著孩子的婦女回家，幫助老人挑水劈柴…這樣的好事數(shù)不勝數(shù)，讀后感.可見(jiàn)，他是一個(gè)心地善良，付出不求回報(bào)的優(yōu)秀青年，因此也得到了毛主席的贊譽(yù)，并手書(shū)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的大字。

雷鋒精神在什么時(shí)代都不過(guò)時(shí)，榜樣的力量會(huì)世世代代帶給人們力量，從內(nèi)心深處去完善自己，建立自己的優(yōu)秀品德，讓自己的人生更加有價(jià)值。

雷鋒的故事已經(jīng)被宣揚(yáng)了大半個(gè)世紀(jì)，還將繼續(xù)被我們宣揚(yáng)下去，而我要像他學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人！

榜樣的力量觀后感 篇8

四（5）班 張洋昊

榜樣的力量是無(wú)窮的，它能飄進(jìn)人的心里，凈化人的心靈。在生活中有這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，深深地影響了我，讓我知道了榜樣的力量是如此之大。

有一次在公交車上，好不容易找到個(gè)座位，正心滿意足地坐著看書(shū)，車停了又啟動(dòng)了，突然一個(gè)身影撲向我，我趕緊躲開(kāi)，抬眼一看，原來(lái)是一個(gè)老爺爺因?yàn)楣卉嚻鸩蕉鴽](méi)站穩(wěn)，打了一個(gè)趔趄。車子繼續(xù)前行，我也埋下頭看書(shū)，老爺爺就在我的身邊站著，突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音從后方響起“老爺爺，您到這兒來(lái)坐吧！”我回過(guò)頭去，當(dāng)老爺爺顫顫巍巍的扶著走到了一個(gè)滿臉稚氣的小弟弟身邊。爺爺連聲道謝，慢慢地坐下問(wèn)：“你坐哪兒??？”小弟弟忙不迭地說(shuō)：“我馬上就要下車了，您坐吧?！闭f(shuō)著就走向后門。

哦，原來(lái)是要下車了所以才讓老爺爺坐呢，我又繼續(xù)埋頭看我的書(shū)，過(guò)了幾站我該下車了，我起身走到后門，突然看到一個(gè)熟悉的身影，那不是剛才讓坐的小弟弟嗎？他怎么還在這兒呢？突然間我仿佛明白了，是馬上要到站了，而是為了老爺爺坐得安心，所以說(shuō)了個(gè)美麗的謊言。我的心里突然有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，我的心里充滿了愧疚，充滿了自責(zé)，充滿了懊惱。

從那以后，每次我坐公交車的時(shí)候，我都會(huì)幫助需要幫助的人。小弟弟的名字和年齡到現(xiàn)在我也不知道，但是我想這些已經(jīng)不重要了，重要的是他的行為已經(jīng)深深的在我心中扎了根，并且會(huì)一直影響著我。這位小弟弟就是我的榜樣，我要做更好的自己，也要給別人立好榜樣。

榜樣的力量觀后感 篇9

中央電視臺(tái)《榜樣3》的播出，節(jié)目用一例例平凡的故事為所有共產(chǎn)黨人講述著深刻的道理，展示了共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的執(zhí)著堅(jiān)守。下面給大家分享一些榜樣3的觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。

11月9日晚，由中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣3》專題片播出后，在我省廣大黨員干部中引起強(qiáng)烈反響。大家表示，《榜樣3》用一個(gè)個(gè)感人故事詮釋了黨的崇高理想，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守。作為共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定信仰、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)，在新時(shí)代展現(xiàn)新氣象、新?lián)?dāng)、新作為?！啊栋駱?》專題節(jié)目透過(guò)講述不同領(lǐng)域的先進(jìn)典型人物在本職崗位上堅(jiān)守信仰、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，讓我們了解了楷模的情懷，感受到了榜樣的力量。8個(gè)典型，來(lái)自各行各業(yè)，然而有一點(diǎn)是共同的，那就是，不忘初心。一個(gè)人、一句話、一個(gè)故事，看似平凡簡(jiǎn)單，卻最能激發(fā)人們向善的、美的、好的方向進(jìn)取，最能點(diǎn)燃人們心中的夢(mèng)想?！杯h(huán)保局黨員張哲清表示，將對(duì)照榜樣找差距、補(bǔ)不足，在本職崗位上發(fā)揮表率作用，在平凡的崗位中做出不平凡的成績(jī)。

“我們當(dāng)汲取榜樣力量，以對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)、以對(duì)工作的實(shí)踐擔(dān)當(dāng)、以對(duì)信念的堅(jiān)毅執(zhí)著，譜寫(xiě)創(chuàng)作屬于自己的時(shí)代贊歌。”

“榜樣其實(shí)就在我們的身邊，離我們很近。如果留心我們不難發(fā)現(xiàn)，身邊處處都有值得學(xué)習(xí)的榜樣，我們身邊不缺乏那些助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、傳遞愛(ài)心的感人事跡，從不同側(cè)面、不同角度，詮釋著榜樣的精神和力量。”

“普通而不平凡，細(xì)微卻令我們感動(dòng)?！鞍駱印逼鋵?shí)都是普通的個(gè)體，但平凡的他們卻擁有不平凡的力量。其實(shí)撥動(dòng)我們心弦的并不是什么驚天動(dòng)地的情節(jié)，也不是什么曲折迷離的經(jīng)歷，而是他們敬業(yè)精業(yè)、勤奮創(chuàng)業(yè)、苦樂(lè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和在磨礪中進(jìn)取、在探索中創(chuàng)新的精神意志。我們要善于學(xué)習(xí)這些先進(jìn)典型身上可貴的進(jìn)取奉獻(xiàn)精神，在平凡的工作中也做出不平凡的貢獻(xiàn)。”

郁達(dá)夫以前在魯迅先生的葬禮上說(shuō)過(guò)：“一個(gè)沒(méi)有英雄的國(guó)家，是可悲的努力之邦，一個(gè)有英雄卻不明白尊重的民族，是不可救藥的生物之群”，11月9日，觀看了《榜樣3》后，第一次真實(shí)的感受到這句話的好處。

每一位英雄都是我們的榜樣，每一位榜樣也是我們的英雄，在節(jié)目上介紹了7位平凡普通的共產(chǎn)黨員，和一個(gè)優(yōu)秀黨組織，都是在平凡的崗位上矜矜業(yè)業(yè)，因?yàn)楣餐男叛觯蚤W閃發(fā)光，故事打動(dòng)人心，事實(shí)征服人心，一名優(yōu)秀的、真正的、合格的共產(chǎn)黨員，把信仰看得比一切還重要，這些平凡普通的共產(chǎn)黨員都是我們生活中的英雄，我們的英雄用忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)和執(zhí)著書(shū)寫(xiě)著不平凡的人生，因?yàn)樾闹杏悬h、心中有信仰。

而作為一名剛剛進(jìn)入工作崗位的公務(wù)員，在今后的工作中，也將堅(jiān)定自己的信念和信仰，以這些榜樣為引領(lǐng)，刻苦訓(xùn)練，增強(qiáng)本領(lǐng)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

榜樣的力量觀后感 篇10

xx月xx日上午，xx社區(qū)組織工作人員收看了由中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣2》專題節(jié)目，節(jié)目中平凡的故事講述出了深刻道理，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高理想，句句真言，令人震撼，發(fā)人深省。

觀看節(jié)目后，社區(qū)工作人員感觸最深的就是“責(zé)任”二字。責(zé)任心是一個(gè)人對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)事業(yè)的態(tài)度，有責(zé)任心是做好一切工作的前提。手握鋼槍的士兵保衛(wèi)好自己駐守的一方國(guó)土，腳粘泥土的基層干部將上級(jí)政策落到實(shí)處，朝九晚五的上班族恪守行業(yè)規(guī)范等等，只要有了責(zé)任心，就會(huì)把每一件簡(jiǎn)單的事情做好，成為不平凡。作為社區(qū)工作人員，我們不需要做驚天動(dòng)地的大事，只要做好關(guān)系到群眾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，把自己知道的、想到的告訴群眾，幫助群眾克服困難，解決問(wèn)題，我們就成功邁出了向榜樣學(xué)習(xí)的第一步。

榜樣是我們的精神食糧，我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，讓這些“榜樣”成為我們前進(jìn)路上的引領(lǐng)者，引導(dǎo)我們牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的榜樣的力量讀后感400字左右精選13篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

榜樣的力量觀后感 篇11

《榜樣6》中給我留下印象最深的是“英雄團(tuán)長(zhǎng)”祁發(fā)寶。在加勒萬(wàn)河谷與越線外軍交涉的視頻中，我看見(jiàn)了“大好河山，寸土不讓”的赤膽忠誠(chéng)，“上下同欲、生死相依”的戰(zhàn)友深情，是他們用生命踐行了“縱使前進(jìn)一步死，絕不后退半步生”的錚錚誓言。榜樣激發(fā)的是行動(dòng)的力量，詮釋的是無(wú)言的表率，在今后的工作中，我要向榜樣學(xué)習(xí)，面對(duì)困難，始終保持必勝的信念，對(duì)黨委作出的決策、部署的工作、定下的事情，堅(jiān)持“干字當(dāng)頭、問(wèn)題導(dǎo)向、重點(diǎn)發(fā)力、以上率下”十六字方針，做到案無(wú)積卷、事不過(guò)夜。辦文辦會(huì)辦事做到一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精，于細(xì)微之處見(jiàn)精神，在細(xì)節(jié)之間顯水平，做好縣委的堅(jiān)強(qiáng)前哨和鞏固后院。在闊步“十四五”的新征程上，我要始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，始終保持“逢山開(kāi)路、遇水搭橋”的韌勁，堅(jiān)定自身使命責(zé)任，做到知重負(fù)重、許黨許國(guó)。

榜樣的力量觀后感 篇12

今天我好奇的讀著一篇故事，《榜樣的力量》。讀了又讀，我的興奮漸漸平靜下來(lái)，我松了一口氣。故事發(fā)生在一棟住宅樓里。

這個(gè)住宅樓里的居民都把垃圾倒在巷口的那塊空地上，時(shí)間一長(zhǎng)，就堆起了贓物，臭氣撲鼻，令人不堪入目。終于有一天，墻上出現(xiàn)了一行字：請(qǐng)上前去把垃圾拿出來(lái)！

很和善，但沒(méi)有用。過(guò)了幾天墻上的字變了：禁止亂倒垃圾！

很嚴(yán)肅，可還是沒(méi)有用。幾天后，墻上的字又變了：亂丟垃圾的，罰款100元！

口氣很威嚴(yán)，但依然狼籍。結(jié)果可想而知，還是沒(méi)人理睬！直到這里住上了一位雙目失明的老人，周圍就再也找不到一點(diǎn)臟物了。

因?yàn)樗看味及牙鴾?zhǔn)確地倒進(jìn)垃圾箱。這里的居民很感動(dòng)，所以沒(méi)人把垃圾倒在箱子外面。這讓我情不自禁的想到人們的善心與良知往往會(huì)受某種外來(lái)善舉的影響，然后慢慢地改變著自己的行為，這就是榜樣的力量。

我認(rèn)為，我們最好嚴(yán)格自律，盡力讓自己成為別人的榜樣。

榜樣的力量觀后感 篇13

在看完這些榜樣們的文章后，我感觸很深，讓我仔細(xì)回想起我來(lái)到漁美康的這些日子。

來(lái)漁美康也有將近20天了，在這段日子里，我從一個(gè)非水產(chǎn)專業(yè)的外門漢蛻變成為一個(gè)具有水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)知識(shí)的半個(gè)內(nèi)行人。在這其中有著幾股莫名的力量推動(dòng)著我去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)，去奮斗堅(jiān)持不懈的邁著堅(jiān)定的步子向前行走。

在20xx年8月17號(hào)晚上，我坐了將近八個(gè)小時(shí)的火車，終于從南昌趕到益陽(yáng)了。那時(shí)還不知呂姐，也不認(rèn)識(shí)熊姐，只知道是呂經(jīng)理叫熊經(jīng)理來(lái)接我，有點(diǎn)小感動(dòng)，畢竟是晚上七點(diǎn)了，經(jīng)理來(lái)接我，少見(jiàn)。出了火車站才知道呂姐和熊姐一塊在路旁等我，當(dāng)看到呂姐時(shí)，才發(fā)現(xiàn)呂姐是有身孕的人了，當(dāng)時(shí)很感動(dòng)有哪個(gè)公司的經(jīng)理，在懷著孩子時(shí)，大晚上不在家里休養(yǎng)身體去接一個(gè)小員工呢？在回大通湖家園的路上，我就問(wèn)益陽(yáng)到大通湖有多遠(yuǎn)，熊姐說(shuō)有一百來(lái)公里吧，呂姐笑著說(shuō)，要不是怕你露宿街頭啊，我早就回家睡覺(jué)去了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)完后一陣無(wú)言，心中只剩下感激。在這之前，我從未想過(guò)兩個(gè)經(jīng)理還是女經(jīng)理會(huì)在晚上為了去接我這么一個(gè)正式員工都不算，初次見(jiàn)面的實(shí)習(xí)生，來(lái)回奔波將近三百公里，其中還有一個(gè)經(jīng)理是身懷六甲的孕婦，而原因僅是怕我露宿街頭，轉(zhuǎn)車麻煩。我真的很感激呂姐熊姐，但是我知道剛來(lái)的我還無(wú)法為她們做些什么，所以我只能懷著這份感激，去努力學(xué)習(xí)養(yǎng)殖知識(shí)，養(yǎng)殖技術(shù)，去讓自己有能力可以為他們做些什么。

感激的力量成為我第一股推動(dòng)著我去學(xué)習(xí)的力量，第二股力量是來(lái)自于榜樣，來(lái)自于我們益陽(yáng)經(jīng)理熊蕾熊姐。在我剛到第二天事，早晨六點(diǎn)就起床了，出門時(shí)發(fā)現(xiàn)熊姐居然比我還黑（由于剛出學(xué)校，還是比較白凈的），當(dāng)時(shí)就在想其他公司的經(jīng)理不都是白白凈凈嘛，難道熊姐常常日光?。吭诮酉聛?lái)的上午這段時(shí)間里，我一直跟著熊姐呂姐在跑養(yǎng)殖戶，與經(jīng)銷商交談，一個(gè)上午曬的太陽(yáng)比我在學(xué)校曬三天還多。午飯過(guò)后，因?yàn)橛形缧萘?xí)慣，在車上就睡著了，我睡眠比較淺，熊姐停車時(shí)醒了，可能太累，睜開(kāi)眼看會(huì)就睡了，第二次醒來(lái)時(shí)，熊姐她們已經(jīng)都醒了，熊姐一看都醒了，就接著出發(fā)了。我粗略的回想了下，第二次只睡了二十來(lái)分鐘吧，也就是熊姐才休息二十來(lái)分鐘。下午來(lái)到共華，直接去與養(yǎng)鱖魚(yú)的養(yǎng)殖戶交談，頂著太陽(yáng)跑塘看水，不帶休息，當(dāng)時(shí)的太陽(yáng)也是給力，充分的發(fā)光發(fā)熱。晚上九點(diǎn)時(shí)看到熊姐發(fā)出信息已經(jīng)回到家園，此刻我理解了，漁美康的和其他的公司的多經(jīng)理是不一樣的，漁美康的經(jīng)理他們的戰(zhàn)場(chǎng)是在一線，和我們一樣，大多在魚(yú)塘湖邊，甚至他們的戰(zhàn)線更加廣闊，可能需要橫跨幾百公里調(diào)貨，或者從這個(gè)經(jīng)銷商跨越幾百公里到那個(gè)經(jīng)銷商與之溝通交流。而這么努力地經(jīng)理，卻還是一個(gè)剛出院不到一個(gè)月的病愈者，瞬間佩服得一塌糊涂了。熊姐的這個(gè)榜樣的力量太強(qiáng)大了，令我這個(gè)下屬?zèng)]有辦法不去努力不去學(xué)習(xí)，老大都這么拼了，我這小弟不就得更加拼命了。

而第三股力量是團(tuán)隊(duì)的力量。不得不說(shuō)，當(dāng)你一個(gè)人奮斗的時(shí)候，你會(huì)感到孤獨(dú)，會(huì)感到無(wú)助，但當(dāng)在自己身邊有著一個(gè)懷著同樣的夢(mèng)想同樣的目標(biāo)并為之拼搏為之奮斗的團(tuán)隊(duì)后，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己并不孤獨(dú)了，反而充滿了斗志充滿著熱血，時(shí)刻想著和兄弟們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)，從而更加的認(rèn)真努力，更加的愿意去拼搏。

在營(yíng)銷大會(huì)上，呂姐和我們分享了公司的發(fā)展前景，公司即將擴(kuò)建，前景一片光明。在這樣的前景下，在這樣的團(tuán)體中，我們還有什么理由不奮斗？我們只有努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己，方能對(duì)得起自己，讓自己可以無(wú)怨無(wú)悔。

榜樣的力量觀后感 篇14

觀看了《榜樣的力量》，心靈受到震撼和洗禮，感覺(jué)到作為一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)守理想信念，敢于擔(dān)當(dāng)，愛(ài)崗敬業(yè)，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采。

龔全珍、胡雙錢、廷巴特爾、李萌、孫金娣，他們的職業(yè)雖然不盡相同，但他們始終堅(jiān)信心中有信仰，腳下有力量。龔全珍把“為人民服務(wù)”作為踐行一生的追求，胡雙錢42年加工飛機(jī)零部件，堅(jiān)守信仰的選擇與追求，廷巴特爾放棄城市優(yōu)異的生活條件扎根基層建功立業(yè)，李萌“新時(shí)代的時(shí)傳祥”，“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈”，孫金娣社區(qū)群眾的貼心人，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行了共產(chǎn)黨人的初心使命，堪稱我們學(xué)習(xí)的榜樣。

“每個(gè)行業(yè)都有每個(gè)行業(yè)的價(jià)值”。作為新時(shí)代的巡察人，一名共產(chǎn)黨員，就要傳承巡察精神，干一行，愛(ài)一行，安得下心，耐得住寂寞，守得住平凡，苦練巡察業(yè)務(wù)和本領(lǐng)，用自己實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)，為老百姓真真切切解決一些急難愁盼問(wèn)題，推動(dòng)我旗巡察高質(zhì)量發(fā)展，無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。