師德師風(fēng)建設(shè)方案九篇

為了在工作中更加專注。我們必然要先將方案制定好，我們?cè)谧珜懛桨笗r(shí)需要從哪些方面考慮？經(jīng)過(guò)我們的反復(fù)推敲和打磨這篇“師德師風(fēng)建設(shè)方案”呈現(xiàn)出最好的狀態(tài)，愿通過(guò)本文您能夠掌握一些實(shí)用的技能和方法！

師德師風(fēng)建設(shè)方案 篇1

師德師風(fēng)建設(shè)整改措施

李興元 這次以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)的整頓建設(shè)活動(dòng)，是推動(dòng)教育部門依法執(zhí)教的迫切需要和重要舉措，是促使教師進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的意識(shí)，是進(jìn)一步的學(xué)校求真、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。 三個(gè)代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育牽扯到千家萬(wàn)戶，要切實(shí)維護(hù)好廣大人民群眾的根本利益，就必須建立一支作風(fēng)過(guò)硬，科技、文化素質(zhì)高的隊(duì)伍。因此，作為一名教師，要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，通過(guò)這次作風(fēng)整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒形式主義，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，在抓落實(shí)、求實(shí)效上狠下功夫，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高。

通過(guò)學(xué)習(xí)整頓，我受益匪淺，特為自己制定以下工作、生活作風(fēng)改進(jìn)措施：

1、堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，切實(shí)把改變自己的工作作

風(fēng)擺在首位。

2、大力弘揚(yáng)開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的作風(fēng)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。

3、嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。作為一名教師要忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作中的“備、講、改”等每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，向?qū)W生傳授知識(shí)要做到一絲不茍，精益求精，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

4、作為一名教師要遵守師德：

師心慈：愛護(hù)學(xué)生，誨人不倦；師儀端：儀表端正，言談文明；師風(fēng)正：謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)互助；師志堅(jiān)：致力教育，勇于獻(xiàn)身；師學(xué)勤：勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)；師業(yè)精：業(yè)務(wù)熟練，指導(dǎo)有方；師紀(jì)嚴(yán)：紀(jì)律嚴(yán)明，遵紀(jì)守法；師德高：作風(fēng)正派，道德高尚。

總之，在師德師風(fēng)整頓建設(shè)中，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專業(yè)過(guò)硬的人民的好教師。

師德師風(fēng)建設(shè)方案 篇2

為進(jìn)一步提高我校教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，經(jīng)研究決定在全校教師中開展新一輪師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?，F(xiàn)制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“****”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，弘揚(yáng)高尚師德，履行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，著力解決師德中存在的突出問(wèn)題，打造一支依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生、教書育人、誠(chéng)實(shí)守信、為人師表、創(chuàng)新品質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

要認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于師德建設(shè)的要求，辦好人民滿意的教育。

三、活動(dòng)內(nèi)容

師德建設(shè)活動(dòng)主要包括以下內(nèi)容：

1、誠(chéng)實(shí)守信。認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)藝術(shù)，追求教學(xué)效果，使學(xué)生掌握完整的知識(shí)；弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德；待人誠(chéng)懇，善于共存，相互尊重，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；要求學(xué)生做的事，要自己動(dòng)手，講真話，做實(shí)事。

2、勇?lián)?zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任是為事之德的核心，師德的根本要求就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，就是要用真善美的東西影響學(xué)生，就是要對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)。

3、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。我們要有勇氣發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，照亮別人，發(fā)展自己。我們不僅要讓每一個(gè)學(xué)生都取得成功，更要讓教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、熱愛學(xué)生。第一，尊重和理解學(xué)生，平等對(duì)待他人；視學(xué)生為朋友，友好、寬容、耐心，從不放棄任何一個(gè)學(xué)生；努力為學(xué)生服務(wù)，始終把學(xué)生的需要放在首位。

四、實(shí)施步驟

（1） 動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（2012年1-4月）

召開了師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“師德建設(shè)”的文件精神，充分認(rèn)識(shí)開展師德建設(shè)教育活動(dòng)的重要性和必要性。

（2） 組織實(shí)施階段（2012年5-10月）

每位教師要寫出對(duì)師德教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和整改方案，認(rèn)真落實(shí)整改。學(xué)校要對(duì)問(wèn)題突出的人和事，拿出幫教計(jì)劃和措施，落實(shí)幫教的領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任。

1、深化學(xué)習(xí)。要緊密聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地深化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使整改落實(shí)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師師德建設(shè)的實(shí)效性。

2、查找問(wèn)題。各學(xué)校、每名教師要對(duì)前段時(shí)間查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行一次再梳理、再歸類，進(jìn)一步明確哪些是群眾反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，哪些是自己存在的突出問(wèn)題，要從思想根源查找問(wèn)題。對(duì)查擺上來(lái)的問(wèn)題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的意見，看問(wèn)題定得是否準(zhǔn)確。

3、制定方案。整改方案要符合學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，言簡(jiǎn)意賅，便于操作。既要有長(zhǎng)期規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，也要有實(shí)施步驟。

4、整改落實(shí)。對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題，要按照重點(diǎn)進(jìn)行整改。對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題要迅速整改；對(duì)一些性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣的問(wèn)題，要重點(diǎn)整改。

（3） 總結(jié)表彰階段（2012年11月）

1、學(xué)校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問(wèn)題，寫出活動(dòng)總結(jié)，制定出切合實(shí)際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實(shí)施方案。

2在綜合評(píng)估的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)選表彰了一批師德模范士兵。在此基礎(chǔ)上，推薦具有典型師德的教師參加表彰大會(huì)。

五、保障措施及要求

1建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)

為切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2建立健全師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制

結(jié)合我校實(shí)際，制定了師德評(píng)價(jià)細(xì)則，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師職稱晉升和優(yōu)秀教師評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

三。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校要采取學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)問(wèn)卷、討論了解等多種形式，征求家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的意見。建立學(xué)校與家長(zhǎng)定期聯(lián)系制度，及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見。師德考評(píng)小組還將吸收家長(zhǎng)和社區(qū)代表參加，接受社會(huì)監(jiān)督，并將家長(zhǎng)和社區(qū)的意見作為評(píng)估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4創(chuàng)新載體確保師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效

學(xué)校要把師德建設(shè)納入多種形式的活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育和體驗(yàn)培訓(xùn)。教師要立足實(shí)際，把教學(xué)與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使他們思想真正的能有所觸動(dòng)，素養(yǎng)能有所提升，從而為更好地教書育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分聽取廣大教師和社會(huì)各界對(duì)師德建設(shè)的意見和建議，及時(shí)化解矛盾，破解熱點(diǎn)問(wèn)題，將師德建設(shè)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

師德師風(fēng)建設(shè)方案 篇3

為加強(qiáng)我校教師的職業(yè)道德建設(shè)和隊(duì)伍管理，進(jìn)一步提高師德師風(fēng)水平，學(xué)校決定開展以“立師德、正師風(fēng)、樹形象”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人、為人師表的自覺性，建設(shè)一支學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的積極開展。結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)提出如下方案。

一、指導(dǎo)思想

以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以“愛校、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教師的素質(zhì)教育和師德師風(fēng)教育，通過(guò)一系列的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，形成“講團(tuán)結(jié)、講正氣、講發(fā)展”的良好氛圍，努力鑄就一支敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、埋頭苦干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1．進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)全校廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2．進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

3．進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真的精神，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。

4．進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、良好品德，是學(xué)生直接模仿和接受教育的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、活動(dòng)主要內(nèi)容

（一）以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)教育

采取學(xué)校集中學(xué)習(xí)與部門分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等文件。通過(guò)多渠道、分層次地組織開展各種形式的思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制宣傳教育、心理健康教育，使教師牢固樹立“育人為本、德育為先”、“以德立教、德識(shí)相長(zhǎng)”等教育理念，著力培養(yǎng)強(qiáng)化不計(jì)得失的犧牲精神、不甘落后的拼博精神、愛生如子的園丁精神和認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

（二）廣泛開展主題活動(dòng)

不斷創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)方式、方法，將師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的活動(dòng)中，真正讓全校廣大教師在活動(dòng)中接受教育。本學(xué)年度著重開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

一是開展“如何做好老師”征文活動(dòng)。在全校開展“如何做好老師”主題征文活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師爭(zhēng)做學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好老師，將做好老師的要求真正落到實(shí)處，讓尊師重教在我校蔚然成風(fēng)。

二是開展專題討論、交流活動(dòng)。圍繞“今天怎么當(dāng)好教師”的主題，在教師中開展如何將教書與育人緊密結(jié)合，做到“以德立教、德識(shí)相長(zhǎng)”；如何落實(shí)以生為本的教育理念、建立新型的師生關(guān)系；如何認(rèn)識(shí)和改進(jìn)有悖師德師風(fēng)的不良行為，展示新時(shí)期人民教師的風(fēng)采等大討論。通過(guò)討論、與兄弟學(xué)校交流、考察等活動(dòng)，要求全體教師對(duì)照師德規(guī)范，找出自己在師德師風(fēng)方面的不足和差距，提出整改的計(jì)劃和措施，進(jìn)而以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

三是舉辦“如何做好老師”演講比賽。教師隊(duì)伍中有著一大批好老師。通過(guò)舉辦演講比賽，旨在宣傳愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、深受學(xué)生愛戴教師的感人事跡，總結(jié)凝練蘊(yùn)含于這些普通教師平凡事跡之中的閃光點(diǎn)，激勵(lì)教師以更加飽滿的工作熱情，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，頑強(qiáng)的拼搏意志，不斷書寫永不言悔的教師人生。

四是開展“學(xué)生滿意的老師”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)民主推薦、師生評(píng)議、學(xué)校審核、實(shí)地考察、公示等程序，在全校評(píng)選出“十大學(xué)生滿意的老師”，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)教師教書育人、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚品德，不斷增強(qiáng)師德修養(yǎng)，在全校樹立起教師的良好形象。

（三）制定師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

要強(qiáng)化師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核的重要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定科學(xué)有效、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)辦法，健全教職工隊(duì)伍管理的規(guī)章制度，使之成為學(xué)校全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德師風(fēng)規(guī)范要求履行教師職責(zé)。同時(shí)，要積極探索師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。本學(xué)年度要重點(diǎn)建立健全以下制度：

一是科學(xué)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高廣大教師的師德師風(fēng)水平。

二是完善的師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。要面向?qū)W生和家長(zhǎng)公開師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。

三是規(guī)范的師德師風(fēng)情況報(bào)告制度和考核制度。要對(duì)照師德規(guī)范要求，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查報(bào)告，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定師德考核的具體實(shí)施辦法。師德考核結(jié)果存入教師檔案，師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，并在教師職務(wù)（職稱）評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的具體行動(dòng)，也是今后一個(gè)時(shí)期我校不斷優(yōu)化育人環(huán)境、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要措施。我們要充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要意義，從本校師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新工作方式，注重工作實(shí)效，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，以活動(dòng)為抓手，以激勵(lì)為動(dòng)力，切實(shí)解決師德建設(shè)中存在的問(wèn)題，把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開展得扎實(shí)而富有成效。

為推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有效開展，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，人員構(gòu)成如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：吳建國(guó)

成員：陳文珊、陳明娟、許玉浪、姚曄麒、金南輝、彭馬剛

工作小組組長(zhǎng)：陳明娟

副組長(zhǎng)：姚曄麒、彭馬剛

成員：董曦丹、龐佳波、沈建、何莉娜、楊菁、徐崔華、曹志彪、賀宇飛、陸安民

（二）加大宣傳，營(yíng)造氛圍

加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的宣傳力度，各部門要認(rèn)真組織實(shí)施，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。要把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，大力宣傳優(yōu)秀教師的模范事跡，增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感。

（三）扎實(shí)推進(jìn)，樹立典型

要把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)同特色示范校工作結(jié)合起來(lái)，把解決教師職業(yè)道德問(wèn)題與解決學(xué)校教育改革和發(fā)展問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、征文、評(píng)選、演講事跡匯報(bào)等工作，宣傳學(xué)校樹得起、立得住、站得久的師德師風(fēng)優(yōu)秀典型，規(guī)范教師從教行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，最終形成學(xué)?！皭坌?、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的核心價(jià)值觀。

師德師風(fēng)建設(shè)方案 篇4

為提升教師思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，塑造良好的教師形象，松山學(xué)校四措并舉切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

一是完善師德師風(fēng)承諾和考核制度。

組織教師向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)作出師德師風(fēng)承諾，規(guī)范教師從教行為。將師德師風(fēng)考核作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、崗位設(shè)置、績(jī)效考核的重要依據(jù)，實(shí)行“師德師風(fēng)問(wèn)題”一票否決制。

二是開展師德建設(shè)系列主題活動(dòng)。

有針對(duì)性地開展師德宣講、知識(shí)競(jìng)賽、師德征文等活動(dòng)，開展?fàn)幃?dāng)“師德模范”活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和召開座談會(huì)等形式，了解學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，找出存在的問(wèn)題，針對(duì)性地開展整治工作，提高活動(dòng)的實(shí)效性；在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”征文，提煉出學(xué)生“心目中的好老師”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范教師的言行。

三是加大先進(jìn)典型宣傳力度。

結(jié)合師德建設(shè)系列主題活動(dòng)，學(xué)校相繼開展了秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)，并通過(guò)宣傳欄、墻報(bào)、校園網(wǎng)站、班班通等，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的高尚師德和先進(jìn)事跡，引領(lǐng)師德建設(shè)。

四是健全監(jiān)督機(jī)制。

學(xué)校將教師家訪情況納入教育教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容之一。建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督體制，通過(guò)教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)反映等途徑，及時(shí)把握教師遵守職業(yè)規(guī)范和教書育人的情況，堅(jiān)決杜絕體罰、有償家教等損害教師隊(duì)伍整體形象的不良行為。

師德師風(fēng)建設(shè)方案 篇5

教師是人類靈魂的工程師。長(zhǎng)期以來(lái)，我校廣大教師和教育工作者愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)、為師、教書育人，深受廣大學(xué)生的喜愛。但在教師隊(duì)伍中，也日漸膨脹拜金主義、自由主義，也有極少數(shù)教師違反教師職業(yè)道德，從教行為不規(guī)范、為教不廉、以教謀私、不講誠(chéng)信等，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍及教育整體形象。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師的政策法紀(jì)和職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠(chéng)信的教風(fēng)，提高全校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程，全面促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，校黨支部決定將2005年10月作為全校“師德師風(fēng)建設(shè)月”。為使此項(xiàng)工作取得實(shí)效，現(xiàn)決定在全校開展“講師德、做楷模、樹形象”系列活動(dòng)。

具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，以提高本校干部、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以高舉教育為人民服務(wù)的旗幟、加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)、唱響一切為了學(xué)生的主旋律為重點(diǎn)，以規(guī)范收費(fèi)行為和教師言行、打造誠(chéng)信教育、讓人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)糾結(jié)合、糾建并舉，建立健全規(guī)章制度，改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

二、實(shí)施步驟

動(dòng)員學(xué)習(xí)階段

1時(shí)間：9月20日至9月30日

2、內(nèi)容：本階段要營(yíng)造開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的強(qiáng)大氛圍，并組織廣大教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料。

一是在教師會(huì)上加強(qiáng)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)宣傳；

二是要組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保**》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《縣教育局關(guān)于教師“八”不準(zhǔn)》。

師德師風(fēng)建設(shè)方案 篇6

黎城縣西井鎮(zhèn)西井中學(xué)

關(guān)于集中開展師德師風(fēng)建設(shè)工作的

實(shí) 施 方 案

為全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，著力解決我校教師職業(yè)道德行為中存在的突出問(wèn)題，全力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的教師隊(duì)伍，根據(jù)市縣教育部門安排，結(jié)合我校實(shí)際，決定在我校開展師德師風(fēng)建設(shè)。為了將此項(xiàng)工作有序開展，落到實(shí)處，具有實(shí)效，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大提出的關(guān)于“辦好人民滿意的教育”、“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”等重要論述的指導(dǎo)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育，全面整治違反師德規(guī)范的行為，促使教師思想受教育、師德上水平、教學(xué)出成效。

二、主要任務(wù)

通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全力打造“一支隊(duì)伍”：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的教師隊(duì)伍；致力達(dá)到“兩個(gè)優(yōu)化”：優(yōu)化師德師風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)校風(fēng)；努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”：提升服務(wù)水平、提升工作質(zhì)量、提升群眾滿意度，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支撐和人才保障。

三、工作步驟

本次集中開展的師德師風(fēng)建設(shè)工作按照宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育、查擺整改、落實(shí)提高、總結(jié)通報(bào)五個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)、全面啟動(dòng)階段（2016年11月）

一是成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定專人負(fù)責(zé)。二是制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。三是召開師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)，懸掛標(biāo)語(yǔ)，充分利用校園廣播、櫥窗、簡(jiǎn)報(bào)等宣傳工具廣泛深入宣傳，形成師德建設(shè)的強(qiáng)大聲勢(shì)。并針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，組織全體教師開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。

（二）學(xué)習(xí)教育階段（2016年12月）

安排并組織學(xué)習(xí)教育階段專題學(xué)習(xí)，開展師德師風(fēng)演講活動(dòng)，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書。

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)縣局方案要求，除了完成縣局方案要求的學(xué)習(xí)材料外，還要根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定自選內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)校特色。同時(shí)體現(xiàn)正面教育和警示教育相結(jié)合，討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，與兩學(xué)一做活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、組織教職工完成好專題學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)的形式為：自學(xué)、集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等相關(guān)文件。引導(dǎo)教師做“教育改革的奮進(jìn)者，教育扶貧的先行者，學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者”；“做學(xué)生錘煉品格的領(lǐng)路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。每位教職工做好學(xué)習(xí)筆記，書寫一篇學(xué)習(xí)心得。

3、開展以“ 落實(shí)道德規(guī)范?弘揚(yáng)高尚師德”為主題師德演講比賽。先以年級(jí)組組織開展初賽，每個(gè)年級(jí)組選出3名優(yōu)秀教師參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽，優(yōu)勝者參加縣局演講比賽。要求教師結(jié)合自己工作實(shí)際，真實(shí)反映和熱情謳歌近年來(lái)為教育改革和發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。

4、組織全體教職工簽訂《中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。承諾內(nèi)容要在一定范圍內(nèi)向家長(zhǎng)和學(xué)生公布，接受群眾監(jiān)督，促使教師不斷規(guī)范從教行為。

（三）查擺整改階段（2017年1月）

1、個(gè)人問(wèn)題查擺。

（1）通過(guò)向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，每位教師了解在履行職責(zé)、愛崗敬業(yè)和道德操行等方面存在的問(wèn)題和不足；

（2）發(fā)放《學(xué)生在校情況表現(xiàn)表》，班主任與科任老師書寫意見，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)閱讀后填寫反饋意見交回學(xué)校，班主任整理家長(zhǎng)意見，上交學(xué)校并反饋給相關(guān)教師。

（3）各位教師及時(shí)總結(jié)問(wèn)題，根據(jù)“六個(gè)方面”問(wèn)題進(jìn)行查擺并和分析，寫出自我評(píng)價(jià)材料。自我評(píng)價(jià)材料要結(jié)合各自實(shí)際，重點(diǎn)查擺以下六個(gè)方面問(wèn)題：

（1）遵守紀(jì)律方面。有無(wú)違背黨和國(guó)家方針政策的言行；有無(wú)傳播、散布損害國(guó)家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益的言論；有無(wú)傳播宗教和宣傳封建迷信活動(dòng)；有無(wú)在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖，散布不當(dāng)言論，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂等問(wèn)題。（2）愛崗敬業(yè)方面。有無(wú)不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生等行為，有無(wú)擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀(jì)律，拒不服務(wù)工作安排等問(wèn)題。

（3）關(guān)愛學(xué)生方面。是否關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；是否有偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。

（4）教書育人方面。有無(wú)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，管理學(xué)生簡(jiǎn)單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法等問(wèn)題。有無(wú)給學(xué)生排列名次、按考試成績(jī)安排座位的問(wèn)題。有無(wú)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課和有償家教，推銷教輔資料，收受學(xué)生禮金、禮品、有價(jià)證券、支付憑證等行為。有無(wú)在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的、以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等行為。

（5）為人師表方面。上課時(shí)是否衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，有無(wú)在課堂上使用通訊工具、工作時(shí)間及工作場(chǎng)所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲。是否有透露各類考試內(nèi)容或組織、參與學(xué)生考試作弊行為。有無(wú)在評(píng)估考核、職稱評(píng)審、科研教研等工作中弄虛作假的行為。有無(wú)利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長(zhǎng)謀取私利的行為。

（6）終身學(xué)習(xí)方面。是否積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。有無(wú)樹立終身學(xué)習(xí)理念；有無(wú)抄襲、剽竊和侵占他人勞動(dòng)成果的行為。

2、單位查擺：按照《山西省中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)工作考核辦法》，學(xué)校通過(guò)召開家長(zhǎng)座談會(huì)和教師討論會(huì)、發(fā)放征求意見信、設(shè)置意見箱、公布監(jiān)督舉報(bào)電話等多種形式廣泛征求師生、家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個(gè)人存在的問(wèn)題，并尋找存在問(wèn)題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施。主要突出查擺五個(gè)方面問(wèn)題：

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題；

（2）教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題和極個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題；

（3）影響教師整體形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；（4）教師職業(yè)倦怠和心理健康問(wèn)題；

（5）在教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)模獎(jiǎng)勵(lì)等方面是否做到公開、公正、公平。

學(xué)校要對(duì)查擺出的突出問(wèn)題進(jìn)行分析思考，制定切實(shí)可行的整改方案。整改方案要做到針對(duì)性強(qiáng)、措施得力。

（四）落實(shí)提高階段。（2017年3月--4月上旬）

1、學(xué)校、教師要根據(jù)整改方案，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要按輕重緩急分別整改，制定落實(shí)可行措施，對(duì)存在的熱點(diǎn)問(wèn)題要迅速整改；對(duì)少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣的問(wèn)題要重點(diǎn)整改，努力增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。

2、在查擺整改的基礎(chǔ)上，根據(jù)存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，進(jìn)一步整理修訂學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（五）總結(jié)階段（2017年4月中旬—8月）

1、學(xué)校及時(shí)對(duì)每個(gè)階段活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)和分析，認(rèn)真總結(jié)各個(gè)階段活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)，形成全面總結(jié)材料，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作。

2、學(xué)校按照市縣局文件要求，配合縣局完成對(duì)全體教師師德師風(fēng)工作的考試、調(diào)查等工作，接受市縣教育局的檢查評(píng)估工作。

3、按照文件要求，完成全體教職工的師德考核。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障機(jī)制

（一）學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校師德建設(shè)的各項(xiàng)工作。

組長(zhǎng)：趙秀彪（西井中學(xué)校長(zhǎng)）

成員：南陸紅（辦公室主任）張利軍（教務(wù)主任）

王海芳（政教主任）樊永忠（校長(zhǎng)助理）

董海玲（教研室主任）李正海（總務(wù)主任）

申文波（電教室主任）領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)辦公室

主任：樊永忠 成員：霍長(zhǎng)江 劉利斌

師德師風(fēng)建設(shè)辦公室的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)各階段活動(dòng)的準(zhǔn)備、安排、發(fā)放回收資料、檔案整理等工作。

（二）嚴(yán)格師德考核

1、嚴(yán)格考核制度。學(xué)校要按照《山西省教育廳中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和測(cè)評(píng)要素，結(jié)合年終績(jī)效考核，組織學(xué)?？己私M對(duì)全體教職工的職業(yè)道德進(jìn)行考核，嚴(yán)格考核方法和考核程序。

2、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。考核結(jié)果要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。師德考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)評(píng)模是時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。師德考核不合格的教師，在職務(wù)評(píng)審、績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)評(píng)模時(shí)實(shí)行一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對(duì)經(jīng)教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師將上報(bào)縣局調(diào)離教學(xué)崗位，情節(jié)嚴(yán)重的給予政紀(jì)處分。

3、加大懲處力度。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面發(fā)現(xiàn)不好的苗頭時(shí)，將對(duì)其進(jìn)行誡勉談話。對(duì)于體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等不文明從教、不廉潔從教問(wèn)題，學(xué)校將上報(bào)縣局并按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)法規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)于違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的，將上報(bào)縣局并按有關(guān)規(guī)定實(shí)行問(wèn)責(zé)，三年內(nèi)不得晉級(jí)、晉職和參加評(píng)優(yōu)、評(píng)先，并給予相應(yīng)的處分。情節(jié)特別嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退，觸犯法律的，移交司法部門追究其法律責(zé)任。

（三）突出師德激勵(lì)

1、組織表彰活動(dòng)。學(xué)校將繼續(xù)組織教師開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)評(píng)選出教師進(jìn)行表彰并上報(bào)縣局表彰。大力表彰先進(jìn)典型，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、教師育人、為人師表、熱愛學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，努力形成全校教師人人爭(zhēng)做師德模范、個(gè)個(gè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。

2、加強(qiáng)師德宣傳。學(xué)校要將師德典型宣傳作為教育宣傳的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，把培育良好師德師風(fēng)作為精神文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容。要利用重大節(jié)慶日、紀(jì)念日的有利契機(jī)，通過(guò)網(wǎng)站、板面、報(bào)紙、微信等形式，集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。

（四）強(qiáng)化師德監(jiān)督

1、建立問(wèn)題查擺制度。一是廣泛自查。通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、相互幫等形式，廣泛征求本校在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題；二是黨員帶頭。黨員教師特別是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認(rèn)真查擺自身師德師風(fēng)問(wèn)題，并接受全體教師的監(jiān)督；三是加強(qiáng)整改。學(xué)校根據(jù)查擺出的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際，制定規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲條例，進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)明紀(jì)律約束，形成常態(tài)化機(jī)制。

2、設(shè)立師德師風(fēng)紅線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要確立底線思維，以自身模范行為引領(lǐng)教師隊(duì)伍激濁揚(yáng)清，恪守師德紅線。當(dāng)前教育要突出抓好“五項(xiàng)防范與治理”：一是防范與治理教師在教學(xué)活動(dòng)中與黨和國(guó)家方針政策唱反調(diào)，以及離經(jīng)叛道、散布謠言、詆毀共計(jì)黨和政府，搞歷史虛無(wú)主義，丑化妖魔化領(lǐng)袖、英雄人物現(xiàn)象發(fā)生；二是防范與治理教師在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，明哲保身、臨陣脫逃，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)，公然違反社會(huì)公德和職業(yè)道德；三是防范與治理教師在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理片評(píng)價(jià)中搞親疏厚薄，不公平對(duì)待學(xué)生；四是防范與治理教師對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；五是防范與治理教師索要、收受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等行為。

3、暢通師德師風(fēng)反映渠道。學(xué)校要不斷完善學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制。通過(guò)開通師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。通過(guò)每學(xué)期至少一次的問(wèn)卷、座談、家校聯(lián)系卡、家長(zhǎng)會(huì)、校長(zhǎng)信箱、監(jiān)督電話等形式，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，及時(shí)掌握師德動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問(wèn)題，努力將各類違反師德的行為消除在萌芽狀態(tài)。

西井中學(xué)師德師風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)電話：0355-6671347 舉報(bào)信箱：lcjybgs888@。

4、建立師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初與每一位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書和承諾書，把師德師風(fēng)落實(shí)到每一位教師，做到師德師風(fēng)建設(shè)無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。

5、建立師德師風(fēng)問(wèn)責(zé)制度。對(duì)違反師德規(guī)范造成嚴(yán)重負(fù)面輿情學(xué)校的教師，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行誡勉談話。對(duì)嚴(yán)重師德師風(fēng)問(wèn)題造成嚴(yán)重不良影響或后果的教師，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

2016年11月20日

黎城縣西井鎮(zhèn)西井中學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)方案 篇7

篇一：教師師德師風(fēng)整改措施 教師師德師風(fēng)整改措施 梁 鵬

教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，教師要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人 師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè) 情操。 從教多年， 我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言， 反省自己的言行。 在這句話的鞭策中， 我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗 話說(shuō)：前事不忘，后事之師。作為一名教師要時(shí)常反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照要求，結(jié)合自己的教育工作，自我剖析如下： 1．本人能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針政策，熱愛本職工作，安分守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)待人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，謹(jǐn)言慎 行，克已恕人，總是以“做一個(gè)好人，做一個(gè)好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己， 對(duì)自己的言行常是日省夜悟，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中，既重視知識(shí)的傳授，更注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng)，不僅如此，本人在教 書的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好品德的滲透和灌輸，達(dá)到育人育智育心的目的。 2.本人愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都在教初中數(shù)學(xué)，教程幾乎年年相似，沒多大變化，雖然所要傳授的知識(shí)是爛熟于心，但因?yàn)閷W(xué)生不同， 對(duì)自己和學(xué)生的要求也不同， 所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n， 認(rèn)真上課， 總有“常教常新”的感覺，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺，都有新認(rèn)識(shí)， 因此，深信“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，把知識(shí)教給學(xué)生，其實(shí)也是在提高自己，正所 謂“送人玫瑰，手留余香” ，各有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，對(duì)于教育教學(xué)本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟” 。 3． 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,作為一名教師,堅(jiān)守教師情操,不利用工作之便謀取私 利.從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學(xué)習(xí)用具或 其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門 的規(guī)章制度.4.能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,在工作中能做到尊重同志,相 互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工 作環(huán)境.從不訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),但訓(xùn)斥過(guò)學(xué)生。 5.在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每 個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動(dòng),健 康發(fā)展,無(wú)諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，作為教師，我深深體會(huì) 到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉 止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，時(shí) 時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。 自身主要存在問(wèn)題有： 工作作風(fēng)欠踏實(shí)。 在學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)》等書后，對(duì)自己的言行感到深深地自責(zé)。原先在對(duì)待這些事時(shí)，也有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚，但很快便會(huì)原諒自己。現(xiàn)在對(duì)照那些甘愿平凡 卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)” 這句話的含義。 如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付， 或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。

我的整改措施：善學(xué)、嚴(yán)己、慎獨(dú)。

1、要善學(xué)。 積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的馬克 思主義理論、學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，升華自己的師德境界；更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變 理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)。

2、要嚴(yán)己。 在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷的反思 來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。 在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)， 要么不做要做就要盡最大的努力。 俗話說(shuō)，十年樹木，百年樹人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身 的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸 的工作。

3、要慎獨(dú)。 “慎獨(dú)“是一種崇高的精神境界。就是說(shuō)，在別人看不見、聽 不到的時(shí)候，在閑居獨(dú)處時(shí)，更要小心、謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行符 合優(yōu)秀教師要求。善于團(tuán)結(jié)老師成為生活中的朋友，團(tuán)結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的 意見，積極改進(jìn)。 作為一名教師是無(wú)尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培 養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛 教育事業(yè)。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有 更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利 目的的，而是完全出于對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。能承擔(dān)如此重任，首 先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。篇二：2013學(xué)校師德整改方案 2013年人民路小學(xué)教育集團(tuán) 師德師風(fēng)整改方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性,按照市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神我校認(rèn)真組織全校教師開展了暑期政治集訓(xùn)。在集訓(xùn)期間做到了責(zé)任到人、分工明確、內(nèi)容具體（責(zé)任人負(fù)責(zé)收集學(xué)習(xí)資料，編寫、印發(fā)、回收導(dǎo)學(xué)案）、學(xué)有實(shí)效（全員參與完成導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)筆記和課后作業(yè)），不斷促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)整體水平的提高。政治集訓(xùn)采用“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行，在落實(shí)政治學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)鞏固“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式成果。8月15日下午，在師德師風(fēng)大討論過(guò)程中教師們先認(rèn)真獨(dú)學(xué)《關(guān)于開展師德師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，再通過(guò)互學(xué)開展大討論、查擺自己師德方面存在的問(wèn)題,制定出整改方案,并要求教師們撰寫了師德師風(fēng)剖析材料。通過(guò)活動(dòng)的開展，我校工會(huì)梳理出了教師們存在的共性問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，特制定本整改方案。

一、存在的問(wèn)題及原因分析yjs21.COm

(一)、政治理論學(xué)習(xí)松懈。有一部分一線教師認(rèn)為一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強(qiáng)，離自己的教學(xué)實(shí)際太遠(yuǎn)，不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。再說(shuō)這些理論性太強(qiáng)的知識(shí)學(xué)起來(lái)太枯燥無(wú)味，不如應(yīng)付了事。

(二)、對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度不夠積極主動(dòng)。認(rèn)為搞教研不是一線教師的事自己只要上好課就行了，搞教研是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，因此熱情不高。在新課改面前雖然大家積極參與學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索，但仍有觀望思想。

(三)、缺乏鉆研和進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)主面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多，總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來(lái)枯燥無(wú)味。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶得去查閱有關(guān)資料。

（四）教育學(xué)生缺乏耐心和細(xì)心。部分青年教師缺乏教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的方式方法簡(jiǎn)單，教育學(xué)生的手段及措施不夠科學(xué)、合理。再加上工作壓力大，情緒急躁，心理承受能力差，應(yīng)變、處理、解決各種問(wèn)題的能力欠缺等，遇到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不能夠耐心、細(xì)致地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)幫扶工作。

(五)、家訪不主動(dòng)?？傉J(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不完。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒有必要給家長(zhǎng)講，有的事情即使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪的積極性就降低了。

二、整改期限及措施

通過(guò)開展師德師風(fēng)大討論，我校教師對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽(yáng)市教師行為“十不準(zhǔn)”》等規(guī)范要求熟記于心。對(duì)照《教師法》和《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師的要求，結(jié)合本校的工作實(shí)際，在本學(xué)年內(nèi)我校將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高教師思想素養(yǎng)。我校將利用教師例會(huì)系統(tǒng)地組織教師們?cè)賹W(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，通過(guò)新教師宣誓、簽訂師德責(zé)任書等多種途徑，號(hào)召全體教師用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽(yáng)市教師行為“十不準(zhǔn)”》等行為規(guī)范嚴(yán)格自律，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)教育事業(yè)，為人師表。



二、孜孜不倦，積極進(jìn)取，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。有句話說(shuō)得好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向我們每位教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。

走在課堂教學(xué)改革的大路上，我們?nèi)嗣衤沸W(xué)教育集團(tuán)的全體教師一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極探索新方法。在教育教學(xué)過(guò)程中，要求教師們不斷豐富自身學(xué)識(shí)，嚴(yán)格遵守師德師規(guī)，樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任心，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校課改軍團(tuán)的帶領(lǐng)下通過(guò)集智備課、教學(xué)研討、質(zhì)評(píng)巡查、大小反思會(huì)等途徑，我校教師將努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

三、心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛，多一份責(zé)任。在師德師風(fēng)大討論中，教師們認(rèn)為教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，在工作中教師要心中有學(xué)生，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，樹立良好的教師形象，樹立正確的人才觀。重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，及時(shí)溝通，相互探究教育學(xué)生的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

總之，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上增強(qiáng)工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，樹立職業(yè)理想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，用豐富的學(xué)識(shí)引領(lǐng)人，努力培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。  人民路小學(xué)教育集團(tuán)

2013年8月28日篇三：小學(xué)教師師德師風(fēng)整改措施 小學(xué)教師師德師風(fēng)整改措施

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來(lái)，存在下列一 些不足之處：

首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來(lái)，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。 其次，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。

第三，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。

第四，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。

第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

第六，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng)。 以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正。

因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進(jìn)為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、樹立幾個(gè)意識(shí)：

（1）牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

（2）牢固樹立學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節(jié)，處處作表率的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

（3）牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護(hù)自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。 （4）牢固樹立以德治校、以德治教、以德服人意識(shí)。

（5）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。 （6）牢固樹立主人翁意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚(yáng)人梯精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

一、存在的問(wèn)題

1、缺乏依法執(zhí)教，對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)厲。

2、在過(guò)去三年教學(xué)中，尊重每一位學(xué)生都以學(xué)生成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象，對(duì)因材施教方面做得不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵，違背了對(duì)學(xué)生的尊重、理解和信任。

3、缺乏創(chuàng)新進(jìn)取的精神，對(duì)學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，有不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)的思想，放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。

4、在教育教學(xué)中，不善于與同行取經(jīng)、交流，不求進(jìn)取，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭向別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。

二、改正的措施

1、對(duì)學(xué)生少一頻數(shù)斥責(zé)，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關(guān)愛差生和后進(jìn)生，積極地與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識(shí)。

2、時(shí)刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。

3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻記住要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。

5、在教學(xué)中，積極地與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極地合作。教學(xué)中不懂的東西，虛心地向經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。

庫(kù)倫鎮(zhèn)小學(xué) 吳海波

2012年6月28日

師德師風(fēng)建設(shè)檢查整改措施

師德師風(fēng)自查整改措施

師德師風(fēng)建設(shè)整改措施

小學(xué)師德師風(fēng)整改措施

師德師風(fēng)建設(shè)十查十看整改措施

師德師風(fēng)建設(shè)方案 篇8

努力打造一支師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的“德藝雙馨”的教師隊(duì)伍，將師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，努力辦好人民滿意教育，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于在開展“師德建設(shè)年”工作的意見文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

一、活動(dòng)主題

師德建設(shè)年活動(dòng)主題為：為人師表 立德樹人

二、活動(dòng)時(shí)間

2018年3月1日至12月31日

三、活動(dòng)目標(biāo)

師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量，辦好人民滿意教育的迫切要求，通過(guò)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，建立長(zhǎng)效機(jī)制，著力整治和解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，全力打造一支師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的“德藝雙馨”教師隊(duì)伍，建設(shè)風(fēng)清氣正的教育新生態(tài)。

四、工作要求

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：魏光明 唐燕峰

副組長(zhǎng)：蔣樂(lè)萍 王娟

成員：王蓓 王晨 周珺 馬久生 丁雪萍 高沈 吳煒 王莉莉

監(jiān)督信箱：見校園網(wǎng) 監(jiān)督電話：86530376-818

2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)

對(duì)全體教師開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀、職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)修養(yǎng)、法律法規(guī)、廉潔從教等為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)教育。突出師德師風(fēng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，

3、開展專題教育

堅(jiān)持“兩手抓”，一手抓正面宣傳教育，一手抓反面典型整治，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，突出“四個(gè)抓手”?！八膫€(gè)轉(zhuǎn)變”：一是從“抓一陣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白ト辍薄Ｗ寧煹聨燂L(fēng)與日常教學(xué)相伴而行、貫徹始終，以良好的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和成效。二是從“抓正面”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白擅妗薄＜纫獦淞⒄娴湫?，也要抓反面典型，特別是針對(duì)一些失德行為要嚴(yán)肅處理，形成強(qiáng)大的威懾力。三是從“自我教育”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮ぷ鞫綄?dǎo)”為主。采取“普查”和“抽查”并重的方式進(jìn)行督導(dǎo)，確保準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。四是從“自我評(píng)價(jià)”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)評(píng)價(jià)”為主。組織學(xué)生、家長(zhǎng)及相關(guān)人士參與評(píng)價(jià)?！八膫€(gè)抓手”：一是抓牢師德師風(fēng)教育。強(qiáng)化“三觀”教育，提高教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，廉潔從教，依法執(zhí)教，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二是抓好先進(jìn)典型帶動(dòng)。挖掘一線教師的先進(jìn)事跡，大力開拓評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)感人事跡，發(fā)揮先進(jìn)模范示范引領(lǐng)作用。三是抓嚴(yán)失德行為查處。進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為和教師從教行為，整治和解決師德師風(fēng)突出問(wèn)題，從嚴(yán)查處失德行為，對(duì)少數(shù)理想信念缺失、教學(xué)敷衍、學(xué)風(fēng)浮躁、貪圖私利、專門從事有償家教等失德行為的，堅(jiān)決查處。四是抓師德考核評(píng)價(jià)。加大師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)力度，實(shí)施師德全員考核登記制度，建立健全師德檔案，完善“三納入一否決”的師德風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，即：把師德表現(xiàn)納入教師日常行為規(guī)范，納入年度績(jī)效考核，納入教師職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職、評(píng)先評(píng)優(yōu)和提拔重用“一票否決”范疇。

五、活動(dòng)步驟

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段

1.宣傳動(dòng)員。組織召開全校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。同時(shí)將我校 “師德建設(shè)年”活動(dòng)具體實(shí)施方案通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等媒體廣泛宣傳，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

2.學(xué)習(xí)教育。一是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的 精神，開展“不忘初心 做四有教師”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“愛生意識(shí)、師表意識(shí)、履職意識(shí)”。二是學(xué)習(xí)相關(guān)文件和法規(guī)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理 切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》《南京市中小學(xué)教師職業(yè)道德“三要八不準(zhǔn)”》、等法律法規(guī)和政策文件和《莫愁湖小學(xué)教師用語(yǔ)十要十忌》，增強(qiáng)廣大教師的依法執(zhí)教、規(guī)范從教意識(shí)，消除僥幸、抵觸等不良心理，達(dá)到理論內(nèi)化于心、外化為行、固化以制。

3.公開承諾。組織開展在職教師公開承諾活動(dòng)，學(xué)校與每一位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書，明確責(zé)任和處理規(guī)定。設(shè)置“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)意見信箱，公布監(jiān)督電話。

（二）查擺、整改階段

全校教職工針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍中突出問(wèn)題深入開展自查自糾，著力抓實(shí)“四查”。一查理想信念。二查工作作風(fēng)。三查從教行為。四查失德問(wèn)題。過(guò)設(shè)置征求意見箱、電話、郵箱、家校通、家長(zhǎng)委員會(huì)等平臺(tái)，暢通進(jìn)言渠道，認(rèn)真查擺剖析。同時(shí)針對(duì)查擺出的突出問(wèn)題，形成自查報(bào)告，并在一定范圍內(nèi)公開，同時(shí)組織開展教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)議活動(dòng)，對(duì)教師的日常師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果作為年度教師師德考核重要依據(jù)，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

（三）總結(jié)提高階段

1.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。組織開展好師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及交流活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)、深刻反思。針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題和現(xiàn)象，進(jìn)一步建立健全師德教育、師德監(jiān)督、師德評(píng)價(jià)、責(zé)任追究的長(zhǎng)效機(jī)制。

2.表彰先進(jìn)。在活動(dòng)過(guò)程中，選樹并宣傳優(yōu)秀教師典型，挖掘典型的先進(jìn)事跡，通過(guò)“師德演講比賽”、“師德標(biāo)兵評(píng)選”、等形式大力學(xué)習(xí)宣傳，為廣大教師樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣，通過(guò)典型帶動(dòng)，激發(fā)廣大教師敬業(yè)愛生、為人師表的積極性和主動(dòng)性。

師德師風(fēng)建設(shè)方案 篇9

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

望疃鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年2月

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：戴德芳

副組長(zhǎng)：李軍

組員：謝劍田、鳳梅、黃建、松黃、敬杰、許樹華

望疃鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年2月20日

為全面貫徹落實(shí)《亳州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師將主要精力放在教育教學(xué)工作上并取得更大成績(jī)，特制定我校加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)要求，“以教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化的要求，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，符合教育教學(xué)要求，健康向上的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)教師樹立正確的教師職業(yè)理想。要增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，自覺履行教書育人職責(zé)。

2.進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。要大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的精神，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，廉潔教書，依法教書。

三。進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師樹立先進(jìn)的教育理念，努力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題。自覺遵循教育規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量，堅(jiān)決解決個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生，對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，違規(guī)在校外兼課，補(bǔ)課及辦班，向?qū)W生推銷教輔資料等損壞教師形象和聲譽(yù)的師德行為。

4進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的改進(jìn)和創(chuàng)新。把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化，規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為原則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。

三、活動(dòng)安排

（1） 組織動(dòng)員集中學(xué)習(xí)階段（4月）

學(xué)校要召開師德專題小組會(huì)議，制定活動(dòng)計(jì)劃，召開動(dòng)員會(huì)。學(xué)校與各級(jí)部、各部門分管領(lǐng)導(dǎo)簽訂師德目標(biāo)責(zé)任書，各部門與任課教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書，做到層層有目標(biāo)，責(zé)任到人。采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。每個(gè)人都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)筆記，每?jī)芍軐懸黄獙W(xué)習(xí)心得，4月底提交學(xué)校評(píng)估。

（2） 自查分析、民主評(píng)議階段（5月）

要堅(jiān)持“邊學(xué)邊糾”的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在“學(xué)”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過(guò)程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。組織教師從思想和行為兩個(gè)方面回顧自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，按照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入分析，撰寫書面材料。

1思想方面是否違反教育方針政策，對(duì)學(xué)生身心健康傳播有害思想言論；你有沒有只考慮個(gè)人得失，不顧大局，還是教書不育人。

2、工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班閑談，違犯辦公紀(jì)律等，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺、嘲笑學(xué)生，歧視貧困生，或者變相懲罰學(xué)生。

3、行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。

**不少于自查分析材料，納入個(gè)人檔案。

（三）開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施(6、7、8、9、10月份)

以活動(dòng)為載體，開展師德競(jìng)賽。重點(diǎn)組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。開展多種形式主題活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、抓師德”“學(xué)生減負(fù)與提高教學(xué)質(zhì)量”大討論；實(shí)施“共產(chǎn)黨員示范”、“師愛進(jìn)萬(wàn)家”工程；組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、崗位競(jìng)賽、教學(xué)基本功競(jìng)賽等主題活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)水平。

要積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，大力宣傳身邊優(yōu)秀教師的事跡。

（4） 總結(jié)分析，綜合評(píng)價(jià)（11月）。

針對(duì)前一階段自查剖析、民主評(píng)議和主題活動(dòng)的開展情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就。結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?dòng)，大力開展師德師風(fēng)建設(shè)的典型表彰活動(dòng)，表彰一批“師德標(biāo)兵”，“師德先進(jìn)個(gè)人”宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，樹立新時(shí)期教師的新形象，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的**范圍。

四、保障措施

(一)建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查指導(dǎo)工作。

組長(zhǎng)：戴德芳

副組長(zhǎng)：李軍

組員：謝劍田、鳳梅、黃建、松黃、敬杰、許樹華

（2） 嚴(yán)格管理，完善師德建設(shè)評(píng)價(jià)機(jī)制。

學(xué)校要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校教育管理的全過(guò)程，把端正教學(xué)態(tài)度，加強(qiáng)師德建設(shè)納入學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體工作中，融入教育教學(xué)工作中。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校年度考核的重要內(nèi)容，通過(guò)落實(shí)責(zé)任、明確任務(wù)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

要進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書。建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督體系，及時(shí)了解，掌握教師的師德狀況。

實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。師德師風(fēng)評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師專業(yè)檔案，是崗位聘任、基地職務(wù)晉升、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

（3） 要發(fā)揚(yáng)尊師傳統(tǒng)，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造和諧發(fā)展環(huán)境。

積極創(chuàng)造條件，為教師提供施展才華的舞臺(tái)，以多種形式肯定教師的勞動(dòng)價(jià)值，讓教師保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，讓教師在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。解決教師實(shí)際問(wèn)題，要千方百計(jì)為教師辦好事，關(guān)心教師身心健康，提高教師心理適應(yīng)能力。尊重教師的勞動(dòng)成果，了解教師的艱辛，減輕教師沉重的社會(huì)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造和諧、溫馨、積極向上的工作環(huán)境。

總之，師德建設(shè)工作是一項(xiàng)非常重要而又艱巨的工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們要克服一切困難，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范自己的行為，樹師德新風(fēng)，創(chuàng)文明行業(yè)，做新時(shí)代的合格教師，并且要堅(jiān)定信念，扎實(shí)工作，以飽滿的熱情投入到師德師風(fēng)建設(shè)工作中，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高教育服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育工作再上新臺(tái)階。

望疃鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年2月20日

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