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1、解釋原因:這些名言名句通過簡潔而有力的語言,傳達了教育的真諦和價值觀念。
2、作為教育工作者,我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進步。以下是幾位教資名人的名言:
3、采用類比法,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,自主學(xué)習(xí),從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。
4、放飛你們年輕的夢想是我的責(zé)任,滋育你們靈魂的品質(zhì)是我的追求。
5、體力勞動對于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。
6、有毅力的人,能變不可能為可能;沒毅力的人,能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出,是因為他們做出了別人認為不可能辦的事情。
7、教育是燎原之火,點燃每個學(xué)生的潛力。
8、以己之博識,教學(xué)生書山之中求知之術(shù);以己之修悟,教學(xué)生人海之中做人之道。
9、一個人為他自己的好處起見,他不獨要有學(xué)問,而且也要有德行??涿兰~斯:《大教學(xué)論》,人民教育出版社1957年版,第53頁。
10、教育是一項愿景,讓學(xué)生勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。
11、教師,這是學(xué)生智力生活中的第一盞,繼而也是主要的一盞指路燈。有人說,老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說,老師如明燈,在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向;有人說,老師好似一支強心針,當我們在挫折與困難面前徘徊時,給以我們前進的動力與勇氣。老師,您就是一盞明燈,點亮我前進的道路;您就是勤勞的園丁,為我們澆水施肥;您就是一根粉筆,犧牲了自己為我們留下了充實的知識。
12、晨芳方浸露,學(xué)子書聲盈滿園;月半伴玉墻,此時無聲勝有聲。
13、友誼,是人生有益的儲蓄。這樣的積蓄,是在困難中,是錯誤的忠告在路上,是真誠的支持在跌倒時,是一縷春風(fēng)在痛苦時擦去淚水。
14、盧梭:“教育應(yīng)該培養(yǎng)人們的自由、獨立和責(zé)任感?!?/p>
15、只有讓學(xué)生不把全部都用在上,而留下很多安排的時光,他順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育進程的邏輯?!K霍姆林斯基
16、從善意的角度理解每一個孩子,是解決問題的開始;從信任的角度追問每一個小事件背后的問題成因,這才有可能是解決問題的開始。
17、施教如施仁,用愛心去感化學(xué)生的心靈。
18、用心澆灌花朵,必將桃李滿天——賈紅兵
19、教師,是學(xué)生智力生活的第一盞指路明燈?!猍蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基
20、傾聽學(xué)生的聲音,理解他們的需求,才能成為他們最堅強的后盾。
21、耕耘三尺講臺唯顯尚潔教師魂,滋潤數(shù)千心靈力繪芬芳桃李園。
22、能力較弱不可怕,可怕的是沒有改變自己的勇氣和行動。
23、教育人生是混合著精彩的平淡,卻又于平淡中折射出精彩——趙麗君
24、兒童不喜歡不活動的、完美的、制作很好的玩具,因為他們不能依照自己的幻想把它們加以改變;兒童所喜歡的恰恰是他頭腦中的各種表象的生動的運動,他希望他的玩具甚至能有些和他的想象的聯(lián)想相符合。烏申斯基:《人是教育的對象》,科學(xué)出版社1959年版,第302頁。
25、教育不僅是灌輸知識,更是啟發(fā)思考的藝術(shù)。
26、居住地要恭維,步伐要正確,視聽要正確,語言要正確,外表要莊嚴,衣著要整齊,飲食要節(jié)約,出入要節(jié)約,閱讀要專業(yè)。
27、如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗,而不對經(jīng)驗進行深入思考,那么,即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗,也只是一年工作的二十次重復(fù)。
28、每一個學(xué)生都是獨一無二的,教師要因材施教,開發(fā)他們的潛能。
29、愛心澆灌,真情鑄造——趙曉媛
30、老師的教誨如同點亮黑暗中的燈塔,引領(lǐng)學(xué)生找到前進的方向,從而開啟他們的人生之門。
31、信心是最強大的內(nèi)在力量,它能帶領(lǐng)你度過最困難的時刻,直到光明最終到來。
32、要有耐心,只有恒心持久的努力,才能從容面對人生的挑戰(zhàn)。
33、人性,也教;愛是愛之母。
34、古往今來,日月星辰,江河山川,太空長河;你是這樣的開闊廣大,可生活在你中間的人,能有幾多腦細胞來領(lǐng)略你的無限風(fēng)光呢?
35、教師如太陽,照亮每一個孩子的心靈。
36、一言一行,不忘園丁形象;一舉一動,永為學(xué)生表率。
37、教育是一種藝術(shù),我們每個人都是藝術(shù)家。
38、雙手支撐千木茂,慈心萬花。
39、經(jīng)歷錯誤、感知錯誤、體驗錯誤也是一種學(xué)習(xí),一種進步,一筆人生成長不可或缺的財富。經(jīng)歷錯誤才能汲取成長的營養(yǎng),才能學(xué)會經(jīng)受挫折并最終走向成功。缺少了承受挫折、體驗錯誤的能力,孩子的成長是不全面的。
40、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。
41、一個益友,能夠與我們分享人生經(jīng)驗,支持我們在困境中找到解決問題的方法。
42、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛力是教師最大的使命,讓他們迸發(fā)出光芒。
43、老師,如果把你比作蚌,那么學(xué)生就是沙子里的蚌;你用愛去舔它,磨它,泡它,洗它,歲月流逝,沙子就會變成一顆珍珠,閃閃發(fā)光。
44、天空的藍色是我們學(xué)生的未來,我們擔(dān)當起使他們飛翔的角色。
45、良心如枕,伴你溫馨一生;師德為魂,添你清風(fēng)兩袖。
46、教育的力量可以改變一個人的命運,而老師就是這股強大的力量的源泉。
47、老師開啟智慧的種子,用心呵護,點亮了孩子們的未來之路。
48、重來又是書云后,剛德才抽四日芽。
49、教師是種子的播種者,學(xué)生是花朵的綻放者。
50、居處必恭,步立必正,視覺與聽覺必端,言語必謹,美貌必莊,衣冠必整,飲食必節(jié),進出必省,讀書必專。
51、人生應(yīng)當如蠟燭一樣,從頂焚究竟,一向都是光亮的?!挸?/p>
52、李約瑟:“教育的目的就是啟發(fā)智慧,讓人們自由地選擇正確的行動方式?!?/p>
53、所謂德育工作的負,就是那些不顧學(xué)生興趣、不分層次的一刀切和大轟隆的教學(xué)方式以及單一死記硬背的考試方法。這種形式主義的德育,容易造成學(xué)生的思想負擔(dān)與心理負擔(dān),形成精神壓力。
54、以欣賞的眼光看待每一個學(xué)生,他會回報更多的美麗。
55、激發(fā)學(xué)生的好奇心,讓他們?nèi)プ穼ぶR的寶藏。
56、詩人、政論家、學(xué)者。高爾基于1868年3月28日誕生在伏爾加河畔下諾夫戈羅德鎮(zhèn)的一個木匠家庭。4歲時父親去世,他跟母親一起在外祖父家度過童年。10歲那年,高爾基開始獨立謀生。
57、永遠不要在教師們正在給學(xué)生上課的時候打斷他們,也不要在巡視的時候和教師進行太長時間的討論,即使那個時候他并沒有在給學(xué)生上課。因為像這樣的打擾,對學(xué)生和教師來說,都是很分散注意力的。邁克萬:《卓越校長的7個習(xí)慣》,華東師范大學(xué)出版社2007年版,第145頁。
58、一個好的詞是溫暖的春天,一個壞的詞是一生的記憶。
59、己所不欲,勿施于人,做教師的楷模。
60、有很多經(jīng)典的德才兼?zhèn)涿悦?,例如?.有德者必有才,有才者不一定有德。
61、我們每個孩子都是一個好男孩。
62、教師需要耐心和毅力,才能開啟學(xué)生心靈的大門。
63、主動學(xué)習(xí)法:舉出例子,提出問題,讓學(xué)生在獲得感性認識的同時,教師層層深入,啟發(fā)學(xué)生積極思維,主動探索知識,培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。
64、一根粉筆,三尺講臺四季工作,五天忙六或七無休止,八想長想很用心,千方百計教千言萬語,一滴汗水澆灌全世界的學(xué)生。
65、用藝術(shù)的眼光看世界,用世界的眼光看藝術(shù)。不管什么樣的眼光,都來自你的眼睛,你給了我們眼光,找到成功就不會太久!
66、老師教導(dǎo)我們要有責(zé)任心,"任勞任怨,不辜負自己和他人的期待"。
67、對待學(xué)生,在學(xué)習(xí)上少一點批評,多一份鼓勵;在活動中少一點指責(zé),多一份指導(dǎo);在生活中少一點埋怨,多一份信任。
68、老師好比是播種希望的園丁,在耐心的耕耘中,讓每顆學(xué)生都綻放出獨特的美麗。
69、兒童應(yīng)該受到良好的教育,這是一般做父母的人的責(zé)任,也是他們關(guān)心的事,而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克:《教育漫畫》,人民教育出版社1957年版,第2頁。
70、分而教之,深耕細作優(yōu)秀人才。
71、在學(xué)生的眼中,教師是他們?nèi)松兄匾囊啡恕?/p>
72、愛孩子,教育就成功了一半——夏云輝
73、教師精講、學(xué)生多練,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。
74、再次,感謝您為教育事業(yè)所做的努力和貢獻。
75、老師的言傳身教會成為學(xué)生一生的榜樣,思想高尚的教育家能培養(yǎng)出精神豐滿的學(xué)生。
76、實踐是獲取知識的最好方法,只有親身經(jīng)歷才能讓知識更加深入人心。
77、只有真正喜歡學(xué)生,才能在教育的沃土中播撒平等和關(guān)愛的種子,用耐心與愛心引導(dǎo)學(xué)生成長。
78、小朋友的個性在什么時候才容易看出呢?就是在自由活動的時候,要注意小朋友的個性,必定要在自由活動的時候。孫銘勛:《孫銘勛教育文選》,重慶出版社1984年版,第122頁。
79、滿足于管理本身而不顧及教育,這種教育乃是對心智的壓迫;而不注意兒童不守秩序的行為的教育,連兒童本身也不認為它是教育。
80、遇到困難,老師是學(xué)生堅強的后盾,結(jié)合知識和智慧,引導(dǎo)學(xué)生找到解決問題的方法。
81、用勁僅能做完,認真才可以做好;認真是積極,視工做為職業(yè);認真才可以享受工作,享受生活?!獎⒂?/p>
82、勇于擔(dān)當,敢于創(chuàng)新。
83、人生最大的快樂莫過于和孩子們在一起——李海英
84、我卻要說,您就是祖國的棟梁。
85、人生是一條沒有終點的路,我走著,走著,不停地走著。當我累了,懈怠了,你堅定的臉,堅定的聲音,堅定的精神,都會在我的記憶里浮動。老師,您教我如何生活,我怎能忘記您!
86、受到學(xué)生的尊重和歡迎,這是教師的價值。
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