寫老師的名言警句86句

解釋原因：這些名言名句通過簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言，傳達(dá)了教育的真諦和價(jià)值觀念。答案已找到現(xiàn)在就來了解有關(guān)“寫老師的名言警句”的更多細(xì)節(jié)吧。名人格言總結(jié)往往能給我們披荊斬棘的力量，精煉的名人格言既易于記憶又富于啟示。我們期待這些語(yǔ)句能給您帶來一些實(shí)用的實(shí)施方法！

1、解釋原因：這些名言名句通過簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言，傳達(dá)了教育的真諦和價(jià)值觀念。

2、作為教育工作者，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。以下是幾位教資名人的名言：

3、采用類比法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自主學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)到獨(dú)立獲取知識(shí)的喜悅感。

4、放飛你們年輕的夢(mèng)想是我的責(zé)任，滋育你們靈魂的品質(zhì)是我的追求。

5、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。

6、有毅力的人，能變不可能為可能；沒毅力的人，能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出，是因?yàn)樗麄冏龀隽藙e人認(rèn)為不可能辦的事情。

7、教育是燎原之火，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的潛力。

8、以己之博識(shí)，教學(xué)生書山之中求知之術(shù)；以己之修悟，教學(xué)生人海之中做人之道。

9、一個(gè)人為他自己的好處起見，他不獨(dú)要有學(xué)問，而且也要有德行?？涿兰~斯：《大教學(xué)論》，人民教育出版社1957年版，第53頁(yè)。

10、教育是一項(xiàng)愿景，讓學(xué)生勇敢面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

11、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向；有人說，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。老師，您就是一盞明燈，點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實(shí)的知識(shí)。

12、晨芳方浸露，學(xué)子書聲盈滿園；月半伴玉墻，此時(shí)無聲勝有聲。

13、友誼，是人生有益的儲(chǔ)蓄。這樣的積蓄，是在困難中，是錯(cuò)誤的忠告在路上，是真誠(chéng)的支持在跌倒時(shí)，是一縷春風(fēng)在痛苦時(shí)擦去淚水。

14、盧梭：“教育應(yīng)該培養(yǎng)人們的自由、獨(dú)立和責(zé)任感?！?/p>

15、只有讓學(xué)生不把全部都用在上，而留下很多安排的時(shí)光，他順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育進(jìn)程的邏輯?！K霍姆林斯基

16、從善意的角度理解每一個(gè)孩子，是解決問題的開始；從信任的角度追問每一個(gè)小事件背后的問題成因，這才有可能是解決問題的開始。

17、施教如施仁，用愛心去感化學(xué)生的心靈。

18、用心澆灌花朵，必將桃李滿天——賈紅兵

19、教師，是學(xué)生智力生活的第一盞指路明燈?！猍蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基

20、傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需求，才能成為他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

21、耕耘三尺講臺(tái)唯顯尚潔教師魂，滋潤(rùn)數(shù)千心靈力繪芬芳桃李園。

22、能力較弱不可怕，可怕的是沒有改變自己的勇氣和行動(dòng)。

23、教育人生是混合著精彩的平淡,卻又于平淡中折射出精彩——趙麗君

24、兒童不喜歡不活動(dòng)的、完美的、制作很好的玩具，因?yàn)樗麄儾荒芤勒兆约旱幕孟氚阉鼈兗右愿淖?；兒童所喜歡的恰恰是他頭腦中的各種表象的生動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，他希望他的玩具甚至能有些和他的想象的聯(lián)想相符合。烏申斯基：《人是教育的對(duì)象》，科學(xué)出版社1959年版，第302頁(yè)。

25、教育不僅是灌輸知識(shí)，更是啟發(fā)思考的藝術(shù)。

26、居住地要恭維，步伐要正確，視聽要正確，語(yǔ)言要正確，外表要莊嚴(yán)，衣著要整齊，飲食要節(jié)約，出入要節(jié)約，閱讀要專業(yè)。

27、如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么，即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也只是一年工作的二十次重復(fù)。

28、每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，教師要因材施教，開發(fā)他們的潛能。

29、愛心澆灌,真情鑄造——趙曉媛

30、老師的教誨如同點(diǎn)亮黑暗中的燈塔，引領(lǐng)學(xué)生找到前進(jìn)的方向，從而開啟他們的人生之門。

31、信心是最強(qiáng)大的內(nèi)在力量，它能帶領(lǐng)你度過最困難的時(shí)刻，直到光明最終到來。

32、要有耐心，只有恒心持久的努力，才能從容面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

33、人性，也教；愛是愛之母。

34、古往今來，日月星辰，江河山川，太空長(zhǎng)河；你是這樣的開闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細(xì)胞來領(lǐng)略你的無限風(fēng)光呢？

35、教師如太陽(yáng)，照亮每一個(gè)孩子的心靈。

36、一言一行，不忘園丁形象；一舉一動(dòng)，永為學(xué)生表率。

37、教育是一種藝術(shù)，我們每個(gè)人都是藝術(shù)家。

38、雙手支撐千木茂，慈心萬花。

39、經(jīng)歷錯(cuò)誤、感知錯(cuò)誤、體驗(yàn)錯(cuò)誤也是一種學(xué)習(xí)，一種進(jìn)步，一筆人生成長(zhǎng)不可或缺的財(cái)富。經(jīng)歷錯(cuò)誤才能汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，才能學(xué)會(huì)經(jīng)受挫折并最終走向成功。缺少了承受挫折、體驗(yàn)錯(cuò)誤的能力，孩子的成長(zhǎng)是不全面的。

40、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

41、一個(gè)益友，能夠與我們分享人生經(jīng)驗(yàn)，支持我們?cè)诶Ь持姓业浇鉀Q問題的方法。

42、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛力是教師最大的使命，讓他們迸發(fā)出光芒。

43、老師，如果把你比作蚌，那么學(xué)生就是沙子里的蚌；你用愛去舔它，磨它，泡它，洗它，歲月流逝，沙子就會(huì)變成一顆珍珠，閃閃發(fā)光。

44、天空的藍(lán)色是我們學(xué)生的未來，我們擔(dān)當(dāng)起使他們飛翔的角色。

45、良心如枕，伴你溫馨一生;師德為魂，添你清風(fēng)兩袖。

46、教育的力量可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，而老師就是這股強(qiáng)大的力量的源泉。

47、老師開啟智慧的種子，用心呵護(hù)，點(diǎn)亮了孩子們的未來之路。

48、重來又是書云后，剛德才抽四日芽。

49、教師是種子的播種者，學(xué)生是花朵的綻放者。

50、居處必恭，步立必正，視覺與聽覺必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，美貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，進(jìn)出必省，讀書必專。

51、人生應(yīng)當(dāng)如蠟燭一樣，從頂焚究竟，一向都是光亮的?！挸?/p>

52、李約瑟：“教育的目的就是啟發(fā)智慧，讓人們自由地選擇正確的行動(dòng)方式?！?/p>

53、所謂德育工作的負(fù)，就是那些不顧學(xué)生興趣、不分層次的一刀切和大轟隆的教學(xué)方式以及單一死記硬背的考試方法。這種形式主義的德育，容易造成學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)與心理負(fù)擔(dān)，形成精神壓力。

54、以欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，他會(huì)回報(bào)更多的美麗。

55、激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們?nèi)プ穼ぶR(shí)的寶藏。

56、詩(shī)人、政論家、學(xué)者。高爾基于1868年3月28日誕生在伏爾加河畔下諾夫戈羅德鎮(zhèn)的一個(gè)木匠家庭。4歲時(shí)父親去世，他跟母親一起在外祖父家度過童年。10歲那年，高爾基開始獨(dú)立謀生。

57、永遠(yuǎn)不要在教師們正在給學(xué)生上課的時(shí)候打斷他們，也不要在巡視的時(shí)候和教師進(jìn)行太長(zhǎng)時(shí)間的討論，即使那個(gè)時(shí)候他并沒有在給學(xué)生上課。因?yàn)橄襁@樣的打擾，對(duì)學(xué)生和教師來說，都是很分散注意力的。邁克萬：《卓越校長(zhǎng)的7個(gè)習(xí)慣》，華東師范大學(xué)出版社2007年版，第145頁(yè)。

58、一個(gè)好的詞是溫暖的春天，一個(gè)壞的詞是一生的記憶。

59、己所不欲，勿施于人，做教師的楷模。

60、有很多經(jīng)典的德才兼?zhèn)涿悦洌纾?.有德者必有才，有才者不一定有德。

61、我們每個(gè)孩子都是一個(gè)好男孩。

62、教師需要耐心和毅力，才能開啟學(xué)生心靈的大門。

63、主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。

64、一根粉筆，三尺講臺(tái)四季工作，五天忙六或七無休止，八想長(zhǎng)想很用心，千方百計(jì)教千言萬語(yǔ)，一滴汗水澆灌全世界的學(xué)生。

65、用藝術(shù)的眼光看世界，用世界的眼光看藝術(shù)。不管什么樣的眼光，都來自你的眼睛，你給了我們眼光，找到成功就不會(huì)太久！

66、老師教導(dǎo)我們要有責(zé)任心，"任勞任怨，不辜負(fù)自己和他人的期待"。

67、對(duì)待學(xué)生，在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評(píng)，多一份鼓勵(lì)；在活動(dòng)中少一點(diǎn)指責(zé)，多一份指導(dǎo)；在生活中少一點(diǎn)埋怨，多一份信任。

68、老師好比是播種希望的園丁，在耐心的耕耘中，讓每顆學(xué)生都綻放出獨(dú)特的美麗。

69、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃Ｂ蹇耍骸督逃嫛?，人民教育出版?957年版，第2頁(yè)。

70、分而教之，深耕細(xì)作優(yōu)秀人才。

71、在學(xué)生的眼中，教師是他們?nèi)松兄匾囊啡恕?/p>

72、愛孩子，教育就成功了一半——夏云輝

73、教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。

74、再次，感謝您為教育事業(yè)所做的努力和貢獻(xiàn)。

75、老師的言傳身教會(huì)成為學(xué)生一生的榜樣，思想高尚的教育家能培養(yǎng)出精神豐滿的學(xué)生。

76、實(shí)踐是獲取知識(shí)的最好方法，只有親身經(jīng)歷才能讓知識(shí)更加深入人心。

77、只有真正喜歡學(xué)生，才能在教育的沃土中播撒平等和關(guān)愛的種子，用耐心與愛心引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

78、小朋友的個(gè)性在什么時(shí)候才容易看出呢？就是在自由活動(dòng)的時(shí)候，要注意小朋友的個(gè)性，必定要在自由活動(dòng)的時(shí)候。孫銘勛：《孫銘勛教育文選》，重慶出版社1984年版，第122頁(yè)。

79、滿足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對(duì)心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。

80、遇到困難，老師是學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的后盾，結(jié)合知識(shí)和智慧，引導(dǎo)學(xué)生找到解決問題的方法。

81、用勁僅能做完，認(rèn)真才可以做好；認(rèn)真是積極，視工做為職業(yè)；認(rèn)真才可以享受工作，享受生活?！?jiǎng)⒂?/p>

82、勇于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)新。

83、人生最大的快樂莫過于和孩子們?cè)谝黄稹詈Ｓ?/p>

84、我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。

85、人生是一條沒有終點(diǎn)的路，我走著，走著，不停地走著。當(dāng)我累了，懈怠了，你堅(jiān)定的臉，堅(jiān)定的聲音，堅(jiān)定的精神，都會(huì)在我的記憶里浮動(dòng)。老師，您教我如何生活，我怎能忘記您！

86、受到學(xué)生的尊重和歡迎，這是教師的價(jià)值。