在這篇文章中幼兒教師教育網(wǎng)編輯詳細(xì)介紹了“班主任德育工作總結(jié)”的各種信息,對(duì)于寫范文是不是有點(diǎn)毫無頭緒呢?在教育領(lǐng)域中文檔是教師和學(xué)生進(jìn)行交流的重要工具,對(duì)于范文的借鑒也越來越重要。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
思想品德教育:這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
選拔培養(yǎng)班干部:在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級(jí)管理中得到"
照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力:集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長實(shí)際才干。
四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
總之:在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任,一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色。
20xx-12
一年又過往了,端坐桌前思索。平凡的班主任工作,是讓進(jìn)步力氣、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而成心義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)以下:
一、抓好同學(xué)思想工作,促進(jìn)精神:
做一個(gè)堂堂正正的人。是我始終都掛在嘴邊的話,孩子們和特別熟習(xí),不論是考試還是平常作業(yè)同學(xué)們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。
另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)同學(xué)的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想訓(xùn)練的內(nèi)容,狡猾和勤懇應(yīng)當(dāng)做為你畢生的伴侶,時(shí)時(shí)提示是是留意。另外我還在黑板的左側(cè)開設(shè)了一個(gè)專欄詩文朗讀,第一句話就是我是個(gè)好孩子讓同學(xué)每節(jié)課讀每天讀,在孩子們的思想中構(gòu)成一個(gè)思惟定向。我始終夸大男生要像男子漢,女生要溫文爾雅。同時(shí)我還利用班會(huì)、平常時(shí)間,特別是利用偶發(fā)大事進(jìn)行訓(xùn)練。目前班級(jí)基本構(gòu)成一種班級(jí)精神狡猾、勤奮、理想、寬容。
二、抓好班級(jí)教學(xué)工作,促進(jìn)班級(jí)氛圍:
一個(gè)班級(jí)是以為靈魂的,沒有深進(jìn)的班級(jí)是失敗的。為了讓同學(xué)們深進(jìn)學(xué)習(xí),我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。
1、充分調(diào)和。磨擦總是會(huì)有的,而調(diào)和是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在平常工作中,我不斷調(diào)和與老師之間,調(diào)和老師與同學(xué)之間,調(diào)和同學(xué)與同學(xué)之間。老師間倒是很輕易,而同學(xué)之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和同學(xué)之間的調(diào)和是很重要的。特別是在科任老師對(duì)同學(xué)的言行不適時(shí),在同學(xué)心中,在同學(xué)群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,極可能會(huì)發(fā)生沖突,當(dāng)然是四班級(jí),但是同學(xué)的內(nèi)心開頭抗拒,就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí),而且這樣影響有著很強(qiáng)的傳染性。在本學(xué)期,我覺得我做的很棒,讓各科老師和同學(xué)都處于特別和諧的狀態(tài)下,其中我仔細(xì)觀看和即便的調(diào)和發(fā)揮了準(zhǔn)備作用。
2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四班級(jí)孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,同學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科,由于同學(xué)對(duì)英語的重視程度還不夠,上課不仔細(xì)聽講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,還在上課時(shí),仔細(xì)觀看做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不準(zhǔn)時(shí)完成,我便選擇實(shí)行英語作業(yè)先交個(gè)我,審查后再交個(gè)英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,時(shí)常提示和督促同學(xué)帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我乃至參預(yù)課堂的巡查和指導(dǎo),和書法老師深進(jìn)溝通,增進(jìn)同學(xué)的意識(shí)。
3、鼓舞同學(xué)克服各種困難,來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的,鼓舞、引導(dǎo)他們?nèi)绾沃鋾r(shí)間,如何使用方法學(xué)好不同的課程,例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,當(dāng)然不如科任老師專業(yè),但是很多程度上增進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)峻的來自家庭方面的困難,教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,如何更有益于學(xué)習(xí)。
4、通過各種情勢(shì)與家長溝通。例如電話、上門家訪、和放學(xué)回家路上,現(xiàn)在我想已獲得了盡大多數(shù)家長的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長鼓舞和關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。
三、選好班干部,增進(jìn)班級(jí)體制建設(shè):
俗語說:火車跑得快必需車頭帶。一樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也沒法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的提拔和培育,本學(xué)期,我接受應(yīng)用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓同學(xué)自愿報(bào)名競(jìng)選
。班干部產(chǎn)生后,我和他們時(shí)常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的.職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中主動(dòng)主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬?,和今后的預(yù)備等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又進(jìn)步了他們的工作主動(dòng)性。鼓舞、答應(yīng)錯(cuò)誤,公正公正。
四、抓好常規(guī)管理,增進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成:
同學(xué)從凌晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是不是規(guī)范、文明,影響到良好集體的構(gòu)成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)xx、潔凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,建立了一個(gè)完全的班干部體系,細(xì)致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等xx。在午飯、課間餐、體操、早熬煉時(shí)間也建立起一套相干制度,讓同學(xué)有條不紊的進(jìn)行,天永日久構(gòu)成習(xí)慣;在同學(xué)個(gè)人清潔和參預(yù)勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)辯,明確日托班同學(xué)應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰平常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,關(guān)懷同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、開放好活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)步:
本學(xué)期,學(xué)校開放了很多活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深進(jìn)、更具體、更全面,每次我我鼓舞同學(xué)人人參預(yù),相互合作,并和相干活動(dòng)相結(jié)合,以此來調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性,共同創(chuàng)建一個(gè)真實(shí)的日托班班級(jí)。在學(xué)校進(jìn)行的英語朗讀角逐中,我事前利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),并請(qǐng)英語老師和家長指導(dǎo),然落后行班級(jí)角逐,頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,優(yōu)越者代表班級(jí)參預(yù)角逐。結(jié)果,我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成果。另外,我們有組織開放了講故事、鋼筆字、詩文朗讀等活動(dòng),為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),進(jìn)步了同學(xué)和班級(jí)整體的素養(yǎng)。在對(duì)像王闖個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓同學(xué)感到老師對(duì)他們的關(guān)懷與愛,使他們情愿以自己好的方面呈現(xiàn)給老師和同學(xué)。
當(dāng)然,我在本學(xué)期的工作中還存在著一些題目,例如班級(jí)精神的培育還不能系統(tǒng)化,進(jìn)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還顯現(xiàn)出亂、淺現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培育不太在乎也無方法,爭(zhēng)論不深進(jìn)。始終以來,我都想讓孩子們正確、歡快的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)師則師,當(dāng)友則友,在下學(xué)期,我會(huì)加倍努力,做好工作方案,在繁忙而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。
八5班班主任德育案例
班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是老師所肩負(fù)的重大而艱巨的任務(wù),也是教育工作者不容推卸的責(zé)任。
案例描述:
我班有個(gè)學(xué)生叫王?。ɑ0四昙?jí)下學(xué)期開始,早上他經(jīng)常上學(xué)遲到,跟他也談了很多次,也動(dòng)員了一些學(xué)生的力量,希望讓全班同學(xué)對(duì)他施加壓力,甚至我對(duì)他在早上到校的時(shí)間上做了特殊處理,我跟他經(jīng)過溝通并根據(jù)他的現(xiàn)狀把上學(xué)時(shí)間規(guī)定為7:30之前到校,他也表示能夠做到。于是我對(duì)他說:“老師希望你做到,但如果我們的這個(gè)約定你還是不能信守,那我們要采取必要的懲罰措施,你同意嗎?他點(diǎn)了點(diǎn)頭。憑我對(duì)他的了解,我知道他堅(jiān)持不了多久,于是我每隔一個(gè)晚上都要給他家長打電話,關(guān)照他們孩子晚上的作息時(shí)間,并希望他們?cè)缟夏芴嵝淹蹩“磿r(shí)醒來。
誰知,沒好了兩天,他早上又遲到了,甚至變本加厲地連上午都不來了。他的理由很簡(jiǎn)單,就是晚上不睡覺(睡不著)早上實(shí)在爬不起來,想想還是中午過來了。聽了他不痛不癢的話,我心里十分生氣,但我壓住火氣,異常平靜地說,這是我們共同約定的紀(jì)律,既然你違反了,那么你今天就站在教室門口,好好地反思一下。
他就站在那里,沒什么表情,但我看得出來他站在那里有點(diǎn)累。但我想既然這個(gè)懲罰措施是他自己同意的,我就不能讓步。結(jié)果第二天他沒來學(xué)校,我打電話去,他爸媽還是給了我同一個(gè)理由。在之后的交談中,我才得知他不來的其中一個(gè)理由是我讓他罰站了。我又氣又好笑,你自己都同意的,現(xiàn)在卻以這個(gè)為理由不來上學(xué)。我想這么下去也不是辦法,于是我決定先到他家去家訪,進(jìn)行詳細(xì)了解,然后再找對(duì)策。我事先和他的父母進(jìn)行了聯(lián)系,告訴他們我過去的時(shí)間,并且要求王俊也在家中。結(jié)果我去的時(shí)候只有他父母在,這讓我的工作有點(diǎn)被動(dòng)。我心想,我事先關(guān)照過的,你們?cè)趺礇]讓他在家等呢?我先跟他父母做了深入的交談,也跟他們解釋了上一次對(duì)王俊上學(xué)遲到的處理過程,并且希望他們能夠正確引導(dǎo)王俊。之后我給王俊打了電話,告訴他老師這么做的道理。我還跟他說,懲罰他不是老師的本意,只是希望他能夠遵守承諾,遵守班級(jí)的基本規(guī)章制度,老師還是覺得他能和別的同學(xué)做得一樣好。
經(jīng)過這樣一番溝通在加上臨近期末,他在后來的幾天中基本能夠按時(shí)來校了,但我不知道這樣的表現(xiàn)他能維持多久?
案例分析:
教育成功的秘密在于做好學(xué)生的心育工作。只有尊重學(xué)生,顧及學(xué)生的感受,學(xué)生才能信服老師,聽老師的話。在上述這個(gè)事情中,雖然我認(rèn)為是尊重了他的感受和選擇,包括我們約定好的懲罰措施,但其實(shí)從他內(nèi)心來說,他并不接受,或者說他認(rèn)為自己可以做到,但其實(shí)意志力不夠。所以對(duì)于這件事我沒有完全深入分析,并且也為自己這樣的做法打了個(gè)問號(hào)。雖然王俊經(jīng)常性的違反紀(jì)律,但并不表示他已經(jīng)不在乎別人對(duì)他的評(píng)價(jià)。對(duì)于任何一個(gè)人來說,這樣的批評(píng)方式都會(huì)讓學(xué)生覺得抬不起頭,反而產(chǎn)生了一些抵觸情緒。如果真是這樣,那就不僅僅給自己的班主任工作帶來困難,更重要的是影響了學(xué)生的發(fā)展。對(duì)于這樣的問題,如果我能夠再多點(diǎn)耐心,多幫他分析下原因,并以一些積極的方式,比如通過獎(jiǎng)勵(lì)的措施來評(píng)價(jià)他的表現(xiàn),也許效果會(huì)好的多。
案例點(diǎn)評(píng):
在班主任工作中,我們肯定都會(huì)遇到許多特殊的孩子,給班級(jí)造成不和諧的音符,針對(duì)其特殊性,抓住機(jī)遇,耐心地面對(duì),才能有效果。對(duì)于不同的學(xué)生,我們要采取適合學(xué)生的方式,所以我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入了解和分析,找到一條適合他的教育方法。教師如果征服了學(xué)生的心,其形象就如天空的星星一樣在學(xué)生的心中發(fā)光。教育是心靈的藝術(shù)。在教育教學(xué)中,常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤,我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰,教育成功的秘密在于信任學(xué)生并用積極的方式去幫助學(xué)生,只有尊重學(xué)生,顧及學(xué)生的面子,學(xué)生才能信任老師。所以,在管理班級(jí)時(shí),要尊重學(xué)生,寬容地對(duì)待學(xué)生。采取寬容的態(tài)度育人,會(huì)令學(xué)生更加信任你,也使你的工作更輕松,心情更舒暢。所以,作為一名教師尤其是班主任老師,我們應(yīng)盡量以積極、正面的態(tài)度來看待學(xué)生的錯(cuò)誤,以耐心和愛心去關(guān)愛學(xué)生,只有讓學(xué)生感到受尊重,受關(guān)愛,才能使他們真正認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,進(jìn)而激勵(lì)他們的自覺性和上進(jìn)心。他們渴望得到老師的關(guān)懷和愛護(hù),更需要老師的正確引導(dǎo),教師的微笑、點(diǎn)頭、細(xì)語都能使學(xué)生倍感親切和溫暖,只有這樣,學(xué)生才能在心理上健康地發(fā)展,這遠(yuǎn)比學(xué)科成績來得重要的多。
轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,回顧這一年來的德育工作,我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅思议L和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗(yàn),工作中還存在許多不足。一年來,我根據(jù)校園德育工作部署和大隊(duì)部的德育工作計(jì)劃,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。
嚴(yán)抓德育,把愛灑向全體學(xué)生
班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別潛力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),就應(yīng)制訂嚴(yán)密的管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中,抓好班級(jí)制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會(huì)找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對(duì)待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障。
加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和教育。
針對(duì)此刻孩子的多數(shù)是獨(dú)生子女,不少學(xué)生存在必須的心理問題,全體教師個(gè)性是班主任,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,與學(xué)生交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生,做好記錄,建立好檔案,深入了解、分析其心理狀況,家庭背景,隨時(shí)掌握第一手資料,對(duì)癥下藥,多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育,使其在參加群眾活動(dòng)中陶冶情操,培養(yǎng)心理承受潛力,鑄造健康的心理、健全的人格。
一、
作為一名班主任,德育工作一直是我最關(guān)注和重視的事情之一。在過去的時(shí)間里,我毫不松懈地投入其中,通過多種策略和方法,努力培養(yǎng)學(xué)生的品德和發(fā)展他們的全面素養(yǎng)。通過本篇文章,我將詳細(xì)總結(jié)我的德育工作,探討我所采取的措施和所取得的成就。
二、制定明確的德育目標(biāo)
在開始我的德育工作之前,我制定了明確的目標(biāo),這有助于我更有條理地進(jìn)行工作并評(píng)估成效。我希望通過我的努力,學(xué)生能具有高尚的品格、健康的心理和積極的社會(huì)責(zé)任感。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我將我的關(guān)注點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面:道德、人際關(guān)系、學(xué)業(yè)、心理健康和社會(huì)參與。
三、建立尊重和關(guān)愛的班級(jí)氛圍
我認(rèn)為建立尊重和關(guān)愛的班級(jí)氛圍是德育工作的基礎(chǔ)。我一開始就著重培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。通過小組活動(dòng)和課堂合作,我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并尊重彼此的意見。我還經(jīng)常進(jìn)行班會(huì),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)分享自己的想法和感受,從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
四、注重道德教育與實(shí)踐相結(jié)合
要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德,僅僅停留在紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我注重將道德教育和實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生明確道德的意義和價(jià)值。例如,在課堂上討論社會(huì)實(shí)際中的道德問題,并引導(dǎo)學(xué)生共同解決。我經(jīng)常組織學(xué)生參加一些有意義的公益活動(dòng),如義務(wù)勞動(dòng)、捐贈(zèng)和志愿者服務(wù)等,讓他們親身體驗(yàn)到道德實(shí)踐的重要性。
五、關(guān)注學(xué)生心理健康的培養(yǎng)
學(xué)生的心理健康對(duì)于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。為了使學(xué)生更好地理解并處理內(nèi)在的情感和壓力,我經(jīng)常開展一些心理健康教育活動(dòng)。我邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行講座,向?qū)W生介紹一些應(yīng)對(duì)焦慮和壓力的方法。我還組織學(xué)生參加戶外活動(dòng)和放松訓(xùn)練,如瑜伽和冥想,以幫助他們保持身心健康。
六、積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐
一個(gè)有責(zé)任感和公民意識(shí)的公民是社會(huì)發(fā)展的基石。作為班主任,我盡力鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從而培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。我促使學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)研和志愿者活動(dòng)等,讓他們親身感受社會(huì)的需要和問題,并激發(fā)他們對(duì)社會(huì)的積極影響力。
七、總結(jié)與展望
通過我持續(xù)的努力和創(chuàng)新的德育工作,我看到了學(xué)生們的明顯變化和進(jìn)步。他們的品德修養(yǎng)得到了提升,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng),人際關(guān)系更加和諧,學(xué)業(yè)成績也有了明顯的提高。我也意識(shí)到,在德育工作中仍然存在著挑戰(zhàn)和改進(jìn)的空間。在未來,我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,改進(jìn)我的工作方法,以更好地為學(xué)生提供全面的德育教育。
作為班主任的德育工作是一項(xiàng)持久而艱巨的任務(wù)。通過引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極的品德、關(guān)注他們的心理健康以及引導(dǎo)他們參與社會(huì)實(shí)踐,我深信,學(xué)生們將成為有責(zé)任心、具有擔(dān)當(dāng)精神的優(yōu)秀公民,并為社會(huì)的進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn)。
20xx年高考硝煙已散,回首過去,感慨頗多,從20xx年到現(xiàn)在三年過去了,在這過程中許多領(lǐng)導(dǎo)、同事給了年級(jí)和我有很多的幫助,在此一并表示感謝。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流學(xué)習(xí)!謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,謝謝各位老師的支持!今天我和大家交流的題目是《得在有效,贏在細(xì)節(jié)》。我從七方面談?wù)勛约旱膶?duì)高三德育工作的理解和體會(huì),和大家一起交流學(xué)習(xí),如有不足之處,請(qǐng)大家多多指正!
一、讓勵(lì)志成為高三學(xué)子的拼搏動(dòng)力
二、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈
三、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥
高三是一個(gè)非特殊的階段,但更是一個(gè)特殊的時(shí)刻。煩躁、沖動(dòng)、失望、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難。年級(jí)要求全體教師,尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)他們的喜悅,走進(jìn)他們的困惑,
走進(jìn)他們的失敗,走進(jìn)他們的頹廢。學(xué)生需要愛,高三學(xué)生更需要愛,當(dāng)你用心去愛每位學(xué)生的時(shí)候,自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福。5班學(xué)生生病,許老師送去一杯熱水,學(xué)生淋雨時(shí),高老師送去一把雨傘,學(xué)生失眠時(shí),王老師送去一盒牛奶,學(xué)生失意時(shí),游老師送去一句安慰,愛其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單,愛需要包容他們的缺點(diǎn),愛更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn),通過自己的細(xì)膩的愛,感染每一位學(xué)生,教會(huì)他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會(huì)他們面對(duì)成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。我們的李瑋杰主任、黃利霞老師等每一次周測(cè)和月考,都和學(xué)生分享成功和失敗,一起去哭,一起去笑。正是因?yàn)槿绱?,我們順利度過了高頻度的月考、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練,更以平靜的心態(tài)走過了每一次診斷性考試,每一道道讓人崩潰的難題?!靶睦戆茨Α笔菐熒鷾贤ǖ目登f大道,更是師生情感交流的寶貴渠道。正因?yàn)槿绱?,高三年?jí)規(guī)避了一次次的教育風(fēng)險(xiǎn),化解了一次次心理和行為的沖撞,讓穩(wěn)定、有序、發(fā)展成為高三的獨(dú)特風(fēng)景。
四、讓表揚(yáng)成為主旋律,懲罰成為提醒和改正的機(jī)會(huì)
學(xué)生是在鼓勵(lì)中進(jìn)步和成長的。德育管理的一個(gè)很重要的價(jià)值理念是讓學(xué)生成為健康、向上的生命個(gè)體。年級(jí)狠抓了表揚(yáng)鼓勵(lì)工作。每一次月考和診斷性考試,都紅榜表揚(yáng)和召開表彰會(huì),年級(jí)要求每一個(gè)班主任、教師都應(yīng)該,也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),不要吝嗇自己的表揚(yáng),讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜歡,真誠的理解和支持。
沒有懲罰,就不能彰顯表揚(yáng)的主旋律。結(jié)合年級(jí)德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象,年級(jí)絕不手軟,堅(jiān)定不移地進(jìn)行批評(píng)教育,以《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》為主要依據(jù),合理地進(jìn)行懲罰教育。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延,才能營造出和諧的氛圍和團(tuán)隊(duì)。
五、讓相互交流成為高三德育管理團(tuán)隊(duì)的工作方式
班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級(jí)班主任管理團(tuán)隊(duì)的特色。年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)誠懇地向年級(jí)德高望重的班主任和老師們學(xué)習(xí)德育管理的內(nèi)容和方式。正是這種交流,真誠、渴望在溝通中實(shí)現(xiàn),形成了上下合心合力的德育管理局面。
每周日下午6:00班主任例會(huì)雷打不動(dòng)必須召開,一是總結(jié)和通報(bào)上周年級(jí)情況,二是安排本周工作,三更是班主任班級(jí)管理的交流和學(xué)習(xí),互相介紹自己班里情況和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),讓溝通和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動(dòng)力。
六、讓“高考氛圍,我是高三人”的成為高三德育主題
細(xì)節(jié)決定成敗,從班級(jí)口號(hào),鼓舞士氣到班級(jí)文化建設(shè),哪一點(diǎn)沒做好都會(huì)影響高考成績。對(duì)此年級(jí)要求班主任從三方面營造班級(jí)高考氛圍,關(guān)注管理細(xì)節(jié)。
一、根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn),制定班級(jí)口號(hào)。氛圍重在建立自信,明確學(xué)生備考目標(biāo)。氛圍重在鼓勵(lì)學(xué)生,為班集體利益而共同奮斗,增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感,同時(shí)營造高考前夕良好的備考?xì)夥?。我們一班口?hào)是向著35前進(jìn),極大的鼓舞了學(xué)生。
二、注重班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)是學(xué)校的基本單位,也是學(xué)生在校時(shí)間最長的地方。建設(shè)有特色的班級(jí)文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一,根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),我自己覺得高一要溫馨,高二要和諧,高三要熱烈,高三主色調(diào)為紅色。年級(jí)在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個(gè)班積極構(gòu)建自己的班級(jí)文化,從走廊、上下樓梯處、各班門口、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的精神,讓氛圍感染每個(gè)人。
三、提前進(jìn)班,督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)備考“高原期”,身體勞累,一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象,這種現(xiàn)象如果解決不好,會(huì)破壞班級(jí)緊張的備考?xì)夥?,造成“蝴蝶效?yīng)”。為了解決這種現(xiàn)象,每節(jié)課前,我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班,目的是督促學(xué)生,提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料,另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生,讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,這是高考細(xì)節(jié)問題,卻和高考取得成績有著密切的關(guān)系。
七、讓一系列行之有效的年級(jí)活動(dòng)和有序召開的各種會(huì)議成為高三進(jìn)步的接力棒
從進(jìn)入高三開始,我們就積極的進(jìn)行了班級(jí)挑應(yīng)戰(zhàn)活動(dòng)、班級(jí)文體活動(dòng)、班級(jí)師生懇談會(huì)、年級(jí)學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動(dòng)等等。系列的激勵(lì)活動(dòng)既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁,又提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦精神和自信、自勵(lì)的的斗志。高三年級(jí)的激勵(lì)系列活動(dòng)的開展為本屆高三在20xx年高考取得輝煌成績提供了有力保障。
高三工作會(huì)議、一診、二診、三診年級(jí)總結(jié)表彰大會(huì)、周日晚班主任工作會(huì)、月考分析會(huì)、班科教師會(huì)、備課組分析會(huì)、重點(diǎn)工作面學(xué)生及踩線生問題分析會(huì)、特優(yōu)生工作會(huì)、曾上優(yōu)學(xué)生工作會(huì)、藝體生工作會(huì)、教師課堂教學(xué)診斷分析會(huì)等等。其實(shí)會(huì)議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法,認(rèn)真的坐在一起,一起去研究、一起去討論、一起去集思廣益往往會(huì)帶來意想不到的效果,會(huì)成為高考不斷勝利的接力棒。
八、幾點(diǎn)思考和遺憾
1、要讓一個(gè)高三團(tuán)隊(duì)快樂、充實(shí)地工作是非常重要的。
2、及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略部署,實(shí)施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的。
3、必要的活動(dòng)和張弛有度的節(jié)奏是一個(gè)年級(jí)不斷攀高的重要補(bǔ)充。
4、重點(diǎn)工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng),尤其是學(xué)生應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵。
5、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式,藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動(dòng)全體老師的積極性,需要形成合力,形成大的氛圍。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無怨無悔。德育工作中,只有真心付出,才能快意于心;班級(jí)工作中,只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值,才能收獲幸福。
以上八方面,是我在年級(jí)工德育管理中的一些心得,不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正,預(yù)祝生活幸福,謝謝大家!
時(shí)光匆匆,一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。這學(xué)期雖然忙碌,但是我也收獲了很多,現(xiàn)在總結(jié)如下:
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)1班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心。一學(xué)期下來,班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說,只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
這學(xué)期我處理了很多學(xué)生在德育方面的問題,其中一個(gè)案例讓我收獲很多。我們班有個(gè)叫楊小亮(化名)的男生,長得又高又壯,但是他經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,而且容易沖動(dòng)動(dòng)手打人。又一次,他和一個(gè)男生動(dòng)手打架。這嚴(yán)重違反了班規(guī)。我把他叫到了辦公室,他似乎正在氣頭上,不愿承認(rèn)錯(cuò)誤,我便對(duì)他進(jìn)行了冷處理,讓他自己反思。同時(shí),我通知了他的家長,家長很快就來到了辦公室。我將孩子在學(xué)校打架的情況和危害向家長進(jìn)行了說明,家長很愿意配合教育。在經(jīng)過一段時(shí)間的思想教育后,楊小亮終于意識(shí)到,遇到問題用暴力的方式解決是一種不好的行為習(xí)慣,更會(huì)讓問題更復(fù)雜。最后,楊小亮愿意在全班面前做深刻檢討,并保證以后團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)愛同學(xué),不再和同學(xué)動(dòng)手打架。通過這件事,我讓學(xué)生意識(shí)到:打架是一種很不好的行為,是班級(jí)中不和諧的做法。在班級(jí)中,同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)愛,互相幫助,團(tuán)結(jié)向上。從那以后,班里便幾乎沒有出現(xiàn)了打架事件,學(xué)生也能夠互相關(guān)愛,互幫互助。通過這件事,我也明白了:在德育工作中,班主任一定要借助具體案例及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,這樣才能讓犯錯(cuò)學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤,也讓其他學(xué)生能夠明辨是非。
三、用“真心”和學(xué)生交朋友,做學(xué)生的良師益友。
俗話說“精誠所至,金石為開。”那么要贏得學(xué)生的信任,教師應(yīng)該平易近人,努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難,我一般在精神和物質(zhì)上支持他,有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題,我會(huì)直接開導(dǎo)他,或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間,和學(xué)生談人生、夢(mèng)想……一個(gè)學(xué)期下來,我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí),踏實(shí)做人,因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心,教師友好、真誠與學(xué)生交往,學(xué)生也會(huì)趟開心扉與我們交往,這樣就不會(huì)出現(xiàn)問題學(xué)生了。
四、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路,讓學(xué)生自己茁壯成長。
作為一名教師,必須有博大寬廣的愛心,對(duì)教育事業(yè)持之以恒,永存愛心,這樣你對(duì)學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,是理想、抱負(fù)的生長素,是學(xué)習(xí)的催化劑,更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。
對(duì)于班主任來說,德育工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的使命,因?yàn)槲覀儾粌H僅要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生如何做人。只有在日常工作中,我們抓住班級(jí)中的一點(diǎn)一滴小事去做,讓學(xué)生在小事中受到啟發(fā),才能促進(jìn)學(xué)生不斷地成長、發(fā)展。作為班主任,我必將不斷在管理中積累經(jīng)驗(yàn),同時(shí),不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)充實(shí)自己,將理論與實(shí)踐更好地聯(lián)系起來指導(dǎo)班級(jí)管理工作。
伴隨著時(shí)代進(jìn)步的潮流,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期也漸到尾聲。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)及班上老師的努力下,我們抓住這一重要時(shí)期,分析班級(jí)年齡特點(diǎn),深入開展班級(jí)德育工作新策略,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,實(shí)現(xiàn)了德育工作大幅度提高,為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打下良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將我班本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
一、日常生活中滲透品德教育
學(xué)前班的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。具體如下:
1、晨間活動(dòng):我們讓值日生提前來園,為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識(shí)。
2、我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,熱愛班級(jí)體。
3、課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
4、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
5、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
6、離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。
二、節(jié)日中的品德教育
1、“三八”婦女節(jié)到了,我們班上的老師帶領(lǐng)下,幼兒制作節(jié)日禮物,并送給女性家長。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母。
2、三月五日是“學(xué)雷鋒日”,為此我們開展了“學(xué)雷鋒,做好孩子”系列活動(dòng),教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來盆景布置自然角,給種植園學(xué)堂村小網(wǎng)
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,必需保持教育的一致性。因此,家庭、學(xué)前班和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家園橋、家長會(huì)、家長開放日及親子活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。
1、現(xiàn)在的孩子較為任性,我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
2、家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
孩子們?cè)趯W(xué)前班度過的這一學(xué)期里,我們一起歡笑過、一起學(xué)習(xí)過、一起生活過,我們還為調(diào)皮的孩子一起生氣過、一起嚴(yán)格過,現(xiàn)在,他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團(tuán)結(jié)的小伙伴們,由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們,我班德育工作構(gòu)建了新的局面,為孩子走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備
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