2024迷失的青春觀后感八篇

作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，經(jīng)常寫作文可以讓我們在生活實(shí)際中獲得靈感，一篇好的作文往往是寫作者一遍一遍的修改后的成果，那么一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了2024迷失的青春觀后感八篇，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

迷失的青春觀后感 篇1

失落的青春期選讀

失去青春期的感覺

這個星期天我會像其他孩子一樣回學(xué)校，因?yàn)橐剐Ｊ前嘀魅?，所以我得早點(diǎn)回學(xué)校。

晚上自學(xué)時，班主任給我們看了多**上關(guān)于青少年的節(jié)目《迷失的青春期》。顧名思義，我們可以認(rèn)為這就是我們現(xiàn)在所處的階段。在所謂的“青春期”，有多少謊言、眼淚、困惑和反抗？

在兩個晚上的學(xué)校里，學(xué)生們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了老師的節(jié)目。自始至終，學(xué)生們都很仔細(xì)地看，因?yàn)槲覀兒凸?jié)目中所展示的孩自以樣大，因?yàn)樗麄兒臀覀円粯哟螅蔡幱谇啻浩?，也有叛逆、沖動、自以為是的心理。

青春期是一個充動的時期，當(dāng)事情發(fā)生時，我們無法控制自己，缺乏冷靜的心理素質(zhì)，甚至危及生命。

在青春期，我們不能服從父母。相反，我們的父母越來越喜歡我們。我們厭倦了他們。

父母做錯的一件小事讓我們生父母的氣。有些人甚至責(zé)罵我們的父母毆打他們。然而，我們會后悔一件事。

僅僅因?yàn)槲覀儧_動行事，青春期對我們不好也不壞。這是一把“雙刃劍”,有利有弊。

在青春期，我們應(yīng)該了解他人，在事情發(fā)生時控制自己，冷靜下來，考慮我們是否應(yīng)該這樣做，以及后果會是什么。在交朋友的時候，我們有一雙“金眼睛”，能看清該做什么，不該做誰，并且能看清對錯。

我聽學(xué)校老師和家長，鄰居和親戚的話，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不會傷害我們。他們只是指引我們一個好的方向。讀完《迷失的青春期》后，我深受鼓舞，應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)。

以上是一些丟失的青少年閱讀報(bào)告。我希望這對每個人都有幫助。接下來，我想和大家分享一些丟失的青少年閱讀報(bào)告。我希望它能幫助每個人！

失去青春期的感覺

這個星期天我會像其他孩子一樣回學(xué)校，因?yàn)橐剐Ｊ前嘀魅危晕业迷琰c(diǎn)回學(xué)校。

晚上自學(xué)時，班主任給我們看了多**上關(guān)于青少年的節(jié)目《迷失的青春期》。顧名思義，我們可以認(rèn)為這就是我們現(xiàn)在所處的階段。在所謂的“青春期”，有多少謊言、眼淚、困惑和反抗？

在兩個晚上的學(xué)校里，學(xué)生們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了老師的節(jié)目。自始至終，學(xué)生們都很仔細(xì)地看，因?yàn)槲覀兒凸?jié)目中所展示的孩自以樣大，因?yàn)樗麄兒臀覀円粯哟?，也處于青春期，也有叛逆、沖動、自以為是的心理。

青春期是一個充動的時期，當(dāng)事情發(fā)生時，我們無法控制自己，缺乏冷靜的心理素質(zhì)，甚至危及生命。

在青春期，我們不能服從父母。相反，我們的父母越來越喜歡我們。我們厭倦了他們。

父母做錯的一件小事讓我們生父母的氣。有些人甚至責(zé)罵我們的父母毆打他們。然而，我們會后悔一件事。

僅僅因?yàn)槲覀儧_動行事，青春期對我們不好也不壞。這是一把“雙刃劍”,有利有弊。

在青春期，我們應(yīng)該了解他人，在事情發(fā)生時控制自己，冷靜下來，考慮我們是否應(yīng)該這樣做，以及后果會是什么。在交朋友的時候，我們有一雙“火熱的眼睛”，能看清該做什么，不該做誰，并且能看清對錯。

我聽學(xué)校老師和家長，鄰居和親戚的話，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不會傷害我們。他們只是指引我們一個好的方向。讀完《迷失的青春期》后，我深受鼓舞，應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)。

迷失的青春觀后感 篇2

青春期，是生命中的燦爛期。也是人生中的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，好多習(xí)慣都是在青春期養(yǎng)成的。每個人都會經(jīng)歷這樣一個過程。青春期，是美好的，可又是驚險(xiǎn)的。

2015年3月1日凌晨，一群人在打架斗毆。斗毆場面足已讓我驚心動魄：拿著有瓶蓋粗的棍子，棍子打斷了也不住手;拳腳相加，棍棒交錯，如同一陣疾風(fēng);直到一人被刀刺中，暈倒在地上，警察來襲，他們才如同耗子碰到貓那般，抱頭鼠竄。這次事件，共24人，未成年人16人。(內(nèi)容摘自《迷失的青春期》——今日說法)

只為了一句不稱心的話，就出手打人;只為了一次輕微的挨打，就呼朋引伴;只為了一個出風(fēng)頭的機(jī)會，就打群架;只為了一時腦熱的沖動，就殺死了一個人。只為了所謂的“幫朋友”，就迎來了幾年的牢獄生活。

如果再給一次機(jī)會。不因?yàn)橐恍┈嵤露浐抻谛?不因?yàn)槌鲲L(fēng)頭而出來打架，就不會有這樣的結(jié)果。

可是，時間難改。即使再怎么仟悔，也回不到那時了。所以，我們要從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格規(guī)范自己，不要讓一時腦熱釀成大禍(迷失的青春期觀后感)。

若能再來一回，他們沒有喝酒，沒有學(xué)會去酒吧，沒有學(xué)會交壞朋友，沒有學(xué)會凌晨不回家，就不會有這件事的起因;若能再來一回，他們能想到事情的后果，能有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，能有自我控制能力，就不會有這件事的后果。

機(jī)會只有一次，失去了就不會再來，時間不會倒流，做過的事情也不會更改。

所以，我們不要等事情發(fā)生了再去彌補(bǔ)，要學(xué)會遇事冷靜，才能避免壞事的開始。

每個人的青春期都會教給我們一些東西，但若是白白浪費(fèi)，就會使自己的人生留下一片空白。

迷失的青春觀后感 篇3

青春期，聽起來是一個充滿美好的年齡段。這時候的青少年心智身體都漸漸成熟，而恰恰也是容易迷失的時候。有了成人的思想，心里往往容易幻想，想要獨(dú)立。這時青少年容易沖動，做事不顧后果，所以易造成不可挽回的后果。

案件中的李海濤本來是一個乖巧的孩子。因?yàn)槭苓^欺負(fù)，所以心里留下了陰影，他想要多結(jié)交朋友，一次來保證自己不受欺負(fù)，我認(rèn)為這樣的想法出發(fā)點(diǎn)是不錯的?？墒谴蚣鼙旧砭褪且粋€錯誤，打架根本無法解決問題，反而只會激化矛盾，李海濤雖然生性善良，但是他始終還是犯罪了。最重要的原因是他的心智不夠成熟，他想問題的方式還停留在兒童。做事不顧后果，不考慮家人，明顯是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

在現(xiàn)代社會中，學(xué)校聚眾打架的事件越來越多甚至成為普遍現(xiàn)象，我以為家原因庭教育就是其中一個原因?，F(xiàn)在的父母大多過于溺愛孩子，不舍得孩子吃苦，盡量讓孩子衣食無憂，想讓自己的孩子健康快樂的成長，甚至有些家長還告訴孩子：別人欺負(fù)你，就打他。別怕，有爸媽在。我只是想說，這樣的家長也應(yīng)該就受教育了。

此外社會風(fēng)氣也是導(dǎo)致犯罪的一個重要因素。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化市場也漸趨活躍。各類書籍、報(bào)刊、影視作品，也有許多反映社會現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀作品。但不免也有許多宣傳暴力的作品，其中就隱約透漏著不良信息。這些作品潛移默化地影響了青少年的思維方式，實(shí)踐活動。所以加強(qiáng)思想道德建設(shè)勢在必行。

物質(zhì)生活富足了是好事，生活水平高了說明中國經(jīng)濟(jì)正在騰飛。但是隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，文化相互交融，不斷有新的文化涌進(jìn)，而中國傳統(tǒng)道德去卻在逐漸被丟棄。愛好和平，團(tuán)結(jié)友好一直是中國傳統(tǒng)。但是現(xiàn)在的青少年卻學(xué)會了打架，學(xué)會了不友善，這真是一種悲哀。發(fā)展教育是必要，但教育不應(yīng)只停在理論方面，應(yīng)該落實(shí)下去。我們現(xiàn)在需要的不僅僅是科學(xué)文化知識，更需要加強(qiáng)品德教育。只有這樣，我們才可以成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，可以為祖國繁榮與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人才。

迷失的青春觀后感 篇4

這個星期天我和其他的孩子一樣回到學(xué)校，因?yàn)橥碜粤?xí)是>班主任，所以要早早的回學(xué)校。

晚自習(xí)的時間班主任在多**上給我們放映了關(guān)于青少年的節(jié)目《迷失的青春期》光從名字上我們可以聯(lián)想這正是我們現(xiàn)在正處于的階段，所謂“青春期”多少謊言，多少淚水，有多少迷茫，又有多少叛逆？

利用了兩節(jié)晚自習(xí)的時間，同學(xué)們看完了老師為我們放映的節(jié)目，從頭到尾同學(xué)們看的都非常認(rèn)真，因?yàn)槲覀冋幱诠?jié)目中所表現(xiàn)孩子年齡一樣的歲月，正因?yàn)樗麄兒臀覀兊哪挲g差不多，同樣處于青春期，同樣擁有著叛逆，沖動，自以為是的心理。

在青春期，我們生活在一個沖動的環(huán)境中，無法控制自己，沒有冷靜的心理素質(zhì)，甚至危及生命。

青春期的我們對于父母不能做到百依百順，反到父母對我們越來越寵愛，對他們感到厭倦，一件小事父母做的不對就生父母的氣，甚至有的罵父母打父母，可是有一點(diǎn)我們會后悔，正因?yàn)槲覀冏鍪聸_動，所以青春期對我們來說并無好壞，它是一把“雙刃劍”有好的一面，當(dāng)然也有壞的一面。

青春期的我們應(yīng)該去理解別人，遇到事情要控制自己，冷靜下來，想想該不該去做這件事，后果會怎么樣，在交朋友這方面，有一雙“火眼金睛”能看出什么可交，什么人不可交，看清是非。

在學(xué)校聽老師話，生活中聽父母，鄰居，親戚的話，因?yàn)樗麄兘^對不可能害我們，只是往好的方向指導(dǎo)我們，看完《迷失的青春期》我深受啟發(fā)，應(yīng)該更努力的去生活學(xué)習(xí)。

迷失的青春期觀后感（二）

昨晚看了一個法制節(jié)目《迷失的青春》，看的時候我感到很震憾，看完之后，我感到心情沉重，不僅在為這些花季少女感到心痛，同時也在反思我們現(xiàn)在的教育。

提起“女孩”會讓我聯(lián)想到單純、可愛、陽光、善良、溫柔等一些美好的詞語，怎么也不會和暴力的毆打聯(lián)系在一起?？墒桥蚣苁录壳笆菍乙姴货r，網(wǎng)絡(luò)上也流傳著許多校園女生打架的**，看了讓人感到很心痛。曾經(jīng)簡單的認(rèn)為打架斗毆只能和男人聯(lián)系在一起，但現(xiàn)在看來暴力與性別無關(guān)。

看到那些年輕的像花兒一樣美麗的女孩，在粗暴的對另一個女孩實(shí)施群毆，就好像看到美麗被**撕扯的面目全非，不堪入目。

深思打架的原因多種多樣，具體分析如下：

一。如今，很多年輕人認(rèn)為這種打人是一種榮耀，是自己超能力的表現(xiàn)，這讓別人害怕，這樣才能證明自己有能力。

2、一些人曾經(jīng)被人打過，于是出自對自己的保護(hù)，也加入打人的隊(duì)伍，通過這種方式，來使自己強(qiáng)大起來。

三。也有一些人，由于交友不慎，不好意思不出手，或來自兄弟會。

4、現(xiàn)在學(xué)生的暴力傾向或許與社會上解決問題的暴力有直接聯(lián)系，家長和教師們是不會讓他們這樣去打架的，但是，社會上許多事卻因?yàn)楸┝Χ玫浇鉀Q。

5個。如今的娛樂，如游戲、電視、網(wǎng)絡(luò)等，都非常暴力。

6、綜觀打架的人，他們的學(xué)歷都很低。

如果我們?nèi)フ{(diào)查，我們會發(fā)現(xiàn)沒有哪個學(xué)校的學(xué)生是不會打架的。面對這樣的事情我們該怎么辦？首先是家庭的責(zé)任。有的父母對孩子的教育不重視，或溺愛，或放縱，孩子從小沒有受到正確的家庭教育；或是有的孩子在單親家庭中畸形成長，自私狹隘　，沒有愛心，自我封閉等，造成不健康的心理。

其次，做為教師，我們有責(zé)任。學(xué)校是教育人的地方，但我們不能很好地教育學(xué)生，然后我們會讓他們進(jìn)入社會。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)思想道德教育，讓他們知道什么是對的，什么是可恥的。

最后是社會的責(zé)任。只憑學(xué)校和家庭教育，太難了。社會的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校和家庭教育的影響。所以，要治理好社會的很多不文明現(xiàn)象，才能影響到學(xué)生。

最后我想說為了祖國的花朵開的更鮮艷，為了祖國的明天更輝煌，我們每一個公民都有責(zé)任向那些心理黑暗的孩子播灑更多的陽光雨露，去幫助挽救每一個失足少年，而不是僅僅是同情。

迷失的青春期觀后感（三）

青春期，是生命中的燦爛期。這也是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。許多習(xí)慣是在青春期養(yǎng)成的。每個人都會經(jīng)歷這樣一個過程。青春期，是美好的，可又是驚險(xiǎn)的。

**年3月1日凌晨，一群人在打架斗毆。斗毆場面足已讓我驚心動魄：拿著有瓶蓋粗的棍子，棍子打斷了也不住手；拳腳相加，棍棒交錯，如同一陣疾風(fēng)；直到一人被刀刺中，暈倒在地上，警察來襲，他們才如同耗子碰到貓那般，抱頭鼠竄。

這次事件，共24人，未成年人16人。（內(nèi)容摘自《迷失的青春期》——今日說法）

只為了一句不稱心的話，就出手打人；只為了一次輕微的挨打，就呼朋引伴；只為了一個出風(fēng)頭的機(jī)會，就打群架；只為了一時腦熱的沖動，就殺死了一個人。只為了所謂的“幫朋友”，就迎來了幾年的牢獄生活。

如果再給一次機(jī)會。不是因?yàn)橐恍┈嵤潞托闹械某鸷?；不是因?yàn)樽餍愫痛蚣?，就不會有這樣的結(jié)果。

可是，時間難改。即使再怎么仟悔，也回不到那時了。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，嚴(yán)格規(guī)范自己，不要讓腦熱導(dǎo)致災(zāi)難。

若能再來一回，他們沒有喝酒，沒有學(xué)會去酒吧，沒有學(xué)會交壞朋友，沒有學(xué)會凌晨不回家，就不會有這件事的起因；若能再來一回，他們能想到事情的后果，能有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，能有自我控制能力，就不會有這件事的后果。

只有一次機(jī)會。如果你失去了它，你就不會回來了。時間不會倒流。你所做的不會改變。

所以，我們不必等到事情發(fā)生了才去彌補(bǔ)，要學(xué)會冷靜，才能避免壞事的開始。

每個人的青春期都會教會我們一些東西，但如果我們白白浪費(fèi)，它會在我們的生活中留下一片空白。

迷失的青春觀后感 篇5

這個星期天我和其他的孩子一樣回到學(xué)校，因?yàn)橥碜粤?xí)是班主任，所以要早早的回學(xué)校。

晚自習(xí)的時間班主任在多媒體上給我們放映了關(guān)于青少年的節(jié)目《迷失的青春期》光從名字上我們可以聯(lián)想這正是我們現(xiàn)在正處于的階段，所謂“青春期”多少謊言，多少淚水，有多少迷茫，又有多少叛逆？

利用了兩節(jié)晚自習(xí)的時間，同學(xué)們看完了老師為我們放映的節(jié)目，從頭到尾同學(xué)們看的都非常認(rèn)真，因?yàn)槲覀冋幱诠?jié)目中所表現(xiàn)孩子年齡一樣的歲月，正因?yàn)樗麄兒臀覀兊哪挲g差不多，同樣處于青春期，同樣擁有著叛逆，沖動，自以為是的心理。

青春期的我們正生活在充滿沖動遇到事情不能夠控制自己，沒有沉著冷靜的心理素質(zhì)，甚至可能有生命危險(xiǎn)。

青春期的我們對于父母不能做到百依百順，反到父母對我們越來越寵愛，對他們感到厭倦，一件小事父母做的不對就生父母的氣，甚至有的罵父母打父母，可是有一點(diǎn)我們會后悔，正因?yàn)槲覀冏鍪聸_動，所以青春期對我們來說并無好壞，它是一把“雙刃劍”有好的一面，當(dāng)然也有壞的一面。

青春期的我們應(yīng)該去理解別人，遇到事情要控制自己，冷靜下來，想想該不該去做這件事，后果會怎么樣，在交朋友這方面，有一雙“火眼金睛”能看出什么可交，什么人不可交，看清是非。

在學(xué)校聽老師話，生活中聽父母，鄰居，親戚的話，因?yàn)樗麄兘^對不可能害我們，只是往好的方向指導(dǎo)我們，看完《迷失的青春期》我深受啟發(fā)，應(yīng)該更努力的去生活學(xué)習(xí)。

迷失的青春觀后感 篇6

迷失的青春期觀后感(一)

這個星期天我和其他的孩子一樣回到學(xué)校，因?yàn)橥碜粤?xí)是班主任，所以要早早的回學(xué)校。

晚自習(xí)的時間班主任在多媒體上給我們放映了關(guān)于青少年的節(jié)目《迷失的青春期》光從名字上我們可以聯(lián)想這正是我們現(xiàn)在正處于的階段，所謂“青春期”多少謊言，多少淚水，有多少迷茫，又有多少叛逆?

利用了兩節(jié)晚自習(xí)的時間，同學(xué)們看完了老師為我們放映的節(jié)目，從頭到尾同學(xué)們看的都非常認(rèn)真，因?yàn)槲覀冋幱诠?jié)目中所表現(xiàn)孩子年齡一樣的歲月，正因?yàn)樗麄兒臀覀兊哪挲g差不多，同樣處于青春期，同樣擁有著叛逆，沖動，自以為是的心理。

青春期的我們正生活在充滿沖動遇到事情不能夠控制自己，沒有沉著冷靜的心理素質(zhì)，甚至可能有生命危險(xiǎn)。

青春期的我們對于父母不能做到百依百順，反到父母對我們越來越寵愛，對他們感到厭倦，一件小事父母做的.不對就生父母的氣，甚至有的罵父母打父母，可是有一點(diǎn)我們會后悔，正因?yàn)槲覀冏鍪聸_動，所以青春期對我們來說并無好壞，它是一把“雙刃劍”有好的一面，當(dāng)然也有壞的一面。

青春期的我們應(yīng)該去理解別人，遇到事情要控制自己，冷靜下來，想想該不該去做這件事，后果會怎么樣，在交朋友這方面，有一雙“火眼金睛”能看出什么可交，什么人不可交，看清是非。

在學(xué)校聽老師話，生活中聽父母，鄰居，親戚的話，因?yàn)樗麄兘^對不可能害我們，只是往好的方向指導(dǎo)我們，看完《迷失的青春期》我深受啟發(fā)，應(yīng)該更努力的去生活學(xué)習(xí)。

迷失的青春期觀后感(二)

昨晚看了一個法制節(jié)目《迷失的青春》，看的時候我感到很震憾，看完之后，我感到心情沉重，不僅在為這些花季少女感到心痛，同時也在反思我們現(xiàn)在的教育。

提起“女孩”會讓我聯(lián)想到單純、可愛、陽光、善良、溫柔等一些美好的詞語，怎么也不會和暴力的毆打聯(lián)系在一起?？墒桥蚣苁录壳笆菍乙姴货r，網(wǎng)絡(luò)上也流傳著許多校園女生打架的視頻，看了讓人感到很心痛。曾簡單的認(rèn)為打架群毆只能和男性聯(lián)系起來，可現(xiàn)在看來，暴力已經(jīng)和性別沒有關(guān)系了?？吹侥切┠贻p的像花兒一樣美麗的女孩，在粗暴的對另一個女孩實(shí)施群毆，就好像看到美麗被邪惡撕扯的面目全非，不堪入目。

深思打架的原因多種多樣，具體分析如下：

1、現(xiàn)在的青少年中，許多人認(rèn)為這樣的打人反而是一種光榮，是自己能力超強(qiáng)的表現(xiàn)，讓別的人都怕，才能證明自己是有本事。

2、一些人曾經(jīng)被人打過，于是出自對自己的保護(hù)，也加入打人的隊(duì)伍，通過這種方式，來使自己強(qiáng)大起來。

3、還有一些人，由于交友不慎，或不好意思不出手，或出自哥們義氣。

4、現(xiàn)在學(xué)生的暴力傾向或許與社會上解決問題的暴力有直接聯(lián)系，家長和教師們是不會讓他們這樣去打架的，但是，社會上許多事卻因?yàn)楸┝Χ玫浇鉀Q。

5、現(xiàn)在的娛樂，比如游戲，電視，網(wǎng)絡(luò)等，都很暴力化。

6、綜觀打架的人，他們的學(xué)歷都很低。

如果去調(diào)查一下，就會發(fā)現(xiàn)，沒有一所學(xué)校的學(xué)生不會打架的，面對這樣的事情，我們該怎么辦?首先是家庭的責(zé)任。有的父母對孩子的教育不重視，或溺愛，或放縱，孩子從小沒有受到正確的家庭教育;或是有的孩子在單親家庭中畸形成長，自私狹隘　，沒有愛心，自我封閉等，造成不健康的心理。

其次，做為老師我們有責(zé)任，學(xué)校是教育人的地方，而我們沒能將學(xué)生教育好就將之流入社會，對此學(xué)校要加強(qiáng)思想道德教育，讓他們知道什么是正確的，什么是錯誤可恥的。

最后是社會的責(zé)任。只憑學(xué)校和家庭教育，太難了。社會的影響力，遠(yuǎn)超過學(xué)校和家庭教育對學(xué)生的影響。所以，要治理好社會的很多不文明現(xiàn)象，才能影響到學(xué)生。

最后我想說為了祖國的花朵開的更鮮艷，為了祖國的明天更輝煌，我們每一個公民都有責(zé)任向那些心理黑暗的孩子播灑更多的陽光雨露，去幫助挽救每一個失足少年，而不是僅僅是同情。

迷失的青春觀后感 篇7

20xx年3月1日，海南三亞街頭，凌晨的巷道里，聚焦了一批年輕人，是什么讓他們喪失了理智，在那個人頭攢動的夜晚，任性、叛逆的行為，讓他們必須面對法律的懲罰。

事發(fā)當(dāng)晚凌晨時分的監(jiān)控錄像畫面顯示，一群男女聚集在一起，半個小時后，另一拔人也到了現(xiàn)場。突然，雙方發(fā)生了沖突，兩群人撕扯著毆打在一起，又有幾個人舉著木棍沖進(jìn)混戰(zhàn)的人群。聽到警方巡邏車到達(dá)，這些年輕人一轟而散，四下奔逃，年僅14歲的胡洪亮卻直直倒在地上，血流了一地，再也沒有醒來。警方抓獲了酒后行兇的15歲少年李海濤。據(jù)家人反映，李海濤平時在家很聽話，事發(fā)前一天還與父親商量好了第二天去學(xué)校的事情。

是什么讓懂事聽話的乖孩子，瞬間變成殺人兇手?

教育專家表示，未成年人犯罪的心理行為特點(diǎn)主要有三個:

1.未成年時期，情緒的興奮性高，情緒的波動性大，具有極大的沖動性，既表現(xiàn)為熱情活潑，又易急躁，激動，好感情用事。做事往往思慮不周，想到什么做什么;

2.對自身的控制力不強(qiáng)，行事無固定行為準(zhǔn)則，往往為滿足自己的需要而不計(jì)后果采取簡單粗暴的方法向有關(guān)當(dāng)事人或無辜群眾實(shí)施攻擊行為，進(jìn)行報(bào)復(fù);

3.未成年人所處的年紀(jì)有其特殊性，心理素質(zhì)發(fā)育還是半成熟狀態(tài)，他們往往與同伴關(guān)系緊密，常常會團(tuán)體行動;

這起事情發(fā)生的起因僅僅是兩個十多歲女孩兒在喝了酒的情況下互相看不過眼而糾集兩伙人展開的報(bào)復(fù)。如此意氣用事的舉動，卻改變了兩個少年的一生。胡洪亮鮮活的生命就這么結(jié)束了，而一時沖動的李海濤不僅要面對法律上的懲罰，內(nèi)心的自責(zé)與煎熬也會伴隨其一生。

這起悲劇的發(fā)生不禁讓人反思，在父母眼中乖巧懂事的孩子，怎么能做出這種事情，怎么能拿刀捅人呢?現(xiàn)代教育中，對于未成年人的心理素質(zhì)及行為準(zhǔn)則教育是否有所缺失?

青少年的行為準(zhǔn)則觀念通常由兩部分構(gòu)成，一部分是家庭教育，這種基本都是無意識教育，基于家長在日常生活中的叮囑或者嘮叨，例如:不能做這件事、那種行為會損害什么等等;另一部分是學(xué)校教育，這種與家庭教育相反，恰好是有意識開展的。例如:學(xué)校有專門的思想品德課等。課堂上有相關(guān)的案例讓學(xué)生了解哪些是違法犯罪行為，將要承擔(dān)怎樣的后果。

青春期是孩子的成長期，也是危險(xiǎn)期，學(xué)校和家庭要給予這個時候的孩子更多的關(guān)注和愛，哪怕有的時候孩子做出在成人看來不可理喻的行為，家長和老師也要用耐心幫助孩子走出困境。

迷失的青春觀后感 篇8

20xx年3月1日，海南三亞街頭，凌晨的巷道里，聚焦了一批年輕人，是什么讓他們喪失了理智，在那個人頭攢動的夜晚，任性、叛逆的行為，讓他們必須面對法律的懲罰。

事發(fā)當(dāng)晚凌晨時分的監(jiān)控錄像畫面顯示，一群男女聚集在一起，半個小時后，另一拔人也到了現(xiàn)場。突然，雙方發(fā)生了沖突，兩群人撕扯著毆打在一起，又有幾個人舉著木棍沖進(jìn)混戰(zhàn)的人群。聽到警方巡邏車到達(dá)，這些年輕人一轟而散，四下奔逃，年僅14歲的胡洪亮卻直直倒在地上，血流了一地，再也沒有醒來。警方抓獲了酒后行兇的15歲少年李海濤。據(jù)家人反映，李海濤平時在家很聽話，事發(fā)前一天還與父親商量好了第二天去學(xué)校的事情。

是什么讓懂事聽話的乖孩子，瞬間變成殺人兇手?

只為了一句不稱心的話，就出手打人;只為了一次輕微的挨打，就呼朋引伴;只為了一個出風(fēng)頭的'機(jī)會，就打群架;只為了一時腦熱的沖動，就殺死了一個人。只為了所謂的“幫朋友”，就迎來了幾年的牢獄生活。

如果再給一次機(jī)會。不因?yàn)橐恍┈嵤露浐抻谛?不因?yàn)槌鲲L(fēng)頭而出來打架，就不會有這樣的結(jié)果。

可是，時間難改。即使再怎么仟悔，也回不到那時了。所以，我們要從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格規(guī)范自己，不要讓一時腦熱釀成大禍(迷失的青春期觀后感)。

若能再來一回，他們沒有喝酒，沒有學(xué)會去酒吧，沒有學(xué)會交壞朋友，沒有學(xué)會凌晨不回家，就不會有這件事的起因;若能再來一回，他們能想到事情的后果，能有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，能有自我控制能力，就不會有這件事的后果。

機(jī)會只有一次，失去了就不會再來，時間不會倒流，做過的事情也不會更改。

所以，我們不要等事情發(fā)生了再去彌補(bǔ)，要學(xué)會遇事冷靜，才能避免壞事的開始。

青春期的我們應(yīng)該去理解別人，遇到事情要控制自己，冷靜下來，想想該不該去做這件事，后果會怎么樣，在交朋友這方面，有一雙“火眼金睛”能看出什么可交，什么人不可交，看清是非。

在學(xué)校聽老師話，生活中聽父母，鄰居，親戚的話，因?yàn)樗麄兘^對不可能害我們，只是往好的方向指導(dǎo)我們，看完《迷失的青春期》我深受啟發(fā)，應(yīng)該更努力的去生活學(xué)習(xí)。