教案課件是老師在課堂上非常重要的課件,因此就需要我們老師寫好屬于自己教學(xué)課件。設(shè)計教案需要注重對學(xué)生的關(guān)愛和支持。想要更加深入地了解“水墨畫花教案”不要錯過欄目小編推薦的這篇文章,我將在這里提供一些有用的建議供您選擇!
《童年的水墨畫》是人教版小學(xué)語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第二首詩,這首兒童詩通過“街頭”、“溪邊”、“江上”三個小標(biāo)題,攝取了一組兒童生活的鏡頭,展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場景,靜、動交織,構(gòu)成了一幅幅令人向往的純真童年畫面。下面是小編整理的童年的水墨畫教學(xué)設(shè)計,大家一起來看看吧。
教學(xué)目的'
指導(dǎo)學(xué)生按一定的方法欣賞兒童詩,激發(fā)學(xué)生閱讀兒童詩的興趣,并能進(jìn)行簡單的模仿創(chuàng)編。
教學(xué)重點
欣賞詩歌的語言美、畫面美,感受童年的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、學(xué)生準(zhǔn)備采蜜本(摘錄本)
課前分發(fā)印有《童年的水墨畫》的紙張,讓學(xué)生自己預(yù)習(xí),并進(jìn)行一定的摘抄。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)閱讀情境,激發(fā)興趣
播放歌曲《童年》。
簡介你認(rèn)識的高洪波。
師導(dǎo)語:這節(jié)課讓我們來欣賞著名兒童文學(xué)家高洪波的《童年的水墨畫》。
二、交流摘錄筆記,感知大意
1、在每小節(jié)的標(biāo)題后面加上一個表示動作的詞, 概括主要內(nèi)容。
2、說說詩歌描繪了怎樣的畫面。
三、感悟詩句優(yōu)美,欣賞畫面
1、從學(xué)生摘錄的詞句入手,引導(dǎo)品味一節(jié)詩的語言美,畫面美,并進(jìn)行朗讀。
2、提煉欣賞方法。
3、學(xué)生自己按方法欣賞其它詩節(jié)。
4、交流,師引導(dǎo)點撥,并指導(dǎo)朗讀。
四、動筆仿詩,抒發(fā)情感
1、說說童年生活的一些片斷,再小組合作,模仿詩歌,試編詩歌。
2、交流所編的詩句。
五、總結(jié),布置作業(yè)
1、補(bǔ)充采蜜本。
2、繼續(xù)閱讀兒童詩。
1、認(rèn)知領(lǐng)域:認(rèn)識動物的頭部特征,利用繪制面具的方式進(jìn)行造型表現(xiàn)。
2、操作領(lǐng)域:學(xué)會運(yùn)用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動物面具。
3、情感領(lǐng)域:增進(jìn)對動物的了解,進(jìn)一步培養(yǎng)人與動物的親近感。在綜合活動中挖掘潛能,給學(xué)生大膽展示的機(jī)會。
不同動物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。
搜集各種動物的面部特寫圖片和動物面具的實物或圖片。
學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠棒、包裝紙、盒、各種材料(毛線、樹葉、布、麻繩、彩帶、瓜果蔬菜等)。
欣賞音樂《動物狂歡節(jié)》,聽聽有哪些動物?讓學(xué)生自由暢談。
再欣賞音樂,看課件,動物們隨著音樂一一出現(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察各種動物面部特征和表情。
啟發(fā)學(xué)生概括各種動物的面部特征:圓形、方形、橢圓形、三角形。表情特征:哭、笑、愁、兇、怒等。
師:為這群快樂的動物畫個像,分別畫出一兩個自己喜歡的動物頭像。
師:獅王感謝大家為動物們畫像,邀請同學(xué)們參加動物狂歡節(jié)。拿出自帶的動物面具裝扮起來去狂歡吧。
師生戴上面具隨著音樂盡情舞蹈。
師:可惜面具太少了,有點遺憾。我們?nèi)ッ婢卟┪镳^尋找—些有趣的動物面具吧。
觀看動物面具的課件,教師介紹面具的由來:遠(yuǎn)古時代,人們認(rèn)為患病、自然災(zāi)害是妖魔鬼怪帶來的,于是就用樹葉、獸皮、羽毛等做成模樣奇怪的面具戴在瞼上跳舞驅(qū)妖,祈求平安。
引導(dǎo)學(xué)生觀察各種動物面具是用哪些方法來表現(xiàn)的?分析制作材料和制作方法。
教師出示幾種自制的動物面具讓學(xué)生分析是由哪些材料制作的,運(yùn)用什么手法表現(xiàn)的。
教師示范制作動物面具,讓學(xué)生出主意,邊做邊講解制作方法。
學(xué)生可以獨立或合作制作一件動物面具。教師巡回指導(dǎo)。出示動物簡筆畫圖例。
分小組依據(jù)課前準(zhǔn)備的童話故事創(chuàng)編動物故事、兒歌,準(zhǔn)備節(jié)目去參加動物狂歡節(jié)。
學(xué)生們戴上面具表演自編的節(jié)目,盡情表現(xiàn)自己的才能。
6、活動拓展。
結(jié)合班隊活動或語文課等組織學(xué)生開一個化裝晚會,制作更多種面具,可以是童話人物、卡通人物、怪獸等。
天空藍(lán)藍(lán)的,白白的云在天上恣意地飄著,一群小鳥在晴朗的藍(lán)天上自由飛行,像一架架小小的飛機(jī)。
這時小猴子小夢放學(xué)了,她悶悶不樂地走回家。到家了,她“咚咚咚”地敲門,正在洗衣服的猴媽媽聽到敲門聲,連忙擦干了手去開門。猴媽媽一開門說:“小夢回來啦?!毙羿街觳婚_心地說“是啊,我回來了。”猴媽媽見狀問道:“今天怎么啦?為什么不開心啊?”小夢郁悶地說道:“我想吃桃子,因為班上同學(xué)小飛一天吃十個桃子,我想一天吃九個桃子,好不好啊,媽媽?”因為小夢數(shù)學(xué)不好,所以猴媽媽靈機(jī)一動,想出了一個好辦法。猴媽媽考了小夢一個數(shù)學(xué)題:“三天吃九個,好不好?”小夢一聽到能吃九個桃子,心里可高興了,說:“可以,可以,當(dāng)然可以!”猴媽媽無奈地說:“看來你的數(shù)學(xué)要加強(qiáng)了呀?!?/p>
小朋友們,千萬不要學(xué)小猴,不認(rèn)真學(xué)習(xí),稀里糊涂的。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種各樣知識,天天向上。
水墨畫魚
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解魚的基本知識與特征,學(xué)習(xí)水墨畫魚的表現(xiàn)方法。
2.欣賞分析魚不同的水墨表現(xiàn)技巧與方法,運(yùn)用水墨的方式進(jìn)行表現(xiàn)。
3.在筆情墨趣中,發(fā)現(xiàn)水墨魅力,體驗水墨意趣,大膽地親近水墨,激發(fā)熱愛自然、熱愛生活和藝術(shù)的情感。
二、教材分析
第四冊《水墨游戲》讓學(xué)生了解了水墨畫用具的使用方法及水墨的基本特點,認(rèn)識了水墨畫的基本概念,能控制水墨線條的變化,懂得調(diào)配墨色的濃淡層次,用水墨的基本技法做自由的造型練習(xí)?!端嬼~》要求學(xué)生在之前基礎(chǔ)上,主要通過觀察生活中的魚,了解魚的基本知識與特征,欣賞分析畫家作品的水墨表現(xiàn)技巧與方法,用水墨創(chuàng)作出具有情趣的畫面。鼓勵學(xué)生大膽嘗試,欣賞、了解、掌握祖國傳統(tǒng)水墨畫的特性及表現(xiàn)力,感受水墨畫獨特的韻味之美。
三、教學(xué)重點、難點。
重點:在欣賞、分析、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上,用水墨的技巧與方法來表現(xiàn)魚。
難點:探究水墨表現(xiàn)方法,用水墨創(chuàng)作出具有情趣的畫面。
四、教學(xué)設(shè)計
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)毛筆、墨汁、宣紙、筆洗、調(diào)色盤、毛氈等水墨畫工具材料。
(教師)教學(xué)課件及常規(guī)的水墨畫工具材料等。
教學(xué)過程
1.激趣導(dǎo)人,感知特征。
(1)請學(xué)生猜一猜魚的謎語,感受魚的外形特征。
沒胳膊沒腿,從來不離水。走路不用腳,搖頭又?jǐn)[尾。(打一動物)
(2)請學(xué)生說說了解哪些魚的知識,交流魚的種類、魚的結(jié)構(gòu)等。
(3)教師實物展示魚,讓學(xué)生近距離觀察,交流感受。
2.分析探究,示范引領(lǐng)。
(l)分析魚的基本特征。
教師引導(dǎo):要畫魚,先要了解魚的基本特征。無論魚的外形怎樣變化,它的基本特征都是一致的。教師用簡筆畫的方式畫出魚的基本特征。魚的結(jié)構(gòu)分為:頭部、軀干部、尾部。頭上有嘴、眼睛、鰓;身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭,布滿鱗片。
(2)欣賞齊白石水墨作品《年年有余》,并分析其所用的表現(xiàn)方法。
(3)教師示范水墨鰱魚的畫法。
①用有變化的墨色以側(cè)鋒畫魚的背部。
②中鋒為主,墨線勾形,側(cè)鋒畫魚鰭。
③濃墨點眼睛,勾畫鰭里的刺,題款,完成畫面。
(4)請學(xué)生講解小魚的畫法步驟和筆墨技法。
(5)師生共同探究墨破色的畫法,教師作局部示范。
3.掌握方法,嘗試體驗。
(1)出示鰱魚的畫法步驟圖,學(xué)生用水墨進(jìn)行表現(xiàn),體現(xiàn)出筆趣、墨趣、水趣、情趣。
(2)學(xué)生進(jìn)行繪畫表現(xiàn),教師巡視指導(dǎo)。重點指導(dǎo)筆墨的使用、畫面的安排。
4.作品欣賞,鼓勵創(chuàng)新。
(1)欣賞同齡人作品不同的表現(xiàn)方法,感知用筆用墨。學(xué)生通過借鑒、啟發(fā),敢于對老師的范畫、對別人的畫法有所探究、創(chuàng)新。
(2)鼓勵學(xué)生展開聯(lián)想,大膽表現(xiàn),能畫出自己心中的魚。
5.評價總結(jié),拓展延伸。
(1)采用師生互評的方式圍繞筆趣、墨趣、水趣、。隋趣,暢談自己的感受和新的發(fā)現(xiàn)。
(2)課后去搜集魚的水墨作品進(jìn)行欣賞與臨摹,嘗試用不同表現(xiàn)方法進(jìn)行體驗。
教學(xué)反思:在教學(xué)中,我先讓學(xué)生欣賞生活中常見的魚的形象,感受魚的美,知道魚的寓意。再通過復(fù)習(xí)、演示進(jìn)一步讓學(xué)生掌握國畫的基本技法。再讓學(xué)生欣賞大師的范畫,讓學(xué)生感受用中國畫形式表現(xiàn)出來的魚的美感,激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很多同學(xué)就躍躍欲試起來。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動“猴子下山”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:“今天猴王媽媽要帶她的小猴子到很遠(yuǎn)的地方去搬桃子,路上要經(jīng)過許多木橋和山洞,道路非常不好走,猴兒們和猴王媽媽一起做運(yùn)動,準(zhǔn)備開始搬運(yùn)桃子吧。”
小結(jié):小猴子們可真能干,做運(yùn)動的時候渾身充滿了力量。
1.幼兒自主嘗試探索行走平衡木和鉆山洞的多種方法。
三、游戲“小猴子運(yùn)桃子”引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行游戲,鞏固鉆爬和平衡技能。
要求:
1.各組第一位幼兒走過平衡木鉆過山洞后從框內(nèi)取出一個“桃子”往回跑。將桃子放入起點的筐子里,拍下下一位幼兒的手,走到隊伍末尾,第二位小朋友以此類推。
2.比賽采用限時賽,規(guī)定時間內(nèi)取得最多桃子的隊伍取勝。四、放松活動“小猴子回山”
大班數(shù)學(xué)《7的組成與分解》公開課+課件PPT+教學(xué)設(shè)計+說課稿小班美術(shù)活動《秋天的果園》優(yōu)質(zhì)公開課視頻課件PPT教案音樂(秋天主題)
活動目標(biāo):
1、愛小動物,保護(hù)小動物的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。
學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。
活動準(zhǔn)備:
到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。
活動過程:
一、欣賞討論
1、你們喜歡黑色嗎?
其實黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?
2、欣賞大熊貓圖片
找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫法。
1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。
墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?
其它地方又用什么墨呢?
大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?
先畫什么?再畫什么?
教師和幼兒共同完成范畫。
三、提出創(chuàng)作要求
剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺的,有坐在地上的,
有爬在樹上的.…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像,照相前要先想好:大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)重點
淡墨的技巧。
2、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。
3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣,鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。
4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫,并能用顏料添畫背景,鼓勵中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。
五、欣賞評價
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用水粉顏料和毛筆進(jìn)行簡單的裝飾畫創(chuàng)作。
2、啟發(fā)幼兒體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,培養(yǎng)幼兒初步的欣賞美、表現(xiàn)美的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一件用白紙做的大背心、展示板、范例、盛有各色顏料的杯子若干個、毛筆人手一支。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒伴隨歡快的音樂進(jìn)入活動室。
二、活動進(jìn)行:
1、請三至四名幼兒到前面展示自己身上的衣服,其他小朋友欣賞。
教師與幼兒自由交談:這幾個小朋友的衣服好看么?為什么?小朋友今天穿得是什么衣服?怎樣才能使自己的衣服變得更美麗?
2、啟發(fā)幼兒想出各種方法把自己的衣服打扮得更漂亮。
3、參觀服裝展覽,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,說說它們的漂亮之處。
4、出示用白紙做的大背心,幼兒試穿。教師嘗試作畫,幼兒仔細(xì)觀察并說出教師做畫的方法。
5、鼓勵幼兒自由創(chuàng)作裝飾自己背心的正面,教師作巡回指導(dǎo),提醒幼兒不要將顏料弄撒。
6、教師提出問題:背心的正面畫好了,背面怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出:小朋友之間相互幫助作畫)
7、幼兒作畫,教師隨即指導(dǎo)幫助幼兒,發(fā)現(xiàn)好的方法及作品及時表揚(yáng)。
三、活動結(jié)束:
1、先請幼兒進(jìn)行互評,然后教師簡要講評幼兒作畫情況。
2、聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行時裝表演。
活動延伸:帶領(lǐng)幼兒到其他班級,為小朋友進(jìn)行時裝表演。
這一天,天氣很好,太陽熱辣辣的,天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,猴媽媽心里想:“今天天氣好,我把衣服拿出來洗一洗?!庇谑牵飲寢尵桶驯粏魏鸵路寄贸鰜硐戳?。她洗衣服洗得滿頭是汗。
到了中午放學(xué)的時間,小猴子紅著臉,嘟著嘴,回到了家門口?!斑诉诉?!”它的力氣格外大,用手捶著門,“媽媽,媽媽!”小猴子叫著。猴媽媽心里想:“一定是我們家笨笨回來了。”于是,她就去開門了。
她見小猴子笨笨一副悶悶不樂的`樣子,就問:“笨笨,你怎么了?怎么這么遲才回來啊?”小猴子笨笨說:“媽媽,我想吃桃子!”
猴媽媽疑惑地問:“你為什么突然想吃桃子啦?”小猴笨笨說:“好吃唄!”猴媽媽說:“你這孩子,只吃零食,不吃飯?”小猴子笨笨賭氣說:“那我以后都不吃飯了!”猴媽媽沉著臉:“你又調(diào)皮了是不是?”小猴子笨笨就哭著說:“我同學(xué)興興一天都能吃十個桃子,而我呢?一個都沒有!”
猴媽媽還是氣不消,她說:“那我一天給你吃一個桃子怎么樣?”小猴子說:“才一個,還不夠我塞牙縫呢!”猴媽媽說:“那我一天給你吃三個怎么樣?”小猴笨笨又說:“不夠!”猴媽媽說:“那你要幾個啊?”小猴子說:“我至少要兩百個!”猴媽媽說:“你如果想要那么多,我可沒有錢!”
猴媽媽見小猴可憐兮兮的,有些不忍心了,想了想說:“你三天吃九個桃子怎么樣?”小猴子笨笨說:“太好了,可以有9個桃子吃了!”
活動目標(biāo)
1、欣賞、感受金魚的優(yōu)美姿態(tài)以及色彩變化之美。
2、學(xué)習(xí)按筆和提筆,使用中鋒和側(cè)鋒作畫。
3、嘗試畫出不同動態(tài)的金魚。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒已初步認(rèn)識過金魚,實物金魚若干。
2、國畫工具材料。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里的金魚,感受金魚的優(yōu)美姿態(tài)與色彩變化。
教師:金魚身上的顏色是什么樣的?有什么變化?它們是怎么游的?我們來學(xué)一學(xué)!
2、師幼共同討論、探索金魚的畫法。
(1)探索金魚眼睛的畫法。
教師:金魚眼睛大大的',凸鼓出來,我們可以用勾線的方法來畫。
(2)探索金魚尾巴的畫法。
教師:金魚的尾巴前面大,尾端越來越小,用毛筆怎么又快又好地畫出來呢?
(3)教師小結(jié):可用中鋒勾畫出魚身和魚眼的輪廓;用側(cè)鋒先按筆再提筆,畫出尾部;用小勾線筆添畫魚嘴、眼珠、魚鰭等細(xì)節(jié)。
3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
教師:你想畫什么樣的金魚?和你的好朋友說一說。
4、欣賞、交流、評價。
教師:你的金魚在哪里?在干什么?它們可能在說些什么?
教學(xué)反思
讓孩子觀察金魚圖片的時候孩子們的興趣都在金魚亮麗的顏色上,應(yīng)多注重引導(dǎo)孩子觀察近于造型和動態(tài)。平時應(yīng)多注重幼兒握筆姿勢的訓(xùn)練,長此久往,孩子們會畫出更美麗的水墨畫來。
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒對國畫的興趣,體驗一邊念兒歌一邊作畫的快樂。
2.能用宣紙大膽作畫,掌握畫水墨畫小猴的基本方法。
3引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
課件(有關(guān)小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、抹布、墊板等。
一物像人又像狗,爬桿上樹是能手,擅長模仿人動作,家中沒有山中有。(打一動物)2.觀看課件,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
小猴在干什么?請個別幼兒模仿。小猴還會干什么?樂于觀察身邊的事物爬樹、撓癢、吃東西等。小朋友想一想小猴拿桃會是什么樣的動作?幼兒分組自由討論,并選出代表模仿。
(1)出示步驟示范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。大家仔細(xì)看,先畫什么,再畫什么?用的是中鋒還是側(cè)鋒?墨的`顏色一樣嗎?頭是什么形的?身體呢?四肢有什么特點?
(2)學(xué)說兒歌畫這幅畫還有小兒歌呢。大家認(rèn)真聽:濕墨半圓畫猴頭,中鋒弧線畫猴臉,濃墨一點耳半圓,一點一橫猴頭成,側(cè)鋒橢圓猴身體,順峰畫出猴四肢,再畫細(xì)長猴尾巴,最后桃子手中拿。
(3)幼兒繪畫引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊繪畫,提醒幼兒握筆姿勢,糾正錯誤。注意畫面的布局,以及繪畫衛(wèi)生。
4.作品展示,相互欣賞評價。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)練習(xí)猴子的不同形態(tài)。
小小毛筆手中拿,拇指、食指捏的緊,中指輕輕靠上來,無名指、小指別掉隊,手中好像握雞蛋,記住筆桿要垂直。
1.在實際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很難讓幼兒理解的是,桃子有營養(yǎng),提倡吃又要少吃,對于小班的孩子來說有些難以掌握,不能理解。
2.在活動教學(xué)過程中,有些孩子不能理解桃子對人身體到底有什么好處,沒有更好的讓幼兒理解,教師和幼兒之間的互動也不夠好,沒調(diào)起幼兒的積極性。
如果重新上的話,我會設(shè)計一個情節(jié),比如小猴子吃桃,以猴子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的營養(yǎng)價值和好處。
幼兒園教案《水墨畫花教案模板》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了水墨畫教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?也許下面的“水墨畫花教案通用4篇”正合你意!強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!大班優(yōu)秀美術(shù)教...
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班教案《水墨畫》》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考?,F(xiàn)在向您介紹幼兒...