最新法制教育教學(xué)教案

老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件，每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。教案是教師成功的教學(xué)基礎(chǔ)，好的教案課件怎么寫？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理我們終于推出了最新的“法制教育教學(xué)教案”，我們會(huì)盡力為您提供更多的實(shí)用建議！

法制教育教學(xué)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。

3、多媒體課件：

（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。

（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過過路了。

活動(dòng)過程

一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。

師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎？我們一起出發(fā)吧！”

場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

師問：

（1）“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀？”

（2）“為什么要走這條路呢？”

請(qǐng)幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。

師：我們應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走？”“這個(gè)路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”

通過老師提問，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。

場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

師問：“小朋友們，這是什么？”“那我們應(yīng)該怎么走呢？”

通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠?！?/p>

順利到達(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰(shuí)最能干！老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

二、幼兒觀看課件。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

（1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？”

（2）“媽媽是怎樣做的？”

（3）“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢？”

請(qǐng)幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎？”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。

三、模仿游戲，體驗(yàn)生活。

“小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧？記得哦，一定要遵守交通規(guī)則！”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵(lì)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬不能推和擠哦?！?/p>

四、延伸活動(dòng)：

（1）教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。

法制教育教學(xué)教案 篇2

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是本站分享的法制教育教學(xué)優(yōu)秀教案，希望能幫助到大家!?

法制教育教學(xué)優(yōu)秀教案

一、教學(xué)目的：

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

三、知識(shí)技能目標(biāo)：

讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

五、教學(xué)過程：

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)，教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭，學(xué)校，社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

（一）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師，家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

（二）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

（三）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法

原則：

1、依靠法律

2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害

4、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害勇于斗爭(zhēng)。

法制教育教學(xué)優(yōu)秀教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)過程:

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

①認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

②不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

③電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

④使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

⑤發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人.

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、社會(huì)公眾安全感和滿意度宣傳

社會(huì)公眾安全感和滿意度是公眾在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)社會(huì)治安及人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及保護(hù)程度的綜合意識(shí)反應(yīng)，也就是社會(huì)治安的滿意率，反映了人們對(duì)社會(huì)治安的肯定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。自治區(qū)社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)通過委托自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問等方式，進(jìn)行全區(qū)社會(huì)公眾安全感調(diào)查。調(diào)查電話：xxx。提升社會(huì)公眾安全感和滿意度是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。

六、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

法制教育教學(xué)優(yōu)秀教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在參加活動(dòng)中通過觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。。

2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn)，并積極為他們提出安全建議。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？

2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。

（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。

①教師：請(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì)感覺怎么樣？

3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。

5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

教師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn)，我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢？

法制教育教學(xué)教案 篇3

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

《我不是最弱小的》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、初讀課文,培養(yǎng)學(xué)生不甘為弱者、保護(hù)弱者的意識(shí)。

3、滲透法制教育《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》、《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》、《婦女兒童權(quán)益保障法》。

二、教學(xué)過程

（一）、揭題導(dǎo)入。

1、板書課題，問：“課題‘我不是最弱小的’是誰(shuí)說的話？”（薩沙）

2、從這句話我們能聽出薩沙甘愿當(dāng)弱者嗎？（不甘愿）誰(shuí)能讀出不甘愿當(dāng)弱者的語(yǔ)氣，生舉手讀。

3、想想我們身邊有哪些弱小的人物，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們。

4、學(xué)生討論交流。

（二）、初讀課文，教師提出讀文要求，學(xué)生自學(xué)。

1、勾畫生字新詞，讀準(zhǔn)字音。

2、讀順句子，讀通全文。

3、畫出不理解的詞句及關(guān)于雨衣的語(yǔ)句。

三、檢查自學(xué)效果

1、指名認(rèn)讀生字，集體正音，齊讀生字。

2、舉手分自然段讀課文，及時(shí)點(diǎn)評(píng)

四、再讀課文，初步理解課文內(nèi)容。

1、教師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽讀。

2、學(xué)生練讀。

3、交流不理解之處和有關(guān)雨衣的語(yǔ)句。

4、齊讀有關(guān)雨衣的句子。之后根據(jù)學(xué)生口述板書

5、討論：爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把它給了薩沙，為什么不給托利亞？

五、適時(shí)滲透法制教育

師：相對(duì)于正常人來說，誰(shuí)是弱小者，殘疾人，及時(shí)滲透《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。相對(duì)于精力旺盛的爸爸來說，誰(shuí)是弱小者？年邁的爺爺、奶奶、外公、外婆以及媽媽和幼小的我，及時(shí)滲透《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》和《婦女兒童權(quán)益保障法》。

《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第四十條 國(guó)家和社會(huì)采取扶助、救濟(jì)和其他福利措施保障和改善殘疾人的生活。第四十一條 國(guó)家和社會(huì)對(duì)生活確有困難的殘疾人通過多種渠道給予救濟(jì)、補(bǔ)助。第四十四條 公共服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為殘疾人提供優(yōu)先服務(wù)和輔助性服務(wù)。殘疾人搭乘公共交通工具應(yīng)當(dāng)給予方便和照顧其隨身必備的輔助器具準(zhǔn)予免費(fèi)攜帶。盲人可以免費(fèi)乘坐市內(nèi)公共汽車、電車、地鐵、渡船。盲人讀物郵件免費(fèi)寄遞。

《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》第十四條 贍養(yǎng)人有義務(wù)耕種老年人承包的田地，照管老年人的林木和牲畜等，收益歸老年人所有。第二十條 國(guó)家建立養(yǎng)老保險(xiǎn)制度保障老年人的基本生活。第二十一條 老年人依法享有的養(yǎng)老金和其他待遇應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｕ?。有關(guān)組織必須按時(shí)足額支付養(yǎng)老金不得無故拖欠不得挪用。第二十三條 城市的老年人無勞動(dòng)能力、無生活來源、無贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人的，或者其贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人確無贍養(yǎng)能力或者扶養(yǎng)能力的由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予救濟(jì)。農(nóng)村的老年人無勞動(dòng)能力、無生活來源、無贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人的或者其贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人確無贍養(yǎng)能力或者扶養(yǎng)能力的由農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織負(fù)擔(dān)保吃、保穿、保住、保醫(yī)、保葬的五保供養(yǎng)鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

《婦女兒童權(quán)益保障法》第十七條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須履行保障適齡女性兒童少年接受義務(wù)教育的義務(wù)。除因疾病或者其他特殊情況經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外對(duì)不送適齡女性兒童少年入學(xué)的父母或者其他監(jiān)護(hù)人由當(dāng)?shù)厝嗣裾枰耘u(píng)教育并采取有效措施責(zé)令送適齡女性兒童少年入學(xué)。第二十五條 任何單位均應(yīng)根據(jù)婦女的特點(diǎn)依法保護(hù)婦女在工作和勞動(dòng)時(shí)間的安全和健康不得安排不適合婦女從事的工作和勞動(dòng)。

六、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們以后別忘記要保護(hù)弱者，這是一種美德，同時(shí)也是一種高尚的品質(zhì)。通過對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道薩沙是個(gè)不甘心為弱者、并行動(dòng)起來保護(hù)弱者的孩子。下節(jié)課，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)薩沙和媽媽的精彩對(duì)話。

七、布置作業(yè)

1、有感情地朗讀課文

2、認(rèn)真書寫生字、抄寫詞語(yǔ)

法制教育教學(xué)教案 篇4

活動(dòng)時(shí)間：20_年6月15日

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)主題：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)

活動(dòng)人數(shù)：53人

活動(dòng)目的 ：

1.通過這次主題活動(dòng)，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)吧給他們帶來的負(fù)面效應(yīng)，也堅(jiān)定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。

2.珍惜在校的時(shí)光，正確利用網(wǎng)絡(luò)，提高專業(yè)技能。

班會(huì)內(nèi)容：結(jié)合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對(duì)少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長(zhǎng)的實(shí)際情況，開展了 “遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)。教育、幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，在學(xué)校學(xué)生中形成了勤奮學(xué)習(xí)光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。班會(huì)中，同學(xué)們暢所欲言，許多同學(xué)認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧有一定的益處，如通過玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂趣;通過上網(wǎng)可以查詢資料，開拓視野等，但沉迷網(wǎng)吧對(duì)于我們學(xué)生來說，弊端更多。 活動(dòng)過程：

小品：(控制在10分鐘左右){星期天晚找同學(xué)排練｝

(一)小品主要內(nèi)容：三位男同學(xué)因上網(wǎng)費(fèi)的問題敲詐勒索女學(xué)生，女學(xué)生報(bào)警，警察批評(píng)教育，三男同學(xué)痛哭流涕寫下保證書，要洗心革面、重新做人，堅(jiān)決告別網(wǎng)絡(luò)游戲。法制教育主題班會(huì)教案(二)主持人：謝謝幾位同學(xué)的精彩表演，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示感謝。下面就讓我們來討論幾個(gè)問題。

提問：(控制在15分鐘左右)

(1)小學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些?(請(qǐng)同學(xué)舉手回答)

基本答案：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對(duì)孩子過分溺愛，放任自流。學(xué)習(xí)壓力過大，學(xué)生課余生活缺少樂趣，社會(huì)教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。

(2)如果有同學(xué)或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會(huì)怎么辦?

基本答案：我堅(jiān)決不去，并勸說同學(xué)不要去，并向有關(guān)部門舉報(bào)。

(3)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們?cè)撛趺崔k?

基本答案：定時(shí)限量，請(qǐng)人監(jiān)督，定時(shí)檢查;注意力轉(zhuǎn)移，可以培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。目標(biāo)成就激勵(lì)法;座右銘法。

(三)主持人：大家都發(fā)表了對(duì)網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的見解。確實(shí)，我們作為未成年人，應(yīng)該銘記身邊這些慘痛的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。心動(dòng)不如行動(dòng)!讓我們一起宣誓：向

班會(huì)討論：(控制在10分鐘左右)

請(qǐng)同學(xué)們舉身邊的正面的例子來說明適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的幫助，同時(shí)，舉反面的例子來說明沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性。從而，進(jìn)一步提高同學(xué)們對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性的認(rèn)識(shí)。

班會(huì)總結(jié)：(控制在10分鐘左右)(另找一人)

有人曾作過這樣一個(gè)比喻：網(wǎng)吧對(duì)青少年的危害決不亞于邪教，是腐蝕青少年的“電子毒品”。由于網(wǎng)絡(luò)具有信息量大且新奇等特點(diǎn)，加之大量形形色色的網(wǎng)絡(luò)游戲及色情影片反動(dòng)等信息，甚至還有網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者提供的免費(fèi)食、住、行等優(yōu)惠手段，使不少青少年沉迷于網(wǎng)吧。這種沉迷往往無法自拔，同毒品的成癮性是很相似的。這種迷戀網(wǎng)吧對(duì)青少年群體至少存在以下幾種顯著的危害：

1、影響青少年性格的完善。長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)使處在成長(zhǎng)期的青少年處在于一種虛擬的世界中，將現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界相混淆。有人曾做過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那些沉迷于網(wǎng)吧的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中往往表現(xiàn)為沉默寡言、孤僻，和同學(xué)不能正常溝通等等，這些性格特征除了極易引發(fā)不良后果外，更會(huì)使學(xué)生將來無法適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)。

2、影響青少年誠(chéng)信品質(zhì)的形成。大多數(shù)青少年上網(wǎng)的內(nèi)容都是網(wǎng)絡(luò)聊天，由于這種交流方式具有匿名性，因此學(xué)生在聊天時(shí)通常無所不說、無所顧忌，久而久之的后果便是做事為人的不負(fù)責(zé)任，缺乏誠(chéng)信。

3、影響青少的情感世界。青少年處于情竇初開的年齡，向往與異性的交往，網(wǎng)絡(luò)便為他們提供了這樣的空間，但在網(wǎng)上“你、我、他”通常都是虛假的，這種虛無的情感只會(huì)導(dǎo)致青少年走向情感誤區(qū)，無法自拔。

4、影響青少年的遵紀(jì)守法意識(shí)。由于青少年的自控能力較差，極易受到外界的影響，如果過多的受反動(dòng)、暴力、色情的腐蝕，往往會(huì)走上犯罪的道路。我院曾有一名學(xué)生，因?yàn)樯暇W(wǎng)在網(wǎng)吧與外人搶網(wǎng)友，便采取暴力極端的方式實(shí)施了

持刀打架行為，結(jié)果呢?受到了法律的嚴(yán)懲，害人害已。

(總結(jié))同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果正確利用網(wǎng)絡(luò)，它會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)提供很多的幫助。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)，終究會(huì)被網(wǎng)絡(luò)毀了我們的人生。我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短去利用網(wǎng)絡(luò)。切記，不能請(qǐng)把握自己的青春，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)。 班會(huì)作業(yè):(課后)

聯(lián)系青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，結(jié)合本次班會(huì)的內(nèi)容，寫一篇班會(huì)后感。

法制教育教學(xué)教案 篇5

大塘鎮(zhèn)里中小學(xué)“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”工作總結(jié)

2013年春季

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣，鎮(zhèn)有關(guān)精神，拓寬思路，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年的德育和法制教育，促進(jìn)中小學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、依法辦事的良好行為習(xí)慣，扎實(shí)做好青少年的德育和法制教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道作用，我校全面推進(jìn)學(xué)科教育滲透法制教育工作，現(xiàn)將這學(xué)期來工作開展情況總結(jié)如下。

一、認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化措施

按照教育局統(tǒng)一安排部署，根據(jù)中心學(xué)校方案，認(rèn)真制定了《實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》，嚴(yán)格做好教師用書配置和培訓(xùn)工作，抓好示范性課堂宣傳，為了將我校小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作真正落到實(shí)處，我校將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入考核內(nèi)容，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作考核和教師績(jī)效考核內(nèi)容，同時(shí)也將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教學(xué)常規(guī)檢查中，與其他工作同布置，同檢查。

二、扎實(shí)有效開展相關(guān)工作

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，開展二級(jí)培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師培訓(xùn)手冊(cè)》、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師法制教育常識(shí)》讀本，教師結(jié)合本學(xué)科滲透點(diǎn)逐漸熟悉和掌握相關(guān)法律法規(guī)，因此老師們?cè)诮虒W(xué)中更加注重教學(xué)設(shè)計(jì)，尊重教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，通過對(duì)法制滲透點(diǎn)的把握，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握，達(dá)到事半功倍的目的和效果。教導(dǎo)處組織牽頭，分學(xué)科，開展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的示范課、優(yōu)秀教案（教學(xué)案例）、形式多樣的活動(dòng)，使各學(xué)科各年級(jí)教師對(duì)本學(xué)期如何在課堂教學(xué)中滲透法制教育有了清晰的認(rèn)識(shí)和可借鑒的模式，促進(jìn)了教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作中的成長(zhǎng)。對(duì)相關(guān)法律知識(shí)有所了解、法治意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)得到進(jìn)一

步增強(qiáng)。

另外積極鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中實(shí)踐探索。要求教師做好學(xué)習(xí)筆記。在常規(guī)檢查中，要求教導(dǎo)處認(rèn)真檢查教師教學(xué)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)檢查是否在教學(xué)過程中滲透了法制教育，并要求教師寫出教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的滲透反思總結(jié)。

三、實(shí)施情況

（一）法制教育滲透學(xué)科教學(xué)工作得到高度重視，各校按照要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分利用《學(xué)科教學(xué)與法制教育》一書，將小學(xué)法制教育融入課堂教學(xué)和學(xué)校教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高法制教育的針對(duì)性、實(shí)效性。充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)的主渠道作用，把法制教育與各個(gè)學(xué)科教育有機(jī)融合在一起。

（二）與其他各種專項(xiàng)教育相結(jié)合，努力形成多角度、寬領(lǐng)域、全方位的法制教育新局面。開展了一系列的活動(dòng)：一是將一些和學(xué)生息息相關(guān)的法律法規(guī)制作成固定宣傳材料上墻，營(yíng)造法制校園氣氛；二是結(jié)合每個(gè)月的班級(jí)黑板報(bào)設(shè)立“法制專欄”，開展法制教育和宣傳；豐富法制教育內(nèi)容。

（三），成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各位老師的職責(zé)和任務(wù)，確保工作無干擾。

四、滲透法制教育，凈化學(xué)生心靈

在語(yǔ)文學(xué)科數(shù)學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將教學(xué)內(nèi)容與法制知識(shí)結(jié)合起來，把握分寸，適時(shí)滲透。在思想品德課“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”中可滲透《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《環(huán)境保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，懂得用法律來保護(hù)自己。

五、教學(xué)中的困難與問題

一是老師重視程度不夠，缺乏對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作重要性的足夠認(rèn)識(shí)。個(gè)別老師認(rèn)為完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)才重要，學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育只會(huì)加重教學(xué)任務(wù)。

二是教師隊(duì)伍系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠。對(duì)學(xué)科教師加強(qiáng)專業(yè)技能的培訓(xùn)力度不夠，教師對(duì)相應(yīng)法律法規(guī)掌握不夠，相應(yīng)法制滲透點(diǎn)在教學(xué)中滲透不夠到位或把握不夠好。部分教師研究探討相關(guān)教學(xué)工作的主動(dòng)性和積極性還不夠，受教學(xué)水平和知識(shí)水平的制約，還不能很好地使學(xué)科教學(xué)與法制教育有機(jī)融合，教學(xué)中只能“照本宣科”，不能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，學(xué)科滲透法制教育枯燥乏味。

三是沒有很好地利用網(wǎng)絡(luò)、影視、圖書室等資源來豐富法制教育的內(nèi)容和手段。特別是我校村小學(xué)受條件限制，不能通過網(wǎng)絡(luò)等資源及時(shí)查閱法制滲透點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，不能及時(shí)開展與相關(guān)教學(xué)科研工作互動(dòng)。

六、下一步工作措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，重在落實(shí)。要深刻認(rèn)識(shí)開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的必要性和重要性，將學(xué)科滲透法制教育作為一項(xiàng)常規(guī)性、基礎(chǔ)性工作來抓，確保法制滲透教育全面、有序、整體推進(jìn)。

（二）加強(qiáng)督促、檢查。教導(dǎo)處要深入開展督促、檢查與指導(dǎo)。搞好縣示范校創(chuàng)建工作，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，不斷強(qiáng)化措施，深入推進(jìn)我學(xué)校實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。

大塘鎮(zhèn)里中小學(xué) 2013年6月28日

法制教育教學(xué)教案 篇6

學(xué)科滲透法制教育教案

一年級(jí)語(yǔ)文教案《我多想去看看》

過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式正確、流利地熟讀課文，背誦課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)首都北京的熱愛之情。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解北京風(fēng)光。難點(diǎn)：讀好本文長(zhǎng)句子。

教學(xué)方法：講授法、自主學(xué)習(xí)合作探究法 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)教程：

一、復(fù)習(xí)

沿著彎彎的山路，讀準(zhǔn)這些詞的字音，就可去北京參觀游玩了。（課件）指名讀。

小朋友，現(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？

一生讀詞語(yǔ)，全班跟讀。讀好了生字詞語(yǔ)，就讓我們?nèi)フn文中看看，文章里向我們描述了北京什么景色。

二、學(xué)文

1、自由讀文，你讀懂了什么？ A、“誰(shuí)想去什么地方？” 指導(dǎo)朗讀。B、理解“遙遠(yuǎn)”。多遠(yuǎn)算是“遙遠(yuǎn)”？ 舉例說明。

課件示地圖，認(rèn)識(shí)北京的地理位置。（課件）C、“為什么想去呢？” 理解升旗儀式的壯觀。

學(xué)校里的升旗儀式怎樣的？（莊嚴(yán)、肅穆）。

天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式顯得更莊重。每個(gè)早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國(guó)人也都要駐足仰望我們國(guó)家的國(guó)旗冉冉升起?？从嘘P(guān)升旗儀式的圖片。老師解說。（課件）你看到了什么？感覺到了什么？

文中哪個(gè)詞寫出了你的感覺？理解“壯觀”。

指導(dǎo)朗讀“我多想去看看?！薄斑b遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀?！?給學(xué)生講解：

（1）國(guó)旗班的戰(zhàn)士懷著對(duì)祖國(guó)的崇敬，對(duì)國(guó)旗的尊重，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真訓(xùn)練。（2）國(guó)旗升起的時(shí)間和太陽(yáng)升起的時(shí)間一致，象征著祖國(guó)欣欣向榮。

（3）升國(guó)旗時(shí)，我們要立正敬禮，表示對(duì)國(guó)旗的尊敬。對(duì)學(xué)生滲透法制教育： 課件出示：

第十三條：升掛國(guó)旗時(shí)，可以舉行升旗儀式，舉行升旗儀式時(shí)，在國(guó)旗升起的過程國(guó)，參加者應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬，并可以奏國(guó)歌式者是唱國(guó)歌。全日制中小學(xué)除假期時(shí)，每周舉行一次升旗儀式。學(xué)生齊讀《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》。

再讀"遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀。師問：我們學(xué)校每周升旗儀式時(shí)，你是怎么做的，與學(xué)生交流。閉上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？讓我們一起來背這幾句話。齊讀全文。

2、指導(dǎo)朗讀全文

北京是我國(guó)的首都，那里不僅有莊嚴(yán)的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。一起去看一看吧。（課件）讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛一起來讀一讀全文。

3、讓我們比一比，哪個(gè)小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過背誦這篇文章表達(dá)出來。生自己練，可以和同桌一起背誦。

指名背誦。（你看到了什么？）（現(xiàn)在如果請(qǐng)你去，你想去看什么？）

三、課外拓展

1、說一說，看一看

北京是我國(guó)的首都，我們都想去看看。從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有機(jī)會(huì)去看北京天安門。

2、你們會(huì)讀嗎？（課件）

會(huì)讀了獎(jiǎng)勵(lì)你們聽一首歌。（課件出示）在歌聲中布置作業(yè)：

法制教育教學(xué)教案 篇7

貓洞鄉(xiāng)佑份小學(xué)

毛家艷

10、黃河是怎樣變化的

貓洞鄉(xiāng)佑份小學(xué)

毛家艷

教學(xué)目的 ：

1、有感情的朗讀課文，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

2、了解黃河演變的過程和變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。

3、了解黃河發(fā)生變化給人類怎樣的教訓(xùn)。

4、搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解黃河演變的過程和變化的原因。

滲透相關(guān)法制內(nèi)容：

防洪、防沙治沙、環(huán)保方面的法制建設(shè)概況。

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

1、介紹黃河

2、播放課件：奔騰不息的黃河，森林茂密，土地肥沃；暴雨頻頻，水土流失嚴(yán)重的黃土高原。昔日的黃河與今日黃河的對(duì)比，導(dǎo)出課題-----《黃河是怎么變化的》，并板書。

3、“搖籃”怎么會(huì)變成禍河呢？這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容：黃河是怎么變化的?

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解黃河演變的過程和變化的原因,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。

2、理清課文脈絡(luò),給課文分段,概括段落大意。

3、了解黃河的變化給人們的教訓(xùn)。

4、有感情地朗讀課文。

三、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

1、黃河發(fā)生了哪些變化？

2、變化的原因是什么？

3、怎樣治理黃河？

四、學(xué)習(xí)生字詞。

1、指名讀，齊讀。

2、理解詞語(yǔ)。

五、回歸主題

1、課文一開始講：“人們都說，黃河是中華民族的搖籃。”“搖籃”指什么？

“搖籃”指發(fā)源地。

2、后來，黃河變了，無數(shù)次地給兩岸百姓造成苦難，成為了中華民族的憂患。

3、學(xué)生交流黃河變化的兩個(gè)原因是什么？帶來了什么嚴(yán)重的后果？ 黃河變化的原因

自然原因:

氣候轉(zhuǎn)寒

暴雨集中

社會(huì)原因：

人口迅速增長(zhǎng)

↓

無限制的開墾放牧 農(nóng)作物大量減產(chǎn) ↓ ↑

植被遭到嚴(yán)重破壞 土壤肥力嚴(yán)重下降 ↓ ↑

→ 水土流失 →

4、治理方案

（1）.管住泥沙。

（2）.保護(hù)森林，恢復(fù)植被。

（3）.合理規(guī)劃利用土地，興修水利。

六、滲透法制教育

1、師：從黃河的變化中我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)，應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？

2、順勢(shì)簡(jiǎn)介我國(guó)防洪、防沙治沙、環(huán)保等方面的法制建設(shè)概況及黃河治理工程、黃河防護(hù)林建設(shè)等重大舉措。

《中華人民共和國(guó)防沙治沙法 》

第三條 防沙治沙工作應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：

（一）統(tǒng)一規(guī)劃，因地制宜，分步實(shí)施，堅(jiān)持區(qū)域防治與重點(diǎn)防治相結(jié)合；

（二）預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理；

（三）保護(hù)和恢復(fù)植被與合理利用自然資源相結(jié)合。

《中華人民共和國(guó)防洪法》

各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)防洪工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織有關(guān)部門、單位，動(dòng)員社會(huì)力量，依靠科技進(jìn)步，有計(jì)劃地進(jìn)行江河、湖泊治理，采取措施加強(qiáng)防洪工程設(shè)施建設(shè)，鞏固、提高防洪能力。

《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

第二十條 各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)環(huán)境的保護(hù)，防治土壤污染、土地沙化、鹽漬化、貧瘠化、沼澤化、地面沉降和防治植被破壞、水土流失、水源枯竭、種源滅絕以及其他生態(tài)失調(diào)現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展，推廣植物病蟲害的綜合防治，合理使用化肥、農(nóng)藥及植物生長(zhǎng)激素。

四、作業(yè)

可以舉生活中的實(shí)際例子談?wù)勛匀画h(huán)境對(duì)人類生活的影響，也可以從黃河的變化談人類應(yīng)接受什么教訓(xùn)。

板書設(shè)計(jì)黃河是怎樣變化的昔日的黃河

氣候溫暖

森林茂密

（搖籃）今日的黃河

兇猛暴烈

叫苦不迭

（禍河）

原因

氣候變寒

暴雨集中

開墾放牧

森林草原

治理

保護(hù)森林資源

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修筑水利工程 滲透法制教育

《中華人民共和國(guó)防沙治沙法 》

《中華人民共和國(guó)防洪法》

《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

法制教育教學(xué)教案 篇8

《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。

2、通過模擬購(gòu)物等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

3、使學(xué)生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何愛護(hù)人民幣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解元、角、分之間的關(guān)系。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：模擬人民幣 教學(xué)過程：

（課前熱身活動(dòng)：和學(xué)生一起唱《幸福拍手歌》拉近與學(xué)生之間的距離）

一、列舉使用人民幣的例子：

課件出示購(gòu)物圖，讓學(xué)生說說平時(shí)自己對(duì)錢的使用（逛超市買東西嗎？買東西用什么來付款？你們知道我們國(guó)家的錢叫什么嗎？對(duì)，我們國(guó)家的錢叫“人民幣”）這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)人民幣。（板書：認(rèn)識(shí)人民幣）

二、認(rèn)識(shí)人民幣：

我們現(xiàn)在使用的是我國(guó)發(fā)行的是5套人民幣，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，這些錢你們都認(rèn)識(shí)嗎? 淘氣很會(huì)理財(cái)，把自己的零用錢都用自己的存錢罐存起來了，你認(rèn)識(shí)他存的錢嗎？

1、教學(xué)例1.A、認(rèn)識(shí)各種錢（先認(rèn)識(shí)分，在認(rèn)識(shí)角，最后在認(rèn)識(shí)元）

B

讓學(xué)生說說自己是怎樣來辨別錢的數(shù)額的？（顏色、數(shù)字、大小）C

和學(xué)生一起回顧錢的總類。

D

觀察上面的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（國(guó)徽，每一張人民幣上都有國(guó)徽，國(guó)徽是我們的標(biāo)志，它代表了我們祖國(guó)的尊嚴(yán)！所以我們要愛護(hù)人民幣，不能再人民幣上亂寫亂畫）《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》第四條規(guī)定：人民幣的單位為元，人民幣輔幣單位為角、分。1元等于10角，1角等于10分。人民幣依其面額支付。

第六條規(guī)定：任何單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)人民幣。禁止損害人民幣和妨礙人民幣流通。

2、人民的分類 A 按單位分。B 按紙幣和硬幣分。教學(xué)例2

1、出示一張2角紙幣和一個(gè)5角的硬幣

（2）人學(xué)生觀察后，教師提問：一張2角可以換幾張一角？一個(gè)5角硬幣可以換幾個(gè)1角硬幣。

(3)課件出示10個(gè)1角的錢，一角一角的數(shù)，數(shù)出10角用膠布粘起來，把它粘在黑板上，在出示1元問誰(shuí)知道10角和1元那個(gè)多？那個(gè)少？還是一樣多？推出1元=10角。（板書）

4、教學(xué)例3（1）出示10個(gè)1分，猜一猜，1角等于幾分？你是怎么想的？（板書1角=10分）（2）引導(dǎo)學(xué)生想一想;1元等于多少分？

（3）先讓學(xué)生發(fā)表意見，老師總結(jié)（1元=100分）

5、教學(xué)例4 換錢游戲：進(jìn)行簡(jiǎn)裝的計(jì)算：

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，還知道人民幣按單位有元、角、分。那么它們之間有什么關(guān)系呢？讓我們來做一個(gè)換錢游戲，好嗎？）

教師提問學(xué)生回答

（1）1張2元可以換幾張1元？（2）1張5元可以換幾張1元？(3)1張10元可以換幾張1元？（4）1張20元可以換幾張10元？（5）1張50元可以換幾張10元？（6）1張100元可以換幾張10元？（7）1張100元可以換幾張50元？

四、實(shí)踐活動(dòng)：

我們不僅認(rèn)識(shí)了人民幣，還知道元、角之間的關(guān)系，下面同學(xué)們通過活動(dòng)，看能不能把這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

（1）我和媽媽逛超市：用10元錢買你喜歡的東西?(要求：要恰好用10元)學(xué)生小組內(nèi)討論，說說自己的購(gòu)買方法。

五、小結(jié)：

小朋友，這節(jié)課我們上得真愉快呀，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了人民幣，知道了要愛惜人民幣，愛護(hù)人民幣是每個(gè)公民的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。

法制教育教學(xué)教案 篇9

一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育

——環(huán)境保護(hù)教案

教師:曹堃

一、教學(xué)內(nèi)容：

《

6、7的認(rèn)識(shí)和加減法》教材50頁(yè)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問題。

2、過程與方法：注重引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想和方法關(guān)觀察生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生懂得從數(shù)學(xué)的角度提出學(xué)過的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。在交流中培養(yǎng)傾聽他人想法以及尊重他人與人進(jìn)行合作的良好習(xí)慣。懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護(hù)，樹立環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解加法的含義，并能解決實(shí)際的問題。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)展初步的動(dòng)手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。

五、教學(xué)過程：

（一）情境引入 同學(xué)們，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)問題。瞧，這是我們一年級(jí)小朋友在植樹節(jié)那天參加活動(dòng)的情景。

（二）自主探索

1、請(qǐng)小朋友拿出小木棒來擺一擺，看看能寫出幾個(gè)和是6、7的加法算式。再比一比誰(shuí)的加法算式多。

2、教學(xué)例題

看學(xué)生植樹圖，讓學(xué)生說說圖畫的意思。

（1）思考：要算一共有幾個(gè)小朋友，可以怎樣列式？

質(zhì)疑：為什么同一幅圖可以列出兩道不同的算式，而得數(shù)卻相同？

交流：從這題中你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）一共有6個(gè)人，男同學(xué)有4人，女同學(xué)有幾人？女同學(xué)有2人，男同學(xué)有幾人？怎樣列式呢？

（3）小組交流不同的解題策略。（4）匯報(bào)討論結(jié)果。

(板書：6—2=4，6—4=2)

六、思維訓(xùn)練

教材第51頁(yè)，“想想做做”第六題，看圖填算式7—□=□ 先讓學(xué)生說一說自己的列式，答案不一樣，從而引導(dǎo)學(xué)生有條理地思考問題

七、法制滲透點(diǎn)

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動(dòng)，使同學(xué)們知道：

（1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護(hù)環(huán)境密不可分。（2）小朋友參加植樹造林是為了保護(hù)環(huán)境。（3）每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)保護(hù)周圍的環(huán)境。

（向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容）《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》已由中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議于1989年12月26日通過，現(xiàn)予公布，自公布之日施行。

中華人民共和國(guó)主席 楊尚昆（1989年12月26日）

第一條 為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。

第六條 一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。

第八條 對(duì)保護(hù)和改善環(huán)境有顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，由人民政府給予獎(jiǎng)勵(lì)。

八、家庭作業(yè)

數(shù)學(xué)書的52頁(yè)，練習(xí)六第3題。

九、板書設(shè)計(jì)

和是6、7的加法

被減數(shù)是6、7的減法

5+1=6

1+5=6

6—4=2

6—2=4 3+4=7

4+3=7

7—2=5

7—5=2

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