雕塑讀后感(熱門8篇)

經(jīng)過周到的分析幼兒教師教育網(wǎng)為您撰寫了“雕塑讀后感”，認真品味作者寫的作品后，大家心中一定有不少感悟。?寫下讀后感，有助于提高個人的語文素養(yǎng)和寫作水平，為了方便查看建議您收藏本頁的網(wǎng)址！

雕塑讀后感 篇1

《雕塑家》是一本描寫了一個讓人深思的故事的小說。通過生動的描寫和細膩的情感描寫，這本小說由作者巧妙地引入了一個令人難忘的主角，一個雕塑家的形象。這個雕塑家不僅在藝術創(chuàng)作中展示了自己的才能，而且通過他的故事，我們也能深刻地領悟到生活中的種種哲理。

小說的開頭，作者生動地描述了這位雕塑家的生活狀態(tài)。他生活在一個獨自的工作室里，一心投入到雕塑創(chuàng)作當中。他用自己的雙手創(chuàng)造出了一個個栩栩如生的雕塑作品，每一個作品都展示了他的技巧和才能。他熱愛自己的工作，無論是白天還是夜晚，他都專注于自己的藝術創(chuàng)作。這個雕塑家的堅持和執(zhí)著令人深思。他用自己的實際行動告訴我們，只有對自己的事業(yè)真心熱愛，才能在其中獲得真正的快樂和滿足。

這位雕塑家的生活并不僅僅是創(chuàng)作。在他的故事中，也展現(xiàn)出了許多他與他人的交往。在與他人的互動中，作者通過細膩的描寫表達出人們之間復雜的情感和關系。雖然這位雕塑家在藝術創(chuàng)作中很出色，但他在人際關系上卻有些拘謹和難以融入。這個細膩的描寫讓我深深地感受到了一個人的孤獨和迷茫。很多時候，我們會發(fā)現(xiàn)，一個人的成功并不意味著他在生活中就一定能夠做得很好。有時候，我們需要學會放下自己的一些固有觀念，去理解他人，去融入集體。

故事的發(fā)展中，這位雕塑家遇到了一個年輕的學生，他懵懵懂懂地來到了這位雕塑家的工作室，想要向他學習。這位雕塑家最初對這位學生有些厭煩，覺得他沒有任何潛質。在后來的故事中，作者通過這個學生的成長，告訴我們每一個人都有潛力，只需給予機會和耐心。這個學生通過不懈的努力和艱苦的實踐，不僅完成了一件令人驚艷的雕塑作品，也改變了雕塑家對他的看法。這個小小的故事，告訴我們不要輕易地否定別人的潛力，不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，應該給予每一個人一個機會去展示自己的真正才華。

通過這本小說，我從一個全新的角度去思考了雕塑和藝術創(chuàng)作。雕塑家不僅僅是一個藝術家，他是一個人生的觀察者，他用自己的作品表達了他對世界的獨特見解。他通過雕塑作品向人們傳遞出他對美、對生活、對人性的理解。他的作品跨越了時間和空間的限制，留存下來的不僅僅是形態(tài)，更是作者對這個世界的思考和對人生的感悟。

《雕塑家》這本書深深地觸動了我。通過閱讀這個故事，我不僅加深了對雕塑藝術的理解和欣賞，還學到了很多關于生活和人性的道理。這個故事向我展示了一個雕塑家的內心世界，也讓我重新思考了自己的生活和未來。我相信，只有真正熱愛自己的事業(yè)，付出努力和時間，才能創(chuàng)造出令人贊嘆和動容的作品。同時，我也深深明白了，在與他人交往中，我們需要用心理解他人，并給予他們機會。只有這樣，才能創(chuàng)造出一個和諧的社會和藝術氛圍。

《雕塑家》這本書通過深刻的故事表達了許多關于生活和藝術的哲理。這位雕塑家的形象和他的故事都令人難以忘懷。通過他的故事，我明白了藝術不僅僅是一種創(chuàng)作形式，更是一種生活態(tài)度和哲學思考。每一個人都有自己的潛力和價值，只要用心去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。雕塑家的故事引起了我對藝術和生活的深思，也激發(fā)了我對自己未來發(fā)展的期許和熱情。這本書不僅讓我了解了雕塑藝術的魅力，更啟迪了我對生活和人生的思考。

雕塑讀后感 篇2

《雕塑家讀后感》

作為一名藝術愛好者，我一直被雕塑所深深吸引。雕塑藝術是一種將創(chuàng)作者的思想和情感凝結在物質形態(tài)中的藝術形式。在不同的時代和文化中，雕塑藝術以其獨特的形式和想象力，不斷引領著人們對美的追求和思考。近日，我有幸閱讀了一本名為《雕塑家》的書籍，深入了解了這個領域的偉大雕塑家及其作品，因此有了這篇讀后感。

這本書全面而詳盡地介紹了雕塑家的生平事跡、創(chuàng)作心得以及作品。通過閱讀，我深刻感受到了雕塑家們對于藝術的追求和對于形態(tài)、質感的獨到見解。他們在自身的成長背景和文化積淀的基礎上，創(chuàng)造出了各種獨特的雕塑作品，用石頭、金屬、陶土等各種材料，雕刻出了豐富多彩的形象。每一個作品背后都蘊含著雕塑家獨特的藝術構思和對于人性、社會現(xiàn)象的審視。

雕塑家所表達的世界觀和價值觀是書籍中的重要內容之一。這些雕塑家們通過作品傳遞出對于生命、自然、人性的思考和表達。在他們的眼中，藝術是可以喚醒人們內心感受的媒介，能夠觸動人們的心靈。他們的作品既來源于生活的真實，又超越了個人的感知。通過觀賞這些雕塑作品，我感受到了藝術所帶來的力量和美的震撼。藝術家通過雕塑創(chuàng)造了一個與現(xiàn)實生活不同的世界，一個充滿想象力和審美價值的空間。

書籍中還涉及到對于藝術創(chuàng)作的技術和創(chuàng)新的探討。雕塑家們在描繪人體、動物、景物等各種主題時，用不同的手法和材料展現(xiàn)了獨特的風格和創(chuàng)造力。他們對于形態(tài)、質感、線條的運用及作品的比例、造型的把握等都經(jīng)過精心的思考和實踐。藝術家們對于各種藝術形式和技巧的掌握，使得他們能夠通過雕塑觸動觀眾的心靈。同時，他們不斷嘗試新的材料和創(chuàng)作方式，將雕塑藝術融入當代社會的審美需求之中。

讀完《雕塑家》這本書，我對于雕塑藝術有了更深入的理解和欣賞。雕塑家們所付出的努力和創(chuàng)作所帶來的滿足感，讓我感受到了藝術的力量和內涵。雕塑作品不僅是物質實體，更是一種精神的傳遞和文化的延續(xù)。雕塑家通過作品，訴說了無數(shù)個動人的故事，讓觀眾感受到了生活的美好和人性的復雜。藝術無疑是社會的精神奢侈品，能夠陶冶情操、啟迪思想，讓人們在浮躁的生活中獲得心靈的凈化。

《雕塑家》這本書不僅擴展了我對于雕塑藝術的知識和視野，也增加了我對于人性和社會現(xiàn)象的理解。每一位雕塑家都有自己獨特的創(chuàng)作方式和思考深度，他們的作品無疑是他們創(chuàng)造力和藝術魅力的展現(xiàn)。這本書以其翔實的資料和豐富的內容，讓我更加深入地了解了雕塑藝術的魅力和價值。在日后的生活中，我會更加關注和欣賞雕塑作品，同時也會對藝術家們的故事和創(chuàng)作背后的意義進行更多的思考和探索。

雕塑讀后感 篇3

中國雕塑的故事的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：雕塑在人類的所有藝術門類里，論資歷可謂“天字第一號”。梁思成曾有言：“藝術之始，雕塑為先?！绷合壬纬龃搜阅兀俊吧w在先民穴居野處之時，必先鑿石為器，以謀生存；其后既有居室，乃作繪事。故雕塑之術，實始于石器時代，藝術之最古者也?！彼裕袼苁撬性煨退囆g的源頭，是歷史最為久遠的藝術。中國最早的雕塑藝術，大致可追溯至公元前四千年以前。這些最初的雕塑作品是石器和陶器。在漫長的勞動實踐中，始祖先民們對天然的石頭、動物的骨頭和牙齒，以及貝殼等，進行打磨、鉆孔和造型，使相當數(shù)量的精細石器具備了雕塑的性質。此后，造型多樣的陶器的出現(xiàn)，又為中國雕塑的多向性發(fā)展奠定了基礎。除了資歷老，雕塑還是最長壽的藝術。雕塑作品所用材質多是堅固耐用、不易腐朽的材料，相對容易保存，可以長命千歲萬歲，甚至“長生不老”。因此，今天從古人類遺址或者博物館，能親眼目睹千年萬年乃至更久遠的藝術作品，絕大多數(shù)是雕塑作品。中國申報成功的世界文化遺產(chǎn)之中，多少都有雕塑文物的存在，有的甚至是以雕塑為主項，如莫高窟、秦始皇陵、樂山大佛、云岡石窟、龍門石窟、大足石刻等。如果沒有雕塑這種藝術形式，就沒有這些世界文化遺產(chǎn)的產(chǎn)生和傳承。中國不愧是歷史悠久的文明古國，擁有世界上存量最大的古代雕塑作品。耐人尋味的是，當我們現(xiàn)代人審視古人留下的這些雕塑作品時，我們并不感到怎么陌生，其蘊涵的精神情感和審美取向也很容易引起我們的共鳴，就好像它們產(chǎn)生的年代離我們并不遙遠，要傳達的精神情感是我們精神世界的一部分。由此看來，我們現(xiàn)代中國人的……

雕塑讀后感 篇4

精神的雕塑－西南聯(lián)大紀實

看完之后，我現(xiàn)在提到北京大學、清華大學和天津南開大學，大家并不陌生。因為它們是中華民族的一流大學?，F(xiàn)在每個學生都為能被這三所大學錄取而自豪。但對它們的歷史，對它們的學子、教授、校長所創(chuàng)造的歷史豐功偉績，可能我們都會了解不夠。

讀了《精神的雕塑－西南聯(lián)大紀實》讓我們又回到了那戰(zhàn)火紛飛、災難深重的歲月?，F(xiàn)在，我們每個人都可能被緊張的學習、工作和生活所淹沒，所以我們會抱怨，覺得自己是最辛苦、最累的。但讀了此書，與西南聯(lián)大的師生比起來，與那些在民族振興、國家獨立、自由的奮斗中，莘莘學子在中國大舞臺上，上演的一出又一出可歌可泣的歷史壯劇相比，我們會感到，我們是那么的渺小，那么的不值一提。

我們要振奮起來，讓這種震撼引導我們更加努力地工作、更加努力地學習，讓我們堅定地面對一切困難，為這個來之不易的和平和諧社會做點什么。這就是精神的力量。這就是這本書給我們的精神力量。

1937年7月7日，“七七事變”，展開了八年抗日的序幕。而五朝古都北平的清華大學、北京大學的師生，隨后成為失去家園的流浪孩子。隨后，7月30日，位于天津城西的南開大學遭到日軍炮擊，校舍和數(shù)萬冊珍貴圖書資料被毀。

因此，在人民**的密切指示下，這三所大學遷至長沙設立臨時大學。北京大學校長蔣夢麟、清華大學校長梅貽琦、南開大學校長張伯苓被任命為臨時大學籌備委員會常務委員。隨著戰(zhàn)場形勢的惡化，特別是南京失守后，這所臨時大學被迫從湖南長沙遷往3000里外的云南昆明。在那兒一呆就是8年之多。

這就是西南聯(lián)大的歷史背景。

正是在這樣的背景下，西南聯(lián)大師生8年來面臨著物價飛漲，一天一個價，只好一邊上學，一邊師生外出打工掙錢養(yǎng)家糊口。教學設施簡陋，還有日軍的飛機炮彈，還有人民**的白色恐怖。想想這些，多么令人心酸、心痛。

這樣的悲慘境地，沒有壓跨聯(lián)大師生，沒有摧毀他們的意志。相反，他們創(chuàng)造了一個奇跡，讓世界刮目相看中國。

牛欄高手華羅庚每天放學回來，拖著腿，跋涉十余里，然后忍受蟲咬。他躺在牛棚上，全神貫注于他的數(shù)學專著和**。老牛在柱子上擦癢癢，常常搞得整個樓棚地動山搖，人坐在樓棚上面，那感受像是喝醉了酒或者似美尼爾氏綜合癥患者的那種體驗。蚊子常常成連、成營建制地盤旋在牛圈附近的半空中；虱子跳蚤也來湊熱鬧，吸吮著大師身上本來就少得可憐，并且長期得不不補充的血液。

然而，正是在這種情況下，華大爺每晚工作到很晚，多年如一日，從不懈怠，一次又一次忘記計算數(shù)學題。正是在這幢連貧民都不屑于住的牛圈樓棚里，數(shù)學大師以其驚人的效率，完成了他的成名專著《堆壘素數(shù)論》的全稿和《數(shù)論導引》的部分章節(jié)，完成了十幾篇專業(yè)**，計上百萬的工作量。在七年間，牛大師開創(chuàng)了世界數(shù)學史上的一門新學科－矩陣幾何學。

攻克了十多個世界數(shù)學史的難題。華羅庚的作品震驚世界，并安慰他的數(shù)學導師，數(shù)學皇帝哈代。1984年，華大師到日本講學，轟動了整個日本科技界，在東京帝國大學，這座東方名校人頭攢動盛況空前，不亞于天皇視察。

事實上，在那個年代，西南聯(lián)大藏龍臥虎，學術巨人并非華羅庚一人。

吳有訓，理學院院長，中國最早的x射線研究者。吳有訓留美期間，和他的導師、美國著名物理學家康普頓完成了“康普頓－吳有訓效應”。這一理論幫助康普頓獲得諾貝爾物理學獎。

物理系教授趙忠堯發(fā)現(xiàn)了這一過程中重元素的異常吸收和特殊輻射，并測量了其波長。他的工作比在宇宙射線中發(fā)現(xiàn)正電子早了兩年。

葉企孫教授測定的普朗克常數(shù)“10－27爾格秒”被世界物理學研究機構沿用了16年之久。

國學大師陳寅格不僅對中國的文化歷史有著極其深透的見解，并且精通英、德、拉丁、希臘、阿拉伯、波斯等十多個國家的文字，他還是世界上能夠破譯古突厥文字的專家，世界各國無論東方西方，凡涉及中亞歷史的難題，無一不向陳寅格請教。

王竹溪以其多面手的思想，為我國創(chuàng)造了許多邊緣學科。1942年王竹溪與生物系教授湯佩松聯(lián)名發(fā)表了《離活體細胞水分關系的熱力學論述》，這篇**對植物體水分流動中傳統(tǒng)的“滲透壓”理論提出了挑戰(zhàn)。它被一些有著傳統(tǒng)思想的人視為異端，這是國際學術界不承認的。

直到40年后，西方學者不斷重復他們的研究過程，證實了他們的理論正確性。所以在很大程度上，他們比世界領先40年。那年，王竹溪才29歲。

1957年12月10日，楊振寧、李政道因為“宇稱不守恒”理論，為中國首次捧得諾爾物理學獎，那年楊振寧才35歲。而“宇稱不守恒理論”只是“楊－密耳斯規(guī)范場”理論的一篇小文章。直到18年后，“楊－密耳斯規(guī)范場”才被世界所承認。

也可以說他們的理論比世界早了18年。

當然，還有世界光纖之父黃宏嘉，云南白族科學家王希季，他使中國成為世界第三大航天國家，著名核物理學家鄧稼先，以及中國原子彈和氫彈兩顆原子彈中的第一顆。西南聯(lián)軍大人的事跡和傳說一度成為中國人民的驕傲，并被人們傳頌和感動。

讀一本書，讓我們有一種力量，讓我們受到它的啟發(fā)。讓我們對今天的和平與教育更有信心。想想昨天有多難。我們的祖先為我們樹立了不朽的榜樣。

我們又有什么理由挑肥揀瘦呢。讓我們努力吧，讓我們過好每一天吧。

雕塑讀后感 篇5

出色的雕塑家讀后感你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我，讀完《出色的雕塑家》一文，這句話叫我百思不得其解。自己怎樣雕刻自己？經(jīng)過我反復思考，終于明白了，要有一個完美的自己，就必須把自己身上的毛更多相關范文>>出色的雕塑家讀后感你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我，讀完《出色的雕塑家》一文，這句話叫我百思不得其解。

自己怎樣雕刻自己？經(jīng)過我反復思考，終于明白了，要有一個完美的自己，就必須把自己身上的毛病、不足改掉。我有一個大毛病那就是粗心。

昨天，我媽媽說：如果今天我能從趙老師那里得到一份好工作，把所有的奧運會都算在厲老師的身上，那我就帶你去游泳！耶！

趙老師那里，寫詩太危險了，修改后，才95.5分，難度過了。我覺得數(shù)奧簡單，一定能全對的。

8道題，我沒用十分鐘全部搞定，沒經(jīng)檢查就直接給老師看了。第一道題就沒寫單位。厲老師嚴肅地說。

??？不會吧！這一記重擊，給了我一記耳光，游泡湯。

回到家，面對母親期待已久的眼神，我啞口無言，重重地低下頭。媽媽滿臉的希望，瞬時間消失，浮現(xiàn)的是失望與傷心，我偷偷地看了媽媽一眼，心中羞愧難當。媽媽，我又一次辜負您對我的期望，我知道您，在車里等我的時候，多么希望看到一個活蹦亂跳的我奔向車子，才剛拉開車門，我歡叫著喊：

媽媽，我可以去游泳嘍！但我又問自己，粗心，我什么時候才能徹底消滅這個致命的敵人！閱讀練***我一大弱項。

我對閱讀有著深深的恐懼感，不相信自己，上次期末考光閱讀就扣了6分。媽媽也很著急，特地派我去趙老師那里加強語言。在趙先生的悉心指導下，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了讀書的方法和奧秘，不再害怕讀書。

我要創(chuàng)造一個完美的自我，改變粗心的錯誤，強化閱讀的弱點。這樣，我的成績一定會更上一層樓。我很期待，也很努力。

雕塑讀后感 篇6

《雕塑家》是一部極具藝術性和情感沖擊力的小說，它深入探索了雕塑家們的內心世界以及他們與藝術之間復雜的關系。小說通過細膩的描寫和獨特的敘述方式，讓讀者更好地理解了雕塑藝術的魅力和意義。

在小說中，作者以一位中年雕塑家的視角展開了故事。他對藝術有著無限的熱愛和追求，但同時也面臨著種種困擾和挑戰(zhàn)。通過對主人公內心世界的描述以及他對雕塑藝術的不斷追求，讀者不僅可以感受到雕塑家們的才情與智慧，還能深入思考藝術背后的含義。

小說中，作者通過生動的描寫和細膩的情感表達，讓讀者能夠感受到雕塑家們對藝術的癡迷和對完美的追求。無論是對細節(jié)的把握，還是對雕塑形象的刻畫，作者都下了大量的功夫。他用文字去演繹藝術的美，讓讀者仿佛看到了一個個精致絕倫的雕塑作品。這種視覺沖擊和靈魂的震撼，讓人們對雕塑藝術有了更深一層的認識和理解。

在這部小說中，作者還通過雕塑家們的心路歷程，向人們展示了創(chuàng)作的艱辛和付出。這些雕塑家們?yōu)榱俗非笏囆g的完美，常常日以繼夜地工作，付出心血和汗水。他們經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折，但他們從不放棄，堅持不懈地追求著自己的夢想。正是因為有了這種堅持和努力，他們才能在藝術的天空中閃耀出耀眼的光芒。

《雕塑家》不僅展現(xiàn)了雕塑藝術的美，更通過雕塑家們的故事，讓讀者了解到藝術對人們生活的影響和價值。藝術能夠讓人們感受到情感的共鳴，提供給人們心靈的撫慰和安慰。它能夠喚起人們內心深處的感動和共鳴，讓人們重新審視自己的人生和價值觀。

通過閱讀《雕塑家》，我深深感受到了藝術的力量和魅力。這本小說讓我重新思考了藝術的意義，也讓我對雕塑藝術有了更深一層的理解。藝術家們的創(chuàng)作之路，不僅需要才華和激情，更需要付出無數(shù)的努力和堅持。他們通過藝術的表達，讓人們看到了生活的美好和多樣性，給予人們力量和勇氣去面對生活的挑戰(zhàn)。

在這個快節(jié)奏的時代，常常忽略了藝術對生活的深刻影響。閱讀《雕塑家》讓我重新關注和思考了藝術的重要性。藝術是人類文明的象征，是人類內心世界的表達，更是對美的追求。通過藝術，能夠感受到人類的不同情感和價值觀，也更加理解了自己的內心世界。

《雕塑家》是一部令人難以忘懷的小說。通過對雕塑家們內心世界的描繪和對藝術的執(zhí)著追求，該書在我的心中留下了深深的印記。它告訴，藝術是無處不在的，它能夠讓重新審視自己的生活，感受到美的存在。閱讀這本書，讓我對藝術有了更深的理解和熱愛，也讓我重新思考了自己對生活的態(tài)度。

無論是雕塑家還是讀者，都是在藝術的殿堂中追尋自己的心靈療愈與升華。這本小說告訴，只有不斷追求藝術和完美，才能一直超越自我，實現(xiàn)內心的真正價值。相信在雕塑家的世界中，每個人都能找到自己靈魂的歸宿，讓生活變得更加精彩和有意義。

雕塑讀后感 篇7

作為一名雕塑家，我經(jīng)常進行閱讀來尋找創(chuàng)作的靈感和思考雕塑藝術的本質。在我的閱讀中，有一篇名為“雕塑家”的文章給我留下了深刻的印象。這篇文章既描繪了雕塑家的獨特個性和創(chuàng)作方式，也深刻闡述了雕塑藝術的精髓和價值。

在文章中，作者對雕塑家的個性進行了描繪。其實，雕塑家的個性之所以深深打動人心，是因為他們創(chuàng)造了獨特而又富有表現(xiàn)力的作品。而這些作品正是由雕塑家獨特的思維和創(chuàng)作方式所塑造的。雕塑家的創(chuàng)作過程并不像其他藝術家那樣簡單，他們需要通過三維空間來表現(xiàn)和實現(xiàn)他們的創(chuàng)意。因此，雕塑家需要具備對空間的敏感和獨到的思考方式。對雕塑家而言，他們可以通過勾勒和雕刻來表達他們內心的感受和想法，這是其他藝術形式所不能替代的。

同時，文章也深刻探究了雕塑藝術的精髓和價值。雕塑藝術之所以具有不可替代的價值，是因為它能夠以一種獨特的方式，在人類歷史、文化、哲學、宗教和科學等領域進行表達。在這種表達中，雕塑藝術有著獨特的功能和作用。比如，雕塑藝術可以通過某種特定的方式呈現(xiàn)人類的歷史、文化和價值觀等，使觀眾更好地理解和感受。除此之外，雕塑藝術也可以呈現(xiàn)出一種獨特而真實的情感和思想表達，這也是其他藝術形式所不能達到的。

總的來說，作為一名雕塑家，我認為“雕塑家”的文章深刻地描繪了雕塑家的個性和創(chuàng)作方式，同時也深刻闡述了雕塑藝術的精髓和價值。閱讀這篇文章，不僅讓我更好地理解了自己的創(chuàng)作方式和思考，也讓我更深刻地認識到了雕塑藝術的重要性和價值。因此，在未來的創(chuàng)作中，我會更加努力地去表達自己的思想和感受，同時也更加深入地去探索雕塑藝術的本質和價值，創(chuàng)造更加卓越的作品。

雕塑讀后感 篇8

經(jīng)過我反復思考，終于明白了，要有一個完美的自己，就必須把自己身上的毛病、不足改掉。

我有一個大毛病那就是粗心。昨天，我媽媽說：如果今天我能從趙老師那里得到一份好工作，把所有的奧運會都算在厲老師的身上，那我就帶你去游泳！

耶！趙老師那里，寫詩太危險了，修改后，才95.5分，難度過了。

我覺得數(shù)奧簡單，一定能全對的。8道題，我沒用十分鐘全部搞定，沒經(jīng)檢查就直接給老師看了。第一道題就沒寫單位。

厲老師嚴肅地說。啊？不會吧！

這一記重擊，給了我一記耳光，游泡湯?；氐郊?，面對母親期待已久的眼神，我啞口無言，重重地低下頭。媽媽滿臉的希望，瞬時間消失，浮現(xiàn)的是失望與傷心，我偷偷地看了媽媽一眼，心中羞愧難當。

媽媽，我又一次辜負了你對我的期望。我知道你多么想看到我在車里等我的時候朝車跑去。剛開門，我就高興地叫道：“媽媽，我可以去游泳了！”！但我又問自己，粗心，我什么時候才能徹底消滅這個致命的敵人！

閱讀練***我一大弱項。我對閱讀有著深深的恐懼感，不相信自己，上次期末考光閱讀就扣了6分。媽媽也很著急，特地派我去趙老師那里加強語言。

在趙先生的悉心指導下，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了讀書的方法和奧秘，不再害怕讀書。

我要創(chuàng)造一個完美的自我，改變粗心的錯誤，強化閱讀的弱點。這樣，我的成績一定會更上一層樓。我很期待，我正在努力工作。

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