最新小學(xué)英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

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小學(xué)英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

2013-2014學(xué)年度上學(xué)期

個人工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、教導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了一定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有促動力。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹立一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要變"老師逼我學(xué)"為"我要學(xué)"。我經(jīng)常對學(xué)生說："我們不以分?jǐn)?shù)論高低，學(xué)習(xí)成績差點不要緊，關(guān)鍵在你是否努力學(xué)習(xí)了?如果是因為你的貪玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學(xué)習(xí)了，卻還是考得很差。沒關(guān)系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進步。"不少學(xué)生大受鼓舞，學(xué)習(xí)勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的之前在輔導(dǎo)班的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

三、在課堂教學(xué)中。第

一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第

二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第

三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

四、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同

樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。

王二新

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小學(xué)英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

我擔(dān)任二一，二二，三四，三五，四一，五個班的英語，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)方面：“興趣是最好的老師?！比绾握{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是課堂教學(xué)至關(guān)重要的一點。二，三年級的孩子年齡較小，好奇心，求知欲較強，針對這一特點，我在課堂上采用多媒體教學(xué)，運用簡筆畫，歌曲，歌謠，游戲等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，主動地運用所學(xué)英語與他人交流。當(dāng)我聽到他們那有點生硬的英語，那走調(diào)的英語歌曲時；當(dāng)我看到他們那書寫整齊干凈的英語作業(yè)時；內(nèi)心是甜的。他們從不認(rèn)識字母到會說會寫會簡單交流，這點滴的進步，我看在眼里，暖在心里。四年級學(xué)生已有少許的英語基礎(chǔ)，但課堂教學(xué)的必備工作也是不可少的。四一班有四分之一的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上感到較吃力。如何做好培優(yōu)補差呢？。與班主任經(jīng)常交流，微信群里和家長多了解，去做學(xué)困生的思想工作，實行“一幫一，多幫一”的學(xué)習(xí)制度，小組內(nèi)拜師學(xué)藝等。經(jīng)過一學(xué)期的努力，優(yōu)差之間的距離有了明顯的縮小。教學(xué)過程中我用最簡明的，最通俗的語言講解語法知識，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和做題的技巧。隨時隨地了解他們的思想動態(tài)，爭取使每一個學(xué)生不掉隊，從而提高英語成績。

二、專業(yè)素質(zhì)方面：“一日不唱口生，一日不練手生”。在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，我也這樣做。作為一名教師，我深知活到老，學(xué)到老的道理。課下，我認(rèn)真鉆研教材，精心制作課件，積極學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣，習(xí)慣等。同時，我積極參與組內(nèi)，校內(nèi)和中心校的聽評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，認(rèn)真探討，總結(jié)適合我的學(xué)生的教法，合理安排每節(jié)課的教學(xué)活動，提前處理好課堂中出現(xiàn)的各種預(yù)設(shè)問題。

三、不足之處和今后努力的方向：“金無足赤，人無完人”雖然從教多年，但不足之處仍然存在，例如：有時板書過于簡單；課堂中的自然拼讀滲透力度還不夠，致使部分學(xué)生不會讀單詞時用寫漢字標(biāo)明讀音；因為三年級班級人數(shù)較多，對于個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生沒有引導(dǎo)好。少許學(xué)生在書寫中依然有印刷體出現(xiàn)。

小學(xué)英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

小學(xué)英語學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)[]

小學(xué)英語學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)1

隨著全面推進新課改以來，我校英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，使我們對自己的工作有了更高的認(rèn)識和定位。為此，我們提出了這樣一個總的工作要求，即“著力全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，著力開展學(xué)科研究，著力深化課堂教學(xué)，努力工作，開拓進取，切實提高水平”教學(xué)科研工作，努力為我校全面落實優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)?！痹诰唧w工作中，我們重點關(guān)注以下幾個方面：

一是注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷提高教師自身的文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，我校教師結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)教育文獻和教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課改的主要目標(biāo)，增強了課改的責(zé)任感和緊迫感，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平組織課堂教學(xué)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與，合作。采用交流學(xué)習(xí)法和任務(wù)型教學(xué)法，取得了良好的效果。

10月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，按照新課程要求集體備課標(biāo)準(zhǔn)，每個人都上了一堂公開課。在備課-課堂評估活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘課堂教學(xué)的效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，嘗試?yán)矛F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“獨立、合作、探究”能力的培養(yǎng)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)當(dāng)家作主，促進學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度與價值觀的全面和諧發(fā)展，并在多方面取得進步。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

群內(nèi)全體教師按照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的差??異，進一步明確了各年級的英語教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，從宏觀角度把握各年級的知識脈絡(luò)。低年級注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，中年級應(yīng)加強對學(xué)生寫作習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級注重閱讀和寫作的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向和縱向兩個方面梳理知識結(jié)構(gòu)。根據(jù)情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)特點，個別輔導(dǎo)機會，有效提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)外積極接觸英語，利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，了解英語國家的文化，培養(yǎng)他們對英語的興趣和興趣。

三、落實各年級的教學(xué)目標(biāo)。

三年級是開始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，沒有辦法從課堂術(shù)語、學(xué)習(xí)習(xí)慣等開始。所以，教師的指導(dǎo)尤為重要。我們一起努力編寫教材，注重趣味性，逐漸形成了這個群體的特點——課堂容量豐富、學(xué)生聽力習(xí)慣好、興趣濃厚。

四年級的出發(fā)點是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，著力加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。

五年級重點研究中高年級銜接教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語法知識的能力。

六年級的任務(wù)最重最難。首先，從學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和解決問題思維的訓(xùn)練入手，層層遞進，逐步引導(dǎo)，一個學(xué)期就取得了不錯的成績。

在教研活動中，各年級可以認(rèn)真討論，互相交流，發(fā)表意見，暢所欲言，暢所欲言，暢所欲言，暢所欲言，暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流，思想火花的碰撞，不僅促進了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時代的教育要求，讓大家都能走上教研之路，營造和諧濃厚的科研氛圍。

為了更好的提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們根據(jù)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的實際情況，統(tǒng)一單元試卷和習(xí)題，以把握教材和教材的統(tǒng)一性。教學(xué)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先要保證課時清晰，單元清晰，隨時為學(xué)生解答疑問和疑問，做到為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、做好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高實效課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是我們的最終目標(biāo)。為此，本學(xué)期，我組共安排了4節(jié)公開課、4節(jié)“陪讀課”和1節(jié)示范課，在團內(nèi)形成了“比、追、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，努力學(xué)習(xí)基本的教學(xué)技能，在課堂教學(xué)組織、方法優(yōu)化、情境創(chuàng)設(shè)等方面相互鼓勵，共同進步。我們還經(jīng)常開展“講課-集體備課-上課-集體課評”的活動，讓教師“一課一課”：發(fā)現(xiàn)自己課程的特點，找出自己的不足。教學(xué)在辦公室，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，共同探討教學(xué)得失，有效促進教師專業(yè)能力的提升。

同時，我組教師高度重視自身教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提高，積極撰寫教研論文。

小學(xué)英語學(xué)科二組教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校英語教研組認(rèn)真貫徹落實學(xué)校提出的工作目標(biāo)和要求，上級，并結(jié)合本科組的實際情況。工作內(nèi)容要落實好；進一步加強教研組和集體備課組建設(shè)，努力提高教研工作的時效性和針對性。長期以來，我校全體英語教師著力深化課堂教學(xué)，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，切實提高教學(xué)科研水平，努力全面實施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。我們的學(xué)校。下面簡要回顧一下我們學(xué)科組的教學(xué)工作。

我。積極參與學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺和實施為我們指明了方向，我們要以課堂教學(xué)為重中心，著力貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹新教材所倡導(dǎo)的課程改革思路。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，養(yǎng)成良好的課堂規(guī)律。本學(xué)期，我們學(xué)科組的老師們可以認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，并根據(jù)每個班級學(xué)生的實際情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使所有學(xué)生的英語水平都能達到教學(xué)大綱的要求。教師認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)教育部主管的全國中文核心期刊《中小學(xué)外語教學(xué)》和《中小學(xué)英語教學(xué)研究》，以及全國性報紙《英語周刊》 ”等，并能在閱讀等后培養(yǎng)認(rèn)真寫作的感覺，結(jié)合自己的教學(xué)實踐加以內(nèi)化，進一步提高自己的英語素養(yǎng)。學(xué)科組教師還積極參加了朗文小學(xué)英語教師培訓(xùn)、小學(xué)英語教師專業(yè)技能培訓(xùn)、小學(xué)英語科長培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動，不斷充實自己。帶著走出去、帶回來的心態(tài)，虛心向他人學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念，然后與學(xué)科組老師分享好的理念和經(jīng)驗，共同進步。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要陣地，提高課堂教學(xué)的有效性關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績質(zhì)量、學(xué)生負(fù)擔(dān)的輕重等諸多方面。為適應(yīng)時代的需要，圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。通過創(chuàng)造合理的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交流中理解、模仿和運用語言，充分利用實物、圖片、手勢、直觀的教具和表演技巧，生動活潑地進行教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中用英語來組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)方法，努力創(chuàng)造各種英語情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語氛圍感染他們，從面對面的能力。盡可能做到“目標(biāo)準(zhǔn)確，方法得當(dāng)，培訓(xùn)落實到位”。同時，繼續(xù)實施聽、讀、說的測試，讓學(xué)生在校內(nèi)外都能自覺地接觸英語，培養(yǎng)對英語的熱愛

愛。為了更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組可以根據(jù)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的實際情況，及時填補空白，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進行補救，為學(xué)生英語學(xué)習(xí)提供保障。教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、積極參與教研，提高教研能力。

我們班教師積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以理論指導(dǎo)實踐，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、優(yōu)化方法，創(chuàng)造情境。 .堅持每周一次、每周一為主題的小組備課活動，制定“中心發(fā)言人”制度。備課時，可嚴(yán)格按照教研室要求，明晰規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有根” ”和“心中有生命”。我們也密切關(guān)注教師的跟蹤指導(dǎo)，采取不定期聽課制度，幫助他們盡快掌握教學(xué)套路，提高對課本和課堂教學(xué)的把控能力，提高學(xué)科組教師的班級評價水平。每次聽課，我們可以自己調(diào)課，聽對方的課，然后找個休息時間交流討論。每一項活動都有一些新的收獲。這堂課，哪個活動設(shè)計得好，哪個活動設(shè)計得不好，大家可以暢所欲言，共同進步。本學(xué)期，我系曾曉玲老師和王英娟老師參加了小鎮(zhèn)公開課，以“如何在課堂上進行有效的教學(xué)活動”為主題，為小鎮(zhèn)英語教師展示了兩節(jié)優(yōu)秀的課例，獲得了一致好評上級領(lǐng)導(dǎo)和教師。得到同行老師的好評。

四、注重培訓(xùn)和課外活動，全面提升素質(zhì)。

我們班的老師們始終把學(xué)科的質(zhì)量放在第一位。除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對貧困生的輔導(dǎo)力度，做到定時、量化、效果、目標(biāo)。 ，讓補差的工作不流于形式，讓貧困學(xué)生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。還注重優(yōu)生培養(yǎng)，定期定量培訓(xùn)優(yōu)生，指導(dǎo)其參加全區(qū)六年級英語水平競賽。也可以順勢而為，重點開展一些有益的課外活動，如開展班內(nèi)“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評價活動，對學(xué)生的課業(yè)、作業(yè)、英語能力等進行打分，并出版及時，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。興趣，提高學(xué)習(xí)效果。開展“英語單詞聽寫”、“英語閱讀”等比賽，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以上是對我們組本學(xué)期英語教學(xué)工作的簡要回顧。我們知道，我們的工作還需要改進和改進。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力提高學(xué)校英語教學(xué)的各個方面都努力提高到一個新的階段。

小學(xué)英語第三學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校英語教研組堅持研究英語教學(xué)的有效性，提高教師的專業(yè)水平。教學(xué)水平。我組教師在承擔(dān)繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，依然兢兢業(yè)業(yè)、毫無怨言，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。以下是本學(xué)期英語組主要工作的匯報：

I.用教學(xué)套路規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動在很大程度上是全班教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，研讀教材，根據(jù)各班學(xué)生的實際情況和英語教學(xué)的特點，有效提高學(xué)生的閱讀能力。 ，表達能力。同時，繼續(xù)實施聽力和閱讀檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)外都能自覺地接觸英語，培養(yǎng)對英語的熱愛。在備課時，可以嚴(yán)格按照學(xué)校要求，清晰規(guī)范，準(zhǔn)備過程、準(zhǔn)備方法、準(zhǔn)備教材、準(zhǔn)備學(xué)生，做到“心中有根”、“心中有底”。心中有生命”。為更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組在英語學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際情況及時填補空白，把握教材與教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性，發(fā)現(xiàn)問題并進行整改及時，努力做到課堂教學(xué)。為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時，我組積極開展教學(xué)科研活動。這個學(xué)期，我們四位老師參加了校級公開課。上課前，大家一起學(xué)習(xí)教材，討論教學(xué)方法，一起備課。上課時，他們認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。課后，他們討論教學(xué)得失，回顧總結(jié)，得出結(jié)果。同事一樣。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)效能教學(xué)事關(guān)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以理論指導(dǎo)實踐，刻苦實踐教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化、教學(xué)方法等方面做了大量的研究。情境的創(chuàng)造。同時，我組教師可以集體學(xué)習(xí)教材，集體討論教學(xué)方法，集體備課，課間認(rèn)真傾聽思考，課后討論教學(xué)得失，復(fù)習(xí)總結(jié)，相互傾聽，相互學(xué)習(xí)。別人的強項。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)方法，努力創(chuàng)造英語情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語氛圍感染他們，提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確、方法要恰當(dāng)、培訓(xùn)要落實”開展活動。有效促進了教師專業(yè)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的成績和教材的特點，開展集體備課、自愿上課、課后討論等研究活動。每個事件都有新的收獲。這堂課哪個活動設(shè)計的好，哪個活動設(shè)計的不好，大家可以暢所欲言，共同進步。本期，彭方老師參加了荊州級發(fā)音教學(xué)研討班，并成功做了報告課，受到了同事們的好評。

三、狠抓學(xué)科質(zhì)量，提高綜合素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加強對貧困生的引導(dǎo)對時間、量化、效果、目標(biāo)，補差價工作不流于形式，真正讓差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。比如在課堂上開展“學(xué)習(xí)贏團”評價活動，從學(xué)生的課業(yè)、作業(yè)、英語能力等方面進行評分，并及時公布在墻上，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣英語，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展了一些小比賽，如“作業(yè)評估”、“英語情境表現(xiàn)”等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以上是對我們組本學(xué)期英語教學(xué)工作的簡要回顧。當(dāng)然，工作中還有很多不足之處。我們堅信，昨天的成績不僅僅是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在未來的歲月里，我集團也將再接再厲，在教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面不斷發(fā)展和創(chuàng)新。

小學(xué)英語學(xué)科4組教學(xué)工作總結(jié)

時光飛逝！一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會，我也在快速成長。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)順利完成?；厥走@個學(xué)期，既忙碌又充實，有很多地方值得總結(jié)和反思。本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

I．加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平：

“學(xué)無止境，教無止境?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能保持教學(xué)的活力。在這學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教師用書，嚴(yán)格按照教師用書的要求進行教學(xué)。為了更好的讓學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識，我精心備課，精心安排英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，注重對每一個教學(xué)重點的理解和教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教授相關(guān)資料，以便更好地掌握教材中的難點，有針對性地采用不同的教學(xué)方法進行教學(xué)。課后，根據(jù)得失，及時寫出教學(xué)后遺癥，對教學(xué)進行反思。

2.具體教學(xué)工作：

1．培養(yǎng)學(xué)生口語

2.注重學(xué)生表達能力的培養(yǎng)

3.使用紙牌游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣。

4。注重培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力。

6.做好人才培養(yǎng)，彌補失誤。

每個孩子都有不同的接受能力。面對孩子的個體差異，我盡力彌補貧困。堅持不放棄每一個成績不佳的人，以良好的心態(tài)接納他們，給予他們更多的關(guān)心和關(guān)愛，讓他們在攀登和學(xué)習(xí)中不斷進步。

三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

回顧我這一學(xué)年的工作，我喜歡看自己的成績，但我也思考自己在工作中的不足。不足之處如下：

1．個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進一步引導(dǎo)和糾正。

2.在教研方面，這學(xué)期加緊了學(xué)習(xí)，但是在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還沒有到位，心中的目標(biāo)也沒有達到；這本書在這個學(xué)期里，我參加了中心小機構(gòu)的教研活動，收獲頗豐。我們的組長組織成員選擇了優(yōu)質(zhì)課程，并取得了一定的效果。老師們互相借鑒經(jīng)驗。回顧總結(jié)，及時反思手段，努力營造英語情境，讓這種英語氛圍感染他們，全面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動，我們有效地促進了我們英語教師專業(yè)能力的提高。同時，在我的日常教學(xué)中，努力做到教中研、教中研、教研互學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要戰(zhàn)線，提高課堂教學(xué)的有效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。在課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng)設(shè)等方面進行了大量的研究。集體備課，課間認(rèn)真聽思考，課后討論教學(xué)得失，復(fù)習(xí)總結(jié)，互相傾聽，取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)方法，努力創(chuàng)造英語情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語氛圍感染他們，提高學(xué)生的英語能力。

總之，從這個學(xué)期開始，我努力把英語教學(xué)做好，努力取長補短，不斷更新教學(xué)理念，認(rèn)真對待每一堂課。以后一定要更加努力，不斷要求自己，做一名優(yōu)秀的老師！

小學(xué)英語學(xué)科5組教學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就要結(jié)束了?；厥走@個學(xué)期，付出了很多，感觸很多。結(jié)合自己的工作，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1。本學(xué)期完成的工作

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。 在這個學(xué)期開始的時候，我給自己施加壓力，不要讓自己在精神上失望，不僅要克服枯燥的課堂，讓學(xué)生對英語感興趣，還要讓學(xué)生學(xué)到一些東西，至少要做到能說一些簡單的話。在日常英語中，您可以聽到和閱讀您學(xué)過的單詞和句子。因此，在每節(jié)課之前，我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，明確上課的重點和要達到的教學(xué)目標(biāo)，提前做好需要使用的教具的充分準(zhǔn)備。

2.課后認(rèn)真反思。 每節(jié)新課后，我都會認(rèn)真反思，總結(jié)課堂亮點，總結(jié)存在的問題，思考解決辦法。從這堂課到那堂課，我能在十分鐘內(nèi)完成。反思有問題的環(huán)節(jié)，回避短板，繼續(xù)使用好的部分?？梢哉f，這個學(xué)期我是在不斷的反思中度過的，力求讓每一堂課都更加亮麗，少一些遺憾。

3.努力使用直觀的教具。 興趣是最好的老師。為了提高英語課的興趣

，營造良好的課堂氛圍，我經(jīng)常適時適當(dāng)?shù)厥褂靡曈X教具進行課堂教學(xué)，如單詞圖卡、實物、多媒體動畫課件等。比如在教文具的時候，我會展示實物，讓學(xué)生用自己的學(xué)習(xí)用品來練習(xí)和鞏固單詞和句型；在教授情景對話或有趣的故事時，我使用多媒體播放動畫場景，讓學(xué)生可以使用自己的學(xué)習(xí)用品來練習(xí)和鞏固單詞和句型；學(xué)習(xí)英語。

4.手和嘴的結(jié)合。 根據(jù)小學(xué)生的身心特點，小學(xué)生的注意力容易變化，集中注意力的時間短。實踐證明，在課堂的前30分鐘，紀(jì)律性更好，學(xué)生聽課更認(rèn)真，答題更積極。十分鐘后，他們的注意力開始不集中，所以我安排了一個合理的時間，前三十分鐘新教學(xué)，接下來十分鐘練習(xí)寫信。我對作業(yè)的要求是：越來越精確。所以我布置的作業(yè)比較少，但是要求很嚴(yán)格。我必須一次仔細(xì)地寫一筆。每次寫信，我都會在黑板上用四行格子寫，理清要點，然后讓學(xué)生練習(xí)寫字。效果更好。

二、教學(xué)不足

有收獲也有不足，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下不足：

1?？梢悦嫦蛩腥耍荒荛L期堅持，比如對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生缺乏耐心，指導(dǎo)不夠；

2.與學(xué)生和家長一起工作與班主任的交流較少；

3.沒有有效的評價和激勵機制；

4.課堂紀(jì)律還比較差，尤其是xx班，課堂紀(jì)律管理沒有采取有效控制措施；學(xué)生會說英語，但在寫單詞或句子時無法識別和閱讀；

6.課堂興趣沒有真正的提高，課堂枯燥的現(xiàn)象時有發(fā)生。達到培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的；我將在以下幾個方面進行改進：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；

< p> 2.課后與學(xué)生交流，了解學(xué)生興趣愛好，平時聯(lián)系家長和班主任，規(guī)范和管理班級紀(jì)律；

3、利用課間時間對學(xué)生進行監(jiān)督引導(dǎo)后進生，讓他們從害怕學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)；

4.在黑板上寫下關(guān)鍵句型和單詞。為學(xué)生設(shè)計一些練習(xí)題，以鞏固和加深他們的印象。

成功屬于勤奮的人，只有勤奮的人才能通過不斷的反思和總結(jié)取得成功。我希望我是一個勤奮的人，我希望在這條道路上取得成功。

小學(xué)英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期五年級英語教學(xué)工作總結(jié)

姚若曦

一個學(xué)期，我認(rèn)真認(rèn)真工作崗位，為他人樹立榜樣。這個學(xué)期，我將在五年級教英語。在教學(xué)中，我嚴(yán)格按照教學(xué)五步走，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教材和學(xué)生都備，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語的樂趣。課堂和小學(xué)英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。奠定基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，是做好小學(xué)英語教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。下面結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)情況： 1. 課前認(rèn)真?zhèn)湔n

備課是教學(xué)工作的開始。首先，我反省自己以前課的不足，吸取以前課的優(yōu)點，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，第二目的是讓學(xué)生考試取得好成績，我仔細(xì)閱讀了各種教材參考書籍，結(jié)合以前的考試。內(nèi)容，掌握學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫教案，制定教案，不斷完善和修改。認(rèn)真反思每一節(jié)課，并在準(zhǔn)備下一課時注意或使用它。

第二，認(rèn)真上課

關(guān)鍵是要注意教學(xué)過程，做好每一堂課。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，在課堂上，我認(rèn)真教學(xué)，堅持為學(xué)生設(shè)定的兩個目標(biāo)，運用實物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語等方法啟發(fā)和教育學(xué)生。教學(xué)生玩游戲、唱英文歌等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽提問，注重以學(xué)生為中心、教師主導(dǎo)的教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生有問題不理解時，我總是解釋、分析、引導(dǎo)他們閱讀。在聽力方面。為了提高學(xué)生的聽力水平，經(jīng)常要求學(xué)生聽英語歌曲和英語對話的錄音帶，并要求學(xué)生進行對話和背書。他在給學(xué)生傳授知識的同時，關(guān)心學(xué)生特別是貧困學(xué)生，在課堂上密切關(guān)注他們，教育他們不要半途而廢，在思想教育的同時耐心指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)缺失的知識。將他們的學(xué)習(xí)成績與工作中的其他同學(xué)相匹配。幫助他們建立學(xué)習(xí)各種知識的信心。 3.課后認(rèn)真批改作業(yè)

在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時詳細(xì)地改正，常見的錯誤在全班反復(fù)解釋和分析。對于個別學(xué)生的作業(yè)，也采用面對面批改的方式，一一分析講解，幫助學(xué)生解決高難度習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。我還采取了小組合作的形式來批改作業(yè)，主要是組長，帶領(lǐng)組員及時批改作業(yè)，讓同學(xué)們學(xué)會發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，互相學(xué)習(xí)其他一起改進。 4.做一個受學(xué)生歡迎的好老師

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一堂課，做好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我總是在課前認(rèn)真?zhèn)湔n。我根據(jù)英語學(xué)科的特點和我所教的班級學(xué)生的特點，設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，課前認(rèn)真準(zhǔn)備。在課堂上，盡量用幽默風(fēng)趣的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并以動靜結(jié)合、學(xué)與練、口手相結(jié)合的方式，充分調(diào)動全體學(xué)生參與。

建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著成績的進步，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距越來越大。過去一個學(xué)期，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、英語學(xué)習(xí)興趣、英語思維、英語口語和書面表達都有顯著提高，與其他班級的差距明顯縮小。

注意情感交流，這樣才能用情感打動人。在教學(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)知識，還要傳達情感。通過情感的交流，可以促進對知識的理解，達到掌握的目的。學(xué)生有不同的層次和不同的接受能力。在教學(xué)中，我們力求關(guān)注每一個孩子，尤其是那些自控能力差、注意力不集中或注意力不集中、缺乏參與感的學(xué)生。用你的眼睛提醒他把心思放到教室里。還特別關(guān)注榮譽學(xué)生和中學(xué)生，讓他們有機會展示自己。

虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己

(1)聽課。只要學(xué)校有機會組織講座，我就不會錯過這個好的學(xué)習(xí)機會?；蛘呤褂每盏牟糠?，或者調(diào)整類來聽。課程不僅有英語，還有中文和數(shù)學(xué)。聽課的目的只有一個，就是學(xué)習(xí)，取長補短。

(2) 向身邊的老師請教。運用多種方式與同行教師進行業(yè)務(wù)交流和討論，共同提高、共同進步。

五、著力總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略

今后要理論學(xué)習(xí)和實踐交流加強，著力在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我也要根據(jù)實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生的身心特點，積極實踐，不斷探索，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷探索。

總之，從開學(xué)開始，我就一直在努力開墾土地，做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地向?qū)W生傳授各種英語會話知識，努力營造一個快樂的課堂，并取得了一定的成果。也有了很大的進步。我明白，我這學(xué)期取得的教學(xué)成績不是最重要的，重要的是這學(xué)期以后如何提高自己，如何提高兩個班學(xué)生的英語應(yīng)用能力。因此，無論再難，我都會繼續(xù)努力，多問問題，多思考，與其他老師交流工作經(jīng)驗，相互合作，相互學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

小學(xué)英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

初中英語教研組工作總結(jié)

初中英語教研組是一個團結(jié)和諧、充滿自信的團隊。集團全體成員齊心協(xié)力，不斷努力。我們集團的獨特風(fēng)格和特點。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效設(shè)備，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進教師個人發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1. 加強觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科發(fā)展提出了新要求，要求我們認(rèn)真研究理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高其綜合素質(zhì)，以適應(yīng)時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每一位教師努力做到三個創(chuàng)新——以學(xué)生發(fā)展為主的創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計；創(chuàng)新教學(xué)方式，讓教學(xué)活動由教轉(zhuǎn)學(xué)，真正提升45分鐘課堂教學(xué)效率。創(chuàng)新教學(xué)方法，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源，是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑

。

二、做好教學(xué)業(yè)務(wù)提高教師專業(yè)素質(zhì) 1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組優(yōu)勢

備課是一堂好課的關(guān)鍵和前提。我們將集體備課和個人備課相結(jié)合。小組課程按年級組組織。去做

要有計劃，有目標(biāo)，有實際效果；研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實踐和教學(xué)方法；做到統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教材；及時交流教學(xué)中遇到的問題，實踐反思和解決問題，從45分鐘的課堂上問質(zhì)量。

2.以抓好教研組活動為主陣地，從45分鐘開始要求質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要組成部分。教研活動的主要方向是提高課堂教學(xué)的水平和質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要地位。這個學(xué)期，我們每周安排兩位老師講課，集體評課，每周都有詳細(xì)的活動安排。我們會根據(jù)課堂教學(xué)的情況，討論常見的問題，進一步明確對策和建議，讓廣大英語教師能夠清楚地了解一些問題。為了讓大家在認(rèn)識和教學(xué)方法上有實質(zhì)性的提高

。

三、開展學(xué)生活動，進一步營造良好氛圍

根據(jù)各年級的教學(xué)特點和學(xué)生的心理特點和實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負(fù)責(zé)組織豐富多彩的學(xué)生比賽，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，讓學(xué)生更加關(guān)注英語學(xué)習(xí)，更熱愛英語，進一步營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

總之，外語組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績。但是

是的，我們也深深知道，這些成績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持與配合。我們也知道他們的工作還有很大的提升空間，比如：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？如何減少極化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，奮發(fā)有為，爭取更大的飛躍。

2012-2013年第一學(xué)期初中英語教研組工作總結(jié)

來源

艾迪

中

學(xué)習(xí)

初中英語教研組工作總結(jié) 一年來，我校教師立足學(xué)校整體教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)教研教結(jié)合，弘揚合作意識，以更新教育教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為先導(dǎo)。以教學(xué)改革為重點，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，深化課堂教學(xué)改革，全面提升我校初中英語教研組教研工作水平。

我。加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1．本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等課程改革相關(guān)材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確課程改革的四項基本任務(wù)?；A(chǔ)教育階段的英語課程，尤其是課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個基本概念，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解，并用這些概念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)的效率。

3.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學(xué)習(xí)不斷反思和探索，積極結(jié)合實踐撰寫外語教育教學(xué)論文. Part 2: 初中英語教學(xué)小結(jié)

初中英語教學(xué)小結(jié)

雅子初中學(xué)校龔雪蓮

這一學(xué)年，我在初二（3）（4）在班的英語教學(xué)工作中，他們在工作中從各個方面嚴(yán)格要求自己，積極征求同事意見，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生實際情況，勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計劃有組織、有條不紊地進行。立足現(xiàn)在，展望未來，為在今后的工作中取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作做一個總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)和檢驗繼往開來，繼往開來，推動教學(xué)工作更上一層樓。

我。政治思想方面：本學(xué)年，我熱愛教育，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德高尚行為可以成為學(xué)生的榜樣。我關(guān)心和關(guān)心學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，在完成本職工作的前提下，結(jié)合本職工作的需要，虛心請教，努力工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)工作：

1．課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備。 每節(jié)課的準(zhǔn)備都非常認(rèn)真。如果您對課程有不確定性，您會立即向其他英語老師尋求建議，并綜合考慮各種計劃。發(fā)表自己的意見供大家討論，如果有問題，立即糾正和改進。 2.多聽講座，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的老師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，而不在于教學(xué)時間的長短。老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，積累了許多教學(xué)技能。作為新教師，應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教學(xué)水平。確保充分利用您所聽的每一節(jié)課。 3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研讀教材，把握知識點，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書。我在熟悉教材的基礎(chǔ)上教授本課程的內(nèi)容，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 ，要跟上老師的思路，所以要注意教材的學(xué)習(xí)。在備課過程中，可以在不脫離教材的情況下，參考其他教材，比較它們的差異，尋求學(xué)生更容易接受的教學(xué)方法。使用這些教學(xué)方法，您應(yīng)該在課前咨詢有經(jīng)驗的老師。多交流討論是否可行，總之單兵作戰(zhàn)很容易深究，教學(xué)中的每一個問題都要和其他老師交流討論。 4、組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，保持學(xué)生的相對穩(wěn)定。同時激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。課堂問題面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，課堂口語與實踐相結(jié)合，安排課外作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 5、提高教學(xué)質(zhì)量，要做好課外輔導(dǎo)工作。二年級學(xué)生積極、有趣，缺乏自制力。他們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。有些學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這一問題，既要做好學(xué)生的思想教育工作，使這項工作習(xí)慣于對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，也要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助，特別是在對后進生的改造，努力做到從友善做起，比如多做思想工作，在生活中關(guān)心他。從贊美開始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在與貧困學(xué)生交談時，要對他的處境和想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前先談?wù)勛约旱牟蛔恪?.6.愛學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高與學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和諧友好的關(guān)系。我相信“親近他的老師，他才能相信他的方式”。只有真正關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生做朋友，心心相印，學(xué)生才會愿意接近你，接近你，愿意學(xué)習(xí)你所教的科目。在我平時的教學(xué)工作中，我總是試圖做到這一點。

三、存在的不足沒有錢就夠了，沒有人是完美的，教學(xué)工作難免會出現(xiàn)缺陷。比如，因為我對學(xué)生的態(tài)度溫和，我無法控制頑皮的學(xué)生；教學(xué)經(jīng)驗不足；對山區(qū)學(xué)生了解不夠；我的教學(xué)方法不夠成熟等等，這些問題只能在以后的教學(xué)工作中不斷解決。

四、改進措施： 1.多與學(xué)生交流。新教師經(jīng)驗不足，教學(xué)能力不強。難免有些同學(xué)聽不懂。積極與學(xué)生交流，了解學(xué)生的知識掌握情況非常重要。這有利于對學(xué)生進行有針對性的教育，無論備課如何。很難適應(yīng)不同班級的情況。只有溝通和理解，才能更好地解決每個班級的不同問題。此外，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生交流，可以更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。 2.注重教學(xué)組織，嚴(yán)格要求學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。所謂“凍三尺非一日寒”。這些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了厭學(xué)的習(xí)慣。頂多完成老師布置的作業(yè)，有的甚至被抄襲。他們不敢污染容易掌握的內(nèi)容，所以必須嚴(yán)格要求。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)意識，上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間。教師要善于組織和動員學(xué)生學(xué)習(xí)，更好地利用課堂時間。

3 運用多種教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 “興趣是最好的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生的積極性和好奇心，從日常生活中的口語開始，盡量用英語與學(xué)生交流，或用有趣的東西來吸引學(xué)生的注意力，引起他們的興趣，使學(xué)生對此產(chǎn)生興趣。課程。此外，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)方法，注意聽力和口語的訓(xùn)練。在本學(xué)年的教學(xué)工作中，除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣外，還要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。對于優(yōu)秀的學(xué)生，還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己尋找閱讀材料，從而提高他們的閱讀能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一場考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我這一學(xué)年的教學(xué)成果。我明白這不是最重要的，重要的是如何在下一學(xué)年提高自己，如何提高一起教的年級的英語水平。所以，無論再難，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。第三部分：英語教研組工作總結(jié)

英語教研組工作總結(jié)

郭俊強

我。做好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師業(yè)績 職業(yè)素質(zhì) 1、求真務(wù)實，謀劃計劃

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，英語教研組在學(xué)期伊始制定務(wù)實的學(xué)期工作計劃，按照學(xué)校部署組織教師教研活動。和各級學(xué)生的比賽。開學(xué)以來，我們認(rèn)真踐行既定學(xué)科戰(zhàn)略，全面、高質(zhì)量地完成了本學(xué)年的各項工作任務(wù)。 2、組織示范課、公開課，開展課堂聽評活動。根據(jù)教研組的規(guī)劃和教務(wù)處的安排，我們組織了多期教師公開課和觀摩課。課外活動期間，全體英語教師參加了講座，開展了課堂評價活動。整體而言，課前準(zhǔn)備充分，教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；每一堂課雖然形態(tài)不同，但能體現(xiàn)新課改的理念、教師的創(chuàng)新意識、教學(xué)方法。以提高學(xué)生的聽說讀寫能力為教學(xué)目標(biāo)，充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。從個人來看，吳彤彤老師的課堂重點突出，在課堂上通過討論與合作培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。趙方禮老師的課，雖然幼稚，但不乏毅力，與學(xué)生融為一體，師生合作如此默契。邱文清的課，雖然歷經(jīng)多次戰(zhàn)斗，但謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。九年級王璐老師的課，基本的教學(xué)功底扎實，也更注重學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。因此，我們覺得聽評課的形式確實是開展學(xué)科教研的好方式，今后也會繼續(xù)堅持下去。

二、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助工具，有利于增廣見聞視野。有目的、有組織地開展適合學(xué)生語言水平和年齡特點的各種課外活動，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)生動活潑、積極主動，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。學(xué)期伊始，舉辦了七年級英語單詞寫作比賽。第八周，我們成功舉辦了八年級英語測驗。高

一二年級英語寫作比賽。 參會學(xué)生熱情洋溢，進一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，進一步增強了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，有力地推動了我校外語特色教學(xué)，極大地豐富了我校的文化生活。校園。

三、做好教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

四、落實各項教學(xué)日常檢查

本學(xué)期對老師的教案和學(xué)生作業(yè)進行了審核。教師教案多為年長教師的簡例和青年教師的詳細(xì)例。但是，他們不僅要準(zhǔn)備教材，還要準(zhǔn)備學(xué)生，這些都體現(xiàn)了新的課程理念和新的教學(xué)方法。每個都有自己的特點。特別需要指出的是，郭峰、邱文清、傅文芳等老師的教案更值得學(xué)習(xí)和借鑒。

五。英語教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)及今后的教學(xué)措施 1.加強備課規(guī)范化，集體備課與個人備課相結(jié)合 備課是做好一堂課的關(guān)鍵和前提。我們應(yīng)該采取集體備課和個人備課相結(jié)合的方式。明確各單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點、基礎(chǔ)習(xí)題、參考教學(xué)方法等。備課組的老師們討論并最終達成共識，然后以電子文檔的形式形成了教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。 2.繼續(xù)開展聽課評課活動

為進一步提高教師教育教學(xué)能力，切實做好“備課、教課、評課”工作，英語組繼續(xù)開展教學(xué)觀摩活動。活動結(jié)束后，教師們將對教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程和師生互動進行認(rèn)真的評價和反思。

3.加強教學(xué)反思，提高教學(xué)藝術(shù)

“課堂教學(xué)是一門后悔的藝術(shù)”，科學(xué)有效的反思可以幫助教師減少后悔。想一想，你就活，想一想，你就深。如果你深思熟慮，你將是新的。教學(xué)反思的內(nèi)容可以是課堂得失的記錄、教學(xué)感受或教學(xué)靈感的記錄，也可以是對某一知識點的理解或部分學(xué)生的反應(yīng)

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取消識別。堅持寫教學(xué)感悟，做到有情必有記錄，有記錄必有思考，教師的教學(xué)藝術(shù)和教育思維才能邁向“真善美”的更高境界。 4、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化是大范圍保證英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。要通過期中考試，要識別對象，仔細(xì)分析每個對象的特點，制定具體措施補短板，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差但有前途的學(xué)生形成對幫助和教導(dǎo)。教師在進行個別輔導(dǎo)時要注意情感投入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生獲得成功經(jīng)驗，體驗成功的感覺，使他們逐步進入英語學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。從而提高優(yōu)生的比重。

英語教研組

2013年12月24日第四部分：英語高級教研組工作總結(jié)

單位：昌平區(qū)行壽學(xué)校

教師：地址：北京市昌平區(qū)行壽學(xué)校

郵編：

電話: 王征先進教研組工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進和辦學(xué)水平的不斷提高，我校英語教研組作為基層學(xué)校的組織工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，使我們的年輕人對自己的工作有了更高的認(rèn)識和定位。為此，我校英語教研組提出了這樣一個總的工作要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新思路，研究新形勢，解決新問題，銳意進取，求實創(chuàng)新”。因此，作為學(xué)校英語教育教學(xué)的前沿陣地，我們必須重點做好以下工作：

1．加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神

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在當(dāng)今信息社會，教育教學(xué)理論不斷創(chuàng)新，如果不及時學(xué)習(xí)，就會處于被動的境地。為此，我校英語教研組加強理論學(xué)習(xí)，堅持“三定”制（以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程》等書籍）標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進新課程》等。建立學(xué)生主體，促進學(xué)生發(fā)展”。在具體行動中，要避免教學(xué)的滯后和盲目性。

同時，我們集團也鼓勵教師多在線學(xué)習(xí)，收集先進的教育教學(xué)理論并安排時間，堅持每學(xué)期做學(xué)習(xí)筆記，開展交流活動，促進教師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實套路，目標(biāo)明確，著力打造教研組特色

在教研組的日常管理中，我組建立了“全員管理”的教研理念，形成了全集團全員參與、親力親為的工作氛圍，構(gòu)建了集教研組長、英語教師、學(xué)生于一體的管理網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校管理的背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實日常工作，著力打造教研組特色。

一是從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有執(zhí)行、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行程序化管理。學(xué)期伊始，我組每個成員制定了一個“八個一”的計劃，即一節(jié)課、一個研究課題、一個教學(xué)案例、一個閱讀筆記、一個講義案例、一個講義、一個教學(xué)設(shè)計，一個教學(xué)課件。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課中體現(xiàn)創(chuàng)新；其次，我們將每個公開課都視為市級競賽課。首先，教研組就教學(xué)設(shè)計進行了討論。經(jīng)過多次試驗和修改，以公開課的形式向家長和領(lǐng)導(dǎo)開放；每次新課后，我總是討論“這節(jié)課我是怎么上的，感覺還不夠”，積極向其他老師請教，把好的教學(xué)建議寫在教學(xué)后記中，以教學(xué)反思的形式記錄下來。 “討論-學(xué)習(xí)-討論-反思，總結(jié)”形成了我們英語組的獨特景觀。

第四，做好“殘疾學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。

學(xué)期伊始，要求每一位英語教師在所教班級中找出“殘疾學(xué)生”的類型，制定轉(zhuǎn)型計劃，實施靈活的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過每位老師的研究和實踐，將好計劃延伸到其他年級，讓不同類型的“殘疾學(xué)生”得到不同程度的發(fā)展。據(jù)調(diào)查，

“殘疾學(xué)生”六、四年級的轉(zhuǎn)化率較高，有效提高了通過率。

第五，為培育優(yōu)生提供個別指導(dǎo)。

每個班的優(yōu)生學(xué)子求知欲很強，課堂上學(xué)習(xí)的知識往往不能滿足他們的要求。所以，在合適的時候，我們總會留一些尖子生做重點輔導(dǎo).除了鞏固課堂所學(xué)知識（如復(fù)習(xí)單詞、句子、課文），重點是讓他們更多地了解英語，如西方國家的天氣狀況、日常習(xí)慣、經(jīng)濟狀況等.，讓每個學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)到更多、更廣泛的知識，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。在本學(xué)期的期中和期末考試中，各年級的優(yōu)秀學(xué)生明顯增多，尤其是六年級，優(yōu)秀率往往高達60%以上。

三、教、教、研相輔相成，快速提升教研能力

以科研求效益，以科研求質(zhì)量，我們在做好教育教學(xué)工作的同時，積極參與教育科研活動，是我們集團教學(xué)科研工作的重點和目標(biāo)。

1.促進教師成長的項目研究。

我們組的每一位老師都參與了區(qū)級項目研究，并在項目研究的基礎(chǔ)上，制定了切實可行的實驗方案，在課堂教學(xué)中進行實踐和探索。針對課題研究中的困惑，及時咨詢專家和領(lǐng)導(dǎo)，在實驗過程中更加注重研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，撰寫教育教學(xué)論文。

2.在教研中取長補短，提高課堂教學(xué)水平。

教學(xué)科研的主陣地在課堂。在日常教學(xué)中，力求做到教中研、教中研、教研互學(xué)。在課堂教學(xué)中，我們提倡任務(wù)型學(xué)習(xí)方法，充分利用實物、圖片、手勢、直觀的教具和表演等方法，運用視聽媒體等多種手段，為學(xué)生創(chuàng)造真實的語言交流場景。學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生相互理解、模仿和交流。用語言提高學(xué)生綜合運用語言的能力，充分體現(xiàn)在我們組每個成員的研究課上。

3.依托教育敘事，提高科研水平。

每個教師都能積極認(rèn)真地書寫教育故事，不斷反思自己的教學(xué)行為，促進教師科研水平的提高。

4.注重數(shù)據(jù)積累，數(shù)據(jù)管理到位。

自測評項目實驗開始以來，每一位老師都積極參與到實驗中，為實驗收集和積累了各種材料，如：學(xué)生檔案、學(xué)生作品、學(xué)生'自評表、其他與本學(xué)科相關(guān)的材料等。

四、團結(jié)協(xié)作，精益求精，實現(xiàn)全體成員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，離不開良好的團隊精神。為此，我們一方面在整個團隊的分工中不斷強化團結(jié)協(xié)作的精神，另一方面不斷鼓勵大家精益求精，從而實現(xiàn)成長整個團隊的每一位老師。

5.成就。 在教研組老師的共同努力下，在開發(fā)農(nóng)村教育資源、推進小學(xué)英語口語評價、讓學(xué)生“邊做邊學(xué)”等活動中，學(xué)生的科學(xué)實踐能力得到了提升。不斷增強。 2003-200

4、2004-200

5、2005-2006昌平區(qū)王政榮獲2005年度農(nóng)村學(xué)校“綠培養(yǎng)》培訓(xùn)論文征集活動市二等獎。 2005-200

6、2006-200

7、2007-2008學(xué)年被評為“行壽學(xué)?！眱?yōu)秀教研組”。 2006-2007年第一學(xué)期“新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)口語發(fā)展性評價的內(nèi)容與方法研究”獲批教學(xué)科研項目2007年，王政論文獲市級一等獎。王政被評為2007-2008學(xué)年學(xué)校“優(yōu)秀班主任”。 2007年，小學(xué)英語教研組被授予“北京市青年文明號”稱號。 2007-2008學(xué)年，他被評為“區(qū)骨干教師”。

當(dāng)然，我們畢竟是一個年輕的集體，我們的工作還有很多不足，我們會繼續(xù)努力未來很難。我們堅信，昨天的成績不僅僅是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在未來的歲月里，我們英語組也將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，不斷發(fā)展教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法。創(chuàng)新，不斷提高青年教師的專業(yè)技能，引導(dǎo)青年教師熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，立足平凡崗位，爭創(chuàng)一流，激發(fā)青年教師敬業(yè)精神和工作成功意識，促進昌平區(qū)“先進教研組”建設(shè)。 ，形成良性循環(huán)，更好地為師生服務(wù)。第五章：2014-2015學(xué)年第二學(xué)期英語組工作總結(jié)。

環(huán)豐二小劉紅梅

本學(xué)期，我校英語教研組致力于素質(zhì)教育，以發(fā)展基礎(chǔ)教育為根本宗旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過程。圍繞課程實施中的實際問題，在學(xué)科活動教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)如下：

首先，學(xué)習(xí)新教材，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。 本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等教材，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變，讓每一位教師樹立新的教育教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平。新形式下的小學(xué)英語教學(xué)有了更明確的方向。此外，在學(xué)年開始時，重新閱讀了五年級和六年級使用的新教材

，加深了教師對新教材的理解。

積極參與在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。教師們無論在思想上還是在教學(xué)理論和實踐上都獲得了很大的收獲和鍛煉。

第二，積極參加和組織觀摩課，鍛煉教師的教學(xué)能力。

在這個學(xué)期開始的時候，我們把觀察課作為教學(xué)和科研活動的重點，因為我們相信通過觀察可以結(jié)合自己的實際，獲得有益的經(jīng)驗。對于課堂上暴露出來的缺點，如果不改正可以免試，大大提高了課堂教學(xué)能力。教師通過自備、上課、講課、聽別人等一系列活動，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高了專業(yè)素質(zhì)。這學(xué)期，我們參加了馬鞍山市的教材培訓(xùn)，對五六年級的新教材有了更深入的了解

。

三、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)以來，我們以教學(xué)為重，認(rèn)真落實日常管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，堅持定期教研活動制度，堅持教學(xué)與科研課題組活動每兩周一次，開展了有效的教研活動。準(zhǔn)備上課。以骨干指導(dǎo)、同伴互助、同組相互觀察等形式，提高集體備課質(zhì)量，促進課堂教學(xué)水平的提升。教師可以認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，從點滴做起，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極尋找相關(guān)教材。備課時，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，清晰規(guī)范，備過程，備方法，備教材，備學(xué)生。在課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)造合理的教學(xué)場景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交流中理解、模仿和使用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀的教具和表演等方式進行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)力度。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利日后教學(xué)，認(rèn)真組織教師參加市級各類教研活動。

四、注重小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要指良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣聽、說、讀、寫的習(xí)慣，以及為培養(yǎng)這些習(xí)慣而形成的某些教學(xué)程序。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是天生的，而是通過有計劃的、循序漸進的、嚴(yán)格的訓(xùn)練而形成的。因為我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，流動兒童比例大，孩子缺乏必要的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，大部分家長對英語知之甚少，甚至恐嚇。說起來，正確的寫作需要老師們加倍的努力和努力。

V.今后的努力方向

雖然我們在教學(xué)和科研活動中有所收獲，但還存在很多不足： 科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力顯然是不夠的，課堂上學(xué)生的積極性也沒有那么高。在今后的工作中，應(yīng)在以下幾個方面作出努力：

1．繼續(xù) 教研活動細(xì)致實用，做到有計劃、有安排、有執(zhí)行。為了全面提高學(xué)生的語言能力，我們將開展豐富多彩的英語課外活動。

2.鼓勵教師在線學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，及時將學(xué)習(xí)心得寫下來，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。

3.充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，找到學(xué)生喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

總之，開學(xué)以來，老師們兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動如火如荼。在今后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)和改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，力求在各方面取得更好的成績。

小學(xué)英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

新集中心小學(xué)

小學(xué)英語五年級英語教學(xué)工作總結(jié)

劉小麗

2012-7-1

1本學(xué)期，我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作。這是我來育英第一次完整的教完一學(xué)期小學(xué)英語，感觸頗多。覺得小學(xué)生活波、好動、喜歡表現(xiàn)自我，喜歡跟老師親近，所以課堂比較活躍，氛圍較好。另外由于五年級教學(xué)內(nèi)容較淺，所以組織活動教學(xué)的機會多，這樣很大一部分學(xué)生也表現(xiàn)出對英語有較大的興趣，學(xué)習(xí)積極，對老師布置的各項任務(wù)都能較好的完成?？傊?，與初中相比，確實有著很多不同的地方，下面就我的各項工作小結(jié)如下。

一、制訂切實可行的教學(xué)計劃，嚴(yán)格按計劃進行教學(xué)。

由于是第一次任教小學(xué)五年級的英語，對教材和學(xué)生都不熟悉，所以我覺得，自己首先要做好充分的準(zhǔn)備，備好教材，備好學(xué)生。教學(xué)中，備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；相反，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時，我緊抓教學(xué)中的各項重要環(huán)節(jié)，備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。這樣下來，課堂順暢了，也有活力了，學(xué)生也學(xué)得容易，學(xué)得有勁。

二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回答問題，適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┯螒颍屗麄冎鲃訁⑴c，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最

大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、延伸課后，補充課堂不足。

課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。

四、與班主任密切配合，共同教育。

在五年級的英語教學(xué)中，我要感謝班主任給我的幫助。其實她們本身的工作就已經(jīng)不少了，但是在抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上，她們還是盡心盡力。尤其是馬小娟老師，帶早讀、給學(xué)生默單詞、背課文等等，可以說，能跟這樣的班主任合作，也是很幸運的事情。

一學(xué)期即將結(jié)束，感覺自己收獲不少，不管最后結(jié)果怎樣，我想在今后的工作中我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)佳績。劉小麗2012-7-11

小學(xué)英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

--- 況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種資料、參考書，認(rèn)真編寫好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷的加以改善。XX在傳授學(xué)生知識的同時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。

二、在課堂上認(rèn)真上課

在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多掌握知識。

三、批改作業(yè)方面

2 --- 過關(guān)。而期中考更是檢查前半階段的學(xué)習(xí)成果?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行分析結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相差較大，三班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助

六、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，我抓緊一切機會向其他老師

學(xué)習(xí)，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

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小學(xué)五年級英語下期教學(xué)工作總結(jié)

五年級英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)英語四年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

五年級下期末英語教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

英語教學(xué)工作總結(jié)

我們高中英語教研組目前有6名英語教師。多年來，我們始終堅持專注，強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，促進教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、良好的教風(fēng)和認(rèn)真、勤奮、求實、探究的良好學(xué)風(fēng)。大家都專心工作，愛學(xué)生，得法。他們以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊重，從而提高了學(xué)生對英語的興趣?？偨Y(jié)今年的工作，我們組有以下特點：

< p> 1．團結(jié)、合作、敬業(yè)

雖然我們班有很多女教師，但團結(jié)合作的精神令人欣慰。輸送是我們集團的專長。在教學(xué)中，師徒經(jīng)常互相傾聽。老老師教新老師怎么教好，怎么寫復(fù)習(xí)筆記，怎么批試卷，怎么組織課堂教學(xué)。在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進步神速。開放式教學(xué)活動，一個人上課，全班出動。都是好幫手。

二、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高自身素質(zhì)，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育的原則認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為外語組訂購的《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊，訂閱報刊期刊自己。更深入的認(rèn)識提高了教師的專業(yè)理論知識水平，也改變了教師的教育觀念。全班教師也經(jīng)常一起研究學(xué)習(xí)《英語教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確各年級的英語教學(xué)

1 目的和任務(wù)以及要求，我們可以從宏觀的角度把握每個年級的知識脈絡(luò)。大四注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原有基礎(chǔ)上注重問題解決思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；在復(fù)習(xí)過程中，注意檢查三個環(huán)節(jié)的空缺情況，引導(dǎo)學(xué)生從橫向和縱向兩個方面梳理知識結(jié)構(gòu)，注重培養(yǎng)學(xué)生能力題的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定性。

三、加強備課組建設(shè)，打造備課組特色

每個備課組都可以毫不妥協(xié)地完成教研組布置的任務(wù)，同時創(chuàng)造出自己的特色。高一是新教材，詞匯量大大擴展，對教師的要求也大大提高。高一備課組不怕困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，逐漸形成了這個組的特點——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽力習(xí)慣好、效率高。高二備課組的出發(fā)點是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每個閱讀課基本采用多媒體教學(xué)?，F(xiàn)在，小組里的老師基本上都是自己制作多媒體課件。高三備課組注重閱讀能力的培養(yǎng)和解決問題思維的訓(xùn)練。

四、落實教學(xué)套路，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)是所有學(xué)校的重中之重，其質(zhì)量直接決定教學(xué)質(zhì)量學(xué)校。學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)質(zhì)量最基本的方面是注重常規(guī)教學(xué)。同年級要求統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)；在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、認(rèn)真總結(jié)。處理好教材局部與全局、新與舊、難與易、關(guān)鍵與非關(guān)鍵、知識能力五個方面的關(guān)系，加強對教材的研究和討論。重點和難點。在實際教學(xué)過程中，要將課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`能力的培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；改變以學(xué)科體系為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識，既要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又要實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的綜合影響；課堂教學(xué)模式要從傳統(tǒng)的單題傳授模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、討論式的教學(xué)模式，特別是我校的5121模式；課堂調(diào)控的手段應(yīng)由傳統(tǒng)的對教師權(quán)威的控制轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求。

V.開展聽、說、評課的公開教學(xué)活動

每位教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)各有特色?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)。因此，我們經(jīng)常實行老教師示范課，新教師觀摩課的方式。

六、做好教學(xué)研究，提高全班教師專業(yè)水平

在做好教材和教學(xué)方法的同時，我組教師也注重以先進的教學(xué)理念和理念、有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的現(xiàn)代化教學(xué)方式優(yōu)化課堂教學(xué)的班級結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。 教學(xué)方法。 同時，老師們積極寫論文。 在今后的工作中，我們決心再接再厲，再接再厲，努力把學(xué)校外語教學(xué)的各個方面提高到一個新的階段。

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