多項式課件精品5篇

老師每一堂上一般都需要一份教案課件，就需要我們老師要認認真真對待。要寫好教案課件，避免重點內容漏掉，網(wǎng)上有哪些值得推薦的優(yōu)秀教案課件？為您提供幼兒教師教育網(wǎng)整理的以下最新有關“多項式課件”的范文，熱烈歡迎你來讀愿這篇文章能夠帶給你靈感和分享的欲望！

多項式課件 篇1

多項式是高中數(shù)學中的一個重要概念，它是由常數(shù)和變量的乘積以及它們的各個冪相加或相乘而得到的代數(shù)式。多項式在數(shù)學中有著廣泛的應用，不僅涉及代數(shù)、數(shù)論等數(shù)學分支，還在物理、化學、經(jīng)濟學等領域中得到了廣泛的應用。

讓我們來看看什么是多項式。多項式是指一個或多個單項式的和或積。單項式是指只含有一個常數(shù)項或一個變量項的代數(shù)式，如2x^2、-3y、4等都是單項式。多項式的一般表示形式為：f(x) = a0 + a1x + a2x^2 + a3x^3 + ... + anxn，其中a0、a1、a2...an為常數(shù)系數(shù)，x為變量，n為多項式的次數(shù)。多項式的次數(shù)即為最高次冪的指數(shù)，如f(x) = 3x^2 + 2x - 1的次數(shù)為2。

多項式有很多種運算，如加減乘除、帶余除法等。加法和減法是最基本的運算，只需要將同類項相加或相減即可。而乘法則是將每個單項式相乘后再相加，要注意到a*b與b*a是相等的，即交換律成立。而除法則是將除式乘以商后再減去被除式，一直重復這個操作直至無法再減為止，得到余數(shù)。帶余除法則是將除式乘以商再減去被除式，記錄每次的商和余數(shù)。

多項式在數(shù)學中有著廣泛的應用。在代數(shù)學中，多項式可以用來解方程，求導數(shù)、積分、泰勒級數(shù)等。在數(shù)論中，多項式也有著獨特的地位，如費馬小定理、歐拉函數(shù)等都使用到了多項式。在物理學中，多項式常用于描述物理規(guī)律，如牛頓運動定律、萬有引力定律等。在經(jīng)濟學中，多項式也被廣泛應用，比如用多項式函數(shù)擬合經(jīng)濟數(shù)據(jù)，預測未來的發(fā)展趨勢等。

多項式在數(shù)學中有著重要的地位，它不僅有著廣泛的應用，而且能夠幫助我們更好地理解和解決實際問題。在學習多項式時，我們應該認真學習每一個概念和運算，多多練習，提高自己的數(shù)學水平，為以后更深入地研究數(shù)學打下堅實的基礎。希望大家都能在學習多項式的過程中有所收獲，成為數(shù)學大師！

多項式課件 篇2

多項式是我們數(shù)學學習中非常重要的一個概念。在高中階段的數(shù)學課程中，多項式被廣泛地涉及到，我們需要掌握它的定義、性質、運算以及應用等方面的知識。為了更好地理解和掌握多項式相關的知識，老師們通常會使用多項式課件來進行教學。今天我們就來詳細地了解一下多項式課件的內容和作用。

多項式課件通常會從多項式的定義入手。多項式是由常數(shù)和單項式相加或相乘得到的代數(shù)式。常數(shù)是指沒有含有變量的數(shù)字，而單項式則是由變量和常數(shù)的乘積組成的代數(shù)式。例如，2x、3x2、-4y等都是單項式。多項式可以看作是由多個單項式相加或相乘得到的結果。在多項式課件中，老師會通過具體的例子來讓學生理解多項式的定義，并引導他們進行相關的練習。

多項式課件還會介紹多項式的性質。多項式有很多重要的性質，例如多項式的次數(shù)、系數(shù)、同類項等。多項式的次數(shù)是指其中變量的指數(shù)最高的項的次數(shù)。系數(shù)是指變量的系數(shù)，同類項是指具有相同變量部分的項。通過多項式課件的講解，學生可以更清楚地理解這些概念，并掌握它們之間的關系。

多項式課件還會介紹多項式的運算規(guī)則。多項式有加法、減法、乘法和除法等不同的運算方式。在多項式運算中，學生需要掌握如何化簡、合并同類項、展開和因式分解等操作。通過多項式課件的示范和練習，學生可以更加熟練地運用這些運算規(guī)則，提高他們的計算能力和解題技巧。

多項式課件還會介紹多項式在實際問題中的應用。多項式在數(shù)學和科學領域中有著廣泛的應用，例如代數(shù)方程、幾何問題、物理問題等都可以通過多項式來描述和求解。通過多項式課件的引導和實例分析，學生可以了解多項式在實際問題中的運用方法，培養(yǎng)他們的數(shù)學建模能力和解決問題的能力。

多項式課件是一種非常有效的教學工具，可以幫助學生深入理解和掌握多項式相關的知識。通過多項式課件的輔助教學，學生可以在輕松愉快的氛圍中學習多項式，提高他們的學習效率和學習成績。希望同學們在學習多項式的過程中能夠認真對待，多加練習，從而取得更好的成績。

多項式課件 篇3

尊敬的各位評委、老師，大家好！今天我說課的題目是《多項式與多項式相乘》。本次說課從教材分析、教學對象分析、教法、學法、教學過程、板書等方面來闡述本節(jié)課的理解與設計。

一、教材分析

1、本節(jié)課的內容和地位

課標要求：理解多項式與多項式相乘的法則，并運用法則進行準確運算。

選用教材：選自華東師范大學出版社出版的《數(shù)學》八年級上冊第十三章第3節(jié)。課題是《多項式與多項式相乘》，課時為1課時。

主要內容：多項式與多項式相乘法則：多項式與多項式相乘，先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加

教材地位：本課學習多項式與多項式相乘的法則，對學生初中階段學好必備的基礎知識與基本技能、解決實際問題起到基礎作用，在提高學生的運算能力方面有重要的作用。同時，對平方差與完全平方公式的應用以及楊輝三角等后續(xù)教學內容起到奠基作用。

2、教學目標

知識與技能目標：理解并掌握多項式乘以多項式的法則，能夠按步驟進行簡單的多項式乘法的運算。

過程與方法目標：

1、通過創(chuàng)設情景中的問題的探索，體驗數(shù)學是一個充滿觀察、歸納的過程；

2、通過整體處理，再利用分配律的結果與幾何圖形面積的結果進行比較，培養(yǎng)學生從不同的角度思考數(shù)學的意識；

3、通過為學生提供自主練習的活動空間，提高學生的運算能力；

4、借助具體到一般的認知規(guī)律，培養(yǎng)學生探索問題的能力和創(chuàng)新的品質。

情感、態(tài)度與價值觀目標：

學生通過主動參與探索法則和拓展探索等的學習活動，領悟轉化思想，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的應用價值，從而激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

3、教學重點：多項式乘以多項式法則的理解和應用;

4、教學難點：將多項式與多項式的乘法轉化為單項式與多項式的乘法，防止漏乘、重復乘和看錯符號。

二、教學對象分析

本節(jié)課是在學習了“單項式與多項式相乘”的基礎上進行的，學生已經(jīng)掌握了“單項式與多項式相乘”的運算法則，因此沒有把時間過多地放在復習舊知上，而是讓學生親身參加探索發(fā)現(xiàn)，從而獲取新知。在法則的得出過程中，讓學生在探索的過程中自己發(fā)現(xiàn)總結規(guī)律，提高了學生的積極性。在法則的應用這一環(huán)節(jié)選配一些變式練習，通過書上的基本練習達到訓練雙基的目的，通過變式練習達到發(fā)展智力、提高能力的目的。

三、教學方法

注重體現(xiàn)教師的導向作用和學生的主體地位。教學過程中盡力引導學生成為知識的發(fā)現(xiàn)者，把教師的點撥和學生解決問題結合起來，為學生創(chuàng)設情境，從而不斷激發(fā)學生的求知欲望和學習興趣，使學生輕松愉快地學習。

四、學法

1、自主學習歸納

2、小組討論

五、教學過程

多項式課件 篇4

在數(shù)學中，由若干個單項式相加組成的代數(shù)式叫做多項式。多項式中的每個單項式叫做多項式的項，這些單項式中的最高項次數(shù)，就是這個多項式的次數(shù)。其中多項式中不含字母的項叫做常數(shù)項。詳以下是小編整理的多項式人教版數(shù)學七年級上冊教案，歡迎大家借鑒與參考!

多項式學案

學習目標

1.掌握多項式、多項式的項及其次數(shù)，常數(shù)項的概念。

2.確定一個多項式的項、項數(shù)和次數(shù)。

3.由單項式與多項式歸納出整式概念。

4.在自主探索的學習過程中，引導學生觀察、歸納、理解多項式，并與單項式進行比較，運用化歸思想，讓學到的知識系統(tǒng)化。

重點：掌握整式及多項式的有關概念，掌握多項式的定義、多項式的項和次數(shù)，以及常數(shù)項等概念。

難點：多項式的次數(shù)。

學法指導

從實際問題引入多項式的項，項數(shù)和次數(shù)的概念，通過具體分析所列式子，歸納多項式，注意和單項式的概念進行比較， 幫助學生理解。在掌握單項式和多項式相關概念的過程中，體會式子是解決問題和進行交流的重要工具之一，體會在實際問題情景中運用整式的 意義，進一步發(fā)展學生數(shù)學符號感。

《2.1.3多項式》同步四維訓練含答案

新學期,兩摞規(guī)格相同準備發(fā)放的數(shù)學課本整齊地疊放在講臺上,請根據(jù)圖中所給出的數(shù)據(jù)信息,解答下列問題:

(1)請寫出整齊疊放在桌面上的x本數(shù)學課本最上面距離地面的高度(用含x的整式表示);

(2)桌面上有56本與題(1)中相同的數(shù)學課本整齊疊放成一摞,若從中取走14本,求余下的數(shù)學課本最上面距離地面的高度.

《2.1.2多項式》課時練習含答案

1.下列說法中正確的是()

A.多項式ax2+bx+c是二次多項式

B.四次多項式是指多項式中各項均為四次單項式

C.-ab2,-x都是單項式,也都是整式

D.-4a2b,3ab,5是多項式-4a2b+3ab-5中的項

2.如果一個多項式是五次多項式,那么它任何一項的次數(shù)()

A.都小于5 B.都等于5

C.都不小于5 D.都不大于5

3.一組按規(guī)律排列的多項式:a+b,a2-b3,a3+b5,a4-b7,…,其中第10個式子是()

A.a10+b19 B.a10-b19

C.a10-b17 D.a10-b21

★4.若xn-2+x3+1是五次多項式,則n的值是()

A.3 B.5 C.7 D.0

5.下列整式:①-x2;②a+bc;③3xy;④0;⑤+1;⑥-5a2+a.其中單項式有　,多項式有　.(填序號)

6.一個關于a的二次三項式,二次項系數(shù)為2,常數(shù)項和一次項系數(shù)都是-3,則這個二次三項式為　.

7.多項式的二次項系數(shù)是　.

8.老師在課堂上說:“如果一個多項式是五次多項式……”老師的話還沒有說完,甲同學搶著說:“這個多項式最多只有六項.”乙同學說:“這個多項式只能有一項的次數(shù)是5.”丙同學說:“這個多項式一定是五次六項式.”丁同學說:“這個多項式最少有兩項,并且最高次項的次數(shù)是5.”你認為甲、乙、丙、丁四位同學誰說得對,誰說得不對?你能說出他們說得對或不對的理由嗎?

9.如果多項式3xm-(n-1)x+1是關于x的二次二項式,試求m,n的值.

★10.四人做傳數(shù)游戲,甲任取一個數(shù)傳給乙,乙把這個數(shù)加1傳給丙,丙再把所得的數(shù)平方后傳給丁,丁把所得的數(shù)減1報出答案,設甲任取的一個數(shù)為a.

(1)請把游戲最后丁所報出的答案用整式的形式描述出來;

(2)若甲取的數(shù)為19,則丁報出的答案是多少?

多項式課件 篇5

多項式課件的設計與使用

概述

多項式作為數(shù)學中十分重要的一種代數(shù)式，廣泛應用于數(shù)學、物理、化學等領域。在中學數(shù)學教學中，多項式的學習一直占據(jù)著重要的位置，而如何有效地教授和學習多項式成了每位教師和學生都需要面對的問題。為了更好地教學多項式，很多教師開始使用多項式課件進行教學。多項式課件具有生動直觀、易于理解、靈活運用的優(yōu)勢，能夠有效幫助學生掌握多項式的相關知識。本文將從多項式課件的設計和使用兩個方面進行詳細探討。

一、多項式課件的設計

1. 設計原則

在設計多項式課件時，首先要考慮的是課件的設計原則。好的多項式課件應該是生動直觀的，能夠引起學生的興趣，激發(fā)他們學習的欲望。同時，課件應該符合學科教學要求，能夠幫助學生理解多項式的相關知識，提高他們的學習效果。課件的設計應該具有一定的靈活性，能夠根據(jù)不同學生的水平和學習速度進行調整，滿足不同學生的需求。

2. 設計內容

多項式課件的內容應該全面、系統(tǒng)，包括多項式的定義、多項式的運算、多項式的圖像等內容。通過多種形式的表達，幫助學生深入理解多項式的概念和運用。同時，課件的設計要符合教學大綱，能夠覆蓋到相關的知識點，提高學生的學習效果。

3. 設計形式

多項式課件的形式應該多樣化，包括文字、圖片、視頻等多種形式的表現(xiàn)方式。通過多種形式的表達，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解多項式的知識。同時，課件的設計要簡潔明了，不能讓學生感到困惑，應該盡量避免過多的內容和復雜的表達方式。

二、多項式課件的使用

1. 使用方法

在教學中，教師可以通過多項式課件來輔助教學，提高教學效果。在教學過程中，教師可以利用多項式課件展示多項式的定義、運算規(guī)則、求解方法等內容，幫助學生更好地理解和掌握多項式的相關知識。同時，教師還可以通過多項式課件展示一些實際問題，引導學生運用多項式知識解決問題，提高學生的實際運用能力。

2. 學習效果

使用多項式課件可以提高學生的學習效果，使學生更加直觀地理解和掌握多項式的相關知識。通過多種形式的表達，激發(fā)學生的學習興趣，增強他們的學習動力，提高學習效果。同時，多項式課件還可以幫助學生更好地理解多項式的概念，提高他們的學習能力和學習效率。

3. 注意事項

在使用多項式課件時，教師需要注意一些細節(jié)問題。要根據(jù)課程的實際情況和學生的水平選擇合適的課件，避免內容過于復雜或簡單。教師在使用課件時要注重與學生的互動，積極引導學生思考、提問，加深學生對多項式知識的理解。教師在使用課件時要注意及時總結和反饋，及時糾正學生的錯誤，幫助他們更好地掌握多項式的相關知識。

總結

多項式課件作為一種新式的教學手段，具有許多優(yōu)勢和特點，能夠幫助教師更好地教學，幫助學生更好地學習。通過設計合理的多項式課件，教師可以提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣，使學生更直觀地理解和掌握多項式的相關知識。同時，學生也能夠通過多項式課件更快地學習和消化多項式的知識，提高學習效果。在今后的教學中，應該更加重視多項式課件的設計和使用，充分發(fā)揮其在數(shù)學教學中的作用。

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