環(huán)保教案六篇

歡迎閱讀編輯為您提供的“環(huán)保教案”相關(guān)資料，記得將這個鏈接收藏起來方便下次閱讀。每個老師為了上好課需要寫教案課件，只要我們老師在寫的時候認真負責就可以了。教師應該根據(jù)學科的特點來巧妙地設計教案。

環(huán)保教案 篇1

活動目標：

1、能利用廢舊材料制作購物袋，并加以裝飾。

2、對利用廢舊材料小制作感興趣，能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。

3、節(jié)約資源，提高環(huán)保意識。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備1、經(jīng)驗準備：對各種各樣的購物袋通過幼兒自己收集，看多媒體圖片等來初步了解購物袋。

2、物質(zhì)準備：教師、利用廢舊材料自制的 各種購物袋、小超市場景、舊的掛歷紙油畫棒、剪刀、膠水、錄音機及配有《漁舟唱晚》的音帶一盒。

活動過程一、激發(fā)興趣，引出主題1、打招呼“環(huán)保小衛(wèi)士們好!”幼兒回答。

2、情境激趣：“今天我們幼兒園的娃娃樂超市開張啦，我們進去瞧瞧吧，看看有沒有你喜歡的東西?”

3、提問引出主題(以超市購物券為“磚”，提高幼兒答題興趣為“玉”)①、請問：當你們在超市買了東西后，你會將東西裝在什么地方呢?幼兒作答。

②、 “我們買了東西后，還得有一個購物袋來裝東西。那么，你們還見過什么形狀的購物袋?他們是用什么材料做的呢?

③、 教師出示自制的各種購物袋：“請小朋友仔細看看，然后跟自己的好伙伴說說，你發(fā)現(xiàn)了什么?”(幼兒互相說說自己的發(fā)現(xiàn))④、幼兒小結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)。

二、觀察購物袋，剝析制作方法1、教師提起一只購物袋問：“你們看，要裝東西的購物袋得有一個什么?(口子)2、教師：“那其他三面應該怎樣呢?”(粘好)3、“粘好后的要裝上什么東西才可以拎?”(拎環(huán))4、教師：“環(huán)保小衛(wèi)士們，你們想動手來做一只嗎?”“快閉上眼睛設想一個吧!”

三、幼兒自創(chuàng)購物袋并大膽裝飾。

1、幼兒自主選擇一張舊掛歷紙，教師交代創(chuàng)作要求。

2、聽音樂，自創(chuàng)購物袋。教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。

3、幼兒根據(jù)自己的意愿進行裝飾。

4、幼兒提起自制的購物袋互相贊美有創(chuàng)意又有趣的購物袋，并改正個別購物袋的制作缺點。

四、 體驗成功的滿足一邊跟老師念兒歌“我是環(huán)保小衛(wèi)士，購物袋自己做，隨身帶，保護環(huán)境很重要?！币贿吶氤匈徫?。

五、 活動延伸1、以環(huán)保小衛(wèi)士的身份將桌上的垃圾清理掉，將依舊可以用的舊掛歷紙投放到美工區(qū)，以便日后再用。

2、鼓勵幼兒將廢舊的布收集起來，用線縫制出與眾不同的購物袋。

3、設置“精美購物袋”展示區(qū)。

教學反思

在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導作用?；顒又校變憾际前醋约旱囊庠高M活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

環(huán)保教案 篇2

活動目標：

1初步樹立環(huán)境保護意識和廢物利用意識

2學會用一些廢料來設計和裝飾一件衣服

3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力

重點難點：

1重點：學會用廢舊材料設計、裝飾服裝，樹立廢物利用意識

2難點：裝飾性服裝設計不同

活動準備：

1時裝秀**，環(huán)保時裝秀**

2備料：報紙、剪刀、膠帶**

活動過程：

一、**導入引出課題

教師：請幼兒看一段**（**時裝秀**）這表演

幼兒：時裝表演

教師：什么是時裝表演出示“時裝秀”字樣

兒童：時裝設計師設計漂亮的衣服，讓模特在舞臺上展是時一場時裝秀

二、設計時裝

教師：再請看一段**“環(huán)保時裝秀”

教師：這一段時裝秀表演與上一段時裝表演有什么不同

孩子：他們穿不同的款式。最后一場演出他們穿的衣服是布做的，這件是報紙做的

教師：這樣的表演表演

幼兒：環(huán)保時裝秀教師出示“環(huán)保時裝秀”字樣

老師：孩子們，你們太棒了。什么是環(huán)保時裝秀

兒童：利用廢舊產(chǎn)品制造時尚不浪費資源

老師：老師看過這一段**并設計了兩套時裝?，F(xiàn)在，請**我的時裝秀**請兩個孩子穿時裝秀

教師：小朋友回答得很好你們想不想當個時裝設計師設計好看的時裝穿在身上表演呢?

幼兒：想

教師：、剪刀、膠帶、

三：時裝表演

**模特表演讓幼兒將衣服套在自己的身上隨著**表演自由發(fā)揮展示自己設計的服裝互相欣賞

四：教師小結(jié)：

小朋友的小手很能干為我們自己設計的時裝鼓鼓掌在我們生活中有很多廢舊的物品可以利用比如：舊掛歷紙、包裝盒、果凍盒等我們都可以利用制作更漂亮的時裝

五：延伸活動：

“好今天把我們設計的時裝讓其它班的小朋友欣賞一下好不好“環(huán)保時裝秀”在幼兒園各班巡回演出

活動評析：

、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等樣式豐富活動中有剪有畫有粘、有穿孔有設計、有表演幼兒有的在桌上做有的在地上做忙得不亦樂乎十分的投入手、眼、腦等多方面得到了訓練作品可以穿在身上富有感當看到一堆“廢物”

環(huán)保教案 篇3

活動目標：

1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。

2、認識有關(guān)愛護草坪的標志，知道要愛護小草。

活動準備：

1、家長與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。

2、蠟筆、紙張等。

活動過程：

1、感知

1）說說各自帶來的小草是什么顏色的？長得怎么樣？有什么用？

他們是哪些小動物的食物？

2）帶幼兒進入可進入的草地，講講自己的感覺。

3）我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎？

人們?yōu)槭裁匆N那么多的草？

2、學習愛護草地的有關(guān)標志。

1）看一看、猜一猜，這些標志表示什么意思？

2）你還在哪里看到過這些標志？

3、畫標志

幼兒自己制作并張貼。

環(huán)保教案 篇4

一、活動設計背景

春天來了，小樹都長出了小嫩葉，，有一天我發(fā)現(xiàn)我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了，通過我 幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每次去廁所路過時總是習慣性的摘一下樹葉，老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現(xiàn)象我設計了這篇教案。

二、活動目標

1.讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對的。

2.引導幼兒懂得愛護環(huán)境，保護環(huán)境。

3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.加強幼兒的安全意識。

三、教學重點、難點

重點：不亂摘花，不亂踐踏草坪。

難點：引導幼兒愛護，保護環(huán)境。

四、活動準備

1.幼兒上廁所時拔樹葉的照片，

2.帶幼兒在戶外活動。

3.觀看動畫片(關(guān)于小樹的故事)

五、活動過程

1. 情景導入,出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片.教師提問：小樹為什么哭了?我們就來聽一聽小樹的話吧!

2.幼兒觀看動畫片,引起幼兒的觀察

3.組織幼兒討論：

(1)小樹為什么那么傷心呀?(因為大家都不和它玩)

(2)那大家又為什么不和小樹玩呢?(因為小樹長的太丑了,沒有頭發(fā)了).

(3)那小朋友你們知道小樹的頭發(fā)到哪里去了嗎?(被小朋友們拔光了).

(4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎?

(4)小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心,你打算怎么做呢?

(教師小結(jié):我們以后在也不拔樹葉了,我們以后要做一個愛護花草樹木的好孩子.保護和愛護我們的校園,人人都來爭當環(huán)保小衛(wèi)士)

4.帶領(lǐng)幼兒到戶外活動,讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長的最好,那些長的不好.我們以后該怎么保護小樹的頭發(fā).

六、教學反思

我們小班的小朋友好動.什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說不要動,孩子還是很好奇.通過這次活動以后,我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了,每當孩子路過時總是說老師小樹的頭發(fā)什么時候長出來呀!我們不能拔小樹的頭發(fā),小樹會疼的我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子.孩子會養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

環(huán)保教案 篇5

讓幼兒通過幫助魚寶寶解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境保護意識，并從小養(yǎng)成愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習慣。

1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚)。

2.布置臟池塘的場景(大盆中放入一些污染物品)。

3.池塘污水背景若干幅。

4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說魚寶寶哭的原因。

1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來)。老師連忙問：魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯?魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。

2.師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

二、讓幼兒幫助魚寶寶尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

1.讓幼兒觀看池塘邊的環(huán)境(大屏幕)，師生一起小結(jié)出工廠水流入池塘、工廠排放廢氣、垃圾倒入池塘、工地車往池塘倒沙土等使池塘變臟變臭的原因。

2.引導幼兒討論：怎樣才能讓魚寶寶的家變干凈。

三、分組操作活動，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為魚寶寶布置一個干凈、舒適的家。

A組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，(教案出自：教案網(wǎng))讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

B組：在池塘岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

C組：撈垃圾，在布置成池塘情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。

D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

四、和魚寶寶玩游戲

1.師操作課件，讓魚寶寶從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

環(huán)保教案 篇6

活動目標：

1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，懂得人人要保護水、節(jié)約用水。

2、了解水污染的原因及危害，通過實驗，知道有關(guān)污水凈化的方法。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作和與同伴相互合作的能力。

活動準備：1、水污染的課件。2、塑料杯、污水、過濾紙、活性炭、回形針、勺子人手一份，水彩筆、白紙。

活動過程：

一、出示課件，猜測原因1、哎呀，這些小河怎么了？2、猜猜看，為什么會變成這樣??？

二、了解污水的危害1、生活在這些河里的小動物們會怎樣？2、如果人們吃了、用了這些污水又會怎么樣呢？

3、那么怎么樣把這些污水變干凈呢？說說你的好辦法。4、教師小結(jié)。

三、實驗：水變干凈了師：老師從這些小河里取來了一些污水，今天，我們就來做個小實驗，把這些污水變干凈！

1、你們看看都用到哪些什么材料？（介紹過濾紙、活性炭）2、教師示范實驗操作步驟：(1)先把神奇的紙變漏斗(放入空杯中)

(2)在污水中放入活性炭，進行充分攪拌.(3)把污水倒入過濾紙的空杯中3、幼兒實驗4、實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？5、教師小結(jié)。

6、介紹松花江水污染事件。四、討論保護水(1)我們的生活處處離不開水，那我們應該怎樣來保護水呢？

(2)你有什么節(jié)約用水的好辦法？五、保護水資源人人有責師：保護水資源是每個人都應該做的，那怎樣來讓更多的人都做到呢？

1、請幼兒合作商量辦法。2、畫想法。3、展示、交流各組的辦法。六、延伸活動：引導幼兒把想法變成行動。

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