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《獨腿的籃巨星》這本書是描寫了一位職業(yè)籃球運動員——杰森·洛伊斯的故事。杰森·洛伊斯的一條腿在他小時候突然得了惡性腫瘤，被迫截肢。但是他并沒有放棄自己的籃球夢想，而是通過不斷的努力和堅持，最終成為了一名職業(yè)籃球運動員，贏得了無數(shù)的榮譽和贊譽。
這本書深深地打動了我，不僅僅是因為這位運動員的故事感人，更是因為他所擁有的那種堅持不懈的精神以及永不言敗的毅力，這些精神都是我們每個人都應(yīng)該具備的。
杰森·洛伊斯在生命中遭遇了很多挫折，但他始終沒有放棄，他一直在通過自己不斷地努力與拼搏來實現(xiàn)自己的夢想。當他獲得大學籃球賽的全明星榮譽時，他的母親很自豪地說：“這一切都是因為他從不言放棄，總是堅持到底?！边@樣的精神在我們的生活中太過難得，我們時常會遇到很多困難，很多人就會選擇放棄，但是如果我們可以像杰森一樣，堅持不懈地努力，那么我們一定也可以像他一樣，最終實現(xiàn)自己的夢想。
通過這本書，我還學到了很多關(guān)于團隊合作的知識。杰森在籃球場上所表現(xiàn)出來的那種凝聚力和團隊合作精神，使得他所在的球隊成為了一支人人敬佩的強隊。他不僅僅是一名出色的籃球運動員，還是一位優(yōu)秀的領(lǐng)袖，他教導了我們可以通過團結(jié)合作、相互協(xié)作，來達成困難的任務(wù)。
總的來說，這本書讓我非常受益，它深深地觸動了我的靈魂，鼓勵我不要輕言放棄，要堅持自己的夢想，即使遇到再大的挫折也不能退縮，只有不斷地努力才能實現(xiàn)自己的理想和目標。同時，我們也要注重團隊合作，相互協(xié)作，團結(jié)一致，才能發(fā)揮出我們最大的潛能，達到最好的效果。這位獨腿的籃球巨星給我們上了一堂重要的生活課，讓我們不僅學會了奮斗，還學會了如何與周圍的人合作共進，為美好的未來共同努力。
籃球，是一項流行全球的運動，也是一項需要極高技巧和體能的運動。在球場上，有些人憑借著他們超凡的身手和過人的眼光，成為了籃球巨星。但是，今天我要講的不是這些巨星中的一個，而是一位與眾不同的籃球運動員——獨腿的籃球巨星。
這位被譽為“籃球界的奇跡”的運動員，名叫劉峻榮，他左腿曾在年幼的時候遭遇車禍而截肢，但這并沒有讓他與籃球這項運動無緣。在他的堅持下，他依靠單腿的力量和殘存的右腿將籃球比賽進行到了職業(yè)水平。憑借著他的毅力和不屈不撓的精神，他一次次地證明了自己是一位真正的籃球巨星。
在很多人看來，獨腿運動員參加正常比賽的可能性非常小，但劉峻榮卻沒有放棄。他花了很多時間磨礪球技，訓練身體，在無數(shù)次的嘗試之后，他終于能夠在比賽中發(fā)揮出自己的實力。他的出色表現(xiàn)也證明了他的堅持是值得的。在他擁有的每一個機會中，他都充分發(fā)揮了自己的實力，展現(xiàn)了出色的籃球技巧和強大的毅力和決心。
劉峻榮堅信，即使是只有一條腿，也能夠成為一位出色的籃球運動員。他的不屈不撓、努力和信念，像火炬一樣灼熱著眾人的心靈，鼓舞著所有不斷前行的人，讓我們感受到生命的力量和奇妙。
我從這本書中看到了運動員非凡的毅力和堅持，更看到了劉峻榮在面對挫折時所表現(xiàn)出的勇氣。他真正的成就不在于比賽獲勝，而是在于他那堅定的信仰和對自己的信心。他的精神和信念，永久地改變了籃球這項運動中人們的看法，也改變了我們對于生命的理解和認知。
所以，我相信，無論身在何處，無論遭遇何種困境，只要我們堅持不懈，相信自己，就可以實現(xiàn)夢想。劉峻榮是一個偉大的籃球運動員，也是一個堅強的人，他的精神將永遠激勵著我們前進。我相信，只要我們也像他一樣，不屈不撓，迎接所有在我們面前的挑戰(zhàn)，我們也可以創(chuàng)造屬于自己的籃球奇跡。
《獨腿的籃球巨星》是一本感人至深的圖書，講述了一位失去一條腿的男孩通過不斷的努力和堅持，最終成為了一位成功的籃球運動員。這本書既能夠激勵那些在困難中無法前進的人，也能夠向我們傳遞出許多關(guān)于生命和成功之道的深刻哲學思考。
這本書里講述的主人公是一位名叫詹姆斯的男孩，他從小就讀書不好，也不喜歡運動，而且還患有一種罕見疾病，令他早年失去了一條腿。盡管生命中遭遇了不少不幸，詹姆斯仍然沒有放棄自己的夢想，他堅定了自己的信心，決定要成為一名籃球運動員。
書中講述了詹姆斯的成長歷程，他艱苦卓絕地訓練，用他的能力與毅力克服了許多困難，在比賽中表現(xiàn)得越來越好。在應(yīng)對失敗、嘲笑和挑戰(zhàn)時，詹姆斯沒有沮喪，他堅定了信心，不斷地努力。最終，他在比賽中發(fā)揮出色，證明了他自己的價值和實力，成為了一位真正的籃球巨星。
這本書很生動呈現(xiàn)了詹姆斯的故事，將讀者帶進了一個深思熟慮、充滿希望和挑戰(zhàn)的世界。通過這個故事，我們得以看到生命的變化和可能性，以及如何把握這些變化，成功地完成自己的目標。
詹姆斯的一生中經(jīng)歷了很多挫折和不幸，但他不斷地努力和嘗試，對生活充滿信心和決心。他并沒有因為自己的殘疾而放棄希望，相反，他逐漸發(fā)現(xiàn)自己的特殊之處，慢慢地掌握了成功的秘訣。這些特殊之處在他的籃球技藝中得到了體現(xiàn)，在比賽中他的獨特技巧和奮斗精神受到了廣泛贊譽。
《獨腿的籃球巨星》傳遞出的信息是關(guān)于希望和奮斗，它給了我們力量和信心。它告訴我們，無論我們走的是怎樣的道路，遇到的是怎樣的問題，我們?nèi)匀豢梢猿晒涂朔约旱睦щy。如果我們能夠堅持自己的信念并不斷學習，就可以在人生的道路上走得更加堅定和自信。
最后，我要再次感謝這本書給我?guī)淼膯⑹竞凸膭?，它讓我意識到無論遇到什么困難，都不能放棄希望和努力，如果我們能夠堅定信念，就能克服任何事情。這本書不僅是一本關(guān)于籃球的圖書，也是一本充滿力量、信心和希望的人生指導書籍。
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每讀一本好書，就是在和他人交流思想，閱讀作品后，我對于作者描繪的主人公記憶深刻。你是否需要一些作品讀后感范本？花費大量時間和精力幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您打造了這份“繁星春水讀后感”。
天空布滿繁星,萬物靜謐無聲。手捧冰心奶奶的《繁星·春水》,暢游在那母愛、童真、自然的海洋,感動竟如優(yōu)美的音符,奏響了一首首心靈之歌,輕盈雋永,剔透玲瓏。
“小小的花,也想抬起頭,感謝春光的愛——然而深厚的恩慈,反使他終于沉默。母親呵,你是那春光么?”
多么情真意切的文字!冰心奶奶從小生活在一個溫馨幸福的家庭里,母親的教誨從來不是板起面孔來訓斥,而是像春光一般和煦暖人,所以,神圣的母愛深深地根植在了她的心里,成為她一生歌頌的主題。她在國外的時候,讀到母親對她深切思念的信件,心如刀割,使她生出“愿世界上自始自終就沒有我,永減母親思念”的愿望。
母愛,不是撼人心魄,而是潤物無聲,綿長悠遠。早晨出門前,母親反復叮嚀我,上課好好聽講,路上注意安全;晚上復習功課,母親總會推開門遞過來一杯溫熱的牛奶;多少個夜半,母親為我唱起搖籃曲,為我蓋被子呵!多少次母親為我雨里撐傘,卻濕了她的衣衫。每當我抬頭看見母親關(guān)切的笑容,慈愛的眼神,就會想起冰心奶奶的這首小詩,時時提醒自己,要像花兒感謝春光一樣,去感恩點點滴滴的母愛。
冰心奶奶采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長,傳遞著真摯的情感和耐人尋味的道理。
她在《春水·一》中這樣寫道:“春水!又是一年了,還這般的微微吹動。可以再照一個影兒么?春水溫靜的答謝我說:‘我的朋友!我從來未曾留下一個影子,不但對你是如此?！?/p>
她用淺顯易懂的語言告訴我們,溪流和時間一樣,不會為了一個人而留下自己前行的腳步。世間萬物,始終都在變化,靜止不過是相對的。春水,流動在時間的長河里,每時每刻都在改變著容顏。而我們?nèi)祟愐彩且粯?今天和明天絕對是面容不一,心靈迥異。
幾句清新的詩歌,猶如可以觸摸的圖畫,震撼著我的心靈,時刻提醒著我,珍惜生命中的每一分鐘,不要懈怠,不要蹉跎,不要“莫等閑,白了少年頭,空悲切?！?/p>
“墻角的花,你孤芳自賞時,天地便小了?！?/p>
我采擷了《春水·三三》這首詩歌,記錄在書桌前,每次抬頭,都會有種怦然心動的感覺。是呀!不要為暫時取得了一點成績而沾沾自喜,前方的路還很漫長,需要我們堅持不懈地努力。
生長在墻角的花,猶如井底之蛙,籠中之鳥,只有在陽光中學會歡笑,在陰云中學會堅強,在狂風中抓緊希望,走出一條屬于自己的路,才能夠看到所有夢想都開花。
《繁星·春水》,好似一杯茶,似濃又似淡,它濃濃的,芳香無比,像一枝傲雪的梅;它淡淡的,沁人心脾,如一枝綻放的蘭。細細咀嚼,慢慢品嘗,讓我生出感動無限。
“我們都是自然的嬰童，臥在宇宙的搖籃里?！?/p>
夜色靜悄悄的，輕柔的風悄悄飄過，卷起一片小小的樹葉，飛落水面。空氣中飄散著微帶著一些青草的氣息，花扭動著身軀，發(fā)出陣陣清新，那清新仿佛是有生命的，像一條綠色，彎彎曲曲地向上爬動。
翻開書頁，感受冰心筆下的世界，是多么寧靜安詳，周圍的事物仿佛都沉睡了過去，展開了一個冰心的小世界。冰心像一個靈氣的孩童般，用聰慧的眼光觀看著世界，詩人，，青年，在她眼中無不圣潔美好，她像一個天使，帶給每個人慰藉。
書中，沒有連貫的故事也沒有動人的情節(jié)，卻記錄了人一生所能發(fā)現(xiàn)的所有事物。讀到最后一章，我才發(fā)現(xiàn)，冰心寫下的不止是生活的美好，還是一種悲憤和無奈。它所記錄下的是她的幼年回憶，冰心將一匣子的記憶一絲不剩的倒了出來，筆墨當針，縫縫補補，將生命長河的輪回全部縫了進去。
她是那么寂寞，卻又如何安詳，無數(shù)人去了，無數(shù)人來了。小小的段落細碎的囈語，帶來的卻是平靜和安穩(wěn)。那斷斷續(xù)續(xù)的聲音猶如在述說一個生命生靈老死的故事。于是，人們像她一樣，低下頭，感受的溫暖，春水的蕩漾。
深深的夜空中，仍是永恒不變的清新，還是那一條綠色，彎彎曲曲，緩緩爬動。
《繁星》和《春水》是冰心創(chuàng)作的兩部詩集，總共182首小詩，與其說這是兩部詩集，不如說是詩歌題材的散文。詩中并沒有反應(yīng)她對社會的思考，而是表達了自己對情感的一些認知，這種文字是非常細膩的，需要我們細心體味。
《繁星》主要是歌頌母愛的，這個主題從古到今就有大量的詩人來書寫，例如我們非常熟悉的孟郊和他的游子呤，可謂千古名作。冰心用現(xiàn)代詩歌來對母愛進行贊美，是她一生信奉愛的哲學帶來的啟發(fā)。例如她寫到“小弟弟呵！我靈魂中三顆光明喜樂的，溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子呵！”這就是描寫孩子還小的時候，母親的那種無言的愛和疼愛之心，是一個母親對兒女的深厚情感表達。
在《春水》中，冰心同樣也對母愛進行了歌頌和贊美，但這部詩集中又增加了對親情、童心和大自然的贊美，主題更加寬泛。例如她寫到“詩人！不要委屈了自然罷，"美"的圖畫，要淡淡的描呵！”就是對美妙的大自然的描寫和歌頌，大自然中處處是美景，只是我們常常缺少了這樣一雙觀察和欣賞美的眼睛。
讀了這兩部詩集，我有了一些自己的思考，從文體上來說，這的確是現(xiàn)代詩歌，但從內(nèi)容和情感的表達上來講，這似乎更貼近散文，可能正正如冰心的說法，她不去寫社會，不去對社會表達什么，而是寫自己，是自己對親情、友情、童心、大自然的態(tài)度和觀點。
詩集不容易讀懂，簡練的文字和傳神的表達，需要我們認真體會！
給愛涂上顏色
——讀《繁星春水》有感
給愛涂上顏色，讓愛變得更美。無限的光彩，綻放獨特魅力，烘托愛的氣息，讓你我更親近。。
關(guān)于母愛，我便想起冰心所作的《繁星春水》，母親對我們的關(guān)心和愛護似天上的星星多之又多，似春水一般輕柔，溫暖至極。
在冰心的筆下，母愛是值得贊頌的博大無私、至高無上的人類情感，它是生命的源泉、美得極致和人生的港灣。世界沒有任何兩件事物是完全相同的，唯有母愛是永恒一致的。作者冰心雖已是“世紀老人”，但他依舊懷有一顆凈潔無瑕的赤子之心，在她善良的心目中，童年是回憶時含淚的笑，她對大自然懷有特別的敬仰和崇拜：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。”
母愛是彼岸花，紅的太無暇。母子之情的真摯，時不時出現(xiàn)在我的腦海里。
記憶的時針又逆轉(zhuǎn)到四年前的寒冬，北風呼嘯，鵝毛般的大雪紛紛落下，給大地鋪上了厚實的棉毯。坐在窗邊的我，看著外面的景色，心中泛起一陣陣聯(lián)想......想著我就是大雪中的精靈，在雪中輕快、歡樂的玩耍。吹著潔白的雪花，與雪花共舞，就著這樣不斷地跳啊跳啊跳啊......跳累了，坐在一旁，突然間的疼痛使我清醒，我感覺到頭暈，突然的暈眩使我坐不穩(wěn)，終于我倒下了，熟熟的睡了，睡了......迷迷糊糊的我，什么也看不見，唯獨只聽到拖鞋在地上啪啦啪啦的聲音......我睜開了眼睛，環(huán)顧四周，這是個陌生的地方，隱隱約約有一個人影。我動了一下，可是僅僅這一小小的動靜，卻把那個人影弄醒了——原來是媽媽。她見到我醒了，很高興，立馬起身說：“我去給你買早餐”。然后便轉(zhuǎn)身離去。一位護士走到我跟前，她溫柔的看了我一會，說：“你媽媽啊，昨晚急急忙忙的把你送過來，照顧了你一夜啊?！边@一句簡簡單單的話，讓我不能自已。母親送來的早餐我不舍得吃，她照顧了我一夜，也應(yīng)該餓了，我說不餓，只吃了幾口，剩下的全部給了媽媽......
《繁星春水》中關(guān)于母愛的詩有許多，而我最愛一句：母親呵，撇開你的憂愁，容我沉酣在你懷里，只有你是我靈魂的安頓。愛的力量是強大的。有了愛，這世界將會更加和諧安定；它會使正義的力量更強大，是邪惡的力量被凈化。正是在這充滿著愛與被愛的環(huán)境下，我們?nèi)祟惒拍軌蛟谟钪骈g生存下去，世世代代歡聚一堂。
讓我們擁有愛，接受愛，傳遞愛，使我們生活在一個人美好而充滿愛的世界吧。
教師點評：
母愛，細膩而無私，冰心的《繁星春水》讓我們感慨母愛偉大的同時，也讓小作者懂得要回報母親愛的道理，這本書對于孩子是一次心靈的洗禮，小作者結(jié)合自己的親生經(jīng)歷來談母愛，更有說服力。
《繁星春水》讀后感600字精選2篇
小編導語：《繁星·春水》是冰心平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”，整理起來，而成為兩本小詩集語言上,清新淡雅而晶瑩透麗,明白而又情韻悠長,具有獨特的藝術(shù)魅力。
《繁星?春水》讀后感600字精選2篇【一】：《繁星·春水》讀后感
第一次在書柜里看到這本放在角落的這本書，立刻就被它那唯美的書名吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫面啊，浮現(xiàn)在我眼前的是淡遠、自然、清新，是多么的愜意啊。隨著這種感覺，我輕輕的翻開了書……
慢慢掀開，讀著一首首舒服輕松的小詩，仿佛帶我走進了一個詩歌的天堂，讓我在不知不覺中著了迷。
冰心的詩作溫柔、細膩、微帶著一絲淡淡的憂愁，又微含著哲理，有一種超凡脫俗的韻味?！斗毙恰ご核返娘L格清麗、典雅，看似遙不可及，卻又平凡而普通，處處流露出真實美好的情感和濃濃的抒情性，給人以如詩似畫的美感，凝練明快、清新婉麗、素縞淡雅。
《繁星·春水》以母愛、童真、自然為主題，描寫母愛的詩比較多，的確，母親的愛才是最偉大的，母親的愛才是最無私的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛所不能企及的。我能深深感受到冰心思母心切的心情，這種心情使我感動了，也讓我更加珍惜母親那不求回報的.愛。
讀了這些清麗的小詩，似乎十分親切，因為它不僅能凈化我們的心靈，更是因為這些小詩來源于平凡的生活當中，不加以任何人的修飾，不添以任何華麗的詞句，帶著一絲絲憂傷和輕柔，在那些娓娓道來的詩句中，微微閃動著魅力的靈光。
讀《繁星·春水》是一種獨特的享受，不必刻意去追求些什么。這些小詩，滿含著冰心對母愛的歌頌，對大自然的崇拜和贊揚，對人生的思考和感悟。
合上了書，看完了《繁星·春水》，心里無限溫柔平靜……
《繁星?春水》讀后感600字精選2篇【二】：繁星春水的讀后感
我閱讀了一本書，就叫做《繁星·春水》。這本書的作者是現(xiàn)代著名的女作家冰心奶奶，冰心奶奶的原名叫做謝婉瑩，是福州長樂人。冰心奶奶學富五車，《繁星·春水》是她將平時寫的詩聚集在一起而編成的詩集。
冰心奶奶的詩主要以母愛、童真以及自然著稱，內(nèi)容雖然簡單精煉，但是字字千金;語言雖然樸實無華，但是意義深刻。從《繁星》中：
“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”
可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想：
“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”
更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的幸福。
不久后，冰心奶奶背井離鄉(xiāng)，來到遙遠的國外留學，她一去就是多年：
“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！?/p>
等很多的詩中都能讓我們感受到冰心奶奶思念家鄉(xiāng)迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家的思想感情。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。幾句這么短的詩句，卻能夠出讓我們體會出冰心奶奶寫詩時的思想。
在《繁星·春水》中的三百四十六首詩中，我最喜歡的莫過于這首詩了：
“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”
寥寥幾句，卻贊揚了最崇高、最無私的母愛，冰心奶奶熱誠贊美母愛，對母親表示了由衷的感激之情。
冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的心深深觸動了……
六年級（5班）郎宸
這個寒假我讀了冰心奶奶的散文集《繁星·春水》。這本書包含了冰心奶奶對生活的各種感受，這讓我收益匪淺。在讀《繁星·春水》時，我整個人仿佛沉浸在了詩的海洋里，隨著冰心奶奶的筆觸，去思考社會，感悟人生，尋找著最純真的童心，最溫柔的世界。
冰心奶奶的文章具有重要的象征意義，不僅反映了當時的社會狀況，也反映了她自己的內(nèi)心現(xiàn)實。徘徊在那些精致的字里行間，就像與冰心奶奶面對面交談一樣，傾聽冰心奶奶對生活的感悟。冰心奶奶喜歡嬰兒，或者是喜歡嬰兒那純真的童心。
童年是我們生命中最美好的時代之一，也是我們最天真的時代。這份純真，就連冰心奶奶也為之向往，為之歌頌。
冰心奶奶很孝順，從詩句中流露出對父母的愛。至于母愛，冰心奶奶更向包容的愛致敬。冰心奶奶的詩中也有少許對父愛的描寫。
對于父愛，冰心奶奶更為尊重，更愿意充當父愛的陪襯。
冰心奶奶的詩句中不僅有對人生的感悟，還有對匆匆流去時間的感嘆?！洞核烽_篇便充滿了對飛速而逝時間的無限感嘆。我們忙忙碌碌一生曾否干出過一番偉大的，引人矚目的事業(yè)呢？
如果你不曾做出這番事業(yè)，那你可否努力過？只要我們努力奮斗，生活終究是有意義的。否則，平淡如水的人生又有何意義呢？
人生不止有無窮的坎坷，越過坎坷后，必然是風光無限的浩瀚坦途。我們在風雨中奮斗了一輩子，不是為了那絢麗的彩虹嗎？生活就像一本書。時間過的很快。我們想回到過去，但我們只能看著書頁飛走。
有的人奮筆勤書，卻只是竹籃打水一場空，讓時間匆匆流去；有的人只是寥寥幾筆，但卻精彩絕倫；而更多的人則是嘲笑著或感嘆著奮筆勤書的，稱贊著或嫉妒著精彩絕倫的，躊躇著自己的，就這樣蹉跎歲月，碌碌一生，無所作為——這些人才是最可悲的吧！冰心奶奶從不直接告訴我們真相，而是用各種間接的符號鼓勵我們。
從冰心奶奶的詩中，我們可以看到她崇尚自然，渴往純真，憎恨虛偽，就像她熱愛純真一樣。在《繁星·春水》中，往往是以自然風光去表現(xiàn)冰心奶奶自己對人生的感悟。仔細想想。在冰心奶奶的詩中，有時景物蘊含著生命的真諦，有時用生命的真諦來贊美自然風光。
冰心奶奶的眼光不止拘泥于地球上的生靈，還投向了浩瀚無垠的宇宙，借用明月、星辰這些讓人充滿無限向往的事物來表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。
冰心奶奶也在詩中一直提醒我們，不要在意一件事物的表面，應(yīng)該去關(guān)注其豐富的內(nèi)在。在生活中，自信無疑是我們前進的巨大動力，但如果我們過度自信，自信就會變成自負和驕傲，這會傷害我們自己，是我們聰明，但會被聰明所誤導。
冰心奶奶也很有同情心。即使是一個小小的生死時刻也能觸動她敏感的心弦。在冰心奶奶的詩中不乏有對其自身的描寫，充分表現(xiàn)了她在那段時期心中的苦悶與迷茫。在真實的世界面前，詩的語言永遠是蒼白的，詩人也對此萬般無奈，唯有默默地看著世間百態(tài)眾生相。
《繁星·春水》帶給我們的不止是這些，書中仍有無數(shù)的人生啟迪在等待著我們?nèi)ふ?，發(fā)掘，感悟……
午后的暖陽中，覓一方清涼之地，攜一把躺椅，捧一杯香茗，透過熱氣，翻開詩集，仿佛已成為我最愛做的事。在這看著散亂、不起眼的微型詩文中，只要你忘記煩憂，全心全意的欣賞，你會發(fā)現(xiàn)其中蘊含著無窮的真理與愛，發(fā)人深省，讓人浮想聯(lián)翩。
一、母愛
古往今來，母愛被公認為最偉大的愛。自然，贊美歌頌母愛的文章也不在少數(shù)，但我負責任的說，《繁星 春水》中對母愛的描繪是最真的，最美的，最溫婉的，最深沉的。
“母親呵!撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”。它不似“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”這般具體有意地煽情，而是通過童年時對母親的依賴、信任襯托出母愛的無私。寥寥數(shù)筆中，充盈著的是真實無虛假的母愛。本真的情誼在本真的筆墨中洋溢……
二、童真
孩童在普通人眼中一無是處，但在冰心先生的作品里，透過一雙雙靈動的眸子，我找到了人性最本質(zhì)的東西——童真。
某一節(jié)詩中寫到“真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里”。在浮躁喧囂的城市里，在成人爭名奪利之時，冰心先生的慧眼發(fā)現(xiàn)了孩童最本質(zhì)的真，并能一語道破。在這突轉(zhuǎn)的筆鋒下，我明白了，童真中充盈著無限的美德。
三、自然
說到自然，大家總會想到四季的斑斕，不免千篇一律，品之無味而冰心先生卻可以另辟蹊徑，將人生哲理與自然萬物巧妙融合。
“成功的花，人們只驚慕于她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。冰心先生從自然的構(gòu)造中拓展出事物本質(zhì)的認識，對我頗有啟發(fā)。冰心先生結(jié)合自然植物的生長，詮釋了真理。這讓我理解了，真正耀眼的不是成功，而是那背后默默無聞的奮斗。這不正是自然的本質(zhì)，人生的真諦嗎?
《繁星 春水》似閃耀的星，雖然微小，卻光彩奪目;如破冰的水，雖然平緩，卻長流不絕。在這耀眼的繁星光芒中，在那淙淙的春水波光里，我發(fā)現(xiàn)了最真的美和最美的真，在這個世界上，我被最真的美包圍，被最美的真擁抱……
《繁星》《春水》是冰心奶奶給我們點燃的一盞愛與美的小桔燈，是人生的一個指向，是一個永恒的渴望，是遙遠的一個夢想。下面是幾篇500字繁星春水讀后感，供大家閱讀參考。
繁星春水讀后感500(一)
《繁星》、《春水》體現(xiàn)了兩大主題：一是純真的童心；二是圣潔的母愛。主要內(nèi)容是對母愛、童真及大自然的謳歌。
《繁星》共《春水》中還有一些歌詠自然的詩篇，不施濃墨重彩，沒有人為的夸猸和渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。
一句“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點了世界?！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點綴。又一句“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆。”告訴我們應(yīng)該珍惜時間，去做該做的，在時間的書上寫下你的成績與輝煌。總之，在冰心奶奶的詩句中，我們總能學到很多。讀這些小詩，似乎很親切，因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。讀完這本詩集，覺得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心奶奶的詩下，一個多么美的世界！冰心奶奶的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的'心靈微微觸動了一下，也許，這便是感動??
繁星春水讀后感500(二)
如果問世界上最偉大的愛是什么？那莫過于純潔的母愛！對此，我國著名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌——《繁星·春水》。記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩：母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。雖然這小詩只有三十來個字，但卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊！不是嗎？當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？媽
媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵著我們，當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當我們不聽話，媽媽動手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”?？墒?，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會覺得開心，因為如果她的痛能夠換來我們的快樂，就算是痛不欲生，對于媽媽來說也是值得的。這使我想起一首詩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！队巫右鳌穻寢寣ξ覀兯冻龅膶嵲谔嗔?，而這是我們做子女的一生也沒辦法報答的?！翱蓱z天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語表達出來呢？在這個地球里，每個人只有一個親媽媽，我們必須爭取在有限的時間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡單，媽媽也會覺的心滿意足！
繁星春水讀后感500(三)
不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的臥冬一下子來看詩集，就覺得有點不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年布滿著夢，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿?/p>
呵，??靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴看與幸福。她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切?？茨軌蛟琰c回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失看。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)。
那一滴滴的波浪，無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
繁星春水讀后感500(四)
最近，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》。感觸很深。冰心奶奶以其溫柔與憂愁的抒情風格歌詠了純真的母愛，描繪了大自然的美?！斗毙恰酚?6首小詩組成，冰心奶奶認為‘有了愛，便有了一切’。她最熱衷于贊頌的是母愛。她將神圣的母愛，純潔的童心和詩情畫意的大自然全都變成了一個個動人的音符，利用筆尖譜寫在了《繁星春水》中我深深地陶醉其中。
文中第一段：繁星閃爍著—深藍的天空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里他們深深的頌贊了。寥寥幾筆，便勾勒出一幅祥和，清幽，和諧而又寧靜的夜空。冰心奶奶讓這樣一個神奇美妙的幻想讓冷冰冰的夜空，無感情的星星，都有了思想，互相贊頌，含蓄的抒發(fā)了冰心奶奶對‘人類之愛’的追求。冰心奶奶真是別用一番心思呀。
接著幾句‘童年呵，是夢中的真，這真中的夢，是回憶是含淚的微笑’，簡單四句，透出了冰心奶奶童年時的歡樂與美好的夢想，可見得，冰心奶奶同我們一樣是在蜜罐里度過童年的，不然怎么會‘是回憶含淚的微笑’呢？ 冰心奶奶也很珍重手足之情，她愛三個弟弟，再聽聽這幾句‘小弟弟呵，我靈魂中光明喜樂的星，溫柔的，無言可說的，靈魂深處的孩子呵’短短幾句道出了冰心奶奶與自己兄弟姐妹之間情深似海的親情與友情。
繁星春水讀后感500(五)
《繁星·春水》這部讓我們懷念和感動的書，是偉大的作家冰心老人寫的。在她這些閃動著靈光和真情的小詩中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛、和童心了。自然是美好的，母愛是偉大的，而童心是，是純潔的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。
詩中頌道：“那深藍的大?！?，“閃爍著的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來的潮水”，“嫩綠的芽兒”，“淡白的花兒”??流星、大海、山影、晚霞，無不包含著溫柔的情思，散發(fā)著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美，華光四散，而人也是美麗的。在詩人的筆下，“母親就是大寫的人”，“母親是人類最崇高、最無私的愛。是生的慰安，是美的典范?！?/p>
讀“母親呵，天上的雨來了，鳥兒躲在它的巢里;心中的雨來了，我只能躲到您的懷里”，領(lǐng)悟到：母親是我們心中的依靠，是風雨的臂膀。母愛如水，靜之的溫柔浸泡你。
在《春水》中有一段詩：自然的微笑里，融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對自然多么崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情，如此鮮明的對比!在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小啊!去愛自然吧!與自然融為一體。那該是何等美妙的境界啊!
書中這樣寫著：“別了，春水。感謝你一春潺潺的細流，你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽回響?！边@讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹莊，流向人間。它帶來的信息向山泉天穹無盡的流響，其中既有春水的溫柔和清冷，也有詩人冷暖不定的心情意緒——詩人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。
書中的詩歌情至深，語至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術(shù)感。
在歲月的輪回中，時間的枯葉永遠無法將我的童年與母愛埋沒。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢想與慈愛的教誨。朋友，我又拾起了多少甜蜜呵!
眾人皆知，作為一名杰出的教學工作者，我們應(yīng)該常常對行為進行觀察分析，而教育筆記可以鍛煉老師的教學能力，提高教育水平。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？小編現(xiàn)在向你推薦2024星光下的靈魂讀后感(范文9篇)，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
有讀過一些畢淑敏的著作，也一直滿喜歡她的。而這次她的新書《星光下的靈魂（長江文藝出版社2012年11月），讓我感受到了她關(guān)懷的精力已觸及到了人的靈魂深處，把人世間的各種世俗煩樂，世間的奇聞異事也看的很通透。
很喜歡書的封面，好像是西藏的阿里天空的顏色，看似寧靜卻復雜多變，而書的風格也神秘而柔和。上網(wǎng)查了一下，原來這本《星光下的靈魂》，集合了畢淑敏近些年來未出版的所有散文。書中，畢淑敏以11次的靈魂拷問、44篇的心靈美文、30個問答的形式，探討了她內(nèi)心深處對自由、苦難、幸福、堅守的領(lǐng)悟。讓人感觸深刻的是序言記錄的那一段西藏阿里的舊事。她仰望360度的天空，并心生感嘆，也正好點題。而在她的敘事中，不經(jīng)意間，你就會發(fā)現(xiàn)，那躲閃不及的靈魂撞擊，從而找到靈魂的歸宿。
這些耐人尋味的故事往往都是周邊人的映射，也照射出我們?nèi)祟悆?nèi)心的真實案例。畢淑敏指出，現(xiàn)在人的在激烈的競爭中，往往找不到靈魂的歸屬，雖然就像大房子，但靈魂的居所卻住著疲憊的心靈。
她認為中國人現(xiàn)在最大的心里危機是分裂?！爸袊侨澜缱钚枰睦磲t(yī)生的地方?！?/p>
她直言說，中國人說的，想的，做的，都不一樣，在人的面前和背地里也不一樣，到處彌漫著喧囂的氛圍。長期后就形成了分裂。而分裂是非常耗人心靈能量的一個過程，醫(yī)學稱為“精神分裂癥”。我也覺得她說的真的很對，所以，挽救中國人的心理危機勢在必行也必須馬上執(zhí)行。
畢淑敏那細膩、優(yōu)美的文筆讓人深有感觸，而且書中有些很經(jīng)典的句子，字體還加了粗，便于品味。她是在用心寫這本書。也許，在我們讀她的書時，也在撫慰我們那顆躁動的心吧！
《星光下的靈魂》一書，讓我深深感受到了靈魂的重要性，也讓我對星空有了更加深刻的理解。書中描寫的一顆顆星星，代表著每個人的靈魂，在星光下顯得無比明亮，又因為各自的差距而有著不同的陰暗面。
書中一開始描繪的是一個光明的世界，每個人的靈魂都是純粹無瑕的，有著自己的光芒。但隨著陰暗面被揭示，每個靈魂的光芒不同，有些人的靈魂光芒雖然璀璨，但隱藏著貪婪、嫉妒等陰暗面，讓其本質(zhì)變得扭曲；有些人的靈魂雖然暗淡，但是卻潔白無瑕，體現(xiàn)出其堅定的信仰和忠誠。
書中也提醒我們，決定一個人靈魂光芒的因素有很多種，其所經(jīng)歷的事情會讓一個人的靈魂產(chǎn)生變化，比如家庭、環(huán)境、教育等等。如書中所說：“我們并不是注定要落得這個下場，所以我們必須認真對待自己的靈魂，因為它終究是屬于我們自己的?！?/p>
通過這本書，我想到了自己的人生，如果我們能像星星一樣發(fā)光發(fā)熱，擁有一個純粹無暇的靈魂，那么我們的人生將會變得更加光明和美好。我們要盡量避免貪婪、自私、嫉妒等陰暗面的存在，做一個純粹的人，才有可能會像那些最閃亮的星星一樣，成為身邊人羨慕和仰慕的人。
此外，書中對星空的形象描寫也非常精彩。星光下的世界，讓我們看到了無盡的奇妙和美麗，同時也意味著深邃和未知。每一顆星星，都有著自己的軌跡和故事，如同我們每個人的生命軌跡和人生故事，都是不可復制的。在這個無限寬廣的宇宙中，我們的存在仿佛毛毛蟲一樣渺小，但是我們只要肯定自己的價值和使命，就一定能夠發(fā)出自己的璀璨光芒。
最后，我要感謝《星光下的靈魂》這本書，它讓我明白了靈魂的重要意義，也讓我對星空有了新的洞見。希望大家能夠像書中所說的一樣“用我們的心和眼睛，去尋找那些閃光的事物，就像用我們的眼睛去觀察星空一樣，我們會看到非常非常多的奇特和美麗，也會看到非常非常多的無限和未知。”
《星光下的靈魂》文字風格，細膩溫暖，把深刻的道理緩緩地講出來，如水在心上流過，洗去煩惱與不快;又像和風吹過，涼涼透透里帶走了我們的煩憂。
《星光下的靈魂》讀后感1
在假期里，我讀了畢淑敏的一篇新文章。
我們首先來聊一聊作者畢淑敏。
對于畢淑敏這位作家估計您一定很陌生，那么電視劇《紅處方》、《血玲瓏》您一定不陌生吧，原著就是她。
畢淑敏真正取得全國性聲譽是在短篇**《預約死亡》發(fā)表后，這篇作品被譽為是“新體驗**”的代表作，它以作者在臨終關(guān)懷醫(yī)院的親歷為素材，對面對死亡的當事者及其身邊人的內(nèi)心進行了探索，十分精彩。
建議您購買并在有時間獲得另一種生活體驗時看看。
這是我特別喜歡的當代作家。我喜歡她的經(jīng)歷，她的事業(yè)。
她曾在海拔5000于米的**高原阿里當兵，在蒼茫的高原上，她親眼看到一些年輕人為了祖國的安全富強而永遠長眠在冰層中的悲壯。
得過面癱，考過博士，當過醫(yī)生，現(xiàn)在是一位心理學醫(yī)生和作家。
我更佩服她沒有被生活打敗，用生命收獲。
王蒙老師這樣評價她：她還是那么樣的正常、善良，即使是寫**也沒有忘記他的醫(yī)生治病救人的宗旨普度眾生的宏遠，苦口婆心的耐性，有條不紊的規(guī)章和清澈如水的醫(yī)心，她有一種把對人人的關(guān)懷和熱情悲憫化為冷靜的處方集道德文學科學與一體的思維方式，寫作方式。
現(xiàn)在我們來談?wù)勥@本書。與她相比，本文不易把握重點，或偏向心理學。
定力不佳或許看不進去呢，若不是常看她的書定會覺得洋洋灑灑其實不然，她的的筆觸很細膩流暢與。
這本書也是一樣，這里有她作為心理醫(yī)生**病人的感觸，這里有旅游時的隨筆，還有心理學名家的理解與思考。
如果您想拜讀這本書我建議您看“美”“愛”“快感”“苦難”這四章。
我很喜歡《星光下的靈魂》這個書名，彌漫著一種濃濃的.淡然閑適和超脫的感覺。畢淑敏老師說過，可以提高人智慧的兩種方法，一是思考自己的人生意義，二是仰望星空，以明人類的渺小，那么在星空下仰視自己的靈魂，應(yīng)該會更具有一種清澈空洞。
星光是我兒時就很喜歡的風景，夏夜躺在自家的院子里，透過爬滿葡萄藤的架子仰望天空，總可以看到那一顆顆如鉆的星星布滿藍絲絨般的夜空，那時候總會在想，天空到底有多大，能藏下那么多星星，而星星又總是那么多，數(shù)也數(shù)不清的感覺。有時候發(fā)現(xiàn)幾顆特別亮的星星，就會急著喊爸爸媽媽來看，分享發(fā)現(xiàn)的愉悅。
而現(xiàn)在住在水泥森林般的商品房里，沒有了兒時那得天獨厚觀賞星星的院子，就算有個陽臺能看到夜空，但偶爾抬頭望夜空，也很難找回那時候愜意輕松的心情去看星星去天馬行空地胡思亂想。有時候自己會想，為什么現(xiàn)在的我不能和兒時一樣去看星空呢，難道僅僅是因為自己長大了或者沒有了看星空的理想場地嗎？
看了畢淑敏老師的書以后，我審視自己，身處這個急功近利的社會，我們的步履越來越匆匆，做事情的節(jié)奏越來越急，心態(tài)越來越急，越來越不平和，自己的所思所想和內(nèi)心深處真正的需求在這急匆匆的節(jié)奏中根本得不到正視。
而同時在急切的節(jié)奏中，我們也漸漸忘記了如何如身邊的人溝通，寧愿自己玩手機玩IPAD也不和身邊的人交流，寧愿看電子書去消費那些網(wǎng)絡(luò)快餐也不愿意靜下心來細細品讀一本真正意義上的書，寧愿看電視也不陪孩子去玩去做游戲。為了讓家人讓孩子過上更好的生活，物質(zhì)上有更好的享受，我們平時總是忙著工作，忙著奔波，卻忘記了家人和孩子需要的不是純物質(zhì)。
作為人，更需要的是我們的陪伴和交流，讓家人住在一幢空空如也的200平米的房子里，沒有人陪著吃飯，沒有人陪著說話，吃著山珍海味又有什么意義呢？而即使沒有200平米的房子，一家人能圍著桌子吃晚飯，聊聊工作和學校里發(fā)生的事情，那種溫暖和快樂又豈是前者可以比擬的？
所以在這個物欲化的著急的社會里，要找到自己的內(nèi)心，一定要先慢下來，而畢淑敏老師說，慢這個字，造字者多么聰明，是豎心旁，說明“慢”這件事，并不只是來自動作，首先源自內(nèi)心。所以當我們從內(nèi)心發(fā)出要把節(jié)奏慢下來的需求，那么我們的生活也會得到慢慢的改變，希望我能在慢下來的節(jié)奏里找回當時那個仰望星空的孩子，讓自己的生活成為成活，而不僅是生存。
真正的堅守,是沒有人給予你任何承諾的,流逝的只是歲月,孑存的只是信念.一種蒼涼中的無望守候,維系意志的只有心的一往無前.
看到這樣的語句真的沒辦法不摘抄下來.對于一些事物或者人,堅守真的不容易.在不知道付出了很多會不會有收獲的情況下,還能去付出的人真的是不容易的.有人說,愛一個人是最大的賭博,付出很多,卻不知道對方會不會給予回報.可是,愛情就是不計較對方能給予自己多少的啊,難道說愛情還是說停就能停的嗎?在很多的看似是真理的真理的里面,愛情多半的不成立的,所以這是們最難的必修課.大概是我還是蔽塞的人,所以這樣的句子,老讓我想起愛情.當然也會讓我想起心理學吧,雖然沒有這句話這樣蒼涼,但是也是一直堅守.
不要把黃連掰碎,不要讓它絲絲入扣地嵌入我們的生活.
這句話是真的讓我想明白了很久沒想通的一個問題,所以一下就共鳴了.雖然有些事情,現(xiàn)在還沒辦法坦然的放下,卻也明白了這么長時間以來的痛苦是怎么來的.就是因為我把這件事情揉得太碎,每天每時每刻都在想,所以把它嵌入了我的生活,完全的嵌入了.一杯加了磨碎的黃連的葡萄糖,濃度再高,也沒辦法消除那樣的苦味.所以我再消除負面的情緒,再積極樂觀的生活,還是消除不完那樣絲絲入扣的痛苦.它曾經(jīng)占據(jù)了我全部的生活,甚至讓我不能正常的生活.我終于明白了,只是現(xiàn)在還需要找到消除苦味的辦法,提高葡萄糖的濃度已經(jīng)不是解決的辦法了.
畢阿姨的書,都是這樣教會我道理的書,不管的花冠病毒那樣的小說,還是這本算是散文的書,都是在教會我道理.所以永遠都是真愛.雖然還是看了很久才把這本書看完,但是因為很多內(nèi)容是我明白的,就沒有摘抄句子了,所以只有2句話是很受教的.
看到《星光下的靈魂》這本書時，不知道為什么，煩躁的心竟一下子安靜了許多。書的封面是浩瀚的夜空，璀璨的繁星，引人入勝的書名，讓我想到康德的那句：“仰望星空和探尋內(nèi)心，是最令人感動和敬畏的時刻?！弊杂?、苦難、堅守、幸福，不同的人有不同的感悟。在書里，畢淑敏老師像一個身邊的老友，用優(yōu)雅細膩的文字，讓我們分享了她獨特的經(jīng)歷和感受，就像一股透著力量的涓涓細流，直入心扉，從喧囂的浮躁中回歸自我，感受星空下的渺小。
這本書，讓人得以更透徹地叩問靈魂的居所，安頓疲累的心靈。在作者優(yōu)雅聰敏的敘述中，靜聆一個個耐人尋味的心靈故事。于不經(jīng)意間，讓人找到了心靈的歸宿、精神世界的家園。關(guān)于人生，關(guān)于幸福與快樂，作者用溫暖的筆觸，娓娓道來，像清新的風，掠過我們心靈的原野。這本書可以改變我們的人生觀，讓我們的生活節(jié)奏趨于平緩，不再匆促。讓我們的心，寧靜如高山雪湖。
書中《人心的喜馬拉雅山》描述了浮躁的社會心態(tài)。凡事都講求快節(jié)奏、趕速度，一棟棟高樓大廈拔地而起，但人對自然的索取卻越來越多，人與人之間卻越來越冷漠。畢淑敏說：“凡是自然的東西，都是緩慢的；那些急驟發(fā)生的變化，大多都是災難，比如颶風和暴雨，比如山崩地裂加上海嘯”在當今社會，很多人都為了“目標”忙碌奔波，急功近利，把自己逼得緊張兮兮，沒有一個喘息的機會，身心俱疲，迷失自我。從書中我們感悟到要學會“放下”，遵循自然規(guī)律，在忙碌中放慢腳步看看周圍的風景，學會坦然接受事物發(fā)展過程的漫長和曲折，留一點時間給自己品杯清茶，遠離郵件，讓自己休息一下。只有聆聽心靈自由的聲音，才能明白自己真正需要什么，獲得內(nèi)心的安寧。
我們是群被社會和時間追趕著的人，是被日常的柴米油鹽和工作追趕著的人。我們不幸福，因為我們都被追趕著。我們內(nèi)心充滿了喧囂，很少有那種特別寧靜的時刻。我們按著事情的發(fā)展正在忙碌著，卻忘記了自己的想要是什么。為什么不聆聽自己內(nèi)心的聲音，讓它去一場盛大的旅行？我們可以在可以忙里偷閑的時光里，忘掉周圍的一切，去認真讀一本自己渴望已久的書。讓自己的干涸的心靈在文字中旅行，在文字中得到滋潤和洗禮。我們可以在下班回家的路上，特意經(jīng)過一片海灘，靜靜讓海風吹拂臉頰，呼吸著大海的呼吸，享受大自然帶給自己的安靜。我們可以找一場電影的時間，靜靜待在自己伴侶的身邊，感受這份相守帶來的幸福和寧靜讓心靈去一場盛大的旅行，尋找幸福的影子。
尋找幸福
——讀畢淑敏《星光下的靈魂》有感
（湛江市第四中學朱田茵）
畢淑敏說，“星光下是容易引發(fā)人美好聯(lián)想的場景，然而在人生的漫長旅途中，更多的人扮演的角色，是一個身心俱疲的旅客，心靈反而無處安放，我總希望將一些感悟拿出分享。”也許，我們既沒有美麗靜謐的星空，也不能像作者那樣久久而自由徜徉在星光給人的美好聯(lián)想里。但是，我們應(yīng)該在這趕場似的人生旅途里，?？吭谀硞€驛站，靜靜地小憩，短暫地思考，給疲憊的心靈一個安靜，自由，幸福的空間。
在這個社會的生活中，我們總是對物質(zhì)感到厭倦。每個人從出生開始，他的父母就沒有間斷給孩子們的成長，成才積累強大的后助力。在嬰兒期，家長們不會忘記給孩子們買幾百甚至更貴的奶粉和各種營養(yǎng)產(chǎn)品，為弱者的生活提供最珍貴的關(guān)愛。
上了學，家長開始擔心孩子的幼兒園、小學、初中、高中和大學。他們毫不猶豫地利用自己的青春、健康和能力，犧牲自己的幸福和自由，只為使自己成為兒童穩(wěn)定的墊腳石。讓他們的孩子，踏上它，一步一步地登上人生的巔峰。
他們中的一些人冒著坍塌和自殺的危險去煤礦挖煤。滿臉煤灰的臉和手給孩子們上了一所干凈明亮的大學。他們有的頂著身體的疾病，卻依然為家庭和孩子奔波勞累一生，既是為孩子擁有更好的生存環(huán)境，大概也是為了不能成為孩子的負累。
他們有的在山里用扁擔挑出孩子的希望，但他們已經(jīng)彎腰了孩子的成長史就是父母的希牲史。他們受這塵世的牽扯，為家庭和孩子而累。尋找這艱辛里的幸福，請給自己的父母道一聲簡單而重要的謝謝。
父母有所累，我們有所累。出生在這個急功近利的社會，我們牢記現(xiàn)實，充實忙碌，但內(nèi)心的真實需求卻逐漸淡化和遠離。在現(xiàn)實的控制下，心沉浸在無盡的空虛中。
我們是一群被社會和時間，每天被柴米油鹽和工作追逐的人。我們不幸福，因為我們都被追趕著。我們的心充滿了喧囂，很少有特別的寧靜。
我們根據(jù)事物的發(fā)展而忙碌，卻忘記了我們想要的。為什么不聽聽你內(nèi)心的聲音，讓它去旅行呢？我們可以在可以忙里偷閑的時光里，忘掉周圍的一切，去認真讀一本自己渴望已久的書。
讓你的干巴巴的思想在課文中旅行，在課文中得到滋潤和洗禮。下班回家的路上，我們可以特地路過一個海灘，靜靜地讓海風吹在臉頰上，呼吸大海的氣息，享受大自然帶來的寧靜。我們可以找一場電影的時間，靜靜待在自己伴侶的身邊，感受這份相守帶來的幸福和寧靜……讓心靈去一場盛大的旅行，尋找幸福的影子。
我們常常沒有自己，所以我們不幸福。在畢淑敏看來，我們的社會越來越急功近利和浮躁，整個社會圍繞在了一個畸形信仰中——“精神=物質(zhì)”。我們生活在面具里，我們的精神和心靈。
我們說的和我們想的不一樣，我們說的和我們做的不一樣。當人們不同于落后的時候，到處都是一種急功近利的喧囂氣氛。每個人都戴著面具生活，都有一張被欺負的臉。我們找不到自我，又怎能幸福呢？“我們越是看到人性的幽暗之處，越相信它會有出口。
在冷淡的關(guān)系中尋找溫暖，在殘酷中爭取溫柔。不貪婪，不懶惰，不攀比，不虛榮。不長久地沉浸在哀傷中，不為了一己的私利享受，而無限制地向大自然索取。
以節(jié)儉安寧的生活為滿足，不懼怕死亡。”唯有如此，幸福就是長久的、有意義的快樂。畢淑敏寫下這些美麗的文字時，發(fā)出了憂慮的警告：
“為了暫時的物質(zhì)，順應(yīng)大局價值觀，將會葬送自己真正的內(nèi)心理想?！蔽覀冊谶@喧囂里慢慢迷失了自己。尋找真實的自己，尋找真實的幸福。
尋找幸福，給自己仰望星空的時間，可以是一聲感謝的話語，一場專屬心靈釋放的旅行，一個表現(xiàn)真實自我的機會……我們依然要在這塵世中繼續(xù)生活，細細尋找著專屬于自己的幸福。
《星光下的靈魂》，是畢淑敏在前三年多的時間里未出版散文的集合體。包含了11次靈魂拷問、44篇心靈美文、30個答讀者問，披露了她內(nèi)心深處對放下、大我、苦難、堅守、幸福等的感悟，是關(guān)注現(xiàn)實的“心靈拷問”，是“五載冷寂的沉思，演繹全新的力作”。
讀了這本書，就會發(fā)現(xiàn)，畢淑敏以職業(yè)醫(yī)生的敏感，對現(xiàn)在中國人的心理危機——人格分裂，作了詳盡的描述：中國人現(xiàn)在最大的心理危機是分裂。說的和想的不一樣，說的和做的不一樣，當著人和背地里不一樣……到處彌漫著一種急功近利的喧囂氛圍。那么，我們在這樣的心理狀態(tài)下，究竟應(yīng)該如何是好？她告訴了讀者答案：“我們尊重生命的真實過程，也深知世界比想象的脆弱。有光明，有溫暖，也有黑暗和冷酷，但人生還是有希望的。希望不是建立在沒有成長、不諳世事者一廂情愿的‘陽光’上，而是歷盡滄桑之后的堅守，是心的一往無前。”很明顯，她所闡述的是一種理想主義，正如張愛玲所說的：“因為懂得，所以慈悲?！?/p>
畢淑敏，還從自己親身經(jīng)歷過心理診斷的真實案例為出發(fā)點，衍生成文，來揭示什么是幸福。畢淑敏指出，現(xiàn)代人競爭激烈，靈魂找不到歸屬，雖然住上了大房子，但是靈魂的居所里，心靈卻越來越疲勞。她認為：真正的幸福是一種內(nèi)心感受，人們的幸福感和物質(zhì)有一定的關(guān)聯(lián)，人不可脫離環(huán)境妄談幸福，但是當人們豐衣足食之后，再繼續(xù)增加物質(zhì)的供給，幸福感并不能相應(yīng)地成比例增加，它們之間的曲線發(fā)生了分離，說到底，幸福是靈魂的成就，而不是金錢的功勞。
作為醫(yī)生，畢淑敏在醫(yī)院里見多了生與死，自然對生與死的靈魂拷問，是深刻的。她毫不避諱地大聲告訴我們：人生不過是到此一游。死是任何時候都可以做的一件事，人手一份，誰也剝奪不了。但犯不上在沒有聽到死亡發(fā)令槍擊響之前，就踉踉蹌蹌地搶跑，迫不及待撲到這一程的終點。靈魂區(qū)別于心靈之處，正所謂“靈魂出竅”。身體是個笨小孩，靈魂是個淘小孩。兩個小孩如果不能和諧相處，就會惹出大麻煩。
在序言里，畢淑敏還講述了一段在西藏阿里夜觀星空的舊事，“在藏北，仰望遼闊星空的經(jīng)歷，在我一生中打下了一個基點。當時有一種震撼，甚至有一種微微的恐懼，能反視到我們的個體是多么渺小、短暫?！睍椤靶枪庀碌撵`魂”，就有靈魂是心靈的另一種姿態(tài)的意味。
《星光下的靈魂》文字風格，細膩溫暖，把深刻的道理緩緩地講出來，如水在心上流過，洗去煩惱與不快；又像和風吹過，涼涼透透里帶走了我們的煩憂。
讀了這本書，就會發(fā)現(xiàn)，畢淑敏以職業(yè)醫(yī)生的敏感，對現(xiàn)在中國人的心理危機——人格**，作了詳盡的描述：中國人現(xiàn)在最大的心理危機是**。你說的和想的不一樣，你說的和做的不一樣，在人們面前和背后都有一種急功近利的嘈雜氣氛。
那么，我們在這樣的心理狀態(tài)下，究竟應(yīng)該如何是好？她告訴了讀者答案：“我們尊重生命的真實過程，也深知世界比想象的脆弱。
有光明，有溫暖，有黑暗和寒冷，但生活中有希望。希望不是建立在沒有成長、不諳世事者一廂情愿的‘陽光’上，而是歷盡滄桑之后的堅守，是心的一往無前。”很明顯，她所闡述的是一種理想主義，正如張愛玲所說的：
“因為懂得，所以慈悲。”
畢淑敏也從自己的親身經(jīng)歷中，以心理診斷的真實案例為出發(fā)點，衍生寫作，揭示什么是幸福。畢淑敏指出，現(xiàn)代競爭激烈，靈魂找不到自己的歸宿。雖然他們住在一所大房子里，靈魂之家卻越來越累了。她認為：
真正的幸福是一種內(nèi)心感受，人們的幸福感和物質(zhì)有一定的關(guān)聯(lián)，人不可脫離環(huán)境妄談幸福，但是當人們豐衣足食之后，再繼續(xù)增加物質(zhì)的供給，幸福感并不能相應(yīng)地成比例增加，它們之間的曲線發(fā)生了分離，說到底，幸福是靈魂的成就，而不是金錢的功勞。
作為醫(yī)名醫(yī)生，畢淑敏在醫(yī)院看到了更多的生死。自然，生死的靈魂折磨是深刻的。她毫不避諱地大聲告訴我們：人生不過是到此一游。
死是任何時候都可以做的一件事，人手一份，誰也剝奪不了。但犯不上在沒有聽到死亡發(fā)令**響之前，就踉踉蹌蹌地搶跑，迫不及待撲到這一程的終點。靈魂區(qū)別于心靈之處，正所謂“靈魂出竅”。
身體是個傻孩子，靈魂是個淘氣的孩子。兩個小孩如果不能和諧相處，就會惹出**煩。
在序言里，畢淑敏還講述了一段在**阿里夜觀星空的舊事，“在藏北，仰望遼闊星空的經(jīng)歷，在我一生中打下了一個基點。當時，有一種震驚，甚至是輕微的恐懼，這反映出我們的個體是多么的渺小和短暫。”書名定為“星光下的靈魂”，就有靈魂是心靈的另一種姿態(tài)的意味。
讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心，人們常說讀作者的作品會有不一樣的感想和體驗。如何寫出新穎的作品讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別推薦一篇非常實用的“巨人傳讀后感”。
苦難是折磨人的，也是塑造人的，就像“鍛”、“煉”兩字最初的文本意思，即放在熔爐里燒灼。大師們掙扎在自己的人生境遇里，他們并非圣人，也不是無惱無憂，有些坎坷甚至到生命的最后階段也未能逾越。但是，他們的靈魂因滄桑而美麗，心靈因徹悟而高貴，這樣的美麗和高貴以不同的形式表現(xiàn)在旋律、雕塑和文章中――鏗鏘有力的節(jié)奏、剛毅明朗的線條、犀利勁道的文字。這種滄桑過后，留下的往往是精華，是經(jīng)歷一遍遍洗濯之后的可用之才。
盡管距離三位大師生活的時代非常遙遠，但是在讀這本書的過程中，我竟不曾感受到精神層面的空虛。是羅曼?羅蘭的文字，他華麗又不失親切的語言、細膩而耐人尋味的刻畫和感同身受的描寫，把我?guī)Щ氐侥菢右粋€風雨飄搖的年代。這是一本傳記，沒有太多吊人味口的情節(jié)，但是我卻非常享受地一直讀了下去。
我也不住地贊同譯者的標題――《巨人三傳》。貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰――他們不是什么所謂的曠世奇才、藝術(shù)名家，只是靈魂的偉人、思想的巨人。但是，在此之前，他們首先是人，擁有人最基本的喜怒哀樂、愛恨情仇。因為他們是人，甚至是再普通不過的凡人，所以在創(chuàng)作的過程中，他們的靈魂被束縛、思想被羈絆。然而，最終成功掙脫命運的指派的，也是他們。這是一群不服輸?shù)娜耍婢?、痼疾、貧窮、寂寞都不能阻擋他們的步伐。他們跌跌撞撞地在苦難中掙扎以求解脫，成功與否并無定論，但他們自己在這個寶貴的過程中，已歷練成為巨人。
人是會死的。我總是在想，當我們生命終結(jié)的那一刻，會不會有這樣高貴而飽受磨礪的精神流淌在血液里?會不會有這樣攝人心魄、超凡脫俗的文字留在世間?會不會在經(jīng)歷過許許多多之后，能夠心靈蛻變而成長為強大的巨人?或是，在這之前，我們是否有足夠的勇氣和思想高度，去坦蕩地直面死亡?
這是《巨人三傳》留給我的思考。人是在不斷成長的，苦難是高傲的注腳，閱歷是才華的基石，思想與靈魂的偉岸高貴，必是人類永恒的追求。
課程作業(yè)
題目：教育鑄造成功
科目：外國文學
專業(yè)：學號：
班級：學生姓名：
教育鑄造成功——讀《巨人傳》有感
在沒有讀過《巨人傳》之前，對這部作品的了解，僅僅知道它的作者是法國作家拉伯雷，還以為它是一本講述名人事跡的作品。而當真正捧起這部《巨人傳》，置身其中時，卻被它深深地吸引住了，對這部作品的觀念也發(fā)生了本質(zhì)性的變化。我想說這本書確是值得一讀。
《巨人傳》以巨人國三代國王格朗古杰、高康大、龐大固埃的人生歷程為主要內(nèi)容，主要寫了第二代國王和第三代國王接受教育，保衛(wèi)國家和外出尋找象征理想的“神瓶”的故事，為我們塑造了高康大、龐大固埃等力大無窮、知識淵博、寬宏大量、熱愛和平的全知全能全才的巨人形象。作品中荒誕而夸張的描寫所表顯出的夢幻般的諷刺，幽默和豐富的想象力令人感嘆。而豐富的天文、地理、氣象、航海等知識更是耐人尋味、豁達。在思想上，作者拉伯雷把對封建神權(quán)的嚴厲批判和對人文主義理想的追求全部都融入到此書的各個情節(jié)之中，把文藝復興時期的人文主義精神表現(xiàn)得淋漓盡致。
而讀完這本《巨人傳》，最令我深思，讓我印象深刻的是作品中貫穿的培養(yǎng)全知全能的人、實現(xiàn)人的身心和諧發(fā)展的教育思想。這些先進的教育思想和理念，在今天仍然具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
在《巨人傳》中，教育思想大都體現(xiàn)在作品的第一部《高康大傳奇》中。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、 追求知識，重視教育
（一）對知識的渴求與追求
在中世紀幾百年的教會統(tǒng)治下，神的“啟示”代替了人類歷史創(chuàng)造的全部知識。對古希臘和羅馬文化的發(fā)現(xiàn)就像河岸上的一個裂口，對知識和科學的追求是洶涌而不可抗拒的。知識和神權(quán)政知識水火不相容的。為了反對神權(quán)政治，資產(chǎn)階級迫切需要知識。
**的開頭，高康大離開母體后不是發(fā)出呱呱的哭聲，而是用震耳欲聾的叫聲喊出：“喝呀，喝呀，喝呀！”。
第三代巨人龐大固埃的名字是“渴”的意思。顯然，這些情節(jié)具有一定的象征意義。一個“喝”字，一個“渴”字，寓示了人們對生活的渴求，特別是對知識的渴求，這是三代巨人一生的追求，也是新興資產(chǎn)階級渴望知識的迫切心情的寫照。
《巨人傳》中，格朗古杰為使高康大能夠在所有的學問及社會知識上獲得教益，費盡心力，數(shù)易教師。到高康大師從于巴諾克拉忒大師時，已經(jīng)123歲了。他把一生中最光輝的歲月都用在了學習之識上，這是終身學習的典范。
而龐大固埃特意到巴黎學習各種知識，門類眾多，勘稱世界之最。他們這種對知識的渴求和不懈追求體現(xiàn)了一種巨大的生命活力，一種熱烈的勇氣、一種征服自然和主宰人世的信念和雄心。而這也充分顯示出文藝復興時期“知識就是力量”的特點。
（2） 強調(diào)教育對人的發(fā)展的重要性
作者拉伯雷生活在16世紀的法國，親身感受了封建社會對人的壓迫和中古經(jīng)院教育對人的束縛，強烈要求人的解放和自由。拉伯雷認為解放人，就要通過人文主義教育，即以人為本，拓寬課程內(nèi)容和學科范圍，使用新的教學方法，以培養(yǎng)身心兩方面和諧發(fā)展的"新人"。正基于此，拉伯雷的《巨人傳》高度頌揚了人文主義教育理想，肯定教育的巨大作用，他用許多篇幅和筆墨去論述教育在巨人成長中的作用。
高康大、大達達、顧娥父子之所以能成為身心發(fā)展、和諧發(fā)展的巨人，有賴于良好的人文教育。在高康大給兒子龐大固埃的信中，寫道：“吾兒，你一定要珍惜時光，趁年輕的時候，刻苦攻讀，潛心研修，注意品德修養(yǎng)，你身在巴黎，有好老師埃庇斯特蒙朝夕教導，學業(yè)定會與日漸進，逐步提高。
”從中，我們可以發(fā)現(xiàn)拉伯雷的“巨人”正是通過教育而鑄造成功的，也不難看《巨人傳》所強調(diào)的教育的重要性。
二、 全面發(fā)展的教育觀
（一） 廣博的知識教育
在《巨人傳》中，高康大在給龐大固埃的家書中，為龐大固埃列出了一份包羅萬象的“課程表”，要求他學習諸多文化知識，其中包括多種語言：希臘語、拉丁語、希伯萊語等。還有就是保持中世紀傳統(tǒng)“七藝”的學習，“七藝”之中，尤重視幾何、算術(shù)、**。
它提倡學習自然科學，探索自然界的一切事物。他寫道：“至于自然界的事物，我亦希望你抱著好奇心去探索，務(wù)使沒有一處江河湖海你不認得它的魚產(chǎn)；舉凡空中的飛鳥，森林里的大小樹木和荊棘，地上的青草，山腹和海底的礦藏，東方和南國的寶石，沒有一種你不聞其名而知其實。
”這個“課表”中還包括醫(yī)學、解剖學、法學等。正是在這種全面教育的培養(yǎng)下，龐大固埃終于成為身心和諧發(fā)展、具有代表社會先進意義的“巨人”。
另外書中描寫的德廉美修道院中的學生，“全都受到扎實的教育，無論男女沒有一個不能讀、寫、唱、熟練地彈奏樂器，說五六種語言，并運用這些語言寫詩寫文章。從來沒有見過比德廉美修士更英勇、更知禮、馬上步下更矯健、更精神、更活潑、更善于使用**的騎士。也從沒有見過比德廉美修女更純潔、更可愛、更不使人氣惱，對一切手工針線、全部正式女紅更能干的婦女了。
”這些都體現(xiàn)了作品中廣博的知識教育理念。
（二） 重視道德教育
拉伯雷在《巨人傳》中說“有知者而無良心，便是靈魂的死亡”，說明了他對道德教育的重視。在德育中，他推崇的品行是：“仁愛、勤勞、勇敢、正義。
”仁愛就是愛人民，要保護被壓迫的人，安慰受苦痛的人，援助有急需的人。勤勞就是熱愛勞動。勇敢就是抗拒侵略。
正義就是分辨善惡，是非。就像格蘭古杰（grangujie）和他的兒子高康達（gang kangda）面對挑釁者所表現(xiàn)出的正義和勇氣一樣。拉伯萊在他的著作中也引用了先知所羅門的話：
“智慧不入卑劣的靈魂，知識沒有覺悟適足以促成靈魂的破產(chǎn)?！币虼怂麚P科學，要求人們學習科學知識，但并不排斥道德教育。他認為只有德行高尚的人才能很好地運用知識，才能成為“巨人”。
學習的目的是保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民，抵御侵略。這種正氣和豪情、膽略，只有通過道德教育來培養(yǎng)。
在《巨人傳》中，三個主人公都是以“仁愛、勤勞、勇敢、正義”的形象出現(xiàn)，從而與封建制度和舊經(jīng)院教育培養(yǎng)出來的膽小怕事、腐敗、虛偽、無能的神學士形成強烈的反差。同時也說明了道德教育對人的發(fā)展的重要性和道德教育德教育思想。
（三）重視體育教育和勞動教育
在《巨人傳》中，高康大在老師的指導下，每天都進行兩次體育鍛煉。運動的項目無所不包，幾近囊括了當時所有的體育運動項目。他還注意把體育運動同軍事訓練結(jié)合起來，把騎術(shù)、槍術(shù)、箭術(shù)等作為重要的練習項目。
他還重視勞動教育，要求人們熱愛勞動。高雄大學的重要學習內(nèi)容之一是參觀和學習各種手工藝人的技能。雨天，他“去**人們?nèi)绾我睙捊饘?、如何鑄造槍炮，或者造訪寶石工、金器工、石匠、化煉師、造幣工、織氈工、紡織工、絲絨織工、鐘表匠、制鏡匠、印刷工、樂器制造匠、洗染工等各種工匠，到處請人喝酒，向人請教，留心**手藝人的技術(shù)和創(chuàng)造”。
在他的作品中，拉伯雷還嘲笑那些不從事生產(chǎn)的懶散神職人員，并把他們當作寄生蟲對待。而對勞動人民卻充滿了同情。這些都體現(xiàn)出《巨人傳》所貫穿的教育思想中重視體育教育和勞動教育的理念。
三、“以人為本”的個性化教育方式
（一）因材施教與啟發(fā)并行
《巨人傳》中，充分地展現(xiàn)出了“以人為本”的人文主義教育方式。在**的開始，人們看到的小王子高康大活潑、聰明伶俐，如經(jīng)過好的教育培養(yǎng)，必將有大的作為。于是，父親葛蘭古杰為他請來了兩位學校老師。
高康大在他們的指導下，花了50年功夫熟讀《宗教考證》、《教理注釋》、《拉丁文語法》、《希臘詞解》、《倫理學課本》等讓他無法理解的書籍。雖說他都能倒背如流，但其結(jié)果卻變成一個瘋瘋癲癲、呆頭呆腦的糊涂蟲。國王盛怒之下趕走了經(jīng)院派教師。
在那之后，我邀請了一位人文主義老師給我兒子一個新的教育。
首先，教師巴諾克拉忒讓高康大服一種藥，以驅(qū)除舊教育在他身上形成的一切毛病和惡習，以使他忘掉從以前老師們那里學來的一切。其次，培養(yǎng)他良好的生活習慣。對早晨、上午、中午、下午、晚上的功課和活動都進行了合理的安排，把體育鍛煉、娛樂活動同知識的學習結(jié)合起來。
從高康大的作息表中我們看到，沒有具體的時間來約束人的自由，而只是彈性的指導時間，因為人的自由是人文主義教育所追求的目標。此外，人文主義教師充分考慮到了學習者是“人”這一要素：年幼，好動，好奇心強。
保證其身體健康成長是首要任務(wù)，因此，高康大一天的活動中，戶外活動多，學習與娛樂兼顧，直觀教學時間多于書本學習時間。同時，學習的內(nèi)容和過程也遵循著教育的規(guī)律：從舊到新，從易到難，從近到遠，逐步展開。
此外，為了激發(fā)高康大的學習興趣，他在吃飯的時候談到了動植物；玩紙牌時結(jié)合學數(shù)學。高康大還與各行各業(yè)的工匠們參觀學習，與當?shù)貙W者交流思想，公開接受所有知識的答案。方法靈活，生動有趣，輕松愉快，不死記硬背。
正是在這種“因材施教”與啟發(fā)并行的方法的培育下，高康大從此對學習“不再犯難，看著倒像國王消遣散心，而非小學生在忙著做功課?！睂W識也因此日益見長。
（2） 重視生活實踐理論聯(lián)系實際
在《巨人傳》中，人文主義教師巴諾克拉忒要高康大 “誦讀課文，并聯(lián)系實際，談人生，往往長達兩三小時?！边€有，高康大在寫給龐大固埃的家書中，勉勵其子時說到：“我還想讓你自測以下自己究竟從學業(yè)中學到了多少知識，掌握到何種程度。
你最好走出書房，參加各種學科的學術(shù)研討會，和知識淵博的人辯論。另外，還應(yīng)與巴黎以及各地的文人雅士多相往來。三人行必有我?guī)熞病?/p>
”此外，在《巨人傳》中，巴諾克拉忒在給高康大授課時，通過觀察天象教授天文學，觀察自然界的花草樹木而教授博物學，通過解剖人體學習解剖學，通過參觀手工業(yè)生產(chǎn)去掌握自然科學與技術(shù)知識等。另外，為了真正地掌握生產(chǎn)技術(shù)，高康大和老師一起去參觀各類工匠的操作，如制玉器、銀器和寶石，觀粉如何冶煉金屬，怎樣鑄造槍炮等。他們還訪問過制鏡、鐘表、印刷、制琴和染色等師傅，每到一處卡岡都亞都認真學習、仔細觀察工業(yè)上的技術(shù)和制造。
這些都體現(xiàn)出了《巨人傳》教育思想中的理論與實際相結(jié)合，重視生活實踐的教育理念。
（3） 重視婦女教育倡導平等教育
《巨人傳》中還有一個閃光的思想便是重視婦女教育，提倡男女平等地接受教育。在德廉美修道院中，不論男女，均是能讀能寫能唱、會多種**、能講
五、六種語言的人。婦女自由地生活在修道院中。即使婦女，也能一窺學術(shù)之門，并以此為榮。這與中世紀對婦女的壓迫和歧視視完全不同的。
綜上所述，拉伯雷《巨人傳》中所體現(xiàn)的教育思想的成功之處在于它把全面教育與提高個人修養(yǎng)并行，把知識教育與德育教育放在同等重要的地位，它遵循“以人為本”的教育原則，采取因材施教、啟發(fā)誘導、學以致用的個性化教育方式，從而達到了培養(yǎng)理想的完人的目的。
從影響上看，拉伯雷通過《巨人傳》所體現(xiàn)出的教育思想，至今仍值得我們借鑒，對我國當前的教育也有很多的啟示：
1、 知識道德教育與個人修養(yǎng)的提高是密不可分的。
教育不僅要讓受教育者獲得更多的文化知識，而且要提高個人修養(yǎng)。因此我國教育不應(yīng)該只放在教學內(nèi)容傳授上，而應(yīng)更多地關(guān)注學習者的學習習慣、學習態(tài)度的培養(yǎng)和人品形成的過程上。為了使中國社會和諧發(fā)展，教育肩負著培養(yǎng)有利于個人、家庭和社會發(fā)展的有文化有道德的社會公民的重任。
2、 綜合教育與個性化教學的結(jié)合。
目前，我國教育仍處于統(tǒng)一的局面。因此，走出校門的學生普遍缺乏個性和創(chuàng)造力。要改變這種局面，教師就應(yīng)“因材施教”，樹立學習者為教育主體的思想，從而調(diào)動學習者的學習積極性和主動性，并鼓勵學生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力。
由法國作家羅曼羅蘭著的《名人傳》，分為《貝多芬》、《米開朗琪羅》和《托爾斯泰》。在這三部傳記中，羅曼羅蘭著力刻畫了他們?nèi)藶樽非笸昝佬腋Ｉ畹拈L期忍受艱難困苦的人生。
第一個人是音樂天才貝多芬，貝多芬有著過人的音樂天賦，不幸的是，貝多芬的父親天天讓貝多芬練琴，絲毫不顧他的想法，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關(guān)一整天，逼他學音樂。貝多芬的童年是十分悲慘，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親成了酒鬼。這些不幸導致貝多芬的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而墮落，他把自己的全部精力，都投到了音樂事業(yè)中去，很快地他就成名了。當他在享受音樂給他帶來的幸福當中時，他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的就是于耳朵，這對他打擊十分沉重。最后，他終于逝世了。
米開朗琪羅則忍受著另一番痛苦，他夜以繼日的工作，他是被-迫的。米開朗琪羅不停地接受命令，可是大部分雕塑都無法完工。當他70歲時接受了圣彼得大教堂建筑師兼總監(jiān)的職務(wù)，他認為這是他應(yīng)盡的義務(wù)，他甚至不肯接受應(yīng)得的薪水。帶著內(nèi)心對自己以及對社會的怨恨，米開朗琪羅終于與世長辭。他在《詩集》中說：“讓我痛苦吧！痛苦！過去沒有一天屬于我?！彼谶@種痛苦中掙扎一生。
托爾斯泰則讓家庭成了自己心中的陰影。他的思想，他從事的事業(yè)。與他家人的生活方式發(fā)生格格不入。他不能離開他所愛的家人。他開始計劃拋棄家庭，但當他看到即將逝去的一切時他無法繼續(xù)。托爾斯泰注定陷入了的矛盾和痛苦。不能按自己的信仰生活使他痛苦萬分。直到一天，他離開了自己“溫暖”的家。最終一病不起，死在了陌生的小城?！靶叛鍪巧牧α俊Ｈ藳]有信仰，就不能生存。信仰給予人生之密的答案中包含了人類最深刻的智慧?！蓖袪査固?。
那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ?。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對于我們的時代，這實在是金石之言。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時代千變?nèi)f化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。
生活是公平的，它給我們的不僅是痛苦，一定還有快樂?！}記
這個寒假，我再次閱讀了《名人傳》這本書。此書是由諾貝爾文學獎獲得者羅曼·羅蘭所著?！睹藗鳌?，又叫《巨人三傳》，分為《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》《托爾斯泰傳》。
作者細膩地描寫了人物的特點與個性，這三個人都是遭遇了生活的苦難、戰(zhàn)爭的壓力：貝多芬雖然是音樂天才，但也被疾病，貴人的壓迫等折磨，可他卻把快樂留給了世界；米開朗基羅雖然是一位偉大的藝術(shù)家，可卻常常被小人嫉妒、教皇怨恨以及國君的不公正對待，可他仍然創(chuàng)作出絕世巨作；而托爾斯泰雖是一個貴族，但他卻情愿幫平民干活，面對上流人士的歧視，他毫不畏懼，與精神、磨難做斗爭，在生命最后的一刻依舊如此，名垂千古。故事正是敘述了三位巨人苦難而坎坷的一生，從而贊美了他們的高尚品格與頑強奮斗的精神。
讀完此書，引起了我強烈的共鳴，是啊，人的一生是不可能一帆風順的，總有曲折與坎坷，但你要在這悲劇的愁苦中，讓生命展現(xiàn)出人性的光輝，風雨后的彩虹才是最美麗的！
由此我想到去年的五月，我報名參加了區(qū)級“月湖杯”書法比賽，老師讓我寫毛筆小楷，這可是我從沒有嘗試過的。這篇作品字數(shù)達到了近100字，而且這個字非常小，一筆一畫，都要緊湊美觀，這也加大了寫作品的難度。
開始，我萬般小心地完成了第一首詩，可發(fā)現(xiàn)竟然寫歪了，不得不重寫一次，最難的還在后面，每首詩寫完后都有一段用蠅頭小楷寫著的落款，樣子是好看，可對我來說，比登天還難，我又連試了好幾次，都以失敗而告終。
就這樣，我又試了幾次，并從每一次的失敗中吸取經(jīng)驗，終于，在第五次的時候，終于成功寫出了一篇讓我滿意的作品。有了這次成功，我開始加倍練習，有時一張作品要從3點寫到5點，有時到了最后幾個字了，卻不小心被我抹糊了……最終我上交了一張相對滿意的作品。一張張作品，不論是成功還是失敗，都凝結(jié)著我的艱辛付出，甚至還有淚水。
期末考試考好后，我拿到了這次比賽的獎狀，我得獎了！一股興奮的感覺涌上心頭。
是啊，學習之路一定會有難關(guān)，我們要樂觀地面對它，勇敢地戰(zhàn)勝它，那么你的努力都會有回報的，這不正是《名人傳》要告訴我們的道理嗎？
書給了我無窮無盡的力量，像一位朋友，更像我的另一位母親，在“母親”的鼓勵和懷抱下，我邁開步子，勇敢地走向一段段充滿挑戰(zhàn)的旅程。
法國作家拉伯雷的《巨人傳》是法國文藝復興時代反封建神權(quán)統(tǒng)治的思想解放運動的代表作，是一本“充滿巨人精神的奇書”。小說剛問世便在法國引起轟動，受到廣大市民的歡迎，同時也引起法國統(tǒng)治集團和教會的恐慌和仇恨。拉伯雷自己用化名發(fā)表雖逃脫了劫難，但他的出版商卻被教會活活燒死。
這本書不長，我不到一個星期就看完了。我原以為這本書是講述名人事跡的，看完后才知道《巨人傳》原來是一本有著童話色彩的小說。這本書主要講了巨人國國王格朗古杰、高康大和龐大固埃祖孫三代巨人的活動史。在前三部中分別講述了高康大不同凡響的出生，龐大固埃在巴黎求學的奇遇，以及高康大和龐大固埃父子對婚姻問題的探討;后兩部則集中記錄了龐大固埃及其朋友巴紐朱和修士遠渡重洋，尋訪智慧神瓶的種種奇特經(jīng)歷。
因為拉伯雷認為“笑是人的本質(zhì)”，所以，這本書中還有很多笑話，令人捧腹大笑。在這本書中也能讀到作者的思想，拉伯雷把對封建神權(quán)的嚴厲批判和對人文主義理想的追求全部都融入到此書的各個情節(jié)之中，非常精彩。
這本書是值得一讀的。格朗古杰，高康大，龐大固埃這祖孫三代巨人的品德都十分高尚，為人寬厚，將敵人化為朋友，善于與人交往。而且他們都見識豐厚，有勇有謀。這些優(yōu)秀的品德值得我們學習。
他很聰明，擅長邏輯思維;他很開放，行為不守舊卻有時候那么不合時宜;他愛好鉆研，卻始終心里住著偉大的個人主義;他有些矛盾，可通體生命看來卻又是這么順暢。
他是巨人，他是身高、食量、酒量的巨人;
他是巨人，他又是思想、精神、靈魂的巨人。
在所有人都拘泥于心中破敗陳舊的規(guī)則時，他成為了第一個不按所謂“邏輯”做事的壞蛋;在所有人都暗自想要成為他這樣的人時，不得不說他也有善良、可愛的一面。
將思想與靈魂高度統(tǒng)一，他便是精神的巨人。
我愿意成為這樣一個巨人、一座豐碑。
巨人不一定要標新立異，巨人也無需全都酒量極佳。巨人的衣服不一定非要干凈的藍和純潔的白，沒有誰硬性規(guī)定過這兩個詞一定要與這兩個顏色搭配在一起。他一路風風火火的闖過來，像是玩世不恭的紈绔子弟，卻真真切切的給當時的社會，或者說現(xiàn)階段的人間帶來霹靂一般的震撼。
原來，生活還可以這樣走過。
原來，所謂束縛不過是我們自身不敢、不愿、設(shè)想不可能實現(xiàn)和完成的事情吧。
全書便是一本沖破戒條與束縛的馬拉松，一路跑下來汗水多多，辛苦多多，收獲也是頗豐。人權(quán)主義重于一切，有壓迫便要有反抗;做哲學家的國王，遠比當上實實在在的搜刮民脂民膏的現(xiàn)實國王好得多得多。
如此看來，一切的幽默風趣都是一記強有力的音弦，它抨擊著誰，也贊頌著誰。
《名人傳》，我對生命又有了一番新的體會?！睹藗鳌访鑼懥素惗喾摇⒚组_朗基羅、托爾斯泰的成名史，他們經(jīng)歷了各種磨難，但都堅守這一個諾言：不向命運低頭，在生命的最后一秒，任百折不撓的與命運抗爭著，最終在他們不懈堅持下，鑄成永恒，成為舉世聞名的音樂家、雕塑加、學者……
在三位偉人所演繹的故事中，我最敬佩的是貝多芬，他在雙耳失聰時，還堅持自身的創(chuàng)作;無論家境多么艱苦，他卻從來沒有放棄過自身的夢。在如此艱苦的條件下，他卻從來沒有放棄自身追求的夢想。在如此艱難困苦的條件下，他完成了自身的著作，如《田園》、《第六交響曲》等。貝多芬的一生可以說生活在水深火熱中，但是他并沒有放棄，只是為了堅守自身的夢想。
他，貝多芬有著頗像海倫凱勒的命運，同樣是殘疾人，但都發(fā)明了奇跡，為人類的藝術(shù)征途樹立了一個又一個里程碑，看著他們?nèi)绱藞远ǖ男拍?，如此堅持的腳步，即使再艱難的命運，再大的挫折，在追夢、圓夢路上也不過如此。
米開朗基羅、托爾斯泰，同樣如此像貝多芬，像海倫凱勒一樣，發(fā)明了人類史上一個又一個奇跡，讀讓我的心靈在三位大師的感召下開始升華，感覺這本書對我的影響還挺大。在我的圓夢路上，不崎嶇，但也有這樣那樣的小碰撞。有時候，一顆小石頭可能把我絆倒，而我卻不知道在哪里跌倒就在那里爬起來。以后，我要像大師那樣，對于夢想的追逐，永不放棄腳步。我想以后的道路會更加不平坦，但路是人走出來的，再崎嶇德魯，我也會大步向前，那路上的小石頭，將會是我勝利的墊腳石?！睹藗鳌愤@本書，不只是著作、名著。它在你認真閱讀、品味時，正在熏陶你、升華你、改變你。，名師之作《名人傳》
真心向你推薦這本書，它會在你以后的路上成為一盞明燈，點不點亮它，在于你!點亮它，你的人生便翻開了新的一頁。生命的一番體會，從《名人傳》開始……
《巨人三轉(zhuǎn)》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
《巨人三轉(zhuǎn)》又能給予我們什么呢？在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《巨人三轉(zhuǎn)》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充
滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對于我們的時代，這實才是真言。《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之．貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時代千變?nèi)f化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《巨人三轉(zhuǎn)》也許會讓我們清醒一些。
《巨人三轉(zhuǎn)》就是人們口中常說的“巨人三轉(zhuǎn)”，它包括《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳讓描寫的一個是音樂家，一個是雕塑家，還有一個是文學家。
雖然他們各自所處的領(lǐng)域不同，但是，在人生憂患困頓的征途上，他們尋求趔真理和正義，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，而獻出畢生的精力。
貝多芬用痛苦譜寫的與生命抗爭的音樂，為后世留下了享受不盡的精神食糧；米羅開朗基羅用一生的心血創(chuàng)作了不朽杰作；托爾斯泰則在他的小說中描寫了萬千生命的渺小和偉大。
他們用他們的作品向世界傳播著愛的種子，而對人生的劫難和世間的悲苦，他們從來就沒有一絲的惶恐與顫抖，他們這些英雄的姿態(tài)是那么的桀驁不馴有如恕濤，有如飆風風，不停地吹響歡快的號角。
他們從來就不諱言痛苦，而事實上，他們的痛苦在常人看來是難以想像的，他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。正如扼住生命喉嚨的強者貝多芬告訴我們的那樣：“噢，人啊，你應(yīng)當自強不息！”
這些人都經(jīng)歷了長期的苦難：或是悲慘的命運在肉體和精神上折磨著他們的靈魂，在貧窮和疾病的鐵皮上錘煉著他們的意志；或是受著無名差辱和劫難的同胞們使之心碎，他們固難由于堅毅而偉大，但也正是這些苦難才使其偉大。所以那些不幸的人們，切莫由于生活的苦難而甘于悲嘆，你看人類中最優(yōu)秀的人正在與你同行。
《巨人三轉(zhuǎn)》記述的是名人的故事，可誰又能保證自己身邊的人不會成為人人敬佩的名人，所以每一個名人都是平凡的人，只不過讓他們成為名人可能是他們的頭腦、行為等一些讓人值得驕傲的吧！
只要懂得相信、堅強、虛心、信任等一些美好的品德，自己也會在無意識的情況下成為一位可歌可泣的名人。
《巨人三轉(zhuǎn)》是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書。
羅曼．羅蘭說：“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息?！辈恢獮楹?，我覺得這句話蘊涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫這本書的目的吧。對于當時的年代來說，這部作品無不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個很幸運的人，沒想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個音樂家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！而且這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格；他孤獨，卻能以熱誠的赤子之心愛人類；他從未享受歡樂，卻創(chuàng)造奉獻給全世界。然而他卻聽不到人們對他的贊譽，他也聽不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅持并沒有白費，因為他終于成功了，他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點就是作為一名音樂家，舞臺上的演奏者沒有臺下聽眾的支持、肯定和青睞，這無疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
閱讀，可以幫助我們追尋和探索想要知道的真理，每個人品位完作品，心中會有很多不一樣的感悟。?寫下讀后感，有助于提高個人的語文素養(yǎng)和寫作水平，讀后感可以從什么方面去寫？這里有關(guān)于“小星星讀后感”的一些相關(guān)資訊您不容錯過，謝謝你的收藏我會保持用心創(chuàng)造美好的故事！
在暑假里，我們可以多讀一些好書來充實自己，提高自己的寫作水平。在這里，我就為大家推薦一本好書：《我們班的小童星》。
這本書里有：楊自熱，外號“冬瓜大總統(tǒng)”和“班級首富”。還有他的排聞女友――王琚，外號“可愛妹妹”?？蔀槭裁唇兴蓯勖妹茫悄憔陀兴恢?。因為她長得很顯小，而且聲音是那種“娃娃音”，就像是一個四五歲的小娃娃說話的聲音，很可愛。她的膽子也很小。里面還有許多人物，我就不一一介紹了。
這本書主要寫了：“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱因為自己單戀的“甜美女生”王琚成了小童星，而整日失落不已。他悄悄地尋找自己也能成為一顆閃亮童星的途徑，曾把報紙帶到過學校，想要給王琚，結(jié)果被鄭老師繳獲；還雇傭李彥寬當他的經(jīng)紀人；還上了一次電視（雖然是一個陪襯嘉賓）。結(jié)果卻惹出很多笑話。學校排練大型童話劇《彼得潘》，楊自熱終于得到一個飾演獨眼海盜鐵鉤船長的機會。他演的很賣力。
我就簡單的跟你們講一下楊自熱上電視的故事。李彥寬是全國華羅庚數(shù)學禁賽一等獎的獲獎?wù)?。由他推薦楊自熱，楊自熱就上了電視。他們在電臺里認識了“鍋蓋頭”朱子同；還知道了王琚的藝名王依然。
讀了這本書，我的收獲可不少。我知道了：每個孩子都是童星，因為孩子身上的童真是最美的星光，可以照亮大人的世界。
由于時間的關(guān)系，我只能講到這了。如果想知道全部的內(nèi)容，就請自己來看一看嘍！
最近，我讀了《我們班的小童星》它是選自“陽光姐姐小書房”系列的一本書，作者是陽光姐姐伍美珍，也許，有人會認為，陽光姐姐的書對于我來說有些不符合我這個年齡所要讀的書，但是，每當我翻開這本書的第一頁，我就為之著了魔，看得忘記了時間。因為，“陽光姐姐小書房”系列所有的故事都洋溢著伍美珍對兒童發(fā)自內(nèi)心的熱愛與尊重，散發(fā)著陽光般的明亮、溫暖與純粹。作家真切地記錄著孩子們在生命成長中遇到的快樂與疼痛，透過那些讓兒童既熟悉又陌生的故事傳遞給小讀者的，是經(jīng)過成人智慧整理和發(fā)現(xiàn)的兒童世界的生活規(guī)律；是兒童內(nèi)心真實而強烈的要求與向往；是兒童本真的天性與理想。
這本書講述了“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱因為自己單戀的“甜美女生”王琚成了小童星，而整日失落不已，他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑，結(jié)果卻惹出很多笑料。學校排練大型童話劇《彼得潘》，楊自熱終于得到一個飾演獨眼海盜船長的機會，他賣力的表演。
這本書中有一句話令我感觸很深，每一個孩子都是一顆童星。是啊，每一個孩子都是一顆耀眼的童星，只不過有可能沒有被人發(fā)現(xiàn)罷了，就像璞玉一樣，未經(jīng)雕琢之前，大家都只是一顆普普通通的石頭，也許并不起眼，甚至會被埋沒，會被遺忘，但是，這些都沒有什么關(guān)系，只要堅信自己的生命并不只是這樣，那么，前方的路盡管再艱險，也會勇往直前，這段路程就是從石頭變?yōu)槊利惖挠竦倪^程。
任何時候，都不要瞧不起自己！
非常感謝z校長推薦給我們看了寶萊塢經(jīng)典影片《地球上的小星星》。這部電影講述了一位藝術(shù)老師如何拯救一個即將被所有人拋棄的誦讀困難兒童的故事。它在很多方面引發(fā)了我的思考。
關(guān)于孩子——每一個孩子都有他的閃光點。
不是每個孩子都健康，但每個孩子都有自己的天賦。伊桑就是一個很好的例子。盡管他說很難讀和寫，但他在繪畫方面很有天賦。從這部電影中，我們也學到了一些常識，比如什么是讀寫困難，什么是讀寫困難的表現(xiàn)，讀寫困難的影響范圍是什么，什么名人也有同樣的困難。
我們知道了讀寫困難的個體，可以正常的對話，但是對理解文字和書寫文字有著極大的困難，看文字好像在跳躍，而且對移動物體速度和大小的判斷存在困難。具體表現(xiàn)在無法讀寫文字，無法接住飛來的物體，無法系鞋帶等等。但是讀寫困難是可以通過特殊的訓練以及隨著年齡的增長漸漸減弱的。
另外，很關(guān)鍵的一點讀寫困難不是弱智。在正常的教學生涯中，我總是把一些成績不好的學生當成弱智學生，不去管。比如，去年剛畢業(yè)的辛東，比伊夏強100倍，繪畫畫。
我認為每個孩子都有自己的閃光點，我永遠不會對學生有太大的偏見。
關(guān)于教師——做老師要有愛心與方法并重。
這位年輕英俊、具有獨特教育思想的美術(shù)老師是影片的主人公。他沒有放棄任何一個孩子的愛，這是他留給我最深刻的印象。他是一個迷人富有魅力的老師。他魅力在于他能夠身體力行的實踐著他稟賦教育思想，并且敢于與傳統(tǒng)教學挑戰(zhàn)，比如學校應(yīng)該有教無類，比如學校應(yīng)該因材施教，還有美術(shù)不是刻板的線條展現(xiàn)而是一種情緒的釋放。
他的魅力在于他會為孩子的煩惱而皺眉，他會為孩子的不信而落淚，會因看到孩子的成功而露出來自心底的笑容。
他的魅力在于他是一個聰明的老師，他能看到他幫助伊桑的一步一步的方法。正是在第一節(jié)課上，他注意到了伊夏，因為所有的學生都被他的熱情感染了，只有伊桑一點也不配合。對于這樣的學生在不斷教學的情況下，老師一般會批評，而老師沒有批評，而是先調(diào)查了解情況。
伊桑的朋友們問，在咨詢了他的家庭作業(yè)和其他老師的理解后，他判斷了伊桑問題的癥結(jié)所在——閱讀和寫作困難。然后他進行了一次特別的家訪。一方面，他進一步了解了一桑的情況。另一方面，他與家人溝通，爭取父母的支持。在家訪的過程中，他發(fā)現(xiàn)了伊桑的繪畫天賦。然后，他回到學校首先跟校長溝通，說服校長不要強制伊桑退學，能夠繼續(xù)在該學校讀書，于此同時在課堂上精心安排又不動聲色的給同學們講一些有讀寫困難卻在藝術(shù)科學領(lǐng)域取得了巨大成就的名人，讓伊桑打開心門，也讓曾經(jīng)嘲笑他同學們理解了伊桑。
此后，他開始用特殊教育的有效方法對伊桑進行培訓，并取得了良好的效果。學期尾聲時，美術(shù)老師精心籌劃了一次全校師生的繪畫大賽，不出意料伊桑在此大放異彩，讓他找到了自信。最后，老師和伊桑的努力得到了家長、老師和學生的認可。
他的智慧在于，他深知處理一個學生的問題，不僅關(guān)乎學生本身，還關(guān)乎這個學生所處的全部環(huán)境，家長、同學、老師、學校，擺平一切是要智慧、方法和勇氣的，而這位老師做到了！
在我們的課堂中，我們?yōu)榱藢W生的平均成績高一些，不自主的就在做著放棄最后一名學生的事情。例如：我們九年級四班的zz班，每次我看到我的班代表zz努力幫助他而沒有效果，我就有了放棄他的想法。
但是自從看了《地球上的小星星》這部影片，我深受鼓舞。像伊夏這樣的老師和同學沒有放棄他，更別說比他強100倍的zz學生了？并且我的所想所為還不如自己的課代表zz同學。
關(guān)于社會——社會對教育的影響是巨大的
這部電影是一扇窺視印度社會的窗口。伊桑一家是印度典型的中產(chǎn)階級家庭。父親在公司工作，母親照顧家庭，生活水平不低。印度作為與中國發(fā)展同樣迅速的發(fā)展中國家，節(jié)奏快而競爭激烈，在這樣的大社會背景下，從父親以及學校以升學培養(yǎng)競爭力強的社會人為目標的價值觀上，可以看到印度社會發(fā)展的速度和勃勃生機，同時也能看到它的浮躁和急功近利。
反思一下，中國也何嘗不是呢？
作為國家級課程改革名校，我們要從自己做起，找準每一個孩子的閃光點，教育每一個學生，托起明天的太陽！
伴著濃濃的書香，我意猶未盡地合上了《我們班的小童星》這本書，書中一句話始終在我心頭縈繞：每個孩子都是童星，因為孩子身上的星光是最美的星光，都可以照亮大人。
這本書圍繞可愛女生王琚成為童星之后，許多同學的心理悄悄地發(fā)生了變化，當然也包括王琚自己。書中刻畫了許多性格鮮明的人物，天真、夢想成為童星的楊自然，妒忌他人的女生四人組，聰明靈動的李彥寬，雙面人格的蔡一心等。
主人公楊自然因為自己的暗戀女生成為童星之后，也做起了童星夢，經(jīng)受了許多挫折，甚至鬧出了笑話，學校排話劇《彼得。潘》，楊自熱終于得到了一個飾演獨眼海盜鐵鉤船長的機會，他演得很賣力，同學們看到了一個與眾不同的楊自熱。楊自然也明白了，童年是短暫的，也是最閃亮的，童年的光彩才是最真、最美、最漂亮的星光，明星的光彩，只是世俗的虛幻。
曾經(jīng)，在我們這所人才濟濟的學校里，升起過許多耀眼的童星，歌唱得好的，舞跳得好的，在校園里風靡一時，他們無論走到哪里，都是眾人關(guān)注的對象，矚目的焦點。在我心中，他們是那樣明亮，那樣耀眼，近在咫尺卻又遙不可及。在我幼稚的心靈里，也曾經(jīng)有過無數(shù)的幻想，期待自己有一天也能和他們一樣，在舞臺上大放異彩，成為一顆耀眼的童星?？墒?，隨著時間的推移，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，這些美麗的光環(huán)，只是一個虛幻的影子而已，做回自己，才是最重要的。雖然，我在班級中只是一朵熱心的小女生，性格活潑，開朗，甚至有些沖動，可是我很細心、也很熱心，愛幫助別人，雪中送炭的事情經(jīng)常去做，同時，我也很寬容，很少跟同學去斤斤計較，漸漸地，我身邊的好朋友越來越多，我豁然明白，在童年短暫的時光里，優(yōu)秀的品質(zhì)，才是最耀眼的星光。
感謝伍美珍的這本書，在我成長的道路上，它猶如一盞明燈，讓我豁然開朗，原來，每個孩子都是童星，都是最亮的星。讓我們做回自己，放出自己的特有的靈動色彩，做空中那顆最亮的星。
一本好書就像一個朋友，永遠陪伴著你；一本好書就像一盞路燈，永遠照著你的臉龐；一本好書就像一條小溪，永遠在你身旁流淌。《遠方的小星星》就是這樣的一本好書。
《遠方的小星星》是由二十二篇朗朗上口的經(jīng)典美文選編而成的，其中我最喜歡《永遠愛你》這一篇，它講述了一位母親對兒子的愛，從小到大，孩子永遠是她的寶貝。
是呀，沒有什么，能比母愛更偉大了。關(guān)于母愛，我也有一個故事。
那是一個冬天，我的一個同學過生日，她請我去她家玩，我去了以后，母親時不時的給我打電話，催我回家，我知道她想我，但別的同學的家長都沒有打電話，我便不以為然，給母親說我沒事，無須掛念?，F(xiàn)在想起這件事，非常的感動。母愛可能體現(xiàn)在一件小事上，但她對你的關(guān)心和愛護卻很多。
很多感悟，都是在看書時體會到的，這些感悟，一生都不會忘記，這就是好書的閃光點。
最后，希望大家多讀書，讀好書，好讀書，從中感悟到人生的真諦。
這個暑假，我看了非常感人的《再見了，我的小星星》。里面的姐弟情，深深地打動了我。
《再見了，我的小星星》是我讀過的最讓我感動的一篇文章。黃昏在湖面上一群人等待著。終于，湖面上出現(xiàn)了一條船。人們突然歡呼起來。船慢慢的靠在岸邊，船上下來了一群從蘇州來的“女青年”人們看著她們，她們嫩白的皮膚在人群中就好像鶴立雞群。毛胡子隊長開始給各家分發(fā)女青年，唯獨小星星家沒有分到，灰心的回家了。第二天上學的同學炫耀的說自己家的姐姐會唱歌、會畫畫、會跳舞…小星星放學后悶悶不樂走了，回到家里他看見有一個姐姐，媽媽說她是新添的，你叫她雅姐吧!小星星高興起來了，媽媽也笑了。
有一天媽媽讓吃飯了，小星星在玩泥巴，媽媽怒氣沖沖的想把泥巴踩爛，雅姐突然制止了小行星的媽媽她看了一下星星捏的泥人很像真的。雅姐就教小星星畫畫，小星星果然不出她所料小星星的繪畫技術(shù)很好，姐就努力教他畫畫。有一天雅姐被毛胡子隊長叫去割麥，雅姐去了，毛胡子隊長突然抱住她，原來毛胡子想欺負雅姐，小星星家的狗看見了，就趕快去小星星，小星星飛快趕來，狗就往毛胡子身上咬了一口。毛胡子被嚇走了，雅姐眼里流出了“亮晶晶’的東西。經(jīng)過這件事，小星星和雅姐的感情更好了。雅姐走了回城了，小星星和雅姐的感情卻沒有散開。
再見了，我的小星星還讓我懂得了“天生我材必有用”，我們要挖掘自己的潛質(zhì)，發(fā)揮自己的特長，向自己的理想和目標奮斗!
讀《會跳舞的小星星》有感
讀《會跳舞的小星星》 最近幾天，我讀了一本書，名叫：《會跳舞的小星星》。這本書是由兒童文學女作家程緯寫的。
1982年畢業(yè)于南京大學中文系，1988年在西柏林國際電視中心受訓。她的中篇**有：《來自異國的孩子》等，長篇**有：
《少女的紅發(fā)卡》，這二篇**分別獲第
1、 第二屆全國優(yōu)秀兒童文學獎。 這本書主要寫了：圣誕節(jié)要來臨時，米蘭的爸爸卻因為工作不能回家陪伴米蘭和媽媽過節(jié)，米蘭的心里充滿了與節(jié)日不相吻合的惆悵。
在一次購物中，米蘭偶然發(fā)現(xiàn)媽媽興高采烈的和一位藍眼睛的理發(fā)師在街上散步，頓時，米蘭似乎感覺幸福而又平靜的生活被打破了。于是她去和住在花園里的老太太愛麗絲談話，聽到愛麗絲從諾亞方舟出發(fā)去理解家的意義。她緊張家、關(guān)注家，如同一枚;在平滑的上滾來滾去的雞蛋;，生怕有一天會破碎，再也不完整了。
后來，米蘭在托馬斯的勸阻下和自己的急中生智下，讓爸爸在圣誕節(jié)那天回到了媽媽的身邊。最后，我過著米蘭想要的幸福生活。我左手拿著媽媽，右手拿著爸爸，一起在森林里散步。這是一本很有教育性和知識性的書。通過米蘭和其他人的對話，本書告訴我們一些禮貌的常識，例如：
不管有多急的事，早上跟人見面的時候因先道早安；要和別人握手，你必須看著對方的眼睛等等。文章中有很多精彩的地方，等著你去發(fā)現(xiàn)！
認真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞。此時可以留出一些時間寫下感受了，幼兒教師教育網(wǎng)花時間整理了“《繁星春水》讀后感”，此文值得您仔細品味！
《繁星-春水》讀后感800字范文
第一篇：《繁星·春水》讀后感
《繁星·春水》讀后感繁星春水，這是一幅多么美好的畫面，浮現(xiàn)在我眼前的是淡遠、深沉、自 然、 清新， 還有什么比這個更愜意的呢？伴隨著這種愜意寫下了繁星春水讀后感。 輕輕掀開扉頁，讀著一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進了文章的最高境 界——詩歌的天堂。本不十分喜歡詩歌的我，靜靜地也愛上了這種文字，喜歡上 了這種情趣。 “繁星閃爍著——深藍的太空，何曾聽得見它們對語？沉默中，微光里，它 們深深的互相頌贊了?！?/p>
第一段零碎的思想，冰心把這繁星描寫的如此可愛，在 我面前勾勒出一幅寧靜的、自然和諧的圖畫。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪 得那樣溫馨，它們互相頌贊，互相交談，給大自然添了許多清幽、明麗，富有了 更多的魅力，也十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。 讀著另一段話，我發(fā)覺作者又流露出了一種感受。“風雨后——花兒的芬 芳過去了，花兒的顏色過去了，果兒沉默的在枝上懸著?；ǖ膬r值，就因著果兒 而定了！”也許這是世間最好明白的一個道理。
人們就如花兒一般，有風光，年 輕的時候，但是我們卻會經(jīng)受著生命的磨練，當風風雨雨過去后，我們就不再年 輕，現(xiàn)在我們的價值就將得到體現(xiàn)，到底我們醞釀的果子是如何的呢？短短的幾 行話卻把這人生的大道理婉轉(zhuǎn)的表達了出來，我也仿佛明白了作者的追求，我們 也都要證明自己的價值。 了解作者的，都知道冰心是思念母親，贊揚媽媽的。在《繁星春水》中母愛 又是作品的主旋律：“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風 雨來了，我只躲到你的懷里?！闭娴闹皇呛喍痰膸拙?，也充分寫出了作者對母親 的思念，對母親無私的愛的贊頌，對母親培養(yǎng)的感激之情。寥寥幾筆，把這份感 情描寫的淋漓盡致，讓讀者們由衷地感覺母愛是偉大的！ 讀《繁星·春水》是一種享受。讀它不必太拘謹，更不必刻意去追求什么。這 本詩集中有許多富有哲理、充滿靈性、晶瑩清麗的句子，內(nèi)容有著作者對母愛與 童真的.歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。帶給我很多道 理，也給了我人生很多啟示。
第二篇：《繁星·春水》讀后感
一本好書，就像一位好友，在心靈和精神上給你支撐。而《繁星·春水》就是這樣一本書，給我的生活平添了色彩。
作者冰心的文章以母愛、童真、自然著稱。小時候經(jīng)常聽到大人講冰心的故事，所以一直都想了解冰心的作品。直到一次偶然。 ? 那一天，我去書店買課外書，售貨員阿姨把我想買的那本書錯拿成了《繁星·春水》，我打開一看，里面詩意的文字，哲學的故事深深吸引了我。所以我二話不說便買下了這本書。 母愛的贊歌——莫過于《繁星春水》。令我印象最深的一首小詩是：
母親呵！
天上的風雨來了，
鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。
短短的幾個字，卻讓人深深體會到了母愛的深沉。當我們第一次睜開眼睛看到這個世界，第一眼看到的是母親。當我們受了委屈，第一個想到的是母親，只有在母親的懷抱才能讓我們感到安全。母愛，是燈塔，照亮黑暗；母愛，是陽光，溫暖心靈。
除了宇宙，最可愛的只有孩子。
和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持。
抬起頭來說笑，低下頭去弄水。
任你深思也好。
微謳也好；驢背上，山門下，偶一回頭望時，總是活潑潑的，笑嘻嘻的。
孩子純樸的天性、真摯的感情和看世界看社會的那一雙明澈無邪的眼睛，像電影一樣在我眼前閃現(xiàn)。和兒童說話可以無拘無束，“不必思索”也“不必矜持”，他們那一張張小臉蛋，寫滿著“愛”和“真誠”。
成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！
然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
這首詩讓我的心頭一震。是啊，不要只羨慕別人的成功，這可是別人用艱苦奮斗換來的啊。花朵的成功尚且如此，那人的成功不也是如此嗎？
《繁星·春水》就像滿天的星星，沒有波瀾起伏，給我像春天小溪般的感覺。讓我感受到母愛、童真、自然！
繁星春水讀后感300字(一)
我們先看一看這一段話:繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話?
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句:
母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;
心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來委婉柔和。
繁星春水讀后感300字(二)
中我知道了人類對愛的追求、要積極樂觀的對待人生和母愛的偉大。再結(jié)合網(wǎng)上查詢的資料更使我深刻的認識到:一位成功的人，只有經(jīng)歷過風雪侵蝕、閃電的歷練才能成為一個真真正正的人。就像彩虹，在經(jīng)過雷電擊戰(zhàn)之后才會出現(xiàn);也像理想，在經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。冰心把人生事業(yè)上的成功比喻為花，把成功的起步階段比喻成花的“芽兒”，把奮斗的辛勞比喻成培養(yǎng)的花的“淚泉”，把自我犧牲比喻成滋潤花的“血雨”，比喻十分優(yōu)美、生動。我們現(xiàn)在又何曾不是這樣?只有經(jīng)過努力奮斗，才能達到自己的目標，實現(xiàn)自己的夢想。就像古人說的“吃得苦中苦，方為人上人?！?/p>
繁星春水讀后感300字(三)
在中，有那么一段令我久久不能忘懷?！按簭奈⒕G的'小草里和青年說:‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發(fā)出沁人的馨香。
這篇作品給我的汽笛很大，()她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
繁星春水讀后感300字(四)
在寒假期間，我讀了冰心奶奶的一本書:，這本是冰心奶奶22歲時出的書。
沒有花季時的躁動與不安，磨去了尖刻的棱角，依舊是熱情如火的歲月，卻平添了幾絲溫柔和沉靜。
這本書當中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作為鋪墊來訴說一個個藏匿在細心處的信念或是箴言?？此茰厝崽煺嫫鋵嵔衣读松鐣邮帟r的華而不實，自私自利的現(xiàn)象。也許，冰心常常輕撫花瓣細數(shù)花紋靜賞花艷傾聽花開花合的細微聲音，所以她的文章才如此細膩精致溫婉馨香。
因為冰心女士同自然融為一體。她在享受自然的時候也使自己文字的無限魅力散發(fā)出來。我喜歡她的詩篇，可愛小巧;我喜歡她的人，溫柔沉靜;我更喜歡她的文筆，細膩清新!
繁星春水讀后感300字(五)
第一次在書柜里找到這本書，立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫面，浮現(xiàn)在我眼前的是淡遠、深沉、自然、清新，還有什么比這個更愜意的呢?伴隨著這種愜意寫下了繁星春水讀后感。
輕輕掀開扉頁，讀著一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進了文章的最高境界——詩歌的天堂。把本不十分喜歡詩歌的我，靜靜地也愛上了這種文字，喜歡上了這種情趣。
暑假里我有幸拜讀了冰心奶奶的詩歌集《繁星春水》，讓我從中受益匪淺。
母親呵!
天上的風雨來了，
鳥兒躲到他的巢里;
心中的風雨來了，
我只能躲到你的懷里。
短短的一首小詩，冰心奶奶以她獨特的視角，把偉大的母愛詮釋的淋漓盡致。當孩子遇到了煩惱，會找母親傾訴，當孩子受到傷害，母親會義不容辭的保護，當孩子生命受到威脅，母親會竭盡所能把生的希望留給孩子。8。24的空難中的一位母親，出事時飛機里亂成一團，年輕的媽媽托著兒子，把兒子從舷窗送出來，嘴里還哄著兒子：‘寶貝別怕，媽媽在這兒呢!”緊急關(guān)頭，她把孩子留在了人間，而自己卻永遠留在了天堂……母愛是無私的!母愛是偉大的!
“聰明人，拋棄你手里幻想的花吧!她只是毫無縹緲的，反分卻你眼底的春光。”詩歌集里，我最欣賞的就是這首詩了。我曾經(jīng)是個愛幻想的人，沉迷于對未來的幻想，而不能明智地面對現(xiàn)實。經(jīng)?；孟胱约旱奈磥矶嗝吹某晒?，多么一帆風順、無與倫比，但那僅僅就是幻想中的開得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實，我因為幻想變得
“愛想而不愛做”變得一點也不用心，成績也是日益地的下滑。天天幻想，很多難得的好機會都和我擦肩而過，冰心奶奶一語驚醒夢中人，我應(yīng)該把幻想的花扔掉，靠自己辛勤的勞動去摘真的鮮花!
《繁星春水》勾勒出一幅幅清幽、明麗、自然和諧的畫面，這樣的詩歌迸發(fā)出智慧的火花，折射出深邃的哲理。冰心奶奶去了，卻把美留給世界，讓世代的讀者欣賞到文學無窮的魅力……
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來的'美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。
讀冰心的詩就好比走進了一種美不勝收的境界，雖不像演講稿的鏗鏘有力，卻迸發(fā)出一種讓人前進的動力;雖不像散文的纏綿細語，卻能領(lǐng)人走進哲理的殿堂。
總之，讀這本書，總覺會有一陣陣旖旎的風，悄悄從心中掠過。
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生......這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。
冰心原名謝婉瑩，福建長樂人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來之后》……
在冰心看來，母愛是博大無邊，偉大無窮的，在詩人的《往事》中可知。這首詩是她在一個雨天看見一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情寫下的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。
閑暇之余,獨蹲春水邊,掬起水細細品味,斟酌水中之甜,才知如此無窮的回味；天上的繁星,在朦朧月色的薄紗掩遮下,仍露出那天真莞爾的微笑,群聚在一起,宛如涓涓細流,流過長空。
讀《繁星?春水》能給人一種美的境界,在這境界里,華市的紅燈綠酒、奢侈庸俗的陋習不復存在，有的只是童真、母愛和大自然。冰心的筆下，幾乎分不出母愛和大自然的界限。在冰心眼中,母愛無疑是神圣和偉大的，是萬物之源，是游子的歸宿。母愛在妙筆下的升華，吟頌之詞更委婉動人。詩人對自然的贊嘆，如各種各樣的花，群花閃耀，各有各的風骨，各有各的清香，各有各的柔情志趣。但誰能說這僅僅是贊美、歌頌花呢?它也是詩人靈魂中的那支撐著幼小心靈的真善美，是鼓舞詩人前進的動力，是精神的寧靜、愉悅。
兒童在冰心眼里是神圣的，她不遺余力地贊頌小孩子，號召萬千天使歌頌“他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”字里行間所描述歌頌的小孩子就是如此純真、善良。
詩人，猶如世上的一朵小小的花，“她顏色不深，香氣淡淡?！彼鹛鹑崛岬膲?，總是被驚醒，而她總是那樣地無助，驅(qū)散不了心中縈繞著的愁緒，獨自徒步徘徊，如此孤獨無助，依然不能逃脫。
歷經(jīng)磨難的詩人留下了許多鼓舞新青年的詩句，還巧妙的將自然萬物的生長過程的概括性語句一一呈現(xiàn)，使他們明白人生之路雖然漫長曲折，但是也要直掛云帆，迎風破浪，不為患難屈膝。
斟酌良久，沉思被窗外迅雷的響聲所驚醒，看見那從天而降的雨點濺落在地，四飛分散，不覺為生命的短暫而嘆息。朦朧之間，現(xiàn)出了冰心的告誡：“生命雖短，意味猶長。”是的，雨點可曾為它微不足道的短暫的生命嘆息呢？人生路再漫長、曲折，也要將其上下而求索。在疑惑時，不愧于向比人類卑微的生命請教，或許也能尋覓到人生的轉(zhuǎn)折點。冰心也就是這樣一個人，所以她常常面帶微笑，心境愉悅、樂觀，不為凡塵俗事所困惑。諸如的詩句在《繁星?春水》上也頗有體現(xiàn)，且?guī)в袧鉂獾拇呷藠^進之味。
《繁星?春水》的小詩簡短、凝練。讀罷，個中之意若隱若現(xiàn)，難為人們琢磨不透它的心思。伏案細讀時，身邊仿佛彌漫縈繞著淡淡的憂愁之氣，悠揚靜謐。
賞《繁星》，嘗《春水》，就是在讀人生，享受自然的灑脫，感悟母愛之心。
如果問世界上最偉大的愛是什么？那莫過于純潔的母愛！對此，我國著名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌――《繁星春水》。
冰心奶奶所著的這本《繁星春水》，語句優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)，但有時又高昂提倡，鼓勵大家，激情一番。它那種語言的魅力，是因為語句精練，能把一篇文章縮成一首美麗的短詩。
冰心對母愛的贊美在文中表現(xiàn)了很多，她眼中的母愛偉大無窮，廣闊無邊又柔細如水記得在冰心寫的《繁星春水》中曾經(jīng)有這樣的兩首小詩：
一。母親呵！
天上的風雨來了，
鳥兒躲到他的巢里；
心中的風雨來了，
我只能躲到你的懷里。
二。母親呵！
撇開你的憂愁，
容我沉酣在你的懷里，
只有你是我靈魂的安頓。
雖然這兩首小詩只有五十來字，但卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊！當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時候，都會投入媽媽的懷抱中哭。媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護；媽媽是第一位老師，她教我們走路、說話，教我們?nèi)绾稳圩o別人；當媽媽幫我們縫衣服刺到手指時，我會想起一首詩：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
這首詩是孟郊寫的，最后兩句以寸草不能報答春暉比喻兒女報答不盡母親的養(yǎng)育之恩。是的，媽媽為我們付出太多太多心血了，這恩情是我們永遠報答不了的。正所謂“可憐天下父母心”，媽媽真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語表達出來呢？可是，我們只要在媽媽生日的時候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡單，媽媽也會覺的心滿意足！
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”所以我們要多讀好書，而今天我就要推薦一本書—《繁星·春水》，它的作者是冰心，出自于汕頭大學出版社。
《繁星·春水》共有346首小詩。在這些小詩的圍繞下，讓我仿佛置身于一個純凈、美麗的世界：頭頂是深藍的太空，繁星閃爍其中；腳下是蜿蜒的.溪流，春水流向遠方；耳畔回響著海的濤聲；四周青峰疊翠、紅葉似火。就這樣，我在《繁星》中意興遨游，在《春水》中思緒蕩漾，和詩人一起感受著母愛的溫馨、童真的可貴、自然的偉大。
詩歌后的散文、小說也一樣精彩，小說《分》對我啟發(fā)很大。它通過一個剛剛出生的嬰兒講出了這世界的不公平、不平等。是啊，看一看周邊的同學，有的由爸媽開車接送，有的只能擠公交車，而那些山區(qū)的孩子甚至連上學的機會都沒有。
《繁星·春水》是我讀過最有意義的一本書之一，它既讓我感受到了愛的溫暖，也讓我了解了社會丑陋的一面，同學們聽了我的一番講述后，難道你們不想一睹為快嗎？
在父母回家時，遞上一杯熱氣騰騰的茶，給勞累了一天的父母洗洗腳，外出時，記住給父母打個**，報個平安，這些小事對父母來說都是莫大的安慰，俗話說得好“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”動物都懂得回報父母的恩情，更何況是人類？
此時此刻，我心中有千言萬語要表達；此時的我，心中有萬千感受；此時的我，感情無法溢于言表。此時此刻，我想奔到父母面前，告訴他們：“爸爸，媽媽，i love you!"
讀繁星春水讀后感 （二）
打開書，里面的話立刻吸引了我。它的句子時而優(yōu)美優(yōu)雅，時而高亢激昂；它的語言真的很美，雖然沒有華麗的單詞，但似乎還難以捉摸，并能透露出深刻的感情；而且它有種語言的魅力，不僅僅是因為語句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩，更因為它朦朧的詩意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩人細膩的心情，每一個字眼都蘊含著那樣深的含義，
在這本詩集中，冰心以母愛、純真、贊美自然為主題。冰心對母親的贊美有很多：“母親呵！
我只要歸依你，心外的湖山！容我拋棄罷！”在這幾句簡短的話里看來，在她眼里母愛偉大無窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。
她也非常熱愛孩子，因為孩子的心靈是純潔無瑕的：“萬千的天使要起來歌頌小孩子，小孩子，他細小的身軀里，含著偉大的靈魂?！弊髡弑牡倪@幾句話就清晰的寫出了小孩的特點，天真的話語，蓬勃的生機，散發(fā)著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。
冰心也把大自然描繪的非常生動，栩栩如生，給我們刻畫出它美麗的樣子：“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來了——我只知道有蔚藍的海，卻原來有碧綠的江，這是我父母之鄉(xiāng)！”這里用了好幾個描寫顏色的詞：
白，蔚藍，碧綠。在簡短樸素的幾個詞語，就把大自然的景象生動地描繪出來了，可見作者的寫作水平不一般。冰心寫的文章也有一些哲理性：
“墻角的花，孤芳自賞時，天地便小了！”這些話告誡我們，要放開胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。
午后的暖陽中，覓一方清涼之地，攜一把躺椅，捧一杯香茗，透過熱氣，翻開詩集，仿佛已成為我最愛做的事。在這看著散亂、不起眼的微型詩文中，只要你忘記煩憂，全心全意的欣賞，你會發(fā)現(xiàn)其中蘊含著無窮的真理與愛，發(fā)人深省，讓人浮想聯(lián)翩。
一、母愛
古往今來，母愛被公認為最偉大的愛。自然，贊美歌頌母愛的文章也不在少數(shù)，但我負責任的說，《繁星 春水》中對母愛的描繪是最真的，最美的，最溫婉的，最深沉的。
“母親呵!撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”。它不似“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”這般具體有意地煽情，而是通過童年時對母親的依賴、信任襯托出母愛的無私。寥寥數(shù)筆中，充盈著的是真實無虛假的母愛。本真的情誼在本真的筆墨中洋溢……
二、童真
孩童在普通人眼中一無是處，但在冰心先生的作品里，透過一雙雙靈動的眸子，我找到了人性最本質(zhì)的東西——童真。
某一節(jié)詩中寫到“真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里”。在浮躁喧囂的城市里，在成人爭名奪利之時，冰心先生的慧眼發(fā)現(xiàn)了孩童最本質(zhì)的真，并能一語道破。在這突轉(zhuǎn)的筆鋒下，我明白了，童真中充盈著無限的美德。
三、自然
說到自然，大家總會想到四季的斑斕，不免千篇一律，品之無味而冰心先生卻可以另辟蹊徑，將人生哲理與自然萬物巧妙融合。
“成功的花，人們只驚慕于她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。冰心先生從自然的構(gòu)造中拓展出事物本質(zhì)的認識，對我頗有啟發(fā)。冰心先生結(jié)合自然植物的生長，詮釋了真理。這讓我理解了，真正耀眼的不是成功，而是那背后默默無聞的奮斗。這不正是自然的本質(zhì)，人生的真諦嗎?
《繁星 春水》似閃耀的星，雖然微小，卻光彩奪目;如破冰的水，雖然平緩，卻長流不絕。在這耀眼的繁星光芒中，在那淙淙的春水波光里，我發(fā)現(xiàn)了最真的美和最美的真，在這個世界上，我被最真的美包圍，被最美的真擁抱……
在寒假里，我閱讀了一本書，就叫做《繁星·春水》。這本書的作者是現(xiàn)代聞名的女作家冰心奶奶，冰心奶奶的原名叫做謝婉瑩，是福州長樂人。冰心奶奶博大精深，《繁星·春水》是她將平常寫的詩集合在一起而編成的詩集。
冰心奶奶的詩首要以母愛、童真以及天然著稱，內(nèi)容盡管簡略精粹，可是字字千金；言語盡管樸實無華，可是含義深入。從《繁星》中：
“幼年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回想時含淚的淺笑。”
可想而知，冰心的`幼年充溢著夢，充溢著幼稚的愿望：
“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵?！?/p>
更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充溢幼稚的美好。
不久后，冰心奶奶離鄉(xiāng)背井，來到悠遠的國外留學，她一去便是多年：
“故土的波濤呵！你那飛濺的浪花，早年是怎樣一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎樣一滴滴的敲我的心弦?！?/p>
等許多的詩中都能讓咱們感受到冰心奶奶思念家鄉(xiāng)迫切期望可以早點回家。她愿望著與母親碰頭，愿望著回家的思維感情。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明媚、天然調(diào)和的圖像。幾句這么短的詩句，卻可以出讓咱們領(lǐng)會出冰心奶奶寫詩時的思維。
在《繁星·春水》中的三百四十六首詩中，我最喜愛的莫過于這首詩了：
“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！?/p>
寥寥幾句，卻贊揚了最崇高、最忘我的母愛，冰心奶奶熱忱贊許母愛，對母親表明了由衷的感謝之情。
冰心的詩宛轉(zhuǎn)深入，言外之意透漏著作者的匠心獨運，不知為什么，看了這繁星春水，我的心深深牽動了……
冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長，并構(gòu)成獨特的藝術(shù)風格。
詩集《繁星》《春水》，為無標題的自由體小詩，以“自然”“童真”與“母愛”為主題，以對母愛與童真的歌頌、對自然的贊頌以及對人生的思考和感悟為主要資料，表達了她對母親的情感、對孩子的喜愛、對自然的贊嘆及對人生的明白，被著名作家茅盾稱為繁星格與春水體。
哲理性強是《繁星》和《春水》的一大藝術(shù)特點?！斗毙恰泛汀洞核分?，有許多詩都是蘊涵著深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一齊的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。
其次，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。冰心的詩，無處不表現(xiàn)出一種女性的纖柔。以她“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情風格，感情深沉濃烈地歌吟著純真的愛，描繪著大自然的美;同時也以獨特的方式表達了對某些社會丑惡現(xiàn)象的譴責。
最后，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗?！斗毙恰泛汀洞核分性~句的運用，仿佛是信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風格。
不知從何時起，心中有了一份對詩篇的向往，所以，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風讀起了這"瑣細的思維"。繁星春水這本書是我頭一次觸摸，看慣了白話文的我，，就覺得有點不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。
翻開書，首篇導讀便招引了我。講到冰心是怎樣創(chuàng)造詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天分。
她的詩主要以童真，天然著稱。從《繁星》中“幼年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回想時含淚的淺笑?！笨上攵牡挠啄瓿湟缰鴫?，充溢著幼稚的夢想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充溢幼稚的巴望與美好。
她后來出洋留學，一去便是多年，她便經(jīng)過筆來糧食自己的懷念，迫切希望可以早點回家。她夢想著與母親碰頭，夢想著回家，她很高興?？墒且坏]了夢想，那么她就會變得愈加的丟失與絕望。離鄉(xiāng)背井，又離開了怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢？“故土的波濤呵！你那飛濺的`浪花，早年是怎樣一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎樣一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣粩嗟那么虬叮覠o動于衷，可是一旦離開了家園.那一滴滴的波濤,無不在牽動我心里的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。確實，世上只要媽媽好。
冰心的短詩，給了我萬千的慨嘆。她的詩不含一點點的虛偽，滿是出自心里的實在感受，可以感人至深，也可見冰心的幼年夢想中度過的，她的夢想是那么美，那么引人入勝，那么賦有童趣。但，她那深深的思母心切是咱們所不能企及的。是那么純潔，它是國際上任何一種所不能企及的。
此刻的我，心潮澎湃，無法安靜，萬千感受，無法溢于言表。
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了，優(yōu)秀的書籍能夠充實我們的內(nèi)心。?寫讀后感時，需要集中精力描述自己內(nèi)心確實有所感觸的內(nèi)容，你知道如何寫出一篇有感染力的作品讀后感嗎？我們?yōu)槟Y選的“孤獨的螃蟹讀后感”一定符合您的期待，請在收藏夾中保存這篇文章方便日后查看！
暑假，在老師的推薦下，我認真閱讀了《孤獨的小螃蟹》這本書，書中的故事情節(jié)深深觸動了我的心。
這篇文章講述了一只小螃蟹在小伙伴離開自己以后戰(zhàn)勝孤獨變得自由、快樂、幸福的故事。文章中的小螃蟹在自己的鄰居——小青蟹離開后他感到非常孤獨，每天都在漫無目的的尋找和等待中度過。后來善良的他幫助了小紙鳥、獅子王、小烏龜，還用可樂罐敲擊出了美妙的音樂，在這個過程中受到了大家的尊敬和愛戴，生活變得快樂起來。
在生活中，有時我也會像小螃蟹一樣因為孤獨感到不快樂而灰心喪氣，做什么都沒有興趣。讀了這篇文章后我知道其實孤獨并沒有那么可怕，孤獨的時候我們可以利用這個時間靜下來心去思考，專心致志的去做一些有意義的事情。現(xiàn)在的我每次感到孤獨不開心的時候我會努力調(diào)整心態(tài)，積極面對，我經(jīng)常去戶外跳繩、跑步、打球或者去書店看看課外書，和小伙伴交流自己的讀書心得等等，讓自己的生活變得充實而有意義。
現(xiàn)在的我已經(jīng)逐漸成長為一名勇敢、快樂、陽光的男孩。
暑假里，在我因為孤獨而無所事事的時候，讀了一篇文章《孤獨的小螃蟹》，它深深地觸動了我的心。
這篇文章講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨尋找快樂的經(jīng)歷。小螃蟹的鄰居——一只小青蟹，為了尋找更好的住所離開了，小螃蟹感到很孤獨，每天都在漫無目的地尋找和等待中度過。但在善良的驅(qū)使下小螃蟹幫助小紙鳥恢復了生機、給獅子王剪頭發(fā)讓它恢復往日的神威、為救小烏龜而失去自己的大鉗子、用可樂罐敲出美妙的聲音，讓大家得到快樂……在這個過程里，小螃蟹受到了大家的尊敬和愛戴，生活也變得漸漸充實和快樂了。最終，小青蟹也回來了。
在生活中，也有很多人都會因為孤獨而灰心喪氣，提不起一點兒精神，就像失去小青蟹的小螃蟹一樣，做什么都沒有興趣。但也許，孤獨其實并沒有那么可怕，作文因為孤獨的時候，我們才能靜下心來去思考，才能有精力去專心致志地做一些有意義、想做的事。我們應(yīng)該享受孤獨，在孤獨中尋找快樂，像小螃蟹一樣，讓自己的每一天都變得充實。
我覺得，每個人都需要適當?shù)毓陋?，利用這些時候去做些有意義的事，這樣我們感覺到的就不再是孤獨，而是快樂。
《孤獨的小螃蟹》是由著名童話作家冰波寫的。全書有七個故事，看完之后我個個故事都喜歡，但我認為《孤獨的小螃蟹》、《怪物咕吧》、《大背殼烏龜》是比較有代表性的。
《孤獨的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回自我；幫獅子剪頭發(fā)；為了就土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子，最終，小青蟹又回來了，小螃蟹不再孤獨。
《怪物咕吧》則講了咕吧有一對大角，卻在保衛(wèi)蘿卜村與另一只怪物搏斗時斷了，原來是一對假角，蘿卜村村民又為咕吧補好了角；咕吧的牙齒十分厲害，幫助村民咬開了許多東西，咕吧睡覺會打呼嚕，蘿卜村村民讓他喝下咖啡，古巴晚上便睡不著，幫村民干了一夜的活，除了這些，還有怪物咕吧的錘子、鞋子、腰帶、大腳、嘴巴、鼻子、帽子、葫蘆、魔術(shù)、寵物、魔笛等。
《大背殼烏龜》寫了小烏龜用它的殼幫了其他小動物非常多的忙，給松鼠媽媽的寶寶當搖籃；當大吊鐘敲；成為野餐里好用的鍋；作為藥罐子熬藥；變成一面大鼓；頭盔；補房子；大船；勺子……
書中分成七個大故事，每個故事又分成幾個小故事，每個故事引人入勝，身入其境。
寶貝篇
我很喜歡看《孤獨的小螃蟹》，書中五顏六色的圖畫，吸引著我的眼球，雖然還有些不認識的字，但可以拼拼音，也是很開心的。
一開始，我以為小螃蟹很孤獨，看了書以后才知道它并不孤獨。其實它很幸福，身邊有很多動物陪它。
小螃蟹很善良，它幫助紙鳥換了心把它變成了飛鳥；還救了小烏龜把自己的大鉗子都扯斷了。我要向小螃蟹學習做一個善良勇敢會動腦的好孩子。
媽媽篇
一拿到這本書，我有點不喜歡。你看它的題目多么孤單，可當濤濤翻開的那一瞬間，我愛上了這本書。
《孤獨的小螃蟹》寫得生動有趣，濤濤是很喜歡，我看他看書特別有趣。小嘴巴一字一頓，遇到不會的字，我有幾次差點讀出來時，耳邊傳來他拼讀拼音的聲音，我知道我不應(yīng)該那樣做，我喜歡這樣努力的他?？此吹媒蚪蛴形?，也是我生活一大樂趣。
這本書告訴我們，朋友之間應(yīng)該互相謙讓，相互幫助，不懂的事情要問。同時，我也希望我們會陪濤濤一起思考，陪他一起過快樂的童年。
作者：白灝露
親愛的大朋友、小朋友們好！我是鑫源小學三年級三班的白灝露。疫情期間，我因孤獨而悲傷。這時候，我恰好讀到了一篇文章《孤獨的小螃蟹》。小螃蟹深深地融化了我的心。
故事中講述了一只失去了伙伴的小螃蟹是如何戰(zhàn)勝孤獨的故事。小螃蟹最喜歡的鄰居小青蟹，可小青蟹為了尋找更好的住處而離開了它，使他陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無目的地尋找和無盡的等待?？墒撬纳屏紖s使他幫助了小紙鳥恢復生機；給獅子剪頭發(fā)；幫助獅子恢復往日的神威；為了救掉進土坑的小烏龜犧牲自己的大鉗子。他受到了很多人的尊敬，去了很多地方卻發(fā)現(xiàn)哪兒都不如原來的地方好。這時正好小青蟹也回來了。
在生活中，我們經(jīng)常會感到孤獨。有些人在孤獨的時候會難過。做什么事情都提不起興致，就像小青蟹剛離開時，小螃蟹表現(xiàn)出的那樣。也許在我們孤獨的時候，才有的時間和精力去專心地做一件事情。今后我們應(yīng)當學著享受孤獨，在孤獨中尋找快樂，就像做了一系列的好事，身上滿是傷疤的小螃蟹一樣。我的分享到此結(jié)束，謝謝大家！
上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的孤獨的小螃蟹的讀后感50字精選4篇，希望對大家有所幫助。
我感覺這本書里有好多故事，都非常感動人。其中在這本書里講的是這樣的一個故事：大背殼烏龜。里面的一句話說得非常好，已經(jīng)深深地銘刻在我的心里，說的是這樣一句話：“看來，做好事是不會吃虧的?！蔽覐倪@句話中懂得了，做好人好事都會有好報的。我們不管做什么好人好事都不應(yīng)該想著他人的回報，我們要助人為樂，幫助需要幫助的人，在幫助別人的同時也是在幫助自己。而且我們也要相互團結(jié)，只有團結(jié)在一起，才會克服很多困難，這讓我們知道了團結(jié)就是力量。我也知道了小烏龜做了很多很多的好事，不管比它厲害的，還是有困難的，它都會去幫助解決問題。之后，看著它們幸福的平安的生活在一起。我相信大家看了以后會變的更加的團結(jié)和幫助他人，有困難大家一起去克服，不要以前是怎樣的。因為，只有我們大家的團結(jié)、相互幫助，才能去挑戰(zhàn)和打敗它。這就是《孤獨的小螃蟹》里面的一個小故事“大背殼烏龜”。希望沒看過這本書的小朋友，聽了我的介紹，建議你們來看看這本書。這本書說了好多動人的故事。
看了孩子寫的讀后感后，我們做為孩子的父母，也深受感動。在當今的社會里還有多少人去做好人好事?助人為樂?主動幫助他人的有幾個?現(xiàn)在有多少人是團結(jié)的?孩子們在書里學到的和在現(xiàn)實中看到的聽到的一樣嗎?這讓我們得好好的省思，在教育孩子們的同時也要教育自己，不要讓孩子在書里學到看到的和現(xiàn)實中是相反的。我們時刻要注意自己的一言一行。
小螃蟹有一個住在隔壁的朋友。是小青蟹。小青蟹的顏色和天空一樣綠，只有小青蟹的一半大。但是有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不開心；不過它遇見了一只紙鳥，還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，讓紙鳥飛的很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂；小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā)，許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起來了；小螃蟹的一只大鉗子為了救小烏龜而扯斷了，動物們?yōu)榇筱Q子蓋了一棟房子……
小螃蟹并不孤單，其實它很快樂，有動物陪伴它，也讓動物快樂的侗族鼓讓它演奏。當我看到小螃蟹為了救小烏龜而拔掉大鉗子時，我想到了一句話：真正的朋友會在你遇到困難時出現(xiàn)。
&rdqu;因此它也獲得了友誼。
小螃蟹很善良，因為它能幫助紙鳥改變心意，把上面的小螃蟹變成一只會飛的鳥。紙鳥不再飛來飛去，而是自由地飛翔。即使莫不相識，也要幫助紙鳥。
小螃蟹孤獨嗎？好像不，其實它應(yīng)該是很快樂的。
假期里我讀了一本書，名字叫《孤獨的小螃蟹》，這本書是由著名童話作家冰波寫的。
故事是這樣的：小螃蟹和小青蟹是鄰居，也是好朋友。小螃蟹很喜歡她，但是，小青蟹要離開這里去闖蕩世界，小螃蟹很孤獨也很傷心，所以小螃蟹決定去尋找他的朋友。他在尋找的路上又認識和幫助了許多小動物，他用他的善良和勇敢給很多小動物帶來快樂。他用大鉗子為小紙鳥畫畫，讓他重新飛了起來。
他用空瓶子做成了咚咚鼓，每天都會敲咚咚鼓，小青蛙、小烏龜和小金魚都非常喜歡聽。他用大鉗子幫助掉進很深的土坑里的小烏龜，小螃蟹用力的拉他，終于把小烏龜拉了出來，但是，他的大鉗子卻斷了，他很傷心躲在洞里不肯出來，小動物們知道了都來安慰他，都說他是一個真正的英雄。終于有一天，小青蟹回來了，他們倆又成為了好朋友，然后幸福地生活在一起了。
這本書告訴我們，朋友之間應(yīng)該相互幫助，你幫助的人越多，那你的朋友就會越來越多，我也要向小螃蟹學習，學習他的勇敢和善良，勇于幫助別人，也快樂自己！
《孤獨的小螃蟹之樹上的鞋子》是一本令人深思的小說，通過描述一個孤獨的小螃蟹和一雙樹上的鞋子的故事，讓讀者反思自己在人際關(guān)系中的態(tài)度和社交行為。這本書深入探討了孤獨、友誼以及人與人之間的連接。
這本小說以一個孤獨的小螃蟹為主角，講述著它在一個樹上發(fā)現(xiàn)了一雙鞋子的故事。小螃蟹因為害怕孤獨和被人遺忘，開始把樹上的鞋子當作自己的朋友。它把每天的時間都花在了和這雙鞋子的對話上，依靠這個虛幻的朋友來撫慰自己的寂寞。
然而，正是因為小螃蟹過于依賴這雙鞋子，它開始覺得自己的世界越來越狹窄和孤獨。它發(fā)現(xiàn)它無法和其他螃蟹建立友誼，甚至暴露于危險的情況下也找不到援助。慢慢地，小螃蟹意識到樹上的鞋子只是一個幻象，它無法成為真正的朋友。這個意識讓小螃蟹陷入了更深的孤獨中。
通過刻畫小螃蟹的孤獨和他對樹上的鞋子的依賴，這本小說引起了我對現(xiàn)代人際關(guān)系的深思。在現(xiàn)代社會中，由于快節(jié)奏的生活和社交媒體的普及，人們越來越容易陷入孤獨的境地。我們可能會發(fā)現(xiàn)自己過度依賴虛擬世界，將社交網(wǎng)絡(luò)上的“朋友”視作現(xiàn)實世界中的替代品。我們通過手機屏幕與人交流，通過社交平臺尋找認同感，但這種連接往往只是虛幻的表象。
小螃蟹最終明白了真正的友誼需要面對面的交流和互動，需要真實的情感和關(guān)懷。它在最終離開樹上的鞋子后，找到了一群真正的朋友，并重新融入了社區(qū)。這個故事提醒我們，無論多么便利的技術(shù)發(fā)展，真正的友誼和社交關(guān)系仍然是我們需要珍惜和培養(yǎng)的。
讀完這本小說，我對自己在社交關(guān)系中的態(tài)度和行為進行了反思。我開始注意自己與他人的溝通方式，努力減少對虛擬世界的依賴，更多地去面對面地交流。我積極參加社交活動，主動找機會結(jié)識新朋友。我努力發(fā)展和維護現(xiàn)實中的友誼，給予他人真實的關(guān)心和幫助。
《孤獨的小螃蟹之樹上的鞋子》這本書通過小螃蟹的故事，深深觸動了我。它給我?guī)砹藢τ颜x和社交關(guān)系的思考。通過小螃蟹的經(jīng)歷，我明白了真正的友誼需要真實的情感和互動，不能僅僅停留在表面的聯(lián)系。讀完這本書后，我下決心努力培養(yǎng)和維護真實的友誼，不再依賴虛幻的幻象。
總的來說，《孤獨的小螃蟹之樹上的鞋子》這本書給予了我很多啟發(fā)。通過小螃蟹的經(jīng)歷，我認識到僅僅追求虛擬世界的連接和認同是不可持續(xù)的，真正的友誼需要我們踏出舒適區(qū)，面對現(xiàn)實生活中的人與事。這本書教會了我如何在現(xiàn)代社會中找到真正的友誼，這是我深深的明白和感悟。
小螃蟹的家住在池塘的泥巴洞里，它最喜歡的朋友“小青蟹”就住在它的隔壁。它們通過敲墻壁的“咚咚”聲來問安，最喜歡一起呆在洞口曬太陽。突然，有一天小青蟹受不了這種生活，揮手與小螃蟹告別，它要遠走他鄉(xiāng)去尋找更好的“地方”。小青蟹的離別，讓小螃蟹開始了略帶憂郁色彩的孤獨生活。
剛開始的時候，小螃蟹白天看到了火車，夜晚想念小青蟹時就會做夢，夢見它自己開著小火車去接小青蟹回家?？上衾锏男∏嘈肪芙^坐這輛小火車。小螃蟹在夢里很沮喪，一失手就把小火車開到了水里。就這樣，小螃蟹被夢驚醒了。醒來后，小螃蟹一反夢里的失落，卻開心又得意。
開心的是“原來只是一個夢”，得意的是在夢里獲知小青蟹不愛坐小火車，愛坐大火車。
（小螃蟹思念和等待小青蟹歸來的情誼，描寫的好傳神真切。）
一天，正在睡覺的小螃蟹被奇怪的聲音吵醒了。原來池塘的上方飛著一只紙做的小鳥，它飛的很奇怪：不是原地轉(zhuǎn)圈，就是不停的碰樹。小螃蟹好心勸它不要亂飛，卻被紙鳥回懟“就亂飛，誰讓我不是真鳥”。
小螃蟹聽后不生氣，因為它察覺出紙鳥是在生氣和發(fā)脾氣。后來，紙鳥因為撞樹落在水里，全身水淋淋的，是小螃蟹用鉗子把它從水里撈起，又把它曬干。在拆紙鳥的時候，小螃蟹發(fā)現(xiàn)了紙鳥的秘密：“紙鳥長心的地方，畫的是小螃蟹，不是鳥”。
秘密被發(fā)現(xiàn)了，紙鳥亂飛的謎團也就解開了。原來“紙鳥心里裝的不是自己，它很難受，它就會亂飛”。
曬干后的紙，雖然起皺了，但還是硬硬的很有精神。等小螃蟹拿著大鉗子在紙上畫了一個快樂的小鳥，又按原來的折印折好紙鳥，紙鳥“嘟”的一聲就飛上去了，飛的又好又遠。因為這次“它是為了自己而飛”。
（小螃蟹先用敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)亂飛的紙鳥是不開心的。后又在紙鳥落水時，救它上岸，幫它打開紙的內(nèi)心，找到了它不快樂的原因。
沾水濕了的紙在曬干后起皺了，但仍是硬硬的有精神。
就這樣把曬干后的紙重新折成原先的紙鳥嗎？不，不可以。
小螃蟹用大鉗子在起皺的紙上畫了一個快樂的鳥，從此紙鳥的心里就裝了一個快樂的自己。它終于可以一飛沖天，飛的又遠又好。
這幾天，讀完《孤獨的小螃蟹》這本書后，我最喜歡買夢這個小故事。這個故事的內(nèi)容是：一只小松鼠在采松子，小紅鳥和小黃鳥都做了一個夢，并且告訴了小松鼠，小松鼠也想有一個夢，他拿了一些錢去問紅鯉魚，白天鵝，小白兔們買，可是他們說我們不賣夢。晚上，小松鼠做了一個長長的夢，關(guān)于一個大湖的夢，一個飛翔的夢，一個秋天的夢。第二天，小松鼠說：我終于做了一個夢，我的感覺是，做事不要太早下結(jié)論。
這讓我想起了上幼兒園的時候，我的夢想是畫一幅漂亮的畫。我把這個夢想告訴了媽媽，媽媽把我送到了畫畫班。經(jīng)過老師的指導，我終于畫出了一幅最美的畫。
一年級的時候，我特別想去游泳，于是我告訴了爸爸媽媽，他們說如果我考試考了100分，他們就帶我去游泳。在我的努力下，我終于考到了級段第一名，我的夢想實現(xiàn)了，爸爸媽媽帶我去學會了游泳。
上了二年級，我的夢想是讀到很多很多的書，學到很多知識，為國家做出貢獻。于是，媽媽給我買了一套名家經(jīng)典快樂閱讀書系。我的夢想也終于實現(xiàn)了。
讀完《買夢》這篇童話故事，我真的體會到了，有夢想是一件多么幸福的事情，更幸福的是我們要為自己的夢想去奮斗，去努力，去拼搏，讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家?guī)淼氖恰案屑ぷx后感”，若想方便查看請把本頁添加到書簽。讀書的目的是使人精明而文明、開明而高明、清明而英明，讀完作者寫的作品后，大家的收獲一定都不少。在讀完一本書后寫下讀后感有利于我們更好地吸收書中的哲理。
投稿者姓名：代整香
學校：楊萬鄉(xiāng)紫膠小學
班級：六年級
指導教師：朱應(yīng)菊
不經(jīng)意間，我讀到《感激》這篇文章。在那之后，我常常會味課文中的兩段文字，我忘不了那兩段干巴的手
《感激》這篇文章大概講述了，在一個炎熱夏日的黃昏，作者騎著自行車到一家冷飲店買了一瓶飲料，無意間一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在不遠處正盯著作者，作者當時很疑惑，于是他仔細打量著這位老人，發(fā)現(xiàn)她手里提著一個麻袋，他一下子明白了：原來那位白發(fā)蒼蒼的老奶奶是想要作者手中的這個塑料瓶。
然而，筆者卻在想：他手里的這瓶飲料一口也喝不完！于是只好就地站著倚著車，帶著像是要完成一個任務(wù)般的心情喝光了它。
作者剛要移步，眼前又出現(xiàn)一雙手，那也是一雙干枯的手。這是一位頭發(fā)稀疏的老人。他駝背著，老人的手慢慢伸向作者手中的酒瓶
作者看著手中這個只值一角錢的塑料瓶，這一瞬間，他感到無比的為難。給他吧？她又是第一個想要這個瓶子的人，給她吧？
他又是距離作者最近的人，最終他伸過手來，把瓶子拿走了，嘴里喃喃著：“謝……謝謝”。
看著奶奶瘦弱的身軀和失望的眼神，作者非常難過。又跑進冷飲店里買了一瓶飲料一飲而盡。這時，奶奶的眼淚迸發(fā)出來，她哭了，哭了！
作者把飲料瓶遞給了奶奶。她的手顫抖著。她把瓶子放進袋子里。作者此時才發(fā)現(xiàn)，原來她的麻袋是空的。奶奶什么也沒說，但作者從內(nèi)心體會到了感激之情，這足以讓作者的心沉重。
我們不可能孤立地活在這個世界。我們每時每刻與身邊的每個人，每株花草，每滴雨露，都有著千絲萬縷的關(guān)系。我們應(yīng)該感謝身邊那些給我們帶來快樂和幸福的人。
因為他讓我更了解生命的價值。
我想：文中的三位主人公都是幸福的，因為感激，所以幸福！
我知道那有多痛苦。你知道笑容對于自己來說都是奢侈是什么感受嗎？你知道想讓自己振作起來都做不到有多難受嗎？
你知道明明很辛苦還要被說矯情是種什么樣的體驗嗎？你不知道擁抱一個人很難嗎？給別人一個微笑很難嗎？
一點都不難?？赡莻€時候，為什么我一直期待的那句“我理解你”一直沒有人說給我聽？每個人都對我說“你錯了”、“你先反省一下你自己”……這些話沒錯，我也在反省，但在那個時候，他們何嘗不是雪上加霜？
這塵世中的每個靈魂，都在為了活著而苦苦掙扎。尋找，但生活的意義是什么？
人間有格
眾里尋“他”千百度，驀然回首，那人卻在,燈火闌珊處。
有人說，這是一本憂郁的書。其實不然，內(nèi)心多少會有震撼，但特立獨行的我卻悟出了與之相反的道理，因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。我真的只需要一點，一點時間來平靜我的心，就一點。
櫻花之美不僅在于其短暫轉(zhuǎn)瞬，還在于其短暫而充滿活力的開花期。只有熱烈地綻放過，才有資格落幕。這就是櫻花活著的意義。長的是磨難，短的是人生，但若未盛放，怎敢凋零、怎甘凋零？
也許每個人的生活都充滿挫折，但生活因其多樣性而多姿多彩。只有自己繞過了自己，才可以笑傲江湖，做自立自強的“混世魔女”。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
那些殺不了你的人會讓你更堅強。
最無情的是臺城柳，依然煙籠十里堤。所以，為了向那些與你無關(guān)的人證明，更要向那些愛你愛你的人證明，請你繼續(xù)跟學屯田走。只要你跌倒時能站起來，希望就永遠不會消失。
熱愛生活，恐懼生活，我們從來都不是人類。
笑聲照亮了四股風，星星在不經(jīng)意間閃現(xiàn)。我終于找到了等待已久的生活的意義。
人間有格的范雅軒說：“生而為人，我很感激?！?/p>
后記夜闌風靜欲歸時，惟有一江明月碧琉璃。過了幾天，再看這篇文章，我有點感觸。
事實上，黑夜給了我們黑色的眼睛，但我們需要用它來尋找光明。在生活中，我們真的需要學會寬容，學會發(fā)現(xiàn)感動。突然回首，當我痛苦的是候，有很多人擔心我，但我堅持沒有人理解我。
文章的第二部分也充滿了情感現(xiàn)在對不起
各位領(lǐng)導、評委、同事們、朋友們：
大家好！今天非常高興，也非常榮幸有機會來參加這個演講。我的演講主題是“沉淀之心，感恩之情”。
有人說人生如歌，人生如水：青春如溪，青春如河，中年如湖，老年如海。工作，多么平凡的兩個字卻占去了我們生命中匯溪成河、積水成湖、海之浩渺的各個階段。
我們?yōu)檎l而工作？已經(jīng)工作的我們都應(yīng)該問問自己，如果不在年輕的時候弄清這個問題，沒有正確的工作心態(tài)，我們很可能會被動的工作，并陷入迷茫的生活。我們究竟為誰而工作，在這本書中，我找到了答案，我們是在為自己工作。
因為每一分鐘的工作，我們都能從中獲得廣泛的知識；每一刻的努力，我們都能從中積累豐富的經(jīng)驗；每一天的勞動，我們都能從中體現(xiàn)自己的價值；每一年的工資，我們都能從中得到充實的快樂。
那么工作價值是什么呢？俗話說：“人各有志。
”這個“志”表現(xiàn)在工作中就是個人的職業(yè)價值觀，它對一個人的職業(yè)目標和工作動機起著決定性的作用。當工作成為大多數(shù)人生活中最重要的內(nèi)容時，我們最重要的工作價值是什么？我認為最重要的價值是奉獻，特別是我們這個服務(wù)于國民經(jīng)濟發(fā)展、保障人民安居樂業(yè)的產(chǎn)業(yè)，我們也應(yīng)該以奉獻精神升華工作的價值。
記得前不久迎峰度夏期間發(fā)生的事情，在經(jīng)受了一天的高溫“烤”驗后，武漢電網(wǎng)遭遇雷雨、大風、冰雹等一系列災難性天氣的突襲。短短30分鐘時間內(nèi)，相繼接到5起跳閘事故的匯報，處理完事故后，緊接著又接到了線路停電處缺的申請。為消除安全隱患，該隊立即制定了停電方案。由于夏季大負荷運行條件的限值，線路工作只能安排在入夜后的低負荷時段，停電時間窗口極為有限。
為了保證停電的順利運行，我們密切關(guān)注變電站的負荷變化，耐心等待停電時間窗口的出現(xiàn)。最后，凌晨3點，停電時間窗口出現(xiàn)，我們立即安排了應(yīng)急部門的工作。當最后一項操作完成后，時鐘指向了早上7:
雖然筋疲力盡，但我們放心，能夠在高峰負荷前恢復電網(wǎng)正常運行。從今晚的辛勤工作中，我們深深體會到工作的神圣性和重要性，為自己的奉獻感到驕傲。
我們該如何對待工作？首先，我們要學會沉淀和積累。在工作過程中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的遭遇，有的困難，有的陌生，有的麻煩，有的沉重。
但不論處于怎樣的境地，我們始終要記?。豪щy事情能鍛煉我們的意志，新的領(lǐng)域能拓展我們的視野，與用戶交流能訓練我們的溝通能力，與同事合作能培養(yǎng)我們的集體榮譽感。只有經(jīng)歷了許多波折和曲折的工作經(jīng)歷，我們的經(jīng)驗才能得到鞏固和提高，我們的心才能得到轉(zhuǎn)變和成長。
其次，我們對待工作要精益求精。我記得我第一次填寫手術(shù)單時，總是寫不出手術(shù)過程中的注意事項。然而，在生產(chǎn)中并沒有一點小問題。運行過程中的每一個環(huán)節(jié)都可能涉及人身安全、設(shè)備安全和電網(wǎng)供電可靠性。在最初的困惑之后，在兩位師傅的帶領(lǐng)下，通過認真分析工作票的神秘性，總結(jié)填寫規(guī)范的注意事項，研究操作順序的微妙性，我終于能夠獨立勝任工作票的填寫工作。
從這件事中，我認識到，我們要擺脫工作中浮躁和膚淺的毛病，注意細節(jié)，把小事做得精細，才能有大的進步。
最后，我們應(yīng)該學會感恩和寬容。當你懷著感恩的態(tài)度工作時，你會發(fā)現(xiàn)你的工作更加愉快和優(yōu)秀，甚至會覺得工作是生活中不可或缺的一部分。珍惜會有，感恩會擁存，朋友們，讓我們沉淀汗水，感謝工作，沉淀知識，感恩事業(yè)，沉淀心情，感恩社會，為我們公司的美好明天而奮斗。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
讀《人間失格》有感：生而為人，我很感激
生而為人，我很感激
——讀《人間失格》有感
人間失格
昨夜西風凋碧樹，“他”獨上高樓，望盡天涯路。
他是《人間失格》的主人公阿葉，他恐懼人類、猜忌人類，卻不得不討好人類，在別人的眼中尋求自我的價值，用扮丑贏得一席之地，用苦肉計騙取別人的信任，二十七歲便兩鬢斑白的他仍向往一份純潔，在自我折磨與自我逃避的矛盾與煎熬中，造就了那無奈的時代悲劇。
他是《人間失格》的作者太宰治，他亦飄零久，十年來，深恩負盡，死生師友。他是日本最負盛名的大文豪之一，曾在國內(nèi)外掀起過“太宰文學”的熱潮。受服安眠藥自殺的偶像芥川和日本物哀文學的影響，他一生多度自殺，在這本書完成之后，他便與情人相約跳河，終年39歲。
所謂人的失格就是人的失格。從某種意義上說，他們都是可悲的人類失格者。
人間失格的太宰治和阿葉笑著說：“生而為人，我很抱歉。”
人間尋格
“他”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
多年后，阿葉的故人這樣評價他：“都是他父親不好。我們所認識的阿葉，又誠實又乖巧，要是不喝酒的話，不，即使喝酒……也是一個神一樣的好孩子吶。
”多年前，他為了成為大家眼中的“好孩子”，戴上了自欺欺人的面具，最終一敗涂地。一直偽裝，很累吧？但最殘酷的是，他無法撕下面具。
他可以做他想做的自己嗎？他可以做他想做的能夢嗎？也許他根本不知道如何做自己，完全忘記了自己的夢想是成為一名畫家。
一直只想著別人，漸漸的衣衫襤褸，真的值得嗎？
疼痛有時是由于周圍人的不理解造成的。那個時候正是最脆弱、最需要安慰、最容易情緒失控的時候，可阿葉的親友們都認為他瘋了，天使一般地笑著，魔鬼般地哄騙他去瘋?cè)嗽?。那一刻，我想你一定是淚流滿面。也許他真的找到了生活的意義。
如果世界對他溫柔對待，結(jié)局會不會那么痛苦？
想象一下，在我們的生活中，這種人存在嗎？答案是肯定的。他們害怕孤獨、渴望救贖；他們遍體鱗傷，步履艱難；他們看到的世界一片灰暗……而面對這樣的人，我們有沒有伸出手去扶他們一把，救他們于水深火熱之中，而不是站在原地唏噓不已？
我知道那有多痛苦。你知道笑容對于自己來說都是奢侈是什么感受嗎？你知道想讓自己振作起來都做不到有多難受嗎？
你知道明明很辛苦還要被說矯情是種什么樣的體驗嗎？你不知道擁抱一個人很難嗎？給別人一個微笑很難嗎？
一點都不難?？赡莻€時候，為什么我一直期待的那句“我理解你”一直沒有人說給我聽？每個人都對我說“你錯了”、“你先反省一下你自己”……這些話沒錯，我也在反省，但在那個時候，他們何嘗不是雪上加霜？
這塵世中的每個靈魂，都在為了活著而苦苦掙扎。尋找，但生活的意義是什么？
人間有格
眾里尋“他”千百度，驀然回首，那人卻在,燈火闌珊處。
有人說，這是一本憂郁的書。其實不然，內(nèi)心多少會有震撼，但特立獨行的我卻悟出了與之相反的道理，因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。我真的只需要一點，一點時間來平靜我的心，就一點。
櫻花之美不僅在于其短暫轉(zhuǎn)瞬，還在于其短暫而充滿活力的開花期。只有熱烈地綻放過，才有資格落幕。這就是櫻花活著的意義。長的是磨難，短的是人生，但若未盛放，怎敢凋零、怎甘凋零？
也許每個人的生活都充滿挫折，但生活因其多樣性而多姿多彩。只有自己繞過了自己，才可以笑傲江湖，做自立自強的“混世魔女”。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
那些殺不了你的人會讓你更堅強。
最無情的是臺城柳，依然煙籠十里堤。所以，為了向那些與你無關(guān)的人證明，更要向那些愛你愛你的人證明，請你繼續(xù)跟學屯田走。只要你跌倒時能站起來，希望就永遠不會消失。
熱愛生活，恐懼生活，我們從來都不是人類。
笑聲照亮了四股風，星星在不經(jīng)意間閃現(xiàn)。我終于找到了等待已久的生活的意義。
人間有格的范雅軒說：“生而為人，我很感激?！?/p>
后記夜闌風靜欲歸時，惟有一江明月碧琉璃。過了幾天，再看這篇文章，我有點感觸。
事實上，黑夜給了我們黑色的眼睛，但我們需要用它來尋找光明。在生活中，我們真的需要學會寬容，學會發(fā)現(xiàn)感動。突然回首，當我痛苦的是候，有很多人擔心我，但我堅持沒有人理解我。
文章的第二部分也充滿了情感現(xiàn)在對不起
《飄》中有一句話，叫做“如果你愛的人沒有用你想要的方式去愛你，也不要覺得他們不愛你?！睕]錯，有些時候真的是自己太矯情了，總說別人不理解自己，又不肯開口去了解對方的內(nèi)心。
無憂無慮的、正處于憂郁中的和可能即將遭遇痛苦的你們，請一定記住，沒有什么可以阻擋你生活與前進的腳步。這個世界假如沒有了我們，那些不在乎我們的人依舊過著自己的生活，而留給在乎自己的人們的，卻是一生的傷痛。我們活著是為了別人，很無奈地為了別人，但為何不把這無奈轉(zhuǎn)化為動力？
我只希望讀過這篇文章的你會成為一個快樂的人。
吾輩乃是傳說中的那塞納賽族的嫡系繼承人吸血鬼小王子范雅軒是也，平日愛好不多，癡迷看動漫看**，對歷史略微有些見解，頭腦較為發(fā)達四肢較為簡單，故唯擅閱讀，寫作的話嘛……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。人很古靈精怪，好在有志氣，作家夢需要好好努力。笑得很傻的女孩在可愛的外表下有一顆滄桑的心！
文：范雅軒
今天，我讀了一篇名叫《今天你最感激誰》的文章，感慨頗多。故事的主要內(nèi)容是：
一個兒子正準備寫一篇作文，名字就叫做《今天你最感激誰》?？伤趺匆蚕氩怀鰜?，自己改感激誰，還說任何人都不需要感激。他媽媽就教育他說，應(yīng)該感激攀援在腳手架上的建筑工人，因為他們給你帶來了不受日曬雨淋之苦；應(yīng)該感謝冒著高溫檢修電力線路的電力工人；甚至連一杯解渴的白開水等，都凝聚了他人的關(guān)愛。兒子不以為然，還說這些不都是自己用錢買的嗎？
他媽媽說，你上初一的時候，從二樓摔下來，家里有沒錢，你爸爸就每天給人家扛水泥，每天200多包，相當于2萬多斤，才能抵得上你半天的醫(yī)藥、住院費，你何曾向你的爸爸說過感謝？兒子陷入深深的思考，傍晚，作文寫出來了，十分出色。
當我讀到這個故事的前半部分的時候，說實話，感到很生氣。因為是父母把你帶到這個世界上，又辛辛苦苦養(yǎng)育了你十幾年，這個兒子居然不領(lǐng)情，還覺得這個世界上沒有人要感激，這樣冷漠自私，無視別人存在的人，怎能不令人氣憤？
接著，我又讀了一部分，覺得這位媽媽真是善于開導人，她說得很對，是呀，就算別人幫了你一個再微小的忙，也值得感激。古人就教育我們：滴水之恩，當涌泉相報。當我讀完全篇，我更覺得這個兒子的父親的偉大，每天居然扛兩萬多斤的東西，不怕沉，不怕累，為的是掙一點醫(yī)藥費，為的是讓自己的孩子好起來！從沒想過自己會累壞，會累垮。
通過這篇文章，我明白了，父母養(yǎng)育我們是不計回報的，他們養(yǎng)育一個孩子是承受了很多壓力的，十幾年、幾十年、一輩子，我們的父母都關(guān)心著我們，關(guān)注著我們的成長。父母養(yǎng)我們不容易，我們沒有任何理由去責怪他們什么，生他們的氣。除了父母，對于世界上任何給予我們資源、能量、力量的他、她、它等等，我們都應(yīng)該心存感激，讓我們學會感激，擁有感激之心。
激蕩三十年讀后感（一）：
我認真地讀完了由吳曉波先生編著的《激蕩三十年》中國企業(yè)1978—2008上、下部分。
看完后，最直觀的感受是：改革開放以來，中國取得了令人矚目的經(jīng)濟成就。同時，社會主義民主法制建設(shè)取得重大進展。而所有的這一切都讓人為之震撼和感動。
閱讀這段30年的企業(yè)歷史，讓我開始從宏觀的角度思考中國企業(yè)的整體成長。在這樣的過程中，我可以更直觀地看到過去30年的輝煌。對于沉寂百年的中華民族來說，承載著太多人的光榮和夢想。
我更清楚地感受到了中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想作為自我的行動指南是多么地準確與英明。
《中國共產(chǎn)黨章程》指出，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，中國共產(chǎn)黨代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國企業(yè)近30年的發(fā)展表明了這一點——它不僅是企業(yè)的發(fā)展，而且使中國人民過上了小康生活。此外，人們的精神文明也有待提高。
由吳曉波先生編著的《激蕩三十年》中提到的數(shù)據(jù)及案例中，我們能夠觀測到方方面面的改革痕跡。
單從gdp來看，從1978年的3624。從2008年的1億元到300.67億元，2008年的國內(nèi)生產(chǎn)總值是30年前的近83倍。
改革開放30年來，中國共產(chǎn)黨在建設(shè)中國特色社會主義的實踐中，不斷深化對執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，從“發(fā)展是硬道理”，到“發(fā)展是第一要務(wù)”，再到科學發(fā)展觀，執(zhí)政理念不斷豐富和發(fā)展，中國特色社會主義建設(shè)取得了巨大成就，社會生產(chǎn)力得到了空前發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到了極大豐富，戰(zhàn)勝自然災害的潛力也越來越強。
中國于1978年走上改革開放的道路。改革開放激發(fā)了各行各業(yè)的活力，使中國的生產(chǎn)力不斷發(fā)展。一個個新興城市拔地而起，一項重大科技成果制造開發(fā)，一個大型項目建成，一個特大型企業(yè)快速成長。
改革開放后，我國恢復了高考，培養(yǎng)了一大批具有創(chuàng)新素質(zhì)和潛力的優(yōu)秀知識分子。這些中青年知識分子堅定地肩負著航天事業(yè)發(fā)展和研究的重任。
正是改革開放極大地增強了中華民族自力更生的潛力，為神州市航天器的發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
只有改革開放，才能使中國人民以更廣闊的視野看世界，積極吸收世界最新科技成果，推動我國航天事業(yè)的新發(fā)展。
正是改革開放從根本上貫徹了尊重知識、尊重人才的方針，為知識分子的工作帶來了良好的環(huán)境。
改革開放30多年來一直是中國社會進步和發(fā)展的根本動力。而這一切恰恰證明，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有我們的日子。
我們完全有理由相信，中國人民在改革開放中越來越自信和成熟，必將突破當前社會發(fā)展中的復雜矛盾，在中國現(xiàn)代化建設(shè)中取得更大成就。我們也有充分的理由相信，中國航天事業(yè)將在改革開放中不斷發(fā)展壯大，為人類和平利用太空做出更大貢獻！
1978年召開的黨的十一屆三中全會，標志著中國人真正自覺地開始認識現(xiàn)代化，一系列正確的路線、方針、政策的制定，重新開啟了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)機制，明確了中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的緊迫性，全面開創(chuàng)了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的新局面。
黨的十二大，鄧小平在總結(jié)我國革命和建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出了“建設(shè)有中國特色社會主義”的科學論斷和現(xiàn)代化的基本方向。
1984年10月，鄧小平同志強調(diào)“革命和建設(shè)都要走自我的路”，“中國革命的成功，是毛澤東同志把馬克思列寧主義同中國的實際相結(jié)合，走自我的路。當前，建設(shè)中國，也要把馬列主義同中國實際結(jié)合起來，走自己的路?！?/p>
1987年8月，鄧小平個性強調(diào)指出：“我們黨的十三大要闡述中國社會主義是處在初級階段，是初級階段的社會主義。社會主義本身就是共產(chǎn)主義的初級階段，中國正處于社會主義初級階段，即不發(fā)達階段。
我們應(yīng)該從這個現(xiàn)實出發(fā)，根據(jù)這個現(xiàn)實制訂計劃?！?/p>
“中國式現(xiàn)代化道路”理論的核心是全面現(xiàn)代化的思想。與此前的“中國工業(yè)化道路”思想相比，它既強調(diào)工業(yè)化的重要，也強調(diào)中國的現(xiàn)代化就應(yīng)是工業(yè)化、政治民主化和思想文化現(xiàn)代化的統(tǒng)一，在具體實踐過程中不能只看重其中的一方面，而導致現(xiàn)代化過程中的種種失衡現(xiàn)象出現(xiàn)。關(guān)于中國式現(xiàn)代化是全面現(xiàn)代化的思想，在黨的十三大報告中被規(guī)范地表述為：
把中國建設(shè)成為富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家。這是黨的十四大、十五大通過的，是全黨全國人民的奮斗目標。
“兩個禮貌”建設(shè)成為我國現(xiàn)代化進程的主要資料。
黨的十一屆三中全會把黨的重心任務(wù)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實現(xiàn)了從片面現(xiàn)代化到全面現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。使以物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)為主要內(nèi)容的社會主義現(xiàn)代化進程重新開始。起步后，首先抓住了農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作，實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包職責制，使農(nóng)業(yè)面貌發(fā)生了顯著變化;透過調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)解決輕重工業(yè)的比例失調(diào)問題，把社會主義現(xiàn)代化建設(shè)引上了正確的道路，并全面開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。
從南到北的沿海地區(qū)構(gòu)成了廣闊的邊境開放區(qū)。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅促進了三次產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且?guī)恿苏麄€國民經(jīng)濟的增長。另一方面，理想教育、道德教育、法制教育在全社會廣泛開展，人們的思想突破了舊思想的束縛。追求變革、勇于開拓、講求實效構(gòu)成潮流。
黨的十三大正式提出社會主義初級階段理論，明確指出社會主義初級階段的根本任務(wù)是實現(xiàn)工業(yè)化和商品化，資本主義條件下許多其他國家生產(chǎn)的社會化和現(xiàn)代化。確立了我國經(jīng)濟建設(shè)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。當時和以后一段時間，雖然國際國內(nèi)形勢復雜多變，但實現(xiàn)了國內(nèi)社會穩(wěn)定、政治穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，確保了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。
從1992年黨的十四大開始，在“以加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利”思想的指導下，不僅僅使現(xiàn)代化建設(shè)步伐進一步加快，而且在思想上提出了建立社會主義市場經(jīng)濟體制的構(gòu)想。此后，社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)加快，國內(nèi)生產(chǎn)總值逐年增長。
具有重要好處的黨的十五大，確立了黨的社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)，總結(jié)了近20年改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得成功的根本原因——克服了超越階段的錯誤觀念，抵制了拋棄社會主義基本制度的錯誤主張。全面規(guī)劃了21世紀的戰(zhàn)略目標，提出了實現(xiàn)工業(yè)化和經(jīng)濟社會化、市場化、現(xiàn)代化的偉大構(gòu)想。這一時期現(xiàn)代化建設(shè)的基本經(jīng)驗。
科學技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵。
30多年來，現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗告訴我們，在一個人口多、底子薄、文化科技總體水平不高、人均國民生產(chǎn)總值仍居于世界后列的大國要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，是一項十分艱巨的歷史任務(wù)。它不僅承擔著傳統(tǒng)工業(yè)化的任務(wù)，而且承擔著新工業(yè)革命的任務(wù)。在國際經(jīng)濟和科學技術(shù)激烈競爭的形勢下，科學技術(shù)是盡快改變我國生產(chǎn)力的落后面貌，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵因素，是當今中國發(fā)展生產(chǎn)力的突破口。
當今世界，現(xiàn)代科學技術(shù)突飛猛進地發(fā)展，并且正在以空前的規(guī)模和速度被應(yīng)用于生產(chǎn)，使社會生活各個領(lǐng)域的面貌發(fā)生著日新月異的變化。在這種形勢下，我們要實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”，務(wù)必比以往更加重視依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)。
在農(nóng)業(yè)方面，我們要用占世界7%的土地養(yǎng)活占世界22%的人口，務(wù)必依靠科學技術(shù)個性是生物技術(shù)、計算機技術(shù)、核技術(shù)等高新技術(shù)和科學的管理方法來改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，發(fā)展新興農(nóng)業(yè)。
工業(yè)方面，則務(wù)必應(yīng)用以電子信息和自動化技術(shù)、新能源和新材料技術(shù)來改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，用于新產(chǎn)品開發(fā)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和市場競爭力，從而實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的根本轉(zhuǎn)變，走出“高投入、高消耗、低效益”的老路。
此外，決策的都離性和科學性、社會主義精神文明建設(shè)和社會的全面進步也離不開科學技術(shù)。改革開放是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的動力。鄧小平深刻地指出，“四個現(xiàn)代化”是一場“偉大革命”，“這場革命既然要大幅度地改變落后的生產(chǎn)力，就務(wù)必要多方面地改變生產(chǎn)關(guān)系，改變上層建筑，改變工農(nóng)業(yè)企業(yè)的管理方式和國家對工農(nóng)業(yè)企業(yè)的管理方式，使之適應(yīng)于現(xiàn)代化大經(jīng)濟的需要。
各個經(jīng)濟戰(zhàn)線不僅僅需要進行技術(shù)上的重大改革，而且需要進行制度上組織上的重大改革。進行這些改革，是全國人民的長遠利益所在，否則，我們不能擺脫目前生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)管理的落后狀態(tài)。”
在那里鄧小平第一次揭示了改革與現(xiàn)代化之間的內(nèi)在聯(lián)系：現(xiàn)代化本身就是一場革命，只有透過改革，才能實現(xiàn)現(xiàn)代化。30年的實踐使我們進一步加深了對這些論斷的認識。
改革舊的體制適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，為我國的現(xiàn)代化掃清了障礙、開辟了道路，改革使從經(jīng)濟、政治到思想、文化，從生產(chǎn)方式、生活方式到行為方式、思維方式完成了現(xiàn)代化所要實現(xiàn)的從傳統(tǒng)禮貌向現(xiàn)代禮貌的轉(zhuǎn)型。全面改革推動著社會主義現(xiàn)代化不斷向縱深發(fā)展，也為實現(xiàn)全面現(xiàn)代化創(chuàng)造了條件。開放，不僅僅適應(yīng)了世界經(jīng)濟的客觀狀況和發(fā)展趨勢，也推動著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，中國的現(xiàn)代化已經(jīng)越來越離不開對外開放。
對外開放，加強了同世界各國在**、科技、文化等領(lǐng)域的交流與合作，推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，提高了我國的經(jīng)濟管理和科學技術(shù)的水平，擴大了對外**，彌補了國內(nèi)建設(shè)資金的不足，這一切都是推動現(xiàn)代化的直接動力。進一步深化改革，擴大開放將被作為社會主義現(xiàn)代化的持久動力而被繼續(xù)堅持下去。實踐也證明，改革開放是建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化所必需的。
務(wù)必把現(xiàn)代化建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)一齊來。在現(xiàn)代化建設(shè)中，務(wù)必把實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作為一個重大戰(zhàn)略。實現(xiàn)人、社會與自然的和諧協(xié)調(diào)發(fā)展是馬克思主義的一貫思想。
要把控制人口、節(jié)約資源、保護環(huán)境放到重要位置，使人口增長與社會生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟建設(shè)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性循環(huán)。
總之，改革開放以來，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)立足于中國的現(xiàn)實，吸納和借鑒了世界的和我國的現(xiàn)代化的經(jīng)驗和教訓，找到了一條真正的建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)道路，實現(xiàn)了經(jīng)濟的、政治的和思想文化的現(xiàn)代化的全面發(fā)展。
本人1979生人，作為伴隨改革開放出生和成長的一代人，30多年的親身經(jīng)歷真實的告訴自我幸福生活來之不易，此刻已到而立之年，正該是報效祖國的時候了。透過學***只有在黨的領(lǐng)導下，堅定不移地堅持走具有中國特色的社會主義道路，才能讓國富民強!我更加迫切的期望能夠加入黨的懷抱，為中國航天事業(yè)貢獻自我的全部力量。
激蕩三十年讀后感（二）：
《激蕩三十年》描繪的是中國的企業(yè)家們在1978-2008這三十年中的奮斗歷史，其實它也是一部中國崛起的歷史，書中記錄著改革開放這三十年來，數(shù)百位企業(yè)家的成長經(jīng)歷，無論今日他們或成為福布斯富豪，或成為階下囚，或又成為人海中的一個普通人，a記錄著像王石、劉永好、任正非、柳傳志、史玉柱等這一代人的發(fā)家史和奮斗史以及像丁磊、***、馬云、江南春、求伯君這一代在中國it界叱咤風云的精英人物，描繪出年廣
九、孫大午、褚時健、牟其中、唐萬新、禹作敏、張國這些商業(yè)能人的命運沉浮，《激蕩三十年》透過一個個企業(yè)家的成功或者失敗，勾繪出一幅中國經(jīng)濟三十年來的改革發(fā)展進程。描繪1978年至2008年的中國企業(yè)史不是什么易事，正如吳曉波書中坦言：“要完成一次跨度長達30年的宏大敘事畢竟是一次前所未有的挑戰(zhàn)，我的學術(shù)基礎(chǔ)、掌握歷史的經(jīng)驗、創(chuàng)作的技巧和方**，甚至是我的時間和體力等等，都面臨空前的考驗?！?/p>
山峰感激身上的每一粒塵土；江河感激懷里的每一滴水滴；麥穗感激陽光的照耀，也感激暴雨的洗禮：楊柳感激春風的和煦，也感激秋霜的凜冽。我們感激幫助我們的人，同樣也應(yīng)感激打敗我們的人，我們感激身邊的一切。
感激父母
母親如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，我們吮吸著細雨茁壯成長；父親如秋天里的微風，吹黃了大地，吹金了稻谷。我們得到了豐收的碩果，父母給予我們生命，用盡他們最大的努力給了我們幸福。
前有周總理失父痛涕，今有田世園捐腎救母。這是為什么？因為他們懂得“百善孝為先，孝為德之本。”
感激自然
在城市的鋼筋水泥中，綠色只有道旁樹，但早已被灰塵淹沒了光輝。每天背著沉重的書包，面對著高科技的輻射，兒童早已迷失了自我，讓我們返璞歸真，領(lǐng)略自然的風采。只需帶上一支筆，一個本子。用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山，遼闊的江河，用我那靈巧的雙手去抒寫大自然的饋贈，用最嘹亮的聲音高呼：“謝謝你，自然，給予我如此美的禮物！”
所謂的幸福就是擁有一個健康的身體，一個美滿的家庭，一幫你信賴的朋友。我感激父母無私的奉獻，我感激朋友純潔的友誼，我感激大自然的禮物，我感激身邊的一切！
“要對爸爸媽媽孝順，因為他們對你們始終關(guān)愛?！边@句話大家都聽說過吧，但我們沒有深層次地感受到父母的關(guān)愛。不過，我讀了《感激》這篇文章后，深深感到愛是多么的偉大啊！
這篇文章講的是一個小學六年級的男孩，他迷上了科幻小說，由于六年級的作業(yè)較多，沒上過學的媽媽不是讓他讀課文，就是讓他背外語單詞，為了不讓媽媽知道自己在偷看科幻小說，就把小說包上書皮，寫上“語文”，這樣，他在看小說時，媽媽以為在看語文書呢。終于有一天上午，媽媽冒雨徒步趕到學校并自責的對他說：“都怪我，昨晚幫你收書包時忘放了語文書了。”當媽媽遞上那本“語文”書時，他發(fā)現(xiàn)原來就是科幻小說，寫到這里作者深深感到內(nèi)疚，也同時感受到媽媽的深切關(guān)愛！
讀了這篇文章讓我感到天下父母對子女的愛心，可是我們平時不但不理解，反而嫌他們嘮叨，這樣是讓父母如何的傷心呀！以后，我們一定不要辜負父母的一片真心，好好學習，從生活的點點滴滴做起：一杯水、一個擁抱、一句溫暖的話語、一件家務(wù)活……，多關(guān)心一下為我們?nèi)找剐量嗟母改赴?！在他們的關(guān)愛中成長，同時也用我們的行動來回報父母。此時，我的思緒久久不能平靜，這時，我突然想起了什么，奔向廚房幫媽媽擇菜做飯，媽媽看著我，笑了……
《悲慘世界》是法國著名作家維克多·雨果的傳世之作，他帶我們深入法國大革命前夕的社會環(huán)境，帶著我們走進主人公冉阿讓那跌宕起伏的人生歷程。，也讓我們學會用感恩的心來看待社會。
文章的主人公是一個因為偷一條面包救濟兒子而坐牢十九年的囚犯，出獄后的冉阿讓背負著囚犯的身份，飽受著他人的歧視。社會的不公與排斥，一點點的磨滅了他重新做人的希望、改過向善的信心。雨果給我們帶來的冉阿讓，充滿著傳奇。他，深受宗教禮數(shù)禁錮，卻不畏宗教的強權(quán)的勇士；他，是一個飽受含冤牢獄之苦，卻渴望自由的苦命人；他，是一個一無所有，身處逆境，卻心懷感恩的對待他人的仁者；他，一個備受誤解，卻奮不顧身救人于危難時的錚錚鐵漢……最讓我記憶深刻的還是這樣一段情節(jié)：冉阿讓盜竊卞福汝主教的銀器，被pol。ice抓獲。
當pol。ice隊長將冉阿讓帶到主教面前取證時，主教卻問冉阿讓，那兩個銀燭臺也是送給他的，為什么不拿走？等到pol。ice走后，主教對冉阿讓說：“不要忘記，永遠不要忘記您允諾過我，您用這些銀子是為了成為一個誠實的人?！比桨⒆尰貞洸黄鹚手Z過什么話，他呆著不能開口。主教說，那些話是一字一字叮囑的。他又鄭重地說：“冉阿讓，我的兄弟，您現(xiàn)在已不是惡一方面的人了，您是在善的一面了。我贖的是您的靈魂，我把它從黑暗的思想和自暴自棄的精神里救出來，交還給上帝。答應(yīng)我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好一些?！痹谥鹘痰母谢?，冉阿讓開始變得樂于助人，見義勇為得到人民的愛戴，搖身一變成了受人尊敬的市長。從囚犯到市長，簡直是從地獄到了天堂，是什么促使他有如此巨大的轉(zhuǎn)變了？？
我想，可能是慈悲為懷的主教伸出慷慨的、無私的援助之手收容了走投無路的冉阿讓！也可能是主教的寬大和仁慈深深感化了冉阿讓，是他重新燃起了冉阿讓心中那快熄滅的希望之火，使他徹底悔悟，開始新的生活。我想，這就是一顆寬容而感恩的心吧！當時，若不是主教先生給了他住的地方，他早已餓死街頭。若不是主教先生幫他打發(fā)了pol。ice隊長，他或許又將在有污點的人生中再抹上濃厚的一筆。就是這樣一位主教先生，帶給了冉阿讓重新活下去的勇氣，重新凈化了他的心靈，讓他在危難時刻，奮不顧身的跳進水中救人，差點丟了性命。是這份對主教先生的感恩之心，回報之情讓他義無反顧的幫助了苦命的女人芳汀，使自己深陷報復的漩渦中。在當時那個無情的資本主義社會竟然也有這樣的世外圣人存在！
一次真誠的幫助，可以使一個犯人走上正途；一只苦難中的援手，又可以使身處逆境的人重新站立。這看似微不足道的一次又一次，卻挽救了一顆支離破碎的心，帶來了一位造福人類的人。主教先生，智也。冉阿讓用一顆對主教先生的感恩之情，回報給了其他人。他心懷感恩的去生活，縱然有萬般無奈也挺了過來，但為何那些人不能用感恩之情來幫助他，為什么人只能記住一個人曾經(jīng)的過錯，這便是人性的悲慘之處，社會的悲慘，世界的悲慘。在后來漫長的一生中，冉阿讓在萬般艱難中依然堅持做一個誠實、善良的人、充滿慈悲心的人，從最初的囚犯成為一個最終的偉人，這一過程都可以從上述情節(jié)中得到合理的解釋：冉阿讓終其一生始終記得卞福汝主教的留別贈言。
在冉阿讓的身上，我懂得了生活中我們要寬容別人的錯誤，用感恩的心來幫助那些身處困境中的人，在幫助別人的同時，也可以凈化自己的心靈。感恩二字，寥寥數(shù)筆，心向往之。
有幸讀了詩歌《凡事感激》，我才知道了感激的真正含義。詩歌所蘊藏的道理深深地烙在了我的心底，使我學會了感激！
假如要我們感激自己的恩人，可能每個人都能做得到，但要我們感激傷害過、絆倒過、欺騙過、蔑視過、遺棄過我們的人，你能做得到嗎？可能不會吧！詩人就告訴我們要去感激這些使你成長過的仇人，因為這些人磨練了我們的意志，強化了我們的雙腿，增進了我們的智慧，覺醒了我們的自尊，教會了我們應(yīng)該獨立使我們健康成長。我反復地讀著這幾句詩，心里很慚愧：以前，面對老師的批評指責，我沒好好接受意見；面對反對我、不理解我的同學，我還背地里辱罵過他們；面對媽媽的天天的嘮叨，我沒好臉色給媽媽；面對爸爸的訓斥，我還常常頂嘴，氣得老爸跺腳；面對三伯兒的嚴格要求，我常常無言反抗唉！原來他們都是我該感激的人，沒有他們我不會健康成長，我要努力學習，來感激一切使我成長的人。
假如要我們?nèi)ジ屑こ晒?，去感激掌聲和鼓勵，可能人人都無話可說，但要我們?nèi)ジ屑な。ジ屑づ泻吞魬?zhàn)也許很多人會納悶：失敗、批判和挑戰(zhàn)有什么值得感激的呢？這些難免讓人傷心難過，喪失信心，意志消沉。但換一個角度看，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，人生的道路哪會一帆風順，事事如意呢？總會失敗的，遭受批判，面對挑戰(zhàn)。詩人就告訴我們：失敗能使我們成為一個有故事的人，批判和挑戰(zhàn)能使我們自知、自治和自明。以前我也怕失敗，想到了失敗多丟人，多沒面子。于是每次作文我都遲遲下不了筆，生怕寫不好，常常一兩個小時過去了都還沒有寫出一個字來，失敗乃成功之母沒有失敗，哪來的成功？我想：我們做任何事情都不應(yīng)該懼怕失敗，關(guān)鍵的是失敗了要善于總結(jié)教訓，大膽去迎接新的挑戰(zhàn)，去抓住新機遇，一定會成功的，而這些在挫折中成功起來的人也將會更加堅強，人格也將會更加完善。
朋友們，讓我們一起來學會凡事感激吧！常懷一顆感恩之心，就能常得快樂，世界也就會變得更美麗。
這是朋友講的故事。
前，他還在深圳打工，整天幫人家掏下水道，不管走到哪兒，身上都一股下水道的異味，讓人側(cè)目。所以，他一般不到熱鬧的地方去。
深秋的天，下著雨。雖說是在深圳，可也帶了寒意。他當時剛掏好一家酒樓的下水道，雨大，回不去，他就倚在酒樓的檐下躲雨，一邊掏了懷里的冷饅頭吃。
冷。他抱臂，轉(zhuǎn)過臉，隔了酒樓玻璃的窗，望著里面蒸騰的熱氣和溫暖。他想，若是有一杯熱熱的茶喝，該多好。他在心里面笑著對自己搖頭，怎么可以那樣奢望呢？
這時，酒樓的門忽然開了，一位服務(wù)員徑直走到他跟前，彬彬有禮地對他說，先生，您請進。他愣住了，結(jié)巴著說，我，不是來吃飯的.，只是躲會兒雨。服務(wù)員微笑，說，沒關(guān)系，進來吧，外面雨大。朋友拒絕不了那樣的微笑，鬼使神差地跟著她進去了。
他被引到一張椅子邊，坐定，還沒來得及想什么呢，另一個服務(wù)員就端來一杯溫開水。先生，請喝水，同樣彬彬有禮。朋友不知道她們葫蘆里賣的什么藥，想，既來之，則安之。遂端起茶杯，把一杯水喝得干干凈凈，且把懷里的另一個冷饅頭掏出來，吃了。服務(wù)員又幫他續(xù)上溫開水，他則接著喝，喝得身上暖暖的，額上滲出了細密的汗，舒坦極了。
后來，雨停了，他以為那些服務(wù)員會來收錢的，但是沒有。剛才喊他進來的服務(wù)員正站在大門口送客，他忍不住走過去問，白開水收錢嗎？服務(wù)員微笑說，先生，我們這兒的白開水是免費的。
那一杯白開水的溫暖，從此，烙在了朋友的記憶里，每每談到深圳人，朋友的心里總會充滿感激。
朋友后來從深圳回來發(fā)展，從收舊貨做起，居然也開了一家酒樓。他定下一條規(guī)矩：凡是雨天在他酒樓前躲雨的人，都要請到店里來坐，并且給人家倒上一杯溫開水。
他酒樓的名聲因此打響。許多人提到他時都會說，那個老板好啊，下雨天，不管大人小孩，不管城里人鄉(xiāng)下人，在他屋前躲雨，他都會請到屋里坐，并且提供免費的溫開水。
僅僅一杯溫開水，就溫暖了一個人一生的記憶，甚至產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。世界的美好，因而搖曳在一杯溫開水之中。
看書和學習是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展，作品就是一部讓人印象深刻的作品。你是否在苦惱怎么去寫作品的讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)為您精心整理的“質(zhì)數(shù)的孤獨讀后感”為您揭曉。
《質(zhì)數(shù)的孤獨》讀后感2000字：
十分幸運的是，作為粒子物理學博士的保羅·喬爾達諾博士寫出了這樣一本暢銷全球的文藝作品。
百度百科上能搜到保羅博士的信息，十分有限。我對這位著名作家的了解，除了作品以外，便只有國籍、作品以及簡簡單單的職業(yè)而已。我之所以看這本書，是因為朋友的一篇書評，相當?shù)奈恕?/p>
能成為最年輕的意大利最高文學獎的得主，保羅的天分毋庸置疑。難能可貴的是，保羅博士將數(shù)學中的只能被1和他本身整除的質(zhì)數(shù)的數(shù)學事實與生活緊密聯(lián)系，并進行了十分豐富的文學創(chuàng)作。這是對“詩性的科學”的最好的詮釋。倘若道金斯和他相識，大概會引為忘年交。
保羅·喬爾達諾在書中描繪了兩個很是奇特的人，至少在我看來是這樣。小說以“孿生質(zhì)數(shù)”為隱喻，生動地描繪了愛麗絲和馬蒂亞兩個人之間的故事。小說從他們的孩提時代開始寫起。童年的愛麗絲因為被強制學習滑雪，而導致了腿傷。至此以后，愛麗絲一直過著瘸腿的生活，直到死去。這件事情，給年幼的愛麗絲留下了巨大的陰影，終其一生，她都逃不開那個陰影。童年的馬蒂亞因為帶著自己神智不正常的雙胞胎妹妹去參加同學的生日聚會，故意將妹妹丟棄在公園里，導致妹妹走失。這件事情，也給馬蒂亞留下了一生的陰影。再加上馬蒂亞智力超群，對數(shù)學有著非凡的天分，老師對他特別的對待，也會令他感到不適，他一生，都仿佛在逃離。
這樣兩個在童年里有過傷害和陰影的兩個孩子，在長大之后，不期而遇。愛麗絲羨慕著班上最受歡迎的女孩，甚至，還因為覺得不被同學們認可而纏著家中的女仆去紋身。她討厭吃東西，因為她覺得那樣會發(fā)胖。在她的意識里，被別人說成胖女孩是一件很丟人的事情。與父親的不融洽的感情，也成了青春期的愛麗絲的苦惱之一。由于父親過度的嚴苛，她變得不愛與父母交流，久而久之，變得不愛與人交流。她感覺到自己被整個世界所拋棄。而馬蒂亞呢，則因為沉默寡言不擅長社交而成績優(yōu)異而備受老師們的矚目。老師甚至為了讓他變得活潑起來，煞費苦心地安排他坐在所有人的中間。但是這樣，卻取得了反效果。馬蒂亞仍然覺得，他是一個被整個世界拋棄了的人。不論是父母還是教師，在面對這樣的兩個童年有著傷痛的孩子的時候，所采用的教育方法，都是不太合適的。在《殺死一只知更鳥》中，女作家在序言之中寫道，對于兒童的心靈的呵護，至關(guān)重要。無論是馬蒂亞的父母，還是愛麗絲的父母，都很少站在他們孩子的角度，來看待問題。當然，你要一個中年人去想著，他的孩子在考慮什么或者在想著什么，這實在是一件十分令人驚悚的事情。對于兒童心靈的不關(guān)注，導致了這樣的兩個孩子的艱難地生長。
這樣的兩個有著相似的情感經(jīng)歷的人，忽而相遇，忽而找到了一種特別的溫暖。他們，原來是如此相似。這樣一種惺惺相惜的吸引，讓他們對彼此都多了一份牽掛。他們擁抱和親吻，甚至一起拍好看的照片。甚至，馬蒂亞的同伴還會吃醋。兩個人在不斷地互動之中，獲得了一種莫名的安全感。
歐，原來我還沒有被整個世界拋棄！
但是，愛麗絲還是那個不愛吃東西的，甚至是得了厭食癥的女孩。馬蒂亞還是那個沉浸在數(shù)字世界的那個馬蒂亞。
當愛麗絲的母親去世，在她最需要幫助的時候，馬蒂亞卻選擇了不聞不問。其實不是他不聞不問，只是他已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一種習慣。他對了除了數(shù)字以外的東西，并不十分感興趣。對于愛麗絲的情感需求，在他那個時間，他還沒有意識到自己或許可以做點什么，哪怕是幾句很簡單的很沒營養(yǎng)的安慰的話。讀后感.換句話說，這個時候，他還沒有擁有愛一個人的力量。這樣子，多么像質(zhì)數(shù)只能被自身整除。這個時候，我們的質(zhì)數(shù)，還沒有發(fā)現(xiàn)，除了他自己，還可以被1整除。
大學畢業(yè)之后，馬蒂亞得到了去歐洲工作和學習的機會，從此，離開了意大利。而愛麗絲呢，在母親去世之后，與當年遇見的那個醫(yī)生法比奧結(jié)婚。其實，醫(yī)生是一個很溫暖的人。這樣的溫暖，是愛麗絲和馬蒂亞所不具有的。溫暖的眸子和溫暖的性格和習慣，甚至，想要迫切的去改善愛麗絲的不健康的現(xiàn)狀。但是，他卻并不了解愛麗絲。他所以為的愛麗絲，只是一個跟隨著他的女人，只是一個能為他養(yǎng)育孩子的女人，而忽視了愛麗絲變成這個樣子，究竟是因為什么的緣故。所以，在這樣一個溫暖的人過分的玩笑之后不聲不響地離開之后，愛麗絲在絕望之中，恍恍惚惚看到了有著一張與馬蒂亞一模一樣的臉的女孩。愛麗絲終于如溺水者一般，抓住了最后的一根稻草。匆忙的信件抵達歐洲之后，馬蒂亞立刻放下了一切回到了意大利。
但是，一切都回不到從前了。
愛麗絲與馬蒂亞，已經(jīng)再也不是當時的少男少女了。
馬蒂亞來見她的時候，看見她的房間里，她的丈夫的毛巾，心底的綺念，瞬間平復。
他們曾經(jīng)相愛，但是，他們再也不可能在一起了。
如同告別一個老友，馬蒂亞告別了年輕的時候的戀人。他選擇了離開，選擇了告別年輕的自己。他知道，他若是愛她，就不應(yīng)該傷害她。這個時候，他終于懂得了愛別人。我們的質(zhì)數(shù)，終于明白了，原來除了自己，還是可以被1所整除的。
而愛麗絲呢，在更深的絕望之中，選擇在馬蒂亞丟了妹妹的那個地方，自殺了。
全書，戛然而止。
不得不感嘆作家敏銳的洞察力，故事中的人物，都十分地鮮活。其實我一度覺得，故事中的馬蒂亞，也許有著作者的影子。而我們的愛麗絲，也是那樣的真實。當然，這些只是我的附會罷了。作為80后的作家，保羅的筆力和寫故事的能力，令人驚嘆。
這本小說，真心的，是“詩性的科學”的完美的例子之一。當牛頓也能像理解萬有引力定律一般，能聽懂雪萊的詩句，能聽懂夜鶯的歌唱，那么這個世界，將會更加美好。
《質(zhì)數(shù)的孤獨》讀后感，初中讀后感作文800字
《質(zhì)數(shù)的孤獨》讀后感
去年6月份在商店購買了這本書，就像其他的電子書一樣，都被我遺忘在4GB的存儲空間內(nèi)。國慶期間，在家賦閑，隨手翻到了這本書，就開始閱讀。直到本周一晚上，才讀完。
書里面的描寫很直白，辭藻也不花哨，撰寫時間是2008年，作者當時26歲，我讀了之后，在懷疑是否作者自己有過抑郁癥的經(jīng)歷。
書名起的好，一度讓我以為是講質(zhì)數(shù)的一本數(shù)學科普讀物。
其實是講兩位主角走得很近，但又無法真正走進對方內(nèi)心，就像是孿生素數(shù)一般，相比較其他的數(shù)字，他們是挨著最近，但實際上兩者永遠不相鄰。
用美劇里的慣用詞來描述，兩位主角在旁人眼中都是「怪胎」，他們因為童年的經(jīng)歷而把自己開始與世界分隔開，男主是因為強大的愧疚和恐懼（但卻沒有自責），認為自己不配為人，也一直在自殘，他是主動與這個世界孤立開來。女主原本有著討好型人格，但因為腿部殘疾，引起了嚴重的自卑，甚至是重度的厭食癥和抑郁癥。因為（她自認為）無法獲取到眾人的關(guān)注，所以表現(xiàn)為孤獨。男主和女主走得近，并非是雙方能互相理解，而是雙方都認為對方能接受自己的狀態(tài)。
書讀完，我一開始想吐槽男主和女主都太愚蠢了。睡了一覺，想起了《無聲告白》里的故事，作為讀者，我們是開了上帝視角。但如果這些故事是真的發(fā)生在我身上，我未必會比他們做得好。
初中到大學的那些年，輕度抑郁癥，我接觸了不少。那就像是水里的水草，把一個想要浮出水面換口氣的人死死的拽著。而同時，身邊的人又都是游泳健將，他們看不到水下面的掙扎。這種環(huán)境下面，帶來的心理壓迫，令人絕望。
并不是所有人都可以把自己的感受用語言和行動表達出來，也并不是所有人都可以接收到身邊的人發(fā)來的信號并完整的理解這些信息。
從這個意義來講，每一個人都是孤獨的，只是孤獨的情況不同。為了解決孤獨的問題，有的人會向內(nèi)去尋求幫助，比如說一些宗教，本質(zhì)上是建立一種信仰。有的人會向外去尋求幫助，比如說廣泛社交，通過建立他人對自己的依賴，來獲取存在感。兩者都是可行的辦法。
這本書，我推薦大家可以看一下，推薦指數(shù)四顆星（滿分五星）。
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你我即是質(zhì)數(shù)
——讀《質(zhì)數(shù)的孤獨》有感
《質(zhì)數(shù)的孤獨》是意大利作家、粒子物理學博士保羅·喬爾達諾的**作，08年出版后，即獲得意大利最高文學獎斯特雷加獎，并迅速成為歐美超級暢銷書。一開始，我被這本書所吸引，是因為我想知道一位粒子物理學博士的作者如何從冷靜、客觀、理性的角度來描述人性中最深刻、最不可抗拒的孤獨。
馬蒂亞聰明內(nèi)向，童年時把弱智的妹妹丟在公園致其失蹤，這件事使他內(nèi)疚自閉，從此躲進數(shù)學的花園不愿與人接觸。作者將數(shù)學深深地隱藏在馬蒂亞的腦海中，使她孤獨地擁有了一位神秘的帥哥。一個沉默的男孩，沒有人知道他在想什么，知道什么，不明白什么。他的沉默像數(shù)學一樣純潔，他的行為像邏輯一樣簡單，但他的內(nèi)心是復雜和不可預知的。
我認為他是書中最孤獨的形象。馬蒂亞只需要坐下來想一想，他就會知道下一步該怎么做。他甚至抗拒整個世界對他的溫暖與幫助。
當然，當他在國外留學多年，回國后發(fā)現(xiàn)自己的臥室被用做儲藏室時，心里也很難過。父母，竟然也釋放出拒絕自己的信號，世界上還有哪些人接受自己？！
愛麗絲有一個嚴厲的父親，出于虛榮心強迫她參加雪地劃船訓練。一次事故使她一條腿殘疾，因此受到同齡人的岐視，患有孤獨癥和厭食癥。就好像喬爾達諾所描述的：“馬蒂亞拒絕這個世界，而愛麗絲卻感覺被這個世界拒絕。
馬蒂亞和愛麗絲是高中同學。他們相愛至死。書中說有一種素數(shù)叫做雙素數(shù)，它只有一個整數(shù)隔開，如3和5，7和9。數(shù)字越大，孿生質(zhì)數(shù)越難以出現(xiàn)。
然而它們之間這一層距離永遠不能消除。馬蒂亞和愛麗絲就像一對孿生素數(shù)，彼此很親近，但從不親近。他們都有痛苦的過往，同樣孤獨，同樣無法拉近和其他人之間的距離。
從青春期到成年，他們的生活不斷交集，努力消除彼此之間存在的障礙，相互影響，彼此分離。
素數(shù)是世界上最孤獨的存在。除了1，它只是它自己。仿佛茫茫世界中的一座孤島，抱膝蜷縮著，看著世間的與自己無關(guān)的人來人往。你與我，或者其他人，何嘗又不是質(zhì)數(shù)呢？
無論是語言還是行為，在交際中都會出現(xiàn)很多理解偏差。在交流的層面上，會有很多不被理解的孤獨感。而更多的人在內(nèi)心受到傷害后，不愿嘗試孤獨。我們整個社會，也充斥了孤獨感。
人們往往認為自己每天都要收到很多信息，或者要參加很多娛樂活動，忙的停不下來。但他們只是看起來很忙，他們的內(nèi)心生活仍然是空虛和單調(diào)的。其實，我們可能只需要一些簡單的感覺，而不是匆忙的樣子。
也許我們所需要的只是敞開心扉，試著去理解和擁抱這個世界。
這是一個關(guān)于靈魂異化的故事，也是一個關(guān)于生命悖論的故事。與其說喬達諾把孤獨的性格賦予了主人公，倒不如說他用鋒利的手術(shù)刀解剖了兩個**的靈魂，向讀者展示了青春的殘酷真相。而你我，又何嘗不是孤獨的質(zhì)數(shù)呢？
質(zhì)數(shù)只能被一和它自身整除。在自然數(shù)的無窮數(shù)列中，它們處于自己的位置上，和其它所有數(shù)字一樣，被前后兩個數(shù)字擠著，但它們彼此間的距離卻比其它數(shù)字更遠一步。它們是多疑而又孤獨的數(shù)字。
在質(zhì)數(shù)當中還有一些更加特別的成員，數(shù)學家稱之為孿生質(zhì)數(shù)，它們是離得很近的一對質(zhì)數(shù)，幾乎彼此相鄰。在它們之間只有一個偶數(shù)，阻隔了它們真正的親密接觸。假如你有耐心數(shù)下去，就會發(fā)現(xiàn)這樣的孿生質(zhì)數(shù)會越來越難遇到，越來越常遇到的是那些孤獨的質(zhì)數(shù)，它們迷失在那個純粹由數(shù)字組成的寂靜而又富于節(jié)奏的空間中。孤獨注定是它們真正的宿命。
這是本很有意思的書。最特別的便是它的頁碼。頁碼是從二開始的一個個質(zhì)數(shù)?；蛟S是在詮釋題目的意義。但同時也是在舉例，向我們展示了一對對孿生質(zhì)數(shù)的親近與遙遠。一個個世人眼中獨特的數(shù)字在這些頁碼上變成了最正常、最和諧的存在。
書中的馬蒂亞和愛麗絲正像這樣的兩個質(zhì)數(shù)，他們是少數(shù)的、異常的、孤獨的。上天讓他們幸運地遇到了彼此。他們生命的殘缺似乎有了慰藉。但他們的命運無法改變。他們中間永遠有一個不可抹去的偶數(shù)，似一條鴻溝天塹，阻礙著兩個殘缺的靈魂相互結(jié)合。是偶然？是命運？或許是必然吧。也許從馬蒂亞決定將癡傻的妹妹拋下的那一刻起，從愛麗絲決定逃掉那天的滑雪訓練的那一刻起，他們的命運就已經(jīng)注定了。
他們起初的事故便是由于所處的環(huán)境造成的。而當悲劇發(fā)生后，環(huán)境沒有包容他們，相反地，環(huán)境將這兩個異類緊密地隔離起來、排斥出去。這才是悲劇的根源。誠然人們欣賞生物的多樣性，但對于自己種族中的異類為何那樣的刻?。克麄兪潜幻芊庠跍啙嵋后w中的兩塊固體，不知如何掙扎，終于慢慢沉入深淵，在表面結(jié)痂，將自己封閉。
然而，他們的日子還會繼續(xù)下去。明天，又是新的一天。
《質(zhì)數(shù)的孤獨》讀后感1000字！
讀這本書的大部分時間，腦子里飄著的都是浣碧——或者說是那些可憐可恨、愛而不得的女配們。說實話，愛麗絲和浣碧的相似點實在不多，然而“自憐自艾“這一特質(zhì)，二者又是如此相似。當愛麗絲旁觀自己的時候，我的想法是：這種心情和狀態(tài)，可以用在浣碧身上。
或者說，可以用在任何一個心中抑郁的人身上。但愛麗絲之所以遠超一般的自悲自嘆的女人，在于她幾乎時時在冷眼旁觀自己——真不知是說她太被動太消極，還是說她有大智慧的好。
這很大程度上影響了我對這本書的直觀感受和后期思考。
愛麗絲由于幼年落下的毛病不能融入群體，馬蒂亞由于童年無意識（或者說未必無意識，更可能是刻意逃避）的作惡而產(chǎn)生心魔，只要不能確定妹妹的下落，永世不能獲得心安與平靜。
過去的事情對于二人來說，就像一道開放的傷口，這道傷口由于傷得太深而始終難以愈合。這些年，他們都是在一種窒息的狀態(tài)下度過的，馬蒂亞拒絕這個世界，而愛麗絲卻感覺被這個世界拒絕。最終他們發(fā)現(xiàn)，這兩者之間并沒有太大的差別。
兩個各自強烈孤獨的人自然而然地走到一起，相互攙扶相互取暖。他們深刻地理解對方的皎潔與隱晦，正是因為理解，彼此便有分寸的不去觸及傷口——正向作者所說，“他們建立起了一種不完美而又不對等的友誼，這份友誼包含了太久的缺席和太多的沉默?！?/p>
作者對于心態(tài)的描寫很真實，很細致，全書沉蕩著陰郁的灰藍色。但我的執(zhí)念是，愛麗絲和馬蒂亞，這兩個唯一可以理解對方的人，為什么沒有走到一起。
他們明明可以。明亮背景下兩個陰郁的人如此靠近，誰能說他們不是命定之人呢？當九年后，馬蒂亞“像彈簧一樣”立刻回到愛麗絲身邊的時候，我多么希望他們能漫入庸俗的快樂和愛情之中啊。
但他們又真的可以嗎？
“愛麗絲常以一種冷漠的獵奇心理看著自己的軟弱與偏執(zhí)多次暴露出來，并聽任它們的擺布，反正她已是無能為力了?！?/p>
“這一切馬蒂亞全都明白，但此刻他卻無法走出這個洗手間。就像是他一旦聽憑自己響應(yīng)了愛麗絲的召喚，就會落入陷阱，溺斃其中，永遠迷失自我。因此，他一直保持著冷靜與沉默，等待著讓一切都為時已晚?！?/p>
你看，心魔就是心魔，它帶給你的遠非對某一件事情的恐懼，其后產(chǎn)生的一系列變化，包括對世界的熱情，對親密關(guān)系的歡迎，對人類的信任，對自己的愛護——都將不可避免地蒙上陰影，陽光刺不進來?；蛘哒f，你嚴格地、主動地把自己縮在陰影里，陽光灼熱令你痛不可當。
相似的陰郁孤獨令他們靠近，也同時制止了他們相擁。
有人說，“幸好作者沒有落入俗套，這種與生俱來的孤獨怎可輕易被救贖?！闭\然，這種孤獨確實是有分量的，并不是為了冰涼才刻意刺骨，“不可輕易被救贖”這種理解令我一瞬間明悟，隨即又產(chǎn)生另一種疑惑：連最了解自己的人也無法相攜手，那對于日后要陪伴自己一生的人，是不是根本沒有“懂我”這種需求？
——那愛麗絲和馬蒂亞也算掙扎出來、也算澄澈空明了嗎？
若真的掙扎出來，后續(xù)定是溫靜、平和（富足歡欣不屬于這二人），這并非不好，實際上，溫和能走的更遠。然而我真的執(zhí)念于他們不在一起！土撥鼠尖叫！
現(xiàn)在腦海里過一遍，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)绻娴脑谝黄鹆耍烙嬑乙矔澣?、遺憾——為什么他們一定要在一起呢，為什么又淪落到庸俗結(jié)尾——如果我真的懂得什么是庸俗的話。
所以你看，悶得人心口隱隱作痛的除了書中全程透露而又不曾言明的“各自孤獨”外，還有矛盾的、反復的、冷眼旁觀的自己啊。一本書能帶給人們的又何止是一種主題呢？
原創(chuàng)： 蘇蘇
一般說來，耿直的文藝作品會達到兩個高峰。
十分幸運的是，作為粒子物理學博士的保羅·喬爾達諾博士寫出了這樣一本暢銷全球的文藝作品。
百度百科能找到保羅博士的信息，非常有限。我對這位著名作家的了解，除了作品以外，便只有國籍、作品以及簡簡單單的職業(yè)而已。我讀這本書的原因是我朋友的書評很吸引人。
能成為最年輕的意大利最高文學獎的得主，保羅的天分毋庸置疑。難能可貴的是，保羅博士將數(shù)學中的只能被1和他本身整除的質(zhì)數(shù)的數(shù)學事實與生活緊密聯(lián)系，并進行了十分豐富的文學創(chuàng)作。這是對“詩性的科學”的最好的詮釋。
倘若道金斯和他相識，大概會引為忘年交。
保羅·喬達諾在他的書中描述了兩個非常奇怪的人，至少在我看來是這樣。**以“孿生質(zhì)數(shù)”為隱喻，生動地描繪了愛麗絲和馬蒂亞兩個人之間的故事。**從他們的孩提時代開始寫起。
童年的愛麗絲因為被強制學***，而導致了腿傷。從那以后，愛麗絲一直過著跛足的生活直到死。這件事給年輕的愛麗絲留下了一個巨大的陰影，她一輩子都無法擺脫這個陰影。
童年的馬蒂亞因為帶著自己神智不正常的雙胞胎妹妹去參加同學的生日聚會，故意將妹妹丟棄在公園里，導致妹妹走失。這件事情，也給馬蒂亞留下了一生的陰影。再加上馬蒂亞智力超群，對數(shù)學有著非凡的天分，老師對他特別的對待，也會令他感到不適，他一生，都仿佛在逃離。
這樣兩個在童年里有過傷害和陰影的兩個孩子，在長大之后，不期而遇。愛麗絲嫉妒班上最受歡迎的女孩，甚至還纏著家里的女傭去紋身，因為她覺得不被同學們認出來。她討厭吃東西，因為她覺得那樣會發(fā)胖。
在她的意識里，被別人說成胖女孩是一件很丟人的事情。與父親的不和睦也成了青春期愛麗絲的煩惱之一。由于父親過度的嚴苛，她變得不愛與父母交流，久而久之，變得不愛與人交流。
她感覺到自己被整個世界所拋棄。而馬蒂亞呢，則因為沉默寡言不擅長社交而成績優(yōu)異而備受老師們的矚目。為了使他活潑，老師甚至煞費苦心地安排他坐在大家中間。
但是這樣，卻取得了反效果。馬蒂亞仍然覺得他是一個被全世界遺棄的人。無論是家長還是老師，面對這樣兩個飽受痛苦的童年孩子，教育方法都不合適。
在《殺死一只知更鳥》中，女作家在序言之中寫道，對于兒童的心靈的呵護，至關(guān)重要。馬蒂亞的父母和愛麗絲的父母都很少從孩子的角度看問題。當然，你要一個中年人去想著，他的孩子在考慮什么或者在想著什么，這實在是一件十分令人驚悚的事情。
對于兒童心靈的不關(guān)注，導致了這樣的兩個孩子的艱難地生長。
這樣兩個有著相似情感經(jīng)歷的人相遇，發(fā)現(xiàn)了一種特殊的溫暖。他們，原來是如此相似。這樣一種惺惺相惜的吸引，讓他們對彼此都多了一份牽掛。
他們擁抱和親吻，甚至一起拍好看的**。甚至，馬蒂亞的同伴還會吃醋。在兩個人不斷的互動中，他們獲得了安全感。
歐，原來我還沒有被整個世界拋棄！
但愛麗絲仍然是個不喜歡吃東西的女孩，甚至有厭食癥。馬蒂亞仍然是那個沉浸在數(shù)字世界里的人。
當愛麗絲的母親去世時，當她最需要幫助的時候，馬蒂亞選擇不去問。其實，不是他不在乎，而是他養(yǎng)成了這樣的習慣。他對了除了數(shù)字以外的東西，并不十分感興趣。
對于愛麗絲的情感需求，在他那個時代，他沒有意識到他也許能做點什么，即使這是一些非常簡單和有營養(yǎng)的安慰的話。換句話說，在這個時候，他沒有能力去愛一個人。這樣子，多么像質(zhì)數(shù)只能被自身整除。
這時，我們還沒有發(fā)現(xiàn)素數(shù)除了他自己以外可以被一除。
大學畢業(yè)后，馬蒂亞在歐洲找到了工作和學習，然后離開了意大利。愛麗絲在她母親去世后嫁給了她認識的醫(yī)生法比奧。其實，醫(yī)生是一個很溫暖的人。
這樣的溫暖，是愛麗絲和馬蒂亞所不具有的。溫暖的眼睛和溫暖的個性和習慣，甚至，都想緊急改善愛麗絲的不健康狀況。但是，他卻并不了解愛麗絲。
他所以為的愛麗絲，只是一個跟隨著他的女人，只是一個能為他養(yǎng)育孩子的女人，而忽視了愛麗絲變成這個樣子，究竟是因為什么的緣故。所以，在這樣一個溫暖的人過分的玩笑之后不聲不響地離開之后，愛麗絲在絕望之中，恍恍惚惚看到了有著一張與馬蒂亞一模一樣的臉的女孩。愛麗絲終于像個溺水的人一樣抓住了最后一根稻草。
馬蒂亞匆匆趕到歐洲后，立即放下一切，回到意大利。
但是，一切都回不到從前了。
愛麗絲與馬蒂亞，已經(jīng)再也不是當時的少男少女了。
馬蒂亞來見她的時候，看見她的房間里，她的丈夫的毛巾，心底的綺念，瞬間平復。
他們曾經(jīng)相愛，但是，他們再也不可能在一起了。
如同告別一個老友，馬蒂亞告別了年輕的時候的戀人。他選擇了離開，選擇了告別年輕的自己。他知道，他若是愛她，就不應(yīng)該傷害她。
這個時候，他終于懂得了愛別人。我們的質(zhì)數(shù)，終于明白了，原來除了自己，還是可以被1所整除的。
而愛麗絲呢，在更深的絕望之中，選擇在馬蒂亞丟了妹妹的那個地方，自殺了。
全書，戛然而止。
不得不感嘆作家敏銳的洞察力，故事中的人物，都十分地鮮活。其實我一度覺得，故事中的馬蒂亞，也許有著作者的影子。而我們的愛麗絲，也是那樣的真實。
當然，這些只是我的附會罷了。作為80后的作家，保羅的筆力和寫故事的能力，令人驚嘆。
這本**，真心的，是“詩性的科學”的完美的例子之一。當牛頓也能像理解萬有引力定律一般，能聽懂雪萊的詩句，能聽懂夜鶯的歌唱，那么這個世界，將會更加美好。
在數(shù)學中，所謂素數(shù)是一個只能被1和它本身除的數(shù)。質(zhì)數(shù)很簡單，令人耳目一新，但并不常見?；蛟S正因為如此，保羅·喬爾達諾想到了賦予它們情感內(nèi)涵。在《質(zhì)數(shù)的孤獨》一書中，這位意大利**家將男女主角馬蒂亞和愛麗絲比喻為兩個相鄰卻永不能見面的“孿生質(zhì)數(shù)”，它們被前后兩個數(shù)字擁擠著，彼此卻難以靠近，顯得“多疑而孤獨”。
這是一個關(guān)于靈魂異化的故事，也是一個關(guān)于生命悖論的故事。與其說喬達諾把孤獨的性格賦予了主人公，倒不如說他用鋒利的手術(shù)刀解剖了兩個**的靈魂，向讀者展示了青春的殘酷真相。
根據(jù)弗洛伊德的理論，很明顯，女主人公馬蒂亞和愛麗絲在童年時都遭受了創(chuàng)傷，伴隨著他們度過了青春期，并沉淀成了生活的一部分。對馬蒂亞來說，因為一次不負責任的聚會，為了好玩，他永遠失去了孿生妹妹；對愛麗絲來說，因為被迫學習，他摔斷了腿，需要和殘疾人共度一生。過去的可怕經(jīng)歷折磨著兩個人的成長歲月，成長中也迷失在自己的孤獨中。
外在的傷口愈合后，愛麗絲變得自卑而馬蒂亞變得自閉，就好像喬爾達諾所描述的：“馬蒂亞拒絕這個世界，而愛麗絲卻感覺被這個世界拒絕?！?/p>
有一天，這兩個同樣孤獨的靈魂因為生命的印記而相互認識。這種相認是必然的，就好像質(zhì)數(shù)在合數(shù)中間總是那么卓爾不群。然而，伴隨相認的必然性的，是隨之而來的悲劇的必然性———喬爾達諾深刻地洞悉到，兩個人外在表現(xiàn)上的相似難以掩蓋的是他們本質(zhì)上的不同：
盡管兩人被彼此深深吸引并珍視彼此，卻難以有圓滿而俗套的大團圓結(jié)局。在故事后半段中，幾乎是毫無懸念地出現(xiàn)愛麗絲嫁人又拋棄婚姻，以及馬蒂亞不顧一切歸國尋找愛麗絲，卻又再次頭也不回地離開的情節(jié)。殘酷的命運早已注定：
橫亙在兩人之間的是本質(zhì)上的疏遠，當質(zhì)數(shù)和合數(shù)的差異被排除出去的時候，質(zhì)數(shù)本身不可避免地回復到孤單個體的現(xiàn)實，沒有能力容納下任何異己的事物。
2、《質(zhì)數(shù)的孤獨》讀后感
《質(zhì)數(shù)的孤獨》構(gòu)思結(jié)構(gòu)并非絕對新穎，與保羅奧斯卡的偵探懸疑**無法匹敵。一開始的幾章似乎看到村上《1q84》的影子，但慢慢閱讀至結(jié)尾，有種平淡的感覺。故事沒有跌宕起伏，扣人心弦的情節(jié)，卻讓讀者有了愛的沖動。
男女主角從懵懂的愛慕，到曖昧，到分開，到相聚，最終回到各自的生活，兩條平行線因為一些巧合，被折射、被交集，但最終還是兩條分開的直線，終究無法重疊。我們都有自己的生活，自己的世界。相遇是一種緣分。每個人的眼中看到的那位總是那么特別，盡管旁人無法理解，可他／她永遠是那么得有魅力，那么獨特！
孩時的無知、叛逆，**的慎重、謹慎，讓他和她分分合合。沒有過多的言語，只有無法解釋的意會。他們相似的經(jīng)歷，多了一份默契和個性。
但兩個質(zhì)數(shù)終究只有被自己所整除，兩個相鄰的質(zhì)數(shù)中間永遠相隔著一個數(shù)，致使永遠無法相遇，很無奈、很遙遠。
時間決定一切。當兩個無法相遇的質(zhì)數(shù)按照平行的軌跡行駛著，分別擁有他們的生活，無論快樂或不快樂，生活一直這么繼續(xù)著。隨著中間一數(shù)偶爾間的消失，他們會羞澀得詢問對方的境況，好似有找到曾經(jīng)的模糊感覺。
可那種相遇總是取決于他人，很是被動。
或許在我們叛逆的青年時代，也有這么一位小男孩引起我們的關(guān)注，但注定我們都是兩個無限孤獨的質(zhì)數(shù)，可遠觀不可近焉。當彼此再也沒有任何干系時，走著不一樣的道路。偶爾想起時，問候一聲。
質(zhì)數(shù)永遠都是質(zhì)數(shù)～
3、質(zhì)數(shù)的孤獨讀書筆記摘抄
哪種孤獨：生活在自己的世界里，誰不愛，還是愛一個人在心里，卻總是離不開愛？
——保羅·喬爾達諾《質(zhì)數(shù)的孤獨》
choices are made in brief seconds and paid for in the time that remains.
用幾秒鐘作出選擇，然后用余生為此付出代價。
——保羅·喬爾達諾《質(zhì)數(shù)的孤獨》
我是一個質(zhì)數(shù)
--《質(zhì)數(shù)的孤獨》讀書隨筆
劉楨，a14輪機2
我是一個質(zhì)數(shù)，我是一種孤獨。
我是一個質(zhì)數(shù)，我叫愛麗絲·德拉·羅卡，我討厭滑雪，與其說是討厭滑雪，不如說是討厭討厭滑雪前的那杯熱牛奶，與其說是討厭滑雪前的那杯熱牛奶，不如說我是討厭滑雪時埃里克總是指責自己沒有按他的滑雪方式來滑雪，與其說是討厭埃里克，其實不如說我是討厭我的父親，因為他只準我用犁式動作滑雪，但是與其說是討厭我的父親，不如說是討厭他的貧窮，因為貧窮他才會讓我學犁式滑雪去免除滑雪道的費用，最后想想其實與其說是討厭他的貧窮，不如說是討厭滑雪，因為如果從開始就沒有滑雪這件事，我就不會想那么多了，也不會因為滑雪丟失了我的雙腿，如果我沒活在這個世界上，或許我可以活的更好吧。
我是一個質(zhì)數(shù)，我叫馬蒂亞，很顯然，我是一個天才，擁有著別人永遠也不會懂的智慧，別人的消遣是喝咖啡，而我則喜歡割腕，因為我享受它冰涼的刀刃親吻我的肌膚，因為我知道它們是好朋友，我還有一個妹妹，她叫米凱拉，她與我可不同，明顯的讓人感覺不到她與我是雙胞胎一樣，她的弱智與我形成了強烈的反差，不要說學習了，她就連像個正常人一樣的能力都沒有，真是不知道她什么時候才能像我一樣這么優(yōu)秀。大多數(shù)時候，也是因為她讓我丟臉，所以我去同學家聚會時故意離開了她，因為我知道我不能用她的聰明才智回去。呵，看我多么聰明！
我是一個質(zhì)數(shù)，我叫愛麗絲。我是一個長得普普通通的一個女生，但是我懷著一顆時髦的心，我羨慕那些比我長得漂亮的女孩子，甚至嫉妒，我想成為她們，甚至超越他們，因為我有別人沒有的堅強，因為我可以把滾滿灰塵的糖果拿到嘴里吃掉，我會想在身上刺上文身，沒人可以有我這樣的勇氣，所以他們不可能超越我的勇敢，我注定會成為雞群中的一只最靚麗的鶴。幾天前我遇到了馬蒂亞，我情不自禁地愛上了他。我不知道原因。如果非要說原因的話，我只能說他手背上那條像樹枝一樣的傷疤對我來說是最吸引人的地方。
我是一個合數(shù)，我叫丹尼斯。我有個秘密。當然，我的秘密和別人的不同，因為我不是一個有秩序的人，所以不要用你的思維方式來想我。我不會告訴你我愛上了我的同桌馬蒂亞。我想一定是上帝開了個玩笑，把我們都變成了男人。
也不對，我們都是完美的，一定是上帝把別人弄錯了，男女怎么可能相愛呢，或許本來就只有男的和男的才能相愛，恩，一定是這樣，這個世界怎么了，都是奇怪的人，我相信馬蒂亞一定和我想的一樣，即使我還沒有向他表白，但是我相信他也一定喜歡我吧。
1條數(shù)軸，承載著無數(shù)個數(shù)，那鋒利的箭頭似乎直至生命的尾端，但是幸好它很遠，遠到?jīng)]有人能夠看見它。某個時候，兩個孤獨的人會因為彼此靈魂的烙印而認出彼此，這種相遇是必然性的，因為他們在數(shù)軸上總是那么的卓爾不群，但是同時也會導致一種必然的悲劇性，因為質(zhì)數(shù)本身是不會有能力容下任何異己的成分的，即使以我們的想象愛麗絲和馬蒂亞相愛了，也不會有一個很完美的結(jié)局，或許他們是孿生質(zhì)數(shù)，馬蒂亞***和愛麗絲***，中間卻隔了丹尼斯***一樣，這是無法改變的事實，或許他們看到自己也會有一絲僥幸以為能有某個數(shù)能將自己整除，但是也許這就是他們的悲哀，如果能像愛麗絲·德拉·羅卡這樣簡單的質(zhì)數(shù)11一樣，也許就不會花掉自己一生的時間去尋找了，但是這何嘗又不是一種快樂呢。
是啊，一種質(zhì)數(shù)，一個孤獨。
不知怎么開篇。此時，孤獨感如同海嘯一樣，聲勢浩大的向我涌來。我不知是我馴服不了文字，還是文字拋棄了我。亦或者，只是孤獨本身在作祟。
以上，是無病呻吟。這一時間的我并不覺得孤獨，而是頭痛，頭痛不知如何將內(nèi)心那些雜七雜八的東西完整的有邏輯的表述出來。
這本書的95%都是在上班間隙看完的，而結(jié)局是結(jié)束在一個K主播的直播間中。記不清是幾點進入直播間的，只記得看完最后一個句號時，我腦子里冒出一個想法：直播間的每個人，都好像是一個個偷偷溜出隊列的質(zhì)數(shù)啊，正在連線的主播與某某，就是一對對孿生質(zhì)數(shù)，當然游戲模式時的多人連線，則是質(zhì)數(shù)的集合。這里的人，各有各的故事，各有各的孤獨。
其實，不管是男人還是女人都是被命運排列好的正整數(shù)，他們奇偶分明，默默等待著被世界、被生活加、減、乘、除。就像這個故事里的馬蒂亞和愛麗絲。
原本，他們都在自己的位置上待的好好的，互不相識。但由于一場滑雪事故和一個故意弄丟的白癡妹妹米凱拉，他們的人生軌跡發(fā)生了變化。
滑雪事故將愛麗絲變成了跛腳的厭食癥患者，米凱拉讓馬蒂亞這個數(shù)學天才成為了無時無刻不在痛苦的自殘者。這種扭曲和不正常就像一座隱形的橋梁，作文將他們聯(lián)系到一起，橋中心，是他們共同卻孤獨的質(zhì)數(shù)世界。在這段關(guān)系中，他們一個主動，一個被動，一前一后，永遠不能在正常男女的數(shù)列中相遇，就像直播間里的那些人幾乎不可能在現(xiàn)實生活中相識、相知一樣。所以，我很喜歡這個故事的結(jié)局，因為他們符合自然法則，并最終被命運打敗。
怎么說呢，兩個質(zhì)數(shù)，即便進行了加減乘除的運算，合在了一起，也不過奇偶數(shù)中的一種，若是不幸一點，結(jié)局還是質(zhì)數(shù)。所有的整數(shù)，能夠與之發(fā)生關(guān)系并進行運算的數(shù)字都是有限的，數(shù)字大，機會多些，可最終他們還是要回到自己本身的位置上，擁有那屈指可數(shù)的親密關(guān)系。這樣看來，每個整數(shù)，每個人都是孤獨的，這種孤獨會伴隨一生，至死方休。
馬蒂亞聰明內(nèi)向。他小時候把弱智的妹妹丟在公園里，失去了她。這使他感到內(nèi)疚和孤立。從此，他躲在數(shù)學的園子里，不想與人接觸，生怕被內(nèi)心的巨大傷疤所觸動。愛麗絲有一個嚴厲的父親，出于虛榮心迫使她參加雪地劃船訓練。一次事故使她的腿殘疾，她受到同齡人的岐視。他們都是孤獨的人，但馬蒂亞的孤獨在于拒絕世界，愛麗絲的孤獨在于被周圍的人群排斥。
質(zhì)數(shù)就是素數(shù),它們不規(guī)則的分布在正整數(shù)中,數(shù)值越大越稀少,但仍不時有相差為2的成對出現(xiàn),它們被稱為孿生質(zhì)數(shù),當然它們越來越罕見,本書中的兩個主角就像這兩個質(zhì)數(shù),毗鄰卻無交集,相愛卻難結(jié)合,孤獨使他們相遇又使他們分離。
作者喬爾達諾是個聰明的粒子物理學博士,他更聰明的是沒有炫耀性地摻進過多高深地數(shù)學知識使本書幕氣沉沉,他只是把數(shù)學深深地隱藏在馬蒂亞的頭腦中,讓馬蒂亞的孤獨帶著一種神秘的帥氣。一個沉默的男孩，沒有人知道他在想什么，知道什么，不明白什么。他的沉默像數(shù)學一樣純潔，他的行為像邏輯一樣簡單，但他的內(nèi)心是復雜和不可預知的。這是一種傳奇的數(shù)學天才。它是所有熱愛數(shù)學的人心中的理想和偶像。只要他們讀過一些數(shù)學家的傳記，就不難寫出這位杰出的人物。
愛麗絲要復雜的多。她的特點是混亂。她的生活就像那些寫得不好的虛假意識流。每句話都能聽懂，但整篇文章都不清楚。她是那種“心里想著一件事,嘴里說著一件事,然后下手做第三件事”的人,也是那種“想要的、應(yīng)該追求的和最終得到的“永遠不會是同一個東西的人。要把這個人寫好,需要切切實實地了解生活,因為她本身就象征著某種復雜生活,或者說是生活的標本。
像所有好的愛情愛好者一樣，這本書致力于書寫真實的人性，而不是試圖塑**情的理想。愛是一種光，它需要照在特定的人身上才能表現(xiàn)出它的與眾不同，愛**可以讓我們了解人性的復雜奧秘，也可以理解現(xiàn)實對人性的影響?，F(xiàn)實之所以使愛情成為悲劇，是因為它在人性中播下了悲劇的種子。
馬蒂亞思想的簡單是愛麗絲的禁忌。愛麗絲的困惑只會使馬蒂亞走向一個不可預知的結(jié)局。當遇到無法解決的困難時，馬蒂亞只需要靜靜地坐下來，冥想，收集所有困惑的想法，然后她就可以找到自己的方向，直走，變得更加卓越。愛麗絲需要進入一種混亂的狀態(tài)，讓自己的思想自由地游蕩，放縱一段時間，這樣才能把所有的煩惱都揮發(fā)掉，這樣她就可以輕松地生活下去，變得更加堅強。
因此，馬蒂亞無法理解愛麗絲復雜的思想，愛麗絲也聽不到馬蒂亞想說什么。他們被孤獨所吸引，被不理解所分隔。他們是分開的，但天空更透徹，世界更美好，而這個**的結(jié)局就像一首詩一樣美麗。
當然本書還寫了其它幾個可愛的人物,被自己的美貌慣壞了的薇奧拉,她是馬蒂亞和愛麗絲的同學,在她身上我們可以看到一個奇特人物成長的萌芽,這個奇特的人物最終會擁有種種摧毀生活的可能。而納蒂亞，馬蒂亞最后一次遇到的女友，在她身上我們可以看到一個成熟而強大的女人的經(jīng)歷，而這一切都能讓人們享受到安全而幸福的生活，這似乎是馬蒂亞最需要的。
這個名字平平無奇的像一本數(shù)學類專著，開篇的講述讓人覺得這無非就是兩個“怪胎”的故事。馬蒂亞和愛麗絲，一對孿生質(zhì)數(shù)。
但看下去才發(fā)現(xiàn)，講的是，在沒有外力、沒有誤會的情況下，他們兩個人各自困頓在自己的一方天地中，都曾像一輪月亮般點亮過對方的夜空，但他們都知道，那光芒不過如水入海、如沙落地一般，很快就消失不見，余韻都是冰冷的虛假。
馬蒂亞和愛麗絲，兩個被排斥在外的人，努力收起自己身上尖銳的刺，想要擁抱取暖，卻最終只能再一次回歸于僅屬于自己的囚籠里。如果“人生不相見，動如參與商”因為沒見過，所以是一種悲哀。
那么本文便是“你我在各自的深淵旁起舞，我們相互欣賞，卻又自說自話”的空洞的和諧。本文的作者是一位物理學博士，同樣的他描寫了理科文筆下的孤獨。
“此時，你會不安地預感到，到那里為之，那些孿生質(zhì)數(shù)的出現(xiàn)只是一種偶然，而孤獨才注定是它們真正的宿命”。
生命的最后是走向獨自一人的毀滅。
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