巨人的花園讀后感

寫好作品的秘訣有哪些呢？閱讀作者的作品時，有時候會偶然產生感悟。在“讀”和“感”的關系中，“讀”是“感”的前提，“感”則是“讀”的延伸。小編在眾多文章中發(fā)現(xiàn)了一篇非常有趣的“巨人的花園讀后感”，相信你會找到其中的正確之道！

巨人的花園讀后感 篇1

《巨人的花園》講述的是：有一個巨人，他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂的玩耍，巨人回來了，見孩子們在自己的花園里玩，就把孩子們都趕出去了。巨人的花園本來是陽光燦爛，可是孩子一走，花園里立刻變成了冬天。每次孩子們跑來玩，巨人就把他們趕走，花園里又變成了冬天。最后，在一位小男孩的幫助下，他終于醒悟了：沒有孩子的地方就沒有春天；快樂要和大家一起分享，才會感到無比幸福。故事雖簡短卻寓意深刻，讓我不禁想起了自己。記得大年初一那天，我和家人圍坐在一起看電視，突然，弟弟不知從哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是我最心愛的玩具。我生怕弟弟弄壞，就從弟弟手中一把搶了過來，弟弟立馬號啕大哭起來，媽媽聞聲趕來，苦口婆心地開導我?？晌野阉脑挳敹咃L，一句也沒聽進，還跟媽媽賭氣。一天都沒吃東西，犯了胃病，媽媽將我送到醫(yī)院治療...... 現(xiàn)在想來真是后悔不已！

點評：這一段應該可以從“故事雖然簡短”前分為二段來寫。這樣結構更清晰一些。

是啊，其實在我們的生活中這樣的事例比比皆是，若是我們都能像巨人那樣醒悟，我們既可以讓自己快樂，也能滿足別人的快樂，有了快樂才會幸福，有了快樂才會讓世界充滿愛。

讓我們一起懂得分享，傳遞快樂，做個生活中的――巨人！

巨人的花園讀后感 篇2

一個蘋果，如果你不會與別人分享，那么，你只能嘗到蘋果的滋味，但假設你把蘋果分成兩半分享給他人一半，那么，你將品嘗到三種味道：蘋果的味道；和別人交換的水果的味道；最重要的是：和別人共享的快樂的味道。

語文課上，我們學到了這樣一篇童話，童話的名字叫《巨人的花園》，文章是這樣描述的：有一個巨人，他擁有一個美麗的花園。因為巨人已經外出很久了，所以花園里長年洋溢著孩子的笑聲?？稍谝荒昵锾欤奕送蝗换貋砹?，冷酷的巨人趕走了孩子，并在園子周邊圍上了圍墻。不久，隆冬來臨，巨人孤獨地度過了寒冬?？纱禾旖K于來了，但巨人的花園里仍是冬天。后來，巨人終于醒悟了，把花園讓給了孩子們玩，并深情地說：“換來寒冬的是我那顆冷酷的心?。　睆拇艘院?，巨人的花園更加美麗了。

這篇文章雖然是一個童話，并且情節(jié)簡單，但在這簡單的后面，深深隱藏著一個大道理：那就是與別人分享的快樂才是真正的快樂。剛學完這篇文章，就引起了我的沉思：童話中的巨人有著一顆自私、冷酷的心，他想霸占整個花園，但同時，他的任性、冷酷，也趕走了孩子們和春天，不過，巨人最后醒悟了，他把花園給了孩子們，從此，他的花園又生機勃勃起來，巨人也感受到分享的快樂與幸福。

仔細地想想，生活中其實有很多這樣的例子。比如說：在公共汽車上，一位提著重物的老奶奶剛上車，由于人多，座位都被占滿了，但沒有一個人為他讓座，可見這些人的心里都被自私占滿了。當然，這樣的例子畢竟是少數(shù)，我們都聽到“奶奶，您坐?！边@樣如春風般的話語，看到奶奶如花般綻開的笑容，感受到車廂里因為分享而快樂溫馨的氣氛。

其實，我們每個人的心里都有一個美麗的花園，但我們一定要記?。翰灰屪运?、冷酷、任性的種子在園子里生根發(fā)芽。因為這樣，才不會讓我們的花園荒蕪。我們的花園才會鮮花綻放，生機勃勃！

學會分享吧！能與別人分享的快樂才是真正的快樂！

巨人的花園讀后感 篇3

在巨人的花園里，長滿了綠油油的青草，還有美麗的鮮花，多的像天上的星星。

然而，孩子們就來到這美麗的花園里玩，當花園的巨人看到這快樂的情景時，卻把玩耍的孩子們都趕了出來。就在這時，巨人的自私，冷酷換來了花園的寒風和暴雪。后來經過一個小男孩的提醒，巨人就把花園還給了孩子，留住了春天，也留住了快樂。這件事讓我想到那一次，我的朋友向我借書，我就是不給她看。到了第二天，我的朋友給了我很多想要的東西，可我想到昨天那樣對她。我覺得自己就像是哪個自私的巨人一樣。從而讓我明白了：“朋友，切記分享快樂是一種美德，因為快樂能夠感染別人。不要把自己禁錮在自私的美麗花園里，打開你的心靈，真心分享。”如果我是一團火，就得想個辦法把別人給點亮。如果我是一口井，就要想辦法讓別人品嘗，與人分享是快樂的泉水，我的人生也將會變得更加快樂。如果我的痛苦與人分享的話，我的痛苦將會減少一半。

巨人的花園讀后感 篇4

《巨人的花園》讀后感200字作文大全：

夏子勝閱讀第190天《巨人的花園》這篇被稱作童話中的“完美之作”任性、冷酷的心只能喚來寒冬；善良、寬容的心帶來的是明媚動人的春天。熱情、善良、愿意與人分享，才會獲得真正的快樂。贈人玫瑰手有余香，快樂也一樣。樂于與別人分享快樂是一種美德，它使快樂互相感染，在瞬間倍增。所以說，分享快樂不僅不會使自己損失什么，還能讓整個世界都充滿溫情。樂于分享是一種智慧、一種豁達、一種境界、一種品質，分享讓人從快樂中釀出甘甜的蜜，讓積累的惆悵煙消云散，讓幸福的芳香沁人心脾，讓記憶凝固在快樂的瞬間，然后在人生的長河中泛起幸福的漣漪。

錢昊伶閱讀第188天《成語故事》我懂了，破釜沉舟，表現(xiàn)了一個人的決心，堅定的決心是走向成功必不可少的一部分。

錢奧杰朗讀第197天《狐貍小學的插班生》這個故事告訴我們，要做一個誠實的人，不能作弊，否則作弊過來的不是你真正的成績。

邱左浩閱讀第187天《怪物大師》冒險，正義，寶藏，名譽。志向遠大的人啊，從心底發(fā)出呼喚吧，召喚娜來自時空盡頭的怪物。賭上所有“夢想”“勇氣”“尊嚴”甚至“生命”，向著成為藍星上最傳奇的怪物大師的目標前進吧。

劉思雨閱讀第188天巜同桌冤家》這個故事告訴我們做一對同桌不能吵架打架要和平相處處做一對不打架吵架和平相處的同桌

邱右浩閱讀第188天《怪物大師——幻惑的荊棘王座》讀后感，我們不能因為自己的實力而評價別人。不然只會遭到別人的厭惡。

溫森慧閱讀第124天《小馬過河》這個故事講了小馬要幫她媽媽運東西，她媽媽讓他把東西運到小河的對面去，可是她不知道怎么過去。所以他去問媽媽媽媽說:“你自己去找答案，要多動腦筋!”

戴子其閱讀第147天《百問百答—有毒的與珍稀的動植物》鼴鼠習慣獨居生活主要用舌頭舔食螞蟻等昆蟲，因為母針鼴沒有乳頭，所以小針鼴只能吃母親肚子內流出的乳汁。

巨人的花園讀后感 篇5

《藍兔子的秘密樹洞》是一本讓孩子明白許許多多道理的書。里面收藏的故事有：《半只雞》《巨人的花園》《愛心樹》《小麻雀》等，我最喜歡看又最讓我感動的就是《巨人的花園》。

英國作家王爾德所寫的《巨人的花園》主要講了：一群孩子們喜歡到巨人的花園里玩耍，而巨人卻討厭孩子們的到來，他沿著花園筑起了一堵墻，還掛出告示不讓人進花園，不然違者重罰。從此以后，外面是春、夏、秋、冬四季交替，可巨人的花園依然還是冬天。有一次，孩子們通過墻上的小洞爬進了花園玩耍，花園的春天又回來了，巨人也明白到春天不來他的花園的原因，他連忙把墻推倒了，把告示給拆了，從此巨人的花園又成了孩子們游戲的場所，巨人也和孩子們一起玩耍，直到他死去。

真正的快樂不是自己獨自快樂，那是自私，只有和大家一起分享快樂，才能算上真正的快樂，和別人一起快樂，就有了笑聲，有了笑聲，春天就無所不在，喜歡幫助別人的人，就能做到心胸寬廣、不要為了一點點小事而斤斤計較，與同學鬧矛盾，要多為集體班級做事情，不要老是計較自己的得失！

巨人的花園讀后感 篇6

請問同學們，有了幸福你是和別人同享呢還是自己獨用？我的答案是和別人一起分享。因為把幸福分享給別人的同時自己也會感到很幸福。這個道理是我從《巨人的花園》中得到的。。

巨人住在一座漂亮的花園里，花園里“長滿了綠茸茸的青草，美麗的鮮花隨處可見，一到春天就開放出粉撲撲的團團花朵，秋天里則結下累累果實。棲息在樹枝上鳥兒唱著歡樂的曲子，到處是鳥語花香、勃勃生機?！庇幸恍┖⒆映镁奕瞬辉诩遥豌@到花園里去玩。后來巨人發(fā)現(xiàn)了他們，就粗聲粗氣地吼叫起來：“我的花園就是我自己的花園，誰都清楚，我不準外人來這里玩?！彼刂▓@筑起一堵高高的圍墻，還掛出一塊告示：“閑人莫入違者重罰”。

然而，巨人沒想到，失去了孩子們歡聲笑語的花園卻變得不再美麗，鳥兒不唱，花兒不開，死一般的沉靜。春天里巨人的花園還是一片是寒冷。一天，孩子們從圍墻的破處又鉆了進來，帶來了溫暖和生機，春天的美景又在花園里重現(xiàn)。巨人終于明白了：“原來，換來寒冬的是他那顆任性冷酷的心??！”從此，巨人把花園和孩子們一同分享，孩子們給他帶來了他從未有過的幸福和快樂。

讀了這個故事，讓我想到了發(fā)生在我自己身上的事：爸爸給我買了一個遙控飛機，我愛不釋手，總是在家里自己玩，不舍得給別人玩。總怕別人把飛機給玩壞了。一天，堂弟到我家，臨走的時候非要把我的遙控飛機拿走，我真想上前把飛機搶回來，可是我最終沒有那么做。一個星期后，我回到爺爺家，一進門，堂弟就撲到我懷里說：“哥哥，你的飛機真好玩。你和我一起玩吧?！笔迨鍘е液吞玫芤黄鸬晋棾菑V場玩飛機，我的飛機在高空翱翔，叔叔指揮著飛機，我和堂弟追著飛機跑，旁邊還有很多人都在看我的飛機。大家說著，笑著。我很驕傲，玩得也很開心，這種感覺是我自己玩飛機時沒有的。我恍然大悟，突然體會到了巨人的心情：原來和別人分享自己的幸福是件很快樂的一件事情。

一個人，不能太自私，否則你身邊的人都會離你越來越遠，你也就變得孤單了。所以，我們要學會和別人一起分享幸福。

巨人的花園讀后感 篇7

今天我讀了《巨人的花園》，這個童話故事，被它深深吸引住了。文章講述了一個自私的巨人在小男孩兒的啟發(fā)下改正了自己的錯誤，和孩子們一起過上了幸福的生活的故事。故事在無比的幸福中結束，讓我們體會到“只有能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂”。這使我想起來了在馬路邊，被我撿到的兩只小狗的情景。

記得讀二年級時，在廣闊又荒涼的馬路上，只有我獨自一人在馬路上行走。忽然，碰見兩只小狗在青草邊啃骨頭，當時蒙圈兒了，青草里怎么會有骨頭呢?但是想了又想，應該是他們尋覓得來的吧。它們全身長著黃黃的毛，摸上去毛茸茸的，十分舒服。一雙橢圓形的眼睛滴溜溜的轉著，發(fā)出機警的目光。我一見到他們就喜歡上了這兩只可愛的小狗。我看了看四周根本就沒有人來帶他們回家呀，不管了還是養(yǎng)他們吧，回到家不時地逗他們玩兒，給它洗澡喂食才幾天，我和小狗就產生了深厚的友誼，可以說是形影不離。

可是好景不長，一件可怕的事情發(fā)生了，那天我正在做作業(yè)，一只狗跑在了我的身上，好像在對我說主人你該休息似的，另一只小狗看見了，心里充滿了嫉妒。但又走到了那條馬路邊，可是最沒有想到的事他被一輛車給撞了，我知道時整個人都快崩潰了，真的不應該只從一只狗應該一起受到快樂與愛呀!我覺得每個人都應該學會與人和動物交往，學會團結合作，學會幫助別人。任性、自私只會給我們帶來孤獨和痛苦，心胸寬廣，與人為善才能擁有真正的快樂，動物也是同樣的幫助別人，快樂自己，讓我們一起學會分享，傳遞快樂，作為一個真正快樂的人。《巨人的花園》這篇課文讓我懂了快樂應該和大家分享的道理和大家一起分享快樂才是真正的快樂，不能做自私自利的人，要做一個心胸寬廣的人。

巨人的花園讀后感 篇8

《巨人的花園》是一篇童話，講的是巨人和孩子們的故事。巨人去了好朋友（食人魔）家，而且一去就是七年，七年過后，巨人決定回到自己的城堡，但剛踏入大門的時候，他看到有一群小孩子在花園里嬉戲玩耍，非常生氣，把他們趕了出去，花園四周筑起了一道高墻，還掛了一塊告示牌：禁止擅入，違者嚴懲！從此，可憐的孩子們沒有了玩兒的地方，如果在街上玩，塵土飛揚，而且到處是石頭。他們放學以后，任然常常在圍墻外轉來轉去，討論墻內的花園。春天來了，整個鄉(xiāng)村到處開滿鮮花，處處都有鳥兒的歡唱，只有巨人的花園內還是一片冬天的景象，看不見孩子們，鳥兒無心唱歌，樹兒也忘了開花，有一次，花兒從草叢里伸出腦袋，看到告示牌過后，非常同情孩子們，又繼續(xù)睡覺，只有雪和霜很高興：“我們可以一年四季都住在這兒！”于是，它們把冰雹和北風給請來了?！盀槭裁创禾靵淼媚敲催t？”巨人望著冰冷雪白的花園。忽然，巨人聽到了鳥兒的歌唱，冰雹不在巨人頭頂上狂舞了，北風也停止了呼嘯，他走了出去，看到了一個非常奇妙的景象，孩子們從洞里爬了進來，春天來了！花園中的一個角落里站著一個小男孩，因為太小爬不上柳樹而被北風肆意咆哮“我太自私了！我要幫他，然后把圍墻統(tǒng)統(tǒng)推倒，我的公園將永遠是孩子們的游樂場！”巨人走了過去，把孩子們給嚇跑了，花園又變回了冬天，巨人把孩子抱上了樹，孩子還親了他一下，其他孩子看見了，就不那么怕他了，紛紛跑了出來，春天又回來了！好幾天過去了，“我抱到樹上的那個孩子呢？”巨人最喜歡他，因為那個孩子為過他。許多年過去了，一天早晨，巨人在角落的.一棵樹上看到了那個孩子，巨人高興的跑了過去，可他剛看到孩子，憤怒極了，因為，孩子的手上和腳上都有釘痕，“以前都在你的花園里玩，今天，我要帶你去我的花園，那就是天堂”那天下午，孩子們跑進花園的時候，看見巨人的身上落滿了白花，他死了。

因為巨人的自私，趕走了春天，不僅奪走了孩子們的快樂，還封鎖了自己的內心。讓我明白了：不管是什么東西，與大家分享才是最快樂的！

巨人的花園讀后感 篇9

為孩子打開幸福的密碼

童年是夢想和歡笑的時期，是詩歌和歌曲的時期。在這段時間里，每個孩子都是藝術家。孩子在閱讀童話時，看著他們全身心的投入以及和童話中的主角同悲、同喜的表情，種種這些都表明兒童的世界是一個透明的、美麗的、神秘的、藝術的世界。

在這個階段，童話的閱讀是非常重要的。因為兒童的世界和**的世界完全不同。兒童世界是童話的幻想世界。童話的幻想世界遠比現(xiàn)實更美、更有趣。

好的童話就像陽光，照在童年的每一條路上；好的童話就像雨露，滋潤著每一個年輕的靈魂。

提到童話又不得不介紹一下王爾德，王爾德是19世紀最偉大的愛爾蘭藝術家之一，以其劇作、詩歌、童話和**名世。在人才頹廢、唯美、狂放的表面姿態(tài)下，是一種純潔的美、純潔的善、永恒的童真。而這可貴童心一經與卓絕才智結合，便誕生了“王爾德童話”。

讀王爾德德童話故事，不僅是一個找回童真、獲得愛情的過程，更是一次優(yōu)雅的文學之旅和靈魂的洗禮。

《巨人的花園》是王爾德童話中篇幅最短的一篇，也是最優(yōu)美、最富詩意的一篇。在“巨人的花園”里發(fā)生著巨大的變化。那里早先四季分明，“春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片”；后來即便春天來了，“但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞” ；再后來，哪怕花園里“草翠花開”了，也會在-剎那間“鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了”。

巨人在一個小男孩的凝視下終于明白了，是他砌造的圍墻阻止了天真可愛的孩子，也阻擋了春天的腳步——孩子是春天的使者，沒有孩子就沒有春天。于是，“他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們”，春天也隨之而來。 巨人拆除的，除了這道看得見的花園的圍墻外，更有看不見的“心靈的圍墻”，也就是巨人自己所說的“任性、冷酷的心”。

你瞧，原先的巨人看到孩子們在他的花園里玩耍，就非常生氣，朝孩子們大喊“滾出去”。他把花園當做自己的生意，不愿與別人分享。他原以為獨自享有一整座花園會很快樂，可事實卻是“孤獨地度過了漫長的嚴冬”，裹著毯子還瑟瑟發(fā)抖，想著“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”他生活在自己自私的內心世界里，除了自己，他看不到也容不下其他任何人。

這不僅沒有幸福，也只有內心的孤獨和荒涼。 當幡然悔悟到“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊”，這是巨人醒悟后說的一句話，他明白了春天不到花園來的原因，是因為自己太任性了；我一次又一次地把孩子們趕走，因為我太冷了；一次次訓斥孩子們是因為他想自己獨享花園里的一切，結果得到的是寒冷與荒涼。最后他領悟到：

春天只能與孩子同在。巨人對自己的所作所為表示了真誠的懺悔，并用實際行動毀棄了阻擋孩子腳步的圍墻，他“第一次感到了溫暖和愉快”。他生活在漂亮的花園和孩子們中間，一起嬉戲，一起分享，才“感到無比的幸?！薄?/p>

最后，巨人得到了上帝的寬恕，上了天堂。

分享自私就是一道無形的墻，它阻擋了彼此接近的腳步，也阻斷了相互交流的渠道，更阻隔了共同分享的美好愿望。美好的事物需要分享，以彰顯自己的美麗，而幸福是因為在一起的感覺才是真正的幸福。巨人敞開心扉，和孩子們一起擁有一個美麗的花園，這才是真正的幸福。

這個故事告訴我們的孩子，如果你有什么好東西或好東西可以分享，你會很快樂。是呀，著名的恩格斯曾說過：“個人的幸福和大家的幸福是不能分離的”。

如果一個人有一件好東西，害怕別人破壞它，獨自享受它是錯誤的。朋友之間應該同甘共苦。幸福是一個調色板，分享也是不可或缺的顏色。

但不幸的是，現(xiàn)在的孩子們的分享意識和能力都不強。其中一個重要的原因是他們缺乏可共享的對象。由于現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，很多孩子成為家庭中的“獨占”主體。

無論是玩具還是食物，孩子都習慣了一個人“享受”，父母和爺爺奶奶總是以這樣或者那樣的理由拒絕孩子分享的物品。由此造成孩子的獨占心理，認為什么物品都是自己的，什么事情都應該以自己為主。另外，由于現(xiàn)在居住環(huán)境的變化，居住于樓房的居民與鄰里間的交往越來越少，這無形中減少了孩子與同輩群體的交往，從而剝奪了孩子與他人分享的機會，造成孩子自私的特點。

因此，作為家長，我們應該有意識地創(chuàng)造條件，培養(yǎng)孩子的分享意識和行為能力。一方面，家長可以把家庭本身作為孩子學習分享的重要資源。家庭是兒童社會交往的第一場所，是兒童走向社會的橋梁，是培養(yǎng)兒童共享行為的重要場所。

兒童從出生起就與父母及其他家庭成員進行互動，這是兒童最初的社會交往行為。家庭成員與兒童之間的每一種共享行為都是兒童共享意識和行為形成的過程。另一方面，家長可以多帶孩子與同齡人交往，給他們創(chuàng)造在一起交流的機會，比如鼓勵孩子上學、放學與居住同一社區(qū)的孩子一起走，一起玩，放學后讓孩子帶小朋友到自己家來玩；例如，有幾個家庭帶孩子去郊游。

孩子們有更多的機會與同齡人交流，他們之間的關系也越來越密切。他們會逐漸理解分享。

分享不僅是物質的分享，也是精神的分享。培根說：“如果你把快樂告訴別人，你就有了兩份快樂；如果你告訴別人你的麻煩，你的麻煩就會減少一半。

”因此讓孩子學會精神分享也是很重要的。生活中我們可以講一些高興的事與孩子一起分享快樂，然后逐步過渡到讓孩子自己講一些高興的事，還可以組織幾個周邊的小朋友兒，一起講一講自己在家里、度假時發(fā)生的事，不論是高興還是傷心的都可以。這樣，孩子們不僅可以學會分享，還可以發(fā)展語言表達能力。

在生活中我們一定要教會孩子分享，只有通過適當?shù)姆椒ㄒ龑Ш⒆樱谥饔^上讓孩子產生分享的愿望，使孩子的分享行為更加自覺，才能讓孩子最終自覺地產生分享行為，及時糾正孩子的自私自利的行為，隨時對他們進行因勢利導。也能讓他們隨時看到、感受到“美好的春天”。我們一定要讓孩子們記住分享是一種美德，是一種修養(yǎng)，因為快樂能互相傳遞。

真誠地與他人分享你的快樂，你會得到兩份快樂。

愛《巨人的花園》中的花園尤其耐人尋味，花園最初的美景令人陶醉，之后巨人因為極端自私而受到“孩子式的”懲罰，春天不再光顧他的花園，冬天永遠留在那里?！靶▲B不再歌唱，樹兒不再開花，”“白雪用她那巨大的白色斗篷把樹木披上夾衣?！痹凇毒奕说幕▓@》中，巨人以前曾粗暴地把孩子趕出他的花園，當他意識到自己的自私后，感到十分后悔，他推倒了圍墻，把他的花園永遠變作孩子們的游戲場。

巨人臨終時那個使他念念不忘的小男孩笑著對他說：“你有一回讓我在你的園子里玩過，今天我要帶你到我的園子里去，那就是天堂呀?！本奕说耐獗硇蜗蟾叽?，但真正美麗的事物與其外在的形象是無關的，而是取決于其是否懂得去愛，取決于其心。

在巨人的最后一刻，他學會了愛別人，也得到了別人的真愛！王爾德的童話就是這樣，它的美是栩栩如生的，栩栩如生的，美是故事中特有的。而這種美就是愛！[勵志的句子 Www.djz525.com]

今天的孩子，父母，祖父母對它可謂是滿天星斗，方方面面呵護，惟恐孩子受苦。然而，父母對孩子愛的情感往往是呈現(xiàn)單向輸出，而不是雙向的交流，即在把愛傾注給孩子的同時，并沒有注意去培養(yǎng)孩子也去愛別人，愛與被愛間的交流嚴重失衡。久而久之，會使孩子認為別人愛他是天經地義的，而他卻不知去關懷和愛自己的父母、親人與同伴，不會體諒他人的痛苦與歡樂，成為“愛的吝嗇者”。

要改變孩子不關心他人，不尊老愛幼的習慣，就必須改變家長自身不正確的教育方法，父母一定要讓孩子學會愛，讓獨生子女走出“獨”字，從小培養(yǎng)關心別人、助人為樂的好品質。如果您有一個病人在家，您應該告訴您的孩子生病很痛苦，并且您需要安靜地休息，以免孩子發(fā)出任何噪音。當孩子努力照顧他人時，父母應及時給予肯定，并在心理上加強自己。

另一方面，要敢于教育孩子吃苦，從生活的苦水中提煉出滋養(yǎng)人性和人格的乳汁。引導孩子逐步學會理解他人的困難，回報他人的幫助。這樣，孩子們就會深刻地領會他們未曾走過而父母走過的那些艱辛道路，從而熱愛父母，熱愛所有經歷過和經歷著苦難的人，就能懂得在被愛的同時奉獻出自己的愛。

等待《巨人的花園》中那個神秘的小男孩令孩子們難以忘懷?；▓@的深角依然籠罩著寒冷的冬天，一個小男孩因為爬不上樹枝而淚流滿面。這棵沒有孩子的樹仍然被霜雪和北風所欺負。

巨人看到了這一切，他悄悄來到小孩的身后，雙手輕輕托起孩子放在樹枝上，樹兒立即怒放出朵朵鮮花，鳥兒們也飛向枝頭放聲歌唱。小男孩伸出雙臂摟住巨人的脖子，吻了吻他的臉頰。巨人得到了啟迪，推倒了圍墻，從此，他的花園春意盎然。

然而，那個給他啟迪的男孩卻在當天不辭而別，“巨人最愛那個男孩，因為男孩吻過他。”巨人天天盼望再次見到男孩，在他臨終前，男孩再次出現(xiàn)在他的花園中。學會等待也是一種幸福。巨人在等待的是候又看到了小男孩，他等待的是愛的天使！

許多父母總是處在給孩子“即時滿足”的狀態(tài)。在心理上，我認為孩子很小，現(xiàn)在他的生活更優(yōu)越，孩子必須滿足他的需要。但做父母的也不要忽略，經常的“即時滿足”，對孩子是無益的。

有時甚至是有害的。孩子想要什么，父母馬上給予，經常處在這樣的情況下，父母的動作稍慢一點，孩子就大呼小叫，性格急躁，缺乏耐心。孩子長期處在這種狀態(tài)下，今后做事情容易變得有始無終。

“等”這小小的一個字，隱含著深奧的大智慧。讓孩子學會等待，在等待地過程中，培養(yǎng)孩子的耐心，削弱了孩子們自我為中心的意識，學習正確地與他人交往，才能促進了孩子身心的健康發(fā)展。

讓孩子從小就學會等待和珍惜，而這種品質將在他進入社會后的生活中發(fā)揮重要作用。孩子們善于通過觀察和模仿來學習。**的每一個言行都會影響到孩子們。所以，大人一定要以身作則，做出表率。

排隊等公交車、給也爺爺奶奶讓座等等都將潛移默化地影響著孩子“讓孩子學會等待”許多父母往往忽略了這一點，作為父母應該從小鍛煉孩子的這種能力，從小給孩子一點點挫折感，讓他學會等待，從而讓他感受到生活的美好、幸福、懂得珍惜，讓我們的孩子去學會等待，讓他們去享受等待，更讓讓他們去欣賞等待，讓等待不再孤單，讓等待變得美妙。等待后也許會等到你盼望的那個天使。

分享、愛、等待，這三個詞在《巨人的花園》中盛開，在這個花園里，只有充滿著愛的角落，才能夠被幸福的光芒照耀。在漫長的人生道路上，只要孩子們心中有一盞溫暖的燈，他們一定會點亮他們暗淡的心。幸福的密碼并不神秘，每一個孩子都能夠很輕易地弄懂這個道理，而且做起來也很簡單，只要告訴孩子們，時刻想著自己應該為他人做些什么，幸福的密碼就解開了。