教師節(jié)的建立標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來(lái)。下面是小編收集的關(guān)于教師節(jié)作文,希望大家認(rèn)真閱讀!
9月10日是一年一度的教師節(jié)。
清晨,太陽(yáng)太陽(yáng)公公剛剛睡醒,同學(xué)們都背著書包,拿著各種各樣的禮物興高采烈地來(lái)到學(xué)校,把自己的禮物送給老師,有的送鮮花,有的送巧克力……而我是送日記本祝老師節(jié)日快樂。老師收到同學(xué)們的禮物都非常地開心,微笑著對(duì)我們說:“大家的禮物我都非常地喜歡,以后不要花錢買禮物了,我只要你們好好學(xué)習(xí)就夠了”。聽完以后,我非常的感動(dòng),我覺得老師就像辛勤的園丁栽培著我們,把心思全部放在教育我們身上,長(zhǎng)大以后,我也想當(dāng)一名老師,我要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)老師對(duì)我們的教誨,回報(bào)我們敬愛的老師。
在一個(gè)夏天的傍晚,我和媽媽來(lái)到青山湖觀看荷花。
那里的荷花紅著臉,耷拉著腦袋,就像一位害羞的小姑娘。其中,還有兩朵荷花的花瓣緊挨著,就像一對(duì)相親相愛的好朋友。媽媽見了,對(duì)我說“婷婷,你也要像荷花一樣,跟同學(xué)成為一對(duì)相親相愛的好朋友?!蔽衣犃?,點(diǎn)點(diǎn)頭。
觀看完荷花,我和媽媽依依不舍地離開了青山湖。
1、對(duì)寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。
2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。
教會(huì)孩子“一看、二想、三說、四寫”。
1、看:指導(dǎo)觀察方法,培養(yǎng)觀察能力??磮D寫話,看圖是基礎(chǔ)。要讓孩子學(xué)習(xí)看圖的順序,通過看圖,知道事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,了解圖畫上所反映的主要內(nèi)容。
比如單幅情景圖時(shí),可以讓孩子整體觀察??匆豢磮D上畫了些什么,有什么人或者動(dòng)物,在干什么,你對(duì)這幅圖的印象如何。然后按一定順序觀察,可以是從上到下,從左到右,也可以從遠(yuǎn)到近,從四周到中間,多方位、多角度地觀察事物。
多幅連圖則要注意圖與圖之間的順序、聯(lián)系以及圖與圖之間的變化、發(fā)展。多幅圖主要是情節(jié)圖,可以讓孩子從整體到局部、從局部到整體來(lái)觀察圖畫。比如,整體有幾幅畫,講的是什么事。然后,逐一看每幅畫,觀察每幅畫之間的聯(lián)系,說說每幅畫上有什么,人物在干什么。最后,這幾幅圖表達(dá)的.是什么意思。
2、想:培養(yǎng)想象能力。對(duì)圖畫內(nèi)容、人物對(duì)話進(jìn)行合理想象。
3、說:提高表達(dá)能力。說話是寫話最重要的條件。因此,平時(shí)家長(zhǎng)要讓學(xué)生善于說話、樂于說話。
4、寫:抓住重點(diǎn),寫主要內(nèi)容。要讓孩子寫出時(shí)間、地點(diǎn)、事物,事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。并注意描寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等。
如何提高孩子看圖寫話能力?
第一指導(dǎo)觀察圖畫。
引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面,看清其中的人和物,并按照一定的順序,從上到下,從左到右,從遠(yuǎn)到近,,根據(jù)已有的人和物分析圖意,知道圖上反映了一件什么事。明白從畫面上體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。
第二練習(xí)說話
根據(jù)所觀察到的內(nèi)容說一說,在說的時(shí)候讓學(xué)生分清主次,抓住重點(diǎn),并展開合理的想象。使圖畫中的內(nèi)容由靜止的轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的生活場(chǎng)景。聯(lián)系生活實(shí)際,表達(dá)真情實(shí)感。
第三練習(xí)寫話
在理解了圖意的基礎(chǔ)上,在學(xué)生有了語(yǔ)言表達(dá)的欲望基礎(chǔ)上,讓學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)故事情節(jié),運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句合理運(yùn)用到文章當(dāng)中,使語(yǔ)言更生動(dòng)形象,這樣就達(dá)到了看,說和寫的有機(jī)結(jié)合。
星期六到了,小剛很高興,叫了幾個(gè)小伙伴去踢球,大家高高興興地到樓底空地上。
踢著踢著,只聽得“嘩啦”一聲響,鄰居王叔叔家的玻璃碎了,伙伴們嚇得掉頭就跑,小剛也不例外,不知怎么回事,小剛越跑越慢,隨后站住了,原來(lái),他想起老師說的話“要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?!毙傏s緊跑到王叔叔那里,對(duì)王叔叔說:“對(duì)不起,王叔叔,玻璃是我們打碎的,我去叫爸爸來(lái)幫您修?!闭f完就一溜煙兒地跑回家,一五一十地把事情的經(jīng)過告訴爸爸,然后,帶爸爸去王叔叔家。
玻璃修好了,王叔叔豎起了大拇指,夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
大年初一的晚上,我和媽媽準(zhǔn)備在我家寬敞的廚房里做香噴噴的餃子。
我正在看書,這時(shí),我看到一個(gè)精彩片段,我想讓媽媽也看一眼,我轉(zhuǎn)過頭叫媽媽,發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊,我有點(diǎn)心慌。我馬上起身去找媽媽,最終,我在廚房里找到了媽媽。我看到媽媽正在揉面,我立刻提上水桶去到小河邊打水,小河的水清澈見底,看著這美麗的小河,我的心情也很好。水桶裝滿水后太重了,我提著水桶晃晃悠悠地回到了廚房。廚房里飄出了一股香氣,我來(lái)到媽媽跟前,對(duì)媽媽說:“媽媽,您辛苦了,我已經(jīng)打完水了,晚飯什么時(shí)候開始?”媽媽對(duì)我說:“好孩子,餃子已經(jīng)熟了,我正等著你回來(lái)吃呢”。于是我們開開心心的吃了起來(lái)。
一天早上,小華起了床,看到床上很亂,就想自己收拾一下,好給媽媽一個(gè)驚喜。
她先疊被子??墒潜蛔犹罅?,非常不好疊,于是,她就先把被子鋪平,再把被子向中間對(duì)折,就這樣,小華認(rèn)認(rèn)真真、一點(diǎn)一點(diǎn)地把被子疊好。疊好被子,她又把床單抻平。
現(xiàn)在,小床看著很整齊,媽媽到屋里看到小華整齊的小床,高興地抱起小華,親了一下。小華心里高興極了!
星期六的早上,小紅和小明相約一起去池塘邊寫生。吃過早餐,他們帶著畫具迫不及待地出發(fā)了。
池塘邊,微風(fēng)輕拂著柳枝,藍(lán)天上白云朵朵,空氣里飄著淡淡的荷花香。遠(yuǎn)處的群山綠油油的一片,連綿起伏。旁邊的樹上有小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌。這里的風(fēng)景真是太美了,他們立刻拿出畫具開始畫畫了。
小紅在畫眼前的一朵粉紅的荷花,荷花上還立著一只蜻蜓呢!小明跪在地上畫圓圓的荷葉,荷葉上還有一串小水珠,晶瑩剔透??吹竭@樣的場(chǎng)景我也好想去寫生??!
9月10日是教師節(jié)。那天小明送老師鮮花,小紅送老師賀卡,還有的同學(xué)向老師敬禮。
老師說:“謝謝同學(xué)們送我那么好的禮物?!崩蠋熉冻隽藭?huì)心的微笑。
今天,我和姑姑一起做了炸薯?xiàng)l。第一步,先把土豆切成片,第二步,再切成條洗干凈,第三步,再泡進(jìn)牛奶里,放進(jìn)冰箱里,第四步,放進(jìn)袋子里冷凍2小時(shí),最后,就可以炸著吃了。
因?yàn)槭亲约鹤龅?,我覺得很開心,也很好吃。
今天,婆婆說中午吃餃子。我和公公一起去菜場(chǎng)買了餃子皮?;氐郊液笃牌乓寻讶怵W準(zhǔn)備好了。我一看,第一種是芹菜鮮肉餡、第二種是青菜、香菇鮮肉餡。于是,我和婆婆包了起來(lái)。
我先拿一塊餃子皮兒放在手心,再把肉餡放進(jìn)去,用手蘸一點(diǎn)兒水在餃子皮的最邊上涂半圈,再對(duì)折捏一捏。一只餃子就做成了。 我包得又快又好。中午還吃了好多呢!
一天,鼠鼠去找吃的,他在電腦旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,他發(fā)現(xiàn)那只貓看著它,鼠鼠嚇得直冒汗,鼠鼠生怕電腦上的貓會(huì)撲出來(lái)抓自己吃掉,當(dāng)它走到電腦前,它發(fā)現(xiàn)電腦屏幕上的貓是一只假貓,它不能撲出來(lái)也不能吃掉自己。
鼠鼠高興地跳了起來(lái),鼠鼠大聲地說:“大肥貓,這會(huì)我可不怕你了!”
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生看圖,看懂圖意,展開合理的想象,會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。
2.根據(jù)表達(dá)的需要,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣,并在寫話中運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn):
1.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理的想象,并會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。
課前熱身:
看圖猜字。
教學(xué)過程:
一、談話引入
1.剛才你是怎樣猜出字謎的?(板書:看、想)
2.養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣,對(duì)我們的學(xué)習(xí)可有幫助啦。今天我們就邊看邊想,學(xué)習(xí)寫話。(板書:看圖寫話)3.我們學(xué)過很多看圖的方法,誰(shuí)還記得?
(課件出示:從上到下,從左到右,從遠(yuǎn)到近,從人到景)
二、看懂圖意
1、那我們就用自己喜歡的方法,仔細(xì)觀察這幅圖,(出示圖畫,稍停頓,給學(xué)生預(yù)留觀察的時(shí)間)
2、誰(shuí)能用一句話說說,你看到了誰(shuí)在干什么?
3、同學(xué)們觀察得真仔細(xì),這幅圖畫就是告訴我們大象背著小白兔過河采蘑菇。
4、如果我們能給這個(gè)句子加上時(shí)間、地點(diǎn),就更具體了。出示句式:
,在,背著。(時(shí)間)(地點(diǎn))(誰(shuí))(誰(shuí))(干什么)誰(shuí)來(lái)試試?
三、編故事
過渡:同學(xué)們觀察得非常認(rèn)真,這么短的時(shí)間就看懂這幅圖的意思了?,F(xiàn)在我們仔細(xì)地再來(lái)觀察這幅圖,把圖上的內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事好嗎?
(一)看圖,了解故事梗概。
1、了解圖畫故事主要意思。
師:好,那我們就開始編故事了。在編故事的過程中,同學(xué)們要展開想象的翅膀,故事會(huì)具體一點(diǎn):想想大象為什么要背小白兔過河?他們是怎樣過河的?結(jié)果怎樣?(板書:為什么過河怎樣過河結(jié)果怎樣)
2、學(xué)生自由說圖意。
(二)看圖,指導(dǎo)編故事過程。(過渡)現(xiàn)在讓我們一起仔細(xì)觀察,展開想象,看誰(shuí)把故事變得更生動(dòng)!
1.想象故事起因:大象為什么要背小白兔過河?
(1)創(chuàng)設(shè)情境,說心理活動(dòng)。
現(xiàn)在,你們都是小白兔,老師想采訪一下你們,小白兔,看到河對(duì)岸那又香又嫩的'蘑菇,卻采不到,請(qǐng)問你現(xiàn)在心里感覺怎樣???(2)學(xué)生練習(xí)說。
2.想象故事經(jīng)過:他們?cè)鯓舆^去采蘑菇呢?
(過渡)小白兔正著急的時(shí)候,大象伯伯出現(xiàn)了,猜猜小白兔會(huì)對(duì)大象說什么?大象又會(huì)說什么呢?
(1)角色扮演,想象對(duì)話:
師:我們來(lái)當(dāng)當(dāng)小演員吧!女同學(xué)扮演小白兔,男同學(xué)扮演大象伯伯,小白兔說:“?”大象伯伯說:“ ?!保ㄍ痪毩?xí)說、表演說、自由帶動(dòng)作說)
(2)進(jìn)入角色,想象動(dòng)作:
師:大象好高?。⌒“淄媚敲窗?,它是怎樣坐到大象的背上的?它還會(huì)有什么辦法?
(根據(jù)學(xué)生的回答板書:蹲下、跳、卷、坐)
師:嗯,你們就像小白兔一樣聰明,辦法真多!現(xiàn)在挑你喜歡的一種,同桌之間說說吧!
(3)觀察畫面,詳細(xì)描述:
師:可以過河去啦!同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫,看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、動(dòng)作?句式訓(xùn)練:
小白兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诖笙蟮谋成?,一邊,一邊。小白兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诖笙蟮谋成?,一手,一手。師:誰(shuí)能把小白兔的表情和動(dòng)作連起來(lái)說說?(自由說指名說)
3.想象故事結(jié)果:他們能采到蘑菇嗎?
(過渡)小白兔終于如愿以償,坐在大象的背上高興地一邊搖著籃子,一邊唱著歌兒,過河了。結(jié)果會(huì)怎樣?誰(shuí)來(lái)說說?它們又會(huì)說什么呢?句式訓(xùn)練:
小白兔說:“?”大象伯伯說:“ ?!保ㄍ谰毩?xí)說,指名說)
(三)看圖,練習(xí)完整說故事。
(過渡)剛才,我們通過觀察圖畫,展開想象,把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,整個(gè)過程都編出來(lái)了。你們真棒!等會(huì)可要挑戰(zhàn)一下自己說故事了。
1、出示“好詞”。
師:老師送給你們一份禮物——“智慧樹”。(出示貼有詞語(yǔ)的小樹)同學(xué)們看看樹上有什么“寶貝”?(學(xué)生讀詞語(yǔ))
2、練習(xí)說故事。師:現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看著圖畫把這個(gè)有趣的故事完整的說一說吧!說的時(shí)候可以用上“智慧樹”上的詞語(yǔ),當(dāng)然,也可以用上自己積累的好詞好句。
(自由說、指名說、老師說)
(四)寫故事。
(過渡)同學(xué)們,這個(gè)故事有意思吧?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來(lái),把這個(gè)故事寫下來(lái),看哪個(gè)小作家最棒?。ò鍟簩懀?/p>
1、提示寫話要點(diǎn):
師:同學(xué)們,你們還記得老師說寫話的時(shí)候要注意些什么嗎?
課件出示:開頭空兩格,要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),嘗試運(yùn)用好詞好句。)
2、學(xué)生寫話,教師巡視指導(dǎo)。
(五)評(píng)寫話
(過渡)同學(xué)們,現(xiàn)在我們一起來(lái)展示一下自己的寫話作品吧!
1、邀請(qǐng)3個(gè)學(xué)生展示并讀出寫話,其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、鼓勵(lì)繼續(xù)完善,完成寫話。
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