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最新禮儀中班教案收藏九篇

發(fā)布時間:2024-09-06

在網(wǎng)上搜索后我們整理出了這些關(guān)于“禮儀中班教案”的知識。每位老師不可或缺的課件是教案課件,大家可以開始寫自己課堂教案課件了。教案是促進學(xué)生課堂互動和溝通的重要工具。讀完此文章您一定會得到收獲!

禮儀中班教案【篇1】

活動目標(biāo):

1、通過此活動,讓幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動準(zhǔn)備:1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個。

活動過程:

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要,它有什么用呢?

(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

2、如果沒有牙齒會怎樣?

(食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗,會變形等)

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護牙齒;

(1)注意少吃甜的東西

(2)早晚要刷牙常涑口

(3)換牙期不要用手亂摸牙,等等

三、美術(shù)活動:露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

2、示范剪貼的方法:

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會很難看

3、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)

4、評價幼兒作品并簡單小結(jié)

結(jié)束部分:提醒幼兒要注意歪的及齲齒應(yīng)上醫(yī)院治療

延伸活動:我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

禮儀中班教案【篇2】

中班禮儀教案《學(xué)禮貌》

一、活動目標(biāo)

1、通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

三、活動過程:

1、導(dǎo)入

師:帶動跳《禮貌歌》進入教室。

師:小朋友,你看小動物們都這么有禮貌,小兔也想做個禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。

2、播放多媒體課件,幼兒觀看。

師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師:小兔子的禮貌用語說的對不對。幼:不對

師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對,那么它應(yīng)該怎么說?請小朋友把它說錯的地方改過來。

3、再次播放課件,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說沒關(guān)系

(謝謝你)

師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說謝謝你

(沒關(guān)系)

師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說別客氣

(對不起)

師:小貓應(yīng)該怎么說?幼:小貓說沒關(guān)系

師:小兔子救了青蛙,青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說

幼:小兔子謝謝你

師:小兔子是怎樣說的啊。幼:小兔子說對不起

(不客氣)

師:小朋友真棒,把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了,現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧。

4、結(jié)合實際,對幼兒進行禮貌教育

師:小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼:謝謝,沒關(guān)系,不客氣。師:那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)

師:小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼?

幼:跟老師說早上好

師:你不小心踩到別人的小腳,應(yīng)該怎樣說

幼:對不起

5、結(jié)束語

我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽,讓他們也成為有禮貌的號孩子。

四、活動反思:

通過這次的教學(xué)活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心,他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語,并使整個課堂生動有趣,輕松愉悅,增強幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

中班禮儀教案《學(xué)做小客人》

活動目標(biāo):

1.使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語進行交往。 2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)?;顒訙?zhǔn)備:

1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。 2.電話兩部?;顒舆^程:

一. 教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。

老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。二. 幼兒到XX小朋友家做客,在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門,見了主人會禮貌地問候,學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

(1)對于主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。在別人談話時,不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時,要大方地回答。說話時,聲音輕一些,不大聲喧嘩。(3)與主人要友愛相處。(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

(5)臨走時,向主人說“XX,再見”,還可客氣地邀請別人去自己家做客。三. 做客后進行小結(jié),對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌,會說“您好”、“謝謝”、“再見”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個有禮貌的小客人?;顒友由欤?/p>

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。(1)甜甜敲門時很用力,她這樣做好嗎?(2)小客人進門時沒問好,這樣做對嗎?(3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

中班禮儀教案《爸爸媽媽的好幫手》

活動目標(biāo):

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦,增加彼此間的親情。 活動準(zhǔn)備:

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單 活動過程:

一、談話活動

(一)、以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

(二)、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、體驗父母的辛苦

提問設(shè)計:你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?

爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時你有什么樣的感覺? 看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什么呢?

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?

提問設(shè)計:我們能為爸爸媽媽做些什么呢? 請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式: 照片、錄像均可)

2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

中班禮儀教案《打電話禮儀》

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項。

2、感受接打電話的樂趣,愿意在接打電話的過程中表達自己的情感。體會與人愉快地交往?;顒訙?zhǔn)備:

1、臺式電話機兩部

2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

3、幼兒用書。 活動過程:

通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動主題,引發(fā)幼兒的興趣。教師:你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎? 鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。

教師:你們平時打過電話嗎?你都和誰打過電話?

3、教師表演打電話,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時的禮貌用語和注意事項。(1)教師:喂,您好,請問你找誰?

請稍等,我正在給小朋友上課,等下課我再打給你,好嗎?再見!(2)教師:小朋友,老師剛才在做什么?都說了些什么?(3)幼兒討論打電話時應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。(4)教師:誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?

教師:打電話的時候不要過早或過晚,以免影響別人休息,也不能在別人工作的時候打電話。

4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。(1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。

5、引導(dǎo)幼兒制作電話,玩“打電話”的游戲。

(1)教師:剛才小朋友都學(xué)會了怎樣打電話了,可是你們想不想自己動手做電話呢?

制作方法:把毛線的一頭綁在牙簽上,將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來,然后再穿過一個杯子,將毛線綁在另一個牙簽上。瞧,電話就這樣做好了,小朋友也來試試吧。(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

禮儀中班教案【篇3】

活動目標(biāo):

1、讓幼兒在認識菊花的基礎(chǔ)上學(xué)會制作菊花的方法。

2、通過剪直線、卷線條鍛煉幼兒手指的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒的美感,陶冶幼兒美的情操。

4、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

1、多媒體教學(xué)課件:《菊花》PPT、輕音樂《菊花臺》;

2、教、學(xué)具:八開黑卡紙、彩色手工紙、剪刀、膠水、鉛筆;

教學(xué)過程:

1、律動入室:抓住、放開,小手拍一拍;抓住、放開,小腦袋拍一拍;抓住、放開,小肩膀拍一拍;抓住、放開,小屁股拍拍;抓住、放開,小手藏起來。

2、欣賞《菊花》PPT,并提出問題:

(1)菊花有什么顏色的?有什么形狀的?

(2)菊花的葉子是什么形狀的?

3、教師示范講解菊花的粘貼方法:

(1)用對折的方法剪出長條,交叉粘貼成菊花;

(2)用鉛筆卷紙條,再取下稍展開粘貼成菊花。

(3)剪出莖和葉貼上.

4、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

要求:

(1)在使用剪刀時要注意安全,剪直線的時候要粗細均勻。

(2)在卷線條時可以用大拇指和二拇指輕輕向里卷,也可以借助鉛筆向里卷。

重點:

鼓勵幼兒能自己想象粘貼出顏色、形狀不同的菊花;啟發(fā)幼兒添加其它花朵、太陽、小草、蜜蜂等有關(guān)景物,豐富畫面。

5、展示、評價作品,結(jié)束活動。

教師肯定每個小朋友的手都很巧,都做出了漂亮的菊花。教育幼兒要愛護花兒。

教學(xué)反思:

這從一個側(cè)面反映出幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

禮儀中班教案【篇4】

教學(xué)目標(biāo):

1、知道正確的身體姿勢對人體正常生長發(fā)育重要性。

2、明確如果不注意身體正確姿勢的培養(yǎng),站沒站相,坐沒坐相,是沒有禮貌的表現(xiàn)。

3、學(xué)會正確的坐姿。

4、能編撰我身邊的禮儀故事小品。

課前準(zhǔn)備

1.留心生活中帶給自己啟示的事情或故事.

2.搜集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子.

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入:出示正確的坐姿圖

二、 學(xué)一學(xué)正確的坐姿

1、要求:小胸挺起,雙腳放平,胸離桌沿有一拳。

板書:坐如鐘

2、辨析:出示五幅圖:這樣的坐姿對嗎?

三、正確的坐姿

1、 在聽課時應(yīng)該上身挺直,背部緊靠著椅背,兩腳稍分開;

2、 全腳掌接觸地面,兩大腿放平,頭放正,兩肩端平,兩眼目視前方,兩臂自然下垂或兩手放在大腿上;

3、 在看書或者閱讀時除了保持正確的坐姿外,兩手拿書要端正,書本與桌面約成45度角或?qū)那岸藟|起10厘米左右;

4、 頭稍前傾,兩眼距書之間的距離約30厘米;

5、在寫字時,兩小臂平放在桌面上,上體稍前傾,胸部距桌沿約10厘米,兩眼與紙約30厘米,手握筆尖上方約8厘米的地方。

禮儀提醒;

(1) 不要托著腮坐,這樣很沒精神。

(2) 不要向后仰坐,這樣會摔倒。

(3) 不要跪著坐,這樣容易駝背。

(4) 不要蹺著腿坐,這樣很不禮貌。

(5) 長期坐姿不良,會造成脊椎骨彎曲。

結(jié)束語:人人都愛美,都在追求美,但如果在日常生活中不注意自己的身體姿勢,不培養(yǎng)正確、文明的舉止習(xí)慣,姿態(tài)美也就無從談起。要想使自己的身體健美,就要從小做起,從現(xiàn)在做起,注意培養(yǎng)自己身體的正確姿勢,我們常聽說“坐如鐘,立如松,行如風(fēng)”,這就是對身體姿態(tài)美的基本要求。

有的學(xué)生不太注意坐的姿勢,比如半躺半坐,東到西靠,兩腿大開或兩膝內(nèi)扣,有的同學(xué)把一條腿放在另一條腿上,俗稱翹“二郎腿”。這些錯誤的姿勢給人的印象就是很不文明,很不雅觀。也有的同學(xué)在看書寫字時身體倒向一邊,歪歪扭扭,甚至把頭靠在左臂上,還有的同學(xué)含胸駝背。以上這些不良的姿勢,不僅影響著體態(tài)美,同時還影響身體的正常發(fā)育,如果形成習(xí)慣,就會影響視力,影響胸廓、脊柱和內(nèi)臟器官的健康發(fā)育。這也是對不起父母的生育之恩。

禮儀中班教案【篇5】

教學(xué)形式:團體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:行為辨析法、游戲童謠法。活動目標(biāo):1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在團體面前做自我介紹的膽量。2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往本事

介紹,讓新朋友認識一下大家,好嗎”

自我介紹時方法:“大家好!我叫...,我是男(女)孩,今年四歲?!?/p>

小朋友分組進行情景表演,輪流扮演小記者,手拿話筒去采訪?!靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M行自我介紹,然后再提出自我的問題,請別人理解采訪

a、教師:“小朋友,請你想一想,當(dāng)我們自我介紹時,除了介紹自我的名字與年齡外,還能夠向別人介紹些什么”

b、一齊唱《找朋友》的歌曲,等音樂結(jié)束,兩位小朋友就要結(jié)成對子,并互相做自我介紹

2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣

小朋友自我介紹時,應(yīng)走到教師或同伴的面前,雙眼注視大家進行介紹。介紹時要避免一些小動作的出現(xiàn),如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等

禮儀中班教案【篇6】

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)日常文明用語(請、多謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\用。

2、初步培養(yǎng)文明文明行為和意識。

活動重點:培養(yǎng)文明文明行為和意識。

活動難點:在適當(dāng)?shù)膱龊线\用日常文明用語。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動。

1、今日教師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們明白它們是誰嗎(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣貌,請幼兒猜一猜。)

2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,并也一齊來學(xué)一學(xué)它們的樣貌和叫聲。

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說文明用語。

1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一齊玩。有一天,它們在家里一齊搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎樣樣向小狗借玩具呢

2、小結(jié):當(dāng)需要別人幫忙的時候應(yīng)當(dāng)要說“請”,此刻讓我們一齊來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒團體模仿。

3、繼續(xù)講故事:小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應(yīng)當(dāng)說什么呢

4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫忙的時候,應(yīng)當(dāng)說:“多謝”,此刻我們一齊來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒團體模仿。

6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一齊玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一齊出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一齊轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應(yīng)當(dāng)怎樣說呢小兔又會怎樣回答呢

7、小結(jié):不細心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一齊來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

8、幼兒模仿練習(xí)。

三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學(xué)說文明用語。

1、小朋友們,看看書上畫了些什么猜猜他們在說什么

2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有文明。需要別人幫忙時應(yīng)當(dāng)說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫忙的時候要說“多謝”,不細心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬于文明用語。

1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些文明用語呢

2、小結(jié):進幼兒園時應(yīng)當(dāng)說“教師早”,回家的時候就說“教師再見”,這些都是文明用語。

禮儀中班教案【篇7】

活動目標(biāo)

1、鞏固手膝爬、手腳爬,練習(xí)側(cè)面鉆,增強動作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動,準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

教學(xué)重點、難點

重點:學(xué)會運用側(cè)面鉆

難點:能有意識地控制手腳膝蓋的活動,保持身體動作的協(xié)調(diào)靈活,并能夠認識圖標(biāo),按要求開展游戲活動。

活動準(zhǔn)備

1、輪胎若干,竹竿若干,板凳若干,墊子若干,球若干,籮筐六個個,箭頭等標(biāo)志

2、幼兒墊背的毛巾

3、音樂

活動過程

(一)第一個環(huán)節(jié):開始部分

根據(jù)活動的內(nèi)容,帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,活動各個關(guān)節(jié),做到課前的準(zhǔn)備活動,避免體育活動中拉傷肌肉。我選擇了《稍息立正站好》的音樂,具有節(jié)奏感。帶領(lǐng)幼兒嘗試側(cè)面鉆的技巧,讓幼兒提前認識側(cè)面鉆。

(二)第二個環(huán)節(jié):基本部分

在這一個環(huán)節(jié)中通過提問,啟發(fā)幼兒有意識地探索到外婆家通過障礙物的方法。

1、提出問題:“用什么方法到公主家去?”

此時,教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵自主探索鉆和爬的方法,我重點觀察提取幼兒說出的手膝爬,手腳爬,側(cè)面鉆的比較關(guān)鍵方法。同時關(guān)注幼兒的.動作情況,根據(jù)幼兒的個體差異,因人施教。

2、請幾個幼兒進行示范,試一試。

請個別幼兒上來給大家演示手膝爬,手腳爬,側(cè)面鉆。重點關(guān)注幼兒的動作是否協(xié)調(diào)靈活,著重提示幼兒爬和鉆時要注意哪些動作要領(lǐng),讓幼兒把動作做得更到位。該環(huán)節(jié)我主要采用了提問法。

3、增加難度,“小矮人運禮物”

幼兒自行選擇路線,根據(jù)圖示運用手膝爬,手腳爬,側(cè)面鉆,通過障礙物到指定地點將球運到另一個地點。并且要求幼兒動作規(guī)范。

(三)第三環(huán)節(jié):分散游戲

為了提供自由活動的時間,符合情景,我們采取了分散游戲分享禮物,這時幼兒可以選擇一個球自由玩耍。練習(xí)玩球,為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

(四)第四環(huán)節(jié):結(jié)束部分

師:“小矮人們,我們玩完了禮物,把現(xiàn)場收拾收拾回家看動畫片了?!?/p>

教師帶領(lǐng)幼兒收拾玩具,養(yǎng)成收拾的好習(xí)慣,然后大家一邊念兒歌一邊在游戲中回教室。

教學(xué)反思

幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在體育活動中增強幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢,不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。隨著對《綱要》的不斷學(xué)習(xí),我們體會到《綱要》摒棄了以往體育活動中重效果輕過程,過分注重技能訓(xùn)練的弊端,從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)了以人為本,促進每個孩子一生可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)思想與教學(xué)理念。讓孩子主動學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的自主性、主動性、創(chuàng)造性。這就要求我們教師在活動中要不斷地更新自己的教育理念,適時調(diào)整自己的教育行為。

經(jīng)過各位老師多次的觀摩,建議,我將課程修改的更加合理化,主題更加突顯,目的更加明確,情景更加合理。在各環(huán)節(jié)鍛煉中,個別幼兒因為競爭意識,而忽略了我要求的規(guī)則,但是都能夠在我的提醒之下,糾正過來。本活動的難點是能夠認識圖標(biāo)指示通過障礙物完成運球,個別幼兒無法協(xié)調(diào)自己的身體通過障礙物,這一方面應(yīng)該盡力完善,并且理解個別幼兒的差異,鼓勵他們將游戲進行下去。還有些幼兒由于速度,使后面的幼兒有等待的現(xiàn)象,我們可以讓等待的幼兒成為他們的啦啦隊,這樣提高了幼兒的情緒和積極性。在游戲結(jié)束后,可能會有個別情緒較高的幼兒舍不得離去,這方面應(yīng)該及時轉(zhuǎn)換場景,我用了《木頭人》改編成《小矮人》這個游戲來結(jié)束。

禮儀中班教案【篇8】

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生知道什么是儀表?什么是風(fēng)度?

2、培養(yǎng)學(xué)生的儀表美意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的言談舉止習(xí)慣。

教學(xué)難點:

儀表美是自然美、修飾美、和心靈美三者的和諧統(tǒng)一。

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生知道什么是儀表。

2、培養(yǎng)學(xué)生儀表美。

教學(xué)過程:

一、同學(xué)們,今天我想和大家談?wù)勱P(guān)于儀表的問題。什么是儀表?

儀表就是人的外表,包括容貌、儀態(tài)、服飾、表情、談吐等方面的禮儀規(guī)范。它是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和精神面貌的外在表現(xiàn)。儀表美既是一個人自尊自信的表現(xiàn),同時在一定程度上也體現(xiàn)出對他人、對社會的尊重,反映出良好的精神狀態(tài)和文明程度。

愛美之心,人皆有之。愛美是人的天性,是人正常人格、健全人格的重要組成部分。因此,我們不能忽視“美”,更不要回避“美”,而是要積極地去發(fā)現(xiàn),努力去創(chuàng)造,讓我們的生活無處不充滿美感,無處不充滿快樂。但什么是儀表美?怎樣的美才是我們小學(xué)生應(yīng)該追求的“美”?

二、儀表美主要表現(xiàn)在哪里?

1、學(xué)生交流討論。

2、學(xué)生代表發(fā)言。

3、師總結(jié)。

儀表美主要表現(xiàn)在舉止文明、禮貌大方、整潔健美、態(tài)度和藹、熱情、精神煥發(fā)等方面。保持儀表美應(yīng)做到:①保持個人衛(wèi)生。②服裝整潔、美觀大方。③坐、立、走的姿勢要端正。④講究語言美。⑤注意行為舉止。

英國著名作家約翰生說過:美德是智力最高的證明。莎士比亞也說過:造物主給你美貌,也給你美好的德行;沒德性的美貌,是轉(zhuǎn)瞬即逝的。我們中心小學(xué)是一所培養(yǎng)創(chuàng)新人才的學(xué)校,你們應(yīng)該用當(dāng)代小學(xué)生最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做最優(yōu)秀的小學(xué)生,塑造當(dāng)代小學(xué)生的最美形象。

三、小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做?

1、學(xué)生分組討論。

2、小組代表發(fā)言。

3、師總結(jié)。

首先注意自己外表美:小學(xué)生的外表美,不在于是否穿名牌、穿得花枝招展,而在于干凈、整潔,講衛(wèi)生。

其次注意你的語言美:不說臟話,不說地方話。堅持說普通話,那是我們的國語,世界最動人的語言;要講文明、懂禮貌,見人要主動打招呼。

第三注意你的行為美:為人要謙讓,不爭強好勝;遵守紀(jì)律,講究公共秩序,不插隊、不沖跑。對人熱情,見人有困難,主動幫助。

第四追求藝術(shù)美:我們不應(yīng)該把追求美投向物質(zhì)生活,但應(yīng)該把“藝術(shù)美”作為我們的'奮斗目標(biāo),認真學(xué)習(xí)藝術(shù)特長,積極參加體育鍛煉,塑造最美的舞臺形象,做舞臺上的美神。

如果你們做到這點,那么,就可以自豪地向世人宣布:你就是一個懂得審美的人,不僅有美的儀容,更有美的品德。你也一定是最聰明、最可愛的人。你的父母,你的老師,你的朋友都將為你驕傲。

四、作業(yè)

生活中尋找儀表美的典范,注意自己的言談舉止。

禮儀中班教案【篇9】

中班教學(xué)活動:宣傳畫——餐桌禮儀

活動目標(biāo):

1、欣賞宣傳畫,初步理解畫面的含義;

2、懂得餐桌上的基本禮儀,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備:

范例圖片兩張(好壞)、PPT課件、餐桌禮儀操作卡每個幼兒一套 活動過程:

一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。 提問:

1、這是在什么地方?他們在干什么?

2、這兩個小朋友誰做的對?誰做的不對?為什么?

二、播放PPT課件,再次引導(dǎo)幼兒觀察討論,拓展經(jīng)驗。 提問:

1、看完這個短片后,你認為在餐桌上還要注意哪些禮儀?

2、我們平時吃飯時,應(yīng)該怎么做呢?

教師小結(jié):我們在吃飯的時候要注意不要掉飯粒、什么菜都要吃、吃飯時不大聲講話和玩耍、還要注意講究衛(wèi)生、不用手抓飯抓菜等等,這些都是我們餐桌上的一些禮儀,這樣吃飯的小朋友才是文明的小朋友。

三、幼兒自制宣傳畫。

提問:

1、還有一些小朋友不知道,那么我們怎么告訴別人要好好吃飯呢?告訴他們什么呢?

幼兒自制宣傳畫,教師巡回指導(dǎo)。這里老師準(zhǔn)備了很多的小圖片,幼兒小朋友是做的對的,請你把它粘在綠色的圈圈里。有的小朋友是做的錯的,請你把它粘在紅色的圈圈里。

四、宣傳畫展示。

1、請個別幼兒介紹。

2、幼兒相互介紹。

3、向弟弟妹妹進行宣傳。

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