冼星海觀后感匯總3篇

作文是一種人與人之間溝通的橋梁，借助寫作可以加快我們對文字的積累，閱讀和背誦可以提高我們自身的寫作素養(yǎng)。你也常常糾結不知道寫些什么內容嗎？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“冼星海觀后感匯總3篇”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

冼星海觀后感【篇1】

《憶冼星海》是錢鐘書所著的一本隨筆集，書中回憶了作者與冼星海先生的交往，展現(xiàn)了一個杰出音樂家的人生智慧和藝術成就。讀完這本書，讓我對音樂藝術和人生也有了更深刻的感悟。

冼星海是中國近代音樂史上的巨人，他獨具天賦和才華，對音樂藝術有著極高的追求和熱愛。冼星海的一生可以說是音樂與藝術的完美結合，他通過個人努力和天才才華，讓自己的音樂才華充分展現(xiàn)出來，成為了中國最杰出的鋼琴家之一。

通過《憶冼星海》的閱讀，我對冼星海的人生智慧也有了更深刻的認識。他不僅在音樂上有著杰出的才華，更重要的是他對生活、對人性的理解。冼星海在日常生活中充滿善意和寬容，他善于觀察和理解他人，用心去感受他人的需求和情感。他懂得用音樂傳達自己的情感，也能理解并解讀別人的音樂語言。他的音樂不僅能夠打動人心，還能夠觸及人的內心深處。他的音樂才華不僅僅來自于他對音樂的天賦，更來自于他對人性的深刻理解。

冼星海的音樂藝術也給了我很多啟示。他在音樂創(chuàng)作中追求卓越，對作品的每個細節(jié)都嚴謹至極，不斷追求完美和美的境界。這使我想起了生活中對于任何事情都要有追求卓越的心態(tài)。無論是做人還是從事工作，都要有追求完美的態(tài)度。正如冼星海在音樂中體現(xiàn)的那樣，只有將熱情和專注投入到每一個細節(jié)中，才能創(chuàng)造出真正的藝術作品。

冼星海的音樂也給了我啟示：音樂是跨越國界和文化的語言。冼星海的音樂在中國和國際間都獲得了廣泛的認可和贊譽。他將中國的傳統(tǒng)元素與西方的音樂風格相融合，創(chuàng)作出了獨具特色的音樂作品。這啟示我要打破自己對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的刻板印象，去嘗試融合不同文化和風格，創(chuàng)作出具有獨特個性的作品。

讀完《憶冼星海》后，我深深地感受到了冼星海在音樂藝術和人生智慧上的卓越。他的杰出音樂才華和對生活的理解，讓我深受啟發(fā)。冼星海的音樂成就和人生智慧都值得學習和借鑒。他的故事告訴我，只有通過持之以恒的努力和對生活的熱愛和關注，才能在自己所熱愛的領域取得輝煌成就，同時也要用善意和寬容的心態(tài)對待他人，用音樂去感動人心，讓人們共同感受美和快樂。

讀完《憶冼星海》讓我深刻理解了冼星海的音樂才華和人生智慧。他的故事告訴，只有追求卓越、積極向上地對待生活，才能成就一段美好的人生。冼星海的音樂和人生經歷給了我很多啟示，讓我更加堅定了追求完美和傳遞美好的信念。通過這本書，我也對音樂藝術和人生有了更深入的思考和理解。

冼星海觀后感【篇2】

著名的鋼琴家冼星海先生1905年出生，1945年病逝于莫斯科。他的一生創(chuàng)作了許多曲子，如：《保衛(wèi)黃河》、《到敵人后方去》、《只怕不抵抗》等。其中，有七首曲子是《黃河大合唱》里的。冼星海是廣州番禺人，在二沙島有一個星海音樂廳和星海音樂學院，我是個廣州人也為他感到驕傲。

冼星海是一個愛國的人。1937年，當他得知中國正在和日本鬼子打交道時，卻放下手中的活兒，連夜從巴黎趕往中國也參加抗日戰(zhàn)爭。他并不打仗，而是寫了許多曲子為我們吶喊助威。我覺得，冼星?？烧娌蝗菀?，為了回國，放下手中的工作。要是換成我，早已對這個事覺得無所謂，反正在巴黎有吃有喝，吃不愁、穿不愁，口袋還塞滿金錢，干什么要過去？

一個人要既有錢又能幫助在困境中成長的人，才叫真正的名人。冼星海就是這種人，他是個友善的中國人，用鋼琴曲去鼓勵別人，真棒！從此，我要學習冼星海的精神！

冼星海觀后感【篇3】

冼星海（1905.6.13－1945.

10.30），曾用名黃訓、孔宇，祖籍廣東番禺，出生于澳門，中國近代作曲家、鋼琴家，于1939年所作的《黃河大合唱》是最廣為人知的作品。另外有影片《冼星海》

1905年6月13日，冼星海在澳門海邊一個疍民的船上降生了（注：疍民，是對在沿海港灣和內河上從事漁業(yè)及水上運輸，并以船為家的水上居民的稱呼。）。

據說他出生的時候，因為他母親看到湖邊的大海，海面上是朗朗星空，所以就給他取名“星?！薄Ｒ恢钡?歲，他基本上都是在澳門長大的。　幼年的冼星海也隨著母親在海上漂蕩，在祖父憂傷綿長的蕭聲中，在漁民喜憂參半的民謠中，冼星海一天天長大。

6歲時，冼星海跟隨母親來到新加坡，進入新加坡的養(yǎng)正學校。也就是說，他在學校的音樂課上開始了他的音樂之旅。養(yǎng)正學校的老師區(qū)健夫首先欣賞了冼星海的音樂天賦，并選擇他加入學校的軍樂團，使他開始接觸樂器和音樂訓練。當時的養(yǎng)正校長林耀翔，接受嶺南大學專為華僑子弟返國升學所設的華僑學校校長一職，冼星海正是他親自帶往廣州升學的20名養(yǎng)正學生之一。

　為了讓孩子接受更好的教育，1918年，母親黃蘇英想方設法來到廣州，把13歲的冼星海送進了嶺南大學附中的義學學習小提琴，正式開始專業(yè)學習音樂。在這里，母子兩人整整度過了6年。冼星海在學校努力學習，功課一直很好，而最令他著迷的是音樂課，這讓他從小在祖父的蕭聲和教堂唱詩班里獲得的音樂感受有了發(fā)展的天地，他參加了義校的唱詩班和管弦樂隊。

　進入嶺南大學附中本校后，為了貼補家用，冼星海依靠每天售賣兩個鐘頭的書籍紙筆等物，和加入“嶺南銀行樂隊”這兩件工作，來維持學費和伙食費。他在樂隊里擔任演奏直簫，后來成了附中管弦樂隊的指揮，被廣州人稱作“洋簫”的單簧管，他也吹得很有韻味，由此，他得到了一個雅號“南國簫手”，連有名的培正中學也請他去做音樂教員和樂隊指揮。

1938年11月武漢淪陷后，著名詩人光未然率領第三支抗日戲劇隊從陜西省宜川縣壺口渡黃河，轉戰(zhàn)呂梁山抗日根據地。途中，我親眼目睹了黃河船夫與狂風巨浪搏斗，聆聽了高亢悠揚的船夫呼喊。在次年1月抵達延安后，寫出了《黃河》詞作，并在這年的除夕聯(lián)歡會上朗誦了這部詩篇。

冼星海聽后非常興錢韻玲和冼星海

奮，表示要為演劇隊創(chuàng)作《黃河大合唱》。在延安一座簡陋的土窯里，冼星海抱病連續(xù)寫作六天，完成了這部具有歷史意義的大型聲樂作品《黃河大合唱》。之后，在延安陜北公學大禮堂首演，引起巨大反響，很快傳遍整個中國。

《黃河大合唱》為中國現(xiàn)代大型聲樂創(chuàng)作提供了光輝的典范。在六十年代后期，還被改編為鋼琴協(xié)奏曲。

《黃河大合唱》有五個版本。一個是“延安版本”，是冼星海在延安用簡譜寫的。因為當時延安的條件非常艱苦，不可能形成真正的樂團。

當時只有幾把小提琴，其余的是二胡、三弦、長笛、吉他、口琴等樂器。大多數人都不明白工作人員的意思，所以他們用了這個符號。第二個版本是“蘇聯(lián)版本”、是冼星海在前蘇聯(lián)重新配器的一個版本，在主旋律及聲部上也作了一些調整。第三個版本是“上海樂團版本”，就是李煥之1987年根據冼星海的“蘇聯(lián)版本”為上海樂團改編的一個版本。

第四個版本是“中央樂團版本”是1975年嚴良堃等人根據冼星海的延安版本重新配器的版本。這個版本影響最大，傳播最廣。今天，大家能聽到的就是這個版本。

第五個版本是鋼琴伴奏版本。本版由瞿維來編撰，主要是為了演出方便。

《黃河頌》是抗日戰(zhàn)爭時期，著名交響樂《黃河大合唱》中一首獨唱歌曲的歌辭，作者的創(chuàng)作意圖是希望在抗日戰(zhàn)爭時期，激發(fā)起人民對中華民族的熱愛和誓死保衛(wèi)家園的民族意識. 雖然其創(chuàng)作年代已與我們相去甚遠，但那奔放，豪邁，鏗鏘有力的詩句和強烈的情感，至今讀起來仍然能引起我們的共鳴，喚起我們作為中華民族炎黃子孫的自豪感. 寫出了華夏民族的心聲！

1940年12月，冼星海來到蘇聯(lián)，這是他生命的最后五年。在這期間，他能夠更加集中的努力，進一步裝飾幾件大型作品，并最終完成。1941年6月爆發(fā)了震驚世界的“蘇德戰(zhàn)爭”。

多年的戰(zhàn)爭、流離失所、生命匱乏，再加上缺醫(yī)少藥，使虛弱多病的冼星海無法得到及時治療，到了生命垂危的地步。1945年初，蘇聯(lián)將他送到莫斯科克里姆林宮醫(yī)院接受治療。剛住進醫(yī)院，冼星海便開始創(chuàng)作管弦樂《中國狂想曲》。

但疾病逝無情的。1945年10月30日，他在克里姆林宮醫(yī)院去世。他才40歲。同年11月14日，延安隆重舉行了“冼星海追悼會”，毛澤東主席親筆題詞：“為人民的音樂家冼星海同志致哀”。

冼星海不僅是一位偉大的音樂家，也是一位偉中國抗日戰(zhàn)爭事業(yè)做出巨大貢獻的無產階級革命家。他的音樂作品不僅在抗日戰(zhàn)爭時期廣為傳唱，而且成為喚醒民族意識的號角。而且，在他死后的60多年里，他們仍然受到人們的喜愛。從冼星海的生平事跡透視其人格品質，并對其人格品質生成的歷史文化基因與現(xiàn)實土壤進行分析，對于當今我們在構建社會主義核心價值體系、建設中華民族共有精神家園過程中弘揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和人文精神，會有很好的借鑒意義。

小編推薦

海底世界觀后感匯總12篇

要怎樣把作品名和觀后感結合起來呢？電影中那些細致入微的描寫，就像是一個虛幻現(xiàn)實中的夢境，每個人對于作品都會有自己獨特的看法和感受。想要更好地表達自己對于作品的理解和感悟，我們可以寫下觀后感。幼兒教師教育網編輯為您在網絡上找到了一篇關于“海底世界觀后感”的文章，希望這個文章的內容能夠給您提供一定的啟示！

海底世界觀后感 篇1

奇妙的“海底世界”讀后感

新鄉(xiāng)市外國語小學三九班趙心睿

這篇文章講的是：海底世界有“熱帶雨林”娃娃魚、紅尾鲇，還有重達400多斤的巨骨舌魚……。它們的樣子稀奇古怪。小作者又來到一個叫“海底探險”的地方。這是一條玻璃隧道，走在隧道里，到處都有不同種類的海洋生物在小作者的身邊游來游去，有大海龜、鯊魚、金槍魚、石斑魚……，最引人注目的是一只憨憨的大海龜，很多小朋友都等著和它合影留念。

讓我想想了去年五一去鄭州的`海洋館，那里也有許多的大海龜，大的有一米多，像商店我的遮陽傘，小的海龜像洗臉盆那多大。它們就像孩子一樣在池里相互追逐著。你們知道嗎？它們最喜歡吃大白菜。

海洋里為什么有這么多好玩的生物呢？真是太美妙了!我長大了要當一位海洋生物學家，研究海洋生物，了解它們怎樣生活，學會保護它們，讓整個世界變得美好!

海底世界觀后感 篇2

海底是個神秘的世界，我每天都想著去海底，可是哪里有機會呀!今天，我終于從《海底世界》這篇文章中知道了些東西。

都以為海底很寧靜，原來是假的。海底沒有聲音，原來也是假的。只要用水中聽音器一聽，就聽到了很多聲音：有的像在進攻別人、有的像在睡覺、有的還好象在打鼾。原來，動物也有它們的語言。雖然，我聽不懂它們說話，但是我能理解它們說的話。它們游來游去肯定是心情高興;它們在撞來撞去，一定是不和氣;它們一組一起游，好象在那里比賽誰跑得快。

海底有各種動物和植物。動物有動物自己的活動方法，而植物也有自己的活動方法。海蝦前腿往前面一推，身子就自動往后了;螃蟹不是正行的，而是斜行的。這些算少呢，還有更多的：有海賊、章魚、貝殼等等。那些海藻，每小時就是行3米以上。海藻有大有小，大的有二三百米大，是世界上最大的植物;小的只有大拇指那么大。

啊!海底的世界真奇異啊!這樣，我更想去海底看看了。

簡評：海底是個神秘的世界，對于這些山里的孩子來說，那是一個童話般的地方，對于他們有著無限的吸引力，對于我們的小作者又何嘗不是呢。小作者以自己切身的體驗描繪出了對于海底的向往，親切而具有童趣。

海底世界觀后感 篇3

寒假，爸爸帶我去看電影。電影的名字叫《海底世界》講述的是：小金魚和他的朋友海底歷險的故事小丑魚瑞克和它的兒子尼莫生活在大海里。小丑魚的兒子尼莫被人帶到了悉尼的一戶人家，被養(yǎng)在了一個大魚缸里，尼莫的爸爸不停的去尋找尼莫。終于，小丑魚瑞克找到了他的兒子

尼莫和瑞克快樂的生活在大海里。但是有一天，尼莫和它的爸爸鬧了點小矛盾，尼莫就自己跑到了輪船的鐵鏈上，那是很危險的東西，不能靠近。但是，尼莫就是不聽爸爸的勸告，自己一個人游到了鐵鏈的旁邊，被人類裝在了漁網里帶走了。

瑞克不顧一切的去尋找尼莫，在尋找尼莫的路程中瑞克遇見了一個叫莉莎身上有藍色紋路又有點健忘癥的魚，他們成為了好朋友。在漫長的旅行中，它們互相幫助這點讓我感到很感動，因為這讓我想起了兩句話：幫助別人，不求回報。幫助別人，快樂自己。是啊，這個世界上，我們要學會幫助別人。幫助需要幫助的人，幫助比自己弱小的人在尋找尼莫的路上，瑞克看見了人類游泳帶的眼罩，上面寫的是英語，小丑魚讓莉莎看看眼罩上面寫的是什么，可誰知，莉莎一下子就知道了眼罩上面寫的是什么。是一個地址，在悉尼地區(qū)。瑞克一下子好像就明白了什么，直接拉著莉莎快速向往悉尼的方向游去。看到了吧，這就是朋友的力量啊！莉莎幫助了瑞克也是很高興，原因有兩個，一是：幫助了別人，自己感到了很開心。二是：自己原本有健忘癥，可現(xiàn)在記得卻是一清二楚。小丑魚瑞克高興得幾乎快要跳到天上去了，這正如俗話說：幫助別人，不求回報。的原理吧！

看了這個電影，我懂得了在我們的日常生活中，要學會幫助別人。幫助別人，快樂自己；幫助別人，不求回報；幫助別人，從我們生活中的小事做起；從現(xiàn)在做起；從我們生活中的點點滴滴做起吧！

海底世界觀后感 篇4

我們學習了《海底世界》這課，使我進入了美好的想像境界。

我穿上了潛水衣到海底里。第一眼就看見一群小海魚在游來游去，又看到小海星趴在那里，我以為它睡覺了呢？準備用手摸，沒想到它一動把我的心就像一個氣球給炸了。我又看到一條魚它游得像閃電一樣快，老師說過梭子魚它的速度游得才最快。我還知道海底有一個爬行的魚，它爬的速度是非常慢的，爬的時候還一伸一縮呢，好多個小時才爬幾米。忽然有一些魚從我的眼前掠過，頭上還掛著發(fā)亮的小球呢？它可美麗也很可愛。正在我開心的這一幕，有一只烏賊放出黑墨汁，害得我分不清東南西北，這可惡的烏賊想害死我啊，但這也是烏賊的本領，它趁別人不注意的時后也在危險的時候就會吐出黑墨汁，趁機逃跑。突然有只大沙魚向我沖來，差點把我嚇死。它長著鋒利的牙齒龐大的身軀小小的眼睛。海洋里其實不只這些動物，還有你意想不到的呢？

海底世界觀后感 篇5

我很喜歡讀書，因為它帶給我許多快樂、帶給我許多知識。四年級的一天，爸爸神秘的夾著一本厚厚的書回來了，我高興的迎上去。

急忙問爸爸：“爸爸，您有給我?guī)Щ貋硎裁磿?？”爸爸詼諧地一笑，故意把書在我眼前一晃。我忙奪過來一看，太美妙了！是一本《海底世界》。我好奇的翻開書，心想海底是什么樣的世界？神秘的、黑暗的···我一股腦看下去，啊!這本書真的有趣。看著看著，我好像潛入水底，來到深海，看到小魚在愉快的游泳、蚌殼一張一合，五彩的珊瑚擺著婀娜的腰肢···我迷上了這本書，我知道海洋有黑色的深邃、紅色的熱情、綠色的生機。讀了這本書，我意外地發(fā)現(xiàn)地球上還有一個死?！粫斡镜娜说暨M去也不會淹死，從這本書我知道了，人們已經發(fā)現(xiàn)了海底蘊藏著陸地上沒有的寶藏——稀有金屬···每當做完作業(yè)或下了課后，我就捧著這本書津津有味地讀起來，總舍不得放下，連奶奶叫我也沒聽見，害得她愛憐地罵我“小呆子”。每天當夕陽躲到山后，我還在窗后一字一句地讀著，當朝陽慢慢從東方升起時，我又早已守在窗下看我的《海底世界》了。

我知道，僅靠這本書告訴我的一點知識去探索未知的世界是不夠的。海底還有許許多多的謎底等著我們去揭示，因此我要更努力的學習，用學到的豐富知識和勤勞靈巧的雙手去開啟海底世界的大門，去建設一個成功而充滿神秘的殿堂···

海底世界觀后感 篇6

儒勒凡爾納(Jules Verne，1828.2.8-1905)生于法國西部海港南特，他在構成市區(qū)一部分的勞阿爾河上的菲伊德島生活學習到中學畢業(yè)。父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業(yè)。但是凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠航探險。11歲時，他曾志愿上船當見習生，遠航印度，結果被家人發(fā)現(xiàn)接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：以后保證只躺在床上在幻想中旅行。也許正是由于這一童年的經歷，客觀上促使凡爾納一生馳騁于幻想之中，創(chuàng)作出如此眾多的著名科幻作品。

《海底兩萬里》的作者儒勒.凡爾納,他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。

《海底兩萬里》寫于一八七0年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。這個神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來引人入勝，欲罷不能。

就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。鸚鵡螺號從日本海出發(fā)，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛。我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的客人們飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

小說從海面上怪獸出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書把我深深地吸引住了。在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時惶恐不安，有時輕松愉快。這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。 并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。

海底世界觀后感 篇7

海洋是一個多姿多彩，奇妙而又神秘的世界。我讀了《海底世界》這本書，讓我從對海洋的陌生變得熟悉，讓我知道海底有許多無數的珍寶和不計其數的神秘寶藏，海洋生物各種各樣、千奇百怪，它們把海洋打扮得生機勃勃、絢麗多彩。

最讓我感興趣的是具有海上魔鬼之稱的鰩魚和美麗而危險的水母。鰩魚身長6米，重達2噸，長得像一只大鳥，在水中用像鳥翼一樣的鰭借助洋流前進。它在水中動作非常優(yōu)雅，能躍出水面達2米，潛水員們稱它是海洋里最美的創(chuàng)造物。

水母色彩鮮艷，它是令人好奇的透明膠狀動物，外形像袋子或飛碟，身體95%都是水，看上去很美，但是它卻很危險，人類被它刺到會感到灼痛，亞洲熱帶海域的水母特別的危險，被它刺到后，幾分鐘內就會死亡。

海洋世界不但有許多神奇的動物，而且還有著驚人的能源，如海浪、洋流和潮汐，從12世紀開始，我們的祖先就開始探索潮汐的能量。1966年在法國建成的朗斯潮汐發(fā)電站是世界上第一個也是最大的潮汐發(fā)電站。潮汐能是一種清潔、不污染環(huán)境、不影響生態(tài)平衡的可再生能源，潮水每日漲落，周而復始，取之不盡，用之不竭。但是我們在利用海洋資源的同時，也要保護海洋的自然環(huán)境，減少對海洋的污染。

海洋世界是美麗而神奇的，它還有許許多多的奧秘等著我們去探索去發(fā)現(xiàn)。我真想快點長大，下海去看看這美麗的海洋。

海底世界觀后感 篇8

想象推動世界——《海底兩萬里》讀后感500字：

“英勇頑強，不畏艱險”，這八個字是－部叫《海底兩萬里》的書教會我的。它給了我許多勇氣，它讓我勇敢的面對現(xiàn)實，在困難來臨時亳不畏懼的迎上去。

《海底兩萬里》最使我驚嘆的是作者的想象力。記得愛因斯坦曾說：“知識源于想象，沒有想象力的人不能獲得真正的知識?！?/p>

凡爾納是19世紀著名的的科幻小說家。其實這個故事并不復雜。主要講述了1866年，有人聲稱在海上遇到“怪物”，并且人們認為必須要把它消滅掉，可后來發(fā)現(xiàn)這個神秘的“怪物”竟然是一艘潛水艇，從而開始了一系列撲朔迷離的探險故事。

《海底兩萬里》贊美了藍寶石般的海洋，一個奇幻神秘的世界。我無法用語言來贊美或形容它，面對美妙的海底世界，我發(fā)現(xiàn)語言是多么的蒼白無力。但是，我對尼摩船長這一人物印象十分深刻。這個內向的人物為此書的靈魂所在，他對人類有根深蒂固的不信任感，是個驕傲的棄世天才，讀后感.可我相信他是－個善良的人。他會把上百萬的黃金送給窮苦人，會把滿口袋珍珠送給可憐的采珠人，或許我對尼摩船長的認識還很膚淺，我希望在第二次翻開這本書時，會有更深的領悟。

寫于19世紀的書竟有如此魅力，而書中的那些對于19世紀的人來陌生的字眼，在今日已不再稀奇，這更堅定了世界的的發(fā)展會像猛虎一樣迅猛。

《海底兩萬里》這部書對我而言，是一個人生路上教我披荊斬棘的良師益友，但對世界來說，這是十二點的鳴鐘。

海底世界觀后感 篇9

為了了解更多的知識，今天我興致勃勃地翻開了課本，一看到《探索海底世界》這篇文章，我就被深深地吸引住了。探索神秘的海底世界必須借助哪些工具？在海底世界究竟有多少珍奇的生物和美麗的景色呢？我好奇地看了下去

當讀到最初人們只是屏著呼吸潛入海里待兩三分鐘時，我很是著急，心里想：待上兩三分鐘，人們只能看見一些少數的景象，要想真正了解大海，這可不行。

果然，聰明的人們不甘停留在這個地方，終于發(fā)明了水肺，使?jié)撍夹g有了顯著的突破，而最先進的潛水器都能下潛到一萬米深的海底。讀到這，我真高興，人類果然聰明，再大的困難，到了人的手中，都能克服！可海底究竟是什么樣子，我還是不了解。

海底是一個五光十色的世界，那里有纖細的斑馬魚，龐大的鯨魚，高貴的龍蝦等等。在碧綠的海水中，還生長著美麗的珊瑚，五顏六色的魚兒，在海底閃耀著七彩光芒┄┄

哇！真美呀！我不禁閉上了眼睛，進入了遐想：天還是藍藍的，海是綠綠的，我躺在細軟、金黃的沙灘上，任海浪輕輕地拍打著我的腳，發(fā)出輕微的拍拍聲。陽光照在身上暖暖的，熱呼呼的，微風吹拂在臉上，癢癢的，十分愜意。我站起身，眺望那廣闊無垠的大海，這才發(fā)現(xiàn)海是這么廣，這樣望不到邊，心情豁然開朗。跳入水中，與魚兒做伴，發(fā)現(xiàn)海底真是五光十色，一群群小魚兒緩緩游過，偶爾也有一兩只海龜和龍蝦來來往往，我成了一群小魚追逐的目標，不停地啃咬著我的腳，癢癢的，舒服極了。飽覽了這樣美麗的景色，我游上了岸，落日的余輝照在水面上，金黃金黃的，天色暗淡下來，像一張發(fā)怒的臉，海浪像一只怪獸，咆哮沖來將一塊塊石頭卷入水中，我被嚇得躲到一邊，悄悄地窺視著它┄┄

多么美妙的情景呀！讀了這篇文章使我更加了解了海，使我有了一種新的向往，如果有機會，我一定要親眼看看它。

海底世界觀后感 篇10

在第七周老師給我們播放的《海底世界》的視頻中，我們領略到了一個以前從未接觸過的領域海洋，也在影片中學到許多知識，看到許多我們曾不知道的美麗，也在影片中發(fā)現(xiàn)了許多讓人擔憂的問題。下面學生就分點說一下自己在影片中看到的一些東西。

第一點：海底的世界是如此的美麗，如此地多彩多姿。在影片中，我們看到了各種各樣美麗的珊瑚（包括柳枝珊瑚、石珊瑚、花珊瑚等等）、水母（包括僧帽水母、桃花水母、光水母等等）和那些自由自在在水里成群結隊游來游去覓食的色彩斑斕的魚兒。一切看起來是那么地平靜和諧。

但是在這種和諧的假象下，又潛伏了無數未知的危機。這就是學生要說的第二點。在我們許多人看來，海底世界是那么地美，但是其中有潛藏著多少危機，誰又知道呢？那些為了捕食、獵殺其他比自己弱?。ɑ蛘邚姶螅┑纳镆仓皇菫榱俗约耗苌嫦氯ァＯ衲切┠馨炎约郝裨谕晾飵滋觳?，只為了獵殺到那些粗心的獵物、還有那些偽裝能力極強的魚兒，它們能把自己偽裝成石頭、珊瑚、水草諸如此類的偽裝以及那些動作迅如疾電的烏賊們，它們都是為了自己的生存。這就印證了嚴復先生的話了物競天擇，適者生存。在這個競爭如此殘酷的世界里想要生存下去，就必須要把自己變得更強，因為這個世界就是這么殘忍的，弱肉強食的道理更是亙古不變的。正所謂物競天擇，適者生存。我們都沒辦法改變自己生存的世界，只能去適應這個世界，適應了這個世界生存的規(guī)則，我們才能存活下去。

第三點就是烏賊們的繁育吧。這個也是非常觸動人心的。烏賊們的生命只有兩三年，在產完卵后就慢慢死去，這種繁衍方式和結果真的是很殘忍但是我們又不能不接受的，大自然的一切，它自己早已做好了安排，不是我們可以改變的。

如果說前面三點都是自然界、海底世界它們自己的事，那我看到的第四點就是我們人類與海底世界之間的事了。我們都看到了，原來大量活躍在海底的海蛇，到現(xiàn)在都變成了人類腳底的皮鞋、口袋里的錢包、肩上挎的包包雖然我很害怕蛇類，但是只看到兩三條海蛇孤零零的出現(xiàn)在鏡頭里，我心里有些抽痛，海蛇的銳減全是因為人類的貪婪與私欲。隨著科技的發(fā)展，人類的貪婪之手已伸進了原本和諧的海底世界。再者就是越來越多的水生動物開始往高緯海域遷徙，因為原本適合它們生存的低緯度的海水已經升溫了，它們在這已經生活不下去了，只能去尋找更適合自己生存的海域。而海水升溫這一現(xiàn)象，也是人類的杰作，人類為了滿足自己的欲求，不斷地從大自然中索取、不斷地破壞大自然原本平衡的生態(tài)環(huán)境，全球二氧化碳的急劇增加，導致全球變暖，同時也讓海水升溫，讓海底的生物們流離失所。還有那些因為海水富營養(yǎng)化而瘋長的海底植物、那些大片大片死去的珊瑚這一切的一切，都是因為我們人類的貪婪造成的。

最后，我只想說，如果我們人類再這么肆無忌憚地玩下去，這個地球最后真的只會剩下人類這個物種，是不是要到我們人類自相殘殺的那天我們才能反省我們今日的所作所為呢？

海底世界觀后感 篇11

儒勒·凡爾納是19世紀法國作家，的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬里》，《地心游記》，《環(huán)游世界八十天》，《氣球上的五星期》等書籍?！逗５變扇f里》是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。

《海底兩萬里》把讀者從1866年故事開始的是一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，落入水中，與同伴落到怪獸的脊柱上。原來是一艘巨型潛艇，之后又被尼摩船長收留，開始他們的海底旅行。

海底的世界非常美妙，我記得《海底兩萬里》中的“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經歷寫得最為精彩。潛艇厚達十幾米的巨型浮冰下的海底，從無法呼吸到新鮮的氧氣，對缺氧癥狀的描寫的栩栩如生，讓我都不禁感到難受，直到以人力打開生命之門，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感嘆：人能活著，比什么都好!

無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。

海底世界觀后感 篇12

富國海底世界是一個好去處，那里風景優(yōu)美。魚類繁多。十分吸引人。

海底里有一個大隧道，走在里面就像在海底里一樣。那里可以看見兇猛巨大的鯊魚，看見又大又長魚鰭的刺缸，還有許多各種各樣的魚。它們有的全身布滿彩色的條紋，在自由自在地游來游去；有的全身插滿扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的身上長著一簇美麗的紅纓，在快活的嬉戲……魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了！

有幾種魚使我記憶猶新，比如：海馬.水母.章魚和幾種有毒的.魚。我可喜歡大章魚了，它雖然兇猛巨大，但我還是很喜歡它，章魚和烏賊是同一家族，聰明而害羞。一個例子說明它的聰明：章魚可以自己打開瓶子的瓶蓋。如果他看到同伴在表演開瓶蓋的技巧，它會開得更快。這還不是我開心的地方，關鍵是：我媽媽給我買了一只超可愛的“小托尼”，你們一定會問我那是什么，那就是帶電眼的水母寶寶，它可是海底的“舞蹈皇后”，它是一種非常漂亮的海洋生物，沒有脊椎，身體里含有98%的水分，它的外形像一把隱形傘，水母可以發(fā)出有毒的絲，如果有敵人靠近它，它會把敵人嚇跑或毒死。它小巧玲瓏的，透明的，真惹人喜愛！你們一定會喜歡上它的。

白星星讀后感匯總13篇

作者的作品在讀過之后能給人醍醐灌頂之感。是時候寫一篇最能體現(xiàn)內心收獲的讀后感了，今天我們推薦給大家這篇關于“白星星讀后感”的優(yōu)質文章，閱讀本頁后你會發(fā)現(xiàn)自己對某些觀點有新的認識！

白星星讀后感 篇1

暑假到了，爸爸給我買了幾本書，其中一本書名叫《白星星》的書，我都看了好幾遍，故事主要講的是小男孩卡卡生前被各種作業(yè)和學習班霸占著，他拼命地提高學習成績，只是希望爸爸能夠為他舉辦生日聚會，并允許他把一塊工藝品“詩意草坪”送給麗麗。不料疲憊不堪的卡卡被火燒死。死后的卡卡遇見了神秘小女孩，并且得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星。死后的卡卡也借助用星星的魔力，終于說出對爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。

讀了這個故事，我既為卡卡傷心，也為我自己難過，我爸爸，媽媽對我的態(tài)度和卡卡爸爸差不多，對我的好是有條件的，如果我想要什么東西，他們一定會說，只要你考試一百分，就給你買?？荚嚦煽兒茫职志蜁芨吲d，兒子不錯，想要什么獎勵你？考的差，就會罵我，有時還打我，媽媽更搞笑，考的好她就喜笑顏開，摟著我的肩膀說，我兒子真厲害，考的差就捂著胸口，說她的心臟病都被我氣出來了，真希望沒生我。

爸爸，媽媽我想對你們說，你們有時候說的話讓我很傷心。難道學習不好，你們就不喜歡我了嗎？你們想和卡卡爸爸那樣嗎？

白星星讀后感 篇2

假期里，我讀了《綠色中國—白星星》這本書，故事里一個名叫卡卡的小男孩被各種補習班和作業(yè)霸占著，根本沒有一個點空隙的時間和小伙伴們玩，而他這么拼命只是為了能得到父母的滿意，讓他的父母為他舉辦一次生日聚會，并將自已和爸爸親手制作的工藝品“詩意草坪”送給自已最好的朋友——同桌麗麗，不料疲憊的卡卡在生日那天被一場大火燒死。死后的卡卡遇見了神秘小女孩，還得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星，死后的卡卡也借助白星星的魔力，終于說出對爸爸占用綠色草坪的不滿。

記得我在幼兒園大班的那個暑假，因為快上小學了爸爸媽媽對我管得也很嚴，當時的我也和故事里的小男孩一樣天天要認好多字，要寫好多拼音，在那一個假期里我認識了26個字母和一些簡單的漢字并能熟練的寫出來，媽媽說只要我能按她的要求做完她給我布置的作業(yè)，她可以在我上小學前一個星期帶去天鵝湖玩一次。媽媽還說再不認字不聽話，繼續(xù)玩下去我就上不了小學了，不聽話老師會不讓我小學，不上學我就學不了知識，就不能完成我當科學家的夢想了，所以我答應媽媽對我的要求，天天在家看書寫字，希望上學時老師能收我，我記得剛開學時我好緊張啊，就怕自已犯錯，怕老師不收我，不過還好開學時看到老師看我的眼神好慈祥啊，我心里一下就好多了，心想老師不會不收我的，我一定會聽老師話的。

我現(xiàn)在都上四年級了，媽媽管我管得還是那么嚴，有時我總在想：媽媽您管我是對的，希望我長大后能有個更好的未來，可您管得太嚴了，我有時真的好想有一點時間是自已的就太好了，媽媽能給點時間給我嗎？

白星星讀后感 篇3

“窗外，沉沉的夜空中，星星們越來越密，越來越亮，還眨著眼睛，笑瞇瞇的，仿佛越來越近，快要擁進窗里來了。星星的光并不微弱，亮晶晶的。偌大深邃的夜空，回響著星星們的掌聲，那么輕，那么柔，直抵心靈深處……”這是來自《綠色中國：白星星》里的一段文字，我被深深地吸引和震撼。

故事中的爸爸是個名副其實的“大局長”，做任何事都以他眼中的“大局”為重，自己的兒子卡卡就像一部由他指揮的機器機械地運轉著，孩子的夢想孩子的心愿他毫不關心；為了給自己的事業(yè)添磚加瓦，他竟把孩子們的天堂——美好的“詩意草坪”毀了！多么讓人憤慨和傷心！

故事中的媽媽是個眼里只有分數，只有學習成績的人，她從早到晚把小主人公困在作業(yè)和輔導班中，讓自己的孩子失去了生活的樂趣，沒有時間休息娛樂甚至連吃飯的胃口都沒有了！

而故事中可憐的小主人公——疲憊不堪的卡卡就在這樣的巨大壓力下生活著，最后在生日聚會中不慎被火燒死。讀到這兒，我的心情十分沉痛。

卡卡本是一個活潑開朗、聽話的小男孩，他只不過想找個一處屬于自己的、自由的空間。當卡卡找到“詩意草坪”想把它送給自己最好的朋友麗麗時，爸爸卻厲聲地說：“你現(xiàn)在的核心任務是學習！”我的心異常糾結，卡卡難道需要的是“詩意草坪”嗎？不！他要的僅是原本屬于孩子的快樂、無憂的童年。難道卡卡的死、“詩意草坪”上的傷痕，不會給卡卡的爸爸媽媽留下深深的自責和無盡的懺悔嗎？

是的，我們的身邊像這樣的爸爸媽媽有很多，在大人們的眼里，我們考試的分數成了衡量自己成功與否的唯一指標，作業(yè)和補習班像兩座大山壓在我們身上，我們被這一切困住了自由。

本來放暑假時，學校安排的假期作業(yè)不多，我們好開心。可是幾天后，當我們再次相遇時，“甜蘋果”全變成了“苦瓜臉”?！拔乙涎a習班?！薄靶聢罅擞⒄Z班?！薄爱嫯嬘惺裁春脤W的？”“圍棋也要上課！”“樂器又要考級了！”一片唉聲嘆氣。親愛的爸爸媽媽，你們“望子成龍”、“望女成鳳”的心情我們都理解，可你們理解我們嗎？——我們要的是快樂的童年！

值得慶幸的是，在書中，死后的卡卡遇見了神秘小女孩，她點亮了卡卡心中的那盞燈，幫助卡卡變成了一朵星星狀的小白花，在愛的溝通和理解下實現(xiàn)了自己的愿望。

其實，每個孩子心里都有一盞燈，只有愛，才可以點亮這盞燈，可以幫孩子找到希望。星星，是愿望、希望和夢開始的地方，正如文中所說“小花在微風的拂動下輕輕地晃著，那小小的白星星生動地閃著光，潔白潔白的，像孩子的臉，仰著，燦爛著，仰著天真的笑……”

我仰望夜空，看那盞盞星燈，真希望有一天，地球上的孩子們都能像星星那樣無憂無慮地生活，輕松快樂地成長！

白星星讀后感 篇4

今天，我讀了一本書---《白星星》，剛拿到這本，我就很奇怪，為什么這本書要叫《白星星》呢？剛看了幾行，我就愛不釋手，我的心情也隨著主人公卡卡的經歷時兒起、時兒落。當我讀到卡卡死的時候不但有一種傷心油然而生，而且還有一點憤怒。

當我讀第三章《草坪的黑洞》時我就發(fā)現(xiàn)卡卡正在流浪，我十分驚奇，卡卡不是生活在一個十分有錢的家庭里嗎？現(xiàn)在怎么開始流浪了？這引發(fā)了我對這篇書的想象？從這我也知道了卡卡是因為他爸爸要求他必須考到全校前十名，全班第三名，最后不慎被火燒死。

《白星星》這一本書主要講述了小男孩卡卡生前被各種作業(yè)和學習霸占著，他拼命地提高成績，只是希望爸爸能夠為他舉辦生日聚會，并允許他把一塊工藝品“詩意草坪”送給麗麗。不料，疲憊不堪的卡卡在聚會中不慎被火燒死。死后的卡卡遇見了神秘小女孩，并且得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星。死后的卡卡也借助白星星的魔力，終于說出對爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。

現(xiàn)在社會，有許多家長都希望自己的孩子能考試考好，學習成績好，將來能考一個好大學，以后能夠找到好工作。但是，這些家長有么有想過自己孩子的感受，許多孩子都對家長的行為而感到不滿，而這種不滿只能是暫時的，無論孩子怎樣對家長進行勸說，都是徒勞的，家長不聽自己孩子的勸說，依然按照自己的想法去做，而孩子們的書本開始增多了，他們用自己稚嫩的肩膀背起千斤般的重任，壓得自己都喘不過氣來了?，F(xiàn)在的孩子，都希望自己的童年不要離開，可是，現(xiàn)實中童年卻悄悄的離孩子們遠去，迎來的而是數不清的學習班和霸占著我們時間的課外作業(yè)。如果我是一位校長，我會給孩子們安排合理的時間，多增加一些體育、美術、音樂課等等，并且會多增加一些戶外活動，比如：帶孩子們多去看看電影，多去博物館、動物園、植物園，讓孩子們在戶外成長，在戶外吸收一些課外知識，我還會改變孩子們的上學時間。平時，孩子們都必須要很早起床，然后快速洗臉、刷牙、吃早飯，背起書包就去上學，連一點鍛煉身體的時間都沒有，怪不得有的孩子會得疾病，如果我是一位校長，我會讓孩子們8：30~9：00上課，讓孩子們多鍛煉身體，在健康的生活中成長。這樣，才不會像主人公卡卡那樣死去，卡卡的死就是對現(xiàn)代家長的警告，卡卡原本是一個活潑開朗的孩子，可是因為卡卡的爸爸媽媽不斷的約束他,不給卡卡一點自由的時間還要求卡卡在全校語數外三科競爭賽總分考得全班前三,全校前十的好成績。最后，導致卡卡疲憊不堪，在生日聚會中不慎被火燒死了。教訓是十分讓人深刻的，要引以為戒，希望家長能給孩子們留一點自己的空間，讓孩子們在快樂中成長。

祝全天下孩子們都可以在快樂的環(huán)境下成長。這是卡卡的心愿，也是天下所有孩子的共同心愿！

白星星讀后感 篇5

生命的價值在于無私地奉獻，去用一生的付出證明自己的價值。卡卡永遠的離去了。他用自己的生命換來了所有孩子與家庭的幸福。“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”，我想“奉獻自己，快樂他人”也正是對卡卡最好的詮釋了。

雖然我們在生活中不會像卡卡一樣奉獻自己，但卡卡讓我體會了“贈人玫瑰，手有余香”的含義。為大家默默付出，雖然沒有獎賞，但卻能在付出的時候收獲了快樂，不也挺好的嗎？我想在生活中有些職業(yè)，工資并不高，被人們所冷漠，甚至鄙視，其實我們是可以為他們送上一份關愛的。比如對餐廳服務員說聲謝謝；對出租車司機表示感謝；對快遞員說聲辛苦了，雖然這小小的行為不算什么但卻能給別人的心靈帶來多大的撫慰呀！當他們友善的向你微笑，你會發(fā)現(xiàn)這感覺比什么都好，幫助他人，其實自己也會快樂。

同時我也對文中卡卡父親的行為有所不滿，因為他的思想不是不好，而是太呆板了。整天讓卡卡沒完沒了的學習，強迫卡卡周末去上補習班，不讓卡卡看報紙，說小孩子不需要了解這些，是不是要把孩子變成一個“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子？整天讓卡卡呆在屋里學習，他的生活有多枯燥呀！家長們有沒有想過小孩的感受，如果孩子不喜歡，那他能好好學習嗎，興趣才是最關鍵的，培養(yǎng)孩子的興趣，給小孩寬松自由的學習氛圍，比上輔導班強多了，現(xiàn)實生活中我的許多同學也向卡卡這樣奔波在各種各樣的學習班里，疲憊不堪。每位家長都愛自己的孩子，家長們望子成龍，把心血全部投入在我們的身上，他們很關愛我們，可這愛一不小心變成了“錯愛”，讓我們覺得如此沉重！

凋落的花兒在它生命的最后一刻也要展示自己曼妙的舞姿，就如年幼的卡卡即使身處困境，即使折了翅膀也要努力飛揚，奉獻自己。如同顆顆明亮的白星星，在靜謐的星空微笑著……

白星星讀后感 篇6

在暑假期間，我很快的把《白星星》這本書讀完了。囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

這本書主要講了這樣一件事情：小男孩卡卡生前被各種作業(yè)和學習班霸占著，他拼命的提高學習成績，只希望爸爸能夠為他舉辦生日聚會，并允許他把一塊工藝品詩意草坪送給同桌的麗麗。不料，疲憊不堪的卡卡在聚會中不慎被火燒死。死后的卡卡遇見了神秘小女孩，并且得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星。最后，死后的卡卡也借助白星星的魔力，終于說出對爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。

城郊那個漂亮的草坪，那里有山丘和流水，可漂亮了﹗可是市里正在研究做規(guī)劃，準備建設成為一個現(xiàn)代化的旅游度假區(qū)，將對草坪進行必要的改造。讀到這兒，我想到了在我們的生活中，許多人們踐踏草坪、亂扔垃圾、有的人為了自己的利益砍伐樹木，發(fā)生山洪等情況，讓環(huán)境變得越來越壞。在我們的眼里，綠色是希望的顏色、生命的顏色、成長的顏色。我們對綠色的追求和呼喚具有特殊的現(xiàn)實指向在我們的生活中，大自然生態(tài)和心靈生態(tài)都因為物欲橫流而慘遭破壞，綠色正在逐漸消失。

卡卡的爸爸給卡卡周末安排了那么多的補習班，是不對的。卡卡被困在充滿功利主義的應試教育的柵欄里，面對的是潮水般涌來的書本里的那些灌輸性知識，其結果將導致內心的想象世界，越來越差。兒童文學作家凱斯特納說過：兒童的理性可以在學校發(fā)展，兒童的身體也可以通過體育鍛煉。但是，可悲的是，兒童心靈所擁有的第三種力量卻被世間無視，正受到嚴重的損害。而第三種力量就是幻想力。我相信，因為幻想力的枯竭，使社會以及個人的生活失去了根基。

卡卡為了辦生日聚會，考試作弊是不對的，只有靠自己考出的分數才是真正的分數。小孩子騙人更是不對的。

這本書非常好，也告訴了我們幾個道理：一是不要破壞環(huán)境，二是不要給孩子安排那么多補習班，多給孩子點自由，三是不要考試作弊，四是不要逃課，五是不要開車時吃東西

這本書的內容深深打動了我，使我受益匪淺。

白星星讀后感 篇7

暑假老師給我推薦了一本書《白星星》，拿到書剛看時，我有些看不懂，可看到最后我覺得書里面有很多我們小學生生活的影子，我有很多感受。

《白星星》主要講述的是小男孩卡卡生前被各種作業(yè)和學習班霸占著，他拼命地提高學習成績，只是希望爸爸能夠為他舉辦生日聚會，并允許他把一塊工藝品“詩意草坪”送給同桌麗麗。不料，疲憊不堪的卡卡在聚會中不慎被火燒死。死后的卡卡遇見了神秘小女孩，并且得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星。死后的卡卡也借助了白星星的魔力，終于說出對爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。

書中的卡卡本是一個活潑開朗、聽話的小男孩，他只不過想找個一處屬于自己的、自由的領地，可是卡卡的父母總是給卡卡報補習英語、美術、作文、書法等補習班，不給卡卡一點屬于自己的自由空間，當卡卡找到“詩意草坪”，告訴爸爸時，爸爸卻厲聲的說：”你現(xiàn)在的核心任務是學習！你還想要玩和閑逛嗎？看到這里，我的心異常地糾結，卡卡難道需要的是“詩意草坪”嗎？不！他要的僅是原本屬于孩子的快樂、無憂的童年。我多想也有一顆“白星星”，把他貼在自己家的窗戶上，讓我的生活也能輕松一些。

今天的我們每天看到的是一本又一本厚厚的書，耳邊傳來的總是家長喋喋不休的“分分學生的命根?！币欢讯阉菩∩揭话愀叩淖鳂I(yè)和數不清的學習班霸占著我們的時間。每天學習、吃飯、睡覺，三點一線，我們有時覺得也很累。我們向往那湛藍的天空，向往那碧綠的草坪，更向往那千姿百態(tài)、五彩斑斕的大自然?？墒窃诩议L們的眼里，我們現(xiàn)在的主要任務就是學習，必須天天圍著這棵大樹轉。城市的孩子們比我們更加累，我的一個表哥每個周末的時間都被英語、美術、奧數輔導班占滿了，天天哭著喊著不想去，可他爸爸媽媽總以：“吃得苦中苦，方為人上人?！卑阉麎毫嘶厝?。其實，我們何嘗不知道家長是為我們以后的前途所著想，可是我們只是個孩子，我們想玩一玩！希望家長適當地給我們留一點自由空間，給我們一個快樂無憂無慮的童年！

希望天下所有孩子都可以輕松快樂的長大！

白星星讀后感 篇8

所有的孩子，都希望能嬉戲玩耍在，碧綠寬闊的草地上，湛藍無垠的藍天下，和小伙伴們聆聽鳥兒的叫聲，感受微風的拂面?？墒遣恢F(xiàn)在的孩童，是否還能體會到那源于自然的歡樂與自由？

或許城里的孩子，會遇到卡卡和其小伙伴們遇到的同樣問題?？ㄊ莻€快樂的孩子，生活在一個幸福美滿的三口之家，有愛自己的父母，也有關心自己的老師同學。可最近，他和伙伴們卻因一件事而絞盡腦汁。原來，因為政府要發(fā)展該城市的旅游業(yè)，決定對卡卡和同學們經常玩耍的“詩意草坪”進行開發(fā)，開發(fā)成旅游景區(qū)，對游客開放，從而謀取經濟效益?？ǖ母赣H是該市的局長，雖然卡卡對其一再表示抗議，但父親依然堅持開發(fā)的原則?？榱四芘e行生日派隊，將一個塊模仿“詩意草坪”的工藝品送給好朋友，十分用功地復習功課，因為只有在學科競賽中考到好成績，父母才會讓卡卡舉行派對。但因為卡卡過于疲勞，在舉行派對時，不小心被火燒死。

類似的開發(fā)事件，也發(fā)生在過我的身旁。以前，我家附近的“勝利廣場”特別熱鬧，早上很多老人在那里晨練，孩子們在一起玩耍，到了晚上，廣場的噴泉和燈光引來很多散步的路人。那里就像是附近人們休閑的中心。但一年前，政府開始開發(fā)這里，要建設地下商業(yè)化的休閑中心。轉眼的功夫，原本歡樂的廣場就被推土車推平，一輛輛挖掘機駛來，開始開發(fā)這片土地。其實早在幾年前，廣場附近有一大片草坪，人氣甚至要勝過廣場，但卻被開發(fā)商建成了小區(qū)。如今，人們飯后茶余踏足的廣場再次被開發(fā)，連那些跳廣場舞的大爺大媽們，都不知道該去哪里了。

政府真的應該開發(fā)人民休閑娛樂的廣場嗎？顯然這樣為了利益而去剝奪人們活動場所的舉動，是錯的?，F(xiàn)今的城市生活腳步之快，處處是鋼筋混泥土建成的高大樓房和汽車不斷轟鳴駛過的柏油馬路。孩子們天天面對的是如山般的作業(yè)，和老師父母多重的壓力。不管是心理上還是生理上都需要放松與調整，然而當他們走出校園，放下作業(yè)的包袱時，卻找不到一片可供他們休閑放松的綠蔭草地。而對于那些年齡尚小的孩童來說。玩耍，是他們的天性，但他們卻不能在草地上打滾，在草叢里捉蟈蟈。對于鄉(xiāng)村的孩子們來說，城里孩子玩耍的機會與方式本來就要少得很多。而如今恐怕時連個玩耍的地點都沒有罷了。

不要再一味的追求利益了！給高速發(fā)展的城市一個喘息的時間與地方，給人民一個休閑娛樂的自然場所，給孩子一片綠色的玩耍空間吧！讓孩子們能施展天性，在這個無憂無慮的年紀，就好好玩玩吧!讓久居城市的人們感受自然的魅力，嗅到那泥土的芳香，聽到那鳥兒的歌唱吧！讓人們有個放松的時間，方式與地點吧!

給孩子一片綠色的天地，讓他們奔跑，讓他們玩耍，讓他們歡笑。讓他們在這無憂無慮的童年釋放孩童的天性，讓他們在一片綠蔭之上，放飛他們的夢想！

白星星讀后感 篇9

天是一個雨今天，也是一個適合讀書的好天氣。我打開朋友送我的一本書——《白星星》。剛看了幾行我就對這本書愛不釋手了，我的心隨著主人公卡卡的經歷而跌跌宕起伏。當我讀到卡卡死了，我感受到的不僅有傷心，更多的是憤怒。

《白星星》主要講述的是小男孩卡卡生前被各種作業(yè)和學習班霸占著，他拼命地提高學習成績，只是希望爸爸能夠為他舉辦生日聚會，并允許他把一塊工藝品“詩意草坪”送給同桌麗麗。不料，疲憊不堪的卡卡在聚會中不慎被火燒死。死后的卡卡遇見了神秘小女孩，并且得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星。死后的卡卡也借助了白星星的魔力，終于說出對爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。是的，卡卡的經歷是我們現(xiàn)代兒童的一個縮影。同卡卡一樣，今天的我們被困在充滿功利主義應試教育的柵欄里，面對的是潮水般涌來的書本里那些灌輸性“知識”，耳邊傳來的總是家長、老師喋喋不休的“學習學習再學習”。我們雖然上的是小學，但稚嫩的肩膀上擔負的卻是千斤般的重任，壓得我都喘不過氣來。我們的時間根本由不得我們做主，一堆堆似小山一般高的作業(yè)和數不清的學習班霸占著我們自作主張的空間與時間。其實，我們何嘗不知道家長是為我們以后的前途所著想，可是我們只是個孩子，我們的天性就是玩，家長們把我們束縛在各種學習班當中，我們實在無法接受。教育是關系到我們民族前途的大事，我們必須慎重對待?？ǖ乃谰褪菍ΜF(xiàn)代家長的一個警示，卡卡本是一個活潑開朗的小男孩，卻因為父母的過度嚴厲———給卡卡補習英語、美術、作文、書法等補習班，不給卡卡一點屬于自己的自由空間，要求卡卡在全校語數外三科競賽總分考得全班前三，全校前十的好成績。導致卡卡疲憊不堪，在生日聚會中不慎被火燒死。教訓是深刻的，要引以為戒，我們不想做也不愿意做下一個卡卡，希望家長適當地給我們留一點自由空間，該學習的時候就學習，該玩就玩。

祝天下所有孩子都可以輕松快樂的長大。這不僅是卡卡的心愿，也是天下所有孩子共同的心愿！

白星星讀后感 篇10

讀了《白星星》這本書后，我覺得我生活得挺幸福的，沒有什么沉重的壓力和煩惱。

《白星星》的主角卡卡是一位生長在富裕家庭里的小男孩。雖然卡卡不愁吃也不愁穿，但他一點兒也不快樂，反而很煩惱，也很有壓力?？ū桓鞣N作業(yè)和學習班霸占著，他拼命地提高學習成績，只是希望爸爸能夠為他舉辦生日聚會，并允許他把一塊工藝品“詩意草坪’’送給好朋友麗麗。不料，疲憊不堪的卡卡在聚會中不慎被火燒死。死后的卡卡遇見了神秘小女孩，并且得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星?？ㄏＭ總€孩子都輕松、快樂地成長的心愿也終于可以實現(xiàn)了！卡卡也終于說出了對爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。

卡卡的故事讓我覺得自己很慚愧。以前，我總覺得自己很不幸福，沒有富裕的家庭生活，沒有漂亮華麗的衣服，還總是跟爸爸媽媽發(fā)牢騷堵氣?，F(xiàn)在我覺得我是身在福中不知福啊!我以前可羨慕城市里的小孩了，現(xiàn)在我覺得我比他們要過得好，起碼我身上沒有沉重的壓力和煩惱?？ㄗ屛抑莱鞘械暮⒆雍苤档萌巳ネ椤，F(xiàn)在的父母都望子成龍，望女成鳳呀！從小就讓孩子學這學那，長大了一些，又讓孩子除了上學外，上這補習班，上那補習班，一點兒自由的空間也不給孩子，導致孩子沒有快樂的童年時光，還讓孩子的肩膀上有著沉的擔子，煩惱也越來越多了啊！真希望城市里的父母能讓自己的孩子輕松、快樂地成長，這也是卡卡的愿望！

卡卡讓我明白：懂得滿足才是幸福。我希望每一個孩子都能夠輕松、快樂地成長，將來成為祖國的棟梁之才，把祖國建設得更加富強！

白星星讀后感 篇11

也許你曾經在夢中見到過它那白色的身影；也許它曾經出現(xiàn)在你的幻想中——它就是白星星，一顆擁有魔法的白星星。快看！它們正在千家萬戶的窗戶上閃耀著他們那純潔的光芒。

是誰把這些白星星貼上去的？讓我們跟隨著它們的光芒去看看他的故事吧！

卡卡是一名被作業(yè)和學習兩座大山壓在背上的小學生。他拼命的提高成績，只希望爸爸能為他舉辦生日聚會，并允許他把“詩意草坪”送給麗麗。不料，卡卡在聚會上被火燒死了。死后的卡卡借助白星星的魔力說出了爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。

我看完這本書，覺得非常慚愧?？梢詾榱艘粔K草坪而犧牲了自己，而我呢？卻有時把垃圾隨便亂扔，我應該向卡卡學習，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，保護身邊的一草一木。

在生日聚會上，卡卡為了救助自己的朋友卻犧牲了自己。想到這，我不禁為他的無私奉獻，舍己為人的精神而感動，但也有點兒羞愧不如。當我遇到危險時，我總是第一個逃之夭夭，不顧同伴的安危。這真讓我臉紅！

《白星星》一文讓我明白：做為一名好公民應該要愛護環(huán)境，讓小動物們在這里安家；要像卡卡一樣無私奉獻，舍己為人，有公德，有禮貌的人。讓白星星的光芒永遠閃耀在我們的心中。

白星星讀后感 篇12

也許你曾經在夢中見到過它那白色的身影；也許它曾經出現(xiàn)在你的幻想中——它就是白星星，一顆擁有魔法的白星星?？炜?！它們正在千家萬戶的窗戶上閃耀著他們那純潔的光芒。

是誰把這些白星星貼上去的？讓我們跟隨著它們的光芒去看看他的故事吧！

卡卡是一名被作業(yè)和學習兩座大山壓在背上的小學生。他拼命的提高成績，只希望爸爸能為他舉辦生日聚會，并允許他把“詩意草坪”送給麗麗。不料，卡卡在聚會上被火燒死了。死后的卡卡借助白星星的魔力說出了爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。

我看完這本書，覺得非常慚愧?？梢詾榱艘粔K草坪而犧牲了自己，而我呢？卻有時把垃圾隨便亂扔，我應該向卡卡學習，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，保護身邊的一草一木。

在生日聚會上，卡卡為了救助自己的朋友卻犧牲了自己。想到這，我不禁為他的無私奉獻，舍己為人的精神而感動，但也有點兒羞愧不如。當我遇到危險時，我總是第一個逃之夭夭，不顧同伴的安危。這真讓我臉紅！

白星星讀后感 篇13

暑假媽媽替我買了《綠色中國》系列叢書，其中一本書叫《白星星》，我很詫異，為什么叫“白”星星？懷著強烈的好奇心，我翻開了書。

書中描述了小男孩卡卡，生前被各種作業(yè)和學習班霸占著，他拼命地提高學習成績，只是希望爸爸能夠為他舉辦生日聚會，并允許他把一塊工藝品“詩意草坪”送給同桌麗麗。不料，疲憊不堪的卡卡在聚會中不慎被火燒死。死后的卡卡遇見了神秘小女孩，并且得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星。死后的卡卡也借助了白星星的魔力，終于說出對爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。

從書中，我也解開了“白星星”之謎。原來它是神秘小女孩，身穿的裙子上的白星星，只要把這種白星星貼在哪家的窗戶上，那家小孩就會輕松、快樂的生活。

通讀整本書，我的心情十分地沉痛。卡卡本是一個活潑開朗、聽話的小男孩，他只不過想找個一處屬于自己的、自由的領地，因為父母的過度嚴厲———給卡卡補習英語、美術、作文、書法等補習班，不給卡卡一點屬于自己的自由空間，當卡卡找到“詩意草坪”，告訴爸爸時，爸爸卻厲聲的說：”你現(xiàn)在的核心任務是學習！你還想要玩和閑逛嗎？看到這里，我的心異常地糾結，卡卡難道需要的是“詩意草坪”嗎？不！他要的.僅是原本屬于孩子的快樂、無憂的童年。

當我讀到卡卡在生日聚會中被火燒死時，心情非常地激動?？ㄟ€沒來得及長大就被火燒死了，他還沒有一個完整的人生，我真為他感到惋惜！但換個角度來看，卡卡的死，其實是對他的一種解脫，留下美麗的“詩意草坪”卻是永遠的傷痕。我相信“詩意草坪”上的傷痕，會給卡卡爸爸，留下深深的自責和無盡的懺悔。古人常說“至要莫若教子”。父母們每天上班下班，只管賺錢，只管讓我們學習上進，他們不知道我們需要什么，并沒有真正走進我們的心靈，最終讓我們感覺到的，只是父母的冷落，而不是父母的愛。

人與自然的和諧，也是這本書要提醒、告誡大人們的地方。當我看到卡卡爸爸說要將“詩意草坪”改成旅游度假區(qū)時，不禁感到心寒。大人們?yōu)榱烁憬洕ㄔO，實現(xiàn)經濟效益，把原有的農田、耕地征用，建廠房、蓋高樓，往日那一大片綠油油的稻田不見了，原本那清澈見底的小河不見了，取而代之的卻是水和空氣的骯臟和污濁，這多么令人心痛?。≌嫘南Ｍ?，人們不要過度地破壞自然環(huán)境、保持自然平衡。如果卡卡看到人們保護自然環(huán)境，那他在另一個世界里會十分開心的。

每個孩子心里都有一扇門，只有愛，才可以打開這扇門，可以幫孩子找到希望。星星，人們通常把看作是愿望、希望，和夢開始的地方，我想書的作者，或許是出于這樣的想法，才會給書起這個名字吧？書中神秘女孩的出現(xiàn)，點亮了卡卡心中的那盞燈。卡卡通過白星星終于實現(xiàn)了他自己的愿望：第一，讓每個孩子都輕松快樂地成長；其次，對爸爸說三個字，我恨你；最后是結束他的流浪生活。卡卡最終通過自己的努力，完成了這三個愿望。

當我讀完這本書時，夜已漸深。仰望夜空，看那盞盞星燈，真的希望有一天，地球上的一切都能像星星那樣無憂無慮的生活著，孩子們都能開開心心地仰望那璀璨的星空。