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幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)劃不同于一般的公裝設(shè)計(jì),它是3~6歲幼兒生活與學(xué)習(xí)的地方,因此需要考慮的細(xì)節(jié)較多。幼兒園空間分區(qū)可分為兩方面:
第一方面:幼兒園建筑可分為三部分:辦公接待區(qū)、教學(xué)活動(dòng)區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)。
1、辦公接待區(qū)主要包括接待大廳、保健室(含晨檢、隔離室)、門(mén)衛(wèi)室、公共洗手間、園長(zhǎng)室、財(cái)務(wù)室、主任室、會(huì)議室、教師辦公室、檔案資料室等;
2、教學(xué)活動(dòng)區(qū)包括各班教室(含睡眠室、洗手間)、親子園、多功能廳、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室及美術(shù)室、琴房、圖書(shū)室等專(zhuān)用功能室;
3、后勤服務(wù)區(qū)核心是廚房(含更衣室、主食庫(kù)房、副食庫(kù)房、面點(diǎn)間、生加工間、熟加工間、消毒間、配餐間、教師餐廳、開(kāi)水間、水果儲(chǔ)藏室),以及辦公用品倉(cāng)庫(kù)、后勤用品倉(cāng)庫(kù)、維修倉(cāng)庫(kù)、教工洗手間等。
第二方面:戶外場(chǎng)地可分為三部分:公共活動(dòng)區(qū)、幼兒活動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)。
1、公共活動(dòng)區(qū)主要包括幼兒園進(jìn)門(mén)處、道路、宣傳展示區(qū)、教師車(chē)棚等;
2、幼兒活動(dòng)區(qū)包括操場(chǎng)、大型玩具區(qū)、沙池、種殖區(qū)等。
3、綠化區(qū)包括圍墻內(nèi)外的平面綠化區(qū)以及樓體、圍墻上面的立體綠化區(qū)。
另幼兒園進(jìn)出路線和出入口也要?jiǎng)澐种鞔?,如后勤服?wù)走專(zhuān)用通道。
星期五,本是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的周末,意外驚喜的是看了部電影《實(shí)習(xí)生》,講的是年近七十的博恩曾是位事業(yè)有成的高管,和大部分老年人一樣過(guò)著平淡的退休生活。妻子三年前過(guò)世,孤獨(dú)和內(nèi)心的渴望讓他應(yīng)聘成為了時(shí)尚購(gòu)物電子商務(wù)公司的老年實(shí)習(xí)生,并成為創(chuàng)始人朱麗絲的個(gè)人助理。以此展開(kāi)了一個(gè)個(gè)不乏喜感的戲劇沖突。
這部電影一開(kāi)頭就很吸引人,一是關(guān)于退休后的再職,尤其還是高齡實(shí)習(xí)生。我們應(yīng)該都在工作忙的不可開(kāi)交時(shí)盼過(guò)早日退休,可是誰(shuí)又認(rèn)真想過(guò)真的退休后自己做什么來(lái)填補(bǔ)曾經(jīng)很緊缺的時(shí)間呢?二是曾在傳統(tǒng)行業(yè)做到副總裁的博恩大爺為電商老板娘朱麗絲打工。影片中時(shí)尚現(xiàn)代充滿年輕朝氣的辦公環(huán)境,加上很好萊塢的音樂(lè),互聯(lián)
電影里的包袱不少,輕松有趣,卻又能引人思考,人會(huì)隨著年齡的上升,降低對(duì)外界的敏感度。從開(kāi)始的麻木慢慢的開(kāi)始不認(rèn)同到抵觸新事物,就這樣一步步地讓老年人覺(jué)得這個(gè)世界跟自己越來(lái)越無(wú)關(guān),而世界就真的會(huì)離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。所以持續(xù)地學(xué)習(xí)并且和年輕人在一起,或許是保持住青春的一個(gè)方法,讓老年人能真切感受到這個(gè)時(shí)代的脈搏。村上春樹(shù)這樣定義人的老去:“人不是慢慢變老的,而是一瞬間變老的。人變老,不是從第一道皺紋、第一根白發(fā)開(kāi)始,而是從放棄自己那一刻開(kāi)始。只有對(duì)自己不放棄的人,才能活成不怕老、不會(huì)老的人?!辈┒鳛槿颂幨?,不卑不亢,無(wú)論是對(duì)環(huán)境還是對(duì)人。
該學(xué)的就學(xué),但自己喜歡的非常傳統(tǒng)的公文箱,西裝領(lǐng)帶的上班著裝卻始終保持。對(duì)人,該幫的能幫的就幫,熱心又不失原則,為人友善卻不是爛大街的老好人,說(shuō)話做事都恰到好處。既不倚老賣(mài)老,也不因?yàn)槭切氯诉M(jìn)入新行業(yè)而自慚形穢,討好別人哪怕是老板。最后我在想這種老年實(shí)習(xí)生在
今天是寶寶第一天上幼兒園。
這個(gè)幼兒園是寶寶自己選擇的,他很喜歡。所以,今天他早早起床,洗漱完畢,穿好衣服,高高興興的跟著爸爸媽媽一起走出了家門(mén)。一路上都很高興,只是馬上要到時(shí)心情開(kāi)始有了變化,看得出他有些害怕了,“老師就像好媽媽”這首兒歌也不再愿意將它吐出口了。見(jiàn)到了老師,知道爸爸媽媽馬上就要離開(kāi),留下他一個(gè)人時(shí),他的眼淚再也止不住了,哇哇地大哭起來(lái)。他的那句“媽媽?zhuān)蚁肟抟踩讨痹缫淹囊桓啥?。沒(méi)辦法,我跟爸爸只能快一些離開(kāi),這才是最理智的決定,盡管孩子已經(jīng)哭的泣不成聲。
窗外清淅的聽(tīng)到孩子痛哭的聲音,我們的心也跟著流淚。寶寶加油,爸爸媽媽相信,你一定做得很棒!
五月二十日星期四陰
今天早上我很自覺(jué)得起床了,這是我最大的新聞,所以我今天上幼兒園想了一想,還是今天晚上回家把它寫(xiě)在日記上。
今天晚上我寫(xiě)日記的時(shí)候,第一次發(fā)布新聞就是這個(gè)了。我呀跟你們講一下我從早上開(kāi)始的新聞吧!
我早上的新聞是:我現(xiàn)在結(jié)目很多。哎呀,跳完這個(gè)跳那個(gè),跳完那個(gè)跳這個(gè),我不知道是該跳那個(gè)還是跳這個(gè)了,我現(xiàn)在是搞不清了。我最喜歡跳的就是劉老師教我們跳的,劉老師對(duì)我們也不兇,很好,有點(diǎn)像我爸爸的性格。劉老師她專(zhuān)門(mén)教跳舞的,所以她給我們拿的工具很漂亮,她在我們跳舞方面的那些服裝也很漂亮。我呀演出有四個(gè)結(jié)目,你們應(yīng)該覺(jué)得是很多的,但是我告訴你們,我的不是最多的,最多的是演六個(gè)結(jié)目的,所以呀媽媽她們都說(shuō)我壓力太大了,我總是跟她們說(shuō)沒(méi)關(guān)系,最多演出的不是我呀,我總是勸媽媽說(shuō)沒(méi)事,而且今天中午我們就排劉老師的結(jié)目,昨天沒(méi)排我很不高興,因?yàn)閯⒗蠋熡惺氯チ?,所以我們就沒(méi)有排那個(gè)舞蹈。
今天是寶貝們來(lái)園的第一天,我知道這對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是“一場(chǎng)硬仗”。不過(guò),我們?cè)缫呀?jīng)做好了迎接的準(zhǔn)備,早早的來(lái)到幼兒園,擺放整齊的玩具,和全新布置的教室,在等待著小朋友的到來(lái)。果不其然,開(kāi)始的哭聲就此起彼伏,當(dāng)我們從家長(zhǎng)手中接過(guò)這些寶貝,我知道,家長(zhǎng)朋友的心里也充滿了擔(dān)心,“孩子哭了沒(méi)有?。砍燥?jiān)趺礃影??睡覺(jué)了嗎?”等等的疑問(wèn),可能很多家長(zhǎng)一整天在家都是坐立不安的,還有家長(zhǎng)幾次打電話到幼兒園來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子情況。但是,讓孩子們順利的融于集體生活,這個(gè)陣痛的過(guò)程是必須的。于是,我們果斷的把家長(zhǎng)請(qǐng)出了教室,讓孩子們開(kāi)始和老師的親密接觸。
比預(yù)期的想象要好很多,哭聲漸漸的小了很多,王宇桐還知道拿著小毛巾給老師擦汗,真的讓我們感動(dòng)了一把。給他們講講故事,做個(gè)小律動(dòng),很多孩子的情緒逐漸的穩(wěn)定了下來(lái),給孩子們排好座位,分組洗手等等,到了中午吃飯時(shí),除了從未上過(guò)幼兒園的兩個(gè)小朋友在哭,很多孩子都迫不及待的端起桌上的飯吃了起來(lái),老師都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)請(qǐng)吃,還有的孩子吃了兩碗。利用兒歌教孩子把碗端勞,不灑飯粒在桌上,吃好飯用桌上的小毛巾擦擦小嘴巴等等。
午睡前上廁所,先照顧上鋪的孩子上床,并且注意安全,在我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力的共同努力下,終于把所有的孩子弄到床上去。這時(shí),閆齊家開(kāi)始唱歌,徐奕然一直念叨著,老師,我不哭了,媽媽來(lái)接我哦。而胡雨瞳則是興高采烈的在床上唱歌,拍啊,哄啊,抖啊,到了一點(diǎn)十分,一座座堡壘都被攻克,所有的孩子都睡著了。我才來(lái)得及吃飯,以為可以喘口氣,華辰開(kāi)始說(shuō)夢(mèng)話,還哭了起來(lái)。又是哄和拍,等她安靜了的又迷糊了,先入睡的幾個(gè)孩子醒了,該提醒他們上廁所。到了2:20,把所有的孩子叫起床,解小便,有的孩子又找不到早上老師安排的座位。對(duì)著名單,一個(gè)個(gè)的把孩子送到自己的座位上,梳頭,整理孩子的衣褲,疊被子等等,又該發(fā)點(diǎn)心了。入廁,洗手,吃點(diǎn)心的情況也比較好,教孩子認(rèn)識(shí)自己的小毛巾,茶杯的標(biāo)志,帶孩子做一些小律動(dòng)。很多孩子已經(jīng)能進(jìn)入角色了,跟著老師的鈴鼓拍手,連最小的丁玉冬也認(rèn)真的做律動(dòng)。
時(shí)鐘終于指向了四點(diǎn),學(xué)校廣播里播放著薩克斯《回家》的音樂(lè),孩子們的眼中也充滿了期待,因?yàn)橐粫?huì)媽媽就要來(lái)接了,4:20,,學(xué)校大門(mén)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)了,孩子們迎來(lái)了期待中的’家長(zhǎng),“老師,我家寶寶今天哭了嗎?”;“午睡時(shí)怎么樣?”;“寶寶今天表現(xiàn)如何?”一個(gè)個(gè)問(wèn)題等待著我的回答。
這就是孩子們上學(xué)第一天的流水賬,有家長(zhǎng)們難舍和心痛,有孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的開(kāi)心和快樂(lè),有孩子融入集體的笑臉,雖然這是我們上班很辛苦的一天,從早到晚,哄完這個(gè)抱那個(gè),換下孩子汗?jié)竦囊路?,喂飯等等,但是看著他們的進(jìn)步,也是很開(kāi)心的,相信這群開(kāi)始還有點(diǎn)“自由散漫”的小皇帝,在老師不斷的調(diào)教下,三年后一定會(huì)成為懂事,能干的寶貝。這也是他們成長(zhǎng)的一個(gè)小浪花,暫且做個(gè)隨筆,希望能給他們留下精彩的回憶。
兒子第二天上幼兒園了。
今天早晨起床時(shí),明顯的不是第一天的好奇、興奮了,反而是萬(wàn)般的不愿意。但好在沒(méi)有哭,這是我十分慶幸。因?yàn)槲覀円淮未蔚闹貜?fù)著爸爸昨晚臨上班前交給他的任務(wù):要認(rèn)識(shí)五個(gè)小朋友。就是這任務(wù)在支撐著兒子,支撐著兒子那顆想要落下淚的幼小心靈。同樣萬(wàn)事OK,我們就出發(fā)了。一路上我也時(shí)常提醒他要記住爸爸交給的任務(wù),兒子背負(fù)著重任一樣的走進(jìn)了幼兒園??吹贸鰜?lái),這個(gè)任務(wù)顯然對(duì)于他來(lái)說(shuō)似乎顯得艱巨了一些,但他還是很愿意完成的。沒(méi)想到的是,兒子走進(jìn)教室,沒(méi)有向第一天一樣緊緊地抓著我的手,老師領(lǐng)進(jìn)教室也就很自然地進(jìn)去了,神情里還是帶有著不舍。我又何何嘗不是。兒子昨晚問(wèn)我的那句話又一次在我的耳邊響起:“媽媽?zhuān)銥槭裁此砷_(kāi)我的手?”一想起這句話,我的心都碎了,猶如刀割一般,但我必須顯得輕松。我臉上帶微笑,又一次堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)出了那句話:“記住兒子,別忘記爸爸交給你的任務(wù)啊!”我立馬感覺(jué)到他放松了許多,趨著這時(shí),我又一次微笑著說(shuō):“跟媽媽再見(jiàn)?!边€好,還愿意跟我再見(jiàn),雖然沒(méi)有說(shuō)出口,但他的小手輕輕地?cái)[動(dòng)著。這就說(shuō)明,他已經(jīng)有一些接受了他的新環(huán)境:新的教室、新的老師、新的小伙伴,還有新的知識(shí)、新的游戲,總之一切都是新的開(kāi)始。
兒子,你真的很棒。第二天上幼兒園就能堅(jiān)強(qiáng)地不再哭泣,爸爸媽媽很是為你驕傲。我也忠心地感謝老公想了這樣一個(gè)辦法。謝謝你,老公!謝謝你,寶貝!
31、今天,媽媽在超市里買(mǎi)了一些石榴。
32、第一天,我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解胡老師的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間,也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),敢說(shuō),喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少,可謂是一舉多得。
33、九天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終身受用。
34、幼兒園把我安排在了大三(2)班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉,他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)的孩子。胡老師是這個(gè)班級(jí)的老師,可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福,剎那,我覺(jué)得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力,最讓人羨慕的;那些孩子是這個(gè)世界上最可愛(ài),也是最幸福的孩子。
35、我們還學(xué)習(xí)了如何分享和合作,這讓我們更加團(tuán)結(jié)。
36、回到家里后,我急忙打開(kāi)了那張拼圖,弄亂了再拼,我拼著拼著,一不小心把米老鼠的頭拼歪了,我急忙把他調(diào)整了過(guò)來(lái),然后在拼,到了最后終于拼好了。我仔細(xì)地看了一下,不好了,明明綠色的房子給拼到了紅色房子上。我只好重新拼,經(jīng)過(guò)我的努力后,終于到了最后給拼好了。
37、因?yàn)橛變簣@的孩子很小,需要有適量的任務(wù)和活動(dòng)以逐步培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)能力和社交能力。
38、老師帶我們?nèi)チ斯珗@,我們玩得很開(kāi)心,還看到了許多美麗的花朵和小動(dòng)物。
39、今天下午,我寫(xiě)完作業(yè),剛出房門(mén),我想起還有一件事情沒(méi)有做,就是逗狗。
40、一個(gè)陽(yáng)光明媚,空氣清新,的早晨,我在寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)啊寫(xiě),一直寫(xiě)到了中午。叮咚叮咚,是門(mén)鈴聲響了,我打開(kāi)門(mén)一看呀!是叔叔來(lái)了,聽(tīng)說(shuō)叔叔要拿一盆含羞草送給我呢!叔叔給我含羞草之后走了。
41、篇二:三年級(jí)日記大全50字
42、本周我們?cè)谟變簣@里一起學(xué)習(xí)唐詩(shī)《登鸛雀樓》,小朋友們很認(rèn)真地跟著老師朗讀,還畫(huà)了很多美麗的畫(huà)作。
43、我們背著自己的包包爬上一步一步的臺(tái)階。爬了一會(huì)兒了,倩倩說(shuō)累了,讓我們休息一下。我說(shuō):“再堅(jiān)持一會(huì)兒,到前面的那棵大樹(shù)下休息吧!”我們又爬起來(lái)。岑雨突然看見(jiàn)桃花了,她說(shuō):“快看呀!多美的桃花呀!”我們一看,真的很美。我們便馬上到了大樹(shù)下,拿出報(bào)紙和零食。把報(bào)紙鋪在地上,上面擺出吃的。我們一邊賞桃花,一邊吃零食。
44、篇八:陪奶奶去進(jìn)貨
45、日記50字大全
46、所以,50字左右的周記對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是比較適宜的,既能總結(jié)一周的活動(dòng),又不會(huì)過(guò)于繁瑣,讓孩子們能夠更好地理解和完成。
47、篇一:含羞草葉子
48、這周我們幼兒園過(guò)得非常開(kāi)心!我們學(xué)習(xí)了新的歌曲和舞蹈,還做了手工制作。
49、每周的周記可以幫助孩子記錄自己的生活和感受,也可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的情況。
50、篇七:我來(lái)玩拼圖
51、好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話說(shuō)得好,有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗,小41班的班主任寧老師、韋老師、和保育員李老師她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾,對(duì)待幼兒關(guān)心尊重、一視同仁。小41班共35個(gè)小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小41班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài),快樂(lè)的游戲,快樂(lè)的生活。
52、第一天,可樂(lè)出乎所有人的意料,乖乖的背著書(shū)包去學(xué)校,到了學(xué)校沒(méi)哭沒(méi)鬧,找到玩具后更是嫌爸爸媽媽奶奶麻煩,瀟灑的跟媽媽拜拜。
53、當(dāng)然,如果家長(zhǎng)希望寫(xiě)出更詳細(xì)的周記內(nèi)容,則需要增加記錄的篇幅,但50字的周記篇幅已經(jīng)足夠進(jìn)行基本記錄。
54、這周,我在幼兒園玩得很開(kāi)心!老師教我們唱了一首新歌,我跟著音樂(lè)扭動(dòng)身體,好好玩呀!還學(xué)了新的手工,我做了一個(gè)漂亮的紙風(fēng)車(chē)。下次我要帶回家給爸爸媽媽看!幼兒園真是個(gè)快樂(lè)的地方!
55、值得注意的是,寫(xiě)作可以鍛煉寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,這對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)也是很有幫助的。
56、我在一節(jié)課內(nèi)很認(rèn)真地學(xué)了憋氣、換氣和蛙泳腿。我在憋氣時(shí)先吸一口氣后沉在水里吐完,又上來(lái)吸一口氣再沉下去吐……
57、篇五:小狗不見(jiàn)了
58、一天下來(lái),不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天,其中只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好,或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來(lái),因?yàn)槭堑谝淮危泻脦状挝叶伎刂撇幌聛?lái)孩子們“激動(dòng)”的情緒。我用他們的專(zhuān)用鈴鐺,他們沒(méi)安靜下來(lái),我用嗓子喊,剛開(kāi)始還好可是馬上就煩起來(lái)了。幸虧有胡老師在旁邊聽(tīng)課,在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),胡老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見(jiàn)老師在盯他馬上會(huì)停下來(lái)。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問(wèn)題?胡老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋。
59、后來(lái),公公對(duì)我說(shuō):“有時(shí)間我在逮一個(gè)小狗給你,行嗎?”我說(shuō):“好的!”
60、我練蛙泳時(shí),腳的動(dòng)作是先翻,然后鉤,再開(kāi),接著蹬,最后收。翻、鉤、開(kāi)、蹬、收不斷的練習(xí)??砂盐依蹓牧恕?墒俏倚睦锖芨吲d,因?yàn)榻叹毧湮揖毜煤芎煤苷J(rèn)真。
下午,小紅和小方一起去植樹(shù)。小方帶上鐵鍬,小紅帶上樹(shù)苗,高高興興地出發(fā)了!
一大早,媽媽帶我去妙樂(lè)寺塔植樹(shù)。下車(chē)后,我們?cè)诹x工阿姨的帶領(lǐng)下,來(lái)到植樹(shù)的地方,我們現(xiàn)在鐵釬在地上挖個(gè)坑,然后把樹(shù)苗放在挖好的坑里,再蓋上土。我們和其他人相互幫忙一起植樹(shù),我們干的熱火朝天的。雖然有點(diǎn)累,可是我高興極了!
今天是星期天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。
我和媽媽來(lái)到家門(mén)前的一個(gè)長(zhǎng)滿雜草的空地,準(zhǔn)備栽上一棵白楊樹(shù)。媽媽高高興興地拿著鐵鍬在空地上挖了一個(gè)深深的樹(shù)坑。我拿著小樹(shù)苗把它放進(jìn)樹(shù)坑里。我扶住小樹(shù)苗,媽媽把土填回原位。我又給小樹(shù)苗澆了一些水。樹(shù)栽好了。
以“漂流日記”的形式來(lái)作為家校共建的橋梁是個(gè)很好的點(diǎn)子,能促進(jìn)家長(zhǎng),老師,學(xué)校之間來(lái)更好的教育好我們的孩子。我們作為家長(zhǎng),更要好好配合。
既然日記“漂流”到我這兒了,那就發(fā)表一下自己的對(duì)教育孩子方面的一些看法?,F(xiàn)在,愛(ài)頂嘴的孩子逐漸增多,特別是8歲以上的孩子。大多數(shù)的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子頂嘴是不聽(tīng)話的表現(xiàn)。實(shí)際上,他們只是想表達(dá)自己獨(dú)立的思想,父母應(yīng)該看清楚孩子什么時(shí)候才是真的頂嘴。他們有時(shí)只是為了表達(dá)自己的個(gè)性。這是孩子成長(zhǎng)中必須經(jīng)過(guò)的過(guò)程,也是孩子正常的成長(zhǎng)表現(xiàn)。導(dǎo)致頂嘴狀況的發(fā)生是由于家長(zhǎng)沒(méi)顧及到孩子的感受;與孩子交流不夠,對(duì)孩子太溺愛(ài)。父母沒(méi)有起到榜樣作用。面對(duì)頂嘴的孩子,父母要合理應(yīng)付真的頂嘴。家長(zhǎng)要控制好自己的情緒,多問(wèn)問(wèn)自己;“孩子會(huì)怎么想發(fā)生的這一切?”設(shè)身處地的站在孩子的角度思考問(wèn)題,有利于緩和氣氛和舒緩自己的情緒。父母也要以身
作則,溫和處事,不要心急,對(duì)長(zhǎng)輩要尊重,這樣孩子聽(tīng)從教育是很容易自然的事了,減少對(duì)孩子的溺愛(ài)舉動(dòng),就能改掉孩子的愛(ài)頂嘴的毛病。
這是我參考著一些資料來(lái)寫(xiě)的,不知能不能幫助家長(zhǎng)解決對(duì)
孩子這一方面的問(wèn)題,讓大家見(jiàn)笑了。讓我們一起來(lái)探討吧!
為了培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)意識(shí),鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力,云山中心幼兒園開(kāi)展了為期三天的“我是小小兵”軍訓(xùn)主題活動(dòng)。
軍訓(xùn)開(kāi)營(yíng)儀式中,孩子們一個(gè)個(gè)身穿迷彩服,精神抖擻的傾聽(tīng)禮儀規(guī)程。在接下來(lái)的幾天里,孩子們與教官一起,學(xué)習(xí)立正、稍息、列隊(duì)、整理著裝、哈哈拳等項(xiàng)目。在這里他們學(xué)會(huì)了自己穿衣、洗臉、疊被子等,用自己的行動(dòng)展示了一個(gè)“小小兵”的軍人風(fēng)采。
通過(guò)軍訓(xùn)生活的體驗(yàn),培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立性,建立了良好的班級(jí)常規(guī),鍛煉幼兒的意志力和健康的體能,為做一個(gè)健康、快樂(lè)的小學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)。
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