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聲音初中作文十二篇

發(fā)布時(shí)間:2024-09-19

“聲音初中作文”是幼兒教師教育網(wǎng)小編花時(shí)間整理的內(nèi)容。作文是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)和語文實(shí)踐的重要途徑,作文,是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。寫好一篇作文的要注意內(nèi)容具體、完整、真實(shí)。我們?yōu)槟峁┰敱M的資訊敬請留意!

聲音初中作文(篇1)

聽聽雨的聲音

是否,曾在一愁莫展時(shí),望望那“空階滴到明”的小雨;是否,曾在孤獨(dú)無助時(shí),看看那狂妄無攔的傾盆大雨。風(fēng)韻之中,無愧于大地。逍遙之間,翱翔于天空。紅塵之中,由它來點(diǎn)綴生命。

聽·雨橫風(fēng)狂三月暮

三月暮,雨憑欄。暮色四合,春意褪盡。這正是我人生中躊躇之際。迷茫得不知如何是好。天漸陰沉,太陽隱去。風(fēng)開始蕭瑟,耳畔的風(fēng)聲沙沙地響??裢裏o懼。窗外的那棵梧桐樹,枝葉茂盛,挺拔向上,這樣的風(fēng)像鞭子一般,“撻撻”地抽到它的身上。堅(jiān)實(shí)地樹皮,替它抵擋住了一切。枝椏被吹得彎了一次又一彎。有些弱不禁風(fēng)的小枝條,竟咔嚓一聲,在風(fēng)中跌落,不免為它有些擔(dān)憂。

那近似可恨的雨,竟在這時(shí)湊上了熱鬧。一顆一顆硬生生地砸下來,毫無防備打到了那棵梧桐。生冷而無情,一條條創(chuàng)口,像是在他的身上一點(diǎn)點(diǎn)地綻開,我在那一剎那間,聽著那煞人的雨聲,竟留下了淚,那是悲傷的淚。啟開窗扉,凝望一刻,拿起傘,走到那棵梧桐樹下,手輕撫著蒼勁地樹干,那斑駁的皺紋后,有一股寒涼的力量襲卷而來,侵蝕著我的靈魂。眼前一怔,既而感到一陣微顫,像是那梧桐在打顫,定驚一感,才明白,那是梧桐在與寒風(fēng)搏斗。它使出了渾身的力量,拼命地在與寒風(fēng)搏斗。那啪啪地雨滴后,透著的是一股堅(jiān)韌不拔的力量。雨滴打著傘,帶來了堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。

三月暮,眼看梧桐,傾聽那風(fēng)狂雨橫,感悟堅(jiān)強(qiáng),聽著雨聲,伴著堅(jiān)強(qiáng)。眼前一片氤氳。圖片

看·雨余芳草斜陽

午后的小憩,總是那么清新明然。使人倍感愜意,伴著那嬌陽,竟下起了蒙蒙小雨,雨滴滋潤著萬物,伴著陽光悄無聲息,午后的我庸懶地坐在長椅上??茨切┗ú葚澙返厮蔽事叮闹幸猜^一絲愜意。

俯下心聲,只見沙沙的雨點(diǎn)聲,心內(nèi)卻泛起陣陣波紋。那沙沙的雨聲背后,卻有無盡的寬容和無私的奉獻(xiàn)精神。反它不求回報(bào)地滋潤著大地,只留下沙沙地響聲,它在云上俯看大地,眼中充滿了溫度。輕撫著芳草葉尖上的露珠,一股暖流在心中流過。它的無私感染了整個(gè)大地,若草為它彎腰,花兒為它揚(yáng)起笑臉。沙沙的聲音后,帶著它對大地的無私。五月半,輕撫芳草,看看那雨伴斜陽,體會(huì)無私,聽著雨聲,浸染寬容,心中一陣蕩羨。

是否,有過空余感受暴雨的浩蕩以及雨聲后有堅(jiān)強(qiáng);是否,有過閑暇,體會(huì)微雨的溫柔以及雨聲后的寬容。聽聽雨的聲音,韻味不同,人生之道便有所不同。無論何時(shí),它的使命都是升華生命的價(jià)值。

聽,這就是雨的聲音......

聲音初中作文(篇2)

顧丁源

一次生病,醫(yī)生讓我做全身磁共振檢查,剛到檢查室的門口,就聽到那個(gè)機(jī)器的巨響。

那個(gè)門口還有一扇大門關(guān)著,周圍都用護(hù)欄圍了起來,增添了一種神秘感。上一個(gè)人檢查結(jié)束了,醫(yī)生走了出來,一臉嚴(yán)肅地和我還有陪我檢查的老爸說:“把錢包什么的都放在外面,不要把鐵的帶進(jìn)檢查室,不然就會(huì)像子彈打在身上一樣。”老爸把皮帶都抽出來了。

檢查開始前,醫(yī)生用一個(gè)大套子把我的頭部罩住了,然后和我說,檢查大概會(huì)維持半個(gè)小時(shí),所以我可以在里面睡一覺,但是會(huì)有點(diǎn)吵。接著我就被緩緩地推進(jìn)了機(jī)器里。

然后就開始了,我很哭笑不得,這叫有點(diǎn)吵?我塞了耳塞都感覺有七八十分貝,如果摘掉耳塞,那聲音的大小就不得而知了。我仔細(xì)地聽了聽,有好幾種聲音,“噠噠噠”“咔咔咔”等。

我是一個(gè)非常耐不住寂寞的人,如果你讓我在椅子上一動(dòng)不動(dòng)地坐十分鐘,那純屬天方夜譚。而現(xiàn)在我躺在這個(gè)機(jī)器中,不僅一動(dòng)也不能動(dòng),什么事情都不能干,而且還得忍受這么大噪聲的干擾,我想一般人都會(huì)很煩躁吧,而我就更是如此了。當(dāng)時(shí)還正處夏天,我就止不住地出汗,雖然機(jī)器內(nèi)的冷氣溫度已經(jīng)很低了,但仍舊無濟(jì)于事。在兩種連續(xù)的聲音之間會(huì)有一段減弱,“噠……噠……噠……”,像珠子在地板上滾來滾去的聲音。

到檢查的后半部分,我已經(jīng)堅(jiān)持不住了,我又高又胖,頭又大,而那個(gè)機(jī)器把我的頭部卡得很緊,生疼,于是我出的汗就更多了,更煩躁了。我雙手握拳,呼吸急促起來。

幸好,我這時(shí)感到機(jī)器在減速運(yùn)轉(zhuǎn),也就過了幾十秒,我被推出機(jī)器。醫(yī)生走了出來,宣布檢查結(jié)束。于是,我就像囚犯逃出牢房一樣逃出了檢查室。這次檢查讓我心有余悸,我想只要以后大家都健康,就不會(huì)再有這種檢查,也不會(huì)有這種機(jī)器了吧。

上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的聲音作文600字初中精選2篇,希望對大家有所幫助。

聲音初中作文(篇3)

小提琴發(fā)音原理是通過鋼弦在琴箱上的琴碼傳到琴箱內(nèi)的音柱,引起共鳴,發(fā)音的音質(zhì)完全靠琴箱的手工工藝和所選的材料.一般小提琴都是用楓木來制作的,因?yàn)闂髂臼菍儆陧樌w維,傳音速度大約達(dá)到了5000米每秒,所以要選用材質(zhì)好的楓木來制作小提琴,這個(gè)是保證音質(zhì)的前提.其次,就是對琴弓弓毛的選用,一般選用毛質(zhì)比較好的白馬的馬尾毛,同樣的順纖維,在涂上松香后加大了摩擦力,就這樣提琴自然就發(fā)出了一些本音了. 琴本身的好壞決定音質(zhì)以外,其次,一個(gè)人的技術(shù)也會(huì)對音質(zhì)產(chǎn)生很大的區(qū)別,這個(gè)也是弦樂不同于鋼琴等鍵盤類樂器的最大差別.要想拉出美妙的音樂,那真的需要很大量的練習(xí).通過練習(xí),人們才可以掌握琴弦的屬性,才能夠了解用什么樣的速度,力度以及左手按弦的整體搭配,才能夠知道什么時(shí)候該用哪鐘速度,力度,這樣,才能夠很好的駕御琴弦的震動(dòng)使得音色飽滿.所以,現(xiàn)在很多專業(yè)的訓(xùn)練,并不是要求你拉什么什么多難的練習(xí)曲,而是枯燥的拉空弦,因?yàn)橹挥姓嬲芽障业穆曇衾懒耍憷男√崆僖糍|(zhì)才美.其次才是對左手手指力度的訓(xùn)練,這樣通過左右手強(qiáng)弱的搭配,使得小提琴極其富有藝術(shù)和情感的表現(xiàn)力,這個(gè)也是小提琴的魅力所在.畢竟,它是通過我們的血肉之軀,通過手指的肉觸動(dòng)它發(fā)出聲音的,所以通過很細(xì)微的細(xì)節(jié)與變動(dòng),可以時(shí)的小提琴的表現(xiàn)力非常之豐富.從藝術(shù)的角度來說,分析提琴聲音的表現(xiàn)力可以歸納于美學(xué)的范疇. 所以,開始學(xué)的人,由于對那些東西的體會(huì)和掌握不夠,整體的搭配也不好,所以聲音也會(huì)變的很難聽的.因此,要想學(xué)好小提琴,真的很不容易啊.不過只能通過長時(shí)間的練習(xí),才能達(dá)到那種境界。

聲音初中作文(篇4)

聽,雪落的聲音,那是春雪在踏舞,籟籟地落在溫?zé)岬拇蟮厣?,不再長眠,只睡了一個(gè)上午便已蘇醒。春天的聲音落在枝頭,有鳥兒開始歌唱,盡管聲音瑟縮著,卻也有婉轉(zhuǎn)的空靈。上游的溪水在寬大的河床上濺起白花花的碎屑,撫過光滑的鵝卵石,奏出清新的和弦。小河流水無聲地淌過,內(nèi)心充滿了歡快,不再有寒冷的封凍,向大地?fù)]揮手,自由地奔向遠(yuǎn)方。

春天的聲音是小草蘇醒的聲音,不知道什么時(shí)候綠色的嫩芽已在枯黃的草叢中閃現(xiàn),像點(diǎn)點(diǎn)綠色的星星綴滿河岸公園;春天的聲音是冬筍破土的聲音,一個(gè)個(gè)粗壯的筍尖沖破了層層阻礙開始來到地面,在經(jīng)歷了重重挖掘之后,仍向人類展示了頑強(qiáng)的生命力,那種不顧一切迎接春天的力量;春天的聲音是綿綿無期的細(xì)雨灑在身上的聲音,看不見卻感受得到,用心去聽,它們在心靈深處蕩漾起層層漣漪,我聽到內(nèi)心回蕩著喜悅的聲音,是呼喚我努力向上;春天的聲音是花開的聲音,迎春偷偷地含苞,又一下子大膽地顯現(xiàn)著它的俏麗,一夜之間,在寒風(fēng)中已報(bào)一年百花又來到;春天的聲音,是和風(fēng)吹拂的聲音,暖暖地讓人感動(dòng),托起孩子手中的風(fēng)箏,它凌空起舞,拂過樹梢,拂過山崗,拂過城市的天空,大地溫暖。

最喜歡聽春的聲音,它在孩子們的口中,清脆的聲音、自信的聲音傳來,告訴我新年里他們充滿希望。在每個(gè)孩子的心里悄悄許下一個(gè)愿望:新的一年要不斷努力,爭取優(yōu)異的成績!在潔白的紙上寫下心中的聲音:要自強(qiáng)、要自立,要做一個(gè)能站得正的人!大聲地許下承諾:我一定會(huì)努力!蕩漾在他們臉上的微笑是春天陽光的燦爛,是和春天賽跑的自信。

校園的早晨傳來動(dòng)聽的聲音,瑯瑯的書聲猶如一支支令人振奮的晨曲,是無數(shù)顆心和春天一起跳動(dòng)。又是一年春來早,桃花笑開了臉,柳枝笑彎了腰,河水笑出了皺紋,同學(xué)們笑出了智慧的光芒。

聽,書的聲音,那是新年的算盤珠,每一本書的翻過,就在新年的算盤上撥上了一顆子。聽,嘹亮的國歌聲,那是我們心中春天永恒的聲音。

聽,我們在隊(duì)旗下唱出最美的春天之歌。

聽,我們的誓言跟鴿哨一起,在藍(lán)天上劃過不息的嘹亮。

你聽,窗外那春的聲音!是一首多么美妙的交響曲呵!恐怕就連貝多芬的命運(yùn)交響曲也遜色幾分呢!

你聽,那是春天第一場淅瀝小雨的聲音!毛毛雨絲夾雜著細(xì)小的冰雹,噼里啪啦地從天上的降下來。給著新春送來了一份見面禮,也讓河南干旱的麥地重新?lián)碛胁鷻C(jī)。春雨的聲音好似風(fēng)鈴,“叮叮咚咚”,敲奏出一首歡樂的芭蕾舞曲,于是,那小雹子和雨珠兒就在萬年青葉子的琴鍵上、晶瑩剔透的玻璃窗上,歡快地跳著四只小天鵝,腳下踏著琴鍵,編制出了一曲春天的贊歌;漸漸地,雨下得越來越小了,芭蕾舞曲漸漸變成了一陣陣悠揚(yáng)的古琴聲音,好似一名少女在輕撫琴弦,那輕柔的漁舟唱晚讓人感覺到了那如煙如霧的細(xì)雨,輕輕地灑在枝葉上,輕輕地“沙沙”作響;咦,怎么沒有聲音了?不過也對呵!“潤物細(xì)無聲”不正是這早春細(xì)雨的魂么?悄然無聲,細(xì)柔得像絹絲一般,又輕又細(xì),聽不見淅淅的響聲,只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧,沒有形狀,也不出響聲,輕柔的滋潤著大地和人心,這無聲的春雨卻是絢爛的春之交響曲的前奏。

你聽,那是春天第一條小溪融化的聲音!春姑娘在冰封的河面上跳起了一支踢踏舞,“吱丫丫、吱丫丫”,合著音樂,冰面也開始?xì)g躍起來。哎呦,冰面啊,你怎么一不小心把自己給擠碎啦!不過沒關(guān)系,春天,就是需要破碎的冰,也只有那些破碎的冰,才更能顯示出初春的勃勃生機(jī)?!爸ㄑ狙?、吱丫丫”,那冰碎的聲音,不是從遠(yuǎn)方傳來……

你聽,那是春天第一陣暖風(fēng)!初春的風(fēng)是溫暖的,纏綿的,雖然帶著絲絲寒氣,卻讓人心里異常溫暖。風(fēng)兒不像以前一樣“吱呀吱呀”亂撞了,它現(xiàn)在像一只乖巧馴良的小貓,所經(jīng)之處,帶著春天的氣息,輕輕跑起來,脖子里的鈴鐺就“沙沙”作響,好似千萬條蠶寶寶在吞噬桑葉。風(fēng)兒跑到河邊垂柳旁,垂柳被風(fēng)娃娃弄得癢癢的,不禁搖曳起枝條?!班坂圻羞小保孟裨谡f:最綠的嫩芽已經(jīng)準(zhǔn)備好了,可以和我一起聆聽風(fēng)妹妹吹我枝條的聲音嗎?風(fēng)娃娃覺得還不過癮,把整條河邊的柳枝都搖了起來,風(fēng)兒與柳枝來了一首合奏交響樂,魚兒們也禁不住誘惑,騰出水面,為整首樂曲添加了點(diǎn)睛之筆。

你聽,那首美妙的交響曲!有雨珠兒們彈、跳的芭蕾舞曲,有溪冰破碎的聲音,有溫柔調(diào)皮的風(fēng)兒輕撫你的聲音,有柳條抽出新枝的聲音,還有魚兒躍出水面的聲音。這么好聽的交響曲,你,愿意聽嗎?

你聽,那春的聲音……

第四篇:聽聽,春的聲音(讀書筆記吧 DSBj1.coM)

閱讀山兒的小詩,簡簡單單的一個(gè)詞“聽聽”就讓我無比感動(dòng)。你是那樣努力地聽,借助耳上的助聽器;你又是如此艱難地聽,仔細(xì)辨認(rèn)著我們的唇型。

那一天,我在批閱孩子們的。

讀著讀著,“張老師,今天下午第二節(jié)課的時(shí)候我的助聽器沒有電了。不知道您在布置什么作業(yè),所以才問同桌的。我不是故意在說話的,對不起!”看著這一行行字,我不知道該對你_可愛的孩子說些什么。記得昨天我好象朝你意味深長地看了一眼,眼中有的是責(zé)備、還有不滿;根本沒有試著走近你,去傾聽你的聲音??蓯鄣暮⒆樱銥槭裁催€是如此的喜愛我?

前一段時(shí)間,徐老師推薦了一個(gè)聾兒教育網(wǎng)給我,讓我有空上去看看。來到這兒,我看到了許多你的朋友,那是發(fā)自內(nèi)心的、真心關(guān)懷你的朋友。一位網(wǎng)友在讀了你的習(xí)作后說:“看了山山的文字,我才明白,為什么強(qiáng)調(diào)發(fā)散性思維,連成人都忙不迭的開發(fā)去了??蛇@正是我們孩子的強(qiáng)項(xiàng),沒看這想象的文字就是生動(dòng)。就象樂兒的幻想文字永遠(yuǎn)比命題作文來得豐富和生動(dòng)。”

“童真稚趣,放任思緒在自由的天空中馳騁飛翔。在這兒我閱讀到:必須有勇氣借著機(jī)緣給生命一個(gè)起點(diǎn)。”

“不要害怕你的生活將要結(jié)束,應(yīng)該擔(dān)心你的生活永遠(yuǎn)不會(huì)真正開始。_紐曼”。

這些兒童的父母們相互鼓勵(lì):生命,并不是開始于我們來到這個(gè)世界的那一刻,而是開始于我們懂得為何而來,如何面對這個(gè)世界的時(shí)候。那么多雙關(guān)心的眼,那么多份關(guān)愛的心,深深地震撼著我。我自問:我關(guān)心你嗎?關(guān)注你的內(nèi)心感受了嗎?

可愛的孩子,此時(shí)你正在課堂里認(rèn)真地傾聽著,不時(shí)眨動(dòng)著善思的雙眼??蓯鄣暮⒆樱乙苍趦A聽,傾聽你的聲音!傾聽你內(nèi)心的呼喊!傾聽你“春的聲音”!

聲音初中作文(篇5)

每個(gè)人的成長過程中總會(huì)出現(xiàn)許多聲音,或許很低沉,或許很高昂,但是讓我記憶深刻的是那溫暖的聲音,讓我難以忘懷。

你沒事吧?我送你去醫(yī)院吧!一個(gè)男子來到我身邊說,溫暖的聲音一下子把我拉回一年前的那個(gè)下午。

那天早上,我們老師突然要跑步,跑完步才能離校。我已經(jīng)很餓了,勉強(qiáng)跟著跑了五六圈,出校門后就徑直買了些零食,便飛快地跑回家中。還沒有到家,肚子便疼了起來,怎么辦?到家再說吧,我強(qiáng)忍著,還沒有走幾步,我就蹲在地上,雙手捂住肚子,身子擰成了麻花狀。

哎,你沒事吧?我送你去醫(yī)院吧!一個(gè)男子走了過來,我抬起頭,映入眼簾的是一頭明亮的黃頭發(fā),耳朵里戴著無線耳機(jī),皮椅上的鏈子分外耀眼,手指上竟然還有銀圈。不,不用了,我自己可以回家!看著他向我伸出的手,我本能地拒絕了,內(nèi)心緊張地說話都不太利索。

于是,我強(qiáng)忍著疼痛獨(dú)自回家。第二天放學(xué),我乘公交車回家,好不容易找到一個(gè)座位,卻發(fā)現(xiàn)旁邊就是昨天那個(gè)不良少年,我環(huán)顧四周,大多都是小學(xué)生,有一對夫婦坐在后面說話,還有幾位老人在座位休息著。

這時(shí),車到了下一站,上來一個(gè)衣服上有許多補(bǔ)丁、衣著不太整潔的老人,那些小學(xué)生在那兒小聲議論,有的則表示都表示不愿意讓座,后面的夫婦也裝作看不見,仿佛與他們無關(guān)。我感覺身旁好像動(dòng)了一下,一看,那個(gè)不良少年先從座位上起來,抓著扶手,便跑到老人身旁,示意他坐下,老人感激不已,那個(gè)便站在那里,低頭玩著手機(jī)。

看著眼前的場景,耳邊又回想起那句話,竟突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)少年的打扮很是時(shí)髦,聲音也更顯得溫暖動(dòng)聽。

聲音初中作文(篇6)

一首很安靜的歌,不經(jīng)意間飄進(jìn)了我的腦海,又突然消失,戛然而止。我有些慌張了,我不知道它從哪里來,不知道它叫什么名字,極力想要記住這首聽得很殘缺的歌,卻只念得一句歌詞在徘徊。

“燈亮了,那是花開的聲音?!?/p>

一句歌詞卻讓我有種莫名的感覺。燈亮,花開。這些靜默的東西靜默地發(fā)生著,怎么可能聽到花開的聲音?

不經(jīng)意間看到的一個(gè)故事卻徹底否定了我。

一個(gè)女孩獨(dú)自住在一個(gè)破舊的小院子里。女孩很清秀,特別的那雙大大的眼睛,漂亮極了??上У腵是,她的世界里只有黑色。但她并不墮落,她相信她的世界也會(huì)有五彩繽紛。女孩從來不知道花是長什么樣,但她聽別人說,花是很漂亮很香的。女孩喜歡用收音機(jī)聽電臺(tái)播音節(jié)目,她從那里知道,薔薇、丁香、玫瑰不僅漂亮,香味撲鼻,而且很好種養(yǎng)。

她決定要種花。別人自然不理解,一個(gè)盲女孩會(huì)把花種活嗎?就算種活了,也看不到啊。女孩不理會(huì),到花店里買了薔薇、丁香、玫瑰的花種。她把院子里堆放的雜物全部搬走,然后按照收音機(jī)里告訴的那樣,松土,播種,施肥,澆水……別人笑她傻,她笑笑說,我在心里種花。她要把這個(gè)破舊的院子變成漂亮的小花園。

功夫不負(fù)有心人,女孩的花都次第開放,沐浴著陽光,在風(fēng)中搖曳,散發(fā)著清香。女孩微笑著坐在屋檐下,迎著風(fēng),迎著陽光。有人問她,你怎么知道花開了?女孩抿著嘴笑,我聽得到花開的聲音??!

花開了,會(huì)跳舞,和蜜蜂蝴蝶一起跳。雖然是無聲的舞蹈,但用心就能聽見花開。

原來花開會(huì)有聲音,很美很美的聲音。

用心聽見,黑夜中亮起一盞溫暖的燈,那是花開的聲音。

用心聽見,煩躁時(shí)遞來的一培清香的香茗,那是花開的聲音。

用心聽見,朋友的一句真誠的祝福,那是花開的聲音。

花開是愛,每一朵花開,都飽含著愛的祝福?;ㄩ_的聲音,原來是愛的吟唱。

燈亮了,那是花開的聲音。

聲音初中作文(篇7)

黃贊銳

拾起數(shù)張泛黃的老照片,印上的是充滿回憶畫面,無數(shù)張英俊的臉。爺爺?shù)穆曇羧缧性屏魉绱猴L(fēng)細(xì)雨,如驚濤駭浪,洗耳恭聽,就是對我的淳淳教誨。照片前我的思緒也隨其變化不已。

一張老照片,映上的,是爺爺與我。照片里的爺爺,正在那鮮艷的五星紅旗之下挺拔著身軀,剛毅地站著,傷痕累累的手高舉在額頭之上,對著紅旗,敬著禮,用那犀利的眼神注視著前方,那時(shí)的我,只是一個(gè)開始記事的孩子。你同我說道:“人生漫漫,能夠不忘初心,堅(jiān)持著自己所熱衷的事,也算是人間值得了?!被蚴悄晟?,或是無知,這句話的意思讓我琢磨不透,只是淺淺地懂得那或許是大人們口中所說的不忘初心砥礪前行吧,但爺爺說話時(shí)的聲音卻定格于心間。

拾起一張照片,映上的是爺爺?shù)男羷谂c勤懇。爺爺站在那淤黑的泥土里,挽起了褲腳,用那剛勁有力的手提著龐大的鋤頭,右手提著木桶,在金燦的田地里勞作,豆粒般大的汗珠似雨一般落下,讓那本是寬大的衣裳卻被浸濕,那時(shí)記不下太多的教誨,卻依惜記得著爺爺?shù)穆曇?,照片里的他嘟嚷著:“生活來之不易,要感恩自己,更要感恩他人?!笔前。畈灰?,光鮮艷麗的背后,卻是多少人默默無聞無私地奉獻(xiàn)著,卻是多少剛強(qiáng)的人付諸著汗水。

拾起一張泛黃的老照片,映上的是爺爺?shù)囊粋€(gè)堅(jiān)定的,飽經(jīng)風(fēng)霜的背影。面對著學(xué)業(yè)上的失利和心中的不屈,是那時(shí),你對我的尊尊教誨:“人生亦是如此,誰的生活沒有過挫折,沒有過迷茫,你有多大的能耐,就配得上多大的阻礙。而我們該做的不能是感傷,不是沉浸于其中,更不是消極,而是學(xué)會(huì)放下,奮發(fā)圖強(qiáng)。即使是失敗了,你又可曾知道這會(huì)是一個(gè)新的起點(diǎn)呢?!睜敔?shù)穆曇?,沒有很細(xì)膩,沒有很激昂,但卻是最振奮,最震耳欲聾的聲音。是這種聲音,不斷激勵(lì)著我,助我穩(wěn)固行于人生道路上,給予我無法言語的感觸和影響。

而今,凝視已到七十歲的爺爺,白發(fā)斑斑灑滿雙鬢,皺紋已悄然爬上眼角,我不禁感慨時(shí)光流逝。一生中,爺爺給予了我太多幫助與快樂。爺爺?shù)穆曇簦瑫r(shí)常伴著我,如飛騰的血液一般,流動(dòng)于我身上。如一座高大的山峰,給予我難以想象的安全感。

花開花謝,日復(fù)一日,爺爺?shù)穆曇魧⒂肋h(yuǎn)不變的回響于心上。

聲音初中作文(篇8)

春天的聲音是什么?

春天的聲音是鳥兒唱歌。長長久久、沉沉悶悶,寒寒冷冷的冬天就要離開的時(shí)候,鳥兒已按捺春的召喚,興高采烈地飛進(jìn)園內(nèi),三個(gè)一群,兩個(gè)一對的追逐嬉戲,從樹梢飛到房頂,從房頂又飛到草地。

春天的聲音是積雪融化的滴答聲。地上的雪最壯觀,房上的雪最溫柔,山上的雪最朦朧,惟有樹上的雪最美麗。九點(diǎn)多,快到十點(diǎn)鐘,遼西的太陽才真正帶來一絲的暖意,積雪中開始出現(xiàn)了晶瑩明亮的反光點(diǎn),雪開始慢慢地消融,雪下的土變成了黑泥。

快到十一點(diǎn)的時(shí)候,房上的雪開始滴落下來。最初,好半天才滴點(diǎn),不久便連成了嘀噠聲。隨著太陽入射角的越來越直,雪水滴落的節(jié)奏也越來越急促,而下午兩點(diǎn)前后是雪水下落的高潮,屋檐口的每一片瓦都爭著搶著傾下雪水,滿院嘀噠嘀噠的聲音吼成了一片。這氣勢,好像為陣地上的戰(zhàn)士助威,又像為比賽的雙方加油,緊鑼密鼓,似萬馬奔騰,似驚濤拍岸。

松柏林中的雪水聲則顯得悠閑自得,淅淅瀝瀝,輕舞升起,白煙纖細(xì),飄飄渺渺。經(jīng)過雪水的洗禮,松針柏芽顯得格外青翠。清亮透明的雪水順著樹枝流下來,啪嗒啪嗒掉落在青石板,頓生一朵朵泡花。

春天的聲音是小溪流的叮咚。雖然大山還被厚重的積雪覆蓋著,小溪還被冰凌夾圍著,但不能阻止春姑娘的腳步,大山底部的溪流從容不迫地緩緩流出,奔赴大海,留下一路浪花一路曼妙的叮咚聲。

春天的聲音是凌河封冰的碰撞。好家伙,轟轟隆隆,驚天動(dòng)地,加上兩岸的巨大回音,吼成一片。這是春的最后勝利,最后歡呼。

春天的聲音是蜜蜂的嗡嗡。黃的是油菜花,紅的是蘋果、杏、桃花,白的是梨花。春回大地的時(shí)候,小蜜蜂嗡嗡飛舞,辛勤地勞作,采花做蜜,造福后代,甜蜜人間。

春天的聲音是童稚的兒歌。

春天的聲音是小妹電話那邊的喜悅:“哥,你在那里一切都好嗎?我已順利地升學(xué),考上重點(diǎn)高中了。”

春天的聲音是少女拆讀遠(yuǎn)方來信時(shí)的咚咚心跳和急促的喘氣。

春天的聲音是綠草原上駿馬的嘶鳴和小馬駒歡快地撒歡。青草,黃土地,五顏六色的鮮花,倒映著藍(lán)天白云和牧馬情侶的碧潭,遠(yuǎn)山上的殘雪,山鷹飛過,留下求偶的情歌。

春天的聲音是北方的信天游,青年騎著“宗申”慢慢行進(jìn),馱著相戀的情人離開單位去進(jìn)修學(xué)習(xí)。悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律飽含著依依惜別和美好的祝福。

這就是春天的聲音:春天長成參天大樹的聲音,春天令人怦然心動(dòng)的聲音!春天令人蕩氣回腸的聲音!

聲音初中作文(篇9)

那聲音在我耳邊響起精選作文初中

不記得那是什么時(shí)候,只記得那扇窗,那只蟲。那陣陣傳來的聲音,縈繞于我的心頭。——題記

午后,靜靜的,一個(gè)人獨(dú)坐在教室中,別有幾分清一胸與舒暢感。陽光透過窗,灑在我的書桌上,身上,暖暖的,竟使我打了一顫。執(zhí)著筆,從容地寫著。一個(gè)人坐在教室中,靜靜的,但又有些寂寞。

筆飛快地在紙上跳躍著,“沙沙”的`聲音,聽起來像一曲悠悠的小令。坐在椅子上,專心致志地寫著作業(yè),轉(zhuǎn)眼間,簡單的學(xué)校作業(yè)寫完了,迎來了那幾道讓我很頭大的圖形題。

起初,我還是別有耐心的,在草稿紙上列起了一道道算式??蛇^久了,發(fā)現(xiàn)并沒一點(diǎn)兒的用處,便抓起了頭發(fā),帶著些不耐煩,快放棄了。

“嗞嗞嗞,嗞嗞嗞……”不知哪兒響起了幾聲奇怪的似電鉆般的聲音。我頭也不抬,因?yàn)槲抑溃哼@聲音很快又就會(huì)沒有的,只是校園中,保安在干活罷了。

果然,不出我所料,那聲音過了一會(huì)就停了。

“嗞嗞嗞……”一會(huì)兒,又響了起來。

又停了。

“嗞嗞嗞……”這次越來越大聲,而且有種怪怪的感覺——聲音冒似是從我頭頂上發(fā)出來的。

我不耐煩地抬起了頭,皺著眉頭,道:“什么東西啊!這——”

一抬頭,著實(shí)把我嚇了一大跳,忙起身,遠(yuǎn)離了那扇窗——一只碩大的黑色的“巨蟲,正不斷地撞擊著頭頂上那扇透明的窗子,翅膀與窗子地碰撞,發(fā)出了不斷地“嗞嗞嗞”聲。

或許,窗子地透明迷惑它;也許是它不知道什么是窗子;或許是眼前的美景讓它忘記了前面的那扇窗子。

它不斷地撞擊著,面對困難,它是那樣的無懼。

它還在撞擊著,實(shí)在不行,就換了個(gè)地方。

我看著它不斷地撞擊,不斷地?fù)Q位置,真想告訴它:你換個(gè)地方就行了!

終于,它飛了出去,成功了!

我似懂得什么,坐回座位,沉下心來,再次迎戰(zhàn)困難。

聲音,那聲音,繞在我的心中。那聲音,告訴我:遇到困難,堅(jiān)持!

聲音初中作文(篇10)

湯之睿

他,要走了,至于去哪,我不知道或許也沒有必要知道,只知道,他,要走了。

站在草坪上,站在對面的,是即將遠(yuǎn)去的朋友,枯黃的草地顯得毫無生機(jī),太陽也褪去了往日的光輝,生氣漸息地掛在那陰沉的天上,頭頂上灰黑的云,四周的空氣被壓的無比壓抑,空氣中似乎只剩下了摻雜著壓抑的寂靜,嘴半張著,似要說話,卻又吐不出一個(gè)字來,心中也不免充斥著說不出的不安。

終于,他母親的聲音打破了寂靜他就要出發(fā)了。

我們都楞住了,空氣似乎不再流動(dòng),一直隨風(fēng)搖擺的草,也立住了,一直抓著衣角的手也放下了,一直在耳邊呼嘯的風(fēng)似乎也停下了,時(shí)間那不停運(yùn)作的齒輪,似乎也不在發(fā)出那刺耳的摩擦聲了。但,時(shí)鐘的指針還是轉(zhuǎn)動(dòng)了。

他轉(zhuǎn)過身去,走向了他的母親,踏著泥土,也踏著最后的不舍。

夜似墨水般在天空中暈開,孤獨(dú)似病毒般在心中擴(kuò)散,太陽低下了高昂的頭,冷月占領(lǐng)了天空。

坐在公園的長椅上,只剩黑暗的公園里,往日嬉笑打鬧的兩人,只剩下了一個(gè),往日吵鬧的聲音在腦中回響,清脆又令人發(fā)笑,看著天上的月亮,月亮也心照不宣的灑下她那悲傷的月光。湖,映著月。

就是這聲音吧,它顫動(dòng)著心靈,在回憶里空谷傳響,久久不絕。

聲音初中作文(篇11)

我進(jìn)入初中,聽到了我出生到現(xiàn)在最美麗的聲音。

剛開學(xué)時(shí),我進(jìn)入了(2)班,我興奮極了,因?yàn)槲衣犝f(2)班是最好的班。我暗暗下定決心,一定要努力學(xué)習(xí),拼出自己的一片天空。

我努力了,我天天晚上學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,在學(xué)校也認(rèn)真聽課,回家更認(rèn)真的寫作業(yè)??墒俏业呐Σ]有換來我所期待的成績。第一次月考結(jié)束,我的語文還算過關(guān),得了109分,可英語卻只得了73分(100分制),數(shù)學(xué)才領(lǐng)到91分(120分制),政史就更不用說。但我沒灰心,我想:這次只是失手,下次一定行。我還在努力,可第二次月考大不如前,雖然名次沒變,可還是倒數(shù)幾名,我徹底喪失了信心,自認(rèn)為我已經(jīng)沒救了,從此沉淪,一發(fā)不可收拾。

此時(shí),那最美麗的聲音響起在我耳邊,還塞進(jìn)一句話:你是煉過鋼的。我聽了當(dāng)耳旁風(fēng)。

然而,那最美麗的聲音還不斷在我耳邊響起,并再次將那句話送給我:你是煉過鋼的。兩次聽到這句話,讓我的目光集中過來,細(xì)細(xì)品味。猛然!靈光一閃,我醒悟了!

我是煉過鋼的!盡管現(xiàn)在的我已經(jīng)廢了,但我可以重頭再來。我努力過,但沒有堅(jiān)持不懈。原來我可以,現(xiàn)在也一樣!

我又開始了我的努力生涯,每當(dāng)我做一件事時(shí),我都要想想這最美的聲音會(huì)如何說,這讓我有了動(dòng)力,我要前進(jìn)?。?/p>

現(xiàn)在,我比以前更期待月考,盡管我以前成績不好,但那是古時(shí)候,我愿意,盡管我已經(jīng)丟掉了太多太多,失去了太多太多,但我不會(huì)輕易再放棄??

因?yàn)?,班主任那最美麗的聲音在鼓?lì)我,幫助我,讓我展翅高飛!

聲音初中作文(篇12)

抬頭仰望,天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,白云飄逸悠揚(yáng),綺麗的陽光灑在了清幽的小路上,那聲音卻在我耳邊回響。驀然回首,我已重拾自信……

一直認(rèn)為自己在語文學(xué)科方面懵懵懂懂,無法超越。我心里的答案,與其他同學(xué)的答案總是天壤之別,與正確答案就是毫不沾邊;答題寫不出詞語自然本色;寫作寫不出其意境清朗秀美;就連寫最普通的字,都寫得歪歪扭扭……于是,自信就這樣毫無聲息地飄走了。

灰心。希望。奮斗。成功。還記得剛開學(xué)時(shí),語文老師講的話:語文好體現(xiàn)在兩方面,一是成績好,二則是朗誦好。于是,我決心向朗誦進(jìn)擊。從此每當(dāng)老師叫同學(xué)讀課文時(shí),我總會(huì)是那第一個(gè)舉起手來的人,哪怕沒有掌聲,哪怕沒有贊賞,哪怕被同學(xué)取笑,哪怕被老師批評(píng)。人往高處走,水往低處流。我不在乎這些,我在乎的是最終老師對我的肯定。時(shí)間就這樣過去了,奇跡并沒有出現(xiàn)。直到一天,我忽然覺得自己已經(jīng)重拾自信。那一節(jié)語文課如往常一樣,老師讓我們讀一首詩,我一如既往舉了手,其它同學(xué)也同我一樣朗讀了這首詩。朗讀結(jié)束后,老師讓同學(xué)們評(píng)出最佳朗讀者。同學(xué)們脫口說出了一堆同學(xué)的名字,卻沒有我那兩個(gè)字,我不免有點(diǎn)失落。可就在這時(shí),老師說出了她心目中的最佳朗讀者。剎那間,我愣住了,眼中充滿了不可思議,心中卻有著不住的欣喜?!扒皲浚 卑?,我永遠(yuǎn)忘不了老師臉上那會(huì)心的微笑與她清脆的嗓音,那聲音從此在我耳邊回響。老師還說,她通過從開學(xué)到現(xiàn)在對我朗誦的觀察,發(fā)現(xiàn)了我在朗誦這方面很有天賦,提出表揚(yáng)。就這樣,我成功獲得“最佳朗讀者”的稱號(hào)與老師對我的肯定!

回家的路上,那聲音在我耳邊回響,驀然回首,我已重拾自信……

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