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健康主題教案錦集九篇

發(fā)布時間:2024-09-25

我們聽了一場關于“健康主題教案”的演講讓我們思考了很多。老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據。經過閱讀本頁你的認識會更加全面!

健康主題教案 篇1

活動目的:

1、初中階段主要引導學生珍愛生命,體驗生命的價值;

2、提高自我防范與自救能力;

3、學會游泳、防火、防災等一般知識和能力;

4、學會和諧處理人與人、人與環(huán)境、人與自然的關系。

活動準備:

1、關于學生殘害生命的材料;

2、熱愛生命的故事

3、有關歌曲

活動過程:

一、導入

同學們都到了青春期的年齡,應該說,這個階段你們的想法更多了,學習負擔更重了,還有來自各方面的壓力,以及生活中的許多不如意等等,這些都影響了你們心理的健康發(fā)展,阻礙了學習,影響了生活,甚至成了你們人生道路上健康成長的絆腳石。

二、過程

1、請學生說說身邊的不安全因素

2、請學生說說這些問題怎么會危及生命安全的

估計:交通安全——自己大意、自然因素、他人行為等

黃賭毒——好奇心吸引、他人的誘導

水火電——自己的大意、好奇心吸引、自然因素

心理問題——外在壓力過重、對自身的不了解、自己無法排解、

3、針對存在的不安全問題、因素談談自己的看法

歸納:交通安全——

1.從小遵守交通法規(guī),爭做文明小市民;

2.紅燈停,綠燈行,遵守交通看行動;

3.文明有序不推擠,不從車頭穿馬路;

4.路上行走,要在人行道內;橫過馬路,要走人行橫道;

5.不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐,不翻越道路隔離欄,不在車輛臨近時突然橫穿馬路;

9.交通陋習要除掉,交通法規(guī)記心間。

黃賭毒——優(yōu)化家庭環(huán)境、學校環(huán)境、社會環(huán)境,構建“家庭、學校、社會”三位一體的完整的教育體系,對于青少年遠離“黃賭毒”,健康成長是關鍵。

水火電——學生自己注意,加強認識,學習關于這方面的知識,提高自我保護的意識,在使用時特別注意小心,或者在成人的陪同下使用。

心理問題——分析導致心理問題的原因是什么;掌握一些排解心理問題的實用的方法;結交一些良師益友等。

班主任總結:

關愛生命,珍愛生命,這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念,就是要勇于奉獻,就是要相信科學,珍惜時間,生命沒有貴賤,只有長短。珍愛生命,不等于茍且偷生,當人民需要我們的時候,即使是獻出生命也再所不惜。

親愛的同學們,讓我們共同來思考一個嚴峻的問題,呼喚生命,感受人生,你們已經邁出了人生的第一步。聽了同學們帶著童音的話語,應和著同學們顫音的旋律,久久回蕩在耳邊。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉,有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗,人生在于積累,不要祈求太多,只要一點點就足夠了。每天一點點,幾年下來,就會積累很多很多。

一生只有一個今天,今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始,讓我們從今天開始更加珍愛生命吧!

健康主題教案 篇2

教學目標:

1、通過對幾種疾病死亡率的分析,認識生活方式對健康的影響。

2、通過探究實驗,認識酒精或煙草對水蚤心率的影響,進而認識到酗酒和吸煙對人體健康的危害。

3、選擇健康的生活方式。

教學策略:

創(chuàng)設情景---表述交流----分析討論---解決疑難----得出結論

教學過程:

教學內容學生活動教師活動

1、生活方式對健康的影響

不健康的生活方式加速慢性、非傳染性疾病的發(fā)生和發(fā)展。

2、健康的生活方式

強調不吸煙、酗酒;養(yǎng)成良好的飲食習慣;心理健康等。

創(chuàng)設情景:列舉人類常見的幾種生活方式,請同學判斷哪些生活方式有助于健康?導入新課。

質疑:不同的生活方式與健康有關嗎?

組織學生看書

點撥指導

質疑:健康的生活方式是什么?

組織學生看書

STS教育

知識回顧

感悟與收獲

達標檢測:瞭望角

進一步探究

健康主題教案 篇3

“心理健康教育宣傳月”活動方案

為進一步宣傳普及心理健康知識,強化學生個人關注心理健康、提高心理素質、開發(fā)心理潛能的意識、促進學生身心健康發(fā)展,龍崗實驗小學計劃開展為期一學期的心理健康教育活動。

一、活動宗旨

通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體,大力宣傳心理健康知識,營造一種關注心理健康、重視心理健康的良好氛圍,普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念,為學生搭建起鍛煉心理素質,提高心理承受能力的平臺,全方位的加強心理健康教育,增強學生的心理保健意識,提高學生的心理健康水平,促進學生全面發(fā)展和健康成長。

二、活動主題

健康人生從心開始

三、活動時間

2021年5月1日-5月31日

四、活動對象

二七區(qū)龍崗實驗小學全體師生

五、活動內容

宣講周(5月10日-5月16日)

活動一:“健康人生從心開始”國旗下演講

1、宣布心理健康宣傳月活動

2、心理健康老師演講——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求。

活動二:心理主題黑板報比賽(5月份)

各班以“健康人生從心開始”為主題出一期黑板報。

一二年段以學生的學習為內容,比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學習習慣,怎樣讓孩子們快樂學習;

三四年段以如何調節(jié)情緒,快樂每一天,或認識自我,增強自信心為內容;

五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。

活動三:學校電子屏幕:每周一語

利用學校電子屏幕,每周播放一條有關心理健康的宣傳語。

活動四:學校宣傳欄:制作心理健康教育健康知識宣傳版面。

活動五:心理知識廣播站(每周一次)

校園廣播站推出心理健康教育主題欄目“心靈之聲”,于午間等固定時間播放關于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。

體驗周(5月17-5月23日)

活動一:全校開展心理健康教育主題班會

各班利用班會時間進行學習,并進行心理健康活動體驗。會上班主任繼續(xù)帶領學生認識、理解心理健康知識,加強心理健康教育,對學生不良心理進行引導。

活動二:組織教師進行一次放松瑜伽活動。

針對教師們長期伏案,長期站立,缺乏運動,利用本周學校工會時間,開展一次放松瑜伽。鑒于瑜伽的專業(yè)性,特邀請學校教師同時也是瑜伽愛好者袁宇琨、韓陽珂進行指導。

六、獎勵方案:

學生:獎狀和獎品

班級:獎狀并全校表彰。

七、活動要求

(一)高度重視,認真落實

全校要重視該活動的開展,對各班級的活動參與度及參與質量要及時給予總結評價。

(二)緊扣主題,調整拓展

為提高活動的實效性,力避搞形式,走過場。學??稍诰o扣主題的前提下,根據自己的客觀實際,對方案設計的“活動內容”適當予以調整和拓展。

(三)常抓不懈,注重內涵

心理健康教育是一項長期的系統(tǒng)工程,學校要在常規(guī)推進的基礎上,特別注重活動的總結與反思,努力提升活動的內涵。

健康主題教案 篇4

教學目標:

1、初步了解有關護牙,愛眼和合理飲食方面的知識。

2、掌握正確的刷牙方法,形成良好的生活習慣。

3、關心自己與他人,共同擁有健康。

教學重,難點:護牙,愛眼和合理飲食方面的知識及良好習慣。

4、貼鼻子的頭像圖與遮眼鏡;

小朋友們好,今天老師給大家介紹一位新朋友,他叫毛毛,你想了解他嗎?那就跟著老師的攝像鏡頭一起走進毛毛的生活吧!

片段一:早晨,毛毛穿好衣服來到衛(wèi)生間,拿起牙刷,擠出牙膏想刷牙,但卻又丟在一邊,洗起了臉。(定格:擠好牙膏的牙刷放在一邊,小明低頭在洗臉。)

片段二:餐廳的桌上,擺著豐盛的菜肴,有魚、蝦、雞腿、青菜、胡蘿卜等,毛毛將魚、蝦,青菜、胡蘿卜等盤子推到一邊,將雞腿、拉在自己的前面,大口大口地啃了起來。(定格,桌上菜的擺放樣子和毛毛的啃雞腿的姿勢。)

片段三:小名趴在桌上做作業(yè),一會兒歪著頭,一會兒貼著書本寫字。寫好字后,就躺在床上看書,接著又坐在床的前沿看起了電視。{定格,三個片段拼起一幅電腦畫面}

過渡:剛才,我們看了毛毛一天生活中的三個片段,你想對毛毛說些什么?毛毛這樣的生活習慣一定會影響他的身體健康的。今天,我們就一起來幫幫毛毛,讓他健健康康地度過每一天。(揭題板書:健康每一天)

1、剛才,小朋友們說了,毛毛今天沒有刷牙,(推出片斷一的定格)那小朋友們,你們天天刷牙嗎?是呀,一天要刷兩次牙,晚上刷牙比早晨刷牙更重要。刷牙有什么好處呢?

2、小朋友們說得很對,刷牙,能清除牙縫里的食物,能防止蛀牙,堅固牙齒,使你的牙齒更加潔白亮麗。相信聽了你們的話,毛毛也會天天刷牙的。其實,刷牙也要講究一定的方法,老師這兒有一只鯊魚的牙齒模型,誰愿意來給它刷刷牙的。

3、第一名學生示范(橫刷),剛才這位同學刷得很認真,你們還有不一樣的刷法嗎?第二名學生進行示范(豎刷),這位同學是怎樣刷的呢?這兩種刷牙的方法哪一種才是正確的呢?(引導學生討論,發(fā)表見解。)老師也想來給鯊魚刷刷牙,你們同意嗎?老師示范正確的刷牙方法(具體、細致的),學生可邊看邊跟著做。

4、關于“正確刷牙”老師還編了一首兒歌呢?。ò鍟赫_刷牙),誰來讀一讀?讓我們一邊讀兒歌,一邊刷牙吧!

1,(推出片段二),(學生自由發(fā)表自己的看法)同學們說得很好,那么,偏食和挑食有哪些壞處呢?

2,是呀,有些人因為偏食、挑食,所以,長得不是身材矮小,就是面黃肌瘦,或是過于肥胖的。小朋友們正是長身體的時候,能偏食、挑食嗎?那怎樣才能做到合理飲食呢?(板書:合理飲食)。

3、老師專門請教了一位營養(yǎng)專家,他將小朋友們每天所需要的營養(yǎng)分成了四大類,都有些什么呢?請看大屏幕。

4、嚴老師將她們變一變,變成了一個什么形?像埃及的什么?對,我們就叫它金字塔食物結構圖,你從圖中明白了什么呢?

5、下面,請小朋友們來當一回營養(yǎng)師,小組合作,為自己配一份中餐,看誰配得最合理,最有營養(yǎng)。(學生操作后,請兩名學生交流)

小結:如果,你們每天都堅持做到合理飲食,你們的身體一定是棒棒的!

1、吃了一頓豐盛的中餐,我們輕松一下,來玩一個有趣的游戲吧!黑板上有四位可愛的小娃娃,美中不足的是他們都缺了什么?誰來替他們畫上嘴巴呢?

2、一組學生蒙眼添畫嘴巴。剛才的四個小朋友都沒能夠找準位置,誰還愿意來幫忙的?

3、第二組學生不蒙眼添畫嘴巴,現在,他們畫對了嗎?

4、從剛才的游戲中,從小朋友的笑聲中,你明白了什么?

5、是呀,老師有一雙明亮的眼睛,能看到小朋友活潑可愛的笑臉。小朋友,你們呢?

6、眼睛的作用可大了,可見,保護眼睛是多么的重要呀!(板書:保護眼睛)剛才錄像中的毛毛,他注意保護眼睛了嗎?(推出片段三)你想,他還可能怎樣了?長期這樣,毛毛的眼睛一定會近視的。

7、其實,生活中不注意保護眼睛,而導致近視的人還不少呢!老師課前對我校一到六年級的學生作了一次調查,發(fā)現全校一共有學生2405人,其中近視的學生有507人,用柱形圖表示出來給大家看一看,怎么樣?真是不看不知道,一看嚇一跳。我們一所學校就有507人近視,那南通市、江蘇省、全中國該有多少近視的學生呀!

8、近視會帶來什么麻煩呢?

9、近視帶來的麻煩真多,怎樣才能預防近視呢?下面,我們來聽聽保健老師是怎樣說的。(放錄音)

11、小結:小朋友們真棒,只要你們時刻注意保護眼睛,就永遠不會和近視眼鏡交上朋友的。

毛毛在大家的幫助下,變得怎樣了呢?瞧,新的一天又開始了……(播放好習慣錄象),今天,我們幫助了毛毛,毛毛還想對大家說句話呢!

五、總結。

其實,一天中良好的生活習慣可多啦(板書……),你還知道那些呢?只有養(yǎng)成了良好的生活習慣,才能擁有健康的身體,擁有幸福與快樂。希望你們在今后的生活中,像現在的毛毛一樣,健健康康每一天,快快樂樂過一生!讓我們唱吧、跳吧、一起為擁有健康而努力,加油吧!(音樂響起,全體跳健康歌)

健康主題教案 篇5

設計意圖:

我園周邊是公園,經常有小商販在公園買烤腸,棉花糖等,放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物,所以我設計這個活動,經過"小手拉大手"帶動家長,從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護本事。

教學目標:

1、明白病從口入,做到不吃垃圾食品,明白垃圾食品的危害。

2、懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3、樂于參加活動。

教學準備:

懶羊羊開心、難受圖卡,PPT,圖片(各種路邊攤食品,油炸、膨化食品,新鮮的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫蘆,字卡:垃圾食品、健康食品。

重難點:

1、懂得垃圾食品對身體的危害。

2、明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康。

教學過程:

一、開始部分故事導入:懶洋洋來做客。

1、出示圖片懶羊羊,以懶羊羊給小朋友送禮物(糖葫蘆,棉花糖)為話題。故事講述,懶羊羊給小朋友帶來了禮物(出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆),你們想要嗎?忽然,聽聽什么聲音(播放錄好的肚子痛的呻吟聲),懶羊羊說他肚子痛,猜猜懶羊羊為什么會肚子痛?

2、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。(它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖),那他送你們的禮物你們還要嗎?那是垃圾食品。

二、基本部分

(一)路邊小吃不衛(wèi)生。

PPT圖片展示路邊小攤做食物的照片,引導幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,不吃路邊的小吃。

1、你覺得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他們衛(wèi)生嗎?

2、小結:路邊做的食物都是垃圾食品(出示字卡:垃圾食品)雖然很香,可是一點也不衛(wèi)生,并且也沒有營養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,并且路邊的細菌、灰塵很多,吃了容易生病三。一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

3、圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。(拉肚子、甚至導致人死亡)

(二)"垃圾食品"危害多

1、除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片,這些油炸、膨化食品也要少吃。

2、圖片展示吃多了油炸、膨化食品,喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害,肥胖、骨瘦如柴(影響食欲),早熟。

3、小結:這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",出示字卡:垃圾食品,小朋友要少吃,最好是不要吃。

(三)蔬菜水果養(yǎng)好

1、吃什么樣的食品才最健康呢?

引導幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,主食,蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。PPT圖片展示健康食品,這些才是健康的食品,出示字卡:健康食品。

2、小結:少吃零食,多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

(四)游戲:幫幫懶洋洋

1、幼兒人手一個食品圖片,將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區(qū)域,進行分類。

2、師設置情景:懶羊羊來我們幼兒園時,很多喜歡他的人送了好吃的給他,他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。

3、點評幼兒分類結果。

三、結束部分:懶羊羊多謝小朋友幫忙了他,他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌,結束。

附兒歌食品安全兒歌小朋友,要記好,食品安全很重要。

小地攤,買食品,細菌又多不衛(wèi)生。

小零食,要少吃,多吃水果和蔬菜,雞蛋牛奶營養(yǎng)好,做個健康好寶寶。

反思:本次活動我經過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終,提高了幼兒興趣,經過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,最終一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類,進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨,到達了預設的教學目標。

健康主題教案 篇6

一、活動主題

《珍愛生命 健康成長》

二、活動設計背景

近幾年,隨著交通事故的不斷增多,中學生遇難的現象時有發(fā)生,使家庭蒙受不幸,給親人帶來巨大的痛苦,花樣的年華,無限的前途,只因一時的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發(fā)生,提高安全意識,讓陽光相伴,好花長開,通過《珍愛生命 健康成長》交通安全主題班會,旨在宣傳交通法規(guī),普及安全知識,避免不必要的交通事故的發(fā)生,通過逼真的畫面,翔實的數據,真實地講述,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山的教育理念。

三、活動的目的

1、加強安全知識教育,增強安全意識,防患于未然;

2、讓學生明白生命沒有彩排,保護自己的生命,才會有幸福的人生;

3、學習常見的安全出行、乘車的交通知識,用知識守護生命;

4、加強生命意義的教育,感染學生,使學生珍愛生命 健康成長。

四、活動的內容

主題:珍愛生命 健康成長

內容:導入

健康主題教案 篇7

疫情,漢語詞語,指疫病的發(fā)生和發(fā)展情況?;バ欧段木W今天為大家精心準備了幼兒園疫情防控健康主題教案,希望對大家有所幫助!

幼兒園疫情防控健康主題教案

活動目標:

1.了解新型冠狀病毒的來源,知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。

2.讓學會加強自我保護,學會正確洗手。

3.明白新型冠狀病毒并不可怕,知道它是可防、可治。

活動準備:

1.網上截取的有關新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預防方法等的相關視頻。

2.洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。

活動過程:

一、了解新型冠狀病毒。

1.在我們國家,有一個叫武漢的城市,春節(jié)期間,那里的人們過得很不好。為什么呢?原來啊,有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家。(播放*_**

2.新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?

(向幼兒解釋這是一種病,暫時還沒有特效藥能醫(yī)治,且會傳染)

3.新型冠狀病毒是如何傳染的?(播放傳播途徑的視頻)

二、討論如何預防新型冠狀病毒。

1.討論:有什么辦法可以預防新型冠狀病毒呢?(與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑,一邊想出預防方法:如勤洗手、打開窗戶通通風、人多不去nJ熱鬧、外出可以戴口罩等,并出示相應圖片)

2.教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全體幼兒練習。

3.如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦?不用害怕,小朋友的身體里有一支叫做免疫系統(tǒng)軍隊保護小朋友。

4.討論:怎么樣オ能讓這支軍隊變得更加強盛呢?(常某某、不挑食、鍛煉身體等)

三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。

小朋友們都非常勇敢,你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒感并不可怕,我們已經知道預防的方法了嗎?

幼兒園疫情防控健康主題教案

一、班會主題

抗擊新冠肺炎,我們共同努力

二、班會背景

由于突發(fā)的疫情,使得過年期間正應該是走親訪友,與小伙伴玩耍的機會沒有了,學生被要求進行自我保護,不能與外人進行接觸,長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

三、班會目的

1、懂得新冠病毒的危害,學會正確認識病毒。

2、做好疫情期間的預防,學會基本預防常識。

3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關系。

四、班會準備

1、將自疫情爆發(fā)以來的相關事件進行搜集。

2、分享緩解心理壓力的方法。

五、班會過程

老師以直播的方式

1、介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。

2、將重點部分進行詳細講解,結合實例,做正向分析。

(1)什么是冠狀病毒?

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現,冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統(tǒng)疾病。

本次發(fā)現的新型冠狀病毒已命名為“20xx—nCOV”,即20xx新型冠狀病毒。

(2)臨床表現有哪些?

一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無發(fā)熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者癥狀為輕、中度,預后良好,少數患者病情危重,甚至死亡。

3、就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關系進行明確。

(3)什么是焦慮?

心理焦慮:是由生物學因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結果。

(1)為什么會產生焦慮?

(2)怎樣緩解焦慮情緒?

①認知療法:改變不良認知或進行認知重建。

正確看待冠形病毒的危害,對它有一個深入的認識,了解自己身邊的具體疫情,做好適當的防范,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關注時事。

②行為療法:呼吸訓練、松弛訓練。

做深深呼吸、眺望遠方等放松訓練,或是干一些可以使自己放松下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,并且適當進行身體鍛煉,增加身體的免疫力。

4、就自我防護過程中的細節(jié)部分進行講解。

5、學生連麥,提出自己的疑問,老師對大會內容進行總結:

(1)正確認識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不為醫(yī)療人員麻煩;

(2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態(tài),積極應對,積極配合。

六、班會教學設想

安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎,我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學生真正了解新冠肺炎,調節(jié)心理情緒,學會自我防護。

幼兒園疫情防控健康主題教案

【活動目的】

1.傳遞戰(zhàn)疫勝利信心,鼓勵學生以最好的成長致敬戰(zhàn)疫英雄。

2.了解什么是真正的英雄,讓愛國情懷、民族大義從小植根在學生的心里。

3.明確了自己的使命,當代少年應立志高遠,發(fā)憤圖強,長大后為祖國、為人民的幸福貢獻出自己的一份力量!

4、了解新型冠狀病毒,病毒來源于野生動物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關。

5、明白每一個生命都值得敬畏!保護地球,拯救人類!

【活動準備】

搜集抗擊疫情英雄資料、圖片、課件、詩歌朗誦視頻等。

【活動過程】

一、導入::面對疫情,我們無所畏懼

2021年春節(jié)是一個特殊的春節(jié),當全國人民沉浸在“暑你最美”的祝福中,誰也沒有想到,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響了——一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。

設計理念:由大家都熟知的疫情直接導入,拉近和學生的距離,調動每個學生的積極性。

二、認識英雄:

疫情就是命令

防控就是責任2021年,病毒肆虐,形勢嚴峻,舉國抗擊,多少可歌可泣的英雄事跡,讓人淚目。

(一)走近鐘南山

(1)他,84歲高齡,依然走上戰(zhàn)疫一線。他是誰?對,他就是鐘南山。讓我們一起走進鐘南山的故事。

(2)讀事跡:(出示課件)

(3)讓我們隨新聞報道看一看鐘南山的行程。

(4)贊英雄一場空前的肺炎疫情再次考驗華夏大地,84歲的鐘南山沒有選擇休息,他馬不停蹄,再赴防疫一線。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛,更有國士的擔當,一路奔波,滿腔責任為國為民,令人肅然起敬,感動了每一個中國人,鼓舞著每一個中國人!他是我們的英雄!

設計理念:結合事例及鐘南山院士的行程,了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄,敬佩之情油然而生。

(二)走近默默無聞的英雄

其實,還有許多默默無聞的英雄:護士、司機、解放軍、清潔工、警察、社區(qū)工作者(出示圖片)

他們沒有防護服,沒有護目鏡,僅靠著一只口罩,一張

村民、居民熟悉的臉,一顆為民服務的心,奔走在防疫工作的第一線,用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場上構筑起了一道道“防疫墻”,用實際行動彰顯著每一個工作者的責任和擔當,他們不是英雄,勝似英雄!

設計理念:這一環(huán)節(jié)旨在讓學生明白:在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無聞的工作者,他們堅守崗位、無私奉獻,同樣是英雄。

(三)走近身邊的英雄

同學們,在這個特殊時期,我們身邊也涌現出許多英雄。(出示同學家長及家人親戚圖片)

他,他們,就在我們身邊。用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構筑起阻擊魔鬼和兇險的防護墻。

他們是平凡的,他們也是偉大的英雄!

那些為守護我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!這些抗疫英雄真的很偉大,不顧危險,沖鋒前線。哪有什么歲月靜好,只不過是有人在負重前行!

設計理念:通過尋找身邊的親人、朋友等防疫人員,拉近和英雄的距離,知道英雄就在我們身邊。

三、致敬英雄

(配樂朗誦)在國家危難,黑暗降臨的時刻,總會有些人像一束光,引領我們一步步走出無望和恐懼,盲目和偏見,

病患和地獄,走向開闊而欣欣然的光明地帶……設計理念:此時對英雄的敬意已經情不自禁,通過這個環(huán)節(jié),讓學生明白:每個時代都有英雄,英雄給人類帶來希望。

四、歌頌英雄

有人寫下了這樣的贊歌,讓我們一起來聆聽。(課件:詩歌朗誦)

動聽的聲音,真摯的感情,表達了每一個中國人的心聲。

歌頌英雄,贊美英雄,我們的少先隊員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。(出示詩歌)

設計理念:通過朗誦詩歌表達對英雄的贊美和敬意,讓英雄的種子扎根學生心中。

五、學習英雄

同學們,這一幅幅感人的畫面,一個個令人淚目的故事,不禁令我們深思。

思考:當我們的國家有難時,我們應該怎么去做?我們今后要做一個什么樣的人?是的,當國家有難時,我們應該挺身而出,為祖國貢獻一份自己的力量!

看,鐘南山爺爺給小學生回信了,用知識縫制鎧甲,不遠的將來,當你們走出社會,在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學習,不懼艱辛,勇敢前行!

我相信同學們一定會將這些話記在心間并付諸于實際行動。

(設計理念:通過鐘南山爺爺的回信,讓學生明白,在這個特殊時期“停課不停學”,聽從教導,做好自己的事。由課內引導了課外,并落實到學生的實際行動中。)

六、了解新型冠狀病毒

這次疫情,給人們的生活帶來了影響,給人們的生命帶來了威脅,給國家的經濟帶來了損失。試想一下:本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對,家人團聚、開開心心的旅游,高高興興聚餐,逛廟會、去游樂場。)

但是現在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,喧鬧的車廂變得空無一人。本該團聚的親人天各一方,人們的心情因為疫情揪成了一團!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經知道了—那就是新型冠狀病毒。

你知道嗎?經報道,病毒來源于野生動物。了解蝙蝠、聽聽蝙蝠的話。(放錄音)

設計理念:由新型冠狀病毒的源頭到了解萬毒之源的蝙蝠,層層及近,明白真正的罪魁禍首,給學生以震撼。

七、了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關

八、呼吁保護地球,敬畏生命

鐵的事實,血的教訓,再一次警告人類要敬畏每一個生命。

設計理念:由具體事例剖析,引起學生深思和共鳴。

九、總結(同學齊讀)

在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中,我們要關注社會,崇尚英雄,明確使命:當代少年應立志高遠,發(fā)憤圖強,長大后為祖國、為人民的幸福貢獻出自己的一份力量!也應該明白:每一個生命都值得敬畏!保護地球,拯救人類!

讓我們共同攜手:致敬英雄,敬畏生命。中國加油!武漢加油!

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健康主題教案 篇8

活動目標:

過期食品、,知道吃了這些食品會危害身體健康。

2、能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。

3、在生活中增強食品安全意識,提高自我保護能力。

活動準備:

1、活動課件。

牛奶若干。

活動過程:

一、了解三無食品。

你們看,這是誰?羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)

教師小結:對了,如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會讓我們的身體保持健康。

5、教師:原來羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服,你們知道什么是三無食品嗎?

教師出示相應字卡介紹三無食品,并幫助幼兒了解其含義。

小販的視頻。

小結:三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學習選購食品的方法及了解過期食品。

6、教師結合牛奶介紹過期食品。

我們一起來說一說吧!

三、嘗試選購安全的食品。

1、我們小朋友知道了選購食品的方法,羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴羊羊啊?

教師小結:你們都是會關心別人的好寶貝。

3、教師:你們看看我們教室中就有很多的食品,請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給羊羊,挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

5、互相檢查驗證挑選的結果,如果有錯及時糾錯。

活動延伸:

繼續(xù)了解有關食品的安全的小知識。

健康主題教案 篇9

活動目標:

1、知道識別食品包裝上的生產日期以及安全標志,并能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

2、增強食品安全意識,提高幼兒食品安全自我保護能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。

活動準備:

1.教學課件《吃健康的食品》

。

3.健康大冒險游戲棋盤若干。

教學重點:知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

教學難點:認識和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

活動過程:

一、活動導入

1、談話導入課題:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?

幼兒自由回答……(教師點擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導幼兒小結:你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

二、區(qū)分各類食品

2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處?

(1)請幼兒說說:平時自己都喜歡吃什么食品

(2)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎上進行小結:在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們人體造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。

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