寫紙船的作文匯總

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？經過閱讀本頁你的認識會更加全面。

寫紙船的作文【篇1】

今天，根據(jù)朱老師的要求，我和奶奶折了兩條紙船，進行實驗。

首先，我把第一條紙船放入水中，船浮在水面上，幾分鐘沒有什么變化。然后在紙船上面戳了一個洞，再放到水里。這時，船很快就浸滿了水，約四分鐘就沉下去了。我們又將第二條紙船戳了洞，并在洞的周圍涂了肥皂，再把它放進水里。它在水中竟然堅持了25分鐘才進水。

這個實驗讓我明白了一個道理，不同的條件下，紙船進水的速度是不一樣的。肥皂的作用很大啊!

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寫紙船的作文【篇2】

紙船和風箏紙船和風箏

胡巍騰（一）從前，有一只松鼠和一只小熊。松鼠住在一座山的山頂，小熊住在山腳。山上有一條小溪正好流過小熊家。松鼠很孤單，一個朋友也沒有。于是，她想了想，突然，她想到住在山腳下的小熊，就從家里拿來一張白紙，折成紙船，紙船里面放一個松果，松果上貼著一張紙，寫上祝你快樂！松鼠。放進小溪，紙船漂呀漂，漂到了小熊家門口。小熊拿起紙船一看，樂壞了。（二）小熊也想折一只紙船，可是紙船不能往上漂，怎么辦呢？突然，小熊想到了，可以扎一只風箏，風箏可以乘著風，就可以飄到山頂上了。于是小熊就扎了一只風箏，風箏掛上草莓，還寫上祝你幸福！小熊。小熊把風箏放起來，風箏乘著風，飄呀飄，飄到山頂上。松鼠看見了，一把抓住風箏的線，一看也樂壞了。紙船和風箏讓他們倆成了好朋友。（三）可是有一天，他們倆為了一件小事吵架了。山頂再也看不到美麗的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船。小熊感到很難過，他還是每天扎一只風箏，但是不好意思把風箏放起來，就把風箏掛在高高的樹上。松鼠也感到很難過，她還是每天折一只紙船，她也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放在屋頂上。過了幾天，松鼠再也忍受不住了。她在一只折好的紙船上寫了一句話：如果你愿意重新和好，就放只風箏吧！她把紙船放到小溪里，紙船順著小溪，流到小熊家門口，小熊拿起紙船看了看，自言自語地說：其實我早想跟你和好啦！傍晚，小松鼠看見一只美麗的風箏朝她飛來，高興得哭了。她連忙從屋頂上取下紙船，把一只只紙船放進了小溪。從此以后，他們倆成了永遠的好朋友。

寫紙船的作文【篇3】

不知道一陣風吹過，滌蕩過的心究竟沉淀的是什么?是美好的回憶，還是悵然若失的迷離，我又想起屋檐下雨滴濺起的水花，我曾有過一只紙船，很小的，用淡綠色的紙疊的，回想起童年的風絲云片，心頭卻永遠留著這純潔的記憶，雖然它和我已相距多么遙遠……

我曾有過一只紙船，很精致的，用淡綠色的紙疊的，是奶奶在昏黃的燈下為我疊的，一只紙船幾乎牽引了我所有對童年的回憶，如此的喜歡紙船，也許它是我夢想開啟的源泉。小時候在奶奶給我的童話世界里我木魚以過船，夢想自己有一天能掌風使舵，也夢想著早點長大。在一片寂靜的夜里，我曾留下過淚滴，恨自己年少的心為什么不能夠堅強，我的意志總是寄托于奶奶，致使有一天奶奶離開我了，我卻只能偷偷地流淚。

因為那只紙船，兒時那些陰暗的角落也明亮了，那些被風遺忘的種子也發(fā)芽了，我感念奶奶，感念那些已經逝去的歲月……

至今回想起童年的點點滴滴，在我心頭深處的還是奶奶的音容笑貌，她慈祥的目光，用一切愛包容了我，那講不完的故事陪我度過了童年，也許童年里的所有快樂只有這些了。我是秋天風中的一片枯葉，總想盡力挽留生命的行程，但事實太冷，我只得擯棄。所以我盡力要做的最好。

當春暖花開之時，低洼處積滿了水，我決定放走那只紙船，讓它永遠飄蕩在自己心里，帶著我的夢，我的淚，漂走……

也是在某個黃昏，陪奶奶一起去挑水，水雖然很清澈，但卻模糊了我的雙眼，想著我的紙船，淚又流下了。奶奶一定注意到了，因為我沒有聽到那熟悉的挑起的扁擔聲，那天的夕陽下，奶奶和我就這么站著，很久很久……

奶奶教我寫下兩個字：幸福，那歪歪扭扭的字跡，那短暫時的憧憬，都定格成永遠。當我決定要放走紙船時，就下定決心去尋找幸福，我問奶奶：“什么是幸福?”奶奶只是很溫柔地撫摸著我，目光迷離。

兒時的我當然不懂得什么是幸福，也不會懂得什么是未來?，F(xiàn)在自己長大了，也明白了，幸福也許就是一家人快快樂樂地在一起，可遺憾的是還沒等我長大，奶奶就永遠地離開了我，對奶奶的感念，怎能用文字去表達。在爸媽忙得無暇照顧我時，以為爸媽不現(xiàn)附圖我時，奶奶用她的愛溫暖著我。雖然有時候自己也會沮喪，但我從未放棄過希望，因為我知道我有未來，我不知道那只紙船是否到了我所期待的地方，也不知道它是否給我?guī)砹诵腋?，我只知道我不會孤單，我有一位可敬的奶奶，一位為我遮風擋雨的親人……

童年給我饋贈的最大禮物，是那只紙船，也是因為有奶奶而幸福滿載。

寫紙船的作文【篇4】

不，當然不可能，但只要萬眾一心，就沒有干不成的事。

那次春季運動會，我們班榮獲全年級第一的美譽，這是因為團結；上完音樂課回教室，門鎖了，全班同學進不去，我們想辦法，合力搭人梯，成功進入教室，這亦是因為團結。一切跡象表明，我們是團結的.，一定可以托起班級之船。

不過，在我們自顧自的時候，班級免不了落后、衰敗。那次三跳比賽，我們班男生就有一次分裂的表現(xiàn)。在進行男子大繩“下餃子”比賽時，“領頭羊”張啟軒出人意料地被繩絆倒在地，我們的心都提到了嗓子眼兒，他也體會到了情形的緊急，于是以迅雷不及掩耳的速度爬起來。就在此時，楊旭東那不聽話的嘴忍不住動了起來：“張啟軒，你怎么這么笨呀，咱們班會因為你得不了第一的！”張啟軒一聽，仿佛覺得這是在侮辱自己，便嘴一撅，不假思索地出了賽場。盡管剩余的隊員全力以赴，成績排名第一，但裁判認為運動員中途退場，不符合體育比賽的規(guī)則，我們班的比賽分數(shù)因此清零！這結果如五雷轟頂，使我們的心如臨深淵……我沒有說錯吧，我們如果不團結，結果只能是眼睜睜地看著這個班徐徐走向落后。（928D.COm 策劃書范文網(wǎng)）

人心齊，泰山移。心若齊，能干成大事；心若不齊，小事也干不好！此刻，小船在緩緩地、平穩(wěn)地前進 ……

寫紙船的作文【篇5】

在媽媽的幫助下，我做了一個實驗－燒不破的紙船。

我先讓哥哥用已經不用了的奧數(shù)書的封面－一張硬卡紙，折了一個紙船。再在“船”的“甲板”上噴了一些涼的自來水。最后，媽媽左手拿著紙船的一端，右手拿著打火機點燃紙船。剛開始，我清清楚楚地看見，紙船的下半部分已經焦了，我萬分著急地想：“會不會著呢？要是著了，媽媽的左手可就完蛋了呀！”可奇怪的是，紙船雖然焦得烏黑烏黑的，但卻沒有被燒著。

我用手碰了一下紙船里的“涼水”，呀！變溫了！過了一會兒，我又碰了一下“溫水”，哇！已經有點燙了！又過了一會兒，只見紙船上方熱浪滾滾，我再次碰了一下“有點燙”的水，哇塞！水滾燙滾燙的，我立刻把手縮了回去。可是，我仔細一看，紙船一丁點兒都沒燒著呢！哈！紙船還沒燒著，水倒已經燙得不得了啦！

這是為什么呢？我纏著媽媽幫我查資料，現(xiàn)在我已經知道了其中的奧秘，你們知道嗎？

寫紙船的作文【篇6】

姐姐告訴我，她在電腦上看到一個科學實驗叫“燒不爛的紙船”。紙船不被火燒掉？怎么可能！我不信，姐姐神秘兮兮地告訴我制作方法：“你去樓上，我做給你看?！?/p>

我和姐姐飛奔到了四樓，姐姐飛快地從桌子上拿出一張紫色的彩紙，折成了一艘精致的小船，然后在紙船上放水。她讓我拿住船的兩端，然后拿出打火機，小心翼翼地一按，藍色的火焰“哧”的一聲在船底燃燒起來，我目不轉睛地盯著船底，好緊張??！

火在船底燒了近一分鐘，我發(fā)現(xiàn)紙船真的完好無損。我疑惑地問姐姐：“為什么船不會燒？”姐姐說：“紙船中有水，水帶走了一定的熱量，所以不會燒起來了?！?/p>

我十分高興，因為我又增長了一些科學知識。

寫紙船的作文【篇7】

我從不肯妄棄了一張紙，

總是留著――留著，

疊成一只一只很小的船兒，

從舟上拋下在海里。

有的被天風吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天的疊著，

總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，

不要驚訝它無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，

萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

不經意的，看到了這首詩，我的思緒又回到了八年前：記得那一年，我剛剛五歲。五歲，是一個最需要玩具的年齡，可我的父母不懂，他們永遠只會教我沒完沒了地識字，從沒想過為我買上一堆玩具。

那時，我最盼望的就是奶奶生日了，只有這樣我才可以去奶奶家，而不用對著那枯燥無味的作業(yè)本。

可是，在我剛滿六歲的那年春天，媽媽告訴我：“孩子，今年你就不要去了。這是媽媽給你布置的作業(yè)，媽媽回來要檢查。”我失望極了，唉!又是作業(yè)!媽媽剛走不遠，我的心就坐不住了：這么一堆作業(yè)，何年何月才能做完啊!我拿上鑰匙，走出了家……

我一個人呆在小河對面的玩具店，滿懷羨慕地看著小店里陳列的玩具，流連忘返。店主阿姨好脾氣地問我：“小孩子，買嗎？”我驚恐地搖搖頭，連連后退。阿姨笑了：“我送你一個吧?！蔽铱粗⒁?，眼里滿是疑問。只見阿姨巧妙地變出一張紙，把它左折右轉，不一會兒，一只精美的小船就誕生了。我開心極了，語無倫次地叫著：“船!小河―放放!”阿姨拉著我來到了小河邊，放下了小船?？粗〈煨斓叵蚝拥哪且贿咇側?，我興高采烈地拍起了手掌。阿姨溫柔地對我說：“孩子，阿姨教你折小船，好嗎？”我點了點頭。阿姨拿了一張紙給我，細心地教我折，還對我說了很多，其中的細節(jié)我都記不大清楚了，只記得這么一段話：“人啊，不是什么都能如愿的，有些東西，是要自己創(chuàng)造的。就像玩具，你沒有，可以自己折啊?？鞓芬惨粯樱彩且约簞?chuàng)造的，你會折小船，也就從小船那里得到了快樂。”當時的我似懂非懂，只是沉浸在小船的快樂中，現(xiàn)在想起來，卻覺得受益匪淺了。

回到家，我折了一只小船，把它放在窗臺，看著它在風中輕輕地搖曳著，感到快樂裝滿了我的全身。做作業(yè)的速度也快了。

這只小紙船是我童年的第一個玩具，是它喚醒了我的快樂，使我的童年變得有滋有味的。我在閑暇時，經常會想：“小孩子天生就是愛玩具的，我們不能剝奪他們的至愛，那會讓孩子的心靈被扭曲的!”

愿世界上的家長們體諒你的孩子，讓孩子在一個快樂的環(huán)境中成長!阿姨，謝謝你!

寫紙船的作文【篇8】

“小小的船，小小的船，小小的船兒兩頭尖……”每當我聽到這首歌時，就想起一件難忘的事。

那是一個星期天，老師領同學們上一堂生動的作文課——折小船。一聽說又是實踐作文，同學們都興高采烈的。

上課開始了，老師首先讓我們準備一張白紙平放在桌子上，接著將白紙沿著線中間對折，就折成了長方形。再將兩個角沿著中線對折，就變成兩個相對的三角形，又把底邊往上對折，把底下口撐開，這就形成了一個正方形。然后把一個角往上折，再把一個角翻過來另一個角也上折，變成三角形。最后把底下口撐開，小船就形成了。

它的船身上長長的，船艙高高的，精致極了！

我望著它非常開心，我寫上祝福語：祝爺爺奶奶身體健康萬事如意！

我想把它放在大海里，讓它漂啊漂，越漂越遠……我相信它一定會完成我的心愿，把我的祝福帶給遠方的爺爺奶奶！

寫紙船的作文【篇9】

1923年8月17日，我從燕京大學畢業(yè)了，因為我的成績優(yōu)異，我在燕京大學得到了獎學金，也得到了去留學的機會。

那天早上，我收拾好東西出門，在路上，我看到了23歲的冰心，冰心的眉毛下垂著，像一根垂死的黃瓜；眼睛里閃著淚花，好像一眨眼，眼淚就會像斷了線的珠子一樣掉下來。從冰心的眼睛里，我可以看出她很傷心，我可以感覺到，冰心不想上船，她不想離開家人，但是留學的機會太難得了！

上了船，我和冰心正好是在同一間船艙，我看見冰心在望著岸邊，她的目光中裝滿了思念。

舟船已經開到了太平洋中間了，我看見冰心拿出了一張紙，很認真地把那張紙折成一只小船，沒多久，紙船便在她那雙靈巧的手里成型了，她小心翼翼地將紙船放到海面上。可是，還沒有放下去一會，小船就比大海吃掉了。

冰心看到這一幕急得就像熱鍋上的螞蟻，頭上直冒汗珠。

過了一會，海面上平靜了，就像一個搖籃。冰心又折了一只小船，將小船放入了海面。

這一次，大海沒有把小船吃掉，而是飄向了遠方，消失在我和冰心的眼前。

冰心很開心，她折了一只又一只的小船，她已經折了上百只小船了，而且還在不停地折，不停地折

到了晚上，冰心不再折紙船了，她把紙船一一放入海面，然后把自己關在船艙里，寫下了一首盛滿思念的詩：

紙船

我從不肯妄棄了一張紙，

總是留著留著，

迭成一只一只很小的船兒，

從舟上拋下在海里。

有的被天風吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打濕，在船頭上。

我仍是不灰心的每天的迭著，

總希望有一只能流到我要他到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，

不要驚訝它無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚迭的，萬水千山，

求它載著她的愛和悲哀歸去。

寫紙船的作文【篇10】

我是一個駕駛紙船的人，

在浩瀚無邊的海洋中航行，

為的是捕撈海洋中知識的魚兒，

開始，

我每天都很努力的捕撈，

因為我對那些知識都很好--

為什么地球是圓的而不是方的？

日復一日，年復一年，

我的紙船中有了許多知識的魚兒，

讓我很高興。

可是，就是在昨天，

我的紙船觸到了暗礁，

從船底向船里漏水了，

知識的魚兒都回到了海洋中，

我的紙船和我都在危在旦夕

.

這還不算，

在我東面好像有一群大鯊魚向我游來，

在我的北面還有許多巖石，

而且這是又起來了風，

現(xiàn)在的我已經絕望了，

死亡已近向我招手了，

我用我最后一點力氣。

在奮力呼喊------

遠方的朋友，

你可以幫助我逃出困境嗎？

遠方的朋友，

你可以幫助我逃出困境嗎？

遠方的朋友，

你可以幫助我逃出困境嗎？

寫紙船的作文【篇11】

小聰和小林是一對很要好的朋友，有一天，老師讓同學們每人做一艘小紙船，然后再拿出來展覽。于是，小聰和小林就開始制作，在小林制作好后，小聰想看看，小林二話沒說就拿給小聰觀賞，可是誰曾想，小聰一不小心就把小林的紙船掉在地上，又不小心給踩壞了。于是小林就一把奪過小聰?shù)募埓瑢⑺釉诘厣?，然后氣沖沖地走了……如果叫一百個人來續(xù)寫上面的故事，可能會出現(xiàn)一百種不同的經過，但是結果卻都是：最后小聰和小林和好如初。

由此可見，寬容是人的天性。天性，是人在某種情況下的本能反應，是不需要后天學習便會有的。我們都有天性，它悄然地控制著我們。記得從前與朋友相約一同出去游玩，但我卻臨時有事去不了了，又沒有電話通知對方，于是我想她一定會恨死我的。后來，再見到她時，我就好似懷抱著兔子一般，內心懷測著，她對此事的心情是怎么樣的，在腦內各種猜測后，我認為只有憤怒才能表達她對于我爽約的感受。

可是，令我沒想到的是，見到她時，她非但沒有怪我，反而還關切地問我那天到底出了什么事。我十分疑惑，便問她：“你為什么不生氣呢?我明明爽了約呀！”但她卻“撲哧”一笑，看她那樣開心的樣子，我更加疑惑了，剛要準備問。她卻搶著先開了口：“你以為我剛開始不生氣呀!剛開始我還想說你幾句呢!但到了后來，我仔細地想了想，如果是我爽了約，你也會向我現(xiàn)在這樣關心的問候吧!”聽完了后，我的內心為之一振。是的，我也會。我心里這樣想著。這就是寬容的力量，這就是友誼的力量，這就是人的天性。當今社會上有許多以德報怨的事情，它們都出自人的天性。

就好像兩個小朋友鬧了矛盾，但是一眨眼兩個人又成了好朋友，一起玩耍。這就是天性，從最天真浪漫的孩子身上表現(xiàn)出來的，朋友之間相互理解寬容的天性。有時候，我在想：天性，一個看似虛無飄渺的東西也會有意想不到的作用。天性，一種存在于世間萬物身上的同種心理。它是人的一部分，它雖然看不到，但它卻可以讓人深刻的感受到那種力量，你做的許多事都源自于它。

朋友之間的友誼就是很好的例子，寬容是人的天性，它會使你得到更多。就像開篇提到的小林和小聰，我想在故事最終兩人一定會和好。因為，這就是天性。