家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié)十八篇

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫(xiě)作。寫(xiě)一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇1

為大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，和諧小學(xué)開(kāi)展了“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的活動(dòng)，使全體教師再次潛移默化地受到“誠(chéng)實(shí)、孝道、勤儉、誠(chéng)懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。教師們從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，在全校形成了良好的文化氛圍。

我校全體教師在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，收集家教故事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，弘揚(yáng)中華美德領(lǐng)導(dǎo)小組，深入貫徹培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要講話，加強(qiáng)友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德教育，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校深入開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)系列活動(dòng)。

通過(guò)廣大教師的演講分別講述了有關(guān)“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的故事，讓廣大教師更加清楚地認(rèn)識(shí)到傳承優(yōu)良家風(fēng)的重要性，更加明確我們需要的家風(fēng)是：尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、設(shè)身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì)也會(huì)更加和諧。

一條條家訓(xùn)，一片片家教故事，無(wú)不承載著一個(gè)家族乃至一個(gè)民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化，使官大教師們?cè)俅螡撘颇厥艿健罢\(chéng)實(shí)、孝道、勤儉、誠(chéng)懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶?！昂眉绎L(fēng)、家訓(xùn)”活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)，得到了社會(huì)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇2

同學(xué)們，你們知道什么是家風(fēng)嗎?家風(fēng)就是一個(gè)家的全貌，家風(fēng)是在自己家好家風(fēng)的基礎(chǔ)上去認(rèn)識(shí)別人家中的優(yōu)良美德。我們現(xiàn)在有這么好的良好作風(fēng)、文明習(xí)慣都是我們的父母辛辛苦苦把我們教育成這樣的，下面我來(lái)給大家分享一下我文明習(xí)慣的一個(gè)小故事吧。

記得在我五歲的那年，爸爸媽媽帶我去奶奶家玩，不知不覺(jué)就到了晚上，我們一起去飯店吃飯，剛上幾道菜，我就急得直流口水，迫不及待地拿起筷子夾菜，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，爺爺奶奶還沒(méi)吃呢，你怎么就先吃了，太沒(méi)禮貌了?！蔽也灰詾槿?，繼續(xù)津津有味地吃菜。突然，媽媽打了我一下，生氣地說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你怎么不聽(tīng)話了。”爺爺忙說(shuō)：“沒(méi)事，陽(yáng)陽(yáng)還小呢?！眿寢屨f(shuō)：“不行，好習(xí)慣就是從小養(yǎng)成的，陽(yáng)陽(yáng)必須培養(yǎng)好習(xí)慣?！?/p>

這次事發(fā)生后，我養(yǎng)成了懂禮貌的好習(xí)慣。無(wú)論是在家還是與客人一起吃飯，我都按照媽媽說(shuō)的去做，認(rèn)真做一個(gè)好孩子，偶爾，我也會(huì)在飯店里見(jiàn)到一些小弟弟小妹妹，他們也與我犯了一樣的錯(cuò)誤，旁邊的人會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)笑話他們，而他們還不知道人們?yōu)槭裁葱?。每?dāng)這時(shí)，我都會(huì)想起那件事，我要感謝我的媽媽，讓我養(yǎng)成了尊敬老人的好習(xí)慣。

家風(fēng)就是一個(gè)家族的面貌，我要好好牢記長(zhǎng)輩告訴我的好家風(fēng)。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇3

家教家風(fēng)活動(dòng)是我校一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)。為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，于近期開(kāi)展了一次以“家教家風(fēng)”為主題的活動(dòng)。

活動(dòng)在本校多功能廳舉行，參加活動(dòng)的人員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)以及學(xué)生代表。此次活動(dòng)的目的是通過(guò)演講和分享交流，增進(jìn)家校間的溝通和理解，促進(jìn)學(xué)校和家庭共同育人的責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)了家教在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性，呼吁家長(zhǎng)們要注重培養(yǎng)孩子的良好品德和健康成長(zhǎng)，且要以身作則，做孩子們的良師益友。學(xué)校也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，開(kāi)展更多的家庭教育講座和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與學(xué)?；顒?dòng)，共同推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

家長(zhǎng)代表們分享了他們?cè)诩医逃械男牡门c體會(huì)。一位家長(zhǎng)提到，他在與孩子相處的過(guò)程中，堅(jiān)持以愛(ài)為基礎(chǔ)，教育孩子要有耐心和智慧，并要注重孩子的個(gè)性發(fā)展。另一位家長(zhǎng)談到他們家庭的教育規(guī)劃，除了注重學(xué)習(xí)，還鼓勵(lì)孩子參加各類興趣培養(yǎng)班，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和才藝。這些分享讓其他家長(zhǎng)受益匪淺，也激發(fā)了更多家長(zhǎng)對(duì)于家庭教育的思考和關(guān)注。

請(qǐng)來(lái)了幾位優(yōu)秀學(xué)生代表分享他們家庭教育的經(jīng)歷。他們談到了家長(zhǎng)的引導(dǎo)和關(guān)懷對(duì)自己的影響和幫助。有學(xué)生自豪地說(shuō)，正是家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，他們才能在學(xué)業(yè)上有所突破，也能夠在興趣和特長(zhǎng)方面不斷發(fā)展。這些學(xué)生代表們的發(fā)言，讓家長(zhǎng)們更加理解了自己的重要性和責(zé)任，也更加相信家庭教育對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)的影響。

活動(dòng)還設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們可以就他們?cè)诤⒆咏逃^(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，并與其他家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論和交流。通過(guò)這種互動(dòng)形式，家長(zhǎng)們可以獲得更多實(shí)用的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也在分享中積累了更多的教育智慧。

通過(guò)本次活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)于家教的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了更多的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校也進(jìn)一步明確了家長(zhǎng)學(xué)校合作的重要性，并承諾將加強(qiáng)家庭教育工作，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和素養(yǎng)。學(xué)校將進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校合作機(jī)制，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

家教家風(fēng)活動(dòng)的展開(kāi)讓家庭教育更加深入人心，也為學(xué)校與家庭之間的合作搭建了更好的平臺(tái)。相信在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，的孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇4

隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì)，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì)，因此我們以《xx市家庭教育指導(dǎo)大綱》《xx市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》《xx市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù)，以幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終期督導(dǎo)為契機(jī)，本著提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的和諧、統(tǒng)一的原則，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)。

1、暢通家園聯(lián)系渠道，家長(zhǎng)建立了全新的育兒觀。

通過(guò)園長(zhǎng)信箱、園級(jí)家委會(huì)、不同年齡段不同主題的家長(zhǎng)專題講座等活動(dòng)，多渠道了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的想法，及時(shí)解決家長(zhǎng)教育困惑與教育需求，同時(shí)，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。

2、改進(jìn)方式增進(jìn)交流，增進(jìn)了家教故事經(jīng)驗(yàn)分享。

開(kāi)辟微信公眾號(hào)家園共育教育專欄，增設(shè)丫丫報(bào)我和孩子的故事等，將家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和教師的教育心得體會(huì)在平臺(tái)上與其他家長(zhǎng)分享，使家教指導(dǎo)更多元。

3、資源互補(bǔ)促進(jìn)融合，家長(zhǎng)個(gè)人資源運(yùn)用，豐富園內(nèi)課堂教學(xué)內(nèi)容。

通過(guò)各教研組的精彩的綠色生活親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、生動(dòng)的家長(zhǎng)開(kāi)放日、多姿多彩的家長(zhǎng)參教助教團(tuán)等豐富的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c園內(nèi)課程實(shí)施監(jiān)控與輔助教育中(如幼兒早操評(píng)比、講故事評(píng)比、安全監(jiān)查、運(yùn)動(dòng)看護(hù))，不僅走進(jìn)了幼兒園，更了解和認(rèn)可了幼兒園各項(xiàng)工作的管理、監(jiān)控、規(guī)范實(shí)施等舉措。

今后，我們將繼續(xù)激發(fā)家長(zhǎng)、教師積極性，通過(guò)鼓勵(lì)撰寫(xiě)育兒心得，家長(zhǎng)參教助教、教育案例評(píng)比等途徑，給予交流展現(xiàn)的舞臺(tái)，推動(dòng)我園家教工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇5

近年來(lái)，家庭教育領(lǐng)域一直備受關(guān)注，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品德和發(fā)展全面素質(zhì)中的重要作用。為了提升我們學(xué)校家庭教育的質(zhì)量和水平，我校在今年秋季學(xué)期開(kāi)展了一系列家風(fēng)家教活動(dòng)?，F(xiàn)將這一系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

首先，針對(duì)不同年齡段的家長(zhǎng)需求，我們開(kāi)展了一場(chǎng)“走進(jìn)親子教育”的專題講座。通過(guò)委托專業(yè)教育機(jī)構(gòu)的講師們，我們從親子交流、親子溝通技巧和親子情感方面展開(kāi)了深入淺出的講解，讓家長(zhǎng)們更加認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。通過(guò)親子游戲，家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)到了親子之間情感交流的重要性，豐富了親子活動(dòng)的內(nèi)涵。通過(guò)講座，家長(zhǎng)們紛紛表示受益匪淺，對(duì)孩子的教育方式和理念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更加明白了如何在忙碌的工作中更好地與孩子互動(dòng)。

其次，為了加強(qiáng)家庭教育的實(shí)效性，我們開(kāi)展了一場(chǎng)名為“家庭教育之家”的活動(dòng)。這是一個(gè)為家庭教育提供資源和指導(dǎo)的平臺(tái)，通過(guò)線下的面對(duì)面咨詢解答和線上的問(wèn)題交流，家長(zhǎng)可以隨時(shí)獲得專業(yè)的指導(dǎo)和建議，解決在家庭教育過(guò)程中遇到的困惑和問(wèn)題。我們邀請(qǐng)了學(xué)校專職的家庭教育指導(dǎo)老師和心理輔導(dǎo)師，為家長(zhǎng)們提供一對(duì)一指導(dǎo)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，家長(zhǎng)們互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享教育心得，使得家庭教育的實(shí)效性得到了進(jìn)一步的提升。

第三，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)專門(mén)設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展家庭教育講座。這些講座旨在幫助家長(zhǎng)們掌握正確的家庭教育方法和技巧，提高他們的家庭教育水平。我們邀請(qǐng)了多位學(xué)校的專家和有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作為講師，分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)和成功案例。通過(guò)這些講座，家長(zhǎng)們不僅獲得了實(shí)際可行的方法和策略，也加深了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和理解。講座內(nèi)容涉及了親子溝通、家庭規(guī)矩的制定與執(zhí)行、孩子的心理健康等方面，引起了家長(zhǎng)們的廣泛共鳴和積極參與。

最后，我們舉辦了一次家庭游園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子們一同參與。這次活動(dòng)既是對(duì)家庭教育的一種延伸，也是通過(guò)實(shí)踐和親子互動(dòng)來(lái)加深家長(zhǎng)們對(duì)孩子生活的了解。在游園活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)們互動(dòng)頻繁，增進(jìn)了彼此之間的感情，家長(zhǎng)們也通過(guò)觀察孩子們的表現(xiàn)和與其他家長(zhǎng)交流，學(xué)到了許多關(guān)于孩子成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些親子互動(dòng)和體驗(yàn)式的活動(dòng)，不僅營(yíng)造出了和諧愉快的家庭氛圍，也促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的溝通和交流。

總之，通過(guò)這一系列家風(fēng)家教活動(dòng)，我們的家庭教育工作取得了顯著成效。家長(zhǎng)們?cè)诮逃砟詈图彝ソ逃椒ㄉ嫌辛烁鼮榍逦恼J(rèn)識(shí)，學(xué)校和家庭教育形成了良性互動(dòng)的格局。我們將進(jìn)一步加大家庭教育的力度，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高家庭教育的實(shí)效性和質(zhì)量，為孩子們的全面發(fā)展和成長(zhǎng)提供更好的保障。我們相信，只有家庭教育與學(xué)校教育的緊密結(jié)合，孩子們才能更好地成長(zhǎng)，并取得更為出色的成就。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇6

近年來(lái)，社會(huì)風(fēng)氣的不良潮流對(duì)青少年的成長(zhǎng)教育造成了很大的負(fù)面影響。作為學(xué)校的輔助教育形式之一，家風(fēng)家教班級(jí)活動(dòng)的舉辦對(duì)于糾正青少年的錯(cuò)誤價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的家庭道德觀念具有重要意義。為此，本校3年級(jí)舉辦了一次精彩紛呈的家風(fēng)家教班級(jí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)的積極參與，取得了良好的效果。

該次活動(dòng)主要分為兩部分進(jìn)行。首先是以學(xué)生為主體的家庭風(fēng)氣比賽，通過(guò)家庭作業(yè)、家庭實(shí)事等方式，讓學(xué)生將自家的家庭風(fēng)氣展示出來(lái)。其次是以家長(zhǎng)為主體的家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，旨在讓家長(zhǎng)們分享自己的家教經(jīng)驗(yàn)，從而互相借鑒、提升。

在家庭風(fēng)氣比賽中，每個(gè)班級(jí)都派出了幾名學(xué)生代表出場(chǎng)。他們?cè)谥v臺(tái)上自信地分享著自己家庭的特色，展示家庭紀(jì)律、關(guān)愛(ài)和和諧的場(chǎng)景。一位同學(xué)的家庭餐桌上，家人們總是用禮貌而文明的方式互相交流，使溫馨的氛圍彌漫在整個(gè)家庭中。另一位同學(xué)的家庭墻上，裝飾著一幅幅家人的合照，展現(xiàn)出家人之間的親情和團(tuán)結(jié)。這些展示激發(fā)了同學(xué)們的動(dòng)力，讓他們深切感受到了家庭的重要性和美好。

而在家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，家長(zhǎng)們也積極參與到活動(dòng)中來(lái)。他們將自己的經(jīng)驗(yàn)和方法與其他家長(zhǎng)分享，共同探討如何做好家庭教育。有一位家長(zhǎng)分享了他們家中的“五心”教育法，即提倡“心平、心靜、心細(xì)、心靈、心情”，讓孩子在溫暖的家庭氛圍中茁壯成長(zhǎng)。還有一位家長(zhǎng)則分享了給孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法，他提到每天和孩子一起制定計(jì)劃，并督促孩子按照計(jì)劃完成任務(wù)，以此培養(yǎng)孩子的自律性和責(zé)任感。這些經(jīng)驗(yàn)的分享激發(fā)了家長(zhǎng)們關(guān)于家庭教育的思考，極大地豐富了他們的教育智慧。

通過(guò)這次班級(jí)活動(dòng)，我們看到了學(xué)生們對(duì)家風(fēng)家教的關(guān)注和重視，他們從這些展示中獲得了正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，并激發(fā)了他們積極改變自己家庭風(fēng)氣的動(dòng)力。同時(shí)，家長(zhǎng)們也有機(jī)會(huì)通過(guò)交流會(huì)互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，在家庭教育上形成了合力。

值得一提的是，活動(dòng)的成功離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力。學(xué)校為該次活動(dòng)提供了場(chǎng)地和各種資源，并精心策劃了活動(dòng)的流程安排。家長(zhǎng)們積極參與，在孩子們展示家風(fēng)家教的同時(shí)，也用自己的親身經(jīng)歷為其他家長(zhǎng)們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

總之，這次精彩紛呈的家風(fēng)家教班級(jí)活動(dòng)為學(xué)生們打開(kāi)了一扇了解家庭教育的窗口，讓他們深入體驗(yàn)、感受到了家風(fēng)家教的重要性。通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)們共同的努力，這次活動(dòng)在促進(jìn)家庭和諧、培養(yǎng)良好家教觀念等方面取得了顯著的成果。相信在今后的教育實(shí)踐中，學(xué)校和家長(zhǎng)們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)合作，共同為學(xué)生們創(chuàng)造更好的家庭教育環(huán)境，讓他們?cè)诮】悼鞓?lè)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇7

今天已不同于古代社會(huì)，傳統(tǒng)意義上的大家族已然式微，但“小家庭時(shí)代”的當(dāng)下中國(guó)，良好的家風(fēng)文化并未過(guò)時(shí)，不管是幾口之家，或者流動(dòng)、留守家庭，只要有“家”的存在，就會(huì)有家風(fēng);只要需“立德立人，成人成才”，于家于國(guó)，就需要良好家風(fēng)的培育與傳承。

只是，有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)的是，我們必須思考，隨著時(shí)代的變遷，在新的形勢(shì)下，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的變遷，現(xiàn)代社會(huì)和家庭具有現(xiàn)代意蘊(yùn)的良好家風(fēng)的培育與傳承，究竟培育與傳承什么?如何培育與傳承，路徑是什么?

良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女-、父親母親共享權(quán)利與共擔(dān)責(zé)任。

家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，為人父母者是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。父母是什么樣的，孩子就會(huì)跟著學(xué)成什么樣。父母的言行舉止、為人之道，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和塑造著孩子的生活習(xí)慣、思維方式、言談舉止、人格品質(zhì)乃至價(jià)值觀念。

中國(guó)古語(yǔ)云“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。法國(guó)畫(huà)家保羅·塞尚曾言，“母親是孩子未來(lái)命運(yùn)的創(chuàng)造者”。無(wú)數(shù)名人志士曾傾情言說(shuō)“我的父親”“我的母親”，這些實(shí)質(zhì)上都是強(qiáng)調(diào)父親、母親在家庭教育中不可比擬的重要作用。父愛(ài)、母愛(ài)均不能缺失，父親、母親均不能在孩子成長(zhǎng)的路上缺席，家庭教育是父親母親共同的權(quán)利與責(zé)任。當(dāng)下，具有現(xiàn)代意蘊(yùn)的良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女-、父親母親共同認(rèn)識(shí)到良好家風(fēng)培育與傳承的重要意義，以身作則、言傳身教，共享共擔(dān)家風(fēng)培育與傳承的權(quán)利與責(zé)任。

良好家風(fēng)的培育與傳承，須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀與男女平等價(jià)值觀為根本的價(jià)值指引。良好家風(fēng)的培育傳承與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育傳承是一脈相承的，既是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，又是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑和有效載體。當(dāng)前，具有現(xiàn)代意蘊(yùn)的良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女-、父親母親以身垂范、言傳身教。

須積極建構(gòu)和營(yíng)造人格、尊嚴(yán)、價(jià)值平等，和諧融洽的-關(guān)系與代際關(guān)系。平等、和諧、融洽的家庭關(guān)系是良好家風(fēng)培育與傳承的基礎(chǔ)。父親母親應(yīng)共同努力，積極建構(gòu)和營(yíng)造-之間、父-女之間互尊互愛(ài)，平等相待，和諧相處，融洽和睦的家庭環(huán)境。

須積極建構(gòu)“匹夫有責(zé)、匹婦亦有責(zé)”的男女-、父親母親共享參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展權(quán)利，共擔(dān)社會(huì)責(zé)任與家庭責(zé)任的社會(huì)格局與家庭格局。當(dāng)前，令人倍感欣慰與鼓舞的是，不同于傳統(tǒng)社會(huì)固化的“男主外、女主內(nèi)”的不平等性別分工，已經(jīng)有越來(lái)越多的男性、女性認(rèn)識(shí)到并認(rèn)同-在社會(huì)生活和家庭生活中平等相待與和諧相處，共享權(quán)利與共擔(dān)責(zé)任，良性互動(dòng)與共同均衡、全面發(fā)展的重大意義并轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的實(shí)際行動(dòng);有越來(lái)越多的女性走向社會(huì)，參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在各行各業(yè)建功立業(yè);有越來(lái)越多的男性把更多的時(shí)間和精力投入到家務(wù)勞動(dòng)、育兒、家庭教育、照料老人中，積極主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。

平等、和諧、融洽的家庭關(guān)系，帶給孩子良好的成長(zhǎng)環(huán)境。父親母親在社會(huì)和家庭生活中互尊互愛(ài)，平等相待，共享權(quán)利、共擔(dān)責(zé)任與共同發(fā)展的均衡、全面的行為實(shí)踐，上行下效，于無(wú)形中感染和熏陶著孩子，規(guī)范其言行舉止，養(yǎng)成其積極、健康、向上的價(jià)值觀，在良好家風(fēng)的培育與傳承中潛移默化地培育和踐行男女平等價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇8

家規(guī)是家庭成員做人做事的法則，是互相尊重，是守住道德底線，是清白做人、踏實(shí)做事。家風(fēng)是集合思想精神、生活習(xí)慣、情感態(tài)度等的綜合體，是長(zhǎng)期發(fā)展沉淀而成的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，是澆筑心靈、塑造人格的無(wú)形力量。習(xí)近平總書(shū)記在講話中指出：“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。立家規(guī)、正家風(fēng)是加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)的重要舉措，不僅影響到家庭的內(nèi)部和睦，更關(guān)系到國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧。

立家規(guī)、正家風(fēng)，一方面要培養(yǎng)家庭美德，理好家庭關(guān)系?！读呦铩返巧贤媚甏和?，讓安徽六尺巷張家的家規(guī)家風(fēng)進(jìn)入公眾視野?！耙患垥?shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨”，寥寥數(shù)語(yǔ)，讓出的不只是三尺地基，還有謙讓的鄰里關(guān)系。鄰里關(guān)系、尊老愛(ài)幼、勤儉持家都是家庭美德的組成部分，在一代代的傳承中，烙上了家庭印記。

立家規(guī)、正家風(fēng)，另一方面要防止“禍起蕭墻”，抵御歪風(fēng)邪氣。權(quán)力是一把雙刃劍，可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人。作為一名公職人員，絕不應(yīng)陷入肆意妄為的泥沼，而要時(shí)刻牢記“為官一任，造福一方”，把人民群眾的利益置于心頭，正確使用手中的權(quán)力，管好身邊的人，從父母到子女，從親戚到友人，多聊勤政話、多吹清廉風(fēng)，這樣才能強(qiáng)化為人做官的“保險(xiǎn)栓”，建起抵御歪風(fēng)邪氣的“防火墻”。

“家之興替，在于禮儀，不在于富貴貧賤”。立家規(guī)、正家風(fēng)，不僅承載著中華民族文化傳統(tǒng)的血脈，而且是我們的價(jià)值標(biāo)桿，彰顯著共產(chǎn)黨人融入血液、深入骨髓的特有風(fēng)骨。

古語(yǔ)有云：過(guò)之本在家。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，每一名黨員干部是政黨的細(xì)胞，只有這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞健康活潑，呼吸著文明、勤儉、廉潔的氧氣，我們的政黨和國(guó)家才會(huì)生機(jī)勃勃，充滿活力。家風(fēng)更是一種力量的接力，只有構(gòu)建和諧、廉潔、正面、向上的家庭氛圍，才能助力實(shí)現(xiàn)我們偉大的民族夢(mèng)想。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇9

家風(fēng)家教是指在家庭內(nèi)培養(yǎng)良好的家族風(fēng)尚和傳統(tǒng)文化，提高家庭成員的道德觀念和品德修養(yǎng)。為了促進(jìn)家風(fēng)家教的發(fā)展，我校于近期開(kāi)展了一系列的家風(fēng)家教活動(dòng)。在過(guò)程中，我們?nèi)w家長(zhǎng)積極參與，家庭教育的觀念得到了進(jìn)一步的提升，孩子們的品德修養(yǎng)也得到了有效的培養(yǎng)。下面是活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

我們組織了一場(chǎng)家風(fēng)傳承講座。講座請(qǐng)來(lái)了我校的家庭教育專家，內(nèi)容包括了家族價(jià)值觀的傳承和建立、父母親子關(guān)系的建設(shè)等。專家通過(guò)講解理論知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育的重要性，以及如何培養(yǎng)和傳承家族的優(yōu)秀文化。家長(zhǎng)們十分認(rèn)真地聽(tīng)課，并積極提問(wèn)。講座結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示受益良多，認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。

接著，我們組織了一次主題為“家風(fēng)傳統(tǒng)文化”的親子游園活動(dòng)。這次活動(dòng)我們選擇了一處具有濃厚傳統(tǒng)文化氛圍的公園作為目的地。在游園活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的親子游戲和趣味競(jìng)賽，其中融入了家風(fēng)傳統(tǒng)文化的元素。比如，我們組織了一場(chǎng)傳統(tǒng)手工制作比賽，兒童們通過(guò)親自動(dòng)手制作中國(guó)結(jié)、剪紙等傳統(tǒng)工藝品，激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。這次活動(dòng)增強(qiáng)了親子之間的互動(dòng)和感情，也為家庭教育提供了一個(gè)積極的交流平臺(tái)。

除此之外，我們還組織了一次家風(fēng)家教故事分享會(huì)。故事分享會(huì)的內(nèi)容是家長(zhǎng)分享他們親身經(jīng)歷的故事，故事中涉及了家庭教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過(guò)這次分享會(huì)，家長(zhǎng)們相互交流了在家庭教育中的心得、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在聽(tīng)取了其他家長(zhǎng)的分享后，很多家長(zhǎng)都表示受到了啟發(fā)，并計(jì)劃在以后的家庭教育中采用分享的方式與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，以達(dá)到更好的教育效果。

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們組織了一次家庭教育成果展示。孩子們通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等形式，展示了他們?cè)诩彝ソ逃械氖斋@和成績(jī)。孩子們的作品詮釋了他們對(duì)家庭關(guān)系、友情、誠(chéng)實(shí)守信等品質(zhì)的理解，也展示出了他們對(duì)家風(fēng)家教活動(dòng)的熱情和參與度。家長(zhǎng)們也為孩子的努力和進(jìn)步感到驕傲。

通過(guò)這一系列家風(fēng)家教活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚А＜议L(zhǎng)們的家庭教育觀念得到了進(jìn)一步的提升。家長(zhǎng)們意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子發(fā)展的重要性，并在實(shí)際操作中改變了以往的教育方式。孩子們的品德修養(yǎng)得到了有效的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)的參與，孩子們學(xué)會(huì)了如何與人相處，養(yǎng)成了團(tuán)隊(duì)合作和分享的習(xí)慣，提高了他們的情商和社交能力。

家風(fēng)家教活動(dòng)是一種積極向上的活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)良好的家族風(fēng)尚和傳統(tǒng)文化具有重要意義。通過(guò)舉辦這些活動(dòng)，我們喚起了家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育的重視，提升了孩子們的道德觀念和品德修養(yǎng)。我們相信，在日后的家庭教育中，我們的孩子會(huì)變得更加優(yōu)秀和堅(jiān)強(qiáng)。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇10

為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承文明家風(fēng)家訓(xùn)，落實(shí)在全市中小學(xué)中開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)活動(dòng)，現(xiàn)將我校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

1、本次活動(dòng)征集的“好家風(fēng)好家訓(xùn)”作品緊緊圍繞活動(dòng)主題，既能夠反映我國(guó)傳統(tǒng)美德，又符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。有的是代代相傳的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)，有的是父母對(duì)孩子影響最大的一個(gè)詞或一句話，或是家庭對(duì)孩子的期待和希望等。內(nèi)容健康、語(yǔ)言精練、內(nèi)涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進(jìn)步的社會(huì)風(fēng)尚。

2、家風(fēng)是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。好家風(fēng)對(duì)好學(xué)風(fēng)起著重要的促進(jìn)作用。開(kāi)展手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趥鞒屑绎L(fēng)之時(shí)，更好地把優(yōu)良家風(fēng)發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)生活中，營(yíng)造“明理、崇德”的學(xué)習(xí)氛圍，形成“正言、正行”的育人環(huán)境。

3、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時(shí)最幸福的畫(huà)面，更讓人感動(dòng)的是照片背后的溫暖故事。家長(zhǎng)向孩子們講述自己的家風(fēng)家訓(xùn)，補(bǔ)拍全家福，將這份愛(ài)傳承下去。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇11

近年來(lái)，為了提高家庭教育的質(zhì)量，讓家庭成為孩子良好成長(zhǎng)的搖籃，我校積極開(kāi)展了一系列“家教家風(fēng)”活動(dòng)。這一系列活動(dòng)以培養(yǎng)良好的家教觀念和家風(fēng)為中心，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的家庭價(jià)值觀，努力營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通。

首先，為了讓家長(zhǎng)更加了解家庭教育的重要性，學(xué)校組織了一次家庭教育講座。講座邀請(qǐng)了知名家庭教育專家作為主講人，探討了如何正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，如何營(yíng)造和諧的家庭氛圍等話題。家長(zhǎng)們積極參與講座，通過(guò)與專家的互動(dòng)交流，他們對(duì)于家庭教育的認(rèn)識(shí)得到了更新和提升。

其次，學(xué)校積極組織了一系列家教家風(fēng)主題活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要組織一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)生活，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題所在。同時(shí)，學(xué)生也要在班級(jí)活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示自己的特長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神。這樣的活動(dòng)不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的親密關(guān)系，更增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和支持。

另外，學(xué)校以班級(jí)為單位，開(kāi)展了“學(xué)校最美家風(fēng)”評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要拍攝一段關(guān)于家庭的短視頻，展示他們的家風(fēng)。學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與制作視頻，表達(dá)家庭的溫暖和親情。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也增強(qiáng)了對(duì)于良好家風(fēng)的追求和繼承。

此外，學(xué)校還獨(dú)創(chuàng)了“親子活動(dòng)周”。在這一周里，學(xué)生和家長(zhǎng)不僅一起參加課堂活動(dòng)，還參與了豐富多彩的親子游戲和親子體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)更加密切，感受到了家庭的溫暖和快樂(lè)。

通過(guò)一系列的“家教家風(fēng)”活動(dòng)，我校取得了顯著的成效。學(xué)生的家庭觀念得到了明確和提升，家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)得到了增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通更加順暢，相互之間的了解和信任也得到了加強(qiáng)。在學(xué)校最美家風(fēng)評(píng)選活動(dòng)中，我們看到了很多動(dòng)人的瞬間，感受到了良好家風(fēng)的力量。

然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。一些家長(zhǎng)在家庭教育中缺乏科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo)。此外，也有一些家庭因?yàn)樯顗毫凸ぷ髅β刀狈εc孩子共同成長(zhǎng)的時(shí)間。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，提供更多的資源和支持，幫助家長(zhǎng)們更好地履行家庭教育的責(zé)任。

總體來(lái)說(shuō)，家教家風(fēng)活動(dòng)為學(xué)校家庭教育的改善打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系更加緊密，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更好的保障。我們相信，在全校師生和家長(zhǎng)的共同努力下，以家庭為單位的教育將會(huì)越來(lái)越得到重視，孩子們的成長(zhǎng)也將會(huì)更加健康和快樂(lè)。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇12

我校全體師生在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，收集家教故事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，弘揚(yáng)中華美德領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德教育，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校深入開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)系列活動(dòng)。

學(xué)校通過(guò)每周在國(guó)旗下講話、開(kāi)展主題班會(huì)、收集家教故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，奮發(fā)向上，做講道德、尊道德、守道德的參與者和實(shí)踐者，了解、弘揚(yáng)和踐行家風(fēng)校訓(xùn)。他們分別講述了有關(guān)“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的故事，讓廣大師生更加清楚地認(rèn)識(shí)到傳承優(yōu)良家風(fēng)的重要性，并且讓廣大師生明確我們需要的家風(fēng)是：尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、設(shè)身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì)也會(huì)更加和諧。

通過(guò)班隊(duì)會(huì)組織開(kāi)展經(jīng)典家訓(xùn)讀后感征文比賽。號(hào)召學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀經(jīng)典家訓(xùn)，并撰寫(xiě)讀后感。引導(dǎo)未成年人理解經(jīng)典家訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主核心價(jià)值觀，引導(dǎo)師生共同樹(shù)立良好的道德觀。

組織全校小學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展“寫(xiě)家書(shū)傳真情”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子以書(shū)信的形式，圍繞友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德，家風(fēng)家訓(xùn)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開(kāi)交流。在寫(xiě)家書(shū)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展優(yōu)秀家書(shū)征集評(píng)比活動(dòng)，廣泛征集內(nèi)容積極向上，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華傳統(tǒng)美德，具備真情實(shí)感的優(yōu)秀家書(shū)。

組織全校師生進(jìn)行“說(shuō)家風(fēng)，講家訓(xùn)”主題班會(huì)。同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，你說(shuō)你的家風(fēng)，我說(shuō)的我家訓(xùn)，有的同學(xué)還對(duì)自家的家風(fēng)、家訓(xùn)做了具體的說(shuō)明。會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，爭(zhēng)相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)、家教故事；會(huì)后，一起整合將他們謄寫(xiě)或打印出來(lái)，在班級(jí)學(xué)習(xí)園地張貼展出。同學(xué)們一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行家風(fēng)、家訓(xùn)。

組織學(xué)生開(kāi)展家訓(xùn)、家教故事收集。由學(xué)生抄寫(xiě)整理自己家庭或家族的家訓(xùn)或父母長(zhǎng)輩對(duì)自己在家庭教育的各種經(jīng)歷和故事，傳承文明家風(fēng)、校訓(xùn)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風(fēng)尚，在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。

一條條家訓(xùn)，一片片家教故事，無(wú)不承載著一個(gè)家族乃至一個(gè)民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的`悠久歷史與文化，使同學(xué)們?cè)俅螡撘颇厥艿健罢\(chéng)實(shí)、孝道、勤儉、誠(chéng)懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶?！昂眉绎L(fēng)、家訓(xùn)”活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)，得到了社會(huì)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇13

一、利用國(guó)旗下的講話，向全校師生講解了良好家風(fēng)、家訓(xùn)的重要意義，鼓勵(lì)全校學(xué)生積極參與活動(dòng)。

二、各班組織一次教師家訪聯(lián)系活動(dòng)，通過(guò)家校聯(lián)系的形式，讓教師主動(dòng)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳講解家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)的意義、力求發(fā)揮學(xué)校和教師的引領(lǐng)與協(xié)助作用，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭都有良好的家風(fēng)家訓(xùn)。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參加了親子互動(dòng)活動(dòng)，在互動(dòng)活動(dòng)中，學(xué)生和家長(zhǎng)之間拉近了距離，在潛移默化中傳承了最美家風(fēng)。

三、學(xué)校利用板報(bào)墻報(bào)、校園廣播、QQ群等平臺(tái)，營(yíng)造傳承良好家風(fēng)的氛圍，讓同學(xué)們?cè)谙盗谢顒?dòng)中傳承最美家風(fēng)，積蓄正能量。

四、各班開(kāi)展了“曬家風(fēng)，談家訓(xùn)”主題教育班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)凇皶瘛奔绎L(fēng)、談家訓(xùn)”過(guò)程中，加深對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的理解，學(xué)習(xí)到了優(yōu)良的家風(fēng)。

五、結(jié)合3.5學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)、3.8婦女節(jié)活動(dòng)、開(kāi)展了“小手牽大手”、“我為媽媽做實(shí)事”等實(shí)踐活動(dòng)，更好的踐行了良好的家風(fēng)。

我校還將開(kāi)展家風(fēng)、家訓(xùn)、家教活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融進(jìn)課堂、融進(jìn)教材、融進(jìn)校園建設(shè)，使核心價(jià)值觀落細(xì)、落小、落實(shí)，讓學(xué)生們看得見(jiàn)、記得牢、踐行好。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇14

近年來(lái)，為了培養(yǎng)良好的家風(fēng)和家教，我校積極推行了一系列以家庭為基礎(chǔ)的教育活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富多彩，旨在促進(jìn)家庭與學(xué)校的緊密合作，加強(qiáng)家庭教育力量，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在本學(xué)年，我們組織了“家風(fēng)評(píng)選活動(dòng)”、“家教公開(kāi)課”和“親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等一系列活動(dòng)，收到了良好的效果。下面我將對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

首先，我們?cè)趯W(xué)年初啟動(dòng)了“家風(fēng)評(píng)選活動(dòng)”，旨在發(fā)掘和表彰在家庭教育方面做出突出貢獻(xiàn)的家庭。通過(guò)征集和評(píng)估，我們挑選出了多個(gè)家庭，在專題講座上為大家分享他們的育兒經(jīng)驗(yàn)。這些家庭都以身作則，注重家風(fēng)建設(shè)，號(hào)召家庭成員共同遵守家規(guī)，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的品德和能力。他們用自己的實(shí)踐證明了一個(gè)和睦、溫馨的家庭是培養(yǎng)健康快樂(lè)孩子的基礎(chǔ)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的家庭，還幫助了其他家庭意識(shí)到家風(fēng)教育的重要性。

其次，我們開(kāi)展了“家教公開(kāi)課”，邀請(qǐng)了一批家庭教育領(lǐng)域的專家和知名家教專家來(lái)校進(jìn)行授課，并面向?qū)W校全體家長(zhǎng)開(kāi)放。這些公開(kāi)課內(nèi)容豐富，既有專家的理論講解，又有家長(zhǎng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分享。家長(zhǎng)們通過(guò)參加這些課程，不僅學(xué)到了家庭教育的理論知識(shí)，還了解到了如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、如何與孩子溝通等實(shí)用的技巧。同時(shí)，通過(guò)與專家和其他家長(zhǎng)的交流，家長(zhǎng)們相互學(xué)習(xí)、相互分享，形成了一種積極向上的育兒氛圍。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助家長(zhǎng)們更好地教育孩子，也加強(qiáng)了他們與學(xué)校之間的聯(lián)系。

在一學(xué)期的尾聲，我們還舉辦了一次別開(kāi)生面的“親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。這是一次家庭成員之間的互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)，既增進(jìn)了親子關(guān)系，又注重了身體鍛煉?；顒?dòng)中，我們?cè)O(shè)置了多個(gè)有趣的項(xiàng)目，如親子接力賽、拔河比賽、趣味跳繩等。這些項(xiàng)目不僅考驗(yàn)了家庭成員之間的默契，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和身體素質(zhì)。這次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們和孩子們一起參與其中，親身感受到了家庭教育活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)了親子之間的情感。

通過(guò)這一系列的家風(fēng)家教活動(dòng)，我們?nèi)〉昧嗽S多成效。首先，家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，他們?cè)诮逃⒆臃矫娓凶孕?。其次，學(xué)校與家庭之間的溝通更加緊密，教育責(zé)任得到了共擔(dān)。家長(zhǎng)們也更主動(dòng)地參與到學(xué)校的教育工作中，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)教育措施。最后，孩子們?cè)趨⑴c這些活動(dòng)的過(guò)程中，不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了很多道理，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。這些活動(dòng)在不知不覺(jué)中豐富了他們的課余生活，促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧。

盡管這些活動(dòng)已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但我們也要看到其中的不足之處。首先，活動(dòng)宣傳方面存在不足，導(dǎo)致某些家庭對(duì)活動(dòng)的了解不夠，參與度不高。其次，活動(dòng)形式相對(duì)單一，對(duì)孩子們的刺激性不夠，缺乏趣味性。最后，活動(dòng)涵蓋范圍還不夠廣泛，有些特殊家庭的需求未能得到滿足。面對(duì)這些問(wèn)題，我們將進(jìn)一步改進(jìn)活動(dòng)的組織和安排，更好地滿足家庭和孩子們的需求。

總之，通過(guò)這一學(xué)年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。未來(lái)我們將進(jìn)一步完善家風(fēng)家教活動(dòng)，注重宣傳和創(chuàng)新，讓更多的家庭受益。相信在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們將培養(yǎng)出更多品德高尚、知識(shí)全面的新一代。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇15

為大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵，高新區(qū)組織全區(qū)中小學(xué)生開(kāi)展“家風(fēng)修身家訓(xùn)樹(shù)人”活動(dòng)。

一、廣泛宣傳，提升認(rèn)識(shí)。

開(kāi)展“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”活動(dòng)以來(lái)，我區(qū)各中小學(xué)通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站、等宣傳開(kāi)展“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”探訪活動(dòng)的意義，以此提高家長(zhǎng)對(duì)建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，不斷提高探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)的社會(huì)知曉率。利用廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風(fēng)家訓(xùn)，利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事，號(hào)召社會(huì)傳承夫妻和睦、尊老愛(ài)幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導(dǎo)教師、學(xué)生及其家庭在參與家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，從而促進(jìn)精神文明建設(shè)。

二、開(kāi)展活動(dòng)，歷練成長(zhǎng)?；顒?dòng)是載體，組織全區(qū)中小學(xué)生開(kāi)展“讀家訓(xùn)”，我們號(hào)召家長(zhǎng)和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風(fēng)故事，聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩，議一議持家的傳統(tǒng)美德，從中培育、提煉出優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)，滋養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)，家家爭(zhēng)創(chuàng)“最美家庭”。開(kāi)展“讓好家風(fēng)好家訓(xùn)引領(lǐng)我們幸福成長(zhǎng)”活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、富有特色的家庭文化活動(dòng)，展家庭文化成果，弘揚(yáng)家庭美德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師和家庭在參與中促進(jìn)了自身成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)總結(jié)，不斷提高。

通過(guò)總結(jié)，促進(jìn)了學(xué)生家長(zhǎng)和教師自身家風(fēng)家訓(xùn)的建設(shè)，也輻射了社區(qū)，推進(jìn)了家風(fēng)家訓(xùn)的社區(qū)化、區(qū)域化建設(shè)。當(dāng)然探訪活動(dòng)也存在許多問(wèn)題，主要體現(xiàn)在：部分家長(zhǎng)由于文化水平限制，很難總結(jié)概括出家風(fēng)家訓(xùn)；由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)教育少。

開(kāi)展探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的深化，始終把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)使命的重要途徑，把“培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)”作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要抓手，通過(guò)深入發(fā)掘家風(fēng)、家訓(xùn)中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源，開(kāi)展了豐富多彩、寓教于樂(lè)、特色鮮明的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)滋養(yǎng)師生一生幸福成長(zhǎng)。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇16

家庭教育是每個(gè)家庭的重要任務(wù)，而家風(fēng)則是家庭教育的核心。為了進(jìn)一步提升家庭教育的質(zhì)量與效果，我校特舉辦了一場(chǎng)名為“家教家風(fēng)”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一周的精心策劃和組織，這次活動(dòng)圓滿落幕。

本次“家教家風(fēng)”活動(dòng)旨在通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師之間的共同參與，增強(qiáng)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的家庭價(jià)值觀，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。

活動(dòng)開(kāi)始前，我校廣泛宣傳活動(dòng)，并邀請(qǐng)了政府相關(guān)部門(mén)、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及特邀嘉賓，以增加活動(dòng)的影響力和參與度?；顒?dòng)主題為“溫馨之家、尊敬之家、和諧之家”，以此引導(dǎo)全校師生及家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育的重要性。

為了使活動(dòng)更有深度和內(nèi)涵，我們制定了一系列活動(dòng)方案和內(nèi)容。首先是家庭教育論壇，我們邀請(qǐng)了專家學(xué)者和成功的家庭教育案例分享者，進(jìn)行家庭教育專題演講，探討家庭教育的理念與方法。這不僅使家長(zhǎng)們受益良多，也讓大家深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)重要的責(zé)任和使命。

其次是家庭經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我們組織了一場(chǎng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的座談會(huì)，讓每個(gè)家庭分享他們?cè)诩彝ソ逃矫娴慕?jīng)驗(yàn)和心得。從中，我們了解到每個(gè)家庭在教育子女上都存在著不同的困惑和挑戰(zhàn)，而這次交流會(huì)為他們提供了寶貴的借鑒和幫助。

除了家長(zhǎng)間的交流，我們還開(kāi)展了學(xué)生父母同課堂活動(dòng)，家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)參與到孩子的學(xué)習(xí)中，親身感受到教學(xué)的過(guò)程和難點(diǎn)。這不僅加強(qiáng)了學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通，也促進(jìn)了家庭成員間的互動(dòng)和共同進(jìn)步。通過(guò)這次活動(dòng)，很多家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子的教育應(yīng)該更關(guān)注，他們可以在家庭中發(fā)揮更積極的作用。

另外，我們還舉辦了家教故事演講比賽，邀請(qǐng)學(xué)生們分享自己的家庭教育故事。每個(gè)故事都感人至深，反映出他們家庭教育的成果和感悟。通過(guò)比賽，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)家庭教育的重視和對(duì)家庭教育困難的理解，也更加堅(jiān)定了每個(gè)人將來(lái)做好家庭教育的決心。

最后，我們邀請(qǐng)了學(xué)校的明星教師和成功的家庭代表，共同舉辦了一場(chǎng)精彩的家庭教育知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生們積極參與，展示了自己在家庭教育方面的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)成果。

通過(guò)這次“家教家風(fēng)”活動(dòng)，我們使家庭教育得到了廣泛關(guān)注和支持，也為學(xué)生、家長(zhǎng)和教師搭建了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)與專家、家長(zhǎng)和學(xué)生的互動(dòng)，增強(qiáng)了家庭教育的能力和水平。

從學(xué)生的角度看，這次活動(dòng)讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，讓我們明白了父母為我們做出的付出和愛(ài)是無(wú)可替代的。從家長(zhǎng)的角度看，這次活動(dòng)為我們提供了一個(gè)與其他家庭分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓我們彼此學(xué)習(xí)和幫助。從教師的角度看，這次活動(dòng)讓我們更深入了解了每個(gè)學(xué)生的家庭教育背景和特點(diǎn)，為我們更好地教育學(xué)生提供了有益的參考。

總之，這次“家教家風(fēng)”活動(dòng)豐富了學(xué)校教育內(nèi)容，加強(qiáng)了學(xué)校和家庭的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合?；顒?dòng)取得圓滿成功，希望能夠在今后的家庭教育中持續(xù)發(fā)揮積極的作用，為每個(gè)家庭帶來(lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇17

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，家風(fēng)家教活動(dòng)逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了提高家庭教育的質(zhì)量，我校開(kāi)展了一系列家風(fēng)家教活動(dòng)，取得了豐碩的成果。

一、活動(dòng)內(nèi)容

的家風(fēng)家教活動(dòng)涵蓋了多個(gè)方面，包括：親子關(guān)系的培養(yǎng)、家庭和諧的建設(shè)、文明禮儀的培養(yǎng)、優(yōu)良品質(zhì)的塑造等。通過(guò)這些活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子之間的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和道德觀念。

二、活動(dòng)形式

為了吸引家長(zhǎng)和孩子的參與，采用了多種活動(dòng)形式。比如，舉辦了親子游園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起享受戶外的樂(lè)趣；同時(shí)，還組織了親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀，并分享讀書(shū)心得；還邀請(qǐng)了專業(yè)人士開(kāi)展親子教育講座，為家長(zhǎng)傳授育兒經(jīng)驗(yàn)和教育指導(dǎo)。

三、活動(dòng)效果

通過(guò)這些家風(fēng)家教活動(dòng)，取得了顯著的效果。家庭和諧度明顯提高。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系得到了加強(qiáng)，溝通更加暢通，家庭成員間的尊重和理解也得到了加深。家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)得到了增長(zhǎng)。通過(guò)親子教育講座，家長(zhǎng)們學(xué)到了一些教育孩子的技巧和方法，更加深入地了解了孩子的成長(zhǎng)需求。最重要的是，孩子們的品質(zhì)得到了明顯提升。他們變得更加自信、友善、樂(lè)觀，并且養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德觀念。

四、問(wèn)題與改進(jìn)

雖然取得了一系列的成果，但也存在一些問(wèn)題。某些家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)家教活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，他們對(duì)于活動(dòng)的參與和支持不夠積極?；顒?dòng)形式相對(duì)單一，缺乏創(chuàng)新和多樣性。需要進(jìn)一步探索新的活動(dòng)形式，以吸引更多的家庭參與。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題，將采取以下措施。一是加強(qiáng)宣傳工作，提高家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)家教活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議、家委會(huì)等途徑，向家長(zhǎng)們傳達(dá)活動(dòng)的重要性和目的。二是豐富活動(dòng)形式，增加更多有趣的親子活動(dòng)，如親子手工制作、家庭游戲等，以激發(fā)家長(zhǎng)和孩子的興趣。三是加強(qiáng)家校合作，培養(yǎng)家長(zhǎng)間互相之間的交流和學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)家長(zhǎng)間的交流分享，讓更多的家庭受益。

小編認(rèn)為，的家風(fēng)家教活動(dòng)為家庭教育發(fā)揮了重要作用。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了孩子的優(yōu)良品質(zhì)，提升了家庭和諧度。雖然還存在一些問(wèn)題，但相信，在全體家長(zhǎng)和教師的共同努力下，能夠不斷改進(jìn)和完善，為孩子們創(chuàng)造更好的家庭教育環(huán)境。

家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié) 篇18

20xx年3月8日，兵團(tuán)水利局舉辦了慶?！叭恕眹?guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)“樹(shù)立良好家風(fēng)、弘揚(yáng)廉潔齊家”為主題的座談會(huì)。座談會(huì)由張幸福巡視員主持，田克軍局長(zhǎng)作了重要講話，局領(lǐng)導(dǎo)徐雪紅及全局女同志參加了會(huì)議。局監(jiān)察處惠占法處長(zhǎng)作了“開(kāi)展樹(shù)立良好家風(fēng)，弘揚(yáng)廉潔齊家”專題多媒體講座，隨后婦女同志展開(kāi)熱烈討論，最后張幸福巡視員作了總結(jié)講話。

田克軍局長(zhǎng)首先向女同胞表示了節(jié)日的祝賀和慰問(wèn)，對(duì)女干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、獨(dú)當(dāng)一面，為水利事業(yè)付出的辛勤勞動(dòng)給予充分肯定，并對(duì)婦女同志和婦委會(huì)的工作提出了殷切希望和建議。

座談會(huì)上，女同志們積極踴躍發(fā)言，針對(duì)如何營(yíng)造良好家庭氛圍，樹(shù)立文明家風(fēng)，家庭助廉等方面各抒己見(jiàn)。

水利局黨組、婦委會(huì)圍繞“三八”節(jié)精心策劃、組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，豐富了女干部職工的生活，增強(qiáng)了機(jī)關(guān)凝聚力和影響力，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的良好氛圍，也激勵(lì)女干部職工以更加飽滿的熱情投入工作，為水利工作做出更大貢獻(xiàn)。

喜歡《家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié)十八篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了家風(fēng)家教活動(dòng)總結(jié)專題，希望您能喜歡！