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100以內(nèi)的加減法教案合集

發(fā)布時(shí)間:2024-09-25

我們聽了一場關(guān)于“100以內(nèi)的加減法教案”的演講讓我們思考了很多。老師會(huì)對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會(huì)更加全面!

100以內(nèi)的加減法教案 篇1

教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)課(P648T至12T)

教學(xué)要求:

1、讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的口算方法,能迅速的熟練的進(jìn)行口算。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從小做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):能熟練的口算,提高心算能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:口算卡

教學(xué)過程:

一、基礎(chǔ)練習(xí):

1、看卡片開火車,說出結(jié)果

23+775+98+23

56+950+548+5

79+542+505+44

2、聽算,全班計(jì)算,后集體訂正

9+276+276+30

9+3014+654+5

36+546+333+7

3、指名說一說:9+30和36+5你是怎么樣算的?

還有不同的計(jì)算方法嗎?

二、自主練習(xí)

1、獨(dú)立完成練習(xí)十一的第8題。

要求:1、先口算,在填空。

2、指明說出計(jì)算方法。

3、你是怎么想的?你是怎么算的?

2、游戲——小小郵遞員

比一比,哪個(gè)郵遞員送的又快又準(zhǔn)!

讓學(xué)生在游戲中鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。

3、練習(xí)十一第10題,6連續(xù)加6,每次加的結(jié)果寫在橫線上。

要求:1、小組里口說結(jié)果。

2、說說,你是怎么算的?你是怎么想的?

3、仔細(xì)計(jì)算,獨(dú)立解答,后集體訂正。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)

練習(xí)十一的第11題,

要求:1、先說出圖意,看圖你知道了什么?

2、獨(dú)立計(jì)算。

聯(lián)系十一的第12題。

注意:先計(jì)算在比較大小。

100以內(nèi)的加減法教案 篇2

人教版數(shù)學(xué)二年級上《100以內(nèi)的筆算加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí),弄清楚本單元都學(xué)習(xí)了那些知識,更牢固的理解和掌握這些知識。

歸納的能力,體驗(yàn)與同伴相互交流學(xué)習(xí)的樂趣。

教具學(xué)具:

學(xué)生每人一張練習(xí)題,課件

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、創(chuàng)設(shè)情景,整理知識

1、同學(xué)們明天就是圣誕節(jié)了,這里有三種圣誕禮物,請你挑選最喜歡的兩種,一共需要多少錢?

板書:小熊 27元 小汽車 35元 圣誕帽 15元

學(xué)生匯報(bào)。全班列豎式計(jì)算結(jié)果。

你們剛才都是用什么方法計(jì)算的`?在筆算加法時(shí),要注意些什么?

板書:(、從個(gè)位加起,(、也可以從十位算起。

2、誰還能提出誰比誰多,誰比誰少的問題?

同桌合作。看誰提出的問題最多?列豎式計(jì)算。

解決比多少的應(yīng)用題都用什么方法計(jì)算?筆算減法時(shí)要注意什么?

它們共同的地方是什么?不同的地方是什么?

3、今天我們復(fù)習(xí)了 “100以內(nèi)的筆算加減法”

二、復(fù)習(xí)連加、連減、加減混合。

1、有沒有同學(xué)三種禮物都想買的呢?那怎樣列式呢?用豎式計(jì)算。

2、如果你只有50元,想買小汽車和圣誕帽,夠不夠錢付呢?

3、50元還可以買哪兩種禮物?

三、練習(xí)測評

1、數(shù)學(xué)診所

82 39 95

-17 +48 -16

( ) ( ) ( )

79 77 19

2、算出下面每組數(shù)的和與差。

42 和 : 29 和:

36 差 : 54 差:

3、看誰算得又對又快,

78 89 71 55 19

+16 - 56 - 8 + 9 +58

29+35+9= 61-30+15= 53-9-37=

四、課堂小結(jié)。

100以內(nèi)的加減法教案 篇3

教學(xué)目的:

1.使學(xué)生鞏固10以內(nèi)加減法的口算方法。

2.通過多種形式的大量練習(xí),使學(xué)生能正確、迅速地口算10以內(nèi)加減法,提高計(jì)算能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)生正確、迅速的口算能力。

教具準(zhǔn)備:

口算卡片、頭飾、蘿卜圖片、信箱圖片、“一休”圖片、投影儀。

教學(xué)過程:

我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的口算方法。今天上一節(jié)練習(xí)課。

看誰能做到又對又快地口算。

(在學(xué)生理解算理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行口算基本功訓(xùn)練。一共設(shè)計(jì)了十三種形式,練習(xí)內(nèi)容注意多樣性、階梯性和趣味性。)

1.練組成:

口算要算得又對又快,必須記熟數(shù)的組成,齊練2―10各數(shù)的組成。

②9的組成有哪幾組?

2.板演:

今天,“一休”來到我們班,它要看看你們學(xué)習(xí)得怎么樣,給你們出了幾道題,誰來做?(貼“一休”圖,并板書下面各題。)

3○4=7 6+4=□ 7+3=□

8○2=6 □+□=□ 7-3=□

□-□=□

□-□=□

(單號組同學(xué)先算,把得數(shù)悄悄告訴同桌同學(xué),同桌同學(xué)同意他算的結(jié)果,就點(diǎn)點(diǎn)頭;不同意,就舉手向老師報(bào)告,老師再帶大家討論誰對誰錯(cuò)。做幾道題后,換雙號組同學(xué)計(jì)算。)

10以內(nèi)加減法題10道。

5.訂正板演,并提問:

(1)第一組題3、4、7各叫什么? 8、2、6各叫什么?

(2)第二組題為什么6+4等于10,而4+6也等于10呢?10-6=4是怎么算的? 10-4=6是怎么算的?

(3)第三組題“+”表示什么意思?7+3=10表示什么意思?

“-”表示什么意思?7-3=4表示什么意思?

注意:常有人把加法做成減法,把減法做成加法。做題前要先看符號,是“+”時(shí),要把兩個(gè)數(shù)合起來;是“-”時(shí),減幾就從被減數(shù)里去掉幾。

老師說出10以內(nèi)加減法題共10道。學(xué)生打手勢表示口算的'結(jié)果。

老師按投影的題,說10以內(nèi)加減法題10道,同學(xué)說得數(shù),要求脫口而出。

8.游戲――“評選優(yōu)秀郵遞員”:

黑貓和白貓是郵遞員,由兩位學(xué)生扮演。每人送10封信,每封信上都有一道題。誰先算出這道題得幾,就把信投進(jìn)貼在黑板上的編號是幾的信箱里。送信時(shí),誰投得又對又快,誰就是優(yōu)秀郵遞員。

比賽結(jié)束,檢查后給獲勝者發(fā)獎(jiǎng)。

9.視算:看算式寫得數(shù)。要求看準(zhǔn)題,寫對得數(shù)。視算題是10以內(nèi)加減法題,共8道。

10.聽算:聽題寫得數(shù)。要求聽準(zhǔn)題,寫對得數(shù)。聽算題是10以內(nèi)加減法題,共8道。

11.游戲――“拔蘿卜比賽”:

白兔和灰兔比賽拔蘿卜,由兩位學(xué)生分別當(dāng)白兔和灰兔。老師說10道題,誰先算出得數(shù),誰就到黑板前面來拔編號是幾的蘿卜。拔得又對又多的獲勝。

比賽結(jié)束后,給獲勝者發(fā)獎(jiǎng)。

12.速算比賽:

計(jì)算課本上的式題,看誰算得又對又快。題目見課本第46頁第10題,共20道題。

完成后訂正,評出前五名并發(fā)獎(jiǎng)。

14.總結(jié):

這節(jié)課我們做了大量的練習(xí)。10以內(nèi)的加減法必須做到計(jì)算正確,得數(shù)脫口而出。我們還沒有達(dá)到要求,今后還要加強(qiáng)練習(xí),爭取全班所有的同學(xué)都能做到正確、迅速地口算。

100以內(nèi)的加減法教案 篇4

1、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)注他人的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維的敏捷性與靈活性。

數(shù)字卡若干、10以內(nèi)的加減題卡、電話號碼聯(lián)絡(luò)卡、鉛筆、橡皮若干。

1、玩游戲“碰球”,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。

教師:“我們來碰球,我的球和你們的球合起來是10、9、8、7、6、5等等。”

根據(jù)幼兒的掌握情況,速度相應(yīng)地加快或放慢。

2、請幼兒說出自己家的電話號碼,并用數(shù)字卡排出來。

教師請個(gè)別幼兒對每個(gè)數(shù)字編出相應(yīng)得數(shù)的加減算式。

引導(dǎo)幼兒思考并討論幼兒園的電話號碼是多少?對每個(gè)數(shù)字編出相應(yīng)得數(shù)的加減算式。

3、分組游戲“打電話”。

⑴教師為每組幼兒提供一張電話號碼紙,每名幼兒答一道題,把得數(shù)寫在下排空格內(nèi),完成后傳給下一位幼兒,最后一名幼兒報(bào)出完整的電話號碼。

⑵每次游戲后,師生共同檢查號碼是否正確,鼓勵(lì)那些完全正確的那一組。

⑶然后更換號碼紙,繼續(xù)游戲。

4、利用自己家的電話號碼,來設(shè)計(jì)試題卡,與同伴互相交換進(jìn)行口算,看誰能正確地說出對方家的電話號碼。

100以內(nèi)的加減法教案 篇5

一、口算。

26+8= 9530= 50+26=(Www.928D.cOm 策劃書范文網(wǎng))

8030= 897= 62+7=

46+7= 412= 29+30=

718= 536= 79+2=

9+27= 6720= 20+39=

27+6+8= 476+40= 70+1860=

81730= 53830= 40+379=

467+20= 72+640= 30+39+5=

三、比一比。

四、想一想,填一填。

1.9個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是( ),它比100少( )個(gè)一。

2. 85 比60多( ),8 比46少( )。40 比9多( ),30 比74少( )。

3.34比7( ),也就是7比34( )。

4.56加上( ),與34+30的和同樣多。

5.99減去( ),與99加上( )同樣大。

6.90加上( ),比100少1。

7、100以內(nèi)的.兩位數(shù)中,十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相差9的數(shù)是( ),這個(gè)數(shù)加上最小的整十?dāng)?shù)得( ) 。

六、在□里填上正確的數(shù)。

七、算一算,填一填。

八、應(yīng)用題。

1、小明看一本書,看了78頁還有20頁沒看,這本書一共有多少頁?

2、媽媽有83元錢,買書用去30元,還剩多少元錢?

3、書架上有36本書,拿走些,書架上還有9本書,拿走了幾本?

4、停車場上有45輛車,中午又少了30輛。停車場還有幾輛車?

5、開走一些車后還剩9輛,開走的比剩下的多48輛,開走多少輛?

6、有20件上衣,43條褲子,服裝廠還要做多少件上衣才能和褲子配套?

7、有46人來開會(huì),房間里有30張桌子,8把椅子。

(1)還要搬多少張桌子? (2)還要搬多少把椅子?

8、一年級下冊數(shù)學(xué)100以內(nèi)加法和減法測試題:小英做了28朵紅花、6朵黃花、小梅至少要做多少朵花才能超過小英。

九、從2,7,5,4四個(gè)數(shù)中選出三個(gè)組成兩位數(shù)減一位數(shù)的算式,并算出結(jié)果來。

十、在△、□里填數(shù),在○里 填或。

(1)46一△=38(2)95一△=86 (3)39+△=79 (4)9十△41

100以內(nèi)的加減法教案 篇6

1、原來有22人看戲,又來了13人,現(xiàn)在看戲的有多少人?

2、面包房做了54個(gè)面包,第一組買了22個(gè),還剩多少個(gè)?

3、男生有22人,女生有21人,一共有多少人?

4、兩個(gè)小組一共收集了94個(gè)礦泉水瓶,第一組收集了34個(gè),第二組收集了多少個(gè)?

5、汽車?yán)镉?1人,中途有13人上車,車上現(xiàn)在還有多少人?

6、小紅有28個(gè)氣球,小芳有24個(gè)氣球,一共多少個(gè)?

7、小軍和小麗做燈籠,小軍做了21個(gè),小麗做了18個(gè),一共多少個(gè)?

8、故事書有74頁,小麗第一天看了20頁,還剩多少頁沒有看?

9、羊圈里原來有58只羊,先走了6只,現(xiàn)在還有多少只?

10、小東上午做了58道數(shù)學(xué)題,下午做的比上午多3道,小東一共做了多少道?

11、小紅看故事書,第一天看了42頁,第二天看了34頁,兩天一共看了多少頁?

12、小明今年8歲,爸爸今年35歲。爸爸比小明多多少歲?

13、小東今年18歲,媽媽今年46歲。媽媽比小東多多少歲?

14、爸爸、媽媽和哥哥一共掰了77個(gè)玉米,我掰了6個(gè),我們家一共掰了多少個(gè)玉米?

15、小明種了97個(gè)蘿卜,送給鄰居15個(gè),還剩多少個(gè)?

16、會(huì)議室里,單人椅有30把,雙人椅有8把,一共能坐多少人?

17、食堂運(yùn)來2車大米,每車50袋,共多少袋?

18、有40人要過河,先過去了30人,還剩多少人?

19、小明買一支鋼筆花了8元,買書包的錢是80元,小明一共花了多少錢?

20、小李有43張郵票,小生的郵票比小李多9張, 小生有郵票多少張?

21、小明和爸爸一起去動(dòng)物園玩,爸爸買票70元,小明買票20元,爸爸比小明多花多少元?

22、我有50元,要買一件29元的衣服,還剩多少元?

23、小明、小強(qiáng)參加比賽,小明得分92分,小強(qiáng)得分87分,小明比小強(qiáng)多得多少分?

24、兩個(gè)球隊(duì)比賽,一號隊(duì)共進(jìn)81分,二號隊(duì)得分91分,一號比二號少多少分?

25、小明今年8歲,爸爸的年齡比小明多24歲,爸爸是多少歲?

26、小剛存了43元,小兵存的比小剛少3元,小兵存了多少錢?

27、小紅、小芳要折80只紙鶴,她們已經(jīng)折了51只,還要折多少只?

28、丫丫買了一本書50元,他弟弟買了一本書50元,他們一共花了多少錢?

29、2個(gè)人做了43個(gè)風(fēng)車,小明做了20個(gè),另外一個(gè)人做了多少個(gè)?

30、50棵白菜,一個(gè)筐裝了30棵,另一個(gè)筐要裝多少?

31、一條船上坐44人,另一條船坐55人,共多少人?

31、12元能買3輛小汽車,要買5輛小汽車要多少元?

32、有2箱水,每箱有35瓶,共多少瓶?

33、1張紙可以做8朵花,另一張紙能做20朵,一共做多少朵?

34、同學(xué)們?nèi)ス珗@劃船,一共58人,第一條船有30人,還有多少人沒坐?

35、張姨用80元買了雙鞋,70元買了個(gè)包,鞋比包貴多少元?

36、王老師買跳繩用了40元,買皮球用了46元,共花了多少錢?

38、小紅第一天做27朵紅花,第二天做了39朵,一共做了多少朵?

39、媽媽買了1個(gè)茶杯用去24元,爸爸買了1個(gè)碗用去36元。碗比茶杯貴多少?

40、25人用一條船過河,第一次坐13人,第二次要做多少人?

41、有40只小兔,小猴的比小兔多13只,小猴有多少只?

42、大象一個(gè)月吃了36個(gè)香蕉,猴子一個(gè)月吃了41個(gè)香蕉,他們一共吃了多少香蕉?

43、一本故事書78頁,小紅看40頁,還要看多少頁?

44、小東和小明一共有20元,小東有4元,小明有多少錢?

45、小朋友吃早餐,每9人坐一張桌子,要坐2張桌子,一共有多少人?

46、媽媽買了1盒彩筆,共19支,用去了15支,還剩多少支?

47、小明和小紅寫字,小明寫了83個(gè),小紅寫了74個(gè),誰寫得多?多幾個(gè)?

48、小明和小紅寫字,小明寫了53個(gè),小紅寫了41個(gè),兩人一共寫了多少個(gè)?

49、操場上有72人要排兩行,一行排41個(gè)人,另一行需要排多少人?

50、有84張畫,一間教室掛了41張,還有多少張?

51、同學(xué)們要做57個(gè)燈籠,已做好18個(gè),還要做多少個(gè)?

52、從花上飛走了36只蝴蝶,又飛走了25只,兩次飛走了多少只?

53、飛機(jī)場上有75架飛機(jī),飛走了63架,現(xiàn)在機(jī)場上有飛機(jī)多少架?

54、小蘋種43盆紅花,又種了同樣多的黃花,兩種花共多少盆?

55、學(xué)校原有25瓶膠水,又買回19瓶,現(xiàn)在有多少瓶?

56.小強(qiáng)家有36個(gè)蘋果,吃了9個(gè),還有多少個(gè)?

57、汽車總站有33輛汽車,開走了13輛,還有幾輛?

58、小朋友做剪紙 ,用了24張紅紙,又用了同樣多的黃紙,他們用了多少張紙?

59、馬場上有39匹馬,又來了52匹,現(xiàn)在馬場上有多少匹?

60、商店有25把扇,賣去16把,現(xiàn)在有多少把?

61、學(xué)校有蘭花和菊花共65盆,蘭花有26盆,菊花有幾盆?

62、小青兩次畫了46個(gè) ,第一次畫了9個(gè),第二次畫了多少個(gè)?

63、小紅家有蘋果和梨子共33個(gè),蘋果有14個(gè),梨子有多少個(gè)?

64、學(xué)校要把42箱文具送給山區(qū)小學(xué),已送去27箱,還要送幾箱?

65、家有11棵白菜,吃了5棵,還有幾棵?

66、一條馬路兩旁各種上48棵樹,一共種樹多少棵?

67、從車場開走18輛汽車,還剩24輛,車場原來有多少汽車?

68、從車場開走22輛大汽車,又開走同樣多的小汽車,兩次開走多少輛汽車?

69、學(xué)校體育室有16個(gè)足球 ,又買來26個(gè),現(xiàn)在有多少個(gè)?

70、學(xué)雷鋒小組上午修了8張椅,下午修了9張,一天修了多少張椅?

71、原來有22人看戲,來了13人,又走了6人,現(xiàn)在看戲的有多少人?

72、面包房做了54個(gè)面包賣了22個(gè),還剩多少個(gè)?

73、學(xué)生共有47人,其中有16人參加比賽,還有多少人沒參加?

74、2個(gè)小組一共收集了94個(gè)礦泉水瓶,第一組收集了34個(gè),第二組收集了多少個(gè)?

75.汽車?yán)镉?1人,中途有13人上車,車上現(xiàn)在還有多少人?

76、小紅有28個(gè)氣球,小芳有24個(gè)氣球,共有多少個(gè)?

77.小軍和小麗做燈籠,小軍做了21個(gè),小麗做了18個(gè),他們共做多少個(gè)?

78、故事書有74頁,小麗第一天看了20頁,第二天看了23頁,還剩多少頁沒有看?

79.羊圈里原來有58只羊,走了13只,現(xiàn)在還有多少只?

80.小東上午做了10道數(shù)學(xué)題,下午做的比上午多3道,小東下午做了多少道?

81.小紅看故事書,第一天看了25頁,第二天看的比第一天少9頁,第二天看了多少頁?

82.小明今年8歲,爸爸今年35歲。爸爸比小明多多少歲?

83.小東今年6歲,媽媽今年30歲。小東比媽媽小多少歲?

84、會(huì)議室里,單人椅有30把,雙人椅有8把,一共有多少椅子?

85、小明和媽媽一起去動(dòng)物園玩,媽媽買票用50元,小明用25元,共要花多少元?

86、我有50元,要買一件29元的衣服,還剩多少元?

87、6個(gè)小朋友要折80只紙鶴,其中一個(gè)人已折了9只,還要折多少只?

88、大家做了30個(gè)風(fēng)車,可是還需要做38個(gè),一共要做多少個(gè)?

89、22棵白菜,吃了6棵,還剩多少棵?

90、有兩條船,一條船上坐18人,還有一條船上作了14人,共多少人?

91、12元能買1輛小汽車,19元能買1輛大汽車,各買一輛要多少元?

92、有2箱水,一箱有8瓶,另一箱有7瓶,共有多少瓶水?

93、同學(xué)們?nèi)ス珗@劃船,第一組有20人,第二組有34人,共多少人?

94、張姨用15元買了1雙鞋,她想再買1雙共要花多少元?

95、王老師買跳繩用了40元,買皮球比跳繩多花27元,買皮球花多少元?

96、小紅第一天做28朵紅花,第二天做19朵,共做了多少朵?

97、媽媽買了個(gè)茶杯用去24元,爸爸買了個(gè)碗用去36元。茶杯和碗共多少元?

98、25人用一條船過河,另外19人用另一條船過河,共多少人要過河?

99、有14只小兔,小猴的只數(shù)比小兔的多23只,小猴多少只?

100、一本故事書24頁,小紅第一天看9頁,還要看幾頁?

1、半圓的周長和圓的周長的一半有區(qū)別。

3、在求總?cè)藬?shù)、總只數(shù)、總棵數(shù)這類應(yīng)用題時(shí),結(jié)果不可能是分?jǐn)?shù)和小數(shù)。

4、壓路機(jī)滾動(dòng)一周前進(jìn)多少米?是求它的周長。壓路機(jī)滾動(dòng)一周壓路的面積,就是求滾筒的側(cè)面積。

5、無蓋的水桶,水池,金魚缸,水槽等,求表面積時(shí)一定要減少一個(gè)底面積。

7、求××率或百分之幾的列式中,最后必須“×100﹪”。

【相關(guān)例題】10,0070,0008讀幾個(gè)0?

【例題評析】大數(shù)的讀法是四年級學(xué)的一個(gè)知識點(diǎn),尤其是讀幾個(gè)零的問題,容易犯錯(cuò)。

【相關(guān)例題】一個(gè)數(shù)的近似數(shù)是1萬,這個(gè)數(shù)最大是_________

【例題評析】四舍五入得出的近似值,不僅可能是“五入”得來的,還有可能是“四舍”得來的。

【相關(guān)例題】在比例尺為1:的沙盤上,實(shí)際面積為800000平方米的生態(tài)公園為_____平方米

【例題評析】很多孩子直接用800000÷2000,得出了錯(cuò)誤答案。切記,比例尺=圖上距離:實(shí)際距離,是長度的比例尺,即圖上1長度單位是實(shí)際中的

2000長度單位。但是本題牽扯到面積,需要轉(zhuǎn)化為面積的比例尺。需要把長度的比例尺平方,即圖上1面積單位是實(shí)際中的4000000面積單位。

【錯(cuò)誤答案】√

【正確答案】×

【例題評析】若兩個(gè)量乘積是定值,則成反比;若兩個(gè)量的商是定值,則成正比。嚴(yán)格卡定義,原題改為“圓的面積與半徑的平方成正比”,才是正確的。

【相關(guān)例題】一個(gè)正方形邊長增加它的1/3后,則原正方形與新正方形面積的比為_________

【例題評析】誰是比的前項(xiàng),誰是比的后項(xiàng),一定要睜大眼睛看清楚!

【相關(guān)例題】一個(gè)正方形邊長增加它的1/3后,則原正方形與新正方形面積的比值為_______

【例題評析】比值是一個(gè)結(jié)果,是一個(gè)數(shù)。

【例題評析】面積問題,結(jié)果算對了,但沒有寫該寫的單位,猶如沙漠中的旅行者,渴死在近在咫尺的河邊??上?可悲!可笑!可嘆!

【相關(guān)例題】某種面粉袋上標(biāo)有(25kg加減50g)的標(biāo)記,這種面粉最重是________kg.

【例題評析】很多孩子沒有看到kg與g的單位不一致,直接給出了75的錯(cuò)誤答案。

【例題評析】四年一閏,百年不閏,四百年再閏。如果一個(gè)年份是4的倍數(shù),則為閏年;否則是平年。但是如果是整百的年份(如1900年,),則必須為400的倍數(shù)才是閏年,否則為平年。

17、解方程問題:括號前面是減號,去括號要變號!移項(xiàng)要變號!

【例題評析】去括號,若括號前面是減號,要變號!移項(xiàng)(某個(gè)數(shù)在等號的兩邊左右移動(dòng))要變號,切記!

【例題評析】530考試,計(jì)算題“去技巧化”趨勢明顯。重在對基本的分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算、運(yùn)算順序以及提取公因數(shù)等計(jì)算基本功的考察。

【相關(guān)例題】小明上山速度為1米/秒,下山速度為3米/秒,則小明上下山的平均速度為____

【正確答案】設(shè)上山全程為a米,則平均速度為:(a×2)÷(a÷1+a÷3)=1.5(米/秒)

100以內(nèi)的加減法教案 篇7

上午好!今天我說課的內(nèi)容是(人教版)五四制二年級上冊第六單元信息窗5《100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合》。首先我對本節(jié)教材進(jìn)行一些分析。

一、說教材

本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)加減法,具備了初步的計(jì)算能力進(jìn)行教學(xué)的,其目的是由解決現(xiàn)實(shí)情境中的問題引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),然后把學(xué)到的新知識又作為解決新情境中的問題的工具,讓學(xué)生把解決問題與知識學(xué)習(xí)融合在同一過程中,形成以解決問題為線索的基本框架。教材沒有直接出示運(yùn)算式題,而是在學(xué)生解決教材中提出的“買一只海螺和一只珊瑚,還剩多少元錢?”或?qū)W生自己提出的其他問題的過程中,通過探索獲取加減混合運(yùn)算的方法,然后利用獲取的方法,解決其它問題,實(shí)現(xiàn)解決問題能力與基礎(chǔ)知識和基本技能同步發(fā)展。這種思維方法對孩子以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

二、教學(xué)目標(biāo)

基于以上認(rèn)識,我把教學(xué)目標(biāo)確定為:

知識與能力:結(jié)合具體情境,初步掌握100以內(nèi)加減混合運(yùn)算的順序,能正確掌握連加連減及加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。

過程與方法:發(fā)展估算意識和能力,體驗(yàn)連加連減和加減混合的計(jì)算方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作交流的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:在提出問題、解決問題的過程中,感受數(shù)學(xué)來源于生活、充分體驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問題的成功喜悅,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。

教學(xué)重點(diǎn):發(fā)展問題意識,把提高解決問題的能力與提高計(jì)算能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神有機(jī)結(jié)合。

教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)連加連減和加減混合的計(jì)算方法,并學(xué)會(huì)表達(dá)交流解決問題的過程和結(jié)果。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生已有一位數(shù)的連加連減加減混合運(yùn)算的知識作為基礎(chǔ),并且兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算為學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課積累了一定的數(shù)學(xué)思想方法經(jīng)驗(yàn)。本班大部分學(xué)生的計(jì)算能力都很不錯(cuò),但也有個(gè)別學(xué)生計(jì)算較慢,因此,在教學(xué)中,除了對于大部分學(xué)生的指導(dǎo)外,還特別要關(guān)注計(jì)算較慢的學(xué)生。為了提高學(xué)生的計(jì)算能力,還要經(jīng)常進(jìn)行口算練習(xí)。

四、說教法

根據(jù)新課程理念,學(xué)生已有的知識、生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教材的特點(diǎn),我采用了以下教法。

為了使數(shù)學(xué)知識、思想和方法在學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中得到理解與發(fā)展,這節(jié)課我主要采用小組合作學(xué)習(xí)的形式,輔以“情境探究”法、“觀察法”、“演示法”、“比較法”等,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),生生互動(dòng),有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

五、說學(xué)法

分組討論與自主探究相結(jié)合。讓學(xué)生“活”起來,是優(yōu)課的一個(gè)重要特征,面對同一個(gè)問題,學(xué)生能夠主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探索,他們就迫不及待地想發(fā)表自己的見解,于是通過分組討論的形式,為學(xué)生展示自我提供了舞臺。在課堂上學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人,而教師真正把學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間還給學(xué)生,讓其有自主探究、合作交流、共同創(chuàng)造的機(jī)會(huì),有效促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

六、說教學(xué)過程

本著讓學(xué)生“主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、學(xué)有所得”的理念,我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過程:

第一個(gè)環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。這一環(huán)節(jié)以主人翁-丁丁”海邊游玩”為引子,創(chuàng)設(shè)“海邊買紀(jì)念品”這一情境,讓學(xué)生幫助老師整理相關(guān)信息,然后提出數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識。

第二個(gè)環(huán)節(jié):探究方法,解決問題。給學(xué)生足夠的時(shí)間去探討解決問題的不同方法。同時(shí)通過比較,找到自己喜歡的解題方法。在學(xué)生自主探索的過程中,列出連加、連減和加減混合運(yùn)算的算式,體會(huì)連加連減及加減混合運(yùn)算的意義及運(yùn)算順序,提倡用自己喜歡的方法,同時(shí)也著力引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的算法,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的深度發(fā)展,使學(xué)生面對具體情境和數(shù)據(jù)時(shí)能選用比較靈活的計(jì)算方法。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),真正體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的參與者、組織者、引導(dǎo)者”這一理念。

第三個(gè)環(huán)節(jié):聯(lián)系實(shí)際,靈活運(yùn)用。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的練習(xí)鞏固了本節(jié)課所學(xué)的100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的知識,同時(shí)將所學(xué)知識綜合運(yùn)用到解決實(shí)際問題中,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的工具性。第四個(gè)環(huán)節(jié):課堂總結(jié)。讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課學(xué)會(huì)了哪些知識,不僅培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)概括的能力,還讓學(xué)生的情感得到了進(jìn)一步升華。

七、說板書

我的板書力求簡潔、明了。重點(diǎn)板書了連減的豎式計(jì)算方法,連加的豎式計(jì)算方法讓學(xué)生板演。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),我以學(xué)生的發(fā)展為本,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),親身經(jīng)歷知識的形成過程,感受數(shù)學(xué)生活化,展示數(shù)學(xué)的魅力,實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”這一目標(biāo)。以上是我的說課內(nèi)容,如有不當(dāng)之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,謝謝大家!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《100以內(nèi)的加減法教案合集》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了100以內(nèi)加減法教案專題,希望您能喜歡!

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