主題班會(huì)心得11篇

隨著時(shí)間的改變感悟也就不一樣了，我們可以順應(yīng)自己的心情寫(xiě)幾篇心得體會(huì)。寫(xiě)心得體會(huì)就是先確定主題，確定內(nèi)容，整理大綱，再整理出具體的內(nèi)容，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“主題班會(huì)心得”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

主題班會(huì)心得 篇1

如果說(shuō)大學(xué)是一個(gè)起點(diǎn)，那么現(xiàn)在的我們應(yīng)該是蓄勢(shì)待發(fā)。如果說(shuō)大學(xué)是一個(gè)舞臺(tái)，那現(xiàn)在的我們應(yīng)該是在核對(duì)臺(tái)詞。如果說(shuō)大學(xué)是一條通向未來(lái)的路，那現(xiàn)在的我們應(yīng)該是站在人生的十字路口上。那么，你可曾記得，是誰(shuí)給你鼓勵(lì)，是誰(shuí)陪你練習(xí)，是誰(shuí)幫你指明方向。是父母，是朋友，是老師。有太多的幫助給我們力量，有太多的安慰讓我們不迷茫。不是我們忘記了這些幫助，而是沒(méi)有將它表達(dá)出來(lái)。我們需要這樣一次機(jī)會(huì)，去感恩，對(duì)那些陪伴自己的人說(shuō)一聲謝謝。

此次班會(huì)的目的，是讓大家真正理解感恩的含義，懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)，孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的思想情操。班會(huì)的不限形式使大家有了更大的發(fā)揮空間，有關(guān)于感恩的詩(shī)歌朗誦、視頻資料、親身感受、感恩認(rèn)識(shí)、唱歌等。此次班會(huì)分五大環(huán)節(jié)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、感恩：

主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，并對(duì)“感恩節(jié)”的由來(lái)做簡(jiǎn)要介紹，并說(shuō)明人為什么要學(xué)會(huì)感恩。

二、感恩父母：

我們現(xiàn)在的幸福生活與父母的關(guān)愛(ài)密不可分，談到父母之愛(ài)，同學(xué)感觸很多。但我想我們不應(yīng)該光停留在感謝上，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他們，要他們感到，我們長(zhǎng)大了，他們的愛(ài)沒(méi)有白費(fèi)。就像我們一個(gè)同學(xué)說(shuō)的那樣，“母親的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都值得我們銘記一生?！蔽覀円涀∷麄兊母冻?，學(xué)著變得懂事，會(huì)照顧自己。

主持人開(kāi)場(chǎng)白后，通過(guò)一段小故事——《蘋(píng)果樹(shù)和小男孩》，讓同學(xué)深深地感受到父母對(duì)我們的'無(wú)私的愛(ài)。

隨后通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)同學(xué)們，有關(guān)自己父母的基本信息，比如父母的生日，父母最喜歡什么等等，來(lái)調(diào)查同學(xué)們對(duì)自己父母的了解程度，整個(gè)氣氛十分活躍，同學(xué)們參與性高。其中趙明威同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話(huà)給他的爸爸，對(duì)爸爸說(shuō)“我愛(ài)你”，確確實(shí)實(shí)感動(dòng)了在座的每一位老師和同學(xué)們。

三、感恩老師

對(duì)于教育過(guò)我們的老師，也許并不能陪伴我們一生，不能永遠(yuǎn)教導(dǎo)我們。但是他們教我們的知識(shí)會(huì)伴隨我們終身。還記得無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，他們陪我們走過(guò)那艱辛的備戰(zhàn)高考之日。還記得那一張張畫(huà)滿(mǎn)老師心血的卷子，他們用行動(dòng)告訴我們什么是責(zé)任。還記得每次進(jìn)步時(shí)老師臉上的笑容，是那樣的笑容給我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。如今我們畢業(yè)了，回想起老師的辛勤，應(yīng)該有說(shuō)不出的感謝。同學(xué)們回憶起自己的老師，都會(huì)不由得流下熱淚。大家都認(rèn)為，盡管我們現(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，也應(yīng)該時(shí)不時(shí)的打電話(huà)問(wèn)候一下老師，告訴他們我們的新生活。主持人請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，談?wù)劙l(fā)生在自己身上的和老師有關(guān)的感人故事，號(hào)召大家要懂得感師恩。隨后請(qǐng)即將去部隊(duì)參軍的張龑老師做這一環(huán)節(jié)的總結(jié)發(fā)言，把班會(huì)的氣氛更加推上了巔峰。

三、總結(jié)

通過(guò)這次班會(huì)，大家深切感受到了自己以往的不足之處，認(rèn)識(shí)到了學(xué)會(huì)感恩的重要性;同時(shí)也給了大家一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái);增進(jìn)了同學(xué)之間友誼和宿舍同學(xué)之間的感情。這次班會(huì)在大家熱烈的掌聲中結(jié)束了，但是它帶給我們的確是一輩子都無(wú)法忘記的一幕。

為了搞好這次班會(huì)，各位班委，還有主持人、資料搜集員都付出了許多。這次班會(huì)開(kāi)展得這么順利，少不了他們的辛勤勞動(dòng)，正像這次班會(huì)的主題一樣，我們應(yīng)該感謝他們的努力。我們相信知道感恩，就會(huì)學(xué)會(huì)努力報(bào)答，就會(huì)做得更好。讓我們相信未來(lái)我們會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我們會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人!

主題班會(huì)心得 篇2

樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)主題班會(huì)有感——車(chē)輛的足跡

車(chē)輛一班周松平 201140670133

我們車(chē)輛工程1班是由來(lái)自五湖四海的33位活潑開(kāi)朗、積極上進(jìn)的同學(xué)組成的一個(gè)大家庭(31男2女，壓力甚大。_)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上永不怠慢，工作上認(rèn)真貫徹學(xué)院給我們下的任何一個(gè)指標(biāo)，同時(shí)還起到了帶頭模范的作用，為創(chuàng)建一個(gè)極具特色的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班而一直努力和奮斗。

很欣慶也很自豪，我們做到了。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛是我們班最大的驕傲，積極的進(jìn)步思想是我們班前進(jìn)的動(dòng)力，團(tuán)結(jié)的生活氛圍是我們班的一貫作風(fēng)。早在一年前，我們就為自己設(shè)立了班級(jí)培訓(xùn)：

團(tuán)結(jié)上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)。

在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們一起成長(zhǎng)，結(jié)下了深厚的友誼。在這一年里，我們有過(guò)歡笑、淚水和選擇。每當(dāng)我們回憶起過(guò)去的歲月，我們都會(huì)情不自禁地感到興奮和興奮。

這是一個(gè)積極向上的班集，每個(gè)學(xué)生都在不斷地努力充實(shí)自己，提高自己。這些是我們的財(cái)富，是我們引以為豪的精神財(cái)富。

這些都離不開(kāi)班主任、副班主任和班干部的辛勤工作；

這一切離不開(kāi)班上每個(gè)學(xué)生的努力；

這些都離不開(kāi)高校教師的關(guān)懷；

（一）班委組成

入學(xué)伊始，大家彼此還不太了解，因此第一屆班委的成立通過(guò)競(jìng)選成立，在這次活動(dòng)中同學(xué)們都踴躍參加，每一個(gè)職務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)都相當(dāng)激烈，每一位競(jìng)爭(zhēng)者都有自己的口號(hào)、宣言，在每位同學(xué)精彩激烈的演說(shuō)之后，班主任胡文武老師作了點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全體同學(xué)樹(shù)立正確的目標(biāo)，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)。隨后，本著公平正義的原則，選舉產(chǎn)生了一級(jí)委員會(huì)。

經(jīng)過(guò)一年的換屆，大家一致通過(guò)了換屆選舉的決議，體現(xiàn)了公開(kāi)、公平、公正的原則。眾位同學(xué)上臺(tái)發(fā)表了自己對(duì)班級(jí)工作的看法以及自己的奮斗目標(biāo)。再通過(guò)投票選舉，最終確定了新一屆的班委。

通過(guò)競(jìng)選成立的班委也不負(fù)眾望，工作學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，同學(xué)們?cè)谛乱粚冒辔膸ьI(lǐng)之下團(tuán)結(jié)好學(xué)，互助爭(zhēng)先，銳意創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng)搞得有聲有色，政治思想方面積極與黨組織靠攏，學(xué)校的社團(tuán)協(xié)會(huì)大都能看到我們班同學(xué)活動(dòng)的身影。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生們也不愿為學(xué)院的榮譽(yù)而戰(zhàn)。

（二）班級(jí)活動(dòng)

軍訓(xùn)是我們班整體素質(zhì)的體現(xiàn)：

在炎炎烈日之下最能考驗(yàn)人的意志品質(zhì),而我們車(chē)輛1班同學(xué)在這次軍訓(xùn)中表現(xiàn)得尤為出色.表現(xiàn)出來(lái)的是鋼鐵般的意志和紀(jì)律. 他們共同努力,共同拼搏,眾志成城,不僅在面對(duì)困難時(shí)毫不退縮,而且休息之時(shí)也能唱軍歌、談軍事以助興.

其樂(lè)融融,這又增強(qiáng)了我們集體之間的凝聚力,同學(xué)們之間的感情也進(jìn)一步的得到加深，我們多次受到教官的表?yè)P(yáng)。雖然軍訓(xùn)很苦，但我們的心是快樂(lè)的；另一方面,軍訓(xùn)雖然只有短短的半個(gè)月，但建立在我們與教官之間的關(guān)系卻是十分深厚的,許多感人的片段至今還令我們回味。我們從這次軍事訓(xùn)練中學(xué)到了很多東西。

心理越成熟，意志越堅(jiān)定，遇到困難和挫折也就越強(qiáng)烈。這對(duì)我們今后的工作和學(xué)習(xí)是很有好處的

（三）寢室，我的家

有了我們的我室，多么幸運(yùn)，有機(jī)會(huì)相處一年。

同寢室的我們，多么的快樂(lè)，有著惡作劇的戲鬧。

同寢室的我們，多么的惆悵，有著對(duì)未來(lái)暢想的迷惑。

同寢室的我們，多么的天真，有著兒童一般的性情。

同寢室的我們，多么的糊涂，有著大大小小的磕磕絆絆。

宿舍就象我們的家，承載著我們的悲歡離合，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。我們的寢室生活就像青春花瓣上晶瑩的露珠，折射著我們的青春和激情，也考驗(yàn)著我們每一個(gè)室友的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體協(xié)作精神。

我們的寢室，也是我們的家。為了讓這個(gè)家更溫馨，也為了讓家更美麗，我們積極參與主題為“文明寢室”的寢室文明建設(shè)活動(dòng)。

活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出極大的熱情。平整的床鋪、干凈的地面、明亮的窗戶(hù)、有序的擺放、精美的吊飾、激勵(lì)的格言、高雅的布局……多少時(shí)光的凝聚，多少故事的堆積，終于塑成了這樣一個(gè)舒適的寢室、一個(gè)溫暖的家。

在這個(gè)家庭里，我們用自己的心和感情編織了許多美麗的故事。晚上，我們躺在床上，聊了很長(zhǎng)時(shí)間。在孤獨(dú)中，我們帶來(lái)溫暖。在斗爭(zhēng)中，我們一起歡呼。在喜悅中，我們互相祝福。我們有共同的煩惱和悲傷，也有共同的快樂(lè)和歡笑。

今天，我們用手編織友誼的花環(huán)，用這些美麗的花環(huán)裝飾我們共同的臥室——我們的家。

我們是早上**點(diǎn)中的太陽(yáng)，朝氣蓬勃而又氣勢(shì)輝宏，有著無(wú)限的生命力把所有熱量完全燃燒；我們的青春在激蕩，激蕩，激蕩，把所有的激情和風(fēng)格帶到我們的汽車(chē)工程一班；面對(duì)困難我們義無(wú)返顧，懷著驚人的魄力，同舟共濟(jì)，反應(yīng)出的是一個(gè)大學(xué)生集體最為可貴的堅(jiān)強(qiáng)毅力、意志和團(tuán)結(jié)；面對(duì)成功我們戒驕戒躁，“非淡薄無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以志遠(yuǎn)”，我們自豪的看到自己身上存在的不足的同時(shí)也清醒的看到自己身上存在的缺點(diǎn)和不足，不斷反思和總結(jié)以追求下次有更大的突破。我們集體的口號(hào)是“攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌”和“只有更好，沒(méi)有最好”，懷著必勝的信念我們誓如破足，

“辯論賽”、團(tuán)風(fēng)活動(dòng)、軍訓(xùn)等諸多榮譽(yù)使我們每一個(gè)人的自信心完全蘇醒，我們每個(gè)人的成績(jī)都非常之好，我們每個(gè)人的能力都相當(dāng)突出，在大學(xué)一年的生活里在不同的領(lǐng)域中都有著豐碩的成果，我們班級(jí)的所有成員在大學(xué)多年的生活中無(wú)一人違紀(jì)。

你還記得我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)很好嗎；曾憶否，我們班在系里和學(xué)校里擔(dān)任干部的人數(shù)如此的多，他們對(duì)我院校園文化的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，組織擔(dān)當(dāng)起學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)；曾憶否，我們?cè)诟髯跃哂蟹浅?qiáng)的能力之外，也充分發(fā)揮自己的熱量來(lái)為班級(jí)服務(wù)，“團(tuán)結(jié)”、“進(jìn)取”、“拼搏”、“奮斗”…這是我們集體的宣言；曾憶否…

青春無(wú)悔, 我們把所有的精力共同塑造了這樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體,我們非常興奮的看到我們的努力沒(méi)有白費(fèi),我們的目標(biāo)即將實(shí)現(xiàn),我們?cè)概c車(chē)輛工程1班這個(gè)我們生長(zhǎng)的土地而共同成長(zhǎng)。

主題班會(huì)心得 篇3

這學(xué)期，在聽(tīng)了很多骨干班主任的主題班會(huì)后，我收獲了很多，受益匪淺。這不僅使我從理論上重新理解了班主任工作的內(nèi)涵，而且從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐中也給了我很多啟示

一、主題類(lèi)會(huì)議的設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對(duì)性

主題班會(huì)是班主任教育的重要內(nèi)容之一，是班主任開(kāi)展德育教學(xué)的重要途徑。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)不可能一帆風(fēng)順，但由于具有足夠的針對(duì)性，主題班會(huì)應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的實(shí)際情況進(jìn)行思考和設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地、巧妙地指出問(wèn)題，并以多種形式提出解決問(wèn)題的有效方法。與學(xué)生達(dá)成共識(shí)，進(jìn)一步升華學(xué)生的'思想認(rèn)識(shí)和情感。班主任應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)，從而確定一些普遍性的東西，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生澄清是非曲直，提高認(rèn)識(shí)。在這次中小學(xué)班會(huì)競(jìng)賽中，感恩、環(huán)保、家鄉(xiāng)是同學(xué)們深刻理解的話(huà)題。因此，每個(gè)人都積極參與發(fā)展過(guò)程，能夠很好地表達(dá)自己的感受和感受。我相信學(xué)生們可以從中受益匪淺

二、主題類(lèi)會(huì)議的設(shè)計(jì)應(yīng)具有可操作性

為了實(shí)現(xiàn)教育者的目標(biāo)，主題班會(huì)的設(shè)計(jì)必須具有可操作性。主題班會(huì)可由蔡勝軍等班主任主持；也可以完全由學(xué)生組織，如陸燕先生、顧春芳先生等。無(wú)論誰(shuí)是主體，班會(huì)的設(shè)計(jì)都應(yīng)該有明確的目標(biāo)、充分的活動(dòng)準(zhǔn)備和有序的活動(dòng)過(guò)程規(guī)劃。當(dāng)然，如果全班會(huì)議由學(xué)生主導(dǎo)，那么學(xué)生不僅可以在思想上發(fā)展，還可以在組織和協(xié)調(diào)上發(fā)展

三、主題類(lèi)會(huì)議的設(shè)計(jì)應(yīng)有效

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)應(yīng)充分預(yù)設(shè)，并考慮班會(huì)的影響。開(kāi)展主題班會(huì)的目的是為了更好地服務(wù)于教師的教育工作，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的引導(dǎo)和引導(dǎo)。因此，主題班會(huì)不應(yīng)流于形式，而應(yīng)注重實(shí)效性，使班會(huì)的開(kāi)展真正具有教育意義

在今后的工作中，我會(huì)自覺(jué)地用所學(xué)的知識(shí)和方法來(lái)指導(dǎo)我的工作，不斷地學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)，努力做好班主任工作。

主題班會(huì)心得 篇4

主題班會(huì)是班集成員圍繞中心內(nèi)容組織的自我教育活動(dòng)。一次好的主題班會(huì)，能引起班子成員的觸動(dòng)或共鳴，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)思考、敢于發(fā)言、形成自己的見(jiàn)解。那么，怎樣才能有一個(gè)深刻而鼓舞人心的主題班會(huì)呢？

主題班會(huì)的類(lèi)型可分為兩類(lèi)：

從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，可分四類(lèi)：1、結(jié)合當(dāng)前的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，抓住一些熱點(diǎn)問(wèn)題（如臺(tái)灣問(wèn)題、香港、澳門(mén)回歸、“減負(fù)”、奧運(yùn)會(huì)等），設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、思考，培養(yǎng)學(xué)生形成事事關(guān)心的好習(xí)慣。2、結(jié)合一些重大的節(jié)假日、紀(jì)念日，如國(guó)慶、五四青年節(jié)、元旦等，利用這些有利時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不甘落后的精神。

3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)，選擇一些具有爭(zhēng)議性的現(xiàn)象或問(wèn)題，如“高職學(xué)生的戀愛(ài)觀”、“假如我是班長(zhǎng)”等，引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)中心進(jìn)行多方面的討論、辯論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。4、向?qū)W生介紹新方法、引導(dǎo)學(xué)生憧憬美好未來(lái)，如題為“學(xué)習(xí)二十法”、“二十年后的我”、“我的職業(yè)觀”的主題班會(huì)都是屬于這一類(lèi)型。

從形式上來(lái)說(shuō)，可采用教師主講、師生討論、匯報(bào)、辯論、競(jìng)賽、文藝表演等形式，或利用郊游、參觀、夏令營(yíng)的時(shí)候進(jìn)行主題班會(huì)。

無(wú)論專(zhuān)題班會(huì)的內(nèi)容和形式如何，都要?jiǎng)訂T全班同學(xué)參加，以達(dá)到自我教育的效果。我認(rèn)為召開(kāi)主題班會(huì)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、 主題要明確，針對(duì)性強(qiáng)。班會(huì)的主題一定要有明確的目的，不能一點(diǎn)東，一點(diǎn)西。它不同于平時(shí)講評(píng)時(shí)的班會(huì)課，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。

班會(huì)的主題也要有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇容易引起學(xué)生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。

二、做好充足準(zhǔn)備工作。俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，一節(jié)成功的主題班會(huì)就象一臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播的綜合性電視節(jié)目，具有較強(qiáng)的可預(yù)見(jiàn)性和不可預(yù)見(jiàn)性。因此從班會(huì)的開(kāi)始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在開(kāi)會(huì)前都要做好周密的安排，特別是一些匯報(bào)式的主題班會(huì)，要提前布置學(xué)生調(diào)查、研究，則要花更多的時(shí)間和精力。

3、 充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。最好整個(gè)過(guò)程讓學(xué)生參與組織、實(shí)施，教師則充當(dāng)“幕后功臣”的角色。主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個(gè)過(guò)程，能達(dá)到更好的教育效果。

例如，有一節(jié)名為“面對(duì)挫折”的主題班會(huì)，班會(huì)前先由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演一些小品，內(nèi)容都是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遭遇的挫折。然后組織全班同學(xué)來(lái)討論如何應(yīng)對(duì)這些挫折。由于整個(gè)班會(huì)過(guò)程由始至終都有學(xué)生的參與，教師只在其中起到指導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生在之前已投入了時(shí)間、精力，在班中已形成一股討論的熱潮，所以在課堂上幾乎全體學(xué)生都積極地發(fā)表了自己的見(jiàn)解，并在最后全體同學(xué)形成了一個(gè)共識(shí)：

我們應(yīng)該有勇氣面對(duì)挫折，客觀分析，冷靜思考，或者請(qǐng)教他人尋找解決辦法。班會(huì)雖然隨著一曲“愛(ài)拼才會(huì)贏”結(jié)束了，但它讓同學(xué)在活動(dòng)中接受了教育，經(jīng)受了鍛煉、增長(zhǎng)了才干，也給全班同學(xué)留下了難忘的回憶。

四、重過(guò)程，輕結(jié)果。馬克思唯物辯證法指出，萬(wàn)物的內(nèi)在包含對(duì)立統(tǒng)一兩個(gè)方面。

所以當(dāng)我們引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些較具爭(zhēng)議性問(wèn)題進(jìn)行談?wù)摃r(shí)，不是一定要對(duì)問(wèn)題下一個(gè)絕對(duì)“對(duì)”或“錯(cuò)”的結(jié)論。只要能觸動(dòng)學(xué)生積極思考，激烈辯論，就能達(dá)到目的。如平時(shí)班中學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，雖然很多學(xué)生心里都知道抄作業(yè)是不對(duì)的，但卻很少有人拒絕借作業(yè)給其他同學(xué)作“參考”，甚至連班干部對(duì)此現(xiàn)象也熟視無(wú)睹。

針對(duì)這種情況，可以設(shè)計(jì)“應(yīng)不應(yīng)該抄作業(yè)”的主題班會(huì)，把全班分為兩大組分別代表正反兩方，各方派代表進(jìn)行辯論。由于選擇的內(nèi)容就是發(fā)生在學(xué)生身邊的事，他們對(duì)此有深切的感受，因此正反兩方都能有理有據(jù)地對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行激烈的辯論。最后結(jié)果是反方勝利了，他們認(rèn)為：

抄作業(yè)偷別人的作業(yè)是不對(duì)的。但講座并沒(méi)有隨著班會(huì)的結(jié)束而停止。班會(huì)結(jié)束后，許多學(xué)生繼續(xù)討論，但抄寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象大大減少，形成了良好的課堂學(xué)習(xí)風(fēng)格。

五、善于抓住教育契機(jī)。做班主任一定要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，抓住一些有利的教育時(shí)機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)召開(kāi)主題班會(huì)，往往能取得很好的教育效果。如在畢業(yè)實(shí)習(xí)前夕，同學(xué)們雖都在忙于畢業(yè)復(fù)習(xí)，但思想也比較復(fù)雜，他們下面臨人生的一個(gè)十字路口，面對(duì)來(lái)自社會(huì)、家庭、學(xué)校各方面的“壓力”，對(duì)未來(lái)并沒(méi)有太大的信心。

在這關(guān)鍵時(shí)刻，班主任可以在全班舉行“十年后一席談”主題班會(huì)，作為理想前途教育的一次活動(dòng)，并且要求每位同學(xué)在思想作好準(zhǔn)備：經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，十年后的你、我、他，將會(huì)有怎樣的作為呢？有一天，當(dāng)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，你想告訴我們什么？

經(jīng)過(guò)主題班會(huì)大家暢所欲言后，可以穩(wěn)定同學(xué)們的情緒，可以促使同學(xué)間相互鼓勵(lì)，互相幫助，勤奮學(xué)習(xí)，順利走向?qū)嵙?xí)崗位。

6、 結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，舉辦了多種形式的專(zhuān)題班會(huì)。中職學(xué)生正處于青春期向青春期的過(guò)渡階段。他們的情緒沖動(dòng)，但不容易控制。他們很容易接受新事物，但他們的興趣不容易持久。因此主題班會(huì)的形式不能太過(guò)單一，除了常用的競(jìng)賽、文藝表演、討論、辯論等形式外，有條件的話(huà)，還可帶學(xué)生到教室外進(jìn)行實(shí)地的主題班會(huì)課。

如到近郊開(kāi)展郊游，也可到戒毒所與干警、戒毒病員座談，到貧困的農(nóng)家或具有教育意義的紀(jì)念館、博物館參觀等，讓學(xué)生身臨其境的活動(dòng)往往能取得意想不到的效果。

7、 引入多種**工具，增強(qiáng)直觀效果。現(xiàn)代社會(huì)充斥著豐富多彩的電視和電影節(jié)目，各種各樣的電子游戲和雜志都吸引著青少年的注意力。

如果在這樣的環(huán)境下我們還只用干巴巴的說(shuō)教來(lái)進(jìn)行教育，則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多個(gè)**工具，學(xué)生可以通過(guò)錄像帶被帶到不容易到達(dá)或回顧過(guò)去歷史的地方；通過(guò)計(jì)算機(jī)，學(xué)生可以快速地獲得大量的信息；通過(guò)**可以活躍氣氛，帶動(dòng)活動(dòng)的高潮。據(jù)有關(guān)研究表明，人們從聽(tīng)覺(jué)獲得的知識(shí)能夠記憶15%，從視覺(jué)獲得的知識(shí)能夠記憶50%，如果視聽(tīng)結(jié)合起來(lái)記憶的內(nèi)容達(dá)到65%。

因此，正確使用多種工具，可以促進(jìn)學(xué)生接受觀念，提高教育質(zhì)量。

在我們身邊，只要你留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代的主題，和學(xué)生一起組織、策劃形式多樣的主題班會(huì)，必定能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

主題班會(huì)心得 篇5

唯有真情成大愛(ài)：主題班會(huì)的感悟

12月10日，筆者所帶的高二（9）班召開(kāi)了“黃南學(xué)子在北京”的主題班會(huì)。這節(jié)班會(huì)參加了崇文區(qū)“熱愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)并榮獲一等獎(jiǎng)。面對(duì)這來(lái)之不易的榮譽(yù)，回顧過(guò)去組織實(shí)施班會(huì)的活動(dòng)，我們總是如潮般感動(dòng)，心中總是有感觸。

一、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)思路

專(zhuān)門(mén)圍繞某一主題為學(xué)生進(jìn)行思想教育而召開(kāi)的班會(huì)，稱(chēng)為主題班會(huì)。顯然，要開(kāi)好主題班會(huì)，不僅要深刻理解主題的思想內(nèi)涵，還要結(jié)合班上學(xué)生的思想狀況。當(dāng)然，僅僅停留在對(duì)主題的理解上是不夠的，如何選擇合適的內(nèi)容，尤其是用什么生動(dòng)的方式來(lái)呈現(xiàn)班會(huì)更為重要！

“熱愛(ài)祖國(guó)”作為這次班會(huì)的主題富有時(shí)代氣息。然而，“熱愛(ài)祖國(guó)”是個(gè)非常寬泛的大主題。愛(ài)國(guó)主題班會(huì)往往有如下幾種形式。

一是歌頌式班會(huì)，朗誦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌或聯(lián)唱愛(ài)國(guó)歌曲為主線(xiàn)；二是說(shuō)理式班會(huì)，今昔對(duì)比，撫今追昔，暢想未來(lái)為模式；三是展演式班會(huì)，通過(guò)實(shí)物和影像資料展示建國(guó)60年的成就，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，插入小品表演等形式，進(jìn)而暢談理想抒發(fā)報(bào)國(guó)之志。這些班會(huì)各有所長(zhǎng)，可以開(kāi)得很成功。

從接受主題班會(huì)的任務(wù)到落施班會(huì)的時(shí)間只有20多天。怎樣設(shè)計(jì)班會(huì)呢？如何在短短45分鐘內(nèi)展現(xiàn)課堂風(fēng)采，突出愛(ài)國(guó)主義主題？

那幾日我一直在苦思冥想這些問(wèn)題。思索中，幾條原則漸漸清晰呈現(xiàn)出來(lái)。其一，真實(shí)性。

真實(shí)是生命，班會(huì)有秀的成分，但千萬(wàn)不要刻意去作秀。其二，獨(dú)特性。德育的形式應(yīng)該豐富多彩，主題班會(huì)貴在創(chuàng)新，那種千篇一律的形式一定令人厭倦。

其三，感染性。主題班會(huì)要有一種力量，一種激情，要打動(dòng)自己和他人。其四，時(shí)代性。

主題班會(huì)要跳出教育改革的脈搏，增添新的教育理念，唱響新時(shí)代的旋律。主題班會(huì)不僅要在內(nèi)容上創(chuàng)新，而且要在形式上創(chuàng)新。主題班會(huì)要充分利用詩(shī)歌、舞蹈、**等藝術(shù)元素，讓學(xué)生領(lǐng)略?xún)?yōu)美的德育景觀，創(chuàng)造優(yōu)美的德育景觀。

如何在大主題下做一篇小文章，使班會(huì)豐富多彩、獨(dú)具特色？我想不妨另辟蹊徑，將愛(ài)國(guó)主題隱藏在背后。在班會(huì)中不必刻意高喊愛(ài)國(guó)口號(hào)，而是以“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式將愛(ài)國(guó)主義進(jìn)行點(diǎn)滴滲透。

有了對(duì)主題班會(huì)的理性思考，還須對(duì)教育對(duì)象深入了解，這樣才能有的放矢。我很榮幸成為青海省黃南藏族自治州北京中學(xué)的校長(zhǎng)。這個(gè)班是北京市對(duì)口支援青海教育發(fā)展舉辦的第一個(gè)高中班。

這個(gè)班的25個(gè)學(xué)生中，有10個(gè)藏族，1個(gè)蒙古族，1個(gè)撒拉族，1個(gè)土族，這是一個(gè)真正的民族大家庭。2008年9月開(kāi)課，一路上積累了豐富的教材。一個(gè)個(gè)真實(shí)的往事歷歷在目，感人的故事說(shuō)也說(shuō)不完。

恰巧班里的那禛和李國(guó)君同學(xué)幸運(yùn)地得到了出訪(fǎng)法國(guó)的機(jī)會(huì)，寒假隨中學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)到法國(guó)進(jìn)行交流訪(fǎng)問(wèn)。這個(gè)真實(shí)的事件觸發(fā)了我的靈感，何不“借題發(fā)揮”呢？于是筆者以這兩位同學(xué)出國(guó)為線(xiàn)索，在真實(shí)的情境下引入班會(huì)，整個(gè)班會(huì)圍繞給這兩位同學(xué)準(zhǔn)備出訪(fǎng)禮物而展開(kāi)，當(dāng)然這個(gè)“禮物”是文化禮物是精神食糧。

以真實(shí)性為基礎(chǔ)，在形式和內(nèi)容上還應(yīng)該別具一格，有所創(chuàng)新。筆者大膽地去掉了通常班會(huì)的主持人，設(shè)計(jì)了師生對(duì)話(huà)的引入環(huán)節(jié)，其后為相互銜接的幾個(gè)主題，“我從青海走來(lái)”展示青海的風(fēng)光景色、特色物產(chǎn)及藝術(shù)珍品；“北京的家很溫暖”在輕松的氛圍中回顧過(guò)去，回顧感動(dòng)，藏族舞蹈既展示了民族文化也展示了青春風(fēng)采；“放飛理想”展示了懷揣夢(mèng)想的青海少年的凌云壯志；“赤子情懷”再次將同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的激情升華。最后，對(duì)班主任的簡(jiǎn)要總結(jié)突出了主題，體現(xiàn)了師生的深厚感情。

二、主題班會(huì)的組織實(shí)施及效果

結(jié)合初步設(shè)計(jì)思路，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，筆者做了以下準(zhǔn)備工作。（1） 安排教室，為班會(huì)的成功創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。通過(guò)這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，我們將改進(jìn)班級(jí)的文化建設(shè)，把課堂建設(shè)成為溫馨的家，讓家充滿(mǎn)文化氛圍。

因此，專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)美術(shù)老師為顧問(wèn)將教室環(huán)境進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)和布置，教室前面和窗戶(hù)進(jìn)行了彩紙裝飾，體現(xiàn)了民族特色；內(nèi)側(cè)墻壁展出師生的**和個(gè)性化介紹，后面黑板則是學(xué)生活動(dòng)的**和新聞采訪(fǎng)的報(bào)刊。后墻壁上還有學(xué)生的書(shū)法作品。這些都是全體同學(xué)參與完成的。

（2）準(zhǔn)備音像資料。這個(gè)班在過(guò)去的一年多時(shí)間里留下了豐富的**和**，為了體現(xiàn)“北京的家很溫暖”的主題 ，筆者將這些素材進(jìn)行了整合加工制作，使整個(gè)班會(huì)跨越了時(shí)空限制，能將學(xué)生的思緒拉回到過(guò)去的美好回憶中，并達(dá)到了聲情并茂的效果。（3） 使學(xué)生積極參與班會(huì)，成為班會(huì)的主角。

這次班會(huì)的兩首抒情詩(shī)《我從青海走來(lái)》、《赤子情懷》都出自師生的原創(chuàng)，并由學(xué)生進(jìn)行朗誦；藏族舞蹈也是學(xué)生自編自演。

實(shí)際上，一個(gè)成功的班會(huì)是在實(shí)踐過(guò)程中逐漸產(chǎn)生的，在準(zhǔn)備過(guò)程中不斷完善的。為了班會(huì)的真相，班會(huì)沒(méi)有提前排練。就連提前制作的錄像資料也是班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)才讓同學(xué)首次見(jiàn)到。

但筆者十分重視班會(huì)，動(dòng)員學(xué)生積極參與，并聘請(qǐng)**老師指導(dǎo)學(xué)生背誦。班會(huì)實(shí)施的細(xì)節(jié)也反復(fù)討論，努力把沒(méi)有固定主持人的松散班會(huì)變成精彩的班會(huì)。

在班會(huì)的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生們情緒高漲。從一開(kāi)始，他們有點(diǎn)緊張，逐漸好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)非常出色，近乎完美。幾個(gè)環(huán)節(jié)的自然銜接，消除了松散的痕跡，使整個(gè)班級(jí)圍繞著送禮物給來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的線(xiàn)索展開(kāi)。而在班會(huì)的環(huán)節(jié)上也體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的精巧。

真實(shí)的引入不漏一點(diǎn)雕琢的痕跡，“我從青海走來(lái)”的抒情詩(shī)，將同學(xué)引入第一個(gè)情緒高潮；之后“北京的家很溫暖”變得輕松而隨意，同學(xué)們一下子沉浸在幸福的回憶之中，那段感動(dòng)的表白使師生的心中涌動(dòng)陣陣暖流；而“歡騰的草原”舞蹈使現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到又一個(gè)高潮；“放飛理想”環(huán)節(jié)將同學(xué)從亢奮帶到沉思，同學(xué)們慷慨激昂的臨場(chǎng)發(fā)言博來(lái)陣陣掌聲，這是靜中有動(dòng)，這是身體的靜而內(nèi)心的激動(dòng)。最后“赤子情懷”的詩(shī)歌再一次將學(xué)生的情感推向愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的高潮。整個(gè)班會(huì)動(dòng)靜相間，起伏跌宕。

班會(huì)進(jìn)入尾聲時(shí)，藏族女孩關(guān)卻卓瑪動(dòng)情地說(shuō)：“索爸爸總記住我們每個(gè)人的生日，給我們送來(lái)禮物，送來(lái)溫暖，而我們總不知他的生日。今天就讓我們來(lái)給索爸爸過(guò)個(gè)生日！

”當(dāng)學(xué)生們用藏語(yǔ)唱起祝酒歌時(shí)，筆者熱淚盈眶、情不自禁地與學(xué)生相擁在一起。這個(gè)意外環(huán)節(jié)（筆者毫不知情！)它達(dá)到了班會(huì)的高潮，一個(gè)美麗的花絮當(dāng)場(chǎng)綻放。

三、對(duì)主題班會(huì)的幾點(diǎn)感悟

什么樣的班會(huì)才算成功？或許沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。如果說(shuō)獲獎(jiǎng)是一種肯定，那么令人欣喜的是這節(jié)班會(huì)已經(jīng)在全區(qū)22節(jié)班會(huì)中勝出。

如果說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)感動(dòng)是一種無(wú)語(yǔ)的贊美，那么看著班會(huì)的老師們也有許多模糊的淚水。我想說(shuō)的是，一次成功的班會(huì)首先應(yīng)該感動(dòng)自己，只有把真愛(ài)變成愛(ài)情，把孩子氣的感情放在心里！

雖然已經(jīng)開(kāi)了班會(huì)，但班會(huì)給筆者帶來(lái)的感覺(jué)卻一直縈繞在我的腦海中。

第一，班會(huì)的成功不是偶然的運(yùn)氣，而是努力工作的積累。當(dāng)我用心血和汗水對(duì)黃南班傾情投入和付出后，就收獲了孩子們的真情回報(bào)。所以，我想說(shuō)，育人事業(yè)是一種奉獻(xiàn)，是一種大愛(ài)。

雖然，作者沒(méi)有獲得耀眼的榮譽(yù)桂冠，但收獲了人類(lèi)寶貴的真情！

化人者自化之，筆者在整個(gè)班會(huì)中總有感動(dòng)涌上心頭。筆者滿(mǎn)懷深情的幾句話(huà)道出了心聲：“今天這份禮物不僅刻錄成光盤(pán)飛向遙遠(yuǎn)的法蘭西，更會(huì)拷貝在同學(xué)們的心靈深處，永不刪除！

漫漫人生路，我們都是匆匆過(guò)客，平凡的人生或許微不足道，但是，如果個(gè)人的命運(yùn)與這個(gè)時(shí)代、這個(gè)國(guó)家相關(guān)聯(lián)，那就注定了你的人生將會(huì)多姿多彩，注定了你的生命將會(huì)有所擔(dān)當(dāng)，那是一種責(zé)任和使命！今天我同樣收獲了一份彌足珍貴的厚禮！從我們有緣在北京相聚的那天開(kāi)始，我就收獲了一份純真，一份童心，一份善良；今天我更收獲了一份感動(dòng)、一份感恩、一份夢(mèng)想。

那一聲索爸爸，讓我受用一生！”

其二，一次班會(huì)的成功絕不是凝固的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)而是一個(gè)不斷生長(zhǎng)的曲線(xiàn)。這次班會(huì)，濃縮在一節(jié)課的45分鐘，但支撐這個(gè)班會(huì)的生命線(xiàn)卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。愛(ài)國(guó)之心，從來(lái)都不是憑空生長(zhǎng)的，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操也不是一蹴而就的。

青海黃南班的開(kāi)辦，改變了這些孩子一生的命運(yùn)。他們能從遙遠(yuǎn)的青海省黃南藏族自治州來(lái)到北京上學(xué)，就體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)少數(shù)民族的關(guān)愛(ài)。這次班會(huì)從黃南學(xué)子在北京的視角切入，從他們的自身感受入手，從生活中的點(diǎn)滴小事入手。

達(dá)到了以小見(jiàn)大、真切感人的效果。從人的內(nèi)心情感體驗(yàn)來(lái)看，愛(ài)國(guó)首先應(yīng)該熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)親人，之后通過(guò)生活實(shí)踐體會(huì)祖國(guó)的涵義，進(jìn)而生發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。這些孩子能夠走出家鄉(xiāng)，來(lái)到北京，享受到北京的優(yōu)質(zhì)教育資源；得到北京教師的親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)；參觀游覽古都北京的風(fēng)景名勝；親眼見(jiàn)證首都的現(xiàn)代化風(fēng)采，這些切身體驗(yàn)使他們深深感受到祖國(guó)母親的博大胸懷和偉岸身軀。

一年多的生活學(xué)***，在這些孩子的內(nèi)心播撒下了愛(ài)國(guó)主義的種子，這次班會(huì)猶如春雨甘露催發(fā)了愛(ài)國(guó)的新芽；這次班會(huì)也像閃亮的火花點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)主義激情。

這次班會(huì)同樣會(huì)存留在孩子們的心間并不斷生長(zhǎng)。班里的王琴同學(xué)對(duì)班會(huì)如此評(píng)價(jià)：“ 這次班會(huì)雖說(shuō)不上完美，卻是一次不平凡的體驗(yàn)，卻能體現(xiàn)我們感情的真摯。

溫馨與幸福包圍著這美好、和諧的家庭，每個(gè)人用心體會(huì)著勝似親情的友情，勝似親情的師生之情，高二（9）班不再只是一個(gè)班級(jí)的概念，它還是我們二十五個(gè)孩子共同的家，我們每個(gè)人都不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份濃濃的情，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，這一份最真的情，這份最純的愛(ài)！”

其三，一次班會(huì)的成功不是一人的獨(dú)角戲而是多方力量的合奏曲。這次班會(huì)不僅師生互動(dòng)、全體參與，而且得到眾多領(lǐng)導(dǎo)和老師的無(wú)私幫助。因此，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不僅是獎(jiǎng)給一個(gè)班級(jí)一個(gè)人的，更是對(duì)學(xué)校德育工作的充分肯定，是全體同志們辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。

其四，一次成功的班會(huì)需要班主任具備扎實(shí)的教育功底。在這個(gè)教育改革的新時(shí)代，德育工作同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。德育不僅需要無(wú)私的付出同樣需要教育的藝術(shù)，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，與學(xué)生對(duì)話(huà)；班主任還要善用教育資源，將璞玉渾金雕琢成精美的藝術(shù)品呈現(xiàn)給這個(gè)世界。

當(dāng)然，追求永無(wú)止境，筆者只是在班主任這個(gè)普通崗位上，在班會(huì)這個(gè)課堂上進(jìn)行了一些有益的嘗試。筆者對(duì)主題班會(huì)的認(rèn)識(shí)還很膚淺，就這節(jié)班會(huì)來(lái)看，也仍然有許多的不足和遺憾，正是任重而道遠(yuǎn)，筆者愿與諸君共同努力！

附錄：筆者原創(chuàng)詩(shī)歌《我從青海走來(lái)》

我從青海走來(lái)

我從青海走來(lái)

懷揣夢(mèng)想與期待

和阿媽說(shuō)聲再見(jiàn)

兒女的心飛越浩渺的河對(duì)岸

再一次回望故鄉(xiāng)啊

晶瑩的淚水模糊了我的雙眼

那可是天高云淡的青藏高原

那可是遼闊可愛(ài)的故鄉(xiāng)黃南

那可是一汪碧水圣女泉

那可是金色谷地同仁縣

我從青海走來(lái)

懷揣夢(mèng)想與期待

和阿爸說(shuō)聲再見(jiàn)

兒女的心飛向遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)

再一次呼喚故鄉(xiāng)啊

嘶啞的喉嚨折磨了我的聲帶

可聽(tīng)見(jiàn)黃河水的熱情奔放

可聽(tīng)見(jiàn)青海湖的情意綿綿

可聽(tīng)見(jiàn)河南縣的牧歌悠揚(yáng)

可聽(tīng)見(jiàn)隆務(wù)寺的心靈祈愿

我從青海走來(lái)

懷揣夢(mèng)想與期待

和故鄉(xiāng)說(shuō)聲再見(jiàn)

兒女的心飛往九霄云天外

再一次默念故鄉(xiāng)啊

捧一抔熱土裝在心間

主題班會(huì)心得 篇6

人的一生是短暫的，也是稍縱即逝的。重新審視品味人生的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人沒(méi)有滿(mǎn)足，就沒(méi)有歡樂(lè)，記住“知足常樂(lè)”這句古語(yǔ)是多么的重要。

珍惜人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管欣喜還是眼淚?？捱^(guò)、笑過(guò)、走過(guò)、路過(guò)，一切的一切不過(guò)如此。

幸福好簡(jiǎn)單，牽牽手就是一輩子；幸福又好難，眾里尋她千百度，一轉(zhuǎn)身卻錯(cuò)失了最美的風(fēng)景。希望在燦爛黎明，期盼在金色黃昏，頭上的天蔚藍(lán)蔚藍(lán)，腳下路深淺深淺。一花一世界。

珍惜人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的旅途中，好好用心去欣賞那沿途的風(fēng)景吧。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了，就不再有了。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，畢竟只有一次。開(kāi)心是一天，苦惱也是一天，何不去快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天。珍惜人生路上的每一道風(fēng)景！只要你用心去欣賞、感悟、品味生活，必會(huì)有不同的收獲。

珍惜人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人生真的很短，短的甚至讓我們來(lái)不及感嘆，就已葉黃歸故土；所以我們要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們的人格，珍惜我們的情感，珍惜人生路上的真情，生命路上的友情。如果你珍惜了，你的人生才不會(huì)蒼白，才不會(huì)凄涼。生命中才會(huì)有色彩與鮮花。

珍惜人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)楝F(xiàn)在得到的都是最美好的。學(xué)會(huì)愛(ài)，因?yàn)閻?ài)可以給我們力量，只有愛(ài)才能得到真正的幸福。

學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸骺梢詭?lái)融洽，帶來(lái)快樂(lè)，不讓自己留有遺憾。人生路上，誰(shuí)也無(wú)法抗拒歲月的印痕，青春美貌不會(huì)永存，只有學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)再學(xué)會(huì)，才能讓自己活得更充實(shí)。

珍惜人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人生路上，最重要的就是要學(xué)會(huì)理解，因?yàn)橹挥欣斫鈩e人，才會(huì)被別人理解。因?yàn)槿松谑勒l(shuí)能無(wú)過(guò)呢？人無(wú)完人。學(xué)會(huì)沉默，因?yàn)槌聊墙?。學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)橛械臇|西只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞。放棄是最好的選擇。學(xué)會(huì)適應(yīng)，因?yàn)槿魏螚l件下都要生存。學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)楝F(xiàn)在擁有的才是最美好的。

人生路上總是難免會(huì)遇到各種各樣的難忘的人和事；人生路上總是難免會(huì)遇到各種各樣的坎坷溝壑和艱辛；人生路上總是難免會(huì)遇到晴空萬(wàn)里，風(fēng)雨交加的好天氣或壞天氣；人生路上總是難免會(huì)遇到各種各樣的阻隔順利和山高路遠(yuǎn)。

這就是人生，這也是人們?cè)陂e暇之余，時(shí)時(shí)思考和探討的共同話(huà)題之一。

人生路中，總是難免會(huì)有著太多對(duì)于生命的感慨和命運(yùn)的落差。人生路上，總是會(huì)有太多的不盡人意和失意的懷傷和豐富的情感。如何去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)？如何能將自己今后漫長(zhǎng)而又短暫的人生幾十年，盡最大努力的不再虛度，盡其所能的度過(guò)此生？也是人類(lèi)每時(shí)每刻都無(wú)不在探索的歲月沉淀和光陰積累的思慮。

人生路山高路遠(yuǎn)。無(wú)論人生路上的前方是多么的坎坷和辛苦，都要珍惜一路走來(lái)的人生的每一塊里程碑中曾經(jīng)雕刻下的人生誓言。人們走過(guò)的人生路上，并不見(jiàn)得只會(huì)有姹紫嫣紅的爛漫山花和此起彼伏的人生喝彩。人們?cè)谝宦非靶?，尋尋覓覓，偶而也再回首，看看自己?lái)時(shí)走過(guò)的道路：有溝渠，也有平坦；有風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，也有成功的香檳美酒，醉人在千里之外，依然能夠回味起當(dāng)年的豐華絕代和功成名就的醉臥花叢和蝶戀花。

人生路山高路遠(yuǎn)。每一個(gè)人都有自己與眾不同的人生品味，每一個(gè)人其實(shí)都渴望希冀自己的人生能夠早日獲得巨大成功，鶴立雞群，每一個(gè)人實(shí)則都盼望自己的人生能夠像珠穆朗瑪峰那樣，讓世人都來(lái)抑視自己那傲然正氣，如傲雪寒梅般的挺立在潔白無(wú)瑕的冰雪中，盡情的綻放出孤傲冷艷，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的雪蓮花的嬌媚和美妍。

人生路山高路遠(yuǎn)。不要羨慕別人的境況有多好，不要感嘆自己的境遇有多糟。改變自己現(xiàn)有的壞習(xí)慣和壞脾氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，生活是如此的美好，世界是這樣的寬容。淡泊人生和包容別人，原來(lái)是這般的海闊天高。

人生路山高路遠(yuǎn)。生活對(duì)于每一個(gè)人其實(shí)都是公平的，關(guān)鍵在于人們自己愿意選擇什么樣的人生，來(lái)做為自己人生路上一路不停向前奔跑的人生座標(biāo)和人的一生中最重要的一條生命動(dòng)脈拋物線(xiàn)。

春天的迎春花、石榴花，夏天的荷花、海棠花，秋天的菊花、桂花，冬天的梅花、水仙花……無(wú)論是雍容華貴的牡丹還是毫不起眼的蒲公英；生長(zhǎng)在優(yōu)裕溫室還是荒郊野嶺；狂風(fēng)之中，麗日之下；艷麗也罷，素雅也好；更無(wú)論是備受關(guān)注還是少有問(wèn)津，只要有一線(xiàn)生機(jī)，便無(wú)私地袒露出全部的美麗——即使摟抱著巖石虬根也春情漾動(dòng)，即使是一柄花蕊也春意盎然。

每朵花都有開(kāi)放的理由。由此想到了人的一生，大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人不都是朵花嗎，花朵要開(kāi)放燦爛，正如人類(lèi)要奮力前行。

平凡的人生總得走過(guò)春夏秋冬，有光明就有黑暗，有高潮就有低谷。但正是光明的高潮和黑暗的低谷鑄造了人格的成熟，磨礪了人生的意志，使人類(lèi)迸射出驚人的聰慧、勇氣和創(chuàng)造；使人類(lèi)學(xué)會(huì)了有效地發(fā)揮自己的才能和經(jīng)常不息的進(jìn)取。

陽(yáng)光、空氣和水是花朵的養(yǎng)料；愛(ài)心、責(zé)任、奮斗也是人類(lèi)不可或缺的養(yǎng)料。這些養(yǎng)料滋養(yǎng)開(kāi)放的花朵，豐富充實(shí)著大千世界，美化升華著人類(lèi)靈魂。只要積極吸取生命的養(yǎng)料，人人都是花朵；只要把握好生命的花期，做自己命運(yùn)的主人，做自己心靈的統(tǒng)帥，就能擁有春意盎然的美好情懷和勃勃生機(jī)。再小的花朵也是美麗的，再平凡的人生也能寫(xiě)滿(mǎn)快樂(lè)。花開(kāi)不是為了花落，而是為了燦爛，每朵花都有開(kāi)放的理由！

每當(dāng)一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候，我總喜歡躲在自己的空間，一邊聽(tīng)著輕音樂(lè)，一邊細(xì)細(xì)地品味生活中所經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴，任思緒漫天飛舞。

我是個(gè)愛(ài)夢(mèng)想，敢瘋想，有野心的人。

隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)歷的增多，我慢慢的感悟到：在生活所迫下，人們都變的太注重事物的結(jié)果，而忽略了珍貴而美好的過(guò)程。

如果說(shuō)人生是一次漫長(zhǎng)的旅行，那么旅途的終點(diǎn)是什么呢？無(wú)疑，死是生的唯一終點(diǎn)。而把死看得太重的人能感悟出生的美好嗎？

死，是令人恐懼的。但生不會(huì)因?yàn)樗臍w宿是死而自動(dòng)停止，那我們何不好好享受所擁有的生的過(guò)程呢？

在社會(huì)中打拼，為自己的理想和目標(biāo)去努力，固然很艱難。但這不僅可以磨練我們的意志和生存能力，而且還使我們從中得到了許多無(wú)形的、金錢(qián)難以衡量的財(cái)富。其實(shí)，一味的追求物質(zhì)財(cái)富，當(dāng)那些物質(zhì)財(cái)富達(dá)到一定程度時(shí)，反而會(huì)讓擁有者感到空虛。

似乎除了這些，一無(wú)所有。一旦這些物質(zhì)的東西不存在了，他們會(huì)像丟失了自己一樣迷茫，不知所措。而無(wú)形的財(cái)富，是無(wú)價(jià)的，不以物質(zhì)為參考的。它不但可以制造無(wú)窮的有形財(cái)富，也可以充實(shí)自己，陶冶情操，讓人活的充實(shí)、踏實(shí)、真實(shí)。它也是人生存最可靠的依賴(lài)和最有力的保障。它是永遠(yuǎn)屬于你的，別人帶不走，也搶不走。

所以，貧窮未必不是一件好事，它讓我們懂得奮斗的價(jià)值，并從而加倍的珍惜生活。

主題班會(huì)心得 篇7

今天，聽(tīng)了五個(gè)班的主題班會(huì)課，每一節(jié)課都精彩紛呈，感受頗深。

精心選題。在活動(dòng)中，每位班主任精心選題、精心設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案，關(guān)注社會(huì)、學(xué)校、家庭的現(xiàn)實(shí)生活，突出情感、態(tài)度教育。5節(jié)班會(huì)課，主題鮮明、立意新穎、寓意深刻，內(nèi)容具體而不空洞，能針對(duì)本班學(xué)生存在的實(shí)際設(shè)計(jì)問(wèn)題，源于學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，具有較強(qiáng)的實(shí)效性，重點(diǎn)突出，能用學(xué)生易于接受的道理和事例說(shuō)明問(wèn)題，言之有物，貼近生活，激勵(lì)人心。

活動(dòng)形式新穎多樣。通過(guò)討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學(xué)生的認(rèn)識(shí)力、讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中明辨是非，接受教育，凈化心靈。符合學(xué)生身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，各環(huán)節(jié)與達(dá)成目標(biāo)聯(lián)系緊密，把學(xué)生置于主體地位，同時(shí)，又充分發(fā)揮了班主任的組織和引導(dǎo)作用。學(xué)生積極發(fā)表自己真實(shí)的想法和見(jiàn)解，有特色，有創(chuàng)新，能展示自己的班級(jí)風(fēng)采。孩子們活動(dòng)形式多樣，效果良好。

從教學(xué)設(shè)計(jì)方面分析,整堂班會(huì)課都貫徹了互動(dòng)的教學(xué)原則。在教學(xué)設(shè)計(jì)上都有許多可圈可點(diǎn)之處.梁老師通過(guò)視頻、歌曲、活動(dòng)等讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的無(wú)私、偉大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母親的情懷，并且讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母親。讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起回憶往事，然后親自對(duì)媽媽說(shuō)心里話(huà)撼動(dòng)人心,全班齊唱《有你的地方是天堂》一歌為主題班會(huì)掀起了一次小小的高潮，各個(gè)環(huán)節(jié)配合適時(shí)的小結(jié)，使各部分顯得流暢而又層次分明，主題班會(huì)活動(dòng)安排有序，一環(huán)緊扣一環(huán)，真正做到了教師是傾聽(tīng)者，點(diǎn)撥者，學(xué)生是主宰。結(jié)束時(shí)教師的寄語(yǔ)則更起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的總結(jié)作用。

從于老師一個(gè)個(gè)精彩的創(chuàng)意和快樂(lè)的片段中，我們深刻的感受到她在用實(shí)際行動(dòng)踐行著教育行業(yè)精神，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)生、育人、服務(wù)、奉獻(xiàn)這八個(gè)字深深地刻在我的腦海里，她過(guò)人的智慧深深的觸動(dòng)著我們的心靈，使我們每一位教師都受益匪淺。

回頭想想我也有自己的一畝三分地，用心用情的耕耘，做一名幸福的老師。

篇三：班會(huì)感想

通過(guò)這次主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)雷鋒精神有了更加全面的了解，使我對(duì)雷鋒精神賦予的新的時(shí)代內(nèi)涵有了進(jìn)一步的'認(rèn)識(shí)，這種學(xué)習(xí)很有意義。

這次主題班會(huì)學(xué)習(xí)讓我感悟到，務(wù)實(shí)與執(zhí)著，永遠(yuǎn)是一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家和民族實(shí)現(xiàn)理想的必由途徑。實(shí)踐證明，激情和狂熱往往為時(shí)間所銷(xiāo)蝕，惟有理念的成熟與穩(wěn)定，才能保證一個(gè)人持之以恒地投入一項(xiàng)事業(yè)。雷鋒精神體現(xiàn)的，正是這種務(wù)實(shí)與執(zhí)著的價(jià)值。雷鋒不怕別人說(shuō)他“傻”，也能夠坦然面對(duì)外界的誤解和非議。雷鋒不是以做一件或幾件好事感動(dòng)了我們，亦不是在一個(gè)階段做許多好事感動(dòng)了我們，而是以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅(jiān)持感動(dòng)了我們。與此同時(shí)，雷鋒成長(zhǎng)于一個(gè)激情燃燒的歲月，在那樣一個(gè)社會(huì)背景下，他仍然堅(jiān)守這種務(wù)實(shí)樸素的理念，至少可以告訴我們：在社會(huì)進(jìn)入快節(jié)奏、娛樂(lè)文化興起、大眾處世方式發(fā)生很大變化的今天，惟有戒除浮躁，方可成就事業(yè)。這一規(guī)律對(duì)單個(gè)的人或一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族皆適用。

雷鋒精神是產(chǎn)生于50年前，但是50年來(lái)，雷鋒精神始終傳承在我們?nèi)h、全社會(huì)。在傳承的過(guò)程中，隨著時(shí)代的變遷和進(jìn)步，人們對(duì)于雷鋒精神的理解也越來(lái)越具有時(shí)代的特色。50年來(lái)，雷鋒精神的基本內(nèi)涵沒(méi)有變，但是隨著時(shí)代的發(fā)展也具有了時(shí)代的氣息。 助人為樂(lè)，在助人之時(shí)，心里真會(huì)為雷鋒感到愉快。而這一精神，“很多時(shí)候，只是舉手之勞?！北热?，公交車(chē)上讓座、斑馬線(xiàn)上扶老人過(guò)街。

勤儉節(jié)約，不少人請(qǐng)客吃飯，好面子講排場(chǎng)，吃不完，打個(gè)包，也不丟面子吧？ 敬業(yè)愛(ài)崗，用現(xiàn)代的說(shuō)法，叫職業(yè)素養(yǎng)。

集體主義，也就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如何去合作，如何去溝通。

釘子精神，就是擠時(shí)間學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之不足。也可以理解為，進(jìn)取心。 “只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到?！蹦敲?。何不從現(xiàn)在就去做呢？ 同時(shí)，雷鋒精神對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生也有很多的積極意義，如：

樂(lè)觀——積極的處世態(tài)度，使人陽(yáng)光，讓愛(ài)傳遞。當(dāng)代大學(xué)生，悲觀厭世的情緒較濃。 樸素——雖然年輕的雷鋒也追求時(shí)尚，但他低調(diào)而不失自信，節(jié)約而不簡(jiǎn)單。

節(jié)儉——是一種習(xí)慣，是一種品質(zhì)，在富二代、官二代、小三、二奶橫行之時(shí)，做到節(jié)儉不易。

助人——自我中心、利己主義、所謂的個(gè)性，“助人”，能自理就不錯(cuò)了。 堅(jiān)持——恒心，毅力，拼搏?？孔约哼€是靠關(guān)系、金錢(qián)？

這次的班會(huì)同學(xué)的積極性很高，活動(dòng)內(nèi)容也很豐富，讓大家在歡樂(lè)和諧的氣氛中學(xué)習(xí)到真善美。這樣的班會(huì)很有意義，希望能多組織一些。

主題班會(huì)心得 篇8

淡淡的陽(yáng)光下,映襯著熟悉的背影,一縷光,一段情……

白駒過(guò)隙,兩年的時(shí)光就在不緊不慢的上下課鈴聲中悄然流逝,曾經(jīng)陌生羞澀而略帶慌張的面孔,如今已談笑自如,每每午時(shí),我們都能邀著自己的鐵哥們、好姐妹,眉飛色舞;每每失落,我們可以互相鼓勵(lì)來(lái)的打氣;每每喜悅,我們都能共同分享。

我們用搞怪的言語(yǔ)來(lái)活躍麻木的心靈,用豐富的肢體語(yǔ)言來(lái)跳躍蒼白的學(xué)習(xí)生活。友誼在一個(gè)個(gè)的小舉動(dòng)中油然而生,不需要太多言語(yǔ)。在煩人苦惱的考試前做個(gè)勝利的“V”型手勢(shì),互相打氣;在匆忙的放學(xué)之余,盡自己的微薄之力清掃一下周?chē)睦?在別人傷心難過(guò)的時(shí)候,給以安慰;在別人受委屈的時(shí)候,胸有成竹地說(shuō)“這事包在我身上!”我們善意的直言,我們細(xì)小的幫助,我們坦誠(chéng)的微笑,讓我們相互間更加信任和友好。

而這一次成功的主題班會(huì),更讓我們的心緊緊地牽在了一起。在諾大的階梯教室里,我們的熱情,諸位老師的認(rèn)真;我們的搞笑,老師的歡聲笑語(yǔ);我們的真誠(chéng),老師的感動(dòng);我么的友誼,老師們久久不息的掌聲。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的40分鐘里,卻飽含了我們的水晶般的友情。幫助,可以使那小小的空缺被溫暖塞滿(mǎn);寬容,能讓被冰雪凍住的心靈瞬間融化;理解,能讓兩顆冒著怒氣的心靠得更近一些。當(dāng)我們手挽手唱起那首《同桌的你》時(shí),發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)充斥在幽暗的教室中,像一縷溫暖的陽(yáng)光,可以沖破任何的艱難阻礙,達(dá)到最初也是最真實(shí)的彼岸。

笑,我們一起笑;哭,我們一起哭。在略帶紫色的天空下,我們開(kāi)心地奔跑,任風(fēng)吹來(lái)各種奇怪的怒吼;我們都能用友誼的擋箭牌把它們拒之門(mén)外;在彌漫著緊張氣息的考場(chǎng)內(nèi),我們盡心地做題,任百變的試題鉆進(jìn)我們的大腦,試前響亮的擊掌已把所有困苦拍得煙消云散。

淺淺的.陽(yáng)光下,我們用一顆顆坦誠(chéng)的心去詮釋我們的青蔥歲月;大大的教室里,我們用一張張真誠(chéng)的笑臉去享受美好的純真時(shí)代。

陽(yáng)光是我們友誼的結(jié)晶,它把我們緊緊地靠在一起,互相依靠,互相溫暖。

一縷溫潤(rùn)的陽(yáng)光,一段無(wú)價(jià)的友情。

我們攜手走過(guò)

——主題班會(huì)“我的前后左右”

青蔥的歲月里,攜手走過(guò)梧桐樹(shù)的碎影下

霏霏的雨季里,并肩聆聽(tīng)桐花落盡的綿音

馨香的南國(guó)度,風(fēng)輕拂過(guò)十六歲的千千結(jié)

你我無(wú)意穿梭在人群,相遇時(shí)的微笑依稀銘記。彩虹橋畔,將你俏皮的身影投入河水的柔波,雨季的花傘下,將你的真摯藏匿在一度濕漉漉的傘下。過(guò)眼的煙云兮,永恒的夢(mèng)。

一個(gè)活力四射的中隊(duì),一度生機(jī)勃勃的青蔥歲月。

我們是一群活潑的孩子,來(lái)自各個(gè)不同的世界角落,我們擁有著不同的嗜好和習(xí)慣,但有緣千里相遇,攜手并肩我們是一個(gè)大家庭。

懷揣著真誠(chéng),我們積極舉辦了主題班會(huì)“我的前后左右”,向每個(gè)人都展示了我們的團(tuán)結(jié)并進(jìn)的章彩。一朵孤芳自賞的花只是美麗,一片互相依偎著而怒放的錦繡才會(huì)燦爛。我們以超乎想象的凝聚力,共同精心設(shè)計(jì)了這一次的主題班會(huì),每個(gè)人都充分融入其中。排演期間每一次經(jīng)久不息的掌聲,每一朵綻放在嘴角的微笑,每一句噓寒問(wèn)暖的鼓勵(lì),讓我們感受到彼此之間溫暖的心連著心。同學(xué)之間互相幫助著,為著同一個(gè)目標(biāo)努力著,以友愛(ài)共筑同窗間堅(jiān)固的友情。

五彩繽紛的節(jié)目一幕幕地上演著我們對(duì)友誼最初衷的詮釋:我們?cè)谛∑费莩龅臍g聲笑語(yǔ)中,漸漸明白揭示的深刻內(nèi)涵;我們?cè)趦A聽(tīng)他人的一片沉默中,漸漸學(xué)會(huì)友愛(ài)身邊的同學(xué);我們?cè)谒说馁澝缆暲?漸漸找到了那份自信……

深深將老師真誠(chéng)的寄語(yǔ)銘記在心底:信任彼此。友誼有的時(shí)候是那樣脆弱,一句不經(jīng)意的言辭,就會(huì)使大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì),一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言,就會(huì)讓整盆牛奶變酸?；ǘ湟?yàn)橛写禾斓男湃?爭(zhēng)奇斗艷;高山因?yàn)橛写蟮氐男湃?巍峨聳立;水滴因?yàn)橛写蠛５男湃?匯水成洋。信任是架設(shè)在人與人之間的橋梁,是心靈的溝通紐帶,是融化隔閡堅(jiān)冰的溫暖。

只影在學(xué)習(xí)中匍匐,風(fēng)吹痛了眼睛,零亂的記憶充斥著淡淡的哀怨。友誼是一杯秋日午后攪滿(mǎn)往事的綠茶,在疲憊的時(shí)候讓你清新舒暢,回首往事的燦爛。友誼是五月的清風(fēng)帶著淡淡的梔子花香,在失眠的黑夜撫摸著你焦躁的心情。

“我的前后左右”主題班會(huì)讓我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的語(yǔ)言,客觀地接受他人的評(píng)價(jià),團(tuán)結(jié)在一起消除同學(xué)間不必要的芥蒂。

記憶中那些青澀憂(yōu)郁的/故事/已漸漸遺忘/心靈成長(zhǎng)的孤獨(dú)/已被我扎成/ 絢麗的花束/在流年的晴空里/時(shí)時(shí)綻放。

主題班會(huì)心得 篇9

在9月21日毫不特殊的日子里，早上一段平實(shí)的廣播講話(huà)讓重新審視了對(duì)長(zhǎng)輩的。高三（7）班在的人生導(dǎo)航課上了以“拋開(kāi)矜持，感恩父母”為主題的班會(huì)課。

課上班主任老師向展示了幾段視頻，有溫馨的動(dòng)畫(huà)作品《感受親情》，也有以年邁父母的照片為素材的flash作品和一段感人的家長(zhǎng)會(huì)視頻。意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)父母在人生成長(zhǎng)中的作用，反思長(zhǎng)輩，是父母的。

在觀看最后一段家長(zhǎng)會(huì)視頻的過(guò)程中教室里不時(shí)會(huì)傳來(lái)同學(xué)們的輕聲抽泣，為這感人的言語(yǔ)打動(dòng)，更為曾經(jīng)對(duì)父母的不良而自責(zé)。住校生，相比同齡人，能與父母相聚的日子本來(lái)就不多。土生土長(zhǎng)的人，又往往過(guò)于含蓄，很少敢于擁抱父母親或是直接地使用“我愛(ài)你”來(lái)表達(dá)對(duì)父母的情感。在繽紛的世界中漸行漸遠(yuǎn)，父母也在不知不覺(jué)中衰老。要對(duì)所有同齡人說(shuō)：“莫待‘子欲養(yǎng)而親不待’的一天，讓拋開(kāi)矜持，微笑著投入父母懷中?！?/p>

正如班主任老師在總結(jié)時(shí)所說(shuō)的，父母的愛(ài)不應(yīng)該只在時(shí)一地，而應(yīng)該在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，讓珍惜與父母相聚的每時(shí)每刻，從現(xiàn)在起也來(lái)承擔(dān)一份為人兒女的責(zé)任。

主題班會(huì)心得 篇10

九月的風(fēng)吹過(guò)，帶著秋天的味道，收獲的季節(jié)近在眼前。在全國(guó)各地，數(shù)百萬(wàn)學(xué)子踏入校門(mén)，迎來(lái)了開(kāi)學(xué)第一天。他們將在學(xué)校里播種、耕耘，然后采摘甘甜的果實(shí)。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō)，上好開(kāi)學(xué)第一課至關(guān)重要。開(kāi)學(xué)第一課，標(biāo)志著新學(xué)期的開(kāi)始；上好開(kāi)學(xué)第一課，當(dāng)以愛(ài)國(guó)主義為主題。

越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課以愛(ài)國(guó)為主題。x月x日開(kāi)學(xué)當(dāng)天，很多學(xué)校以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，鮮明地表達(dá)了愛(ài)國(guó)主題。很多學(xué)校紛紛將開(kāi)學(xué)第一課的主題設(shè)置為愛(ài)國(guó)主義教育，形式豐富多彩。“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌……”注冊(cè)報(bào)到第一天，《我和我的祖國(guó)》就唱響眾多學(xué)校，老師帶領(lǐng)學(xué)生致敬祖國(guó)母親。

愛(ài)國(guó)主義是教育的必修課。在學(xué)生內(nèi)心播撒下愛(ài)國(guó)的種子，使之生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果，事關(guān)“培養(yǎng)什么人”的深刻命題。開(kāi)學(xué)第一課的主題是愛(ài)國(guó)主義，既能給學(xué)生留下深刻印象，也能讓學(xué)生真正受到感染和觸動(dòng)。1935年，著名教育家張伯苓在南開(kāi)大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上問(wèn)了3個(gè)問(wèn)題：你是中國(guó)人嗎？你愛(ài)中國(guó)嗎？你愿意中國(guó)好嗎？其言諄諄，其意切切，振奮起師生的愛(ài)國(guó)斗志。通過(guò)講故事、唱紅歌、聽(tīng)演講、收看電視節(jié)目等各種形式，學(xué)生在潛移默化中了解中華民族的光輝歷史，感知中國(guó)崛起的力量，進(jìn)而樹(shù)立以身報(bào)國(guó)、振興中華的人生理想，非常必要。

愛(ài)國(guó)主義從來(lái)都是實(shí)實(shí)在在的。從司馬遷“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急”的擔(dān)當(dāng)，到林覺(jué)民“為天下人謀永?！钡闹鞠颍粡聂斞浮拔乙晕已]軒轅”的誓言，到羅陽(yáng)“用生命擎起艦載機(jī)起飛”的壯舉，愛(ài)國(guó)主義激勵(lì)著一代代中華兒女不懈奮斗。但是，總有一些人鼓吹歷史虛無(wú)主義，或者崇洋媚外，對(duì)愛(ài)國(guó)行為不屑一顧，甚至制造分裂。這恰恰說(shuō)明，時(shí)至今日，愛(ài)國(guó)主義教育仍然需要不斷加強(qiáng)。

主題班會(huì)心得 篇11

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期新舊觀念、新舊體制中的諸多沖突不行避開(kāi)涉及到大學(xué)校園，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)校和學(xué)生的影響越來(lái)越大，高校校園安全穩(wěn)定工作也面臨越來(lái)越多的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。如何提高青年大學(xué)生的安全意識(shí)、安全責(zé)任、安全力量，是擺在高校教育工和大學(xué)生面前的一項(xiàng)重要課題。

為了維護(hù)學(xué)校的正常秩序，維護(hù)大學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全和身心安康，提高大學(xué)生的安全防范意思與自我愛(ài)護(hù)技能，我班在肖教師指導(dǎo)下開(kāi)展了這次的安全教育班會(huì)，詳細(xì)內(nèi)容如下：

1、消防安全：

大學(xué)校園里，學(xué)生有直接責(zé)任的火災(zāi)連年不斷。少數(shù)大學(xué)生思想上沒(méi)有防火安全這根弦，嚴(yán)峻違反學(xué)校的防火安全制度，使用電爐、酒精爐燒水、熱飯，私接亂拉電線(xiàn)，使用熱得快等大功率電器更是學(xué)生宿舍火災(zāi)的導(dǎo)火索。為了維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)學(xué)生的人身安全，每個(gè)同學(xué)都必需努力做好防火工作，防止火災(zāi)發(fā)生。

一旦發(fā)生火災(zāi)，頭腦要冷靜。要懂得如何使用滅火器，撲救時(shí)要在確保自己安全的狀況下進(jìn)展。如煙霧大要用濕毛巾等捂住口鼻，見(jiàn)滅火器對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射，并盡量是自己處在上風(fēng)位置。假如是電器導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生，首先要切斷電源，防止救火中觸電。逃離是不要乘坐電梯。與此同時(shí)，同學(xué)們還應(yīng)當(dāng)把握滅火的根本方法。

2、交通安全：

去年的我爸是李剛的大事，將校園交通安全問(wèn)題推至風(fēng)口浪尖處。我們學(xué)校的交通安全應(yīng)當(dāng)還算好，盡管有許多外來(lái)車(chē)輛，但是行駛速度似乎都有所掌握。避開(kāi)交通事故，維護(hù)交通安全，不僅僅是交通治理部門(mén)的事，每一個(gè)機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員、行人、乘車(chē)人都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)，文明行車(chē)、行路，確保交通安全。

3、財(cái)產(chǎn)安全：

這是一個(gè)同學(xué)們特殊關(guān)注的話(huà)題，珍貴物品肯定要隨身攜帶，不能帶的例如電腦就要鎖在保險(xiǎn)箱里。千萬(wàn)不要選用自己的誕生日期或手機(jī)號(hào)碼做密碼，珍貴物品、衣物上最好做上一些特別記號(hào)。養(yǎng)成順手關(guān)門(mén)窗的好習(xí)慣。大學(xué)生總是上當(dāng)受騙的緣由是什么呢？主要是思想過(guò)于單純，防范意識(shí)差?？隙ㄒ杏洠焐喜粫?huì)平白無(wú)故的掉下餡餅給你！

4、人身安全：

年輕人氣血方剛，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，因此，遇事要保持抑制，不要好勇斗狠，常言道禍從口出。同學(xué)之間要多理解。多包涵，珍惜這段來(lái)之不易的`緣分。大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，懂得一些突發(fā)大事的處置。

在這次班會(huì)上不僅有主持人的精彩講解還有班上同學(xué)的踴躍參加，同學(xué)們上臺(tái)說(shuō)出了自己對(duì)安全教育的熟悉與想法，還說(shuō)了一些身邊的實(shí)例，為班上同學(xué)供應(yīng)了更多的安全教育材料。最終，肖教師上臺(tái)做總結(jié)，還說(shuō)了以前親身經(jīng)受的事，更加的提示道同學(xué)們不要貪小廉價(jià)，不然很可能吃大虧。