班主任周記

大家每周總是離不開要寫作文吧，經常寫作文可以引導我們去觀察和探索生活，善于總結記錄能寫出好作文?？赡苷诳紤]如何才能寫好作文呢！小編特別整理來自網絡的班主任周記，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

班主任周記 篇1

我們的班主任出差了，有一個星期沒回來。在這段日子里，雖然十分的吵鬧，辦真實地體現了我們同學之間的合作。

在杭大走的第一天，我們全班仿佛是平原上的野馬，一直不停的“奔跑”“嘶鳴”。又像一群剛被放生的老虎，那么的興奮！

早上，我打掃完衛(wèi)生，坐在位子上，準備讀書，只見到處都在講話、打鬧。突然間，一聲大吼：“這么吵，快讀書，徐航去查看一下衛(wèi)生。”嚇了我一跳，抬頭一看，原來那剛正嚴肅的話語是蔡主任說 的，怪不得全班一下就嘎然而止了。然后，張老師從門口慢慢地走到講臺前，平靜地說：“你們杭大不在，有我做班主任。請你們把該處理好的，給我處理好，不要讓蔡主任老去找我，說‘你去看看三 班的衛(wèi)生……！”

張老師說完這些話后，有一些人仍然是在那小聲講話，似乎完全沒有把老師的話放心里！

運動會的前一天，我們發(fā)生了一件特大事件。有兩個人打了起來，幸好政治老師剛好經過，馬他們交了出去，爛了好一會兒，才幫他們心中燃燒的火滅了！不過，在之后的運動會。由于大家共同努力和 合作，讓我們不僅得了全校第三的好成績，而且以惡讓他們沉了好兄弟，朋友。從這件事中我有點明白了合作的真正意義，明白了原來人與人之間的合作也會有這么大的力量。

在此之后，我最恨的就是中午和自習課，幾乎有一大半的人在吵鬧，讓我連工作都寫不下去。或許這種學習日子，才是學校的真正的用處；這樣才算是學生的天性；這樣日子才會過得有滋有味吧！

我喜歡這樣的日子，但最好少一些打鬧，一些吵鬧吧。

班主任周記 篇2

第一次看見我的班主任的時候，就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我一個令我難忘的老師。

我喜歡您。剛開學時，因為您都不了解我們每個人，所以您叫我們自己自覺點，想當什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說，老師，我要當班長，就算是副班長也好吖?？墒?，我一直沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。

雖然上課的時候你會一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的`數學老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我知道你是希望我們前進，而不是后退。

今天我走過廣播站時，看見了您，您說：“進來下，給點功夫你做做?！蔽艺f：“什么功夫?您尋找著筆拿著表，說：“把這張表拿去，看看哪個家長來了就讓家長簽名，就簽家長的名字就可以了?！蔽艺f：“好的，這功夫還算輕松?！闭f完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。開始后，我們都感動的哭了，還有擁抱環(huán)節(jié)呢，每個班的同學逐一地去給自己班主任送上一個真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您!

老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐!

班主任周記 篇3

我們的班主任老師-寫人的周記300字

我們的班主任非常嚴格，在阮老師的課堂上，沒有人干偷偷說話，也沒有人敢偷偷地提昂別人借東西，可是我們的班主任人阮老師也是很幽默的。

就有一次，在阮老師的課堂，時間一飛一秒的過去了，阮老師還沒有來，但是我們全班同學都已經做得端端正正了!突然門前想起了咚咚咚的腳步聲，地面上印著我們全班同學都非常熟悉的背影，我們一想肯定是阮老師來了！我們坐的又筆直了幾分。

阮老師進了教室，連看都不看我們，直奔講臺上，把書往角落上方，砰，我們看著阮老師嚴肅的眼睛，有主了幾分。突然阮老師嚴肅地說道：哼！黃思維、黃柏寒、陳家洛、楊健生，此時我心里拼命的想：上帝保佑我??！不要讓阮老師點到我的名字啊！不要讓這個災難降臨在我的身上??！阮老師又說：你們幾個到講臺上去！此時我才：他們心里肯定非?？謶?！突然阮老師嚴肅的標槍變成莞爾一笑說：恭喜你們幾位同學，在這次語文考試中你們的到了滿分！我頓時非常后悔，為什么我要求上帝來保佑我？

班主任周記 篇4

9月21日星期二天氣晴

本周工作重點：

1、重溫九個學會

2、家長會

9月21日，我校召開了本學期的第一次家長會。這次家長會圍繞“幫其孩子成為學習的贏家”這一主題開展。

通過對家長會召開過程來看，家長比較在意學生的學習成績，好的習慣直接影響學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)其孩子的好習慣，繼而培養(yǎng)其孩子吃苦耐勞、做事積極主動勇于負責的意志品質，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待其孩子的變化，多鼓勵其孩子在現有基礎上的提高。

通過使家長對其孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育其孩子的方法，以使自己在管理其孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會不斷鞭策自己，爭取把下一步的工作做得更好。

班主任周記 篇5

作為一名即將畢業(yè)的學生，我開始進入實習階段，選擇了班主任實習。雖然經歷短暫，但是印象深刻，收益頗豐。在班主任實習的一個星期里，我認識了學生、和同事們相處，體會到了班主任的工作的重要性和艱難，讓我更加熱愛教育事業(yè)。

星期一，上午帶一班的語文課，上來發(fā)現大家都沒有拿筆，課堂氣氛很緊張。我開心的望著大家，想了一個把學生們的注意力吸引過來的游戲，每個同學說一句話，每次只能說同音字。孩子們表現得都很好，呈現出十分活躍的氣氛，語文老師豎起大拇指，我也覺得十分欣慰。

星期二，早晨突然下起了大雨。因為沒有雨衣，很多家長都沒能送孩子到學校，交通不便的學生頗為不方便。我和其他班主任商量后終于決定提早到校，幫助需要幫助的孩子們，一起去接送。路上相互間還互道謝，很快我們也被孩子們的感激所感動。

星期三，班里的一個學生由于缺乏眼神交流和口頭表達能力，課堂上經常和其他同學發(fā)生糾紛。我和副班主任商量后，打算在暑假期間組織孩子們參加夏令營來完成針對性的訓練。下課后，我專門找到孩子單獨談話，得知他眼睛近視度數很深，又缺乏眼部保健，于是我與本校視光師聯(lián)系，找到了一些針對這方面的訓練資料，每次下課后帶他到視光師處進行訓練。不出所料，孩子效果得到了明顯的提高。

星期四，是班級會議的日子。我與同事們詳細商量了下個學期的教學計劃，特別是對于減負和防欺凌的課程，關注同學的全面發(fā)展。和同事們研討并解決了選修課報名的問題，并且讓同學能夠有機會自主選擇課外活動，讓孩子們都能夠參與活動，激發(fā)他們學習的興趣。

星期五，孩子們開始期末考試，我為孩子們制作了一份小禮物，給孩子們傳遞信心，以及祝福，孩子們玩耍和學習的時候，都有一份屬于自己的小禮物可以提醒他們。我從學生們深情的眼神中感受到了班主任的重要性，也深刻認識到了教育是一遍遍樸素而又熱烈的事業(yè)的精髓。

美好的一周，留下了許多珍貴的回憶。雖然這個經歷短暫，但我在此期間感受到了班主任的重要性和艱辛，這個職業(yè)的工作是幸福和困難都同時存在的，并且面臨著諸多挑戰(zhàn)，必須有崇高的精神和無私的犧牲，我會在未來的工作中一直致力于為孩子們提供更好的教育。

班主任周記 篇6

孔老師是我們的班主任，30多歲，從入學到現在一直教我們語文。她中等個子，瘦瘦的，一雙小眼睛透出智慧的光芒，鼻子高挺，烏黑的頭發(fā)像打了一層油閃閃亮，她教我們我們語文的方法也非常好。

孔老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣?？桌蠋熃o我的感覺，就是笑。在上課的時候，她的臉上總是帶著笑容，朗讀課文面帶微笑，在黑板上寫字面帶微笑，用生動的語言帶我們走進趣味橫生的語文世界。就連我們寫課堂作業(yè)，她也是笑容滿面巡視教室。在教室里批改作業(yè)時，不時的微笑著點點頭，還會表揚寫得特別好的同學。你有哪道題不會，盡可以去請教她，她會耐心仔細的為你講解，直到你已經完全理解了。

不過，你別看她現在這么溫柔，發(fā)怒的時候可厲害著呢!假如你寫作業(yè)時犯了不該犯的錯誤、沒有按要求預習課文、上課時和同學說話、做小動作。她就會憤怒地用眼睛直視著你，讓你的心跳瞬間加快到每分鐘兩百下，然后，她會大喊一聲你的名字，讓你過去。此時此刻，你肯定會覺得天昏地暗，求阿彌陀佛保佑你，不讓你很慘。我可不敢惹她生氣。

她也很關心我們，如果哪位同學生病了，她會熱情的把你扶到辦公室，給你吃藥，然后給家長打電話，讓家長帶你去醫(yī)院看病。這就是我們的班主任，我們既尊敬她，又害怕她，不過，我們還是喜歡她的，你呢?

班主任周記 篇7

“老師”，這是一個多么光榮、令人向往的稱呼?。∥覀兠總€人都有自己的老師，而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。

周老師是我們班的語文老師兼帶班主任，已經教了我們兩年了。黑黃的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，閃現出智慧的光芒，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那俊朗的外表，無不散發(fā)著現代教師的風采。

記得四年級時，有一次，我生病了，整整一節(jié)課都很不舒服，一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來，這一幕被周老師看見了，走到我面前，輕輕地拍著我的后背親切地問：“怎么了，是不是受涼了？要不去醫(yī)院看看吧！”關心的話語傳到了我的耳朵里，感覺很美、很美……后來，周老師吩咐同學去找簸箕和拖把，有條不紊地安排著事情。

還有一次我期中考試語文考得不好，我拿著試卷慚愧地低著頭，眼淚快涌了出來。這時，周老師好像看出了我的心思，微笑著安慰我說：“好好努力，機會依然在向你招手！”我也意識到自己的不足，也懂得了只要不懈地努力，就一定會有下一次機會。

當我們犯錯時，周老師總以寬廣的心胸原諒我們；當我們做好事時，她總會微笑著表揚我們；當我們失敗時，她總以母親般的慈祥去鼓勵我們；當我們獲得成功時，她總是看在眼里，喜在心上，我要用響亮的聲音道一聲：“周老師，您辛苦了！”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”。

班主任周記 篇8

我的班主任是楊老師。她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。楊老師長著一張瓜子臉，有一雙嚴厲的眼睛。每一次我不注意聽講的時候老師那嚴厲的目光就投向了我。

老師的話語也溫柔，懇切，就像春天那暖暖的帶著花草香氣的微風鉆入我們的心里。楊老師教課非常認真，而且對我們很負責任。記得有一次，我們班的張賽因為跑得太快把腿磕傷了，楊老師馬上讓我

帶著張賽去醫(yī)務室，回來以后，楊老師還是不放心的問張賽好點了么?并囑咐他以后跑步時一定要小心。

我為有這樣的老師而自豪。

班主任周記 篇9

某些學校的校園四周，有很多零散的空地，荒涼一片，長滿了雜草。有的老師自行的收拾了一小塊，栽種了些菜苗等。也有的學校領導主動的帶領著學生，動手開墾出了一片土地，作為了學生的實踐基地來使用。

反思：

對這樣的閑散的土地，學校要統(tǒng)一規(guī)劃使用，不能誰想做了就弄一塊。沒有統(tǒng)一的行動，反倒彰顯了一種不協(xié)調的暗示。這并不是說私自使用，就不好；而是說要加強統(tǒng)一的統(tǒng)籌規(guī)劃。

某些領導在大環(huán)境不好的情況下，主動的開展工作，積極的探索精神，是很好的，希望能夠成為一種工作的樣板，全校都動員起來，做好校園四周閑散荒地的合理利用。敢為天下先，我贊成敬佩，值得學習。

班主任周記 篇10

在這個學期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利?，F將本學期的工作總結如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解孩子。

一方面，我主要加大了對孩子自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導孩子進行自我教育，讓孩子在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導孩子如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)孩子的自我服務的能力，讓孩子學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責，努力做孩子的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績。

二、培養(yǎng)孩子良好的道德品質，凈化孩子的心靈，加強對孩子的思想政治工作，

努力培養(yǎng)合格孩子。為了配合政教處的工作，我經常利用班會課對孩子進行身心教育，幫助孩子澄清思想上的模糊認識，提高孩子的思想境界。我還充分利用課余時間和有關孩子促膝談心，及時對孩子進行針對性的教育。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理孩子和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育孩子，讓孩子懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、抓好基礎差孩子的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護孩子視力，增強孩子的體質，提高孩子的學習效率。高中孩子學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于孩子身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現大的問題，希望下學期取得更好的成績。

我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三（3）班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育，愛是打開孩子心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關心每位孩子，孩子就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，孩子對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。

班主任還要積極參與孩子的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓孩子感到班主任不但可敬而且可親。在擔任初三（3）班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”。

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對孩子不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使孩子遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動孩子的積極性，孩子往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許孩子犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響孩子的個性發(fā)展，不傷害孩子的自尊。孩子犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。

對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

3、提拔優(yōu)良的班干部，使班級“分權”、“分層”合作。

初中的孩子較為單純，有著強烈的表現欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，又不利于營造孩子自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的孩子群體，盡快適應緊張的初中學習生活。

心理學家發(fā)現，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使孩子在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。

特別是開學初，很多孩子會因為跟不上進度，出現“消化不良”或“欠債”的現象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張孩子在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經常讓孩子在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對孩子能力的提高，而且對孩子自信心的培養(yǎng)，都會產生意想不到的良好效果。

有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導孩子采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經驗交流，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。

班主任周記 篇11

我們的班主任周老師中等個子，不胖也不瘦，眼睛大大的，戴著一副橢圓形的眼鏡，長長的秀發(fā)披到了肩，笑的時候有兩個酒窩，十分和藹可親。

周老師對同學們十分關心。記得有一次，我們班的一位同學鬧肚子，臉色不太好，周老師發(fā)現后便關切地問：“要不要把你送到醫(yī)院去看看？”“不要，不用的，過一會兒就好了。”那位同學回答?！澳睦锊皇娣?，我給你揉揉?！敝芾蠋熯呎f邊為那位同學揉起了肚子。揉了一會兒，周老師又給那位同學端來了一杯溫水，并囑咐她喝下。那位同學上午沒嘔吐，可到了下午就不行了，一下子就把早上和中午吃的食物都吐了出來，由于這些東西已經被胃消化過了，十分難聞，同學們見了哪能忍受，一個個都像跑步能手一樣沖出了教室。頃刻間，教室里便只剩下了周老師和那位同學，周老師馬上拿出餐巾紙遞給那位同學，囑咐她先到衛(wèi)生間去清洗，自己飛快地跑下樓，向食堂要來了黃沙，又氣喘吁吁跑上了樓，把黃沙散在上面，再拿起掃帚掃掉了這些垃圾。等周老師忙好這一切的時候，已是大汗淋漓了，我們全班同學的眼里寫滿了慚愧和感動。周老師用自己的實際行動教育了我們該如何關心他人。

周老師不僅在生活上關心我們，對同學們的學習更是一絲不茍，精益求精。周老師是一位剛參加工作不久的新教師，在教學經驗上不如一些老教師豐富，周老師經常利用自己的休息時間去別的老師那里聽課、取經，慢慢形成自己的教學風格。對于學習不理想的同學每天都要反復輔導，直到他們搞懂、弄通為止，所以周老師每天都很晚回家。而且下班時經常捧著一堆厚厚的作業(yè)本回家批改，第二天早上拿來的作業(yè)本一定是批改完的。作業(yè)批改的很仔細，就連一個標點符號或錯別字都不放過;對于一些想法新奇，語言優(yōu)美的語句，周老師總是毫不吝嗇地劃上紅色波浪線，以示褒獎。對于這些事情，我們每個同學都是記憶猶新的。

由于周老師不辭辛勞的工作和孜孜不倦的教誨，我們全班同學和周老師建立了比大海還深厚的師生感情。

一次，周老師在運動時一不小心把腳扭了。由于疼痛，周老師的臉馬上變得蒼白，其他老師立刻將周老師送去了醫(yī)院?？蛇@時一些別班的同學居然還在旁邊幸災樂禍地說風涼話，我們哪能容忍他們如此嘲笑我們的老師，便把那些人叫來道了歉，這才把心中的怒氣給消了。到了放學的時候，我們班的同學自發(fā)地留了下來，把我們濃濃的祝福折進了二十六只千紙鶴，把千紙鶴掛滿了教室，并把我們的祝愿寫在了黑板上。第二天，周老師拄著雙拐走進教室，看到這一切，幸福的淚水止不住地流下來，同學們的眼眶也濕潤了。

周老師不僅教會了我們很多知識，而且讓我們感受到了校園生活的快樂，敬愛的周老師──我們愛您！

班主任周記 篇12

實習是大學生拓展自身素質的主要載體之一，學生通過實踐磨練意志、發(fā)展個性、鍛煉能力，勇于承擔社會責任，拓展自身的綜合素質，成為“學歷、素質、技能”一體化的“適應型”人才。

一轉眼，來到這個學校實習已經一個星期了，但似乎實習的時間過得特別快，現在通過周記來記錄一下我這一周的實習生活。

實習第一天，我很迷茫，見指導班主任的時候有點小尷尬，因為班主任說“體育老師還當實習班主任”，當時我體會到了體育老師被歧視的感覺，因而我認為只有通過自己的努力表現，或許可以改變一下體育老師被歧視的現象，當然這不是我一個人能完成的，更不是我能徹底改變的局面，但是至少我應該努力一下。晚上自習快結束的時候，我見到了我的第一批學生，當時有點激動，因為有點突然，我甚至不知道該說些什么，我能感覺到自己說話時的臉紅與羞澀，貌似這不是體育老師應該有的舉動。當跟學生說我是體育老師之后，學生笑了……當然我知道他們笑什么，于是我也笑了。

實習第二天早上5點半，我起了床，看學生早鍛煉，高一新生剛到，新的廣播操都不會做，就看到一群學生詫異的站著，然后前面站著一排更詫異的實習老師。我的體育指導老師讓我到星期五再聽課，于是我就在辦公室渾渾噩噩的度過了一天，上了一天的網，看了一天的廣播操視頻，覺得異常的空虛。但是很快，一天就混過去了，終于知道，原來混日子如此簡單，但卻如此不安……

想象不到的是我在實習第三天就上了課，而且連上了兩節(jié)，在毫不知情的情況下。我有點驚慌失措，但是也有點激動，還好讓我教廣播操，還好我昨天看了至少20遍，還好我臉皮比較厚，于是我激動的上了我的第一節(jié)課，幸好我的專業(yè)是健美操，所以廣播操對我而言還是比較簡單的事，但是上完之后，就感受到了自己的不足之處。操場大，學生多，人又吵，所以我那聽似比較大的嗓門在那個熱鬧的操場上還是顯得異常溫柔。于是，在第二節(jié)課，我吸取了教訓，我的口令喊得很堅決，當然很用勁的喊，有了第一節(jié)課的經驗，第二節(jié)課帶的就似乎老練了很多，心也慢慢的平靜了很多……

之后的幾天我重復的教著廣播操，上了好多個班級的課，我很慶幸我有這樣的機會，有這么多班級可以給我試課，雖然只是教廣播操，但是也是一種很好的鍛煉，為下面的公開課做了很好的鋪墊……

昨天，全校舉行了慶祝教師節(jié)的班會活動，作為高一(6)班的實習班主任，我參加了活動的策劃也到了現場，看著自己越來越熟悉的學生，覺得臉上洋溢著笑容的他們顯得異常可愛。教師是園丁，學生是花朵，我感受到了作為一個教師的責任。晚上的時候收到了班里學生送來的一朵玫瑰花，很激動。做了老師才知道，原來教師節(jié)是可以這么重要的。

實習老師很辛苦，早上5點半起床看早鍛煉早自習，晚上急急忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習，結束了去學生宿舍查房，要到將近11點的時候忙完可以睡覺。參加實習之后，我沒有一天是睡醒的，但是我覺得很快樂，跟其他實習老師在一起的快樂，跟學生一起生活的快樂，我會珍惜我實習的每一天，珍惜每一個早上5點半起床的日子。