幼兒園《午睡安全》PPT內(nèi)容(精華9篇)

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒午睡安全教育教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園《午睡安全》PPT內(nèi)容 篇1

一、教學目標：

培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣，提高他們的自理能力。

培養(yǎng)幼兒的安全意識，學會遵守午休安全規(guī)則。

培養(yǎng)幼兒團隊合作意識，互相幫助，共同維護午休安全。

二、教學內(nèi)容：

午休前的準備工作。

午休期間的安全規(guī)則。（66職場網(wǎng) dm566.Com）

午休后的整理工作。

三、教學步驟：

步驟一：午休前的準備工作

教師向幼兒簡單介紹午休的重要性和意義，引導他們理解午休對身體健康的重要性。

教師向幼兒示范正確的午休姿勢和方法，包括躺在床上、閉上眼睛、保持安靜等。

教師引導幼兒整理自己的床鋪和個人物品，保持衛(wèi)生和整潔。

步驟二：午休期間的安全規(guī)則

教師向幼兒介紹午休期間的安全規(guī)則，包括不亂跑、不鬧、不玩具、不隨意離開床鋪等。

教師引導幼兒互相幫助，共同維護午休安全，例如幫助其他幼兒整理床鋪、提醒其他幼兒遵守規(guī)則等。

教師提醒幼兒要保持安靜，不要打擾正在休息的其他幼兒。

步驟三：午休后的整理工作

教師提醒幼兒午休結(jié)束，要按照規(guī)定的順序起床，整理床鋪和個人物品。

教師引導幼兒集中床上用品，放到指定的地方，保持整潔。

教師提醒幼兒要保持安靜，不要大聲喧嘩，以免打擾其他正在休息的幼兒。

四、教學方法：

示范法：教師向幼兒示范正確的午休姿勢和方法。

講解法：教師通過簡單的語言向幼兒介紹午休的重要性和安全規(guī)則。

引導法：教師通過引導幼兒互相幫助，共同維護午休安全。

五、教學評估：

教師觀察幼兒是否能按照規(guī)定的順序整理床鋪和個人物品。

教師觀察幼兒是否能保持安靜，不打擾其他正在休息的幼兒。

教師觀察幼兒是否能遵守午休期間的安全規(guī)則。

六、教學資源：

幼兒園的床鋪和床上用品。

教師的'示范和引導。

七、教學延伸：

家長可以在家中和幼兒一起練習正確的午休姿勢和方法。

家長可以和幼兒一起整理床鋪和個人物品，培養(yǎng)他們的自理能力和整潔意識。

幼兒園可以定期進行午休安全演練，加強幼兒的安全意識和應急能力。

幼兒園《午睡安全》PPT內(nèi)容 篇2

教學目標：

1、認識生字12個。

2、能正確朗讀課文。

3、展開想象，說說自己小時侯午睡中有趣的事。

4、激發(fā)學生的童趣。

教學過程：

一、回憶揭示課題：

1、出示：午睡

2、你小時侯是怎樣午睡的？發(fā)生過什么有趣的事情？選一件，說給大家聽聽。

3、今天我們就來學一學午睡齊讀課題。

二、學習課文

1、學習課文第一、三節(jié)。

1）對于小時侯的“我”來說，午睡可是一件痛苦的事，在第一節(jié)中找到描寫的句子。

2）你能讀好它嗎？

3）可不久午睡簡直變成了一檔帶有冒險成分的'娛樂節(jié)目。

4）讀第三節(jié)。

5）為什么有這樣大的轉(zhuǎn)變呢？

2、學習課文第二節(jié)。

1）自由讀第二節(jié)。

2）想一想“午睡為什么會從一件痛苦的事變成一檔帶有冒險成分的娛樂節(jié)目”？

3）出示詞語：捂著 咯咯笑 席子 偶爾 敵我 大盜 暈倒

4）交流，圈出其中的動作詞。

5）分角色讀，小組讀，全班讀。

3、二十年過去了，“我”的女兒也開始午睡了，讀一讀“我”的想法。

三、鞏固復習

1、詞語游戲。

2、出示句子：小孩個個都有一手對付大人的辦法只是大人不知其中的奧妙罷了。解釋&“對付”，你是怎樣&“對付”大人的？

幼兒園《午睡安全》PPT內(nèi)容 篇3

活動目標：

1、在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。

2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”。

2、布娃娃一個。

活動過程：

1、情景感知：情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點：

2、方法傳授：

（1）邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。

（2）教幼兒把小鞋子放整齊。

（3）啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

（4）學鉆被,蓋被。

3、鞏固幼兒的`良好行為習慣。

反饋活動中,幼兒都能夠遵守上課常規(guī),本次活動的重難點在于：讓幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通過活動,幼兒在睡午覺時該怎么做,孩子們都基本能做到。

幼兒園《午睡安全》PPT內(nèi)容 篇4

一、活動目標：

1、讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。

2、讓學生為自己制訂起居計劃。

3、讓幼兒養(yǎng)成按時起居的好習慣。

二、活動重難點：

重點：讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。

難點：讓養(yǎng)成按時起居的好習慣

三、活動準備：

1、自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。

2、圖片兩幅，內(nèi)容為。

(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩；

(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。

3、投影儀一臺，自制鐘表。

4、“我的作息表”，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。

四、活動過程：

1、引入激趣：故事引趣。

幼兒觀看動畫故事《淘氣的`小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵。

師：小黃鶯的歌唱得怎么樣？可它為什么沒有得到大獎？(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)。

師：小黃鶯心里怎么樣？第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎？為什么？

2、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。

師(出示圖片一)：“這個男孩長得怎么樣？為什么會長得又矮又瘦？”

幼兒進行討論并回答這個問題。

師(出示圖片二)：“這個小女孩長得怎么樣？為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康？”

幼兒進行討論并回答這個問題。

師：“你喜歡哪個小朋友？為什么？”

幼兒進行討論并回答這個問題。

師(小結(jié))：按時起居的好習慣有利于身體健康。

3、討論入睡和起床的合適時間。

師(出示自制鐘表)：“你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢？”

師(小結(jié))：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。

4、幼兒學習制定自己的起居時間表。

師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢？請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制訂情況。)

5、比一比誰更棒。

師：“小朋友們，我們休息的時間表已經(jīng)制作出來了，那我們從現(xiàn)在開始遵守它，下午我們看看那個小朋友更棒好不好?！?/p>

五、延伸活動

要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。

幼兒園《午睡安全》PPT內(nèi)容 篇5

【活動目標】

1了解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。

【活動準備】

1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。

2、娃娃家游戲玩具若干。

【活動過程】

一、寶寶要睡覺

1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學一學。

二、睡覺的注意事項

教師：寶寶睡著了，我們應該怎么去照顧寶寶呢？

1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。

教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎？

教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢？

2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。

教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。

三、學習兒歌

1、出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺？他們睡得好嗎？

教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

教師：兒歌的`名字叫《寶寶睡覺了。》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么？

2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

教師：兒歌名字叫什么？兒歌里說了些什么？

3、教師再次朗誦兒歌。

4、教師帶領(lǐng)幼兒學念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

教師：除了注意睡覺的'姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。

四、結(jié)束活動

教師：以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。

幼兒園《午睡安全》PPT內(nèi)容 篇6

活動目標

1、在睡午覺時，能把脫下的衣，褲，鞋子，較整齊地放在固定處。

2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。

活動準備

1、課件：圖片—睡覺

2、課件：音樂—該睡覺了

活動過程

1、讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。

娃娃在干什么？

她是怎樣睡覺的？身上蓋著什么？

2、通過圖片講解，讓幼兒知道，在午睡時要蓋好小被子，鉆被窩入睡。

為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。

3、掌握正確的午睡方法

（1）通過生動、有趣的形式，幫助幼兒掌握正確的方法。

（2）教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做，將脫下的.衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。

4、教幼兒把小鞋子放整齊。

教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？

誰的小船靠得好。

5、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊

教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

6、學鉆被，蓋被。

（1）掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。

（2）教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。

7、游戲：該睡覺了

播放音樂：該睡覺了

幼兒聽著音樂模仿午睡，比一比：誰鉆得快，誰睡得好，誰疊的整齊。

幼兒園《午睡安全》PPT內(nèi)容 篇7

一、活動名稱：

語言——兒歌《寶寶睡午覺》

二、設計意圖：

本班幼兒喜歡聽、說兒歌，更喜歡加入情景動作表演，通過活動引導幼兒較完整地說兒歌，激發(fā)愛家人的情感。

三、活動目標：

1.激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。

2.發(fā)展傾聽和語言表達的'能力。

3.引導幼兒理解內(nèi)容、記住名稱，知道寶寶要安靜獨自入睡。

重點：知道寶寶應安靜獨自入睡。

難點：能較完整的朗讀兒歌。

方法：教師通過掛圖和情境動作引導。

四、活動準備：

錄音機、兒歌磁帶、掛圖

五、活動過程：

（一）開始部分：以談話的形式引入內(nèi)容。

小朋友，在家里是怎樣睡覺的？

誰自己睡覺？

是怎樣睡覺的？

（二）基本部分：引導幼兒觀察掛圖，教師朗誦兒歌。

圖上有誰？

有幾個寶寶？

他們有什么不一樣？

哪個寶寶乖？

幼兒園《午睡安全》PPT內(nèi)容 篇8

一、教學目標：

1.了解午休的意義和重要性；

2.掌握午休安全知識和技能；

3.培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣和自我保護意識。

二、教學內(nèi)容：

1.午休的意義和重要性；

2.午休安全知識和技能。

三、教學過程：

1.引入

教師與幼兒互動，詢問孩子們午休的感受和習慣，引導幼兒認識午休的重要性和意義。

2.講解午休的意義和重要性

教師通過圖片、故事等形式，向幼兒介紹午休的意義和重要性，讓幼兒認識到午休對身體和學習的重要性。

3.講解午休安全知識和技能

（1）午休前的準備工作

教師向幼兒講解午休前的準備工作，如洗手、上廁所、整理床鋪等。

（2）午休期間的安全注意事項

教師向幼兒講解午休期間的安全注意事項，如不亂跑、不打鬧、不用電器等。

（3）午休后的活動

教師向幼兒講解午休后的活動，如起床、整理床鋪、洗臉、刷牙等。

4.游戲練習

教師通過游戲的形式，讓幼兒練習午休安全知識和技能，如模擬午休場景，讓幼兒自己整理床鋪、洗臉、刷牙等。

5.總結(jié)

教師與幼兒一起總結(jié)午休的意義和重要性，以及午休安全知識和技能，讓幼兒形成良好的午休習慣和自我保護意識。

四、教學評價：

通過幼兒的表現(xiàn)和反饋，評價教學效果，對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和指導。同時，教師也要不斷反思和改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

幼兒園《午睡安全》PPT內(nèi)容 篇9

活動目標：

1、引導幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗，通過談話了解午睡的重要性；運用對比觀察的方法，使幼兒知道仰臥和側(cè)臥是正確的睡姿。

2、通過本此活動的學習，增強午睡意識；使幼兒能夠自覺的較快入睡，并使用正確的睡姿。

3、通過活動，鼓勵幼兒爭當午睡小標兵，體驗香香午覺給身體帶來的愉悅

活動重點：

了解午睡的重要性，增強午睡意識。知道仰臥和側(cè)臥是正確的睡姿。

活動難點：

幼兒能夠自覺的較快入睡，并使用正確的睡姿。

活動準備：

幼兒午睡圖片 午睡動畫片 貼紙 小床 心臟道具

活動過程

一、為什么要午睡（談話引入）

1、師：每天中午呀，我們吃過午飯散完步就有一件特別特別重要的事情，是什么呢？

2、師：為什么我們說午睡是一件特別重要的事情呀？

3、教師總結(jié)：原來大家和偉大的科學家們一樣聰明。科學家呀經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)第一點：小朋友的腦袋沒有像大人的腦袋一樣發(fā)育成熟，會很容易累，所以更需要休息。第二呢，只有中午休息好了，才能在下午的活動中有精神。第三也是最重要的一點，如果不午睡，時間久了會影響小朋友長個子，同時也會不聰明，變得笨笨的。大家記住了么？那接下來我們一看看咱們班的小朋友午睡有沒有睡得香香的？大家記住了么？

4、展示幼兒午睡圖片。

5、師：現(xiàn)在請小朋友找找誰是睡得香香的寶貝并說說你是從哪里看出來的？(說不出來的小朋友呀也可以做做動作）

6、師總結(jié)：老師每次值班呀就發(fā)現(xiàn)咱們中二班的孩子大部分都能夠睡得香香的，只有很小一部分的小朋友不睡覺，一直睜著眼睛玩，老師希望從今天開始，所有小朋友都能睡得香香的。好不好？

二、什么是正確睡姿？了解不良睡姿對健康的影響。

1、師：那我們再看一組午覺睡的香香的小朋友，但請小朋友仔細看看他們哪里不一樣？

2、展示圖片

3、師：大家看清楚了么？我請小朋友來說一說（并做舉手示意的動作）（鼓勵說不出的孩子做動作）

4、那這幾個小朋友誰的姿勢比較好？

5、師總結(jié)：哦、原來睡覺呀不僅要睡著，睡覺的姿勢也很重要。

（1)為什么不允許小朋友睡覺時候咬被子、枕頭、手指？因為有細菌這樣很不衛(wèi)生。

（2)有些小朋友喜歡蒙著頭睡覺，為什么不好呢？那現(xiàn)在請所有的小朋友和老師一起做一個游戲

請小朋友和老師一起用鼻子吸氣（做示范）再用嘴巴呼氣（做示范）請大家記住這種感覺。現(xiàn)在請伸出你的小手像我這樣捂緊自己的鼻子和嘴巴，吸氣、呼氣。好了，哪種感覺更舒服？把腦袋蒙著睡覺就像你用小手捂住了自己的嘴巴和鼻子，小朋友們不能舒暢地呼吸到新鮮空氣。這樣的睡姿是不對的。

（3)有的小朋友喜歡趴著睡覺，趴著睡覺為什么不好呢？我現(xiàn)在需要一個小朋友來幫幫老師。我們每個人都有心臟，有心臟我們才可以活著，而心臟就長在這里（做姿勢）現(xiàn)在請你輕輕的趴下，氣球怎么了呢？趴著睡覺會壓到小朋友的心臟，使小朋友血液循環(huán)受影響；

那怎么樣的睡姿是正確的呢？平躺和側(cè)睡是正確的，小朋友們記住了么？

三：觀看視屏，梳理正確、完整的入睡要求

1、師：老師還準備了一個小動畫片，我們一起來看看動畫片里告訴我們怎樣午睡吧。

2、播放視頻

3、動畫片看完了，動畫片告訴我們午睡要注意什么？

4：大家說的都很好，老師希望小朋友們不僅能說到還能做到。從今天開始按要求睡覺的小朋友就是午睡小標兵，可以獲得特殊獎勵。王老師希望小朋友們每天都能用正確的睡姿睡香香。

四：教學延伸

進行午睡評比活動

幼師資料《幼兒園《午睡安全》PPT內(nèi)容(精華9篇)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒園安全教育內(nèi)容專題，希望您能喜歡！