2024白露的圖畫內(nèi)容

為保證活動高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進(jìn)行的活動進(jìn)行書面的計(jì)劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的2025年白露活動方案（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2024白露的圖畫內(nèi)容 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)。

2. 學(xué)習(xí)白露節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗和民間故事。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片或圖片卡片：白露節(jié)氣的相關(guān)圖片。

2. 紙和彩色筆：供幼兒繪制白露節(jié)氣的圖畫。

3. 故事書：白露節(jié)氣的民間故事。

教學(xué)過程：

引入活動：

1. 教師出示白露節(jié)氣的圖片，向幼兒介紹白露節(jié)氣是什么時候，為什么叫做白露。

2. 引導(dǎo)幼兒觀察圖片，詢問幼兒對白露節(jié)氣的了解和想法。

學(xué)習(xí)活動：

1. 教師向幼兒講解白露節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如：喝白露茶、曬白露、吃白露糕等。

2. 教師講解白露節(jié)氣的民間故事，如：《白露的故事》。

3. 教師提問幼兒對白露節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗和民間故事有什么感受和想法。

鞏固活動：

1. 教師發(fā)放紙和彩色筆，讓幼兒繪制白露節(jié)氣的圖畫。

2. 幼兒完成后，教師鼓勵他們互相展示和分享自己的作品。

總結(jié)活動：

1. 教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，詢問他們對白露節(jié)氣有什么新的了解。

2. 教師總結(jié)白露節(jié)氣的特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗，鼓勵幼兒在日常生活中嘗試和體驗(yàn)。

拓展活動：

1. 教師安排幼兒觀察白露節(jié)氣的自然現(xiàn)象，如：露水、秋蟬等。

2. 教師引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述白露節(jié)氣的特點(diǎn)和感受。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對白露節(jié)氣有了更深入的了解，了解了白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了白露節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗和民間故事。通過繪制圖畫和觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和想象力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展幼兒對節(jié)氣的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒通過觀察和體驗(yàn)，加深對節(jié)氣的理解和認(rèn)識。

2024白露的圖畫內(nèi)容 篇2

教案目標(biāo)：1.了解中國傳統(tǒng)節(jié)氣白露的含義和特點(diǎn)；2.學(xué)習(xí)描繪白露的藝術(shù)表現(xiàn)形式；3.提高學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)作能力；4.培養(yǎng)學(xué)生對自然景物的觀察和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.白紙、鉛筆、彩色鉛筆、水彩顏料等繪畫工具；2.展示白露相關(guān)的圖片、藝術(shù)作品等。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧中國傳統(tǒng)節(jié)氣的概念，并提問：“你們知道白露是什么節(jié)氣嗎？它有什么特點(diǎn)？”2.讓學(xué)生交流自己對白露的了解和感受。Step2：學(xué)習(xí)白露的藝術(shù)表現(xiàn)形式（15分鐘）1.展示白露相關(guān)的`圖片和藝術(shù)作品，讓學(xué)生觀察、感受其中的色彩、形狀和構(gòu)圖等元素。2.引導(dǎo)學(xué)生分析這些作品中表現(xiàn)白露的手法和特點(diǎn)，如柔和的色調(diào)、清晨的光線、露珠等。3.讓學(xué)生嘗試用鉛筆或彩色鉛筆描繪白露的形象，鼓勵他們表現(xiàn)自己對白露的理解和感受。Step3：創(chuàng)作白露的繪畫作品（25分鐘）1.讓學(xué)生選擇自己喜歡的繪畫材料和風(fēng)格，如水彩、素描等。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中白露的表現(xiàn)形式，如晨露、花朵上的水珠等，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。3.讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和想象，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)白露的繪畫作品。Step4：展示和評價（10分鐘）1.讓學(xué)生互相展示自己的繪畫作品，并相互欣賞。2.引導(dǎo)學(xué)生評論彼此的作品，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。3.教師給予學(xué)生積極的評價和建議，幫助他們進(jìn)一步提高繪畫技巧和創(chuàng)作能力。Step5：總結(jié)（5分鐘）1.讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)白露的藝術(shù)表現(xiàn)形式和創(chuàng)作要點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么藝術(shù)家喜歡用繪畫表現(xiàn)白露這個主題？教學(xué)延伸：1.鼓勵學(xué)生自己去戶外觀察和感受白露的景象，并用繪畫記錄下來。2.組織學(xué)生進(jìn)行繪畫比賽，以白露為主題，展示他們的創(chuàng)作成果。教學(xué)小結(jié)：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對白露這個節(jié)氣有了更深入的了解，同時提高了繪畫技巧和創(chuàng)作能力。通過觀察和表達(dá)，學(xué)生培養(yǎng)了對自然景物的觀察和表達(dá)能力，同時也增強(qiáng)了他們對藝術(shù)的興趣和熱愛。需要注意的是，在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們表達(dá)個人的觀點(diǎn)和感受。

2024白露的圖畫內(nèi)容 篇3

活動目標(biāo)

1、了解白露節(jié)氣開始時小露珠就出現(xiàn)了。

2、知道太陽出來，小露珠就不見了。

3、激發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備

1、圖片

2、有條件的準(zhǔn)備一盆帶露珠的盆栽

活動過程

1、出示盆栽，引起興趣

師：這是什么？綠植上面有什么？

師：為什么會有小露珠呢？

師：原來白露到了，天氣變冷了，所以會在植物的葉子上留下許多露珠。

2、出示圖片，引起猜想

師：小朋友們仔細(xì)看這幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？

師：為什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？

師：你覺得它會去哪里？

3、教師講述小露珠的形成原因及消失原因

a.在0°C以上，空氣因冷卻而達(dá)到水汽飽和時的溫度叫做“露點(diǎn)溫度”。在溫暖季節(jié)里，夜間地面物體強(qiáng)烈輻射冷卻的時候，與物體表面相接觸的空氣溫度下降，在它降到“露點(diǎn)”以后就有多余的.水汽析出。因?yàn)檫@時溫度在0°C以上，這些多余的水汽就凝結(jié)成水滴附著在地面物體上，這就是露。

b.露和霜一樣，也大都出現(xiàn)于天氣晴朗、無風(fēng)或微風(fēng)的夜晚。同時，容易有露形成的物體，也往往是表面積相對地大的、表面粗糙的、導(dǎo)熱性不良的物體。有時，在上半夜形成了露，下半夜溫度繼續(xù)降低，使物體上的露珠凍結(jié)起來，這叫做凍露。有人把它歸入霜的一類，但是它的形成過程是與霜不同的。

c.露一般在夜間形成，日出以后，溫度升高，露就蒸發(fā)消失了。

師：太陽公公出來以后，溫度升高，小露珠覺得太熱就會躲起來。

師：猜猜明天小露珠還會回來嗎？

4、布置任務(wù)

回家后利用早晨自己去找找，小露珠還會回來嗎?除了我們說的地方，它還會去哪？把自己的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽。

活動總結(jié)

今天我們知道了白露節(jié)氣到來的時候，由于天氣變冷，水汽凝結(jié)成露珠留在植物的葉子上。白天太陽升起，小露珠就會消失不見。

2024白露的圖畫內(nèi)容 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)；

2. 掌握白露節(jié)氣的起源和相關(guān)習(xí)俗；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 白露節(jié)氣的概念和特點(diǎn)；

2. 白露節(jié)氣的起源和相關(guān)習(xí)俗；

3. 制作白露節(jié)氣相關(guān)的手工制品。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入

教師向?qū)W生介紹白露節(jié)氣的.概念和特點(diǎn)，引起學(xué)生的興趣。

2. 了解白露節(jié)氣

學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解白露節(jié)氣的起源和含義。

3. 探究白露節(jié)氣的習(xí)俗

學(xué)生小組合作，調(diào)查白露節(jié)氣的習(xí)俗，如食用白露節(jié)氣的食物、戴白露花、曬白露等。

4. 制作白露節(jié)氣手工制品

學(xué)生根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意，制作與白露節(jié)氣相關(guān)的手工制品，如白露花飾品、白露節(jié)氣的剪紙等。

5. 展示和分享

學(xué)生展示自己制作的手工制品，并分享制作過程和心得體會。

6. 總結(jié)

教師和學(xué)生一起總結(jié)白露節(jié)氣的重要性和習(xí)俗，加深對白露節(jié)氣的理解。

四、教學(xué)資源：

1. 白露節(jié)氣的相關(guān)資料；

2. 制作手工制品所需的材料。

五、教學(xué)評估：

1. 學(xué)生根據(jù)白露節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗，完成調(diào)查報告；

2. 學(xué)生展示和分享制作的手工制品，評價其創(chuàng)意和工藝。

六、拓展延伸：

1. 學(xué)生可以進(jìn)一步了解其他節(jié)氣的含義和習(xí)俗，并制作相關(guān)的手工制品；

2. 學(xué)生可以通過觀察和記錄，了解白露節(jié)氣對自然界的影響，如白露節(jié)氣后天氣的變化等。

2024白露的圖畫內(nèi)容 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)；

2. 了解白露時節(jié)的自然景色和植物特點(diǎn)；

3. 學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)白露時節(jié)的美景；

4. 培養(yǎng)學(xué)生對自然美的觀察和表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備白露節(jié)氣的相關(guān)圖片和資料；

2. 準(zhǔn)備繪畫工具和材料，如鉛筆、顏料、畫筆、畫紙等；

3. 準(zhǔn)備一些白露時節(jié)的植物樣本或圖片。

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

介紹白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，引起學(xué)生對白露時節(jié)的興趣。

2. 知識講解（10分鐘）

通過圖片和資料，向?qū)W生介紹白露時節(jié)的自然景色和植物特點(diǎn)，讓學(xué)生對白露的美景有更深入的了解。

3. 示范繪畫（15分鐘）

教師示范使用繪畫工具和材料，以白露時節(jié)的景色為主題進(jìn)行繪畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察和表達(dá)白露的美景。

4. 學(xué)生練習(xí)（20分鐘）

學(xué)生根據(jù)教師的示范，自由繪畫白露時節(jié)的景色，可以選擇植物、動物或自然景觀作為繪畫對象。

5. 展示和分享（10分鐘）

學(xué)生將自己的繪畫作品展示給全班，分享自己對白露美景的觀察和感受。

6. 總結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)白露美術(shù)教案的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，鼓勵學(xué)生多觀察自然美，用繪畫表達(dá)自己的感受。

教學(xué)延伸：

1. 鼓勵學(xué)生到戶外觀察和繪畫白露時節(jié)的自然景色；

2. 組織學(xué)生參觀美術(shù)館或畫展，欣賞其他藝術(shù)家描繪白露美景的作品；

3. 引導(dǎo)學(xué)生使用其他藝術(shù)形式，如攝影、雕塑等，表達(dá)白露美景。

教學(xué)評估：

1. 對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價，看是否能準(zhǔn)確表達(dá)白露的美景；

2. 觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表達(dá)能力，評估其對白露美術(shù)教案的理解和掌握程度。

2024白露的圖畫內(nèi)容 篇6

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