我們聽了一場關于“散步莫懷戚讀后感”的演講讓我們思考了很多，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！
《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文。它像一首動人心弦的詩，一支感人肺腑的歌，頌揚了我國人民尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，反映了我國文明家庭建設的可喜成就。
文章在選材上頗有特色。作者深深懂得一滴水可以輝映太陽的光輝的道理，精心選材，以小見大。文章只是選取一個三代同堂的家庭一次散步的小事來寫，就表現(xiàn)了一個重大的主題：中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在新的時代得到了發(fā)揚光大。
在這個三代人的家庭里，我處于承前啟后的重要地位。每當家庭出現(xiàn)分歧的時刻，我總是主動地站出來，消除分歧，維護團結，增進親情。我家要到田野上散步，可是母親不想去。原因是母親老了，身體不好，好不容易才熬過了一個嚴冬，走遠一點就覺得累。母親的想法并非毫無道理，但是我不是消極的表示順從，而是積極地提出建議。我勸說母親，正因為年老體弱，才應該多走走。我的話滲透著辯證思想，飽含著對母親的深切的愛，有利于母親身體素質的增強，有利于家庭溫馨氛圍的營造。母親聽了我的話，不是固執(zhí)己見，而是從善如流。兒子敬愛母親，母親尊重兒子，家庭出現(xiàn)了融洽、祥和的氣氛。
家庭猶如一口池塘，有時波平如鏡，有時波浪起伏。在散步的過程中，這個三代之家就像平靜的水面涌起了波瀾。在岔路口，我的母親要走大路，我的兒子要走小路。大路平順，便于老人行走；小路難行，可是秀色可心。在魚與熊掌不可得兼的情況下，我決定舍魚而取熊掌。我認為，母親年老體弱，余年不多，伴隨她的機會已很少；兒子年紀尚幼，來日方長，伴隨他的機會還很多。于是我委屈兒子，順從母親，作出了走大路的決定。這個決定是明智的，體現(xiàn)了中華民族尊老的美德。
就在我作出了走大路的決定的時刻，母親忽然摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：還是走小路吧。母親疼愛孫兒，了解孫兒的心思，知道孫兒喜歡小路旁邊金色的菜花，整齊的桑樹，小路盡頭水波粼粼的魚塘，于是決定自己克服困難，滿足孫兒的心愿。母親改走小路的決定，體現(xiàn)了中華民族愛幼的傳統(tǒng)美德。
小路不好走，母親對我說：我走不過去的地方，你就背著我。到了一處難走的地方，我蹲下身子，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。他們怕摔傷了自己所背的親人，因此走得很慢，很穩(wěn)，很仔細。他們的行動體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的美德。
散步莫懷戚讀后感（一）
今天，女兒學校老師安排給我們家長一個家庭作業(yè)：寫一篇莫懷戚《散步》的讀后感。我反復地讀著，很感動。
那看似平凡的行走，卻在我的腦海里永遠留下了一對中年夫婦背著老人和孩子在早春田野里行走的感人畫面。
親情無價，愛在傳遞，而濃濃的親情，無時不刻地體現(xiàn)在我們平時生活中的細微之處。正如文中所說：我和妻子慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，小心翼翼地走著，好像我背上的東西和她背上的東西加起來就是整個世界。
我仔細品味這些有意義的話語，感受到我們中年人的責任和義務。老人和孩子分別代表我們的過去和未來。作為背負世界的中年人，我們應該擔負起孝敬老人和關愛孩子的雙重責任。我們的父母給了我們無私的愛，我們會把它傳給下一代。
但這種愛不是父母單方面的父出，而是孩子無言的回報。當我們的父母老了，我們需要烏鴉來回饋。
親情是世界上最珍貴的。我在這里寫作時感到很慚愧。我想起了我的父母。我很久沒回去和他們一起散步了。我每天都很忙，為工作、家庭和孩子工作，卻忽視了父母。早已***父母為我們付出，可我們對爸媽的回報卻很少，真該回去好好陪伴他們。趁著爸媽身體還不錯，帶著他們?nèi)ニ麄兿肴サ牡胤铰眯?，陪著他們聊著過去的事情，那是多么愜意的畫面
行，明天就回家陪著老爸、老媽散步去因為有一天，我們也將變成他們
散步莫懷戚讀后感（二）
今天我們學會了走路。老師叫我們先讀課文?？赐旰笪疑钍芨袆?。原來，走路是很平常的事。我們家?guī)缀趺刻於忌⒉?。但看到這篇文章，我的心很酸。
《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在行走的過程中，體現(xiàn)了家人的幸福、相互幫助、相互關愛，也說明了家庭的愛是無價之寶。
在散步時，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因為走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，畢竟作者是一家之主，每個人都得聽他的。
作者考慮到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因為作者陪伴他的時日還長。作者便說：
走大路。然而，出于對孫兒的愛，就決定走小路了。
從這件開始由意見分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分說明了他們一家人是多么和睦?？吹竭@里，我不禁想到了我自己。作者對母親是多么孝順，而我呢？
當母親累了時連端上一杯茶都做不到，我實在是太慚愧了！
通過這篇課文給了我很大的啟發(fā)，看到了家庭中不能沒有親情，生活中不能缺少融洽、和諧的氣氛，這樣，當我們在競爭的壓力包圍中回到家里，才能得到真正的釋放和解脫。和諧的家庭是我們最好的避風港！
散步莫懷戚讀后感（三）
《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文。它像一首感人的詩，一首感人的歌，歌頌尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，反映了我國文明家庭建設取得的可喜成就。
文章在選材上頗有特色。作者深刻理解了一滴水能反映太陽光輝的道理，精心選材，從小到大。文章只是選取了一個三代家庭的小走步來寫，表現(xiàn)了一個大主題：
中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在新時期得到弘揚。
在這個三代人的大家庭里，我處于承前啟后的重要位置。每當我的家庭出現(xiàn)分歧時，我總是主動出面，消除分歧，保持團結，增進家庭關系。我家要到田野上散步，可是母親不想去。
原因是母親老了，身體不好，好不容易才熬過了一個嚴冬，走遠一點就覺得累。母親的想法并非毫無道理，但是我不是消極的表示順從，而是積極地提出建議。我勸我母親，正因為年老體弱，她應該多去。
我的話語中洋溢著辯證的思想，充滿了對母親的深情，有利于提高母親的深體素質，有利于營造溫馨的家庭氛圍。母親聽了我的話，不是固執(zhí)己見，而是從善如流。兒子尊敬母親，母親尊敬兒子，家庭氣氛和諧祥和。
家就像一個池塘，有時波濤平如鏡，有時波濤起伏。在行走的過程中，一家三代就像平靜的水。在岔路口，我母親走大路，我兒子走小路。
大路平順，便于老人行走；小路難行，可是秀色可心。在魚與熊掌不可得兼的情況下，我決定舍魚而取熊掌。我認為，母親年老體弱，余年不多，伴隨她的機會已很少；兒子年紀尚幼，來日方長，伴隨他的機會還很多。
于是我委屈兒子，順從母親，作出了走大路的決定。這個決定是明智的，體現(xiàn)了中華民族敬老的美德。
就在我作出了走大路的決定的時刻，母親忽然摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：還是走小路吧。母親疼愛孫兒，了解孫兒的心思，知道孫兒喜歡小路旁邊金色的菜花，整齊的桑樹，小路盡頭水波粼粼的魚塘，于是決定自己克服困難，滿足孫兒的心愿。
母親改走小路的決定，體現(xiàn)了中華民族愛幼的傳統(tǒng)美德。
小路不好走，母親對我說：我走不過去的地方，你就背著我。到了一處難走的地方，我蹲下身子，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。
他們怕摔傷了自己所背的親人，因此走得很慢，很穩(wěn)，很仔細。他們的行動體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的美德。
亳州市第十六中學七（六）班周子丹老師孟憲芝
開學第一天，我按奈不錯內(nèi)心的沖動，讀了七年級語文的第一篇課文《散步》。一篇好文章是人類的精神食糧。 讀一本好書可以是人們擁有廣闊的視野，敏銳的思想和智慧的火花。
《散步》一文是對中華傳統(tǒng)美德“尊老”、“愛幼”的形象詮釋。文章描寫的是“我”、“我”的母親、妻子、兒子一家四口去田野散步的事情。途中他們發(fā)生了分歧：
兒子要走小路，小路有趣；母親要走大路，大路平坦。不過這一切都取決于“我”。我本以為全家人會聽從兒子的意走小路，可令人想不到的是“我”決定委屈兒子。
而善解人意的母親卻說，走下來吧，我走不動的時候你背我。所以會有我抱著母親和妻子抱著兒子在美麗的小路上散步的**。我已經(jīng)沉浸在這溫暖的畫面中很久了
中國有句俗話：家和萬事興！這是多么和睦的一家啊。中華民族的傳統(tǒng)美德教育在我們的《禮儀》課上老師有講過，我們多半都是心不在焉的聽著這些“陳舊”的內(nèi)容，更不要說課下去思索反思。
此時腦子閃現(xiàn)出**電視臺的一則公益廣告：一個媽媽給自己的母親洗腳，孩子看到了，也端了一盆水要給自己的媽媽洗腳。結尾處是孩子的童聲：“媽媽，洗腳！”
我們孝順自己的爸爸媽媽不是一定要考上好大學，做出驚天動地的大事情，我們只要做事努力，爸爸就會開心。我們孝敬父母就要從小事做。
走路對我們來說是非常平常的事。生活中最被忽視和最獨特的東西往往是最獨特的。幸福并不一定是名譽。只要你和家人住在一起，這就是一種幸福。
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讀后感，簡單來說就是看完書后的感觸，在閱讀了作品構思新穎，題材獨具匠心，情節(jié)跌宕起伏緊扣人心。?寫下對所讀書籍的想法和感受，是一個有益的思考和反思的過程。我們根據(jù)您的需求特意編寫了一篇題為“莫泊桑羊脂球讀后感”的文章，望讀者斟酌閱讀有所收獲！
一個肥嘟嘟的風塵女子，一個不屈不撓的愛國者，一個羊脂球！
《羊脂球》主要敘述了一群旅客經(jīng)過某個小鎮(zhèn)時，馬車被一普魯士軍官扣留，軍官要求車上乘客之一，與妓女羊脂球過夜。羊脂球出于名族感情，當然斷然欲絕了，但那些與她同車的體面人物，出于私利，反而向她施加壓力。最后，妓女羊脂球不得不讓步，馬車得以通行，而羊脂球反而被同車的高族同胞們鄙視。小說借此淋漓盡致地揭露出那些自私自利，不顧名族尊嚴的貴族資產(chǎn)者們的偽善與丑惡。，
羊脂球雖說是一個令人瞧不起，在社會底層的妓女，但她幾乎并沒有如那種人一樣卑鄙無恥，而是顧著名族的尊嚴，向他們斷然回絕。羊脂球這種愛國的精神難道不值得我們大家學習嗎？
生活中，不管你的地位是高高在上的也好，還是扁于足下的也罷，都不代表者你自己的人品。我們以后要愛國，讓世界和平，社會精彩！
小說在情節(jié)上最大的特點就是對比。小說中貴族們對羊脂球的態(tài)度在不同時期是不一樣的，前后具有強烈對比。在未飽受饑餓之前，他們瞧不起羊脂球，對她嗤之以鼻，在饑餓難耐卻發(fā)現(xiàn)羊脂球有美味食物時，就態(tài)度轉好，集體對羊脂球報以贊揚的態(tài)度，甚至覺得她的地位提高了。而后來羊脂球為他們獻身給德國軍官，再次與他們坐同一輛車時，他們又恢復了丑惡的面貌，全然忘記了羊脂球先前的恩德，不僅不給羊脂球食物，還對羊脂球以更加鄙視的眼光。當?shù)弥蛑蛞蚓芙^德國軍官無理要求，他們都內(nèi)心泛起了絲絲同情心，對羊脂球的做法表示贊同，認為這是愛國的表現(xiàn)。可當?shù)弥且蜓蛑蚓芙^德國軍官的要求而導致他們逗留時，他們的態(tài)度改變，立即變得焦躁不安，并合伙對羊脂球進行攻擊，迫使她委身德國軍官。那時他們的態(tài)度是窮兇極惡的，與之前對羊脂球的贊美與可憐截然相反。這一系列對比，不僅將人物個性更鮮明突顯，更使小說情節(jié)更緊湊，更具有整體感。
此外，情節(jié)設置也有很多懸念。如開頭人物的出場，作者不是先安排主人公羊脂球先出場，而是將鳥先生夫婦，伯爵夫婦，馬拉東夫婦等其他次要人物先出場，讓讀者保留懸念和期待，待羊脂球一出場，就給人驚喜之感。還有小說總共寫了六天被滯留在旅館里的時間，而這之中圍繞羊脂球是否會順從德國軍官的要求設置了許多細節(jié)。如旅店老板幾次若有深意地詢問羊脂球是否答應，而此時鳥先生、伯爵他們或惶恐或無奈等多種不同的表情神態(tài)，讓讀者就期待他們到底會采取怎樣措施去讓羊脂球屈服。
在小說背景和環(huán)境描寫上，依舊是精彩的。小說的故事背景是普法戰(zhàn)爭法國戰(zhàn)敗，德國強勢入駐法國居民區(qū)的時期。蕭瑟破落的法國街頭遍布了強大的日耳曼士兵，法國人們終日惶恐不安，想要逃脫這恐怖的牢籠。于是，小說中的人物就一個個上臺了。作者為人物情節(jié)的安排設置了一個豐富合理的大背景，真實可信。小說環(huán)境描寫也十分細致生動，如“然而在空氣當中總有一點兒東西，一點兒飄忽不定無從捉摸的東西，一種不可容忍的異樣氣氛，仿佛是一種散開了的味兒，那種外禍侵入的味兒。它充塞著私人住宅和公共場所，它使得飲食變了滋味，它使人覺得是在旅行中間，旅行得很遠，走進了野蠻而又危險的部落?！弊髡邚目諝馊胧?，寫出了法國街頭氣氛的沉悶和恐怖，更為全文籠罩了一絲陰暗的氣氛。小說的主題是諷刺那些假仁假義的法國上層階層，他們金錢至上、偽善偽愛國，十足的人間壞蛋。而從正面贊頌了雖流落風塵，可卻仍舊保持一顆善良、樂于奉獻、并且“位卑未敢忘憂國”的羊脂球，宣揚了一種正確的愛國態(tài)度，不偽裝而是真實發(fā)自內(nèi)心的。
讀完這篇小說，我收獲頗多，希望以后能多讀到這樣的小說。
燭光瑤印
《羊脂球》這本書很早就聽說過。每次聽到這個名字就有很多的疑惑：為什么叫《羊脂球》呢？
內(nèi)容與羊有關么？讀了這本書才知道，書里沒有羊，更沒有羊脂球這類東西，只因主人公身材圓潤，”過早發(fā)福而聞名，個頭矮胖、渾身圓滾滾的、肥得油脂流溢”而被人們稱之為”羊脂球”.名字引起的疑惑被揭開，但書中所述的丑惡靈魂及鮮明的靈魂緊緊的揪住了我。
起先看得比較開枯燥，看了好幾頁也著實摸索不出其門道，或者說已經(jīng)厭倦了這種形式的文章。感受一下戰(zhàn)爭的殘酷或病態(tài)。然而，緊接其后的各大人物的出場逐漸吸引了我。
首先是有著”奸商”之稱的鳥先生及其夫人，其后則是處于高階層的乃卡雷拉馬東先生及其太太，再后即是貝爾德布雷維爾伯爵與夫人，其家族的榮譽，還傳說得益于亨利四世曾使得布雷維爾家族的一個婦女婚外懷孕，那婦女的丈夫便被獲得了伯爵頭銜，并榮升為該省的總督，著實是諷刺。而后，則是兩位癡迷于宗教的修女，再是人們稱之為民主專家的科爾尼代，最后便是本篇**的主人公羊脂球——一名被人們稱之為**的主兒、一個一上車就奪得所有人的目光以及譴責的生活在紅燈場所的人兒。
羊皮球一行踏上了逃離戰(zhàn)場的征程。除了羊脂球以外的其他人，由于對路程的考慮不周，在天寒地凍的情況下饑腸轆轆，瑟瑟發(fā)抖。羊脂球見狀，便將其所帶的一籃子食物分給了那些所謂的正直人士，”正直人士”也對其表示了感謝，一夫人還將自己的暖爐借給羊脂球去了會兒暖。
緊接著，這一行人，被扣留在了一所驛站。敵**官逼迫著羊脂球陪他睡覺，而羊脂球通紅著臉，作為國民所帶來的榮譽及羞恥感令她羞愧而又惱怒的幾次三番的拒絕了。而當那一行人意識到，如果羊脂球仍舊不陪敵**官睡覺，他們絕對不能獲得通行的許可，并且極有可能會命喪于這個驛館時，便對羊脂球進行了百般的勸說，使出了各種計謀——威逼利誘。
無奈羊脂球不為所動。也許，在她看來，民族榮譽感比生命更重要。然而，計謀進行到最后，變成了請求，他們讓羊脂球懂得：
如果她依舊”頑固不化”不僅會害了她自己，更會牽扯到這一行人的命運，會讓這一行人都不得善終。出于對黨的同情，球不情愿地同意了敵方**的要求。
次日，一行人得到了放行，匆忙上車的羊脂球因為羞愧與著急而忘記帶食物。馬車繼續(xù)往前走，那一行人吃吃喝喝，說說笑笑的，似乎什么都沒發(fā)生過，似乎誰都忘記了這個唯一對他們做出過貢獻而現(xiàn)在饑腸轆轆的紅燈女子。
莫泊桑的短篇**的主人公，大多是一些微不足道的生活在社會底層的人，羊脂球也不例外，她是一個妓女，一個生活在一片嘈雜之中的女子，這個女子，縱使生活作風上有問題，但究其本質，終究是無罪的。但那些表面上有無限榮耀的伯爵和修女，心中卻充滿了黑暗。
讀了這本書，沒什么被激發(fā)的壯志豪情，卻讀懂了那個時代的那些陰暗的人性與人心。面對自己的利益，你有什么選擇？每個人都是自私的，但我們能把自私堅持到所有對人性的同情和關懷上嗎？
莫泊桑的成名小說《羊脂球》擁有無數(shù)的讀者，今天我終于有幸讀這本書了。這本書表現(xiàn)了莫泊桑對上流社會的那些偽君子的鄙視和厭惡，塑造了一位純真善良的妓女羊脂球。
在普法戰(zhàn)爭爆發(fā)期間，羊脂球與幾位有錢的法國人一起出國，因為羊脂球身份低微，所以那些偽君子們都遠離她。行了好多路，他們感到饑餓。慷慨的羊脂球不計前嫌，拿出了一籃子的食物，那些偽君子便跟她套近乎沒想讓羊脂球給他們點吃的，這時他們早就忘，記了羊脂球的身份，一點兒也不客氣，狼吞虎咽，如同幾匹餓了一年的惡狼般。后來他們被普魯士人攔住，一位普魯士軍官要求羊脂球陪他過夜，對于敵人的無理要求，羊脂球言辭拒絕，可是那些偽君子為了自己能順利逃走，竟背信棄義，用花言巧語騙了羊脂球，可她沒想道她卻被她的同胞給出賣了，她是一位女英雄。
我憤怒極了，羊脂球如此慷慨的給予了他們吃的，可那些混蛋忘恩負義，出賣了曾在生死關頭救了他們一命的恩人，這些混蛋跟賣國賊有什么兩樣。而羊脂球是那么的善良，不管他們怎樣對待她，她都毫不介意，無私奉獻著，她的愛國情懷是永遠不會丟掉的。
我們班也有許多這樣的偽君子，老師在時一個樣，老師不在時另一個樣，我以后也要向羊脂球學習，做一個熱愛祖國，無私奉獻的好少年。
在19世紀的法國文學中，莫泊桑是一個非常幸運的人。說他幸運，一來是由于親屬關系拜了福樓為師，二來是緣于《羊脂球》的成功和帶來的社會影響力，將他其余三百多篇不怎么出色的短篇**全部砸在法國的文學雜志上。不過話說回來，提到莫泊桑繞不開他的《羊脂球》，莫泊桑能夠超越同時代的作家名震歐洲，《羊脂球》的發(fā)表功不可沒。
《羊脂球》雖然以普法戰(zhàn)爭的場景開場，卻不是一部戰(zhàn)爭**。通俗地講，這是一部揭露社會問題，批判人性罪惡的**，與當時宗教界的道德觀還是有很大差距的?！堆蛑颉窋⑹龅墓适聝H僅在六天時間內(nèi)完成，而故事發(fā)生的地點，則是在一輛奔跑的馬車里那狹小的密閉空間。
在普法戰(zhàn)爭爆發(fā)期間，普魯士軍隊占領了法國城市魯昂。代表不同社會階層的10人乘坐馬車從諾曼底逃到哈佛港區(qū)。這些人的身份很特殊，分別是大資本家鳥先生和他的太太，省議會會員加來-拉馬東先生及其夫人，省議會會員于貝爾德布雷維爾伯爵夫婦，兩位修女（一位滿臉麻子的和一位身體羸弱的）以及“民主朋友”戈爾弩兌和綽號叫“羊脂球”的妓女。你不難發(fā)現(xiàn)，千言萬語的敘述中，社會各階層的代表幾乎都出現(xiàn)在流動的車廂里。在這十各不同身份的人中，羊皮球顯然是地位最低、命運最悲慘的一個。
但是，僅僅從那么一個開頭，讀者是不能理解莫泊桑之所以這樣安排的良苦用心的。當我第一次閱讀時，我想**只是想通過這些片段來展示戰(zhàn)爭的野蠻和殘酷，以及人們?yōu)楹推剿龅呐ΑＨ欢獠恢?，隨著閱讀延續(xù)，**的精彩向著另外一個角度發(fā)展。
馬車在行駛。在封閉的車廂里，精彩的故事才剛剛開始。羊皮球的身份被目光敏銳的乘客認出了。圍繞著她的話題和各種侮辱性的話語，羊皮球吐出了三個有身份的女人的嘴里。羊皮球低下頭，默默地忍受著。**的羞恥使她沒有和她們爭論。馬車在路上顛簸了一整天。車廂里的人幾乎餓了，但他們沒有帶任何食物，只有羊肉球帶了三天的食物。
于是她不計前嫌，將食物分發(fā)給車里的人們吃喝。人性的弱點第一次在這里顯露出來，不管先前對她有怎樣的蔑視、嘲笑，真到了自己囊中羞澀的時候，無論怎樣的架子都放得下來。那些紳士淑女們吃了羊脂球的食物，為緩解尷尬，假裝和她很熟絡的樣子聊起了最近幾天的戰(zhàn)事。
羊脂球心里知道那些貴婦人的企圖，然而為了不破壞這虛幻的和諧假象，她還是努力做出很樂于和她們聊天的樣子。
最近我讀了《羊脂球》這篇文章，它選自《莫泊桑短片小說》這本書。
這篇文章主要向我們介紹了日耳曼人占領了城市后，和城市里的人同吃同住，城市里面有一個人因為和敵人關系好，所以拿到了一張可以出城的通行證，他和人計劃好，逃出去。羊脂球和他們一起坐馬車逃跑，羊脂球是妓女，屬于社會的最低階層，是受到唾棄和背負恥辱的人群。大家都看不起她，但是她的心很好，她把她一籃子的吃的都給了別人吃，大家對羊脂球漸漸有了好感，但是好景不長，馬車在半路被攔了下來，一個日耳曼軍官希望和羊脂球過夜，大家忘恩負義都勸羊脂球留下來，羊脂球后悔的流下了眼淚。
雖然羊脂球一直被別人貶低，但她肯定是出于生活所迫，那些偽君子和羊脂球無法比較，羊脂球有一種樂于助人的高貴品質。她和許多人都不一樣。我們以后要學習羊脂球的精神，不向命運低頭。從一個人的外表、職業(yè)和地位并不能看出他是個怎樣的人。
我們正處在一個文學畸形的時代，最需要短篇**，最豐富的時長篇**。一個明顯的事實：寫長篇**的大家，在文學發(fā)達的國家總是人才輩出的。
而創(chuàng)作短篇**的圣手，無論在**都難得一見。它不容易。一個世紀只有一次。19世紀是法國文學達到頂峰的十期。莫泊桑故事的背景是法國西北部的諾曼底，即巴黎及其郊區(qū)。
諾曼底是他童年和青春期的故鄉(xiāng)，而巴黎是他工作和從事文學創(chuàng)作的地方。他天生擅長描寫這兩個地區(qū)的風土人情和各種人物?？催^《項鏈》的人大多都會把矛頭直接指向那個美麗嬌媚，但卻出身不佳的女子的愚蠢，然后再自認為理智且正直地辛辣地指出小資產(chǎn)階級貪圖享樂，愛慕虛榮的種種人性的弱點。整篇**作者都在調刺著主人公：
盧瓦澤爾夫人的愛慕虛榮。沒有人能抑制一個人對美、財富和舒適生活的本能追求。盧瓦澤爾太太也是如此。她美麗動人，本不應該是城市平民的一員，但卻受命運的捉弄降生在一個小職員的家里，在幻想有一個有錢的公子愛她，娶她的夢破滅后，她又嫁給一個同等地位的小職員，象其他中產(chǎn)階級婦女一樣，經(jīng)營起了自己的的家庭。
但事實上，她的生活方式仍然按照生活邏輯自然延伸。項鏈丟失后，青春美和人的尊嚴這兩條定律被置于生命的天平上，迫使她作出選擇。她決定放棄青春，選擇尊嚴。
人生最重要的時刻是懂得如何放棄。放棄也是一種美。那么對她來說那極細小的一件事是“敗壞”她，還是成全她呢？起初，盧瓦·格奧爾基夫人被一種強烈而可怕的虛榮心所俘虜，然后她毫不猶豫地作出了一個令人驚訝的決定。
最后，當她再次見到她仍然年輕美麗的朋友時，當她得知假項鏈的事實時，她得臉上露出了燦爛而天真的微笑。這個微笑是她自信和驕傲的表現(xiàn)。讓我們深思的是，在一個骯臟、虛偽、追求**的社會里，我們目睹了一顆金色的心，一朵從泥濘中生長而不被玷污的蓮花。盧瓦澤爾夫人是不幸的，她不幸在于不能盼自己得不到的東西而白白地增加煩惱，同時她是幸運的人，殘酷的現(xiàn)實讓她清醒，生活不只是云里霧里的幻想，更多是腳踏實地一步步的走過。
《羊脂球》中，作者用一個不愿委身侵略者、地位卑微的妓女和當時一些上層人士作對比；作者以經(jīng)過關卡前羊脂球把提籃里的東西拿出來與大家一起分享和經(jīng)過關卡后他們對她的一屑不顧作鮮明對比。這些是在時處的對照，另外也是對愛國方式的對比。讀完《羊脂球》的第一感覺，就是為羊脂球叫不平。
如果你仔細想想，它更與當時法蘭西第三共和國的社會背景有關。資本主義法國人與人之間的地位隔閡、建立在金錢上的虛偽友誼和親密，在作者筆下被淋漓盡致地體現(xiàn)出來。讀完這篇**，內(nèi)心難以平靜，不知用什么語言描述心中難平的憤慨。
也許羊脂球的職業(yè)并不光彩，可是她為了那些伯爵、夫人等表面上光彩的人不惜出賣自己的靈魂，可是那些人在羊脂球“犧牲”后竟冷眼旁觀。這就是那些所謂的“正人君子”。()在逃難過程中所發(fā)生的一切，由在馬車上羊脂球慷慨地與大家分享食物，到在旅館被迫出買靈魂，在到馬車上遭受欺凌，沒有一出不反映出羊脂球雖身為妓女但擁有尊嚴和志氣的傲骨女性，無處不反映出她敢于反抗普魯土侵略者的凜然正氣。
這也反映了商人、貴族、廠長、參議員、修女等上層人士的自私，他們?yōu)榱俗约旱睦妫闳话蜒蚱で蛲频交鹂永?。更使我氣憤的是，事后這班所謂的權威人士，所謂的“上流分子”，面對饑寒交迫的羊脂球所給予的鄙棄，諷刺，嘴里不住的說著”無恥”。我不明白為什么同樣由細胞發(fā)育而成的人類會有天差地別，是金錢，名譽，權力在作怪，還是自己的靈魂在扭曲…講故事，講俗人俗事，表現(xiàn)人生百態(tài)，這是人類有史以來最喜聞樂見的文學形式，也是世俗文學最鮮明的一個特點。
莫泊桑的短篇**就是這種文學傳統(tǒng)的典范。喜歡莫泊桑所具有的雙重視覺，觀察人情世態(tài)細致而深刻，能從日常小事和人的尋常行為中，看出人生哲理和事物的法則。人生冷暖，世間百轉千回，莫泊桑的短篇**里的智慧及其背后的含義，還需要仔細品味。
20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃
指導思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。
要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作
1、 在教研組建設方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。
充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（1）備課關。
要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關。
（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關。
以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質量關。三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團結協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。
二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。
特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。堅持團結、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色完成各項任務。
校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃
20xx-2019高中英語教研組第二學期工作計劃
xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，密切關注新課程實施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。
要加強課研項目建設，積極支持和開展校本科研，提高教學科研質量，提高教師科研水平和科研能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真學習教材的基礎上，注重課堂、作業(yè)、指導、評價等環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。
加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：
制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：
1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：
1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：
1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內(nèi)在學***。
二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。
低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。
（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。
2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。
教師要認真學***究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。
從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據(jù)和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。
部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析本冊的教學內(nèi)容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。
第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學***，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。
三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
近日，讀了世界著名短篇小說家莫泊桑的代表作《羊脂球》，寫得非常好，我感觸頗多。小說無論是從人物塑造，還是情節(jié)和環(huán)境設置都堪稱經(jīng)典。
首先，我覺得小說的人物塑造非常成功。小說有羊脂球、鳥先生夫婦、伯爵夫婦、卡雷·拉馬東夫婦、高尼岱、日耳曼軍官等十余個人物，每一個人物作者都采用了不同描繪手法來展現(xiàn)，使一個個人物形象特色鮮明，具體生動。讀者可以看到身材矮小，碘著一個氣球樣的大肚子的鳥先生，而他的妻子卻高大強壯，說話嗓門高。這一高一矮的夫妻形象躍然紙上，隨后作者又插敘鳥先生做生意偷偷摸摸，奸詐陰險的勾當，一個丑惡自私的生意人形象更具體了。作者對伯爵夫婦、馬拉東的夫婦、高尼岱的描寫同樣都進行了外貌描寫，如高尼岱最有特色就是那一大嘴老是浸在民主派咖啡館里啤酒的火紅色的胡子，而卡拉東夫人則嬌小玲瓏，漂亮，一個老嬤嬤臉上滿是麻子，像極了中了排炮的許多散子，另外一個年輕嬤嬤則有著一個漂亮而帶病態(tài)的腦袋瓜和一個顯出肺病的胸脯。最精彩當然是主人公羊脂球的描寫，作者為了突出她的胖，把她又矮又胖的身體比喻成一串兒短短的香腸，還寫了她豐滿得連每一節(jié)小骨和另一個結合處都箍出一個圈，具體而又細致。另一方面為了突出她的美，又把她的臉蛋比喻成發(fā)紅的蘋果，一朵將要開花的芍藥等等。作者在人物的描繪過程中運用了細致精當?shù)谋扔鳌⒖鋸?、借代、想象等修辭手法。除了外貌和神態(tài)，作者還在作品中插敘了各個人物的家庭背景和人生經(jīng)歷，使人物形象更豐滿。例如在羊脂球準備去禮堂為新生兒洗禮那一部分，就插敘了羊脂球曾經(jīng)有一個孩子的痛苦經(jīng)歷，表現(xiàn)出羊脂球命運的坎坷與內(nèi)心的善良。此外，作者對人物的動作語言描寫、心理描寫也十分到位，如描寫鳥先生等貴族階級分刮羊脂球的食物，“ 幾張嘴不住地張開來又合攏去，吞著，嚼著，如狼似虎地消納著”，突出了他們饑餓狼狽的樣子。還有鳥先生在大家都睡了后，“自己卻向房門上的鑰匙洞兒里貼著眼睛向外望，一會兒又貼著耳朵向外聽”這突出了鳥先生這個生意人的精明和內(nèi)心的黑暗。
在羊脂球遭受可恥的貴族和生意人忘恩負義的嘲笑時，小說寫到“她感到自己被淹沒在這些正直的惡棍的蔑視里，他們開始把她當做犧牲品，而過后又把她當做臟物丟掉。”通過對羊脂球痛苦的心里描寫，更突出了那些上流階層內(nèi)心的丑惡無恥，也從側面來贊美了羊脂球的奉獻精神。小說的上層階級們物質富足，社會地位高，可內(nèi)心卻無比自私，為了個人利益的實現(xiàn)，就踐踏他人的自尊，更無絲毫愛國情懷。而小說中的民主人士高尼岱雖沒直接對羊脂球進行攻擊，但依舊是自私的，是“偽愛國”的，作者最后寫他唱《馬賽曲》，其實是從側面諷刺他的愛國只是停留在表面，并不是真正骨子里愛國。他什么都不做，也同那些人一樣以犧牲羊脂球來換取自由，就好像坐收漁翁之利的人，比起那些更明顯露出丑惡面目的人們更陰險。而小說那鏈各個嬤嬤，作為教徒，她們亦是被現(xiàn)實丑惡污染的人，對羊脂球悲慘的遭遇毫無善意，反而是冰冷的，甚至是把羊脂球推向深淵的重要兇手。羊脂球地位低微卻內(nèi)心善良，貴族等上流層次的人地位高內(nèi)心丑惡，這是一個很大的反差，作者采用對比是方式展開，使人物形象更鮮明。
《羊脂球》是莫泊桑的處女作和成名作。讀了這本書，我十分同情羊脂球，但也十分討厭那些內(nèi)心邪惡的上等人。
這篇文章講述了一個妓女羊脂球和一群是上等人同時也是偽君子的人坐馬車逃離法國。剛開始，那些人因為羊脂球是妓女而遠離她，生怕被她傳染了壞習慣。后來，行駛了一段很長的時間后，大家覺得餓了，這時，羊脂球慷慨地拿出一籃子食物。那些自命清高的顧不得形象，風卷殘云般地把那些食物吃掉了。后來，那些夫人想方設法地和羊脂球套近乎，因為她們是被羊脂球救得。沒過幾天，馬車被攔住了，一位普魯士軍人想和羊脂球過夜，不然就不放他們走。但是羊脂球卻不同意。那些偽君子用花言巧語騙羊脂球，最后被逼無奈，她妥協(xié)了。第二天，他們終于能走了，由于慌忙，羊脂球忘了帶食物，在看到車里其他人都在吃時，她不禁想起了那一籃食物，眼淚奪眶而出。
我從這篇文章中懂得了一些上等人的心靈是多么骯臟，在他們?nèi)A麗的外表下有顆黑暗的心靈，他們擁有世上最骯臟的靈魂。相反，羊脂球卻是個很純潔的人，我們做人一定不能做偽君子。
讀完了莫泊桑的短篇小說《羊脂球》后我有許多感觸和問題。
《羊脂球》講述了羊脂球和許多偽君子坐在馬車上準備逃避戰(zhàn)火，保住性命。他們一路上經(jīng)過奔波，都很餓，但沒有糧食，羊脂球在大家很餓的時候，把自己的糧食給了他們，讓大家填報肚子。后來人們不再像之前一樣憎惡她了，并對她很和善，但這只是表面的。有一次，他們被一群普魯士軍官攔截了，其中一個軍官像讓羊脂球陪她過夜以保全其他人的性命，可羊脂球不同意，其他人為了自己的生命和利益，勸說羊脂球，后來羊脂球以自己的血肉之軀保證了大家的安全。
雖然羊脂球一直被別人貶低，但她肯定是出于生活所迫，那些自命清高的偽君子，和羊脂球無法比較，羊脂球有一種樂于助人的高貴品質。她和許多人都不一樣。我們以后要學習羊脂球的精神，不向命運低頭。從一個人的外表、職業(yè)和地位并不能看出他是個怎樣的人?？赡芩莻€工人，但她很喜歡看書，很有涵養(yǎng)。。。。。。
羊脂球是世界短篇小說之王莫泊桑的處女作，我極其的討厭其中一些貪圖利益，險惡奸詐的偽君子，他們是那么的可惡，而羊脂球卻是一個善良的妓女，一個毫無邪念的愛國女子。
羊脂球和一些偽君子坐在一輛馬車里，偽君子們因為羊脂球是妓女而嘲笑他，在他們饑餓時，羊脂球把食物給了他們，他們以迅雷不及掩耳之勢把籃子里的食物席卷而光，之后就去拍羊脂球的套近乎。
有一天，一個富人讓羊脂球陪他過夜，羊脂球不愿意，那些偽君子花言巧語讓羊脂球留了下來，下了車的羊脂球看了看自己那該裝滿食物的籃子，眼淚嘩嘩地留了下來。
有一些偽君子只會在他們需要時去利用別人，在別人已經(jīng)沒有利用價值時，就如同廢鐵一樣扔掉。
所以在生活中我們要成為有一顆善良的心的人，而不要成為那些偽君子。
作者：土土土
戰(zhàn)爭，我們該如何評價？什么是正義？什么是侵略？面對突如其來的掠奪？又該何去何從？
一群富貴清高的上層人士，一群道貌岸然的階級分子，一群華麗的富貴太太，一對狼狽為奸的店商夫婦……他們?yōu)榱嗣姘团Ｄ?，阿諛奉承，他們?yōu)榱颂与y，出賣隊友，出賣自己的救命恩人。
他們似乎也存著一顆榮辱一心，一顆懂得愛恨情仇的心，一顆不受欺侮的心……但榮辱的背后他們做了什么：掙名奪利，一己之私，說三道四……
而她，在臃腫的身體下面有一張漂亮的臉蛋，她從事低賤的行當，在俗媚之下有一顆廉恥之心，為了國家的榮譽，她離家出走；為了集體的利益，她出賣靈魂！她就是羊脂球
但她也將人性的弱點表現(xiàn)得淋漓盡致：在堅毅的外表下，一顆恐懼的心在存折里；堅韌的心被冠冕堂皇的花言巧語所屈服。
“人在江湖，身不由己”……這樣真的好嗎？面對困難真的該低頭嗎？
“休戚與共”又該怎樣解釋？
讀完《羊脂球》，心里不太得勁。我們大可以說本文刻畫了資產(chǎn)階級以及貴族教會自私虛偽的丑陋嘴臉，，但這都不是我的第一感受，因為這些不是十九世紀法國特有的。“用人朝前”我們早已司空見慣了，多個朋友多條路不知道你說沒說過，反正我聽過無數(shù)次了。
在這個本來就沒有多少人情味的社會開展一場轟轟烈烈的改革開放，隨著gdp的增長，無疑有些東西倒退了。注水豬肉、有毒制服、問題疫苗、三聚氰胺，以及頻發(fā)的礦難、強拆、詐騙、貪腐錢財是這一切背后的驅動力。錢終于博得有史以來最多數(shù)人的尊敬。
大多數(shù)人也過上了史上節(jié)奏最快的生活：蝸居一角則奮斗不已，入住豪宅則物欲暴增。陶淵明說：
不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤。到今天，變成了“不是汲汲于富貴，就是戚戚于貧賤?！边@好像一群近視眼，其一暴發(fā)后買了臺新車，而且交通規(guī)則是誰快誰有機會加油，領跑有贈送，大家都瘋狂往馬路上擠，沒車的就冒著危險攔別人車，停下你倒霉，撞死我倒霉。
這時幾個靦腆者本來還坐在路邊觀賞，可他們突然發(fā)現(xiàn)，所有生活必須的衣食住行都隨著車隊往前跑，自己周圍霎時一片荒涼。他們一面搶上公路，一面埋怨自己，一面感嘆人心不古順便踢倒幾個同伴。這一切似乎合情合理，沒搶到汽油，誰讓你慢!
本來大家擠在一起還互相埋怨，這回熱鬧了：沒打沒罵，見面都好的跟一家人似的。大家的目標從來都沒有如此一致過。
過去大家都剛起步，一張“大團結”表明團結就是力量;現(xiàn)在通行的大鈔告訴我們，要有紅利才行。過去大家坐一桌還看看志趣是否相投，現(xiàn)在請一桌人吃飯就當請一桌梯子甚至磚頭(也叫墊腳石)。做買賣發(fā)財連關老爺都能幫上忙，誰求不著誰啊!
關羽準得問劉備，大哥也算賣過草鞋，三弟好歹賣過豬肉，為甚生意人供我?張飛說：誰讓你生得一副大義凜然相?
劉備笑說：生意人知道打交道的都沒比自己好哪去，知道你忠義：忠，不會弒主，義，殺盡來犯。
有個笑話：前一個月，女的問男的你在想什么，回答說和你一樣，女的生氣扇男一巴掌，罵它的流氓。網(wǎng)上人們脾氣不好，可能平時忍的太多。
不過，有種人已經(jīng)練成乾坤大挪移最高層，你上了他老婆，他當面也能忍住，背后再整你。你看郭徒弟沒忍住，被人下蛆了吧。過去人們苦著臉做看客，現(xiàn)在人們咧著嘴上網(wǎng)絡。
在尋求刺激的人群中，有一個特殊的部分：不要看不起那些迷戀網(wǎng)絡游戲的孩子，他們大多是有夢想、不愿適應這個寒冷社會的孩子。對于一個孩子，要他相信人永遠都飛不起來有多難?
更何況是你我漸漸熟悉的社會法則!我們可以一項一項列舉一下，成年人虧欠孩子多少，孩子又有什么錯。魯迅說小孩的圖畫很差，但已勝過自己小時候了。
現(xiàn)在動畫片很精彩，無奈有奧數(shù)作怪…
我看完這篇小說，心里想的就是怎樣才能安慰羊脂球。但問題是，有這種想法的人似乎不可能出現(xiàn)在這輛馬車上，在羊皮球旁邊。他們大多數(shù)到前線去保衛(wèi)祖國和人民，包括幾對無恥的夫婦坐在馬車里；其余的人沒有錢坐馬車。
可就算這樣，胖女孩是有本事照顧好自己的，你看她準備的好吃的。但是我納悶的是，在咱們這，多少個世紀以來，她的同行們都明白的道理，怎么在一個資本主義社會里面還有她這樣天真的人呢?我可不可以說不管黑貓白貓會走貓步就是可愛的小貓?
也不是說，她甚至為那些不雅的人充當保護者。我不相信莫泊桑有多么富有想象力。上帝的玩笑更大。
回首往事，我接著說為什么那個胖女孩沒有遇到強壯的肩膀。人們經(jīng)常感嘆或詛咒為什么去某些地方這么難，這些狼！你需要知道一個好男人在你面前的桌子后面抓轉椅有多難。就概率而言，你只能遇到狼。
換個角度，胖女孩也應該想，“為什么，受傷的總是我?”為什么壞人都那么頑強，從不愁眉苦臉，為什么有志者都慨嘆懷才不遇。
《羊脂球》的作者是世界著名文學家莫泊桑。莫泊桑的文學成就以短篇小說最為突出，有短篇小說巨匠的美稱。他的短篇小說側重摹寫人情世態(tài)，充分顯示出他的社會風俗畫家的才能。構思布局別具匠心，細節(jié)描寫、人物語言和故事結尾都有獨到之處。文字簡潔、質樸，卻又犀利準確。
小說描繪了一八七零年普法戰(zhàn)爭期間，一輛法國馬車在離開敵戰(zhàn)區(qū)時，被一名普魯士軍官扣留。軍官要求車上一個綽號叫羊脂球的妓女陪他過夜，否則馬車就不能通過。羊脂球出于愛國心斷然拒絕，可是和他同車有身份的乘客為了各自私利，逼她為了大家而犧牲自己，羊脂球出于無奈而作了讓步。可當?shù)诙煸缟像R車出發(fā)時，那些昨天還苦苦哀求的乘客們突然換了一副嘴臉，個個疏遠她，不屑與她講話。由于匆忙地出發(fā)，這次羊脂球忘了準備食物，而在漫長的路途中，那些她曾經(jīng)幫助過的人，一個個都無視她的存在。她覺得自己被這些自私自利見風使舵的人出賣了，十分地悲痛。
羊脂球象征著善良愛國的社會底層人民，而且不畏上流社會的嘲諷，有自己的尊嚴。而那群乘客，雖然社會地位很高，品格卻十分低劣。他們裝作正義高貴的樣子，因為羊脂球是妓女的身份而蔑視她，嘲諷攻擊她。而當馬車行駛過慢使得沒有地方?？砍燥垥r，善良的羊脂球不計前嫌，把自己的食物分給馬車上的所有人吃。那些人還擺出姿態(tài)，好像是給羊脂球面子才吃她的東西，有的甚至連一句道謝的話都不說。在不客氣地吧羊脂球帶的所有食物吃完后，他們又因為那么一點點出于為了面子的感謝，突然對羊脂球的態(tài)度緩和了許多，和她談話，把暖壺借給她，可見其的虛偽。
當一個人有利用價值的時候，他們會把你伺候得像皇帝。這就是貴族的價值觀，他們自私貪婪的本性只允許他們用利益去衡量一切。書本的學識未能給他們帶來善心?，F(xiàn)實中的金錢交易、殘酷的爭名奪利沖刷了一切形式上的關懷，這在后文中顯露無疑。
羊脂球是處于善良和大度將東西分給那些剛才還在蔑視她的人，到最后那些人還是不領情。這樣的善良，沒必要。她完全可以無視其他乘客的存在，自己吃自己的，理所應當，因為那是她自己準備的東西，其他人沒有出分毫的力。那些為一時之利而改變嘴臉的人，根本不值得去幫助，這樣的人，為何要去幫助？因此羊脂球有些無原則的善良，使她的宿命隱約地被注定了。
莫泊桑的這則故事恰恰以羊脂球的悲慘遭遇反襯了資本主義下的丑惡骯臟的靈魂。他們虛偽的面具下藏的都是腐朽的內(nèi)臟和污穢的思想。羊脂球的身份雖然卑微，但卻有著堅定的愛國信念，以及善良的心。那些看似高高在上的社會上層人物，金玉其外敗絮其中，有利可圖時的奉承，無利可圖后的踐踏。兩者之間鮮明的對比，更是揭示了當時上流社會的腐朽與虛偽。
我跟孩子們說：“你們喜歡撿樹葉，俞老師要看看誰的撿的樹葉最厲害，能透過樹葉看到太陽！”我將一片樹葉遮住眼睛，閉起另一只眼睛，告訴孩子們這么看。孩子們更加興奮了，紛紛去找厲害的樹葉，撿到了樹葉，學著我的樣子看太陽。
佳佳說：“薄一點的樹葉能看到太陽！”——可能來源于生活經(jīng)驗中薄布料的透視性，她也確實尋找到了很薄的一片綠葉，但看不到太陽。
黃晫君說：“姿勢要對，樹葉要貼著眼睛的！”——觀察到老師示范的動作了，他隨意找了一片葉子，采用了站、蹲等姿勢，但看不到太陽。
方梓旭說：“小一點的樹葉能看到太陽！”——可能覺得太大了，眼睛外圈遮住了就會看不到，他確實找了很小的卷起來的葉子，看到了太陽，只是沒有“透過葉子”，遭到了同伴的反對。
彤彤找來一片枯葉，有洞，她說：“這樣的葉子才行，有洞洞才能看到太陽！”彤彤將厲害的葉子特征告訴了其他孩子，孩子們開始不信，彤彤把自己的葉子借給旁邊的小朋友看，果然是真的，大家都紛紛去找有洞洞的葉子，操場上開心奔走的身影們更加自信了。
不一會兒，大部分的孩子都找到了，媛媛說：“老師，我找不到有洞洞的葉子！地上已經(jīng)沒有了?！碧焯煺f：“我能到外面找么？”澤澤馬上說：“沒有洞，不會自己撕一個洞啊！”媛媛立刻贊同，撕了一個小洞，一樣能看到太陽。
看著孩子們自在地探索，自主地研究，各種看世界的角度，我想這是一次愉快的學習之旅，孩子們對自己所做的事理解了，就會對自己更加自信！
每次午餐過后，我都要帶孩子們到室外去散步，每次孩子們排隊散步的時候，總有那么一些調皮的孩子在隊伍里打鬧，一會兒你推我我推你，一會兒嘻嘻哈哈拉著手小跑一段，隊伍總是亂成一團，我一遍一遍的跟孩子們強調：剛剛吃完飯如果跑的話胃寶寶會疼的，盡管如此，孩子們還是會在隊伍里打鬧起來。
在一次散步的時候，我注意到花壇中的鵝卵石的小路似乎很有趣，于是我想：如果讓孩子們踩著鵝卵石散步一定更有趣。于是我組織孩子們過來，對他們說：“小朋友們，咱們來玩一個游戲吧，我們一起踩著鵝卵石向前走，如果從鵝卵石上滑下去的話，你就得從新排到隊伍的最后，比一比，誰走的又快又穏?！焙⒆觽兟犃硕几吲d的表示同意。我指著鵝卵石小路說的“孩子們讓我們出發(fā)吧！”只見孩子們一個個平舉手臂
，輕輕地踩著鵝卵石往前走，一幅幅很認真的樣子?？粗⒆觽兊谋憩F(xiàn)，我暗暗高興，“嚇了我一跳，差點滑下去”只聽見孩子們邊說邊又平舉手臂，慢慢走過小路，我知道孩子們已經(jīng)投入到游戲中去了。
通過今天玩“走小路”的游戲，讓孩子們選擇自己喜歡的方式散步，孩子們玩得很高興而且隊伍也很整齊，打鬧現(xiàn)象也明顯減少了。在以后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揮游戲對孩子們的影響作用，讓他們在快樂的游戲中獲得更多的知識，健康成長！
欲速是讀書第一大病，功夫重在綿密不間斷，不在不速也，看完作者的作品后，很多人的一定會因其哲思而有所觸動。?需要在讀完之后立即記錄自己的感受，究竟如何寫好作品的讀后感？編輯為您挑選了一篇非常優(yōu)秀的“《懷念母親》讀后感”文章，為了方便使用還請您在瀏覽器中收藏該網(wǎng)頁地址！
夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了在季羨林夢里出現(xiàn)的母親是生身母親也是祖國母親。季羨林在讀大學的時候母親就去世了，那時母親年僅四十幾歲，子欲養(yǎng)而親不待，這對季羨林來說是個極大的打擊。后來季羨林出國留學期間，他覺得自己好孤獨，一遍遍懷念祖國母親，同時埋頭學術研究，從不敢懈怠。
季羨林對母親充滿深深的愧疚，他對生身母親和祖國母親懷有同樣崇高的敬意和同樣真摯的熱愛，使我真的很感動。我記得文中有一段話：他的房東激動地說今晚我兒子要回來。應該會在最后那趟車趕回來。我猜季羨林一定會想：母親在世時也一定這么期待我回家吧？然后又把最好吃的留給我，那時候的我應該只顧著吃東西，連一眼都沒有看母親，都不管母親有沒有吃過。看著房東阿姨在門口張望等待兒子，季羨林肯定很羨慕房東的兒子，因為他說那一刻很想哭。季羨林感覺自己已經(jīng)辜負了生身母親，再不能辜負祖國母親了，所以他窮盡一生都在努力學習、努力工作。
這篇感人至深的文章，對母親的愛就是兩個字懷念，它使我想起了另一篇文章《一小口的差距》，一道美味的食品，有人只嘗過一小口就給另一個人吃；有人吃到只剩下一小口才給另一個人吃，這是誰和誰？ 孝與不孝的區(qū)別，其實就差這一小口。
季羨林讓我懂得了要珍惜母親對我們的愛，也教會了我如何去熱愛祖國母親現(xiàn)在努力學習，將來努力工作。
前幾天，老師教了一篇新課文——《思念母親》。這篇課文是北京大學副校長季羨林爺爺寫的，課文講述的是季羨林爺爺六歲離開生母，到城里去住，在母親身邊待了幾天，又回到城里，后來，母親只活了四十多歲，季爺爺痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席，從此季爺爺成了一個孤兒，一想到母親，季爺爺就淚流不止。 從季爺爺?shù)闹械摹疤鹈邸焙汀捌鄾觥边@兩個詞可以看出季爺爺身在異國感覺與自己的祖國，與自己的母親間隔遠了，與親人的接觸少了，心中有憂愁，所以感覺凄涼。但是又能夠對常思念起祖國的親朋好友，感到他們的關愛無處不在，所以心里又是甜蜜。 讀了這篇課文后，我的心久久不能夠平靜，是啊，母愛是無處不在的，母愛總是在這些小事上表達出來。在我們感到冷時，母親給我們披上一件溫暖的大衣；在我們生病時，母親冒著大雨帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；在我們傷心難過時，總是母親給予我們撫慰；在我們……
親生母親是偉大的，祖國母親也是偉大的。在四川5·12大地震時，祖國母親伸出援助之手，哪里有困難哪里就有祖國母親。母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是不求回報的。有首詩寫得好，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>
今天，我們學習季羨林爺爺寫的《思念母親》，我感觸很深。 季羨林爺爺六歲時就離開生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒有特意的去看望自己的'母親，而他的母親在四十多歲時去世。作者這么小就離開母親，對于母親，他應該不太解，對于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能理解，也能體會。
我的媽媽長時間在外面奔波，我九歲時，被媽媽送回杭州，讓我在這兒讀書，一年時間里面，只有三，四個月左右待在我身邊，其余的時間，她都在外面。那年九歲，我第一次離開媽媽，媽媽離開時，我哭，媽媽也哭，但后來。我隨著媽媽離開的次數(shù)增多，便不再哭，因為我已經(jīng)習慣。
我一生有兩個母親，一個是生我養(yǎng)我的生身母親，而另一個卻是我偉大的15億人都擁有的祖國母親。我從未失去過這任何一位母親，而季羨林爺爺卻失去了他的生身母親，還寫了一篇感慨的作文：《懷戀母親》。
《懷念母親》主要講的是：作者季羨林讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世了，這對作者來說是個不小的打擊。他很懷念生身母親。后來去外國留學，他進一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學的十一年。 季爺爺六歲時離開了生身母親，到城里住，這期間匆匆地為奔喪回來了兩次，在季爺爺讀大二時，母親就離他而去了，他悲痛欲絕，他從此成了一個失去母愛的孤兒，帶著對母親的懷念與悔恨抱憾終身。
后來，季爺爺?shù)酵鈬魧W，第一次離開了祖國母親的懷抱，因而很是思念，是所謂日有所思夜有所夢，祖國母親和生身母親頻來入夢。季爺爺寫了一篇叫《尋夢》的散文以來表達他對兩位母親的懷念與熱愛。我是家中父母供養(yǎng)的小寶貝，過著衣來伸手飯來張口的日子，家人天天圍著我們賺錢，享盡了一切愛，而我呢，不但不懂得知恩圖報，還滿口抱怨這個不好，那個討厭。我真應該好好反思一下，我應該珍惜現(xiàn)在家人帶給我們的愛，并要試著去回報，也許是為媽媽洗碗，為爸爸捶背，考個好成績不要等到一切都晚時，就會像季爺爺那樣造成了子欲養(yǎng)而親不待的遺憾，所以，請朋友們，和我一起好好把握珍惜在家人身邊的每一分，每一秒，幫父母做力所能及的事，讓他們?yōu)槲覀兌院?，因我們而光榮。
這學期我學習了季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇課文。課文以回憶的形式介紹了作者對兩位母親——親身母親和祖國母親，懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，充分表達了作者對親身母親和祖國母親的愛意。
我讀完這篇課文，想起了自己和媽媽。記得九歲那年暑假的某天，半夜里，我突然覺得混身發(fā)燙，滿頭大汗，感覺呼吸不過來，我意識的要想要起來找媽媽，但怎么用力都無法坐起來，幸好，媽媽每天半夜都有起來看看我的習慣，正在這時，媽媽推開房門，見狀，飛步跑過來，著急的問：“兒子，你怎么啦？臉色這么蒼白”說著用手摸了摸我的額頭，“呀！好燙啊，你好高燒了，快，要上醫(yī)院去。”媽媽想扶我自己，但我混身無力，無法自行，我的當時的體重有五十多斤，要把我從六數(shù)背下一樓，是相當?shù)某粤Γ菚r爸爸剛好出差不在家，這時媽媽一把把我背上，一步一步吃力的小心走著，還沒到三樓，媽媽已經(jīng)累得滿身大汗，氣喘吁吁，我無力的說：“媽媽，放我下來吧，我能走。”但媽媽執(zhí)意不讓，非得背著我上醫(yī)院，到了醫(yī)院，為了我跑上跑下的，一會交費處，一會取藥窗，一會輸液室，我看在眼里，心疼死了。
打了點滴吃了藥，燒退了，身體也有力了，媽媽才放下心頭大石，一_坐了下來休息。現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。天下的母親是偉大的，我們應該想季羨林爺爺那樣好好學習他哪種對母親的愛。
（一）讀到《懷念母親》，我就想起了遠在他鄉(xiāng)的母親，我的母親在我兩歲時就離開了我，也離開了那美麗的家園，在她走后的第年中，有時會回來看看我們。當我八歲的時候，我忘記了她，我的思想和時間都過去了。
在這十幾年時光中，我有時也想過她，回頭一想她那么狠心，可又一想她是我的生身母親，我不能這樣把她忘記嗎？不，，，，，，，不，這是一個又一個我內(nèi)心深處的人說的。
當我讀完《懷念母親》后，我才知道作者為什么要那樣后悔，我能知道他內(nèi)心深處的思念母親，才能知道一個沒有母愛的人是真正靈魂不全的人。
這就是我讀《懷念母親》的感受。
（二）作者身在異國，總會想起自己的生身母親和祖國母親，這種思念一直陪伴著自己在國外整整度過了十一年?？梢娝嵌嗝聪肽钭约旱膬蓚€母親。作者原本只思念自己的生身母親，可當他離開了自己的祖國，才知道第一次離別的滋味是何等強烈。
心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷的想起故國的生活，故國的親人，日有所思夜有所夢，對祖國的情感也隨著離別時間的長久在不斷加深。句子中一個“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，由此可見作者心目中兩者有著同樣的地位。
作者通過比較的方式，將自己對祖國母親的懷念充分表達出來，因為作者身在異國小城，心中有一種說不出的憂愁，所以在想到故鄉(xiāng)的老朋友時，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。
（三）讀了《懷念母親》這篇文章，我覺得作者寫的非常好，讓我很感動。當作者寫了他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲，他知道這個消息后，哭了幾天幾夜，飯不吃，覺不睡，還想隨母親一起長眠于地下。我也想哭，我能看到母子之間的深情。
作者很后悔不該離開母親，應該陪在母親身邊，讓她開心的過每一天，當他最后一次回故鄉(xiāng)，他看見母親的棺材放在那里，便大聲痛哭起來，當時他心里真想一頭撞死。他不愿意母親離開，因為她在心里留下了美好的回憶。
母愛是偉大的，每個人的母親都很偉大，在我們小的時候母親話了多少心血，吃了多少苦頭，才把我們養(yǎng)大**。媽媽真的很棒。我們從小就調皮搗蛋。雖然媽媽打我們，罵我們，我知道在那個時候，媽媽是為了我們好。打了我們之后，她的心比我的更痛。為了讓我們能夠成才，她才這樣做的。
所以我們不能忘記媽媽對我們的愛。我們應該努力學習，不辜負她的期望。
今天，我們學習季羨林爺爺寫的《懷念母親》，我感觸很深。
季羨林爺爺六歲時就離開生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒有特意的去看望自己的母親，而他的母親在四十多歲時去世。作者這么小就離開母親，對于母親，他應該不太解，對于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能理解，也能體會。
我的媽媽長時間在外面奔波，我九歲時，被媽媽送回杭州，讓我在這兒讀書，一年時間里面，只有三，四個月左右待在我身邊，其余的時間，她都在外面。那年九歲，我第一次離開媽媽，媽媽離開時，我哭，媽媽也哭，但后來。我隨著媽媽離開的次數(shù)增多，便不再哭，因為我已經(jīng)習慣。
今年我徹底脫離大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒空，只有一個大姐姐來照顧我，大伯伯一個星期內(nèi)過來看我兩三次。家里，我的衣服全由我自己洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能自己面對。偶爾，不開心的時候，會想起媽媽那溫暖的懷抱，便會不知不覺的哭起來，為不讓媽媽操心，我都會跟她說我很好，來隱藏內(nèi)心的孤寂。我想，作者曾經(jīng)也想起過母親的懷抱，想起時，也都會落淚，因為，母親的懷抱是最溫暖的。
作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時，都會落淚，因為，天下的孩子都希望母親一直陪在身邊。
今年我徹底脫離大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒空，只有一個大姐姐來照顧我，大伯伯一個星期內(nèi)過來看我兩三次。家里，我的衣服全由我自己洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能自己面對。偶爾，不開心的時候，會想起媽媽那溫暖的懷抱，便會不知不覺的哭起來，為不讓媽媽操心，我都會跟她說我很好，來隱藏內(nèi)心的孤寂。我想，作者曾經(jīng)也想起過母親的懷抱，想起時，也都會落淚，因為，母親的懷抱是最溫暖的。
作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時，都會落淚，因為，天下的孩子都希望母親一直陪在身邊。
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草……”小時候，媽媽經(jīng)常給我唱這首歌，可我還不懂，一直都不以為然。但自從我讀了季羨林爺爺?shù)摹端寄钅赣H》之后，我便全明白了：母親對我們來說多么重要，失去她是多么痛苦！
特別是從這幾個句子當中，我深深地體會到了季羨林爺爺多母親的愛：“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。”、“我真想隨母親于地下?！薄ⅰ安恢罏槭裁?，母親頻來入夢?！爆F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，失去母親是多么痛苦，那傷痛比撕心裂肺都還嚴重一百倍，不，是一千倍！再想想我平時，還對媽媽嫌這嫌那的，一不順我意，我就亂發(fā)脾氣，比起季羨林爺爺，我真是無地自容！ 在《思念母親》一課中，作者還思念了另一位母親，那就是祖國母親。
祖國母親是偉大的'，她孕育了中國十幾億炎黃子孫，。即使身在異國他鄉(xiāng)，許多海外學子都還一直對祖國念念不舍，魂牽夢縈的。雖然我們沒有遠離祖國，但是，也要深愛著祖國，她就像一個搖籃，把我們漸漸撫養(yǎng)成人。從“不知道為什么，我的這個母親也頻來入夢?！薄拔矣袝r想得簡直不能忍耐?！边@兩句話中可以看出：季羨林爺爺對故國的愛也是超乎想象的。
不管是對生母還是對祖國母親，我們都要懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕以及付出同樣的愛，且不予回報。因為正是她們含辛茹苦地養(yǎng)育了我們。即使不能表達出對祖國和母親的愛，也要把這份愛深深埋藏在心中，時刻不忘：我是，我愛自己的母親和祖國！
今天，老師讓我們預習《懷念母親》這篇課文。
讀了這篇課文，我思潮起伏。我覺得課文中“我一生中有兩個母親，一個是生我的母親，一個是我的祖國母親我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！边@段話最讓人感動。
這篇文章寫的是季羨林六歲離開母親，很少回家，讀大學二年級的時候母親去世。后來他去德國留學，一想到母親就淚流不止，夜里也經(jīng)常夢到他的兩位母親。他在德國的時間里，寫了無數(shù)篇動人的日記，后來，他還寫了一篇名叫《尋夢》的文章。
母親總是把所有的愛都灌輸給我，但是我還總是生她的氣，有時還不努力學習。季羨林從小離開去母親，得不到母親的呵護，但是這卻沒能影響到他。他失去母親，不但沒有氣餒，反而更加努力學習，考取了博士學位。
在《永久的悔恨》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔恨，就是沒能孝敬母親?！奔玖w林取得了那么多成就，還不忘記孝敬母親，這的精神難道不值得大家學習嗎？
學了這篇課文，我深深地體會到作者對生身母親殷切的懷念和對祖國母親濃濃的愛。作為一名小學生，我更要努力學習，一最優(yōu)異的成績像季羨林那樣報效祖國，為祖國母親的繁榮富強做出更大的貢獻！
在每一個家庭里，母愛都在無微不至的小事中體現(xiàn)出來。下雨了，母親撐開了一把大傘;天涼了，母親為我披上了保暖的外套;生病了，母親把我馬上送到醫(yī)院……我們生活中的點點滴滴都充滿母愛。母愛是偉大的、無私的。這樣的小事常常發(fā)生在我們的生活中，也許我們沒有注意到這就是母親對我們偉大、無私的愛。
我特別欣賞我特別欣賞的一句話出自于《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親?！边@樣一位大學者，作出了那么多杰作。可惜，唯一不能讓他滿足的就是他對母親的懷念。
我終于明白了，母愛是多么得偉大，她不求任何回報，只懂得默默付出。她就像一根蠟燭，照亮了我們的心胸。但是，我們卻不能忽略著偉大的愛，我們要感謝母親，感謝她的含辛茹苦，感謝她的操勞一生。也許，我們以前只是認為，在母親節(jié)的時候才需要感謝母親，在那一天里，才要為母親做自己力所能及的事效勞母親。不僅僅是在母親節(jié)，我們需要在更多的日子里懷揣一顆感恩的心，去撫慰那顆已經(jīng)憔悴而蒼老的心。
的一句話出自于《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親?！边@樣一位大學者，作出了那么多杰作。可惜，唯一不能讓他滿足的就是他對母親的懷念。
我終于明白了，母愛是多么得偉大，她不求任何回報，只懂得默默付出。她就像一根蠟燭，照亮了我們的心胸。但是，我們卻不能忽略著偉大的愛，我們要感謝母親，感謝她的含辛茹苦，感謝她的操勞一生。也許，我們以前只是認為，在母親節(jié)的時候才需要感謝母親，在那一天里，才要為母親做自己力所能及的事效勞母親。不僅僅是在母親節(jié)，我們需要在更多的日子里懷揣一顆感恩的心，去撫慰那顆已經(jīng)憔悴而蒼老的心。
毋庸置疑，當我們成為一名合格的老師時，我們應該常常對行為進行觀察分析，而教育筆記有益于學生可以更好地接受新知識。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“阿西莫夫讀后感(范例五篇)”，但愿對你的學習工作帶來幫助。
《阿西莫夫基地》是一本科幻小說，講述了一個關于科學、未來、人性和政治等方面的激動人心的故事。這本小說是由著名作家艾薩克·阿西莫夫所寫的。阿西莫夫是一位以寫作科幻小說而著名的作家，他在這個領域有著廣泛的影響力，因為他的作品不僅在科幻讀者群體中有著很高的聲望，而且在整個文學界中也有很高的認可度。
這本小說的背景設定在未來，講述了一個被稱為基地的行星，其民眾在未來的幾個世紀里，經(jīng)歷了數(shù)次政治和文化的變革。故事的主人公哈里·謝頓，是一個數(shù)學家，他發(fā)明了一種數(shù)學模型，可以預測出未來的大局。這種模型在未來的政治環(huán)境下，被看作是一種力量和權利的象征。
哈里·謝頓的預測成為未來變化的基石，基地從一個荒涼的星球變?yōu)閾碛袕姶髮嵙Φ男乔颉Ｈ欢?，在基地的發(fā)展過程中，謝頓的遺產(chǎn)和基地的地位，受到了一群來自幾個星球聯(lián)盟的勢力的威脅。這股勢力一直在尋找謝頓的“神密”第二基地，以防止基地的勢力繼續(xù)擴大。
故事的敘述以線性方式，故事情節(jié)和人物之間的關系都很清晰，并且從始至終一直是連貫的。小說中的科學概念和信息傳遞的方式都很有趣，讀者不僅可以學習到一些科學知識，還可以了解到作者對未來社會的一些看法和思考。
本書最令人印象深刻的一點就是它的對未來社會的真實描述和底層結構的分析。本書中出現(xiàn)的政治，科技和文化領域的變革，都是作者對人性和社會的一系列思考。小說非常具有科學性，除了提高了人們的科學素養(yǎng)外，還向人們展示了科學和未來社會的相互關系。
總之，阿西莫夫的《基地》是一本關于科學，未來，人性和政治等方面的資深科幻小說。本書在科學和思想上兼具深度和廣度，在情感和邏輯上也是很出色的。對于那些喜愛科幻小說的讀者來說，《阿西莫夫基地》是一本不容錯過的科幻經(jīng)典小說。
一個人要在60歲依然熱愛20歲熱愛的東西，但不要反對相同的東西，我們都希望既能變成熟的同時，也能保持童心。阿西莫夫做到了，他的方法可以總結成“執(zhí)著地愛，健忘地厭”。同時，用一生的時間，認真選擇一條趨勢，和趨勢做朋友，它能幫你超越所有那些你厭惡的東西，給你帶來所有新鮮的美好。
過年期間因為不停的值班，所以第三次重溫了這部**（因為一個人怕黑，所以值班一直是開著燈睡覺的，而且還睡不著）。讀完最后一章，我仰望天空，嘆一口氣。這真是一部有毒的電影，甚至會影響一個人的三種觀點。不得不寫一篇讀后感紀念一下。
初識《基地》系列**是在自己初中的時候，那時自己還是一個青澀少年。語文老師的辦公室里有一個書架，里面放著她愛讀的所有**，有一次上課看《衛(wèi)斯理系列》被叫到辦公室談話，批評我看的書太low了。她強烈安利了這本《基地》，如果我答應不在她的課上看書就借給我讀，而且還和我打了個賭“如果這本書沒有衛(wèi)斯理好看，以后上課隨便我怎么樣。
”事實證明，姜還是老的辣，我還是too young too *****。
這本書真的有毒，當時還沒有出系列叢書，**是在“譯林”雜志的每季度特別期刊上刊行的，只有前三部。捧著兩本雜志，看了三天三夜。看完后，我直接去郵局訂閱了一年的《譯林》雜志，但后來我再也沒有看到比這本更好的書了。
這是一個肯定會輸?shù)馁€。
印象一：艾薩克·阿西莫夫為什么需要人？
他是一位著名的科幻作家。他一生寫了500本書。他真是個寫書狂人，沒有人打破過他的記錄。他1920年出生在德國，3歲的時候和爸媽移民到美國，上大學的時候開始投稿，唯一的愛好就是寫作，又有熱情又有才能，大學之后阿奇莫夫就進入了寫作的噴涌期，這個噴涌期持續(xù)了一生。在他72年的人生中，阿奇莫夫平均每年寫9本書（我甚至3個月都寫不出一篇全面的投訴書），這本書一直沒有被打破。
——讀《阿西莫夫：機器人短片全集》有感
阿西莫夫是個聰明的老家伙。他的名字在王卯卯的哈士奇的后記里。王卯卯說，阿西莫夫給了她很大的靈感，是她的啟蒙導師。我那時候很喜歡兔斯基，于是一直將讀阿西莫夫放在心上。
整本書都是關于機器人的小短篇，這樣的短篇全集其實有一個無法避免的弊端，那就是作者永遠無法跳出結局相似，思路一致的牢籠。好就好在，阿西莫夫真的很會玩，篇篇精彩，環(huán)環(huán)相扣，也就使我在閱讀時淡化了審美疲乏。一心一意的沉浸在他的文字里。
不得不提的是，今年來我最喜歡的科幻**《三體》，看了阿西莫夫，就覺得劉慈欣一定是看過阿西莫夫啊，寫作手法，尤其是伏筆的埋法，不難看出充斥著阿西莫夫的痕跡。就像是我最愛的電影之一《春光乍泄》有借鑒阿根廷電影《烈焰焚幣》，去年秋天上映的燒腦大片《星際穿越》有借鑒《2001太空漫游》一樣，后者太精彩難以超越，借鑒以示致敬。
阿西莫夫提出的“機器人學三**則是當代機器人學的基本法則”，他的作品中“智能計算機”對后世的科幻作家乃至科學家都產(chǎn)生了深遠的影響，因而他被尊稱為“機器人科幻**之父”。
他的機器人三**則是：
1、 機器人不得傷害人類或使其受到不作為得傷害。
2、 除非違反第一定律，機器人必須服從人類的命令。
3、 在不違反第一和第二定律的情況下，機器人必須保護自己。
這三個程序似乎很簡單。它們實整本書的線索和中心。阿莫萬用這三個程序玩了一個系統(tǒng)的機器人程序。
第一個很清楚，沒有錯。機器人是人類創(chuàng)造的，在人類歷史上應該受到保護。可是，機器人往往比人類更先進，它們無心無私欲，術業(yè)有專攻，有一個故事講的就是，隨著科技的發(fā)展機器人在任何方面都比人類更優(yōu)秀，為了保護人類，也就是服從第一法則，它們必須要占領地球，成為統(tǒng)治者，如此才能使人類社會更好的發(fā)展，用它們略勝一籌的腦子去統(tǒng)籌整合資源，避免災難性的金融危機等等。因為如此看來，機器人是在保護人類啊，可是它們的保護，使人類成為了奴仆，成為了沒有自由的個體，成為沒有民主的群體。
這一點其實跟我們的現(xiàn)實世界別無二致。
其次，機器人必須服從人類的命令。然而，由于人的自卑，本文至少會產(chǎn)生兩個否定的結果。一是被惡人利用成為其得力助手，二是人類甚至可以命令機器人自己拆毀自己。
第三條，機器人在不違背第一及第二條法則的前提下必須自保，這一條在整本書中被阿西莫夫玩到的最少，因為機器人往往會因為第一法測不顧自身的安慰去保護人類。
這本書除了節(jié)奏感把握的好，讓人有閱讀快感以外，還有一點讓我覺得它是一本好書，很重要的一點——它發(fā)人深思。有反復回味的空間與價值。
人類應該擁有機器人么？人類應該創(chuàng)造比自己更先進的東西嗎？食物鏈是一個循環(huán)，只有當食物倒下時，生物圈才能存在。那么當人類創(chuàng)造機器人時，他們的天敵呢？
天敵不會先是人，主人也不會是天敵。
但是像我這樣反對機器人的憂心忡忡的人，假使我生活在古代，我也會還會反對數(shù)學，反對天文，反對哥白尼和哥倫布。
事物的發(fā)展都有其應然與必然，在我看來，進步是應然，毀滅時必然。
改變過去也得不到未來
在《永恒的時空》中，24世紀，人類發(fā)現(xiàn)了時間力場。27世紀，人類在掌握了時間旅行技術后，成立了一個叫做“永恒時空”的組織，這個組織的目的在于觀察每個世紀人類的發(fā)展，對于可能出現(xiàn)的自毀苗頭加以微調，以保證全人類的安寧和永續(xù)。
然而，在消除人類生活中的陷阱和痛苦的同時，永恒的時空剝奪了人類自我發(fā)展的權利和克服困難的自謀出路的權利。人注定時空虛的，沒有目標的無助。
《1984》里說得好：“誰控制過去就控制未來，誰控制現(xiàn)在就控制過去。”英社和老大哥充其量是控制了“現(xiàn)在”，就已經(jīng)使社會壓抑不堪了，而《永恒的終結》中的“永恒時空”，卻是控制了現(xiàn)在、過去與未來，導致了人類慢性自殺。
再想到個人極喜歡的網(wǎng)絡**《間客》，竟也是相似的主題：一批核戰(zhàn)爭的幸存者來到另一星球開始新的生活。為了防止類似的災難再次發(fā)生，新人類都被植入芯片，“所有試圖進入核領域的人類將會被以任意方式禁止再次進入”。
人類過了數(shù)萬年原地踏步安生日子，卻意外與另一個星域的智慧生物爆發(fā)了戰(zhàn)爭…我想，無論在什么樣的社會、科技發(fā)展到何種地步，都不太可能出現(xiàn)全知全能的“神”，因此，即使是一個人或者一些人，他們的能力非常接近“神”，他們也沒有權利把自己定義的“幸福安寧”強加在別人的頭上，更不能夠剝奪他人自由選擇的權利。
在目前的社會里，還尚沒有半神之人，上述**中“個別人剝奪一群人的選擇”這種情況大概不會出現(xiàn)，但“個別人剝奪個別人的選擇”卻不算少見。有些孩子的一生被父母安排得很好。人的一生短暫，可能他們確實很穩(wěn)妥地過完了一生。
只是他們失去了人生本來的無限可能。無數(shù)種幸福、無數(shù)種益處、無數(shù)種不同…統(tǒng)統(tǒng)退化了成了一種：被限定的人生。
而當外部環(huán)境發(fā)生劇烈變化時，唯一的可能往往是過于脆弱。
曾知乎上看到過一個問題：“為什么年輕人不聽勸，非要吃了虧才會得到教訓？”最高票答案這么回答：
“因為他們首先要成為人。能夠獨立做出選擇，就是成為一個人，是擁有獨立健全人格的第一步。只有在**之后，我們才能談論成功和失敗，他才能忍受成功和失敗。
”說的很有道理。
《永恒的終結》結尾處是這么兩句話：
永恒時空已經(jīng)終結。
人類的無限時空，就此開啟。
我當時想到了高中時寫作文老用的一句昆德拉的話：“人永遠都無法知道自己該要什么，因為人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在來世加以修正。”以前每次寫都覺得字字透著一股凄涼無奈，可現(xiàn)在想起來，卻覺得里面透著人生無限的可能與變化。
畢竟，被劇透了動畫就沒那么好看了，看著攻略打游戲也多少有些沒勁。
宇宙秘密阿西莫夫談科學的讀后感，來自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：《宇宙秘密》的書名，乍一聽會以為是專門講述宇宙的科普書。其實，這是阿西莫夫在《奇幻和科幻雜志》上連載的隨筆集。從1958年到1989年，阿西莫夫以每月一篇的速度，連續(xù)31年寫了300多篇隨筆，內(nèi)容并非僅僅涉及自然科學，也包括社會科學和人文藝術，而《宇宙秘密》一書，就是從這300多篇隨筆中，每年選擇1篇構成，共計31篇。阿西莫夫的名字，即使在中國，也幾乎算是婦孺皆知了。他創(chuàng)作的機器人系列、基地系列，奠定了他科幻大宗師的地位，在科幻界，除凡爾納外，尚無一人可以與之比肩。然而，看了這本書我才知道，我們還是太小瞧阿西莫夫了——這位被譽為“美國最聰明的人”，其才華遠遠不止我們以為的那些，我們所看到的，其實僅是冰山一角。且不說單是阿西莫夫在《奇幻和科幻雜志》上連載，就足以出版成10本以上的書，在他72年寒暑的人生旅程中，已經(jīng)出版的書籍竟然多達480多部！內(nèi)容廣泛涉及自然科學、社會科學、文學等方方面面，科幻僅占其中十分之一而已。我一直對國內(nèi)僅僅引進了阿西莫夫的科幻小說和極少數(shù)的科普著作引以為憾。或許，阿西莫夫的名字在今天而言已經(jīng)不再是流行語，不再是金字招牌，但可以想見，那些生花妙筆，那些機智幽默，我們是無緣得見了，這無論如何都叫人嘆息。這么說或許是往自己臉上貼金吧，阿西莫夫在《宇宙秘密》中的許多觀點和想法，和我不謀而合。當然其風趣的語言，精煉的表述，深邃的思想，淵博的知識，則是我輩窮畢生之力也無法望其項背。這就是所謂的天才吧。通常人們會稱呼阿西莫夫為科幻作家，我想，更準確來講，他首先是一位文學家和思想家，然后才是科普作家、科幻作家、科學家?！队钪婷孛堋芬粫m不能令我們一睹阿西莫夫的全貌，但其中展示出的風采已經(jīng)那么的迷人。我想，這對于想了解科學、想了解阿西莫夫的讀者，絕對是有幫助的……
眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗的新老師，我們需要把自己的教學方式與他人進行分享交流，而教育筆記可以促進老師教育素質和能力的提升。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的冰心散文讀后感14篇，還請多多關注我們網(wǎng)站！
冰心是一位古今中外的作家，她真實的名字是謝婉瑩，完成過許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學》和《冰心散文》中的小桔燈。
小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養(yǎng)活自己，當然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨立，能夠那么熟練的編好桔子燈。其實，每個孩子完全可以像小女孩那樣獨立的完成一些事情，但是因為有父母在，就會完全的依賴他們，心里會有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養(yǎng)活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學會獨立自主。
冰心最喜歡的教師是T老師，在她心目中，T老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用螓首蛾眉，齒如編貝這八個字來形容。冰心小時候是T老師認為神速聰明，長大以后更是出眾。但冰心說，其實有一大半是T老師的功勞，要不是她給自己補算學這一課，自己又怎么能繼續(xù)在這個由比她大的同學組成的班級中學習呢？雖然有一句話說父母是孩子最好的老師，可是成長的路上并不能缺少老師，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。
冰心認為在她見過的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質，而且在學校中也擔任大官，每次都能聽見她在臺上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺，冰心曾說過，她去過東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科但從來沒有見過比C女士更漂亮，更有氣質的人了。
冰心散文里的吸引人的內(nèi)容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實，只要我們能堅持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。
我最喜歡冰心的散文集《十字架的園里》。冰心一直是我最喜歡的作家之一，她的《再寄小讀者》《小桔燈》一直存在心底，如一顆閃爍的啟明星，指引著我在文字中步步前行，對于文學的喜歡，也許最初就是緣于這些美好的文字。而最讓我開始關心她的，卻是始于她翻譯的一些泰戈爾散文詩集《吉檀迦利》《園丁集》。她的才情，讓我傾佩，她的純真，讓我感慨?？此奈恼拢庆`魂的又一次遠行，是心靈的再一次洗禮。此刻，我的心就如泳池里慰藍的水一樣，清澈見底，卻又平緩無聲，細細地流動著，流動著。杯從學校圖書館借回《冰心散文集》,當時看了看,并沒有什么特別.瞧,薄薄的一本,拿在手上也不覺得有什么沉重;泛黃的書頁透著一股淡淡的封塵了一段時間的味道。曾記得,語文老師說過:散文,形散神聚.所以,我就不由自主地把冰心散文借了回來,大概就想體會一下那種"形散神不散"的散文的滋味吧!
當寒假中在百般無聊時拿起《冰心散文集》，我從來都沒有對這有興趣，但在這幾天，變了……
我選了幾篇有興趣的讀，在書中發(fā)現(xiàn)，有一篇還上了語文書呢，還有幾篇上了《美文欣賞》。其中最有名的是《寄小讀者》，我也耐著性子地下去。讀了一篇又讀一篇。突然間就愛不釋手了。
在不經(jīng)意間，讀完了。我有了這樣的感受：在她的散文里的字里行間都充滿了一個字：愛！冰心愛美麗的自然，她愛海，因為在她眼里：海是溫柔而沉靜，海是超絕而威嚴，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……也許在冰心的心里，愛海就是這么一點一分的積漸起來的。冰心愛兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫了《寄小讀者》可見在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛母親，她甚至這樣形容過她的母親：母親的話句句可使做兒女的人動心，母親的字一點一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾無知地問過母親愛她的原因，而母親告訴她：不為什么，——只因為你是我的女兒。是啊，當你尋見了世界上有一個人，認識你，知道你，愛你，都數(shù)千百倍的勝過你自己的時候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛她，而且死心踏地的容她愛你？冰心愛親人，愛父親，愛三個弟弟，愛她的同學……
冰心把這種愛化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫成了散文……散文里有另外一個世界，有一個充滿愛的世界，也是冰心所向往的世界……
回望歷史，中國的唐詩，宋詞，元曲…是多么的有名，直至今天，人們都不絕贊口，世世代代杰出的散文家，小說家…是多么的了不起，他們?yōu)楹笕俗V寫下了許多優(yōu)美的篇章，冰心就是其中著名的一位。
中華散文，源遠流長。數(shù)千年的散文創(chuàng)作反映出時代的變化和人們的思想情感。冰心的散文是很有名的，可我們讀過多少?又了解多少呢?
冰心的《回憶》，寫的是那么的簡潔，優(yōu)雅。是啊!擁有一份美好的回憶，可以讓人在痛苦中找到依靠，擁有一份美好的回憶，可以讓人在雨后看到七色的虹。
冰心童年的《夢》，應該是很純真吧!也許是與時代有關系，生活在二十一世紀的我們又何嘗沒有童年的夢呢?每個人追夢的方式都不相同，有的是依靠父母，有的是想靠學習來改變自己的一生，有的想轟轟烈烈，也有的想平平淡淡…而我?也許就與其他人不相同吧!童年的我，希望自己可以長大一點，長高一點，到了少年，好羨慕正在度過童年的人，可以自由放蕩，可以感受不同風格，跟著朝流走，可以無拘無束過著
“美妙”的學生時代生活，而現(xiàn)在的我，沒有了人生方向，在人群中被擠得東倒西歪，每個人都想讓我靠學習來改變一生，可我不贊同，我并不能否認學習沒有用，可我知道大學過后沒有工作的人到處都是。在我們這個年齡，誰不愛看偶像劇呢?而我常?；孟霌碛须娨暲锏娜松绻夷芟袼麄円粯幽窃撚卸嗪冒?可電視必竟是電視，幻想還是幻想，學生還是要學習的呀?
冰心筆下的《成功的花》是寫給中國國家女排球隊員的一封信描寫了她們歷經(jīng)千錘百煉，克服千辛萬苦而獲得的道路，是啊!沒有付出，哪里來的回報呢?風雨過后，彩虹必然會出現(xiàn)，冰心《成功的花》號召著人們要為自己的夢想而奮斗，不管遇到什么困難都打不倒自己，勝利就在前方!
冰心的《當教師的快樂》，也許吧!老師是多么純真的稱號，老師是多么的偉大，培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的好學生，老師是多么的讓人愛戴，老師又是多么的平凡，沒有一點私心，恨不得把所有的知識都傳遞給自己的學生，所以有人把老師比作紅燭，文秘網(wǎng)，大樹，雨點，楊柳…而老師在我眼里就像是一塊肥沃的土地，而我們就是上面的野花，雜草，糧食…為尊敬的老師吶喊∶“老師，謝謝!”
…
古人是多么的偉大，他們是中國腳下的石頭，為中國走向光榮和繁榮打開光明的道路，而現(xiàn)在的我們和過去相比，反而顯得是那么的藐小，讓我們?yōu)橹袊蛟旄篮玫拿魈彀?/p>
冰心是少年兒童文學作家,她的作品中有甜、酸、苦、辣,在溫柔的情絲和淡淡的憂愁中令讀者進入一個澄凈的閱讀世界!冰心以圣潔的心靈,創(chuàng)作出大量詩歌、散文和小說。她的文字典雅、意境雋永、思想純潔,令人感到可愛、可親和可敬。
最近,我閱讀了一本她的作品集。這本書每一篇的篇幅都不是很長，所以我很愛讀。也因此，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個共同特點：愛。她愛藍天大海，愛河流山川，愛花草樹木??更愛我們這些祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的?！斗毙恰分小巴旰牵菈糁械恼?，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
冰心的詩句，是那樣簡樸，但是每一個字眼都蘊含著那樣深的含義，許多詩句還透入著對母愛的深深的贊譽。從冰心的詩句中，我悟道：一個人愛萬物，她(他)是美麗而快樂的;一個人被萬物愛著，她(他)過得會安逸舒適。而同時為這兩者，她(他)就是快樂的。
《冰心散文》是一本結合了《寄小讀者》中的貳拾九封通訊和一些散文組合而成的，其中有一篇文章叫《閑情》，在這之中我最喜歡這句話：“病的神慈，竟賜予我以最最清閑最幽靜的七天。”在這句話中我覺得冰心奶奶并不像我將生病看待為上天對我的懲罰，她卻覺得生病是一種享受！令我百思不得其想！可我又一想對啊，生病時什么都不用干，難道這不是一種享受嗎？
在冰心散文中每一篇散文或信都滿布著許多好詞好句，媽媽看后總是對我說：“你看看人家寫的滿篇都是好詞好句，再看看你，十句可以蹦出五六個好詞好句就不錯了！”
聽了媽媽的話，我暗想：我要好好學習，和冰心一樣寫出好的文章。
我讀了冰心散文集里面的臘八粥一文，感受到了冰心奶奶用一種特別的方式來紀念自己的長輩，她很懂得感恩。她在每年的農(nóng)歷臘月初八的時候煮上臘八粥。這臘八粥不僅很美味，還紀念著周總理，和她的外婆、媽媽。而且，你可別小看這臘八粥，它可傳給了冰心奶奶一家五代人！
但我卻沒有像冰心奶奶那樣懂得感恩。夏天的時候，媽媽會給我送來可口的水果，并削好了皮，切成小塊，插上牙簽；冬天在我寫作業(yè)或看書的時，她會為我端來溫暖的紅豆湯和熱牛奶。365天，每天都不會忘記，而我有時還會覺得她天天這樣很煩。夏天準備好的水果都沒有吃完；冬天的紅豆湯喝了幾口就放在旁邊……
以后，我一定要想冰心奶奶一樣，擁有感恩的心，擁有最高尚的品質。
最近，我讀了一本書名叫《冰心散文集》的書。它是著名作家“世紀老人”——冰心奶奶的著作。這本書里有高興，有傷心。十分好看也十分感人也十分有意義，其中有一篇十分令我感動——《咱們的五個孩子》。
這個故事講述了：5個孩子的父母去世了，受到了黨和人民的關心，受到了像父母一樣的愛。
解放后，人民的生活提高了，孤兒再也不孤獨了，他們受到了黨和人民的關心，受到了像父母一樣的愛。
現(xiàn)在是21世紀，祖國解放60周年。生活十分的優(yōu)越，科技也十分的發(fā)達。孤兒們都在像家一樣的福利院，受到人民的關心與保護。我們都應該感謝毛主席。但現(xiàn)在的孩子卻“生在福中，不只福?！背宰詈玫?，穿最好的，但還說自己的不好別人的好。還亂花錢，浪費水資源。還有一些孩子學習一點都不刻苦學習馬虎，作業(yè)的字很丑。
我最近讀了《冰心散文》這本書，我發(fā)現(xiàn)，讀冰心奶奶的散文可以吸取智慧、陶冶情操、開闊眼界、增長知識。
冰心奶奶寫的那優(yōu)美的語句時而讓我憂傷；時而讓我歡樂。每當那起此書時，我都好似在語句的仙境中遨游一般，這時我被那密密麻麻富有生機的文字所陶醉……
《冰心散文》中有許多有趣或動人的故事，比如：，《小桔燈》、《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》、《我的故鄉(xiāng)》、《我的童年》、《夢》、《笑》、《霞》……《冰心散文》這本書有很多看似不同其實相同的故事，冰心奶奶用一、二、三種不同人稱，來寫她身邊的事情。
“寄小讀者”的三篇散文中她寫給小朋友的信中以日記的口吻寄來了的信。
能讓我們增長知識的書怎能不讀呢？
八月份，我讀了《冰心散文集》這本書。其中的第一輯——回憶我覺得很好看。第一輯中有很多很多的散文一共有32篇。其中比較好看的有：《一只小鳥》，《畫——詩》，《圈兒》，《除夕的夢》，《我》，《笑》等等的散文寫得可好了。
我就介紹幾篇好了?！兑恢恍▲B》這篇散文是冰心偶然在大樹下看見的一件事。一只鳥的巢搭在樹枝上，它羽毛還不豐滿，只能在巢里叫，和老鳥聊天，它很快樂！早晨他正在唱歌，樹下小孩便想捉去玩玩，只聽“嗖”一聲，一顆子彈射過來，小鳥從樹上跌了下來。老鳥見了把它接住，銜回了鳥巢，它的血一滴滴的落到地上。從此再也聽不到那歌聲了?！冻Φ膲簟方榻B的是冰心和一個活潑勇敢的女孩，在夢中建立了一個未來的世界，但是那世界被一陣罡風破壞了，人聲近了，似乎無路可走，無家可歸。冰心站在人類中覺得很慚愧。后來冰心組織了罡氣，但是也壯烈犧牲。
讀了《冰心散文集》后我覺等冰心用家常事說明了很多道理?！兑恢恍▲B》是告訴我們要愛護動物，保護動物?！冻Φ膲簟犯嬖V我們要創(chuàng)造——奮斗——犧牲。
《往事》是關于冰心的故事。
小的時候，冰心父親的朋友送來兩缸蓮花，一缸是紅色，一缸是白色，都擺在冰心家的院子里，但冰心從沒看過這兩缸蓮花。有一天，冰心回故鄉(xiāng)的庭院里，看見了許多蓮花，它們有鮮艷的顏色，有白色、粉色和紫色，過了一會兒，突然，轟隆一下，雷聲響了，雨慢慢地下大了，雨越下越大，雷聲也越來越大，那雨點打在蓮花上，蓮花被雨點打得左右搖晃，她非常心疼，就想把它拿到能遮雨的地方來，可是，雨下的非常大，冰心無法拿回來。這時冰心看到荷葉在為蓮花擋雨，她非常感動。
我看到這里也非常感動，一直以來，父母是那荷葉，我就是那蓮花，繁雜的雨點來了，除了你們，還會有誰來幫我遮雨啊，每次我遇到困難，都是父母一步一步地交我。我題目不會了，想了半天都沒想出來，還是爸爸一步一步分析給我聽，最后，按照爸爸的分析方法，我終于寫出來了。
是你們幫我學會做一個對社會有用的人，這都是父母的功勞??！
冰心，一個眾人皆知的名字。小學生們都十分喜歡冰心奶奶的作品，她的文章是樸素無華的，她的字里行間流露出一句句樸素而感人的話語。在冰心奶奶的文章里。看不到華麗的詞句，也看不到難懂的短語，感動我們的只是那些句句樸實無華的話語。她的文章總使人明白許多道理。
說道感動，讓我感觸最深的就是那只小鳥的故事。一只鳥兒因為熱愛大自然，所以天天都會唱出贊美大自然的贊歌。一群小孩子因為貪戀小鳥動聽的歌聲而一時之間起了私念。在一個清晨，當小鳥準備展開歌喉長處贊歌的時候，“嗖——”的一聲，一顆石子重重的大在小鳥身上，小鳥掉了下來，伴著幾滴鮮血掉了下來。在這時，不知從哪沖出來一只大鳥接住了它，把它放回了鳥巢。從此，孩子們想聽歌聲都聽不到了。
私念，知識一時之間的沖動，每個人都會有私念，但要控制！
冰心自幼聰明好學，七歲就囫圇吞棗、連猜帶蒙讀完《三國演義》，從此，便一發(fā)不可收拾。母親見他手不釋卷，怕她年幼過小，這樣用功會傷了腦子，便竭力勸她出去玩，但是她卻不肯。母親只好把書藏起來，可是她總能神不知鬼不覺的找出來。
冰心熱愛大海，他對大海滿懷深情，不僅因為父親是一位海軍軍官，而且大海幾乎伴著她度過了美好的幼年與童年時代。大海在冰心心靈深處留下了深刻的烙印。
大自然、母愛、童年。
“她回想起童年的生涯，真是如同一夢罷了?！边@是冰心奶奶的散文《夢》里的一句話。
冰心奶奶的童年沒有女孩的快樂，“她會打走隊的鼓，會吹召集的喇叭，知道毛瑟槍里的機關……她身邊竟沒有一個女伴！好多女孩子做的事情他都不會?！北哪棠绦r候生活在一個動蕩的年代，她和爸爸生活在軍營里，沒有一點童年的樂趣，她的童年沒有我們的童年幸福?！八┲谏珟Ы鹁€的軍服，佩著短短的軍刀，不知道五色的絲線是能做好看的活計的，不知道香的美麗的花是要插在頭上的……”
相比之下，我們生活在新時代，國家和平昌盛，女子和男子擁有同樣平等的受教育的機會，在學校里，我們坐在寬敞明亮的教室里，手捧著印刷精美的教課書，墻壁上懸掛著大大的液晶顯示屏，朗朗的讀書聲中，我們在這里吸收著知識的營養(yǎng)，我們一天天快樂地成長。生活上，我們吃講營養(yǎng)，穿講漂亮，要穿什么就穿什么，家里的衣柜里堆滿了漂亮的衣服：紅的、黃的、藍的、綠的……還有五彩斑斕的裙子。再看看冰心奶奶的童年，只能女扮男裝，連一件女人衣服都沒有，“真是如同一夢罷了?！?/p>
同學們，我之所以要把這篇文章推薦給大家，就是因為要讓大家珍惜現(xiàn)在美好的生活，努力學習，將來成為一個對社會有用的棟梁之才。
最近讀過了《冰心散文選集》，在語言、文字的加工處理方面有了很多感受。本書作者以自然、和藹的語言，景、物的襯托與渲染，來抒發(fā)自己心中的種種復雜情感，并能讓讀者能更容易地真切感受。書中我印象最為深刻的一篇是《丟不掉的珍寶》，本文作者敘述了自己與丈夫平時收藏了許多作品、名畫、詩集、文章，在抗日戰(zhàn)爭前期，雖然都封存在了大學的閣樓上，但最終還是被洗劫一空，前半生的心血與精力也就此荒廢，這些曾經(jīng)令作者愛不釋手的珍寶全部消失，卻使作者有了新的感觸：“戰(zhàn)爭奪去了毀滅了我的一部分珍寶，但它增加了我的最寶貴的，丟不掉的珍寶，那就是我對于人類的信心！”是啊，任何珍貴東西都可以丟掉，因為它們是可以再生的，文章，丟了可以再寫；圖書，丟了可以再買……但唯一不能丟的是一個人的信念、思想和健康，這是維持一個人生命的保證，也是人在這世上唯一不會丟掉的珍寶。
戰(zhàn)爭是我們無法避免，但樂觀的態(tài)度是可以去保持的，無論在什么時候，我們只要堅信，只要自己還健在，一切都可以挽回，那么你就一定能夠復活！
在這個假期里，我讀《冰心兒童文學之冰心散文卷一》讀完后，我深有感觸。
在書里有一篇文章的最后寫得幾句話讓我喜歡，它是：母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮無攔的天空下的蔭蔽？這句話中作者把自己比作紅蓮，把母親比作蓮葉，讓我們感受到了作者對母親深深的愛。我沉思了，我給予媽媽的愛遠不止媽媽給與我的愛，每次在磅礴大雨中，幾乎要絕望的時候，頭頂上突然有一把雨傘，那是媽媽；再冷的時候，身上卻多了一件外衣，那也是媽媽；摔跤的時候，是誰又將我輕輕扶起，又是媽媽。在我們無助是，第一個出現(xiàn)在我沒身旁的都是媽媽，媽媽永遠是最愛我們的人，母愛是多么的偉大呀。
大文學家舒乙曾說過：“任何一個讀過冰心文章的人，哪怕讀過幾篇；任何一個和她談過話的人，哪怕只談過幾分鐘，都會被她的心深深感動。是??！我也被她感動了，他的情懷讓我感動了，這本書告訴了我們無數(shù)的道理，它雖不像金銀珠寶那么珍貴無比，也不像鉆石翡翠那么絢麗奪目，但是它卻向世界文物那么值得收藏，里面的一個個道理，都讓我受益匪淺，但是，這些道理都像寶石一般的深藏地下，只有用心挖掘才能收獲它，讓我們讀的每一篇文章都用心體會吧！
這就是我的讀后感。
那安琪兒，那抱著花的孩，那倚著門的老婦人，那滿布奇特的表情，那布滿周身的溫暖！——題記
冰心喜歡淺笑，自己的，別人的，實際的，虛幻的，只需是那微翹嘴角上浮起的一絲光潤，她都搜集起來，融到著作中去，感染了很多的人。淺笑，這個奇特的表情??！
淺笑是一種無聲的親熱的言語。安琪兒，孩子，老婦人，淺笑，把處于孤單中的冰心感動了他們向著冰心笑，親熱地笑，一句話也沒說，可是冰心卻用那清秀的文字告知咱們：聽！那不是嗎？他們向你問好呢！他們希望和你談天呢！他們想跟你交朋友呢！如此簡略，卻又如此雜亂，簡略的是那瞬間的表情，雜亂的是那心靈的敞開。
淺笑是一種無聲的動聽的音樂。冰心用她的特有的純真的筆，奏出了一曲響徹心扉、感人至及。深的歌。雖沒有指揮，沒有和聲，乃至連顯著的調都沒有，可是咱們能從中悟出來，想想，那不便是音樂嗎？它埋藏在涓涓的文字下，只需多看幾眼，似曾相識的旋律就會奏起，心靈深處的純真就會升騰起來。
淺笑是人類一種崇高的表情。安琪兒是天堂的精靈，孩是世間的仙，老婦人是德高望重的圣母。動物是無法淺笑的，淺笑只歸于人類。由于人類可以用心感悟，可以縱情表達，可以無限發(fā)明。蒙娜麗莎的奧秘一笑感動了全國際，人類發(fā)明了全宇宙最巨大勝利的情感。
淺笑永遠是日子里亮堂的陽光。它的光輝照亮周圍的全部，給周圍的氣氛增添了溫暖的憐惜、深切的希望和美好的幻景。眾生為之傾倒，全球為之感動。它照亮著每一個人，溫暖著每一顆心。
呵，純真的淺笑、奇特的淺笑、巨大的淺笑……
冰心散文集是冰心的著作中的重要的著作，她的著作分四個部分，一是：往事，二是：寄小讀者，三是：關于女人，四是：冰心自轉。
冰心是20世紀中國的一位杰出女作家。她從1919年五四運動開始，投入新文學活動，在這長達八十年的文學生涯中，創(chuàng)作了大量散文、詩歌和小說等作品，取得了卓越的成就。
冰心寫的散文風格清新，文體秀美。在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真、大自然和祖國。
《寄小讀者》是冰心最自由，最不思索的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個性，塑造出冰心純真的自我形象?！都男∽x者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質、才情和思想風貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。
冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會想起自己因殺死小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時的冰心，又何嘗不會為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。
我說冰心屬于水，淡泊的心，淡定的風度；我說冰心屬于火，熾熱的心，飽滿的文采，這些都詮釋了她天生的氣息。
冰心，凝聚了太多的自然力量和魅力，是她的自然力量和魅力，深深地浸在我的心里
曾幾何時，自己也像冰心一樣在自然中尋找自己的影子，在自然中去愈合自己的傷口，搜尋那絲絲可以安慰眼淚的風景……終于，在冰心的《山中雜記》里找到了自己的靈魂知己。
似乎是飄渺的竹林的風，載著滿滿的夢想，縈繞著快樂與美妙，從夢中來，從童年的夢中來，正像那首短詩“童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笔堑?，童年的夢太美，又太容易破碎，是那么真，又是那么遠，可我們卻永遠無法回到那個年代；但我相信，童心不老，即使年過八十，只要你有一顆童心，靈魂不衰。夢，多美的字眼！
“林”與“夕”，樹林下淡淡的夕陽，我在夕陽下看風景，美美的，這或許是我心中的最美最美的意境吧！
自然靈魂飄蕩，輕揚曲聲奏響。輕輕敞開我的心扉，奏響自然靈魂的散曲。
冰心散文讀后感（二）
文/沈曉玥
冰心是一位古今中外的作家，她真實的名字是謝婉瑩，完成過許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學》和《冰心散文》中的小桔燈。
小桔燈的文章很感人。小女孩，她的母親病了，她的父親失蹤了，她完全依靠自己來養(yǎng)活自己。當然，還有母親。對小女孩制作橘子燈的描述表明，小女孩非常獨立，能如此熟練地制作橘子燈。其實，每個孩子完全可以像小女孩那樣獨立的完成一些事情，但是因為有父母在，就會完全的依賴他們，心里會有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養(yǎng)活自己。
父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學會獨立自主。
冰心最喜歡的教師是t老師，在她心目中，t老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個字來形容。冰心小時候，t老師認為他又快又聰明，長大后更是出類拔萃。但冰心說，其實大部分都是t老師的功勞。如果她不補課，她怎么能繼續(xù)在這個由她年長的同學組成的班上學習呢？
雖然有一種說法，父母是孩子最好的老師，但在成長的路上也不乏老師。即使父母是研究生或醫(yī)生，也無法取代老師對孩子的幫助和教育。
冰心認為在她見過的女孩子中，最出挑，最漂亮的是c女士，她很有氣質，而且在學校中也擔任大官，每次都能聽見她在臺上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺，冰心曾說過，她去過東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科……但從來沒有見過比c女士更漂亮，更有氣質的人了。
冰心散文里的吸引人的內(nèi)容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實，只要我們能堅持下去，努力工作，我們也可以成為冰心這樣的位大作家。
冰心散文讀后感（三）
我從小就喜歡讀書，酷愛文學。不同的書，都會給我?guī)聿煌臉啡?，可是有一本書卻一直滋潤著我的心靈，那就是《冰心散文》。
冰心奶奶大家一定都不陌生，她寫的詩歌《繁星》、《春水》奠定了她在中國詩歌史上的地位，被印成書，多在兒童中傳閱，而她在散文上也使最易成功的。
冰心奶奶寫的散文《櫻花贊》是我最喜歡的，它讓我從中感悟許多。櫻花是日本的驕傲，每到春天，櫻花就會開滿日本的漫山遍野，到處都是櫻花的氣息，但是一陣風雨過后又迅速凋謝了，讓人感到人生短促。但一次冰心奶奶去日本金澤市。
那里的出租司機，因生活壓迫要求增加工資要罷工，卻為送冰心奶奶等中國作家改了罷工時間，還謙和的說：“促進中日友誼，也是斗爭的一部分??！一句簡單的話讓冰心奶奶面前的櫻花非常美麗。
其實櫻花還是櫻花，只是由看花人的心理活動所變幻，司機的一句表達中日友誼的話，讓金澤的櫻花變得異常奇麗。
這一件小事經(jīng)冰心奶奶的手筆就寫的優(yōu)美自然而又富有哲學的韻味！的確冰心奶奶的散文總是帶有清麗、典雅、富有哲學，讀完后仍然讓人記憶猶新，回味無窮。這也是我喜歡冰心奶奶的散文的原因。
從1949年的10月1日，毛主席在天安門前鄭重宣布：中華人民共和國成立了;中華人民從此站起來了!到10月1日，整整經(jīng)過了60年的風風雨雨，沉睡了多年的東方“雄獅”終于昂首立于世界之林。
翻開五千年的歷史，我們的祖國有世界上獨一無二的長城，它記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得那樣堅強，祖國的脈搏長江，祖國的血液黃河，祖國的手掌“五岳”……它們都是值得我們驕傲的大好河山啊!我愛我的祖國!
但這一切的大好河山都是先輩們用生命和汗水換來的：當時的八國聯(lián)軍火燒圓明園，是多么的殘忍，日本的侵略行為是多么得令人發(fā)指，南京“大屠殺”是多么得慘無人道……這一件件、一樁樁的侵略行為又造就出了一個個的英雄事跡：張學良，楊虎城將軍為了挽救民族危亡，毅然發(fā)動了西安事變，毛主席帶領奮斗目標工農(nóng)紅軍趕跑了日本侵略者，打跨了蔣介石，中國才得到了解放，隨后，鄧小平爺爺又指引我們從黑暗走向黎明，從多災多難，走向繁榮昌盛，正是這千千萬萬的英雄，用滿腔的熱血，譜寫著氣勢磅礴的《義勇軍進行曲》，祖國在我心中。
但是恥辱與不幸已成為過去，新中國迎來了新的輝煌，改革開放30年來，通過廣大人民的不懈努力，使中國成為了世界強國，在不久前結束的北京奧運會，奧運健兒們發(fā)揮出了超常的水平，使中國又成為了體育強國。
在這嶄新的時代里，我要用我優(yōu)異的成績來報答我偉大的祖國，將來成為一個對祖國對社會有用的人才，啊!我愛我的祖國!
《寄小讀者》讀后感
曾記何時，語文老師說：散文，形散神聚。所以，我忍不住打開冰心的散文，大概想體驗一下“形散神不散”的散文味道
從冰心早期的這些散文中，我可以感受到她當時的心是多么的柔嫩細膩，清新美麗，不禁生出各種各樣的愛
冰心說：散文可以寫得像詩一樣鏗鏘，像軍歌一樣雄偉，像**一樣生動，像戲劇對話一樣生動。難怪冰心這么喜歡寫散文，有一次他說：散文是我最喜歡的文體
當我真正讀到冰心的散文時，我發(fā)現(xiàn)冰心的寫作不僅僅是愛用“啊”這個詞。在她的散文中，字里行間有一個詞：愛
冰心愛美麗的自然'相關的作文">大自然,她愛海,因為在她眼里:海是溫柔而沉靜,海是超絕而威嚴,海是神秘而有容,也是虛懷,廣博……也許在冰心的心里,愛海就是這么一點一分的積漸起來的.冰心愛兒童,在她生病的其間,還為小朋友寫了《寄小讀者》可見在她心中,小朋友地位的重要.
冰心愛母親,她甚至這樣形容過她的母親:母親的話句句可使做兒女的人動心,母親的字一點一劃都可使做兒女的人落淚.冰心也曾傻傻地問過母親愛她的原因,而母親告訴她:
不為什么,——只因為你是我的女兒.是啊,當你尋見了世界上有一個人,認識你,知道你,愛你,都數(shù)千百倍的勝過你自己的時候,你怎么能不感激,不流淚,不死心踏地的愛她,而且死心踏地的容她愛你?冰心愛親人,愛父親,愛三個弟弟,愛她的同學……
冰心把這種愛化為一種極為清麗,極為溫婉的文筆,寫成了散文……散文里有另外一個世界,有一個充滿愛,也是冰心所向往的世界……
冰心散文讀后感【二】
《笑》讀后感
笑是人生最美的樂章；笑是人與人之間的橋梁；笑一直是最簡單、最溫暖的鼓勵；笑，最美、最自然的美，笑，她一直伴隨著我走過艱難困苦。
《笑》這篇文章描繪了在雨后清爽、美麗的景色，在這景色中作者看到了畫中的安琪兒正在向她微笑。于是，作者追到了幾年前的回憶：在一條古道上，有一個孩子，他抱著花兒，赤著腳，向著“我”微微的笑;在山坡上，有位老婦人，她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑，使作者如歸故鄉(xiāng)。
心中莫名有一種愉悅之情。
笑，是生命中最平凡的東西，但有時卻是生命中最珍貴的禮物。當作品被人家欣賞時，欣賞者露出滿意的笑容，而我也會笑容滿面;當我哭泣無助的時候，父母親給我一縷溫暖的安慰，我收起眼淚露出微笑展開酒窩，媽媽也嫣然一笑;當我寫作業(yè)時，當灰心喪氣而又堅持走過這條道路，當我走到盡頭的時候，我便驚奇兒自豪的回頭，自己便會露出笑容;當我助人為樂，拾金不昧時，那些受了幫助的人喜氣洋洋，我也會春光滿面地走回家;當我與伙伴們游玩，盡興而歸后，會興高采烈······
我們一定要永遠微笑，讓生活因為我們的微笑更加精彩，讓生活變得更加美好，更加有趣。反正呢，開心要過，不開心也要過，為什么不開開心心地過呢!人生雖然有那么多的不如意，但我們只要以一個笑臉去面對，就能跨過這道不開心的門!
笑口常開，好彩自然來!讓我們開開心心，高高興興地過每一天，生命不容易，我們應該讓生活更加美好，更加精彩，更加有意義，才不枉來人世間走這一遭!
這篇文章是有關“別哭讀后感”的重要性和意義的精華文章，現(xiàn)在閱讀作品這本書的人是越來越多了，它的故事引人深思。讀后感不可偏離文章主旨，要充分理解文章要義，請將本網(wǎng)頁添加到您的常用鏈接列表或收藏夾中！
寶貝別哭觀后感（一）：
前不久，學校組織我們同學**了電影《寶貝別哭》，我深深地被感人至深的故事情節(jié)所打動，尤其是譚婷老師對孩子們那份熱情和全心全意的愛，觸動了我的內(nèi)心，不知不覺中流下了感慨的淚花。
這個電影主要講了研究過心理學的譚婷為了身患重癥又不肯住院治病的爸爸，把在深圳的工作辭掉了，來明天學校替她的爸爸當上生活老師。上學時，莫蘭經(jīng)常撿垃圾，林琳喜歡哭，梁風喜歡尿床，李浩喜歡搗亂，但秦婷老師努力為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。在她的不懈努力下，小非成為古箏表演隊的領隊，莫蘭成為食堂的志愿者。每個人都找到了自信，得到了別人的肯定，贏得了尊嚴。
看到覃婷老師為了爸爸放下工作，我明白我們要聽爸爸媽媽的話；看到小朋友們生活條件這么不好，卻仍然好好學習，互相幫忙，我明白我們要珍惜此刻的生活，要學會吃苦耐勞，要和同學們互幫互助；看到小朋友們在自己和老師的幫忙下變化這么大，我明白我也要努力，要做一個讓老師讓爸爸媽媽喜歡的好孩子，為自己的理想努力和奮斗，無論遇到什么困難都需要堅持著。
對我們來說，有老師照顧我們，有父母照顧我們，有呵諧完美的家庭，有小伙伴一齊玩耍。每天，老師教我們知識和成長；父母關心和愛我們；學生一齊玩耍。此刻，我覺得我們充滿了幸福和快樂，我會珍惜它。
耳邊再次響起電影的主題曲我來自偶然，像一粒塵埃，誰能看到我的脆弱？我來自何方？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，臉頰留下了長長的兩道淚痕。
只要每個人都付出一點愛，我們的生活就會變得更加完美，世界就會成為一個完美的明天。
寶貝別哭觀后感（二）：
《寶貝別哭》觀后感
影片《寶貝別哭》是從一位叫覃婷的代課老師的經(jīng)歷來展示對孤兒這些特殊兒童教育的社會必要性，以及渴望全社會都來關愛這特殊群體的故事。影片中那一張張因為過早的承擔不屬于他們這個年齡應有的一些負擔，而失去的那一張張童真的笑臉叫人心酸，那一顆顆本應是純潔的心靈因為過早的承擔了不屬于他們這個年紀的痛苦而變的敏感脆弱，憐的叫人不敢輕易觸碰他們幼小受傷的心靈。由于母親離世，父親勞累駕車撞人而入獄的父親，小非變成了孤兒，無人照顧的主角小非在孤兒院中養(yǎng)成了陰郁的個性。
爸媽離世，姑姑也不要她的可憐小女孩琳琳撕心裂肺的在峰頂上哭喊的叫喚親人的畫面，使現(xiàn)場觀眾落淚。從未見過父母的莫蘭。父母雙雙去世，原因是營養(yǎng)不良，身體虛弱的可憐小男孩梁風。
因繼父的**犯母親的精神崩潰跳河而成為孤兒的可憐小女孩陳瓊，這位弱小的小女孩幼小的心靈對身邊的人都產(chǎn)生了恐懼感，她夜晚做惡夢時叫人心痛的尖叫讓現(xiàn)場觀眾揪心。在這場影片中最讓現(xiàn)場觀眾欣慰的是那些關愛他們細心照顧他們的生活老師們，細心耐心有職責心的老師幫忙這些可憐的孩子們走出了心理陰影，引導他們追逐夢想，影片最后孩子們得到了心靈的解放。影片最后響起《感恩的心》的旋律，孩子們用肢體語言表示了對社會愛心人士的感謝，場
面溫馨感人，現(xiàn)場響起陣陣掌聲。
寶貝別哭觀后感（三）：
2013年10月18日（星期五），我參加了學校組織的**電影的群眾活動，我們在班主任王老師的帶領下，從學校出發(fā)穿過了三條馬路，很快就到達了鐵西工人會堂，在那里我們就能夠**電影《寶貝，別哭》了。
這部影片描述的事情是發(fā)生在一所孤兒院里的故事，在這所孤兒院里有一群來自不同地方、有著不同生活背景、不同性格愛好，各方面完全不同的孩子們，有好撿垃圾吃的莫蘭、有愛哭鼻子的林琳、有愛尿床的梁風、有多動癥的李浩，還有譚老師和孟老師。
越獄的小非爸爸有可能來學校劫持流落他鄉(xiāng)的小非、痛恨姑姑不該把她送到孤兒學校的林琳、受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒絕見親媽媽的李浩、來自**災區(qū)的壯族孤兒，因為生活***同導致生活不便，一樁樁令人牽腸掛肚的事情，在譚婷老師的引導下都成功化解了。
這所學校孤兒藝術團在廣西東盟博覽會開幕式上正式演出，經(jīng)過**推介，劃撥?？罱o這所孤兒學校，重新進行擴建，改變這所學校因規(guī)模小，不能接收更多的孤兒就讀的現(xiàn)狀。
影片的最后結局是十分圓滿的，愛好古箏的小非當上了古箏演出隊的小隊長、眼疾手快的莫蘭成為了食堂里的擇菜自愿者、來自苗鄉(xiāng)的林琳因為嗓音圓潤成為合唱團的領唱、來自仫佬族的李浩擔當孤兒合唱團的指揮，譚老師讓他們從生活中找到了自信，從而得到了別人的肯定和應有的尊嚴。
通過這部電影，我明白無論生活在**中，無論生活條件如何，無論發(fā)生什么，我們都應該平靜而自信地過自己想要的生活，通過自己的努力改變自己的命運。感謝那些幫忙過我們，給我們指引，教導的父母、恩師、朋友們。
寶貝別哭觀后感（四）：
帶著好奇與耐人尋味，觸動人心的一幕幕不知不覺中已接近了尾聲。電影最后以一首催人淚下的歌曲告終。我來自偶然，像一粒塵埃，誰能看到我的脆弱？
我來自何方？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？
天地雖寬隨著歌曲的抑揚頓挫，屏幕上閃過的畫面讓我回憶起剛剛在電影里的所見所聞，兩腮早已留下了兩條長長的淚痕。心中感慨萬分
電影名叫《寶貝別哭》。從《寶貝》這個可愛的片名中，我再次感受到了世界的溫暖，覺得這部電影一定充滿了溫暖。果然如此，電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血、竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們創(chuàng)作有利于他（她）們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。
在不懈的努力中，她看到了孩子們的進步，收獲了自己的收獲。
剛開始，覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情？在日夜與孩子們相處的過程中，她真的盡到了生命老師的職責，真誠地關心和幫助每一個失去父母的孩子。
在那所學校里，有一個叫莫蘭的女孩。她沒有慈母。秦老師決定做她的慈母，帶她去見校長。她還有一個壞***歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動被覃老師看見了。
女孩有些不知所措。覃老師事先明白了她的狀況，沒有加以批評，而是和顏悅色地對她說：老師明白，莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地板上的臟橘子撿起來是要保護環(huán)境，把他扔到垃圾桶的，對嗎？
此時此刻，莫蘭的心里必須對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：是的，我立刻把這個橘子扔到垃圾桶。說完，朝垃圾箱跑了過去。
覃老師還在集隊集會的時候，當著大家的面，對莫蘭的行為進行表揚。這個女孩也改變了她的壞習慣，充滿陽光和自信。
在秦先生的幫助和鼓勵下，愛好古箏的小非成了古箏表演隊的隊長，食堂的義工眼疾手快的莫蘭，來自苗寨的林琳琳因為嗓音圓潤成為合唱隊的指揮
寶貝別哭觀后感（五）：
《寶貝別哭》觀后感
感人又耐人尋味的電影拉開了尾幕。隨著一幕幕回憶的結束，我心中五味雜瓶，不知是苦是甜。
題記周五下午，我們經(jīng)過學校的組織看了一部電影，名字叫《寶貝別哭》。在這部電影中，我再次看到了人間的溫暖。
電影里講的是一位姓覃的女老師，一開始她不理解自己的父親為什么把感情都投入到孤兒院，導致疏落了自己并沒趕上母親病逝，可之后她代替父親去孤兒院當生活老師，也對孩子們有了感情，體會到了這種滋味。之后覃老師幫忙許多孩子走出了心理的陰影，讓孩子們開心起來，還排練了很多節(jié)目。
看完這部電影，我的眼睛濕了很多次，但我的心為孩子們的變化感到高興。在孤兒院里的孩子確實很需要關愛，他們本就有心理陰影，再受人冷眼，讓他們小小的身軀怎能受的?。康麄兿胍牟皇菓z憫、憐憫，而是真愛。
體會一下這些孤兒的生活，再轉眼看一下我們。我們有父母陪著，有許多親人陪著，每一天衣來伸手、飯來張口，我們的生活是多么幸福呀！因此，我們必須要珍惜這來之不易的生活。
我們雖然沒有孤兒院里孩子的困苦，但我們要有他們自食其力、不怕困難的精神。平時的一些小事、小困難能自己做的，自己渡過的，就必須不要請求別人，不要放下，這樣才是真正有好處的成長。
人生沒有一路順風的，總會碰到些狂風暴雨，總會有許多煩惱，但往往都是在經(jīng)歷過后，才會變得更堅強。所以我們要學會微笑，揚起嘴角去尋找那屬于自己的路，尋找那通向成功的路！
寶貝別哭觀后感（六）：
這天，老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€電影，名叫《寶貝別哭》。
從寶貝這個親昵的稱呼中，我能感到人間的溫暖，心想這部電影必須充滿了愛意。果然如此，電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血，竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。
剛開始，覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情。在和孩子們朝夕相處的過程中，她真正盡到了自己作為生活老師的職責，真誠的關心沒有父母的孩子們。
在那所學校里，有一個叫莫蘭的女孩子，她有一個壞習慣，喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動被覃老師看見了，女孩有些不知所措。覃老師事先明白她的狀況，沒有加以批評，而是和顏悅色的說道：
老師明白莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護環(huán)境，對嗎？此時此刻，莫蘭的心里對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：是的，我立刻把橘子扔進垃圾箱。
說完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進行表揚。從那以后，莫蘭改掉不良的行為習慣，充滿了陽光和自信。
在覃老師的細心幫忙和鼓勵下，原先調皮、霸道、愛欺負同學的李浩也開始懂事起來；愛好古箏的小菲當上演出隊的隊長；來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的領唱
看完這部《寶貝別哭》的電影以后，我感到只要人人都獻出一點愛，我們的生活將會變得更好處，世界將變成完美的人間。
在適當?shù)臅r候學會放手，是最高級的優(yōu)雅。有句話說得很好：手握得太緊，東西會碎，手會疼；有些事，想多了頭疼，想通了心疼；有些人，寧可放手，也不必做無謂的挽留。
總有一些事情讓我們無可奈何，但無論何時何地，都別忘了守住心里的陽光。路不通了，就選擇繞行；心委屈了，可以選擇離去。要記得，你才是生活的主人，別為了一些不重要的人和事把自己搞得身心俱疲。
當你學會瀟灑地轉身之后就會發(fā)現(xiàn)，不遠的將來可能有一片更美的風景。人生這套題，說難也難，說簡單也簡單，就看你想怎么做。不能接受，那就改變，不能改變，就試著放下。
要懂得如何讓自己開心，生命中的每分每秒都要留給那些真正值得付出的人。從從容容、簡簡單單，對未來滿懷希望。
一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多。春來我不先開口，哪個蟲兒敢吱聲。一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。
這樣心無壓力，出來的結果反而會更好。進則安居以行其志，退則安居以修其所未能，則進亦有為，退亦有為也。有智者立長志，無志者長立志。
在生命里尋覓快樂的方法，就是了解你被賦予生命是為了奉獻。純潔的思想，可使最微小的行動高貴起來。心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。
我們應有純潔的心靈，去積善為大眾。就會獲福無邊。堅強并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改變自己。
希望是厄運的忠實的姐妹。世間上最美好的愛戀，是為一個人付出時的勇敢，即使因此被傷得體無完膚，也無悔無怨。夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。
人生最困難的不是努力，也不是奮斗，而是做出正確的抉擇。不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個生活的舞者。要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖。
昨天，我們在學?？戳恕秾氊悇e哭》這部電影，劇情非常感人，讓我?guī)锥葴I如雨下。
電影講的是一位叫覃婷的女老師接替她的爸爸當生活老師的故事。有一位女孩叫莫蘭，她有撿垃圾吃的習慣。有一天，覃老師發(fā)現(xiàn)她又在撿腳下的桔子吃，便上去對她說:“老師知道你是個愛干凈的好孩子，你一定會把垃圾放進垃圾桶，對不對?”覃老師并沒有直接生硬地說:“把垃圾放進去，不許吃!”這讓我想到了自己，以前我當學習組長時，只是不顧及別人的感受硬管，以別人不接受的方式硬要別人按我說的去做。這讓我明白了一個道理:要懂得換位思考，多顧及對方的感受。管別人時不能直接生硬地說，要換一種柔和的語氣去勸說，這樣才能避免不和。電影中的覃老師正是以這樣的態(tài)度和方式，讓莫蘭改掉了壞習慣，還讓她當上了食堂的衛(wèi)生負責員。
還有一位叫李浩的學生，他非常調皮、好動，是學校的“小霸王”?？墒邱蠋煱l(fā)現(xiàn)，李浩也有柔弱的一面--他的奶奶很迷信，說李浩的爸爸是他媽媽克死的，可是李浩不信，直到有一天，他和媽媽吃了一頓飯，回去后他奶奶也出事了，李浩開始恨起他媽媽來。一天，覃老師發(fā)現(xiàn)一個面容憔悴的女人要翻進學校，詢問后得知，她就是李浩的媽媽。于是，覃老師便和善地與李浩溝通，每天還用畫心情的方法來促進李浩與他媽媽的感情。這讓我又想起來自己:當組里的成員不聽要求或沒帶作業(yè)時，我只會兇巴巴地對他們說，把作業(yè)一定帶來，以后一定聽話什么的。看了這部電影，我明白了不是天天對他們說說就能解決問題的，應多對他們投入感情，走進他們的內(nèi)心;要溫和地問清事情的緣由，再來尋求解決問題的方法。只有這樣做，才不會引來別人的反感。你看，李浩就是在覃老師這樣幫助下，得以和媽媽見面，當他們母子倆深深地擁抱在一起時，我的眼淚也禁不住地流下來。
劇終一曲《感恩的心》更讓我明白了要對自己的父母感恩，因為他們養(yǎng)育我們很不容易。
總之，看了這部電影，讓我懂得了很多人生道理:只要我們多替別人著想，對別人多投入一點愛，生活就會多一處陽光。讓我們懷著一顆感恩的心和充滿愛的心，繼續(xù)往前走下去……
沈陽鐵路實驗小學
六年六班李丁丁
指導教師：李媛
因為自己幸福著，所以以為世界都是美好的；因為自己擁有著，所以以為擁有的理所當然；因為自己沒有失去，所以從不懂得珍惜
在明天的孤兒院里，有許多孩子受到極大的刺激，失去了親人。被犯人父親隱瞞母親病逝的小菲；8歲被繼父**的陳瓊；誤解母親克死父親和奶奶的李浩；渴望被呵護的琳琳……他們在這個孤兒院里，把自己的心隔絕起來，就像一只刺猬，容不得別人靠近。直到小覃老師的到來，如此局面才有所改觀。
小琴老師用自己獨特的方式教孩子們畫情緒樹，和孩子們一起打乒乓球，最終贏得了所有孩子們的真誠信任和愛。
孩子們逐漸敞開心扉，接受別人，面對自己不想看到的親人，放下心中揮之不去的浮云。一顆一顆的心慢慢打開，一個微笑慢慢綻放。像初生的太陽一樣，明亮、干凈，擦去一切瑕疵。
在屏幕前，我被小琴老師的教育方法所折服；被大琴老師的愛所感動；但更讓我震驚的是，那些堅強勇敢的年輕人的心。我同情他們，我同情他們，但我尊重他們。那一個可愛的小天使，那溫暖如陽的笑容，令我痛心，但也讓我頭一回那么清晰地感到，我是那么的幸福！
為了一件衣服而抱怨，為了一臺電視而委屈?，F(xiàn)在想想都覺得可笑幼稚。我從沒想過這種生活是很多人無法企及的。
甚至于與父母的相見，都能夠成為他們的夢想，我卻不懂得好好珍惜。感動之余，愧疚竟也來得如此洶涌。
在烏云的包圍下，天使一點一點地努力地、堅定地、慢慢地掃除眼前的黑暗。光明一點一點的漏出來。但是突然有一場暴風雨，黑暗被沖回到了原來的地方，比最初更加濃密。
勇敢的天使不想屈服，嘗試一點一點地探索光明。即使再下一場大雨，甚至下很多場，也只會淋濕他們的身體，而不會淋濕他們的心。最后，黑暗被天使的靈魂打敗，無影無蹤地逃走了。
太陽從白云中探出，金色的太陽在天使的臉上，灑滿了大地。
天使笑了。由心發(fā)出的微笑，竟是那般的耀眼，那般的美。
今天我跟著學校來到了來到了五中電影院觀看一部公益性影片《寶貝別哭》。這部影片在榮獲“第八屆好萊塢中美電影節(jié)“金天使獎”。
生活老師好撿垃圾吃的莫蘭、愛哭的林琳、愛尿床的梁風、多動癥的李浩……覃婷對這一切是一種審視的態(tài)度，引來另一生活老師孟巖的強烈不滿。他批評覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。服裝設計專業(yè)畢業(yè)、研究過心理學的覃婷則反駁他對孩子們付出的愛是一種溺愛。兩人在管理孩子的理念上發(fā)生嚴重的分歧。因招不到生活老師，身患重癥的覃老師不肯住院接受治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作，來明天學校替代父親當上愛好古箏的小非當上古箏演出隊的小隊長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱團的領唱、來自仫佬族的李浩擔當起孤兒合唱團的'指揮……事實證明，覃婷推行的SFBT即通過洞察兒童的細微末節(jié)，將其優(yōu)點或者特長努力放大，讓他們從中找到自信，從而得到別人的肯定和尊嚴。孟巖受益匪淺，這位至今還單身的生活老師暗暗愛上了覃婷。
越獄的小非爸有可能來校劫持流落他鄉(xiāng)的小非、痛恨姑姑不該把她送到孤兒學校的林琳、受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見親媽的李浩、來自地震地區(qū)的壯族孤兒因生活習性導致生活不便……一樁樁令人牽腸掛肚的事，在覃婷的引導下成功化解。
這部影片使我受益匪淺，使我知道了孤兒的苦楚，也讓我明白了：孤兒也是要關心和愛護的，不能因為他們是孤兒就疏遠他們。
同在藍天下，幸福共成長
王莊鎮(zhèn)中心小學趙佩佩
10月13日下午，我校利用下午第二節(jié)課及課外活動時間，統(tǒng)一安排，組織全校師生收看了公益電影《寶貝別哭》。
電影通過新來的生活老師覃婷和新來的孤兒學生小非，了解和適應明天學校生活的一系列情節(jié)，真實的講述學校教職工通過洞察孤兒的細微末節(jié)，努力將他們的優(yōu)點和特長無限放大，讓他們得到別人的肯定，找到自信和尊嚴的故事。隨著電影情節(jié)的轉變，我完全融入了電影的情節(jié)，留下了真情感人的淚水。我也從心底點燃了同情和愛，真正感受到了愛的重要性。
雖然我的學生中沒有孤兒，但卻有更多的留守兒童。對于留守兒童，我們需要給予他們更多的關注、關心和照顧。本學期學校開展的全員育人導師制度讓每一個留守兒童都有了自己的“代理家長”。
父母不在身邊的孩子往往更敏感。雨天看到別人有父母來接他們，會很難過；看到父母不在，會很難過；即使和同學發(fā)生爭執(zhí)，也會因為遠離父母而感到委屈。作為一名“代理家長”，我要做的就是用愛心用耐心把他們當成自己的孩子來呵護。讓他們在學校這個美好的地方健康快樂地成長。
生活上，我對孩子進行無微不致關懷。對于中午在學校吃飯的孩子，他們經(jīng)常去教室察看情況。當溫度變化時，提醒他們增減衣服；不及時，帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生。定期家訪，與監(jiān)護人溝通，及時了解各方面情況，更好地幫助和教育孩子。
學習上，我更加注重對他們的指導。當他們進步的時候，我會第一個祝賀他們，增強他們學習的自信；當他們學會退步的時候，我會立即指出并與他們一起分析原因，讓他們認識到自己的不足。同時，教師要特別關注自身的變化，督促他們向更高的目標邁進。
這個年齡階段孩子的內(nèi)心原本就豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內(nèi)心世界更需要我們的呵護。一個孩子向我吐露心聲，老師，我不喜歡度假。其他人都是一家人，但我一個人在家，又冷又無趣。另一個寄居在外婆家的孩子無不憂慮地問我，舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵，我該怎么辦？
痛惜這些孩子小小年紀就有了沉重的思想負擔，我多想撫去他們臉上的愁容。于是，我利用一切空閑時間和他們聊天。每天放學后，我都會呆在教室里，和他們一起盡職盡責，隨便聊聊一天的感受。
開心的事一起分享，有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當面說的話我們還用寫信的方式來進行溝通。
真心換真情，我和孩子們成了最親密的朋友，他們有什么心里話都愿意和我這個“代理家長”說。而我也欣喜地發(fā)現(xiàn)，他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀，逐漸了解父母的困難；不再自卑，慢慢走進全班。
臉上不再是超越年齡的思考，而是青春的微笑和活力。
總之，只要不斷努力，用心去做，我們就有希望看到留守兒童“同在藍天下，幸福共成長”的美好勝景。
今天，老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€電影，名叫《寶貝別哭》。
從“寶貝”這個親昵的稱呼中，我能感到人間的溫暖，心想這部電影一定充滿了愛意。果然如此，電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血，竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。
剛開始，覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情。在和孩子們朝夕相處的過程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責任，真誠的關心沒有父母的孩子們。
在那所學校里，有一個叫莫蘭的女孩子，她有一個壞習慣，喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動被覃老師看見了，女孩有些不知所措。覃老師事先知道她的情況，沒有加以批評，而是和顏悅色的說道：“老師知道莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護環(huán)境，對嗎?”此時此刻，莫蘭的心里對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的，我馬上把橘子扔進垃圾箱?！闭f完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進行表揚。從那以后，莫蘭改掉不良的行為習慣，充滿了陽光和自信。
在覃老師的細心幫助和鼓勵下，原來調皮、霸道、愛欺負同學的`李浩也開始懂事起來;愛好古箏的小菲當上演出隊的隊長;來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的領唱……
看完這部《寶貝別哭》的電影以后，我感到只要人人都獻出一點愛，我們的生活將會變得更意義，世界將變成美好的人間。
第三篇：觀《寶貝別哭》有感
周五下午，我們經(jīng)過學校的組織看了一部電影，名字叫《寶貝別哭》。在這部電影中，我再次看到了人間的溫暖。
電影里講的是一位姓覃的女老師，一開始她不理解自己的父親為什么把感情都投入到孤兒院，導致疏落了自己并沒趕上母親病逝，可后來她代替父親去孤兒院當生活老師，也對孩子們有了感情，體會到了這種滋味。后來覃老師幫助許多孩子走出了心理的陰影，讓孩子們開心起來，還排練了很多節(jié)目。
看完這部電影，我的眼眶濕潤了好多次，但心里卻為孩子們的改變而高興。在孤兒院里的孩子確實很需要關愛，他們本就有心理陰影，再受人冷眼，讓他們小小的身軀怎能受的住?但是他們要的卻不是可憐、憐憫，而是一份真真正正的愛。
體會一下這些孤兒的生活，再轉眼看一下我們。我們有父母陪著，有許多親人陪著，每天衣來伸手、飯來張口，我們的生活是多么幸福呀!因此，我們一定要珍惜這來之不易的生活。我們雖然沒有孤兒院里孩子的困苦，但我們要有他們自食其力、不怕困難的精神。平時的一些小事、小困難能自己做的，自己渡過的，就一定不要請求別人，不要放棄，這樣才是真正有意義的成長。
人生沒有一路順風的，總會碰到些狂風暴雨，總會有許多煩惱，但往往都是在經(jīng)歷過后，才會變得更堅強。所以我們要學會微笑，揚起嘴角去尋找那屬于自己的路，尋找那通向成功的路!
《別哭》是一本由張愛玲所寫的小說，小說主要講述了一個女孩在愛情上的糾結，以及突然發(fā)生的意外事件對她的影響。本文通過對這部小說的閱讀，結合自己的感受，談談自己的讀后感。
在小說中，女主角寇嘉莉是一個年輕美麗，富有才華的女孩，她愛上了三個男人，在他們之間游走，經(jīng)歷了很多的掙扎。她不確定自己應該選擇哪一個男人，她的內(nèi)心充滿了不安和矛盾。這種情況使她感到非常壓抑，她試圖通過表演來排解內(nèi)心的郁悶和焦慮。
然而，一次突如其來的事件卻改變了她的生活軌跡。她的妹妹來信告訴她，他們的母親去世了，寇嘉莉在得知這個消息的同時，也得知了一個更加令她痛苦的消息——她竟然是個私生子。這個消息把她推到了絕望的深淵，使她的內(nèi)心更加痛苦。她開始認為生活沒有了意義，每天都在對自己失去信心，到最后甚至想到了自殺。
在我的閱讀中，我深深感受到了寇嘉莉的痛苦和無助。她面對的不僅是來自自己內(nèi)心，也是來自社會對女性的不公和歧視。她的生命被限制在一定的框架內(nèi)，她沒有太多自由去做自己喜歡的事情，也沒有太多的權力去面對自己的感情。這是寇嘉莉作為一個女性所面臨的現(xiàn)實，也是社會的普遍問題。
通過閱讀《別哭》，我更深刻地意識到了女性在社會中的地位和壓力，雖然現(xiàn)今社會總體上已經(jīng)取得了很大的進步，但是仍然存在很多沒有得到解決的問題。女性在很多時候仍被視為“弱者”，在工作和家庭中就得付出更多的努力，而對于自由和權利的爭取也面臨著很多的困難。
所以，對于我而言，《別哭》不僅僅是一部小說，它更是一部揭示現(xiàn)實問題的文學作品。這本書通過講述一個女孩內(nèi)心的掙扎和堅強的生命力向讀者展示了女性在社會中的種種問題。它讓我重新思考了女性在社會中的地位和我們該做些什么來為其爭取更多的權利和自由。
總之，《別哭》所表達的主題對于我們每個人都有很大的啟迪，它告訴我們要勇敢地面對自己的生活，也要關注更廣泛的社會問題。只有這樣，我們才能更好地把握我們的人生，并對社會作出更多的貢獻。
篇一：關愛弱勢群體，溫暖受傷心靈—— 影片《寶貝別哭》觀后感太多個早晨，我都被媽媽從美夢中叫醒。有時我媽媽迫不及待地想看時間，幫我穿衣服。之后，美味的肉袋也被媽媽端到了我面前。
嗯，真香！我大口地吃起來。我享受這一切得悠閑，我享每個孩子也都像我一樣，享受著媽媽的愛和每天的嬌慣。
可這樣的想法，在一場電影之后，改變了。今天，學校組織我們?nèi)タ戳艘徊抗骐娪啊秾氊悇e哭》。影片是以廣西的一個孤兒學?！懊魈鞂W校”為原型，由百名“明天學?！钡墓聝罕旧鲅?。
這些孤兒有的失去了父親，有的失去了母親，有的失去了父母。他們沒有家，“明天學?！本褪撬麄兊募?。這些孩子因為父母、家庭的變故而缺少了同齡孩子理應享有的親情，他們的特殊生活經(jīng)歷，在幼小的心靈里留下了不同程度的陰影，體現(xiàn)在行動上就是偏激的性格及不好的生活習慣。
在影片中，擅長撿垃圾的莫蘭、愛哭的林林琳、愛尿床的梁風、好動的李浩就是一個典型的李子。這是一個弱勢群體。這些孩子渴望得到照顧，但他們需要平等和尊重。影片中，生活老師覃婷勇敢地承擔起了這份職責，她在悉心教育、關愛孩子們的同時，洞察孤兒的細微末節(jié)，努力將其優(yōu)點或者特長無限放大，讓他們從中找到自信，因此也獲得了別人的肯定，找回了尊嚴。
這部電影的目的是喚起人們對這個群體更多的愛。這些孩子雖然經(jīng)歷了起起落落，但如果得到正確的引導教育和溫暖關懷，將來也可以成為有用的人才。據(jù)說，在廣西這所孤兒學校長大的20多個孩子都考上了大學。
他們一樣可以成為祖國的棟梁之材。但如果他們不關心社會，放縱自己，這些孩子的性格發(fā)展可能會走向極端，甚至仇視社會，后果不堪設想。關愛弱勢群體，是全社會的責任。
我想對他們說：寶貝，不要哭，你一定要堅強！社會家庭不會放棄你，只要你不放棄，你的生活就會充滿陽光！
篇二：《寶貝別哭》觀后感今天，老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€電影，名叫《寶貝別哭》。從“寶貝”這個親昵的稱呼中，我能感到人間的溫暖，心想這部電影一定充滿了愛意。
果然如此，電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血，竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。剛開始，覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情。
在日夜與孩子們相處的過程中，她真正履行了生命老師的職責，真誠地關愛著沒有父母的孩子。在那所學校里，有一個叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習慣。有一次，秦先生看到了這個舉動，女孩不知所措。
()覃老師事先知道她的情況，沒有加以批評，而是和顏悅色的說道：“老師知道莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護環(huán)境，對嗎？”此時此刻，莫蘭的心里對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：
“是的，我馬上把橘子扔進垃圾箱?！闭f完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進行表揚。
從此，莫蘭改掉了壞習慣，充滿陽光和自信。在覃老師的細心幫助和鼓勵下，原來調皮、霸道、愛欺負同學的李浩也開始懂事起來；愛好古箏的小菲當上演出隊的隊長；來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的領唱……看完這部《寶貝別哭》的電影以后，我感到只要人人都獻出一點愛，我們的生活將會變得更意義，世界將變成美好的人間。四年一班李虹希篇三：
《寶貝別哭》觀后感6.1 孫銘遙今天，我們看了一部電影，名字叫《寶貝別哭》。這部電影主要講了一個悲涼的故事？
這部電影主要講述一位老人為了照顧孤兒而放棄了家庭。他的妻子去世了，他仍然在孤兒院照顧孤兒，這引起了他女兒的不滿。后來，老人病得很重。在女兒婷婷的強烈要求下，老人終于住進了醫(yī)院。但同時把孤兒院托付給了婷婷。
住院前，老人向婷婷仔細解釋了孤兒院的各種情況。一切都囑咐好了之后，老人才去住院?？吹竭@個，我和老人的女兒婷婷有同樣的問題：
老人為什么為了孤兒而離開家人、妻子和女兒？在孤兒院的生活條件是如此困難，孤兒洗床單，蓋被子？帶著這些疑問我繼續(xù)往下看。
來到學校的勤婷婷沒有當老師。因為她不了解學生的心理，也不知道如何知道他們，所以她和一些學生吵了起來。有一天，小飛沒有吃午飯。于是勤來到小飛身邊說：“小飛，吃飯吧！
"幾秒鐘小飛都沒有反應。這時，孟小姐端起一碗米飯，于是勤說：“給我，我喂他！”！
""來，吃飯。"婷婷對小飛說。這時小飛不僅沒吃東西，還開始用牙齒咬勤的胳膊。
這時婷婷完全惱火了。她大聲說：“你為什么！“聽到夢老師來的哭聲，她批評了勤老師，讓她注意教育方法。
還有一次，有個小女孩在哭。秦回憶起父親說的話：這個女孩一吃完就哭。于是她安慰了小女孩，但她還是哭了。
勤老師看沒有什么作用就走了。突然，李浩把一盆水沷到了勤老師的頭上，看到這個情景，小女孩不哭了，可是勤老師卻感到十分氣憤。通過與孤兒的多天接觸，孩子們逐漸喜歡婷婷。
勤老師也體會到了孤兒們的心理，也理解了父親。我很感動**的電影，看了之后，我想到了我的家庭，我有了父愛和母愛，我想到了我父母的艱辛和期望，我開始理解我的父母，學會了感恩。
今天，學校組織我們?nèi)タ戳艘徊抗骐娪啊秾氊悇e哭》。影片是以廣西的一個孤兒學?！懊餍樵?，由百名“明天學?！钡墓聝罕旧鲅?。這些孤兒有的失去了父親，有的失去了母親，有的父母雙亡。他們沒有家明天學?！本褪撬麄兊募?。這些孩子因為父母、家庭的變故而少了同齡孩子理應享有的親情，他們的特殊生活經(jīng)歷，在幼小的心靈里留下了不同程度的陰影，
體現(xiàn)在行動上就是偏激的性格及不好的生活習慣。影片中好撿垃圾吃的莫蘭、愛哭的林琳、愛尿床的梁風、多動癥的李浩……就是典型例子。這是一個弱勢群體，這些孩子渴望關愛，但又需要得到平等和尊重。 影片中，生活老師覃婷勇敢地承擔起了這份職責，她在悉心教育、關愛孩子們的同時，洞察孤兒的細微末節(jié)，努力將其優(yōu)點或者特長無限放大，讓他們從中找到自信，因此也獲得了別人的肯定，找回了尊嚴。這部影片的宗旨就是要喚起人們對這個群體更多的關愛。這些孩子雖然經(jīng)歷坎坷，但是如果他們得到了正確的引導教育和溫暖的關愛，將來一樣可以成為有用的人才。據(jù)說在廣西的這所孤兒學校長大的孩子，已經(jīng)有20 多個后來考上了大學。他們一樣可以成為祖國的棟梁之材。但是如果他們沒有被社會關注，
放任自流，那這些孩子的性格發(fā)展就有可能走向偏激，甚至仇恨社會，那后果將不堪設想。關愛弱勢群體，是全社會的責任。我想對他們說：寶貝，別哭，你們一定要堅強！社會大家庭不會放棄你們，只要你們不自棄，你們的生活一樣會充滿陽光！
覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情。在和孩子們朝夕相處的過程中，她真正盡到(來自: 博文學習 網(wǎng):寶貝別哭的觀后感)了自己作為生活老師的責任，真誠的關心沒有父母的孩子們。 在那所學校里，有一個叫莫蘭的女孩子，她有一個壞習慣，喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動被覃老師看見了，女孩有些不知所措。覃老師事先知道她的情況，沒有加以批評，而是和顏悅色的說道：“老師知道莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護環(huán)境，對嗎？”此時此刻，莫蘭的心里對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的，我馬上把橘子扔進垃圾箱.”說完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進行表揚。從那以后，莫蘭改掉不良的行為習慣，充滿了陽光和自信。
在覃老師的細心觀察下，她發(fā)現(xiàn)原來調皮、霸道、愛欺負同學的李浩也有柔弱的一面。李浩失去了父親和奶奶，對母親的關心和呵護視而不見。在學校的圍欄外面，不是站著一個女人。她面容憔悴，瘦弱不堪，她就是李浩的媽媽。李浩的奶奶有封建社會的思想，認為李浩的父親是李浩的母親克死的。其實，這不過是一個巧合罷了。因為不讓李浩見他的媽媽，漸漸地，李浩對媽媽冷淡了下來。每當見到媽媽在圍欄外徘徊，心里也是充滿了矛盾。在覃老師耐心地指導和勸說下，李浩終于打開了心結，鼓起勇氣去見媽媽一面。李浩的媽媽又驚又喜，十分激動。淚水瞬間奪眶而出。立即上前注視著、擁抱著自己日思夜想的兒子。忽然，她似乎想到了什么，往孩子的脖子上戴了一條什么東西。然后，狠下心來，含淚而去。想必是不想占用自己孩子太多的時間吧。當她要走遠時，只見李浩喊了一聲：“媽媽！”霎時，時光凝固在那一瞬間，母子兩又緊緊地擁抱在了一起……
在覃老師的幫助下、鼓勵下，愛好古箏的小非當上了古箏演出隊的小隊長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的指揮……
前幾天，我們學校組織我們乘坐大巴車，去電影院看電影，電影的名稱叫做《寶貝，別哭!》
電影主要講了有幾位有愛心的人，為孤兒創(chuàng)造了一所學校，而這些孩子都在等待著愛心媽媽的到來。因招不到生活教師，身體欠佳的覃教師不肯住院承受醫(yī)治。女兒覃婷辭掉手頭的工作，來明天學校替帶父親當上生活教師。在學校里的學生是各種各樣的，有好撿東西吃的莫蘭、愛哭的琳琳、愛尿床的梁風、多動癥的李浩……覃婷對這一切是一種審視的態(tài)度，引來生活教師孟巖的不滿。兩人在管理孩子的理念上有嚴重的分歧。覃婷終于在一個晚上克制自己的成見，去參觀學校的榮譽室!在榮譽室內(nèi)，覃婷看到了一幅幅歷屆學生的獲得優(yōu)異成績的照片，覃婷感觸很深。這時校長說，榮譽室里記載每一個人的心血，每一個人前進的足跡!這樣做，就是為了吸引外界的留意，就是為了讓孩子們能得到持續(xù)的幫助!學校的老師們都是為了孩子的健康，為了孩子能過上幸福美好的生活，而放棄了個人的優(yōu)異生活不辭辛苦的在這里工作。覃婷肅然起敬，從此覃婷耐心細致的對待孩子們。
看完電影之后，同學們感觸很深，紛紛議論。我們現(xiàn)在學習環(huán)境好、家庭條件好，但是，你想一想那些貧困人家生活的孩子呢?他們和我們不一樣，他們沒我們生活條件好，沒我們學習環(huán)境好，可是他們還是自強不息的去學習也很努力?？墒俏覀儏s一點也不珍惜現(xiàn)在的美好生活，我要向那些有愛心的人去學習他們的優(yōu)點，和他們一樣去幫助貧困的學生。 我們還得要向他們學習這樣的精神。
孩子們?yōu)槭裁磿羞@樣幸災樂禍的心理呢？不太正常??！我想應該跟我的教育觀
，兒童觀發(fā)生了偏差有關系吧？由于教師平時在教育活動中有意無意地有過這種批評幼兒的行為，如孩子打鬧得出格時，教師有時會沉不住氣，表現(xiàn)出那種心理。在出現(xiàn)類似事情時，幼兒有模仿老師的心理，于是為了討好老師而說出那樣的話。那個被責怪的孩子在班里會很自卑，長期下去會影響他的發(fā)展和心理健康。另一方面指責別人的孩子，也會發(fā)展一個自私狹隘的人。
因此，教師在平時的教育活動中要注意自己的一言一行，做到尊重愛護每名幼兒！
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