觀后感作文通用七篇

對學(xué)生來說寫作是語文中不可獲取的能力，寫作考察學(xué)生運(yùn)用語文知識的綜合能力。一篇好作文切忌東拉西扯。想要提升作文水平，可以看哪些范文？下面是小編幫大家整理的觀后感作文通用七篇,歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

觀后感作文 篇1

余秋雨代表作《山河之書》，余秋雨教授花費(fèi)五年時間，特地重新修訂、增補(bǔ)該書，并按照時間順序重新做了編排了人們所熟知的文章，使全書更系統(tǒng)、更完美，展現(xiàn)給讀者展現(xiàn)最震撼的中國文化山河。

余秋雨教授認(rèn)為中華文化擁有三條最大的天地之線，那也可以說是中華文化的基本經(jīng)緯。按照重要程度排列，第一條線是黃河；第二條線是長江；第三條線比較復(fù)雜，在前兩條的北方，是四百毫米降雨量的分界線，也就是區(qū)分農(nóng)耕文明和游牧文明的天地之線。他這些年來的文化考察，主要就是對這三條天地之線的漫長踩踏。

余秋雨教授常說：“路就是書，路外無書。在《山河之書》中，余秋雨先生用親身游歷、切身體驗，為我們探訪了中華文明，他去尋找一個個文化遺址和文化現(xiàn)場，然后把驚訝、悲痛、遺憾、感動告訴我們，每一段文字，每一段過往都帶給我們強(qiáng)烈的震撼。他還首度給年輕人列出一個行走名單：長江三峽；黃河壺口；長白山天池；安陽殷墟；三星堆；曲阜孔林；都江堰；泰山；兵馬俑；萬里長城；高昌故城；交河故城；庫車千佛洞；敦煌石窟；云岡石窟；龍門石窟；法門寺；西夏王陵；杭州西湖；南京紫金山；承德避暑山莊；峨眉山；黃山；廬山；九寨溝；桂林漓江；普洱茶山；黔東南村寨。

《山河之書》從宏觀上通述了中國山河的空間意義，讀起來讓人極為震撼。在核心篇目之后，即是余秋雨教授二十余年考察中國文化現(xiàn)場的腳印。散文吞吐古今，馳騁萬里，仿佛他作品里的“三疊泉”，裹夾著自然的沖擊力，雷霆海嘯般翻卷而來，帶給人審美的強(qiáng)力震撼，仿佛長河落日的圓融氣派，又仿佛黃鐘大呂的磅礴氣勢令人蕩氣回腸，從精神上為之一振。從微觀上，理性與抒情結(jié)合，詩化的語言與理性的思考相結(jié)合。他說：“不管是春溫秋肅，還是大喜悅大悲憤，最后總得要閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸于歷史的冷漠、理性的嚴(yán)峻……”，客觀地說，從寫作手法上，秋雨散文的核心成分是議論，但又多以抒情的筆法來表達(dá)，這種議論與抒情相結(jié)合的有機(jī)融合，使文章的議論靈動起來，富有情趣，如《莫高窟》“看莫高窟不是看死了一千年的標(biāo)本、而是看活了一千年的生命……”

這些典雅抒情又充滿睿智的文字描寫，使讀者在理性的思考上獲得一種愉悅的精神享受。正是這種抒情與議論的結(jié)合，才使人們能夠更加深刻地感受到中國文化所經(jīng)歷的苦難歷程，中國文人所獨(dú)有的悲劇性命運(yùn)，促使人們從心底反思：中國文化的歷史定位是什么？中國文化所扮演的角色又是什么？可以說，余秋雨散文中的亮點(diǎn)不是生動細(xì)膩或大氣磅礴的場面描寫，而是這種用抒情的筆法，進(jìn)行理性思考和議論。

觀后感作文 篇2

《戲娃》觀后感

我在近日欣賞了一部名為《戲娃》的電影，這是一部講述戲劇表演的影片，突破了傳統(tǒng)的表演方式，與觀眾進(jìn)行了一次難忘的互動體驗。整部電影透露出一股濃郁的藝術(shù)氛圍，讓人仿佛觸摸到了表演的魅力。

電影《戲娃》的故事發(fā)生在上世紀(jì)四十年代中國的農(nóng)村。影片主要講述了一個手工藝匠人黃明和戲娃制作匠人的故事。黃明是一個身經(jīng)百戰(zhàn)的手工藝匠人，他精通制作各種木偶戲娃。在電影中，黃明的每一次制作都如同一次呼吸般表演著生命的誕生，并通過娃娃進(jìn)行表達(dá)。這種細(xì)節(jié)之處的刻畫，令我深感創(chuàng)作之美。

與此同時，電影還講述了黃明與戲娃制作匠人之間的精神交流。兩人不僅分享了關(guān)于制作戲娃的技巧和經(jīng)驗，還一起探討了人與物之間的關(guān)系以及藝術(shù)的內(nèi)涵。在黃明與戲娃制作匠人對話的過程中，我逐漸意識到表演藝術(shù)并非只是簡單地模仿，而是融進(jìn)演員自己的想象力和情感，通過表演將內(nèi)心的世界展示給觀眾。電影中的這種對話也引發(fā)了我的思考，我開始意識到了表演背后更深層次的含義。

電影中真實再現(xiàn)了傳統(tǒng)木偶和戲娃的制作過程，展示了黃明和戲娃制作匠人的精湛技藝。每一次戲娃的制作都需要精心的設(shè)計和細(xì)膩的手工，才能塑造出生動有趣的形象。這種手工制作的過程充滿了藝術(shù)的味道，讓我真切地感受到了匠人們對藝術(shù)的真摯熱愛和專注態(tài)度。這種融合手工藝與表演藝術(shù)的創(chuàng)作方式，為觀眾呈現(xiàn)了一場戲劇的盛宴。

電影的畫面設(shè)計也非常具有藝術(shù)感。導(dǎo)演精心布置了每一個畫面，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代元素融為一體。獨(dú)特的色彩搭配和飽滿的光線營造出了一個獨(dú)特而富有魅力的世界，使觀眾有種穿越時空的錯覺。這種獨(dú)特的視覺呈現(xiàn)方式，讓觀眾在電影中仿佛置身于一個神秘而又引人入勝的戲劇世界中。

最令我印象深刻的是電影的表演方式。整部電影采用了一種精心制作的戲劇交互形式，使觀眾成為了整個表演的一部分。觀眾不再只是被動地接受演員的表演，而是可以與演員互動，參與到故事中。這種互動體驗讓觀眾更加身臨其境地感受到了戲劇的魅力，也激發(fā)了觀眾與表演者之間的情感共鳴。debasrideb.com

《戲娃》是一部獨(dú)特而精彩的電影，通過對傳統(tǒng)制作匠人和戲劇表演的描繪，讓觀眾領(lǐng)略到了手工藝之美和戲劇之魅力。影片中的每一個細(xì)節(jié)都充滿藝術(shù)氛圍，令人充滿敬意。觀看這部電影，我深深感受到了表演的力量和藝術(shù)的魅力。我相信，這部電影將會給觀眾帶來一場獨(dú)特的觀影體驗，讓他們對表演藝術(shù)有一個全新的認(rèn)識。

觀后感作文 篇3

本片的設(shè)定是有趣的，即當(dāng)機(jī)器人有了與人一樣的情感時，它到底是她，還是它。當(dāng)然，這樣的設(shè)定，多年前的《人工智能》已經(jīng)討論過了。本片除了在某些華美的場景上略勝一籌外，實在有些被比的不堪言及。

在看之前，我想到了另一部關(guān)于機(jī)器人的電影，電影中的女機(jī)器人名叫伊芙。雖然和伊娃不一樣，但那時候我還是把它們混在一起了。當(dāng)我看到伊娃這個名字時，我想起了我心愛的伊娃。帶著這種感覺潛入電影是一種收獲。

伊娃是個機(jī)器人。從一開始，我就沒想到這部電影設(shè)置的一些似是而非的問題讓我在看電影的過程中偏離了方向，這讓我一直在想伊娃是不是男女主人的孩子。真是好笑。

與《人工智能》的開門見山不同，ｅｖａ似乎想出奇制勝，電影期望人們在觀影的過程中喜歡上ｅｖａ這個角色。當(dāng)最后她迎來死亡的時候，有種心碎的感覺。這樣的設(shè)定是非常非常棒的，把美妙的東西摔碎給觀眾看，帶來的心靈沖擊是巨大的。

遺憾的是，影片中間的倫理三角大大削弱了影片的力量，偏離主線的危害也很嚴(yán)重。電影在中間段的時候大量地渲染男主與ｅｖａ的感情線的，它卻導(dǎo)向了男主的三角戀上了，既俗套又使電影的感染力大大降低。至今，我仍舊無法理解導(dǎo)演為何要這樣做。

只是為了讓觀眾猜想ｅｖａ的身世么？不可理喻。

伊娃被機(jī)器人打開的那一刻，我一點(diǎn)也不震驚，我只是想，啊，好無聊。因為她很有趣，所以沒必要根據(jù)她的模型再做一個有趣的設(shè)置，因為根據(jù)一個機(jī)器人的情感來構(gòu)建另一個機(jī)器人是一個悖論？

如此一個結(jié)果，使電影的許多走向都出現(xiàn)了問習(xí)題，導(dǎo)致中間男主在家里不斷地試驗新型機(jī)器人淪為了笑話。新機(jī)器人的出現(xiàn)并沒有給影片增色，其最終的失敗也沒有引起觀眾的共鳴。即便ｅｖａ的最終離也其實不使我有多少傷感之情，因為前面的鋪墊實在不夠多，她與男主之間的情感碰撞并沒有深入下，外表上的玩耍嬉鬧雖然心愛，但與鄰居家的心愛叛逆女兒并沒有多大區(qū)別。

這樣的ｅｖａ與《人工智能》里令人印象深刻的大衛(wèi)是不可同日而語的。即便與《我，機(jī)器人》中的機(jī)器人相比也遜色不少。

為什么？戲份太少。ｅｖａ的戲份是很少的，她既不是從一開始就進(jìn)入觀眾的視線，中間又因為三角戀的關(guān)系消失了很久，后面的設(shè)定也作為三角戀的輔線穿插出現(xiàn)，從而使得本該是主角的她竟然淪為了陪襯。

這是誰之過？

我們說，電影的設(shè)定是有趣的，討論與人大致無異的機(jī)器人時，它該被當(dāng)作她，還是它？電影的最終答案是：機(jī)器人仍然是機(jī)器人，它只能是機(jī)器人。

這樣的答案顯然其實不能滿足觀眾的胃口。這太傳統(tǒng)，太sample了?！度斯ぶ悄堋返那楦袥_突恰恰是大衛(wèi)如何從令人傷心的機(jī)器人一步步向真正的人邁進(jìn)的過程；《我，機(jī)器人》則是男主從不接受機(jī)器人到接受機(jī)器人為止；《ｗａｌｌ.

ｅ》則一開始就向觀眾說明機(jī)器人ｗａｌｌ.ｅ是多么心愛多么令人潸然淚下。而ｅｖａ呢，這部電影在向觀眾說明什么？

一個具有挑戰(zhàn)性的場景，一個沒有挑戰(zhàn)性的結(jié)局，成為這部電影的墓志銘。我想起一句話，送給本片，并作為結(jié)尾：沒有金鋼鉆，莫攬瓷器活。

觀后感作文 篇4

今天，是一個特別期盼的日子——國慶假期，我們代表學(xué)校少先隊去北國商城7樓，參加一個電影的首映禮。

上午9時許，我們進(jìn)入場內(nèi)，里面座無虛席。前面大屏幕上是北京天安門的照片。過了一會兒，電影開始觀看，四十多分鐘很快過去，電影在意猶未盡中結(jié)束了。

《大坪槍聲》主要講的是兒童團(tuán)團(tuán)長帶領(lǐng)兒童團(tuán)把鬼子消滅的事情。看了這部電影讓我深有感觸：一、在作戰(zhàn)過程中，兒童團(tuán)和八路軍團(tuán)結(jié)、機(jī)智、寧死不賣國的精神，讓我感動。二、他們愛民、愛黨、愛國的精神值得我去學(xué)習(xí)。三、導(dǎo)演介紹在拍攝過程中全體演員沒有一個叫苦叫累的，都堅持到把這部電影拍攝完畢，直到殺青。他們身上堅持不懈的精神值得我去學(xué)習(xí)。

通過這次觀看《大坪槍聲》，我決定以后也要做一個有勇氣、愛國、寧死也不賣國的人。

觀后感作文 篇5

今天，天上飄著幾朵白云，我喜出望外地走出家門，看見了一位伯伯正在殺一只公雞，只見他把雞身上的雞毛一根接著一根拔下來。之后，我又看見他家的雞毛偏成一件雞毛衣，其余做成雞掃子。

我回家問媽媽雞毛到底有什么作用呢？媽媽說：“自己查電腦吧！”

我一查電腦，原來雞毛有這么多作用??！雞毛纖維可以替代紙制品中的一些木漿成分。雞毛纖維能更好地起到支承骨骼的作用。目前，它已應(yīng)用于空氣濾紙和裝飾紙產(chǎn)品中。

在含有雞毛纖維的紙張中，纖維含量占51%，其余49%為木漿。因此，節(jié)約木漿原料和保護(hù)環(huán)境的優(yōu)勢是顯而易見的：砍掉50%的樹木。目前常用的空氣濾紙主要由木漿制成，但雞毛纖維的特性使其更適合作為空氣濾紙的原料?？諝鉃V紙也是雞毛纖維加工后首次商業(yè)應(yīng)用。

據(jù)測量，木漿纖維的寬度約為10-20微米，而由雞毛纖維和木漿混合制成的空氣濾紙厚度僅為5微米，小于木漿纖維的寬度。因此，雞毛纖維濾紙的空徑較小，可以過濾掉空氣中更多的植物花粉和孢子。家庭和辦公室使用這種雞毛纖維濾紙好處多多，它的超精細(xì)過濾可以將空氣中各類過敏源(粉塵)擋在濾紙上，降低空氣污染綜合癥的發(fā)生率。

另外，將雞毛纖維濾紙應(yīng)用于真空吸塵器，其效果優(yōu)于常規(guī)濾紙。

我現(xiàn)在才知道雞毛有這么多的作用和用途。

觀后感作文 篇6

今天，老師帶我們看了《狀元神話》影片，主講會寧縣中的一座“狀元村”。

那是一座紅色縣城，有著“蒲甲天下”之說。會寧極度缺水，非常干燥。在當(dāng)?shù)厝酥校陀鸵粯诱滟F。然而，在會寧縣新莊鄉(xiāng)，他們已經(jīng)為全國各地輸送了4萬多名精英！

其中還有一千多名碩士學(xué)生！

在那里，學(xué)生們早上五點(diǎn)在學(xué)校里大聲朗誦詩歌，操場上有四種讀書的聲音。八點(diǎn)鐘，每個人都一起跑，但不時有人因極度虛弱而暈倒。中午，他們只能用開水吃干面包；有的為了省錢只吃干面包；有的條件好只吃半碗蔬菜和半碗米飯。

會寧縣的學(xué)生是苦學(xué)，教師是苦教，家長是苦供。那么，我們、我們的教師、我們的家長呢？

重慶市巴南區(qū)綠樹成蔭，鳥語花香。我們學(xué)校設(shè)備齊全。每個學(xué)生都有一套整潔的桌椅。每個教室都配有一臺電視和一臺電腦。中午，我們吃著香噴噴的飯菜，第一次吃不飽，還可以加第二次餐。

飯后又吃著家長擔(dān)心我們吃不飽而精心準(zhǔn)備的食物。老師們“唰唰”地在干凈整潔的黑板上寫著字。父母一個月可以掙幾千元，不用擔(dān)心吃穿。

為什么貧困村能上大學(xué)，拿到碩士學(xué)位？是學(xué)子們的剛強(qiáng)、發(fā)憤圖強(qiáng)！是家長們那為了兒女上學(xué)堅強(qiáng)不屈的脊梁！是老師們堅持不懈要將學(xué)生送出貧脊的黃土高原的精神！

到目前為止，我一直在細(xì)想：這是會寧人最大的特點(diǎn)——不彎腰！

觀后感作文 篇7

病毒無情，人間有情。面對危難，無數(shù)醫(yī)護(hù)主動請纓，逆行向前!你們是最可愛的人!你們用生命的愛實踐著南丁格爾的諾言!你們就是偉大的“逆行者”!你們用無私的愛，真摯的情，點(diǎn)亮了這小城大愛的武漢，點(diǎn)綴了這美麗的中國!

“逆行者”的故事一次次震撼著我的心靈，激勵我奮發(fā)向上，勇往直前。而我呢?一次考試失利就能放棄嗎?我能懼怕學(xué)習(xí)路上的艱苦嗎?我是不是缺少那種“春嫩不懼寒”的精神呢?黎明之前是最黑暗的，我一定要戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，打破黑暗，迎來光明!

的確，在生活中“逆行者”無處不在。他們也許是無私奉獻(xiàn)的教師，也許是見義勇為的警察，也許是舍己救人的消防員，也許是......他們是祖國的好公民，是我們的好榜樣。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一名新時代的“逆行者”!

沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘。非典讓我們團(tuán)結(jié)，地震讓我們充滿信心。這是一場不見硝煙的戰(zhàn)爭，我們深信，只要有堅強(qiáng)的意志，一切困難將被我們踩在腳下。我們一定能打贏這一場防疫阻擊攻堅戰(zhàn)!